演講稿需要圍繞主題展開(kāi)，用邏輯清晰的結(jié)構(gòu)來(lái)組織內(nèi)容。那么，怎樣才能寫一篇引人入勝、富有感染力的演講稿呢？首先，我們需要明確演講的目的和受眾，針對(duì)不同的主題和聽(tīng)眾制定相應(yīng)的演講思路和內(nèi)容。其次，要善于利用修辭手法和語(yǔ)言技巧，通過(guò)生動(dòng)的比喻、感人的故事或恰當(dāng)?shù)囊玫确绞皆黾友葜v的吸引力。此外，演講稿的結(jié)構(gòu)也很重要，要有清晰的開(kāi)頭、扣人心弦的主體和醒目的結(jié)尾，以引起聽(tīng)眾的注意并留下深刻的印象。以下是一些優(yōu)秀演講稿的范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

我與書籍做朋友演講稿十篇一

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

誠(chéng)信是我們每一位大學(xué)生做事之本，是大學(xué)生樹(shù)立理想信念的基礎(chǔ)，是大學(xué)生全面發(fā)展的前提，是大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的“通行證”。

《孟子離婁上》有曰：“誠(chéng)者，天之道也;思誠(chéng)者，人之道也?！币庠诟嬖V我們誠(chéng)信滲透在我們每一個(gè)人身邊，故做人要誠(chéng)實(shí)，不講假話，不欺騙，不作弊。短短一句話深深教育我們每一位學(xué)子要樹(shù)立誠(chéng)信的信念，學(xué)會(huì)誠(chéng)信學(xué)習(xí)，誠(chéng)信做人。

很自然而然地我們就知道了我們大學(xué)生肩負(fù)了重任——構(gòu)建和諧校園。對(duì)，構(gòu)建和諧校園需要我們每一位同學(xué)誠(chéng)信做人，誠(chéng)信學(xué)習(xí)，最重要的是建立誠(chéng)信的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。在與學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐接觸過(guò)程中，他們所說(shuō)的誠(chéng)信學(xué)風(fēng)——如春風(fēng)化雨，深深地吸引了我，讓我有了一股為心中理想、目標(biāo)努力拼搏，奮斗前行的沖動(dòng)感。與大學(xué)老師暢談人生，暢談校園，才知道誠(chéng)信的校風(fēng)是他們引以為傲的。那是因?yàn)檎\(chéng)信的校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明、積極向上，為校園打造了一個(gè)濃厚的教育環(huán)境氛圍。

雖然我還只是大一的學(xué)生，但通過(guò)老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，我已經(jīng)真正的體會(huì)了誠(chéng)信的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)。我們的校園就是一個(gè)溫馨的大家庭，在這個(gè)大家庭里我們雖充當(dāng)不同的角色，但我們有共同的目標(biāo)——構(gòu)建和諧校園。腦海中那一幕已深深定形——領(lǐng)導(dǎo)、老師為了我們的學(xué)習(xí)、生活，默默無(wú)聞，恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn);領(lǐng)導(dǎo)，老師就像我們的父母一樣，給予我們關(guān)愛(ài)，讓我們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。同時(shí)周邊人描述的誠(chéng)信學(xué)風(fēng)、校風(fēng)也讓我受益匪淺。是的，在一個(gè)集體組織中，我們始終應(yīng)有一顆誠(chéng)摯的心，一顆感恩的心，要學(xué)會(huì)做一個(gè)理解、尊敬、關(guān)心他人的好學(xué)生。與我們的老師站在同一隊(duì)伍中，團(tuán)結(jié)一致，努力奮斗。

構(gòu)建和諧校園從小事做起，從撿垃圾做起，每天用微笑去面對(duì)校園里的一切，用實(shí)際行動(dòng)為更好更快的構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的一份力量。構(gòu)建和諧校園是我們昌大領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)子義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。正是這和諧校園的構(gòu)建才能體現(xiàn)我們學(xué)子的誠(chéng)信，體現(xiàn)我們與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)一致，勤奮努力。

誠(chéng)信的人生，和諧的校園，需要你、我她他在日常生活中相互信任、坦誠(chéng)相待，在學(xué)習(xí)工作中，兢兢業(yè)業(yè)，求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)工作中出現(xiàn)的難題;誠(chéng)信的人生，和諧的校園告訴你我她，在考試中我們應(yīng)堅(jiān)持杜絕舞弊現(xiàn)象，用我們的誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給我們的父母和老師交上一份滿意的答卷。

也許在“誠(chéng)信人生，和諧校園”這條路上有荊棘，有泥濘阻步，我相信這些都會(huì)因我們的堅(jiān)韌而消滅的。親愛(ài)的昌大學(xué)子們讓我們共同把握在這個(gè)大家庭里的每一天吧，讓我們朝著構(gòu)建和諧校園的方向前進(jìn)吧。真誠(chéng)的希望我們的'每一位學(xué)子誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信考試、誠(chéng)信做人，也相信昌大的我們是誠(chéng)實(shí)守信。構(gòu)建和諧校園的主力軍，加油吧，我們可以的。

我與書籍做朋友演講稿十篇二

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!開(kāi)卷是否有益呢?我認(rèn)為開(kāi)卷是有益的。為什么說(shuō)開(kāi)卷有益呢?因?yàn)槎嘧x書可以讓自己的知識(shí)面變廣，讓你變得更加有智慧。有什么證據(jù)呢?高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！倍嘧x書，就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)。愛(ài)迪生就是讀了很多書，從中學(xué)到知識(shí)，得到啟發(fā)，又進(jìn)行了大量的實(shí)踐，才會(huì)發(fā)明出來(lái)電燈。培根說(shuō)過(guò)：“史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重?！边@不正是讀書的好處嗎?多讀書，讀不同種類的書，我們會(huì)更有智慧，成為一個(gè)智慧的人，難道不是人類一直在追求的目標(biāo)嗎?把不同的書讀上百遍、上千遍，也能做到杜甫說(shuō)的“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”吧!馬克思就因開(kāi)卷而獲益良多。他讀了一千多冊(cè)的自藏書，還每天在大英博物館看書，風(fēng)雨無(wú)阻，看了整整三間房子的書，最終寫下了影響深遠(yuǎn)的`《資本論》。若不讀書，他能寫出來(lái)嗎?開(kāi)卷是有益的。書是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書是社會(huì)文化的結(jié)晶，書是醫(yī)治愚昧的良藥。讀書吧!

我與書籍做朋友演講稿十篇三

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

俗話說(shuō)的.好，書是人類進(jìn)步的階梯；書是人類開(kāi)啟智慧之門的鑰匙；書是醫(yī)治人類靈魂愚昧的良藥；書是人類飄往知識(shí)海洋的帆船。而我認(rèn)為書是我的良師，我的益友。

我最先接觸的書自然是許多小朋友都愛(ài)不釋手的童話書，故事書，我對(duì)“善”“惡”的最初認(rèn)識(shí)也是從童話里明白的；善良的人都樂(lè)于幫助別人，希望別人快樂(lè)幸福，這便是善。而另一種人為了一己私利，破壞別人幸福，這便是惡。我記得我聽(tīng)媽媽講的最多的就是《成語(yǔ)故事》，當(dāng)時(shí)小小的我還不明白其中的道理，只是在媽媽講的過(guò)程中認(rèn)識(shí)一些字，對(duì)于幼兒園的我來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)夠向同學(xué)們炫耀了。直到我漸漸長(zhǎng)大，上了小學(xué)，我才明白每一個(gè)故事中所蘊(yùn)含的深刻道理，也才知道我向同學(xué)們炫耀是多么的可笑，在我了解這些成語(yǔ)故事的過(guò)程中，我也漸漸懂事了。故事書就像一位啟蒙老師，用講故事的方式讓年幼的我明白了許多道理。

