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總結(jié)能夠幫助我們梳理思路,提煉核心,形成清晰的文字表達(dá)。在總結(jié)中可以適當(dāng)引用相關(guān)的數(shù)據(jù)和事實(shí)??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教師節(jié)的記敘文優(yōu)質(zhì)篇一
愛(ài)的宣言――教師節(jié)快樂(lè)(一)(中國(guó)大學(xué)網(wǎng))。
分享快樂(lè)的蛋糕昨天是教師節(jié),我一進(jìn)教室就看見(jiàn)許多鮮花、賀卡放在同學(xué)們的桌子上。
這時(shí),沈逸凡拿出一個(gè)冰菠蘿蛋糕送給劉老師。劉老師決定,和同學(xué)們一起吃這個(gè)蛋糕?!耙?!”我們高興得一蹦三尺高。
劉老師開(kāi)始切蛋糕了,同學(xué)們一窩蜂地沖上去“討”蛋糕吃。我好不容易才擠到講桌前。
??!那個(gè)蛋糕可真漂亮!最下面是金黃的蛋糕,上面圖著一層冰激凌,中間還有一層水果呢!看起來(lái)挺好吃的!
我拿到了一小塊蛋糕。我吃了一小口,真甜??!我馬上把蛋糕吃掉了。我太高興了!
我不僅吃了一塊蛋糕,而且還收獲了一份愛(ài)――――一份老師對(duì)我們的愛(ài)。這塊蛋糕不僅讓我嘴上嘗到了甜,心里也嘗到了愛(ài)。那份愛(ài)已經(jīng)牢牢地印在我的腦海里。銘刻在我的記憶里。
【這一篇的作者是誰(shuí)呀?請(qǐng)跟帖說(shuō)明:)】。
分享快樂(lè)的蛋糕。
徐婧。
“我還要吃蛋糕!”“我還沒(méi)吃呢!”
……。
今天早上,我背著書(shū)包剛踏進(jìn)教室,我就被眼前的一幕驚呆啦。(哪一幕???這一段把你看到的情景描繪出來(lái)就好了。)我問(wèn)了身邊的同學(xué),今天是誰(shuí)的生日。噢,今天是教師節(jié),同學(xué)們都給老師送禮物,有人送賀卡,有人送巧克力,有人送鮮花。可出乎預(yù)料的是,沈yi凡竟然送了他親手制作的冰點(diǎn)蛋糕!
聽(tīng)完,我也饞了。我立刻整理好書(shū)包,跑到衛(wèi)生間,匆匆洗完手,趕快回到教室,排著隊(duì),等著吃蛋糕。楊ye豪吃了一塊,說(shuō):“劉老師,別切了,您留著自己吃吧!”有人吃了一塊,還想吃;有人干脆不吃留給劉老師吃。輪到我了,劉老師用刀小心翼翼地切了一塊放在我手里。我咬了一口,?。√贸粤?,太甜啦,我好激動(dòng)??!我忘了說(shuō):“謝謝”,就坐到位置上吃了起來(lái)。蛋糕上面是一層冰菠蘿,下面是冰ji淋,里面還有mi猴桃。沈yi凡真是一位做蛋糕的大師!
蛋糕一個(gè)人吃,只有一份快樂(lè);兩個(gè)人吃,就是兩份快樂(lè);與全班同學(xué)一起吃,就有了無(wú)限的快樂(lè)!這件事會(huì)深深使我記住,永遠(yuǎn)也忘不了!
【修改作文時(shí),別忘了把用拼音代替的字查字典寫(xiě)出來(lái)喲:)】。
四(3)班金天成。
昨天是一年一度的教師節(jié),這個(gè)教師節(jié)可真不同。
沈逸凡送老師的蛋糕,老師卻給了我們吃。因?yàn)槔蠋煹姆窒?,我覺(jué)得這個(gè)蛋糕與眾不同,味道很好,大家都很喜歡。
我?guī)е粗逃偷淖?,?duì)老師說(shuō)了一句話(huà):“謝謝您,劉老師!”同時(shí),我在心里想:一定也要謝謝沈一凡。
忽然,我想起了經(jīng)常在我耳邊回響著的一句廣告詞:如果你有六只蘋(píng)果,你一個(gè)人吃的話(huà),那只能吃到一種味道;但,如果你把另外五只分享給五個(gè)人,那你就能收獲六種不同的味道!
噢,我明白了,老師讓原本只有一種味道的蛋糕,變成了四十六種不同的味道,同時(shí),也收獲了四十五種快樂(lè)。
我們愛(ài)老師,老師更愛(ài)我們!我們四(3)班是個(gè)快樂(lè)的“大”家!
分享快樂(lè)。
“哈哈哈……”一陣陣地歡笑聲從四(3)班里傳了出來(lái),咦?為什么有那么多地笑聲呢?哦,原來(lái)今天是教師節(jié)呀!
剛踏進(jìn)四(3)班的教室,就能聞到一陣陣清香,仔細(xì)一看,是同學(xué)們自發(fā)送給老師的禮物哩,有送鮮花的、送巧克力的、送賀卡的,還有送祝福的……其中最讓我驚訝的,就是沈逸凡同學(xué)親手做的大蛋糕,只見(jiàn)那蛋糕扁圓扁圓的',蛋糕上鋪著菠蘿味的果醬,那果醬好象一塊圓圓的地毯,果醬上還鑲嵌著幾片獼猴桃和一些小巧玲瓏的銀色珍珠,蛋糕里還夾著新鮮的水果呢,有:菠蘿,黃桃,椰果……。沈逸凡說(shuō):“這蛋糕過(guò)了15分鐘就會(huì)化了,要快點(diǎn)兒把它放冰箱!”可是,劉老師卻要現(xiàn)場(chǎng)切蛋糕,讓每一位同學(xué)都能分享到快樂(lè)。于是同學(xué)們都圍著劉老師,因?yàn)樗麄儽荒钦T人的蛋糕吸引住了。有的同學(xué)看著蛋糕都口水直流了,有的同學(xué)跟老師說(shuō):“劉老師,記住一定要給自己留一點(diǎn)兒!”可是劉老師卻說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的。因?yàn)橐粋€(gè)人分享這蛋糕,只能讓一個(gè)人快樂(lè),如果一群人一起分享,那大家都快樂(lè)了!”而我呢,雖然也饞得口水直流,但是還舍不得吃呀!
啊,9月10日真快樂(lè)呀,它讓我們每一個(gè)同學(xué)都能感受到教師節(jié)的快樂(lè)!
三(3)班。
楊虹h。
18號(hào)。
9月10日是一年一度的教師節(jié),今天,我很早的來(lái)到了學(xué)校,手捧著幾束鮮花,獻(xiàn)給我最敬愛(ài)的老師們,祝老師們節(jié)日快樂(lè)。
剛進(jìn)教室,就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們嘰嘰喳喳的聲音,“什么事呀”我?guī)е蓡?wèn)問(wèn)道。哦,原來(lái)大家都圍著一個(gè)大蛋糕,這是沈逸凡給老師帶來(lái)的教師節(jié)的禮物。劉老師說(shuō):“今天是老師的節(jié)日,但是老師想把自己的快樂(lè)分給同學(xué)們,我們一起來(lái)吃蛋糕吧,哇,太好了,同學(xué)們歡呼起來(lái)。
劉老師小心翼翼的把蛋糕切成很多份,其中,沈逸凡的那份特別的大,而且里面還有一塊菠蘿和一塊芒果。我也不例外,老師給我切的那塊正好有兩塊芒果,吃到嘴里,感覺(jué)好甜啊,非常的好吃。同學(xué)們有說(shuō)有笑的,特別是沈逸凡,連續(xù)吃了3塊,還想吃,同學(xué)們?nèi)滩蛔」笮?,可我覺(jué)得,這個(gè)蛋糕,吃在嘴里甜津津,涼絲絲,香噴噴的,真的是越吃越想吃啊。
今年是第25個(gè)教師節(jié),也是一個(gè)最令我難忘的教師節(jié),祝我們所有的老師教師節(jié)快樂(lè)!
星港學(xué)校。
四(3)班。
徐寄濤。
的是兩束大鮮花.
無(wú)限的快樂(lè).”我們聽(tīng)了非常開(kāi)心!
還有些同學(xué)忍不住想要再吃一塊蛋糕呢這還多虧了沈逸凡讓我們吃到了清涼可口的冰淇淋蛋糕.
想到這兒我要對(duì)老師們說(shuō):“老師,辛苦了,我們從心里真心地祝愿您,感謝您!”
