人際關(guān)系對個人成長和生活幸福有著重要影響,我們應(yīng)該注重如何建立良好的人際關(guān)系。如何提高教育的質(zhì)量,讓每一個孩子都能夠得到良好的教育和發(fā)展的機(jī)會?寫總結(jié)時,我們常常需要一些例子作為參考,以下是小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文,希望有所幫助。
一位母親與家長會閱讀理解及答案篇一
第一次參加家長會,幼兒園的老師說:“你的兒子有多動癥。在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看?!被丶业穆飞希瑑鹤訂柲赣H:老師都說了些什么?母親鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0位小朋友,唯有他表現(xiàn)最差,唯有對他,老師表現(xiàn)出不屑。然而,她還是告訴了她的兒子。
“老師表揚(yáng)你了,說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘了,其他的媽媽都非常羨慕媽媽,因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”
那天晚上,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長會上,老師說:“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排第49名,我們懷疑他智力上有些障礙,您最好能帶他去醫(yī)院查一查?!?/p>
回家的路上,母親流下了淚。然而,當(dāng)她回到家里,卻對坐在桌前的兒子說:“老師對你充滿信心。他說了,你并不是個笨孩子,只要能細(xì)心,會超過你的同桌,這次你的同桌排在第21名。”
說這話時,她發(fā)現(xiàn),兒子暗淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展開來,她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚,好像長大了許多。第二天上學(xué)時,他去得比平時都要早。
孩子上了初中,又一次家長會。母親坐在兒子的座位上,等著老師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L會,她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的預(yù)料。直到結(jié)束,都沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別,她去問老師,老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績,考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險?!?/p>
母親懷著驚喜的心情走出校門,此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀,心里有一種說不出的甜蜜。她告訴兒子:“班主任對你非常滿意,他說了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中?!?/p>
高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子,學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,她兒子被清華大學(xué)錄取了,因?yàn)樵趫罂紩r,她跟兒子說過,她相信他能考取這所學(xué)校。
兒子從學(xué)?;貋恚岩环庥∮星迦A大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里,突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說:“媽媽,我一直都知道我不是個聰明的孩子,是您……”
這時,她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上。
6.本文以為線索,通過對母親四次參加孩子家長會的描寫,勾勒出了孩子的成長過程,塑造了一個的母親形象,歌頌了母愛的偉大。(2分)。
7.“這時,她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上?!本渲屑狱c(diǎn)詞在文中的含義是:(2分)。
8.文中母親的語言質(zhì)樸感人。請從文中任選一處作簡略的品味。(3分)。
選句:
品味:
9.(兒子)邊哭邊說:“媽媽,我一直都知道我不是個聰明的孩子,是您……”請發(fā)揮想象把孩子未說完的話續(xù)寫出來。(3分)。
答:
10.你贊成文中老師對孩子的教育方式嗎?如贊成,請簡述理由;如不贊成,請為文中的老師提一條建議。(3分)。
答:
一位母親與家長會閱讀理解及答案篇二
6.家長會自信、善良、聰慧、堅強(qiáng)(2分,意思對即可)。
7.母親為兒子成長所受的委屈與今天兒子考入清華的喜悅交織在一起。(2分指出悲與喜交織的具體內(nèi)容即可)。
