心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

教育五項(xiàng)管理心得體會(huì)網(wǎng)篇一

教育是一項(xiàng)細(xì)致入微的工作，每一個(gè)教育者都應(yīng)該具備一定的管理能力，以提供更好的教育服務(wù)。在學(xué)生教育中，管理是至關(guān)重要的一環(huán)。以下是我在學(xué)生管理工作中總結(jié)出的五項(xiàng)管理心得體會(huì)。

第一、建立良好的師生關(guān)系。學(xué)生管理的首要任務(wù)是與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系。作為教育者，我們要注重與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和想法。只有與學(xué)生保持密切的聯(lián)系，才能夠更好地理解他們的情感和需求，從而為他們提供更有效的教育服務(wù)。此外，還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)進(jìn)行反饋。通過(guò)建立良好的師生關(guān)系，能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性。

第二、設(shè)立明確的目標(biāo)和規(guī)則。在學(xué)生教育中，明確的目標(biāo)和規(guī)則是非常重要的。學(xué)生需要清楚地知道自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及如何去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。同時(shí)，我們也需要給予學(xué)生明確的行為規(guī)范，使他們明白在校園中應(yīng)該遵守的規(guī)則和紀(jì)律。明確的目標(biāo)和規(guī)則能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和規(guī)范意識(shí)。

第三、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生是教育的主體，他們應(yīng)該成為自主學(xué)習(xí)的能力。我們需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主思考、獨(dú)立解決問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。我們可以通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣，設(shè)置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，也要鼓勵(lì)學(xué)生敢于獨(dú)立思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判思維能力。

第四、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生的全面發(fā)展包括學(xué)業(yè)、德育、體育、藝術(shù)等各個(gè)方面。我們?cè)趯W(xué)生管理工作中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的多元智能，關(guān)注學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)的發(fā)展。不僅要注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還要關(guān)注他們的品德修養(yǎng)和身心健康。通過(guò)開(kāi)展各種豐富多彩的課外活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉和提升，全面發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)。

第五、與家長(zhǎng)合作。學(xué)生教育的成功離不開(kāi)與家長(zhǎng)的積極合作。作為教育者，我們應(yīng)該與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，聽(tīng)取家長(zhǎng)關(guān)于學(xué)生教育方面的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)進(jìn)行反饋。同時(shí)，我們也要了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，積極配合家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育和培養(yǎng)。

總之，學(xué)生教育中的管理工作是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。通過(guò)建立良好的師生關(guān)系、設(shè)立明確的目標(biāo)和規(guī)則、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和與家長(zhǎng)的合作，我們能夠更好地提供教育服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生成才和人才。希望我的這些管理心得能夠?qū)ζ渌逃叩墓ぷ饔兴鶈l(fā)和幫助。

教育五項(xiàng)管理心得體會(huì)網(wǎng)篇二

經(jīng)過(guò)三天的上海封閉培訓(xùn)學(xué)習(xí)《五項(xiàng)管理》，我感到受益匪淺。我深刻體會(huì)到，做為一名公司的管理者，應(yīng)該如何在工作中應(yīng)用五項(xiàng)管理去把工作做好。

五項(xiàng)管理包括心態(tài)管理，目標(biāo)管理，時(shí)間管理，學(xué)習(xí)管理，行動(dòng)管理。這五個(gè)方面缺一不可。我覺(jué)得尤其心態(tài)管理最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，但是態(tài)度不端正，思想不積極，那么只會(huì)給員工帶來(lái)負(fù)面的影響。積極的心態(tài)包括八個(gè)關(guān)鍵因素：認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾、保證完成任務(wù)、樂(lè)觀、自信、愛(ài)與奉獻(xiàn)和絕不找借口。從一早來(lái)到工作崗位，就要帶著積極的心態(tài)，這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標(biāo)管理。目標(biāo)是成功的方向，只有制定了明確的目標(biāo)，才有奮勇向前的動(dòng)力。才有成功的可能。我剛開(kāi)始到這個(gè)崗位的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有明確的目標(biāo)，每天的工作都是一團(tuán)糟，很多問(wèn)題不知道該如何下手、如何去做。后來(lái)，我每天上班之前，都把一天要做的工作寫下來(lái)，并且寫上我想要什么樣的結(jié)果，這樣一來(lái)，不僅省去了很多無(wú)用功，也大大提高了我工作的效率。

再一個(gè)就是時(shí)間管理。工作的時(shí)間，就算再有計(jì)劃、再有目標(biāo)，但是，如果沒(méi)有一個(gè)時(shí)間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。比如說(shuō)：我們班組制定每周每人必須完成各自管轄設(shè)備三項(xiàng)整改目標(biāo)，然后。再分輕重緩急。用明確的數(shù)字去表明每件事情重要的次序，然后寫上需要的達(dá)成的時(shí)間。這樣一項(xiàng)一項(xiàng)的去做，將最佳的工作時(shí)間用于做最重要的事，這樣才能獲得最高的價(jià)值。

