演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。

生命的價值演講稿篇一

“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草?！泵慨?dāng)聽到這首令人感動的歌，我就仿佛看到了綠色的小草，看到了那堅(jiān)強(qiáng)、默默無聞的小生命，也看到了生命價值的存在。

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@句話讓我們看到了一個個堅(jiān)強(qiáng)的生命。

暴風(fēng)雨在突然間傾盆而下，黃豆般的雨點(diǎn)“啪啪”地落下，萬物都垂下了它們高傲的腦袋，失去了以往的生機(jī)，但唯有一種小生命—草，它們倔輩地仰著頭，用蔑視的.目光看著暴風(fēng)雨，以柔弱嬌小的身軀奮力抗?fàn)幹?。沒有人為它們遮風(fēng)，也沒有人為它們擋雨，盡管雨很大，但它們屈服了嗎?向暴風(fēng)雨求情了嗎?沒有，它們用一種最頑強(qiáng)的毅力拼搏著、奮斗著。用各自的體溫與熱情感染著整個集體，仿佛在說:“加油啊伙伴們，風(fēng)雨之后見彩虹!"終于，它們堅(jiān)持到了最后，它們勝利了，它們以最堅(jiān)強(qiáng)的精神驅(qū)走風(fēng)雨，迎接彩虹。你看!小草們在雨后仿佛換了一身新裝，臉上得意地微笑著，歡呼著，慶祝它們的勝利。從小草身上，我第一次那么深刻地感悟到堅(jiān)強(qiáng)這一偉大的生命價值。

如果說小草是堅(jiān)強(qiáng)的，那它更是默默無聞的。

在花壇中，在苗圃里，你一眼都能看見那綠油油、散發(fā)著它獨(dú)特氣味的小草。小草不與花兒爭鮮艷，不與樹木爭高大，它甘愿做陪襯，甘愿用自己的身軀裝扮出花兒的艷麗，顯示出樹木的高大。它們是一位幕后使者，心甘情愿讓自己當(dāng)陪襯供人們欣賞，雖然人們很少談?wù)撍鼈?，但它們已?jīng)滿足了，因?yàn)樗鼈兗航?jīng)默默無聞地奉獻(xiàn)了，沒有缺憾了。我又一次被它們震撼了，不求多美麗，不求多高大，默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的一切，這一生命價值又在它們身上閃光。

從小草身上，我感悟到了生命的價值—堅(jiān)強(qiáng)、默默無聞.它們只是一棵棵路邊的無名草，但卻以它們的實(shí)際行動充分演繹了生命價值的凱歌!

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生命的價值演講稿篇二

生命是什么？生命是有意義的，它是人類的不可缺少的寶物；生命是什么？生命是價值的，你們要做好自己，做好是生命的主人。

我們家的院子里有一棵仙人掌，它是我的爺爺?shù)陌职至粝聛淼?。今年，正是仙人掌開花的年日，媽媽千叮嚀萬囑咐我：“陳思月，今年的某一天，仙人掌就會開花，那香味香飄十里，你一定要好好照顧它，一定等到它開花，讓我們大開眼界！”我看了一眼那巴掌大的叮滿刺的物體，不在乎的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

事后，我把媽媽的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，并沒有好好照顧那仙人掌，把它往院子里一扔，自顧自得去了。

某一天早晨，我被一股清香“驚”醒，我聞著這股清香，邊走邊想：這是什么味道呀？竟然這么香？難道今天奶奶煮了什么好吃的？我走出門一看，聞見的清香不是從廚房里傳來的味道，而是從那個被我“拋棄”的仙人掌散發(fā)出來的，我定睛一看，原來是仙人掌的.食指上冒出了一朵黃色的小花，香氣迷人。我不禁大吃一驚，沒想到小小的仙人掌竟有這么大的生命力，真令人難以置信，那一刻，我覺得那顆小小的仙人掌竟有那么大的魅力，為了生存下來而努力著。

植物都這么頑強(qiáng)，我們?nèi)祟愑钟泻巫霾坏侥兀?/p>

植物看起來很弱小，但它們的內(nèi)心是強(qiáng)大的，頑強(qiáng)的，它們不像一些人，遇到困難就退縮，不再加油，前進(jìn)，努力，植物用自己的努力，換來了自己“長久"的生命力。

事實(shí)證明了，只要你努力，用心了，就能成功，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我們?nèi)祟惒槐戎参锶?。生命是有價值的，我們要加油，做最好的自己！實(shí)現(xiàn)自己的價值。