8.例:選句:老師對你充滿信心。他說了你并不是一個笨孩子,只要能細(xì)心些,會超過你的`同桌,這次你的同桌排在第21位。品味:面對老師對孩子成績差的指責(zé),母親沒有責(zé)怪兒子,而是巧妙地指出應(yīng)改正的地方和需要努力的方向,使孩子樹立信心。母親這善意的撒謊,實(shí)則是對兒子的激勵和期待。(3分,選句1分,品析言之有理2分)。
9.十幾年來,為了我的進(jìn)步,忍受了不少委屈。你的兒子讓你受累了。(3分,續(xù)寫的話符合人物身份和特定的情景即可)。
10.贊成。這是老師對學(xué)生情況的真實(shí)反映,體現(xiàn)了老師希望孩子進(jìn)步的良苦用心。(不贊成。教師應(yīng)該尊重學(xué)生,即使對成績差的孩子也要多加激勵和贊賞)(3分,回答是否贊成1分,簡述理由或建議2分,理由或建議能扣住自己的觀點(diǎn),言之有理即可)。
更多。
一位母親與家長會閱讀理解及答案篇三
第一次參加家長會,幼兒園的老師說:“你的兒子有多動癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看?!?/p>
回家的路上,兒子問她老師都說了些什么?她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0名小朋友,惟有他表現(xiàn)最差;惟有對他,老師表現(xiàn)出不屑。然而,她還是告訴了她的兒子?!袄蠋煴頁P(yáng)了你,說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘?,F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽,因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?!?/p>
那天晚上,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒有讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長會上,老師說:“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙,您最好能帶他去醫(yī)院查一查?!?/p>
回去的路上,她流下了淚。然而,當(dāng)她回到家里,卻對坐在桌前的兒子說“老師對你充滿信心。他說了,你并不是個笨孩子,只要能細(xì)心些,會超過你的同桌的,這次你的同桌排在第21名?!?/p>
說這話時,她發(fā)現(xiàn),兒子暗淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚,好像長大了許多。第二天上學(xué)時,去得比平時都要早。
孩子上了初中,又一次家長會。她坐在兒子的座位上,等著老師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L會,她兒子的名字在差生的.行列總是被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的預(yù)料,直到結(jié)束,都沒有聽到。她有些不習(xí)慣。臨別,去問老師,老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績,考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險?!?/p>
她懷著喜悅的心情走出校門,此時發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀,心里有一種說不出的甜蜜,她告訴兒子:“班主任對你非常滿意,他說了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中?!?/p>
高中畢業(yè)了;一個第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,她兒子被清華錄取了,因?yàn)樵趫罂紩r,她給兒子說過,她相信他能考取這所學(xué)校。
她兒子從學(xué)校回來,把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里,突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來,邊哭邊說:“媽媽,我一直都知道我不是個聰明的孩子,是您……”
這時,她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上。
1.用“—”畫出寫母親表情的一個句子。
說這話時,她發(fā)現(xiàn),兒子暗淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展開來。
2.母親每一次開完家長會都對兒子說“假話”,說說母親這樣做的理由。
答:母親每一次開完家長會都對兒子說“假話”,這樣做的理由是:她想巧妙地指出兒子應(yīng)改正的地方和需要努力的方向,使孩子樹立信心,也是對兒子的激勵和期待。
3.試著用幾句話概括這篇文章的內(nèi)容。
這篇文章主要寫了一個自信、善良、聰慧、堅強(qiáng)的母親四次參加孩子的家長會,每次都對兒子說“假話”,同時又巧妙地指出兒子應(yīng)改正的地方和需要努力的方向,兒子在母親的激勵和期待下,終于被清華大學(xué)錄取了,歌頌了母愛的偉大。
4.默讀劃雙橫線的句子,聯(lián)系上下文,想想兒子聽了母親的話心里會想什么?
