總結(jié)是對我們過去一段時(shí)間內(nèi)所做事情的一個(gè)梳理和總結(jié)，是我們進(jìn)步的一種方式。學(xué)會管理時(shí)間，合理分配各項(xiàng)任務(wù)的重要性不容忽視。以下是專家總結(jié)的人際交往技巧，幫你更好地處理人際關(guān)系。

神奇的海底世界的作文篇一

《海底世界》是一篇科普知識的文章，課文通過生動有趣的語言，介紹了海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。讓學(xué)生了解海底是個(gè)怎樣的世界，感受自然的神奇和偉大，讓學(xué)生在美的享受重，產(chǎn)生了解自然，探索自然的興趣。

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識本課的16個(gè)生字，學(xué)會其中的14個(gè)，能正確讀寫后，全班評議誰說的最精彩。通過了解海底是個(gè)景色其一、物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索自然奧秘的興趣。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

了解海底景色其一、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生理解三、四自然段中句與句之間的聯(lián)系。理解全文，弄懂每段主要講了什么，從而體會到海底是景色其一、物產(chǎn)豐富的世界。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生選取自己最喜歡的海底生物搜集相關(guān)的資料，并在紙上畫出來。海底世界的錄像，老師準(zhǔn)備出示海底植物和生字以及課文重點(diǎn)段落的課件。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)。

一、導(dǎo)入新課：

二、講授新課：

a放錄像，初步感知課文內(nèi)容。

1、請你認(rèn)真看錄像，一會要請你起來說一說：你都看到了什么?想到了什么?(看完以后，讓學(xué)生起來交流)。

其實(shí)，最為精彩的還是課文里生動的描寫，打開書115頁，讓我們再去領(lǐng)略一番。

1、請你自由朗讀課文，遇到帶有生字的句子多讀幾遍。邊讀邊思考：從課文中你都讀懂了什么?讀完課文以后，我們一起來交流。

2、剛才看同學(xué)們讀得非常認(rèn)真，相信生字掌握得也很不錯(cuò)。

(課件出示生字，先開火車讀，然后請一排同學(xué)領(lǐng)讀)。

3、通過讀課文，你都了解了哪些內(nèi)容?請你起來和大家一起交流一下，好嗎?(學(xué)生根據(jù)自己的收獲發(fā)表自己的收獲)。

第二課時(shí)。

一、自學(xué)探討。

選擇自己最喜歡的一個(gè)方面，用你最喜歡的方式進(jìn)行介紹，看看那位同學(xué)的介紹能給我們留下最深刻的印象。一分鐘準(zhǔn)備時(shí)間。

(1)聲音部分。

課件出示各種動物的聲音，猜一猜會是什么動物的聲音?

課件出示聲音部分的課文內(nèi)容?！昂５资欠駴]有一點(diǎn)兒聲音呢?不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)還會發(fā)出警報(bào)。”

你喜歡這一個(gè)自然段嗎?談?wù)勀阆矚g的理由好嗎?(學(xué)生根據(jù)自己的理解談。)。

讀了這一個(gè)自然段以后，讓我們對海底動物的聲音有了非常清楚的了解，那么作者是怎樣把這些寫清楚的呢?能不能結(jié)合這一段中的有關(guān)語句來談一談?(“有的……有的……有的……”排比的運(yùn)用。“像……像……像……”打比方的運(yùn)用。)。

你想一想除了書上給我們介紹的這幾種以外，還會有什么樣的聲音呢?

(學(xué)生自由談)。

(2)活動方式多樣部分。

請兩、三位同學(xué)起來讀。

請四位同學(xué)到前面來，分別扮演海參、烏賊、梭子魚、貝類，介紹自己的獨(dú)特的活動方式，請一位小記者來采訪，采訪語盡量活潑生動。其間補(bǔ)充章魚的相關(guān)資料，由老師補(bǔ)充：章魚可以根據(jù)自己的心情變換體色，也就是說，章魚高興的時(shí)候身體呈現(xiàn)一種顏色，而當(dāng)他生氣的時(shí)候，會呈現(xiàn)另一種顏色，這多么有趣呀!

再來練習(xí)讀一讀。學(xué)生可以補(bǔ)充相關(guān)的資料。

(3)介紹海底植物部分。

請一位同學(xué)起來介紹，談一談自己最喜歡哪里?為什么喜歡?

