期末慶典主題(實(shí)用19篇)

總結(jié)是我們不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它使我們能夠從失敗和挫折中汲取教訓(xùn)。掌握優(yōu)先級(jí)和時(shí)間價(jià)值觀，可以更好地安排時(shí)間。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？接下來(lái)是一些關(guān)于如何提高自我學(xué)習(xí)能力的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

期末慶典主題篇一

我們昨天期末考試，上周末我做了最后沖刺。

早晨，陽(yáng)光燦爛。我一起床就開(kāi)始復(fù)習(xí)英語(yǔ)。英語(yǔ)是我的軟肋，我心想：這個(gè)周末我一定要踢掉這個(gè)絆腳石！我抓起我的英語(yǔ)書(shū)開(kāi)始讀。

我正在努力讀書(shū)，這時(shí)我的好朋友曾江浩向我走來(lái)：“王樂(lè)倫，來(lái)下棋吧。”

我有點(diǎn)惱火地說(shuō)，“曾江浩，后天就要期末考試了。你還想玩嗎？”去復(fù)習(xí)。"

“哦?！彼悬c(diǎn)失望地離開(kāi)了。

時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，最后我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我會(huì)背?！?/p>

“好，背給我聽(tīng)?！?/p>

“你什么時(shí)候……你……在做。”我記住了第一句話。因?yàn)榈谝痪浔车锰珷€，后一句就沒(méi)那么熟練了，結(jié)巴了。

爸爸生氣地說(shuō)：“我看了這么久都結(jié)巴了。我肯定沒(méi)注意，繼續(xù)看！”

我心想：“看了這么久還沒(méi)看好。或許背書(shū)有問(wèn)題?！蓖蝗幌氲阶约簩W(xué)過(guò)右腦發(fā)育，就先把英文翻譯成中文，因?yàn)槲覀兊恼n文幾乎都是對(duì)話，所以比較好記。

我掌握了竅門(mén)。于是，我先看了20遍，看了20遍之后，就非常精通了。我再把中文寫(xiě)下來(lái)。好的。一條短信被我“報(bào)銷”了。我太開(kāi)心了。這樣，每天背兩遍英語(yǔ)書(shū)后，英語(yǔ)課文就被徹底理解了。

期末慶典主題篇二

“天哪！作業(yè)好多呀。”“我今晚一定得同作業(yè)‘奮斗’到十二點(diǎn)啦，神哪，救救我吧！”一陣陣叫苦聲從天才小學(xué)里傳來(lái)。這時(shí)，一位舉世聞名的魔法師——月夜精靈，也就是我，從天而降。哎，要不是看著天才小學(xué)的學(xué)生們那么痛苦，我現(xiàn)在會(huì)在l星球——我的家里看想象魔法師的最新影片。

既然來(lái)到了這里，我也不妨幫他們一個(gè)忙。可是我又不是星球里的萬(wàn)事通，我怎么知道我怎樣才能幫助他們呢？我冥思苦想還是沒(méi)有任何辦法。突然，旁邊一個(gè)邊走路邊踢石子的小男孩嘴里嘟囔著：“要是能把嘮叨的老媽的話冷凍起來(lái)就好了。”咦，對(duì)了，我要冷凍作業(yè)。

我可是魔法師月夜誒！我開(kāi)始念咒語(yǔ)了：“咕嚕哇咕嚕，呀喀索！”在我話音剛落，學(xué)生們的作業(yè)已經(jīng)變成了一塊大冰塊，然后被我放進(jìn)塵封多年的時(shí)空冰箱里了。

看著沒(méi)有了作業(yè)的孩子臉上開(kāi)心的笑容，我感到很快樂(lè)：因?yàn)槲矣肿隽艘患檬?，而且是一件能讓學(xué)生們快樂(lè)的事。也就是在這時(shí)，我的心里萌生了一個(gè)想法：我要當(dāng)冷凍魔法師，把人們不高興、討厭的事冷凍起來(lái)，讓他們都快樂(lè)起來(lái)！

期末慶典主題篇三

歷史給了你一個(gè)美麗的名字——中文。

當(dāng)我欣賞青山綠水的時(shí)候，有你的身影；當(dāng)我嘗到墨香的節(jié)奏，就有你的存在；當(dāng)我融入影視作品時(shí)，總有你的姿態(tài)。

你是宇宙新生的太陽(yáng)嗎？你是鳳凰在經(jīng)理遇到無(wú)數(shù)困難后再次粉碎巖石嗎？你的偉大，你的美麗，你的偉大讓我為你嘆息。

從“a，o，e”到“萍萍”，從“我床腳那么亮的一線微光”到“我們相遇了”。我們理解。熟人有什么關(guān)系？”，在春花秋月的無(wú)聲交替中，在歲月的無(wú)聲運(yùn)轉(zhuǎn)中，你引領(lǐng)我徜徉在漢字的美中，引領(lǐng)我品味漢字下深邃的思想境界。你讓我明白了漢語(yǔ)的獨(dú)特性，讓我如此熱愛(ài)我們自己的文字！

你就是生活，生活就是你！

你帶領(lǐng)我走過(guò)無(wú)數(shù)名山大川，了解了無(wú)數(shù)名作。你教會(huì)了我如何認(rèn)真做人，耐心的安慰了我躁動(dòng)的心情，化解了我在人生道路上的迷茫，讓我不再猶豫。你教會(huì)了我如何用自己的話來(lái)記錄真實(shí)的感受，凍結(jié)會(huì)議。你教會(huì)了我如何去了解別人，如何去接近別人。你教會(huì)了我欣賞和品味。

現(xiàn)在我漸漸成熟了，但我明白了。沒(méi)有你的幫助我怎么進(jìn)步？

也許我不能在文字里留下華麗的詞藻，但我能留下的是對(duì)你的感激和對(duì)你的愛(ài)?！拔覑?ài)你，中國(guó)人！”

期末慶典主題篇四

時(shí)光飛逝，日月如梭。突然，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)即將結(jié)束。1月26日是緊張又興奮的一天，——期末考試。

那天，我起得很早。默讀重要課文。

畢竟是期末考試，我得緊張。大腦中的“弦”總是很緊。我一點(diǎn)都不敢放松。但是，在這最后的時(shí)間里，我還是養(yǎng)成了——邋遢的老習(xí)慣。

“天啊，八點(diǎn)半了！”我心里默默“呼”了一聲。數(shù)學(xué)考試開(kāi)始了。我開(kāi)始認(rèn)真寫(xiě)題目，一個(gè)又一個(gè)難題被我克服了。只剩下申請(qǐng)題了！我的驕傲在心里慢慢滋長(zhǎng)：我以最慢的速度做完了題，我已經(jīng)做完了應(yīng)用題。這些人還在做計(jì)算。

考試結(jié)束了。我和同學(xué)校對(duì)答案，發(fā)現(xiàn)申請(qǐng)題和一個(gè)填空題有錯(cuò)誤。至少要扣8分。我原本的驕傲沒(méi)了。似乎學(xué)生們都在耳邊風(fēng)：“你說(shuō)要考100%才90！哈哈哈哈哈哈……”

語(yǔ)文考試不敢放松。因?yàn)閿?shù)學(xué)考的真的很差。拿到試卷的時(shí)候我傻眼了。六面試卷，題多，讓我目瞪口呆。我想拿到95分以上。你連90分都沒(méi)有。我用盡了所有的腦細(xì)胞，設(shè)法解決了這個(gè)問(wèn)題。

考試成績(jī)出來(lái)了。我很驚訝。數(shù)學(xué)：90分；語(yǔ)言：95.5分；英語(yǔ)100分。我驚訝于兩點(diǎn)：

1.中國(guó)人居然考了95分以上；

2.數(shù)學(xué)只考了90分，進(jìn)不了班里前十。

后悔和淚水在心里蕩漾。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都沒(méi)能重拾信心，面對(duì)失敗。

期末慶典主題篇五

一、慶典宗旨：

為幫助孩子回顧總結(jié)一學(xué)期來(lái)各方面的表現(xiàn)，更全面地挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，舉行隆重的展示、慶典活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與，共同見(jiàn)證這一個(gè)學(xué)期來(lái)孩子們走過(guò)的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步，確保每一個(gè)孩子都能獲得成功的體驗(yàn)，品嘗到收獲的喜悅。并通過(guò)活動(dòng)更好地激勵(lì)孩子們展望新學(xué)期，幫助他們樹(shù)立新的發(fā)展目標(biāo)。

