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最新初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)(匯總9篇)
  • 時(shí)間:2023-09-15 18:18:03
  • 小編:雅蕊
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時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。因此,我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,并在日常生活中加以應(yīng)用。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘?/div>
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計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí),為了更好地組織和管理自己的時(shí)間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。報(bào)告書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)
演講屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)范疇。它是演講家通過對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的判斷和評(píng)價(jià),直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘?/div>
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳?/div>
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總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書
最新初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)(匯總9篇)
2023-09-15 18:18:03    小編:雅蕊

圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié),總結(jié)某一方面的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇一

這學(xué)期我任高二兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,高

二、7、8班各班總?cè)藬?shù)均為72人,總體來看,這兩個(gè)班的基礎(chǔ)一般,習(xí)慣也不太好,兩極分化嚴(yán)重,文科生對(duì)數(shù)學(xué)不太感興趣,導(dǎo)致我在這學(xué)期的備課、上課、備學(xué)生等方面很吃力。雖然是這樣,通過我的努力,依據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃,已經(jīng)圓滿完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù),下面我對(duì)這學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)。

(一)在備課方面,我認(rèn)真鉆研教材,注意了解學(xué)生,潛心研究教法。

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括,數(shù)列、解三角形、不等式、常用邏輯用語、圓錐曲線、倒數(shù)與應(yīng)用。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差,接受比較慢的實(shí)際情況,我采取了低起點(diǎn),小步子的教學(xué)方法,根據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)計(jì)課的類型,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)安排,認(rèn)真寫好每一篇教案。每一節(jié)課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)課上出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié),并認(rèn)真搜集每節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),歸納在一起。在準(zhǔn)備課堂練習(xí)時(shí),由于我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,備課時(shí)需查閱大量的資料,給學(xué)生高質(zhì)量的習(xí)題,使每個(gè)題都有針對(duì)性。由于我是今年才接四班,對(duì)于四班的情況不了解,一年以來,我注重和他們的溝通,多和他們談心,了解他們的學(xué)習(xí)情況。

(二)增強(qiáng)上課的技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

在講課時(shí),盡量使講解清晰化,使課堂教學(xué)的內(nèi)容條理化,做到課堂結(jié)構(gòu)清晰,重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。在課堂上,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用。盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松愉快;注意習(xí)題的數(shù)量和質(zhì)量,精講精練,在課堂上老師盡量講的少,學(xué)生思考和練習(xí)的多。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓每個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置適量的課下作業(yè)。

(三)批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評(píng)價(jià)方面

我們知道“批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評(píng)價(jià)方面”是六項(xiàng)教學(xué)常規(guī)中的三項(xiàng),也是我們平時(shí)教學(xué)工作的重點(diǎn)。多年來,我一直很注重這幾方面的工作。這學(xué)期我按著學(xué)校的要求每星期讓學(xué)生做一次作業(yè)。在教學(xué)中,我要求學(xué)生把在做作業(yè)中,犯下的錯(cuò)誤一一記錄下來,然后再一個(gè)個(gè)整理在錯(cuò)題本上,我很明白地告訴學(xué)生,如果你要抄襲作業(yè)的話,請(qǐng)你不要上交。因?yàn)槲覀冏寣W(xué)生作業(yè)的目的是讓學(xué)生把學(xué)習(xí)中的問題暴露無遺,否則你的教學(xué)輔導(dǎo)就沒有了針對(duì)性。在布置課下練習(xí)方面,我一直堅(jiān)持要求學(xué)生每天做一頁練習(xí),并且不定時(shí)檢查,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生太不注重課后的復(fù)習(xí)和鞏固,這樣強(qiáng)制性的要求會(huì)使中等的學(xué)生有所提高,效果很好。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,利用每周的晚自習(xí),進(jìn)行集體輔導(dǎo),在第八節(jié)課和課活時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。我們的學(xué)生基礎(chǔ)差,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,多和他們交流,課下找他們了解學(xué)習(xí)情況等。從鼓勵(lì)著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,但是對(duì)于不能按質(zhì)按量完成練習(xí)和作業(yè)的學(xué)生,做到懲罰有度。在復(fù)習(xí)備考這段時(shí)間內(nèi),利用有限的時(shí)間,給學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)題,并且精講精練,使學(xué)生有很大的提高,在復(fù)習(xí)課上學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高,學(xué)習(xí)氛圍很濃,很多學(xué)生都有所提高。