生命的價值演講稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是：生命價值。

“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”你一生潦倒，半生漂泊，流浪在世界的邊緣。懷才不遇，壯志難酬，胸有一腔抱負(fù)卻只能郁郁終始。難道是上天在嫉妒你的才能嗎？你把國家、命運(yùn)、民生當(dāng)作是你的責(zé)任，你羸弱的肩膀上載著的是你沉重的憂傷，它如風(fēng)隨影，倒映在你的瞳孔中，消不散，離不去?？稍鴮ψ约菏坎唬瑳]有，你的答案是肯定的。人的一生價值不僅在于實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，此時此刻的`你，比所有人更加想要理解這句話。拜武侯諸葛，哀出師未捷，夢千古名臣，恨生無明君。你在政壇上是如此失意，在詩壇上就如此得意！你已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了你的價值！你的詩歌已麾下濃重一筆，你的憂愁你的哀傷在后人的心底蔓延，千年之前的你，仿若在昨日重逢。

“一蓑煙雨任平生”是你的超然“也無風(fēng)雨也無晴”是你的豁達(dá)。讀你的詞，看你的人。在人生的大道上，誰沒有被雨淋過？誰沒有被山阻擋過？河水隔絕道路，那便涉水而行。你的一生都在闡釋著生命的價值?；蜉p于鴻毛或重于泰山？一切都是由自己決定的?？吹饺绱撕婪挪痪械哪?，心也似乎漸漸平靜下來；看到如此歡懷的你，那阻擋前進(jìn)的磨難在眼中也不過是一座比較難跨越的山，你的情感延續(xù)千年之后，感染了我們，感染了世界。

也許，經(jīng)歷風(fēng)雨后不一定有彩虹，也不一定有陽光，畢竟生命是一個短暫而又漫長的過程，這當(dāng)中有許多意想不到的事情發(fā)生，曾經(jīng)失落過，曾經(jīng)痛哭過，但誰沒有被否定過呢？人一生都在成長，也許在最后一刻，我們才懂得釋然去面對沉浮。請不要否定自己，否定自己的價值。只因?yàn)?，活在這個世界上的每個人，都有那么一片天。

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

生命的價值演講稿篇四

今天演講的題目是：生命價值。

“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”你一生潦倒，半生漂泊，流浪在世界的邊緣。懷才不遇，壯志難酬，胸有一腔抱負(fù)卻只能郁郁終始。難道是上天在嫉妒你的才能嗎?你把國家、命運(yùn)、民生當(dāng)作是你的責(zé)任，你羸弱的肩膀上載著的是你沉重的憂傷，它如風(fēng)隨影，倒映在你的瞳孔中，消不散，離不去。可曾對自己失望?不，沒有，你的答案是肯定的。人的一生價值不僅在于實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，此時此刻的你，比所有人更加想要理解這句話。拜武侯諸葛，哀出師未捷，夢千古名臣，恨生無明君。你在政壇上是如此失意，在詩壇上就如此得意!你已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了你的價值!你的詩歌已麾下濃重一筆，你的憂愁你的哀傷在后人的心底蔓延，千年之前的你，仿若在昨日重逢。

“一蓑煙雨任平生”是你的超然“也無風(fēng)雨也無晴”是你的豁達(dá)。讀你的詞，看你的人。在人生的大道上，誰沒有被雨淋過?誰沒有被山阻擋過?河水隔絕道路，那便涉水而行。你的一生都在闡釋著生命的價值?；蜉p于鴻毛或重于泰山?一切都是由自己決定的。看到如此豪放不拘的你，心也似乎漸漸平靜下來;看到如此歡懷的你，那阻擋前進(jìn)的磨難在眼中也不過是一座比較難跨越的山，你的情感延續(xù)千年之后，感染了我們，感染了世界。

也許，經(jīng)歷風(fēng)雨后不一定有彩虹，也不一定有陽光，畢竟生命是一個短暫而又漫長的過程，這當(dāng)中有許多意想不到的事情發(fā)生，曾經(jīng)失落過，曾經(jīng)痛哭過，但誰沒有被否定過呢?人一生都在成長，也許在最后一刻，我們才懂得釋然去面對沉浮。請不要否定自己，否定自己的價值。只因?yàn)椋钤谶@個世界上的每個人，都有那么一片天。

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生命的價值演講稿篇五

在學(xué)習(xí)培訓(xùn)第六課時，譚千秋教師以前說過，“生命的價值是什么，是大義凜然，為他人著想，為團(tuán)體著想，為國家著想?！?.12，在那一個感人至深的日日日日夜夜，有幾個投入了自身珍貴的生命，而她們?yōu)榈模闶侨ゾ攘硪粋€生命。

五月十二日中午二時二十八分，恐怖的512大地震發(fā)生了。譚千秋教師一瞬間就撲到那幾個沒有逃出課室的同學(xué)們的身上，為她們遮擋了始料未及而又致命性的水泥壓力板，為她們扛起了一片新的期待。

