古詩(shī)的作文450字3篇(優(yōu)質(zhì)15篇)

通過(guò)總結(jié)，我們可以總結(jié)出行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，為今后的工作提供參考和借鑒。如何使我們的總結(jié)更加有條理、清晰？范文中的總結(jié)有許多亮點(diǎn)，從中可以學(xué)到很多寫(xiě)作技巧。

古詩(shī)的作文450字3篇篇一

野渡無(wú)人舟自橫。我的.筆名叫做舟自橫。自從看了舟自橫的課下注釋?zhuān)亲杂勺栽谄吹囊饩?，便毅然決然地選擇它為我的筆名。韋應(yīng)物可以用三個(gè)精煉的字眼去概括，我只能厚顏無(wú)恥地“引用”了它。

唐詩(shī)、宋詞，還有“輕小說(shuō)”。在1840年前，它們蓬勃地生長(zhǎng)在自己的朝代里，詩(shī)人詞人層出不窮，詩(shī)作是他們的江湖。如今的我們只能捧著紙卷，去咀嚼他們江湖的盛世。我只能像現(xiàn)在這樣打著大段的文字去剖析他們幾句精悍干練的詩(shī)詞。

自從唐玄宗把詩(shī)賦作為科舉考試的重要內(nèi)容，開(kāi)元盛世里更是蘊(yùn)含著大唐詩(shī)國(guó)。不知最早學(xué)過(guò)的唐詩(shī)，還記得嗎?“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！蔽夷X袋里似乎最初記憶的就是這首李白的《靜夜思》。當(dāng)時(shí)只覺(jué)得朗朗上口，牙長(zhǎng)不全也不影響我咿咿呀呀地背誦。一輪圓月在上，一個(gè)詩(shī)人在下，詩(shī)人時(shí)而仰頭時(shí)而低頭;“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)?！边@位詩(shī)仙小時(shí)候就對(duì)月亮有特殊情感，從小就以為天上是掛著個(gè)白玉的盤(pán)子。余光中稱(chēng)李白“酒入豪腸，七分釀成月光，三分嘯成劍氣?！崩畎兹髳?ài)好，耍劍、賞月、喝酒，綜合后生出個(gè)叫做“詩(shī)仙”的蛋?！熬銘岩菖d壯思飛，欲上青天攬明月?！崩畎缀榷嗔?，拿著酒杯在月下晃悠，心理一團(tuán)糟，只能舉杯問(wèn)月?！叭松谑啦环Q(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟?！弊詈蠛鹊眯男鼗磉_(dá)，結(jié)尾處終于疏散心結(jié)。喝得爛醉的李白悟出了人生哲理。

離老遠(yuǎn)又走來(lái)一位醉漢，蘇東坡啊?！耙癸嫋|坡醒復(fù)醉”，喝得短篇了?！扒瞄T(mén)都不應(yīng)”被關(guān)在了門(mén)外，吹著風(fēng)醒酒?？汕傻氖?，背景便是江河，不由得令這位貶官感慨萬(wàn)分?！靶≈蹚拇耸?，江海寄余生。”與舟自橫的已經(jīng)相似，象征著能行駛在充滿(mǎn)驚濤駭浪的人生江河之中。最喜歡蘇東坡的《念奴嬌·赤壁懷古》。這是一篇豪邁的望景抒情。聽(tīng)蘇軾娓娓道來(lái)，還原赤壁，個(gè)人認(rèn)為此詞比起杜牧的《赤壁》，多了生動(dòng)的刻畫(huà)，更能還原赤壁三國(guó)鼎立前的血雨腥風(fēng)。

曹雪芹，“輕小說(shuō)”里夾雜著唐詩(shī)宋詞?！耙话研了釡I，滿(mǎn)紙荒唐言。”《紅樓夢(mèng)》在此時(shí)此刻醒過(guò)來(lái)。所有的人物都有詩(shī)詞來(lái)解鎖，所有的人物都被詩(shī)詞預(yù)示著結(jié)局。最喜歡薛寶釵以柳絮為題寫(xiě)的《臨江仙》。樂(lè)觀(guān)和具有創(chuàng)新精神的她，把這本無(wú)根輕如鴻毛的柳絮寫(xiě)得大氣凜然，“好風(fēng)頻借力，送我上青云!”。林黛玉對(duì)海棠的遐想也是無(wú)限的“偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。”。還有吃螃蟹時(shí)薛寶釵的突發(fā)奇想“眼前道路無(wú)經(jīng)緯，皮里春秋空黑黃”，螃蟹橫著走路著實(shí)被薛寶釵笑話(huà)一頓。

漫步唐詩(shī)宋詞，閱讀輕小說(shuō)，在詩(shī)苑中漫步，在古中品味人生。

古詩(shī)的作文450字3篇篇二

“兩個(gè)黃鸝不見(jiàn)影，一行企鵝上青天”，各位看官不要見(jiàn)笑，這可是咱們水老師在欣賞過(guò)王皓陽(yáng)同學(xué)古詩(shī)畫(huà)大作之后送給他的評(píng)語(yǔ)喲。

