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評選校園之星自我介紹(實用8篇)
  • 時間:2023-11-11 11:27:44
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2023-11-11 11:27:44    小編:zdfb

總結是對自己思維的整理和梳理,進而提升思考能力。在寫總結之前,我們需要明確總結的目的和對象。通過閱讀這些總結范文,我們可以學到一些總結的技巧和方法。

評選校園之星自我介紹篇一

是人在社交過程當中必不可少的一種自我呈現方式。下面是本站小編整理的校園之星評選自我介紹,歡迎大家閱讀。

尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:

大家好!我是來自xx班的xx同學,擔任班團支書一職,這次有幸參加校園之星的競選活動,承載著老師的期望和同學們的支持,雖然我并不是所有學生中最優(yōu)秀的一個,但我有一顆積極向上、熱情奉獻的心,為了班集體的榮譽,為了鍛煉自己,我愿意站在這個舞臺上,愿意以自己微薄的力量去豐富我們的校園,用最美的笑臉去迎接初升的太陽。

自上了初中,我每天都很忙碌,學習、班集體、團委會,這些重任都得去兼顧,為了達到平衡,我總是像釘子一樣從生活中擠時間,盡心盡責地去把它們做好,在這過程中,雖付出了很多,但卻從不后悔,在取得各項榮譽的同時,我總是把它藏在深處,因為我知道,成績只代表過去,只有不斷地進取,才不會落后于他人。

一直以來,我都堅信,人生的成功是建立在失敗之上的,沒有失敗,就沒有成功,所以我不害怕失敗,哪怕這一次不能入選,我也并不氣餒,畢竟我經歷了,付出了,在某種意義上我也得到了,充實了。

最后,請你們?yōu)槲彝渡仙袷サ囊黄保銈兊闹С质俏矣肋h前進的動力,謝謝大家!

尊敬的老師、親愛的同學們:

大家好!

我是四年級三班的班長高強。正值陽春三月,我?guī)е禾斓臍庀?,懷著激動的心情與勇氣,來到這求知的殿堂。我是一個樸實的人,獎狀并沒有塞滿我的家,我沒有赫赫戰(zhàn)功,也沒有一技之長,但在我們美麗的校園里,我嘗到了助人為樂的樂趣,明白了學習的重要性。

回顧自己的成長歷程,在此,我深深地感謝同學和老師給予我的幫助和支持,因為你們,今天我能站在這里參選“校園之星”。四年來,在老師的信任,同學的支持下,我參與班級管理,并有一定的管理經驗;我為人正直,而且大家比較理解我,因而平時與大家相處融洽,人際關系較好,這都在客觀上減少了我的工作阻力。

鳥啼,為了是播報春天來臨的消息;花落,為的是“化作春泥更護花”的信念。屬于他的“偉績”,感動于心,感動天地,感動無處不在。平時,我做的都是平凡中的小事。在學校,我積極配合老師的各項工作,老師不在班級時主動管理班級紀律,下課帶領同學們去做一些有意義的活動。團結同學,如果同學間發(fā)生矛盾我也會盡力解決,使他們重歸于好。我對待工作認真負責,老師交給的任務都認真完成,讓老師滿意。

在家里,我不是父母的“小皇帝”,堅持自己的事情自己干,每天都是我擦桌子、掃地、整理桌椅、洗刷碗筷。我的爸爸媽媽自己干生意,早出晚歸,沒有空閑時間給我洗衣做飯;沒有時間帶我去游山玩水;逛街買一些好吃、好玩的東西,但我不怪他們,我知足,正因為他們鍛煉了我自立、自強的能力。每次干完活,心里總是熱乎乎的,我覺得我是父母的驕傲。

除此之外,我十分注意自己的衣著和個人衛(wèi)生,給同學們樹立一個好的形象。平時積極參加勞動,聽從勞動委員的安排,不認為自己是班干部就擺架子。

千言萬語無法表述我的心情,只是真誠地希望大家投我一票,因為我不是經不起風吹雨打的溫室花朵,我是一朵傲雪的梅花,我能經受住來自各方面的鍛煉和考驗并以身作則好好學習,遵守紀律,認真聽講,取得更優(yōu)異的成績,為我們美麗的日照市實驗小學、為我可敬的老師們爭光。請相信我,我希望競選成功,渴望得到你們的支持與關愛!

請選擇我吧!我不會讓你們失望的!

謝謝大家!