二、慶典時(shí)間：初定2月5日。

三、慶典地點(diǎn)：一（2）班教室。

四、慶典內(nèi)容：

一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)四個(gè)多月，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，結(jié)合年級(jí)特色，整合各學(xué)科，以豐富多彩的形式：詩(shī)朗誦、魔尺、講故事、繪畫(huà)、歌舞等，展示學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

板塊一：微笑是動(dòng)人的花朵。

師：微笑，一個(gè)多么簡(jiǎn)單的動(dòng)作，只須將嘴角輕輕地上揚(yáng)，卻能讓人從中獲取到無(wú)限的力量。瞧，我們班上41張像花兒般的笑臉來(lái)了。（甜蜜的回憶——照片）。

師：這一張張羞澀、燦爛、自信又可愛(ài)的笑臉不就是我們最美的語(yǔ)言嗎？

（詩(shī)歌微笑）如果你問(wèn)世界上什么最美妙我要告訴你它就是微笑。

微笑是花朵盛開(kāi)微笑是陽(yáng)光普照微笑讓我們友愛(ài)微笑讓我們不再煩惱。

給你一個(gè)微笑給我一個(gè)微笑。

讓我們的世界變得更加美好。

師：微笑是個(gè)有意思又奇妙的詞語(yǔ)，我們的班名——微笑班誕生了?。╬pt出示班級(jí)圖騰）。

師：微笑班共有四十一個(gè)可愛(ài)的小鬼，我們微笑著朗讀，微笑著寫(xiě)字，微笑著上課，微笑著生活，微笑是我們最美的名片。

板塊二：微笑是認(rèn)真的態(tài)度語(yǔ)文篇。

2014年9月，我們攜手走進(jìn)了飄著墨香的課本中，在一篇篇優(yōu)美的課文中我們踏上了充滿新奇和魅力的文化之旅。（語(yǔ)文書(shū)上課文誦讀）。

拼音的學(xué)習(xí)雖然枯燥而辛苦，但我們沒(méi)有退縮，多次練讀后出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)拼讀小能手，現(xiàn)在我們都可以自己讀書(shū)啦?。ㄖv故事）。

細(xì)嫩的手指握著鉛筆書(shū)寫(xiě)漢字雖有點(diǎn)艱難，但我們沒(méi)有氣餒，每天學(xué)著懷素的樣子，一筆一畫(huà)認(rèn)真練習(xí)，一個(gè)個(gè)小小書(shū)法家就此涌現(xiàn)?。〞?shū)法展示）。

2014年的9月，我們?cè)诶L本閱讀這樣一座可以行走的神奇花園里相遇了，我們深情相牽，帶著好奇，滿懷憧憬地開(kāi)始了一段美妙的閱讀之旅。從可愛(ài)的鼠小弟身上，我們知道了每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們?yōu)樽约菏鞘郎溪?dú)一無(wú)二的個(gè)體而驕傲?。▽?xiě)繪：鼠小弟的故事）。

數(shù)學(xué)篇。

朗誦，為我們開(kāi)啟美好的一天，那是校園里最美麗的語(yǔ)言。熱愛(ài)學(xué)習(xí)的我們還盡情徜徉數(shù)學(xué)王國(guó)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的無(wú)窮樂(lè)趣。（魔尺、七巧板表演）數(shù)學(xué)是一門(mén)具有魔力的學(xué)科，開(kāi)學(xué)第一天，我們就觀看了學(xué)魔術(shù)、學(xué)習(xí)了數(shù)字歌，從此我們開(kāi)始了愉快的數(shù)學(xué)之旅。（數(shù)字兒歌）。

音樂(lè)篇。

我們快樂(lè)學(xué)習(xí)，微笑生活，教室里不斷傳出我們歡樂(lè)又嘹亮的歌聲。聽(tīng)，（音樂(lè)書(shū)上的歌曲一兩首）。

音樂(lè)不僅僅給我們帶來(lái)的是快樂(lè)、歡笑，更多的是給我們帶來(lái)了一種健康、積極、向上的生活態(tài)度。我們跟著老師，盡情舞動(dòng)，享受著音樂(lè)帶來(lái)的美妙。（歌舞小蘋(píng)果）。

體育篇。

一段音樂(lè)帶來(lái)心靈的享受，一次鍛煉幫助我們健康成長(zhǎng)。

11月，我們一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)如火如荼的展開(kāi)啦！同學(xué)們，你們還記得我們當(dāng)時(shí)的比賽項(xiàng)目是哪些嗎？（跳遠(yuǎn)、50米、100米、200米、400米）哇！還有這么多的同學(xué)記得呀！你們真棒！在這里，趙老師要狠狠的表?yè)P(yáng)你們，因?yàn)樵诒荣愔心銈儌€(gè)個(gè)都頑強(qiáng)拼搏，為了班級(jí)的榮譽(yù)不怕苦、不怕累，圓滿的完成了每一個(gè)比賽項(xiàng)目，更為我們班取得了運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名的好成績(jī)。（運(yùn)動(dòng)會(huì)照片）。

美術(shù)篇：

雖然我們才剛剛?cè)雽W(xué)5個(gè)月，但是我們都是棒棒的，我們每個(gè)小朋友都是這樣的多才多藝，每個(gè)人都能綻放出不一樣的光芒！咱們小朋友中還有一些小小畫(huà)家呢！（美術(shù)作品）。

板塊三：微笑是收獲的喜悅。

微笑是種在心田上的一棵樹(shù)，當(dāng)我們用心去呵護(hù)澆灌它時(shí)，它一定會(huì)回報(bào)我們滿樹(shù)燦爛的鮮花！（表?yè)P(yáng)信、獎(jiǎng)狀照片）。

當(dāng)一封封表?yè)P(yáng)信頒發(fā)到每個(gè)孩子手上時(shí)，孩子們微笑了，老師也微笑了。因?yàn)槲覀兪斋@了，因?yàn)槲覀兂砷L(zhǎng)了。

板塊四：微笑著，展望著。

羊年的鐘聲已經(jīng)敲響，在這新的一年中，大家都有些什么愿望和期待呢?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲吧！（說(shuō)說(shuō)新年愿望：4個(gè)家長(zhǎng)，4個(gè)學(xué)生）。

有希望就有未來(lái)，有夢(mèng)想就綻放光彩！羊年帶來(lái)新氣象，我們要像一群群小羊一樣，有夢(mèng)就去追逐，我們可以更棒?。C發(fā)本學(xué)期獎(jiǎng)狀）。

板塊五：尾聲。

美好的時(shí)光總是短暫，不知不覺(jué)中，我們的慶典接近尾聲?？鞓?lè)的時(shí)光總是難忘，揮手告別這學(xué)期，點(diǎn)滴的回憶卻永留我們的心底。親愛(ài)的同學(xué)們，九月，我們背起書(shū)包，邁出了入學(xué)的第一步。親愛(ài)的同學(xué)們，今天，我們站在新的起點(diǎn)，即將邁出新的步伐。老師，我們會(huì)像花兒一樣，綻放最燦爛的笑臉。媽媽，我們會(huì)像花兒一樣，展現(xiàn)最亮麗的姿態(tài)。

讓我們一起張開(kāi)翅膀，擁抱2015，擁抱屬于我們的未來(lái)！

臨江小學(xué)一（2）班學(xué)生綜合素養(yǎng)展示慶典到此結(jié)束，謝謝大家！

期末慶典主題篇六

書(shū)像一顆糖，酸甜苦辣樣樣有。說(shuō)到我讀書(shū)的故事，那可以說(shuō)上三天三夜了。其中，這個(gè)讀書(shū)故事我記得最清楚：

是送貨員來(lái)送我在網(wǎng)上買(mǎi)的書(shū)了。我大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。我連忙付了錢(qián)，便坐到沙發(fā)上津津有味地看了起來(lái)。這是楊鵬寫(xiě)的一部名叫《校園三劍客》的科幻小說(shuō)，故事情節(jié)很吸引人。每次看這套書(shū)，我都看得如醉如癡。

把書(shū)放在包里帶到超市，有時(shí)間就讀。因此去到超市時(shí)，我無(wú)心選購(gòu)，只是抓緊時(shí)間一心一意地讀書(shū)。我如愿以償，在超市里讀完了那本書(shū)。雖然那天我沒(méi)買(mǎi)到什么很喜歡的東西，但是我卻讀完了一本我愛(ài)看的書(shū)，這個(gè)“交易”還是挺合算的。如今想起來(lái)，心里還是美滋滋的。

想到這兒，我不禁想起“國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：‘記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的’?！薄耙槐灸阆矏?ài)的書(shū)就是一位朋友，也是你隨時(shí)想去就去的故地。”這兩句話說(shuō)得一點(diǎn)不錯(cuò)。

我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)讀好書(shū)。這樣的事例多得不能再多了，要不要再舉幾個(gè)?