咱們這些水老師的學(xué)生可真不容易，不僅要會(huì)寫(xiě)作文，還得會(huì)“畫(huà)作文”。這不，水老師上周別出心裁讓大家畫(huà)古詩(shī)，我們學(xué)過(guò)古詩(shī)，背過(guò)古詩(shī)，可是從來(lái)還沒(méi)有畫(huà)過(guò)古詩(shī)呢。還好，水老師她寬宏大量，允許我們自由發(fā)揮，這樣我們就可以根據(jù)詩(shī)意來(lái)畫(huà)出詩(shī)人作詩(shī)時(shí)的情景，順便還原一下歷史。

今天一上課，水老師就讓我們上臺(tái)來(lái)介紹一下自己畫(huà)的古詩(shī)，按順序本應(yīng)該是方圓鑫第一個(gè)上臺(tái)來(lái)作介紹，但是因?yàn)樗幌氲谝粋€(gè)“沖鋒”，躲在了我的后面，所以只好由我來(lái)打頭陣了。我畫(huà)的是唐朝詩(shī)人劉禹錫的《望洞庭》，因?yàn)椴簧瞄L(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，所以我的畫(huà)可以算是抽象派的代表了。在展示過(guò)程中，大家紛紛點(diǎn)評(píng)，不知是誰(shuí)問(wèn)了一句：“這個(gè)君山下面畫(huà)的是什么啊?”我一緊張，頓時(shí)慌了神，居然忘了那是君山在湖水里的倒影。突然，一個(gè)熟悉的聲音從臺(tái)下傳過(guò)來(lái)：“那是君山的分身術(shù)!”原來(lái)是方圓鑫，只見(jiàn)她邊說(shuō)邊朝我擠眉弄眼地笑著。大家被她的解釋逗得哈哈大笑，這也恰好成功地幫我解了圍。

讓全班印象深刻的應(yīng)該要算王皓陽(yáng)和盛旋的“杰作”，我先給大家介紹一下王皓陽(yáng)畫(huà)的《絕句》吧，他在畫(huà)紙上畫(huà)了地上的柳樹(shù)，天上的小鳥(niǎo)，湖里的小船還有坐在亭子里欣賞美景的詩(shī)人，因?yàn)樗研▲B(niǎo)畫(huà)的體形過(guò)于肥胖，所以大家都誤認(rèn)為他畫(huà)的是企鵝。因此，水老師還即興改詩(shī)——“兩個(gè)黃鸝不見(jiàn)影，一行企鵝上青天”，這句詩(shī)真是太形象了。

接下來(lái)輪到盛旋上臺(tái)來(lái)分享他的佳作了，他有些不好意思，用身體和作業(yè)本把畫(huà)遮遮掩掩地藏著，可是還是沒(méi)能逃出大家的“法眼”。一位眼尖的同學(xué)大聲地說(shuō)：“他畫(huà)的是《池上》!”可是，我們覺(jué)得有些奇怪，詩(shī)中“小娃撐小艇，偷采白蓮回”的情景在畫(huà)中怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢?在大家的“激烈聲討”中，盛旋不好意思地笑了笑說(shuō)：“我把蓮花畫(huà)的太大了，小娃娃沒(méi)地方待著了，所以就畫(huà)在蓮花下面了?！闭f(shuō)完用手指著碩大的蓮花，順著他手指的方向我們終于發(fā)現(xiàn)了那個(gè)偷蓮花的小娃娃。這時(shí)水老師脫口而出：“《觀(guān)盛旋作畫(huà)有感》——‘驚喜變驚嚇，忽到小人國(guó)。小娃不見(jiàn)影，只見(jiàn)霸王蓮?！贝蠹衣?tīng)了哈哈大笑，不得不佩服我們的水老師，出口成章啊!

原來(lái)把古詩(shī)畫(huà)出來(lái)也是很有意思的一件事，通過(guò)畫(huà)古詩(shī)我們不僅可以更深刻地理解詩(shī)的含義，還能幫助我們記憶和背誦，一舉兩得喲。

古詩(shī)的作文450字3篇篇三

記得上幼兒園大班的時(shí)候，老師發(fā)給的《娃娃樂(lè)園》里，每期都有古詩(shī)。每當(dāng)我們小朋友一起跟著老師朗誦古詩(shī)時(shí)，我就感覺(jué)到特別有趣。于是，就和爺爺商量好，一起學(xué)背古詩(shī)。

