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2023年教學(xué)大比武方案(精選20篇)

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2023年教學(xué)大比武方案(精選20篇)
2023-11-02 16:39:10    小編:琴心月

為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計劃類文書的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

教學(xué)大比武方案篇一

為了進(jìn)一步打造高效、特色、和諧的課堂,深化課堂改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;為六中教師提供發(fā)展平臺和展示教育教學(xué)能力的機(jī)會;同時為學(xué)校爭光,向全市宣傳六中精彩的教育教學(xué)精神。現(xiàn)將參賽事宜安排如下。

組長:xxx。

副組長:xxx。

成員:xxxxxx以及學(xué)術(shù)委員會委員。

1、時間:20xx年10月29日(周六)。

2、競賽地點(diǎn):長郡梅溪湖中學(xué)(沙長市梅溪湖踏雪路99號)。

3、參賽選手:xxx。

為了確保參賽取得優(yōu)異成績,必須發(fā)動全校所有教職員工的力量,大家齊心協(xié)力,群策群力,獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

1、組織動員:周四下午5:10召開全體成員會議。交待具體事項(xiàng)。

2、參賽事宜:

3)參賽選手憑身份證參賽,可自帶筆記本電腦;

6)參賽選手在賽課中一定要體現(xiàn)粉筆字,所以一定要有一定的板書;

8)xxx老師負(fù)責(zé)攝影和其他工作。

1、早晨7:00學(xué)校兩臺車,車上備兩箱飲用水;到達(dá)以后車輛返回學(xué)校,準(zhǔn)備帶學(xué)生配合比賽。

2、xxx老師的`學(xué)生,高二277班6人;xxx老師的高二學(xué)生各班都有共12人;xxx老師的學(xué)生,高一k1602班6人。

3、補(bǔ)貼和中餐學(xué)校工會負(fù)責(zé)。

教學(xué)大比武方案篇二

為深化課堂教學(xué)改革,提高語文教師習(xí)作教學(xué)水平,加大培養(yǎng)教師的力度,促進(jìn)課改新觀念的落實(shí),推動科研工作的.發(fā)展,全面提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,為教師提供展示的舞臺,促進(jìn)青年教師迅速成材,為參加芙蓉區(qū)五月份舉行的習(xí)作教學(xué)競賽物色合適人選,特舉行我?!皠?chuàng)新杯”習(xí)作教學(xué)競賽。

王浩、劉桂芳、周宇蘭、劉園、鄔江、于春曉。

由教導(dǎo)處、語文組安排,教師抽簽決定比賽時間。

時間:20xx年3月28日—20xx年3月29日。

授課時間:每節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課20分鐘。

比賽取一等獎三名,二等獎三名,并由學(xué)校頒發(fā)獲獎證書。

專家:黃祖訓(xùn)。

組長:田勁。

組員:袁霞,郭海燕,鄺細(xì)虹,湯貼雙。

1、每位教師需交一份詳案、一份課后記、一份課件到教導(dǎo)處。

2、參賽年級、內(nèi)容自定。

3、所有參賽教師要精心準(zhǔn)備,以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度參加比賽。教學(xué)內(nèi)容要與生活緊密聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。

4、教師在教學(xué)過程中要應(yīng)用信息技術(shù),有教學(xué)特色。

5、所有語文教師都要按時聽課,并積極參與評課,認(rèn)真做好聽課筆記,并寫好詳細(xì)的評課稿。

1、確定評價標(biāo)準(zhǔn)。

2、安排競賽課表。

3、教科室負(fù)責(zé)準(zhǔn)備賽課場地、設(shè)備。

教學(xué)大比武方案篇三

為切實(shí)抓好以校為本的教育教學(xué)工作,通過教師講授“公開課”,組織教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,充分發(fā)揮本校骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及優(yōu)秀教師的“傳、幫、帶”作用,讓廣大教師互相交流,取長補(bǔ)短,互學(xué)互助,共同成長,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)學(xué)校教師素質(zhì)的全面發(fā)展。

提高教師教育教學(xué)的能力和水平,切實(shí)引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律,鉆研教材教法,努力打造有效課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量,在全校范圍內(nèi)形成人人都能上公開課,天天都聽公開課的良好教學(xué)氛圍。

公開課比賽是指教師本學(xué)期指定的一節(jié)公共課,接受評分小組和教師的評議。每位任課教師必須按自己授課的進(jìn)度進(jìn)行,嚴(yán)謹(jǐn)挑選章節(jié),不能影響正常授課計劃為指導(dǎo),采用現(xiàn)代教育技術(shù),以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、操作能力、提升專業(yè)技術(shù)為目標(biāo)。

以學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作為依托,每學(xué)期開展一次公開課教學(xué)比賽活動。本學(xué)期具體時間為:5月份。

組長:xxx校長

副組長:xxx

賽課評委會成員:

1、公開課人選

由科組推薦本組三名教師參加賽課。

2、公開課教學(xué)安排與組織觀摩

(1)在每次進(jìn)行公開課之前,各科組長要認(rèn)真組織本組成員進(jìn)行集體備課。

(2)公開課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以教學(xué)大綱為準(zhǔn),按既定教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行,時間為一個學(xué)時;

(3)在每次公開課前,由教導(dǎo)處通知宣傳并組織教師觀摩學(xué)習(xí);

(4)公開課的`時間、地點(diǎn)及其他教學(xué)要求,由教導(dǎo)處另行通知。

教導(dǎo)處將對公開課進(jìn)行攝像存檔,并及時進(jìn)行總結(jié),爭取形成一批有價值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為青年教師提高業(yè)務(wù)水平,為廣大教師加強(qiáng)教學(xué)交流,搭建一個有效的借鑒與參考平臺。

教學(xué)大比武方案篇四

為全面貫徹落實(shí)《xx縣“萬名教師課堂教學(xué)大比武”活動實(shí)施方案》(鎮(zhèn)教字[20xx]48號)文件精神,緊緊盯牢課堂主陣地,深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)《晁陂鎮(zhèn)“教師課堂教學(xué)大比武”活動實(shí)施方案(試行)》,決定開展鎮(zhèn)級中小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動。

1、參賽對象:各學(xué)校校級教師課堂教學(xué)大比武活動成績優(yōu)秀的教師。

2、比賽時間、地點(diǎn):

6月8日—10日,各學(xué)段各年級各學(xué)科具體比賽時間、地點(diǎn)見附表。每天上午8:00開賽。初中九年級需要參加三模帶隊的教師,可以根據(jù)自己實(shí)際情況調(diào)整參加。

3、比賽順序:按照中心校統(tǒng)一確定的比賽順序進(jìn)行,逾期不到視為棄權(quán)。若安排在上午參加比賽,由于時間原因沒有安排參賽,下午開始后首先按照順序進(jìn)行上午沒有參賽的教師。

4、比賽方式為微課形式,時間控制在10—15分鐘。

1、教案要求:參賽課題由本人自定一篇課文、一個章節(jié)中的一個課時即可,教案設(shè)計必須符合“六三二”和諧課堂教學(xué)法的主要教學(xué)流程和有關(guān)要求。講課前先給評委提交所授課教案兩份。教案要求有封面,封面上應(yīng)顯示晁陂鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)大比武活動教案、授課年級、學(xué)科、課題、單位、姓名、時間等內(nèi)容。

2、微課要求:在教學(xué)設(shè)計上小學(xué)符合“六三二”和諧課堂教學(xué)法、初中符合“四步問題化學(xué)習(xí)模式”一般要求,“三維”目標(biāo)明確,教學(xué)方法得當(dāng),教學(xué)思路清晰,問題設(shè)計難易適中,情境創(chuàng)設(shè)切合學(xué)生實(shí)際,課堂教學(xué)能注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),科學(xué)整合應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,能積極有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,突出以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、思維為核心、能力為目標(biāo)的教學(xué)方式,能充分體現(xiàn)“六三二”和諧課堂教學(xué)法、“四步問題化學(xué)習(xí)模式”的主要標(biāo)志、主要教學(xué)環(huán)節(jié)等,板書設(shè)計科學(xué)合理,教師駕馭課堂能力強(qiáng),有較高的課堂教學(xué)效益。每節(jié)課不超過15分鐘。

1、微型課的三個特點(diǎn)

(1)沒有學(xué)生。課堂中沒有學(xué)生,只有評委,上課者面對評委上課。

(2)時間短。一般每節(jié)課不超過15分鐘。

(3)課堂結(jié)構(gòu)完整。麻雀雖小,五臟俱全。

微型課也要具備“六三二”和諧課堂教學(xué)法、“四步問題化學(xué)習(xí)模式”的基本環(huán)節(jié)。只是因?yàn)楝F(xiàn)場沒有學(xué)生,課堂上就只有教師“教”的活動而沒有學(xué)生“學(xué)”的活動。