課件出示海底植物的圖片，讓學(xué)生有更為深刻的了解。

再來讀一讀，讀出自己對海底植物的喜歡之情來。學(xué)生可以補(bǔ)充資料。

(4)介紹海底礦藏。

讀一讀，補(bǔ)充相關(guān)資料。

看來，海底真是一個(gè)——景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。(學(xué)生接上)。

你同意這樣的說法嗎?為什么?能不能根據(jù)課文內(nèi)容談一談。

同學(xué)們，面對這樣一個(gè)充滿著無窮魅力的海底世界，你想到了什么?你想說點(diǎn)什么?

其實(shí)海底還有很多沒有被人類發(fā)現(xiàn)的寶藏和沒有破譯的現(xiàn)象，這個(gè)任務(wù)落到你們肩上，希望你們長大以后探索到更多大自然的秘密，為人類做出貢獻(xiàn)。

(二)、海底世界展廳展示，課堂延伸。

學(xué)生根據(jù)課前分好的小組，制作海底世界展示牌，由小組長負(fù)責(zé)，解說員進(jìn)行解說。時(shí)間大約6到8分鐘。

老師小結(jié)下課。

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神奇的海底世界的作文篇二

在不久的將來，海洋將會成為人類安居樂業(yè)的地方，海底將會出現(xiàn)一座城市，這座城市叫“海底之城”。

這座城市非常美麗，里面有各種各樣的海星，五彩繽紛的珊瑚，青綠色的海草，和各種各樣的小魚，那里的環(huán)境真是美麗優(yōu)雅啊！

今天我們就去參觀這座神秘的海底之城吧！話音剛落，忽然就出現(xiàn)一個(gè)機(jī)器人。它禮貌的自我介紹：“我是您的導(dǎo)游機(jī)器人小笨，請跟我來！”原來它是專門來帶我參觀海底之城的。

小笨帶我去參觀海底博物館，我問到哪里要好久，他什么也沒說，它忽然把自己手指按了一下，便出來一條鯊魚，我目瞪口呆：“你怎么控制這條鯊魚的呢？”小笨說這是一條仿制的鯊魚，若不這樣做，我們會遭到別的魚的攻擊”。我們走在博物館的過道里，陳列的物品有海螺殼，個(gè)頭比一般的都大的多，還有各種各樣的動物骨骼。忽然一個(gè)巨型的骨骼把我嚇了一跳，小笨說這是一條恐鄂的化石，是鄂魚的族先，生活在1億3千萬年前。沒過一會兒肚子打了退堂鼓咕咕咕直叫，小笨拿出了一個(gè)箱子，里面有各種各樣的食物，他拿出了一些讓我充饑，吃飽了，我們又玩了一會兒。小笨說今天的參觀到此結(jié)束。我們乘著“大鯊魚”一眨眼的功夫又回來了。

我相信不久的將來，海底之城將會建設(shè)的更美麗怡人。那里將會成為人們安居樂業(yè)的家園。

神奇的海底世界的作文篇三

我們的船快要駛?cè)牒５闹行牧耍野蜒鯕馄總浜?，?zhǔn)備聽船長的命令。

過了幾分鐘，船長一鳴哨，我就跳入大海開始潛水。

我一直往下沉，沉到了海底。海底一片寂靜，許多星星閃動著，那是有發(fā)光器官的'深海魚在不停地游動。突然，我被一個(gè)東西絆了一腳，我打開燈低頭一看，只見一只巨大無比的章魚正在吃小魚。“對不起?！蹦钦卖~說。我不由得愣了一下，章魚竟然會說話?！拔?guī)闳ノ覀兊膭游飯@看看?！蔽腋吲d極了，跟著章魚來到了動物園。我一眼望過去，只見海參在巖石上呼呼大睡，螃蟹再練跆拳道，龍蝦正在打架……。章魚又帶我去看“騎馬比賽”只見選手們騎在海馬背上，拼命用鞭子抽打著海馬，海馬只能竭盡全力的跑。一匹黑海馬沖出了重點(diǎn)線，章魚看見了一條鯊魚，四周已經(jīng)沒有人了。章魚纏住鯊魚，吹了個(gè)口哨叫喚同伴，幾只章魚你一口我一口享受完了一頓鯊魚肉美餐?！霸僖姟！闭卖~對我說，“再見。”我對章魚說。我告別章魚后參觀了海底植物園，園長鯨魚大叔熱情地接待了我，過了一會，我們來到了植物的天地，有海帶、海草……我突然看見了一串泡泡直往上冒。糟了，我的氧氣瓶漏氣了。“這些海帶最近……”還沒等他說完，我就跑的一溜煙不見了。