早上,我剛踏進(jìn)教室,就被眼前的一幕驚呆了。原來(lái),今天是教師節(jié),我們班的沈逸凡帶來(lái)了一個(gè)冰點(diǎn)蛋糕,哇!看起來(lái)好好吃??!圓圓的,上面還有些獼猴桃,我趕緊湊上去,準(zhǔn)備看老師切蛋糕。開(kāi)始切了,老師把它分成好多塊,有的同學(xué)說(shuō):“別切了,您自己留著吃吧!”但有的同學(xué)卻在不停的流口水。老師說(shuō):“去洗手,再來(lái)吃蛋糕?!庇谑牵覀凂R上沖到洗手間去洗手了。我呀,洗完手趕緊以最快的速度跑到了教師,心里想的都是那美味的蛋糕。我趕緊拿了一大塊蛋糕,嘗了起來(lái)。??!好好吃?。∮幸还蓾鉂獾牟ぬ}味,還有一些冰鎮(zhèn)可口的感覺(jué)。這時(shí)候,我趕緊心里美滋滋的,像甜甜的糖一樣,感覺(jué)很開(kāi)心。
我覺(jué)得老師很關(guān)心我們,明明是沈逸凡送給老師的,但老師還是跟我們一起分享她的快樂(lè)。我想,老師對(duì)我們這么好,我們不能辜負(fù)老師的心意,一定要好好學(xué)習(xí),天天向上。
?。∵@是一個(gè)多么愉快的教師節(jié)!但是每年只有一次,我真希望能每天都這么開(kāi)心,這么甜蜜?。∽屛医o大家分享一下我的快樂(lè)吧:蛋糕一個(gè)人吃,只有一份快樂(lè);兩個(gè)人吃,就有兩份快樂(lè);與全班同學(xué)一起吃,就有了無(wú)限快樂(lè)!
四(3)班王語(yǔ)涵。
今天是一年一度的教師節(jié),可遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就從走廊里聽(tīng)到班級(jí)里傳來(lái)了一些聲音“好甜??!”“好爽啊”“太好吃了!”于是心中一正納悶“這是怎么回事呀?”
教師節(jié)的記敘文優(yōu)質(zhì)篇二
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
大家好!
教師節(jié)的到來(lái),請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生向全體教師致以節(jié)日的問(wèn)候:老師,您辛苦了!老師,大家都說(shuō)你培養(yǎng)了祖國(guó)的棟梁;但我想說(shuō),你是祖國(guó)的棟梁。是你們支撐了我們這一代人的脊梁!
你就像一根紅燭,把所有的熱和光都給了年輕一代!你的性格和精神可以用兩個(gè)字來(lái)概括:——燃燒!繼續(xù)燃燒!你的講座如此豐富多彩。每一章似乎都在我面前打開(kāi)了一扇窗,讓我看到了一個(gè)五彩繽紛的新世界啊啊你就像不知名的根,讓小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),讓枝頭結(jié)出豐碩的果實(shí),卻不求任何回報(bào)。
你給了我們一把生活的尺子,讓我們每天測(cè)量自己;你給了我們一面模范行為的鏡子,這樣我們就可以從各地的例子中學(xué)習(xí)。你是一座橋,為我們連接著被切割的山脈,讓我們走向收獲的巔峰;你是一棵青藤,堅(jiān)韌而纖細(xì),指引著我們?cè)趹已马敳杉`芝和人參。
如果我是一個(gè)詩(shī)人,我會(huì)滿(mǎn)懷熱情地寫(xiě)詩(shī),贊美大海的浩瀚和深遠(yuǎn)。獻(xiàn)給你,我博大精深的老師。老師是火種,點(diǎn)燃學(xué)生的心;老師是石頭級(jí)的.,承載著學(xué)生一步一步穩(wěn)步向上的攀登。這種無(wú)私的奉獻(xiàn)令人難忘。
春蠶一生從未說(shuō)過(guò)什么自夸的話(huà),吐出的銀絲是衡量生命價(jià)值的標(biāo)尺。親愛(ài)的老師,你從不在別人面前炫耀,但盛開(kāi)的桃李是對(duì)你的評(píng)價(jià)。你的愛(ài),陽(yáng)光一般溫暖,春風(fēng)一般溫暖,春天一般甜蜜。你的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲,比母愛(ài)更細(xì)膩,比愛(ài)情更純潔。你的愛(ài)是世界上最偉大的,杰。
螢火蟲(chóng)的價(jià)值在于用掛在尾巴后面的燈照亮別人;你的尊重在于總是給別人提供方便。誰(shuí)把雨露撒滿(mǎn)了大地?誰(shuí)辛勤地培育幼苗?是你,老師,你是一個(gè)偉大的園丁!看看遍地盛開(kāi)的花朵,哪一朵沒(méi)有你的努力,哪一朵沒(méi)有你的身影!
親愛(ài)的老師,我們真誠(chéng)地祝您永遠(yuǎn)幸福!
謝謝大家!
教師節(jié)的記敘文優(yōu)質(zhì)篇三
教師,應(yīng)該與學(xué)生站在同一天平上。
——衛(wèi)松齋語(yǔ)。
愛(ài)生如母,是老師的本分。
——衛(wèi)松齋語(yǔ)。
用心靈深處最真誠(chéng)的愛(ài),陪伴著孩子們走過(guò)風(fēng)雨坎坷的人生旅程。
——張學(xué)策語(yǔ)。
師必與學(xué)生進(jìn)行推心置腹的交談。
讓他驚喜地發(fā)現(xiàn)你不再會(huì)斥責(zé)他。
——張學(xué)策語(yǔ)。
師不應(yīng)只限于解惑,,而應(yīng)重訓(xùn)練孩子的創(chuàng)造力。
——張學(xué)策語(yǔ)。
學(xué)生就象一本書(shū),需要教師認(rèn)真地品讀。
——王秀芝語(yǔ)。
任何時(shí)候,老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)都不是多余的。
——王秀芝語(yǔ)。
每個(gè)孩子都有擅長(zhǎng)之處,考慮到這一點(diǎn),教育才能達(dá)到錦上添花的效果。
——王秀芝語(yǔ)。
握握學(xué)生的手,追求的不僅僅是目光的平視,更。
是心靈的交流。
——馬建華語(yǔ)。
望地球,它只是一顆星;看自我,微小到無(wú)形。
——張秀愛(ài)語(yǔ)。
尊重學(xué)生的人格,就是尊重自己。
創(chuàng)新是教育教學(xué)的不竭動(dòng)力?!?jiǎng)⒅居颜Z(yǔ)。
——趙發(fā)信語(yǔ)。
教師應(yīng)會(huì)的教育名言。
※教育是人的教育。一個(gè)不明白世界是人的世界的人,不配當(dāng)教師;
一個(gè)不把學(xué)生當(dāng)人來(lái)培養(yǎng)的人,更不配當(dāng)教師。
※“教師像蠟燭”作為一種教育精神,值得提倡;作為一種教育思。
想,卻不值得稱(chēng)道。教師應(yīng)該是火柴、打火機(jī),主要職能不是自己燃燒,而是點(diǎn)燃學(xué)生的希望之火、智慧之火,激發(fā)學(xué)生的激情。
※我們應(yīng)該讓我們的學(xué)生明白:我就是太陽(yáng),我就是上帝,我就是。
愛(ài)迪生,我就是總統(tǒng);我一思考,就會(huì)燦爛。
※教育不是管束人,而是發(fā)展人;不是死守教室,而是走進(jìn)生活;
不是灌輸知識(shí),而是學(xué)會(huì)創(chuàng)造;不是記住別人的思考,而是產(chǎn)生自己的思考。
※體驗(yàn)才是真正的學(xué)習(xí)、深刻地學(xué)習(xí),是學(xué)習(xí)的核心,是開(kāi)發(fā)悟性。
的途徑,也是素質(zhì)教育的特征。
※如果學(xué)生因你的存在而愉快、開(kāi)心,那么,你的教育就成功了一半;
如果學(xué)生因你的存在而痛苦、拘束,那么,你的教育就已經(jīng)失敗。
※在有的教師那里,他的職責(zé)似乎就是挑毛病,找岔。他就在對(duì)學(xué)。
生的刁難、折騰中生活,還把這種刁難、折騰視為恪盡職守、教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn),一直在忙忙碌碌中錯(cuò)中錯(cuò),麻木不仁。
※一個(gè)人必須感覺(jué)成功,才能成功。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),
而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。教育不是要改變一個(gè)人,而是幫助一個(gè)人。
※我們把人忘了。我們說(shuō),21世紀(jì)是數(shù)字化的世紀(jì),是競(jìng)爭(zhēng)全球化的世紀(jì),卻忘了21世紀(jì)首先是人的世紀(jì);我們教學(xué)生語(yǔ)文、數(shù)學(xué),卻忘了首先教他們學(xué)做人。
篇二:寄語(yǔ)教師。
寄語(yǔ)教師:
用微笑去面對(duì)學(xué)生,用真誠(chéng)去對(duì)待學(xué)生,用愛(ài)心去溫暖學(xué)生,用魅力去感染學(xué)生,用靈魂去凈化學(xué)生,讓班級(jí)成為其溫馨的家。并擁有“寵辱不驚閑看庭前花開(kāi)花落,去留無(wú)意漫觀天外云展云舒”的豁達(dá)。
寄語(yǔ)學(xué)生:
幽雅的校園中浸潤(rùn)著書(shū)聲朗朗,寬闊的操場(chǎng)上傳遞著笑聲連連。孩子們,這里是奮進(jìn)的熔爐,讓你的追求插上騰飛的翅膀;這里是培養(yǎng)人才的學(xué)園,讓你的夢(mèng)想得以展翅翱翔;這里是發(fā)展個(gè)性的樂(lè)園,讓你的心境在笑聲中愉悅歡暢;這里是陶冶情操的花園,讓你的心智豐盈而健康;這里更是精神文明的校園,留下你健康成長(zhǎng)的腳印串串?!白鲎詈玫淖约骸笔俏覍?duì)你們由衷的期望!
