校長培訓(xùn)意義(優(yōu)秀15篇)

總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)工作、學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)的一種評(píng)估和總結(jié)。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以適度運(yùn)用一些引用和舉例，來支持和豐滿我們的寫作內(nèi)容。以下是一些常見的面試問題和回答技巧，希望對(duì)求職者有所幫助。

校長培訓(xùn)意義篇一

所謂投資，是指投入有產(chǎn)出，能增值。培訓(xùn)?不僅是一種投資，而且是企業(yè)最有價(jià)值的投資。據(jù)美國教育機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，企業(yè)對(duì)培訓(xùn)?投入1美元，產(chǎn)出達(dá)3美元。長期來，我國一些企業(yè)視培訓(xùn)?為消耗、負(fù)擔(dān)，因此只注重對(duì)物的投入而忽略對(duì)人的投入，這是導(dǎo)致部分企業(yè)觀念陳舊、素質(zhì)下降的主因。

培訓(xùn)?還是一種雙贏投資，即培訓(xùn)不僅通過員工自覺性、積極性、創(chuàng)造性的提高而增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價(jià)值使企業(yè)受益，而且增強(qiáng)員工本人的素質(zhì)和能力，使員工受益。故有人說，培訓(xùn)是企業(yè)送給員工的最佳禮物。培訓(xùn)作為投資，其回報(bào)亦是可以計(jì)量的，培訓(xùn)效果評(píng)估將為度量培訓(xùn)的價(jià)值提供依據(jù)。

管理即培訓(xùn)

管理是一種有效配置資源以實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的活動(dòng)，但其本質(zhì)是對(duì)人的管理，即首先通過對(duì)人的管理來實(shí)現(xiàn)對(duì)物的管理。基于這樣一種認(rèn)識(shí)，也就不難理解培訓(xùn)對(duì)管理的意義。

首先，培訓(xùn)?是管理的前提。作為管理主體，管理者首先要通過培訓(xùn)具備實(shí)施管理的素質(zhì)、知識(shí)、技能和信息；作為管理客體，被管理者要通過培訓(xùn)掌握自身的職務(wù)、義務(wù)及相應(yīng)的專長、技能，以適應(yīng)管理的要求。更為重要的是，培訓(xùn)通過喚起員工的主體意識(shí)和自主意識(shí)，使“要我做”轉(zhuǎn)化為“我要做”，為自主管理這一管理的最高境界提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，培訓(xùn)是管理的過程。人們的認(rèn)識(shí)及行為取決于從他人那里接受或憑自己獲得的信息，這種信息決定了人們?cè)诠ぷ髂酥寥粘Ｉ钪谐帜撤N態(tài)度及采取行動(dòng)的參數(shù)和準(zhǔn)則。所謂管理的過程，就是幫助員工掌握上述相關(guān)信息的過程。培訓(xùn)?通過使員工對(duì)指定的、標(biāo)準(zhǔn)的信息的`接受和消化，影響其認(rèn)識(shí)和行為，從而達(dá)到管理的目的。從這個(gè)意義上說，管理者就是培訓(xùn)者，每個(gè)上司都是教師，要善于把種種命令、指示、要求以培訓(xùn)的形式下達(dá)，寓管理于培訓(xùn)，使員工由不知到知，由不懂到懂，由不會(huì)到會(huì)。我們很多管理行為的失效其根源就在于被管理者所具有的信息不對(duì)稱。

再次，培訓(xùn)?是管理的手段。培訓(xùn)不僅為管理創(chuàng)造了條件，其本身就是一種管理的手段，即培訓(xùn)通過滿足員工高層次的精神文化需求來激發(fā)員工的干勁和熱情。企業(yè)同時(shí)應(yīng)把培訓(xùn)作為管理的機(jī)會(huì)和途徑，以及完成任務(wù)的方法和手段，圍繞企業(yè)的任務(wù)和目標(biāo)來實(shí)施培訓(xùn)，并通過培訓(xùn)?溝通上下級(jí)的聯(lián)系，掌握工作進(jìn)展?fàn)顩r，達(dá)成相互理解與支持，共同不斷提高工作績效。

管理即培訓(xùn)，并非以培訓(xùn)取代管理，而是現(xiàn)代管理必須通過培訓(xùn)來實(shí)現(xiàn)。其實(shí)質(zhì)是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人本管理理念的主導(dǎo)下——管理方式的轉(zhuǎn)變，把過去被動(dòng)、強(qiáng)制、剛性的機(jī)器管理方式轉(zhuǎn)化為自覺、能動(dòng)、柔性的人性管理方式，把“見物不見人”或把人當(dāng)機(jī)器、工具物化的管理，轉(zhuǎn)向通過培訓(xùn)發(fā)揮人這一主觀能動(dòng)資源的自覺性、積極性和創(chuàng)造性的管理。這充分說明了培訓(xùn)?在現(xiàn)代對(duì)企業(yè)管理的意義。

培訓(xùn)是組織式學(xué)習(xí)

2.培訓(xùn)是一項(xiàng)組織職能。謂之職能，是因?yàn)槠髽I(yè)培訓(xùn)必須有目標(biāo)、有計(jì)劃，必須為完成組織任務(wù)設(shè)定，使培訓(xùn)成為實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的基本手段，而不是為培訓(xùn)而培訓(xùn)；同時(shí)，對(duì)培訓(xùn)本身也要加強(qiáng)管理。

3.企業(yè)培訓(xùn)?不同于學(xué)校教育。兩者的差別主要在于：

（1）學(xué)習(xí)的目標(biāo)不同。企業(yè)培訓(xùn)是一種針對(duì)性教育，而學(xué)校教育是一種普及性教育。培訓(xùn)是解決企業(yè)問題的方法和手段，是完成企業(yè)任務(wù)的措施和途徑。

（2）學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不同。學(xué)校教育側(cè)重于“是什么，為什么”的素質(zhì)教育，而培訓(xùn)?側(cè)重于“怎么做”的技能教育。

（3）學(xué)習(xí)的方法不同。首先教學(xué)以教師為中心，而培訓(xùn)以學(xué)員為中心；其次，教學(xué)是示而學(xué)，而培訓(xùn)是干而學(xué)；再次，培訓(xùn)注重學(xué)員參與及雙向溝通，除教師講授外，像案例討論、現(xiàn)場學(xué)習(xí)、模擬練習(xí)、心理測試、角色扮演、游戲競爭、小組活動(dòng)等亦成為培訓(xùn)的基本方法。

（4）企業(yè)培訓(xùn)?具有濃烈的企業(yè)文化特點(diǎn)。培訓(xùn)必須吻合企業(yè)的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，注重員工思想觀念的調(diào)整和工作態(tài)度的改進(jìn)，通過培訓(xùn)來建立和宣揚(yáng)企業(yè)文化。

一個(gè)企業(yè)的發(fā)展，重中之重，在于人才，在于充分挖掘人才的潛力，使其為企業(yè)服務(wù)。企業(yè)管理?者不在于他像關(guān)羽一樣“千軍萬馬中，取首級(jí)”，也不在于他像張良一樣“運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外”，重要的是他能否如劉邦那樣，找到和使用好這樣的人，即識(shí)人用人能力的大小決定了一個(gè)企業(yè)管理者的發(fā)展遠(yuǎn)景。中層企業(yè)培訓(xùn)管理對(duì)于企業(yè)管理是非常重要的，關(guān)系了企業(yè)和員工兩方面的問題，是一種起承轉(zhuǎn)合的作用。在企業(yè)中這些人是不可或缺的，因此企業(yè)對(duì)中層企業(yè)培訓(xùn)管理者的投入相對(duì)來說可以大一點(diǎn)，尤其是在?方面，中層企業(yè)培訓(xùn)管理者和高層管理者以及基層管理者的工作是有差異的，他有自己獨(dú)特的特征。

一方面，中層企業(yè)培訓(xùn)管理并非是決策者，企業(yè)中處在各層級(jí)的成員都有著不同的主體責(zé)任，不同層次的管理者，在組織運(yùn)行中扮演著不同的角色。高層管理者主要是掌握政策、把握方向、構(gòu)筑愿景、策劃戰(zhàn)略，然后再把自己的想法傳遞各中層干部，所以企業(yè)的中層干部不是決策者，只是起到任務(wù)分解的作用。另一方面，中層也并非是執(zhí)行者，上級(jí)有了決策，策略之后再傳遞個(gè)中層，中層再傳遞給基層領(lǐng)導(dǎo)，然后基層的領(lǐng)導(dǎo)才讓下屬的員工付諸實(shí)施，中層是連接高層管理者與基層管理者的橋梁和紐帶。

因此，中層干部是基層與高層之間的橋梁、紐帶；發(fā)揮得不好，就是基層與高層之間的一堵墻。所以中層干部扮演者協(xié)調(diào)員的角色。企業(yè)培訓(xùn)管理http://過程中可能會(huì)由于溝通的失誤、信息的失真等問題造成高層管理者與基層員工之間的隔閡。而中層干部更接近員工，更能體會(huì)和理解員工，可以從中斡旋、協(xié)調(diào)，使大家能夠齊心協(xié)力共同實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。中層培訓(xùn)干部管理培訓(xùn)是企業(yè)一項(xiàng)非常重要的工作，中層干部在企業(yè)所處的地位也是非常重要的，所以在中層培訓(xùn)的時(shí)候不能按照以前的方法進(jìn)行培訓(xùn)有有所創(chuàng)新，具體要做到以下幾點(diǎn)：

首先中層培訓(xùn)需多元化，中層企業(yè)培訓(xùn)管理者培訓(xùn)多樣化不只是形式多樣化，內(nèi)容也要多樣化，中層培訓(xùn)形式多樣化就是要舉行各種各樣的培訓(xùn)，不能只讓中層干部坐在屋里學(xué)習(xí)，要結(jié)合具體的情況進(jìn)行演練；內(nèi)容多樣化是要公司的中層領(lǐng)導(dǎo)掌握多種多樣的知識(shí)，不管是管理能力，還有專業(yè)的技能、職業(yè)素養(yǎng)、心態(tài)等各方面的知識(shí)。

其次培訓(xùn)需有目標(biāo)化，企業(yè)培訓(xùn)要有一個(gè)目標(biāo)，要確立一個(gè)目標(biāo)，為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)而培訓(xùn)。比如通過這次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)到公司的戰(zhàn)略、策略、運(yùn)營、人員的互動(dòng)關(guān)系，學(xué)會(huì)如何認(rèn)識(shí)到管理中的核心要?jiǎng)t；通過下次中層培訓(xùn)掌握員工管理中的識(shí)人、用人、育人、勵(lì)人和留人的技巧；再一次培訓(xùn)能夠運(yùn)用員工激勵(lì)技術(shù)，提升下屬工作意愿等。

通過學(xué)習(xí)，使我對(duì)?和企業(yè)發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)，在今后的工作中我要再接再厲，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將理論落實(shí)到實(shí)際工作中，不斷提高自己的認(rèn)識(shí)水平和工作能力，為商場的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

校長培訓(xùn)意義篇二

1、培訓(xùn)能增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的歸屬感和主人翁責(zé)任感。就企業(yè)而言，對(duì)員工培訓(xùn)得越充分，對(duì)員工越具有吸引力，越能發(fā)揮人力資源的高增值性，從而為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益。有資料顯示，百事可樂公司對(duì)深圳270名員工中的100名進(jìn)行一次調(diào)查，這些人幾乎全部參加過培訓(xùn)。其中80%的員工對(duì)自己從事的工作表示滿意，87%的員工愿意繼續(xù)留在公司工作。培訓(xùn)不僅提高了職工的技能，而且提高了職工對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)，對(duì)工作目標(biāo)有了更好的理解。

2、培訓(xùn)能促進(jìn)企業(yè)與員工、管理層與員工層的雙向溝通，增強(qiáng)企業(yè)向心力和凝聚力，文化是企業(yè)的靈魂，它是一種以價(jià)值觀為核心對(duì)全體職工進(jìn)行企業(yè)意識(shí)教育的微觀文化體系。企業(yè)管理人員和員工認(rèn)同企業(yè)文化，不僅會(huì)自覺學(xué)習(xí)掌握科技知識(shí)和技能，而且會(huì)增強(qiáng)主人翁意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。從而培養(yǎng)大家的敬業(yè)精神、革新精神和社會(huì)責(zé)任感，形成上上下下塑造優(yōu)秀的企業(yè)文化。

3、培訓(xùn)能提高員工綜合素質(zhì),提高生產(chǎn)效率和服務(wù)水平,樹立企業(yè)良好形象，增強(qiáng)企業(yè)盈利能力。美國權(quán)威機(jī)構(gòu)監(jiān)測，培訓(xùn)的投資回報(bào)率一般在33%左右。在對(duì)美國大型制造業(yè)公司的分析中，公司從培訓(xùn)中得到的回報(bào)率大約可達(dá)20％-30％。摩托羅拉公司向全體雇員提供每年至少40小時(shí)的培訓(xùn).調(diào)查表明：摩托羅拉公司每1美元培訓(xùn)費(fèi)可以在3年以內(nèi)實(shí)現(xiàn)40美元的生產(chǎn)效益。摩托羅拉公司認(rèn)為，素質(zhì)良好的公司雇員們已通過技術(shù)革新和節(jié)約操作為公司創(chuàng)造了40億美元的財(cái)富。摩托羅拉公司的巨額培訓(xùn)收益說明了培訓(xùn)投資對(duì)企業(yè)的重要性。

4、適應(yīng)市場變化、增強(qiáng)競爭優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)企業(yè)的后備力量,保持企業(yè)永繼經(jīng)營的生命力。企業(yè)競爭說穿了是人才的競爭。明智的企業(yè)家愈來清醒地認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展不可忽視的“人本投資”，是提高企業(yè)“造血功能”的根本途徑。美國的一項(xiàng)研究資料表明，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的最佳投資比例是5：5，即“人本投資”和硬件投資各占50%。人本為主的軟技術(shù)投資，作用于機(jī)械設(shè)備的硬技術(shù)投資后，產(chǎn)出的效益成倍增加。在同樣的設(shè)備條件下，增加“人本”投資，可達(dá)到投1產(chǎn)8的投入產(chǎn)出比。發(fā)達(dá)國家在推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新中，不但注意引進(jìn)、更新改造機(jī)械設(shè)備等方面的硬件投入，而且更注重以提高人的素質(zhì)為主要目標(biāo)的軟技術(shù)投入。事實(shí)證明，人才是企業(yè)的第一資源，有了一流的人才，就可以開發(fā)一流的產(chǎn)品，創(chuàng)造一流的業(yè)績，企業(yè)就可以在市場競爭中立于不敗之地。