期末慶典主題篇七

沒(méi)想到我這么魯莽。我和媽媽吵了一架，一個(gè)人盯著我的自行車(chē)。我不知道我走了多遠(yuǎn)。停了下來(lái)，雙腳著地，喘了很久的氣。時(shí)不時(shí)地，我還記得我跑出家門(mén)時(shí)我媽媽說(shuō)的話：“藍(lán)藍(lán)！我們選英語(yǔ)吧！中考可以加分！語(yǔ)文是愛(ài)好嗎？”

越想越不爽。別想了。突然，抬頭一看，??！多美的景色啊。我驚呆了。

于是我把車(chē)停在一邊，坐在草坪上，看著湖里的.水。湖是綠色的，因?yàn)闆](méi)有風(fēng)，湖很平靜，就像一面鏡子。湖面上的游船激起漣漪，慢慢向四周擴(kuò)散，太美了！

離湖不遠(yuǎn)有一片森林。我走在樹(shù)林里，輕柔的鳥(niǎo)鳴像天籟般在我心中激起漣漪?？赡苁鞘⑾陌?！花兒精神抖擻地站在那里，加上草和綠樹(shù)的搭配，花兒更加?jì)善G。

不知道走了多久，又回到了原點(diǎn)，累了，躺在綠草上。草很軟，很軟。好像是用世界上最柔軟的棉花做的，感覺(jué)很舒服。

躺在草地上，過(guò)了好久才睜開(kāi)眼睛。天空那么藍(lán)，仿佛洗過(guò)一樣，純凈干凈。云是白色的，就像我前幾天吃的棉花糖一樣。輕輕的，薄如一陣風(fēng)就能把它們吹走。鳥(niǎo)兒不時(shí)在空中飛翔，以示英雄姿態(tài)。

這時(shí)，舒服地躺在草地上，心情已經(jīng)恢復(fù)，我意識(shí)到大自然在像老師一樣教我們語(yǔ)文。這時(shí)候靈感很好，腦子里看到的都寫(xiě)了。

騎上自行車(chē)，騎快點(diǎn)。夕陽(yáng)拉長(zhǎng)了我的影子。

誰(shuí)能說(shuō)自然界沒(méi)有語(yǔ)言？

期末慶典主題篇八

9：30由8名禮儀小姐分別在會(huì)場(chǎng)入口兩旁，引領(lǐng)嘉賓簽名留念及佩帶胸花，工作人員發(fā)送紀(jì)念品，慶典儀式流程。

禮儀小姐及工作人員引領(lǐng)嘉賓到會(huì)場(chǎng)指定位置就坐。

現(xiàn)場(chǎng)投影幕場(chǎng)重復(fù)播放電視專題片。

舞獅隊(duì)在門(mén)口兩旁擊鼓起舞，歡迎來(lái)賓，營(yíng)造氣氛。

10：38。

男聲幕后音（鼓聲襯托）：“各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓：***慶典儀式現(xiàn)在開(kāi)始，有請(qǐng)今天的大會(huì)司儀：xx、xx，范文《慶典儀式流程》?！?/p>

10：40。

司儀出場(chǎng)，介紹慶典儀式內(nèi)容，到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和致賀單位。

10：45。

司儀邀請(qǐng)4位參加啟動(dòng)儀式的主禮嘉賓上臺(tái)。

(主禮嘉賓由禮儀小姐引領(lǐng)上臺(tái)，嘉賓站立在裝飾華麗的啟動(dòng)臺(tái)后。）。

（1）市領(lǐng)導(dǎo)。

（2）省局領(lǐng)導(dǎo)。

（3）省集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)。

司儀請(qǐng)4位主禮嘉賓手按主禮臺(tái)上的啟動(dòng)桿，與此同時(shí)，舞臺(tái)前沿五彩煙花飛濺，流光溢彩（時(shí)間約60秒）。

群獅表演。

醒獅隊(duì)表演，司儀旁述。

11：1。

5司儀分項(xiàng)介紹五項(xiàng)盛事內(nèi)容并播放專題片和簽約。

第一項(xiàng)盛事：

第二項(xiàng)盛事：

第三項(xiàng)盛事：

第四項(xiàng)盛事：

第五項(xiàng)盛事：

司儀邀請(qǐng)各領(lǐng)導(dǎo)講話（由禮儀小姐陪同領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)）。

三禮成、文藝表演及午宴。

11：50禮成后，6支紙花炮向舞臺(tái)中心齊發(fā)；音樂(lè)起，熱烈歡快的舞蹈隆重出場(chǎng)。

四:文藝表演。

期末慶典主題篇九

人們總是說(shuō)：付出就會(huì)有收獲；我會(huì)馬上反駁：付出了，要等很久，才會(huì)有收獲。

記得暑假的時(shí)候，我和爸媽去老家看望奶奶。一回到老家，我就上了車(chē)，拿出了魚(yú)竿。我叫了幾個(gè)好老朋友，去奶奶家門(mén)前的池塘釣魚(yú)。

我們?cè)隰~(yú)餌上放了幾個(gè)餌，把魚(yú)線放得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，心想：拿長(zhǎng)線釣大魚(yú)。但是原來(lái)的美好愿望還是落空了！

時(shí)光飛逝。它還掛在頭頂上，但現(xiàn)在已經(jīng)快日落了。但我們堅(jiān)持著，想著：我們會(huì)滿載而歸。但就在這時(shí)，幸運(yùn)女神悄悄地離開(kāi)了我們?？粗?biāo)仍然漂浮在水面上，我們陷入了美麗的幻想。

最后幾個(gè)朋友放棄了等待，以為等到明天可能什么都得不到。于是，他們?cè)诎哆呁嫠！：髞?lái)幾個(gè)朋友也加入了?，F(xiàn)在只有我一個(gè)人繼續(xù)獨(dú)自等待。

“算了，抓不到魚(yú)就別做白日夢(mèng)了，和我們一起玩吧！”幾個(gè)小伙伴異口同聲地勸：“我不信我釣不到魚(yú)！”我有力地說(shuō)。正是憑借這種不屈不撓的力量，上帝終于把好運(yùn)灑在了我的頭上！

“沉了，沉了，浮標(biāo)終于沉了，”我大聲喊著，朋友們不再玩了，目光聚焦在我身上。我用力把釣魚(yú)線拉了回來(lái)，朋友們歡呼著幫忙。最后我們一起把水巨人拖上岸，終于可以松一口氣了。我們把那個(gè)大個(gè)子抱在懷里，艱難地把他抱回家。

期末慶典主題篇十

每一晨誦課程后要有小慶典。（重要的不僅僅是晨誦內(nèi)容的重復(fù)，更是回味編織的共同生活。

班會(huì)。

每學(xué)期要進(jìn)行隆重的期末慶典，回顧一學(xué)期走過(guò)的學(xué)習(xí)生活歷程，給每個(gè)孩子頒發(fā)生命獎(jiǎng)。

干國(guó)祥:在罕臺(tái)新教育實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我們要求各教室為每個(gè)孩子頒獎(jiǎng)，尤其是生命獎(jiǎng)——依據(jù)生命特質(zhì)，感謝他為共同生活增添的色彩。但沒(méi)有三好生和優(yōu)秀班干部這些獎(jiǎng)項(xiàng)——如果他真優(yōu)秀，也只是一種卓越的特質(zhì)而被感謝與表彰，但對(duì)他的表彰并不掩蓋其他任何一個(gè)學(xué)生的生命特質(zhì)。