答:兒子聽了母親的話心里會想:我一定要努力學(xué)習(xí),下次考試成績要超過我的同桌。
5.讀了這篇文章你一定有很多話要說,把你最想說的話寫下來。
答:讀了這篇文章,我懂得了,世界上每一位母親,都是最偉大的,她們在背后的努力,是我們看不到的,她們是我們成功背后的英雄,或許,沒有他們,就沒有我們的今天,所以,我們也需要懷著一顆感恩的心去對對待她們。
一位母親與家長會閱讀理解及答案篇四
1.用“—”畫出寫母親表情的一個句子。
說這話時,她發(fā)現(xiàn),兒子暗淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展開來。
2.母親每一次開完家長會都對兒子說“假話”,說說母親這樣做的理由。
答:母親每一次開完家長會都對兒子說“假話”,這樣做的理由是:她想巧妙地指出兒子應(yīng)改正的地方和需要努力的方向,使孩子樹立信心,也是對兒子的激勵和期待。
3.試著用幾句話概括這篇文章的資料。
這篇文章主要寫了一個自信、善良、聰慧、堅強(qiáng)的母親四次參加孩子的家長會,每次都對兒子說“假話”,同時又巧妙地指出兒子應(yīng)改正的地方和需要努力的方向,兒子在母親的激勵和期待下,最終被清華大學(xué)錄取了,歌頌了母愛的偉大。
4.默讀劃雙橫線的句子,聯(lián)系上下文,想想兒子聽了母親的話心里會想什么。
答:兒子聽了母親的話心里會想:我必須要努力學(xué)習(xí),下次考試成績要超過我的同桌。
5.讀了這篇文章你必須有很多話要說,把你最想說的話寫下來。
答:讀了這篇文章,我懂得了,世界上每一位母親,都是最偉大的,她們在背后的努力,是我們看不到的,她們是我們成功背后的英雄,或許,沒有他們,就沒有我們的今日,所以,我們也需要懷著一顆感恩的心去對對待她們。
一位母親與家長會閱讀理解及答案篇五
第一次參加家長會,幼兒園的老師說:“你的兒子有多動癥。在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看?!被丶业穆飞?,兒子問母親:老師都說了些什么?母親鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0位小朋友,唯有他表現(xiàn)最差,唯有對他,老師表現(xiàn)出不屑。然而,她還是告訴了她的兒子。
“老師表揚(yáng)你了,說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘了,其他的媽媽都非常羨慕媽媽,因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?!?/p>
那天晚上,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長會上,老師說:“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排第49名,我們懷疑他智力上有些障礙,您最好能帶他去醫(yī)院查一查?!?/p>
回家的路上,母親流下了淚。然而,當(dāng)她回到家里,卻對坐在桌前的兒子說:“老師對你充滿信心。他說了,你并不是個笨孩子,只要能細(xì)心,會超過你的同桌,這次你的`同桌排在第21名?!?/p>
說這話時,她發(fā)現(xiàn),兒子暗淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展開來,她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚,好像長大了許多。第二天上學(xué)時,他去得比平時都要早。
孩子上了初中,又一次家長會。母親坐在兒子的座位上,等著老師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L會,她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的預(yù)料。直到結(jié)束,都沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別,她去問老師,老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績,考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險。”
母親懷著驚喜的心情走出校門,此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀,心里有一種說不出的甜蜜。她告訴兒子:“班主任對你非常滿意,他說了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中。”
高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子,學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,她兒子被清華大學(xué)錄取了,因?yàn)樵趫罂紩r,她跟兒子說過,她相信他能考取這所學(xué)校。
兒子從學(xué)?;貋?,把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里,突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說:“媽媽,我一直都知道我不是個聰明的孩子,是您……”
這時,她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上。
6.本文以為線索,通過對母親四次參加孩子家長會的描寫,勾勒出了孩子的成長過程,塑造了一個的母親形象,歌頌了母愛的偉大。(2分)。
7.“這時,她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上?!本渲屑狱c(diǎn)詞在文中的含義是:(2分)。
8.文中母親的語言質(zhì)樸感人。請從文中任選一處作簡略的品味。(3分)。
選句:
品味:
9.(兒子)邊哭邊說:“媽媽,我一直都知道我不是個聰明的孩子,是您……”請發(fā)揮想象把孩子未說完的話續(xù)寫出來。(3分)。
答:
