每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

二年級(jí)寒假字組詞篇一

寒假雖然很短暫，但對(duì)于小學(xué)二年級(jí)的我們來(lái)說(shuō)，卻是很難得的學(xué)習(xí)時(shí)間。因此，寒假讀書成為了我們的必修課，我也在這個(gè)假期中讀了不少書，讓我深有感觸。下面我將分享一些我的寒假讀書心得體會(huì)。

第一段：選擇對(duì)自己適合的書籍

在寒假讀書之前，我首先考慮的是我的讀書興趣和閱讀能力?？紤]到自己是二年級(jí)的學(xué)生，我選擇了適合自己年齡段閱讀的圖畫書和寓言故事等，許多故事不僅讓我開闊了視野，而且給了我大量的靈感和啟示。另外，在選擇閱讀材料時(shí)，切記不能單純地考慮漫畫的趣味性，太多的閑話和語(yǔ)言幽默效果可能會(huì)影響我們的正經(jīng)閱讀，并可能會(huì)把我們帶到語(yǔ)言過(guò)于隨意和口音太重的環(huán)境中，所以我們選擇的書不如挑選啟蒙書，深入閱讀時(shí)獲得實(shí)際的知識(shí)以及擴(kuò)展語(yǔ)言知識(shí)更為重要。

第二段：提高閱讀效率和深度

讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，閱讀的話才能夠更加深入，在寒假中嘗試提高閱讀效率與關(guān)注深度可以讓我們進(jìn)一步地提高閱讀質(zhì)量。我認(rèn)為，為提高閱讀效率，第一步是找到適合自己的閱讀場(chǎng)所。或許是圖書館、家里的書房、陽(yáng)臺(tái)、床上等都可以讓我們更好地進(jìn)入閱讀的狀態(tài)。第二步則是平淡的思考。當(dāng)我們看到生疏的單詞時(shí)，不要急著翻字典，而是仔細(xì)琢磨其上下文的語(yǔ)言搭配，這樣對(duì)于自己的語(yǔ)言學(xué)習(xí)也會(huì)有意想不到的提升。

第三段：讀書的好處

閱讀勝不管傳統(tǒng)文明和現(xiàn)代文明中的許多科技都是人類的智慧結(jié)晶。閱讀為我們創(chuàng)造了豐富的人類思想，帶給我們各種各樣的知識(shí)，增加我們母語(yǔ)和閱讀理解的能力。通過(guò)閱讀，我們可以向人們共學(xué)他人的智慧、成功秘訣和養(yǎng)成優(yōu)秀習(xí)慣等，并自然而然地同情和理解不同的文化、心態(tài)和社會(huì)現(xiàn)象。我們甚至還能夠通過(guò)閱讀書籍中的悲劇和幸福的故事，找到自己成長(zhǎng)的道路，并建立追求理解和平的信仰。

第四段：如何讀好一本書

閱讀一本書時(shí)，我們不應(yīng)該僅僅停留在文字表面，而是應(yīng)該從多個(gè)方面去考慮和理解。這種方式能夠讓我們更好地享受并感受讀書的樂(lè)趣。首先，我們需要看到書中角色，分析人物的出場(chǎng)。然后，我們需要觀察并細(xì)心地體會(huì)他們所處的環(huán)境和身世背景等，最后，瀏覽書的標(biāo)題、封面，書的作者、出版社和出版年份等都是很重要的細(xì)節(jié)。

第五段：尋找讀書樂(lè)趣

無(wú)論是在寫作、繪畫、音樂(lè)、文化、歷史等廣泛的領(lǐng)域，閱讀都是可以感受到大量的文學(xué)上的自由。在閱讀過(guò)程中，我們可以隨意思考、攝影、插圖、涂鴉、擺放物品和自由書繪制，創(chuàng)造出我們自己的文化藝術(shù)。這些獨(dú)特且自負(fù)的作品未來(lái)可能會(huì)成為我們創(chuàng)作的開端。在閱讀時(shí)，我們也可以與其他學(xué)生交流，分享自己的閱讀體驗(yàn)。

總之，從這場(chǎng)閱讀中，我深深地體會(huì)到寒假讀書的重要性，因?yàn)樗梢哉宫F(xiàn)出我們的想象力和創(chuàng)造力，并給我們帶來(lái)更多學(xué)習(xí)的效益。我認(rèn)為，只有這樣我們才能挑戰(zhàn)自我，不斷地進(jìn)步，讓自己的讀書成果更加豐碩。