地震災(zāi)害時，一座院校的教學(xué)大樓搖搖欲墜，恰巧這時候，援救隊(duì)友們發(fā)覺了獲救工作人員?？墒牵虒W(xué)大樓忽然產(chǎn)生坍塌，指揮者馬上一聲令下禁止執(zhí)行解救，一個援救隊(duì)友不顧一切地充進(jìn)，但被大家死死的拉住，他哭著對大家說：“求你們要我再救一個吧，我都能再救一個！”現(xiàn)在很多在加工廠有過經(jīng)驗(yàn)的客戶，想必都知道有關(guān)原料的使到場的人都流下來了淚水。

在一片廢區(qū)中，一個小女孩被平放到地面上，大家很怪異，因此向下挖，結(jié)果居然是一個老婆婆兩手撐抬起自身的小孫女，而更使人們驚訝的是，老婆婆踩著一個男人的肩部，它是幾代人的勤奮，使這一小姑娘生存出來。

大家在災(zāi)難面前雖然微不足道，但假如大伙兒全是大義凜然，為他人著想，大家歷經(jīng)的一次又一次磨煉，一遍又一遍的災(zāi)禍，并不是使人被打垮，只是使人更團(tuán)結(jié)一致，使她們更明白生命的使用價值。

生命，雖然寶貴?？墒亲顚氋F的并不是生命，只是生命的使用價值。一個人若明白生命的使用價值，他的一生，會越來越豐富而又漂亮。

生命的價值演講稿篇六

老師們、同學(xué)們：

大家好!

清明是一個懷恩追遠(yuǎn)的節(jié)日。不管有雨無雨，清明在人們心里總是濕漉漉的。今天，我們來到盤山烈士陵園，在這里，緬懷先烈，祭奠英靈，感悟生命。

站在紀(jì)念碑前，我們追憶往昔崢嶸歲月。仰望蒼翠松柏、巍巍紀(jì)念碑，崇敬之意油然而生。也許我們不知道他們是誰，但我們知道長眠于此的人有一個共同的名字——英雄，中國的英雄，中華民族的英雄。在那個戰(zhàn)火紛飛、硝煙彌漫的歲月里，他們用實(shí)際行動詮釋英雄的涵義。他們“殺身成仁，舍生取義”，他們“挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾”，他們“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，他們一顆赤心為民族，滿腔熱血化碧濤。民族危亡國難當(dāng)頭時，他們坦然地選擇與國家民族同生死共存亡。但見，一腔忠烈由胸中長嘯而出，落在歷史的書頁上，化作黃鐘大呂的絕響。他們帶著鎮(zhèn)定和無悔的笑容，用鮮血浸染巍峨的歷史豐碑，用生命譜寫悲壯的千古絕唱?！笆菤馑蹴?，凜烈萬古存”，他們不朽的生命從抗日戰(zhàn)爭昂昂而來，并將踏著無窮的歲月凜凜而去。

站在紀(jì)念碑前，我們思考未來前行之路。緬懷是為了銘記，銘記是為了照亮前行的路途。讓我們的生命在緬懷中，尋找正確的方向和堅(jiān)韌的力量。當(dāng)滾滾硝煙升騰空中悄然消逝，當(dāng)戰(zhàn)爭變成一個概念，當(dāng)和平成為一種生活，我們卻漸漸忘記了它的珍貴和美好。我們挑剔，我們抱怨，我們哀嘆，我們沮喪。漸漸地，內(nèi)心麻木了對理想的追求，厭倦了對單純的堅(jiān)守，淡忘了對真情的呵護(hù)，缺失了對幸福的珍惜。來到盤山，我們明白了滔滔的并不只那盤山水，還有紅色年代里火熱的激情，巍巍的并不只那巍然屹立的盤山，還有戰(zhàn)爭歲月里對理想、光明的渴求和向往。今天，在先賢志士的苦難、犧牲和信念中，在英雄先烈的正直、無畏和付出中，我們懂得了感恩。感謝嘔心瀝血創(chuàng)中華文明，篳路藍(lán)縷譜華夏詩章的古圣先賢;感謝求光明不惜燃燒生命，為理想甘愿血染疆場的英靈先烈。我們焦躁喧囂的內(nèi)心因?yàn)橛⑿鄣哪銈?，因?yàn)閼讯髯愤h(yuǎn)而澄澈空明。

今天，在這里，我們仰望英烈的背影，感念先人的奉獻(xiàn)，接受生命的洗禮。今天的緬懷和銘記使我們更加意識到振我中華責(zé)任之重大，興我民族使命之神圣。今天的緬懷和銘記將變成前行的勇氣，將變成我們在路上的堅(jiān)定與夢想。這一時刻，我們?yōu)槭湃サ耐舳袘?，為美好的未來而?zhǔn)備。這一時刻，我們心懷祈福“愿逝者永享安寧，讓生者奮然前行?！?/p>