10.你贊成文中老師對孩子的教育方式嗎?如贊成,請簡述理由;如不贊成,請為文中的老師提一條建議。(3分)。
答:
參考答案:
6.家長會自信、善良、聰慧、堅強(qiáng)(2分,意思對即可)7.母親為兒子成長所受的委屈與今天兒子考入清華的喜悅交織在一起。(2分指出悲與喜交織的具體內(nèi)容即可)8.例:選句:老師對你充滿信心。他說了你并不是一個笨孩子,只要能細(xì)心些,會超過你的同桌,這次你的同桌排在第21位。品味:面對老師對孩子成績差的指責(zé),母親沒有責(zé)怪兒子,而是巧妙地指出應(yīng)改正的地方和需要努力的方向,使孩子樹立信心。母親這善意的撒謊,實(shí)則是對兒子的激勵和期待。(3分,選句1分,品析言之有理2分)9.十幾年來,為了我的進(jìn)步,忍受了不少委屈。你的兒子讓你受累了。(3分,續(xù)寫的話符合人物身份和特定的情景即可)10.贊成。這是老師對學(xué)生情況的真實(shí)反映,體現(xiàn)了老師希望孩子進(jìn)步的良苦用心。(不贊成。教師應(yīng)該尊重學(xué)生,即使對成績差的孩子也要多加激勵和贊賞)(3分,回答是否贊成1分,簡述理由或建議2分,理由或建議能扣住自己的觀點(diǎn),言之有理即可)。
一位母親與家長會閱讀理解及答案篇六
第一次參加家長會,幼兒園的老師說:“你的兒子有多動癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看?!?/p>
回家的路上,兒子問她老師都說了些什么。她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0名小朋友,唯有他表現(xiàn)最差,唯一對他,老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴了她的兒子老師表揚(yáng)了你說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘現(xiàn)在能坐三分鐘了其他的媽媽都非常羨慕媽媽因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。
那天晚上,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒有讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長會上,老師說:“全班50名同學(xué):這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙,您最好能帶他去醫(yī)院查一查?!?/p>
回去的路上,她流下了淚。然而,當(dāng)她回到家里,卻對坐在桌前的兒子說:“老師對你充滿信心。他說了,你并不是個笨孩子,只要能細(xì)心些,會超過你的同桌的,這次你的同桌排在第21名?!?/p>
說這話時,她發(fā)現(xiàn),兒子暗淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚,好像長大了許多。第二天上學(xué)時,去得比平時都要早。
孩子上了初中,又一次家長會。她坐在兒子的座位上,等著老師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L會,她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的預(yù)料,直到結(jié)束,都沒有聽到。她有些不習(xí)慣。臨別,去問老師,老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績,考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險?!?/p>
她懷著喜悅的心情走出校門,此時發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀,心里有一種說不出的甜蜜,她告訴兒子:“班主任對你非常滿意,他說了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中。”
高中畢業(yè)了,一個第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子,學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,她兒子被清華錄取了,因?yàn)樵趫罂紩r,她給兒子說過,她相信他能考取這所學(xué)校。
她兒子從學(xué)校回來,把一封印有清華大學(xué)招生辦公室章的特快專遞交到她的手里,突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來,邊哭邊說:“媽媽,我一直都知道我不是個聰明的孩子,是您。”
這時,她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上。
1。給畫橫線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
2。母親每一次開家長會都對兒子說“假話”,你明白這樣做是為什么嗎?說說母親這樣做的理由。
1。,:“,,。,。”
2。示例:善意的謊言—母親不想用真實(shí)的帶有苛責(zé)性的語言來打擊兒子的信心,而是采用鼓勵性的話語來激勵兒子,讓兒子能夠?qū)ψ约撼錆M信心,對未來充滿希望。
一位母親與家長會閱讀理解及答案篇七
2.“回去的途中,她留下了淚。”“她”為什么會流淚?試寫一段心理描述,證明這位母親流淚的原因。
3.初中的教師告訴這位母親“按你兒子此刻的成績,考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險?!倍齾s對獨(dú)生子說“只要你努力,很有期望考上重點(diǎn)高中?!薄坝悬c(diǎn)危險”和“很有期望”這兩種說法的區(qū)別在哪里?效果有什么不一樣?是最簡要分析。
4.文章最終說“她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水”,這“十幾年來凝聚在心中的淚水”指的是什么?請結(jié)合上文作簡要的分析。
5.文中三次寫道這位母親“流淚”,這對塑造母親的形象有什么作用?
