2023年小學六一兒童節(jié)活動計劃表通用(優(yōu)質11篇)

計劃也可以幫助我們更好地應對時間緊迫的情況，提前做好準備，避免臨時抱佛腳。制定計劃時，可以采用時間管理工具和技巧，如番茄鐘法、四象限法等。通過總結計劃的結果，可以不斷提高計劃制定的準確性。

小學六一兒童節(jié)活動計劃表通用篇一

教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動。有關足球教學論文，歡迎大家一起來借鑒一下！

摘要。

隨著素質教育的深入開展，如何提高小學足球的教學質量成為了人們需要思考的問題。本文就提高小學足球的教學質量展開探討，旨在為提高小學體育課的教學質量做出理論貢獻。

關鍵詞。

小學六一兒童節(jié)活動計劃表通用篇二

今年，偉大的共和國迎來了60華誕。為慶祝建國60周年，進一步豐富校園文化生活，激發(fā)學生自身的興趣和愛好，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的身體素質，引導他們向真、向善、向美，展示其風采，體現(xiàn)青少年學生朝氣蓬勃的精神風貌，推動學校教育的健康發(fā)展，特制定“六一兒童節(jié)慶祝表彰大會暨第一屆陽光體育運動會開幕式”活動方案。

歡樂和諧迎華誕，激情飛揚慶六一。

1、通過先進班集體、三好學生、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀班級干部和標兵的評選，使其成為全校學生學習的榜樣，展示我校少先隊員積極健康向上的精神風貌。

2、舉行別開生面的入隊儀式，使一年級每位新入隊的少先隊員既感受到成為少先隊員的光榮，又記住這個難忘的六·一。

3、學校組織開展第一屆體育運動會，以學生新廣播操比賽、乒乓球挑戰(zhàn)賽、小小運動會等各種形式的體育活動、主題班隊活動，使學生度過一個愉快而快樂的兒童節(jié)。

20xx年五月三十一日上午。

向陽小學校內操場。

1、鏡湖區(qū)教育局領導。

2、全體教師。

3、全體學生。

4、家長代表（一年級部分）。

5、社區(qū)代表（天門山街道、廣福社區(qū)）。

6、共建單位代表（蕪湖市邊防檢查站、蕪湖市武警部隊、蕪湖市大橋大隊）。

7、校外輔導員代表（安徽師范大學化材系部分學生）。

1、“紅領巾召喚我們前進”一年級入隊儀式。

2、20xx年先進班集體、三好學生、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀班級干部和標兵的評選表彰。

3、蕪湖市邊防檢查站愛心助學金發(fā)放儀式。

4、第一屆陽光體育運動節(jié)開幕式。

5、學生廣播體操比賽。

6、乒乓球挑戰(zhàn)賽（時間：六月的每個星期三）。

7、小小運動會（時間待定）。

1、“六·一”慶祝活動時間安排：慶祝及表彰會為半天，下午休息。

2、組織教育活動，關心每一位學生，通過活動的開展，展示我校學生的風采。

3、六一活動時間安排只是其中的一個點，將活動與學生的德育教育有機結合，并能夠長期堅持開展。

4、開展活動的要以安全為前提，確保學生過一個安全、快樂、和諧、健康的六一兒童節(jié)。

蕪湖市向陽小學少先大隊。

20xx年5月。

附：

一、“六一”兒童節(jié)慶祝表彰大會暨第一屆陽光體育運動節(jié)開幕式活動主持詞。

二、學生廣播體操比賽評分標準。

三、乒乓球挑戰(zhàn)賽活動安排表。

四、小小運動會活動項目安排表。

五、一年級入隊名單。

六、先進班集體、三好學生、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀班級干部和標兵的評選表彰名單。