過了幾分鐘，我又到了大船上。

神奇的海底世界的作文篇四

今天，是我們?nèi)ケ本┞糜蔚淖詈笠惶?。我們走出北海公園的大門，就看見了一排車。一打聽，都是去“海底世界”的。我說：“媽媽，我想去海底世界?！边@時(shí)又聽到閆姨家的小弟弟也說要去，我們走到一個(gè)面包車旁邊，司機(jī)阿姨說：“去不去海底世界呀？”經(jīng)過阿姨的解釋，媽媽、閆姨終于同意了。我們乘車來到了建在中央電視塔下面的海底世界。

我走進(jìn)大門，首先看到了一個(gè)比我還高的大地球儀，我還跟它合影了呢！然后我們順著指示標(biāo)往里走，這里又黑又涼快。只能看見一個(gè)個(gè)小光點(diǎn)，圓圓的黃黃的，這是什么呀？原來是一條條小黑魚在游來游去。這里有很多很多我以前不知道的海洋生物，有海龜、電鰻、海豹、鯊魚……最令我驚訝的是這里還有企鵝！你看他白色的大肚皮，好象穿了一件白色內(nèi)衣，黑色的后背，好像披了一件黑大掛。她長著黃色的小嘴還有黑白相間的小翅膀真是太可愛了。它們走起路來搖搖擺擺，它們的小房子建在冰雪世界里，個(gè)著玻璃，我都能感覺到一陣陣的涼氣呢！

神奇的海底世界的作文篇五

我乘坐著“海底5號“潛水艇，來到了五彩繽紛鮮艷奪目的海底世界。

剛?cè)牒５孜揖捅荒瞧婷畹木吧兆砹?，一條兇猛的獅子魚正緊追一條小丑魚。只見小丑魚面無懼色，飛快得沖到水母的懷抱。水母張開雙臂迎接小丑魚。那條獅子魚好在剎車剎得緊，否則后果不堪設(shè)想?。?/p>

一大群小姐魚，像龍卷風(fēng)一般卷過來。弄得我們寸步難行。著魚群真是太大了，過了好久我們才能前進(jìn)。

走得越深景色就越迷人了。一座座五顏六色的小山坡，一條條色彩不同的小魚兒在自由地游來游去?？瓷先ナ悄敲吹氖孢m安詳。但最引人注目的還是那條紫色的小魚了。只見它翹著小尾巴，活像個(gè)可愛的小皮球。真讓人忍不住得想抓起它，拋一拋。

“小豬豬，睡覺還小呢？快起床上學(xué)了?！边@真是個(gè)美夢啊~~！

神奇的海底世界的作文篇六

國慶假期的最后幾天，我那繁重的作業(yè)也寫完了，老爸見我呆在家里太無聊，便決定全家一同前往南通的海底世界游玩一番。

路上，炙熱的光線直射車內(nèi)，使溫度迅速提升，老爸也以迅雷不及掩之勢打開空調(diào)，準(zhǔn)備好了與太陽決一死戰(zhàn)。窗外，火辣辣的太陽直射在大地上，烤得大地直冒煙，空氣里沸騰著熱氣，一切生物好像都悶在蒸籠里。

幸好過了一個(gè)多小時(shí)，我們順利抵達(dá)南通海底世界。一走入大門，一股涼氣便襲面而來，真舒服啊！剛進(jìn)去，便看見一條大魚，魚腹是白的，而背面卻是暗灰色的，上面鑲嵌著美麗的黑白條紋，它的嘴邊還長著兩根魚須，真像一位老人長著白而長的胡須，慢慢地從我前方游過。我再往里走十幾米后便看見了許多各種各樣的水母，旁邊還有一些資料：世界上最大的水母是北極霞?xì)炷?，下垂的觸手可達(dá)40米長，而世界上最小的氺母則是桃花水母，只有兩毫米大小。