我還有一位好朋友，她與故事書截然不同，她就是——名著。故事書娓娓道來(lái)而名著則顯得成熟深沉。我是在二年級(jí)時(shí)與名著結(jié)識(shí)，那時(shí)的我對(duì)未來(lái)充滿憧憬與幻想，隨著名著進(jìn)入我的生活，故事書已經(jīng)不能滿足我的需求了。于是我讓媽媽給我買了兩本書，一本是《秘密花園》，還有一本是《魯濱遜漂流記》，這兩本名著的故事情節(jié)生動(dòng)活潑，我被那個(gè)嬌氣小公主的善良和魯濱遜在荒島上的堅(jiān)強(qiáng)深深感染了。

如果說(shuō)名著是我的好朋友，那么小說(shuō)算是我的一個(gè)伙伴，因?yàn)樗麕缀鹾臀倚斡安浑x。我漸漸長(zhǎng)大了，讀書也漸漸傾向于尋找樂(lè)趣。就這樣，我在一次偶然的機(jī)緣中迷上了這個(gè)小伙伴。在看小說(shuō)時(shí)，我的心會(huì)跟著主人公的心情而變化，仿佛那個(gè)主人公就是我。每次沉浸在小說(shuō)的世界里時(shí)，我都會(huì)覺(jué)得非常有趣，恨不得一口氣就看完，總會(huì)感到莫大的精神滿足。

我的另一個(gè)朋友則是百科全書，之所以叫這一類書籍為百科全書，就是因?yàn)樗锩姘烁鱾€(gè)方面的知識(shí)，他讓我認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界。每當(dāng)我遇到了難題時(shí)，便可以在里面尋找到答案，他永遠(yuǎn)是最可靠的。無(wú)論什么問(wèn)題，相信他，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。

我還有一位家中常客——作文書。每次在我寫作文的時(shí)候就把他找出來(lái)，希望他可以為我指點(diǎn)迷津。他總會(huì)幫助我，只要和他攀談上一會(huì)兒，我馬上就會(huì)有作文靈感了。有了他，我再也不害怕寫作文了。

書，我的良師，我的益友！朋友們，讓我們走進(jìn)書的世界，傾聽(tīng)書中的歡歌笑語(yǔ)，唱響生命的樂(lè)章！

我與書籍做朋友演講稿十篇四

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!我是一個(gè)愛(ài)看書的女孩，我在廣東省深圳市南山區(qū)麒麟小學(xué)讀書，我叫鄧曉莜，今年9歲。我的老家在紫金，我是客家人。

我來(lái)講講我的外貌吧!一雙寶石般的眼睛，一雙靈活的手，加上一頭烏黑的頭發(fā)，就變成活潑可愛(ài)的我!

我的愛(ài)好很廣泛，喜歡畫畫、閱讀、寫作、彈鋼琴等等……。

就說(shuō)閱讀吧，我讀書的時(shí)候，耳朵好像聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音。記得有一次，我坐在教室里看書，從上課一直看到下課，好朋友叫我去玩，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，朋友拉我，我沒(méi)有感覺(jué)，好朋友沖我大聲減叫，而我還是像石頭一樣，一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，最后好朋友忍無(wú)可忍，不理我了。當(dāng)我看完整本書，才發(fā)覺(jué)過(guò)來(lái)，立刻去向朋友道謙。

還有一次，我在家里正準(zhǔn)備寫作業(yè)，突然看到桌子上有幾本書，于是我隨手拿起一本來(lái)看，看著看著就忘記了時(shí)間，直到姥姥來(lái)叫我吃晚飯，我才想起作業(yè)還沒(méi)有做!

我的缺點(diǎn)就是審題有時(shí)太大意，比如有一次做數(shù)學(xué)題時(shí)，我把“7”看成了“1”，導(dǎo)致這些題的全部算錯(cuò)，但我下決心改掉這個(gè)壞毛病，我一直也很努力。

我的理想是當(dāng)一名語(yǔ)文老師，教大家讀好的書，寫好的文章。

這就是我，你喜歡我嗎?如果喜歡，就和我做朋友吧!

我與書籍做朋友演講稿十篇五

要說(shuō)誠(chéng)信，首先要知道什么是誠(chéng)信。誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)實(shí)，就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、不弄虛作假，不隱瞞欺騙，不自欺欺人，表里如一。守信，就是講信用，守諾言，言而有信。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人立身做人的基本道德準(zhǔn)則。當(dāng)我們第一天跨進(jìn)校門時(shí)老師家長(zhǎng)就教育我們：要做一個(gè)好學(xué)生;上課認(rèn)真聽(tīng)講;按時(shí)完成作業(yè);考試時(shí)遵守考試規(guī)則。

但是在我們的身邊卻有許多誠(chéng)信缺失的事例，比如有些同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)，老師催要時(shí)，總是說(shuō)：沒(méi)帶來(lái)。就連沒(méi)有做完作業(yè)這一事實(shí)都不敢承認(rèn)，久而久之，老師、同學(xué)都不信任他，就算他真的沒(méi)帶作業(yè)，老師同學(xué)也認(rèn)為他沒(méi)做。這是一種不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，也是一種對(duì)自我不負(fù)職責(zé)的表現(xiàn)。抄襲作業(yè)更是愚昧之舉，欺騙老師，欺騙家長(zhǎng)，自我卻是最大的受害者。一篇漂亮的抄來(lái)之作，也許會(huì)換來(lái)老師的好評(píng)，會(huì)贏得家長(zhǎng)的微笑。但是，實(shí)際上自我并沒(méi)學(xué)到該學(xué)的知識(shí)，一到考試和實(shí)際應(yīng)用時(shí)，便暴露了自我無(wú)知的本質(zhì)，再完美的機(jī)會(huì)也會(huì)成為泡影。這種人是可憐的人。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)信，為人之本也!誠(chéng)信，比金錢更具有吸引力，誠(chéng)信，比美貌更具有可靠性，誠(chéng)信比榮譽(yù)更有時(shí)效性!”

一個(gè)誠(chéng)信的人，也是可敬的人。有這樣一則報(bào)道，在廣州的福利彩票站：有一位普普通通賣彩票的的婦女，經(jīng)過(guò)三次的尋找，最后把為顧客代買的，中了幾百萬(wàn)大獎(jiǎng)的彩票交給顧客，得到了社會(huì)各界人士的關(guān)注與贊揚(yáng)。并且，從此以后她的這個(gè)彩票投注站的生意越來(lái)越好，我想這就是誠(chéng)信的價(jià)值所在。堅(jiān)信聽(tīng)到這個(gè)事例的大家，也會(huì)被她這種誠(chéng)實(shí)守信的品德所感動(dòng)。雖然，她把大獎(jiǎng)送給買主后失去的是金錢，但她得到的卻是，無(wú)論用多少金錢也換不回的誠(chéng)信。應(yīng)對(duì)誘惑，不怦然心動(dòng)，不為其所惑，雖平淡如行云，質(zhì)樸如流水，卻讓人領(lǐng)略到一種山高海深。誠(chéng)信——擁有這種閃光的品格的人，是可敬的人。

其實(shí)就是這樣，誠(chéng)信是平凡普通的，它沒(méi)有那閃閃發(fā)光的金色外套，也沒(méi)有嬌嬈的容貌，它就是我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。但它是一盞明燈，當(dāng)我們徘徊在真理前方時(shí)，正是對(duì)誠(chéng)信的信仰引導(dǎo)我們走向輝煌;它是一根拐杖，當(dāng)我們摔倒在利益面前時(shí)，正是對(duì)誠(chéng)信的信仰助我們?cè)谇G棘叢中無(wú)畏前行;它是一盆清水，當(dāng)我們被浮華弄臟了雙手時(shí)，正是對(duì)誠(chéng)信的信仰助我們洗凈污垢，凈化心靈。誠(chéng)信就是三月的春風(fēng)，是五月的花海，是七月的陽(yáng)光，是九月的楓葉。而擁有誠(chéng)信就像劃船人擁有一根船槳;伐樹(shù)人擁有一把利斧;像雄鷹擁有一雙翅膀。參天古樹(shù)緣于蒼勁的根，挺拔的翠松依靠于不屈的根。同學(xué)們就讓我們從小做起，養(yǎng)成講誠(chéng)實(shí)，守信用的習(xí)慣。從身邊的每一件小事做起。做一個(gè)名副其實(shí)的真真正正的講誠(chéng)信的人!