小學六一兒童節(jié)活動計劃表通用篇三

通過近一個學期的刻苦訓練，兆龍學校足球隊取得可喜的進步，隊員們的球性得到了很大的提高，技戰(zhàn)術方面也得到了較大的進步。

在學期初始階段，球隊依然通過顛球練習，帶球過人練習，正腳背射門練習，各種傳球配合練習，頭頂球練習，胸部停球練習，協(xié)調性練習，速度耐力練習，以及組織正規(guī)教學比賽都收到很好的效果，在我的帶領下，隊員們的刻苦努力下，爭取為這支隊伍打下良好的基礎。與此同時，我制訂了一系列的訓練計劃，從嚴（嚴格管理）、從大(大強度、大運動量)來訓練隊伍。本學期初始訓練階段（9月1日----12月底）根據上學期訓練成果，注重隊員的薄弱環(huán)節(jié)，進行有針對性的訓練，并著重進一步抓好基礎的技術訓練。例如：運球、帶球過人、傳球、正腳背射門……等等。

這一階段主要讓隊員對足球技術有進一步的認識和掌握。到綜合訓練階段時，在抓好技術基礎訓練同時，注入簡單戰(zhàn)術配合的訓練，并在此期間傳授足球裁判規(guī)則，使隊員們掌握一定的戰(zhàn)術和規(guī)則并可加以運用。在訓練中依然堅持大運動量、大強度地訓練，為這支隊伍打下堅實的基礎。在堅持以戰(zhàn)術配合訓練為主的`同時多次進行隊內教學比賽，增加比賽經驗，盡量在運動中、對抗中，全面、熟練、快速、準確地掌握各種技戰(zhàn)術。不斷提高個人控球和突破能力，多種傳球技術和射門技能以及搶截能力。并在比賽中灌輸良好的比賽作風和堅強的意志，克服種種困難，培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質和頑強的拼搏精神。在最后的調整階段，在抓好技戰(zhàn)術訓練的同時，增強比賽意識以及臨場的應變能力，豐富比賽經驗，經過近一個學期的訓練，這支隊伍在各個方面得到了很大的提高，但由于這支隊伍組隊時間較短，球員年齡段不齊，基礎比較薄弱，難免存在許多不足。我相信隊員們通過堅持努力，成績將會得到更大的提高。

球隊由于學期期末考試，從1月3日至2月底全面進入復習階段，足球隊停訓一段時間。

小學六一兒童節(jié)活動計劃表通用篇四

為努力開展“三個建設年”暨“四幫四促”活動，為了營造活潑向上的校園文化，充分發(fā)揮學生的特長，提高學生的綜合素質，讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節(jié)。為了“六一”文藝活動順利進行，結合我片區(qū)學校實際，特制定此方案。

一、指導思想：

一年一度的“六一”兒童節(jié)是全國少先隊員最隆重的節(jié)日，通過開展慶?！傲弧被顒?，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現(xiàn)一種積極向上、樂觀進取的精神。開展以豐富多彩的活動，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個意味深長的“六一”兒童節(jié)。

二、活動主題：“你唱我跳大家歡，快樂童年我做主”

三、活動內容：

展現(xiàn)我片區(qū)師生熱愛祖國、朝氣蓬勃、健康向上的精神風貌，以感恩教育，關注留守兒童的生活，校園生活道德行為規(guī)范，安全教育等活動內容為主，展示我片區(qū)素質教育的豐碩成果，題材：歌曲、相聲、小品、課本劇、舞蹈、器樂表演。

