在生活中時不時總結(jié)一下，讓自己成為更好的人。在面對困難和挫折時，堅(jiān)持不懈的努力是取得成功的關(guān)鍵。閱讀示范文可以幫助我們更好地理解寫作規(guī)范和技巧，提高自己的寫作水平。

養(yǎng)文明禮儀做文明學(xué)生十篇一

一、晨會或其他場合升降國旗儀式時,要肅立立正,脫帽行注目禮,少先隊(duì)員行隊(duì)禮,直至升降國旗完畢。不自由走動,不嬉鬧談笑和東張西望。

二、唱國歌時,態(tài)度要嚴(yán)肅,聲音要整齊響亮。

三、學(xué)生參加活動集隊(duì)時,要靜、齊、快,不勾肩搭背,不任意談笑,要提前到達(dá)集合地點(diǎn),以保證集會準(zhǔn)時開始。

四、進(jìn)入或離開會場要服從指揮,注意秩序,不一哄而上,不爭先恐后,以免造成擁擠堵塞和防止事故。

五、集會中應(yīng)注意遵守會場紀(jì)律,不隨便走動或發(fā)出聲響,不做破壞會場氣氛,影響集體榮譽(yù)的事。

六、在集會過程中,學(xué)生應(yīng)提前落座,恭候報(bào)告人到來。當(dāng)報(bào)告人到來時,會場應(yīng)立即安靜下來,并報(bào)以熱烈的掌聲。在報(bào)告過程中,每個同學(xué)應(yīng)端坐靜聽,不交頭接耳竊竊私語,不打瞌睡,不無故中途離席。報(bào)告人說到精彩處應(yīng)鼓掌表示贊同,報(bào)告結(jié)束,也應(yīng)以長時間的熱烈掌聲,以表示感謝。

七、集會時如有上級領(lǐng)導(dǎo)或客人參加,應(yīng)在他們到達(dá)時以熱烈的掌聲表示歡迎,離場時應(yīng)讓領(lǐng)導(dǎo)或客人先走,并以熱烈的掌聲歡送。

養(yǎng)文明禮儀做文明學(xué)生十篇二

家庭是最具私人性的場合，但這并不改變一般的人性需要，例如尊重的需要，講必要的禮儀，就是尊重他人，不僅不會使人尷尬、陌生，而且使人感到精神上的滿足。

(1)在家里，要主動關(guān)心問候，早上要向長輩問好，晚上要向長輩問安，長輩外出或下班也要問候，當(dāng)長輩生病的時候，在端藥送水的同時，要時時加以勸慰和問候，過新年和母親節(jié)，父親節(jié)，要向長輩問候和祝福。

(2)聽從父母的教誨，孝和順總是相聯(lián)系的，沒有順也就沒有孝，尊重長輩就應(yīng)該聽長輩的'教誨，不要隨意頂撞，有不同想法應(yīng)和父母商量，要講道理。

(3)關(guān)心父母健康，當(dāng)父母勞累時，應(yīng)主動請父母休息，當(dāng)父母生病時，要主動照顧，問寒問暖。多說寬慰話和隨同就醫(yī)，長輩生病后要主動關(guān)心，對父母的病痛要體貼入微，講話態(tài)度，語調(diào)，方式，都要親切和藹，盡可能在精神上消除父母的痛苦和不安。

二、感恩禮儀

心懷感恩之心，禮儀自然養(yǎng)成。

從真實(shí)的生活中感知父母的偉大與艱辛，將“感恩”內(nèi)化為心靈深處的情感，從內(nèi)心深處迸發(fā)出孝敬父母的情懷。經(jīng)常對父母說說體貼的話，如“爸爸，媽媽，你們辛苦了！”讓父母舒心；多做力所能及的家務(wù)事，讓父母省心；勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，讓父母開心。這樣從點(diǎn)滴的小事做起，感恩自己的父母。

三、環(huán)保禮儀

(1)積極學(xué)習(xí)環(huán)保知識，在家庭中大力推廣環(huán)保理念。

(2)節(jié)約用水的行為禮儀規(guī)范。洗手擦肥皂時一定要關(guān)上水龍。做家務(wù)或打掃衛(wèi)生時，用盆去接水，不用長流水。

(3)節(jié)約用電的行為禮儀規(guī)范。隨時關(guān)掉不用的燈，不開長明燈。白天盡量利用自然光，在自然光線充足的地方學(xué)習(xí)。盡量用掃帚和抹布打掃衛(wèi)生，減少吸塵器的使用。盡量不裝空調(diào)或少開空調(diào)，用風(fēng)扇防暑降溫，比空調(diào)節(jié)省幾十倍的電力。使用節(jié)能燈，它既可以使屋內(nèi)光線充足，又可節(jié)省電力，還比普通燈泡耐用。

(4)控制噪聲污染的行為禮儀規(guī)范。養(yǎng)成輕開輕關(guān)、輕拿輕放和輕行輕走的文明禮儀習(xí)慣。使用電器、樂器時，注意不要把音量調(diào)得太大，也要注意時間的控制，不要打擾鄰居的正常休息生活。

(5)節(jié)約糧食的行為禮儀規(guī)范。珍惜糧食，盛飯要適量，吃多少盛多少，做到不隨便剩飯、剩菜。

四、助人禮儀

(1)鄰里之間有事應(yīng)互相幫忙、互相照顧。

(2)鄰居有喜事真心替他高興，并恭喜他。

(3)第一次拜訪鄰居，最好選擇在周末的白天，也可給鄰居帶份小禮物。

(4)鄰里之間若產(chǎn)生矛盾，多換位思考，有效地進(jìn)行溝通與交流。

(5)積極參加樓道組織的各項(xiàng)活動，增進(jìn)鄰里感情。

五、尊老禮儀

(1)常懷感恩之心。做兒女的應(yīng)該不忘父母的養(yǎng)育之恩，盡量在物質(zhì)和精神上予以報(bào)答。

(2)不干涉老人私事。老人也有自己的社交空間和人情往來，更有自己的感情寄托，作為晚輩的不可越俎代庖。子女應(yīng)將心比心，為老人晚年幸福著想，切忌粗暴gan涉。

(3)在細(xì)節(jié)上體貼入微。經(jīng)常噓寒溫暖、問安侍奉，及時添衣備藥、祝壽報(bào)喜;盡量幫父母掃掃地、刷刷碗;陪他們聊天、散散步，揉揉肩、捶捶腰。

六、節(jié)日禮儀

(1)出門拜訪親戚之前，要對長輩的稱呼有所了解。向長輩拜年時，要恭敬有禮。

(2)路上遇到熟悉的人，應(yīng)面帶微笑、恭賀節(jié)日。

(3)遇到親朋好友，當(dāng)他們送你小禮物時，應(yīng)雙手接過，并表示感謝。

(4)親朋好友要送你貴重的禮物或壓歲錢，應(yīng)禮貌地拒絕。

養(yǎng)文明禮儀做文明學(xué)生十篇三

而“禮儀”作為道德的外化和社會公認(rèn)的行為準(zhǔn)則，對大學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)的提升具有非常重要的外部強(qiáng)化作用。加強(qiáng)對大學(xué)生的禮儀教育，有利于大學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，有助于大學(xué)生個人身心健康的發(fā)展，有利于構(gòu)建和諧校園，時大學(xué)生個人的未來發(fā)展也具有積極作用。