淺談企業(yè)職工培訓(xùn)的重要性

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，“事”對(duì)人的要求越來越高、越來越新，人與事的結(jié)合常常處在動(dòng)態(tài)的矛盾之中。今天你是很稱職的職工，如不堅(jiān)持學(xué)習(xí)，明年就有可能落伍。人與事的.不協(xié)調(diào)是絕對(duì)的，解決這一矛盾的方法之一是進(jìn)行職工培訓(xùn)。一個(gè)企業(yè)要想在現(xiàn)代社會(huì)的競爭中立于不敗之地，就必須重視對(duì)職工的培訓(xùn)。本文將從職工培訓(xùn)的重要性以及如何通過創(chuàng)新而達(dá)到培訓(xùn)效果的有效提升這二個(gè)方面，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。

一、職工培訓(xùn)的重要性

職工培訓(xùn)，是組織人力資源管理與開發(fā)的重要組成部分和關(guān)鍵職能，是組織人力資源資產(chǎn)增值的重要途徑，也是企業(yè)組織效益提高的重要途徑。

1、職工培訓(xùn)是培育和形成共同的價(jià)值觀、增強(qiáng)凝聚力的關(guān)鍵性工作。

一個(gè)企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)一般有兩種：一種是靠引進(jìn)，另一種就是靠自己培養(yǎng)。所以企業(yè)應(yīng)不斷地進(jìn)行職工培訓(xùn)，向職工灌輸企業(yè)的價(jià)值觀，培訓(xùn)良好的行為規(guī)范，使職工能夠自覺地按慣例工作，從而形成良好、融洽的工作氛圍。通過培訓(xùn)，可以增強(qiáng)職工對(duì)組織的認(rèn)同感，增強(qiáng)員工與員工、員工與管理人員之間的凝聚力及團(tuán)隊(duì)精神。

2、職工培訓(xùn)是提升員工技術(shù)、能力水準(zhǔn)，達(dá)到人與“事”相匹配的有效途徑。

職工培訓(xùn)的一個(gè)主要方面就是崗位培訓(xùn)，其中崗位規(guī)范、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力的要求被視為崗位培訓(xùn)的重要目標(biāo)。崗位人員上崗后也需要不斷地進(jìn)步、提高，參加更高層次的技術(shù)升級(jí)和職務(wù)晉升等方面的培訓(xùn)，使各自的專業(yè)知識(shí)、技術(shù)能力達(dá)到崗位規(guī)范的高一層標(biāo)準(zhǔn)，以適應(yīng)未來崗位的需要。職工培訓(xùn)工作顯得尤為重要，實(shí)踐證明它也是達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的一條有效途徑。

3、職工培訓(xùn)是激勵(lì)員工工作積極性的重要措施

職工培訓(xùn)是一項(xiàng)重要的人力資源投資，同時(shí)也是一種有效的激勵(lì)方式，例如：組織業(yè)績突出的職工去外地參觀先進(jìn)企業(yè)，鼓勵(lì)職工利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修予以報(bào)銷費(fèi)用等。據(jù)有關(guān)調(diào)查，進(jìn)修培訓(xùn)是許多職工看重的一個(gè)條件，因?yàn)榻疱X對(duì)于有技術(shù)、知識(shí)型員工的激勵(lì)是暫時(shí)的，一段時(shí)間可以，長時(shí)間不行，他們更看重的是通過工作得到更好的發(fā)展和提高。

4、職工培訓(xùn)是建立學(xué)習(xí)型組織的最佳手段

學(xué)習(xí)型組織是現(xiàn)代企業(yè)管理理論與實(shí)踐的創(chuàng)新，是企業(yè)職工培訓(xùn)開發(fā)理論與實(shí)踐的創(chuàng)新。企業(yè)要想盡快建立學(xué)習(xí)型組織，除了有效開展各類培訓(xùn)外，更主要的是貫穿“以人為本”提高職工素質(zhì)的培訓(xùn)思路，建立一個(gè)能夠充分激發(fā)職工活力的人才培訓(xùn)機(jī)制。成功的企業(yè)將職工培訓(xùn)作為企業(yè)不斷獲得效益的源泉。學(xué)習(xí)型企業(yè)與一般的企業(yè)最大的區(qū)別就是，永不滿足地提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量，通過不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新來提高效率。

二、如何提升職工培訓(xùn)效果

職工培訓(xùn)如何走出俗套，創(chuàng)造積極明顯的理想效果，就必須在培訓(xùn)的理念、方式等方面不斷進(jìn)行創(chuàng)新。

1、職工培訓(xùn)的觀念要?jiǎng)?chuàng)新。我們必須轉(zhuǎn)變職工培訓(xùn)是浪費(fèi)人力物力財(cái)力的觀念，而要樹立起職工培訓(xùn)是企業(yè)的一種投資行為，是可以使企業(yè)獲得長期綜合收益的行為，其重要性比企業(yè)看見的廠房投資、設(shè)備投資更為重要。

2、職工培訓(xùn)的方式要?jiǎng)?chuàng)新。必須改變你說我聽，課后考試的傳統(tǒng)培訓(xùn)模式。這種老化的方式導(dǎo)致參加培訓(xùn)的職工對(duì)培訓(xùn)缺乏興趣很難取得很好效果。因此，在職工培訓(xùn)方式上，要體現(xiàn)出層次性、多樣性，要拉開梯度，采用不同性質(zhì)的、不同水平的培訓(xùn)。要靈活、生動(dòng)、活潑，易于被職工接受。要緊密聯(lián)系實(shí)際，形成雙方良性互動(dòng)。

3、職工培訓(xùn)計(jì)劃要有創(chuàng)新。在注重針對(duì)性的前提下，必須體現(xiàn)出系統(tǒng)性和前瞻性。職工培訓(xùn)不僅僅是為了目前的需要，更要考慮將來的長遠(yuǎn)發(fā)展。要根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀及目標(biāo)，系統(tǒng)制定各部門、崗位的培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃。要根據(jù)不同部門、不同層次、不同崗位制定具體多樣的培訓(xùn)主題，在培訓(xùn)的內(nèi)容上體現(xiàn)不同的深度。制定涵蓋企業(yè)所有職工的、持續(xù)的、經(jīng)常性的培訓(xùn)機(jī)制。

4、職工培訓(xùn)授課者的選擇要?jiǎng)?chuàng)新。專門的培訓(xùn)師的選擇固然非常重要，但企業(yè)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)以及內(nèi)部職工成為培訓(xùn)師在相互的認(rèn)同上更為親近。企業(yè)內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)成為培訓(xùn)師有以下幾個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)：他們既具有專業(yè)知識(shí)又具有寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)；他們是在培訓(xùn)自己的職工，肯定能保證培訓(xùn)內(nèi)容與工作有關(guān)。企業(yè)內(nèi)部職工成為培訓(xùn)師應(yīng)當(dāng)具備以下幾個(gè)條件：足夠的工作能力；受到同事的尊敬；善于與人溝通；愿與別人分享自己的經(jīng)驗(yàn)與能力；關(guān)心企業(yè)的發(fā)展。當(dāng)職工培訓(xùn)職工時(shí)，由于頻繁接觸，一種團(tuán)隊(duì)精神便在組織中自然形成，而且，這樣也鍛煉了職工本人的領(lǐng)導(dǎo)才能。

5、職工培訓(xùn)的考核方式要?jiǎng)?chuàng)新。職工往往認(rèn)為培訓(xùn)的意義在于獲得證書，而忽略了培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)，一旦獲得所需要的證書，職工進(jìn)一步提高自我甚至應(yīng)用從培訓(xùn)中獲得技能的積極性就消失了。證書不一定要權(quán)威機(jī)構(gòu)的，也可以是企業(yè)內(nèi)部的，但每個(gè)企業(yè)要盡量使這個(gè)證書變得權(quán)威些，變得有吸引力些，因?yàn)楦纳坡毠さ挠布寄芄倘恢匾?，同時(shí)改善他們的軟技能，如紀(jì)律觀念、職業(yè)道德和工作態(tài)度等也尤為重要。

總之，職工培訓(xùn)是人力資源管理學(xué)科研究的重要內(nèi)容之一，其實(shí)質(zhì)是企業(yè)對(duì)人力資本的投資，企業(yè)真正重視職工培訓(xùn)，對(duì)企業(yè)、對(duì)職工將會(huì)是一個(gè)雙贏的選擇。

（1）員工培訓(xùn)是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的力量源泉。

員工的素質(zhì)決定著企業(yè)的素質(zhì)，擁有高素質(zhì)的人才，才可能談得上持續(xù)發(fā)展。通過培訓(xùn)，可以使新員工融入到企業(yè)的文化之中，可以使老員工補(bǔ)充新知識(shí)新技能，以跟上企業(yè)發(fā)展的步伐。培訓(xùn)使企業(yè)人力資本整體增值的同時(shí)，也增加了企業(yè)自身的價(jià)值。

（2）員工培訓(xùn)是一項(xiàng)高回報(bào)的投資。

低素質(zhì)的人才隊(duì)伍，不僅生產(chǎn)效率低下，而且會(huì)造成大量浪費(fèi)。有人在對(duì)汽車行業(yè)油漆工進(jìn)行分析時(shí)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)技能低下的油漆工人，僅在使用油漆噴槍一項(xiàng)上，一年就會(huì)浪費(fèi)近10萬元的油漆。在某種意義上說，員工培訓(xùn)，是一項(xiàng)回報(bào)極高的投資，通過培訓(xùn)，使員工隊(duì)伍素質(zhì)得以提升，從而實(shí)現(xiàn)增收和節(jié)支雙重回報(bào)。

（3）員工培訓(xùn)是滿足企業(yè)和員工雙方需求的行為。

企業(yè)要參與市場競爭，就必須擁有高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。人才要參與人才市場競爭，就必須時(shí)時(shí)“充電”，吸收新知識(shí)和新技能，以增強(qiáng)自身競爭力。培訓(xùn)，不僅有利于企業(yè)，更有利于員工個(gè)人；參與培訓(xùn)，是對(duì)企業(yè)的支持，更是享受一種“福利”。

（4）員工培訓(xùn)是造就人才的一種重要途徑。

企業(yè)需要人才，一種方式是從外面聘請(qǐng)，另一種方式是在內(nèi)部培養(yǎng)。相比之下，內(nèi)部培養(yǎng)的人才，更適合于企業(yè)，更能融入到企業(yè)文化之中。在國際上，很多大企業(yè)的總裁，都是內(nèi)部培養(yǎng)起來的，比如麥當(dāng)勞公司美國總裁，最初只是一位發(fā)報(bào)紙的工人，通過培訓(xùn)和他自身的努力，最終成為了總裁。

（一）參加培訓(xùn)的目的

從滿足企業(yè)經(jīng)營需要的角度講，企業(yè)培訓(xùn)大致有四個(gè)方面的目的：

（1）長期目的：即為了滿足企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展對(duì)人力資源的需要而采取的培訓(xùn)活動(dòng)。

（2）年度目的：即為了滿足企業(yè)年度經(jīng)營對(duì)人力資源的需要而采取的培訓(xùn)活動(dòng)。

（3）職位目的：即為了滿足員工高水平完成本職工作所需的知識(shí)、技能、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)而采取的培訓(xùn)活動(dòng)。

（4）個(gè)人目的：即為了滿足員工達(dá)成其職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)需要而由企業(yè)提供的培訓(xùn)。

企業(yè)在制定自身的培訓(xùn)規(guī)劃中，應(yīng)當(dāng)清楚地體現(xiàn)出培訓(xùn)的不同目的。

（二）參加培訓(xùn)的意義

近幾年來，培訓(xùn)成了很時(shí)髦的事情。“我要培訓(xùn)”的呼聲愈喊愈烈，尤其是企業(yè)以及企業(yè)員工參加培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的目的便彰顯出來。我們確實(shí)需要培訓(xùn)，但絕不是單純?yōu)榱粟s時(shí)髦，更不是不得已而為之。從不同的角度來看，培訓(xùn)的意義是有所不同的。

1、從企業(yè)角度來說

（1）培訓(xùn)可以提升企業(yè)競爭力。

（2）培訓(xùn)可以增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。

（3）培訓(xùn)可以提高企業(yè)戰(zhàn)斗力。

（4）培訓(xùn)是高回報(bào)的投資。

據(jù)美國培訓(xùn)與發(fā)展年會(huì)統(tǒng)計(jì)：投資培訓(xùn)的企業(yè)，其利潤的提升比其他企業(yè)的平均值高37%，人均產(chǎn)值比平均值高57%，股票市值的提升比平均值高20%。

在過去50年間，國外企業(yè)的培訓(xùn)費(fèi)用一直在穩(wěn)步增加。美國企業(yè)每年在培訓(xùn)上的花費(fèi)約300億美元，約占雇員平均工資收入的5%。目前，已有1200多家美國跨國企業(yè)包括麥當(dāng)勞都開辦了管理學(xué)院，摩托羅拉則建有自己的大學(xué)。這些對(duì)中國企業(yè)來說，都是一個(gè)很好的培訓(xùn)范例。

（5）培訓(xùn)是解決問題的有效措施。對(duì)于企業(yè)不斷出現(xiàn)的各種問題，培訓(xùn)有時(shí)是最直接、最快速和最經(jīng)濟(jì)的管理解決方案，比自己摸索快，比招聘有相同經(jīng)驗(yàn)的新進(jìn)人員更值得信任。

2、從企業(yè)經(jīng)營管理者角度來說

培訓(xùn)對(duì)企業(yè)經(jīng)營管理者來說，可以帶來六大好處：

（1）可以減少事故發(fā)生。研究發(fā)現(xiàn)，企業(yè)事故80%是員工不懂安全知識(shí)和違規(guī)操作造成的。員工通過培訓(xùn)，學(xué)到了安全知識(shí)，掌握了操作規(guī)程，自然就會(huì)減少事故的發(fā)生。

（2）可以改善工作質(zhì)量。員工參加培訓(xùn)，往往能夠掌握正確的工作方法，糾正錯(cuò)誤和不良的工作習(xí)慣，其直接結(jié)果必然是促進(jìn)工作質(zhì)量的提高。

（3）可以提高員工整體素質(zhì)。通過培訓(xùn)，員工素質(zhì)整體水平會(huì)不斷提高，從而提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。