我的演講完畢，謝謝大家。

我與書籍做朋友演講稿十篇六

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!今天我演講的題目是：《我與書籍共成長(zhǎng)》。

高爾基書過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。

我那小小的書柜里擺滿了許多豐富多采的書籍。在我一年級(jí)時(shí)就和書結(jié)下不解之緣，二、三年級(jí)時(shí)我就開(kāi)始看《安徒生童話》、《格林童話》等。隨著年齡的增長(zhǎng)，我看的書也越來(lái)越多。

書是我的良師益友，陪伴著我童年的美好時(shí)光。在五年級(jí)時(shí)，由于學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，看書的時(shí)間就少了。所以每天晚上做完作業(yè)，要睡覺(jué)時(shí)，我就把門反鎖。開(kāi)著臺(tái)燈，便默默的看起書來(lái)。只要一聽(tīng)到爸、媽的聲音，我便馬上關(guān)燈，他們一走，我又津津有味地看了起來(lái)。就這樣，晚上不知道折騰了多少回。因?yàn)閶寢屢?guī)定每天晚上不能超過(guò)10點(diǎn)睡覺(jué)，然而我每天晚上看書都要看到11點(diǎn)才肯罷休。

同學(xué)們你們知道嗎?那一本本不只是書。那是知識(shí)的寶庫(kù)，那是力量的源泉;那是智慧的象征。

書，像一位忠實(shí)的領(lǐng)路人，引我走進(jìn)知識(shí)的殿堂;書，像一把鑰匙，幫我打開(kāi)智慧的大門;書，像一位知己的朋友，伴我走過(guò)每一天。

倘若成千上萬(wàn)的書籍匯集成了知識(shí)的海洋，那我愿駕駛一葉扁舟在大海中乘風(fēng)破浪;倘若數(shù)不勝數(shù)的書籍編織成了天邊那鮮艷的采云，那我愿做一只小鳥(niǎo)在云層里穿梭。

同學(xué)們，讓我們一起在書中快樂(lè)地渡過(guò)每一天吧!

各位老師 同學(xué)大家好,今天我演講的題目是:熱愛(ài)讀書

有人說(shuō):"讀書足以怡情,足以博采,足以長(zhǎng)才"使人開(kāi)茅塞,除鄙見(jiàn),得新知,養(yǎng)性靈.因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界,書中有著永世不朽的精神,雖然滄海桑田,物換星移,但書籍永遠(yuǎn)是新的.所以,熱愛(ài)讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣,熱愛(ài)讀書,閱讀撼人心弦的高貴作品,親灸偉大性靈的教化,吸收超越生老病死的智慧精華,讓目光投向更廣闊的時(shí)空,讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái),已知和未知.

同學(xué)們!在祖國(guó)和平的藍(lán)天下,在我們美麗的校園中,我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,能心無(wú)旁騖,日以繼夜地遨游學(xué)海,向書山攀登.我們成了新一代讀書人,志存高遠(yuǎn),只爭(zhēng)朝夕,我們要在學(xué)好課本知識(shí)后,博覽群書,在書中讀李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,思索魯迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情長(zhǎng).歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō):"書籍使我變成了一個(gè)幸福的人."我們又何嘗不是呢 讀書帶給我們最雋永的樂(lè)趣,最恒久的動(dòng)力;讀書帶給我們心靈的和平,精神的慰籍.朋友可能離去,書卻是最忠誠(chéng)的伙伴,時(shí)光不斷流逝,閱讀卻讓我們永葆青春!

世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò):"讀書好,好讀書,讀好書."這是一句至理名言.讀一本好書,可以使心靈充實(shí),使之明辨是非,使人有愛(ài)心和文明行為,禮儀規(guī)范;而讀一本壞書,則使人心胸狹窄,使人不知羞恥,使人自私殘暴.

讀書是一種"靜趣",是一種"心趣".當(dāng)自己一個(gè)人時(shí),靜靜地坐在書桌前,她會(huì)娓娓動(dòng)聽(tīng)地向你講述一些新鮮故事來(lái),講述一些大的.道理或小的道理,于是,翻不上幾頁(yè),我就會(huì)忘卻自己,翩翩飛進(jìn)書的世界中.有的書如風(fēng)塵仆仆的流浪漢;又像走南闖北的旅行家;肚子里裝滿稀奇古怪的風(fēng)土人情和美麗誘人的風(fēng)光.正是她,教我認(rèn)識(shí)了偉大的祖國(guó),美麗的歐羅巴,冰封雪地的南極……同時(shí)我懂得了這樣一個(gè)道理:"忘記了祖國(guó)的歷史,就意味著背叛!"有的書像陳年佳釀,百讀不厭;有的書如倒啖甘蔗,漸入佳境;有的書卻像一枚青青的橄欖,苦澀后現(xiàn)清香……人生,讓人們嘗盡酸,甜,苦,辣,澀.

夏夜里,與李白坐在涼席上,聽(tīng)著曠野的風(fēng)聲,追憶著唐朝的月亮.冬夜中,窗外飄著大雪,擁被而坐,傾聽(tīng)著俄羅斯文學(xué)大師們憂郁的訴說(shuō),書中西伯利亞的大雪與窗外的大雪一起紛飛……夜深了,沉浸在一本天文書里,遨游于廣袤的宇宙空間,遙想地球的命運(yùn),銀河的命運(yùn),宇宙的命運(yùn),萬(wàn)物的命運(yùn)……傾聽(tīng)過(guò)去,觸摸現(xiàn)在,叩響未知.那顆被凡塵的喧囂折騰得疲憊不堪的心也隨之平靜下來(lái)了.

我愛(ài)書, 她伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨,同時(shí)讓我感受到:讀書之趣,藏書之趣,買書之趣.有朝一日,她會(huì)讓我嘗到寫書之趣.

書是我的良師益友,她像我描繪氣象萬(wàn)千的景色,教我大的道理或小的道理,教我受益無(wú)窮的知識(shí)…………書會(huì)伴我一生.

"半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊.問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)."同學(xué)們,讓我們暢飲這"源頭活水",攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者.

我與書籍做朋友演講稿十篇七

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

我喜歡閱讀，閱讀讓我喜歡上進(jìn)圖書館看書，因?yàn)槟抢锊粌H有我愛(ài)看的書，還有很多我可以學(xué)習(xí)到的知識(shí)。那里的書很多，有我喜歡的漫畫書、故事書、名著等等。我最喜歡看的書是《格林童話》、《木偶奇遇記》、《笨狼的故事》、《小巴掌童話》等等。我還會(huì)看一些關(guān)于作文的書，把這些好詞好句摘抄下來(lái)。

記得小時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)字，媽媽就耐心地教我背唐詩(shī)，媽媽說(shuō)一句，我就跟著讀一句，漸漸地，我就學(xué)會(huì)了很多唐詩(shī)。上小學(xué)前，我已經(jīng)可以獨(dú)立地看書了，低年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)的字已經(jīng)很多了。書讓我獲得了許許多多的知識(shí)，讓我開(kāi)闊視野，明白了許多道理。

書是我最好的朋友，我愛(ài)看書，我喜歡看書!