重要的是：

1.老師要有一顆細(xì)膩的心，捕捉孩子成長(zhǎng)中的每一瞬間。2.老師要有一顆大教育的心，一切為孩子的終身發(fā)展，善于感受不同孩子的不同特點(diǎn)，能為每一個(gè)生命喝彩加油。3.要做孩子生命的記錄者，用相機(jī)、文字記錄孩子的成長(zhǎng)、變化。

4.期末的頒獎(jiǎng)，精心編織走過(guò)的課程、老師、孩子的共同生活以及成長(zhǎng)。

期末慶典主題篇十一

輕輕翻開(kāi)日歷的下一頁(yè)，才發(fā)現(xiàn)時(shí)光飛逝，日歷像一只白色的蝴蝶，讓我日復(fù)一日的度過(guò)。我看不見(jiàn)也摸不著。當(dāng)我伸出手的時(shí)候，它已經(jīng)穿過(guò)我的手指跑掉了。

伴隨著這段時(shí)間的音樂(lè)，快速的節(jié)奏給我?guī)?lái)了讓我開(kāi)心又擔(dān)心的期中考試?！?1月13日，”我低聲說(shuō)道。太快了，期中沖刺歌就要開(kāi)始了。

“一天一課”是班里每個(gè)人難得的放松時(shí)間。每天上一節(jié)二級(jí)課，可以發(fā)泄——跑；能陶冶情操——畫(huà)畫(huà)；也可以放松心情，去唱歌。然而在“期中沖刺”中，這一切都被忙碌的生活抹黑了，消失了。

《期中沖刺》是一首激烈的踢踏歌，上課熱身，上課賽跑，問(wèn)題是學(xué)習(xí)技巧，放學(xué)結(jié)束臨時(shí)休息。但是這種暫時(shí)的休息并不能得到“安心”:背知識(shí)點(diǎn)，做作業(yè).頭上纏著“奮斗”這個(gè)大字，手里的筆像飛刷一樣流淌，頭上的汗淌下來(lái)，像黃色的梅花。但它的結(jié)晶是豐富的，這首“沖刺曲”帶來(lái)了自己的喜悅驕傲和自豪。

別說(shuō)了，細(xì)細(xì)品味。這種激情沖刺有悲歡離合，但更多的是競(jìng)爭(zhēng)的刺激。不是嗎？當(dāng)我們真正自由的時(shí)候，你還會(huì)感受到那種不一樣的快感嗎？休。b，這才是“期中沖刺”的真諦。

6天——當(dāng)日歷顯示11月6日這個(gè)明顯的數(shù)字時(shí)，一切都會(huì)改變。只剩下不到一個(gè)星期了。你能把握飛行日歷和快速流逝的時(shí)間嗎？《期中沖刺歌》，所有好玩又士氣高昂的踢踏歌！

期末慶典主題篇十二

二、精彩瞬間（技能比賽）。

主持人：蘭花的習(xí)慣”記錄著同學(xué)們成長(zhǎng)的足跡；成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。請(qǐng)欣賞快板。

快板《好習(xí)慣我養(yǎng)成》《上課歌》《寫(xiě)字歌》好習(xí)慣我養(yǎng)成。

見(jiàn)到老師問(wèn)聲好。

走路輕輕不吵鬧。

舉手發(fā)言大聲說(shuō)。

耐心傾聽(tīng)不插話。

按時(shí)作業(yè)不拖拉。

地面干凈無(wú)垃圾。

節(jié)約水電不剩飯上課歌。

老師說(shuō)話認(rèn)真聽(tīng)，小耳朵，豎起來(lái)，小眼睛，看老師，舉小手，學(xué)老師。

提出問(wèn)題多動(dòng)腦。

舉手發(fā)言懂禮貌，回答問(wèn)題聲音響，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)我最好。

看誰(shuí)上課表現(xiàn)好？一、二、三，我最好，我最好。

寫(xiě)字歌。

學(xué)寫(xiě)字，要牢記，頭正肩平腳著地，三個(gè)“一”字要牢記。眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸離桌邊有一拳，手離筆尖要一寸。

自當(dāng)挺立，綻放高潔就是我們的習(xí)慣。請(qǐng)欣賞1.疊衣服比賽2.削蘋(píng)果比賽4.頒獎(jiǎng)儀式有這樣一些孩子他們認(rèn)真上好每一節(jié)課，有較強(qiáng)的自律能力和自理能力。他們被評(píng)為自理之星、守紀(jì)之星、文明之星請(qǐng)他們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

二、靜靜閱讀靜靜綻放（語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)）主持人“讀書(shū)讓我們變得更聰明”，清晨，我們用清亮的嗓音誦讀兒歌童謠。我們?cè)跁?shū)的海洋中汲取了自信和勇氣。生活的詩(shī)意與美好在每個(gè)孩子的心間流淌。我們閱讀著，收獲著，共同記錄著成長(zhǎng)的足跡。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《蘭花頌》。

蘭花頌。

土里把根扎,幽香吐芳華,枝葉雖弱小.嚴(yán)寒催不垮。陽(yáng)光為她照,雨露為她灑,待到花開(kāi)時(shí),風(fēng)韻存高雅??我們是美麗的蘭花,從沒(méi)有顯示高貴，卻坦露永遠(yuǎn)的淡雅?；顫娍蓯?ài)天真爛漫,是我們的天性。團(tuán)結(jié)友愛(ài)互相幫助,是我們的美德。刻苦勤奮積極向上,是我們的風(fēng)氣。勇于創(chuàng)新敢于追求,是我們的理想。因?yàn)槟阄?詩(shī)篇風(fēng)和日麗;因?yàn)槟阄?笑容才有最愛(ài)的家。

讓我們大聲的喊出，我們的班級(jí)口號(hào)：迎風(fēng)破浪,度過(guò)學(xué)海茫茫。披荊斬棘,踏過(guò)書(shū)山坎坷。

2.十月我們朗誦了感恩的詩(shī)歌、懂得了孝順父母是一種美德，下面我們把古詩(shī)連誦送給親愛(ài)的父母，匯報(bào)我們學(xué)習(xí)的成果。

3.午間我們用智慧的眼睛尋找書(shū)中的寶藏，請(qǐng)欣賞課本劇《三只小豬》.（學(xué)生、）4.寫(xiě)話內(nèi)容展示，優(yōu)秀寫(xiě)話欣賞。5.頒獎(jiǎng)儀式：頒獎(jiǎng)詞：

有這樣一群孩子。

他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，能堅(jiān)持每天閱讀課外書(shū)籍，有良好的閱讀習(xí)慣，懂得了孝順父母是一種美德，在家孝順父母他們被評(píng)為閱讀之星，感恩之星誠(chéng)信之星,請(qǐng)他們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

三、才藝展示。

（主持人1）我們蘭花班的孩子，不僅要有蘭花的高潔，更要有蘭花自強(qiáng)不息的精神，請(qǐng)欣賞歌舞.舞蹈：（校園集體舞）。

他們認(rèn)真上好每一節(jié)音樂(lè)、美術(shù)、體育課，認(rèn)真及時(shí)完成老師布置的任務(wù)。各方面有了明顯進(jìn)步。他被評(píng)為藝術(shù)之星進(jìn)步之星、體育之星。請(qǐng)他們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

四、智慧閃耀（數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)）。

我們蘭花班的孩子不僅字寫(xiě)得好，歌唱得好，舞跳得美，還很聰明，不信，請(qǐng)看！智慧展示。

頒獎(jiǎng)儀式：有這樣一群孩子。

他們熱愛(ài)思考，課堂上能積極開(kāi)動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)撰寫(xiě)數(shù)學(xué)小日記，平時(shí)注意環(huán)保，經(jīng)常為班級(jí)打掃衛(wèi)生。他們被評(píng)為智慧之星、創(chuàng)造之星，自信之星環(huán)保之星。請(qǐng)他們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