我們背詩(shī)的方法很特別，全是在上學(xué)和放學(xué)的路上背。爺爺每天騎車(chē)送我去上學(xué)，大約要用十分鐘的時(shí)間，十分鐘的時(shí)間能干什么呢？你可不要小看這短短的十分鐘。我們?cè)谶@十分鐘的時(shí)間里，就可以學(xué)會(huì)背兩句詩(shī)。爺爺背上半句，我背下半句。下午放學(xué)的時(shí)候，我們還是按照這種辦法，再背兩句詩(shī)。因?yàn)楸车亩际墙^句，絕句都是4句詩(shī)，這樣，一天就可以背誦一首詩(shī)。

我們堅(jiān)持了一個(gè)月就背了二十多首詩(shī)，漸漸地，我喜歡上了背詩(shī)，因?yàn)楸称饋?lái)很好聽(tīng)，詞句優(yōu)美、順口。我也經(jīng)常和爺爺邊拍手邊背詩(shī)，你一句，我一句，看誰(shuí)接不上來(lái)。

又過(guò)兩個(gè)月，我已經(jīng)會(huì)背六十多首詩(shī)了。我感覺(jué)古詩(shī)把我?guī)У搅艘粋€(gè)多姿多彩的世界。知識(shí)的大門(mén)向我敞開(kāi)了，我的眼界也大大擴(kuò)展了。詩(shī)中描寫(xiě)的錦繡河山、人物生活、花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)、詩(shī)人展現(xiàn)的，好像都是一幅幅生動(dòng)的、五彩斑讕的美麗畫(huà)卷。每首詩(shī)都會(huì)讓我有許多想象。

夏天里，大姨帶我去洪澤湖看荷花。當(dāng)我在湖邊看到滿(mǎn)湖美麗的荷花時(shí)，我想到了楊萬(wàn)里的一首詩(shī)：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

在秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)里，我想起了一首關(guān)于菊花的詩(shī)：秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，引花開(kāi)盡更無(wú)花。

在大雪紛飛的時(shí)候，看著皚皚白雪，我會(huì)想到《白雪歌》中的詩(shī)句：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

古詩(shī)給我?guī)?lái)了知識(shí)和快樂(lè)。后來(lái)，我一直堅(jiān)持利用這十分鐘，背完了一百零八首詩(shī)。幼兒園畢業(yè)了，我不再那樣背古詩(shī)了。但是，那段時(shí)光給我留下了美好的回憶。

我多么希望還能和爺爺一起背古詩(shī)??！

古詩(shī)的作文450字3篇篇四

我愛(ài)古詩(shī)，它最能以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，工整的句式體現(xiàn)我國(guó)的古典文化之美。

我愛(ài)古詩(shī)的豪放之美?！熬徘S河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯?！睂?xiě)出了黃河的奔騰，洶涌。從九天之上飛下的天泉，以驚濤駭浪之勢(shì)翻滾著。蘇軾的“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。”抒發(fā)了他早年抱負(fù)未能實(shí)現(xiàn)，卻從不像陸游那樣氣憤，感慨，孤芳自賞，而是道出自己豪放的性格，奮起直追的思想與勇氣。

我愛(ài)古詩(shī)的浪漫之美。李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”以超凡脫俗，天馬流星般的想象；寫(xiě)出廬山瀑布的壯麗，如天上的玉壺潑灑下的仙水般壯觀(guān)，道出作者浪漫，寬廣的胸懷。我更喜歡李白的“相看兩不厭，只有敬亭山?！奔词乖谡紊鲜б?，抱負(fù)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，卻依舊寄情于山水，保持良好的心態(tài)。

我愛(ài)古詩(shī)的婉約之美。李清照的“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”寫(xiě)出她所處的時(shí)代雖重男輕女，但她依然奮勇向前，力求改變社會(huì)現(xiàn)狀。辛棄疾的“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！鄙羁痰氐莱鲎髡卟桓墒浪?，超凡脫俗，尋求寧?kù)o，純潔樂(lè)土的想法，同時(shí)也反映了社會(huì)的昏暗，鼓舞更多的人們要清廉，自省。

我愛(ài)古詩(shī)的思念之美。王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”以明了的語(yǔ)言訴說(shuō)了作者思念家鄉(xiāng)，親人的情感。

我愛(ài)古詩(shī)，更愛(ài)古詩(shī)之美。我們應(yīng)將我國(guó)的古典文化完整地傳下去。

古詩(shī)的作文450字3篇篇五

今年夏天，我去了外婆家，那是一個(gè)寧?kù)o的小村莊，冬暖夏涼，屋后翠竹，屋前池塘，生活在這里是多么愜意??！

瞧！一眼望去一片綠油油的草，仿佛鋪在地上似的！風(fēng)輕輕一吹“沙沙沙”的響聲傳的到處都是。

聽(tīng)！牧童又在吹笛子了，一聲聲歡快的調(diào)子逗弄著晚風(fēng)，慢慢的小時(shí)在耳邊。

有一天，外公帶著我去釣魚(yú)，裝上魚(yú)餌，站在一個(gè)湖泊岸邊，放線(xiàn)垂釣。這天，云淡風(fēng)輕，輕輕撫摸著我的臉頰，不一會(huì)兒，細(xì)雨如絲一般飄下，在風(fēng)中不停地?fù)u拽。