二年級(jí)寒假字組詞篇二

不知不覺(jué)中，一個(gè)溫暖·和諧的寒假即將結(jié)束，人們也陸陸續(xù)續(xù)的離開了溫暖的家，開始了新的一年忙碌的工作。

新春佳節(jié)，當(dāng)然少不了一些有趣的年俗——剪窗花。說(shuō)干就干，媽媽拿來(lái)一些色彩艷麗的紙和剪刀，不一會(huì)兒的功夫，媽媽就剪出了一個(gè)惟妙惟肖的窗花，媽媽叫它“年年有魚”我在一旁看得仔仔細(xì)細(xì)，可就是學(xué)不會(huì)。于是我就懇求媽媽教教我，媽媽看我一片誠(chéng)意下就把她的獨(dú)門神功交給了我，終于在我反復(fù)的摸索之后終于見(jiàn)出了一個(gè)魚來(lái)。最后我將我半天的成果貼在了玻璃上，看著我的作品心里美滋滋的。

……

再見(jiàn)了小學(xué)中的最后一個(gè)寒假，來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn)！

二年級(jí)寒假字組詞篇三

我的寒假生活是多變的。

我的寒假生活是開心的，因?yàn)閶寢屵@個(gè)寒假帶我去了非常多地方，如森林公園、電影院等……我最喜歡電影院中的爸爸去哪中的田亮父女、林志穎父子，我非常高興他們可以陪我度過(guò)這個(gè)開心的暑假。

我的寒假生活是無(wú)聊的，因?yàn)榉浅Ｔ缥揖桶炎鳂I(yè)寫完了，在家里看電視無(wú)聊，在家里看書無(wú)聊，在家里玩無(wú)聊，在外面玩沒(méi)人也是無(wú)聊，所以這個(gè)寒假還是無(wú)聊的。

我的寒假生活是傷心的，因?yàn)槲液桶职謰寢屢獜纳止珗@走的時(shí)候，買了一個(gè)糖畫，糖畫也是中國(guó)的民間藝術(shù)，可是在吃的時(shí)候，我不小心把糖粘到我的衣服領(lǐng)的毛上了，爸爸就把它丟掉了，我還非常傷心，一直抱怨，我第一次吃，為什么都不讓吃完再丟掉呢？我非常想哭，但還是忍了下來(lái)。

我的寒假生活就是這么五彩繽紛。

二年級(jí)寒假字組詞篇四

寒假作為學(xué)生的一場(chǎng)長(zhǎng)假，不僅可以讓我們放松身心，更是一個(gè)學(xué)習(xí)提高的好機(jī)會(huì)。閱讀是一種十分重要的學(xué)習(xí)方式，寒假閱讀是二年級(jí)學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、豐富文化素養(yǎng)的好時(shí)機(jī)。在寒假中，我通過(guò)大量的閱讀，收獲頗豐。本文將從以下五個(gè)方面展開談?wù)摗?/p>

第一，閱讀帶來(lái)的愉悅。寒假中，我讀了很多有趣的故事書籍，比如《神奇樹屋》、《小熊和他的朋友們》等。每次讀完一本書，心中總有一股喜悅涌現(xiàn)。閱讀讓我忘記了一切煩惱，仿佛置身于一個(gè)全新的世界中。好看的書籍往往會(huì)給我?guī)?lái)一份愉悅，這種感覺(jué)讓我確信閱讀是一種快樂(lè)。

第二，閱讀的收獲。閱讀不僅僅只是為了消磨時(shí)間，更是為了增長(zhǎng)知識(shí)、豐富自己。通過(guò)寒假的閱讀，我有機(jī)會(huì)了解到很多以前不知道的知識(shí)和事情。比如，我讀了一本內(nèi)容豐富的百科知識(shí)書籍，學(xué)習(xí)到了很多科學(xué)知識(shí)和歷史知識(shí)。這不僅讓我更好地了解周圍的世界，也有助于提高我的文化素養(yǎng)。