學(xué)習(xí)是競(jìng)爭(zhēng)力。一個(gè)企業(yè)、一個(gè)班組，只有不斷的學(xué)習(xí)，才有創(chuàng)新力，有了創(chuàng)新力，才有競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)習(xí)的目的是為了指導(dǎo)實(shí)際的工作。所以只有養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從平時(shí)的工作中不斷的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在工作的失誤中去學(xué)習(xí)反省、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、加以改進(jìn)。我想這樣，我的工作一定可以做好。

學(xué)習(xí)了《五項(xiàng)管理》之后，對(duì)我的影響很大，也對(duì)我的工作起到了很大的指導(dǎo)作用。在日后的工作中，我要時(shí)刻運(yùn)用進(jìn)去，并養(yǎng)成習(xí)慣。從現(xiàn)在做起，從每天的工作做起，我相信，我一定會(huì)為方大的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

教育五項(xiàng)管理心得體會(huì)網(wǎng)篇三

學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)是每位教育工作者義不容辭的責(zé)任。為了更好地管理學(xué)生，我總結(jié)出了學(xué)生教育五項(xiàng)管理心得。這五項(xiàng)管理心得分別為：傾聽(tīng)與溝通、激勵(lì)與鼓勵(lì)、規(guī)范與紀(jì)律、關(guān)懷與支持、引導(dǎo)與指導(dǎo)。下面我將分別闡述這五項(xiàng)管理心得，并配以實(shí)際案例，以期幫助他人更好地進(jìn)行學(xué)生教育管理。

首先，傾聽(tīng)與溝通是學(xué)生教育管理的基石。學(xué)生是個(gè)體，每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的思想、感受和需求。作為教育工作者，我們需要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，與他們進(jìn)行有效的溝通。傾聽(tīng)和溝通能夠幫助我們更好地了解學(xué)生的內(nèi)心世界，摸清學(xué)生的困惑和問(wèn)題，從而更有效地進(jìn)行教育管理。在我的實(shí)踐中，曾遇到過(guò)一個(gè)學(xué)生，他在課堂上表現(xiàn)得很沉默。我主動(dòng)找他聊天，了解到他因?yàn)榧彝?wèn)題心情煩躁，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性下降。通過(guò)與他的溝通，我鼓勵(lì)他坦誠(chéng)面對(duì)困難，并提供相應(yīng)的支持和幫助。最終，他的學(xué)習(xí)狀態(tài)逐漸恢復(fù)，取得了顯著的進(jìn)步。

其次，激勵(lì)與鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛力的重要手段。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，而激勵(lì)與鼓勵(lì)能夠幫助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛力。作為教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。在我的實(shí)踐中，曾遇到過(guò)一個(gè)學(xué)生，他在語(yǔ)文方面有天賦，但在數(shù)學(xué)方面一直很差。我看到他在語(yǔ)文課上表現(xiàn)出色，便鼓勵(lì)他在數(shù)學(xué)方面也努力爭(zhēng)取進(jìn)步。通過(guò)我的激勵(lì)和他自己的努力，他的數(shù)學(xué)成績(jī)逐漸提升，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。

第三，規(guī)范與紀(jì)律是學(xué)生教育管理中不可或缺的一環(huán)。學(xué)生是需要被引導(dǎo)和規(guī)范的群體，他們需要明確的紀(jì)律和行為準(zhǔn)則。作為教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)制定明確的規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。在我的實(shí)踐中，曾遇到過(guò)一個(gè)學(xué)生，他經(jīng)常遲到早退，并且不遵守紀(jì)律。我與他進(jìn)行了嚴(yán)肅的談話，并告訴他違反紀(jì)律的后果。通過(guò)我的規(guī)范與紀(jì)律教育，他逐漸意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并主動(dòng)改正。最終，他成為了班級(jí)的模范生，廣受同學(xué)的尊重和贊許。

第四，關(guān)懷與支持是學(xué)生教育管理中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。學(xué)生是需要被關(guān)懷和支持的，他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)當(dāng)給予他們及時(shí)的關(guān)懷和支持。在我的實(shí)踐中，曾遇到過(guò)一個(gè)性格內(nèi)向的學(xué)生，他在班級(jí)中交朋友困難，常常感到孤獨(dú)。我主動(dòng)找他聊天，關(guān)心他的近況，并鼓勵(lì)他參加班級(jí)活動(dòng)。通過(guò)我的關(guān)懷和支持，他逐漸融入了班級(jí)集體，交到了一些好朋友，心理狀態(tài)也得到了明顯的改善。

最后，引導(dǎo)與指導(dǎo)是學(xué)生教育管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中需要得到正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。作為教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)具備良好的師德和專業(yè)的知識(shí)，為學(xué)生提供準(zhǔn)確的指導(dǎo)。在我的實(shí)踐中，曾遇到過(guò)一個(gè)學(xué)生，他在選課方面搖擺不定，不知道自己的興趣和擅長(zhǎng)之處。我通過(guò)與他的溝通和了解，幫助他分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并引導(dǎo)他找到適合的選修課程。最終，他找到了自己的興趣所在，并在相應(yīng)的領(lǐng)域取得了優(yōu)異的成績(jī)。