祝全省同仁節(jié)日快樂(lè)!
西工大附中校長(zhǎng)。
王永智。
福。在此,我謹(jǐn)向廣大教育工作者致以節(jié)日的'祝賀和親切的問(wèn)候!向關(guān)心和支持西安交大附中的各界朋友們表示衷心的感謝!
西安交大附中校長(zhǎng)。
王佩東。
“享其實(shí)者思其樹(shù),飲其流者懷其源,學(xué)其成者念吾師?!庇址暌荒暌欢冉處煿?jié),當(dāng)大家都在感念恩師、懷念母校的時(shí)候,我也衷心地祝愿同行們節(jié)日快樂(lè)!更希望我們大家能夠攜手承擔(dān)起時(shí)代賦予我們的重任,與時(shí)俱進(jìn),科學(xué)育人,像根雕藝術(shù)家,獨(dú)具匠心,精心雕琢,因材施教,讓優(yōu)秀的學(xué)生冒尖,讓普通的學(xué)生優(yōu)秀,讓所有的學(xué)生成功!
西安鐵一中校長(zhǎng)。
王加奇。
作為一名25個(gè)教師節(jié)的見(jiàn)證人,每到9月10日這一天,我的心情都格外激動(dòng)。我想起培養(yǎng)我的老師們,想起幫助我的前輩們,想到正在和我并肩奮戰(zhàn),支持和信任我的西安中學(xué)全體教職員工們,對(duì)他們我滿(mǎn)懷感激。值此教師節(jié)之際,我對(duì)他們表示最真誠(chéng)的謝意!并祝福他們?cè)谄椒驳纳钪嗅勗旄嗟奶鹈?,在繁忙的工作中感受更多的幸福,在不懈的奮斗中創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績(jī)!祝全體教師同仁節(jié)日快樂(lè)。
陜西省西安中學(xué)校長(zhǎng)。
王蘭君。
高山不移,碧水常流;桃李有言,師恩永存;九月是教師的節(jié)日,金秋是收獲的季節(jié);桃李芬芳秋日至,揮汗躬耕望來(lái)年。祝所有默默耕耘的教師們節(jié)日快樂(lè)!
西安市西光中學(xué)校長(zhǎng)。
王瑞。
是誰(shuí)賦予粉筆以活力,描繪出廣闊的天地?是誰(shuí)撫動(dòng)生命的琴弦,彈奏出多彩的詩(shī)篇?是愛(ài)崗敬業(yè)的辛勤園丁。老師,是您守著一方凈土,用粉筆揮灑激情,默默無(wú)聞;老師,是您勤耕三尺講臺(tái),用生命熔鑄崇高,無(wú)悔無(wú)怨。
在第25個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我謹(jǐn)代表西安市昆侖中學(xué)向全體教師表示節(jié)日的祝賀,向長(zhǎng)期以來(lái)支持教育事業(yè)的各界人士表示衷心的感謝!
西安市昆侖中學(xué)校長(zhǎng)。
浮新民。
金秋時(shí)節(jié),秋風(fēng)送爽。我們又迎來(lái)了第25屆教師節(jié)。我謹(jǐn)代表西安市第七十中學(xué),向關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友表示衷心的感謝!向默默耕耘、辛勤工作的老師們致以節(jié)日的問(wèn)候!
教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。要辦出具有中國(guó)特色,中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的現(xiàn)代教育更需要我們以自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)倫理為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造自由活潑的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,勇于創(chuàng)造的能力,塑造學(xué)生大愛(ài)、和諧的心靈。
衷心祝愿老師們生活愉快,闔家幸福!
西安市第七十中學(xué)校長(zhǎng)。
沈芝偉。
馮云鵬。
教師節(jié),我們的節(jié)日,是一項(xiàng)榮譽(yù),更是一份責(zé)任和期待。我們要本著一種敬畏的精神,辦好學(xué)校,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
西安市遠(yuǎn)東第二中學(xué)校長(zhǎng)。
曹玉安。
當(dāng)又一輪豐收的喜悅還在我們心中蕩漾的時(shí)候,新一批帶著對(duì)美好人生憧憬的學(xué)子又步入了長(zhǎng)安一中校園。少陵塬畔,金風(fēng)習(xí)習(xí);校園內(nèi)外,書(shū)聲朗朗。勤奮而執(zhí)著的一中人繼續(xù)譜寫(xiě)著教育的華章。長(zhǎng)安一中全體教職員工祝各位同行教師節(jié)快樂(lè)。
長(zhǎng)安一中校長(zhǎng)。
周世昌。
教誨似春風(fēng),
心血育桃李,
西安市第八中學(xué)校長(zhǎng)。
王坤。
教師節(jié),是教育人的一年一度的精神盛宴;教師節(jié),傳承著教育人敬業(yè)奉獻(xiàn)、教育興國(guó)的傳統(tǒng);教師節(jié),也沉淀著教育人自己對(duì)教育的反思與憧憬。
西安東方中學(xué)校長(zhǎng)。
張質(zhì)彬。
三尺講臺(tái),勝過(guò)十年風(fēng)雨路;四季寒暑,換得一生無(wú)愧心。在這個(gè)神圣的日子里,我代表理工大附中致上最誠(chéng)摯的祝福,祝老師們一生平安,永遠(yuǎn)像泰山般屹然挺立。
教師節(jié)的記敘文優(yōu)質(zhì)篇四
1、對(duì)你,未曾謀面己相知,因?yàn)槟阋研∮忻麣?。我接班后,感覺(jué)你果然名不虛傳。課堂上你思維敏捷,發(fā)言積極,獨(dú)到的見(jiàn)解令人欽佩;課下你孜孜以求,刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)勁頭打動(dòng)著周?chē)耐瑢W(xué)。遺憾的是很少聽(tīng)到你的笑聲,是不是心理壓力過(guò)大,“盛名”之下不堪重負(fù)?望你有顆平常心,心中裝滿(mǎn)陽(yáng)光,臉上自有笑容。
2、你活潑好動(dòng),擅長(zhǎng)表演。頑皮機(jī)靈的你充滿(mǎn)了陽(yáng)光般的朝氣與熱情。你熱心班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),是一個(gè)十分討人喜歡的孩子。老師希望你在學(xué)習(xí)生活中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,更希望你能學(xué)有所獲,不斷豐富、充實(shí)自己,掌握過(guò)硬的知識(shí)和本領(lǐng),迎接明天的挑戰(zhàn)!