第三，閱讀的啟示。讀書不但帶來(lái)快樂(lè)，也以啟示我們。由于故事中人物的經(jīng)歷和內(nèi)心獨(dú)白，我們讀書時(shí)，能夠加深對(duì)生命和人性的理解。有時(shí)候，我甚至能夠從故事中思考到一些問(wèn)題，例如如何面對(duì)失敗、如何維護(hù)友情等等。這就是閱讀帶給我的啟示。

第四，閱讀的習(xí)慣。在寒假里，我們有很多的時(shí)間可以浪費(fèi)，并且閱讀不是一件特別累的事情，所以寒假讀書是一個(gè)培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的好時(shí)機(jī)。讀書可以培養(yǎng)我每天堅(jiān)持看書的習(xí)慣，保持閱讀的熱愛(ài)與興趣，從少年轉(zhuǎn)變?yōu)橛衅肺?、有文化生活的人，促進(jìn)我自己的全面發(fā)展。

第五，閱讀的意義。閱讀是我們?nèi)祟愇幕膶殠?kù)，也是我們學(xué)習(xí)知識(shí)和提高類別的好方法。通過(guò)閱讀，我們不僅能夠感受到不同時(shí)代世界的變化，也能夠磨練自己的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。閱讀使我懂得文化的重要性，激發(fā)我的想象力和創(chuàng)造力，擴(kuò)展我的視野和知識(shí)面，更是讓我更加自信和堅(jiān)定地走向未來(lái)。

綜上所述，閱讀是一種愉悅、啟發(fā)、收獲的過(guò)程，更能夠幫我們培養(yǎng)好的習(xí)慣和積淀自己文化素養(yǎng)。通過(guò)寒假的閱讀，我對(duì)閱讀和書籍有了更深刻的認(rèn)識(shí)，更加感受到閱讀對(duì)于自己的未來(lái)發(fā)展帶來(lái)的重要性。我相信，今后的生活中，我也會(huì)一直堅(jiān)持閱讀下去吧！

二年級(jí)寒假字組詞篇五

在這個(gè)寒假中，我經(jīng)歷過(guò)的事情就像天上的星星，地上的沙子。其中，有一件事令我非常感動(dòng)。

那是在這個(gè)寒假的某一天，我坐著公共汽車回家，在回家的途中，公共汽車上的座位都坐滿了。突然，在我旁邊坐著的老爺爺叫了我一聲，他說(shuō)把座位讓給我座，他剛起來(lái)我就坐了下去。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有想過(guò)老爺爺沒(méi)有座位坐的感受，只想著自己非常累。

過(guò)了一會(huì)，天上烏云密布，狂風(fēng)無(wú)情地把玻璃刮碎了，暴雨也朝我襲擊。我被玻璃碎片刮到了手，那沒(méi)站著的老爺爺二話不說(shuō)地把自己的外套脫了下來(lái)，去擋著被暴風(fēng)雨掛歲的玻璃碎片，自己卻被暴風(fēng)雨吹著。他的舉止把公共汽車上的人都感動(dòng)了，我也被感動(dòng)的快哭了。

我們非常快就到站了，公共汽車上的人都撐起了雨傘往外走，可是我自己卻沒(méi)有雨傘。那位老爺爺看到我沒(méi)有雨傘，他就把雨傘拿給我，自己卻淋著雨往家里跑。我撐起了雨傘往家走，我的'淚水情不自禁地從我眼睛留下。

這件事令我非常感動(dòng)，每當(dāng)我看著那把雨傘，我就會(huì)回想起那件事，回想起老人的舉動(dòng)。

二年級(jí)寒假字組詞篇六

寒假即將結(jié)束，經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的閱讀，我深感其中的樂(lè)趣和收獲，從中受益匪淺。我通過(guò)閱讀，學(xué)到了很多新知識(shí)，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，拓寬了視野，提高了自己的寫作能力，更重要的是，我感受到了閱讀給我?guī)?lái)的快樂(lè)和成長(zhǎng)。

首先，通過(guò)閱讀，我學(xué)到了很多新知識(shí)。在寒假期間，我閱讀了許多有趣的科普讀物，如《動(dòng)物世界大百科》和《科學(xué)小怪獸》等。通過(guò)閱讀，我了解到了許多我以前不知道的知識(shí)，比如動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性、科學(xué)的奧秘等等。這些新知識(shí)為我打開了一扇認(rèn)識(shí)世界的大門，讓我對(duì)周圍的一切都充滿了好奇，也激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。

