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讀書筆記字體藝術(shù)字篇一

說起來，我大概有三四年沒看過那些小說了，尤其是有關(guān)童年的。記得第一部接觸的作品是丁丁的《小牲口》，里面所講述的一切，都撼動人心，具體是怎樣的，我也不細說了?；氐街黝}，就是那本封面簡單，語言簡潔，卻賺足我眼淚的書---《草房子》。

曾想過有那么一天，我也會像桑桑一樣，在空闊的平原，與好友一起仰望藍天。曾想過有那么一天，那耀眼金黃色，會在心中烙下那不能無視的印記。曾想過有那么一天，放下心中的所有包袱，張開雙臂，與紙月一起玩幼稚的游戲。

還依舊記得草房子的最后一章，溫幼菊對桑桑的那句：“別怕”。我看到那里的時候，停了下來，“別怕”，仿佛可以感覺到心中冰山在漸漸溶化，多簡單的兩個字，卻包含了千種情感，萬種語言的安慰，在我看來，遠不及這二字來得直接，沁入心扉的，不一定是那種震天動地的愛，有時候，一句安慰，一個擁抱，也可以讓人聲淚俱下。真的，語言是個很神奇的東西，我們?nèi)L試一下，或許，在你不經(jīng)意間，將你的心溶化的，就是這兩個字。

今朝如夢，人生啊，夢一場就足夠了，可能這夢不美滿，可能這夢過于漫長，但，請認真對待它。等你清醒的時候，會發(fā)現(xiàn)，人生道路，就像掌紋，它在自己手中。

讀書筆記字體藝術(shù)字篇二

讀書是人類獲取知識、提升自我修養(yǎng)的重要途徑，而寫讀書筆記則是加深對所讀書籍的理解、記憶和思考的一種方法。通過讀書筆記，我們可以更好地記錄自己的思考和心得體會，同時也可以提升自己的寫作能力。本文將探討讀書筆記的重要性及其帶來的益處。

第二段：記錄與思考的雙重作用

讀書筆記有助于我們記錄讀書過程中的重要信息。通過寫讀書筆記，我們可以記錄下書中的關(guān)鍵觀點、主題和情節(jié)，并標注自己的理解和感悟。這樣一來，就能夠幫助我們在回顧的時候更好地還原書中的內(nèi)容和思想，從而加深對書籍的理解和記憶。同時，讀書筆記還能促使我們?nèi)ニ伎己头治鰰械膬?nèi)容，從不同的角度思考問題，拓寬自己的思維深度和廣度。

第三段：提升寫作能力

寫讀書筆記是一種文學性的寫作活動，它要求我們對所讀書籍的內(nèi)容進行概括性和綜合性的整理，從而準確表達自己的觀點和思維。通過頻繁地寫讀書筆記，我們可以提升自己的寫作能力。在整理和概括的過程中，我們需要推薦書中的要點，同時以簡潔明了的方式呈現(xiàn)，這對我們的語言組織能力和文字表達能力都是一個很好的鍛煉。而寫讀書筆記還能讓我們更加關(guān)注自己的表達方式和文字技巧，從而通過不斷地梳理和優(yōu)化而提高自己的寫作素質(zhì)。

第四段：啟發(fā)思考和內(nèi)省的機會

讀書筆記不僅能夠記錄我們對書籍的理解，還能為我們提供一種思考和內(nèi)省的機會。通過寫讀書筆記，我們可以逐漸培養(yǎng)起獨立思考的能力，發(fā)現(xiàn)自己對一些觀點和問題的獨到見解。同時，在總結(jié)和概括的過程中，我們也會反思自己的認識和理解是否有誤，或者還有什么需要深入思考并加以改進的地方。因此，讀書筆記可以幫助我們更好地認識自己，不斷反思和修正自己的思維和認知。

第五段：讀書筆記的益處和應(yīng)用

通過讀書筆記，我們可以加深對書籍的理解和記憶，提升自己的寫作能力，培養(yǎng)獨立思考的能力，以及認識自我的機會。而這些能力和機會將在我們的日常生活和工作中發(fā)揮重要作用。比如，提升寫作能力和思維的深度廣度，我們可以更好地向他人表達自己的觀點和意見，并更好地解決問題和提供解決方案。通過持續(xù)的思考和內(nèi)省，我們可以不斷改善自身的認識和認知，從而不斷提升自己的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)。