四、活動時間：xx、6、1下午。

五、活動地點：xx完小。

六、活動要求：

1、有情趣、有童趣、有朝氣；

2、大膽創(chuàng)新、立意標新、形式多樣、內容健康向上；

3、緊跟時代步伐、展現(xiàn)藝術風采。

評委：周xx吳x吳x尚x張x。

獎項設置：一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。

七、節(jié)目分配：

梅子完?。?0個（小品、歌伴舞等各一個）。

沙灘小學：3個（必有1個舞蹈）。

土井小學：3個（必有1個舞蹈）。

楠木小學：1個。

八、活動過程:。

1、校長致詞并宣布活動開始（陳偉）。

2、校園歌曲聯(lián)唱。

3、節(jié)目演出。

4、全體演員上臺閉幕。

九、活動任務安排。

主持人：

總策劃：陳x。

策劃：張x。

場地布置：簡x何x田x姚x。

藝術指導：陳x張x陳x。

音像管理：趙x。

攝影攝像：

舞臺總監(jiān)：陳x吳x。

安全管理：杜x付x楊x。

特邀嘉賓：教辦領導。

小學六一兒童節(jié)活動計劃表通用篇五

二、班級互動活動。

三、“我的六一，我快樂”親子游戲晚會。

親子活動。

一、時間：20**年6月1日上午7：10―11：00。

二、地點：百花幼兒園。

三、活動內容：

1、7：10―8:10幼兒和家長入園：分年齡班進行戶外游戲活動。

小班：吹泡泡網小魚（或鉆山洞）。

中班：貼樹皮網小魚（或鉆山洞）。

大班：貼樹皮。

2、8：20―9：30家長和孩子一起繪畫。

主題一：新北京，新奧運。

主題二：快樂的六一。

家長和孩子自由選擇繪畫主題和材料，共同作畫并簽名。

地點：幼兒園北面的空場。

材料準備：兩個30米長的橫幅；

廣告顏料、顏料桶、大小不同的毛筆、托盤10個；

彩筆；棉簽;。

3、9：50―10：50親子游戲。

活動前老師將各班幼兒及家長分成兩組。

各班顯眼位置張貼三個班的游戲內容細則。

活動流程：孩子們和家長回到活動室后入廁喝水，老師向家長和孩子介紹各班的游戲內容，一組的'家長和孩子可先留在本班內參與游戲，二組的家長和孩子自由選擇班級與游戲，到其他班級進行互動。半小時后兩組交換。

小班游戲內容及規(guī)則：

腳的本領大：十位爸爸和十位孩子分成兩組，爸爸一隊，孩子一隊，坐在地毯上，挨著的兩人用腳傳遞，將球、書、紙盒、報紙等物品從一點運送到塑料筐中（身體的其他部位不能接觸物品），在規(guī)定時間內運送物品多的為勝。

腳撕報紙：在規(guī)定時間內，用腳撕報紙，比賽結束碎片多的為勝。（玩此游戲時脫掉襪子）。

中班游戲內容及規(guī)則：

投籃：1、爸爸或者媽媽把圍裙系在腰上，站在孩子前方，相距3-5米，孩子把手中的小球扔入爸爸（或媽媽）胸前的圍裙中。爸爸、媽媽可左右移動，增加難度，孩子要不斷投球，直到把所有球投完為止。

紙杯疊高：以家庭為單位，在規(guī)定時間內將紙杯疊高且不倒下為勝。

蒙氏班游戲內容及規(guī)則：

“我們是服裝設計大師”及現(xiàn)場服裝秀：以家庭為單位，在規(guī)定時間內用掛歷紙和報紙現(xiàn)場為家人設計服裝，設計好服裝后現(xiàn)場走秀，展示家庭風采。

送飲料：在教室的空地上放一個板凳，孩子和家人每人各持一只飲料罐，共同頂住中間的罐子，兩人向指示旗處出發(fā)，繞過指示旗回來，交給另一組家庭，游戲繼續(xù)進行。

4、10：50活動結束。

小學六一兒童節(jié)活動計劃表通用篇六

為了豐富社區(qū)少年兒童的節(jié)日生活，培養(yǎng)和諧融洽的親子關系，在“六一”兒童節(jié)到來之際，荷城社區(qū)將開展“爭做合格家長，培養(yǎng)快樂兒童”親子活動，為使活動順利進行，特制定此方案。