（4）可以降低損耗。損耗主要來自員工操作不認(rèn)真和技能不高。通過培訓(xùn)，員工就會(huì)認(rèn)同企業(yè)文化，認(rèn)真工作，同時(shí)也提高技術(shù)水平，降低損耗。

（5）可以提高研制開發(fā)新產(chǎn)品的能力。培訓(xùn)提高員工素質(zhì)的同時(shí)，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力，激勵(lì)員工不斷開發(fā)與研制新產(chǎn)品來滿足市場需要，從而擴(kuò)大企業(yè)產(chǎn)品的市場占有率。

（6）可以改進(jìn)管理內(nèi)容。培訓(xùn)后的員工整體素質(zhì)得到提高，就會(huì)自覺把自己當(dāng)作企業(yè)的主人，主動(dòng)服從和參與企業(yè)的管理。

3、從員工的角度來說

（1）增強(qiáng)就業(yè)能力?，F(xiàn)代社會(huì)職業(yè)的流動(dòng)性使員工認(rèn)識(shí)到充電的重要性，換崗、換工主要倚賴于自身技能的高低，培訓(xùn)是剛走出校門的企業(yè)員工增長自身知識(shí)、技能的一條重要途徑。因此，很多員工要求企業(yè)能夠提供足夠的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，這也成為一些人擇業(yè)中考慮的一個(gè)方面。

（2）獲得較高收入的機(jī)會(huì)。員工的收入與其在工作中表現(xiàn)出來的勞動(dòng)效率和工作質(zhì)量直接相關(guān)。為了追求更高收入，員工就要提高自己的工作技能，技能越高報(bào)酬越高。

（3）增強(qiáng)職業(yè)的穩(wěn)定性。從企業(yè)來看，企業(yè)為了培訓(xùn)員工特別是培訓(xùn)特殊技能的員工，提供了優(yōu)越的條件。所以在一般情況下，企業(yè)不會(huì)隨便解雇這些員工，為防止他們離去給企業(yè)帶來的損失，總會(huì)千方百計(jì)留住他們。從員工來看，他們把參加培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)深造、出國進(jìn)修等當(dāng)作是企業(yè)對(duì)自己的一種獎(jiǎng)勵(lì)。員工經(jīng)過培訓(xùn)，素質(zhì)、能力得到提高后，在工作中表現(xiàn)得更為突出，就更有可能受到企業(yè)的重用或晉升，員工因此也更愿意在原企業(yè)服務(wù)。

（4）培訓(xùn)可以讓自己更具競爭力。未來的職場將是充滿了競爭的職場，隨著人才機(jī)制的創(chuàng)新，每年都有大量的新的人才加入到競爭的隊(duì)伍中，讓您每時(shí)每刻都面臨著被淘汰的危險(xiǎn)。面對(duì)競爭，要避免被淘汰的命運(yùn)，只有不斷學(xué)習(xí)，而培訓(xùn)則是最好、最快的學(xué)習(xí)方式。

校長培訓(xùn)意義篇三

談企業(yè)培訓(xùn)，不能不首先了解企業(yè)培訓(xùn)?的意義，就好象我們?cè)谧鋈魏问虑闀r(shí)都有相應(yīng)的目的一樣，沒有目的，自然也失去了做的意義。但培訓(xùn)的目的的確是一個(gè)抽象而又沉重的話題：企業(yè)為什么要開展培訓(xùn)?培訓(xùn)到底能夠給企業(yè)帶來什么? 個(gè)人為什么要接受培訓(xùn)，培訓(xùn)對(duì)個(gè)人到底有什么好處？在談?wù)撨@個(gè)話題之前,我想先談?wù)剬?duì)”培訓(xùn)”這兩個(gè)字的看法。

培訓(xùn)是目前整個(gè)行業(yè)的普遍叫法，就好象很多企業(yè)在刊登招聘信息時(shí)都寫到招聘培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)專員等。但我個(gè)人認(rèn)為這種稱呼不能夠完全反映培訓(xùn)的實(shí)際情況。從字面上來看，培育、訓(xùn)練是一種企業(yè)行為（培育是長期行為，訓(xùn)練是短期行為），是企業(yè)主動(dòng)要求并施加在公司員工身上，但是并沒有完全代表員工的想法。員工只是被動(dòng)接受，是被培育、被訓(xùn)練，這與現(xiàn)代人力資源?理論所推崇的員工職業(yè)發(fā)展是不完全符合的。

而且，更準(zhǔn)確的說，培訓(xùn)只是員工學(xué)習(xí)與發(fā)展的一種方式而已，所以，這個(gè)概念應(yīng)目前也只是在國內(nèi)的合資、國有或民營企業(yè)當(dāng)中比較普遍，同時(shí)也包括一些臺(tái)資與日資企業(yè)。事實(shí)上很多著名的歐美公司很早以前就已經(jīng)對(duì)此進(jìn)行了非常深刻與精致的詮釋。例如施樂公司成立了學(xué)習(xí)與發(fā)展中心來推動(dòng)它的人力資源開發(fā)與規(guī)劃，羅氏制藥也成立管理才能發(fā)展中心來配合企業(yè)的中高層管理人員發(fā)展。而目前的一些跨國公司更是不懈余力，紛紛成立企業(yè)的大學(xué)或?qū)W院來推動(dòng)整個(gè)企業(yè)的發(fā)展。

不要小看這一點(diǎn)，名稱的差異后面往往蘊(yùn)涵著企業(yè)不同的價(jià)值觀與文化底蘊(yùn)。學(xué)習(xí)是一種員工的主動(dòng)行為，在這個(gè)過程中，更強(qiáng)調(diào)了尊重員工、重視員工的思想，將學(xué)習(xí)變?yōu)閱T工的主動(dòng)行為并與他們的個(gè)人發(fā)展相結(jié)合。才可能更好的達(dá)成培訓(xùn)的目的并取得成效，使人力資本真正成為企業(yè)發(fā)展的第一動(dòng)力。在這個(gè)過程中，培訓(xùn)只是一個(gè)環(huán)節(jié)而已。所以，在接下去的論述中，我將稱其為學(xué)習(xí)與發(fā)展，當(dāng)然，培訓(xùn)的稱呼也未嘗不可，關(guān)鍵還是在于執(zhí)行。

接下來，我們要了解的是“企業(yè)為什么要投入人力與資金成本做員工的學(xué)習(xí)與發(fā)展？是福利嗎？有些企業(yè)也許真的是把學(xué)習(xí)與發(fā)展作為員工的福利，當(dāng)企業(yè)效益好的時(shí)候，就提供多一些的機(jī)會(huì)給員工。但當(dāng)企業(yè)效益不好時(shí)，首先取消的就是這筆費(fèi)用。其實(shí)造成這種結(jié)果的責(zé)任不全在于企業(yè)的高層，因?yàn)樗麄儧]有看見這種投資給企業(yè)帶來的回報(bào)，換成任何人，或許都會(huì)毫不留情的取消這些“沒有意義”的投資。

員工也是一樣，被動(dòng)接受的“培訓(xùn)”也許在短期內(nèi)帶給他一些新的技能與想法，但就象沒病吃藥一樣，由于他不具有接受培訓(xùn)的工作需求性與學(xué)習(xí)后的發(fā)展機(jī)會(huì)與空間，導(dǎo)致其無法將知識(shí)或技能真正運(yùn)用到自己的工作中來。這種“培訓(xùn)”的效果一般為零，所以也起不到激發(fā)員工的意義，真的作為福利，到不如給他更多的生活保障反倒更有意義。如果只是將學(xué)習(xí)與發(fā)展作為時(shí)髦，作為擺設(shè)，作為財(cái)大氣粗的象征，那么，這種投資可以說沒有任何意義，也不會(huì)給企業(yè)帶來任何幫助，充其量就是短期內(nèi)的名聲，就像美麗的煙花一樣，放過就結(jié)束了。

銷售經(jīng)理張先生新招聘了5名銷售代表。他之所以確定選擇這5個(gè)人，主要是他們每個(gè)人都有一項(xiàng)最明顯的優(yōu)勢(shì)或特點(diǎn)：

a.的優(yōu)勢(shì)是在原工作單位在3年中把銷售額從300萬提升到2000萬。他的銷售99％是經(jīng)銷商最終實(shí)現(xiàn)的，還有1％由客戶直接打電話來購買的。

b.的特點(diǎn)是具有及其頑強(qiáng)的競爭心理，"即便已經(jīng)成了別人籃子里的雞蛋，我也要想方設(shè)法把它奪過來"。

c.的態(tài)度很誠懇，她舉的例子是：有一次為了獲得客戶的接見，她在客戶門口的接待區(qū)內(nèi)苦等了6個(gè)小時(shí)后，終于如愿以償。

d.是一名年輕的大學(xué)生，經(jīng)驗(yàn)不足，但天資聰明。他的iq測試結(jié)果在1000名學(xué)子中名列前5位。

e.是一位年近5旬的先生，他講不出哪些是最有效的銷售技巧，但原來的公司30％的銷售額來自他所管轄的客戶。

張經(jīng)理應(yīng)當(dāng)如何組織好這支隊(duì)伍讓他們成為公司新業(yè)務(wù)的"王牌團(tuán)隊(duì)"呢？顯然，如果對(duì)他們下死命令并不符合以人為本的管理思想；那么以高額獎(jiǎng)金誘導(dǎo)呢？以前也有前車之鑒。當(dāng)然，采取"放鴨子"的方法，讓他們各顯神通的話，則不是張經(jīng)理的風(fēng)格。那么最終，張經(jīng)理選擇了做培訓(xùn)的方法：管理即培訓(xùn)。他要通過培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)：

張經(jīng)理要求新團(tuán)隊(duì)每個(gè)人都成為向最終客戶銷售的理想高手。為實(shí)現(xiàn)公司的總戰(zhàn)略，他們都要掌握自身的職責(zé)、義務(wù)并擁有相應(yīng)的專長、技能，以適應(yīng)管理的要求。

他希望培訓(xùn)通過喚起新團(tuán)隊(duì)各成員的主體意識(shí)和自主意識(shí)，使"要我做"轉(zhuǎn)化為"我要做"，為自主管理這一管理的高境界具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

提供必備的有關(guān)客戶、公司、產(chǎn)品等信息；提供與公司價(jià)值觀相聯(lián)系的行為準(zhǔn)則和職業(yè)操守；提供各成員分享經(jīng)驗(yàn)的場所。張經(jīng)理認(rèn)為這些信息將決定新成員在工作乃至日常生活中持某種態(tài)度及采取行動(dòng)的參數(shù)和準(zhǔn)則。

企業(yè)培訓(xùn)?的意義

1．培訓(xùn)是一種投資

培訓(xùn)是一種投資，而且是企業(yè)最有價(jià)值的投資。據(jù)美國教育機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，企業(yè)對(duì)培訓(xùn)投入1美元，回報(bào)達(dá)3美元。培訓(xùn)還是一種雙贏投資，即培訓(xùn)不僅通過員工自覺性、積極性、創(chuàng)造性的提高而增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價(jià)值使企業(yè)受益，而且增強(qiáng)員工本人的素質(zhì)和能力，使員工受益。故有人說，培訓(xùn)是企業(yè)送給員工的最佳禮物。

2．管理即培訓(xùn)

管理的本質(zhì)是對(duì)人的管理，通過對(duì)人的管理來實(shí)現(xiàn)對(duì)物的管理?；谶@樣一種認(rèn)識(shí)，也就不難理解培訓(xùn)對(duì)管理的意義。

首先，培訓(xùn)是管理的前提。作為管理主體，管理者首先要通過培訓(xùn)具備實(shí)施管理的素質(zhì)、知識(shí)、技能和信息；作為管理客體，被管理者要通過培訓(xùn)掌握自身的職責(zé)、義務(wù)及相應(yīng)的專長、技能，以適應(yīng)管理的要求。更為重要的是，培訓(xùn)通過喚起員工的主體意識(shí)和自主意識(shí)，可為員工自主管理提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，培訓(xùn)是管理的過程。人們的認(rèn)識(shí)及行為取決于從他人那里接受或憑自己獲得的信息，這種信息決定了人們?cè)诠ぷ髂酥寥粘Ｉ钪谐帜撤N態(tài)度及采取行動(dòng)的參數(shù)和準(zhǔn)則。管理的過程就是幫助員工掌握相關(guān)信息的過程。培訓(xùn)通過使員工對(duì)指定的、標(biāo)準(zhǔn)的信息的接受和消化，影響其認(rèn)識(shí)和行為，從而達(dá)到管理的目的。

再次，培訓(xùn)是管理的手段。培訓(xùn)不僅為管理創(chuàng)造了條件，其本身就是一種管理的手段，即培訓(xùn)通過滿足員工高層次的精神文化需求來激發(fā)員工的干勁和熱情。企業(yè)同時(shí)應(yīng)把培訓(xùn)作為管理的機(jī)會(huì)和途徑，以及完成任務(wù)的方法和手段，圍繞企業(yè)的任務(wù)和目標(biāo)來實(shí)施培訓(xùn)，并通過培訓(xùn)溝通上下級(jí)的聯(lián)系，掌握工作進(jìn)展?fàn)顩r，達(dá)成相互理解與支持，共同不斷提高工作績效。

管理即培訓(xùn)，并非以培訓(xùn)取代管理，而是現(xiàn)代管理必須通過培訓(xùn)來實(shí)現(xiàn)。其實(shí)質(zhì)是在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代人本管理理念的主導(dǎo)下，管理方式的轉(zhuǎn)變。即把過去被動(dòng)、強(qiáng)制、剛性的機(jī)器管理方式轉(zhuǎn)化為自覺、能動(dòng)、柔性的人性管理方式；把"見物不見人"或把人當(dāng)機(jī)器、工具的管理，轉(zhuǎn)向發(fā)揮人這一主觀能動(dòng)資源的自覺性、積極性和創(chuàng)造性的管理。

企業(yè)培訓(xùn)的誤區(qū)

明星與團(tuán)隊(duì)

不少企業(yè)認(rèn)為培訓(xùn)好不好取決于講師，大家都把培訓(xùn)的價(jià)值體現(xiàn)在一個(gè)培訓(xùn)師的身上，有些咨詢公司則迎合這種認(rèn)識(shí)，有意炒作"明星講師"，從而忽視了一次成功的培訓(xùn)應(yīng)該是由一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同完成的這一基本原則。