其次，閱讀讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。在假期里，每天的時(shí)間相對(duì)寬裕，我可以選擇感興趣的書籍隨便讀。每天早晨，我總是迫不及待地躺在床上讀書，直到陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)來(lái)才起床。借助閱讀，我學(xué)會(huì)了靜下心來(lái)，專注于一件事情，盡情地享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。同時(shí)，我也養(yǎng)成了每天讀一些書籍的習(xí)慣，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種精神上的充實(shí)。

閱讀不僅拓寬了我的視野，也豐富了我的內(nèi)心世界。通過(guò)讀書，我看到了千姿百態(tài)的人生和世界，了解了各種各樣的文化和思想。我在書中遇到了勇敢的小英雄，聰明的偵探，善良的人們等等。我仿佛置身于不同的故事中，和書中的人物們一同經(jīng)歷著各種冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。這些閱讀體驗(yàn)，讓我得以感受到不同情境中的情緒和思考，進(jìn)一步豐富了我的內(nèi)心世界。

值得一提的是，通過(guò)閱讀，我不僅擴(kuò)大了知識(shí)面，還提高了自己的寫作能力。在閱讀的過(guò)程中，我模仿了一些自己喜歡的作家的寫作風(fēng)格，寫了一些小故事和心得體會(huì)。這對(duì)于二年級(jí)的我來(lái)說(shuō)是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)寫作，我可以盡情地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，表達(dá)心中的思考和感受。寫作不僅讓我感受到了創(chuàng)造的樂(lè)趣，更讓我明白了思考和表達(dá)的重要性。

總結(jié)起來(lái)，我在這個(gè)寒假期間通過(guò)閱讀，學(xué)到了很多新知識(shí)，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，拓寬了視野，提高了自己的寫作能力。閱讀給我?guī)?lái)了快樂(lè)和成長(zhǎng)，讓我體驗(yàn)到了不同的人生和世界。我相信，在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，繼續(xù)豐富自己的知識(shí)和世界。我將會(huì)在閱讀中不斷進(jìn)步，成為一個(gè)知識(shí)淵博，眼界開闊的少年。

二年級(jí)寒假字組詞篇七

早上，我打開了窗戶，一股寒風(fēng)迎面襲來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，真冷啊。我迫不及待的穿上了最保暖的羽絨服，這下終于沒(méi)那么冷了。出門前，我圍上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾，還戴上了一副防寒的手套，看起來(lái)像只小狗熊。

出了家門，寒風(fēng)像刀割一樣刮在我的皮膚上。街道上非常冷清。

路過(guò)街邊公園是時(shí)，發(fā)現(xiàn)水池里的水已經(jīng)結(jié)冰了，水里的小魚已經(jīng)不見(jiàn)了。岸邊柳樹掉光了葉子，光禿禿的站在寒風(fēng)中，被吹的直搖晃。

來(lái)到了書聲瑯瑯的教室里，我跺了跺冷得發(fā)麻的雙腳。同學(xué)們一邊讀書，嘴里一邊冒著一股股熱氣。寫字時(shí)，我的手凍得不靈活了，寫出來(lái)的字非常不好看。

冬天真冷啊。我期待著陽(yáng)光和煦的春天趕快到來(lái)。

二年級(jí)寒假字組詞篇八

寒假是孩子們最期待的假期，也是寒冷的冬天里最寶貴的時(shí)間。二年級(jí)的我在寒假里度過(guò)了愉快而充實(shí)的時(shí)光，其中最令我留下深刻印象的是閱讀。通過(guò)閱讀，我收獲了很多知識(shí)，開拓了眼界，讓寒假過(guò)得更加有意義。

第一段：閱讀讓我陶醉其中

寒假里，我趁著放松的時(shí)間，饒有興趣地翻閱了一本本有趣的書籍。有時(shí)候，我沉浸在奇幻的故事中，想象自己穿越到書里的世界，與主人公一起經(jīng)歷冒險(xiǎn)。有時(shí)，我又低頭聆聽(tīng)書中名人名言，用心品味其中的哲理。這些閱讀的時(shí)光就像是與作者和名人們交流的時(shí)間，令我陶醉其中。

第二段：閱讀讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)