3、有時(shí)你讓老師有些猜不透,休息時(shí)總是在饒有興趣地“涂鴉”,時(shí)而走筆,時(shí)而沉思,老師很想知道你在想些什么;有時(shí)你又愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,讓每一個(gè)接近你的人走進(jìn)快樂(lè)的世界。有機(jī)會(huì)和我們說(shuō)一說(shuō)吧,把你的奇思妙想告訴大家,讓我們一起暢想未來(lái)。你已經(jīng)是一名光榮的少先隊(duì)員了,讀書(shū)寫(xiě)字都會(huì)讓你找到快樂(lè)的。
4、你是一個(gè)特別有才華和智慧的男孩,有一顆善良的心,時(shí)時(shí)處處為別人著想,老師特別欣賞你,你以強(qiáng)烈的責(zé)任心出色地完成老師交辦的各項(xiàng)工作。你博覽群書(shū),總會(huì)有真知灼見(jiàn)、不凡的談吐。希望你能敞開(kāi)心扉,常常與老師、父母說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
5、你像個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小不點(diǎn)兒,活潑開(kāi)朗,謔而不虐。老師最喜歡你在課堂上轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠認(rèn)真思考的模樣,可老師又擔(dān)心你的馬虎和粗心會(huì)使你聰明反被聰明誤。期待著你能樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo),并朝此目標(biāo)跑步前進(jìn),老師將是你強(qiáng)有力的支持者!
6、你知道嗎?老師很喜歡你,不僅是因?yàn)槟愕膶W(xué)習(xí)成績(jī)好,更重要的是你做任何事都認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí)。在班級(jí)工作中,你是老師的小幫手;在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,你是同學(xué)們的.好榜樣,關(guān)心班級(jí),樂(lè)于助人。這一切都是你的可貴之處。常言道:“金無(wú)足赤,人無(wú)完人?!比绻阍趯W(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),注意方式方法,敢抓敢管,成功一定會(huì)屬于你!
7、帥氣的你像動(dòng)漫世界里的大男孩。特殊的家庭使你有著和其他孩子不同的經(jīng)歷,但堅(jiān)強(qiáng)的你卻能微笑面對(duì)。強(qiáng)者從生活的波濤中探索人生的真諦,而你把特殊的家庭遭遇看作是生活對(duì)自己的考驗(yàn),你就是生活的強(qiáng)者。你應(yīng)感到自豪,因?yàn)槟惚饶切╇x不開(kāi)父母呵護(hù)的孩子勇敢得多。時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn),否極泰來(lái)。一切都會(huì)好起來(lái)的。請(qǐng)相信:無(wú)論你遇到任何困難,老師都會(huì)為你排憂(yōu)解難幫助你。
8、老師喜歡你,課上當(dāng)大家遇到問(wèn)題時(shí)你總有精彩的表現(xiàn);你敏捷、發(fā)散的思維真讓老師贊佩;你那稚氣的小臉上寫(xiě)著天真;你五彩的畫(huà)筆給咱班教室穿上了漂亮的新衣。你活潑、可愛(ài),是個(gè)懂事、,通過(guò)你的努力,定會(huì)改掉精神不集中更加出色。
9、一對(duì)會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛閃爍出你的聰明與機(jī)靈;一雙勤勞的小手揮動(dòng)出對(duì)集體的熱情;一顆善良的心中總能裝著他人。為此大家都非常喜歡你,繼續(xù)努力吧,我們等著看到你更驕人的成績(jī)!
11、假如生活是一條河流,愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟;假如生活是一葉小舟,愿你是個(gè)風(fēng)雨無(wú)阻的水手。
12、希望是堅(jiān)韌的拐杖,忍耐是旅行袋,帶上他們,你可以登上永恒之旅,走遍全世界。
13、不要學(xué)花兒只把春天等待,要學(xué)燕子把春天銜來(lái)。
14、廢鐵之所以能成為有用的鋼材,是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練。
15、愿你是永遠(yuǎn)奔騰的千里馬。
教師節(jié)的記敘文優(yōu)質(zhì)篇五
2、教師不僅是知識(shí)的傳播者,而且是模范?!剪敿{。
4、善之本在教,教之本在師?!钣M《廣潛書(shū)》。
5、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也?!n愈《師說(shuō)》。
6、您的思想,您的.話(huà)語(yǔ),充溢著詩(shī)意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇――呵,在我的腦海里,它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!
7、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》。
8、事師之猶事父也?!秴问洗呵飫駥W(xué)》。
9、片言之賜,皆事師也?!?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》。
10、教師不僅是知識(shí)的傳播者,而且是模范。——布魯納。
教師節(jié)的記敘文優(yōu)質(zhì)篇六
強(qiáng)撐著最后一絲力氣,我還是覺(jué)得有必要寫(xiě)下這篇感言,獻(xiàn)給我的第4個(gè)教師節(jié),獻(xiàn)給我的24歲。
忙,累,依舊是我生活的關(guān)鍵字。連續(xù)一周的重度失眠,每晚凌晨三四點(diǎn)才能入睡,第二天又必須六點(diǎn)半起床。頭發(fā)開(kāi)始脫落,身體開(kāi)始了它的對(duì)抗。說(shuō)好的要好好鍛煉了,始終沒(méi)有提上日程。
四年前入職,我在心中發(fā)下宏愿,我要拿三年青春來(lái)?yè)Q一屆學(xué)生的“三生有幸”,所以我不敢他求。我深信,三年之于老人,不過(guò)是一瞬,之于我,最多是小孩晚點(diǎn)打醬油,之于青春正好的學(xué)生,卻意味著一切,容不得半點(diǎn)閃失。
此刻,我心中一陣酸楚,因?yàn)槲蚁肫鹆藶槲业牡谝粋€(gè)班級(jí)作的藏頭詩(shī):高山覽景渺層巒,一心同夢(mèng)險(xiǎn)易攀。十年寒窗不覺(jué)苦,三生有幸能共歡。
可笑的是,時(shí)間把一切都弄得面目全非了,它拿走你身邊那些習(xí)慣了的人,把你折磨得畏頭畏尾,不再有野心。青春會(huì)在時(shí)光中老去,激情會(huì)因疲憊而減退,誓言會(huì)淹埋在歲月的長(zhǎng)河中,愛(ài)情終究將變成一種懷念,夢(mèng)想由于現(xiàn)實(shí)的殘酷而無(wú)處容身。
高一(13)班60多人,高二分班的時(shí)候有一個(gè)考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班,有10個(gè)考進(jìn)重點(diǎn)班陪我多走了一段,其他的人,雖然在同一所學(xué)校也很少會(huì)遇到。同樣教過(guò)的高一(15),高二(9),高三(12),成為心里的一抹色彩,幻化為風(fēng),吹拂在某一個(gè)難眠的夜。全身心投入的高三(8),畢業(yè)時(shí)刻匯成上交教室鑰匙發(fā)放準(zhǔn)考證時(shí),我泣不成聲的一段話(huà)。