6.一位哲人說過:“有時,一句話能夠改變?nèi)说囊簧闭埥Y(jié)合本文資料分析這句話的含義。
7.愛因斯坦小時候不夠聰明,在學(xué)校做手工的時候,他做出的小板凳是小朋友們中最差的。之后,他卻成為一位偉大的科學(xué)家。愛因斯坦的經(jīng)歷和本文描述的故事是否有相通之處?請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
8.本文的題目是《一位母親與家長會》,能否將其換成《母親的心》或《母親的鼓勵》?
1.這個孩子不聰明,成績差,且缺乏自控本事。
3.讓人感到自我本事不足,水平不夠;自我沖一沖就能上去。前者信心不足,后者是人充滿信心。
4.母親因?yàn)榻處煹牟恍级a(chǎn)生的苦澀,是因?yàn)閮鹤涌偸潜憩F(xiàn)最差、成績最差而感到悲傷,是母親十多年來深深的擔(dān)憂,是母親十多年來重重失望與期望交織而成的心靈重負(fù)。
本文的母親正是用一句句滿含愛的鼓勵,為兒子鼓起了前進(jìn)的風(fēng)帆。
7.有。先天的智力因素固然重要,但后天的努力是一個人獲得成功的更為重要的因素。所以,我們不能因?yàn)楹⒆有r不夠聰明便放棄對他的期望;要像文中的母親一樣不斷地鼓勵孩子,正確地引導(dǎo)孩子,幫忙他走向成功。
8.不能換?!赌赣H的心》作為題目太空泛《母親的鼓勵》又太直露?!兑晃荒赣H與家長會》既切合文章的資料又能引起讀者的閱讀興趣,是較好的題目。
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一位母親與家長會閱讀理解及答案篇八
第一次參加家長會,幼兒園的老師說:“你的兒子有多動癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看?!?/p>
回家的路上,兒子問她老師都說了些什么?她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0名小朋友,唯有他表現(xiàn)最差;唯有對他,老師表現(xiàn)出不屑。然而,她還是告訴了她的兒子:“老師表揚(yáng)了你,說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽,以為全班只有寶寶進(jìn)步了。”
那天晚上,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒有讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長會上,老師說:“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙,您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”
回去的路上,她流下了淚。然而,當(dāng)她回到家里,卻對坐在桌前的兒子說:“老師對你充滿信心。他說了,你并不是個笨孩子,只要能細(xì)心些,會超過你的同桌的,這次你的同桌排在第21名?!?/p>
說這話時,她發(fā)現(xiàn),兒子暗淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚,好像長大了許多。第二天上學(xué)時,去得比平時都要早。
孩子上了初中,又一次家長會。她坐在兒子的座位上,等著老師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L會,她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的預(yù)料,直到結(jié)束,都沒有聽到。她有些不習(xí)慣。臨別,去問老師,老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績,考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險。”
她懷著喜悅的心情走出校門,此時發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀,心里有一種說不出的甜蜜,她告訴兒子:“班主任對你非常滿意,他說了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中。”
高中畢業(yè)了;一個第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子,學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,她兒子被清華錄取了,因?yàn)樵趫罂紩r,她跟兒子說過,她相信他能考上這所學(xué)校。
她兒子從學(xué)?;貋恚岩环庥∮星迦A大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里,突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說:“媽媽,我一直都知道我不是個聰明的孩子,是您……”
這時,她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上。
4.母親每一次開家長會都對兒子說“假話”,說說母親這樣做的理由。
5.讀了這篇文章,請你結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