通過(guò)閱讀，我了解到了許許多多的知識(shí)。比如，我在一本科普書里讀到了有關(guān)植物的知識(shí)，知道了為什么植物會(huì)變黃，以及為什么草原上總是奔跑的馬群。我還了解到了日常生活中的科學(xué)道理，比如壓力的來(lái)源以及怎樣才能消除壓力。這些知識(shí)讓我眼界大開，對(duì)世界更加好奇，讓我了解到書本的魅力。

第三段：閱讀提升了我的思考能力

閱讀不僅僅是單純地吸收知識(shí)，它還帶給我了思考的樂(lè)趣。在閱讀的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)思考書中的問(wèn)題，想辦法解決其中的難題。有時(shí)候，我還會(huì)和爸爸媽媽一起討論書中的問(wèn)題，進(jìn)行深入的思考和交流。這樣的思考讓我學(xué)會(huì)了思考的方法和思考的價(jià)值，讓我在思考中提升了我的思考能力。

第四段：閱讀讓我提高了語(yǔ)文水平

作為一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生，閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)有著重要的意義。通過(guò)閱讀，我擴(kuò)大了詞匯量，學(xué)到了更多的句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)方法。在閱讀的過(guò)程中，我也通過(guò)模仿書中的說(shuō)法和句子，提升了我的寫作能力。而且，通過(guò)閱讀，我還學(xué)到了更多的修辭手法，讓我的文章更加生動(dòng)有趣。這些都使我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中更上一層樓。

第五段：閱讀讓我更加熱愛(ài)閱讀

在寒假的閱讀中，我收獲了知識(shí)和快樂(lè)，也體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這種樂(lè)趣讓我更加喜愛(ài)閱讀，在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加熱愛(ài)閱讀，利用閱讀來(lái)豐富自己的知識(shí)和生活。我相信，通過(guò)閱讀，我會(huì)變得更加聰明、更加快樂(lè)，讓我的人生充滿了無(wú)限的可能。

寒假里的閱讀讓我不僅僅是在書香中踏上了知識(shí)的征程，更讓我在知識(shí)的燈塔下找到了前行的方向。我將繼續(xù)通過(guò)閱讀來(lái)豐富自己的內(nèi)涵，提升自己的素質(zhì)，讓自己在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中都有更好的表現(xiàn)。閱讀讓我變得更加自信，讓我在寒假中擁有了一次別樣的成長(zhǎng)之旅。我愛(ài)閱讀，我熱愛(ài)寒假里的閱讀。

二年級(jí)寒假字組詞篇九

昨天，媽媽告訴我和大姐姐今天要早點(diǎn)起來(lái)看娜娜阿姨訂婚。

我心想：阿姨一定是美麗無(wú)比吧！媽媽又說(shuō)：還披著長(zhǎng)長(zhǎng)的絲巾……

我又想：這個(gè)樣子就更美了，應(yīng)該像天仙女吧！最后媽媽還說(shuō)：新郎叔叔帶著漂亮的車隊(duì)來(lái)迎接娜娜阿姨呢！

唉，我們真后悔沒(méi)有早點(diǎn)起床，所以沒(méi)看到這個(gè)熱鬧而又喜慶的場(chǎng)面。

二年級(jí)寒假字組詞篇十

寒假是個(gè)令人期待的假期，大家都可以好好放松一下，但是在二年級(jí)寒假里，我有一個(gè)特殊的計(jì)劃，就是多讀書。通過(guò)這個(gè)寒假閱讀計(jì)劃，我獲得了許多快樂(lè)和收獲。下面我將分享我在寒假期間的閱讀心得體會(huì)。

首先，我發(fā)現(xiàn)讀書可以帶給我巨大的樂(lè)趣。我喜歡打開一本書，被里面的故事吸引。我有時(shí)會(huì)想象自己成為書中的主人公，與他們一同經(jīng)歷冒險(xiǎn)和探索。有一次我讀了一本關(guān)于恐龍的書，它描繪了很多有趣的事情。我被書中描繪的巨大恐龍以及那些激動(dòng)人心的歷險(xiǎn)故事深深吸引住了。讀書的時(shí)候，我渾然忘記了外界的一切，完全沉浸在書中的世界里，我能感受到書本帶給我的樂(lè)趣和趣味。