生命的價值演講稿篇七

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是：感悟生命的價值。

一只蝴蝶在透明的玻璃上奮力地拍打著翅膀，卻怎么也飛不過去。其實(shí)，它只要往左或往右飛十幾厘米，就可以找到出口，去自由飛翔?？上鼪]有那樣做，仍固執(zhí)地在飛不過的屏障這邊扇動著翅膀，最后精疲力竭，像一片秋葉飄落到窗臺上。找到生命出口的蝴蝶是幸運(yùn)的，找不到生命出口的蝴蝶是悲哀的。而人則不同，人不會找不到生命的出口，但是能找到出口卻不選擇出口的人是偉大的。在這個選擇過程中，人的生命價值得到了充分地體現(xiàn)。

戰(zhàn)國末期，秦并天下，勢不可擋，秦軍滅韓破趙，大軍直壓燕境。荊軻決定行刺秦王，救國于危難。然而這是一條沒有出口的.道路，縱使他行刺成功，面對千軍萬馬，破敗山河，哪里又是他的出口呢？他當(dāng)然可以不去行刺秦王，而是退隱山林求得自己的生存，但是他沒有。生命固然寶貴，但那樣的生命是卑微的。為了國家，他毅然踏上了行刺秦王的道路，任憑身后“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”。他終于義無反顧，把壯士的幾行熱淚灑在了江邊。在國家生死存亡的關(guān)鍵時刻，荊軻沒有選擇出口，他實(shí)現(xiàn)了自己生命的價值。荊軻倒下了，一面英雄的旗幟飄揚(yáng)起來了。

巾幗英雄江姐在獄中還繡著五星紅旗。這是她作為一個女兒對偉大祖國母親的深深眷戀之情。她在上刑場前還不斷親吻自己不滿周歲的兒子，這是她作為一個平凡的母親對兒女的舐犢之情。對于這美好的世界，她有太多的不舍和依戀，可是為了建立新中國，為了千千萬萬個像她兒子那樣的孩子能過上幸福的生活，她倒在了血泊之中，實(shí)現(xiàn)了生命的價值。試想她假如用投降來求得生存的出口，那么江姐不僅不會被人們傳頌千古，反而會像叛徒甫志高一樣遺臭萬年。

生命對于每個人只有一次，因而顯得異常寶貴。但實(shí)現(xiàn)生命的價值更可貴，而一生碌碌無為，沒有實(shí)現(xiàn)價值的生命只會是行尸走肉。在關(guān)鍵時刻，我們要權(quán)衡生命與生命的價值孰重孰輕，選擇正確出口，實(shí)現(xiàn)生命的價值，讓生命閃爍出耀眼的光芒。

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

生命的價值演講稿篇八

珍惜自己的生命,報答養(yǎng)育你的親人! 珍愛生命,珍愛他人對你的關(guān)懷。 感悟生命,自己的生命不是靠上天安排的,而是靠自己爭取的!以下是小編整理了關(guān)于感悟生命的價值演講稿，希望你喜歡。

尊敬的各位評委老師們，大家好!

我叫龐菁冉，是新陽街小學(xué)三年級七班的學(xué)生，我演講的題目是《走近海倫 感悟生命》。

親愛的同學(xué)們，你們一定也聽說過吧?去年，太原十五中的一名學(xué)生因和家長鬧矛盾，跳樓自殺了!最近，安徽張營小學(xué)的幾個孩子又因不堪忍受同學(xué)的侮辱，投河自盡了……聽著老師和媒體的一次次陳述和報道，我的心流淚了……啊，曾幾何時，如朝陽般燦爛的生命竟變得如此脆弱?曾幾何時，我們這么多的同齡人竟變得如此不堪一擊?也許，正如海倫·凱勒說得那樣，是因?yàn)閷τ谛腋?，對于和平安寧，我們已司空見慣，陽光才會顯得如此廉價!我想，如果他們能早些走近海倫，在海倫頑強(qiáng)不屈精神的鼓舞下，他們一定能學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)與珍惜，他們一定不會如此輕視自己如花般燦爛絢麗的生命……這是我讀了《海倫·凱勒傳》一書后最真切的感受!

我一口氣讀完了這本書，掩卷沉思中，我深深地感到，原來生命也可以是如此的堅(jiān)韌，海倫就是用她的堅(jiān)韌的意志和不懈的努力把無光無聲無語的世界演繹的無與倫比!在她那無邊的黑暗與寂寞里，海倫想象著美好的一切，她在《假如給我三天光明》一書中寫到：“假如給我三天光明，我會記住朋友的臉;假如給我三天光明，我會記住我的小狗們忠實(shí)信賴的雙眼?！鄙踔潦翘镆吧细鞯鸟R和一抹落日余暉……然而這些對于我們一個正常人來說又何曾去留意過?正如海倫說的，是因?yàn)檫@一切對我們太熟悉了，所以有些人才肆意地去揮霍，甚至是他們花季的生命也在所不惜!