二、活動地點：港北區(qū)荷城社區(qū)居委會、優(yōu)貝樂科學館。

三、活動對象：2-6歲兒童及其父母。

四、活動內容：1、開展親子游園活動;2、舉辦家庭教育報告會。(報告會橫幅內容為：20“爭做合格家長培養(yǎng)合格人才”家庭教育大講堂進貴港市港北區(qū)荷城社區(qū))。

五、活動人數：20個家庭。

六、主辦單位：港北區(qū)婦聯(lián)、港北區(qū)團委、貴城街道團工委。

七、協(xié)辦單位：荷城社區(qū)居委會、荷城社區(qū)陽光媽媽俱樂部、優(yōu)貝樂科學館。

八、活動流程：

1、活動簽到：8:30-9:00(簽到時按年齡分組貼名帖)。

2、開場活動：9:00-9:10(開場舞、活動流程等)。

3、家教報告會：9:10-9:40。

6、跟玩偶跳舞、結束語。

九、游園活動項目。

序號。

項目名稱。

游戲規(guī)則。

獎勵。

1

穿大鞋。

由一名家長和一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在終點，孩子穿上家長的鞋，聽到口令后從起點出發(fā)，走到終點幫家長穿上鞋子，家長背起孩子跑到起點并幫孩子穿上鞋子，看誰先完成。

第一名：2張。

其他：1張。

2

趕小豬。

一名家長和一名寶寶合作，在桌子上從起點把2個乒乓球（小豬）吹到豬窩里，完成即可得獎。

完成即可獲得獎券1張。

3

螃蟹夾球。

一名家長與孩子手拉手，將一個球放在上面，身體側向迅速前進，先將球運到終點者為勝。

第一名：3張獎券。

第二名：2張獎券。

第三名：1張獎券。

4

踩報紙。

每組3個家庭進行比賽。親子站在起點，游戲開端家長把兩張報紙依次展在地上，讓幼兒從報紙上走到對面，以速度快慢獲得不同的獎券。

第一名：3張獎券。

第二名：2張獎券。

第三名：1張獎券。

5

穿越障礙。

孩子控制機器人從起點出發(fā)，避過障礙物，碰到或者碰倒障礙物須從頭開始，在2分鐘時間內達到終點者獲得獎勵。

獎勵：1張獎券。

十、現(xiàn)場布置。

1、簽到桌/獎券登記桌：社區(qū)居委會與優(yōu)貝樂科學館門口。

2、小吃區(qū)：社區(qū)一樓。

3、5個活動區(qū)：

穿大鞋---社區(qū)門口(停車場)。

穿越障礙----優(yōu)貝樂門口右邊場地。

踩報紙----社區(qū)門口左邊場地。

螃蟹夾球----優(yōu)貝樂一樓實踐區(qū)。

趕小豬---優(yōu)貝樂一樓休息區(qū)。

十一、獎品設置。

小朋友根據自己所獲得的獎券兌換獎品。

1張獎券：1支鉛筆2張獎券：1根棒棒糖。

3張獎券：回力小汽車1輛4張獎券：發(fā)光手表1個。

5張獎券：動物木質拼圖6張獎券：兒童沙畫1套。

7張獎券：兒童手工眼鏡一副8張獎券：發(fā)光溜溜球1個。

小學六一兒童節(jié)活動計劃表通用篇七

“六一”節(jié)就要到了。過去，為了讓孩子排出好節(jié)目，教師會精心選擇表演內容、演員和服裝，設計隊形、動作，讓孩子們來排練，孩子們始終是在被動地接受?，F(xiàn)在，我們是這樣做的：讓孩子說出自己想演的內容和角色;和孩子一起討論，確定節(jié)目和分配角色;讓孩子嘗試為自己設計制作服裝道具，為自己設計動作造型……孩子們有了自主選擇和主動參與的空間和機會后。他們的興趣始終很濃，活動的主動性也增強了。與過去相比，我們感到自己在整個過程中關注的點不同了：過去我們想的是如何排好節(jié)目，關注的是結果?，F(xiàn)在我們意識到幼兒作為獨立的個體。有著自己的想法，自己的表現(xiàn)方式。因此就更加關注孩子在過程中能否主動參與，孩子有沒有獲得發(fā)展。