其次，閱讀對(duì)于我的成績(jī)也有很大的幫助。在閱讀的過(guò)程中，我接觸到了很多新的詞匯和知識(shí)，這對(duì)于我的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作水平的提高起到了積極的作用。例如，在閱讀一本有關(guān)動(dòng)物的百科書時(shí)，我了解了很多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，在學(xué)校討論課上我能夠自信地回答老師的問(wèn)題。另外，我的閱讀理解能力也得到了明顯的提高。讀書會(huì)提高我們的閱讀速度和理解力，使我們更容易記憶和了解書本中的知識(shí)。

與此同時(shí)，閱讀給了我思考的空間。在讀書的過(guò)程中，我會(huì)開始思考書中的事件和人物，發(fā)展事情的走向，分析人物的心理。這種思考讓我變得更加有洞察力，更加善于分析問(wèn)題。閱讀還激發(fā)了我的創(chuàng)造力。當(dāng)我讀到一個(gè)有趣的故事時(shí)，我會(huì)想象自己是這個(gè)故事的作者，我會(huì)琢磨著如何將這個(gè)故事發(fā)展下去，把角色塑造得更加豐滿。這樣的思考和創(chuàng)造力讓我在其他學(xué)科中也受益匪淺。

最后，閱讀還培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在寒假這段時(shí)間里，我每天制定了一個(gè)閱讀計(jì)劃，每天都有固定的時(shí)間來(lái)專心地閱讀。這種規(guī)律的生活使我養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈的習(xí)慣。無(wú)論是閱讀還是其他學(xué)科，通過(guò)寒假的閱讀習(xí)慣，我明白了堅(jiān)持的重要性，只有堅(jiān)持下去，才能有更多的收獲。

通過(guò)這個(gè)寒假的閱讀計(jì)劃，我受益匪淺。除了帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，讀書還提高了我的綜合能力。我相信，只要我繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，我一定能夠取得更大的進(jìn)步。閱讀無(wú)疑是我們成長(zhǎng)中的一種強(qiáng)有力的武器，所以讓我們一起讀書吧！

二年級(jí)寒假字組詞篇十一

一轉(zhuǎn)眼的功夫兒，我的寒假生活就快要結(jié)束了。想到又能見(jiàn)到同學(xué)們了，我心里有掩蓋不住的興奮?；貞浧疬@個(gè)寒假經(jīng)歷的事情：把弟弟的尿布當(dāng)成毛巾;在姥姥家因?yàn)槠圬?fù)小狗而被大黃狗追;去找李孟昱玩，她不在家，下樓時(shí)一不小心走到了人家的地下室里了。這些引人發(fā)笑的事情都成了我這個(gè)寒假最美好的回憶。

在二年級(jí)下冊(cè)新學(xué)期里，我的學(xué)習(xí)會(huì)再接再厲，步步高攀。

讓我們一起迎接下一個(gè)寒假的'來(lái)臨吧!

我們大年初一開車來(lái)到江陰黃山，把車停好后，找了一處有臺(tái)階的，看到有好多人三三兩兩往山上趕，我一路往前沖去。

爸爸、媽媽在后面喊，我直當(dāng)沒(méi)聽(tīng)到，山上的風(fēng)景真美，天氣暖洋洋地，到處都是郁郁蔥蔥的樹，還有一些小草，我有的也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，爸爸說(shuō)："這里原來(lái)有個(gè)炮臺(tái)，有敵人來(lái)時(shí)可以在山上開炮，而且還有運(yùn)送火藥的隧道呢?"我說(shuō)："在哪呢?我沒(méi)看到呀!"等你爬到半山腰就看到了，我一路可起勁了。到了那我看到有一個(gè)圓圓的大坑，沒(méi)什么東西呀心里想。爸爸說(shuō)："這里以前就是放炮臺(tái)的地方了，你看到前面是不是有幾個(gè)階梯，黑黑的，這里就是以前運(yùn)火藥的隧道了。

我們又繼續(xù)爬，爸爸說(shuō)："上面有個(gè)瞭望角。"快到時(shí)，我興奮極了，紅色的瞭望角像一個(gè)燈塔，一層一層的，山上還有可以看到長(zhǎng)江的亭子，從高處看上去風(fēng)景真好，空氣真新鮮，藍(lán)藍(lán)的天空，好美好美 。