(四)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。

這學(xué)期我按著學(xué)校的要求,聽課15節(jié),積極的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),向他們請(qǐng)教,使得我的教學(xué)工作有了新的提高,在此要向給予幫助的老師表示感謝,在今后的工作中繼續(xù)這樣做,使我的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

(五)在工作中存在的不足。

在工作中存在著一些不盡如人意的地方,如對(duì)教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)把握的不好,對(duì)于學(xué)生也不夠有耐性,在輔導(dǎo)中還缺乏經(jīng)驗(yàn)。

一年的工作即將過去,我會(huì)一如既往的努力工作,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇二

一學(xué)期緊張的工作就要結(jié)束了,本學(xué)期,我擔(dān)任七(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),經(jīng)過一學(xué)期的努力,完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念。堅(jiān)持每天讀書半小時(shí),堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力。另外,自覺學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)等,嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)要求自己。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

二、教學(xué)方面

1.做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作。

每天認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材,研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵,研讀新課標(biāo),明白這節(jié)課的新要求,思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真書寫教案,利用網(wǎng)絡(luò)資源,參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì),根據(jù)我校學(xué)生的具體情況制定課時(shí)計(jì)劃。

2.把好上課關(guān),提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。

教師不但要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境,在課堂上為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流的機(jī)會(huì),讓他們討論、思考、表達(dá)。而且還要適時(shí)引導(dǎo),不能放任自流。增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3.要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí),相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的,練習(xí)時(shí)要有目的,抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn),滲透數(shù)學(xué)思維,在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,形成一定的思維能力并打好基礎(chǔ)。 4.做好培優(yōu)輔差工作。

根據(jù)七(3)班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況,把他們分成優(yōu)生、中等生、學(xué)困生。利用星期一、四下午課外活動(dòng)時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,有問題要問的學(xué)生自由來辦公室問,或讓作業(yè)不過關(guān)的同學(xué)有老師指點(diǎn)、改正。除了老師輔導(dǎo)外,還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組”,由一位優(yōu)生帶兩到三個(gè)學(xué)困生,輔導(dǎo)他們完成作業(yè)。對(duì)于優(yōu)生,給他們布置書中拓廣探索的習(xí)題做,或布置課外學(xué)習(xí),有問題可以隨時(shí)到辦公室問教師。5.在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

三、教科研方面

由于七年級(jí)學(xué)生剛升初中,有很多不良習(xí)慣,特別是在學(xué)習(xí)上沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天只是為了應(yīng)付教師布置的作業(yè),為此,本學(xué)期我制定了《如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》這一課題,目的是針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況,有目的的培養(yǎng)學(xué)生形成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、存在問題 1.教材挖掘不深入;

2.學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分; 3.課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮; 4.多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高。

針對(duì)以上存在的問題,在今后的教學(xué)中,要加強(qiáng)教學(xué)管理,改進(jìn)不足,爭(zhēng)取更好的完成教學(xué)任務(wù)。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇三

四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

種田中心小學(xué)

1 / 5 小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

牛小軍

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

種田中小學(xué):牛小軍

2 / 5 小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

有趣的教具,課后及時(shí)作出總結(jié),寫課后記,并認(rèn)真收集各課的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

2、增強(qiáng)上課技能,提高上課質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化。做到線條清晰、層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出、在課堂上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性。加強(qiáng)師生交流,讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快、注意精講精練,在課堂上盡量講得少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手盡量多,同時(shí)照顧各個(gè)層次的學(xué)習(xí)能力,讓各層次的學(xué)生得到提高。

3、虛心請(qǐng)教其它教師。 在教學(xué)上,有疑必問,在各個(gè)章節(jié)上積極征求其它教師的建議,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí)多聽老師們的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

4、真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精練,有針對(duì)性,有層次性,為了做到這一點(diǎn),我常常收集資料,并進(jìn)行篩選,力求每一次起到最大的效果,同時(shí)批改作業(yè)及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié),進(jìn)行透徹析評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

3 / 5 小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo),更重要的是思想輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)它萌發(fā)興趣,要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心,從而自覺把身心投入到其中去,這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了,使學(xué)習(xí)成為他樣自我意識(shí)的一部分,在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)方法,提高他樣的技能,并認(rèn)真細(xì)致地補(bǔ)缺。