1.因?yàn)樵谶@次家長會上,她兒子的名字沒有出現(xiàn)在差生的行列里。而老師只是告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績,考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險?!彼吹搅藘鹤拥倪M(jìn)步,所以懷著喜悅的心情走出校門。(意思相近即可)。
2.“悲”指自己十幾年來為兒子所受的委屈,內(nèi)心的痛苦,“喜”指兒子考上了清華大學(xué)。(意思相近即可)。
3.提示:只要是感謝媽媽這么多年對自己的支持、信任和鼓勵,使自己有了自信,自己有這么一天歸功于媽媽……的內(nèi)容,符合題意即可。
4.母親這樣做的理由可以從以下方面談:維護(hù)孩子的自尊心、給孩子以信心、熱愛孩子的表現(xiàn)、相信孩子等(只要意思相近即可)。
一位母親與家長會閱讀理解及答案篇九
孩子上學(xué)了,作為媽媽,哪個不希望聽到來自學(xué)校的好消息。然而,每次家長會,都令她失望,因?yàn)槿思叶加幸粋€聰明乖順的孩子,而她的孩子卻愚頑不化。
第一次參加家長會,幼兒園的老師說:“你的兒子有多動癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看?!?/p>
回家的路上,兒子問她老師都說了些什么?她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0位小朋友,惟有他表現(xiàn)最差;惟有對他,老師表現(xiàn)出不屑。然而,她還是告訴了她的兒子。
“老師表揚(yáng)你了,說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽,因?yàn)閷殞氝M(jìn)步大。
那天晚上,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長會上,老師說:“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙,您最好能帶他去醫(yī)院查一查?!?/p>
回去的路上,她流下了淚。然而,當(dāng)她回到家里,卻對坐在桌前的兒子說:“老師對你充滿信心。他說了,你并不是個笨孩子,只要能細(xì)心些,會超過你的同桌,這次你的同桌排在第21名。
說這話時,她發(fā)現(xiàn),兒子暗淡的眼神一下子充滿了光。沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫顧得讓她吃驚,好像長大了許多。第二天上學(xué)時.去得比平時都要早。
孩子上了初中,又一次家長會。她坐在兒子的座位上.等著老師點(diǎn)她兒子的名字。因?yàn)槊看渭议L會,她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的預(yù)料直到結(jié)束,都沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別,去問老師,老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績,考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險?!?/p>
她懷著驚喜的心情走出校門,此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀,心里有一種說不出的甜蜜,她告訴兒子:“班主任對你非常滿意,他說了,只要你努力,有希望考上重點(diǎn)高中。”
高中畢業(yè)了。一個第一批大學(xué)通知書下達(dá)的日子。學(xué)校打電話讓她的兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,她兒子被清華錄取了,因?yàn)樵趫罂紩r,她給兒子說過,她相信他能考取這所學(xué)校。
她兒子從學(xué)?;貋?,把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里,突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說:“媽媽,我一直都知道我不是個聰明的孩子,是您……”
這時,她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上。
1、第一自然段中的“愚頑不化”指的是什么?
2、“回去的途中,她留下了淚?!薄八睘槭裁磿鳒I?試寫一段心理描寫,表明這位母親流淚的原因。
3、初中的老師告訴這位母親“按你兒子現(xiàn)在的成績,考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險。”而她卻對獨(dú)生子說“只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中。”“有點(diǎn)危險”和“很有希望”這兩種說法的區(qū)別在哪里?效果有什么不同?是最簡要分析。
4、文章最后說“她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水”,這“十幾年來凝聚在心中的淚水”指的是什么?請結(jié)合上文作簡要的。分析。
5、文中三次寫道這位母親“流淚”,這對塑造母親的形象有什么作用?