在“六一”活動中。教師只要將眼光放到孩子身上，讓孩子自己做主，也能使原本枯燥的排練節(jié)目發(fā)揮其價值，促進孩子的發(fā)展。

1.理解“時裝表演”。能用動作和連貫的語言表達自己的意見和想法。

2.能積極參與討論交流。

1.活動前讓幼兒關注電視中的時裝表演，積累有關經驗。

2.先讓幼兒說說自己理解的“時裝表演”是什么樣的。教師引導幼兒關注動作、服裝、道具等要素，并讓幼兒表演，用肢體語言表達自己的認識。

4.教師適當引導幼兒將說的內容分成若干小主題，并從組合、服裝上考慮是否合適。讓幼兒知道要整體考慮，不能只顧自己的想法。

5.教師利用海報，將幼兒的討論記錄下來，讓幼兒用圖畫輔助說明。

1.通過相互交流，感受自己是節(jié)日的主人，愿意主動參與節(jié)目。

2.在同伴與教師的鼓勵下，能夠大膽說出自己的想法。

1.教師與幼兒共同回憶做好的海報或列表中的內容，讓幼兒進一步明確所要演的節(jié)目。

2.教師：你想參加哪個節(jié)目呢?為什么?(教師引導幼兒用“我想演……，因為……”的語句表達自己的想法)。

3.幼兒自主報名，教師將名單寫在海報上進行統(tǒng)計。

4.教師提出問題。引導幼兒討論：有的節(jié)目演的人少，有的節(jié)目演的人多，怎么辦?

5.教師可引導幼兒想出多種方法解決問題，要注意讓幼兒理解公平合理的原則。

1.通過繪畫的方式，表達自己對演出服裝的想法，并嘗試用語言解釋自己的設計理由。

2.能夠傾聽同伴的發(fā)言，并提出自己的意見。

1.教師通過談話，了解幼兒的已有經驗。

師：“你覺得角色應該穿怎樣的服裝。為什么?”

2.展示幼兒在家里與家長共同設計的服裝，并請幼兒說出設計的理由。

3.評價同伴設計的服裝：你喜歡誰設計的服裝?為什么?有什么需要改進的地方?(引導幼兒從款式、色彩及適合角色等方面評價)。

4.給同伴的服裝投票。評比設計服裝。

1.欣賞同伴與家長共同做好的服裝，感受服裝式樣、材料、顏色的豐富多樣性。

2.能夠發(fā)揮想象為做好的衣服出謀劃策，將衣服改進得更好。

1.讓幼兒穿上在家與父母共同做好的衣服，展示給全班幼兒看。

師：這件衣服是你和誰一起做的?你幫了哪些忙?小朋友喜歡誰的衣服?為什么?(引導幼兒從式樣、材料、色彩等方面欣賞)。

2.教師與幼兒共同討論：你覺得這件衣服哪里還需要改進?

怎樣改進?用什么材料改進?(教師在引導討論時。先要讓幼兒發(fā)現(xiàn)同伴做的衣服的優(yōu)點.然后再提改進的意見，并且要關注全班，讓每個幼兒都有表達的機會)。