此時(shí)，我漸漸發(fā)現(xiàn)我的視線(xiàn)模糊起來(lái)，漫起一層薄薄的霧……忽然，一陣清新的風(fēng)吹來(lái)，吹散了霧。遠(yuǎn)處竹筏上坐著一個(gè)老人。啊！這個(gè)不是大詩(shī)人——張志和嗎？我立刻就想起那首詩(shī)《漁歌子》：“西塞山前白鷺飛，桃花潭水鱖魚(yú)肥。青斗笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不需歸……”天地之間灰蒙蒙的一片。在那細(xì)雨中，白鷺在雨中飛，發(fā)出歡悅的叫聲，那聲音在群青山中徘徊……風(fēng)輕輕地吹，葉沙沙地響。他在這其中，無(wú)人打擾，神態(tài)悠然自得，頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，伸著手坐在小竹筏上垂釣。雨大了，湖上綻放著一朵朵小水花，湖面又起了一層迷霧，錢(qián)在其中跳躍，他的斗笠上滴下一條小水柱。

這時(shí)，我慢慢地走近他，似乎并沒(méi)有注意到我。就在這時(shí)，一條又肥又大的鱖魚(yú)上鉤了，他緩緩地取下魚(yú)，嘴角漾起一絲微笑，溢滿(mǎn)了喜悅的神情，他捋著自己的胡須，一邊“呵呵呵”地笑著，邊說(shuō)：“??！真是一條好魚(yú)！”那鱖魚(yú)的魚(yú)腮在輕輕扇動(dòng)。那山、那水、那鳥(niǎo)、那魚(yú)，還有那風(fēng)雨中的老者，一個(gè)多么平靜畫(huà)面呀！

我，也非常向往這種安逸的農(nóng)家生活，早晨，東方剛剛泛起魚(yú)肚白，一切都霧蒙蒙的，仿佛給大地披上了一層銀紗，大地還在沉睡，花兒美麗的小臉上滾動(dòng)著晶瑩的露珠。“咯咯咯——”一只公雞清脆的叫了幾聲，布谷鳥(niǎo)“布谷、布谷”的叫聲更加嘹亮，小鳥(niǎo)“啾啾”地叫個(gè)不停，一只黃鶯站在樹(shù)枝上亮開(kāi)嗓門(mén)唱起動(dòng)聽(tīng)的歌。漫步于鄉(xiāng)間田野，細(xì)心感受田園春色，更是一番情趣！

中華民族的古崇“詩(shī)意地棲居”，古詩(shī)詞的傳統(tǒng)歷史攸久，它的魅力無(wú)窮，往往可以令人睹詩(shī)思景，這就是古詩(shī)詞古特有的意境。

你聽(tīng)那歡快的調(diào)子又吹起來(lái)，多動(dòng)聽(tīng)??！咦！怎么停下來(lái)了，哦……原來(lái)是牧童閉上眼睛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。是??！他真的累了，就讓他聽(tīng)著蟲(chóng)子的催眠曲美美的睡一覺(jué)吧！

古詩(shī)的作文450字3篇篇六

我愛(ài)古詩(shī)，我愛(ài)它的意境美、凝練美、韻律美。古詩(shī)朗朗上口，抑揚(yáng)頓挫，令人回味無(wú)窮。

我很喜歡古詩(shī)的意境?！扒进B(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”仿佛看到在大雪紛飛的山林里，沒(méi)有飛鳥(niǎo)、行人的蹤跡，只有一位老漁翁坐在船里，獨(dú)自在寒冷的江心垂釣，給人一種凄孤獨(dú)的感覺(jué)?！氨衤曋幸粴q除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符?！狈路鹂吹酱汗?jié)時(shí)，人們正在放鞭炮、喝屠蘇酒的情景。溫暖的陽(yáng)光普照著千家萬(wàn)戶(hù)，人們總是將新門(mén)神換掉舊門(mén)神，洋溢著歡樂(lè)祥和的氣氛。

古詩(shī)的用詞非常凝練?！按猴L(fēng)又綠江南岸”，一個(gè)“綠”字，寫(xiě)出了春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇、花草茁壯成長(zhǎng)的景象?！敖犹焐徣~無(wú)窮碧”，一個(gè)“窮”字，寫(xiě)出了蓮葉非常多，無(wú)窮無(wú)盡?！澳镣T黃牛，歌聲振林樾”中的“振”字體現(xiàn)出牧童的歌聲是多么的嘹亮。

古詩(shī)，最講究韻律?！爱吘刮骱轮校L(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”這首詩(shī)押的是“ong”韻，讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫?！按睬懊髟鹿?，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@首詩(shī)押的是“ang”韻，令人百聽(tīng)不厭。