總結(jié)：讀書筆記是一種記錄、思考和表達的方式，它能夠幫助我們更好地理解和記憶所讀書籍的內(nèi)容，同時也能提升自己的寫作能力和思考能力，進而創(chuàng)造更好的個人發(fā)展和成長的機會。因此，在面對繁忙的生活和工作時，我們不妨搭建起讀書筆記的平臺，用它來記錄、思考和表達，為自己的成長積攢更多的智慧和經(jīng)驗。

讀書筆記字體藝術(shù)字篇三

作者在第一章一開始，就以極動的筆觸為讀者描述了一個由天堂淪為地獄的自然景觀:在美國中部的某個城鎮(zhèn),“春天，繁花像白色的云朵點綴在綠色的原野上;秋天，透過松林的屏風，橡樹、楓樹和白樺閃射出火焰般的彩色光輝，狐貍在小山上吠鳴，鹿群輕悄悄穿過籠罩著秋天晨霧的原野?！边@個城鎮(zhèn)的“郊外事實上正以其鳥類的豐富多彩而馳名，當遷徙的候鳥在整個春天和秋天蜂擁而至的時候，人們都長途跋涉來這里觀鳥。但是直到許多年前的一天，一個奇怪的陰影開始覆蓋了這個地方，一些不詳?shù)念A兆降臨到這個村落里，神秘莫測的疾病襲擊了成群的小雞，牛羊病倒和死去。到處都是死亡的陰影，農(nóng)夫訴說著家人的疾病，城里的醫(yī)生也愈來愈為他們的病人中出現(xiàn)的新的疾病感到困惑?！薄傍B兒都到哪去了呢?許多人談?wù)撝B兒，感到迷惑和不安。園子里鳥兒尋食的地方冷落了，在一些地方僅能看到的幾只鳥兒也氣息奄奄，戰(zhàn)栗地很厲害，飛不起來。這是一個沒有聲息的春天。這兒的清晨曾經(jīng)蕩漾著烏鴉、鴿子、鷦鷯的合唱，以及其它鳥鳴的音浪，而現(xiàn)在一切聲音都沒有了，只有一片寂靜覆蓋著田野、樹林和沼澤?！弊髡哌M一步指出，上述變化雖然僅僅是一個虛擬的場景，但是這些變化確實正以不同的程度在美國的每一個城鎮(zhèn)中發(fā)生。如此巨大的變化給讀者設(shè)置了一個巨大的懸念，是什么東西導致美國的城鎮(zhèn)發(fā)生如此的沉寂，蕾切爾·卡森的這本書就是為了解開這個巨大謎團。

人的誕生改變了自然和諧發(fā)展的大格局，人來到地球上之前，植物和動物的習性都是自然所決定的，但是自人產(chǎn)生之后，特別是在過去的一個世紀里，人的能力對自然平衡產(chǎn)生了巨大的影響。人企圖控制自然，控制自然的一項有力手段就是化學工業(yè)。人類通過化學制劑達到控制威脅農(nóng)業(yè)發(fā)展的“有害”昆蟲的目的。問題在于，人對自然生態(tài)的了解是十分有限的，人類通過使用化學武器創(chuàng)造無蟲世界的十字軍運動，反過來給人類賴以生存的土壤、空氣、水、生物界帶來了巨大的破壞，直接威脅到人自身的生存。問題的關(guān)鍵不在于殺死有害昆蟲，而在于改變?nèi)说纳娣绞剑谟诮⑷伺c自然之間的平衡。

作者首先介紹了多種人造的殺蟲制劑及其致命毒性。從初級的無機的殺蟲劑到高級的有機的殺蟲劑，從滴滴涕、氯丹、氯化萘到狄氏劑、艾氏劑，盡管我們對化學藥物的全部內(nèi)容所知有限，但這并不妨礙人們以驚人的速度和規(guī)模去生產(chǎn)它們。除了制造大量殺滅雜草的'有毒化合物、含砷噴劑、二銷荃等等，大量的有毒元素流入大自然，通過食物鏈最終為動物和人所吸收，嚴重妨礙了自然的平衡和人的健康，損害著人的消化、神經(jīng)核免疫系統(tǒng)，威脅人的生命。