綜上所述，學(xué)生教育五項(xiàng)管理心得包括傾聽(tīng)與溝通、激勵(lì)與鼓勵(lì)、規(guī)范與紀(jì)律、關(guān)懷與支持、引導(dǎo)與指導(dǎo)。這五項(xiàng)管理心得在我的實(shí)踐中發(fā)揮了積極的作用，幫助我更好地管理學(xué)生，培養(yǎng)他們的全面素質(zhì)。希望這些管理心得能夠?qū)λ说膶W(xué)生教育管理工作有所啟發(fā)和幫助。

教育五項(xiàng)管理心得體會(huì)網(wǎng)篇四

培訓(xùn)學(xué)習(xí)《五項(xiàng)管理》，使我受益匪淺。做為一名公司的管理者，應(yīng)該如何在工作中應(yīng)用五項(xiàng)管理去把工作做好。下面我來(lái)和大家分享一下自己的學(xué)習(xí)感悟：

五項(xiàng)管理包括心態(tài)管理，目標(biāo)管理，時(shí)間管理，學(xué)習(xí)管理，行動(dòng)管理。這五個(gè)方面缺一不可。我覺(jué)得尤其心態(tài)管理最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，但是態(tài)度不端正，思想不積極，那么只會(huì)給員工帶來(lái)負(fù)面的影響。積極的心態(tài)包括八個(gè)關(guān)鍵因素：認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾、保證完成任務(wù)、樂(lè)觀、自信、愛(ài)與奉獻(xiàn)和絕不找借口。從一早來(lái)到工作崗位，就要帶著積極的心態(tài)，這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標(biāo)管理。目標(biāo)是成功的方向，只有制定了明確的目標(biāo)，才有奮勇向前的動(dòng)力。才有成功的可能。我剛來(lái)公司時(shí)，因?yàn)闆](méi)有明確的目標(biāo)，每天的工作都是一團(tuán)糟，很多問(wèn)題不知道該如何下手、如何去做。后來(lái)，我就把在學(xué)校時(shí)的那一套方法借鑒過(guò)來(lái)每天上班之前，都把一天要做的工作寫下來(lái)，只是寫了卻沒(méi)有落實(shí)結(jié)果。通過(guò)這次的《五項(xiàng)管理》培訓(xùn)使我明確了無(wú)論干什么工作必須要先想數(shù)字才干活，沒(méi)有目標(biāo)是沒(méi)有辦法做的，所以每天的工作目標(biāo)要有，并且寫上我想要什么樣的結(jié)果，只有這樣，不僅省去了很多無(wú)用功，也大大提高了工作的效率。再一個(gè)就是時(shí)間管理。工作的時(shí)間，就算再有計(jì)劃、再有目標(biāo)，但是，如果沒(méi)有一個(gè)時(shí)間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。比如說(shuō)：每天安排工作必須分成三個(gè)等級(jí)急辦的、重要的、不重要的，用明確的數(shù)字去表明每件事情重要的次序，然后寫上需要的達(dá)成的時(shí)間。這樣一項(xiàng)一項(xiàng)的去做，將最佳的工作時(shí)間用于做最重要的事，這樣才能獲得最高的價(jià)值。

學(xué)習(xí)是競(jìng)爭(zhēng)力。只有不斷的學(xué)習(xí)，才有創(chuàng)新力，有了創(chuàng)新力，才有競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)習(xí)的目的

管理人員培訓(xùn)，是為了指導(dǎo)實(shí)際的工作。所以只有養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從平時(shí)的工作中不斷的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在工作的失誤中去學(xué)習(xí)反省、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、加以改進(jìn)。我想這樣，我的工作一定可以做好。

通過(guò)這幾天時(shí)間對(duì)的學(xué)習(xí)，對(duì)成功人士有了進(jìn)一步的了解，成功的人士是善于分配時(shí)間，善于享受生活，善于學(xué)習(xí)。要怎樣才能成為一個(gè)高效的成功人士呢？高效即是指在有限的時(shí)間里獲得更高的價(jià)值，享受更高的生活，要想成為一個(gè)高效的成功人士必須做到以下五個(gè)自我管理：