一些培訓(xùn)公司經(jīng)常是這種狀況：請(qǐng)個(gè)老師，然后去書店里買一本書來做教材，找個(gè)教室，就完成了一次培訓(xùn)。他們不管有多少內(nèi)容對(duì)客戶有用，過分依賴培訓(xùn)講師"精彩魅力"。而專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般先是給客戶一個(gè)經(jīng)過實(shí)踐磨練和檢驗(yàn)的培訓(xùn)框架，內(nèi)容則會(huì)根據(jù)客戶的具體需求和現(xiàn)實(shí)情況去定制出來的。培訓(xùn)師?在這里只是作為執(zhí)行的一個(gè)部分，他們注重的是整個(gè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，包括培訓(xùn)顧問怎么去了解客戶的需求、課程制作部門怎么樣去把培訓(xùn)課程?做得更好，然后是培訓(xùn)師怎么去講、還有后期的跟蹤服務(wù)怎么樣去做。這是系統(tǒng)的服務(wù)而不是個(gè)人的。

課程與流程

任何一個(gè)課程并不能適合所有公司。戴爾公司的直銷課程可能不適合惠普公司，摩托羅拉的6西格瑪課程可能也并不適合麥當(dāng)勞公司。課程是要針對(duì)企業(yè)的實(shí)際情況、人員素質(zhì)和公司目標(biāo)而制定的。

同樣，引進(jìn)國外的課程也不應(yīng)該照本宣科，雖然有一個(gè)不錯(cuò)的框架，但應(yīng)該進(jìn)行本地化的檢驗(yàn)，使之有很完整的、與當(dāng)?shù)貙?shí)際結(jié)合的思路、方式和理念。尤其是企業(yè)成功案例?的.采納，國外的案例常使我們的學(xué)員缺乏必要的背景了解，他們的人文、法律、市場環(huán)境與我們的相去甚遠(yuǎn)。

華呈公司的課程團(tuán)隊(duì)通常要花費(fèi)3周以上的時(shí)間為一項(xiàng)特定的培訓(xùn)課程進(jìn)行客戶調(diào)查，有些還要作相關(guān)的客戶市場調(diào)查。在此基礎(chǔ)上發(fā)展一套定制的培訓(xùn)課程。

系統(tǒng)性與突發(fā)性

一個(gè)國外的優(yōu)秀企業(yè)是這樣做培訓(xùn)的：他們做培訓(xùn)基本的目的是比較鮮明的，公司有一定的理念和操作的方法，他們希望通過培訓(xùn)能把這些內(nèi)容統(tǒng)一下來，使公司的每一個(gè)員工都有一個(gè)統(tǒng)一的價(jià)值方向。每年開始都會(huì)對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃有一個(gè)比較完整的定義，比如今年要對(duì)全體銷售人員在對(duì)大客戶銷售的策略方面有提高，對(duì)客戶的關(guān)系維護(hù)方面進(jìn)行改進(jìn)……這些內(nèi)容在年初的培訓(xùn)計(jì)劃中會(huì)清楚地展示出來，然后按照這個(gè)方向去做，他們希望公司的每一個(gè)員工都能達(dá)到他們預(yù)定的水準(zhǔn)。

當(dāng)他們每年對(duì)員工的考核里面，其中就會(huì)有一項(xiàng)對(duì)于員工培訓(xùn)?的方面的內(nèi)容，每個(gè)員工的檔案里都會(huì)有現(xiàn)在的能力情況的考慮，哪些方面需要加強(qiáng)，那么就需要進(jìn)行培訓(xùn)。然后在年底時(shí)看員工是否經(jīng)過相關(guān)的培訓(xùn)，有沒有達(dá)到目的，才會(huì)給員工進(jìn)行升職、加薪、發(fā)展到更好的職位。這是一套比較完整的系統(tǒng)。

相對(duì)來說，國內(nèi)的企業(yè)大多還缺乏這種系統(tǒng)性的工作經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)更多的是為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，是受"突發(fā)性"的觀念所支配的。比如大家都說培訓(xùn)能使企業(yè)競爭力獲得提高，所以要做培訓(xùn)；又比如聽說項(xiàng)目管理很好，大家就都去做項(xiàng)目管理的培訓(xùn)，至于這個(gè)項(xiàng)目管理到底適不適合公司的做法，做了項(xiàng)目管理會(huì)不會(huì)對(duì)公司有所改進(jìn)，企業(yè)卻沒有一個(gè)整體的考慮?？赡軐?duì)國內(nèi)很多企業(yè)來講，更重要的是怎么樣先把團(tuán)隊(duì)建設(shè)起來，有一個(gè)很系統(tǒng)化的工作方法或者理念，而不是"人治"式的，隨意性很強(qiáng)的管理，再做項(xiàng)目管理會(huì)更有意義。

價(jià)值與價(jià)格

國內(nèi)企業(yè)對(duì)培訓(xùn)重要性的認(rèn)識(shí)是越來越高了，但在價(jià)值的認(rèn)識(shí)上還是存在一些誤區(qū)。有些企業(yè)往往會(huì)認(rèn)為：培訓(xùn)的成本基本上是一個(gè)培訓(xùn)師工作日的工資。所以在看到咨詢公司的報(bào)價(jià)時(shí)候往往會(huì)覺得很貴。然而這對(duì)咨詢公司而言是一個(gè)團(tuán)隊(duì)整體去做的一整套服務(wù)，它包含的內(nèi)容比較大，在這種情況下成本和價(jià)格自然會(huì)比較高。除此之外，咨詢公司為每一個(gè)課程的開發(fā)還要進(jìn)行前期投資，包括通過調(diào)研和資料收集，進(jìn)行總結(jié)或稱"研發(fā)"。有一些課程需要向國外公司購買版權(quán)。這種投資也需要在日后的課程服務(wù)中得到分?jǐn)偂?/p>

對(duì)于企業(yè)而言，培訓(xùn)的價(jià)值應(yīng)當(dāng)綜合地加以觀察：

因培訓(xùn)獲得地整體生產(chǎn)力提升的價(jià)值；

因從掌握先進(jìn)理念和操作方法的咨詢公司那里獨(dú)得先機(jī)，可在競爭中得到優(yōu)勢(shì)的價(jià)值；

由咨詢公司推薦適合本公司的方案所得到的整體利益擴(kuò)大化的價(jià)值；

醫(yī)生與教練

一些企業(yè)喜歡把培訓(xùn)機(jī)構(gòu)看作是醫(yī)生，在做培訓(xùn)時(shí)也常發(fā)現(xiàn)一些參加者認(rèn)為講師講得多比較有價(jià)值，內(nèi)容越多越好。實(shí)際上，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最合適的角色是球隊(duì)教練，因?yàn)樵谀撤N程度上，病人很被動(dòng)，而隊(duì)員則有很大的主觀能動(dòng)性，畢竟教練不可能代替隊(duì)員上場踢球。再好的培訓(xùn)專家也不能取代客戶的日常管理責(zé)任。因而培訓(xùn)師應(yīng)以事實(shí)為基礎(chǔ)，為企業(yè)人員進(jìn)行深入分析并提出具有現(xiàn)實(shí)操作性的具體建議和培訓(xùn)計(jì)劃?，并協(xié)助企業(yè)人員去實(shí)施。

校長培訓(xùn)意義篇四

職工培訓(xùn)中心為青年教師成長成才“充電”

近年來，職工培訓(xùn)中心相繼引進(jìn)了十余名青年教師，如何加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)教育，已成為中心教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)工作。為了努力構(gòu)建層次清晰、銜接緊密、促進(jìn)優(yōu)秀青年人才可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)激勵(lì)體系，全面提高青年教師的政治素質(zhì)、教學(xué)科研能力和整體學(xué)術(shù)水平，促進(jìn)青年教師盡快成長成才，擔(dān)當(dāng)起骨干重任，經(jīng)中心領(lǐng)導(dǎo)辦公會(huì)研究決定，于2012年開展青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。

日前，中心就青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)召開座談會(huì)，中心培訓(xùn)辦公室和培訓(xùn)部的相關(guān)人員出席了會(huì)議。會(huì)上，培訓(xùn)部主任劉智就此次活動(dòng)做簡要說明，并強(qiáng)調(diào)要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)的重要意義，他指出：

一是加強(qiáng)對(duì)青年教師培養(yǎng)是適應(yīng)當(dāng)前培訓(xùn)形勢(shì)快速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要

前不久，秦總在培訓(xùn)中心做調(diào)研時(shí)指出：“培訓(xùn)中心不僅要培育崗位鉆探技能人才，把基層員工識(shí)險(xiǎn)、避險(xiǎn)、排險(xiǎn)的實(shí)戰(zhàn)能力提高起來，還要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部生產(chǎn)責(zé)任和安全意識(shí)的教育與培訓(xùn)?！庇捎谥行慕虒W(xué)對(duì)象的特殊性，這就使得中心教師有別于一般培訓(xùn)學(xué)校的教師，既是職工的培訓(xùn)教師，又是執(zhí)政者之師?？梢哉f，加強(qiáng)中心師資隊(duì)伍建設(shè)尤其是加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，是中心必須面對(duì)的、不可回避的一項(xiàng)嚴(yán)峻性課題。

二是加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)公司可持續(xù)發(fā)展的迫切需要

培訓(xùn)中心成立30多年，教師年齡偏大，發(fā)展后勁不足。2015年以來，在公司支持下，中心先后引進(jìn)新員工45人，如果忽視對(duì)這些青年人的培養(yǎng)與教育，不僅是對(duì)教師個(gè)人的不負(fù)責(zé)任，更會(huì)對(duì)公司安全發(fā)展產(chǎn)生掣肘，也不可能滿足中心實(shí)現(xiàn)可持續(xù)和跨越式發(fā)展的要求。

三是加強(qiáng)對(duì)青年教師的.培養(yǎng)是提高青年教師素質(zhì)的客觀需要

近年來的新進(jìn)教師大多為80后，文化素質(zhì)較高，思維較活躍，接受新事物快，進(jìn)取意識(shí)強(qiáng)。但由于年輕人的局限性和培訓(xùn)工作的特殊性，青年教師不可避免地還存在著知識(shí)結(jié)構(gòu)欠缺、教學(xué)科研能力不足等問題，因此，必須在培養(yǎng)青年教師上下功夫，用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，推動(dòng)中心早出人才，快出人才，出好人才。

最后，中心培訓(xùn)辦公室主任充分肯定此次活動(dòng)的重要性，要求各部門必須明確目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任，落實(shí)措施，力求在青年師資隊(duì)伍建設(shè)中形成完善的育人機(jī)制，營造良好的育人環(huán)境和氛圍，不斷加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)。培訓(xùn)辦公室在做好參培教師組織及管理工作的同時(shí)，還作為參訓(xùn)部門之一，將積極配合中心培訓(xùn)部完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，確保此次活動(dòng)的順利開展。

職工培訓(xùn)中心緊抓青年教師試講環(huán)節(jié)

推出教師培養(yǎng)之“磨課”計(jì)劃

為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，把好青年教師教學(xué)質(zhì)量關(guān)，促進(jìn)中心業(yè)務(wù)可持續(xù)發(fā)展，培訓(xùn)中心于x月23日舉行了青年教師課程試講與研討活動(dòng)。中心主任張立芬、副主任徐世珍、退休教師代表王凱及部分教師參加了此次活動(dòng)。

青年教師李健、袁國平、朱磊先后就井控設(shè)備、吊裝作業(yè)、設(shè)備現(xiàn)場操作及維修保養(yǎng)的部分內(nèi)容進(jìn)行了講解。隨后，與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和教師代表針對(duì)試講情況和當(dāng)前青年教師的培養(yǎng)等問題充分發(fā)表了意見，并從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)語言、課件技巧、課堂互動(dòng)等方面對(duì)三位青年教師進(jìn)行了詳細(xì)指導(dǎo)。會(huì)議結(jié)束后，教師們就教學(xué)方法的創(chuàng)新、課堂討論的技巧和教學(xué)內(nèi)容的更新等問題展開了熱烈的討論。

王凱在點(diǎn)評(píng)試講活動(dòng)時(shí)指出：青年教師要將理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)施“磨課”計(jì)劃，即磨清目標(biāo)、磨透教材、磨順環(huán)節(jié)、磨懂內(nèi)容、磨精細(xì)節(jié)，通過多種形式的集體研究、自主探索，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、反復(fù)演練教學(xué)內(nèi)容，以飽滿的熱情和務(wù)實(shí)的作風(fēng)做好教學(xué)工作。

中心主任張立芬表示：抓好青年教師培養(yǎng)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，已成為中心全體教師的共識(shí)。中心將繼續(xù)落實(shí)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，堅(jiān)持做好課程試講與研討活動(dòng)，為夯實(shí)教師業(yè)務(wù)基礎(chǔ)、提高教學(xué)水平搭建一個(gè)良好的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師更好更快成長。

青年，是祖國的未來；青年，是公司發(fā)展的重要生力軍。為進(jìn)一步激發(fā)青年的熱情與活力，幫助公司青年員工更好更快地成長成才， 2011年11月4日，機(jī)裝分公司團(tuán)委組織開展了為期一天的青年員工培訓(xùn)活動(dòng)。公司所有團(tuán)干部、在滬青年技術(shù)、管理人員共計(jì)43人參加了此次青年員工培訓(xùn)活動(dòng)。

培訓(xùn)前分公司團(tuán)委特邀請(qǐng)了上海寶冶團(tuán)委書記朱虹給團(tuán)干部和青年員工提出了幾點(diǎn)要求和寄語。朱虹書記首先肯定了機(jī)裝分公司團(tuán)委在組織建設(shè)、一團(tuán)一品和基層團(tuán)建工作上所取得的成績，指出機(jī)裝分公司的團(tuán)建工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，鼓勵(lì)廣大團(tuán)干部要珍惜這樣的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，發(fā)揮才能，努力工作，為廣大青年樹立好標(biāo)桿，做好服務(wù)。

他強(qiáng)調(diào)青年必須具備四種精神，一是要有“大氣”，心有多大，舞臺(tái)就有多大，希望青年人員眼光要長遠(yuǎn)，工作不抱怨；二是要有“才氣”，要有出口成章,妙筆生花的能力，廣大青年要積極提升自己寫作、溝通、表達(dá)等各方面的能力；三是要有“勇氣”，要求年輕人要有不畏艱難、敢于挑戰(zhàn)、勇于開拓的精神；四是要有“底氣”，要求青年人工作要有想法，有思路，要爭做崗位第一責(zé)任人和專家。朱書記的講話，激起在座所有青年員工的共鳴與響應(yīng)，大家報(bào)以熱烈的掌聲感謝朱書記對(duì)機(jī)裝青年的關(guān)心和對(duì)機(jī)裝青年工作的大力支持。