今年擔(dān)任所謂實(shí)驗(yàn)班的班主任,學(xué)生都是精英中的精英,故事的結(jié)局會(huì)不會(huì)有所不同?我們都曾一樣,對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)想象,可幾十年過(guò)后,擺在眼前的現(xiàn)實(shí),如同龍應(yīng)臺(tái)所言,這些人(同一個(gè)班的同學(xué))中,一人會(huì)自殺,兩個(gè)患癌癥。兩個(gè)重度憂(yōu)郁,兩個(gè)意外死亡,五個(gè)在為溫飽掙扎,三分之一覺(jué)得婚姻不美滿(mǎn)。就是那最聰明最優(yōu)秀的兩個(gè),真的.成了醫(yī)生工程師或商人,他們卻說(shuō)自己并沒(méi)感到幸福。
至于更多的人,不管這五十年里,是奮斗還是茍且,是忍耐還是抗?fàn)?,最后的結(jié)局,照樣是沿著所有人都走過(guò)的路:結(jié)婚、生育、工作、退休?;貞浳迨甑倪^(guò)程,整個(gè)人生只有淡淡的悲傷和淡淡的幸福,小小的期待和偶爾的興奮,然后是太多沉默的日子,每天一樣的失望。
“想得卻不可得,你奈人生何,該舍的舍不得,只顧著跟往事瞎扯,等你發(fā)現(xiàn)時(shí)間是賊了,它早已偷光你的選擇?!?/p>
20xx年入職前,因?yàn)閾?dān)心面試過(guò)不了,我花了一筆錢(qián)報(bào)了一個(gè)私人機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)班。
8月25日,我在qq空間的留言板里寫(xiě)了一段話(huà),我說(shuō),我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記今天,我給你送去那一千元,你趾高氣揚(yáng)的給我講你的成就。你坐在新買(mǎi)的車(chē)?yán)?,我站在?chē)窗陪笑迎合聽(tīng)你講??傆幸惶煳視?huì)超過(guò)你,因?yàn)楝F(xiàn)在的我比當(dāng)年的你年輕。
后來(lái)我和培訓(xùn)的講師成為同事,他也成為學(xué)?!扒嗨{(lán)工程”我拜的師父。有一次他對(duì)我說(shuō),就算把最好的班都拿給你教又能怎樣,人活著要有更高的追求。我和他接觸不到一年,他換了工作。但當(dāng)時(shí)我反復(fù)折磨自己,什么都要爭(zhēng)第一的一個(gè)原因,確實(shí)是想向師父看齊。
老楊說(shuō),我很佩服大妞可以隨便一撒嬌就從家人那里得來(lái)一筆巨款,可我也十分驕傲我的賬戶(hù)在三年里攢下的一萬(wàn)塊。那是把多少清晨和深夜狠心地拿去工作,用多少頓方便面去替代珍饈美味,把多少逛街和聚會(huì)的時(shí)間用來(lái)在家中靜靜地寫(xiě)字,才一分一分得來(lái)這樣薄薄的儲(chǔ)蓄,那種滋味,多么辛苦也多么踏實(shí)。
我一開(kāi)始覺(jué)得老楊說(shuō)得很有道理,但轉(zhuǎn)念一想,大家本來(lái)就是不同世界的人,應(yīng)該各安天命。
現(xiàn)實(shí)里,有很多既優(yōu)秀又有錢(qián)的二代,卻和普通的我們一樣努力甚至比我們更努力。如果我們因?yàn)楹貌蝗菀子龅揭粋€(gè)不努力的北京大妞而找到了無(wú)比的優(yōu)越感,把自己的苦日子當(dāng)成驕傲的資本,似乎顯得有點(diǎn)矯情。因?yàn)橹灰本┐箧ぴ敢?,稍微努力一下,分分鐘又?huì)戳碎我們的玻璃心。
你弱你活該,想要變強(qiáng),就注定了渾身是傷。
人與生俱來(lái)所擁有的條件本就是不公平的,或者某種意義上來(lái)說(shuō)也是公平的,因?yàn)槿思腋改富蛘咦嫔蠋纵吶嗽谂Υ蚱吹臅r(shí)候,你的父母在喝酒吹牛搓麻將。就算真的是出身上的差異,他們的祖先追溯到那些猿人,也一定比你的猿人祖先優(yōu)秀。人和人之間唯一公平的是,人都只擁有這一生,去感受這個(gè)世界的,如何過(guò)都只有一條命,不必去做毫無(wú)意義的比較,只愿活出更好的自我。
教師節(jié)的記敘文優(yōu)質(zhì)篇七
敬愛(ài)的老師們:
9月,金風(fēng)送爽,丹桂飄香;9月,春華秋實(shí),碩果累累。在這慶祝豐收的季節(jié)里,我們迎來(lái)了第37個(gè)教師節(jié)。在此,學(xué)校向全體教職員工致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的問(wèn)候!
學(xué)校教職工由建校之初的150名,發(fā)展至今天的460多名。十二年來(lái),全體教職工無(wú)私奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新,為學(xué)生的成才、學(xué)校的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。正是因?yàn)槊恳晃唤搪毠さ木ぞI(yè)業(yè)、無(wú)怨無(wú)悔,才會(huì)有一批又一批的青年才子從我校走出;也正是因?yàn)閰R聚了每一位教職工的無(wú)窮力量,學(xué)校的事業(yè)才會(huì)蓬勃發(fā)展,欣欣向榮!
今天的學(xué)生是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的主力軍,教師就是打造這支隊(duì)伍的筑夢(mèng)人。學(xué)為人師,行為世范。希望全體教師忠于職守,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),以高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)做指引學(xué)生健康成長(zhǎng)的擺渡人,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校集團(tuán)化發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
感謝全體教職工為學(xué)校發(fā)展付出的辛勞和努力!希望你們今后一如既往地支持學(xué)校各項(xiàng)工作,用你們的聰明才智和工作激情,續(xù)寫(xiě)北大xx附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校更加美好的明天!
最后,祝愿全體教職員工節(jié)日快樂(lè),身體健康,工作順利,生活幸福!
教師節(jié)的記敘文優(yōu)質(zhì)篇八
皺紋,想必大家都不陌生吧。人老了,會(huì)長(zhǎng)皺紋,生氣了,會(huì)長(zhǎng)皺紋,甚至滿(mǎn)臉都是。
在別人的眼里,老師是溫柔,嚴(yán)肅,漂亮的。我卻恰恰相反。我會(huì)用一個(gè)別人都不敢用的詞來(lái)形容,那就是“皺紋”。
這個(gè)被我用“皺紋”描述的是我以前的x老師,我并不想說(shuō)她老,也不是因?yàn)橛憛挷庞眠@個(gè)詞的。
當(dāng)我剛上四年級(jí)時(shí),我很調(diào)皮,也只有這個(gè)老師能管住我。當(dāng)我第一次看見(jiàn)她時(shí),只能用一個(gè)詞來(lái)形容:嚴(yán)肅。剛上課就把我們給鎮(zhèn)住了,但她的模樣是慈祥的。碎碎的短發(fā),呈偏淡一點(diǎn)的棕色,臉嫩的像個(gè)小姑娘的臉蛋一樣,還有一張愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的嘴。
那一年我們給老師惹了很多麻煩,不交作業(yè),撒謊,打逗。使老師生氣,因此第一條皺紋就出現(xiàn)了。她沒(méi)有太過(guò)于生氣批評(píng)我們,只是自己憋著,甚至氣到說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
第二年,我們雖然不再惹麻煩,但成績(jī)卻不斷下滑。原因竟然是網(wǎng)課,沒(méi)有人會(huì)聽(tīng)網(wǎng)課。干什么的都有,包括我。我們班的校排名從年級(jí)第二下滑到最后一名,尤其是我,嚴(yán)重偏科了。但她沒(méi)有放棄,不斷為我們拔高,晚上還要批改作業(yè),努力幫助我從跌倒的地方站起來(lái),我覺(jué)得她的皺紋因此又多了一條。
時(shí)間匆匆,她為我們付出了太多太多,終于累倒了。我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī),但這是她用一道道皺紋換來(lái)的。她不圖回報(bào),自己生病卻毫不發(fā)在心上,一顆心只怕我們出這事,出那事的。