同學(xué)們，叔叔阿姨們，爸爸媽媽們，讓我們攜手善待生命吧，當(dāng)你虛度每一寸光陰的時候，請想想海倫吧，你會感到自己是多么的奢侈;當(dāng)你遇到困難時，受到挫折時，碰到不幸時，請想想海倫吧，你會感到我們的困難在海倫面簡直就不值一提!當(dāng)你聽到批評、責(zé)罵、侮辱時，請想想海倫吧，你會感到你是多么的幸運(yùn)啊!最起碼，你還可以用眼睛去表達(dá)憤怒，用耳朵去傾聽聲音，用嘴去發(fā)泄不滿!可這些對于海倫來說，又是多么的遙不可及。讓我們走近海倫吧，她會給我們這嬌生慣養(yǎng)的一代以足夠生存的愛和勇氣;她會讓我們學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會獨(dú)立，懂得珍惜……讓我們一起走進(jìn)“春芽”吧，走近書去熱愛生活、去奮斗吧，書會讓你明白生命的真諦!這個世界也一定會因你的奮斗更加美好!更加和諧!

老師們、同學(xué)們：

大家好!

清明是一個懷恩追遠(yuǎn)的節(jié)日。不管有雨無雨，清明在人們心里總是濕漉漉的。今天，我們來到盤山烈士陵園，在這里，緬懷先烈，祭奠英靈，感悟生命。

站在紀(jì)念碑前，我們追憶往昔崢嶸歲月。仰望蒼翠松柏、巍巍紀(jì)念碑，崇敬之意油然而生。也許我們不知道他們是誰，但我們知道長眠于此的人有一個共同的名字——英雄，中國的英雄，中華民族的英雄。在那個戰(zhàn)火紛飛、硝煙彌漫的歲月里，他們用實(shí)際行動詮釋英雄的涵義。他們“殺身成仁，舍生取義”，他們“挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾”，他們“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，他們一顆赤心為民族，滿腔熱血化碧濤。民族危亡國難當(dāng)頭時，他們坦然地選擇與國家民族同生死共存亡。但見，一腔忠烈由胸中長嘯而出，落在歷史的書頁上，化作黃鐘大呂的絕響。他們帶著鎮(zhèn)定和無悔的笑容，用鮮血浸染巍峨的歷史豐碑，用生命譜寫悲壯的千古絕唱?！笆菤馑蹴?，凜烈萬古存”，他們不朽的生命從抗日戰(zhàn)爭昂昂而來，并將踏著無窮的歲月凜凜而去。

站在紀(jì)念碑前，我們思考未來前行之路。緬懷是為了銘記，銘記是為了照亮前行的路途。讓我們的生命在緬懷中，尋找正確的方向和堅(jiān)韌的力量。當(dāng)滾滾硝煙升騰空中悄然消逝，當(dāng)戰(zhàn)爭變成一個概念，當(dāng)和平成為一種生活，我們卻漸漸忘記了它的珍貴和美好。我們挑剔，我們抱怨，我們哀嘆，我們沮喪。漸漸地，內(nèi)心麻木了對理想的追求，厭倦了對單純的堅(jiān)守，淡忘了對真情的呵護(hù)，缺失了對幸福的珍惜。來到盤山，我們明白了滔滔的并不只那盤山水，還有紅色年代里火熱的激情，巍巍的并不只那巍然屹立的盤山，還有戰(zhàn)爭歲月里對理想、光明的渴求和向往。今天，在先賢志士的苦難、犧牲和信念中，在英雄先烈的正直、無畏和付出中，我們懂得了感恩。感謝嘔心瀝血創(chuàng)中華文明，篳路藍(lán)縷譜華夏詩章的古圣先賢;感謝求光明不惜燃燒生命，為理想甘愿血染疆場的英靈先烈。我們焦躁喧囂的內(nèi)心因?yàn)橛⑿鄣哪銈儯驗(yàn)閼讯髯愤h(yuǎn)而澄澈空明。

今天，在這里，我們仰望英烈的背影，感念先人的奉獻(xiàn)，接受生命的洗禮。今天的緬懷和銘記使我們更加意識到振我中華責(zé)任之重大，興我民族使命之神圣。今天的緬懷和銘記將變成前行的勇氣，將變成我們在路上的堅(jiān)定與夢想。這一時刻，我們?yōu)槭湃サ耐舳袘?，為美好的未來而?zhǔn)備。這一時刻，我們心懷祈?！霸甘耪哂老戆矊?，讓生者奮然前行。”