作者如同上一章一樣，以大量生動的事實，表明了化學制劑不但傷害人體，也傷害地球的水環(huán)境，這又間接地傷害到飲用水的生物。作者以確實的數(shù)據(jù)證明，這些有毒物質(zhì)永遠也不會消失，盡管水體中的有害成分沒有了，它實際上是通過生態(tài)循環(huán)進入了生物機體，并且以不斷加大的濃度聚集在生物機體當中。作者最后再一次提醒，在自然界沒有任何孤立的東西，對水的污染就是對整個自然的污染。

土壤絕不是看上去那樣是死的東西，而是一個有極大量生命存在的生氣勃勃的王國?，F(xiàn)代人很少有人知道這些，他們盲目地大量使用殺蟲劑去殺滅那些妨礙農(nóng)作物生長的昆蟲，殊不知，這一方面使這些昆蟲更新?lián)Q代并迅速產(chǎn)生了抗藥性，另一方面，它嚴重干擾了土壤內(nèi)部大量微生物的生命循環(huán)，破壞了微生物的自我代謝功能，使土壤由一個生命的循環(huán)體變成一個死的東西。也由于殺蟲劑的大量使用，土壤當中的有毒成分大量存在，這些成分被作物所吸收，最終又直接破壞著人的健康。

讀書筆記字體藝術(shù)字篇四

讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學經(jīng)驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應(yīng)根據(jù)不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：

1、摘要式讀書筆記

摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關(guān)的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便于引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。

2、評注式讀書筆記

評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內(nèi)容的主要觀點、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達出筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。

3、心得式讀書筆記

心得式讀書筆記，是在讀書之后寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。

====歸納小結(jié)：

作讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高科學研究和寫作能力。通過學習和實踐使學生充分認識到圖書館的作用，不但學到了知識，鍛煉了能力，更激發(fā)了學生的探索欲。

讀書筆記字體藝術(shù)字篇五

我看過的書很多，可我最愛看的還是《中華上下五千年》。

我們中華文明經(jīng)過了夏朝、商朝、秦朝、漢朝、晉朝、南北朝……你可能會問：這么多的年代里，一定有很多名人出現(xiàn)過吧?那就讓我來告訴你吧!泱泱中華，五千年的歲月，涌現(xiàn)出了諸如李廣、諸葛亮、花木蘭、武則天等眾多杰出人物。

地圖上有的是我們近代才發(fā)現(xiàn)的，比如：南極的山脈是。而在一座古墓里，卻發(fā)現(xiàn)了一件令世界震驚的事情——一張南極的地圖!上面畫著南極的山脈，并且跟我們最近才發(fā)現(xiàn)的相差無幾，這說明古人早就發(fā)現(xiàn)了可以想象，他們是克服了重重困難之后才發(fā)現(xiàn)的!

五千年的中華文明不僅留下了許多故事，也留下了大量珍貴的文物和歷史資料，《中華上下五千年》是我們必讀的書目，它豐富了我的課外知識，對我以后學習歷史有很大幫助，所以我非常喜歡它!

讀書筆記字體藝術(shù)字篇六

作為一名學生，在大學生活中讀書是難以避免的任務(wù)。讀書筆記作為讀書過程中的參考，不僅可以幫助我們更好地理解和記憶所學知識，還可以激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力。在我繁忙的學習生活中，我深刻地體會到了讀書筆記的重要性和技巧，下文將就我的體會與大家分享。

第一段：讀書筆記的重要性

讀書筆記是我們記錄所學知識、理解程度和自己思考的一種方式。通過記錄自己的感悟和思考，我們可以幫助自己更好地理解和記憶所學內(nèi)容。并且，讀書筆記也是我們復習考試的有效方法。在考試前復習讀書筆記，可以快速地恢復所學知識，增強對知識的理解和記憶力。讀書筆記還可以幫助我們加深對生活、歷史、政治、文學等領(lǐng)域的了解，提高自己的素養(yǎng)和綜合能力。

第二段：如何寫好讀書筆記

寫好讀書筆記需要一定的技巧。首先，我們應(yīng)該有意識地抓住書本的主流程。在讀書過程中，可以將主要內(nèi)容、人物、事件、地點在筆記中進行歸納概括，以方便自己更好的理解整書的大致框架。然后，要注意書籍的問題和作者的觀點。閱讀時要發(fā)現(xiàn)和分析問題，意味著對書中所提的問題進行思考和分析，并對不理解的地方進行點撥、總結(jié)；記錄書中作者觀點，可以幫助我們更好地了解書籍的核心思想。最后，還要注意良好的筆記格式。易于閱讀、記錄、分類對于筆記的效果產(chǎn)生很大的影響。具體的書寫格式，可以根據(jù)自己的習慣進行摸索。