（一） 大學(xué)生禮儀教育的必要性

對個人來說，禮儀是一個人思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。一個人的審美情趣、文化品位、人文素養(yǎng)等都最終通過他的儀表、儀態(tài)、言行舉止等外顯出來。一個人的言談舉止、儀表、儀態(tài)不僅關(guān)系到個人形象，也會影響到其所在學(xué)校乃至整個社會的精神面貌，是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)范和生活習(xí)慣的反應(yīng)。

當(dāng)今社會是一個禮儀的社會，中華傳統(tǒng)禮儀是中華民族傳統(tǒng)美德寶庫中的珍品之一，是中國古代文化的精髓。身居禮儀之邦，應(yīng)為禮儀之民。當(dāng)代大學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，知書達(dá)理、待人以禮，應(yīng)是當(dāng)代大學(xué)生的一個基本素養(yǎng)。不論是在日常生活還是商務(wù)活動中禮儀都是我們每個人都必不可缺的一項(xiàng)基本能力。

“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬。然后君子?！背捌犯褓|(zhì)樸而不重視禮節(jié)儀表，人會顯得粗野；只注重禮節(jié)儀表，缺乏質(zhì)樸的品格，人會顯得虛浮；理想的境界是“文質(zhì)彬彬”――既具備質(zhì)樸的本質(zhì)，又具有良好的文明修養(yǎng)，這才是君子的翩翩風(fēng)范。重視和加強(qiáng)大學(xué)生傳統(tǒng)禮儀教育，有助于豐富大學(xué)生禮儀知識，深入了解中華禮儀文化，承繼我國優(yōu)秀的禮儀文明，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。不僅如此。大學(xué)生在學(xué)習(xí)、了解中華文化，重拾中華禮儀的過程中，可以從中受到中國自古以來的禮儀教化，不斷學(xué)會如何尊老愛幼、如何尊敬師長、如何尊重他人、如何待人接物、如何結(jié)交朋友、如何誠實(shí)守信等等，逐步改掉自身不知禮、不守禮以及不文明行為，培養(yǎng)應(yīng)對酬答的交際能力，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，具備基本的文明教養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成為文明有禮、道德高尚的現(xiàn)代公民。

（二）大學(xué)生人際交往存在的問題

知書達(dá)理、待人以禮，應(yīng)是當(dāng)代大學(xué)生的基本素養(yǎng)，是高素質(zhì)人才的必備條件，是時代賦予大學(xué)生的基本要求。然而，在我們身邊所看到的種種現(xiàn)象都表明，部分大學(xué)生禮儀修養(yǎng)的現(xiàn)狀與時代對于大學(xué)生的文明禮儀要求形成了一定的反差。

大學(xué)沒有了父母的督促與教導(dǎo),老師也不像以前那樣管得嚴(yán),更強(qiáng)調(diào)的是我管理。這就使許多大學(xué)生把規(guī)章制度拋在了腦后。于是,在校園,可以看到許多和諧的現(xiàn)象。比如學(xué)生亂穿馬路,破壞公共財(cái)物;在課堂上睡覺、接打手機(jī);衣著不整進(jìn)出教學(xué)場所;在圖書館、閱覽室的書刊上亂寫亂畫或?qū)⒆约合矚g的資料撕下來據(jù)為己有;在教室和實(shí)驗(yàn)室搞“墻壁涂鴉”和“課桌文化”;隨地吐痰、亂說臟話、自習(xí)室大聲講話、寢室深夜打電話、踐踏草坪等等缺少自我約束的失禮行為。走出校門,這些學(xué)生更是肆無忌憚,放松對自己的要求,既妨礙和影響了他人,又損壞了大學(xué)生自身的良好形象。

大學(xué)生在人際交往中比較缺乏交往的知識、策略和技巧。在語言表達(dá)方面，有的大學(xué)生語言表達(dá)能力差，詞不達(dá)意，話不得體，或言不由衷，或尖酸刻薄，在人際交往中很容易造成別人的誤解甚至給別人帶來傷害。在人際交往經(jīng)驗(yàn)方面，有的大學(xué)生人際交往經(jīng)驗(yàn)不足，不知道怎樣與不同性格類型的人交往，不知道如何關(guān)心別人，也不知道如何表現(xiàn)自己，更不會協(xié)調(diào)復(fù)雜的人際關(guān)系。在交際禮儀方面，有的大學(xué)生嚴(yán)重缺乏禮儀知識?，F(xiàn)代交際禮儀泛指人們在社會交往活動過程中所形成的應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。一些大學(xué)生不知道交際禮儀，不遵守禮儀規(guī)范和準(zhǔn)則，因而不知道如何運(yùn)用社交禮儀來發(fā)揮禮儀應(yīng)有的效應(yīng)并創(chuàng)造最佳人際關(guān)系狀態(tài)，從而影響交際質(zhì)量。此外，大學(xué)生在人際溝通技巧、人際關(guān)系維持技巧、創(chuàng)造人際關(guān)系技巧等方面也存在許多缺陷。

（三）大學(xué)生禮儀缺失的原因

首先，作為接受教育的主體，大學(xué)生自身的人文素養(yǎng)特別是禮儀修養(yǎng)的培養(yǎng)，無不與他們自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、生活方式息息相關(guān)。在大學(xué)校園里，大學(xué)生們大部分時間精力會花在考取各種證書和英語、電腦的過級復(fù)習(xí)上，即便在課余時間閱讀一些人文書刊，多只是為消遣解閻。而真正有目的地選擇閱讀禮儀文化、社交禮儀類人文書刊，真正有意識去拓展禮儀知識面，提升自身禮儀素養(yǎng)的學(xué)生的確不多。一份調(diào)查結(jié)果顯示，5％的大學(xué)生認(rèn)為人文課程是“不實(shí)用，學(xué)了沒用”的課程。大多數(shù)大學(xué)生尚不能正確認(rèn)識人文課程和人文素養(yǎng)在人的整體素質(zhì)中的重要地位和作用，忽視人文課程對于人的人生觀、價(jià)值觀以及道德修養(yǎng)的影響。因而，對于《大學(xué)生禮儀修養(yǎng)》等人文課程學(xué)習(xí)、關(guān)注和重視不夠，導(dǎo)致大學(xué)生自身的人文素養(yǎng)特別是禮儀素養(yǎng)欠缺。

其次，在家庭教育方面。有些家長本身就不注重自己的禮儀修養(yǎng)；也有些家長由于升學(xué)競爭、就業(yè)困難等諸多社會現(xiàn)實(shí)原因以及父母“望子成龍”心理的影響，對子女最基本也是最重要的要求是學(xué)業(yè)成績，他們常常忽視對子女全面素質(zhì)的重視與培養(yǎng)，人際交往教育也往往受到忽略；更有少數(shù)家長受社會不正之風(fēng)影響，甚至對孩子的無禮行為予以庇護(hù)和縱容。