一、心態(tài)管理：用積極態(tài)度面對(duì)人生。

二、目標(biāo)管理：在人生中規(guī)化好自己的人生目標(biāo)即遠(yuǎn)期，中期，近期目標(biāo)。

三、時(shí)間管理：在有效的時(shí)間里產(chǎn)生最大的價(jià)值。

四、學(xué)習(xí)管理：善于學(xué)習(xí)，愛(ài)于學(xué)習(xí)。

五、行動(dòng)管理：成功始于心動(dòng)，成于行動(dòng)。

只要我們能夠做到以上五項(xiàng)自我管理，那么我們一定會(huì)成功。首先，心態(tài)管理是成功人士的基礎(chǔ)，態(tài)度決定一個(gè)人的成敗，它可以一瞬間改變?nèi)松拿\(yùn)，一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，若態(tài)度不好，則也不能成為一個(gè)成功人士。決定態(tài)度成功的主要關(guān)鍵在于”三大作風(fēng)”即“認(rèn)真，快，堅(jiān)守承諾”和“三大準(zhǔn)則”即“保證完成任務(wù)，決不找借口，樂(lè)觀自信愛(ài)于奉獻(xiàn)”。五項(xiàng)管理中的目標(biāo)管理在我們?nèi)粘９ぷ髦蟹浅Ｖ匾?，要學(xué)會(huì)按照abc法則去管理。要學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)，安排好做事的時(shí)間順序。學(xué)會(huì)充分利用有限的時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)做出最大的價(jià)值。比如：就我的工作而言，每天需要做哪些實(shí)驗(yàn)，根據(jù)每個(gè)實(shí)驗(yàn)的重要性及操作所需時(shí)間，制定出每天的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃；制定出計(jì)劃后，嚴(yán)格按照計(jì)劃去實(shí)施，使每天的工作能夠有條不紊地去開(kāi)展。充分利用有限的時(shí)間做更多有益的事。

我覺(jué)得無(wú)論做什么工作都是一樣的，每天都有很多事情需要去做，關(guān)鍵是能夠分清每件事的重要性，哪些事情是當(dāng)天必須完成的，哪些事情是最緊要應(yīng)該最先完成的，只有分的清才能做的好。比如說(shuō)我們公司的車間管理：每天有哪些產(chǎn)品在生產(chǎn)，具體到哪些工段，幾點(diǎn)投料，幾點(diǎn)需要送樣檢測(cè)，有哪些關(guān)鍵的技術(shù)控制點(diǎn)需要技術(shù)或管理人員到現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督控制，這些都要提前一天就要清楚。只有完全抓住重點(diǎn)，才能安排好人員如何去管理，才清楚哪些事情需要自己必須親自到現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，不能由其他人去替代。在五項(xiàng)理法則中，學(xué)習(xí)管理也非常重要。俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”。有很多成功人士學(xué)歷都是很短暫的，但是他們通過(guò)后天的自我學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己，不斷學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處、先進(jìn)的管理理念，到后來(lái)都成為知名的成功人士。所以，任何人能否成功關(guān)鍵在于是否有顆上進(jìn)心，是否有更好更高的最求。其實(shí)，每個(gè)人在學(xué)校能夠?qū)W到的知識(shí)始終是非常有限。在實(shí)際工作中能夠發(fā)揮運(yùn)用的不到5%，有很多知識(shí)需要走出校園，在實(shí)際工作中去體會(huì)學(xué)習(xí)。不斷從自己失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從別人成功中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從專業(yè)書籍中學(xué)習(xí)先進(jìn)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)。人們常說(shuō)，“失敗是成功之母”；“失敗不可怕，可怕的是不從失敗中總結(jié)出原因，同樣的錯(cuò)誤一直反復(fù)地犯”。總結(jié)也是學(xué)習(xí)的一種方式。只有在不斷的學(xué)習(xí)中才能得到提高，才能進(jìn)步，才能達(dá)到理想的彼岸。五項(xiàng)管理最后一項(xiàng)是行動(dòng)管理。我覺(jué)得行動(dòng)管理是五項(xiàng)管理的中心，其他一切管理都是為了更好的行動(dòng)管理。在日常管理工作中，行動(dòng)管理我理解為“執(zhí)行力之管理”。成功始于心動(dòng)，成于行動(dòng)。做事情要敢于想就要敢于做，不要只說(shuō)不干。有些人在做事情的時(shí)候，總是考慮這不行，那不可能，總是拖拖拉拉。馬克思主義指出，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。很多經(jīng)驗(yàn)及科學(xué)發(fā)現(xiàn)，都是在認(rèn)為不可能的實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出來(lái)的。遇到困難要敢于思考，敢于做，敢于嘗試。對(duì)于公司領(lǐng)導(dǎo)的指示，要第一時(shí)間毫不猶豫地去執(zhí)行。不服從命令的士兵不是好士兵。缺乏執(zhí)行力的員工不是好員工，這樣員工只能妨礙企業(yè)的發(fā)展。這樣的人也不可能成為成功人士。我們每做一件事，成功的關(guān)鍵在于自己是否認(rèn)真，認(rèn)真就是品質(zhì)，除了認(rèn)真之外，我們不能一味地為了效率，為了目的而不擇手段，我們更需要誠(chéng)信，堅(jiān)守承諾，保證做到，決不虛假，縱觀整個(gè)歷史，成功唯一的條件就是誠(chéng)信，也是必備條件。