古詩(shī)的意境美、凝練美、韻律美使他流傳千古。我愛(ài)古詩(shī)！

古詩(shī)的作文450字3篇篇七

幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，雖然平凡卻有著一縷清幽而淡遠(yuǎn)的醇香，又像一抹陽(yáng)光，雖然稀少，卻有著五彩繽紛的美麗。

置身于幸福中的人，可能覺(jué)得自己并不幸福，因?yàn)樗麄兌歼^(guò)著幸福的日子，對(duì)于陌生的幸福已適應(yīng)了，就變得沒(méi)有特殊的意義。漸漸地被遺忘，渴望自己擁有更多與眾不同的幸福，渴望會(huì)一直延伸下去的。這時(shí)幸福的魅力又重現(xiàn)，不過(guò)這一切都會(huì)變得平凡、平淡、平靜。

“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州?！备哒斑h(yuǎn)矚的憧憬，而幸福感，快樂(lè)感，自在其中。

現(xiàn)代對(duì)幸福的體會(huì)就是要把握良辰美景，好好的時(shí)機(jī)，珍惜手中所有的一切。當(dāng)面對(duì)黑夜，也不要沮喪，因?yàn)楹谝故且环N造化和磨煉的修行。會(huì)讓我們潤(rùn)物細(xì)流無(wú)聲的生命更加堅(jiān)強(qiáng)和美好！

“十五彩衣年，承歡慈母前。”這種幸?？磥?lái)是很簡(jiǎn)單，就是和父母快樂(lè)的待在一起成長(zhǎng)。可有的小伙伴卻成了留守兒童————。

“時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香。“背靠著青山，頭頂百鳥(niǎo)在鳴叫，周?chē)性S多的花草地和樹(shù)木，有一條清溪流水，流到我的腳下，低頭撥弄那流水，一片落花飄來(lái)，輕輕拾起，放到嘴邊，細(xì)致的聞一聞，一股淡淡的幽香，在綿綿的細(xì)雨和雪花中，悠悠慢慢的走著，享受著“詩(shī)情秋水凈，畫(huà)意遠(yuǎn)明”的境界，桃花源中人。

“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)?！疤煜伦钚腋５氖拢褪腔丶?，不管在做什么工作，有一個(gè)家才是最幸福的。

“老妻畫(huà)紙為棋局，稚子敲針作釣鉤?！蹦軌蛴袝r(shí)間，能常?；丶铱纯锤改?，多陪伴愛(ài)的人和妻子。這是一種孝的幸福。

“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通?！惫P落云煙，天涯兩端，誰(shuí)成了誰(shuí)心底念念不忘的身影，誰(shuí)成了誰(shuí)生命里匆忙的過(guò)客，誰(shuí)又在誰(shuí)的身后安靜的守候。

時(shí)光猶如一紙倉(cāng)促的文書(shū)，淡然含情間，便揉入了塵世中所有的悲歡離合，彈指一揮間便成了永遠(yuǎn)的滄海桑田，心海泛舟，一直都在我的筆端滯留著不肯離去，成為我驀然回首中的燈火，陪我靜度素色年華，靜聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音。

歲月橫流而過(guò)，穿梭的速度感覺(jué)路仍然漫長(zhǎng)，剎那間回首，已然過(guò)了好多春秋，把時(shí)間都剪短在記憶里，任由微涼的風(fēng)吹拂著思緒，連帶那些淡雅的憂(yōu)傷一并飄散著，輕舞著一鉛華盡，冰釋了滄海桑田。

為什么會(huì)有那么多人尋找幸福在哪里？幸福就在我們身邊，只不過(guò)被我們不經(jīng)意間錯(cuò)過(guò)了而已，上班時(shí)愛(ài)人的一句路上慢點(diǎn)，電話(huà)中父母親的一句多注意身體，領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，同事間的默契幫助，路上聞著鮮花的氣息，享受著大自然和陽(yáng)光的恩賜，我們都是幸福的。

古詩(shī)的作文450字3篇篇八

一年一度的清明節(jié)到了，這幾天每個(gè)人都懷著悲傷的心情回家鄉(xiāng)祭祖掃墓，杜牧卻因?yàn)楣珓?wù)繁忙而回不去。恰好天公又不作美，將牛毛細(xì)雨紛紛灑落在行人身上。路上匆忙來(lái)往的行人，心情更像斷了魂一樣沉重。

杜牧想找個(gè)酒家避避雨，消消心中的憂(yōu)愁，路過(guò)的一個(gè)騎牛小牧童，用手指指前面的杏花村。

杜牧來(lái)到杏花村，想著不能回家掃墓，吃著酒菜想著自己孤零零的一人在異鄉(xiāng)的路上奔波，心里愁緒萬(wàn)千，真不是滋味，于是觸景傷懷有感而發(fā)創(chuàng)作了一首《清明》來(lái)表達(dá)自己心里的落寞與深深的思念之情。