還有網(wǎng)絡(luò)方面的影響。部分大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，忘卻了現(xiàn)實(shí)生活。這部分同學(xué)往往是人際關(guān)系最為緊張的。上網(wǎng)成癮使大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)世界產(chǎn)生情感依賴，大大減少參加日常社交的機(jī)會和時間，從而疏遠(yuǎn)現(xiàn)實(shí)的人際交往。研究發(fā)現(xiàn)，人們花在網(wǎng)絡(luò)的時間越多，實(shí)際生活中的'朋友就越少，同時越感到孤獨(dú)和沮喪。三是網(wǎng)絡(luò)交往的虛擬性也為虛擬的甚至是帶有欺騙的人際關(guān)系提供了方便，容易產(chǎn)生信任危機(jī)。網(wǎng)上人際信任危機(jī)可能會影響大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)人際交往，導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)交往中對他人真誠性的懷疑和自身真誠性的缺乏，進(jìn)而影響自己與他人良好人際關(guān)系的建立與發(fā)展。

1、加強(qiáng)大學(xué)生人際交往教育。大學(xué)時代是禮儀理性的升華階段,學(xué)生都有強(qiáng)烈的社交意識和自尊意識,迫切希望得到別人的肯定和尊重,但是卻容易按照個人的理想模式去和別人交往,自然容易產(chǎn)生理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾,造成大學(xué)生特有的困惑和苦惱。為此,在高校開設(shè)禮儀課程,講授禮儀知識,能引導(dǎo)學(xué)生主動去認(rèn)識、探討什么是“禮”,什么是“儀”,如何才能讓社會所接受。通過對這些問題的討論、分析,讓學(xué)生真正明白要做到知禮、懂禮和守禮。另外，學(xué)?？舍槍W(xué)生的具體情況，利用班會、團(tuán)會，對學(xué)生進(jìn)行禮儀常識專題教育．如“禮儀與傳統(tǒng)”、“各種場合的禮儀規(guī)范”、“禮儀的表現(xiàn)形式”、“禮儀修養(yǎng)”等等。在講完每一個專題之后．教師可教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論并主動找出自身的不足。學(xué)校還可以座談會、演講會、辯論會、禮儀規(guī)范知識競賽等豐富多彩的有效形式，強(qiáng)化學(xué)生對禮儀知識的理解和掌握。

只有這樣，學(xué)生才有可能把所學(xué)的禮儀知識運(yùn)用到具體的行為中去。通過對大學(xué)生開展禮儀教育，我們希望在學(xué)校時就培養(yǎng)他們懂“禮”的意識，事事講“禮”、處處有“禮”的行為和習(xí)慣。這樣，我們既可以促進(jìn)大學(xué)生相互交往溝通，也防止了校園生活中的各種摩擦，為大學(xué)生構(gòu)筑良好的人際關(guān)系，構(gòu)建誠信友愛的校園環(huán)境搭建了良好的平臺。

2、組織多種禮儀比賽。良好禮儀行為的形成需要依靠禮儀的踐行。學(xué)生要多了解禮儀知識,但對禮儀的學(xué)習(xí)不能只停留在禮儀知識掌握的面上,習(xí)得禮儀規(guī)則是容易的,但是在不同場合、不同對象面前恰如其分地運(yùn)用不同的禮儀形式,就不容易了。豐富多彩的校園文化活動,不僅為大學(xué)生學(xué)習(xí)課本以外的知識提供了機(jī)會和舞臺,而且也是大學(xué)生接受禮儀教育的主要途徑。學(xué)校應(yīng)組織學(xué)生開展健康向上的、豐富多彩的校園文化活動，激發(fā)他們?nèi)穗H交往的積極性和主動性，增加他們的交往頻率，鼓勵大學(xué)生積極參與各種校園禮儀活動和社會公益活動,讓他們展示禮儀的魅力和大學(xué)生的風(fēng)采。使他們既在交往的實(shí)踐中鍛煉自己，又在互相幫助、互相尊重的群體氛圍中增進(jìn)了解，加深友誼，設(shè)身處地去體味、感受良好的人際關(guān)系。另外，還要組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，擴(kuò)大他們的交往范圍，使他們學(xué)會與更多的人合作與交往。開展“明禮誠信”活動,制定修身計(jì)劃,發(fā)揮禮儀的自律作用。開展“校園文明大家談”活動,發(fā)動全校師生尋找校園不文明現(xiàn)象。開展“講文明樹新風(fēng)”主題辯論賽、演講比賽、小品表演等活動,弘揚(yáng)文明禮貌之風(fēng),使不文明行為無處藏身。

3、教師示范引導(dǎo)學(xué)生。教師作為人類靈魂的工程師，理應(yīng)成為學(xué)生禮儀的典范。古人云：其身正，不令則行，其身不正，雖令不行。教師的言行對提高學(xué)生的禮儀水平具有潛移默化的作用,高校要對教師進(jìn)行職業(yè)道德、社會公德教育,突出禮儀訓(xùn)練與實(shí)踐,規(guī)范他們的言談舉止、著裝儀態(tài),使大學(xué)生能夠得到來自教師的足夠示范和指導(dǎo)。身教重于言教，廣大教師要重視自己的禮德修養(yǎng)，以自己的彬彬有禮的表率作用潛移默化地影響學(xué)生。榜樣的力量是無窮的。在學(xué)校樹立典型，可使學(xué)生學(xué)有先進(jìn)，做有榜樣。許多學(xué)校開展文明學(xué)生、文明班級，行為規(guī)范合格生、示范生。文明禮儀之星的評選活動，各種禮儀先進(jìn)的評選可激發(fā)學(xué)生勇于競爭的積極性，在競爭中相互比較、相互督促、共同進(jìn)步。

養(yǎng)文明禮儀做文明學(xué)生十篇四

1、真正的文明是所有人種植幸福的結(jié)果。

2、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。

3、科學(xué).健康.環(huán)保.文明。

4、堅(jiān)持節(jié)能環(huán)保理念，建設(shè)和諧文明家庭。

5、一個人的`禮貌是反映他的形象的一面鏡子。

6、一個善意的人要表現(xiàn)出他的禮貌并不難。

7、文明就是要造就有修養(yǎng)的人。

8、加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高文明素質(zhì)。

9、文明抑揄大數(shù)人，贊揚(yáng)極少數(shù)人。

10、禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。

11、微笑是我們的語言，文明是我們的信仰。

12、宴會上最令人開胃的是主人的禮貌。

13、隨著文明的發(fā)展，詩歌幾乎勢在必衰。

14、爭做文明市民，創(chuàng)建文明城市！

15、學(xué)校者，文明進(jìn)化之泉源也。

養(yǎng)文明禮儀做文明學(xué)生十篇五

1、按要求穿規(guī)定的校服，扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領(lǐng)。

2、按要求佩戴好紅領(lǐng)巾：先把紅領(lǐng)巾折四折，置于衣領(lǐng)內(nèi)，紅領(lǐng)巾的三角尖對正脊骨，打好領(lǐng)結(jié)，翻下衣領(lǐng)。夏天天氣炎熱時可于左胸前佩戴隊(duì)徽。