第三段：讀書筆記的方式與形式 閱讀的方式是影響筆記的成效的一個因素。讀書筆記可以通過手寫、電子記錄、語音記錄等方式進行，可以根據(jù)個人習慣和實際情況進行選擇。如果手寫記錄，需要準備好便簽、筆和筆記本等；如果是電子記錄，則需要準備好相應(yīng)的軟件和設(shè)備；如果是語音記錄，則需要有錄音設(shè)備。同時，在閱讀時，可以通過勾畫、高亮、標注等方式對自己的觀點和想法進行區(qū)分。這樣可以提高閱讀的效率，也便于整理。

第四段：讀書筆記的總結(jié)和檢查

在寫作中需要注意的一個重要點是，在閱讀完畢后及時檢查和總結(jié)?？偨Y(jié)就是針對筆記和書籍的核心思想進行概述和總結(jié)，便于快速了解讀物的主要意思。同時，需要檢查筆記的詳細程度和寫作形式的更正，便于隨時查看。在總結(jié)時不要遺漏重要的觀點和事實，并確保自己能夠憑借筆記掌握書籍的內(nèi)容和核心思想。

第五段：讀書筆記在生活中的實際應(yīng)用

讀書筆記不僅在學習中起到重要作用，在日常生活中也有很多的應(yīng)用。首先，它可以快速的了解某個領(lǐng)域的知識，便于增長自己的見識和知識面；其次，可以快速的查找書籍中的信息，方便自己使用；最后，閱讀筆記可以成為自己的思想儲備庫，作為以后工作和研究的參考。讀書筆記是一項令人的逐漸體驗，其成效是有價值的，我們需要有耐心和毅力去堅持完成它，才能獲取到更多的利益。

總之，讀書筆記是我們學習生活中不可少的，通過它，我們可以更好地掌握書籍的內(nèi)容和核心思想，增強自己的知識面和綜合能力。同時，筆記的撰寫技巧和形式也需要我們不斷總結(jié)和摸索。希望自己在日常學習和生活中，能更好的應(yīng)用讀書筆記，更好的了解書籍的內(nèi)容和道理。

讀書筆記字體藝術(shù)字篇七

讓我回到那個時代，那時，我還在成長之中，那時，詩泉滾滾而來，日新月異地不斷迸涌，那時，霧靄籠罩著世界，蓓蕾有可能蔚為奇觀，那時，我去叢谷之間，把盛開的百花采來。我一無所有，卻滿足非常，因為我追求真理，愛好幻想。還我那種不羈的沖勁，深厚而充滿痛苦的造化，憎恨的威力和愛的權(quán)柄，還我消逝的青春年華。——《浮士德·舞臺序幕》以這首詩開頭，并非偶然。

《浮士德》是一部戲劇，在《外國文學名著&快速閱讀》（中國紡織出版社）里，翻譯者楊武能說它屬于一部詩劇，而現(xiàn)在網(wǎng)上大多說它是一部話劇。出于對文本的多次研究，詩是其中對中心內(nèi)容不可或缺表達，本文就暫定其為詩劇?！陡∈康隆肥歉璧碌拇碜鳌Ｋ膭?chuàng)作延續(xù)了將近六十年之久。詩劇以德國民間傳說為題材，以文藝復興以來的德國和歐洲社會為背景，寫一個新興資產(chǎn)階級先進知識分子不滿現(xiàn)實，竭力探索人生總義和社會理想的生活道路。

當然，一千個讀者就有一千個哈姆雷特，這些疑慮設(shè)想只是個人見解，對于《浮士德》的賞析，相信各書友的看法會眾說紛紜，見仁見智。

讀書筆記字體藝術(shù)字篇八

讀書是我們不斷學習的過程，而讀書筆記則是這個過程中不可或缺的一部分。通過閱讀并記錄自己對于書籍的理解，可以提高閱讀效率和學習能力。在我讀書的過程中，我也有了自己的一些心得體會。