我與書籍做朋友演講稿十篇八

是的，一本書的確能使我們進(jìn)入另一個(gè)神妙的世界，融入其中，與它合為一體。讓我們?cè)谶@個(gè)世界中學(xué)習(xí)知識(shí)，讓你茶不思，飯不想。似乎在書中找到了知音，不知疲倦的談?wù)摿藥滋鞄滓?，廢寢忘食。但這個(gè)好朋友也可真會(huì)捉弄人，瞧不，它竟然讓我變成了糊涂蟲(chóng)!!!星期六下午，我正坐在客廳的沙發(fā)上津津有味的看著《水滸傳》。這時(shí)，媽媽對(duì)我喊道：“潔平，幫我將客廳桌上的剪刀送到書房來(lái)!”。我迷迷糊糊的抬起頭，把桌上的“剪刀”拿在手中，以旋風(fēng)似的速度來(lái)到書房，遞過(guò)“剪刀”，立馬向客廳跑去，剛到書房門口，媽媽說(shuō)：“站住!”我回頭一看，媽媽作出哭笑不得的樣子，令我“丈二的和尚---摸不著頭腦”，難到又要干什麼事?媽媽說(shuō)：“看看你拿的'什麼?”低頭一看，原來(lái)我將剪刀拿成了鉛筆，我吐了吐舌頭，趕緊將剪刀從客廳的桌上拿來(lái)給了媽媽。

書這個(gè)朋友也對(duì)我有許多益處，每次寫作文時(shí)我總是下筆如有神，將平時(shí)從書中吸取的精華融匯貫通，能用的好詞好句就寫在作文紙上，不一會(huì)兒，紙上就密密麻麻地寫了一大篇，句詞優(yōu)美。引人入勝;它使我的作文常常在博客。報(bào)刊。校園作文上發(fā)表，在班上當(dāng)作范文念。好朋友使我愛(ài)上了寫作，每周我都要寫一篇周記，將一周內(nèi)的見(jiàn)所聞寫在日記本上。在我的日記本上有寫的讀后感。有寫的對(duì)舊社會(huì)的憤憤慨語(yǔ)。還有對(duì)革命英雄的贊揚(yáng)詩(shī)篇……當(dāng)然這一切都?xì)w功于我的好朋友---書。

知識(shí)是人類文明色彩中的綠色，書籍是藴藏著豐富知識(shí)的沃土，讀書則是所有人精神的必須。法國(guó)思想家笛卡爾曾說(shuō)：“讀書就像和高尚的人進(jìn)行談話，這些偉人在談話中向我們展示的是他們的智慧。思想?！蔽矣X(jué)得愛(ài)讀書的人才能領(lǐng)略到這句話的精華，不愛(ài)讀書的人卻只能粗粗地看到外表的文字。書，我的好朋友。是你為我在漫長(zhǎng)的人生路上點(diǎn)燃了燈火，是你為我指引了方向，我發(fā)自內(nèi)心感謝你!希望你在今后的日子里多多幫助。多多指教，將我領(lǐng)向更加寬闊平坦的大道吧!你將永遠(yuǎn)是我的好朋友。

我與書籍做朋友演講稿十篇九

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，都會(huì)接觸許多書。這些書能夠增添我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的生活。是書，教會(huì)了我們做人的道理，讓我們受益終生，伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)；是書陶冶了我們的情操，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游，催我們?cè)诮】档娜松缆飞喜粩鄪^進(jìn)，令我們的生活更加豐富多彩！

當(dāng)我們?cè)诓恢挥X(jué)中看了很多書時(shí)，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己的知識(shí)又增添了，又讓自己懂得了一個(gè)道理。那時(shí)侯，你一定會(huì)感到十分快樂(lè)。

一篇篇精彩紛呈的童話故事為我們打開(kāi)了一扇扇神奇的童話城堡的大門，我們?cè)谀抢镒杂勺栽诘赝嫠?，盡情地歡唱。

和書交個(gè)朋友吧，它會(huì)讓你的生活豐富多彩！

我與書籍做朋友演講稿十篇十

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!中等的個(gè)子，圓圓的臉蛋上嵌著一對(duì)水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁有一張可愛(ài)的嘴巴。手里經(jīng)常捧著一本書。這就是我，一個(gè)愛(ài)看書的`小男孩。從我開(kāi)始懂事時(shí)，媽媽就常常買來(lái)許多兒童讀物，一心一意地教我看書識(shí)字。天長(zhǎng)日久，我被那些五顏六色的圖片和精彩的故事所吸引，常常手不釋卷，有模有樣地讀起來(lái)。媽媽看在眼里，喜在心里。她常常高興地對(duì)人說(shuō)：“這個(gè)孩子愛(ài)看書，長(zhǎng)大以后有出息!”

我與書籍做朋友演講稿十篇十一

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

人常說(shuō)：一本書就是一個(gè)好朋友。書帶給我的不僅是閑暇時(shí)的樂(lè)趣，孤獨(dú)時(shí)的解悶，更教會(huì)我如何分辨是非，為人處世，讓我透過(guò)小小的方塊字去感知去了解周圍的世界?？梢哉f(shuō)，因?yàn)橛袝靼?，人生之路才走得如此愜意如此坦然?/p>

很小很小的我，寧?kù)o的夜里躺在奶奶的懷抱中，聽(tīng)奶奶講那些古老的民間語(yǔ)言。稍稍長(zhǎng)得一些的時(shí)候，我識(shí)得三兩字了，我漸漸開(kāi)始自己閱讀童話了。《格林童話》是我的最愛(ài)，我想象著自己走進(jìn)那開(kāi)滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲;我想象著自己去富麗堂皇的皇宮，去尋找丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝之后的故事。童為我們展現(xiàn)出一五彩斑斕的奇妙世界，交給了我什么是真、善美，什么是假、丑、惡。書，教給了我人生的第一課。

現(xiàn)在，散文小說(shuō)成了我的摯友。伴著明威的腳步伴著老人釣魚(yú)，在風(fēng)浪中去搏擊強(qiáng)敵，陪著高爾基回憶他痛苦又交織著的《童年在人間?我的大學(xué)》跟著冰心去回憶那故去的往事和那盞在黑暗里的小桔燈?？粗苎┣酃P下的黛玉葬花，賈家的興哀，讓歷史的腳步停留在那個(gè)瞬間。

書，讓我有了自己的理想，讓我不斷進(jìn)步，一本本書伴我迎接燦爛的明天。

我與書籍做朋友演講稿十篇十二

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

誠(chéng)信，是中華千百年來(lái)的傳統(tǒng)美德。

中國(guó)是世界文明古國(guó)之一，而作為炎黃子孫的我們則更加應(yīng)該做好榜樣，走在世界人民的前頭，令世界對(duì)炎黃子孫刮目相看啊!

立木為信。

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)商鞅奉秦孝公之命在國(guó)內(nèi)進(jìn)行變法。商鞅在城南門外立下一根三丈長(zhǎng)的木頭，并許下諾言：如果有哪位大漢可以把這木頭搬到城北，就可以拿到十兩黃金。起初，老百姓們都以為是君王的一個(gè)小把戲而已，后來(lái)，有位大漢搬了木頭，也如愿以償?shù)氐玫搅耸畠牲S金。由此商鞅在百姓中樹(shù)立了威信，商鞅的變法得到了推廣，使秦國(guó)日益強(qiáng)大了。

商鞅的誠(chéng)信使得秦國(guó)強(qiáng)大起來(lái)，他在百姓中樹(shù)立威信;同時(shí)，他也像我們后人了解到了誠(chéng)信的重要作用，誠(chéng)信能使我們建立堅(jiān)固的人際網(wǎng)絡(luò)，能使一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)。

烽火戲諸侯。

西周時(shí)期，周幽王迷上愛(ài)妃褒姒，可是褒姒總是輕言寡語(yǔ)，周幽王為博得美人一笑，令將士們點(diǎn)著烽火。(古時(shí)候當(dāng)受到敵國(guó)侵略時(shí)，為通知諸侯們救助而點(diǎn)燃烽火)諸侯們見(jiàn)到烽火升起迅速前往救助周幽王，當(dāng)諸侯們見(jiàn)到周幽王在挑逗褒姒時(shí)頓時(shí)發(fā)覺(jué)自己上當(dāng)了。幾年之后，敵國(guó)來(lái)攻打周幽王時(shí)，周幽王令將領(lǐng)點(diǎn)燃烽火，可是卻沒(méi)有一個(gè)諸侯前來(lái)救駕，他們都認(rèn)為這是周幽王在挑逗褒姒。最終，西周就此毀于一旦。