3、每天早晚必須洗臉、刷牙，保持面部干凈。

4、不留長指甲，不涂指甲油。指甲內(nèi)保持無污垢，飯前便后要洗手。

5、經(jīng)常整理儀表。頭發(fā)適時梳洗，發(fā)型大方得體，不染發(fā)，不燙發(fā)。男生前發(fā)不覆額，側(cè)發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領(lǐng)；女生前發(fā)不遮眼，側(cè)發(fā)不掩睛。

6、坐有坐相，站有站樣，走有走姿，面帶微笑，舉止文明，落落大方。

7、預(yù)備鈴響起，應(yīng)迅速回教室入座，做好課前三件事（1、做好課前準(zhǔn)備；2、整理好桌面；3、整理好衣服。）靜候老師。上課鈴響，老師進(jìn)教室，值日生喊“起立”，全班同學(xué)立正后向老師問好，老師回應(yīng)，值日生喊“坐下”后再坐下。起坐時做到桌椅無聲響。

8、上課時，如有特殊情況晚到班級，應(yīng)于教室后門口站定，經(jīng)老師示意進(jìn)入后方可回座位。

9、注意讀寫姿勢，做到：胸離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸。

10、課堂上，各種物品要輕拿輕放。應(yīng)全神貫注地聽講，積極思考問題并舉手發(fā)言。不做閑事，不講閑話，不沉于閑思。

11、別人發(fā)言時，認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不取笑他人。要通過真誠的眼神和表情給發(fā)言者以鼓勵。

12、課堂小組合作時（如專題討論等），要有合作和全局意識，聽從組長安排，分工協(xié)作，積極與伙伴溝通，完成份內(nèi)任務(wù)的同時兼顧組內(nèi)伙伴，共同贏得團(tuán)隊(duì)的成功。

13、上課時，如遇到同學(xué)身體不適等突發(fā)事情，不要圍觀或表現(xiàn)出厭惡情緒，要主動關(guān)心同學(xué)，聽從老師安排，協(xié)助老師妥善處理。

14、下課時，應(yīng)做好下節(jié)課課前準(zhǔn)備后（課本、文具盒置于課桌左上角）再離開教室。離開教室時，讓老師先行。

15、課間活動時，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，積極參加有益身心健康的各種文體活動。遵守游戲規(guī)則，愛護(hù)游戲伙伴。

16、集體外出活動要服從管理。同學(xué)間要相互謙讓，主動關(guān)心和照顧好體弱的同學(xué)。分組活動時，要服從大家的共同意愿，遵守時間，不單獨(dú)行動。

17、參加競賽活動時，遵守比賽規(guī)則，尊重競爭對手，不故意傷害對方，對對方的冒犯或過失寬宏大量。遇到有爭議的問題，要按照程序向有關(guān)人員提出，心平氣和地進(jìn)行溝通。

18、觀看比賽，做文明啦啦隊(duì)員，不喝倒彩。不為己方的勝利而得意忘形，不諷刺挖苦失利者。真誠地為賽場上的每一位選手喝彩。

19、積極參加學(xué)校的“四節(jié)”（讀書節(jié)、英語體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)），積極參加學(xué)校組織的社團(tuán)活動。在展示自我的同時，注意謙虛禮貌，尊重他人的長處。

20、積極參加綜合實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)與社會調(diào)查等活動，遵守交通規(guī)則，遵守社會公德，說話、提問有禮貌，舉止大方，彬彬有禮。

21、出入教室、功能室、會場等活動場所時要輕聲慢步，有秩序按指定線路行走，不擁擠，不搶道。

22、各種活動中，都要注意保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)“綠色行為”，如：愛護(hù)花草樹木、節(jié)約水電、隨手撿紙、垃圾按指定位置分類放置等。

23、舉行升旗儀式或集會時，集合列隊(duì)要迅速、安靜、整齊，并提前進(jìn)入操場，在指定位置坐（站）好，靜候儀式或集會開始。

24、靜心傾聽發(fā)言人講話，講話結(jié)束后禮貌鼓掌?；顒咏Y(jié)束后，目送領(lǐng)導(dǎo)或來賓先退場，再聽從指揮有序退場，不搶先、不喧嘩。

25、在集會過程中不交頭接耳，不擅自走動或離場，不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑，保持會場清潔衛(wèi)生。

26、頒獎典禮中，受獎?wù)邞?yīng)整理儀表，穩(wěn)步入場，面帶微笑雙手接獎，接獎后應(yīng)致謝并回敬隊(duì)禮。頒獎完畢按指定路線歸隊(duì)（座）。

（1）立正站立。

（2）行注目禮。

（3）認(rèn)真聽國旗下講話。

（4）唱國歌時要嚴(yán)肅，聲音要洪亮

27、進(jìn)校門時，見了老師面帶微笑，站定后行隊(duì)禮或鞠躬禮問候，老師回禮后再走開；見到同學(xué)互相問好。

28、放學(xué)時，主動與老師和同學(xué)說“再見”，不無故在校內(nèi)或校園周邊區(qū)域逗留。

29、進(jìn)入老師辦公室要先輕聲敲門，老師同意后方可進(jìn)入。與老師談話時，眼睛不要左顧右盼，說話要輕聲細(xì)語，盡量不影響別人。老師辦事或與別人交談時，不隨意打擾，等老師忙過后再說明來意。

30、不隨便翻閱老師辦公室的東西，不私自打開老師電腦。如果要找的老師不在，但確實(shí)有急事，可給老師寫個留言條。如果是與老師事先約好，則要按時到達(dá)約定地點(diǎn)。

31、上下樓梯時，要輕聲慢步、靠右行走。遇到老師或客人時主動問好，并向右側(cè)避讓，讓老師和客人先行。

32、要誠懇接受老師的教導(dǎo)。和老師、同學(xué)有不同意見時，要心平氣和地進(jìn)行溝通，不賭氣，不吵鬧，不在背地里非議他人。

33、尊重同學(xué)，互助互愛，主動幫助有困難的同學(xué)，游戲時遵守游戲規(guī)則，相互禮讓，對同學(xué)的過失或冒犯要寬宏大量。

34、不給同學(xué)取綽號或花名，不挖苦諷刺他人，不說讓對方難堪的話。如果傷害了他人，應(yīng)該及時真誠地道歉。

35、向別人借東西，要先征得別人同意；對別人的東西要加倍愛護(hù)，并且信守諾言，按時歸還。

36、任何時候得到別人的幫助，都要及時表達(dá)謝意。

37、走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

38、上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

39、遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。

40、行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。

41、向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說：“很抱歉，我不知道，請?jiān)賳枂杽e人?！?/p>