6、一位哲人說過:“有時,一句話可以改變?nèi)说囊簧闭埥Y(jié)合本文內(nèi)容分析這句話的含義。
7、愛因斯坦小時候不夠聰明,在學(xué)校做手工的時候,他做出的小板凳是小朋友們中最差的。后來,他卻成為一位偉大的科學(xué)家。愛因斯坦的經(jīng)歷和本文描述的故事是否有相通之處?請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
8、本文的題目是《一位母親與家長會》,能否將其換成《母親的心》或《母親的鼓勵》?
1、這個孩子不聰明,成績差,且缺乏自控能力。
3、讓人感到自己能力不足,水平不夠;自己沖一沖就能上去。前者信心不足,后者是人充滿信心。
4、母親因?yàn)槔蠋煹牟恍级a(chǎn)生的苦澀,是因?yàn)閮鹤涌偸潜憩F(xiàn)最差、成績最差而感到悲傷,是母親十多年來深深的擔(dān)憂,是母親十多年來重重失望與希望交織而成的心靈重負(fù)。
本文的母親正是用一句句滿含愛的鼓勵,為兒子鼓起了前進(jìn)的風(fēng)帆。
7、有。先天的智力因素固然重要,但后天的努力是一個人獲得成功的更為重要的因素。因此,我們不能因?yàn)楹⒆有r不夠聰明便放棄對他的希望;要像文中的母親一樣不斷地鼓勵孩子,正確地引導(dǎo)孩子,幫助他走向成功。
8、不能換。《母親的心》作為題目太空泛《母親的鼓勵》又太直露?!兑晃荒赣H與家長會》既切合文章的內(nèi)容又能引起讀者的閱讀興趣,是較好的題目。
一位母親與家長會閱讀理解及答案篇十
第一次參加家長會,幼兒園的老師說:你的兒子有多動癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看。
回家的路上,兒子問她老師都說了些什么?她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0位小朋友,惟有他表現(xiàn)最差;惟有對他,老師表現(xiàn)出不屑。然而,她還是告訴了她的兒子:
老師表揚(yáng)你了,說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽,因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。
那天晚上,好兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長會上,老師說:全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙,您最好帶他去醫(yī)院查一查。
回家的路上,她流下了淚。然而,當(dāng)她回到家里,卻對坐在桌前的兒子說:老師對你充滿了信心。他說了,你并不是個笨孩子,只要能細(xì)心些,會超過你的同桌,這次你的同桌排在第21名。
說這話時,她發(fā)現(xiàn),兒子黯然的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚,好像長大了許多。第二天上學(xué)時,去得比平時都要早。
孩子上了初中,又一次家長會。她坐在兒子的座位上,等著老師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L會,她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的預(yù)料,直到結(jié)束,都沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別,去問老師,老師告訴她:按你兒子現(xiàn)在的成績,考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險。
她懷著驚喜的心情走出校門,此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀,心里有一種說不出的甜蜜,她告訴兒子:班主任對你非常滿意,他說了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中。
高中畢業(yè)了。一個第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子,學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,她兒子被清華錄取了,因?yàn)樵趫罂紩r,她給兒子說她相信他能考取這所學(xué)校。
這時,她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上。
14.概述本文記敘的中心事件。(2分)。
15.三次家長會后,媽媽的動作、神態(tài)有哪些變化?(3分)。
16.流淚在文中出現(xiàn)了多次,說說媽媽流淚的原因。(提示:注意末次與前幾次的不同)(3分)。
17.兒子考上了人人羨慕的清華大學(xué),按說應(yīng)該高興才對,他為什么轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來?請聯(lián)系自己的體驗(yàn)說一說。(3分)。
18.這時,她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上。媽媽為什么而悲?為何而喜?(3分)。
參考答案:
15.第一次:她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來。第二次:她流下了淚。第三次:驚喜、甜蜜。
16.第一次因?yàn)閮鹤颖焕蠋熣J(rèn)為是多動癥;第二次因?yàn)槔蠋熣f兒子有智障;第三次(最后一次)是激動的淚。
17.兒子也是一個極懂事的孩子,他可能為自己付出的努力得到回報而激動地哭,也可能為媽媽對自己的摯愛而感激地哭。