緊接著，上海寶冶青年講師團(tuán)講師吳志明為公司青年開展了《繪聲繪影vcr制作及網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與應(yīng)用》培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)安排可以說是及時(shí)雨，因?yàn)榘凑丈虾氁眻F(tuán)發(fā)［2011］31號(hào)《關(guān)于開展上海寶冶青年dv大賽的通知》的文件精神，機(jī)裝團(tuán)委也決定開展青年dv大賽，目前正在火熱征集作品階段，由于大多青年員工對(duì)dv拍攝知識(shí)平時(shí)涉及較少，這次的講座讓大家十分的期待。

吳志明書記首先展示了自己親手制作的“寶冶十佳新員工vcr”等作品，讓大家充滿了好奇。接著，他又詳細(xì)介紹了vcr制作過程和網(wǎng)站建設(shè)的基本要求，從策劃到素材準(zhǔn)備，從主體確定到框架的搭建，他都耐心仔細(xì)給大家講解。吳志明書記通過對(duì)繪聲繪影的用途及基本操作界面介紹，讓大家明白了視屏的組成是由圖片、文字、音頻、特效組成，并為大家演示視屏制作的整個(gè)過程，方便了大家在今后運(yùn)用繪聲繪影軟件創(chuàng)作自己和他人在工作、學(xué)習(xí)、生活中的vcr精彩片段。吳志明書記還為大家介紹了利用dreamweaver制作網(wǎng)頁技術(shù)，通過這款軟件快速制作網(wǎng)站雛形、設(shè)計(jì)、更新和重組網(wǎng)頁，讓大家初步了解精美的網(wǎng)頁是如何制作出來的。

通過2個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，大家受益匪淺，不僅了解了很多奪人眼球的vcr作品是如何制作的，并且讓我們了解了網(wǎng)頁制作方面的知識(shí)。雖然我們?cè)谄綍r(shí)的工作與生活中很少動(dòng)手去制作，但是如今大家都處在信息時(shí)代，不與時(shí)俱進(jìn)就會(huì)被社會(huì)所淘汰。從大家認(rèn)真聽講，詳細(xì)記錄的聽課狀態(tài)中，能夠感受到這次講座開展的必要性和及時(shí)性。

校長培訓(xùn)意義篇五

如何在面試中脫穎而出?面試時(shí)應(yīng)該注意哪些問題，是每一個(gè)面試者關(guān)心的問題。精品學(xué)習(xí)網(wǎng)小編為您收集整理了關(guān)于面試技巧的文章，希望對(duì)您有所幫助!

什么是面試技巧

據(jù)了解，這次大賽面試環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是由20多家500強(qiáng)公司人力資源專家協(xié)助完成的，參考了寶潔、普華永道、ge、麥肯錫、花旗銀行等各行業(yè)公司的招聘 流程 ，同時(shí)在各個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)合求職技巧的講座及在線交流，評(píng)委主要通過選手們的 英語 口語、氣質(zhì)體現(xiàn)、演講風(fēng)格與技巧、商業(yè)市場分析、團(tuán)隊(duì)合作角色扮演等角度給選手評(píng)定分?jǐn)?shù)。此次比賽采用了國際知名企業(yè)通用的a c 面試 方法(即a sse ssm e n tc e n te r評(píng)價(jià)中心)，和我國傳統(tǒng)企業(yè)一對(duì)一、多對(duì)一的面試方法很不一樣。

北京紐哈斯教育咨詢有限公司的執(zhí)行董事許軼表示，大賽主要是想為同學(xué)傳授一套成熟的求職技巧，使廣大同學(xué)熟悉知名企業(yè)的招聘流程和選拔標(biāo)準(zhǔn)，以良好的狀態(tài)和成熟的心態(tài)應(yīng)對(duì)求職挑戰(zhàn)，獲得滿意的實(shí)習(xí)職位。

什么是面試技巧?中國農(nóng)業(yè)大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心的老師鐘錦表示，所謂面試技巧就是在制作簡歷時(shí)知道如何突出自己的優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)，在面試過程中更清楚、更優(yōu)秀地展現(xiàn)自己。

現(xiàn)就職于某世界500強(qiáng)企業(yè)、熟悉掌握ac面試的郭震說：“面試技巧就是你在面試過程中展現(xiàn)的.成熟、專業(yè)的氣質(zhì)?？赡芤?yàn)槟芰τ邢薏荒芎芡昝赖亟鉀Q問題，但你可以自如地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況，知道如何把握和分析問題?！?/p>

“超級(jí)實(shí)習(xí)”勝出者劉海堃認(rèn)為，面試技巧能讓你更好地展現(xiàn)自我展示與人溝通的細(xì)節(jié)禮貌問題，“在5分鐘的時(shí)間內(nèi)抓住評(píng)委、展現(xiàn)自己，這就是面試技巧”。

面試成績100分，面試技巧占30％

“比賽過程中評(píng)委的點(diǎn)評(píng)，確實(shí)讓我掌握了一定的面試技巧?！眲⒑艺劦竭@次比賽的收獲非常滿意，他認(rèn)為，外企招聘時(shí)應(yīng)用的都是開放式的面試，形式多樣，在有限的時(shí)間內(nèi)考察應(yīng)聘者的發(fā)散性思維，簡單的模仿和表演在ac面試中會(huì)很輕易地被拆穿，所以對(duì)面試技巧的要求更高，需要以一定的能力作為基礎(chǔ)，“我覺得面試技巧雖然不是面試成功最重要的因素，但它是基礎(chǔ)性因素”。

通過超級(jí)實(shí)習(xí)比賽讓選手掌握面試技巧也是超級(jí)實(shí)習(xí)比賽的初衷之一，許軼說：“面試需要訓(xùn)練，就像參加高考答題需要技巧一樣。細(xì)節(jié)決定成敗，面試技巧非常重要?！?/p>

郭震認(rèn)為，如果面試成績總分為100分,那么運(yùn)氣占10分,應(yīng)聘者表現(xiàn)出來的氣質(zhì)風(fēng)格、硬件能力和面試技巧各占30分?！霸趯?shí)力相當(dāng)?shù)那闆r下，面試技巧可以決定應(yīng)聘者的成敗;實(shí)力懸殊不大時(shí)，面試技巧可以拉近和對(duì)手的距離讓人反敗為勝?！彼f，“我曾經(jīng)接觸過一個(gè)應(yīng)聘者，他的口語能力在所有應(yīng)聘者中并不優(yōu)秀甚至是他的弱勢(shì)，但是他憑借豐富的ac面試經(jīng)驗(yàn)，最終脫穎而出?！惫鸨硎荆F(xiàn)在很多用人單位要的是最適合的人而不是最優(yōu)秀的人。純熟的面試技巧可以展現(xiàn)應(yīng)聘者成熟、專業(yè)的氣質(zhì)，以及在各種突發(fā)情況的應(yīng)對(duì)反應(yīng)。面試程序主要看的是老板是否欣賞你，這個(gè)環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)的并不是你的工作能力。

“像‘超級(jí)實(shí)習(xí)’的pk決賽，這10名選手打敗了2000多名選手走到最后，能力無可挑剔，這時(shí)候比的就是面試技巧?！惫鹫J(rèn)為，要在競爭激烈的今天脫穎而出，應(yīng)聘者應(yīng)該提前掌握公司的風(fēng)格和老板的性格、喜好去展示自己的才能。

在一年中參加了30多場面試被稱為“面霸”的郭先生說：“有時(shí)候面試技巧就能決定一個(gè)人的命運(yùn)。”郭先生說自己有個(gè)朋友在面試3天后給主辦方打電話表示感謝，其實(shí)當(dāng)時(shí)他已經(jīng)被淘汰了，可是因?yàn)檫@一個(gè)電話，他最終被公司錄取了。

面試技巧不是成功的惟一因素

不過也有人認(rèn)為不同的行業(yè)對(duì)面試技巧、面試能力有不同的要求，不能一概而論。在某報(bào)社工作的張先生表示，能與人充分溝通當(dāng)然是好事，可是當(dāng)你拿出一疊作品的時(shí)候，別人自然就會(huì)認(rèn)同你的能力。

鐘錦也表示，掌握一定的面試技巧確實(shí)可以使學(xué)生更好地展示自己，但是面試技巧不是面試成功的惟一因素。面試最重要的是應(yīng)聘者結(jié)合招聘崗位的要求展示自身能力，是綜合素質(zhì)的體現(xiàn)而不是通過包裝、表演來偽裝自己。而且面試技巧是自身綜合能力的自然展現(xiàn)，不是幾場面試技巧培訓(xùn)就可以迅速提高的。

校長培訓(xùn)意義篇六

通過這些天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我學(xué)習(xí)到了很多東西，講課的老師從理論的深度與親生的實(shí)踐相結(jié)合，從學(xué)校管理、課堂教學(xué)，校本教研，信息化教學(xué)等方面的闡述，使自己收獲很大，下面就從我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉。

一、學(xué)校管理的要素。

學(xué)校管理的要素有三個(gè)方面;人、財(cái)、物，管人是管理的主體核心，是各要素中居于首位的因素。財(cái)是辦學(xué)的基本支持力量，是完成教育教學(xué)任務(wù)的重要基礎(chǔ)，錢一定要花在真正需要的地方，物是辦學(xué)實(shí)施基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)的重要物質(zhì)保障。校長要管理好學(xué)校首要穩(wěn)定人心，規(guī)范辦學(xué)行為，管理上要講求藝術(shù)，調(diào)動(dòng)員工的積極性，讓員工樹立校榮我榮，校衰我恥的思想，為教師搭建展示才華的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教師的人生價(jià)值。

二、課堂教學(xué)要求。

要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要提高課堂教學(xué)的效率，要解決過去課堂教學(xué)中存在的問題，比如重知識(shí)輕創(chuàng)新，重結(jié)果輕過程，重形式輕效果，重教法輕學(xué)法，在課堂上要有平等和諧的氛圍，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，把課上成充實(shí)的課、豐實(shí)的課、平實(shí)的課、真實(shí)的'課。

三、要注重校本研訓(xùn)。

校本研訓(xùn)應(yīng)成為學(xué)校日常工作的一個(gè)重要組成部分，因此學(xué)校建立校本研訓(xùn)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)構(gòu)，從組織型，自主型兩個(gè)模式進(jìn)行校本研訓(xùn)，集體學(xué)習(xí)理論，集體備課、評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同提高，也自主學(xué)習(xí)、自己反思，寫心得體會(huì)，要通過教研活動(dòng)，研究小問題真現(xiàn)象，要讓教師寫教育敘事、寫日記教育教學(xué)真實(shí)的事情，提倡教師終身閱讀，努力長舌書香校園。

四、充分利用信息技術(shù)。

因?yàn)樾畔⒒虒W(xué)可以促進(jìn)教師的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，所以校長要增強(qiáng)教師的信息素質(zhì)，讓教師在其它學(xué)科中有效地融入信息技術(shù)，學(xué)校要不斷充實(shí)資源庫，調(diào)動(dòng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的穩(wěn)定性，讓每位教師都能熟練應(yīng)用多媒體，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，教師幸福的教學(xué)。

我想隨著社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展，教育將會(huì)對(duì)校長提出更高的要求，會(huì)有的問題擺在我們面前，需要我們?nèi)ソ鉀Q，我們想，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷實(shí)踐與創(chuàng)新，才能勝任歷史賦予我們的責(zé)任。

總而言之，通過學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)。知道了一個(gè)好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識(shí)到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐，在實(shí)踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的教育。

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校長培訓(xùn)意義篇七

任何一個(gè)成功的企業(yè)，都十分重視員工培訓(xùn)。

員工培訓(xùn)的目的是通過一定的科學(xué)手段，促使員工在知識(shí)、技能、能力和工作態(tài)度等方面得到提升，以保證員工能夠按照預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)或水平完成工作任務(wù)。其意義主要表現(xiàn)在：

（1）員工培訓(xùn)是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的力量源泉。

員工的素質(zhì)決定著企業(yè)的素質(zhì)，擁有高素質(zhì)的人才，才可能談得上持續(xù)發(fā)展。通過培訓(xùn)，可以使新員工融入到企業(yè)的文化之中，可以使老員工補(bǔ)充新知識(shí)新技能，以跟上企業(yè)發(fā)展的步伐。培訓(xùn)使企業(yè)人力資本整體增值的同時(shí)，也增加了企業(yè)自身的價(jià)值。

（2）員工培訓(xùn)是一項(xiàng)高回報(bào)的投資。

低素質(zhì)的人才隊(duì)伍，不僅生產(chǎn)效率低下，而且會(huì)造成大量浪費(fèi)。有人在對(duì)汽車行業(yè)油漆工進(jìn)行分析時(shí)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)技能低下的油漆工人，僅在使用油漆噴槍一項(xiàng)上，一年就會(huì)浪費(fèi)近10萬元的油漆。在某種意義上說，員工培訓(xùn)，是一項(xiàng)回報(bào)極高的投資，通過培訓(xùn)，使員工隊(duì)伍素質(zhì)得以提升，從而實(shí)現(xiàn)增收和節(jié)支雙重回報(bào)。

（3）員工培訓(xùn)是滿足企業(yè)和員工雙方需求的行為。

企業(yè)要參與市場競爭，就必須擁有高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。人才要參與人才市場競爭，就必須時(shí)時(shí)“充電”，吸收新知識(shí)和新技能，以增強(qiáng)自身競爭力。培訓(xùn)，不僅有利于企業(yè)，更有利于員工個(gè)人；參與培訓(xùn)，是對(duì)企業(yè)的支持，更是享受一種“福利”。

（4）員工培訓(xùn)是造就人才的一種重要途徑。

企業(yè)需要人才，一種方式是從外面聘請(qǐng)，另一種方式是在內(nèi)部培養(yǎng)。相比之下，內(nèi)部培養(yǎng)的人才，更適合于企業(yè)，更能融入到企業(yè)文化之中。在國際上，很多大企業(yè)的總裁，都是內(nèi)部培養(yǎng)起來的.