僅僅三年,我們長(zhǎng)大了。鄒老師卻老了,曾經(jīng)漂亮的臉龐上烙印上了永遠(yuǎn)也消失不掉的皺紋了。
如果有人說(shuō)她老了,我會(huì)很傷心,她的那些皺紋不是衰老,而是為我們操勞留下的最好證明,是最美麗的樣子。
教師節(jié)的記敘文優(yōu)質(zhì)篇九
今天是教師節(jié),xx年的教師節(jié),我代表區(qū)優(yōu)秀教師在表彰會(huì)上發(fā)言,之后不久,我被借調(diào)到政府部門(mén)工作,離開(kāi)了教師隊(duì)伍,一晃整整20年過(guò)去了,從少不更事到四十不惑,我決定放棄所有重新做教師。
愛(ài)從來(lái)都不是空洞的,如果一個(gè)人熱愛(ài)教育,而不愿意做教師,不愿意進(jìn)教室,不愿意和孩子們?cè)谝黄?,你信嗎?我不信?/p>
當(dāng)對(duì)教育的熱愛(ài)升華到一定程度的時(shí)候,我什么都不想做了,只想做教師。
首屆中原華德福教育國(guó)際論壇上,穆培華主持開(kāi)幕式當(dāng)我有這樣的發(fā)心時(shí),我才理解,為什么志愿宏大的孔子,最終做得最踏實(shí)的是教師,我也理解了,一心挽救民族甚至是整個(gè)人類(lèi)的史代納從本質(zhì)上就是一名師者,更讓我受鼓舞的是,民國(guó)時(shí)期,那么多雄才大略的大才都選擇了做先生。
與權(quán)力機(jī)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)相比,教師是不是很???錯(cuò)!教師的作為,教師的舞臺(tái)怎么是名利場(chǎng)所能比的,得天下英才而教之,培養(yǎng)拯救世界的人,培養(yǎng)改變世界的人,培養(yǎng)建設(shè)世界的人,還有什么樣的事業(yè)比這項(xiàng)事業(yè)偉大?人們說(shuō),新中國(guó)是這個(gè)創(chuàng)造的,是那創(chuàng)造的,可我認(rèn)為,新中國(guó),包括所有的新文化、新世界,都是兩個(gè)人創(chuàng)造的,那就是老師和學(xué)生。
當(dāng)然,重新做教師,不是做回從前,真正的教師需要肩負(fù)使命,需要自由空間,今天這個(gè)時(shí)代,這個(gè)世界,是一個(gè)很大的牢籠,我們是無(wú)處可逃的,不管你在體制內(nèi)外,體制始終是牢籠,不管你名利場(chǎng)內(nèi)外,名利始終是挑戰(zhàn),但這一切都不足以讓我們繳械投降,教室門(mén)一關(guān),那就是我們的王國(guó),所有名利全部拋棄,我們就是自由的,地球已經(jīng)到了很危險(xiǎn)的時(shí)候,人類(lèi)已經(jīng)到了很危險(xiǎn)的時(shí)候,中華民族已經(jīng)到了很危險(xiǎn)的時(shí)候,作為教師,我們不能再培養(yǎng)制造問(wèn)題的人,讓所有危機(jī)更加嚴(yán)重,我們的使命是培養(yǎng)解決問(wèn)題的人,幫助人類(lèi)度過(guò)危機(jī),我們也許成功,也許失敗,但選擇做教師,我們永遠(yuǎn)都要向著明亮那方。
僅捧一顆心做教育是不夠的,成為一名優(yōu)秀的教師幾乎是一個(gè)實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo),我們可能一輩子都在成為一名合格教師的路上,所以,我們必須和孩子一起成長(zhǎng),我們必須像如饑似渴地學(xué)習(xí)所有和教育有關(guān)的知識(shí),而且還要防止被知識(shí)的海淹死,防止被知識(shí)綁架。
如果是被動(dòng)的,這樣的學(xué)習(xí)真的是苦海無(wú)邊,但如果你愿意、喜歡,這樣的學(xué)習(xí)會(huì)讓你每天的生命都新,時(shí)時(shí)刻刻帶給你新喜,完全可以陶醉其中。
在第一屆鄭州教育博客沙龍上,穆培華在和博友座談教師最大的幸福是什么?這是一個(gè)很考驗(yàn)為師者內(nèi)心的問(wèn)題。
在我看來(lái),教師最大的幸福是孩子,是和孩子們?cè)谝黄稹?/p>
孩子們是很養(yǎng)人的,他們的陽(yáng)氣正盛,他們的能量場(chǎng)巨大,他們渾散發(fā)著神一樣的光芒,他們的臉上寫(xiě)著人類(lèi)的未來(lái)和一切問(wèn)題的答案,我們有機(jī)會(huì)天天和他們?cè)谝黄?,不是天大的幸福嗎?按照史代納先生理論,21年是一個(gè)周期,21歲至42歲是一個(gè)掙扎、斗爭(zhēng)、選擇的過(guò)程,42歲到來(lái)時(shí),這樣的掙扎結(jié)束,斗爭(zhēng)結(jié)束了,選擇結(jié)束了,自我之花開(kāi)放,我們找到了自己,在剩下的時(shí)光里,我們最偉大的使命就是奉獻(xiàn),放棄我們花朵的榮光,讓它枯萎,讓它謝掉,把我們的生命力傾注于果,傾注于實(shí),去奉獻(xiàn),花香醉人,但果香才是真正的生命的味道,剩下的人生,我們只做一件事情,那就是把生命的意義凝聚成一粒實(shí)實(shí)在在的種。
大學(xué)畢業(yè)時(shí),很喜歡一句話(huà),留一半清醒留一半醉,今天,現(xiàn)在,那一半醉沒(méi)了,剩下的是全是清醒。
放棄所有,重新做教師,做純粹的教師,如果你愿意,我們可以同行。
教師節(jié)的記敘文優(yōu)質(zhì)篇十
【導(dǎo)語(yǔ)】本站的會(huì)員“張?jiān)!睘槟阏砹恕敖處煿?jié)教師感言”范文,希望對(duì)你有參考作用。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家午時(shí)好!
做為優(yōu)秀教師的代表,我一向在思考我該說(shuō)些什么。新東方一向是各種奇葩爭(zhēng)奇斗艷的地方,我相信各位教師各位同事口才都比我好很多,我只想以我自已的方式表達(dá)我對(duì)新東方的熱愛(ài)。
首先感激俞敏洪教師,作為您收山前的最終一批學(xué)員,關(guān)門(mén)大弟子,您把我?guī)У搅嗽~匯速記世界,使得我在詞匯速記領(lǐng)域取得了一點(diǎn)成績(jī)。如果沒(méi)有俞教師當(dāng)初那種散發(fā)著淳樸泥土芬芳的`聯(lián)想記憶模式,也不會(huì)有我之后創(chuàng)新的一系列記憶方法。
感激沙云龍校長(zhǎng),沒(méi)有當(dāng)初您的威脅與恐嚇,我不會(huì)有今日的成績(jī)。每次見(jiàn)到沙校,沙??偸窃谕{說(shuō):講課必須要講到最好,不是最好就別回來(lái)見(jiàn)我。沙校用這句話(huà)折磨了我整整九年,使得我這九年來(lái)每年都拿到各種獎(jiǎng)項(xiàng),這次是我第六次獲得新東方集團(tuán)優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào),所以我也期望這種習(xí)慣去折磨出更多的優(yōu)秀新東方教師。
感激張洪偉教師以及北京新東方學(xué)校北美部全部同事,沒(méi)有你們的支持與鼓勵(lì),今日麗麗就不會(huì)站在那里領(lǐng)獎(jiǎng)。每一次成功都滲透著同事們的智慧和汗水,在洪偉教師的領(lǐng)導(dǎo)下,我們出色完成了北京新東方學(xué)校交給我們的任務(wù),所以這個(gè)獎(jiǎng)應(yīng)當(dāng)屬于我們北美團(tuán)隊(duì)。
感激我們的后勤和班主任,是你們辛勤的工作,使得我們有良好環(huán)境上課。關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出,為我們適時(shí)解圍。有一次結(jié)班時(shí),一位女同學(xué)沖上來(lái)說(shuō)教師我可不能夠抱你一下,我太喜歡你了,你改變了我對(duì)人生的態(tài)度。我說(shuō)那你抱吧,下面不明真相的同學(xué),以為交了錢(qián)除了聽(tīng)課外還能夠抱一下教師,迅速?zèng)_上來(lái)一堆美女學(xué)生,撲向我。就在那一刻,我們的一位男班主任沖了過(guò)來(lái)?yè)踔?,護(hù)送我離開(kāi),還被學(xué)生趁機(jī)擁抱好幾下。多不容易的班主任啊(偶爾還要犧牲些色相)!多么強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)??!