周幽王的背信棄義迫使他的大好江山最終破裂。做人要講究誠(chéng)信，不然就算你有七頭六臂都挽回不了。

我與書籍做朋友演講稿十篇十三

四聯(lián)系實(shí)際

讓學(xué)生自由發(fā)言，他們和賴寧他們一樣也讀過(guò)許多書，請(qǐng)同學(xué)們給大家介紹一下閱讀了課外書之后有哪些收獲?對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行小結(jié)，并出示名人名言。增加他們熱愛(ài)書的感情。

五.‘辨別分析

竟然大家都知道閱讀課外書有納悶多的收獲，那么我們?cè)谧x課外書的時(shí)候應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢?接著出示幻燈片，讓同學(xué)們辨析他們的行為對(duì)嗎?通過(guò)這種方式讓同學(xué)們正確的掌握讀書的方法。

六總結(jié)全文，介紹好的書刊

七.布置作業(yè)：讓學(xué)生課后多讀一些好的課外書，一方面提高他們的知識(shí)面，另一方面為下次開(kāi)展活動(dòng)做準(zhǔn)備。

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

知道閱讀好書能增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野，有利于少年兒童的健康成長(zhǎng)。

情感：

喜歡閱讀課外書，并在閱讀中感受到快樂(lè)。

行為：

1、多讀課外書刊。

2、養(yǎng)成讀課外書刊的好習(xí)慣。

教學(xué)建議

教材分析：

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“勤奮學(xué)習(xí)”德目中的有關(guān)要求編寫的。

隨著年級(jí)的增高，學(xué)生的`閱讀能力也不斷提高。三年級(jí)學(xué)生已能夠看懂故事書和一些淺顯的科普讀物。設(shè)置本課，著重教育學(xué)生認(rèn)識(shí)讀課外書的益處，激發(fā)學(xué)生讀課外書的興趣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成讀課外書的好習(xí)慣。

教法建議：

1、本課課題為“”，意在提示學(xué)生要愛(ài)讀書，還要讀好書。三年級(jí)學(xué)生主要是在學(xué)校老師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下閱讀課外書，讀的基本是好書。因此本課只要讓學(xué)生知道讀好書有助于學(xué)生的成長(zhǎng)即可，至于什么是好書，什么不是好書，三年級(jí)學(xué)生還不好分辨，不是這節(jié)課要講的內(nèi)容。

2、養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣需要一個(gè)過(guò)程，不是一節(jié)課能解決的。本課重在激發(fā)學(xué)生讀課外書的興趣，使學(xué)生了解讀課外書的好處。教學(xué)時(shí)可以適當(dāng)介紹一些適合三年級(jí)學(xué)生閱讀的好書。另外注意課上教學(xué)和課下活動(dòng)的配合，可以利用少先隊(duì)開(kāi)展圖書角、讀書會(huì)等活動(dòng)，造成人人愛(ài)讀課外書的氣氛，引導(dǎo)學(xué)生多讀好書。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

第八課

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

知道閱讀好書能增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野，有利于少年兒童的健康成長(zhǎng)。

情感;

喜歡閱讀課外書，并在閱讀中感受到快樂(lè)。

行為：

1、多讀課外書刊。

2、養(yǎng)成讀課外書刊的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：讀好書有利于個(gè)人的成長(zhǎng);要養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣。

〔教學(xué)過(guò)程〕

一、啟發(fā)談話，引入新課。

教師拿出課外書。

2、提問(wèn)：你們看過(guò)哪些課外書?讀后有什么收獲?

二、學(xué)習(xí)課文。

1、介紹賴寧。

賴寧是四川省石棉縣的學(xué)生，這位14歲的少先隊(duì)員在一次撲救山火時(shí)不幸犧牲。1989年5月31日共青團(tuán)中央授予賴寧“英雄少年”的光榮稱號(hào)并號(hào)召全國(guó)各族少先隊(duì)員向他學(xué)習(xí)。賴寧從小就喜歡讀課外書，咱們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)賴寧讀課外書的故事。

2、聽(tīng)課文錄音。

提問(wèn)：賴寧是怎樣的?

小結(jié)：賴寧特別喜歡讀課外書，讀課外書是他生活中最大的樂(lè)趣之一。他認(rèn)真仔細(xì)地閱讀自己家買的書，還常常利用星期天到鄰居家讀書。無(wú)論爸爸媽媽出差，還是過(guò)生日，他最喜歡的禮物就是書。賴寧不僅認(rèn)真看了很多書，而且媽媽給他訂的刊物，他也仔細(xì)閱讀。

小結(jié)：賴寧認(rèn)真、仔細(xì)地讀書，使他增長(zhǎng)了知識(shí)和智慧，開(kāi)闊了眼界。讀書也給賴寧插上了理想的翅膀，提高了思想的境界，陶冶了情操。在書的幫助下，賴寧不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步。所以賴寧最喜歡的禮物是書，他最好的朋友也是書。

板書：增長(zhǎng)知識(shí) 開(kāi)闊視野 提高思想 進(jìn)步 成長(zhǎng)

三、補(bǔ)充事例。

1、老師講劉倩倩的故事。

劉倩倩是一名小學(xué)生。1980年，年僅9歲的劉倩倩以他的詩(shī)作《你別問(wèn)這是為什么》參加了世界兒童詩(shī)歌比賽，榮獲國(guó)際菲利亞獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

提問(wèn)：劉倩倩是怎樣讀書的?

小結(jié)：劉倩倩堅(jiān)持讀課外書，每天做完作業(yè) 就開(kāi)始讀，節(jié)假日幾乎都是在圖書館里度過(guò)。他特別愛(ài)讀書，讀書常常達(dá)到入迷的程度。他一邊讀書還一邊思考，深入理解書中的內(nèi)容，體會(huì)書中的感情。只有這樣讀書，收獲才會(huì)大，才能提高自己的水平，才能真正增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，陶冶情操，不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步。

提問(wèn)：讀書有這么多好處，我們應(yīng)該怎么做?

小結(jié)：對(duì)，我們要多讀好書，養(yǎng)成讀課外書的好習(xí)慣。

板書：多讀好書 養(yǎng)成習(xí)慣

四、聯(lián)系實(shí)際。

2、學(xué)生發(fā)言時(shí)展示名人名言。

(1)小結(jié)：書給了我們?cè)S許多多的知識(shí)。

出示條幅：熱愛(ài)書吧，這是知識(shí)的源泉。

(2)小結(jié)：讀了那么多好書，就像交了許多好朋友

出示條幅：讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友。

(3) 小結(jié)：讀書給了你樂(lè)趣，給了他才干

出示條幅：讀書給人以樂(lè)趣，給人以才干。

五、辨別分析。

下面的同學(xué)這樣讀課外書好不好?請(qǐng)你告訴他們讀課外書時(shí)應(yīng)注意什么。

1、出示錄像：上課時(shí)，小紅看起課外書來(lái)。放學(xué)后，小金作業(yè) 還沒(méi)做完，就著迷地看起課外書來(lái)。

小結(jié)：小紅、小金愛(ài)讀課外書是對(duì)的，但他們看書的時(shí)間不對(duì)。上課時(shí)應(yīng)專心聽(tīng)講，不能看課外書;放學(xué)回家也應(yīng)先寫完作業(yè) 再讀課外書。

2、出示幻燈片：小蘭只愛(ài)看《卡通畫冊(cè)》，對(duì)別的書不感興趣。

小結(jié)：為豐富知識(shí)，培養(yǎng)多種興趣，汲取各種營(yíng)養(yǎng)，小蘭應(yīng)該讀各種各樣的好書，不能只看一種課外書。

3、出示幻燈片：小云一天看好幾本書，每本只翻翻插圖就算看完了。

小結(jié)：看課外書不能囫圇吞棗，而要認(rèn)真閱讀。只有認(rèn)真、仔細(xì)地讀書，邊讀邊思考，深入理解書的內(nèi)容，體會(huì)書中的感情，才能從書中學(xué)到知識(shí)，受到教育，才能有所收獲。

六、總結(jié)全課。

1、通過(guò)大家的分析討論，知道了讀課外書應(yīng)注意的問(wèn)題。大家特別愿意，我給大家介紹一些書刊。

錄音：《好書刊介紹》，老師同時(shí)展示書刊。

2、課后，我們中隊(duì)將開(kāi)展的活動(dòng)。一個(gè)月后，召開(kāi)主題中隊(duì)會(huì)，比比誰(shuí)讀的書多，誰(shuí)的收獲大。

我與書籍做朋友演講稿十篇十四

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是來(lái)自262班的xxx。今天，我演講的題目是——《書，與我同行》

一本好書，恰似一架梯子，通往文明的世界;一本好書，仿佛一位良師，教會(huì)人世間種種道理......