42、上學(xué)放學(xué)自覺排隊(duì)候車，注意維持候車地點(diǎn)的整潔，有秩序地上下車。

43、在校車內(nèi)不吃東西，文明乘車，自覺保持車廂潔凈。

44、乘坐校車不搶座位，主動給小同學(xué)和有困難的同學(xué)讓座。乘坐公共汽車、船應(yīng)主動給老、幼、病、殘、孕婦及師長讓座。

45、在車上不做危險(xiǎn)動作，注意乘車安全。

46、餐前洗手。在指定位置就餐。排隊(duì)不參隊(duì)，不吵鬧。

養(yǎng)文明禮儀做文明學(xué)生十篇六

1、禁止學(xué)生騎自行車上學(xué)。

2、所有同學(xué)均應(yīng)按學(xué)校要求配戴好?；眨傧汝?duì)員佩戴紅領(lǐng)巾或隊(duì)徽。

3、所有同學(xué)均應(yīng)整理好衣冠服飾。標(biāo)準(zhǔn)：

a、頭發(fā)，不染不燙，男同學(xué)頭發(fā)長度前不齊眉，側(cè)不齊耳，后不齊領(lǐng)。

b、衣服紐扣或拉鏈扣好或拉好。

c、不化妝，不佩戴首飾。

d、不留長指甲，不紋身，男生不留胡子，女生不穿高跟鞋。

4、尊重門衛(wèi)和執(zhí)勤師生，自覺接受他們的檢查。如有失誤，應(yīng)虛心誠懇地接受他們的批評教育，不許有粗暴言行，更不可頂撞。

5、進(jìn)出校門時，按要求刷校訊通卡進(jìn)出學(xué)校。

1、預(yù)備鈴響后，老師到達(dá)教室后，應(yīng)用敬語向?qū)W生問好：“同學(xué)們，您們好”或“同學(xué)們，您們早”。

2、全班同學(xué)在預(yù)備鈴響后，做好課前準(zhǔn)備工作，同時用標(biāo)準(zhǔn)坐姿等候老師。

3、老師走上講臺后，值日生呼“起立”，全班同學(xué)用立正姿勢站立，并向老師行注目禮。

4、值日生呼“敬禮”，全班同學(xué)以30度左右鞠躬禮向老師敬禮，并向老師齊聲問好：“老師好”。

5、老師回以30度左右鞠躬禮，并答“謝謝”或“同學(xué)們好”。

6、遲到同學(xué)應(yīng)輕呼“報(bào)告”，征得上課老師同意后方可進(jìn)入。

7、遵守課堂紀(jì)律是禮貌的行為之一。

8、上課不得吃任何東西，喝水等。

9、學(xué)生發(fā)言先舉手，經(jīng)老師同意后起立發(fā)言，不可在座位上七嘴八舌發(fā)言。

10、答問時，站姿、表情大方，不搔頭弄姿，更不做滑稽動作引人發(fā)笑。說話吐字清楚，聲音清晰，讓老師和同學(xué)都能聽清楚。

11、別人回答問題時，不隨意插話；倘若別人答不上或答錯，不可起哄，不可諷刺譏笑。

12、對老師講述的內(nèi)容有異議時，應(yīng)下課后單獨(dú)找老師交換意見，共同探討。如果必須提出，要注意場合與方式，態(tài)度要誠懇，謙虛恭敬，不可擾亂課堂秩序，影響老師的教學(xué)。

13、下課鈴響后，由值日生呼“起立”，全班同學(xué)起立向老師道：“老師再見”，老師還禮：“同學(xué)們再見”。然后下課。下課后，應(yīng)讓老師先行。

14、體育課應(yīng)在預(yù)備鈴響后由體育委員整好隊(duì)，等候老師到來。

15、所有的實(shí)作課均應(yīng)在預(yù)備鈴響后進(jìn)入實(shí)作室，做好上課準(zhǔn)備，其他與前同。

1、集體升旗儀式一般在星期一上午或重大紀(jì)念日舉行。應(yīng)穿好校服，佩戴好校徽，少行隊(duì)員應(yīng)佩戴好紅領(lǐng)巾或隊(duì)徽。

2、升旗集合音樂奏響后，迅速到操場指定位置站好，做到端正肅立，隊(duì)列整齊，切忌嬉笑和東張西望。

3、主持人宣布“升旗、奏國歌”時，用標(biāo)準(zhǔn)姿勢站立，脫帽、行注目禮、少先隊(duì)員應(yīng)行隊(duì)禮。

4、路過其他單位，正遇升國旗時，也應(yīng)立即停止走路，立正，行禮，等升旗完畢后方可行走。

1、會前。

a、遵守時間，最好提前幾分鐘到達(dá)會場以保證準(zhǔn)時進(jìn)行。

b、行動迅速，不懶散拖拉，不勾肩搭背，不隨便談笑，更不可高聲喧嘩，要展示良好的精神風(fēng)貌。集合要努力做到“快、靜、齊”，按指定地點(diǎn)就座或站立。

2、會中。

a、不隨便走動和發(fā)出聲響，因?yàn)檫@會影響報(bào)告人的情緒，也分散了在場聽眾注意力，破壞會場氣氛，同時也影響集體榮譽(yù)。

b、有人上臺報(bào)告、演出、領(lǐng)獎等，應(yīng)熱烈鼓掌，如臺上人員有所失誤，不可鼓倒掌、喝倒彩，起哄。

c、不竊竊私語，不看書、不看報(bào)、不做其他與大會無關(guān)的事。

3、散會。

a、主持人未宣布散會，不得離開會場。

b、宣布散會后，應(yīng)按主持人要求有秩序地退場，既不混亂擁擠，又充分體現(xiàn)了自身良好素養(yǎng)。

c、愛護(hù)公共財(cái)物，把自己的凳子抬進(jìn)教室，椅凳盡量不與建筑物或其他物品碰撞，更不允許在地上拖行。

1、進(jìn)門前先輕呼“報(bào)告”，待老師允許后，用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的'行姿進(jìn)入辦公室。

2、和老師交談時，敬語在前，語調(diào)輕柔，交談過程中站姿或坐姿，姿態(tài)端正，雙目凝視老師的眼鼻三角區(qū)，認(rèn)真和老師交談，不頂撞老師。

3、不可隨意翻閱老師的資料。

4、離開辦公室應(yīng)主動向老師說再見或敬禮致謝。

1、上下樓梯靠右行，應(yīng)慢步輕聲，遇見來賓或教師應(yīng)主動問好，還應(yīng)做到禮讓，不可搶道，靠右退讓。

2、保護(hù)教室、樓道、校園的整潔；進(jìn)入圖書館、閱覽室要保持安靜；不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、愛護(hù)課桌椅、校舍和公物，用學(xué)校的公物及時歸還，損壞公物照價(jià)贈償。

養(yǎng)文明禮儀做文明學(xué)生十篇七

實(shí)施辦法:

1、行政督查:每天增加一位值日行政,值日行政加強(qiáng)巡視,重點(diǎn)督查值日老師、隊(duì)干的到崗情況,并將情況反饋至教育處。(要求值日行政與值日老師同步上班及時到崗)