隨后我又看見了令我倍感興趣的陸龜，它所處的地方是微千的泥土上，沒有太多水份，里面還有一個(gè)溫度器，我走近仔細(xì)看一下，哇！竟然是三十度，難道它背個(gè)大殼不熱嗎？我很是疑問，我看了看一旁的簡介，隨之也恍然大悟：原來陸龜生活在非洲那嚴(yán)熱的地方而且僅生活陸地上，怪不得它所在的地方溫度這么高。只見陸龜?shù)凝敋ど嫌邪藗€(gè)黃色突起來的＂小山＂，像極了駱駝的駝峰，其它地方都呈淡黑色，龜殼上的紋路把龜殼分成許多個(gè)三角形，每個(gè)三角形上又會有另一種紋路。

那堅(jiān)固的龜殼向征著這只陸龜能堅(jiān)韌不拔的活很久很久。但是，最令我興奮的是一旁的七彩神仙魚，只見它們五彩繽紛，這一只是黑色加淡白色條紋的，那一只是橙紅色的前身加白綠相交的后身的，還有一只是米白色的腦袋加橘色身子的，尾部還有一縷縷黑色……每一只都像一個(gè)可愛的小精靈一樣，充滿生機(jī)，色彩絢麗。后來，我們還看了海豹表演和美人魚表演。

通過這次海底世界之行，我豐富了許多知識，開拓了眼見，真是個(gè)充滿意義的游行。

神奇的海底世界的作文篇七

我抱著小海龜“團(tuán)子”躺在床上。一看到可愛的它，我便想起那段無法忘記的快樂時(shí)光。

我們在暑假里去了南京海底世界，那里可真是讓我大開眼界。

??！剛進(jìn)入館內(nèi)，一股寒氣就向我們撲來，讓我感受到了海洋的氣息。“哇塞！媽媽爸爸快來，有好多魚呦！”成千上萬的魚類讓我目不暇接：有長著利齒的檸檬鯊；有生動活潑的水母；有龐然大物——巨骨舌魚；有長相神似小豬的箱鲀；還有細(xì)細(xì)長長的沙鰻……都給我?guī)砹藷o限的驚喜。

留給我印象最深的還是那些各色各樣的熱帶魚了。它們顏色豐富、憨態(tài)可掬，聚集在一起就如一道活靈活現(xiàn)、善于游泳的彩虹。小丑魚在其中尤為顯眼。呵！那橙黑相間的斑紋好似一件做工獨(dú)特、面料細(xì)膩的衣裳。它在魚群中無拘無束、快活的游來游去，毫不吝嗇的展示著自己的美和與眾不同。

看完了種類豐富的小動物，我又想起了中午還有引人入勝的表演。于是，我拉著爸爸媽媽的手，大步流星地向表演館奔去。

真應(yīng)了那句話——來得早不如來得巧！我們趕到那兒，表演剛好開始。第一個(gè)上臺的小動物竟如此出名——那只聰明可愛的小海豹居然叫“貝克漢姆”!當(dāng)然，起了這個(gè)如雷貫耳的名字也是要有“兩把刷子的”。你瞧，1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)……哇，小貝顛球顛了32個(gè)。哎，何等聰明的我顛球最高紀(jì)錄也不夠25個(gè)，連小貝都不如。我無可奈何，只好長嘆一聲：“朕老矣?！痹诮Y(jié)束前，小貝還和我們揮手拜拜呢！剛告別了小貝，我又和兩條小海豚——丫丫和邁克交了朋友。丫丫和邁克的開場讓我尖叫不已。它們先沉入水底，然后奮力一躍，高達(dá)五六米呢！乖巧的它們玩呼啦圈也不錯(cuò)。馴養(yǎng)員將呼啦圈一個(gè)又一個(gè)地拋給它們。丫丫和邁克也一個(gè)不差，全都準(zhǔn)卻無誤的接住了?？磥硇『ｋ啾任蚁胂笾械穆斆黛`活多了。啊！它們載著馴養(yǎng)員在水中翩翩起舞，配合的天衣無縫……讓現(xiàn)場掌聲不斷、尖叫不斷，讓人嘖嘖贊嘆不停。

…………。

想著，想著，我睡著了。愿我在夢里可以故地重游……。

神奇的海底世界的作文篇八

海南三亞是個(gè)好去處。亞龍灣、蜈支洲島、南山寺、天涯海角等都是國內(nèi)著名的旅游景點(diǎn)。特別是分界洲島，可以欣賞海洋動物表演和體驗(yàn)驚險(xiǎn)刺激的水上游樂項(xiàng)目。