我從小就愛(ài)讀書。因?yàn)樽x書不僅帶給我無(wú)限樂(lè)趣和許多知識(shí)，更因?yàn)樵跁能跋阒校夷苷业揭环菡嬲\(chéng)的坦然和心靈的凈化。

遇，展夢(mèng)想翅膀。書，與我同行，一路走來(lái)......

潔圣美的心靈;我曾經(jīng)和白雪公主一起舞蹈，慶祝她的婚禮，也憎惡那邪惡狠毒的皇后。與故事共鳴，伴人物悲歡。書，與我同行，一路走來(lái)......

《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白了每一次成功的背后都有意志和毅力;《紅樓夢(mèng)》讓我領(lǐng)略到祖國(guó)的古典文化是如此博大精深、令人神往;《簡(jiǎn)。愛(ài)》使我體會(huì)到人性的尊嚴(yán)與愛(ài)是如此閃爍光輝，彌足珍貴。與經(jīng)典對(duì)話，品人生百味。書，與我同行，一路走來(lái)......

長(zhǎng)大的十三年中，書，與我相伴，伴我同行。這十三年，書，豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的性情，啟迪了我的智慧。今后的日子里，和書仍為伴，與書還同行，我激昂滿懷，奮勇向前!

我的演講完畢。謝謝大家!

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!今天我演講的題目是：《我與書籍共成長(zhǎng)》。

高爾基書過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。

我那小小的'書柜里擺滿了許多豐富多彩的書籍。在我一年級(jí)時(shí)就和書結(jié)下不解之緣，二、三年級(jí)時(shí)我就開(kāi)始看《安徒生童話》、《格林童話》等。隨著年齡的增長(zhǎng)，我看的書也越來(lái)越多。

書是我的良師益友，陪伴著我童年的美好時(shí)光。在五年級(jí)時(shí)，由于學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，看書的時(shí)間就少了。

所以每天晚上做完作業(yè)，要睡覺(jué)時(shí)，我就把門反鎖。開(kāi)著臺(tái)燈，便默默的看起書來(lái)。只要一聽(tīng)到爸、媽的聲音，我便馬上關(guān)燈，他們一走，我又津津有味地看了起來(lái)。就這樣，晚上不知道折騰了多少回。因?yàn)閶寢屢?guī)定每天晚上不能超過(guò)10點(diǎn)睡覺(jué)，然而我每天晚上看書都要看到11點(diǎn)才肯罷休。

同學(xué)們你們知道嗎?那一本本不只是書。那是知識(shí)的寶庫(kù)，那是力量的源泉;那是智慧的象征。

書，像一位忠實(shí)的領(lǐng)路人，引我走進(jìn)知識(shí)的殿堂;書，像一把鑰匙，幫我打開(kāi)智慧的大門;書，像一位知己的朋友，伴我走過(guò)每一天。

倘若成千上萬(wàn)的書籍匯集成了知識(shí)的海洋，那我愿駕駛一葉扁舟在大海中乘風(fēng)破浪;倘若數(shù)不勝數(shù)的書籍編織成了天邊那鮮艷的彩云，那我愿做一只小鳥(niǎo)在云層里穿梭。

同學(xué)們，讓我們一起在書中快樂(lè)地渡過(guò)每一天吧!

我與書籍做朋友演講稿十篇十五

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

書籍是人類知識(shí)的總匯，是文化傳承的鑰匙，也是文明進(jìn)步的階梯。我很喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x不僅給了我想象的空間，而且讓我擁有了獨(dú)特的思考。閱讀就像在慢慢地品嘗大餐，每本書猶如擺放在我面前的美味佳肴。

記得我很小的時(shí)候就喜歡閱讀，經(jīng)常閱讀一些益智類的書籍，比如：《走迷宮》、《今年我6歲了》和《小朋友學(xué)圍棋》……不過(guò)每次閱讀這些書的時(shí)候，媽媽卻總讓我讀《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》和《西游記》這四大名著，讀完這些媽媽還不肯善罷甘休，非讓我讀一些獲得“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”的書籍。我一打開(kāi)這些書，眼前就浮現(xiàn)出一群群密密麻麻的“小蝌蚪”，看也看不懂，就更別說(shuō)理解了。正當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候，媽媽卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“別氣餒，我們一起來(lái)閱讀吧!”在媽媽的陪伴下，我的心情漸漸地平靜下來(lái)，和媽媽一邊閱讀，一邊識(shí)字，從故事中獲得知識(shí)，也讓我慢慢嘗到了閱讀的樂(lè)趣!

到了9歲的時(shí)候，我已經(jīng)掌握了一些讀書技巧，讀書也越來(lái)越快，一本大約3厘米厚的書，我兩三天就看完了，并將書中的好詞好句一一記錄下來(lái)了，寫作文的時(shí)候就用上它，把它加入到適當(dāng)?shù)牡胤?。有一天夜里，我的腦海里萌發(fā)出一個(gè)奇妙的夢(mèng)想，我小的時(shí)候看了那么多書如：四大名著、獲得“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”的書，現(xiàn)在也看過(guò)這么多書，我以后要當(dāng)一名作家。我就帶著這個(gè)夢(mèng)想睡著了，醒來(lái)之后，我下定決心，一定要多讀書為當(dāng)作家的夢(mèng)想鋪出一條成功的道路。我要寫更多像皮皮魯、笑貓日記、窗邊的小豆豆類的故事，讓小朋友閱讀更多的書籍，從書中獲得更多的知識(shí)和快樂(lè)!

閱讀就像一位良師益友，在你有煩惱時(shí)，它會(huì)讓你丟掉煩惱，在你有不開(kāi)心的時(shí)候，它會(huì)給你無(wú)盡的歡樂(lè)。閱讀就像一位點(diǎn)燈人，用它的燈照亮讀者前進(jìn)的方向，它像一葉小舟，帶你遨游知識(shí)的海洋。為了實(shí)現(xiàn)我這個(gè)偉大而輝煌的夢(mèng)想，我一定要多讀書，讀好書。

我與書籍做朋友演講稿十篇十六

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

記得在十天前，我照常放學(xué)坐車回家，回家后，我照例開(kāi)始寫作業(yè)，先寫做語(yǔ)文作業(yè)，做了大概一個(gè)多小時(shí)，做完后開(kāi)始寫數(shù)學(xué)作業(yè)，只見(jiàn)數(shù)學(xué)作業(yè)上一道接著一道的計(jì)算題，我看罷，頭暈眼睛花，然后跑到客廳看了一眼爸爸，只見(jiàn)他躺在沙發(fā)上睡覺(jué)，我便有了小九九。我偷偷摸摸地拿走了放在桌子上的計(jì)算機(jī)，拿上計(jì)算機(jī)我便閃回了書桌按起了計(jì)算機(jī)，很快算完了所有的題，我本想完璧歸趙的，但是媽媽突然打開(kāi)了家門，我生怕媽媽發(fā)現(xiàn)，所以便以迅雷不及掩耳之勢(shì)藏進(jìn)了書包，然后起身，抖了抖精神高興的走出了書房。

本想爸爸媽媽是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，可在那星期周末，我拿出綜合語(yǔ)文練習(xí)本給媽媽聽(tīng)寫，可我忘了上次用完計(jì)算機(jī)竟夾在綜合練習(xí)本中，被媽媽發(fā)現(xiàn)，我一開(kāi)始誣陷媽媽，可發(fā)現(xiàn)不管用，于是我又死不認(rèn)賬，可還是沒(méi)有奏效，于是我終于承認(rèn)了。