五、展望未來(lái)。

在今后的學(xué)習(xí)磨練中，蘭花班會(huì)更優(yōu)秀，更出色。因?yàn)槲覀兊脑妇笆牵壕`放美麗，燦爛明天！

請(qǐng)聽(tīng)蘭花班的心聲：我是一株小小的蘭花。

班詩(shī)朗誦我是一株小小的蘭花。

1.班詩(shī)朗誦。

我是一株小小的蘭花，我是一株小小的蘭花，靜靜地挺立在原野中。

我是一株小小的蘭花，靜靜地挺立在原野中。

淡雅清秀，端莊又爛漫，傲立挺拔向著光明，向著希望。活潑可愛(ài)，團(tuán)結(jié)又友愛(ài)，蘭花之香溢滿童年，溢滿校園。

2.班詩(shī)朗誦。

我是一株小小的蘭花，我是一株小小的蘭花，靜靜地挺立在原野中。

我是一株小小的蘭花，靜靜地挺立在原野中。

淡雅清秀，端莊又爛漫，傲立挺拔向著光明，向著希望?；顫娍蓯?ài)，團(tuán)結(jié)又友愛(ài)，蘭花之香溢滿童年，溢滿校園。

3.班詩(shī)朗誦。

我是一株小小的蘭花，我是一株小小的蘭花，靜靜地挺立在原野中。

我是一株小小的蘭花，靜靜地挺立在原野中。

淡雅清秀，端莊又爛漫，傲立挺拔向著光明，向著希望?；顫娍蓯?ài)，團(tuán)結(jié)又友愛(ài)，蘭花之香溢滿童年，溢滿校園。

4.班詩(shī)朗誦。

我是一株小小的蘭花，我是一株小小的蘭花，靜靜地挺立在原野中。

我是一株小小的蘭花，靜靜地挺立在原野中。

淡雅清秀，端莊又爛漫，傲立挺拔向著光明，向著希望?；顫娍蓯?ài)，團(tuán)結(jié)又友愛(ài)，蘭花之香溢滿童年，溢滿校園。

5.班詩(shī)朗誦。

我是一株小小的蘭花，我是一株小小的蘭花，靜靜地挺立在原野中。

我是一株小小的蘭花，靜靜地挺立在原野中。

淡雅清秀，端莊又爛漫，傲立挺拔向著光明，向著希望?；顫娍蓯?ài)，團(tuán)結(jié)又友愛(ài)，蘭花之香溢滿童年，溢滿校園。

6.班詩(shī)朗誦。

我是一株小小的蘭花，我是一株小小的蘭花，靜靜地挺立在原野中。

我是一株小小的蘭花，靜靜地挺立在原野中。

淡雅清秀，端莊又爛漫，傲立挺拔向著光明，向著希望?；顫娍蓯?ài)，團(tuán)結(jié)又友愛(ài)，蘭花之香溢滿童年，溢滿校園。

1.土里把根扎,幽香吐芳華,枝葉雖弱小.嚴(yán)寒催不垮。陽(yáng)光為她照,雨露為她灑,待到花開(kāi)時(shí),風(fēng)韻存高雅??我們是美麗的蘭花,從沒(méi)有顯示高貴，卻坦露永遠(yuǎn)的淡雅?；顫娍蓯?ài)天真爛漫,是我們的天性。團(tuán)結(jié)友愛(ài)互相幫助,是我們的美德。

因?yàn)槟阄?笑容才有最愛(ài)的家。

2.土里把根扎,幽香吐芳華,枝葉雖弱小.嚴(yán)寒催不垮。陽(yáng)光為她照,雨露為她灑,待到花開(kāi)時(shí),風(fēng)韻存高雅??我們是美麗的蘭花,從沒(méi)有顯示高貴，卻坦露永遠(yuǎn)的淡雅。活潑可愛(ài)天真爛漫,是我們的天性。團(tuán)結(jié)友愛(ài)互相幫助,是我們的美德。

因?yàn)槟阄?笑容才有最愛(ài)的家。

3.土里把根扎,幽香吐芳華,枝葉雖弱小.嚴(yán)寒催不垮。陽(yáng)光為她照,雨露為她灑,待到花開(kāi)時(shí),風(fēng)韻存高雅??我們是美麗的蘭花,從沒(méi)有顯示高貴，卻坦露永遠(yuǎn)的淡雅。活潑可愛(ài)天真爛漫,是我們的天性。團(tuán)結(jié)友愛(ài)互相幫助,是我們的美德。

因?yàn)槟阄?笑容才有最愛(ài)的家。

4.土里把根扎,幽香吐芳華,枝葉雖弱小.嚴(yán)寒催不垮。陽(yáng)光為她照,雨露為她灑,待到花開(kāi)時(shí),風(fēng)韻存高雅??我們是美麗的蘭花,從沒(méi)有顯示高貴，卻坦露永遠(yuǎn)的淡雅。活潑可愛(ài)天真爛漫,是我們的天性。團(tuán)結(jié)友愛(ài)互相幫助,是我們的美德。

因?yàn)槟阄?笑容才有最愛(ài)的家。

5.土里把根扎,幽香吐芳華,枝葉雖弱小.嚴(yán)寒催不垮。陽(yáng)光為她照,雨露為她灑,待到花開(kāi)時(shí),風(fēng)韻存高雅??我們是美麗的蘭花,從沒(méi)有顯示高貴，卻坦露永遠(yuǎn)的淡雅?；顫娍蓯?ài)天真爛漫,是我們的天性。團(tuán)結(jié)友愛(ài)互相幫助,是我們的美德。

因?yàn)槟阄?笑容才有最愛(ài)的家。

6.土里把根扎,幽香吐芳華,枝葉雖弱小.嚴(yán)寒催不垮。陽(yáng)光為她照,雨露為她灑,待到花開(kāi)時(shí),風(fēng)韻存高雅??我們是美麗的蘭花,從沒(méi)有顯示高貴，卻坦露永遠(yuǎn)的淡雅?；顫娍蓯?ài)天真爛漫,是我們的天性。團(tuán)結(jié)友愛(ài)互相幫助,是我們的美德。

因?yàn)槟阄?笑容才有最愛(ài)的家。

快板《好習(xí)慣我養(yǎng)成》《上課歌》《寫(xiě)字歌》好習(xí)慣我養(yǎng)成。

見(jiàn)到老師問(wèn)聲好走路輕輕不吵鬧。

舉手發(fā)言大聲說(shuō)。

耐心傾聽(tīng)不插話按時(shí)作業(yè)不拖拉地面干凈無(wú)垃圾。

節(jié)約水電不剩飯上課歌。

老師說(shuō)話認(rèn)真聽(tīng)，小耳朵，豎起來(lái)，小眼睛，看老師，舉小手，學(xué)老師。提出問(wèn)題多動(dòng)腦。

舉手發(fā)言懂禮貌，回答問(wèn)題聲音響，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)我最好。

看誰(shuí)上課表現(xiàn)好？一、二、三，我最好，我最好。

寫(xiě)字歌。

學(xué)寫(xiě)字，要牢記，頭正肩平腳著地，三個(gè)“一”字要牢記。眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸離桌邊有一拳，手離筆尖要一寸。

快板《好習(xí)慣我養(yǎng)成》《上課歌》《寫(xiě)字歌》好習(xí)慣我養(yǎng)成。

見(jiàn)到老師問(wèn)聲好走路輕輕不吵鬧。

舉手發(fā)言大聲說(shuō)。

耐心傾聽(tīng)不插話按時(shí)作業(yè)不拖拉地面干凈無(wú)垃圾。

節(jié)約水電不剩飯上課歌。

老師說(shuō)話認(rèn)真聽(tīng)，小耳朵，豎起來(lái)，小眼睛，看老師，舉小手，學(xué)老師。提出問(wèn)題多動(dòng)腦。

舉手發(fā)言懂禮貌，回答問(wèn)題聲音響，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)我最好。

看誰(shuí)上課表現(xiàn)好？一、二、三，我最好，我最好。

寫(xiě)字歌。

學(xué)寫(xiě)字，要牢記，頭正肩平腳著地，三個(gè)“一”字要牢記。眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸離桌邊有一拳，手離筆尖要一寸。