生命的價值演講稿篇九

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是：感悟生命的價值。

一個毫無生機(jī)，死氣沉沉的星球，不知從什么時候開始，有了不斷出現(xiàn)、不斷更新的東西，并因此改變了地球的面貌——這就是生命。

難以想象，一粒粒種子中，孕育著未爆發(fā)的奇跡：它可以在黑暗中等幾十年甚至上百年，而一旦要出土，什么力量也無法阻擋，以為對生的.向往。破殼、成長、歷練……時光飛逝，當(dāng)初的小東西已經(jīng)變得成熟、龐大，而這一切的起點(diǎn)，竟然如此渺小。生命是充滿奇跡的。

春夏秋凍，四時更替，生命也隨之發(fā)生變化。風(fēng)雨雷電的洗禮，讓生命更加成熟，綻放不同的美麗。生命與大地母親是相融的，不同的地理環(huán)境造就了不同的生命表現(xiàn)形式，大地也被裝點(diǎn)地絢麗多彩。

生命多種多樣，但一切都是生命嗎？科學(xué)地說，不是。但我相信，一切都有生命的靈性，比如水。從水出現(xiàn)的那一刻起，世界便多了一份美麗：純潔、奔放、深邃……水用它無形的，詮釋生命的本質(zhì)：存在既是存在。我深信，水是至高的生命。水的循環(huán)就像人的生死，不斷延續(xù)。

生命會有挫折，但不會停止前進(jìn)的腳步，因?yàn)樯錆M奇跡！

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

生命的價值演講稿篇十

尊敬的老師，親愛的學(xué)生們：

大家好！今天我很高興站在這里。讓我們一起討論生活這個話題。

我還記得張曉風(fēng)的《敬畏生命》，它告訴我們生命是堅(jiān)韌而寶貴的，生命因?yàn)閳?jiān)韌而更加珍貴。然而，有些人視生命為生命。

如糞土，讓無形鐵騎。前陣子在報紙上看到廣東工業(yè)大學(xué)一女學(xué)生情人節(jié)晚上跳樓自殺。我并不感到意外，因?yàn)檫@類事件近年來頻頻發(fā)生。仔細(xì)想想，簡直不可思議。過了這么短的時間，女大學(xué)生的腦袋變成了“西紅柿炒雞蛋”。

我們都是大學(xué)生，已經(jīng)進(jìn)入了半個社會。十有八九，我們不開心。我們要學(xué)會面對，學(xué)會承受，學(xué)會解壓。

生活的真正意義超出了我的理解。生命的價值不是一兩句話能說的。今天在這里可能會讓你發(fā)笑。

生命的價值演講稿篇十一

“生命”，一個活力四射的詞。那么，生命究竟是什么呢？

暴風(fēng)雨突然間傾盆而下，萬物都垂下了它們高傲的頭顱，失去了以往的生機(jī)，但唯有一種小生命——草，它們倔強(qiáng)地昂著頭，用蔑視的目光看著暴風(fēng)雨，以柔弱嬌小的`身軀奮力抗?fàn)幹]有人為它們遮風(fēng)，也沒有人為它們擋雨，盡管雨很大，但它們屈服了嗎？向暴風(fēng)雨求情了嗎？沒有！它們以一種最頑強(qiáng)的毅力拼搏著；用各自的體溫與熱情感染著整個集體，仿佛在吶喊：“加油啊，伙伴們，只有在風(fēng)雨之后才能見到絢爛的彩虹！”終于，它們堅(jiān)持到最后，它們勝利了，它們憑借最堅(jiān)強(qiáng)的精神驅(qū)走風(fēng)雨，迎接彩虹。你看！小草們在雨后仿佛換了一身新裝，臉上得意地微笑著，歡呼著，慶祝它們的勝利。從小草身上，我第一次那么深地感悟到堅(jiān)強(qiáng)這一偉大的生命價值。如果說小草是堅(jiān)強(qiáng)的，那它更是默默無聞的。在花壇中，在苗圃里，你一眼都能看見那綠油油、散發(fā)著它獨(dú)特氣味的小草。小草不與花兒爭鮮艷，不與樹木爭高大，它甘愿做陪襯，甘愿用自己的身軀裝扮出花兒的艷麗，顯示出樹木的高大。它們是一位幕后使者，心甘情愿讓自己當(dāng)陪襯供人們欣賞，雖然人們很少夸贊它們，但它們已經(jīng)滿足了，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)默默奉獻(xiàn)過，不留一點(diǎn)遺憾。我又一次被它們震憾了，不求多美麗，不求多高大，不求人們的夸耀，默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的一切，生命的價值又在它們身上閃爍著光芒。