2、上好微型課注意事項(xiàng)

一是要“虛實(shí)結(jié)合”。微型課中,學(xué)生的活動是“虛”的,教師的活動是“實(shí)”的。教師的活動要實(shí)實(shí)在在的展示出來,與平時課堂教學(xué)一樣,通過設(shè)計,充分展示自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)基本功。學(xué)生的活動雖然是“虛”的,也要讓評委感覺到學(xué)生的活動是存在的而且是有效的。

二是要“無中生有”。微型課的現(xiàn)場沒有學(xué)生,上課時教師眼里看不到學(xué)生,但心中一定要有學(xué)生,要“無中生有”。教師的一切“教”的活動,都是為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù),雖然學(xué)生的活動現(xiàn)場并沒有發(fā)生,但教師的活動要體現(xiàn)學(xué)生的主體性。

三是上微型課切忌變成說課或者只展示課件念課件。

各學(xué)段各學(xué)科評委具體見附表,授課教師評委由中心校臨時確定。

1、評委打分去掉一個最高分,去掉一個最低分,平均成績?yōu)閰①愓咦罱K得分。

2、比賽結(jié)果作為下學(xué)期推薦參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽的基本條件。從今年秋期開始,市級優(yōu)質(zhì)課全部從縣級大比武活動中產(chǎn)生。

3、擇優(yōu)推薦參加本月縣級課堂教學(xué)大比武比賽,成績優(yōu)異者推薦申報縣級教學(xué)標(biāo)兵;縣級大比武活動設(shè)一二三等獎,其中一等獎做為縣學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵評選的必備條件。

教學(xué)大比武方案篇五

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,實(shí)驗(yàn)教學(xué)既是化學(xué)教學(xué)的重要手段,也是化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容,教師的實(shí)驗(yàn)技能是完成課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué),落實(shí)課程目標(biāo)的必備條件和基本保證。為鼓勵教師熟練掌握有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計、器材準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)記錄、結(jié)果分析及對學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)行指導(dǎo)等有關(guān)技能,提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,特舉辦初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能大賽。

依據(jù)《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和現(xiàn)行《初中化學(xué)》教材,并參考《中學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理與實(shí)驗(yàn)技術(shù)》和《中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)-初中化學(xué)分冊》進(jìn)行命題,主要考察教師以下實(shí)驗(yàn)技能:

(二)用日常生活中易獲取的材料設(shè)計一些有特色的實(shí)驗(yàn),并對常規(guī)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn);

(三)用化學(xué)知識對實(shí)驗(yàn)和生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行分析和探究;

(四)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇所需要的實(shí)驗(yàn),并確定所選實(shí)驗(yàn)的類型,如演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、一般性活動、課外實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)課題研究,并能對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

比賽分初賽和決賽二輪進(jìn)行:

(一)初賽

1.初賽以市、區(qū)為單位組織進(jìn)行,各市、區(qū)教育裝備管理部門負(fù)責(zé)實(shí)施。各市、區(qū)所轄每所初中(含完中和九年一貫制學(xué)校的初中部)至少要有一名教師參加初賽。

2.初賽由各市、區(qū)自行出題,自行組織。根據(jù)初賽成績和省文件要求推選一定比例的人員參加全市比賽。

3.各市、區(qū)初賽前應(yīng)將比賽方案上報市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室,市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室安排人員到比賽現(xiàn)場巡視,記錄比賽組織情況。

(二)決賽

1.決賽由xx市教育科學(xué)研究院和xx市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室聯(lián)合承辦,組委會由市教育局副局長xx任主任,市教育科學(xué)研究院xx和市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室xx任副主任,委員由各市、區(qū)分管局長擔(dān)任。競賽評審組由化學(xué)學(xué)科專家組成。

2.各市、區(qū)裝備部門負(fù)責(zé)本地區(qū)參賽人員的組織工作,并指定專人作為領(lǐng)隊,便于工作。

3.決賽分二輪。第一輪比賽為書面考試和實(shí)驗(yàn)操作,比賽成績?yōu)闀婵荚嚭蛯?shí)驗(yàn)操作成績之和,按得分高低排名,前48名選手進(jìn)入第二輪。第二輪比賽為四個實(shí)驗(yàn)操作模塊。比賽成績?yōu)樗膫€實(shí)驗(yàn)操作成績之和,按得分高低排名。

1.決賽設(shè)個人獎:省一等獎3名,省二等獎5名,市一等獎8名,市二等獎12名,市三等獎20名。根據(jù)省文件精神推薦部分獲獎教師參加省級比賽。

2.決賽設(shè)團(tuán)體獎:按各市、區(qū)團(tuán)體總分排名,團(tuán)體獎5個。

1.20xx年11月31日前完成初賽。

2.20xx年3月底前完成決賽,具體時間另行確定。

附件2:培訓(xùn)日程安排表

教學(xué)大比武方案篇六

為探索現(xiàn)代教育技術(shù)手段在教學(xué)中的應(yīng)用方法和規(guī)律,培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和教學(xué)能力,推動多媒體教學(xué)設(shè)備在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的'深度融合;提高小學(xué)信息技術(shù)教師的教學(xué)能力,開齊開好信息技術(shù)課,按照《會澤縣教育體育局辦公室關(guān)于舉辦會澤縣20xx年小學(xué)多媒體教學(xué)說課競賽的通知》要求,結(jié)合者海片區(qū)學(xué)校實(shí)際情況,特制定本方案。

(一)競賽形式

本次競賽以說課形式進(jìn)行,每名參賽選手說課時間不超過20分鐘,評分標(biāo)準(zhǔn)見附件4。

(二)競賽科目

競賽科目:小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)四個學(xué)科,分學(xué)科進(jìn)行,課程范圍為現(xiàn)行教材,年級、課題自選。各組設(shè)一等獎2名、二等獎4名、三等獎5名。

(三)競賽對象

1.語文

者海中心學(xué)校:桂雁瓊馬雪梅

大井中心學(xué)校:王薇蔡潤(回)

礦山中心學(xué)校:張繼娥(回)李正偉

雨碌中心學(xué)校:羅靜尹冬蓮

新街中心學(xué)校:馬麗瓊(回)桂瓊(回)

大井二中小學(xué)部:高吉芬

2.數(shù)學(xué)

者海中心學(xué)校:李金梅(回)天瓊珍

大井中心學(xué)校:代丹付麗仙

礦山中心學(xué)校:陸俊蓉楊萬鵬

雨碌中心學(xué)校:朱知銳趙琳妃

新街中心學(xué)校:陳粉查(回)王艷萍

大井二中小學(xué)部:李亞瓊

3.英語

者海中心學(xué)校:潘梅馬米燕(回)

大井中心學(xué)校:徐冰朱曉娟

礦山中心學(xué)校:時錦芬阮東碧

雨碌中心學(xué)校:曹麗萍周燕

新街中心學(xué)校:繆祥瓊吳東梅

大井二中小學(xué)部:陸雪峰

4、信息技術(shù)

者海中心學(xué)校:陸禹東浦丹

大井中心學(xué)校:鄭會萍朱亞

礦山中心學(xué)校:朱外香陳美玲

雨碌中心學(xué)校:李樂兵邱成發(fā)

新街中心學(xué)校:蔣儒先馬勛旺(回)

大井二中小學(xué)部:段發(fā)坤

語文由新工地小學(xué)負(fù)責(zé)承辦

數(shù)學(xué)由新程小學(xué)負(fù)責(zé)承辦

英語由和平小學(xué)負(fù)責(zé)承辦

信息技術(shù)由新星小學(xué)負(fù)責(zé)承辦

20xx年11月26日上午9:00報到

上午9:30—11:20競賽

下午2:00—5:00競賽

下午5:30總結(jié)頒獎

1.語文

組長:李正麗

組員:李本田解道勛陸德龍趙昱張洪波(回)

2.數(shù)學(xué)

組長:繆祥虎

組員:徐飛劉堂美代興勝楊興潤馬志敏(回)

3.英語

組長:蘇公平

組員:胡向平胡帆施琪李龍華丁余仙(回)

4、信息技術(shù)

組長:孟尊云

組員:李宗坤楊飛王德才沈祥全彭文周(回)

5.競賽組委會

組長:陳超

組員:董加法楊加平徐道榮虎華榮(回)殷希艷

1、請各位參賽教師和評委安排好自己的工作,按時參加競賽活動。

2、各參賽教師在說課前要提交說課稿一式6份,同時提交電子版和說課課件。

3、各組競賽由組長負(fù)責(zé)組織安排,競賽結(jié)束各組統(tǒng)一到新星小學(xué)會議室進(jìn)行頒獎儀式,有競賽組委會各位校長負(fù)責(zé)頒獎。