古詩(shī)的作文450字3篇篇九

清明節(jié)到了，細(xì)雨紛紛，小草無(wú)精打采地低下了頭，彎下了腰，經(jīng)過(guò)了一夜的春雨，花兒也收起了華麗的衣裳。

杜牧一個(gè)人走在街道上，他發(fā)現(xiàn)路上的行人都唉聲嘆氣、心情低落。原來(lái)大家都去掃墓了，這是人們?cè)诘磕钜压实挠H人，忍不住心中的傷心和難過(guò)。有的淚流滿(mǎn)面，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠似的不斷流過(guò)臉頰；有的獨(dú)自站在某個(gè)角落，話(huà)也不說(shuō)，像丟了魂一樣；有的相互攙扶著，很傷心的樣子。杜牧也被深深的感染了，很憂(yōu)傷，他想找一個(gè)地方解解憂(yōu)愁。

杜牧看見(jiàn)一個(gè)赤條條的牧童，騎在牛背上，說(shuō)：“快點(diǎn)走，快點(diǎn)走！”杜牧連忙攔住，問(wèn)：“牧童，請(qǐng)問(wèn)哪里有酒館？”牧童指向遠(yuǎn)方的杏花村，回答道：“那棵杏花樹(shù)后面，就是我們村有名的酒館。”聽(tīng)牧童說(shuō)完后，杜牧便邁開(kāi)步子朝杏花村走去。

杜牧來(lái)到酒館，喝了一兩杯酒之后，就詩(shī)性大發(fā)，寫(xiě)下了詩(shī)篇《清明》：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。”

古詩(shī)的作文450字3篇篇十

“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！毙r(shí)候，爸爸教我背《靜夜思》，背起來(lái)覺(jué)得十分有趣。再后來(lái)再?gòu)模轰z禾日當(dāng)午、白日依山盡、鵝，鵝，鵝一路背下來(lái)，雖然很多時(shí)候不知道詩(shī)的確切含義，但還是覺(jué)得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口。那時(shí)的我雖然年紀(jì)小，但在爺爺奶奶的眼里，已經(jīng)是一個(gè)“大詩(shī)人”了，每次在他們面前“表演”，心里就會(huì)有一種美滋滋的感覺(jué)。

小時(shí)候?qū)W得那些詩(shī)，雖然會(huì)背，但它們卻只像是存在我腦子里邊的一堆符號(hào)，離我的生活特別遙遠(yuǎn)。直到我上了小學(xué)，學(xué)習(xí)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”時(shí)，老師講解的生動(dòng)感人，讓我仿佛看到了農(nóng)民伯伯在田里辛勤勞動(dòng)的身影，從詩(shī)里我知道了碗里的飯是來(lái)之不易的！從詩(shī)中我才真正感覺(jué)到浪費(fèi)糧食是一件多么可恥的事情！

古詩(shī)不僅讓我學(xué)會(huì)了珍惜糧食，還讓我學(xué)會(huì)了用詩(shī)意的眼睛去觀(guān)察這個(gè)世界。夏天，爸爸帶著我和妹妹去荷塘邊玩，看到滿(mǎn)眼的荷葉與荷花，爸爸問(wèn)：“你想到了什么詩(shī)句？”我想了一下答道：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅！”爸爸又說(shuō)：“如果不會(huì)這首詩(shī)，你看看到的只是荷葉與荷花，但是現(xiàn)在你會(huì)背這首詩(shī)了，就好像有一位大詩(shī)人在你面前和你對(duì)話(huà)。一邊背詩(shī)，一邊欣賞美景，你就會(huì)有不一樣的體悟了！”我又大聲地朗誦了一遍，再看這片荷塘，發(fā)現(xiàn)它更加美麗了！從那以后，每當(dāng)我看到身邊的一些美景，我就會(huì)不由自主地想起那些優(yōu)美的詩(shī)句。春天早晨，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我吟誦“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”；夏天，稻香蛙鳴，我背起“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”；秋天，天高氣爽，我體會(huì)著“空山新語(yǔ)后，天氣晚來(lái)秋”的意境；冬天，白雪茫茫，我便想起“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的畫(huà)面。

現(xiàn)在，我仍然在學(xué)古詩(shī)，背古詩(shī)。但是現(xiàn)在的古詩(shī)，卻能讓我擁有一雙詩(shī)意的眼睛去觀(guān)察這個(gè)世界。

古詩(shī)的作文450字3篇篇十一

是的，春風(fēng)和著細(xì)雨，對(duì)楊柳耳語(yǔ)一陣，楊柳就抽出了嫩芽;輕輕撫著小草嫩嫩的發(fā)梢，小草就輕輕地抽出了身子，抖一抖泥土，綠得那么羞澀;輕吻著花兒的臉，花兒的臉就紅了。