分界洲島是海南島重要的熱帶氣候的分水嶺，碧藍(lán)的天空與大?；ハ噙B，分不清哪里是天空，哪里是大海。一排排卷起的浪花向岸邊涌來，好似頑皮的孩子跳躍著。金黃色的沙子細(xì)如毛，軟如棉，把大海點(diǎn)綴得如詩如畫。

海洋動物表演開始了，海豚很有禮貌地向大家招手問好，它表演唱歌、跳舞、頭頂球、套呼拉圈……每個(gè)動作都那么熟練。海獅更是毫不遜色，不但能認(rèn)真地完成表演，還擺出非常幽默的樣子和觀眾們互動：向觀眾們敬禮、拍手、鞠躬等。精彩的表演把大家逗樂了，尤其是小朋友們在表演結(jié)束時(shí)仍然依依不舍。

水上項(xiàng)目聚集了許多游客，摩托艇、拖傘、潛水、香蕉船……要想全部都體驗(yàn)，恐怕時(shí)間安排不過來，我只好選擇了拖傘和潛水。潛水當(dāng)屬最刺激的項(xiàng)目了，首先我們要換上潛水服，岸上工作人員給大家講解注意事項(xiàng)后，還要扎上有鉛塊的增重腰帶。船把我們送到深海區(qū)，那里有教練幫助穿戴好氧氣瓶和面罩，然后把我們的頭輕輕地按下去，身子也緩緩地潛入海里。剛開始我還有些緊張，慢慢地就感覺自己像條美人魚盡情地游著。哇，連綿起伏的珊瑚，有的像張開的手掌，有的像飄落下來的'雪花，還有的像可愛的刺猬……紅的、黃的、藍(lán)的魚兒不約而同地把我圍起來，我想伸手去抓，可它們有防備似的馬上溜走了，好像在跟我做游戲。我眼睛都不敢眨一下，生怕錯(cuò)過每一樣?xùn)|西。

潛水讓我流連忘返，回味無窮。海底世界多美妙?。?/p>

神奇的海底世界的作文篇九

我的夢想就是當(dāng)一名優(yōu)秀的海底探險(xiǎn)家。因?yàn)榭梢砸姷皆S多沒有見過的動物，還可以懂得許多的知識。

今天，我終于實(shí)現(xiàn)了一直夢寐以求的愿望。跟著海底探險(xiǎn)家們一起實(shí)現(xiàn)有生以來第一次的海底探險(xiǎn)。我和探險(xiǎn)家換好泳裝，備好氧氣瓶之后，正式下海，開始了深海的探險(xiǎn)。

“叮零零”“叮零零”一陣陣的鈴聲把正在熟睡中的我吵醒了。一覺醒來，??！原來是做夢。但是我相信夢想一定會變成現(xiàn)實(shí)!

神奇的海底世界的作文篇十

我們隨著擁擠的人群進(jìn)入了神秘的大廳，陰暗的墻壁上鑲嵌著各種各樣的魚類，真讓我大開眼界。不知不覺，我們來到了人魚共舞的看臺，在音樂的伴奏下，兩個(gè)潛水員緩緩向我們游來，池中所有魚兒都游動起來，它們追隨潛水員手中的白色圓筒，歡快地跳起了舞。一會兒游入水底，一會兒跳出水面，真像一群調(diào)皮的娃娃。正當(dāng)我看得入迷之時(shí)，一條白色的鯨魚擋住了我的視線，流暢的線條，圓潤的身軀，以前我聽說鯨魚救人的動人故事，現(xiàn)在我覺得眼前的白鯨更加可愛了。

看完人魚共舞表演，我們通過海底隧道來到企鵝的`家，我透過玻璃往里一看，哪里可是一個(gè)銀色的世界，只見穿著厚厚棉袍的飼養(yǎng)員給企鵝喂食，企鵝擺著肥胖的身體，眨著圓溜溜的眼睛在飼養(yǎng)員身旁晃來晃去，佷多的游客都認(rèn)為它們不是在吃東西，而是在像我們表演雜技。引得我們不停地拍照，留下這可愛的時(shí)刻。

由于時(shí)間關(guān)系，我們沒來得及欣賞海豚精彩表演就不得不離開了，如果有機(jī)會，我還會再來的！