4、各參賽教師和評委午餐在承辦學(xué)校就餐,晚餐統(tǒng)一安排在新星小學(xué)就餐。

5、未盡事宜另行通知。

教學(xué)大比武方案篇七

為了提高教師的課堂教學(xué)技能,促進(jìn)教師更加深入地把教材、教參研究透,力求級部平衡發(fā)展、常態(tài)課堂和諧高效,學(xué)校決定從第三周開始進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)學(xué)科中青年教師大比武活動,具體安排如下:

第三周:語文第四周:數(shù)學(xué)

40周歲(含40)以下的青年教師(40周歲以上的教師自愿參加)

特別說明:本次大比武成績將是本學(xué)期參加棲霞市(含棲霞市)級以上所有課例的入場券。

南樓錄播室

自主選擇按照日程安排的卡進(jìn)度的教學(xué)內(nèi)容。

比賽方式:除一年級外,其他教師分學(xué)科抓鬮決定講課順序,教導(dǎo)處根據(jù)順序安排聽課表。

語文:xxx(組長)xxx、xxx、xxx、xxx、

數(shù)學(xué):xxx(組長)xxx、xxx、xxx、xxx、

1、大比武前,講課教師認(rèn)真?zhèn)湔n;聽課時,該學(xué)科沒有課的教師全部參加聽課,認(rèn)真做好聽課記錄,在聽課組長組織的評課活動中能積極發(fā)表自己的看法和改進(jìn)建議。

2、每組評委組長負(fù)責(zé)組織本組聽課老師參加聽課評課活動,活動結(jié)束后,組長匯總本組聽課老師意見,給授課教師評定分?jǐn)?shù),并做好活動總結(jié)。(組織過程中照片留存,指定專人做好美篇及信息上報)

3、評委教師和聽課教師按時到達(dá)聽課地點(diǎn)聽課,保證聽課節(jié)數(shù),有課的提前調(diào)好課,聽課活動結(jié)束后要參與教研組的評課活動。

1、講課結(jié)束,全體參加講課的教師的教學(xué)詳案打印稿送交教導(dǎo)處存檔。

2、本次活動,評委將在聽課結(jié)束后,對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行打分評價,按照評價結(jié)果向上一級推薦講課參與人選,請各位老師高度重視,認(rèn)真準(zhǔn)備。

教學(xué)大比武方案篇八

為貫徹全市教育工作會議精神,推動揚(yáng)州市教育質(zhì)量科研推進(jìn)年,探究我?!巴癸@主體、多元互動”的“活力”課堂教學(xué)模式,打造精品高效課堂,提升學(xué)校教育質(zhì)量效益,為中青年教師提供更多的展示機(jī)會,全面培養(yǎng)中青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力。學(xué)校決定關(guān)于舉辦第四屆“新荷杯”與第三屆“盛荷杯”教師課堂教學(xué)比賽。

成立第四屆“新荷杯”與第三屆“盛荷杯”教師課堂教學(xué)比賽工作領(lǐng)導(dǎo)組。組長:劉世星組員:章新榮、孫明喜、奚彩林、張月晴、徐克、古良忠、丁敬業(yè)、唐國存、楊桓、劉在云、陳瑜、周芳、鄭競發(fā)、吳靖、金學(xué)超、郝良群、倪金國、袁彩美、張其珍、邵興寶、喬麗、張曉飛、楊志權(quán)。

年齡在35周歲以下的青年教師參加第四屆“新荷杯”比賽,年齡在35周歲以上45周歲以下的中年教師參加第四屆“新荷杯”比賽,(科目包括:文科組:語外政歷地音;理科組:數(shù)理化生體美)。

1、要體現(xiàn)新課程理念,尤其是要體現(xiàn)我校課改和常規(guī)教學(xué)的要求,課題由各教研組商定。

2、借鑒我校“凸顯主體、多元互動”的“活力”課堂教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的興趣和思維積極性,打造精品高效課堂。

第一階段:三月份,完成“新荷杯”教師課堂教學(xué)初賽;四月份完成“盛荷杯”教師課堂教學(xué)初賽。各教研組按時準(zhǔn)備好“新荷杯”與“盛荷杯”的初賽,并推薦決賽選手?!靶潞杀迸c“盛荷杯”語數(shù)外各推2人,其他組1人。

第二階段:五月份,進(jìn)行第四屆“新荷杯”與第三屆“盛荷杯”教師課堂教學(xué)校級決賽。

(1)分文理各設(shè)一等獎2名、二等獎4名。

(2)獎勵方式:大會表彰,頒發(fā)證書。

1、開課老師要求:公開課要體現(xiàn)新課程理念,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、教材特點(diǎn)、年段特點(diǎn),選擇合適的教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方式,最大限度地激發(fā)學(xué)生的興趣和思維積極性,尤其是要體現(xiàn)我校課改和常規(guī)教學(xué)的要求,同時準(zhǔn)備好簡案30份課堂分發(fā)。

2、教研組組長要求:

負(fù)責(zé)召集組織全組的'老師的聽課與評課,做好評課,收繳一份完整的教學(xué)設(shè)計。

教學(xué)大比武方案篇九

以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)大比武為載體,以教師專業(yè)成長為根本,以建設(shè)和諧高效課堂為目標(biāo),通過全員動員參與的教師課堂教學(xué)的比賽活動,促進(jìn)教師勤練“教”功,并以教促研,不斷提高業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

20xx年9月――20xx年6月

全校語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德與生活(社會)、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等十科的所有任課教師(兼任學(xué)科的教師自選一科)。

1、充分了解“和諧課堂”的內(nèi)涵和外延,并逐步掌握達(dá)到此目的的教學(xué)方法和手段。

2、研究并在實(shí)踐中解決新課程中出現(xiàn)的問題,進(jìn)一步提高老師們的教育教學(xué)水平,進(jìn)一步提高老師們的教研能力。

3、通過活動,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績,提升老師們的教學(xué)質(zhì)量,逐步達(dá)到“和諧高效課堂”的目的。

4、通過活動,加強(qiáng)老師之間的凝聚力,有力地推動我校和諧團(tuán)隊的發(fā)展,形成人人幫我,我?guī)腿巳说臒o私的、積極向上的教研氛圍。

(一)組織發(fā)動階段

1、依據(jù)《全區(qū)普通中小學(xué)課堂教學(xué)大比武活動方案》,制定本校活動方案。

2、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《全區(qū)普通中小學(xué)課堂教學(xué)大比武活動方案》和本校的活動方案,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,明確目標(biāo)和任務(wù),積極投入到活動中來。

(二)全員練兵階段

1、開展讀書活動。本階段,教師除了繼續(xù)閱讀《教書匠》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要解讀》、《教育:讓人成為人――西方大思想家談人文和科學(xué)教育》三本推薦書目外,還要閱讀有關(guān)“課堂教學(xué)理論”、“課堂教學(xué)實(shí)踐”等方面的書籍,與撰寫論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育敘事、舉辦讀書報告會等有機(jī)結(jié)合。

2、開展“師帶徒”活動。以學(xué)科教研組為單位,建立“導(dǎo)師制”。語、數(shù)學(xué)科按低年級段、中高年級段設(shè)置骨干教師為“導(dǎo)師”,每個年級段“導(dǎo)師”帶2―3名徒弟(以新調(diào)入、新改學(xué)科教師或能力較差教師為主),其他學(xué)科每學(xué)科設(shè)一名“導(dǎo)師”。導(dǎo)師對所帶徒弟負(fù)有全程指導(dǎo)的責(zé)任,師徒間每周至少互相聽一節(jié)課,多探討,以求盡快提高。

3、開展“走出去”、“請進(jìn)來”活動。充分利用和實(shí)小聯(lián)誼的契機(jī),請實(shí)小的“名師”到我校送課,進(jìn)行專題講座;選派我校教師到實(shí)小聽課、取經(jīng),促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。

4、積極開展校本專題教研活動。以“課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成”為主題,各學(xué)科確立自己的校本研究專題,扎扎實(shí)實(shí)地開展研究,切實(shí)把校本教研與解決課堂教學(xué)中存在的問題結(jié)合起來,使校本教研真正起到促進(jìn)課堂教學(xué)和諧有效的作用。

(三)校內(nèi)比武階段

在全員練兵的基礎(chǔ)上,組織全校教師課堂教學(xué)大比武活動?;疽笫牵?/p>

1、組建校內(nèi)課堂教學(xué)大比武評判小組。要求:語文、數(shù)學(xué)、英語(科學(xué)、品德)、(音、體、美、信息技術(shù))四大教研組分別組建評判小組,成員分別由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長以及骨干教師等5人組成。

2、學(xué)校教導(dǎo)處確定不同學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的范圍和課型,教師在規(guī)定教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)自選教學(xué)內(nèi)容,并在規(guī)定的時間內(nèi)每人設(shè)計一節(jié)課,參加學(xué)校的課堂教學(xué)大比武活動。