這一夜，紅了櫻桃，綠了芭蕉，而這一切都細(xì)細(xì)無(wú)聲。

是誰(shuí)，仰臥在潮濕冰冷的土炕上，身上搭著一條破敗的棉絮，老朽之年，尚有一股豪氣，為國(guó)家愿意付出一切。

那場(chǎng)雨，成就了他的夢(mèng)，風(fēng)雨交加，雷聲轟鳴。睡眼朦朧中，仿佛回到了沙場(chǎng)，金戈鐵馬馳騁殺敵，冰冷的雨中仿佛帶著敵人溫?zé)岬难?。他從?mèng)中醒來(lái)才發(fā)現(xiàn)，雨還是雨，夢(mèng)還是夢(mèng)。

于是，他又翻過(guò)身去，在夢(mèng)中繼續(xù)他的金戈鐵馬。那場(chǎng)雨見(jiàn)證了一顆熾熱的心。

“我(雨)是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑”雨不但澆灌了禾苗，蕩滌了灰塵，也浸潤(rùn)了文人墨客的心田。

走進(jìn)古詩(shī)中的雨，欣賞雨的詩(shī)情畫(huà)意。

走進(jìn)古詩(shī)中的雨，感悟雨的自古多嬌。

走進(jìn)古詩(shī)中的雨，品味雨的百年滄桑。

古詩(shī)的作文450字3篇篇十二

陽(yáng)春三月，柳樹(shù)抽出嫩綠的枝芽，萬(wàn)物爭(zhēng)生，萬(wàn)物此時(shí)都是最年輕之時(shí)，可一個(gè)不好的消息傳來(lái)。

李白知道孟浩然要去揚(yáng)州遠(yuǎn)游之時(shí)，便約他到黃鶴樓為孟兄送別，飲幾杯美酒，沒(méi)想到孟浩然比他來(lái)得還要早。兩人相視而坐“賢弟，我這一去不知何時(shí)才能再見(jiàn)”孟浩然端起酒杯難過(guò)的說(shuō)完，一飲而盡。李白目不轉(zhuǎn)睛的`看著悲傷的說(shuō)：“仁兄，你不用為我擔(dān)心，你在揚(yáng)州時(shí)可要多注意身體呀!有何不適，定要及時(shí)看醫(yī)啊!”說(shuō)罷慢慢地舉起杯子，一口氣喝光杯中酒。

開(kāi)始下雨，雨嘩啦嘩啦地下著，兩人的心情更悲傷，一言不發(fā)，只是在那飲著酒，原本甘甜的酒也變得一點(diǎn)味也沒(méi)有。而那一直嘩啦嘩啦不停的雨水，此時(shí)變得更歡快地下著，有時(shí)還聽(tīng)見(jiàn)他哼著句子，在那里對(duì)著空氣說(shuō)著那無(wú)趣的話(huà)語(yǔ)。

孟浩然緩緩開(kāi)口：“賢弟，這樣吧，為這次分離再作詩(shī)一首吧!”李白看了看面前的酒，若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。此時(shí)船工走進(jìn)來(lái)，小心翼翼地開(kāi)口：“客官，船過(guò)幾個(gè)時(shí)辰就要走了，先上船吧!”孟浩然慢悠悠的站起，一步三回頭的看向李白。上船后，孟浩然不住的向李白招手：“賢弟，保重身體!”李白大喊：“仁兄保重!”

他眼睜睜地看著小船越駛越遠(yuǎn)，最后只剩下滾滾長(zhǎng)江向天際奔流。

古詩(shī)的作文450字3篇篇十三

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……”一天清晨，我坐在公共汽車(chē)上，準(zhǔn)備去上學(xué)，卻聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)孩子在背古詩(shī)。一看，原來(lái)是一個(gè)七歲的孩子，同座的人都輕聲贊許：“那么小的孩子就能背古詩(shī)，真厲害?。　?/p>

我看著那個(gè)孩子，穿著襯衫，手里拿著半個(gè)面包在那兒吃。他的媽媽在教他背古詩(shī)?！皝?lái)，我說(shuō)一句，你念一句?！z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。’”那孩子念：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。”“嗯，好，‘誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。’”“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！薄昂?，再連起來(lái)背一遍?！薄颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知……”“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！蹦莻€(gè)孩子打了一個(gè)嗝。他媽媽說(shuō)：“吃飽了嗎？不想吃的話(huà)，就扔掉好了?！闭f(shuō)完順手把吃剩的面包丟進(jìn)了車(chē)廂的垃圾筒。