6、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的班,上課時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),但有為數(shù)不多學(xué)生,學(xué)習(xí)上有問題不敢問老師,作業(yè)也因怕分?jǐn)?shù)低而抄別人的,這樣就影響了成績(jī)的提高,對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種你追我趕的風(fēng)氣,從期末看來,雖然取得了較好的成績(jī),但存在的不足還很多,如學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整,這些有待以后改進(jìn)。

回顧一學(xué)期,心中如秋水般清澈平和,精誠合作是我們的行為準(zhǔn)則,溝通信任是我們處事的方式,我們用真誠的努力去實(shí)踐著我們共同的誓言:為了孩子的明天,我們甘做人梯,甘為儒牛。落紅不是無情物,化做春泥更護(hù)花。

4 / 5 小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

寒假作業(yè)設(shè)計(jì):

1.學(xué)校配發(fā)的數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。(必做)

2.自己從書店買一本四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)單元試卷,獨(dú)立完成。

(必做)

3.每天自己或家長(zhǎng)編兩道于生活密切相連的數(shù)學(xué)題并完成。

(必做)

4.預(yù)習(xí)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)所學(xué)內(nèi)容。(選作)

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初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇四

鐘山縣第二中學(xué) 邱啟榮

加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。另外,抽時(shí)間學(xué)習(xí)《給教師的建議》、《教育的理想與信念》、成功教育、教師人文讀本等,并作學(xué)習(xí)筆記,以豐富自己的頭腦,提高業(yè)務(wù)水平。

二、教學(xué)方面

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,一學(xué)期來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn), 突破難點(diǎn)。注意和學(xué)生一起探索各種題型,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點(diǎn),只要勾起他們的求知欲與興趣,學(xué)習(xí)勁頭就上來了,如每節(jié)課后如有時(shí)間,我都出幾題有新意,又不難的相關(guān)題型,與學(xué)生一起研究。

3、要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí),相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的,練習(xí)時(shí)要有目的,抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn),滲透數(shù)學(xué)思維,在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ),可以做到用一把鑰匙開多道門。

4、考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識(shí)點(diǎn),重難點(diǎn),要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類型,難度,深度。這樣復(fù)習(xí)時(shí)才有的放矢,復(fù)習(xí)中什么要多抓多練,什么可暫時(shí)忽略,這一點(diǎn)很重要,會(huì)直接影響復(fù)習(xí)效果與成績(jī)。另外還要抓好后進(jìn)生工作,后進(jìn)生會(huì)影響全班成績(jī)與平均分,所以要花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上。例如在課堂上,多到他們身邊站一站,多問一句:會(huì)不會(huì),懂不懂,課后,對(duì)他們的不足及時(shí)幫助,使他們感受到老師的關(guān)心,從而能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)。

5、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)方法。

6、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

三、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不夠靈活,不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí), 合作學(xué)習(xí), 缺乏理論指導(dǎo)。

4、后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠,由于對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況了解不夠,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中也知道,有的學(xué)生只是做表面文章,“出工不出力”。

5、教學(xué)反思不夠。

四,今后努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。

3、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇五

緊張的一學(xué)期已結(jié)束,為了更好的開展下學(xué)期教學(xué)工作,提高四年級(jí)兩個(gè)班教學(xué)成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況

本學(xué)期圓滿完成了本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生基本掌握各單元的教學(xué)目標(biāo)。

二、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我始終按照數(shù)學(xué)學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,始終以一個(gè)教師的身份要求自己,虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí),切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,尤其是在備、講、批、輔各方面,兢兢業(yè)業(yè),從不敷衍了事,并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1、針對(duì)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育,使學(xué)生的知識(shí)、能力有了較大提高。

2認(rèn)真鉆研教材、精心備課,充分利用直觀教學(xué),把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、本學(xué)期我對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自我檢查的能力。

4、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識(shí)、技能,他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。

6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計(jì),使學(xué)生掌握知識(shí),形成技能,發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課,講究練習(xí)方式,提高練習(xí)效率。7、注重專題研究,積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng),認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí),努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

8、重視了與家庭教育相配合,通過家長(zhǎng)會(huì)、或與家長(zhǎng)通電話等不同方式,與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,對(duì)個(gè)別學(xué)生教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上,使他們有明顯的進(jìn)步和提高。

9、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣,針對(duì)這一方面,本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生,每做一件事情,每做一道題,要求學(xué)生要有耐心,培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。