3、評判小組成員依據(jù)區(qū)里20xx年下發(fā)的學(xué)科課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),對參加大比武的教師評定量分。每個教師的最終得分取評判小組所有成員評分的平均值(四舍五入,保留一位小數(shù))。

4、學(xué)校按學(xué)科按成績由高到低填寫“校內(nèi)課堂教學(xué)大比武成績表”,并于20xx年12月底報區(qū)教研室相應(yīng)部室。

(四)參與全區(qū)比武階段

依據(jù)校內(nèi)課堂教學(xué)大比武成績,組織教師參與全區(qū)教師課堂教學(xué)大比武活動。

教學(xué)大比武方案篇十

為全面推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)教研工作,促進(jìn)青年教師較快地成長,調(diào)動和發(fā)揮全體老師教學(xué)工作的.積極性和創(chuàng)造性,進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,特舉辦這次以“構(gòu)建高效課堂提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的青年教師教學(xué)大比武活動。比賽具體情況如下:

組長:xxx

成員:xxx

20xx年10月以前進(jìn)入田稻,1975年1月以后出生的青年教師。

身體不適(臨產(chǎn)、疾?。┱?,持病歷本,經(jīng)本人申請、劉翔貴副校長同意,可不參加本次比武。

(一)比武流程:

1、分組初賽:以各學(xué)科組為參賽單位,按30%的比例評選出一二等獎。

(二)比武形式及內(nèi)容及時間安排:

1、比武片段賽課形式。初賽6分鐘,決賽8分鐘。

2、初賽原則上不安排學(xué)生參加,決賽由學(xué)校統(tǒng)一安排學(xué)生參加。

3、教學(xué)內(nèi)容:初賽教學(xué)內(nèi)容由各備課組參賽成員共同商議、決定,為同一參賽內(nèi)容。決賽教學(xué)內(nèi)容由各教研組長分初高中學(xué)段申報教科室備案。

4、比武時間:

初賽:第六周(10月9日~10月15日)周三周四教研活動時間;決賽:第七周周六(10月22日)

1、課堂教學(xué)設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)“三主合一”的課改方針。

2、課堂教學(xué)提倡使用多媒體輔助教學(xué)手段。

3、參賽老師在比賽前須打印好教案、學(xué)案,并把電子稿件上傳到田稻綜合群共享夾。

1、各老師要高度重視本次比武活動,將其作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,在教學(xué)比武的平臺上鍛煉自我、展示自我。

2、未參加比武活動教師應(yīng)積極聽課,從別人身上找長處,從自己身上找不足,在比照中有所得益。

3、教務(wù)處對教師參加比武活動進(jìn)行考勤登記并及時反饋。

教學(xué)大比武方案篇十一

隨著生本教育理念的逐漸深入,無論是學(xué)生,還是教師,都受益匪淺,在教與學(xué)中,師生共同成長。學(xué)校進(jìn)行研究課后,及時總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題立即整改,通過教研、培訓(xùn),我們的課堂中有了許多驚喜。經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)研究決定于9月份開展“彰顯生本魅力,展示個性風(fēng)彩”生本課大賽活動。

此次大賽以“生本教育”理念為評價宗旨,希望教師們能展示自己的風(fēng)采,用自己的方式詮釋對“一切為了學(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”的“生本教育”理念的理解和在“先學(xué)后教,學(xué)生自主、合作、探究,成果展示,教師點(diǎn)播,當(dāng)堂訓(xùn)練等”教學(xué)環(huán)節(jié)上的探索。通過課堂展示著教師的基本功和教師素養(yǎng),也讓學(xué)生充分發(fā)揮自身的主觀能動性、積極性和創(chuàng)造性,享受到了學(xué)習(xí)的樂趣,進(jìn)一步推進(jìn)“生本教育”課堂教學(xué)改革。

本次賽課共有30節(jié)課,包含不同學(xué)科語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂、科學(xué)、體育七個學(xué)科,請老師們分別上一節(jié)生本課。參加此次研究課活動的既有實(shí)驗(yàn)教師,也有非實(shí)驗(yàn)教師,目的是所有的老師都能在生本課堂展示自己的風(fēng)彩。

組長:

副組長:

成員:

45周歲以下任課教師

語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂、體育、信息技術(shù)等科目。

1.教師授課必須用規(guī)范的普通話,教態(tài)親切、自然大方,板書工整。

2.教師能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,教師要面向全體學(xué)生,注重個性差異。

3.教學(xué)目標(biāo)確定合理,教學(xué)流程設(shè)計能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行,教學(xué)重點(diǎn)突出,難點(diǎn)能夠突破,能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,順利完成教學(xué)任務(wù)。

4.教師能夠調(diào)控教學(xué),駕馭課堂,充分展現(xiàn)教師教學(xué)機(jī)智。課堂中能體現(xiàn)生本理念,根據(jù)教學(xué)預(yù)設(shè),合理安排前置學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)性等,學(xué)生交流匯報有秩序,能充分展示學(xué)生的精彩表現(xiàn)。

5.教師注重教學(xué)引伸和學(xué)科整合,拓展知識面和學(xué)生視野。

1.本次賽課評委由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分學(xué)科教師擔(dān)任。希望各位評委能根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)公平、公正的給分。最高分為100分,最低分為60分。為了使打分更趨于合理,去掉一個最高分,去掉一個最低分,取評委平均分為參評分。

2.按各學(xué)科設(shè)一、二等獎和優(yōu)秀獎,具體設(shè)獎名額如下:

語文:參賽11人,設(shè)一等獎2名,二等獎4名,優(yōu)秀獎5人;

數(shù)學(xué):參賽7人,設(shè)一等獎1名,二等獎3名,優(yōu)秀獎3人;

英語:參賽5人,設(shè)一等獎1名,二等獎1名,優(yōu)秀獎3人;

科任:參賽8人,設(shè)一等獎1名,二等獎2名,優(yōu)秀獎5人;

一等獎獎金賽課一等獎150元;二等獎100元;優(yōu)秀獎50元。

獎項(xiàng)根據(jù)比賽情況會酌情調(diào)整。

1.同學(xué)科教師必須參加聽課活動,沒有課的教師盡量參加其它學(xué)科的聽課,互相學(xué)習(xí)。

2.聽課教師自己準(zhǔn)備凳子。

3.聽課教師提前自行安排調(diào)課。

4.執(zhí)教后,參賽教師將教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、聽課體會各上交一份,非參賽教師上交一份聽課體會,以上資料在賽課活動結(jié)束一周內(nèi)由組長收齊上交教學(xué)處。

5.賽課日程每日通過小黑板公布,如有變動臨時調(diào)整。

教學(xué)大比武方案篇十二

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革所構(gòu)建的新課程體系,在課程功能、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程評價等方面都較之以前有很大的突破和創(chuàng)新,對廣大中小學(xué)教師提出了新的要求,賦予了新的歷史使命。在教學(xué)實(shí)踐中,如何將課程理念很好地轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為,是廣大教師面臨的最大問題。為了幫助大家盡快調(diào)整自己的角色,嘗試用新課程理念打造教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)行為方式,同時也為教師交流信息,進(jìn)行研討搭建一個舞臺,學(xué)校計劃開展課堂教學(xué)研討與比賽活動。希望能通過活動的全過程使全體教師的課堂教學(xué)水平達(dá)到一個新的高度。具體安排如下:

20xx年3月至4月

全體青年任課教師。

教研室,團(tuán)支部

1、賽課比賽.采取個人自愿報名的'方式,每個學(xué)科組必須有代表參加,學(xué)校聽課后進(jìn)行評獎.

2、教學(xué)設(shè)計說課設(shè)計比賽.每人上交一份教學(xué)設(shè)計或說課設(shè)計文稿.要求有電子文稿.

3、教學(xué)論文評比.

1、備課階段(3月1日-3月10日):各科組組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新大綱,明確各年段的目標(biāo)和要求。各人確定參賽內(nèi)容,認(rèn)真鉆研教材,完成參賽教案。(同時上交教學(xué)設(shè)計或說課設(shè)計)

2、試教階段(3月11日-3月17日):在個人備課的基礎(chǔ)上,同年級集體研究修改教案,并進(jìn)行試教。

3、賽課階段(3月18日-4月1日):由教務(wù)處按照體、音、美、語、數(shù)、英、計的順序統(tǒng)一安排進(jìn)行。(具體另表安排)

4.進(jìn)行論文評比。

課堂教學(xué)比賽設(shè)一等獎4名,二等獎6名。論文一等獎5名,二等獎10名.教學(xué)設(shè)計或說課比賽一等獎3名.二等獎5名.