學(xué)習(xí)了《成功人士五項(xiàng)管理》后，我將不斷完善自我，找出不足，不斷學(xué)習(xí)。

從學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，從學(xué)習(xí)中進(jìn)步，逐步實(shí)現(xiàn)我的人生理想。

教育五項(xiàng)管理心得體會(huì)網(wǎng)篇五

近期，學(xué)校制定了關(guān)于中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理等“五項(xiàng)管理”的規(guī)定。在這五個(gè)方面的管理中，我最為重視的是手機(jī)管理，它離不開(kāi)我們的生活，已經(jīng)成為我們生活中的一部分。不過(guò)，在學(xué)生面前，手機(jī)必須要嚴(yán)格管控，因?yàn)槭謾C(jī)可以輕松地毀掉一個(gè)孩子。

“家長(zhǎng)或者親友，也許為了聯(lián)系方便，也許經(jīng)不起孩子的軟磨硬泡，紛紛給孩子配備了手機(jī)。孰不知這是給了孩子一個(gè)帶毒的“蘋果”，各種誘惑力往往會(huì)使孩子陷入無(wú)法自拔的境地，導(dǎo)致一個(gè)個(gè)必然惡果?！痹谖覀兊膶W(xué)習(xí)生活中，手機(jī)困擾了我們?cè)S多，它可以聊天說(shuō)話看視頻打游戲等等，可謂是一大害，所以，中小學(xué)生管控手機(jī)是很重要的。

長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)不僅會(huì)傷害視力，使自己頭暈眼花，脊背受到傷害，而且過(guò)度沉迷也會(huì)上課精力不集中，失眠，上課分心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。所以，戒掉手機(jī)，對(duì)自己的健康和前程負(fù)責(zé)。

要戒掉手機(jī)，首先要靠自己的自覺(jué)性，我們學(xué)生應(yīng)該按照規(guī)定，每天拿手機(jī)的時(shí)間不超過(guò)45分鐘，且在使用手機(jī)的過(guò)程中需要家長(zhǎng)的監(jiān)督，不許以任何理由聊天刷視頻打游戲等。其次是家長(zhǎng)，在家長(zhǎng)監(jiān)督完成作業(yè)后，如需手機(jī)，應(yīng)在家長(zhǎng)的監(jiān)視下使用，不過(guò)最重要的是靠自己的自覺(jué)自律。如果你想自暴自棄，那就抱著手機(jī)玩，直到墮落，不僅會(huì)傷害身心，更會(huì)毀了前程。

所以同學(xué)們，放下手機(jī)，不要被手機(jī)奴役。班主任說(shuō)初二下學(xué)期是一個(gè)大的分水嶺，再不努力就晚了。振作起來(lái)！我們一定行！

教育五項(xiàng)管理心得體會(huì)網(wǎng)篇六

雖然以前就已經(jīng)聽(tīng)過(guò)李踐老師的這系列的課程，但是再聽(tīng)一次時(shí)，結(jié)合起目前的工作卻有截然不同的感受，更深的理解了課程中所說(shuō)到的心態(tài)管理、目標(biāo)管理、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)管理、行動(dòng)管理的內(nèi)容與意義。

在這集課程中，李踐老師提到了一個(gè)“羅文精神”，實(shí)際上這個(gè)故事寓意在于我們是否有一種保證完成任務(wù)的決心，不管當(dāng)中碰見(jiàn)什么樣的困難與阻礙，都能努力的去尋求解決方法，而不是抱著一種首先推脫、找客觀原因、提出困難的心態(tài)。在工作中我們接觸到的每一件事、每一個(gè)任務(wù)都不可能保證之前你接觸過(guò)、你有經(jīng)驗(yàn)、是你的專業(yè)技能所向，所以在這個(gè)過(guò)程中，我們更重要得是一種決心，必須要完成任務(wù)，因?yàn)橹挥性谶@種決心之下，才能夠積極努力的去尋求解決方法、客服困難、完成任務(wù)。這點(diǎn)我一直如此要求自己，但是離目標(biāo)還有點(diǎn)差距，仍需繼續(xù)努力。而在團(tuán)隊(duì)中的團(tuán)體心態(tài)，也是管理中的一個(gè)重要的學(xué)科，通過(guò)將正向的積極鼓勵(lì)與適當(dāng)?shù)膲毫ο嘟Y(jié)合的方法，促使團(tuán)隊(duì)形成一種積極向上、行動(dòng)有效率的行為。

另外，課程中李踐老師提到的一種轉(zhuǎn)換心態(tài)的方法，在事情不好或者是心情不佳的時(shí)候，說(shuō)一句“太好了”，確實(shí)是行之有效。讓我在一些情況下，心情的轉(zhuǎn)換得到了大大的改善。