3.讓幼兒穿著做好的衣服隨音樂在教室里自由表演。體驗成功的樂趣。

1.學習用繪畫表現(xiàn)自己設想角色的不同動作。

2.初步嘗試在音樂伴奏下表演自己設計的動作。

1.啟發(fā)幼兒自己做做想想：

我演的角色可以做哪些動作?怎么畫出來?提出自己遇到的困難，通過討論或觀看相關資料(圖片、動畫片)解決問題。

2.讓幼兒畫出自己設計的動作。引導幼兒合理分配畫面，讓別人能看懂。

3.展示作品，讓幼兒聽音樂表演自己設計的動作，引導幼兒想想有什么不合適的地方需要調整。

4.觀看幼兒的表演，老師和幼兒共同討論有趣的及需要改進的地方。

小學六一兒童節(jié)活動計劃表通用篇八

"六月是童年的搖籃，六月是童年的夢鄉(xiāng)。六月孩子們最快樂的節(jié)日"為了讓孩子們度過一個愉快而有意義的"六一"兒童節(jié)，xx區(qū)早春園小學舉行了"快樂童年傳承經典"六一節(jié)慶?；顒樱荚跒楹⒆觽兇罱ㄒ粋€自我展示，傳承經典、張揚個性，凸顯特長的舞臺，讓每位孩子都能分享到節(jié)日的喜悅。

學校成立了由武xx任組長吳xx、劉xx任副組長，大隊部、骨干音美教師、各班班主任為成員的校園藝術節(jié)領導小組。對于整個藝術節(jié)的活動設想，每個單項目的落實都經過例會，商討、修訂、完善，并把每項活動都落實到班落實到人。大隊部與音美組老師對每項活動都做到了精心安排、認真實施，各班積極能夠積極配合，不推不靠，使得每一項活動都開展得有始有終、有聲有色，達到了預期的效果，極大地豐富了學生的校園文化生活，并使他們在活動中都受到了教育和啟發(fā)，得到了家長的認可和好評。

為了進一步組織好本次校園文化藝術節(jié)活動，學校藝術節(jié)領導小組圍繞“慶六一快樂童年傳承經典”這一主題，結合區(qū)藝術節(jié)進行了精心的策劃、準備。4月，領導小組根據我校的實際情況，因地制宜，制定出了藝術節(jié)活動方案。方案出臺后，為了使校園藝術節(jié)深入人心，學校利用周一升旗集會的時間廣泛宣傳此次活動的目的、意義，讓全校師生都積極參與到活動中來，為各項活動的順利開展營造了良好的氛圍。

慶六一校園藝術節(jié)嚴格遵循“形式多樣、人人參與、層層評優(yōu)”的原則，給廣大學生提供了一個展示才華的大好舞臺。此次活動的舉辦是以豐富校園文化生活，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強校園文化的育人功能為宗旨，以培養(yǎng)同學們的藝術興趣，陶冶同學的審美情操，提高同學們的綜合素質為目的，充分展示同學們朝氣蓬勃、團結進取、積級向上的精神風貌。

第一項“早春杯—第十一屆校園藝術小明星評選”此次藝術小明星的評選共分為四大類，唱歌小明星評選、舞蹈小明星評選、器樂小明星評選、繪畫書法小明星評選。

第二項傳統(tǒng)服飾展示秀展示比賽。

第三項全體學生共同參與的“誦讀千古美文傳承華夏文明”經典誦讀比賽。

第四項“小公民大市場”紅領巾交易市場活動。

小學六一兒童節(jié)活動計劃表通用篇九

一、指導思想：

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和鄧小平理論、三個代表重要思想為指針，從健身體育出發(fā)，全面提高學生的身體素質及自我鍛煉的意識。根據小學生生理和心理特點，為學生提供自主學習活動的空間，改變原有的教學模式，以教師為主導，學生為主體，充分發(fā)揮學生主觀能動性，挖掘學生內在潛力，尊重每個學生的個體差異，滿足學生的不同需求，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。通過多種教學方式，培養(yǎng)學生自學、自練、互評能力，在愉悅的氣氛中完成任務。

二、創(chuàng)建理念：

通過實踐活動和理論研究，發(fā)現(xiàn)跳繩對兒童身心健康和智力發(fā)展有以下諸多好處:。

6、能幫助兒童確立方位感和培養(yǎng)其整體意識，兒童在跳繩過程中，有時是單人跳，有時是雙人跳，有時是多人數，這有利于兒童形成準確的方位感。

7兒童在跳繩活動中，能夠自覺地形成組織紀律性，可以培養(yǎng)其團結協(xié)作精神和集體主義觀念。

三、校情分析：

跳繩是一項廣大人民最易接受和深受喜愛的運動，不太受場地和器材的限制，普及面廣，可操作性強。因此，經校委會研究討論、全體教師通過，決定在我校開展花樣跳繩特色學校創(chuàng)建活動。