組長:

副組長各科學(xué)科組長

教學(xué)大比武方案篇十三

為了貫徹落實(shí)上級主管部門關(guān)于開展高效課堂大賽活動的精神,激發(fā)我校教師樂于教育教學(xué)的熱情,盡快打造高效課堂品牌,同時遴選出優(yōu)秀教師代表我校參加更高級別的比賽,展示我校教師的風(fēng)采,學(xué)校決定開展“和美”課堂教學(xué)大賽活動。為保證大賽順利開展,特制定《“和美”課堂教學(xué)大賽活動實(shí)施方案》。

以新課程理論為指導(dǎo),以縣教育局《關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為,深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量的.意見》為依據(jù),以實(shí)施目標(biāo)化、規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化管理為保證,以構(gòu)建“和美”課堂教學(xué)模式為手段,以促進(jìn)教師專業(yè)化成長為支撐,突出重點(diǎn),深化研究,切實(shí)解決影響課堂教學(xué)效益提高的根本問題,促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī),抓好備課組集體備課;

2、加強(qiáng)教學(xué)研究,積極變革和創(chuàng)新教學(xué)模式;

3、搭建學(xué)習(xí)、交流、競技平臺,促進(jìn)教師專業(yè)成長;

在抽簽課比賽基礎(chǔ)之上選拔優(yōu)秀者,語數(shù)外學(xué)科高三年級推薦3名,高一高二年級選拔推薦2名,物化生政史地學(xué)科分年級推薦1名,體育學(xué)科分年級推薦1名參賽。

1、時間安排:

第15周(12月9―15日)周三、周四語文物理化學(xué)學(xué)科

第16周(12月16―22日)周三、周四外語生物體育學(xué)科

第17周(12月23―29日)周三、周四數(shù)學(xué)政治歷史地理學(xué)科

2、評委:

理科組:xx(組長)xx

文科組:xx(組長)xx

參賽教師分為文科組和理科組進(jìn)行,文科組為語文、英語、政治、歷史、地理學(xué)科,理科組為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育學(xué)科。

1、參賽課應(yīng)體現(xiàn)教師貫徹學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、打造“和美”課堂等方面的經(jīng)驗(yàn)和成果。

2、賽課內(nèi)容:課題由各教研組決定。

3、參賽的教師上課順序抽簽確定,上課班級由抽簽確定。

4、比賽當(dāng)場亮分。評分采用百分制,在五個評委的'賦分取平均分(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)。

5、評比和表彰獎勵:課堂教學(xué)大賽結(jié)束之后,學(xué)校將組織總結(jié)表彰大會,并對獲獎教師進(jìn)行精神和物質(zhì)獎勵,在縣、市優(yōu)質(zhì)課評選等活動中優(yōu)先推薦。

分文理科組設(shè)置獎項(xiàng)一等獎各2人、二等獎各4人、三等獎各4人。

教學(xué)大比武方案篇十四

為努力打造“智慧課堂”,加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究,優(yōu)化教學(xué)過程,促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功,提高教學(xué)水平,學(xué)校將于10月開展教學(xué)比賽活動。

1.教齡20年以下,未獲得過市級優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)大比武二等獎以上榮譽(yù)的教師(必報);

2.教齡20年以上,積極進(jìn)取,希望給自己提供更高平臺的老師。

(一)競賽程序

1.符合參賽條件的教師于10月21日前到教師發(fā)展中心(章曉仁老師處)報名或以短信形式報名(短號xxxxx)。

2.學(xué)校根據(jù)報名情況安排比賽時間(另行通知)

3.提前一天告知比賽內(nèi)容,抽簽決定號次。參賽教師自主設(shè)計,準(zhǔn)備好教案、課件(不許抄襲),賽后把資料上傳至校園網(wǎng)。

(二)比賽內(nèi)容

本次教學(xué)大賽參賽項(xiàng)目包括:

1、模擬上課(80分):圍繞“智慧課堂”進(jìn)行教學(xué),重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)過程和教學(xué)效果,教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況,講課內(nèi)容自定。

2、教育教學(xué)理論知識答辯(20分):答辯內(nèi)容為20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)內(nèi)容、學(xué)科教育教學(xué)理論、教材教法、課題內(nèi)容以及平時教學(xué)中常見的.問題,由評委即興提問。

本次比賽設(shè)一、二等獎若干名。獲獎教師頒發(fā)證書,并推薦參加下一次的賽教活動,同時優(yōu)先參加外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí),優(yōu)先上公開課。

校級中層以上領(lǐng)導(dǎo)

教學(xué)大比武方案篇十五

為了提高教師的課堂教學(xué)技能,促進(jìn)教師更加深入地把教材、教參研究透,力求級部平衡發(fā)展、常態(tài)課堂和諧高效,學(xué)校決定從第三周開始進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)學(xué)科中青年教師大比武活動,具體安排如下:

第三周:語文第四周:數(shù)學(xué)

40周歲(含40)以下的青年教師(40周歲以上的教師自愿參加)

特別說明:本次大比武成績將是本學(xué)期參加棲霞市(含棲霞市)級以上所有課例的.入場券。

南樓錄播室

自主選擇按照日程安排的卡進(jìn)度的教學(xué)內(nèi)容。

比賽方式:除一年級外,其他教師分學(xué)科抓鬮決定講課順序,教導(dǎo)處根據(jù)順序安排聽課表。

語文:xxx(組長)xxx、xxx、xxx、xxx、

數(shù)學(xué):xxx(組長)xxx、xxx、xxx、xxx、

六、活動要求:

1、大比武前,講課教師認(rèn)真?zhèn)湔n;聽課時,該學(xué)科沒有課的教師全部參加聽課,認(rèn)真做好聽課記錄,在聽課組長組織的評課活動中能積極發(fā)表自己的看法和改進(jìn)建議。

2、每組評委組長負(fù)責(zé)組織本組聽課老師參加聽課評課活動,活動結(jié)束后,組長匯總本組聽課老師意見,給授課教師評定分?jǐn)?shù),并做好活動總結(jié)。(組織過程中照片留存,指定專人做好美篇及信息上報)

3、評委教師和聽課教師按時到達(dá)聽課地點(diǎn)聽課,保證聽課節(jié)數(shù),有課的提前調(diào)好課,聽課活動結(jié)束后要參與教研組的評課活動。

七、備注:

1、講課結(jié)束,全體參加講課的教師的教學(xué)詳案打印稿送交教導(dǎo)處存檔。

2、本次活動,評委將在聽課結(jié)束后,對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行打分評價,按照評價結(jié)果向上一級推薦講課參與人選,請各位老師高度重視,認(rèn)真準(zhǔn)備。

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教學(xué)大比武方案篇十六

為提升教師教育教學(xué)理論素養(yǎng),錘煉教學(xué)基本功,推進(jìn)教育信息化與學(xué)科教學(xué)深度融合,培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化的師資隊伍,全面提高教學(xué)質(zhì)量,特制定本方案。

成立教學(xué)業(yè)務(wù)大比武工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:

副組長:

成員:石門小學(xué)、黃泥塘小學(xué)全體教師

競賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在石門小學(xué),羅彬兼任辦公室主任,負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)大比武的組織協(xié)調(diào)工作。

強(qiáng)力推進(jìn),全員參與;教研相長,以研促教。堅持立德樹人、質(zhì)量為本,堅持教育信息化與學(xué)科教學(xué)深度融合。

利川市沙溪鄉(xiāng)石門小學(xué)、利川市沙溪鄉(xiāng)黃泥塘小學(xué)全體教師。

(一)學(xué)科

語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道德與法治及其它(含音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、生命安全教育、心理健康教育)等學(xué)科。

(二)項(xiàng)目

每位教師須完整呈現(xiàn)以下三項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)技能參加比武:

1.一個課例。完成一個規(guī)定內(nèi)容的完整現(xiàn)場授課(45分鐘或40分鐘)。滿分70分。要求體現(xiàn)教師教與學(xué)生學(xué)和諧統(tǒng)一,避免滿堂灌、滿堂問、滿堂放;體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的情境化、生活化、系統(tǒng)化;體現(xiàn)教學(xué)手段的自主、合作、探究;體現(xiàn)教學(xué)組織的全員化、差異性;體現(xiàn)信息技術(shù)的融合度、有效性。

2.一份教案。所授課例的教學(xué)詳案(略案不得分)。滿分20分。要求目標(biāo)依課標(biāo)、教材、學(xué)情而定,定位精準(zhǔn);教學(xué)活動設(shè)計依學(xué)科性質(zhì)而設(shè),體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng);學(xué)法指導(dǎo)依教學(xué)理念和內(nèi)容而施,體現(xiàn)自主、合作探究。

3.一篇反思。所授課例教學(xué)之后的詳細(xì)教學(xué)反思。滿分10分。要求反思問題捕捉準(zhǔn)確,針對性強(qiáng);反思內(nèi)容具有價值,是教學(xué)中真問題;反思原因分析具體,思考透徹;反思問題有解決策略,具有可操作性。字?jǐn)?shù)要求300字以上。