目標(biāo)是一個(gè)人前進(jìn)的方向，目標(biāo)是一個(gè)人學(xué)習(xí)的動(dòng)力，目標(biāo)是一個(gè)人成功的指南。古有曹操行軍“望梅止渴”的典故，今有李踐老師的目標(biāo)管理學(xué)。在工作中，必須要給自己設(shè)定目標(biāo)，沒(méi)有目標(biāo)，行動(dòng)將會(huì)茫然，結(jié)果也變得飄渺，目標(biāo)能夠讓自己明白自己該做什么、怎么做、什么時(shí)候做。而團(tuán)隊(duì)中，就更應(yīng)該設(shè)定目標(biāo)了，一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有目標(biāo)，那么團(tuán)隊(duì)的成員將迷失在每日的忙碌之中、也不會(huì)有事情做成功的榮譽(yù)感、更加也不會(huì)產(chǎn)生效率。作為最具體的體現(xiàn)是要制定好每月的計(jì)劃、每周的計(jì)劃、每日的計(jì)劃，規(guī)范好各個(gè)工作的流程，形成有效的制度來(lái)確保各個(gè)環(huán)節(jié)的執(zhí)行。

有了好的心態(tài)、有了明確的目標(biāo)，那么要變成結(jié)果，我們還需要有一個(gè)合理的時(shí)間安排。目前自己的工作經(jīng)常會(huì)接到上級(jí)、其他部門同事的臨時(shí)任務(wù)，經(jīng)常會(huì)迷失在各種臨時(shí)任務(wù)中而忘記了自己的事情，經(jīng)常到了下班的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己還有一堆的工作要帶回家才能做完。有限的時(shí)間完成重要的事，目前自己可能還做不到一天只做那么幾件重要的事。目前的解決方法是盡量把重要任務(wù)在公司里做完，做不完的帶回家做。也非常希望得到其他同事的經(jīng)驗(yàn)，如何處理這類問(wèn)題的方法。

學(xué)海無(wú)涯苦作舟、學(xué)無(wú)止境、活到老學(xué)到老有一大堆的名言在告訴我們，學(xué)習(xí)是一生的事，是一輩子的事，但是回過(guò)頭來(lái)，看看我們出了學(xué)校之后還看過(guò)多少書？個(gè)人在這方面還很不足，家里書不少，但是每本書都沒(méi)看完，經(jīng)常因?yàn)槭虑槊Α⒍栊缘仍?，?dǎo)致看了一半的書，落下了，從而就被遺忘在角落里，這方面還需要合理安排、改進(jìn)一下。在團(tuán)隊(duì)里，因?yàn)榇蠹叶加刑嵘目臻g，可以把學(xué)習(xí)的內(nèi)容變成每日必做之事，比如每周分享會(huì)、每日的5個(gè)好的專題分享、每日5個(gè)好的商品編輯推薦等等。

風(fēng)投公司有一個(gè)定律：一流的idea，三流的執(zhí)行力；三流的idea，一流的執(zhí)行力，你要哪個(gè)？結(jié)果是三流的idea，一流的執(zhí)行力。由此可見(jiàn)，執(zhí)行到位是多么重要的事，不管有多大的目標(biāo)，多完美的計(jì)劃，沒(méi)人執(zhí)行，那就是空想。團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行，應(yīng)該由制度來(lái)保證，檢驗(yàn)是重要的手段，實(shí)行每日?qǐng)?bào)表統(tǒng)計(jì)、主管每日抽查、審核的制度，能夠保證執(zhí)行的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)每日工作的問(wèn)題，及時(shí)的與團(tuán)隊(duì)成員溝通解決，讓行動(dòng)行之有效。

要想在職場(chǎng)上成功，要想讓生活變的美好，必須讓自己高效起來(lái)，一天高效1%，一年就會(huì)高效365%。我相信自己必將能實(shí)現(xiàn)自己的理想！

教育五項(xiàng)管理心得體會(huì)網(wǎng)篇七

五項(xiàng)管理教育是團(tuán)隊(duì)管理中非常重要的一項(xiàng)技能。它不僅適用于企業(yè)和組織，而且在人際交往中也非常關(guān)鍵。在參加五項(xiàng)管理教育課程的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了五個(gè)方面的管理技巧對(duì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的幫助。在這篇文章中，我將分享我在五項(xiàng)管理教育中獲得的心得和體會(huì)。

第二段：建設(shè)性的溝通

五項(xiàng)管理教育的第一個(gè)方面是建設(shè)性的溝通。這意味著我們要在交流中保持積極的態(tài)度和心態(tài)，而不是攻擊或責(zé)怪他人。我們應(yīng)該嘗試聽(tīng)到別人的想法和看法，然后給出有價(jià)值的反饋。通過(guò)建設(shè)性的溝通，我們可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)間的信任，深化溝通，提高效率。

第三段：沖突解決

五項(xiàng)管理教育的第二個(gè)方面是沖突解決。在團(tuán)隊(duì)中，沖突是不可避免的，我們不可能希望每個(gè)人都擁有相同的見(jiàn)解和想法。在這種情況下，解決沖突的能力是一項(xiàng)必備的技能。通過(guò)五項(xiàng)管理教育，我學(xué)會(huì)了掌握解決沖突的技巧，通過(guò)溝通方式防止?fàn)幊澈蜎_突的擴(kuò)大。這對(duì)于組織和團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)是極其重要的。