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:

大家好。

首先,我僅代表實驗中學的21名“校園之星”,對各位領導、老師、同學們給予的理解和信任表示真摯的感謝。在接受這份榮譽的同時,我也感到肩上責任的重大,同時,我們不會辜負全體師生的厚望。學習上,我們會更加勤奮刻苦,銳意進取,在基礎中尋求高度,在積累中實現超越。生活中,我們會更加健康自信,積極向上,讓青春飛揚在校園的每一寸土地,讓溫暖流淌到校園的每一個角落。

評選校園之星自我介紹篇二

為充分發(fā)揮勞動榜樣的示范作用,以點帶面,帶動全校學生積極參與勞動實踐,學校決定表彰一批“勞動之星”,具體方案如下。

一、評選對象。

全校學生。

1.熱愛社會主義祖國,擁護中國共產黨的領導,有正確的勞動觀。

2.遵守憲法和法律,遵守學校規(guī)章制度,未受過任何處分。

3.無私奉獻,品行端正,積極參加校內外實踐活動,在每月宿舍衛(wèi)生檢查、“勞動周”、畢業(yè)生離校等工作中表現突出。

4.具有積極的勞動精神,勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻。

5.勤奮刻苦,具有較強的.勞動能力,掌握基本的勞動知識和技能,正確使用常見勞動工具,具備完成一定勞動任務所需要的設計、操作能力及團隊合作能力。

三、名額分配。

各二級學院可向學校推薦1名(國際商務學院3名)學生為“勞動之星”候選人。

四、獎勵辦法。

每名當選的“勞動之星”獎勵紀念品一份。

1.班級學生自薦。

2.各二級學院討論確定“勞動之星”候選人名單。

3.學生工作部審議候選人材料,最后確定“勞動之星”名單。

4.公示名單。

六、完成時間及其他要求。

各二級學院于7月4日前提交《20xx年廣州城市職業(yè)學院“勞動之星”推薦表》電子表及紙質版、個人生活照電子版1張(照片畫面清晰,像素高)。紙質材料交至8號樓218室,電子材料發(fā)至郵箱xx。

評選校園之星自我介紹篇三

高一、高二年級各班(建議民主)推選一名到各年級組,最后由各年級初選13名候選人(高一6名,高二7名),在這13名候選人中,通過匯報演講,學校將評選出10名“校園文明之星”。

二、基本要求。

1.品德優(yōu)良,遵守校規(guī)校紀,班規(guī)班紀,無任何違紀行為。

2.積極上進,學習努力,成績良好。

3.樂觀開朗,樂于助人,積極參加學校組織的各項活動,比如:“校園文明督查隊”、“國旗班”、“團委會、學生會”、“演講比賽”、“知識競賽”、“文藝匯演”等集體活動,受到表彰者優(yōu)先。

4.獲得班委、團支部、班主任和年級組集體認可。

三、活動安排。

1.各班初選時間:5月15日前。

2.年級推選時間:5月18日前。

3.匯報演講時間:5月23日左右。

四、獎勵。

1.授予個人榮譽證書。

2.學校公開表彰。

3.設??麄鳌靶@文明之星”。

評選校園之星自我介紹篇四

按照《關于推薦評選20xx年海南大學“五一勞動之星”的通知》要求,根據學院實際情況,特制訂本方案。

按照學校規(guī)定。

依據通知第五項規(guī)定,我院可向學校推薦3名教職工作為“五一勞動之星”評選對象,其中教師2名,行政人員1名。

三、推薦程序與人選。

1、以黨支部為單位,按照1:2比例,每個支部向學院黨委推薦2名人選,共6名。

2、根據各黨支部推薦人選,經學院黨委討論提名,推薦3名教職工作為學?!拔逡粍趧又恰痹u選對象。

3、由學院黨政聯(lián)席會議最后確定推薦評選對象。

4、公示評選對象名單。

5、報送學校參加評選。

四、推薦小組成員。

組長:葉英萍王琦。

成員:李昌郁、鄧和軍、劉云亮、黎其武、虞衍聰。

陳秋云、王子晏。

五、完成時間。

1、各黨支部于4月17日(周二)中午前提交推薦名單;

2、學院黨委會、黨政聯(lián)席會議20xx年4月18日(周三)確定推薦人選;

3、公示時間:4月18日至20日,共3天;

4、上報時間:4月20日。

評選校園之星自我介紹篇五

培育和踐行社會主義核心價值觀,培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人,努力踐行立德樹人理念,根據學校德育工作計劃,擬開展本學期“校園之星”評選工作,現將有關要求通知如下。

一、活動宗旨:

關注每一個學生的成長,引導全體學生尋找自身潛力,挖掘自身潛力;引導廣大教師發(fā)掘學生的閃光點,關注學生的點滴進步;營造充滿人文關懷的和諧校園,賞識、激勵、關注每一位同學。強化教育引領、實踐養(yǎng)成,推出一批事跡突出的'優(yōu)秀學生典型,引導學生見賢思齊、向上向善、孝老愛親、熱愛祖國,努力成長為擔當民族復興大任的時代新人。

二、活動口號:

人人爭當校園之星,師生共建和諧校園。

三、評選對象:

彌陀初中全體學生。

凡申報校園之星的學生必須模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。按時完成作業(yè)、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感,有一定的榜樣示范作用。

五、評選辦法:

各班推薦兩名“校園之星”候選人。班主任要組織本班師生按要求認真開展評選活動,引導學生立志向、有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國,自強自立、創(chuàng)新創(chuàng)造,培育和踐行社會主義核心價值觀,傳承孝敬、友善、節(jié)儉、誠信等傳統(tǒng)美德,弘揚民族精神和時代精神,自覺踐行科學健康文明向上的生活方式,爭當新時代好少年。

評選出的校園之星,學校將頒發(fā)榮譽證書,并通過學校宣傳欄“校園之星榜”、校園網等途徑進行宣傳。班主任應在班內對“校園之星”優(yōu)秀事跡進行宣傳,號召大家向“校園之星”學習,鼓勵人人都來爭當“校園之星”。

六、工作要求。

1、高度重視。宣傳學習“校園之星”是在學生中培育和踐行社會主義核心價值觀的有力抓手,是落實學校德育工作計劃的重要載體,各班要充分認識此項活動的意義,高度重視,精心謀劃,積極組織實施。

2、推舉典型。各班認真填寫“校園之星推薦表”,按時將紙質版報送至政教處。評選標準:有志向、有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國,積極踐行社會主義核心價值觀,傳承孝敬、友善、節(jié)儉、誠信、自強等傳統(tǒng)美德,弘揚民族精神和時代精神,自覺踐行科學健康、文明向上、綠色環(huán)保的生活方式。各班要創(chuàng)設良好的議論氛圍,注意評選的公平,公正,增加透明度,適當注意后進生比例。

3、大力宣傳。利用校園宣傳欄、校園網等陣地對“校園之星”事跡進行廣泛宣傳。各班要認真開展向“校園之星”學習實踐活動,組織學生學習典型先進事跡、開展班會討論、撰寫學習體會,結合本班實際開展多種形式的實踐活動,引導學生知行合一、從小做起。

4、確保實效。要增強活動的吸引力和感染力。要考慮學生的成長規(guī)律和身心特點,創(chuàng)新形式,豐富內容,做到活動有特色有效果。

評選校園之星自我介紹篇六

為樹立典型,創(chuàng)設積極向上的學習氛圍,激發(fā)學生勇于爭先的進取精神,促進學生德智體美勞的全方面發(fā)展,形成良好的學風、校風,增強校園活力。小策今天給大家?guī)硪粋€校園評選方案,一起來看看吧!

一、投票評選主題。

1、孝親之星。

2、禮儀之星。

3、愛心之星。

4、誠信之星。

5、勤儉之星。

6、拼搏之星。

7、進步之星。

8、學習之星。

9、才藝之星。

10、管理之星。

二、評選標準。

1、儀之星:尊重老師,孝順父母,尊老愛幼、對人有禮貌,和睦相處、尊重他人、樂于助人、舉止文明。

2、親之星:孝敬父母,關愛長輩,理解、體諒父母,盡力為家庭分憂解難。

3、信之星:誠實守信,言行一致,不說謊話,知錯就改,拾金不昧,答應別人的事一定要做到,不隨意拿別人的東西,借東西及時歸還。

4、心之星:在幫助同學克服困難,資助貧困學生方面有優(yōu)秀表現,或者在參加社會獻愛心活動方面有突出表現。

5、步之星:專業(yè)學習目標清晰、態(tài)度積極主動端正,勤學好問,思想態(tài)度端正,各科成績平均分進步顯著。

6、儉節(jié)約之星:勤思好問,樂于探索,積極進取,成績突出,生活簡單,不奢侈,不吃穿,不亂花錢。

7、斗之星:不怕挫折,知難而進,自力更生,自強不息,人格高尚,積極樂觀;有毅力和不屈不撓的生活和學習精神,有很強的自我管理和自律能力。

8、習之星:聰明好學,品德優(yōu)良,在奧賽或聯(lián)考中取得突出成績。

9、理之星:能以身作則,工作認真負責,有創(chuàng)造性地開展工作,是老師的好幫手,為班級、年級、學校管理做出突出貢獻的干部。

10、藝之星:具有文藝、書法、美術、體育等特長,熱心文娛活動,積極主動代表班級、學校參加各級各類文藝比賽,取得優(yōu)異成績。

凡是申報校園之星評選的學生必須是xxx中學/高中在校生,且模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,個人事跡感人,具有著一定程度的示范作用。