教學(xué)業(yè)務(wù)大比武所有學(xué)科原則上在一學(xué)年內(nèi)完成,20xx年秋季舉行語文、英語、道德與法制三科。2022年春季舉行數(shù)學(xué)、科學(xué)、其他(音樂、體育、美術(shù)等)

(一)石門賽區(qū)賽制

1.本賽區(qū)由石門小學(xué)為主、黃泥塘小學(xué)為輔協(xié)助組織實(shí)施。結(jié)合市教育局規(guī)劃的學(xué)科賽課時間表統(tǒng)籌安排好各學(xué)科的賽課。

20xx年10月20日前上傳實(shí)施方案到中心學(xué)校。

10月20日至11月26進(jìn)行秋季語文、英語、道德與法制比賽并推送優(yōu)勝者到中心學(xué)校參加沙溪鄉(xiāng)鄉(xiāng)級大比武。

11月30日前整理秋季比武資料歸檔。

2022年3月20日——4月25日進(jìn)行春季數(shù)學(xué)、科學(xué)、其他比賽并推送優(yōu)勝者到中心學(xué)校參加沙溪鄉(xiāng)鄉(xiāng)級大比武。

2022年4月30日前整理春季比武資料歸檔。

2、辦公室組織機(jī)構(gòu)

辦公室主任:羅彬

成員:溫超肖赟

要做到“三個確?!保捍_保區(qū)域內(nèi)正規(guī)賽課有序推進(jìn),不流于形式;確保各校人人賽課,不落一人;確保賽課評分客觀,不失公允。

3、本聯(lián)合賽區(qū)要求做到班與班之間,校與校之間交叉上課。各學(xué)科課題由參賽教師依據(jù)教學(xué)進(jìn)度自行決定,提前上報,各班級預(yù)留賽課內(nèi)容不上,以達(dá)到賽課公平。

4.賽課保留賽課資料。賽課資料含兩類。

一類為組織過程資料,即活動方案、評分記錄、評定結(jié)果等;

一類為教學(xué)資源資料,即每位教師的三項(xiàng)技能成果:一個課例(以完整的錄像呈現(xiàn)),一份教案(以電子文檔方式呈現(xiàn))、一篇教學(xué)反思(以電子文檔方式呈現(xiàn))。所有賽課資料均歸檔在中心學(xué)校,市教育局將不定期抽查。

5、在每一學(xué)科賽課結(jié)束后分學(xué)科推薦轄區(qū)賽課第一名參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)比賽,交齊該參賽教師的三項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)比賽資料。

6、各組織單位要利用錄像機(jī)、手機(jī)等工具保證課例的完整性。

兩所學(xué)校交叉上課,即黃泥塘小學(xué)到石門小學(xué)上課,石門小學(xué)到黃泥塘小學(xué)上課,當(dāng)天課題全部結(jié)束后,放學(xué)后在辦公室統(tǒng)一進(jìn)行說課評課,組織學(xué)校負(fù)責(zé)收集評分表,確定該科優(yōu)勝者,由辦公室上報推薦人至中心學(xué)校。

(一)20xx年秋季比武時間與課程:

20xx年10月29日黃泥塘小學(xué)五年級陳國福、六年級黃州到石門參加英語比武,三年級何玲美到石門參加道德與法制比武。

組織協(xié)調(diào)安排:羅彬

攝像:羅彬

后勤保障:溫超

說課評課主持人:羅彬

20xx年11月17日,黃泥塘小學(xué)參加語文的教師到石門小學(xué)比武

講課人:邱大雙五年級,喬僑二年級

組織協(xié)調(diào)安排:羅彬

攝像:羅彬

后勤保障:溫超

說課評課主持人:羅彬

20xx年11月18日,石門小學(xué)參加語文學(xué)科的教師到黃泥塘小學(xué)比武

講課人:蔡維一年級,李敏二年級,吳曉艷三年級,李建四年級,

梅梅二年級

組織協(xié)調(diào)安排:喬僑

攝像:喬僑

后勤保障:黃州

說課評課主持人:喬僑

2022年春季學(xué)科賽課時間及具體安排根據(jù)春季教學(xué)進(jìn)度商量后再行決定

(二)20xx年秋季競賽評委安排:

20xx年秋季英語科目評委由兩所小學(xué)全體參與英語教師聽課后評選優(yōu)勝者推送至中心學(xué)校。

1.廣泛動員。教學(xué)業(yè)務(wù)大比武是教師專業(yè)成長的重要平臺,各校要認(rèn)真做好宣傳發(fā)動工作。比武結(jié)果與教師晉職晉級、評優(yōu)表模、年終考核、績效工資掛鉤;未參與的在編在崗一線任課教師在管校聘改革時實(shí)行一票否。

2.精心組織。各單位要按照比武方案和要求,組織好常規(guī)賽。骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師要帶頭參賽,充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。把教學(xué)比武開展情況納入各年終績效考核,故意不參與者績效扣十分,師德師風(fēng)評價為不合格。

3.大力宣傳。各單位要通過周前會等方式積極宣傳教學(xué)業(yè)務(wù)大比武活動,擴(kuò)大影響力。

4.加強(qiáng)培養(yǎng)。對于競賽中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師,各單位要加大跟蹤培養(yǎng)的力度,提供更多學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會和交流展示平臺,充分發(fā)揮其引領(lǐng)帶動作用,促進(jìn)更多教師崗位成才。

5.評分標(biāo)準(zhǔn)參照利川市教育局下發(fā)的《利川市20xx-2022學(xué)年度教學(xué)業(yè)務(wù)大比武工作實(shí)施方案》小學(xué)階段評分標(biāo)準(zhǔn)。

教學(xué)大比武方案篇十七

為快速提高我校青年一代教師的教學(xué)教研水平,增強(qiáng)青年教師工作的責(zé)任感和使命感,營造一個“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚教學(xué)氛圍,促進(jìn)各青年教師的專業(yè)成長,特制定本方案。

1、幫助青年教師提升課堂教學(xué)的設(shè)計水平和駕馭課堂的能力,提高課堂教學(xué)的效率。

2、發(fā)現(xiàn)一批富有潛力的青年教師,為學(xué)校教學(xué)管理注入活力,為教育教學(xué)的.發(fā)展提供強(qiáng)勁動力。

教研室

時間:20xx年xx月xx日——15日(若有變動,另行通知)。

地點(diǎn):一校區(qū)科教樓三樓錄播室、二校區(qū)多媒體教室

“青藍(lán)工程”中各學(xué)科組青方老師。

1、比賽內(nèi)容:比賽的教學(xué)內(nèi)容、班級由參賽者根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和所教班級自己確定。

3、比賽分組:比賽分為文科組(語英政史地共9堂課)、理科組(數(shù)理化生音體美共10堂課)舉行,評委老師分組聽課,即文科組評委聽文科9堂課,理科組評委聽理科10堂課。以評分表打分,選手最后得分取平均分。

3、評委組成:各教研組選拔一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、不擔(dān)任青藍(lán)工程導(dǎo)師的教師組成評委團(tuán)。

文科組評委:李光義、楊炳、陳花艷、姚玉鳳、馬武裝

理科組評委:羅楚陽、陳勝、楊站高、余勇、姚志堅

4、獎項(xiàng)設(shè)置:得獎比例為40%、60%,分一、二等獎。參賽選手根據(jù)等次頒發(fā)獲獎證書,輔導(dǎo)老師發(fā)放相應(yīng)證書,評委老師頒發(fā)聘任證書。

1、參賽教師要高度重視此項(xiàng)工作,精心準(zhǔn)備,按時參加,不得無故缺席;

2、全體老師要積極參與本學(xué)科組聽課,并盡量參與其他學(xué)科聽課。每位老師認(rèn)真做好聽課筆記。

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教學(xué)大比武方案篇十八

為全面貫徹落實(shí)《xxx市“十萬教師課堂教學(xué)大比武”活動實(shí)施方案(試行)》、《鎮(zhèn)平縣“萬名教師課堂教學(xué)大比武”活動實(shí)施方案》(鎮(zhèn)教字[20xx]48號)文件精神,緊緊盯牢課堂主陣地,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際,特制定《晁陂鎮(zhèn)“教師課堂教學(xué)大比武”活動實(shí)施方案(試行)》。

以落實(shí)中小學(xué)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、提升學(xué)生核心素養(yǎng)為核心,以提高廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為目的,以“教師課堂教學(xué)大比武”為載體,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),推進(jìn)“六三二”和諧課堂教學(xué)法和“四步問題化學(xué)習(xí)模式”的有效實(shí)施。引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視課堂教學(xué)質(zhì)量,廣大教師積極投入課堂教學(xué)改革之中,全面關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)廣大教師精心設(shè)計課堂,靈活應(yīng)用新教法優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