經(jīng)過(guò)這件事，我知道了爸爸媽媽心絕對(duì)被我傷透了，也就是經(jīng)過(guò)這一件事，我才知道誠(chéng)信不僅是每個(gè)人都應(yīng)該具備的，還是為你的前途增加景色，增加活力與動(dòng)力的優(yōu)秀品質(zhì)之一。

我與書籍做朋友演講稿十篇十七

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

一天，王老師走進(jìn)我們的教室上課，他在學(xué)校以誠(chéng)信立身，贏得師生的尊重。我們問(wèn)他：“王老師，在您的教書生涯的道路上有沒(méi)有撒過(guò)謊?”王老師說(shuō)：“沒(méi)有，從來(lái)沒(méi)有?！?/p>

我們有的竊竊私語(yǔ)，有的還輕輕的笑出聲來(lái)，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都會(huì)發(fā)誓說(shuō)自己從來(lái)沒(méi)有撒過(guò)謊。王老師并不惱火，他對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，在這個(gè)社會(huì)上，也許我很難證明自己是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，但是你們應(yīng)該相信這個(gè)世界上還有誠(chéng)實(shí)，它永遠(yuǎn)都在我們的周圍。我想給你們講一個(gè)故事，也許你們聽(tīng)過(guò)了就忘了，但這個(gè)故事對(duì)我很有意義。

以前有一位中年人。有一天，他覺(jué)得自家的一間小煤房太陳舊應(yīng)該拆除。于是他請(qǐng)來(lái)了工人。而他的孩子對(duì)拆煤房饒有興趣，他對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，我想看看是怎么拆掉這間小煤房子的，等我從學(xué)校放假回來(lái)再拆好嗎?”父親答應(yīng)了。孩子上學(xué)了后他忘了自己的承諾，請(qǐng)來(lái)工人很快把這間小煤房拆了。孩子放假回來(lái)，發(fā)現(xiàn)那間小木房已經(jīng)拆除，悶悶不樂(lè)地對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，您對(duì)我撒謊了?！备赣H驚異地看著孩子。孩子說(shuō)：“您說(shuō)過(guò)的，那間小煤房子要等我回來(lái)再拆?！敝心耆苏f(shuō)：“孩子，爸爸錯(cuò)了，我應(yīng)該實(shí)現(xiàn)自己的諾言?！庇谑?，他很快召集來(lái)了工人，讓他們按照舊小煤房的模樣重新在原地造一個(gè)小煤房。小煤房造好后，他叫來(lái)了孩子，對(duì)孩子們說(shuō)：“現(xiàn)在，你們開(kāi)始拆這座小煤房子?！?/p>

王老師說(shuō)，我認(rèn)識(shí)這位中年人和他的孩子，這位中年人在當(dāng)時(shí)并不富有，但是他卻為孩子實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。此時(shí)大家饒有興趣地問(wèn)：“請(qǐng)您說(shuō)出這位中年人的名字，我們希望認(rèn)識(shí)他?！蓖趵蠋煷藭r(shí)臉上露出悲戚的神色，說(shuō)：“他已經(jīng)離開(kāi)了人世了，但是他的孩子還活著?！薄澳敲?，他的孩子在哪里?他應(yīng)該是一位誠(chéng)實(shí)的人?！蔽覀兗?dòng)地問(wèn)。

王老師很平靜地說(shuō)：“他的孩子現(xiàn)在就站在這里，就是我?！蓖趵蠋熃又f(shuō)：“我想說(shuō)的是，我愿意像我父親一樣，信守自己的諾言，為你們拆一間小煤房?！毖粤T，教室里傳來(lái)了雷鳴般的掌聲。

誠(chéng)信是這個(gè)世界上最寶貴的精神財(cái)富，最能打動(dòng)人的靈魂。無(wú)論時(shí)空如何變幻，誠(chéng)信都閃爍著誘人的光芒，永遠(yuǎn)讓人心動(dòng)，讓人難忘。有了誠(chéng)信陽(yáng)光的照射，世界必是一片燦爛。

我與書籍做朋友演講稿十篇十八

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

誠(chéng)信是金銀，擁有了誠(chéng)信，就擁有了無(wú)窮的財(cái)富。

誠(chéng)信是天平，擁有了誠(chéng)信，就擁有了行為準(zhǔn)則的標(biāo)準(zhǔn)。

誠(chéng)信是陽(yáng)光，擁有了誠(chéng)信，就擁有了耀眼的光芒。

誠(chéng)實(shí)守信，是人之基本，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)實(shí)是指忠誠(chéng)老實(shí)，言行一致;守信是指說(shuō)話辦事講求信用，說(shuō)話算話。守信是誠(chéng)實(shí)的一種表現(xiàn)，千百年來(lái)，人們講求誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。

也許這些故事已成為老生常談，經(jīng)過(guò)歷史和時(shí)間的沖刷，市井的喧囂和霓虹的艷影已悄然淹沒(méi)了人性的光華。近些年來(lái)，信用違規(guī)的事件不絕于耳。中國(guó)有家報(bào)社曾做過(guò)調(diào)查，信用危機(jī)位居腐之后成為阻礙中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第二大因素。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下，誠(chéng)信在消退，“拜金”在滋長(zhǎng)，牟利取代了美德，誠(chéng)信讓位于欺詐，商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，兵不厭詐。于是乎，缺斤少兩，以次充好，黑心米販污油兌陳米，地溝油等隨處可見(jiàn)。廣告滿天飛，打假成假打，誠(chéng)實(shí)守信這種優(yōu)良美德離我們漸行漸遠(yuǎn)，高中三年級(jí)作文《讓誠(chéng)信閃耀智慧之光作文1200字》。想必我們對(duì)“三鹿”奶粉事件還記憶猶新，難道這不是一個(gè)沉重而慘痛的教訓(xùn)嗎?試想，如果人與人之間失去了誠(chéng)信，我們的生活將會(huì)怎樣，我們的社會(huì)將會(huì)怎樣?樹(shù)不直，無(wú)以成棟梁。一個(gè)人如果失去了誠(chéng)信，周圍還會(huì)有誰(shuí)愿意相信他?一個(gè)企業(yè)如果失去了誠(chéng)信，還會(huì)有哪個(gè)顧客愿意購(gòu)買它的產(chǎn)品?誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)不僅是一種行為、一種態(tài)度，更是一種精神，一種對(duì)國(guó)家忠誠(chéng)、對(duì)社會(huì)衷心的精神，是一個(gè)民族不倒的靈魂。

人生苦短，人更應(yīng)該以誠(chéng)信為本。再聰明的人、再耍手段也只能蒙人幾十載，而后所有的偽裝和欺騙都將在時(shí)間的洗滌下萎縮成一個(gè)個(gè)不堪回首的笑話，臭名昭著。只有堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的原則，坦蕩蕩，氣昂昂，懷著一顆誠(chéng)心，做一個(gè)真人，我們即使不能大富大貴，也會(huì)因?yàn)樽约赫鎸?shí)的美麗而燦爛一生了。誠(chéng)實(shí)守信，無(wú)處不體現(xiàn)它的充滿理性而智慧的光芒。

泰戈?duì)栒f(shuō)“學(xué)會(huì)愛(ài)別人，別人同樣也會(huì)愛(ài)你”。我想是這樣的，如果人與人之間多一點(diǎn)誠(chéng)信，多一點(diǎn)信任，我們就會(huì)多幾分愛(ài)，多幾分快樂(lè)。

你從雪山走來(lái)，春潮是你的風(fēng)采;我向未來(lái)奔去，誠(chéng)信是我的宣言。做一個(gè)誠(chéng)信的人，做一個(gè)富有智慧的人，人生路上，愿我們與誠(chéng)信攜手同行。我堅(jiān)信誠(chéng)信會(huì)是我們?nèi)松吠局虚W耀的火炬，我們可以用來(lái)驅(qū)散黑暗，迎接光明!