18.為老師的評價,為自己的煞費(fèi)苦心而悲;為兒子的成績,為自己的愛心付出終于有了結(jié)果而喜。
一位母親與家長會閱讀理解及答案篇十一
第一次參加家長會,幼兒園的老師說:“你的兒子有多動癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看?!?/p>
回家的路上,兒子問她老師都說了些什么?她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0名小朋友,唯有他表現(xiàn)最差;唯有對他,老師表現(xiàn)出不屑。然而,她還是告訴了她的兒子:“老師表揚(yáng)了你,說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽,以為全班只有寶寶進(jìn)步了。”
那天晚上,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒有讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長會上,老師說:“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙,您最好能帶他去醫(yī)院查一查?!?/p>
回去的路上,她流下了淚。然而,當(dāng)她回到家里,卻對坐在桌前的兒子說:“老師對你充滿信心。他說了,你并不是個笨孩子,只要能細(xì)心些,會超過你的同桌的,這次你的同桌排在第21名?!?/p>
說這話時,她發(fā)現(xiàn),兒子暗淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚,好像長大了許多。第二天上學(xué)時,去得比平時都要早。
孩子上了初中,又一次家長會。她坐在兒子的座位上,等著老師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L會,她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的預(yù)料,直到結(jié)束,都沒有聽到。她有些不習(xí)慣。臨別,去問老師,老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績,考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險?!?/p>
她懷著喜悅的心情走出校門,此時發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀,心里有一種說不出的甜蜜,她告訴兒子:“班主任對你非常滿意,他說了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中?!?/p>
高中畢業(yè)了;一個第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子,學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,她兒子被清華錄取了,因?yàn)樵趫罂紩r,她跟兒子說過,她相信他能考上這所學(xué)校。
她兒子從學(xué)?;貋?,把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里,突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說:“媽媽,我一直都知道我不是個聰明的孩子,是您……”
這時,她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上。
問題一:
4.母親每一次開家長會都對兒子說“假話”,說說母親這樣做的理由。
5.讀了這篇文章,請你結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
參考答案:
1.因?yàn)樵谶@次家長會上,她兒子的名字沒有出現(xiàn)在差生的行列里。而老師只是告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績,考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險?!彼吹搅藘鹤拥倪M(jìn)步,所以懷著喜悅的心情走出校門。(意思相近即可)。
2.“悲”指自己十幾年來為兒子所受的委屈,內(nèi)心的痛苦,“喜”指兒子考上了清華大學(xué)。(意思相近即可)。
3.提示:只要是感謝媽媽這么多年對自己的支持、信任和鼓勵,使自己有了自信,自己有這么一天歸功于媽媽……的內(nèi)容,符合題意即可。
4.母親這樣做的理由可以從以下方面談:維護(hù)孩子的自尊心、給孩子以信心、熱愛孩子的表現(xiàn)、相信孩子等(只要意思相近即可)。
5.“略”。
問題二:
6.本文以為線索,通過對母親四次參加孩子家長會的描寫,勾勒出了孩子的成長過程,塑造了一個的母親形象,歌頌了母愛的偉大。(2分)。
7.“這時,她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上。”句中加點(diǎn)詞在文中的含義是:(2分)。
8.文中母親的語言質(zhì)樸感人。請從文中任選一處作簡略的品味。(3分)。
選句:
品味:
9.(兒子)邊哭邊說:“媽媽,我一直都知道我不是個聰明的孩子,是您……”請發(fā)揮想象把孩子未說完的話續(xù)寫出來。(3分)。
答:
10.你贊成文中老師對孩子的教育方式嗎?如贊成,請簡述理由;如不贊成,請為文中的老師提一條建議。(3分)。
答:
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