報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。那么,報告到底怎么寫才合適呢?下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪0?,希望能夠幫到你?
互評工作總結 互評總結分析報告篇一
互聽互評研討活動總結
我校用了一周多的時間開展了《新課程改革下教師有效教學策略研究》課題組成員互聽互評研討活動?,F(xiàn)把這次活動所取得的成績做如下總結。
這次研討課的聽課、評課涉及面廣,涉及人員多,有近20位青年老師進行了公開課展示,全體教師參與了聽課、評課活動。學校高度重視、認真組織,各位講課老師精心準備,教學領導親自指導,使得次研討活動收到了很好的效果。
首先,充分展示了我??蒲薪處熢谡n堂教學中的水平,顯示了豐厚的教學功底和較高超的教學藝術。我們的青年教師年輕有朝氣,知識底蘊豐厚,容易與學生溝通,且虛心好學,在課堂上展示了青年教師的風采。
第二,顯示了我校備課組的凝聚力和團結精神。各備課組認真組織聽課、評課,有些老師寧愿調課也要參加聽課,一是為了汲取他人長處,二是為自己的教學提供借鑒,同時也通過評課給授課教師提供力所能及的幫助。
第三,顯示了我校教師在評課方面的功力。評課的過程是互相促進、互相提高的過程,老師們開誠布公、認真細致的評課,既顯示了老師們聽課的水平——因為聽課也是需要準備的,也顯示了學科組老師們之間互相幫助和團結共進的和諧氣氛。第四,展示了老師的反思水平。有人說過,沒有反思的教學是難以提高的。我們的授課老師在評課之后,主動對自己的課堂教學進行反思,抓住亮點,發(fā)現(xiàn)問題,反思失誤,以不斷提高自己的教學水平。我們有的老師的反思寫的非常實在,非常到位。
我校通過開展教師互聽互評課活動,大家互相學習,取長補短,提高了教師的教學業(yè)務水平,為提高我校的教育教學質量打下了堅實的基礎。
互評工作總結 互評總結分析報告篇二
教師互評工作總結
我校以教育教學質量為重點,圍繞提高教育教學質量,學校領導班子對我校的教學情況進行了深刻反思,提高教學質量的重點是發(fā)揮好各種評價機制,而教師的互評是教學質量提高的重要環(huán)節(jié)之一。為此,結合我校具體情況,決定以互評師德修養(yǎng)等四個環(huán)節(jié)為基本內容開展教師互評活動,為教師相互交流搭建平臺,從而推進教育教學工作較好的開展。
我校六月初在校教導處的組織下開展一次教師互評活動,參加教師十九人,下發(fā)互評表十九張,經教師評分后全部上交,回收率100%,學校由專人進行梳理,既有成績也有問題?,F(xiàn)總結如下:
一、師德修養(yǎng)方面
在這項互評中有十七人得了滿分,有兩人沒得滿分,通過 梳理存在的問題是教師的事業(yè)心不強,責任感不強,對學校的一些制度執(zhí)行的不好。
二、工作態(tài)度方面
在這項中有十七人得了滿分,有兩人都得了十九分,通過梳 理發(fā)現(xiàn)存在的問題是教師的工作不夠積極主動,不能努力鉆研業(yè)務。
三、工作表現(xiàn)方面 在這一項目中所有參評教師都沒有的滿分,通過梳理發(fā)現(xiàn)大 多數(shù)教師存在的共性問題是課堂的教學秩序,教師的教學設計,及教案的規(guī)范作業(yè)的批改等。
四、工作效果
在這一項目中所有參評教師都沒有的滿分,通過梳理發(fā)現(xiàn) 大多數(shù)教師存在的共性問題是教師的基本功不強,教育教學方法單一,學生的學習興趣不濃。
五、改進措施
通過召開班子會研究改進的措施,并召開教師會公布互評 結果提出整改意見,有針對性的限期改進。
學校根據指定的整改方案,采取不定期的方式對教師進行跟蹤問效,確保此項工作扎實開展并卓有成效。
新發(fā)中學
2013年6月11日
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