唐僧騎馬咚那個(gè)咚。

唐僧騎馬咚那個(gè)咚，后面跟著個(gè)孫悟空。孫悟空，跑得快，后面跟著個(gè)豬八戒。豬八戒，鼻子長(zhǎng)，后面跟著個(gè)沙和尚。沙和尚，挑著籮，后面跟著個(gè)老妖婆。老妖婆，真正壞，騙了唐僧和八戒。唐僧和八戒真糊涂，是人是妖分不出。

（一）伴奏名稱：顛倒歌。

小小老鼠樹(shù)林里面稱大王，大獅子害怕那個(gè)小老鼠，螞蟻扛大樹(shù)，大象沒(méi)力氣，事情全顛倒，哈哈你說(shuō)多可笑！小小魚(yú)兒飛呀飛在藍(lán)天里，小鳥(niǎo)兒游呀游在大海里，公雞會(huì)生蛋，母雞喔喔啼，事情全顛倒，哈哈你說(shuō)多可笑！

唐僧騎馬咚那個(gè)咚。

唐僧騎馬咚那個(gè)咚，后面跟著個(gè)孫悟空。孫悟空，跑得快，后面跟著個(gè)豬八戒。豬八戒，鼻子長(zhǎng)，后面跟著個(gè)沙和尚。沙和尚，挑著籮，后面跟著個(gè)老妖婆。老妖婆，真正壞，騙了唐僧和八戒。唐僧和八戒真糊涂，是人是妖分不出。分不出，上了當(dāng)，多虧孫悟空眼睛亮。眼睛亮，冒金光，高高舉起金箍棒。

妖魔鬼怪消滅光，消滅光！顛倒歌。

（一）伴奏名稱：顛倒歌。

小小老鼠樹(shù)林里面稱大王，大獅子害怕那個(gè)小老鼠，螞蟻扛大樹(shù)，大象沒(méi)力氣，事情全顛倒，哈哈你說(shuō)多可笑！小小魚(yú)兒飛呀飛在藍(lán)天里，小鳥(niǎo)兒游呀游在大海里，公雞會(huì)生蛋，母雞喔喔啼，事情全顛倒，哈哈你說(shuō)多可笑！

期末慶典主題篇十三

四（4）班綜合素養(yǎng)展示性慶典方案（2013—2014學(xué)第二學(xué)期）。

2014年6月27日下午3：30——4：30。

四（4）教室。

四、參加對(duì)象。

四（4）班學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任及任課教師。

五、籌備工作。

1、根據(jù)慶典流程制作ppt。

2、將書(shū)法、優(yōu)秀作業(yè)、數(shù)學(xué)小報(bào)、美術(shù)作品、手工制作等作品分板塊布置在教室內(nèi)。

3、學(xué)生提前做好節(jié)目。如：朗誦、課本劇、歌曲、集體舞、通東名歌等。

4、安排好學(xué)生代表講述最難忘的一件事。

5、學(xué)生、家長(zhǎng)、老師寄語(yǔ)，展望未來(lái)。

第一篇章：甜蜜回憶。

1.班主任致開(kāi)場(chǎng)詞。我勤奮，我精彩。我努力，我成功。齊誦：《六月的鮮花》。

2.班級(jí)大事記。（開(kāi)學(xué)儀式、學(xué)雷鋒、運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園集體舞、東灶港一日游、盲人體驗(yàn)等）。

3、學(xué)生代表講述精彩成長(zhǎng)的故事。

4、感謝家長(zhǎng)，學(xué)生給家長(zhǎng)送禮，唱響《感恩的心》。第二篇章：繽紛百花園（靜態(tài)展示）。

將書(shū)法、優(yōu)秀作業(yè)、數(shù)學(xué)小報(bào)、美術(shù)作品、手工制作等作品分板塊布置在教室內(nèi)。并展示。

第三篇章：我行我秀（學(xué)生才藝展示）。

1、班詩(shī)朗誦《陽(yáng)光》。

2、雷鋒詩(shī)歌朗誦《懷念雷鋒》。

頒發(fā)“閱讀之星”，班主任至頒獎(jiǎng)詞，語(yǔ)文老師頒獎(jiǎng)。

3、課本劇《公儀休拒收禮物》。

4、英語(yǔ)美文連誦5古詩(shī)大比拼。

頒發(fā)“創(chuàng)新之星”，班主任至頒獎(jiǎng)詞，英語(yǔ)老師頒獎(jiǎng)。

6、成語(yǔ)接龍：狐假虎威亡羊補(bǔ)牢。

7、算24點(diǎn)。

頒發(fā)“智慧之星”，班主任至頒獎(jiǎng)詞，數(shù)學(xué)老師頒獎(jiǎng)。

8、通東名歌小組唱。

9、校園集體舞《彩虹的微笑》跳拉丁舞花樣跳繩二人齊唱：《隱形的翅膀》四人合唱《祖國(guó)在我心窩里》頒發(fā)“藝體之星”，學(xué)生代表至頒獎(jiǎng)詞，家長(zhǎng)代表頒獎(jiǎng)。

10、文明禮儀兒歌誦讀。

頒發(fā)“文明之星”，學(xué)生代表至頒獎(jiǎng)詞，家長(zhǎng)代表頒獎(jiǎng)。

11、搶凳子游戲獨(dú)唱：《怒放的生命》。

頒發(fā)“超越之星”，學(xué)生代表至頒獎(jiǎng)詞，家長(zhǎng)代表頒獎(jiǎng)。第四篇章：盤(pán)點(diǎn)過(guò)去，憧憬未來(lái)。

1、班主任寄語(yǔ)。

2、學(xué)生代表發(fā)言。

3、家長(zhǎng)代表發(fā)言第五篇章：快樂(lè)尾聲。

獨(dú)唱、齊唱《我相信》結(jié)束慶典。

期末慶典主題篇十四

活動(dòng)目的：

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧短短的四個(gè)多月，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下成長(zhǎng)著、學(xué)習(xí)著、收獲著、快樂(lè)著。期末慶典，就是為孩子們搭建了一個(gè)平臺(tái)，讓每一個(gè)孩子都感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，分享成功的喜悅。通過(guò)慶典活動(dòng)，讓孩子們感受童年的快樂(lè)，為童年喝彩，為自己喝彩。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.進(jìn)行教室布置，黑板上書(shū)寫(xiě)本次慶典的主題“我們?yōu)橥旰炔省?，并配上慶典氛圍的圖畫(huà)。

2．ppt循環(huán)播放學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)或活動(dòng)中的典型場(chǎng)景照片。3.每個(gè)孩子根據(jù)自己的特長(zhǎng)準(zhǔn)備節(jié)目。4．準(zhǔn)備好激勵(lì)卡。參加對(duì)象：

五（2）班全體學(xué)生、任課老師活動(dòng)過(guò)程：1．美文誦讀。

甲：每天我們迎著旭日來(lái)到了學(xué)校，在朗朗的讀書(shū)聲中，開(kāi)啟了我們一天的學(xué)習(xí)生活，一篇篇美文浸潤(rùn)著我們的心田。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大家都積累了不少的美文，班級(jí)里也涌現(xiàn)出了一批誦讀小能手。讓我們有請(qǐng)他們上場(chǎng)。形式：個(gè)別朗誦、小組朗誦展示者：個(gè)別朗誦：小組朗誦：

頒獎(jiǎng)：“小小朗誦家”3．我的讀書(shū)故事。

甲：每天中午12點(diǎn)鐘到12點(diǎn)30分，是我們的午讀時(shí)間，同學(xué)們手捧書(shū)本，在悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲中靜靜地在書(shū)的海洋里暢游。我們汲取知識(shí)，學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方法。在我們班涌現(xiàn)出了很多寫(xiě)作高手，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的讀書(shū)故事吧。形式：個(gè)人講述讀書(shū)故事展示者：朱冰妍、周子杰頒獎(jiǎng)：“寫(xiě)作高手”4．古詩(shī)文背誦。