第四段：時(shí)間管理

五項(xiàng)管理教育的第三個(gè)方面是時(shí)間管理。在現(xiàn)代社會(huì)中，時(shí)間就是金錢。學(xué)會(huì)如何有效地管理時(shí)間，可以減輕壓力和提高工作效率。通過(guò)五項(xiàng)管理教育的課程，我學(xué)會(huì)了如何用更高效的方式組織自己的事務(wù)，這使我能夠更容易地處理緊急情況，并給團(tuán)隊(duì)留出更多的時(shí)間來(lái)完成更重要的任務(wù)。

第五段：目標(biāo)設(shè)定

五項(xiàng)管理教育的第四個(gè)方面是目標(biāo)設(shè)定。在團(tuán)隊(duì)工作中，每個(gè)人都有自己的目標(biāo)和任務(wù)，但為了團(tuán)隊(duì)的成功，所有人都必須能夠協(xié)調(diào)一致地工作。通過(guò)五項(xiàng)管理教育的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)定目標(biāo)并與他人進(jìn)行合作。這使我更加了解個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)之間的差異，同時(shí)也促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，從而提高了生產(chǎn)力和團(tuán)隊(duì)的檔次。

第六段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神

五項(xiàng)管理教育的最后一個(gè)方面是團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。然而，為了實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功，我們必須通過(guò)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神來(lái)提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力。通過(guò)五項(xiàng)管理教育的課程，我學(xué)會(huì)了如何更好地了解團(tuán)隊(duì)成員的特點(diǎn)和價(jià)值，以便更好地完成任務(wù)。我也意識(shí)到，作為團(tuán)隊(duì)的一員，我們要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，將自己的貢獻(xiàn)融入團(tuán)隊(duì)成功之中。

結(jié)論

五項(xiàng)管理教育的課程增強(qiáng)了我的管理和溝通技巧，更重要的是，將這些技能成功地應(yīng)用于企業(yè)和生活中的所有領(lǐng)域。這些技能是在團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題中取得成功的關(guān)鍵。通過(guò)五項(xiàng)管理教育課程，我的思想得到了更廣泛的開(kāi)闊，我感到非常榮幸能夠?qū)⑦@些知識(shí)和體驗(yàn)分享到這篇文章里。

教育五項(xiàng)管理心得體會(huì)網(wǎng)篇八

目標(biāo)管理，在這節(jié)課中老師講到了一句話“人之所以偉大是因?yàn)槟繕?biāo)偉大?！蹦繕?biāo)是一個(gè)人前進(jìn)的方向，目標(biāo)是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，目標(biāo)是一個(gè)人成功的指南。人生應(yīng)該有人生目標(biāo)，工作有工作的目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)所有的行動(dòng)都將變得茫然，結(jié)果變得飄渺。明確的目標(biāo)管理讓人明白該干什么，采取什么措施去干，具體的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。腳踏實(shí)際一步一個(gè)腳印地努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

行動(dòng)管理、在風(fēng)險(xiǎn)投資公司有這樣的說(shuō)法，一流的想法，三流的執(zhí)行力，三流的想法，一流的執(zhí)行力，讓大家選擇，大家都選擇了一流的執(zhí)行力?？梢?jiàn)執(zhí)行力是多么的重要，不管多偉大的目標(biāo)，多完美的想法都要行動(dòng)去保證，沒(méi)有行動(dòng)那就是做夢(mèng)。在日常工作中我將把公司的目標(biāo)當(dāng)成座右銘，用具體的行動(dòng)去完成自己承擔(dān)的目標(biāo)。

讓我們以高昂的士氣，雷厲風(fēng)行的作風(fēng)為公司各項(xiàng)目標(biāo)的達(dá)成做好自己的本職工作，我們都要對(duì)自己說(shuō)，行動(dòng)!行動(dòng)!行動(dòng)，立即行動(dòng)，快速行動(dòng)，直到養(yǎng)成習(xí)慣!