第二段：記錄方法

記錄讀書筆記的方法有很多種，可以根據(jù)自己的習慣和需求選擇適合自己的方式。我經(jīng)常使用的方法是標注和摘抄。當我認為一段文字十分重要或者能夠為自己帶來啟示時，我會在文中劃上線并在旁邊做出注解，這有助于我快速回憶起這段文字。而當我需要完整地記錄一些內(nèi)容時，則會摘抄到筆記本上。這樣不僅能夠整理自己的思路，還可以避免將讀書的內(nèi)容遺忘。

第三段：讀書筆記的好處

讀書筆記可以幫助我們在讀書的過程中更加全面地理解內(nèi)容，更深刻地領(lǐng)會到作者所要表達的意思，準確傳遞書中的信息。此外，閱讀總結(jié)業(yè)已成為閱讀能力和學習能力的重要部分。有時回顧讀書筆記可以讓我們在時間上更加高效，同時我們也可以更加全面的了解到以前讀過的書籍，及其對應(yīng)的知識點。讀書筆記甚至可以讓我們對以前的閱讀經(jīng)驗有所升級，從而提高自己的閱讀品質(zhì)。

第四段：讀書筆記的應(yīng)用價值

讀書筆記記錄的內(nèi)容不僅僅只是片段的文字或者概念定義，還有一些實用的用途。對于寫作人士來說，讀書筆記可以作為提高自己寫作水平的一個重要渠道。某些人有寫作天分，但大部分人學習寫作需要不斷的積累過程，沉淀并進步。讀書筆記記錄的內(nèi)容可以幫助寫作者有更多的素材和思路，使得自己的文筆漸漸得到提高。相比較而言，讀一本厚厚的書津津有味，花了幾個月的時光，把所學都轉(zhuǎn)化成讀書筆記就是更好的方式。

第五段：結(jié)束語

因為讀書筆記有很多好處，能夠幫助我們提高閱讀水平，拓展思想，因此我們應(yīng)該養(yǎng)成讀書記錄的好習慣。當然，過于依賴讀書筆記，甚至完全用讀書筆記來替代閱讀，都是不可以的。我們需要堅持閱讀書籍，相信在閱讀的過程中，一定有許多值得我們記錄的內(nèi)容。只有平衡和依照書中的真正內(nèi)容，我們方能從讀書筆記當中探尋出更多的魅力，同時我們的閱讀亦會越來越不同于從前。

讀書筆記字體藝術(shù)字篇九

學完呼風喚雨的世紀，我體會到了科學技術(shù)。

從中我體會到了，科學變化的真快，在這100年里，就能讓人們擁有這么好的東西，文中就有一句話，“20世紀的成就，真可以用”忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開“來形容?！睆倪@句話我就能體會到科學技術(shù)的變化是多么得快。

現(xiàn)在，我們都擁有了那用科學技術(shù)創(chuàng)造出來的。

我真正的體會到了科學技術(shù)。

讀書筆記字體藝術(shù)字篇十

第一段：引言（200字）

兩會是中國的全國人民代表大會和中國人民政治協(xié)商會議的簡稱。每年的這個時候，全國各地的政協(xié)委員和全國人大代表齊聚一堂，一起討論國家的大事。作為一名市民，我雖不能親臨會場，但通過陸續(xù)從各大媒體上獲得信息，我追蹤并記錄了一些重要議題和代表們的言論，還做了一些讀書筆記。在讀書筆記的過程中，我不僅學到了很多知識，還收獲了一些啟發(fā)和體會。

第二段：讀書筆記（200字）

在兩會期間，我主要關(guān)注了社會、經(jīng)濟、文化等方面的議題。通過借閱相關(guān)書籍，我對這些議題有了更深入的了解。其中，我最留下印象的是一本關(guān)于教育問題的書。書中提到，教育是國之大計，是關(guān)系到國家未來發(fā)展的重要問題。代表們在兩會上紛紛對我國的教育問題提出了很多建議，尤其是關(guān)注貧困地區(qū)的教育現(xiàn)狀和人才培養(yǎng)。通過讀書筆記，我也深入了解到了這一問題的緊迫性和重要性。