甲：本學(xué)期，我們認(rèn)真背誦了《古詩(shī)75首》上的所有古詩(shī)，同學(xué)們?cè)诠旁?shī)的樂(lè)園里體會(huì)古代詩(shī)人的豪情、感受他們豐富的情感，跟著他們一起欣賞了四季的美景。很多同學(xué)愛(ài)上了古詩(shī)文誦讀，下面我們就來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)古詩(shī)擂臺(tái)賽。由我來(lái)出題，請(qǐng)你們背誦相關(guān)的詩(shī)句，注意要有感情哦。請(qǐng)看大屏幕。

（春、夏、秋、冬、送別、思鄉(xiāng)、愛(ài)國(guó)）。

形式：全班同學(xué)參與，根據(jù)大屏幕上的要求背誦。頒獎(jiǎng)：“小詩(shī)人”5．秀秀我的字。

乙：這幾年我們班同學(xué)陸續(xù)參加了書(shū)法等級(jí)考試，分別取得了考級(jí)證書(shū)，請(qǐng)介紹一下你們分別獲得了幾級(jí)證書(shū)。，獲得了五級(jí)證書(shū)，真了不起。讓他們來(lái)秀秀他們的字吧。形式：學(xué)生完成書(shū)法作品展示者：

頒獎(jiǎng)：“小小書(shū)法家?！?．?dāng)?shù)學(xué)之星經(jīng)驗(yàn)介紹。

甲：人們常說(shuō)拳不離手曲不離口，我們班的有一群酷愛(ài)體育的同學(xué)，他們是繩不離手。每個(gè)課間會(huì)看到他們?cè)诓賵?chǎng)上活潑的身影，今天我們一起來(lái)欣賞一下他們的大比拼。形式：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)跳的個(gè)數(shù)多。展示者：（2）踢毽子甲：小小的五顏六色的毽子在我們同學(xué)的腳上一上一下，給我們的課間生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，今天我們班的男孩子和女孩子將進(jìn)行一場(chǎng)比賽，在兩分鐘內(nèi)看哪一隊(duì)踢得多，就是優(yōu)勝隊(duì)。

展示者：獨(dú)唱（卜楊陽(yáng)、趙詩(shī)雯、楊洋、蔡佳樂(lè)）。

乙：我們班的沈倍樂(lè)同學(xué)多才多藝，接下來(lái)請(qǐng)欣賞吉他表演。形式：觀看樂(lè)器表演展示者：

頒獎(jiǎng)：多才多藝11．巧玩魔方甲：小小的魔方六個(gè)面，每個(gè)面都不相同，而且顏色交叉著，但是在我們同學(xué)的手中翻來(lái)折去，相同的顏色就在一個(gè)面上了。接下來(lái)請(qǐng)欣賞魔方表演。形式：魔方表演，拼出一個(gè)面，誰(shuí)用的時(shí)間少就是獲勝者。展示者：

頒獎(jiǎng)：“小巧手”13．英語(yǔ)美文誦讀。

甲：從三年級(jí)開(kāi)始我們就學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，同學(xué)們都能有感情朗讀英語(yǔ)課文，接下來(lái)請(qǐng)欣賞英語(yǔ)朗讀。

形式：個(gè)人朗讀英語(yǔ)課文展示者：

頒獎(jiǎng)：goodboygoodgirl14．美術(shù)作品展示乙：這個(gè)學(xué)期的美術(shù)課上，在薛老師的指導(dǎo)下，我們完成了很多優(yōu)秀的美術(shù)作品，請(qǐng)大家一起欣賞。

形式：欣賞美術(shù)作品。尾聲。

甲：在這艷陽(yáng)高照的日子里，我們歡聚在我們熟悉的教室里。感受成長(zhǎng)的喜悅。乙：讓我們沐浴陽(yáng)光，快樂(lè)成長(zhǎng)。五（2）班學(xué)生綜合素養(yǎng)展示性慶典活動(dòng)到此結(jié)束！

期末慶典主題篇十五

望著天空，數(shù)著星星，我的愿望像星星一樣多，離我很遠(yuǎn)，我夠不著。

我一直是學(xué)習(xí)，交流，各種活動(dòng)的先鋒。我自信、自覺(jué)、活潑，從小就有夢(mèng)想和抱負(fù)?？墒?，誰(shuí)會(huì)知道，這么優(yōu)秀的孩子，有一天也變了。變成了和爸爸媽媽吵架，變成了讓老師頭疼的事情，變成了成績(jī)直線下降，變成了意識(shí)到很多不該知道的人，變成了喜歡在學(xué)校惹事的人。但即便如此，有些老師還是喜歡我，不放棄我。老師總是鼓勵(lì)我，認(rèn)為我很聰明，認(rèn)為只要我不放棄，成功就屬于我。

過(guò)了一個(gè)學(xué)期頹廢而又不思進(jìn)取的生活，我毅然聽(tīng)了老師的話，選擇了復(fù)讀。就這樣，我在努力一點(diǎn)一點(diǎn)改變自己的壞習(xí)慣。我選擇不用手機(jī)來(lái)迎合新的生活，停止我的交流路徑。我想把外向的自己放在口袋里，只允許自己慢慢改變，在余生變得不張揚(yáng)。我真的盡力了。一年不碰書(shū)真的很難重新開(kāi)始學(xué)習(xí)。玩心一點(diǎn)一點(diǎn)回來(lái)，直到現(xiàn)在，都是有回報(bào)的。

可能我是個(gè)貪心的人，總是想著離我很遠(yuǎn)的事情，但是我很執(zhí)著，不會(huì)改變。

只要我努力，哪怕愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我也覺(jué)得值得。最起碼我有一種特殊的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓我看清了人復(fù)雜的面孔。

期末慶典主題篇十六

期末考試對(duì)于1–5年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)是放假的前兆，是開(kāi)心的時(shí)候，可對(duì)于6年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)，就有點(diǎn)不一樣了，他們不僅有著放假的喜悅，更有離別的憂愁！

在6（1）班中，有一部分人在刷題，還有一些在聊天，聊的大多都是期末考試，一個(gè)個(gè)都說(shuō)著成績(jī)、理想、放假的話題，都說(shuō)著開(kāi)心的東西，可認(rèn)真看看那些人的眼睛，總覺(jué)得有一股不知名的情緒，但看不怎么出！

經(jīng)過(guò)短暫的時(shí)光，期末考試來(lái)了！

終于，到了集體合唱《我相信》了，不管好生后進(jìn)生、唱不好的、唱的好的、聲音小的、聲音大的，全都大聲唱起來(lái)，氣勢(shì)如虹，聲音響亮到連幾百米外都聽(tīng)的見(jiàn)！一首歌唱完，有些人哭了，一些人眼睛里有一抹悲傷，一些人依舊如初，可我相信，我們都動(dòng)情了，走出聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)，總能看見(jiàn)同學(xué)三三兩兩聚在一起，珍惜這最后短暫的快樂(lè)時(shí)光！

盡管這個(gè)夏天，風(fēng)景依舊，可人卻回不到從前了！

我以為再也見(jiàn)不到他們了，可在寶典的一個(gè)晚上，我看到一篇作文，寫(xiě)了在我小學(xué)合唱隊(duì)的事，把我高興的半夜未眠！

期末慶典主題篇十七

什么是“成長(zhǎng)”？這個(gè)問(wèn)題一直縈繞在我的腦海里。

當(dāng)我問(wèn)我爸“爸，長(zhǎng)大了是什么感覺(jué)？你住大房子嗎？”爸爸說(shuō)：“傻孩子……”他說(shuō)，“成長(zhǎng)就像路標(biāo)，會(huì)指引你正確的路?！?/p>

從牙牙學(xué)語(yǔ)到小學(xué)一年級(jí)，我很開(kāi)心。小學(xué)一年級(jí)的生活就像拼音，“aoeiu”就像我們的另一半，密不可分。

二三年級(jí)是幸福的高潮。校園里的笑聲和鈴聲混合在一起，形成了一首美妙的歌謠。下課鈴一響，跑回教室，瘋孩子立刻變成了乖孩子。上課的時(shí)候，他們笑得都過(guò)時(shí)了。

四五年級(jí)來(lái)了，他輕快的步伐讓我們怦然心動(dòng)?？?，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我告訴你們一個(gè)好消息。明天去春游！”“耶！”我們只是炸開(kāi)了鍋，不停地尖叫。班長(zhǎng)趕緊說(shuō)：“安靜，坐下！”誰(shuí)會(huì)不聽(tīng)老階級(jí)的命令呢？聽(tīng)著，這就像一首完美的舞曲。