通過深入開展教師“大比武、大練兵、大展示、大提升”活動,引導(dǎo)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),研究構(gòu)建高效課堂的要素,尋找解決問題的方法策略,全力打造高效課堂。活動以“人人參與、相互切磋、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步”為導(dǎo)向,實(shí)現(xiàn)教師全參與、學(xué)段全覆蓋,通過以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促研、以賽促創(chuàng)、以賽促優(yōu),在全鎮(zhèn)形成“人人創(chuàng)優(yōu)課、校校有特色”的課堂教學(xué)改革熱潮,培育幾所課改先進(jìn)學(xué)校,選樹出一批教學(xué)標(biāo)兵,實(shí)現(xiàn)教師隊伍專業(yè)水平全面提升。

(一)全員參與

全鎮(zhèn)所有學(xué)科、所有學(xué)段、所有教師全員參加,全面展示教師學(xué)科素養(yǎng)、能力素質(zhì)等方面風(fēng)采。中心校和學(xué)校聯(lián)動,搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺。

(二)注重實(shí)效

堅持平時應(yīng)用與競賽“比武”相結(jié)合,學(xué)科高手“打擂”與學(xué)科觀摩相結(jié)合,“大比武”與教學(xué)標(biāo)兵評選相結(jié)合,“大比武”與優(yōu)質(zhì)課評選相結(jié)合,深化課堂教學(xué)改革與師生“減負(fù)”相結(jié)合,賽課與校本教研、集體備課相結(jié)合,一人參賽與學(xué)科、學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體捆綁評價相結(jié)合,分層次、分時段穩(wěn)步推進(jìn),不影響正常教育教學(xué)秩序。通過全方位活動,促進(jìn)廣大教師學(xué)知識、練真功、強(qiáng)素質(zhì),深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革,真正實(shí)現(xiàn)教師課堂高效益、學(xué)生學(xué)習(xí)輕負(fù)擔(dān)。

(三)改革創(chuàng)新

小學(xué)重點(diǎn)推進(jìn)“六三二”和諧課堂教學(xué)法,初中重點(diǎn)推進(jìn)“四步問題化學(xué)習(xí)模式”,同時提倡百花齊放,不拘一格,各學(xué)校要創(chuàng)新“練兵”形式,提升教師的積極性和參與度。鼓勵廣大教師緊緊圍繞新時代育人目標(biāo),主動創(chuàng)新教學(xué)方法,打造高效課堂,形成獨(dú)特的課堂教學(xué)風(fēng)格。

1、校級大比武(20xx年4月-20xx年底,每一年進(jìn)行一輪)

各初中、小學(xué)都要制定本學(xué)校學(xué)科教師大比武活動方案,以學(xué)校全員賽課(達(dá)到100%)活動為載體,與學(xué)?!八恼n四優(yōu)”競賽活動相結(jié)合,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與,學(xué)校教師人人參與?;顒又腥巳藗湟还?jié)優(yōu)質(zhì)課、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,大力推進(jìn)課堂教學(xué)大比武活動在學(xué)校的深入開展。在此基礎(chǔ)上,各初中、小學(xué)排出各學(xué)科教師比武位次,同時依據(jù)《鎮(zhèn)平縣學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵評選條件》評選出學(xué)校學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵。

第一輪(20xx年4月—20xx年6月10日前)

(1)根據(jù)縣、鎮(zhèn)大比武活動方案精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定學(xué)校活動方案、校賽安排時間表,并及時上報中心校審核。

(2)成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,校長為組長,業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任為副組長,其他班子成員和教研組長為成員。校長是大比武活動的第一責(zé)任人,業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任是直接責(zé)任人。學(xué)校各學(xué)科評委由校長、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任、學(xué)科教研組長、學(xué)科骨干教師組成,評分要準(zhǔn)確,做到公正、公平、公開。

(3)校級比賽要求全部學(xué)校(初中、完小、初小、公辦幼兒園、有在編教師的民辦學(xué)校)全部學(xué)科全部在編教師全員參與(代課教師也可以參與),本周開始必須開展活動。校長(園長)和領(lǐng)導(dǎo)班子成員要示范帶動,帶頭參與,主動參與。

(4)活動要求做到“八有”,即有活動標(biāo)志(電子屏或橫幅—晁陂鎮(zhèn)xx學(xué)校教師課堂教學(xué)大比武活動)、有授課教案、有學(xué)生參與、有評委組成、有評委打分表、有活動照片、有總結(jié)簡報、有比賽成績排名表);要建立教師大比武專項(xiàng)活動檔案,各學(xué)校教務(wù)主任是大比武活動檔案建立責(zé)任人。

(5)大比武活動要與新教法推進(jìn)相結(jié)合(小學(xué)“六三二“和諧課堂教學(xué)法”、初中“四步問題化學(xué)習(xí)模式”),與“四課四優(yōu)”比賽活動相結(jié)合,與教師觀摩相結(jié)合。賽課基本要求是,一節(jié)有學(xué)生的完整的40分鐘或45分鐘的課。

(6)初中教師擔(dān)任幾門學(xué)科參加幾門學(xué)科比賽(擔(dān)任三門以上者最多參加兩門學(xué)科),小學(xué)教師擔(dān)任兩門及以上學(xué)科的選擇參加一至兩門學(xué)科比賽。小學(xué):語文、數(shù)學(xué)、英語、道法、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù);初中:語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、道法、歷史、地理、生物、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)。

(7)按照中心校工作要求和各學(xué)段學(xué)科時間節(jié)點(diǎn)安排,按時上報參加鎮(zhèn)級比賽教師名單。

(8)強(qiáng)化活動過程管理,不折不扣高質(zhì)量完成規(guī)定動作。

2、鎮(zhèn)級大比武(20xx年4月—-20xx年底)

中心校在學(xué)校大比武的基礎(chǔ)上,采取校推鎮(zhèn)賽、校抽鎮(zhèn)賽的形式,開展鎮(zhèn)級教師大比武活動。在此基礎(chǔ)上,依據(jù)中心校和學(xué)校各學(xué)科教師大比武活動情況,分別排出各學(xué)科教師位次,并上報縣活動辦。同時評選出鎮(zhèn)級學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵,并擇優(yōu)推薦參加縣級教師大比武活動。

第一輪(20xx年4月—20xx年6月10日前)

(1)根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際,制定活動方案并及時報縣活動辦審核。

(2)在開展校級大比武活動的同時,中心校分片分學(xué)科組織開展鎮(zhèn)級比賽活動。片點(diǎn)學(xué)校校長為活動組織的具體負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)通知中心校和片點(diǎn)內(nèi)學(xué)校開展活動的時間安排、學(xué)科參與教師、評委組成、印制評分表、成績統(tǒng)計、活動總結(jié)等工作?;顒酉轮鼙仨氶_始。片點(diǎn)學(xué)校制作兩個會標(biāo)或橫幅:晁陂鎮(zhèn)xx學(xué)校教師課堂教學(xué)大比武活動;晁陂鎮(zhèn)小學(xué)(初中)教師課堂教學(xué)大比武活動(xx學(xué)科)。各片點(diǎn)在活動過程中注意切換兩個會標(biāo),拍照并上傳在晁陂鎮(zhèn)教學(xué)師訓(xùn)工作群內(nèi)展示并注意材料收集。

小學(xué)分為:蒙?。ㄕ訔睿⒋罄鯓洌ㄖ袘魲?、草場吳、山頭營)、老張營(余宅、關(guān)帝廟、官路河)、大廟、啟迪、甲林(梁堂、羅營)、欒營、郝堂。公辦幼兒園教師全部到中心園參賽。中心校、成人校人員深入分包學(xué)校,到各片點(diǎn)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作。

(3)比賽學(xué)科為中小學(xué)全部學(xué)科,鎮(zhèn)級參賽教師不低于全鎮(zhèn)教師數(shù)的50%(說明:縣級比賽不低于全縣教師數(shù)的10%,市級比賽不低于全市教師數(shù)的5%)。各校推薦上報參加鎮(zhèn)級比賽的教師數(shù)一般不低于學(xué)校教師數(shù)的50%(按照校級、片級比賽的排序表上報)。初中以校為單位各學(xué)科上報任課教師數(shù)的50%,小學(xué)以片為單位上報片內(nèi)各學(xué)科教師的50%(按照片內(nèi)比賽各學(xué)科成績的排序表上報)。

(4)中心校分初中、小學(xué)兩個學(xué)段確定若干組評委,評委一般由中心校人員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科骨干教師組成。

(5)按照縣活動辦要求,認(rèn)真組織,不折不扣落實(shí)規(guī)定動作,提高“熱度”,立足“準(zhǔn)度”,確?!靶Ф取?,高質(zhì)量完成活動任務(wù)。