1、班級向年級推薦:全校各班每月25號前將候選人的事跡材料交各年級負責人:高一聞xx,高二xxx,高三xxx。

2、年級每兩月評選一次,年級將通知被推薦的候選人填寫正式的“xx高校-校園之星推薦表”,表格上的項目要填寫齊全。年級評選18位進行表彰并把所有材料在活動結束后都移交學校檔案室保存,年級每學期擇優(yōu)向學校推薦:高一6人、高二6人、高三6人。學校評選結果最后進行表彰。

3、評選:學校組織評審委員會對18位候選人進行評選,最終選出十人為當學期的校園之星。評選時候選人的所在班級要派一名推薦代表用3分鐘以內的時間把候選人的個人事跡介紹給評委,評委根據18位候選人的個人事跡選出10人。匯總所有評委的選票,按得票的高低初定當學期的校園十星的人選。

4、回訪:政教處對初定的校園十星所在班的部分教師、學生進行回訪、調查,對不合格的選手進行順延遞補。

5、頒獎、表彰:最終確定的校園十星將頒發(fā)榮譽證書、獲獎紀念照片。獲選的校園十星的照片、個人事跡、頒獎詞制成展板在校園內展示宣傳,同時校廣播站、xx報也將進行報道、宣傳;特別優(yōu)秀、典型的個人事跡學校將向上級部門、報刊推薦。頒獎將在下學期期初教職工會議上舉行。

注:未入選學校的候選人可繼續(xù)參加下學期校園之星的選拔。

五、事跡材料應有的`項目。

2、推薦候選人姓名;

3、推薦申報項目;

4、推薦理由及事跡簡介;

5、個人事跡詳細介紹材料。

六、注意事項。

1、班級推薦候選人時,由班委協(xié)商提名。全體學生民主評估選舉。班主任檢查后確定。

2、事跡材料由候選人提供,班級要組織專門小組負責整理。個人事跡要求真實、具體、典型、感人,文字方面可稍作修飾、潤色。事跡材料有弄虛作假、捏造現象的將一票否決。

3、年級推薦的候選人班應選擇語言表達能力強的學生作為班級推薦代表,與候選人一起參加學校組織的選拔會議,介紹候選人的個人事跡,宣傳班級選手。拉動選票。

4、進入學校評選的18位候選人所在班級的團支書在征得班主任同意的前提下,可帶本班3至5名同學參加評選會,為選手鼓勁、加油。

5、校園之星的選拔是一項展示班級凝聚力和實力的活動,要求每個班級認真對待。組織推出班級真正優(yōu)秀的模范,為班級贏得榮耀。增添光彩,讓更多的學生受到教育和鼓勵。

評選校園之星自我介紹篇七

一、宗旨:

為了進一步加強和改進學生思想道德建設,培養(yǎng)學生良好的公民道德素養(yǎng),向不文明陋習告別,特制定本方案。

二、評選形式:

各班評選出1名班級“文明禮儀之星”,由學校學生處和團委對推薦學生進行評選認定,在全校34個班級的34名選送學生中評定10名并授予“校園文明禮儀之星”稱號。

三、評選條件:

2.能和同學、老師、父母、鄰居友好相處,知道謙讓(10分);

4.愛清潔,講衛(wèi)生(5分),不亂丟紙屑果皮(10分);

6.學習目的.明確,學習態(tài)度端正,刻苦學習,成績在班內良好。(15分);

對有下列行為的學生不予參評:

1.隨手亂扔果品紙屑,亂倒垃圾、隨地吐痰者。

2.不按時打掃衛(wèi)生者。

3.破壞花草樹木者。

4.在校園內,尤其是樓道及室內追逐打鬧,使用不文明用語現象者。

5.不穿校服、穿拖鞋、佩帶首飾、染發(fā)、燙發(fā)、男生留長發(fā)者。

6.進電游廳、桌球室、網吧、舞廳者。

7.打架、頂撞教師、侮辱同學者。

8.抽煙、酗酒者。

9.遲到、早退者。

四、評選辦法。

由全班學生根據評選條件自行打分,經班委認定后推薦2-4名候選人進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后,由大家舉手表決確定,根據得票數多少且超過半數者才可確定為“文明之星”。將各班班級最終得票數最多的1名學生推薦為“校園文明禮儀之星”。