1、培訓(xùn)能增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的歸屬感和主人翁責(zé)任感。就企業(yè)而言，對(duì)員工培訓(xùn)得越充分，對(duì)員工越具有吸引力，越能發(fā)揮人力資源的高增值性，從而為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益。有資料顯示，百事可樂公司對(duì)深圳270名員工中的100名進(jìn)行一次調(diào)查，這些人幾乎全部參加過培訓(xùn)。其中80%的員工對(duì)自己從事的工作表示滿意，87%的員工愿意繼續(xù)留在公司工作。培訓(xùn)不僅提高了職工的技能，而且提高了職工對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)，對(duì)工作目標(biāo)有了更好的理解。

2、培訓(xùn)能促進(jìn)企業(yè)與員工、管理層與員工層的雙向溝通，增強(qiáng)企業(yè)向心力和凝聚力，文化是企業(yè)的靈魂，它是一種以價(jià)值觀為核心對(duì)全體職工進(jìn)行企業(yè)意識(shí)教育的微觀文化體系。企業(yè)管理人員和員工認(rèn)同企業(yè)文化，不僅會(huì)自覺學(xué)習(xí)掌握科技知識(shí)和技能，而且會(huì)增強(qiáng)主人翁意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。從而培養(yǎng)大家的敬業(yè)精神、革新精神和社會(huì)責(zé)任感，形成上上下下塑造優(yōu)秀的企業(yè)文化。

3、培訓(xùn)能提高員工綜合素質(zhì),提高生產(chǎn)效率和服務(wù)水平,樹立企業(yè)良好形象，增強(qiáng)企業(yè)盈利能力。美國權(quán)威機(jī)構(gòu)監(jiān)測，培訓(xùn)的投資回報(bào)率一般在33%左右。在對(duì)美國大型制造業(yè)公司的分析中，公司從培訓(xùn)中得到的'回報(bào)率大約可達(dá)20％-30％。摩托羅拉公司向全體雇員提供每年至少40小時(shí)的培訓(xùn).調(diào)查表明：摩托羅拉公司每1美元培訓(xùn)費(fèi)可以在3年以內(nèi)實(shí)現(xiàn)40美元的生產(chǎn)效益。摩托羅拉公司認(rèn)為，素質(zhì)良好的公司雇員們已通過技術(shù)革新和節(jié)約操作為公司創(chuàng)造了40億美元的財(cái)富。摩托羅拉公司的巨額培訓(xùn)收益說明了培訓(xùn)投資對(duì)企業(yè)的重要性。

4、適應(yīng)市場變化、增強(qiáng)競爭優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)企業(yè)的后備力量,保持企業(yè)永繼經(jīng)營的生命力。企業(yè)競爭說穿了是人才的競爭。明智的企業(yè)家愈來清醒地認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展不可忽視的“人本投資”，是提高企業(yè)“造血功能”的根本途徑。美國的一項(xiàng)研究資料表明，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的最佳投資比例是5：5，即“人本投資”和硬件投資各占50%。人本為主的軟技術(shù)投資，作用于機(jī)械設(shè)備的硬技術(shù)投資后，產(chǎn)出的效益成倍增加。在同樣的設(shè)備條件下，增加“人本”投資，可達(dá)到投1產(chǎn)8的投入產(chǎn)出比。發(fā)達(dá)國家在推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新中，不但注意引進(jìn)、更新改造機(jī)械設(shè)備等方面的硬件投入，而且更注重以提高人的素質(zhì)為主要目標(biāo)的軟技術(shù)投入。事實(shí)證明，人才是企業(yè)的第一資源，有了一流的人才，就可以開發(fā)一流的產(chǎn)品，創(chuàng)造一流的業(yè)績，企業(yè)就可以在市場競爭中立于不敗之地。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，“事”對(duì)人的要求越來越高、越來越新，人與事的結(jié)合常常處在動(dòng)態(tài)的矛盾之中。今天你是很稱職的職工，如不堅(jiān)持學(xué)習(xí)，明年就有可能落伍。人與事的不協(xié)調(diào)是絕對(duì)的，解決這一矛盾的方法之一是進(jìn)行職工培訓(xùn)。一個(gè)企業(yè)要想在現(xiàn)代社會(huì)的競爭中立于不敗之地，就必須重視對(duì)職工的培訓(xùn)。本文將從職工培訓(xùn)的重要性以及如何通過創(chuàng)新而達(dá)到培訓(xùn)效果的有效提升這二個(gè)方面，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。

一、職工培訓(xùn)的重要性

職工培訓(xùn)，是組織人力資源管理與開發(fā)的重要組成部分和關(guān)鍵職能，是組織人力資源資產(chǎn)增值的重要途徑，也是企業(yè)組織效益提高的重要途徑。

1、職工培訓(xùn)是培育和形成共同的價(jià)值觀、增強(qiáng)凝聚力的關(guān)鍵性工作。

一個(gè)企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)一般有兩種：一種是靠引進(jìn)，另一種就是靠自己培養(yǎng)。所以企業(yè)應(yīng)不斷地進(jìn)行職工培訓(xùn)，向職工灌輸企業(yè)的價(jià)值觀，培訓(xùn)良好的行為規(guī)范，使職工能夠自覺地按慣例工作，從而形成良好、融洽的工作氛圍。通過培訓(xùn)，可以增強(qiáng)職工對(duì)組織的認(rèn)同感，增強(qiáng)員工與員工、員工與管理人員之間的凝聚力及團(tuán)隊(duì)精神。

2、職工培訓(xùn)是提升員工技術(shù)、能力水準(zhǔn)，達(dá)到人與“事”相匹配的有效途徑。

職工培訓(xùn)的一個(gè)主要方面就是崗位培訓(xùn)，其中崗位規(guī)范、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力的要求被視為崗位培訓(xùn)的重要目標(biāo)。崗位人員上崗后也需要不斷地進(jìn)步、提高，參加更高層次的技術(shù)升級(jí)和職務(wù)晉升等方面的培訓(xùn)，使各自的專業(yè)知識(shí)、技術(shù)能力達(dá)到崗位規(guī)范的高一層標(biāo)準(zhǔn)，以適應(yīng)未來崗位的需要。職工培訓(xùn)工作顯得尤為重要，實(shí)踐證明它也是達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的一條有效途徑。

3、職工培訓(xùn)是激勵(lì)員工工作積極性的重要措施

職工培訓(xùn)是一項(xiàng)重要的人力資源投資，同時(shí)也是一種有效的激勵(lì)方式，例如：組織業(yè)績突出的職工去外地參觀先進(jìn)企業(yè)，鼓勵(lì)職工利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修予以報(bào)銷費(fèi)用等。據(jù)有關(guān)調(diào)查，進(jìn)修培訓(xùn)是許多職工看重的一個(gè)條件，因?yàn)榻疱X對(duì)于有技術(shù)、知識(shí)型員工的激勵(lì)是暫時(shí)的，一段時(shí)間可以，長時(shí)間不行，他們更看重的是通過工作得到更好的發(fā)展和提高。

4、職工培訓(xùn)是建立學(xué)習(xí)型組織的最佳手段

學(xué)習(xí)型組織是現(xiàn)代企業(yè)管理理論與實(shí)踐的創(chuàng)新，是企業(yè)職工培訓(xùn)開發(fā)理論與實(shí)踐的創(chuàng)新。企業(yè)要想盡快建立學(xué)習(xí)型組織，除了有效開展各類培訓(xùn)外，更主要的是貫穿“以人為本”提高職工素質(zhì)的培訓(xùn)思路，建立一個(gè)能夠充分激發(fā)職工活力的人才培訓(xùn)機(jī)制。成功的企業(yè)將職工培訓(xùn)作為企業(yè)不斷獲得效益的源泉。學(xué)習(xí)型企業(yè)與一般的企業(yè)最大的區(qū)別就是，永不滿足地提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量，通過不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新來提高效率。

二、如何提升職工培訓(xùn)效果

職工培訓(xùn)如何走出俗套，創(chuàng)造積極明顯的理想效果，就必須在培訓(xùn)的理念、方式等方面不斷進(jìn)行創(chuàng)新。

1、職工培訓(xùn)的觀念要?jiǎng)?chuàng)新。我們必須轉(zhuǎn)變職工培訓(xùn)是浪費(fèi)人力物力財(cái)力的觀念，而要樹立起職工培訓(xùn)是企業(yè)的一種投資行為，是可以使企業(yè)獲得長期綜合收益的行為，其重要性比企業(yè)看見的廠房投資、設(shè)備投資更為重要。

2、職工培訓(xùn)的方式要?jiǎng)?chuàng)新。必須改變你說我聽，課后考試的傳統(tǒng)培訓(xùn)模式。這種老化的方式導(dǎo)致參加培訓(xùn)的職工對(duì)培訓(xùn)缺乏興趣很難取得很好效果。因此，在職工培訓(xùn)方式上，要體現(xiàn)出層次性、多樣性，要拉開梯度，采用不同性質(zhì)的、不同水平的培訓(xùn)。要靈活、生動(dòng)、活潑，易于被職工接受。要緊密聯(lián)系實(shí)際，形成雙方良性互動(dòng)。

3、職工培訓(xùn)計(jì)劃要有創(chuàng)新。在注重針對(duì)性的前提下，必須體現(xiàn)出系統(tǒng)性和前瞻性。職工培訓(xùn)不僅僅是為了目前的需要，更要考慮將來的長遠(yuǎn)發(fā)展。要根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀及目標(biāo)，系統(tǒng)制定各部門、崗位的培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃。要根據(jù)不同部門、不同層次、不同崗位制定具體多樣的培訓(xùn)主題，在培訓(xùn)的內(nèi)容上體現(xiàn)不同的深度。制定涵蓋企業(yè)所有職工的、持續(xù)的、經(jīng)常性的培訓(xùn)機(jī)制。

4、職工培訓(xùn)授課者的選擇要?jiǎng)?chuàng)新。專門的培訓(xùn)師的選擇固然非常重要，但企業(yè)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)以及內(nèi)部職工成為培訓(xùn)師在相互的認(rèn)同上更為親近。企業(yè)內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)成為培訓(xùn)師有以下幾個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)：他們既具有專業(yè)知識(shí)又具有寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)；他們是在培訓(xùn)自己的職工，肯定能保證培訓(xùn)內(nèi)容與工作有關(guān)。企業(yè)內(nèi)部職工成為培訓(xùn)師應(yīng)當(dāng)具備以下幾個(gè)條件：足夠的工作能力；受到同事的尊敬；善于與人溝通；愿與別人分享自己的經(jīng)驗(yàn)與能力；關(guān)心企業(yè)的發(fā)展。當(dāng)職工培訓(xùn)職工時(shí)，由于頻繁接觸，一種團(tuán)隊(duì)精神便在組織中自然形成，而且，這樣也鍛煉了職工本人的領(lǐng)導(dǎo)才能。

5、職工培訓(xùn)的考核方式要?jiǎng)?chuàng)新。職工往往認(rèn)為培訓(xùn)的意義在于獲得證書，而忽略了培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)，一旦獲得所需要的證書，職工進(jìn)一步提高自我甚至應(yīng)用從培訓(xùn)中獲得技能的積極性就消失了。證書不一定要權(quán)威機(jī)構(gòu)的，也可以是企業(yè)內(nèi)部的，但每個(gè)企業(yè)要盡量使這個(gè)證書變得權(quán)威些，變得有吸引力些，因?yàn)楦纳坡毠さ挠布寄芄倘恢匾?，同時(shí)改善他們的軟技能，如紀(jì)律觀念、職業(yè)道德和工作態(tài)度等也尤為重要。

總之，職工培訓(xùn)是人力資源管理學(xué)科研究的重要內(nèi)容之一，其實(shí)質(zhì)是企業(yè)對(duì)人力資本的投資，企業(yè)真正重視職工培訓(xùn)，對(duì)企業(yè)、對(duì)職工將會(huì)是一個(gè)雙贏的選擇。

（1）員工培訓(xùn)是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的力量源泉。

員工的素質(zhì)決定著企業(yè)的素質(zhì)，擁有高素質(zhì)的人才，才可能談得上持續(xù)發(fā)展。通過培訓(xùn)，可以使新員工融入到企業(yè)的文化之中，可以使老員工補(bǔ)充新知識(shí)新技能，以跟上企業(yè)發(fā)展的步伐。培訓(xùn)使企業(yè)人力資本整體增值的同時(shí)，也增加了企業(yè)自身的價(jià)值。

（2）員工培訓(xùn)是一項(xiàng)高回報(bào)的投資。

低素質(zhì)的人才隊(duì)伍，不僅生產(chǎn)效率低下，而且會(huì)造成大量浪費(fèi)。有人在對(duì)汽車行業(yè)油漆工進(jìn)行分析時(shí)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)技能低下的油漆工人，僅在使用油漆噴槍一項(xiàng)上，一年就會(huì)浪費(fèi)近10萬元的油漆。在某種意義上說，員工培訓(xùn)，是一項(xiàng)回報(bào)極高的投資，通過培訓(xùn)，使員工隊(duì)伍素質(zhì)得以提升，從而實(shí)現(xiàn)增收和節(jié)支雙重回報(bào)。

（3）員工培訓(xùn)是滿足企業(yè)和員工雙方需求的行為。

企業(yè)要參與市場競爭，就必須擁有高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。人才要參與人才市場競爭，就必須時(shí)時(shí)“充電”，吸收新知識(shí)和新技能，以增強(qiáng)自身競爭力。培訓(xùn)，不僅有利于企業(yè)，更有利于員工個(gè)人；參與培訓(xùn)，是對(duì)企業(yè)的支持，更是享受一種“福利”。

（4）員工培訓(xùn)是造就人才的一種重要途徑。

企業(yè)需要人才，一種方式是從外面聘請(qǐng)，另一種方式是在內(nèi)部培養(yǎng)。相比之下，內(nèi)部培養(yǎng)的人才，更適合于企業(yè)，更能融入到企業(yè)文化之中。在國際上，很多大企業(yè)的總裁，都是內(nèi)部培養(yǎng)起來的，比如麥當(dāng)勞公司美國總裁，最初只是一位發(fā)報(bào)紙的工人，通過培訓(xùn)和他自身的努力，最終成為了總裁。

校長培訓(xùn)意義篇八

成功學(xué)雖然不能讓員工馬上成功，但的確可以讓員工建立自信。員工在崗位上工作時(shí)大多數(shù)時(shí)間是壓抑的，培訓(xùn)時(shí)講師一句由衷的贊美、一個(gè)嘉許的眼神、一件小小的獎(jiǎng)品、一次經(jīng)久不息的掌聲、一個(gè)合影、一次忘情的擁抱，讓員工找回的是自信，久違的自信。雖說心動(dòng)不如行動(dòng)，但不心動(dòng)，將永遠(yuǎn)不會(huì)有行動(dòng)。