感激我們的學(xué)員對(duì)新東方的支持,對(duì)麗麗教師的支持:
學(xué)生是那么可愛(ài):幾乎每次結(jié)課都有學(xué)生在課堂上送我鮮花(如果來(lái)不及買(mǎi),他們就給我做個(gè)大紙花,就是顏色差了點(diǎn),白色的)。她們還為我編了首詩(shī):除禾日當(dāng)午,汗滴禾下土;誰(shuí)知盤(pán)中餐,麗麗姐辛苦?!毒┤A時(shí)報(bào)》對(duì)我進(jìn)行報(bào)道時(shí),寫(xiě)道:女版郭德綱,揚(yáng)名新東方。
學(xué)生是那么需要幫忙:有個(gè)同學(xué)在自殺之前來(lái)到新東方學(xué)習(xí),因?yàn)椴坏介L(zhǎng)城非好漢,不去新東方真遺憾,她對(duì)人生已經(jīng)萬(wàn)念俱灰,卻在我的課堂上走出了自殺陰影,她的日記依然在我家里存放,當(dāng)一個(gè)人可能經(jīng)過(guò)個(gè)人力量去改變一個(gè)班幾百個(gè)人的命運(yùn),突顯生命力量的偉大。
教師節(jié)的記敘文優(yōu)質(zhì)篇十一
依然是浩蕩東風(fēng),又一度春深似海。在這個(gè)美麗的春天,我們又一次聚集一堂,展望祖國(guó)的未來(lái),思索肩負(fù)的重任。
作為道德的守望者,知識(shí)的代言人,教師是社會(huì)的中堅(jiān),民族的脊梁,理應(yīng)贏得自己的地位和尊嚴(yán)。可喜的是,黨和國(guó)家已經(jīng)以法律形式賦予了我們不容侵犯的榮譽(yù)和權(quán)利,繼確立教師節(jié)之后,又出臺(tái)了《教師法》。教師日漸成為時(shí)代的寵兒,耀眼的新星。
然而,曾幾何時(shí),教師被稱(chēng)為臭老九,遭到學(xué)生的圍攻,世人的白眼。野蠻和愚昧橫行一時(shí),理性和文明黯然失色。當(dāng)傳道受業(yè)解惑的教師斯文掃地時(shí),智慧之神又怎能抬起他高貴的頭顱?我們?cè)?jīng)怎樣狂熱地摧殘教育、踐踏文明啊!我們又為此付出了怎樣沉重的代價(jià)!我們用愚昧和狂暴的鐐銬阻住了前進(jìn)的腳步,我們用血淚和生命鑄造了沉重的'歷史。對(duì)教育的摧殘耽誤了整整一代人。造反、游行、大標(biāo)語(yǔ)、大字報(bào),培養(yǎng)出來(lái)的是一批批無(wú)知和蒼白的靈魂。這是不容饒恕的罪孽。
往事不堪回首,那種悲劇的年代已經(jīng)一去不返了,然而,作為教育工作者,應(yīng)該時(shí)刻牢記這慘痛的教訓(xùn):如果不能培養(yǎng)智慧的頭腦,如果不能塑造健全的靈魂,悲劇仍有可能重演。發(fā)生在我們身邊的許多丑陋――諸如隨地吐痰、污言穢語(yǔ)、見(jiàn)死不救,許多罪惡――諸如偷竊、搶劫、綁架、兇殺、腐敗,無(wú)不昭示著教育的沉重使命。雖然教育并不能解決所有問(wèn)題,但如果沒(méi)有教育的免疫系統(tǒng),,那么,邪惡的癌細(xì)胞就可能滋生成可怕的腫瘤,危及整個(gè)社會(huì)的生存。教育并非萬(wàn)能,但沒(méi)有教育萬(wàn)萬(wàn)不能。
烏云早已散盡,天空依舊蔚藍(lán)。今天,我們是堂堂正正的人民教師,享受著國(guó)家不斷增加的工資,贏得了社會(huì)越來(lái)越多的尊重,時(shí)代和社會(huì)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到教育的重要,教師的可敬。如果說(shuō)十幾年前,一個(gè)教師走在大街上還有些自卑的話(huà),那么今天,一個(gè)教師完全可以挺起胸膛大聲說(shuō):我是光榮的人民教師。
是的,教師是光榮的,這光榮來(lái)自于教師的默默耕耘和無(wú)私奉獻(xiàn)。漫漫長(zhǎng)夜里,明亮不熄的,永遠(yuǎn)是教師桌前的燈光;如潮的人流中,匆匆前行的,永遠(yuǎn)是教師勞碌的身影。一支粉筆,三尺講臺(tái),嘔心瀝血,兀兀窮年。從風(fēng)華正茂到步履蹣跚,從滿(mǎn)頭黑發(fā)到兩鬢飛霜,如蠟燭,滴干心淚;如春蠶,吐盡青絲。
教師真苦,教師真累,這是無(wú)數(shù)教師的共同感受。怎能不苦?怎能不累?面前是學(xué)生們渴盼的眼睛,背后是家長(zhǎng)期待的眼睛,旁邊是校長(zhǎng)熱切的眼睛。教師肩負(fù)著千百萬(wàn)學(xué)生的命運(yùn),肩負(fù)著無(wú)數(shù)父母的希望,肩負(fù)著祖國(guó)的重托和民族的未來(lái)。但我們不說(shuō)苦,不喊累。當(dāng)學(xué)生們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)時(shí),當(dāng)考生們捧過(guò)大學(xué)通知書(shū)時(shí),當(dāng)我們的升學(xué)率高居榜首時(shí),作為教師,我們看在眼里,喜在心頭,往日的苦累會(huì)化作歡欣的熱淚。“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?”我們可以發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō),我們?yōu)榈氖菍W(xué)生的明天,祖國(guó)的未來(lái),為此,我們無(wú)怨無(wú)悔。這,就是我們,教師的宣言。
雖然說(shuō),教師的待遇有所提高,但相對(duì)而言,仍屬清貧一族。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮撲天蓋地而來(lái)的今天,面對(duì)形形色色的暴發(fā)戶(hù),和說(shuō)不清道不明的大款,我們也曾怦然心動(dòng),躍躍欲試,但嚴(yán)肅的使命感往往又會(huì)使我們望而卻步,心如止水。天下之大,總會(huì)有人升官,有人發(fā)財(cái),總有人既不能升官,也不能發(fā)財(cái)。既然選擇了教師,也就同時(shí)選擇了清貧,選擇了奉獻(xiàn)。但我們安于清貧,樂(lè)于奉獻(xiàn),我們?cè)赴炎约旱纳髑遒娜?,流入每一個(gè)干渴的心田。這,就是我們,教師的宣言。
如今,我們已跨入了21世紀(jì)的門(mén)檻,中國(guó)加入wto將使我們面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),我們所要面對(duì)的是日益殘酷的競(jìng)爭(zhēng),這種競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),而人才的競(jìng)爭(zhēng)又依賴(lài)于教育的競(jìng)爭(zhēng),是教師的競(jìng)爭(zhēng)乃至教育觀念的競(jìng)爭(zhēng)。所以,誰(shuí)能占據(jù)教育的制高點(diǎn),誰(shuí)就能在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)。民族的希望在教育,教育的希望在教師,我們重任在肩,任重道遠(yuǎn)。
就讓我們用高尚的道德塑造靈魂,用全新的理念武裝頭腦,用我們智慧的雙手,奮力托起中國(guó)21世紀(jì)的太陽(yáng)。
教師節(jié)的記敘文優(yōu)質(zhì)篇十二
君子藏器于身,待時(shí)而動(dòng)。--佚名。
教師不僅是知識(shí)的傳播者,而且是模范。--布魯納。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師。--斯大林。
學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也。--程頤。
假定美德既知識(shí),那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的。--蘇格拉底。
養(yǎng)體開(kāi)智以外,又以德育為重。--康有為。
無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少,道之所存,師之所存也。--韓愈。
誰(shuí)若是有一剎那的膽怯,也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對(duì)他伸出來(lái)的香餌。--大仲馬。
學(xué)貴得師,亦貴得友。--唐甄。
教師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。--佚名。
使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。--愛(ài)因斯坦。
三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之。--孔子。
用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌,用遍地鮮花編織詩(shī)篇,也表不盡我們對(duì)老師節(jié)曰的祝賀!
您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。
您的思想,您的話(huà)語(yǔ),充溢著詩(shī)意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇——呵,在我的腦海里,它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!
您推崇真誠(chéng)和廉潔,以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
我崇拜偉人名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——我的老師您。
您對(duì)我們嚴(yán)格要求,并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠(chéng)服,自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中,您是最嚴(yán)厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄,又是教壇名師。
您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
啊,老師――人類(lèi)靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
老師,這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng),將像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
老師,祝您教育的學(xué)生,人才濟(jì)濟(jì),精英輩出。
老師,您是真誠(chéng)的善良的美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。
愿我這小溪的樂(lè)音,永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時(shí)候,把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候,把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
舉世不師,故道益離。--柳宗元。
古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊。--歐陽(yáng)修。
教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生。--昆體良。
機(jī)會(huì)對(duì)于不能利用它的人又有什么用呢?正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力。--西蒙。
一日為師,終身為父。--關(guān)漢卿。
故欲改革國(guó)家,必先改革個(gè)人;如何改革個(gè)人?唯一方法,厥為教育。--張伯苓。
為學(xué)莫重于尊師。--譚嗣同。
即使我兩鬢斑白,依然會(huì)由衷地呼喚您一聲——老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
在生活的大海上,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛(ài)戴,令人敬仰!
有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥?,使人崇敬。我還要說(shuō),師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋?,無(wú)法估量。
“桃李滿(mǎn)天下”,是教師的榮耀。--值此曰麗風(fēng)清秋實(shí)累累的園丁佳節(jié),敬祝老師康樂(lè)如意,青春永葆!
我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里,我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
敬愛(ài)的老師,您的諄諄教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您:康樂(lè)如意!
我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù),卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年,祝您生命之樹(shù)常青。
您因材施教,善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī),來(lái)祝賀您的勝利!
愚蠢的行動(dòng),能使人陷于貧困;投合時(shí)機(jī)的行動(dòng),卻能令人致富。--克拉克。
凡是教師缺乏愛(ài)的地方,無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。--羅素。
不愿向小孩學(xué)習(xí)的人,不配做小孩的先生。--陶行知。
少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。--梁?jiǎn)⒊?/p>
弱者坐失良機(jī),強(qiáng)者制造時(shí)機(jī),沒(méi)有時(shí)機(jī),這是弱者最好的供詞。--佚名。
加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!