第三段：心得啟發(fā)（300字）

在記錄讀書筆記的過程中，我發(fā)現(xiàn)代表們對于教育問題的思考深入而周到。他們在提出具體問題的同時，也給出了解決問題的措施和建議。這使我意識到，作為一名普通市民，我們也應(yīng)該積極參與到社會的建設(shè)中。雖然我們沒有代表的身份，但我們可以通過我們身邊的事情，貢獻自己的一份力量。正如代表們所說，教育問題不僅僅是教育部門的職責，它關(guān)系到每個人的切身利益和國家的發(fā)展。我們可以從家庭教育、志愿者等多個角度出發(fā)，為教育事業(yè)貢獻自己的力量，讓每個孩子都有平等的接受教育的機會。

第四段：反思與展望（200字）

通過兩會讀書筆記，我不僅對教育問題有了更深入的了解，也看到了我們社會面臨的一些不足之處。在代表們的發(fā)言中，他們提及到了教育資源分配不均、貧困地區(qū)的教育困境等問題，這使我深切反思我們國家在教育領(lǐng)域的不平衡現(xiàn)象。同時，我也對未來的教育有了更多的期待。我希望通過自己的努力和社會的共同努力，未來我國的教育能夠更加公平和有質(zhì)量，每一個孩子都能夠享受到教育的福祉。

第五段：結(jié)尾（300字）

通過這次兩會讀書筆記，我不僅了解到了國家的大事，也收獲了啟發(fā)和體會。作為普通市民，我們也可以通過讀書筆記等方式積極參與到社會的建設(shè)中。代表們的思考和建議，啟發(fā)了我對教育問題的認知和重視。我將在今后的生活中，盡自己的一份力量來推動教育事業(yè)的發(fā)展，為我們的國家貢獻自己的力量。讓我們共同努力，讓每一個人都能夠享受到公平的教育，讓我們的國家更加繁榮富強。

讀書筆記字體藝術(shù)字篇十一

“本著為文明共同工作的根本精神”。（讀到這句話，我默思很久。周汝昌老師一生研討學術(shù)，探討學術(shù)，不為任何人，只為傳承中國文明，宏揚中國文明。出發(fā)點與歸結(jié)點都是為的整其中華民族。）

針言“萬事俱備，只欠西風”是憑據(jù)《三國演義》（戰(zhàn)役）中“周瑜定計火攻曹操”的故事深化而來的。請再寫出源于《三國演義》的兩個針言，并寫出相應(yīng)的人物及故事。

“他們并沒有尋到一個他們自個兒認為可以或許治國安邦救人助世的這么一個工具，固然也沒有歸結(jié)到宗教?！保ㄟ@是周汝昌老師對《水滸傳》中好漢人物嘯聚山林意圖替天行道，但卻沒有找到一條真正可行的人間小道的歸結(jié)。）

“《三國演義》的精神焦點是忠；《水滸傳》的精神焦點是義；《西游記》的精神焦點是誠；紅樓夢的精神焦點是是情。情是施予的、忘己的、崇高的，欲是占據(jù)的、自私的、邋遢的。四大名著讀書筆記紅樓夢的真正價值和意義是初次提出了真善美這個大主題，然后又寫出了真善美慘遭歪曲破壞、撲滅的運氣。

曹雪芹可以或許做到伏脈千里，一筆伏在千里之前，精神防備到千里之后。”

“才”是四大小說的命根子，但“才”只闡明了問題的一半，另一半是這些英才的運氣。

“勉從虎穴暫棲身，說破好漢驚煞人。巧將聞雷來掩飾，因地制宜信如神。”這首詩說的是《三國演義》中劉備和曹操的一段故事。這個故事是xxxx。

上面的一幅對聯(lián)歸結(jié)綜合了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項中恣意選出兩項，寫出詳細所指。收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，同心專心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

讀書筆記字體藝術(shù)字篇十二

《鄉(xiāng)愁》雖是詩人二十分鐘一揮而就，實則飽含中華赤子二十的鄉(xiāng)關(guān)離愁。是情到深處的自然流露。是“少年時代，筆尖所染，不是希頓克靈的余波，便是泰晤士的河水，所釀業(yè)無非一八四二的葡萄酒”的化繭成蝶，羽化而為“中國文字的烽火爐中，烈出一顆丹”。有如百川奔向東海，千峰朝向泰山。詩人個人的悲歡與巨大的祖國之愛，民族之戀交融在一起。誠如詩人所言“嘗試把中國的文字壓縮，錘扁，拉長，磨利。把它拆開又拼攏，折來又疊去，為了試驗他的速度，密度和彈性”“也把地理的鄉(xiāng)愁乘以文化的滄?！?，交響成一個大樂隊。