我與書籍做朋友演講稿十篇十九

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

誠(chéng)信，它是人類美好品質(zhì)中的一部份，是人類不可缺少的。下面便是我最不誠(chéng)信的一面，它使我感受到了什么是誠(chéng)信的價(jià)值。

記得在十天前，我照常放學(xué)坐車回家，回家后，我照例開(kāi)始寫作業(yè)，先寫做語(yǔ)文作業(yè)，做了大概一個(gè)多小時(shí)，做完后開(kāi)始寫數(shù)學(xué)作業(yè)，只見(jiàn)數(shù)學(xué)作業(yè)上一道接著一道的計(jì)算題，我看罷，頭暈眼睛花，然后跑到客廳看了一眼爸爸，只見(jiàn)他躺在沙發(fā)上睡覺(jué)，我便有了小九九。我偷偷摸摸地拿走了放在桌子上的計(jì)算機(jī)，拿上計(jì)算機(jī)我便閃回了書桌按起了計(jì)算機(jī)，很快算完了所有的題，我本想完璧歸趙的，但是媽媽突然打開(kāi)了家門，我生怕媽媽發(fā)現(xiàn)，所以便以迅雷不及掩耳之勢(shì)藏進(jìn)了書包，然后起身，抖了抖精神高興的走出了書房。

本想爸爸媽媽是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，可在那星期周末，我拿出綜合語(yǔ)文練習(xí)本給媽媽聽(tīng)寫，可我忘了上次用完計(jì)算機(jī)竟夾在綜合練習(xí)本中，被媽媽發(fā)現(xiàn)，我一開(kāi)始誣陷媽媽，可發(fā)現(xiàn)不管用，于是我又死不認(rèn)賬，可還是沒(méi)有奏效，于是我終于承認(rèn)了。

經(jīng)過(guò)這件事，我知道了爸爸媽媽心絕對(duì)被我傷透了，也就是經(jīng)過(guò)這一件事，我才知道誠(chéng)信不僅是每個(gè)人都應(yīng)該具備的，還是為你的前途增加景色，增加活力與動(dòng)力的優(yōu)秀品質(zhì)之一。

我與書籍做朋友演講稿十篇二十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委：

大家好!今天演講的題目是《時(shí)時(shí)勤拂塵，共筑誠(chéng)信風(fēng)》。

首先我很榮幸自己能夠站在這個(gè)舞臺(tái)上，宣揚(yáng)我行誠(chéng)信文化建設(shè)，歌頌我行誠(chéng)信愛(ài)崗事跡，分享我與誠(chéng)信文化建設(shè)共同成長(zhǎng)的喜悅。

佛家有言曰：“時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵埃?！边@是人生的一種境界，拂去內(nèi)心的欲望，遠(yuǎn)離塵世誘惑。我覺(jué)得這句話更適合我們這些從事會(huì)計(jì)工作的人，境由心生，每天面對(duì)金錢，利益，各種誘惑充斥著我們，如何才能保持自我呢?兩個(gè)字——誠(chéng)信。不信不立，不誠(chéng)不行，從古自今誠(chéng)信就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。會(huì)計(jì)誠(chéng)信更是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行的基礎(chǔ)，在整個(gè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和經(jīng)濟(jì)管理中發(fā)揮著巨大作用。這就需要我們時(shí)時(shí)勤拂精神世界的拂塵，做到自省、自律。

最初從事會(huì)計(jì)工作，我并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性，直到在行里的學(xué)習(xí)了一個(gè)個(gè)關(guān)于誠(chéng)信失衡而帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)的案例后，深深體會(huì)到那些人之所以失足是因?yàn)樽约核幍沫h(huán)境沒(méi)了提醒和鞭策，忽視了誠(chéng)信，釀成了惡果。正如革命者常說(shuō)“不怕炮轟雷鳴，就怕‘糖衣炮彈’”。我們的工作也時(shí)時(shí)都有“糖衣”呈現(xiàn)，而且人本身都有惰性、有妄念，如果不時(shí)時(shí)提醒，很容易忘了本。在這個(gè)問(wèn)題上，我們行做的很好，從道德思想上，從法律教育上時(shí)時(shí)刻刻的為我們這些會(huì)計(jì)工作人員敲響警鐘，具體措施如下：

1.開(kāi)展誠(chéng)信風(fēng)險(xiǎn)法律案例時(shí)時(shí)學(xué)工作。

從崗前培訓(xùn)，到入行工作，一直以來(lái)，我行都不忘時(shí)時(shí)開(kāi)展有關(guān)會(huì)計(jì)工作員工因忽視誠(chéng)信，而給單位和個(gè)人帶來(lái)不可估量的損失與影響的一些經(jīng)濟(jì)與刑事的法律案例學(xué)習(xí)和分析。旁敲側(cè)引的提醒我們要合規(guī)、誠(chéng)信的工作。

2.制定誠(chéng)信風(fēng)險(xiǎn)信息簡(jiǎn)報(bào)期期讀工作。

在工作之余，我行還不忘制定一期期有關(guān)誠(chéng)信風(fēng)險(xiǎn)的信息簡(jiǎn)報(bào)，發(fā)放給我們，有自己身邊防范的例子，也有其他行的，讓我們總能在思想稍微時(shí)，隨手拿出來(lái)一看，意識(shí)到自己的問(wèn)題。

3.開(kāi)展身臨監(jiān)獄自我感受活動(dòng)。

為了讓我們真切地明白“糖衣”背后的代價(jià)，我們行煞費(fèi)苦心，定期讓我們分批次去許昌監(jiān)獄觀看那些服刑人員，那一道道鎖住自由的鐵窗，那一個(gè)個(gè)曾經(jīng)和我們一樣的會(huì)計(jì)工作者的痛苦述說(shuō)，讓我們親身感受到誠(chéng)信天平失衡的罪與罰。

當(dāng)然，我們行在這方面做得還不止這么多，還經(jīng)常邀請(qǐng)一些律師們，給我們普及法律知識(shí)。正因?yàn)橛辛诉@些好舉措，才時(shí)時(shí)提醒和鞭策我們——在會(huì)計(jì)工作中不要迷失自己。如何講誠(chéng)信，愛(ài)崗位，勤自省，嚴(yán)自律，我行也涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀的會(huì)計(jì)工作人員。秋菊姐，作為我們行的老會(huì)計(jì)，一直以來(lái)，他都嚴(yán)格要求自己，依法從事，誠(chéng)實(shí)守信。

記得那時(shí)我們行剛剛合并重組時(shí)，那時(shí)的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理不像現(xiàn)在有影像系統(tǒng)，有支票鑒別儀這些高科技，單單就是靠業(yè)務(wù)素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)。那天秋菊姐和另外一位大姐上班，有個(gè)人拿著一張現(xiàn)金支票取錢，看似很著急。起初秋菊姐也沒(méi)太在意，只是想著趕緊給他辦了，讓他走，可剛辦了快一半兒，秋菊姐憑借經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)支票的金額處貌似有點(diǎn)兒更改，不仔細(xì)還真看不出來(lái)，剛要拿起票跟這位客戶說(shuō)。只見(jiàn)那個(gè)客戶一臉討好的笑著，遞給秋菊姐一個(gè)報(bào)紙包裹的東西。秋菊姐接過(guò)打開(kāi)一看，是一疊錢。當(dāng)時(shí)也沒(méi)有監(jiān)控，如果拿走了也是神不知，鬼不覺(jué)。況且隔壁柜的那個(gè)大姐也沒(méi)用看見(jiàn)，正當(dāng)思想有點(diǎn)動(dòng)搖時(shí)，不經(jīng)意間目光停留在了行里剛剛發(fā)的職業(yè)操守規(guī)則上。她趕緊把錢和支票遞給那位客戶，告誡他要誠(chéng)信做人，并且給支付單位打了電話說(shuō)明此事，支付單位得知后非常感激，更加信賴我們行，成了我們的忠實(shí)客戶。