10、通過一些活動(dòng),統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國教育,使學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。

三、存在的不足之處

1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,主要表現(xiàn)在:反映問題慢,基礎(chǔ)太差或?qū)W生家庭的不配合,造成了學(xué)習(xí)差。

3、班級(jí)發(fā)展不平衡,學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?,還需提高;

4、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標(biāo)不明確; 5、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。(1)班學(xué)生生性活潑好動(dòng),其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題—計(jì)算不認(rèn)真,寫字姿勢(shì)不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?;蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不會(huì)主動(dòng)克服解決。

6、計(jì)算能力差異太大。多數(shù)學(xué)生喜歡計(jì)算,可是卻有大部分學(xué)生計(jì)算時(shí)不認(rèn)真,粗心大意,導(dǎo)致兩班學(xué)生計(jì)算能力發(fā)展不夠均衡。在今后教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。

四、改進(jìn)的具體措施

針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn):

1、結(jié)合教材的內(nèi)容,老師要精心備課,面向全體學(xué)生教學(xué),抓牢基礎(chǔ)知識(shí),搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課,虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),自己還要不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)困生,抓住他們的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、充分利用直觀教學(xué),把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,爭(zhēng)取教出更好成績(jī)。

4、充分利用數(shù)學(xué)教材,挖掘教材的趣味性,以數(shù)學(xué)知識(shí)本身魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下,實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

6、及時(shí)家訪,家長(zhǎng)配合抓好學(xué)生學(xué)習(xí)。

7、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國教育,培養(yǎng)學(xué)生為祖國為 中華民族努力學(xué)習(xí)精神。

總之一學(xué)期來,工作中有得有失,在今后的工作中,我一定會(huì)更加努力,爭(zhēng)取做到更好。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇六

七年級(jí) 上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

七(3)班 張玲 初一學(xué)生大多數(shù)是十二、三歲的少年,處于人生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差,注意力不集中??總之,初一學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段,掌握其規(guī)律教學(xué),更應(yīng)善于引導(dǎo),使他們旺盛的精力,強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@半年來我對(duì)初一數(shù)學(xué)的體會(huì)。一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備課而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,準(zhǔn)確化,條理化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

五、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的班總體情況不太好,上課的時(shí)候不認(rèn)真,有一部分學(xué)生能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。也有一部分學(xué)生不認(rèn)真聽課,作業(yè)也不及時(shí)完成,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多做多練,多問幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。

總之經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,一部分同學(xué)成績(jī)有所提高。存在的不足是,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因?yàn)楹芏嗌鐣?huì)因素的影響,很多學(xué)生學(xué)的不實(shí),如何解決呢? 這些都有待以后改進(jìn)。我會(huì)竭盡所能努力工作,讓自己滿意!

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇七

一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作馬上就要結(jié)束了,在學(xué)校教科研室的.帶領(lǐng)下,七年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師們積極實(shí)踐新的教學(xué)模式,嚴(yán)格按照“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑探究、當(dāng)堂反饋”的教學(xué)步驟組織教學(xué),當(dāng)然,在新的教學(xué)模式實(shí)施的過程中,我們也碰到了許多困難,我們采用了實(shí)踐——反思——共同探討——再實(shí)踐——再反思的方式,想辦法讓自己的教學(xué)更加符合學(xué)生的知識(shí)水平和認(rèn)知水平,提高自己的教育教學(xué)能力?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

七年級(jí)是學(xué)生從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變階段,除了學(xué)生心理的變化外,學(xué)習(xí)方法也將產(chǎn)生巨大的變化,從小學(xué)的3門主要課程,到中學(xué)的7門主要課程;從小學(xué)以練為主的學(xué)習(xí)方法,到中學(xué)以學(xué)生自我探究為主的學(xué)習(xí)方法;從小學(xué)聽老師的話,到初中有自己的想法,對(duì)自己學(xué)習(xí)情況的掌握等等這些變化,教師要幫助學(xué)生完成這些轉(zhuǎn)變,在老師的指導(dǎo)和要求下,找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。七年級(jí)學(xué)生精力旺盛,對(duì)任何事物充滿了好奇,針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),教師應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,語言表達(dá)能力,符號(hào)語言能力和空間想象能力。同時(shí),教師應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生形成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課堂上積極思維、主動(dòng)回答老師的問題、積極思考的學(xué)習(xí)方法。所以,在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生提出問題的能力的培養(yǎng),應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生分析理解問題的方法的培養(yǎng),以人為本,以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力為長(zhǎng)期目標(biāo),為學(xué)生的終身發(fā)展考慮。