(6)強(qiáng)化活動過程管理,匯報、展示、督查、總結(jié)通報相結(jié)合,確保活動扎實(shí)有序推進(jìn)。

(7)6月10日前校級、鎮(zhèn)級活動結(jié)束,中心校分學(xué)段分學(xué)科排隊匯總上報鎮(zhèn)級大比武活動教師名單及成績,縣教研室按照文件規(guī)定確定參加縣級比賽教師名單。

(一)提高認(rèn)識。各學(xué)校要充分認(rèn)識到教師課堂教學(xué)大比武活動是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的需要,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要,是狠抓工作落實(shí)的需要,要把大比武活動的重要性宣傳到位,讓教師人人皆知。同時要利用會議、電子屏、宣傳欄、橫幅、校園廣播等形式,營造濃厚的活動氛圍。

(二)制定方案。各學(xué)校要根據(jù)大比武活動總體安排,制定具體活動方案,分學(xué)科推進(jìn),分步實(shí)施,常態(tài)化開展課堂教學(xué)大練兵活動,掀起賽課熱潮,建立健全長效機(jī)制,為“大比武”活動奠定堅實(shí)基礎(chǔ),切實(shí)提升課堂效益和師資水平?;顒臃桨赣?月10日前上報中心校。

(三)結(jié)果運(yùn)用。鎮(zhèn)級賽課分片分學(xué)科進(jìn)行,賽課成績納入對學(xué)??荚u之列,成績優(yōu)秀的教師,學(xué)校要予以表彰和獎勵,中心校予以表彰并推薦參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽。

(四)評委組成。鎮(zhèn)級賽課的評委由中心校人員、學(xué)校教務(wù)主任和一線教師共同組成,確保一線教師既當(dāng)“考生”,又當(dāng)“考官”;既當(dāng)“運(yùn)動員”,又當(dāng)“裁判員”;既當(dāng)“答卷者”,又當(dāng)“評卷者”,把參與權(quán)和評議權(quán)交到一線教師手中。

(五)活動深化。賽課成績必須確保公平公正公開。以賽點(diǎn)為單位,開展學(xué)科大教研活動,其中必選動作包括“三個一”:中心校教研員進(jìn)行一次集中點(diǎn)評、做一場學(xué)科專題報告、賽課教師要進(jìn)行五分鐘演講,演講一次平時教學(xué)的得與失或分享一次個人成長故事,鼓勵各學(xué)校以高效課堂研究為主題,結(jié)合實(shí)際開展扎實(shí)有效的大教研活動。

(六)獎項(xiàng)設(shè)置。鎮(zhèn)級賽課活動設(shè)個人獎和集體獎。個人設(shè)一、二、三等獎,3個等次獲獎按一定比例評選;參賽獲得一等獎的教師擇優(yōu)推薦上報縣教學(xué)標(biāo)兵評選;參賽教師成績綜合優(yōu)秀的學(xué)校被評為鎮(zhèn)級教改先進(jìn)學(xué)校。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確?;顒禹樌麑?shí)施,中心校成立晁陂鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)大比武活動領(lǐng)導(dǎo)小組(見附件1),具體負(fù)責(zé)大比武活動的組織協(xié)調(diào)和推進(jìn)實(shí)施,各學(xué)校也要成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),明確工作目標(biāo),制定活動方案,有序推進(jìn)大比武活動。

(二)加強(qiáng)過程管理。各學(xué)校要按照文件要求,組織好參與好校賽、片賽等相關(guān)活動,并注意過程性材料的收集與整理。

(三)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。各學(xué)校要高度重視此項(xiàng)工作,以此為契機(jī)掀起新一輪教研教改熱潮。要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí),吃透大比武活動的精神和實(shí)質(zhì),不能因賽課而賽課,要把思想和行動統(tǒng)一到深化課堂教學(xué)改革上來、統(tǒng)一到轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式上來、統(tǒng)一到提升教育整體發(fā)展水平上來。各學(xué)校要對教師大比武活動中遇到的困難和問題,及時指導(dǎo),及時解決。

(六)加強(qiáng)紀(jì)律要求。各學(xué)校校長是教師大比武活動第一責(zé)任人,要把主要精力用于推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師專業(yè)成長,全面領(lǐng)導(dǎo)和組織好教師大比武活動,確保教師全員參與、全程關(guān)注,確保此次活動取得實(shí)效。

(七)實(shí)行責(zé)任追究。對活動中出現(xiàn)以下問題的,實(shí)行責(zé)任追究制:沒有覆蓋所有學(xué)科的;沒有做到人人參與的;校級鎮(zhèn)級比賽沒有按要求組織的;教師沒有講課提供虛假材料的;不能提供活動過程性材料,弄虛作假支護(hù)應(yīng)付的`;沒有按時完成任務(wù)的;市局、縣局在督查中發(fā)現(xiàn)問題的。

教學(xué)大比武方案篇十九

一、思想:

加快培養(yǎng)青年教師的步伐,進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉,提高青年教師業(yè)務(wù)水平,從而在勝任教育教學(xué)工作的同時,提高教學(xué)質(zhì)量。同時為青年教師搭建一個鍛煉自我,展示風(fēng)采的平臺。

組長:xxx、

副組長:xxx、xxx、

成員:教務(wù)處、教科研處、備課組長

(近三年新進(jìn)教師)

1參賽教師原則上在自己所任教班級按正常教學(xué)進(jìn)度上課,不借班上課。

2參賽老師按學(xué)校統(tǒng)一計劃安排的日期上課,上課節(jié)次由參賽者提交課題時抽簽確定。

3、每位參賽教師按正常教學(xué)進(jìn)度確定一節(jié)課,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,編寫出教學(xué)案。參賽教師必須把教學(xué)設(shè)計打印6份于課前分發(fā)給評委,并提交一份書面教案及電子教案至教科處。

4、每位參賽教師最終的'比賽得分計算方法為:分評委打分和其他聽課教師打分,評分采取100分制,根據(jù)評委的打分計算平均得分為參賽教師的成績。得分相同者,再由聽課老師打分的平均分比較。按得分高低每組設(shè)一等獎1名,二等獎2名,其余均為三等獎。

5、比賽結(jié)束后將結(jié)果報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審閱后予以公示表彰,對本次活動中獲獎教師進(jìn)行獎勵。

1、全體參賽教師務(wù)必高度重視,提高認(rèn)識,積極參加此次匯報課暨優(yōu)質(zhì)課評比活動。非特殊原因必須參加考評活動。

2、提倡創(chuàng)新個性教學(xué),全面考查青年教師課前準(zhǔn)備、組織教學(xué)、課件制作、語言表達(dá)、文字書寫、板書設(shè)計、教學(xué)理念與方法等多方面基本功和綜合素養(yǎng)。

3、參賽教師確定課題后,各教研組和相應(yīng)結(jié)對指導(dǎo)教師要對青年教師備課、上課進(jìn)行全程跟蹤指導(dǎo)。以保證各參賽選手發(fā)揮最佳水平。

4、同學(xué)科教師盡量提前調(diào)課,參加聽課,提倡跨學(xué)科聽課。

5、牽頭評委組長要提前將各學(xué)科講課安排表下發(fā)給評委老師,并在上課前把評委清點(diǎn)到位。比賽評委要做到公平、公正、專業(yè)、敬業(yè)。

6、講課教師周一上午將上課所在班級及參賽課題報本學(xué)科組長,再由組長上報教科處。

六、具體安排:本次比賽定于第10周進(jìn)行。第10周的周二至周四每天下午集中進(jìn)行比賽。具體安排如下表:

教學(xué)大比武方案篇二十

1、組長:xxx

副組長:xxx、xxx。

xxx、xxx具體負(fù)責(zé)落實(shí)相關(guān)工作。

擬聘評委:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。

2、評分標(biāo)準(zhǔn)及計分辦法

講課評比采取現(xiàn)場評分,去掉一個最高分和最低分,取平均分的辦法進(jìn)行計分。

全校語文教師

現(xiàn)場講課評比。獨(dú)立完成1課時內(nèi)容的備課。初中教師備課范圍為八年級上冊語文教材(同課異構(gòu));高中教師備課范圍為語文必修三教材(同課異構(gòu))。

1、各年級教研組分別進(jìn)行組內(nèi)以公開課形式開展的初賽,由組內(nèi)人員推薦參賽人員(每一個年級至少1名教師參賽)。

2、(10月20日——11月11日)通知、組織全體教師了解本活動相關(guān)內(nèi)容。

3、12月4日參賽教師到教研室抽取上課序號,做好賽課相關(guān)準(zhǔn)備。評比細(xì)則詳見附件。

4、12月5日組織參賽教師舉行競賽活動。按照抽取的順序、抽取的班級借班上課。上課課件交由xxx留存。

根據(jù)報名參賽情況,分初中、高中兩組別,分設(shè)一、二、三等各1名。

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