2、值日老師:適當(dāng)提高值日老師待遇,增加1-2名值日老師,設(shè)立一名值日組長,及時督查并記錄情況(擬在現(xiàn)有基礎(chǔ)上每天增加2名值日老師,課間2、3、4樓層各一人負(fù)責(zé)巡視,一樓及操場一人負(fù)責(zé)巡視。)

3、學(xué)生督查每樓層一名大隊(duì)委及一名紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗巡查,及時記錄情況。

4、每班設(shè)立文明禮儀監(jiān)督員2名,及時督查本班學(xué)生的文明禮儀情況。

5、在全體教師中推行“一句話提醒”制度,即在下課前或者放學(xué)前,進(jìn)行安全教育警示,提醒孩子注意安全。

每月評選文明禮儀示范班若干,要求本月未發(fā)現(xiàn)一次課間不文明行為,評選結(jié)果作為期末優(yōu)秀班級評選的重要條件之一。

養(yǎng)文明禮儀做文明學(xué)生十篇八

一、參加升旗儀式，衣著整潔、脫帽肅立，行隊(duì)禮或注目禮；唱國歌嚴(yán)肅、準(zhǔn)確、聲音洪亮。

二、著裝得體，坐正立直，行走時不勾肩搭背，去餐廳途中不奔跑。談吐舉止文明，不講臟話、粗話。

三、使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見。

四、使用好體態(tài)語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題是起立。

五、進(jìn)校第一次見到老師問好；上下課，起立向老師行注目禮；下課讓教師先行；課上，發(fā)言先舉手；課余，進(jìn)老師辦公室或居室，喊報(bào)告或輕敲門，經(jīng)允許的再進(jìn)入；離校與老師、同學(xué)道別。路上見到老師要問好或點(diǎn)頭致意。

六、家中吃飯請長輩先就座，離家或歸家與家長打招呼。

七、對待客人或外賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，揮手道別。

八、對待老、幼、婦、殘和軍人，行走讓路，乘車讓先，購物讓先，尊重幫助殘疾人。

九、遞送或接受者物品不起立并用雙手。

十、參加集會守時肅靜，大會發(fā)言先向師長和聽眾致禮，發(fā)言結(jié)束道謝，觀看演出、比賽，適時適度鼓掌歡迎致意。

養(yǎng)文明禮儀做文明學(xué)生十篇九

禮儀是現(xiàn)代文明的具體表現(xiàn)，是人與人之間交往的形式。中國是“禮儀之邦”，注重禮儀是我國人民的優(yōu)良傳統(tǒng)。一個人文化素質(zhì)、品德修養(yǎng)的高低，都會表現(xiàn)在他的外在禮儀形象上。對廣大學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，可培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，提高他們的基礎(chǔ)道德水平，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成，從而推動學(xué)校精神文明的建設(shè)。

當(dāng)今的中職學(xué)生大多是來自初中階段被學(xué)校和教師“邊緣化”的群體，也就是我們常說的“潛能生”“雙差生”。因此，許多中職生道德觀念淡薄，日常行為不文明，有的語言低俗，舉止粗魯，有的隨地吐痰，亂扔紙屑，在公眾場合大聲喧嘩；有的中職生誠信意識差，失約、失責(zé)現(xiàn)象時常發(fā)生，大多數(shù)學(xué)生都存在著禮儀缺失的情況，從而出現(xiàn)很多的不文明行為。在中職學(xué)校就讀的許多學(xué)生的行為習(xí)慣是不符合社會發(fā)展需要的，甚至是有可能對社會造成某種危害的負(fù)面行為習(xí)慣。這些不良習(xí)慣大致歸結(jié)起來有：厭學(xué)情緒嚴(yán)重、不健康上網(wǎng)成癮、抽煙喝酒人數(shù)較多、人際關(guān)系淡薄、崇尚暴力、早戀以及盲目崇拜、對優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化的冷漠、耐挫力差、怕苦怕累、怕學(xué)厭學(xué)、輟學(xué)率高等諸多問題等。這些不良的行為習(xí)慣的形成，對一個青少年學(xué)生的正常成長是極為不利的，應(yīng)當(dāng)引起全社會的重視和關(guān)注。

一、中職生文明禮儀缺失的原因

1.家庭因素。

（1）家庭不和睦影響。一些中職生所生活的家庭，父母因經(jīng)濟(jì)、性格等各種原因經(jīng)常在家當(dāng)著孩子的面打架、罵人，孩子看在眼里，記在心里，久而久之，一些不文明習(xí)慣自然而然地形成了。

（2）父母不良習(xí)慣影響。有些父母身上不良習(xí)慣眾多，比如父親說話喜歡說點(diǎn)臟話粗話，喜歡打牌抽煙喝酒；母親喜歡穿著時髦，涂脂抹粉?！案改甘呛⒆尤松械牡谝晃焕蠋煛?。父母的言傳身教對孩子有著極大的影響。

（3）父母離異的影響。當(dāng)前的中職生，有相當(dāng)一部分學(xué)生是單親家庭，由于父親或母親忙于生計(jì)，家庭負(fù)擔(dān)大，工作繁忙，很少過問和管理自己的子女言行。還有一部分繼父或繼母抱這樣一種觀念：孩子又不是我親生的，少管為好。對孩子的不良言行和禮儀則聽之任之，放任自流，在這種觀念指導(dǎo)下，形成了孩子不講文明禮儀習(xí)慣。

（4）父母均外出打工，疏于管理。當(dāng)前由于多種原因不少父母紛紛外出打工來補(bǔ)貼家庭經(jīng)濟(jì)，于是將自己的孩子交給年邁的爺爺奶奶外公外婆照管，但由于受傳統(tǒng)、歷史觀念等原因的影響，又因?yàn)槭仟?dú)生子女，只有一個，多數(shù)爺爺奶奶外公外婆對自己的孫子孫女心疼還來不及，文明禮儀習(xí)慣教育自然就放松了，一部分有知識有文化的爺爺奶奶外公外婆也明白家庭教育的重要，但由于自己的年老體弱，外加孩子自己不自覺，經(jīng)常頂嘴，也是心有余而力不足，只好作罷。

2.社會因素。

（1）社會環(huán)境的渲染。一些歌星影星開專場演唱會穿著暴露、花哨，頭發(fā)豎起講究個性，全身的珠光寶氣，姹紫嫣紅，紋身刺青在演員身上也時有所見，讓人看了眼花繚亂。在耳濡目染的影響下，學(xué)生產(chǎn)生盲目崇拜心理.