教育五項(xiàng)管理心得體會(huì)網(wǎng)篇九

昨天班主任給我們講了學(xué)生“五項(xiàng)管理”的具體內(nèi)容，并讓我們回家和家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)。我回到家和媽媽一起學(xué)習(xí)，我們重點(diǎn)看了“對(duì)孩子的課外讀物家長(zhǎng)怎樣做？”

我的課外閱讀量較少，理解能力較差，所以語(yǔ)文的閱讀理解一直給我“拖后腿”。毛澤東主席說(shuō)過(guò)“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀”；高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯”；朱熹也曾說(shuō)過(guò):“讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！?/p>

現(xiàn)在社會(huì)是信息時(shí)代，如果一個(gè)人不讀書，就不能了解社會(huì)，跟不上時(shí)代的步伐，終被世界所拋棄。讀課外書的好處非常多：能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野，了解這個(gè)奇妙的大千世界;讀書給了我們快樂(lè)，給了我們光彩，增長(zhǎng)我們的才干;讀書，會(huì)讓我們進(jìn)步;讀過(guò)一本好書，就像交了一個(gè)益友;讀書越多，精神就越富?！幸痪湓捳f(shuō)得好——讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，也就是說(shuō)，好書讀得多，寫出的東西也就好，所以一定要多讀書，讀好書。

讀完課外書后，我們會(huì)收獲到很多：讀完書，我們會(huì)懂得一個(gè)道理;讀完書，會(huì)積累到許多好詞、佳句和好段。在平時(shí)的作文中就可以運(yùn)用?！皩懽魑牟蝗鐝淖x書始”，就是這個(gè)道理。讀完書后，我們的心情就會(huì)愉悅起來(lái)，讀完書后，還會(huì)覺(jué)得頭腦輕松，思想也會(huì)活躍?？偠灾x書的好處數(shù)不勝數(shù)。

俗話說(shuō)“讀書百遍，其義自見(jiàn)”我們要多讀書，讀好書，好讀書。以后我要多多看書，豐富自己的精神世界。

教育五項(xiàng)管理心得體會(huì)網(wǎng)篇十

學(xué)習(xí)《五項(xiàng)管理》，使我受益匪淺。做為一名公司的管理者，應(yīng)該如何在工作中應(yīng)用五項(xiàng)管理去把工作做好。下面我來(lái)和大家分享一下自己的學(xué)習(xí)感悟：

五項(xiàng)管理包括心態(tài)管理，目標(biāo)管理，時(shí)間管理，學(xué)習(xí)管理，行動(dòng)管理。這五個(gè)方面缺一不可。我覺(jué)得尤其心態(tài)管理最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，但是態(tài)度不端正，思想不積極，那么只會(huì)給員工帶來(lái)負(fù)面的影響。積極的心態(tài)包括八個(gè)關(guān)鍵因素：認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾、保證完成任務(wù)、樂(lè)觀、自信、愛(ài)與奉獻(xiàn)和絕不找借口。從一早來(lái)到工作崗位，就要帶著積極的心態(tài)，這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標(biāo)管理。目標(biāo)是成功的方向，只有制定了明確的目標(biāo)，才有奮勇向前的動(dòng)力。才有成功的可能。我剛來(lái)公司時(shí)，因?yàn)闆](méi)有明確的目標(biāo)，每天的工作都是一團(tuán)糟，很多問(wèn)題不知道該如何下手、如何去做。后來(lái)，我就把在學(xué)校時(shí)的那一套方法借鑒過(guò)來(lái)每天上班之前，都把一天要做的工作寫下來(lái)，只是寫了卻沒(méi)有落實(shí)結(jié)果。通過(guò)這次的《五項(xiàng)管理》培訓(xùn)使我明確了無(wú)論干什么工作必須要先想數(shù)字才干活，沒(méi)有目標(biāo)是沒(méi)有法做的，所以每天的工作目標(biāo)要有，并且寫上我想要什么樣的結(jié)果，只有這樣，不僅省去了很多無(wú)用功，也大大提高了工作的效率。

再一個(gè)就是時(shí)間管理。工作的時(shí)間，就算再有計(jì)劃、再有目標(biāo)，但是，如果沒(méi)有一個(gè)時(shí)間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。比如說(shuō)：每天安排工作必須分成三個(gè)等級(jí)急的、重要的、不重要的，用明確的數(shù)字去表明每件事情重要的次序，然后寫上需要的達(dá)成的時(shí)間。這樣一項(xiàng)一項(xiàng)的去做，將最佳的工作時(shí)間用于做最重要的事，這樣才能獲得最高的價(jià)值。

學(xué)習(xí)是競(jìng)爭(zhēng)力。只有不斷的學(xué)習(xí)，才有創(chuàng)新力，有了創(chuàng)新力，才有競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)習(xí)的目的是為了指導(dǎo)實(shí)際的工作。所以只有養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從平時(shí)的工作中不斷的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在工作的失誤中去學(xué)習(xí)反省、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、加以改進(jìn)。我想這樣，我的工作一定可以做好。

通過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)得知，“人”是企業(yè)管理的核心，因此，人力資源管理工作又是建立在以人為本的基礎(chǔ)上進(jìn)行開(kāi)展的。在今后的'過(guò)程中，我將不斷提升自己的溝通協(xié)調(diào)能力，態(tài)度決定思想，思想決定行動(dòng)，行動(dòng)造就結(jié)果。從現(xiàn)在做起，從每天的工作做起，擬定計(jì)劃，并實(shí)際去執(zhí)行，用自己滿腔的熱情去做、去拼、去爭(zhēng)取，實(shí)際執(zhí)行最后才能成為贏家。