我們應(yīng)該像小草一樣，堅(jiān)強(qiáng)地過好每一天。如果是因?yàn)橐粭l道路坎坷而不敢選擇的話，不要懼怕，銘記小草的精神。面對永遠(yuǎn)都不夠平坦的人行道，我選擇堅(jiān)強(qiáng)，我選擇微笑。和命運(yùn)說：“你好！”之后，微笑著踏上另一條道路，尋找下一個人生的十字路口。我可以一路上感受天地靈氣，草露清香，云霓淺淺，碎風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)……讓生命簡簡單單地延續(xù)。而那些鶯鶯燕燕，已不再只是一種繁茂美麗?；盍耍覜]有理由找借口逃避暫時亮起紅燈的十字路口，面對坎坷不平的人行道，我坦然。

時間像一片片落在掌心里的雪花，還沒來得及看清楚就一點(diǎn)點(diǎn)地融化了，不留下一絲痕跡，永遠(yuǎn)地消失。于是，我開始細(xì)心地品味這大自然的清新，努力讓自己在每時每刻都留下一個印記，不讓時間像落入掌心的雪花，瞬息即逝，讓生命無悔！

生命的價值演講稿篇十二

花落花開，春去秋來，時間的車輪在我們的生命里軋過了一道道深深的印痕。

塵世中的你我原來都在不停地聚集、叉開，不曾有過些許的停留。我獨(dú)自走在鋪滿梧桐葉的道上，軟軟的，發(fā)生絲絲的響聲。我不禁被這一片秋所打動，心中又有無限惆悵。想起了詩人海子的《秋》有這么一句：在這個世界的秋天已經(jīng)深了，該得到還未得，該喪失的早已喪失?！拔宋恕鳖^上有無數(shù)的聲音在響，一群蜜蜂剛剛飛過，不留一點(diǎn)痕跡，那樣的悄無聲息。蜜蜂，那么小的精靈，小得讓人生出無限的愛心，小得讓人心疼，可就是這么小的生命，卻釀造出最為甜美的蜂蜜，陶醉了人類的心。我感慨于蜜蜂的小巧，也驚嘆于它們奉獻(xiàn)，于是秋的感傷似乎少了許多。用鋼筋水泥、電網(wǎng)構(gòu)造成了現(xiàn)代叢林，我穿梭于其中，深為它的繁華、壯麗所震撼。有人說，在每一個城市的背后都浸透著許多人的心血，這是許多生命共同鑄造的結(jié)果。

于是我想到一個極為普通的生命群——建筑工人。一幢幢令人砰然心動的建筑，如果沒有那一群為之揮汗如雨的建筑工人，我想，設(shè)計(jì)師嘔心瀝血、精心策劃的圖紙，也只能成為供人欣賞的藝術(shù)品。建筑工人，從事著人們所忽視甚至是看不起的職業(yè)，卻是城市建設(shè)的主力軍。他們是一群有著像蜜蜂一樣執(zhí)著堅(jiān)韌品質(zhì)的人，烈日下，汗流浹背；風(fēng)雨里，渾身漉漉。但是，他們沒有退縮，依然堅(jiān)守著陣地，為城市更美好的明天奉獻(xiàn)自已的力量。那群可親可愛可敬的人，他們在默默地工作著，不曾想過任何的回報，用勤勞的雙手建起了人間最美麗的花園。我們在花園里盡情的嬉笑、打鬧，享受著無限的歡樂，而那辛勤的建筑工人卻不曾歇腳，又開始了他們新的征程。

在梧桐道上，在城市的叢林中，我在漫步著，思索著……我想，也許生命的本色就是奉獻(xiàn)，真正的生命是在奉獻(xiàn)中尋求自我，在奉獻(xiàn)中發(fā)揮自我，在奉獻(xiàn)中升華自我。

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生命的價值演講稿篇十三

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識與技能目標(biāo):朗讀感悟,整體把握文章內(nèi)容,分析人物性格特點(diǎn)。

2.過程與方法目標(biāo):品味語言,學(xué)習(xí)運(yùn)用心理描寫和環(huán)境描寫刻畫人物的方法。

3.情感、態(tài)度、價值感目標(biāo):讀議結(jié)合,學(xué)習(xí)保爾的革命人生觀,樹立積極的人生觀,真正感悟生命的意義。

2學(xué)情分析

3重點(diǎn)難點(diǎn)

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.品味課文環(huán)境描寫、人物描寫和哲理性抒情。

2.感悟?qū)W習(xí)保爾的革命人生觀。

4教學(xué)過程

4.1第一學(xué)時

4.1.1教學(xué)活動

活動1【導(dǎo)入】教學(xué)過程

【教學(xué)過程】

創(chuàng)設(shè)情境,激情導(dǎo)入

(二)作者簡介:蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基(1904—1936),出生于烏克蘭沃倫省奧斯特倫什縣,父親和母親都是工人。因家貧只讀過三年小學(xué),就被迫自立謀生,當(dāng)過食堂小堂倌、司爐助手和電工等。十月革命勝利后,他才加入志愿軍。19,因負(fù)傷復(fù)員。不久又在一次與洪水搏斗中得了傷寒和風(fēng)濕,1924年入黨。擔(dān)任過共青團(tuán)的區(qū)委書記和地委書記。1927年全身癱瘓,又雙目失明。他以驚人的毅力從事文學(xué)創(chuàng)作。1933年,他寫成第一部長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。1935年,榮獲列寧勛章。1936年又完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》(三部曲中的第一部)。