五、注意事項:

各班要實事求是,評選過程要充分發(fā)揚學生民主,對推薦名額寧缺勿濫。

六、獎勵辦法:

學校對獲得文明禮儀之星稱號的學生通報表揚,頒發(fā)證書。

評選校園之星自我介紹篇八

堅持以社會主義核心價值觀教育為主導,主動適應時代發(fā)展與青年需求,充分尊重學生主體地位,通過在我校開展榜樣示范、典型引路的“校園之星”評比活動,發(fā)現典型,宣傳典型,學習典型,從而在全校范圍內掀起弘揚正氣、歌頌真情、倡導善良、崇尚高雅、爭當先鋒的熱潮,用先進人物的事跡感染學生,用身邊的榜樣打動學生,引導和激發(fā)廣大青年學生形成積極上進、勇?lián)厝巍钪境刹?、刻苦勤奮、樂于助人、健康陽光的時代風尚,促進優(yōu)良學風、校風與和諧校園建設。

二、參評對象:

全體在籍學生。

三、評選時間:

每年評選一次,時間定在每年11月。

四、評選類別:

五、評選標準。

(一)基本條件:

1、有較高的思想道德素質,認真學習中國特色社會主義理論體系,有奮發(fā)成才、報效祖國的.遠大理想。

2、具有明確的人生奮斗目標和強烈的求知欲和上進心,勤奮學習,成績優(yōu)良。

3、積極參加志愿服務等社會實踐活動,有較強的分析解決問題的能力和創(chuàng)新精神。

4、有優(yōu)良的道德品質和良好的文明行為,關心集體,樂于助人,模范遵守學生守則和學校規(guī)章制度,綜合素質測評成績優(yōu)秀。

5、獲得過校級以上(含校級)三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干和其他大獎等榮譽者優(yōu)先。

(二)具體條件:

1、校園才藝之星:具有舞蹈、歌唱、表演、播音、主持等方面的特長,舞臺表演有自己的特色和風格,能夠通過自己的才藝帶動其他同學。

2、校園自強之星:在壓力、挫折和磨難面前表現出頑強的毅力,勇于與命運抗爭,在經濟上積極追求自立,用奮斗回應人生的坎坷,富有理想、心懷感恩、熱心公益。

3、校園勤儉之星:為人要樸素、崇尚節(jié)儉、不鋪張浪費,爭做節(jié)約表率,能帶動本宿舍同學一起為校園節(jié)約做貢獻。

4、校園運動之星:要熱愛體育運動并有體育特長,在體育方面獲得較高榮譽稱號,能發(fā)揚體育精神,帶動其他同學積極參加體育活動。

5、校園愛心之星:必須在某一方面體現自己的愛心行為,比如鮮血、拾金不昧、義務勞動等,得到相應榮譽的個人優(yōu)先。

6、校園創(chuàng)業(yè)之星:具有較強創(chuàng)業(yè)意識,在校期間從事創(chuàng)業(yè)活動并取得優(yōu)秀業(yè)績,創(chuàng)業(yè)項目具有較強的成長性,創(chuàng)業(yè)活動中能遵紀守法、誠信經營。

7、校園文明之星:必須有較高的自身素質,通過日常行為,講文明懂禮貌,能自覺維護校園利益和環(huán)境衛(wèi)生,能模范遵守校園文明五不準。

8、校園貢獻之星:曾為學院的發(fā)展做出貢獻,并受到表揚,比如招生骨干、為校贏得榮譽者。

9、校園學習之星:要有認真的學習態(tài)度,并取得優(yōu)異的成績,連續(xù)獲得相應的學習獎學金和榮譽。

10、校園勞動之星:熱愛勞動,維護校園環(huán)境,積極參加校園的義務活動。

六、有下列情形之一者不得評為“校園之星”

1、違法法律法規(guī)、校規(guī)校紀者;

2、考試課程有不合格者。

七、評選流程。

本人提出申請,系內初評并公示,學校復評并公示,表彰獎勵并宣傳。

八、此評選辦法于20xx年開始執(zhí)行,學生處(團委)負責解釋。

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