“再來(lái)背一遍?！薄颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒?！Ａ！薄傲Ａ＝孕量嘌?，連這你都不知道，意思是說(shuō)每粒糧食都是農(nóng)民伯伯種出來(lái)的，應(yīng)該珍惜，不能浪費(fèi)?！边@時(shí)整個(gè)車(chē)廂都安靜下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)媽媽訓(xùn)斥那個(gè)七歲的孩子的聲音，可能這時(shí)那個(gè)媽媽感覺(jué)到車(chē)廂里的異樣，停了下來(lái)，突然她瞥了見(jiàn)了垃圾箱里的半個(gè)面包，把頭給低了下去，很快就下車(chē)了。

這位母親自己不遵守社會(huì)公德，卻教育自己的兒女應(yīng)該怎樣做。為了一下一代的成長(zhǎng)，當(dāng)母親的，請(qǐng)你趕快清醒過(guò)來(lái)吧！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

古詩(shī)的作文450字3篇篇十四

牋在暑假里，我們班參加了一個(gè)網(wǎng)上作文的比賽，天天都在發(fā)微博。終于功夫不負(fù)有心人，比賽成績(jī)公布了，我和方容，馬玉宣、王貝貝還有幾個(gè)人被選上了“微博小達(dá)人”。獎(jiǎng)勵(lì)就是可以跟神秘的編輯們游南京。怎么樣羨慕吧！嫉妒吧！嘿嘿！可別恨哦！

9月22日一早，我們就按通知上說(shuō)的去集慶門(mén)的鳳游寺小學(xué)門(mén)口集合，參加活動(dòng)了。

到了以后，我發(fā)現(xiàn)龍淼、王貝貝和李舜天都來(lái)了，所以我們就在一起想像木盈姐姐和陽(yáng)光姐姐等編輯們的樣子。和她們見(jiàn)了面以后，我發(fā)現(xiàn)木盈姐姐和我想象中的差不多，20歲左右，苗條的身材，披肩長(zhǎng)發(fā)，讓人看一眼就想有親近的感覺(jué)。至于陽(yáng)光姐姐嘛，年齡和木盈姐姐差不多大吧，留著齊耳短發(fā)，一身休閑打扮，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音甜美，面部永遠(yuǎn)都帶著微笑。真是太陽(yáng)光了！

我們進(jìn)入鳳游寺小學(xué)了以后，木盈姐姐發(fā)話(huà)了，她笑著對(duì)我們說(shuō)：“大家好！我就是網(wǎng)上作文編輯部的木盈姐姐，這位是陽(yáng)光姐姐，今天我們一起參加跟著古詩(shī)游南京的活動(dòng)，陽(yáng)光姐姐會(huì)給你們一人發(fā)一頂帽子，你們千萬(wàn)不能拿下來(lái)，如果你拿下來(lái)了，我們會(huì)以為你是路人，不管你了，明白嗎？”我們異口同聲的回答：“明白了！”

我們都領(lǐng)到帽子以后，就去第一站“虎頭金粟影——金粟庵”來(lái)到金栗庵的門(mén)前，老師帶我們念了杜甫的《送許八拾遺歸江寧覲省》的最后兩句。

看畫(huà)曾饑渴，追蹤恨淼茫?；㈩^金粟影，神妙獨(dú)難忘。

隨后，老師說(shuō)這里也是“南朝四百八十寺”里面的一座寺廟，所以我們都吵著要進(jìn)去參觀(guān)。木盈姐姐就帶我們進(jìn)去參觀(guān)了。進(jìn)入金粟庵以后，我的眼前一亮，因?yàn)槔锩娴钠兴_全身金光燦燦、形態(tài)各異、栩栩如生。好像用金子鑄造而成的，非常美！里面還有一尊菩薩坐在大象上，木盈姐姐說(shuō)不管從哪個(gè)角度看都會(huì)覺(jué)得他在看你，我暗暗地試了試，還真是這樣的！不管我站在哪個(gè)角度也逃不過(guò)他的法眼。好像告訴我，不要?；ㄕ信?！隨后我們帶著敬意離開(kāi)了金栗庵。

下一站我們還去了“杏花村”、“瓦官寺”、“廢墟”、“阮籍墓”等地方。

今天的生活真是多姿多彩??！

古詩(shī)的作文450字3篇篇十五

從古至今，出現(xiàn)了許許多多的詩(shī)人，有南唐后主李煜，有“老夫聊發(fā)少年狂”的東坡居士，還有革命偉人毛澤東……古詩(shī)詞給我?guī)?lái)了快樂(lè)。

自四年級(jí)，我進(jìn)入了古詩(shī)社團(tuán)，每一天背詩(shī)，了解詩(shī)人就成了日常生活。久而久之，也就成了我的習(xí)慣，我也喜歡上了古詩(shī)詞，愈發(fā)努力地學(xué)古詩(shī)詞，與古詩(shī)詞為友。

古詩(shī)詞像瑰寶，成為我的一顆寶石；古詩(shī)詞像墊腳石，讓我站得更高，看得更遠(yuǎn)；古詩(shī)詞像美酒，積累的越多越醇香。我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，繼續(xù)于詩(shī)為友。