1、 起始年級(jí),形成習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生不斷提高和進(jìn)步的有利保障,也是教師提高課堂效率的前提和基礎(chǔ)。所以,七年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期,在課堂中教會(huì)學(xué)生各種“規(guī)矩”就非常重要,其中包括課前準(zhǔn)備時(shí),將課堂練習(xí)本打開;上課讀書時(shí),用筆指讀;讀書結(jié)束后,積極質(zhì)疑;課堂練習(xí)時(shí),書寫工整、規(guī)范;當(dāng)堂訓(xùn)練時(shí),象考試一樣緊張等等,這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求,還需要老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)和提醒。

2、 三清工作,查漏補(bǔ)缺。堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作,在還沒能熟練運(yùn)用新的教學(xué)模式之前,三清工作的開展讓我能更加了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的掌握情況,也讓我能及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂中沒有解決好的問題,幫助學(xué)生和老師查漏補(bǔ)缺,及時(shí)訂正學(xué)生學(xué)習(xí)的盲點(diǎn),不斷改進(jìn)教師的教學(xué)。

3、 課堂教學(xué),提高效率。有三清工作做基礎(chǔ),學(xué)生在課堂上學(xué)得更加緊張,教師在課堂教學(xué)中也會(huì)想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)更多學(xué)生學(xué)習(xí)上的漏洞,在后來的探究和總結(jié)階段盡量多的解決學(xué)生知識(shí)上存在的問題,從而促進(jìn)三清工作的工作量少一些。所以,高效課堂的實(shí)現(xiàn)必須有學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;有老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況充分的了解;有教師課堂探究的有效作用;有教師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等,總之,高效課堂是學(xué)生和教師的完美配合,是一個(gè)可以解決不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)問題的課堂。

4、 課后反饋,有針對(duì)性。課堂教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是當(dāng)堂反饋,開始時(shí),我總是掌握不好課堂進(jìn)度,讓過多的講解占用了學(xué)生課堂反饋的時(shí)間,學(xué)生對(duì)自己本節(jié)課知識(shí)的掌握情況估計(jì)不準(zhǔn)確,教師沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行堂堂清的依據(jù),課堂效率仍然無法提高。后來,通過對(duì)教學(xué)模式的進(jìn)一步熟練掌握,把握好質(zhì)疑探究階段時(shí)間和效率,即使是5分鐘,也要開展當(dāng)堂反饋,這種反饋有很強(qiáng)的針對(duì)性,也為教師課下與學(xué)生面對(duì)面的輔導(dǎo)提供了有效的依據(jù)。

5、 引入競(jìng)爭(zhēng),激發(fā)興趣。徒弟與徒弟間的競(jìng)爭(zhēng),師傅與師傅間的競(jìng)爭(zhēng),課堂上回答問題的競(jìng)爭(zhēng),課堂反饋速度的競(jìng)爭(zhēng),課堂測(cè)試對(duì)錯(cuò)的競(jìng)爭(zhēng),黑板上板演題目的格式、書寫、正確性的競(jìng)爭(zhēng),對(duì)同學(xué)們錯(cuò)誤糾正情況的競(jìng)爭(zhēng),以及學(xué)生自己對(duì)自己的評(píng)價(jià),同學(xué)們之間的評(píng)價(jià),師徒間的評(píng)價(jià),教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),這些競(jìng)爭(zhēng)的引入可以“比”出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,也“比”出了班級(jí)中濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

6、 不斷反思,尋求方法。當(dāng)然在教學(xué)過程中,我遇到了各種各樣的問題,例如:學(xué)生不會(huì)讀書;學(xué)生為了加快書寫速度,致使書寫字跡潦草;多次遇到困難的學(xué)生,缺乏自信等等問題,對(duì)待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自己課堂的不足的,從同教研組老師們身上學(xué)習(xí)方法,運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,不斷糾正自己錯(cuò)誤的教學(xué)行為,讓自己的教學(xué)更加適合自己的課堂。

總之,本學(xué)年的教學(xué)工作是在不斷的探究和實(shí)踐中摸索前進(jìn)的,雖然有困惑,雖然有不熟悉,但新的教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)越來越多的顯現(xiàn)在我的面前,我想,我不會(huì)放棄探索,不斷完善自己的課堂教學(xué)將成為我以后教學(xué)工作的主要目標(biāo)。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇八