每年,我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛(ài)的老師,愿春天永遠(yuǎn)與您同在!
園丁——崇高的稱(chēng)號(hào)??茨侵︻^綻放的鮮花,是您辛勤的汗水灌澆。祝福您:桃李滿(mǎn)天下,春暉遍四方!
陽(yáng)光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁,為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨,潤(rùn)育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里,讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,向您表達(dá)衷心的祝愿。
教師節(jié)的記敘文優(yōu)質(zhì)篇十三
1、希望今天,所有的老師都會(huì)從心里微笑,為了桃李滿(mǎn)天下!只要老師快樂(lè),我們就快樂(lè)!
2、成功源自您的栽培,優(yōu)秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時(shí),我們永遠(yuǎn)銘記您當(dāng)初的教誨和箴言!
3、辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn),桃李滿(mǎn)天下是您最高的榮譽(yù)。祝您:節(jié)日快樂(lè)!幸福永遠(yuǎn)!
4、老師,我衷心地祝您節(jié)日快樂(lè)!愿您永遠(yuǎn)年青幸福!
5、教師辛勤為國(guó)家,桃李成才棟梁娃。
6、多希望我的祝福能染黑您的銀絲、填平您的皺紋。
7、在這特殊的節(jié)日里,我們想對(duì)您說(shuō):老師,您辛苦了,祝老師能以樂(lè)對(duì)人生,以笑對(duì)考驗(yàn)!
8、對(duì)您的感激千言晚語(yǔ)也無(wú)法表達(dá),對(duì)您的祝福百千萬(wàn)年也不會(huì)改變,老師,祝您萬(wàn)事如意!
9、世界上有一種情,超越了親情、友情。那就是老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷之情,對(duì)我們細(xì)心教導(dǎo)之情。我真心祝福老師萬(wàn)事如意、永遠(yuǎn)健康,永遠(yuǎn)快樂(lè)!
10、那一張張樸實(shí)的面孔,那一雙雙辛勤的雙手,為培育祖國(guó)的花朵而不辭辛勞的園丁,在您的季節(jié)里,祝你們節(jié)日快樂(lè)!
11、高山不移,碧水常流,我?guī)煻鳚?,在心永留?/p>
12、一個(gè)節(jié)日,雖然不在春天,卻春意盎然。老師,您的節(jié)日最美,這一天,滿(mǎn)園的百花都為您盛開(kāi)!
13、我們從幼稚走向成熟,從無(wú)知走向文明,是您,親愛(ài)的老師,您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路。
14、我歌頌粉筆。它給予我學(xué)問(wèn),勾勒我的靈魂,指點(diǎn)我的前程,那美麗的粉筆不正是您的化身嗎?謝謝您,老師!
15、您講的課,是那樣豐富多彩,您的每句話(huà)猶如久旱的樹(shù)苗得到滋潤(rùn),我們就是在您的滋潤(rùn)下,長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
16、當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候,您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬,敬愛(ài)的老師!
17、我虔誠(chéng)得不敢尋覓詞匯,因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。
18、今天,在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng),您的學(xué)生把您給予的昨天,折疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心湖。
19、愿我的祝福像朵小花,永遠(yuǎn)盛開(kāi)在這溫馨的收獲季節(jié),替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂(lè)洋溢。
20、我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日,您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。
21、教誨如春風(fēng),師恩似海深,桃李滿(mǎn)天下,春暉遍四方。祝老師教師節(jié)快樂(lè)!
22、對(duì)于您教誨的苦心,我無(wú)比感激,并將銘記于心!
23、愿歡快的歌聲,時(shí)刻縈繞著您;愿歡樂(lè)年華,永遠(yuǎn)伴隨您。祝您節(jié)日愉快!
24、陽(yáng)光普照,園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅。祝您教師節(jié)愉快!
25、親愛(ài)的老師,您那赤誠(chéng)的'愛(ài),喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆。
26、我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù),卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年,祝您生命之樹(shù)常青。
27、園丁——崇高的稱(chēng)號(hào)??茨侵︻^綻放的鮮花,是您辛勤的汗水灌澆。祝福您:桃李滿(mǎn)天下,春暉遍四方!
28、您是嚴(yán)冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!
30、老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!
31、您的教師生涯,有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
33、老師,感謝您用自己的生命之光,照亮了我人生的旅途。
35、人生旅程上,您豐富我的心靈,開(kāi)發(fā)我的智力,為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您,老師!
36、不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)?,種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿(mǎn)人間,畫(huà)滿(mǎn)人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
37、“桃李滿(mǎn)天下”,是教師的榮耀。值此曰麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié),敬祝老師康樂(lè)如意,青春永葆!
38、今天,我在遙遠(yuǎn)的地方,把您給予我的昨天,折疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心湖里。
39、老師,人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁,不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁。
40、如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類(lèi)靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!
41、您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
42、世有伯樂(lè),然后有千里馬。謝謝您,我的老師。十年樹(shù)木百年人,老師恩情比海深。一日為師終身父,畢生難以報(bào)師恩。
43、十卷詩(shī)賦九章勾股,八索文史七緯地理,連同六藝五經(jīng),四書(shū)三字兩雅一心栽樹(shù),點(diǎn)點(diǎn)心血育英才澤神州。師生情深,永生不忘!
44、師傅!永遠(yuǎn)的師傅!師恩重如山,學(xué)生不敢忘,借您的節(jié)日送上一份祝福,祝福您身體健康,萬(wàn)事如意,桃李滿(mǎn)園!
45、師恩永難忘——深深祝福您節(jié)日快樂(lè)!永遠(yuǎn)快樂(lè)!師恩難忘——“九十”快樂(lè)!永遠(yuǎn)!
46、生我養(yǎng)我是父母,給我希望、教我知識(shí)、人生緊要關(guān)頭指引我方向的,卻是您——我敬愛(ài)的老師!生命中最重要的引導(dǎo)者!
47、生命如歌,桃李芬芳。生命如歌,是您種下了那些音符,是您用辛勤的汗水教育了我們生命如歌,是您種下了那些音符!深夜的燈光,照亮了您的白發(fā),9月10日您放假,休息休息吧!
48、上學(xué)時(shí),您讓我懂得了許多愛(ài),惟獨(dú)缺少戀愛(ài);工作后,我自學(xué)了甜蜜的戀愛(ài),卻永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷您慈祥的愛(ài)。三年過(guò)去了,一切都變成那昏黃色的畫(huà)面。懷念操場(chǎng),懷念教室,更懷念您!!我的老師!教師節(jié)快樂(lè)!
49、三尺講臺(tái),染蒼蒼白發(fā),桃李滿(mǎn)園,露美美笑厴。贊美您,敬愛(ài)的老師,祝福您,敬愛(ài)的老師!
50、清晨起床,望空遙拜:“老師您好!”傍晚回家,心中暗祝:“老師幸福!”輕輕一聲問(wèn)候,不想驚擾您,只想真切知道您一切是否安好。身體安康是學(xué)生們最大的安慰。謝謝您付出的一切!
51、師恩重如山,學(xué)生不敢忘,在踏入大學(xué)校門(mén)的時(shí)候,祝福您身體健康,萬(wàn)事如意,桃李滿(mǎn)園!
52、老師,不經(jīng)意里您的頭發(fā)已白了。只愿輕風(fēng)能吹拂您的白發(fā),明月清照您的白發(fā)。使您永遠(yuǎn)年青!愿您永遠(yuǎn)健康!
53、講臺(tái)上,書(shū)桌旁,寒來(lái)暑往,春夏秋冬,撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了,我的老師。教師節(jié)快樂(lè)!
54、您的教誨催我風(fēng)雨兼程,我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導(dǎo),我才沒(méi)有迷失方向;一路上有您的`關(guān)注,我才能順利實(shí)現(xiàn)理想!
55、天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期。感謝您,老師!
56、我們喜歡您,年輕的老師:您像云杉一般俊秀,想藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問(wèn),還有一顆和我們通融的心。
57、一直以為自己很堅(jiān)強(qiáng),可每次回想在校的日子,想起您的教導(dǎo),細(xì)雨潤(rùn)物般的,總能讓我淚濕眼眸。
58、人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒豐富我的心靈,增添我的智慧謝謝您!老師愿您永遠(yuǎn)健康!愉快!幸福!
59、無(wú)論風(fēng)雨,無(wú)論坎坷,都有您在默默的支持和指引著我,老師您辛苦了,學(xué)生永遠(yuǎn)祝福您。
60、踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿(mǎn)是對(duì)你深深的敬意,謝謝您,敬愛(ài)的老師!
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