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最新降水和降水的分布教學(xué)反思與評(píng)價(jià)匯總
  • 時(shí)間：2023-05-11 21:30:02
  • 小編：夜紫
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總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范
在觀看完一部作品以后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。讀后感對(duì)于我們來(lái)說是非常有幫助的，那么我們?cè)撊绾螌懞靡黄x后感呢？下面是我給大
很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？下面我給大家整理了
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)
最新降水和降水的分布教學(xué)反思與評(píng)價(jià)匯總
2023-05-11 21:30:02    小編：夜紫

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

降水和降水的分布教學(xué)反思與評(píng)價(jià)篇一

1.運(yùn)用地圖，讓學(xué)生找世界年降水量的分布規(guī)律，達(dá)到以學(xué)生為主體、教師引導(dǎo)教學(xué)的目的.，同時(shí)，由于是學(xué)生們自己在試圖找規(guī)律，達(dá)到了過程與方法的教育，以讓他們更容易記住規(guī)律；充分利用地理學(xué)科的第二語(yǔ)言—地圖，進(jìn)行有效教學(xué)。地理學(xué)習(xí)的靈魂是地圖的閱讀和使用，地圖是學(xué)習(xí)地理必不可少的工具。本節(jié)課利用多媒體的空間性、運(yùn)動(dòng)性，將“等降水量線圖”、“世界年平均降水量分布圖”等靜態(tài)的地圖轉(zhuǎn)為動(dòng)態(tài),做到了以地圖為核心，以圖釋文、以圖設(shè)問、以圖釋疑的地圖教學(xué)。

2.在教學(xué)中，我在黑板上板書，很直觀地顯示世界年平均氣溫和世界年降水量的分布規(guī)律，一目了然。

3.講授“世界主要降水類型”時(shí)，我運(yùn)用邊講邊畫的方式，呈現(xiàn)三種降水類型的形成過程，讓學(xué)生“知其然”，更

4.本課知識(shí)講解時(shí)始終貫穿對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)，比如，等高線、等溫線，它們與本節(jié)課的等降水量線聯(lián)系起來(lái)，既復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，也引出了新知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn)來(lái)看問題。

5.

6.用一些口訣來(lái)讓學(xué)生記憶世界降水分布規(guī)律。

1.拓展的知識(shí)過多，也有點(diǎn)深，應(yīng)該進(jìn)行個(gè)別化教育。

2.課后總結(jié)太簡(jiǎn)略，應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間在總結(jié)上。

3.有效提問方面還有待于加強(qiáng)。

4.由于時(shí)間關(guān)系，提問后沒有給學(xué)生充足的思考時(shí)間。

1.注重教學(xué)語(yǔ)言的精煉。

2.備課時(shí)把時(shí)間也備進(jìn)去，這樣能更好地把握好時(shí)間，作好小結(jié)。

3.當(dāng)然，不管多么枯燥乏味，不管多么難于理解，只要用心去準(zhǔn)備，多搜集各方面的材料，每節(jié)課都有它的突破口，每節(jié)課都可以上得很精彩。

降水和降水的分布教學(xué)反思與評(píng)價(jià)篇二

本人這節(jié)課選自“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《地理》七年級(jí)上冊(cè)第三章天氣和氣候第三節(jié)降水和降水的分布”?！敖邓c降水的分布”，按照教學(xué)的目標(biāo)要求，分為2課時(shí)。本堂課為本節(jié)的第2課時(shí)，主要有以下兩大教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)和技能：通過自學(xué)、討論、讀圖、繪圖等活動(dòng)設(shè)計(jì)，增強(qiáng)學(xué)生的觀察、操作、實(shí)踐能力，并學(xué)會(huì)從不同的角度思考解決問題。

2、情感態(tài)度和價(jià)值觀：

（1）通過討論降水變化對(duì)人類生產(chǎn)、生活的影響，讓感受生活中有用的地理，對(duì)地理學(xué)科產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。

（2）通過探究性問題的設(shè)置，激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索科學(xué)的精神。

（3）通過自學(xué)、討論等課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。

為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本人從復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)入手，通過繪圖、讀圖引入新課，從現(xiàn)象開始到原因分析，引導(dǎo)學(xué)生一步步探索知識(shí)，解決問題，最后聯(lián)系生產(chǎn)生活，使知識(shí)得以拓展延伸，運(yùn)用知識(shí)的能力得以增強(qiáng)。

上完這堂課，感覺還是比較成功，學(xué)生的表現(xiàn)很好，對(duì)知識(shí)的掌握也不錯(cuò)，教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。其中，最大優(yōu)點(diǎn)我想就是對(duì)學(xué)生的“親和力”，一直以來(lái)，本人堅(jiān)持走近學(xué)生，觀察學(xué)生，用眼神與學(xué)生交流，感覺他們的知識(shí)的掌握程度，以便更好地組織教學(xué)。還有就是，對(duì)學(xué)生裝及時(shí)的表?yè)P(yáng)與肯定，樹立學(xué)生的信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

但是，上完這堂課，也感覺到有些需要提高的地方。首先是本人在課堂教學(xué)中的語(yǔ)言的表達(dá)，覺得有些地方還可以再錘煉錘煉，更精準(zhǔn)一些。其次是練習(xí)題的設(shè)置方面，可以不僅局限于課本，而是有一些重點(diǎn)題型的分析會(huì)更好，比如增加一道“地形雨”的相關(guān)課堂練習(xí)，那就更完美了！

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