(三)出示教學(xué)目標(biāo)

(四)檢查預(yù)習(xí)情況

1.給下列劃橫線的字注音(可查工具書)并根據(jù)閱讀實(shí)際補(bǔ)充在后面。

踱著步子碌碌無為()岔路口()高聳()

如茵()空寂()

2.結(jié)合課文,理解下列詞語的意義。(可查工具書)并根據(jù)閱讀實(shí)際補(bǔ)充在后面

陰郁:幽思:

高聳:茵:

碌碌無為:

3.本文題目選自該書是根據(jù)前蘇聯(lián)作家()根據(jù)()創(chuàng)作的.體裁()文中主人公的名字叫().關(guān)于作者情況().

二.初讀課文,整體感知

1.快速閱讀課文,標(biāo)記段落序號,了解大概內(nèi)容,感受文章要點(diǎn)。

2.摘抄并背默課文中,既是激動人心的內(nèi)心獨(dú)白,發(fā)人深省的格言,又是直抒人物赤誠心懷更是千千萬萬革命青年的座右銘的段落。

3.朗讀課文2-3遍,把你閱讀時遇到的問題,疑問寫在下面,課堂上交流.

三.精讀課文,研讀賞析

1.朗讀課文自主完成.

(1)保爾在什么場合思考這種人生的哲理?邊讀邊畫出人物行蹤的句子,劃出環(huán)境描寫中表示肅殺氣氛和新春氣氛的語句抄寫在集錦本上。思考,全文按照()的變化來展開敘述,用()描寫渲染氣氛并通過()描寫來發(fā)表議論。

(2)保爾給你留下了怎樣的印象?完成句子.

保爾是一個的人,因?yàn)?

2.交流點(diǎn)撥,精讀課文,深入思考:

(1)文章的環(huán)境描寫渲染了哪兩種不同的氣氛?

(2)本文進(jìn)行了雙重的景物描寫,有何作用?

(3)聯(lián)系自己的實(shí)際,說說你眼中的保爾.

四.質(zhì)疑問難,合作探究

聽讀后,自己大聲有感情朗讀,課文第七段探究下列問題:

1.文中哪些詞語表明保爾對生命的珍視?

2.“人,最寶貴的東西是生命”抒發(fā)了保爾怎樣的感情?

3.“生命對每個人只有一次”一句意在提醒人們什么?

4本段表達(dá)的中心意思是什么?

5.表明保爾怎樣的感情?

6.這是一段富有深刻哲理和濃郁抒情色彩的名言,是保爾緬懷革命烈士,深刻思考人生意義和生命價值的結(jié)果,既是對烈士的(),也是對自己的()。

7.“不為虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞恥”這兩句在句式上有什么特點(diǎn)?請仿寫.

活動2【測試】五.拓展延伸

1.怎樣理解“人,應(yīng)當(dāng)趕快生活”?請簡要地談一談.

2.學(xué)習(xí)本文后你想到的是什么?(進(jìn)行心理描寫片段訓(xùn)練50字左右)

活動3【作業(yè)】作業(yè)

生命的價值演講稿篇十四

我曾經(jīng)看過這樣一份報道：有一位叔叔，在他剛過完30歲生日之后，忽然發(fā)現(xiàn)自己得了一種絕癥，醫(yī)生說他最多只能活一年。從那時候起，他就過著生不如死的生活。但是，他覺得，自己活在這個世界上就應(yīng)該做一些有價值意義的事情，于是，他想到了捐器官。就在他去世的前一天，他就把自己的眼角膜捐贈給了一位雙目失明的小女孩，使小女孩重見了光明。第二天，他就靜靜地躺在床上，離開了人世。

也許，這只是一個很平凡的故事;也許，這位叔叔也只是千千萬萬個捐贈者中的一個，但是，這位叔叔也用自己的一次生命，給別人帶來了幸福。

這就是生命的價值。

生命，每個人都有;生命，是短暫而又漫長的;生命，是可以創(chuàng)造出價值的。生命的價值，在乎于你怎樣去看待，總之，人的生命只有一次，我們都要好好地珍惜這唯一一次的寶貴的生命，同時也要在這一次的生命中創(chuàng)造出具有價值的事物。生命，一個短暫而又漫長的一樣?xùn)|西，但它卻能創(chuàng)造出非同尋常的事物。讓我們自己的生命，再創(chuàng)造出更有價值意義的東西吧!