二年級(jí)寒假字組詞篇十二

轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)的日子馬上就要到了，回想起我的這個(gè)寒假過(guò)的可真快樂(lè)！

我每天都按照我事先制定好的寒假作息時(shí)間按時(shí)起床、做作業(yè)、看電視、玩耍、睡覺(jué)。

寒假里最開心的事就是我和哥哥去萬(wàn)達(dá)影院去看電影，看的是我最喜歡的《喜洋洋與灰太狼兔年項(xiàng)呱呱》，電影里的喜洋洋可真大，我從來(lái)也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)這么大的。

寒假里正好和春節(jié)是同一時(shí)間，我們每天都到不同的親戚家做客、拜年，一起和和哥哥弟弟放煙花，一起和姐姐妹妹們玩耍。

寒假里最不開心的事就是我的`作業(yè)都快開學(xué)了還有些沒(méi)做完，這幾天我就不能再玩了，要每天認(rèn)真的做作業(yè)，預(yù)習(xí)新書，不留下煩惱，過(guò)一個(gè)充實(shí)快樂(lè)的寒假。

二年級(jí)寒假字組詞篇十三

陽(yáng)光明媚，春暖花開，轉(zhuǎn)眼間又到了春天，也意味著要開學(xué)啦！

但是我忘不了那段愉快的寒假，寒假期間我在表姐家住，有一天天上下起了潔白的鵝毛大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，“下雪啦！下雪啦！我和表姐一起穿好棉鞋準(zhǔn)備打雪杖去。

哇，大地都染白了，樹白了，房子白了，小草也白了，到處都是白茫茫的一片。好象大地大地披上了一條白色的地毯。我和表姐一起堆雪人，滾雪球，打雪仗了。

還有一天我去外婆家，舅舅舅媽們也都來(lái)了，舅媽們也給了我紅包，我心里甜滋滋的。

在過(guò)年的晚上我還學(xué)會(huì)了放鞭炮、煙花等等，在這個(gè)寒假里還有我喜歡的溫泉和美麗的燈會(huì)。

我真希望時(shí)間可以永遠(yuǎn)停留在美麗的`寒假！

二年級(jí)寒假字組詞篇十四

放假了，放假了，盼星星、盼月亮、終于盼到暑假，暑假可能是每個(gè)學(xué)生都盼望，期待的日子，在這長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的時(shí)間里我們有許許多多的愉快的事情可以做，比如說(shuō)：學(xué)游泳、參加夏令營(yíng)，旅游，看電視、玩電腦等等，這些美好的事情在平常是享受不到的。

那 么在暑假你有什么打算或目標(biāo)呢，我制定了一份暑假計(jì)劃：

2、把課外班上好，要經(jīng)常寫日記，可以發(fā)到博客上 。

3、我要學(xué)堅(jiān)持，平常別人都說(shuō)我不會(huì)堅(jiān)持，做事沒(méi)有恒心，在這個(gè)暑假里我要除掉這個(gè)壞毛病。

4、在每個(gè)晴朗的早晨我都要堅(jiān)持去晨練。

5、對(duì)父母我要善于和父母溝通，不要有事不和父母說(shuō)，父母就是我們最好的朋友。這就是我的暑假計(jì)劃。我還有許多未完成的目標(biāo)，加油！

你們覺(jué)得我的計(jì)劃怎么樣，祝同學(xué)們有個(gè)愉快的假期！

二年級(jí)寒假字組詞篇十五

寒假一天晚上，我們都很高興。我說(shuō)上ktv唱歌吧！爸爸媽媽都一拍即合。

《少年壯志不言愁》是爸爸唱的聽(tīng)的歌。他在唱的`時(shí)候，雖然有點(diǎn)緊張，但唱出來(lái)又好聽(tīng)又有感情。媽媽唱《把根留住。最拿手了，媽媽用非常非常有感情的聲音去唱這首歌，一點(diǎn)也不慌張。我喜歡聽(tīng)江南stiy，雖然我不會(huì)唱，但我會(huì)跳，跳完就會(huì)精疲力竭。

我會(huì)唱數(shù)鴨子，我一拿話筒很慌張，但一唱起來(lái)就不慌了。我唱的很高興。

你們說(shuō)，我們一家三口是不是很會(huì)唱歌呀！