四、創(chuàng)建目標：

推廣花樣跳繩運動，初步形成學校體育文化特色;加強對學校花樣跳繩特色創(chuàng)建的領導，健全各項工作機制，完善各項工作制度;開設花樣跳繩校本課程，形成課程體系，并得到有效實施;加強學生專業(yè)小隊的建設，開展好豐富多彩的跳繩活動。加強與兄弟學校、文體單位、民間藝人的聯(lián)系，廣泛吸收外部優(yōu)質資源，形成強大教育合力，全面提升訓練質量，推動學?；犹K運動快速發(fā)展，讓跳繩運動精神滲透到其他學科和領域，促進學生綜合素質的提高。

三、時間安排和對象。

每周下午大課間全校學生。

四、跳長繩單元教學計劃。

學習目標。

學習內容連續(xù)跳長繩魚貫式跳長繩集體連續(xù)跳長繩花樣跳長繩長繩內跳短繩。

單元評價。

具體內容單人連續(xù)跳、附加動作跳(拍手跳、叉腰跳、觸肩跳、摸地跳、高抬腿跳、前后踢腿跳、開合腿跳、傳接球跳)、雙人連續(xù)跳轉圈跳：

正入反出式。

反入正出式8字跳。

正入反出式。

反入正出式穿梭跳：

二正式。

二反式。

一正一反式。

二正一反式。

二反一正式。

二正二反式5-10人/組。

接龍?zhí)?/p>

跨步跳。

火車頭跳。

s繩跳。

三人輪流搖跳原地跳。

跑入跳4分鐘魚貫式轉圈跳長繩。

難點跳入、跳出時機的掌握主搖手控制繩的節(jié)奏同起同落運用自如跳入超240次。

建議1、單人或雙人連續(xù)跳長繩要學會跟隨兒歌進行練習;。

2、魚貫式轉圈跳長繩要在初一學會，以利于比賽。

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小學六一兒童節(jié)活動計劃表通用篇十

少年兒童是祖國的未來，世界的希望。為熱烈慶?！傲弧眹H兒童節(jié)，我校特制訂如下活動方案。

一、以“文化藝術節(jié)”為載體，營造節(jié)日文化氛圍。主要活動有：

1、少先隊鼓號檢閱。時間：5月30日下午。學校派鼓號隊參加檢閱，由少先隊組織評獎，目的是統(tǒng)一鼓號吹奏，展示精神風貌，從而規(guī)范少先隊活動。

2、學校文藝隊表演大型舞蹈《開門紅》。

3、腰鼓隊表演。

4、學校舞蹈隊表演節(jié)目《保持快樂》、《一個媽媽的女兒》、《歡聚一堂》、《清清茉莉花》、《我是櫻花》，教師舞蹈《卓瑪》。

5、田園表演舞蹈《吉祥天路》，馬文濤表演架子鼓。

6、“慶六一”藝術作品展覽。時間：5月31日前完成。內容主要有全校的學生書法、繪畫、剪紙及各類活動照片，目的是展示學生才藝，豐富校園文化。

7、“慶六一”班級活動。以班為單位，搞好一個“慶六一”文化藝術主題隊活動（6月1日上午），出好一期“慶六一”主題黑板報（6月1日前完成）。

8、蘭渭希望小學“六一”慶祝大會暨20xx文化藝術節(jié)文藝會演。時間：6月1日上午。

二、新少先隊員入隊。（由大隊部負責）。

三、以“慶典”為主體，營造熱烈喜慶節(jié)氣。

1、5月31日，開展一次大掃除，干干凈凈迎“六一”。布置好“六一慶典”會場，各班打掃好教室。

2、6月1日上午召開“六一”慶祝大會暨20xx文化藝術節(jié)文藝會演。慶祝會由領導慰問、校長致詞、表彰先進、文藝會演等內容組成。學校將邀請部分學生家長代表一起參加慶?；顒印?/p>