（2）電影、電視、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體的推波助瀾。經(jīng)常在電影電視節(jié)目中能聽到隨意給劇中人物取外號。

3.學(xué)校因素。

（1）學(xué)校、老師的歧視。中職學(xué)生大多來自初中階段的“落伍者”、“雙差生”、“問題生”，學(xué)校和老師只關(guān)注成績優(yōu)異、表現(xiàn)良好的學(xué)生，對于這類成績差、表現(xiàn)不好的學(xué)生多抱著順其自然，放任自流的“放羊式”管理，學(xué)生不講文明禮儀的習(xí)慣也就自然而然地養(yǎng)成了。

（2）個別老師的不良習(xí)慣。在某些中職學(xué)校，個別素質(zhì)差的老師在講課和批評學(xué)生過程中不乏有說臟話粗話，甚至有打罵學(xué)生的行為，存在著抽煙喝酒、講究穿著打扮的現(xiàn)象，老師的言傳身教對學(xué)生的不良文明禮儀習(xí)慣的形成也有著重要的影響。

二、中職生文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成的途徑和方法

1.禮儀應(yīng)成為中職生的必修課。

禮儀，是一種理解、寬容、謙虛、誠懇的待人態(tài)度；一種是非分明、與人為善、樂于助人的做人品行，一種彬彬有禮、落落大方、談吐文雅、風(fēng)度翩翩的行為舉止。經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生對禮儀方面的知識有迫切需求，因此，禮儀應(yīng)該成為每個中職生的必修課，而且應(yīng)該是學(xué)生在校前期完成的教學(xué)任務(wù)。

2.重視教師禮儀素養(yǎng)的示范作用。

教師對學(xué)生心靈及人格的塑造，是其他社會成員所無法比擬的。學(xué)生善于模仿，教師的音容笑貌、舉手投足無形中都可能為他們所效仿。教師符合禮儀要求的行為舉止，以潛移默化的方式影響、教育著每一個學(xué)生。禮儀恰恰是教師把這種“首先”和“然后”連接在一起的橋梁和紐帶。任何時候教師都應(yīng)按照禮儀的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)行事，把禮儀美和心靈美的和諧統(tǒng)一作為教師塑造自我形象的目標(biāo)，在一言一行中為學(xué)生樹立良好的禮儀示范榜樣。

3.建立適合禮儀課程的考核評價(jià)體系。

傳統(tǒng)教學(xué)一貫以考試定優(yōu)劣，成績構(gòu)成通常是這樣的：總評成績=平時成績（出勤率+平時書面作業(yè)+課堂表現(xiàn)）（占總成績的60%）+期末卷面成績（占總成績的40%）。對于禮儀課，這種考核方式存在較大弊端，難以體現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)水平和能力。因此，考核時要注重對學(xué)生禮儀知識運(yùn)用和實(shí)踐能力的考核，可將評價(jià)分為三個階段：一是各小組模擬后，學(xué)生分小組互評，讓他們以同學(xué)為“鑒”，發(fā)現(xiàn)自身的不足，找出差距，其分值占總分的30%；二是對照影像資料由學(xué)生自評，讓他們以自己為“鑒”，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的喜悅，也占總分的30%；三是回放影像資料，教師總體評價(jià)，占總分的40%。實(shí)踐證明，這種師生共同參與的評價(jià)方式對教學(xué)起到了反饋、調(diào)整和促進(jìn)作用。

4.營造充滿禮儀氣息的校園文化氛圍。

在培養(yǎng)禮儀修養(yǎng)的過程中，環(huán)境的影響作用非常顯著，顯然在干凈、整潔而優(yōu)美的環(huán)境中，人們的不文明行為有很大轉(zhuǎn)變。因此，形成良好的校園禮儀文化氛圍，對于引導(dǎo)學(xué)生克服不良的行為習(xí)慣，逐步提高文明禮儀修養(yǎng)是十分必要的。在校園內(nèi)，應(yīng)大力提倡文明言行，如通過墻報(bào)、校園廣播站、校園網(wǎng)絡(luò)等傳播禮儀知識，反對一切不文明禮貌現(xiàn)象。對學(xué)生關(guān)注的禮儀問題，對發(fā)生在他們身邊的失禮言行，對社會上一些不文明現(xiàn)象，可以組織召開討論會、演講會、辯論會，舉辦專題講座，或以文藝活動的形式，讓學(xué)生多樣化、多角度地接受教育，有意識地引導(dǎo)學(xué)生自覺加強(qiáng)禮儀修養(yǎng)，形成良好的充滿禮儀氣息的校園文化氛圍。

5.注重學(xué)校、家庭、社會三方面教育力量的整合。

禮儀教育是一種德育教育，是學(xué)生思想進(jìn)行自我內(nèi)化、自我修養(yǎng)、自我完善的一種教育。從根本上說，禮儀教育是一項(xiàng)牽涉整個社會的系統(tǒng)工程，個人良好禮儀習(xí)慣的形成有賴于學(xué)校、家庭、社會三方面教育的共同努力?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》中也指出：“家庭是人們接受道德教育最早的地方，高尚的道德必須從小開始培養(yǎng)，從娃娃抓起?！倍Y儀作為道德的一個重要方面，也應(yīng)該從小抓起。因?yàn)椋彝ソ逃獜氐邹D(zhuǎn)變重智輕德的觀念，家長要樹立良好的禮儀形象，為孩子營造充滿文明禮儀氣息的家庭氛圍；社會作為禮儀教育的大課堂，要大力宣傳必要的禮儀知識，把禮儀作為有關(guān)文化活動的重要主題；學(xué)校要加強(qiáng)與家庭、社會的聯(lián)系，利用自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢，開展各種形式的禮儀教育，所以，加強(qiáng)對中職生的禮儀教育是一項(xiàng)刻不容緩的工作。

【參考文獻(xiàn)】

2.胡寧，中職生禮儀規(guī)范教程[m].北京：科學(xué)出版社，20xx.

養(yǎng)文明禮儀做文明學(xué)生十篇十

文明是尊重別人，更是尊重自己。文明是一種無與倫比的美!古人說，于細(xì)微之處觀察人。當(dāng)我們走在馬路上，排著整齊的路隊(duì)前行，那就是文明;當(dāng)我們步入校園，主動向老師敬禮問好的時候，那就是文明，當(dāng)我們隨手撿起地上紙屑的時候，那是文明，當(dāng)我們排著整齊的隊(duì)伍去升旗、做操的時候，那也是文明……我們每個人沒有辦法選擇外表的美和丑，但我們能選擇文明!今年正是我們?yōu)H坊市爭創(chuàng)文明城市的重要時候，我們更應(yīng)該盡我們的一份力量和職責(zé)，因此我在這里向全校同學(xué)提出倡議：《做一個講文明懂禮儀的少先隊(duì)員》。

文明禮儀主要體現(xiàn)在以下方面：

1、穿著、儀表文明

(1)請全體同學(xué)在校時間穿校服，少先隊(duì)員佩帶紅領(lǐng)巾。尤其是在升旗等集體活動的時候，一定要穿校服。

(2)按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，男生不留長發(fā)，夏天不穿拖鞋進(jìn)校園。

2、行為文明：

(1)按時上學(xué)，不遲到，不早退。我們周二至周五早上7：50前到校，周一早上升國旗，請同學(xué)們7點(diǎn)半前準(zhǔn)時到校，參加升旗儀式。升旗儀式是學(xué)校的集體活動，每位同學(xué)都應(yīng)該準(zhǔn)時參加。