20xx-20xx年初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)教學(xué)方法探索”課題實(shí)驗(yàn)總結(jié)為了進(jìn)一步深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流、主動(dòng)探究能力,我參加“初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)教學(xué)方法探索”課題實(shí)驗(yàn)。現(xiàn)將一年來工作總結(jié)結(jié)如下:

一、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)及成就

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高科研水平

要想順利的實(shí)施本課題,我清楚的認(rèn)識(shí)到必須轉(zhuǎn)變教師“角色”意識(shí)。營造寬松、和諧民主、生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)氛圍。教師必須從居高臨下的主宰課堂的局面中解放出來,淡化自己的權(quán)威意識(shí),增強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí)。我們?cè)谡n題組學(xué)習(xí)中明確指出:要建立一種民主、平等、和諧、合作、愉悅和融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成一個(gè)無拘無束的“表現(xiàn)空間”,讓學(xué)生積極思維,任意表達(dá),敢于標(biāo)新立異。

2、積極探索教學(xué)的有效途徑

“初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)教學(xué)方法”一直倍受關(guān)注,課前列出預(yù)習(xí)提綱---課中交流---教師點(diǎn)撥---共同收獲,我們看出學(xué)生被教師牽著走的現(xiàn)象明顯少了,放手讓學(xué)生自主探索的多了。每節(jié)課的教學(xué)都力求做到:先自主后點(diǎn)撥,先獨(dú)立思考,再小組合作交流。這樣設(shè)計(jì)有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我獲取信息的能力,為自主發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

其次,從教學(xué)形式上,重視小組合作研討的學(xué)習(xí)方式。要真正發(fā)揮學(xué)生的主題地位,必須積極探索如何做到學(xué)生自主和教師指導(dǎo)力度適中,優(yōu)生與學(xué)困生的共同發(fā)展。采用加強(qiáng)小組合作研討學(xué)習(xí)的方式。

一是:可以增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí),傾聽意識(shí),在自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上交流,二是:可以讓學(xué)生嘗試發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)到創(chuàng)造的過程,讓學(xué)生在交流中相互學(xué)習(xí),相互借鑒,逐步完成對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí),有時(shí)還會(huì)受同學(xué)的啟發(fā),迸發(fā)出智慧的火花。從學(xué)生已有知識(shí)水平出發(fā),為學(xué)生提供了現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的、便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律的探索性材料,給了學(xué)生廣闊的思維空間和探索的空間。

3 、營造濃厚的自主合作探究學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,自主合作探究本是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的客觀需要。兒童好問便是這方面最有力的佐證。在實(shí)驗(yàn)研究過程中,只有營造濃厚的自主學(xué)習(xí)氛圍,喚起學(xué)生的主體意識(shí),激起學(xué)習(xí)需要,學(xué)生才能真正去調(diào)動(dòng)自身的學(xué)習(xí)潛能,進(jìn)行探究學(xué)習(xí),也唯有如此,我們的課題研究才能實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。在具體的實(shí)施中,通過正面引導(dǎo)、樹立榜樣等手段給予落實(shí)。我們要求教師做到:

a、尊重、熱愛、信任每位學(xué)生,讓每位學(xué)生都感受到自己是被重視和關(guān)注的;充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,以平等和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,特別是對(duì)暫差生,應(yīng)更多一份關(guān)懷。尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,信任學(xué)生,才能使學(xué)生煥發(fā)出生命的活力,開掘出創(chuàng)新的潛質(zhì)。

b、教師給予學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。

c、在課堂教學(xué)中,教師把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主人,引導(dǎo)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,做到凡學(xué)生能解決的堅(jiān)決讓學(xué)生解決,凡學(xué)生能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的教師絕不暗示,多給學(xué)生跳一跳就能摘到果子的機(jī)會(huì)。

使學(xué)生及時(shí)了解學(xué)習(xí)的結(jié)果;引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)過去,使學(xué)生學(xué)會(huì)不斷調(diào)整自我、超越自我。

4、課題研究的成果

在一年的實(shí)驗(yàn)中,我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力方面取得了一定的成效。

1、培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)新能力。學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)創(chuàng)新能力得到提高。