文藝節(jié)目于5月30日下午蘭渭希望小學舞臺進行彩排。

在熱烈喜慶的同時，各功能室、全體老師要加強安全教育，保證度過一個歡樂、祥和的六一節(jié)。

小學六一兒童節(jié)活動計劃表通用篇十一

一年一度的“六一”兒童節(jié)是幼兒園最隆重的一個節(jié)日，也是幼兒園最重要的一個節(jié)日，通過“六一”的節(jié)目表演與成果展示等等相關系列活動都可以使幼兒園在當地的知名度有一個迅速的提升，對下學期的生源收費及品牌宣傳都能起到推動性的作用。

對于縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農村幼兒園而言，活動可用新形式的方式，具體展示給家長，要有“人沒我有，人有我優(yōu)”的思想，開展新穎、獨特、可落實、有成效的活動，來進一步的吸引家長的眼球，以達到宣傳本園的效果。

以下活動可以在每一項中選擇其中一項，進行多方面不同類型的組合；也可以以每一項作為一場具體的表演。

通過開展“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象；同時，將幼兒園孩子們近期的所學效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。

1、活動主題：幼兒園的快樂，成長的空間。

2、宣傳口號：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師?。ń夥藕⒆拥乃季S，使孩子會學；解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放孩子的雙手，使孩子會玩；解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。）。

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境）并張貼相關宣傳標語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時可在活動前期，對幼兒園的環(huán)境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。

2、以班為單位作好參加活動的準備：

（1）排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目；

（4）收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品；每班設計一個結對子游戲，并做好游戲物品的準備。

（5）專業(yè)培養(yǎng)孩子們學習cys，總結方法，提前練習。

（6）材料樣品。

活動衫。

宣傳頁。

條幅。

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。（獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發(fā)獎品，提高孩子參與活動的積極性，還可適當考慮加入家長的獎品準備）。

4、準備場地、布置家長到位后的場地安排。提前做好各項工作。

1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。

2、時間：20xx年5月20日至20xx年6月1日。

3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。

4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

（二）系列活動。

本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”、識字課展示等系列活動的形式來進行。

1、幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽。

（1）目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演，培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力以及孩子對兒歌故事的動作支配能力。

（2）要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇、舞蹈表演，體現(xiàn)人人參與；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂錄音良好。

（3）評獎：

根據表演評出節(jié)目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。

a、節(jié)目表演獎：從參賽的12個節(jié)目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個；

b、最佳舞臺表現(xiàn)獎：從參賽的12個節(jié)目中評出最佳舞臺表現(xiàn)獎6個。

c、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。

2、巧手兒比賽（環(huán)保時裝設計和制作比賽）。

（1）目的：通過舉行環(huán)保時裝設計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識；進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

（2）內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時裝的設計和制作；在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔；要求幼兒的制作在1小時內完成（可制作一件上衣或裙子或褲子）。也可以提前邀請家長一道與孩子們進行服裝的制作，互相配合，使家長體驗幼兒生活。

（3）比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

同時可舉行一場兒童時裝秀的節(jié)目，將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上，進行進一步的展示；同時家長也可以參與到其中，抽取幾位配合能力比較強的家長穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演，展示幼兒園家園共育的良好作風，使家長能感受到幼兒園的潛力所在。

（4）評獎：

根據幼兒和家長的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎，同時可以評出最優(yōu)秀家長獎。

a、班級獎：根據幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個。

b、最佳作品獎：根據幼兒的環(huán)保時裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。

c、最優(yōu)秀家長獎：根據家長在整個活動的實施過程中所表現(xiàn)出的配合能力、協(xié)助能力、表演能力等等方面選出幾位。