正危襟坐、只能聽不許言那是學(xué)生時(shí)代，企業(yè)培訓(xùn)的對(duì)象是成人，應(yīng)倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí)。企業(yè)培訓(xùn)應(yīng)營造一種寬松、和諧的氛圍，講師與學(xué)員互動(dòng)，做到寓教于樂。如果有條件做戶外拓展、旅游式學(xué)習(xí)，那將是更大的誘餌。

利益可分為眼前的和長遠(yuǎn)的，可分為有形的和無形的'，眼前的有形的利益更能刺激員工的興趣。讓員工認(rèn)識(shí)伯樂(日后晉升、跳槽)、結(jié)識(shí)異性(解決人生大事)、結(jié)識(shí)志同道合之人(日后創(chuàng)業(yè))、得一張證書(證明能力，加薪跳槽之用)、得一份獎(jiǎng)品或紀(jì)念品、給于加班費(fèi)、獎(jiǎng)金或調(diào)薪，這些雖然是小恩小惠，但卻是看的見摸得著的，發(fā)揮的激勵(lì)作用自不可小覦。晉升更高的職位，許以更大的權(quán)利雖是錦上添花，但不是每個(gè)企業(yè)每時(shí)每刻都可以提供的。

“獎(jiǎng)金不會(huì)叫人心動(dòng)，扣錢才會(huì)叫人心痛”，胡蘿卜不行，還要來大棒。

“流水不腐，戶樞不蠹”，一定比例的人員淘汰是企業(yè)新鮮血液的保障，而學(xué)習(xí)或培訓(xùn)有時(shí)又可以是人員淘汰的一把尺子。

對(duì)每個(gè)職位規(guī)定任職期限，期限一到，不升則降。升職的人一定要接受過相應(yīng)的培訓(xùn)或達(dá)到一定的學(xué)分。此雖下下策，但也是無奈之策。

校長培訓(xùn)意義篇九

對(duì)生產(chǎn)崗位的操作人員，必須建立以初級(jí)工為上崗基本條件，然后通過培訓(xùn)（以自學(xué)為主），逐步獲得中級(jí)工、高級(jí)工、技師資格認(rèn)證。在繼續(xù)教育方面，企業(yè)可以與外部的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系，確定繼續(xù)教育的專業(yè)，鼓勵(lì)員工參加各類函授專業(yè)的學(xué)習(xí)，應(yīng)該鼓勵(lì)員工進(jìn)行學(xué)歷、職稱、專項(xiàng)技能、專業(yè)知識(shí)的自學(xué)和進(jìn)修，并認(rèn)可取得的各種學(xué)歷、文憑和職業(yè)資格證書。

2、專業(yè)技術(shù)人員教育培訓(xùn)

企業(yè)可安排總工程師之類的專家，定期進(jìn)行專題技術(shù)講座，進(jìn)行新工藝、新技術(shù)、新材料、質(zhì)量管理知識(shí)等專項(xiàng)教育培訓(xùn)；組織到同行業(yè)先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開闊視野。對(duì)工程類的專業(yè)人員，多渠道提高專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)等級(jí)，參加當(dāng)?shù)氐闹懈呒?jí)技術(shù)職稱的評(píng)審。對(duì)會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)等需通過國家統(tǒng)一考試的專業(yè)，聯(lián)系安排考前輔導(dǎo)。在目前情況下，企業(yè)可設(shè)立學(xué)歷補(bǔ)貼、技術(shù)職稱補(bǔ)貼，激發(fā)專業(yè)技術(shù)人員去主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3、中層管理人員教育培訓(xùn)

中層起到承上啟下的作用，對(duì)這些人培訓(xùn)的重點(diǎn)是增加管理方面的知識(shí)，改善他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：生產(chǎn)組織與管理、成本管理與績效考核、人力資源管理、激勵(lì)與溝通等，可以請(qǐng)外部專家來公司進(jìn)行集中授課，也可以組織到先進(jìn)企業(yè)參觀學(xué)習(xí)。

4、公司高管教育培訓(xùn)

高管的培訓(xùn)著重于增強(qiáng)現(xiàn)代管理意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力，通過參加外部專題學(xué)習(xí)，或參加高端論壇、年會(huì)，到成功企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，開拓戰(zhàn)略思維，提升經(jīng)營理念，提高科學(xué)決策能力和經(jīng)營管理能力。

從滿足企業(yè)經(jīng)營需要的角度講，企業(yè)培訓(xùn)大致有四個(gè)方面的目的：

即為了滿足企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展對(duì)人力資源的需要而采取的培訓(xùn)活動(dòng)。

：即為了滿足企業(yè)年度經(jīng)營對(duì)人力資源的需要而采取的培訓(xùn)活動(dòng)。

即為了滿足員工高水平完成本職工作所需的知識(shí)、技能、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)而采取的培訓(xùn)活動(dòng)。

即為了滿足員工達(dá)成其職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)需要而由企業(yè)提供的培訓(xùn)。

企業(yè)在制定自身的培訓(xùn)規(guī)劃中，應(yīng)當(dāng)清楚地體現(xiàn)出培訓(xùn)的不同目的。

近幾年來，培訓(xùn)成了很時(shí)髦的事情。“我要培訓(xùn)”的呼聲愈喊愈烈。我們確實(shí)需要培訓(xùn)，但絕不是單純?yōu)榱粟s時(shí)髦，更不是不得已而為之。從不同的角度來看，培訓(xùn)的意義是有所不同的。

（1）培訓(xùn)可以提升企業(yè)競爭力。

（2）培訓(xùn)可以增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。

（3）培訓(xùn)可以提高企業(yè)戰(zhàn)斗力。

（4）培訓(xùn)是高回報(bào)的投資。

據(jù)美國培訓(xùn)與發(fā)展年會(huì)統(tǒng)計(jì)：投資培訓(xùn)的企業(yè)，其利潤的提升比其他企業(yè)的平均值高37%，人均產(chǎn)值比平均值高57%，股票市值的提升比平均值高20%。

在過去50年間，國外企業(yè)的培訓(xùn)費(fèi)用一直在穩(wěn)步增加。美國企業(yè)每年在培訓(xùn)上的花費(fèi)約300億美元，約占雇員平均工資收入的5%。目前，已有1200多家美國跨國企業(yè)包括麥當(dāng)勞都開辦了管理學(xué)院，摩托羅拉則建有自己的大學(xué)。這些對(duì)中國企業(yè)來說，都是一個(gè)很好的培訓(xùn)范例。

（5）培訓(xùn)是解決問題的有效措施。對(duì)于企業(yè)不斷出現(xiàn)的各種問題，培訓(xùn)有時(shí)是最直接、最快速和最經(jīng)濟(jì)的管理解決方案，比自己摸索快，比招聘有相同經(jīng)驗(yàn)的新進(jìn)人員更值得信任。

培訓(xùn)對(duì)企業(yè)經(jīng)營管理者來說，可以帶來六大好處：

（1）可以減少事故發(fā)生。研究發(fā)現(xiàn)，企業(yè)事故80%是員工不懂安全知識(shí)和違規(guī)操作造成的。員工通過培訓(xùn)，學(xué)到了安全知識(shí)，掌握了操作規(guī)程，自然就會(huì)減少事故的發(fā)生。

（2）可以改善工作質(zhì)量。員工參加培訓(xùn)，往往能夠掌握正確的工作方法，糾正錯(cuò)誤和不良的工作習(xí)慣，其直接結(jié)果必然是促進(jìn)工作質(zhì)量的提高。

（3）可以提高員工整體素質(zhì)。通過培訓(xùn)，員工素質(zhì)整體水平會(huì)不斷提高，從而提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。

（4）可以降低損耗。損耗主要來自員工操作不認(rèn)真和技能不高。通過培訓(xùn)，員工就會(huì)認(rèn)同企業(yè)文化，認(rèn)真工作，同時(shí)也提高技術(shù)水平，降低損耗。

（5）可以提高研制開發(fā)新產(chǎn)品的能力。培訓(xùn)提高員工素質(zhì)的同時(shí)，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力，激勵(lì)員工不斷開發(fā)與研制新產(chǎn)品來滿足市場需要，從而擴(kuò)大企業(yè)產(chǎn)品的市場占有率。

（6）可以改進(jìn)管理內(nèi)容。培訓(xùn)后的員工整體素質(zhì)得到提高，就會(huì)自覺把自己當(dāng)作企業(yè)的主人，主動(dòng)服從和參與企業(yè)的管理。

（1）增強(qiáng)就業(yè)能力?，F(xiàn)代社會(huì)職業(yè)的流動(dòng)性使員工認(rèn)識(shí)到充電的重要性，換崗、換工主要倚賴于自身技能的高低，培訓(xùn)是剛走出校門的企業(yè)員工增長自身知識(shí)、技能的一條重要途徑。因此，很多員工要求企業(yè)能夠提供足夠的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，這也成為一些人擇業(yè)中考慮的一個(gè)方面。

（2）獲得較高收入的機(jī)會(huì)。員工的收入與其在工作中表現(xiàn)出來的勞動(dòng)效率和工作質(zhì)量直接相關(guān)。為了追求更高收入，員工就要提高自己的工作技能，技能越高報(bào)酬越高。

（3）增強(qiáng)職業(yè)的穩(wěn)定性。從企業(yè)來看，企業(yè)為了培訓(xùn)員工特別是培訓(xùn)特殊技能的員工，提供了優(yōu)越的條件。所以在一般情況下，企業(yè)不會(huì)隨便解雇這些員工，為防止他們離去給企業(yè)帶來的損失，總會(huì)千方百計(jì)留住他們。從員工來看，他們把參加培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)深造、出國進(jìn)修等當(dāng)作是企業(yè)對(duì)自己的一種獎(jiǎng)勵(lì)。員工經(jīng)過培訓(xùn)，素質(zhì)、能力得到提高后，在工作中表現(xiàn)得更為突出，就更有可能受到企業(yè)的重用或晉升，員工因此也更愿意在原企業(yè)服務(wù)。

（4）培訓(xùn)可以讓自己更具競爭力。未來的職場將是充滿了競爭的職場，隨著人才機(jī)制的創(chuàng)新，每年都有大量的新的人才加入到競爭的隊(duì)伍中，讓您每時(shí)每刻都面臨著被淘汰的危險(xiǎn)。面對(duì)競爭，要避免被淘汰的命運(yùn)，只有不斷學(xué)習(xí)，而培訓(xùn)則是最好、最快的學(xué)習(xí)方式。

總之，培訓(xùn)可以讓員工自強(qiáng)，可以讓企業(yè)的血液不斷得到更新，讓企業(yè)永遠(yuǎn)保持旺盛的活力，永遠(yuǎn)具有競爭力，這就是企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)的最大意義。

發(fā)布時(shí)間:2014-5-11 訪問次數(shù):1063 作者:

目前在激烈的市場競爭條件下，一個(gè)企業(yè)要想有長足的發(fā)展，就必須有人才、技術(shù)、信息、資源作支撐，其中人才素質(zhì)高低對(duì)企業(yè)發(fā)展發(fā)揮著不可估量的作用。在面臨全球化、高質(zhì)量、高效率的工作系統(tǒng)挑戰(zhàn)中，培訓(xùn)顯得更為重要。培訓(xùn)使員工的知識(shí)、技能與態(tài)度明顯提高與改善，由此提高企業(yè)效益，獲得競爭優(yōu)勢(shì)。具體體現(xiàn)在以下方面：

1.職業(yè)培訓(xùn)能提高員工的工作能力。員工培訓(xùn)的直接目的就是要發(fā)展員工的職業(yè)能力，使其更好地勝任現(xiàn)在的日常工作及未來的工作任務(wù)。在能力培訓(xùn)方面，傳統(tǒng)上的培訓(xùn)重點(diǎn)一般放在基本技能與高級(jí)技能兩個(gè)層次上，但是未來的工作需要員工更廣博的知識(shí)，培訓(xùn)員工學(xué)會(huì)知識(shí)共享，創(chuàng)造性地運(yùn)用知識(shí)來調(diào)整產(chǎn)品或服務(wù)的能力。同時(shí)，培訓(xùn)使員工的工作能力提高，為取得良好的工作績效提供了可能，也為員工提供更多晉升和較高收入的機(jī)會(huì)。

2. 職業(yè)培訓(xùn)有利于企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢(shì)。面對(duì)激烈的國際競爭：一方面，企業(yè)需要越來越多的復(fù)合型經(jīng)營人才，為進(jìn)軍世界市場打好人才基礎(chǔ)；另一方面，員工培訓(xùn)可提高企業(yè)新產(chǎn)品研究開發(fā)能力，員工培訓(xùn)就是要不斷培訓(xùn)與開發(fā)高素質(zhì)的人才，以獲得競爭優(yōu)勢(shì)，這已是不爭的事實(shí)。尤其是人類社會(huì)步入以知識(shí)經(jīng)濟(jì)資源和信息資源為重要依托的新時(shí)代，智力資本已成為獲取生產(chǎn)力、競爭力和經(jīng)濟(jì)成就的關(guān)鍵因素。企業(yè)的競爭不再依靠自然資源、廉價(jià)的勞動(dòng)力、精良的機(jī)器和雄厚的財(cái)力，而主要依靠知識(shí)密集型的人力資本。員工培訓(xùn)是創(chuàng)造智力資本的途徑。智力資本包括基本技能(完成本職工作的技術(shù))、高級(jí)技能(如怎樣運(yùn)用科技與其他員工共享信息、對(duì)客戶和生產(chǎn)系統(tǒng)了解)以及自我激發(fā)創(chuàng)造力。因此，這要求建立一種新的適合未來發(fā)展與競爭的培訓(xùn)觀念，提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)。

3. 職業(yè)培訓(xùn)有利于改善企業(yè)的工作質(zhì)量。工作質(zhì)量包括生產(chǎn)過程質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量與客戶服務(wù)質(zhì)量等。毫無疑問，培訓(xùn)使員工素質(zhì)、職業(yè)能力提高并增強(qiáng)，將直接提高和改善企業(yè)工作質(zhì)量。培訓(xùn)能改進(jìn)員工的工作表現(xiàn)，降低成本；培訓(xùn)可增加員工的安全操作知識(shí)；提高員工的勞動(dòng)技能水平；增強(qiáng)員工的崗位意識(shí)，增加員工的責(zé)任感，規(guī)范生產(chǎn)安全規(guī)程；增強(qiáng)安全管理意識(shí)，提高管理者的管理水平。因此，企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)員工敬業(yè)精神、安全意識(shí)和知識(shí)的培訓(xùn)。