2、教師指導(dǎo)作用意識(shí)提高。

二、存在與急需解決的問題

雖然我在一年來在實(shí)驗(yàn)中取得了點(diǎn)滴成績(jī),但由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間不長(zhǎng),在以后的實(shí)驗(yàn)中我們還有許多解決的問題:如果指導(dǎo)不當(dāng),容易變成“滿堂灌”、“填鴨式”。學(xué)困生自主能力不夠強(qiáng),在課堂交流時(shí)易被忽視,成為旁觀者,而班級(jí)學(xué)生數(shù)過多,教師無法一一給予必要的重視引導(dǎo)。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇九

從本課題獲準(zhǔn)立項(xiàng)到現(xiàn)在已經(jīng)一年有余,為了能真正提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量,我們課題組全體成員在實(shí)施中認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育理論,用課改理念指導(dǎo)實(shí)踐,用課改理念反思教學(xué),用課改理念尋找策略,吸引學(xué)生自覺、自愿地參與到教學(xué)活動(dòng)中來,一邊受到良好的學(xué)習(xí)效果。為使課題能穩(wěn)步有序地進(jìn)行,并收到良好的成效,我校召開課題研究匯報(bào)會(huì),每周由各個(gè)課題組匯報(bào)課題研究進(jìn)展并現(xiàn)場(chǎng)做課,盤點(diǎn)這一年來的探索,也享受到課改真諦帶來的豐收與喜悅。

自從課題申報(bào)立項(xiàng)以來,我們課題組成員進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)的理論,如《有效教學(xué)的實(shí)踐與反思》、《有效教學(xué)和諧課堂》等,提高課題成員的素質(zhì),澄清有效教學(xué)的概念,強(qiáng)化有效教學(xué)的意識(shí),提高對(duì)有效教學(xué)的認(rèn)識(shí)水平。

根據(jù)課題計(jì)劃,我們采取調(diào)查法、行動(dòng)研究法、文獻(xiàn)分析法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法進(jìn)行研究,目前已經(jīng)進(jìn)行了前兩個(gè)階段的工作。

(一)準(zhǔn)備階段:在此階段我們完成了課題方案的設(shè)計(jì),并請(qǐng)專家論證可行性;制定了課題研究計(jì)劃,申報(bào)、確定了課題;利用網(wǎng)絡(luò)、非網(wǎng)絡(luò)收集了各種實(shí)驗(yàn)資料,為課題研究做好前期工作。

(二)實(shí)施階段

1、開展問卷調(diào)查,了解學(xué)生目前的學(xué)習(xí)狀況。

2、以課堂為切入點(diǎn)、生成點(diǎn)開展形式新穎靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)。靈活多樣的課堂教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過這些活動(dòng)開展,取得下列成效:

學(xué)生方面:

1、學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課了。課堂上與教師大膽對(duì)話、提問質(zhì)疑,學(xué)習(xí)中與同學(xué)熱烈討論,互相交流,課堂氣氛活躍。

2、學(xué)生綜合能力提高了。學(xué)生的學(xué)習(xí)思路開闊了,提高了合理運(yùn)用知識(shí)信息的意識(shí)和能力。學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的直覺和想象力去體驗(yàn)、去猜測(cè);掌握運(yùn)用多種方法、通過多種途徑尋求任何一個(gè)可能結(jié)果的策略;自主學(xué)習(xí)能力提高了。

教師方面:

1、課堂教學(xué)方法發(fā)生明顯變化,課堂上師生互動(dòng)交流、平等對(duì)話,處處洋溢著課改的氣息,靈動(dòng)的課堂,給學(xué)生以美的熏陶。

2、教師課后主動(dòng)反思課堂教學(xué),每個(gè)課題組成員都養(yǎng)成了寫課后反思的良好教研習(xí)慣。

1、由于課題剛實(shí)施,加上教師缺乏經(jīng)驗(yàn),實(shí)施過程中也出現(xiàn)了一些不成熟的地方,如課題研究與課堂教學(xué)有時(shí)脫離等現(xiàn)象。

2、教師自身的學(xué)科素養(yǎng)有待提升,課題研究層次不夠清晰。

3、課題組研究成員數(shù)量不足,有待增加。

1、繼續(xù)收集資料,及時(shí)歸類,及時(shí)反思。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)理論水平。

2、從如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣入手,來提高課堂教學(xué)的有效性。

3、課題注重實(shí)施有效課堂教學(xué)的策略研究。

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