《鄉(xiāng)愁》細膩而柔綿。由對母親的思戀妻子的掛念故土的眷念而衍生出對祖國一統(tǒng)的期盼，將鄉(xiāng)關(guān)之思，親情之念演繹出對祖國河山與民族歷史的凝思?！多l(xiāng)愁》一經(jīng)發(fā)表，就被譯成多種文字。在臺灣和香港掀起了一次尋根的鄉(xiāng)土文學熱潮。

二十世紀八十年代從香港流入大陸后，“從黃河到長江，高原到平原，青海到東海”無不呤唱。2008年在中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上主持人聲情并茂呤誦，讓國人又享受到一次年夜大餐。

《鄉(xiāng)愁》讓人回味?；匚兜洁l(xiāng)愁是一杯濃濃的酒；是故鄉(xiāng)一輪圓圓的月；是那灣永遠流淌的小溪；是遠走時父親久久的佇望；是別離時媽媽不斷的揮手。是啊，鄉(xiāng)愁是雕刻在記憶中的古老童話。鄉(xiāng)愁是人一輩子走不出的精神家園。

《鄉(xiāng)愁》愛家人，更愛祖國，致死而不悔。誠如詩人所言“當我死時，葬我在長江與黃河之間，我便恒然睡去，睡整張大陸”。

《鄉(xiāng)愁》是余光中的。《鄉(xiāng)愁》是中國人的。

讀書筆記字體藝術(shù)字篇十三

作為兩會階段的一項重要任務(wù)，讀書筆記不僅是對傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代思潮的總結(jié)與借鑒，更是豐富人生、提高素養(yǎng)的重要途徑。在這一期間，我通過參與讀書筆記活動，深入思考，積累了不少寶貴的心得體會。

第二段：非線性思維打開新視野

閱讀期間，我常常遇到一些復雜、抽象的概念，這要求我具備一定的非線性思維能力?？偨Y(jié)了習近平總書記兩會期間的講話，我發(fā)現(xiàn)他運用非線性思維，將浩如煙海的信息融會貫通。作為讀者，我們也應(yīng)該努力培養(yǎng)非線性思維，通過聯(lián)想、類比等方法，開拓新的認知視野，從而更好地理解理論知識。

第三段：批判性思維促進思辨能力

在讀書筆記的過程中，我不僅總結(jié)了習近平總書記的觀點，還對其中的一些問題提出了自己的疑問，并嘗試著給出一些解答。這種批判性思維的鍛煉，促使我不再囿于表面的理解，而是深入思考問題的根源和內(nèi)涵，培養(yǎng)了思辨能力。通過對問題的拆解和探索，我逐漸掌握了分析問題、解決問題的方法，提高了解決實際問題的能力。

第四段：情感共鳴感悟人生

閱讀期間，習近平總書記的講話不僅是理論的總結(jié)，更含有豐富的情感成分。在與書中人物的情感對話中，我逐漸感受到習近平總書記對人民的深情厚意、對民族復興的堅定信念。這些情感共鳴讓我思考人生的意義，并從中獲得啟發(fā)和勇氣。通過讀書筆記，我更加堅定了對理想的追求，對國家和人民的責任感也進一步增強。

第五段：知行合一提升實踐能力

讀書筆記不僅是對知識的收集和思考，更是轉(zhuǎn)化為實踐的動力和能力的提升。通過讀書筆記，我對許多經(jīng)典著作和理論觀點進行了實際應(yīng)用，將所學知識與實際工作相結(jié)合，取得了一些實際成果。在將理論與實踐結(jié)合的過程中，我發(fā)現(xiàn)理論指導實踐、實踐推動理論的互動是實現(xiàn)知行合一的關(guān)鍵。只有不斷將所學知識付諸實踐，才能真正提升自己的實踐能力。

總結(jié)：

通過讀書筆記，我打開了非線性思維的新視野，培養(yǎng)了批判性思維，感悟到了人生的意義，提升了實踐能力。這是一次充實而高效的閱讀體驗，使我受益匪淺。通過讀書筆記活動，我更加清晰地認識到了知識的重要性和對未來發(fā)展的指導作用。我將繼續(xù)保持閱讀的習慣，通過讀書筆記的方式梳理和總結(jié)，不斷提高自己的學習能力和思維水平，為實現(xiàn)自己的夢想做出更多貢獻。