(2)文明禮貌習(xí)慣。遇到師長、來賓，主動問好。說話要和氣，不說臟話、粗話，不給別人取綽號，不惡語傷人。上下樓梯，靠右側(cè)行，注意謙讓。

(3)請不要打架、斗毆。因?yàn)槲覀冇懈匾氖虑槿プ?。尤其是六年級的同學(xué)，馬上就要面臨畢業(yè)，我們應(yīng)該珍惜這美好的時光，把時間和精力都用在學(xué)習(xí)上，發(fā)奮學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績;團(tuán)結(jié)同學(xué)，為集體榮譽(yù)獻(xiàn)出一份力量;在離校前為母校做點(diǎn)有價(jià)值的事情，來報(bào)答母校和辛勤培育你的老師，給低年級的小弟弟、小妹妹做個好的榜樣。

(4)富有愛心，關(guān)心他人。

對身邊有困難的人，要及時伸出援助之手。

今年的自然災(zāi)情頻繁，從“愛心送旱區(qū)，一人一瓶水”捐款，到“為玉樹地震的愛心捐款”，我們都奉獻(xiàn)出了自己的愛心。充分體現(xiàn)了“你有困難我來幫”的高尚風(fēng)格。

3、生活文明

(1)愛清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣。比如：飯前便后洗手;不對著人打噴嚏和咳嗽;不隨地吐痰，隨身準(zhǔn)備好衛(wèi)生紙，有痰吐到紙上，扔進(jìn)垃圾箱;勤換衣服勤洗澡，講好個人衛(wèi)生，預(yù)防傳染病。

(2)按時作息，按時上課。

現(xiàn)在有一部分同學(xué)不遵守上課的時間，聽到上課鈴聲響后還在其他地方玩耍，不回教室，等老師開始講課后才陸陸續(xù)續(xù)回教室，這樣做不僅耽誤了自己學(xué)習(xí)，還影響了其他同學(xué)和老師。所以我們應(yīng)該在小預(yù)鈴敲響之后就趕緊回教室，拿出書本，準(zhǔn)備上課。

本周六是“五、一”國際勞動節(jié)，是全國勞動人民的節(jié)日。我們少先隊(duì)員也要以勞動為美德，養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣。我們今天是紅領(lǐng)巾，明天就是建設(shè)祖國的棟梁，我們要跟勤勞的小蜜蜂一樣，用自己的雙手去創(chuàng)造明天美好的生活。

養(yǎng)文明禮儀做文明學(xué)生十篇十一

與教師的交往是大學(xué)生人際交往的最重要的內(nèi)容。教師是大學(xué)生感悟人生、獲取知識、學(xué)有所成的引路人。古人云：“師同父母”，“滴水之恩必當(dāng)涌泉相報(bào)。

(一)教學(xué)中應(yīng)注意的禮節(jié)

這些禮節(jié)包括：

1.為教師做好課前準(zhǔn)備。如擦干凈黑板、講臺，搬教學(xué)儀器等。

2.上下課要和老師相互致禮。

(二)請教老師問題時應(yīng)注意的禮節(jié)

具體內(nèi)容有：

1.事先把請教的問題考慮清楚，以便明確地向老師提出。

2.請教的態(tài)度要謙虛，不要隨便打斷老師的講述.

(三)到教師家拜訪應(yīng)注意的禮節(jié)

1.有約在先。

2.守時守約。

3.禮貌登門。

4.見面禮節(jié)。

5.拜訪中的禮節(jié)。

6.告辭禮節(jié)。拜訪時間不宜太長，一般不超過20分鐘為好。

(一)相互尊重

相互尊重體現(xiàn)在以下幾方面：

1.見面要主動與同學(xué)打招呼問候。與同學(xué)打招呼一方面表示對同學(xué)的的尊重，另一方面表明自己自信健康的心態(tài)。

2.當(dāng)同學(xué)遇到困難如學(xué)習(xí)暫時落后，遭遇不幸，偶爾的失敗，不應(yīng)嘲笑、諷刺、歧視、而應(yīng)熱情幫助，真誠地抻出援助之手。

(二)禮貌相待

在求于同學(xué)時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌語言;借用學(xué)習(xí)用品時，應(yīng)先征得同意后再拿，用后及時歸還并致謝。

(三)和睦相處

和睦相處體現(xiàn)在以下幾方面：

1.在學(xué)生宿舍里，同學(xué)要自覺遵守作息時間，按時起床，按時熄燈就寢，起床、就寢動作要輕，說話聲音要小，盡量避免打擾別人。

2.自覺保持宿舍內(nèi)的清潔衛(wèi)生，既要搞好個人衛(wèi)生，又要熱心主動搞好室內(nèi)的清潔衛(wèi)生。

3.不要隨便在他人床上坐臥。未經(jīng)主人允許不要隨便動用他的茶具、碗筷、毛巾等用具。不要隨便翻閱別人的書信、日記等。

(一)遵紀(jì)守法，遵守公共秩序，遵守交通規(guī)則，不參與非法活動。

(二)愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，保持公共衛(wèi)生，積極參加有益的社會活動。

(三)做文明乘客，排隊(duì)上車，主動買票，語言文明，扶老愛幼。

(四)做文明顧客，尊重他人，不弄虛作假，誠實(shí)守信。

(五)勤儉節(jié)約，不追求高檔娛樂和消費(fèi)。

(六)敢于同壞人壞事做斗爭，見義勇為，維護(hù)大學(xué)生形象。

(七)抵制社會不良風(fēng)氣的影響，不陪酒、陪宴、陪舞，不參與賭博活動。

(八)積極參加社會實(shí)踐活動，理論聯(lián)系實(shí)際，熱情服務(wù)社會。

(九)參加勤工儉學(xué)活動要誠實(shí)守信，珍惜學(xué)校名譽(yù)。

(十)遵守社會公德，維護(hù)學(xué)校形象，珍惜學(xué)校名譽(yù)。

學(xué)生掌握面試時的基本禮儀對成功就業(yè)非常重要，一般應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1、面試者要注意儀表端莊。

2、要提前5-10分鐘到達(dá)面試地點(diǎn)，以示求職者的誠意和對用人單位的尊重，也利于調(diào)整自己的心態(tài)。

3、進(jìn)入面試場合時心態(tài)平和，不要緊張。如果面試房間關(guān)著門，應(yīng)先敲門，得到允許后再進(jìn)去;開關(guān)門動作要輕。在主試人請你坐下時，要說 “謝謝”，并注意坐姿，切忌大大咧咧，左顧右盼;問題回答完畢，離去時要說“再見”。

4、在整個面試過程中，保持舉止文雅大方，談吐謙虛謹(jǐn)慎，口齒清晰，語言流暢。

5、學(xué)生在畢業(yè)離校時，應(yīng)注意文明離校禮儀，做到安全、文明、有序。離校前夕，要和老師、同學(xué)話別，留下臨別贈言，以及為母校做一些有意義的事情，為學(xué)弟學(xué)妹樹立良好榜樣。嚴(yán)禁滋事生非、損壞公物。