到了六年級(jí)，除了“蜀山有路”“學(xué)海造舟無(wú)止境”之外，還有別離的淚，還有離別的眷戀。周末，面對(duì)“涓山”，我只能微笑。面對(duì)老師的規(guī)勸，我只好頭皮聽(tīng)著。啊，長(zhǎng)大了感覺(jué)有點(diǎn)累！

通過(guò)六年級(jí)，迎來(lái)了第一天。突然，在水的反射下，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了。比起墻上原來(lái)的印記，我高了很多，也長(zhǎng)大了。

初一的我好開(kāi)心。我非常喜歡所有的新科目。但是一開(kāi)始老師在前面指揮，家長(zhǎng)在后面講，我們只能在中間聽(tīng)。

人在慢慢成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)最容易被忽略。長(zhǎng)大可能是幸福！他將是你人生旅途中最重要的東西。

期末慶典主題篇十八

為了讓全體師生“過(guò)一種幸福完整的教育生活”,為積極鼓勵(lì)教師以教室為陣地，與學(xué)生共同編織更加豐富的班級(jí)節(jié)日生活，讓教室成為美好事物的集聚地，成為傳播正能量的中心，成為朝向完美的生命場(chǎng)。為了更好的舉行“初中期末慶典活動(dòng)”，特制定如下方案：

一、組織機(jī)構(gòu)：

為確保本次活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，學(xué)校期末慶典活動(dòng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

組

長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

二、參加對(duì)象。

班級(jí)全體學(xué)生、任課教師、家長(zhǎng)代表。

三、總體要求。

教室，一個(gè)創(chuàng)造奇跡，演出故事的地方，通過(guò)期末慶典活動(dòng)，師生共同回顧這一學(xué)期走過(guò)的路程，細(xì)數(shù)孩子們一路走來(lái)收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，展示所有孩子在教室里可見(jiàn)的進(jìn)步——無(wú)論是在道德上的、情感上的、智力上的。展示班級(jí)獨(dú)有的文化意識(shí)和個(gè)性，通過(guò)它來(lái)影響和熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧與可持續(xù)的發(fā)展成長(zhǎng)。學(xué)生的參與度達(dá)100%，學(xué)生的獲獎(jiǎng)率達(dá)100%，讓教室成為每一個(gè)師生溫暖的家，朝向“締造完美教室，創(chuàng)造教室奇跡”的實(shí)驗(yàn)里程碑，交織著我們和孩子們別樣的美麗。

四、具體內(nèi)容：

1、期末敘事。

（1）“我最喜歡的一本書(shū)”演講比賽。新教育認(rèn)為，一個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀水平。閱讀是教育的最重要的活動(dòng)，通過(guò)演講比賽引導(dǎo)學(xué)生以書(shū)本為友，以真理為友，以大師為友，成為精神明亮的人。

（2）“熱點(diǎn)沙龍”。班主任根據(jù)當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)，確定沙龍主題。引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活、關(guān)注社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，促進(jìn)其多元價(jià)值觀的形成。

（3）“我想對(duì)你說(shuō)”。通過(guò)“學(xué)生與學(xué)生”“老師與學(xué)生”“家長(zhǎng)與學(xué)生”之間的親切對(duì)話，拉近彼此距離，凸顯王浩初中愛(ài)心文化特色。

2、風(fēng)采展示。

（1）展示本學(xué)期以來(lái)班級(jí)的先進(jìn)事跡、獲得的各項(xiàng)榮譽(yù)，并通過(guò)宣讀班集體奮斗目標(biāo)、朗誦班集體誓言，充分展現(xiàn)了班級(jí)特色和精神風(fēng)貌。

（2）班級(jí)文化展示，由主持人介紹班級(jí)特色文化、班徽、班歌、班級(jí)成員特長(zhǎng)、班級(jí)特色活動(dòng)等，豐富多彩的內(nèi)容，使學(xué)生們?cè)跐夂竦奈幕瘹庀⒅刑嵘俗陨淼乃仞B(yǎng)。

（3）學(xué)生才藝展示，依托社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)歌曲、舞蹈、詩(shī)朗誦、樂(lè)器演奏等多鐘形式進(jìn)行才藝展示，彰顯學(xué)生的個(gè)性和青春的風(fēng)采。要給學(xué)生一個(gè)展示自己愛(ài)好和特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

3、榜樣評(píng)比。

通過(guò)評(píng)比“愛(ài)校愛(ài)班好榜樣”“孝敬長(zhǎng)輩好榜樣”“尊敬師長(zhǎng)好榜樣”“文明自律好榜樣”“誠(chéng)實(shí)守信好榜樣”“勤奮好學(xué)好榜樣”“勇敢自信好榜樣”“勤儉自理好榜樣”“助人為樂(lè)好榜樣”“環(huán)保衛(wèi)生好榜樣”“熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)好榜樣”“互動(dòng)學(xué)習(xí)小組好榜樣”活動(dòng)，讓每位學(xué)生在班級(jí)中、同學(xué)中尋找進(jìn)步大的、學(xué)習(xí)和活動(dòng)過(guò)程中努力的、受到老師表?yè)P(yáng)的、努力改正缺點(diǎn)的或者一直保持優(yōu)點(diǎn)的等值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)，盡可能找到每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，爭(zhēng)取人人都是好學(xué)生，人人都是學(xué)習(xí)的好榜樣。通過(guò)找一找、夸一夸、評(píng)一評(píng)等方式讓學(xué)生得到啟發(fā)，通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生肯定自己、肯定別人，在表?yè)P(yáng)與被表?yè)P(yáng)中不斷進(jìn)步。

五、時(shí)間安排。

2月2、3準(zhǔn)備，2月4、5號(hào)期末慶典。

期末慶典主題篇十九

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我的心情格外好。一路唱歌，和同學(xué)去書(shū)店看書(shū)。

看完書(shū)，我和同學(xué)走到公園，想再去一次公園。路過(guò)一個(gè)賣(mài)飾品的小攤，我停了下來(lái)。看，上面有各種小巧精致的飾品：娃娃。亮粉。玻璃球。這就是一切。我不禁感到發(fā)癢。旁邊的同學(xué)說(shuō)：“喂，我們買(mǎi)點(diǎn)吧！”我滿口答應(yīng)。

我蹲在地上一點(diǎn)點(diǎn)，精心挑選?？纯囱笸尥藓退?。攤主滿廉笑著問(wèn)我們倆：“孩子，你要買(mǎi)什么？”同學(xué)指著一個(gè)掛著圣誕樹(shù)的水晶球問(wèn)：“叔叔，這個(gè)水晶球多少錢(qián)？”“不貴，只要5塊錢(qián)。”“幫我裝個(gè)底座。”“好吧！”攤主說(shuō)完，遞給同學(xué)一個(gè)包裝精美的小盒子。

我選了一個(gè)穿著橙紅色芭蕾裙的娃娃，淺棕色的頭發(fā)一直長(zhǎng)到肩膀，一雙淺綠色的眼睛閃著光還在動(dòng)！攤主笑著問(wèn)：“小朋友，想買(mǎi)娃娃，不貴，只要8塊錢(qián)?！薄昂冒桑唾I(mǎi)這個(gè)?！蔽覞M意地回答。

在去公園的路上，同學(xué)們開(kāi)心地說(shuō)：“哦，現(xiàn)在我們有大便宜了！”“對(duì)！”

在家吃完午飯，接到一個(gè)電話，原來(lái)是一個(gè)同學(xué)打來(lái)的。她生氣地說(shuō)：“哼，我今天早上買(mǎi)的水晶球是假的。到家底座壞了，水晶球裂了，沒(méi)法用了。你的娃娃應(yīng)該不是假的，你看看！”我趕緊打開(kāi)包，用手動(dòng)了動(dòng)眼睛，眼睛砰的一聲掉了出來(lái)。這也是假的！

我氣得想：“那個(gè)攤主太離譜了，不會(huì)做假貨，真的！”但是能怎么辦呢？嘿！