4. 職業(yè)培訓(xùn)有利于高效工作績效系統(tǒng)的構(gòu)建。在21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致員工技能和工作角色的變化，企業(yè)需要對(duì)組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行重新設(shè)汁(如工作團(tuán)隊(duì)的建立)。今天的員工已不是簡單接受工作任務(wù)，提供輔助性工作，而是參與提高產(chǎn)品與服務(wù)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。在團(tuán)隊(duì)工作系統(tǒng)中，員工扮演許多管理性質(zhì)的工作角色。他們不僅具備運(yùn)用新技術(shù)獲得提高客戶服務(wù)與產(chǎn)品質(zhì)量的信息、與其他員工共享信息的能力；還具備人際交往技能和解決問題的能力、集體活動(dòng)能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。尤其是培訓(xùn)員工學(xué)習(xí)使用互聯(lián)網(wǎng)、全球網(wǎng)及其他用于交流利收集信息工具的能力，可使企業(yè)工作績效系統(tǒng)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

2從企業(yè)經(jīng)營管理者角度來說

培訓(xùn)對(duì)企業(yè)經(jīng)營管理者來說，可以帶來六大好處：

（1）可以減少事故發(fā)生。研究發(fā)現(xiàn)，企業(yè)事故80%是員工不懂安全知識(shí)和違規(guī)操作造成的。員工通過培訓(xùn)，學(xué)到了安全知識(shí)，掌握了操作規(guī)程，自然就會(huì)減少事故的發(fā)生。

（2）可以改善工作質(zhì)量。員工參加培訓(xùn)，往往能夠掌握正確的工作方法，糾正錯(cuò)誤和不良的工作習(xí)慣，其直接結(jié)果必然是促進(jìn)工作質(zhì)量的提高。

（3）可以提高員工整體素質(zhì)。通過培訓(xùn)，員工素質(zhì)整體水平會(huì)不斷提高，從而提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。

（4）可以降低損耗。損耗主要來自員工操作不認(rèn)真和技能不高。通過培訓(xùn)，員工就會(huì)認(rèn)同企業(yè)文化，認(rèn)真工作，同時(shí)也提高技術(shù)水平，降低損耗。

（5）可以提高研制開發(fā)新產(chǎn)品的能力。培訓(xùn)提高員工素質(zhì)的同時(shí)，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力，激勵(lì)員工不斷開發(fā)與研制新產(chǎn)品來滿足市場需要，從而擴(kuò)大企業(yè)產(chǎn)品的市場占有率。

（6）可以改進(jìn)管理內(nèi)容。培訓(xùn)后的員工整體素質(zhì)得到提高，就會(huì)自覺把自己當(dāng)作企業(yè)的主人，主動(dòng)服從和參與企業(yè)的管理。

3從員工的角度來說

（1）增強(qiáng)就業(yè)能力?，F(xiàn)代社會(huì)職業(yè)的流動(dòng)性使員工認(rèn)識(shí)到充電的重要性，換崗、換工主要倚賴于自身技能的高低，培訓(xùn)是剛走出校門的企業(yè)員工增長自身知識(shí)、技能的一條重要途徑。因此，很多員工要求企業(yè)能夠提供足夠的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，這也成為一些人擇業(yè)中考慮的一個(gè)方面。

（2）獲得較高收入的機(jī)會(huì)。員工的收入與其在工作中表現(xiàn)出來的勞動(dòng)效率和工作質(zhì)量直接相關(guān)。為了追求更高收入，員工就要提高自己的工作技能，技能越高報(bào)酬越高。

（3）增強(qiáng)職業(yè)的穩(wěn)定性。從企業(yè)來看，企業(yè)為了培訓(xùn)員工特別是培訓(xùn)特殊技能的員工，提供了優(yōu)越的條件。所以在一般情況下，企業(yè)不會(huì)隨便解雇這些員工，為防止他們離去給企業(yè)帶來的損失，總會(huì)千方百計(jì)留住他們。從員工來看，他們把參加培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)深造、出國進(jìn)修等當(dāng)作是企業(yè)對(duì)自己的一種獎(jiǎng)勵(lì)。員工經(jīng)過培訓(xùn)，素質(zhì)、能力得到提高后，在工作中表現(xiàn)得更為突出，就更有可能受到企業(yè)的重用或晉升，員工因此也更愿意在原企業(yè)服務(wù)。

（4）培訓(xùn)可以讓自己更具競爭力。未來的職場將是充滿了競爭的職場，隨著人才機(jī)制的創(chuàng)新，每年都有大量的新的人才加入到競爭的隊(duì)伍中，讓您每時(shí)每刻都面臨著被淘汰的危險(xiǎn)。面對(duì)競爭，要避免被淘汰的命運(yùn)，只有不斷學(xué)習(xí)，而培訓(xùn)則是最好、最快的學(xué)習(xí)方式。

總之，培訓(xùn)可以讓員工自強(qiáng)，可以讓企業(yè)的血液不斷得到更新，讓企業(yè)永遠(yuǎn)保持旺盛的活力，永遠(yuǎn)具有競爭力，這就是企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)的最大意義。

培訓(xùn)的作用有哪些？

（1）培訓(xùn)是調(diào)整人與事之間的矛盾，實(shí)現(xiàn)人事和-諧的重要手段；

（2）培訓(xùn)是快出人才、多出人才、出好人才的重要途徑；

（3）培訓(xùn)是調(diào)動(dòng)員工積極性的有效方法；

（4）培訓(xùn)是建立優(yōu)秀企業(yè)文化的有力杠桿；

（5）培訓(xùn)是企業(yè)競爭優(yōu)勢(shì)的重要來源。

不提供培訓(xùn),員工的能力、低業(yè)績差;提供培訓(xùn),員工的能力提高了,但人也跳槽去了其他公司.企業(yè)花了培訓(xùn)費(fèi),卻落得個(gè)"為他人作嫁衣".到底要不要培訓(xùn)員工,成了令許多企業(yè)老總和人力資源經(jīng)理左右為難的問題.非常重視員工培訓(xùn)的某知名集團(tuán)公司，喊出了這樣的口號(hào)：“公司不光生產(chǎn)產(chǎn)品，也生產(chǎn)人，生產(chǎn)產(chǎn)品前先生產(chǎn)人?！睘榇耍摴境闪⒘斯I(yè)訓(xùn)練中心，許多新招來的大學(xué)生都被送到工業(yè)訓(xùn)練中心先接受長達(dá)一兩年的培訓(xùn)，費(fèi)用全部由公司承擔(dān)。公司還規(guī)定，員工在受訓(xùn)期間，可以不參加生產(chǎn)，照樣領(lǐng)工資。至今，這個(gè)工業(yè)訓(xùn)練中心已先后培訓(xùn)了5屆員工。然而，令企業(yè)十分頭疼的現(xiàn)象出現(xiàn)了：企業(yè)花大本錢辛苦培訓(xùn)的員工，后來能留在企業(yè)的卻不多。第一屆36人，至今只剩3人；第二屆也僅剩5人，絕大多數(shù)都帶著從企業(yè)學(xué)到的本領(lǐng)跳槽高飛了。記者從勞動(dòng)部門了解到，在福建，至少有八成以上的.企業(yè)表示或多或少都會(huì)安排員工參加培訓(xùn)進(jìn)修，甚至有針對(duì)性地對(duì)一部分員工進(jìn)行較高層次的培訓(xùn)。可這些企業(yè)又都擔(dān)心，害怕培訓(xùn)后的員工翅膀硬了，企業(yè)留不住，投入的培訓(xùn)費(fèi)用為他人做了嫁衣。

據(jù)了解，在沿海城市，員工跳槽就像家常便飯一樣。勞動(dòng)部門有關(guān)專家稱，企業(yè)中有80%以上的員工跳過槽，能從年初到年底一直待在一個(gè)企業(yè)的員工平均還不到60%；連續(xù)待上2年的員工還不到40%，而能連續(xù)待上3年的就更少了，可能20%都不到。一家通信公司人力資源部經(jīng)理余先生告訴記者，他從畢業(yè)到現(xiàn)在剛好滿3年，卻先后在5家公司工作過了。據(jù)他介紹，每跳到一家單位，都能接受到一個(gè)月左右的系統(tǒng)培訓(xùn)，這些培訓(xùn)對(duì)他很快介入工作起到了直接的作用。

分析：人才流動(dòng)對(duì)企業(yè)來說應(yīng)是一種正?，F(xiàn)象，然而，若是企業(yè)下大力氣培訓(xùn)的員工卻以紛紛跳槽來回報(bào)企業(yè)，這就不正常了。最起碼可以說明，這個(gè)企業(yè)沒有向員工提供較好的福利和發(fā)展空間，無法吸引和留住他們。有關(guān)專家指出，接受培訓(xùn)后，許多員工的技能和管理能力確實(shí)提高了，為企業(yè)創(chuàng)造的價(jià)值比以往有了成倍甚至數(shù)倍的增長，而有的企業(yè)卻沒有意識(shí)到這些，仍以從前的價(jià)值觀來衡量這些員工，績效考核沒跟上，薪資待遇與績效考核沒有掛鉤。于是，對(duì)企業(yè)越來越失望的員工便紛紛出走。還有一些經(jīng)過培訓(xùn)能力有了明顯提高的管理層人員，希望自己有升遷的機(jī)會(huì)，如果公司不能滿足他們，那么，他們跳槽也就成了自然而然的事了。為避免員工在參加了企業(yè)培訓(xùn)后跳槽，目前，許多企業(yè)想出了許多不同的辦法，有的企業(yè)要求員工在接受培訓(xùn)前先簽訂《培訓(xùn)服務(wù)協(xié)議書》。其內(nèi)容一般是規(guī)定員工接受某類培訓(xùn)后在本公司的最短服務(wù)年限，如果未滿服務(wù)期要求流動(dòng)，應(yīng)補(bǔ)償企業(yè)的培訓(xùn)損失；有的企業(yè)在培訓(xùn)前從員工薪酬中扣除培訓(xùn)費(fèi)用，使員工主動(dòng)參加培訓(xùn)；有的企業(yè)還將員工年終獎(jiǎng)勵(lì)的一部分劃為培訓(xùn)費(fèi)用，在第二年培訓(xùn)時(shí)使用；還有的企業(yè)先由員工個(gè)人承擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)用，然后根據(jù)培訓(xùn)效果決定是否為員工報(bào)銷。

勞動(dòng)部門有關(guān)人士指出，要使人才培訓(xùn)后穩(wěn)定在企業(yè)，關(guān)鍵要把培訓(xùn)與企業(yè)的發(fā)展和員工個(gè)人的發(fā)展相結(jié)合。培訓(xùn)者要在員工的需求和企業(yè)的需求之間尋找最佳結(jié)合點(diǎn)。在時(shí)間和空間上最大限度地貼近企業(yè)管理和業(yè)務(wù)的實(shí)際，使員工接受培訓(xùn)后能夠在企業(yè)中實(shí)際應(yīng)用培訓(xùn)成果，發(fā)揮自己的職業(yè)技能和體現(xiàn)自身的市場受雇價(jià)值。同時(shí)，要幫助員工規(guī)劃自己在企業(yè)的發(fā)展，讓員工感覺到在公司他的前途是看得見摸得著的，而且企業(yè)會(huì)實(shí)打?qū)嵉貎冬F(xiàn)。

一、培訓(xùn)對(duì)企業(yè)的作用？

首先，培訓(xùn)使企業(yè)經(jīng)營管理者及時(shí)更新觀念、把握時(shí)代脈搏。

在全球市場競爭中縱橫馳騁的管理者都深知企業(yè)競爭力的重要，而在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)的大潮中，靠閉門造車是難以提高企業(yè)核心競爭能力、改善經(jīng)營狀況的。企業(yè)家應(yīng)該多參加一些由管理顧問公司組織的研討、培訓(xùn)，不僅能夠在管理上耳目一新，更可以吸收、借鑒國外的成功經(jīng)驗(yàn)，不用再“摸著石頭過河”了。

其次，培訓(xùn)是提高企業(yè)全員素質(zhì)和實(shí)務(wù)運(yùn)作能力的有力手段。

它不僅可以提高現(xiàn)有員工專業(yè)水平和自身素質(zhì)，促進(jìn)員工建立正確的工作態(tài)度，樹立良好的團(tuán)隊(duì)精神；而且可以提升員工溝通技巧，發(fā)掘員工的最高潛力，進(jìn)而提高整個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)率，改善產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，最終實(shí)現(xiàn)客戶滿意。

二、企業(yè)培訓(xùn)一般有三種形式：

第一種，企業(yè)自身實(shí)施的內(nèi)部培訓(xùn)。有些公司設(shè)有培訓(xùn)部，或者有專門的培訓(xùn)人員對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。但是企業(yè)自身培訓(xùn)的人力物力有限，培訓(xùn)內(nèi)容不可能面面俱到，由于知識(shí)能力不足，信息量不足，這類難以達(dá)到一定廣度和深度。

第二種，由專業(yè)公司主辦公開培訓(xùn)\講座.此類活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩、深度有高有低，企業(yè)可以根據(jù)自身的實(shí)際情況靈活選擇，選擇空間大；此外，來自不同企業(yè)的學(xué)員之間可以橫向溝通，開闊思路，互相啟發(fā)，帶回其他企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，為企業(yè)帶來新鮮空氣。

第三種，專業(yè)顧問公司深入到企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)。顧問公司在培訓(xùn)之前，與企業(yè)進(jìn)行充分溝通，對(duì)企業(yè)文化、行為特性、企業(yè)現(xiàn)狀及其存在的問題、學(xué)員背景都有充分的了解，實(shí)施的培訓(xùn)具有針對(duì)性和實(shí)用性。同時(shí)大多數(shù)專業(yè)顧問公司的培訓(xùn)講師往往有豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)手段多種多樣、方式靈活、專業(yè)化程度較高。另外，外請(qǐng)的專業(yè)導(dǎo)師，以專家的身份灌輸理念，傳授技巧，所謂“外來的和尚好念經(jīng)”，員工從心理上更易于接受。參加培訓(xùn)的人員可多可少，相對(duì)于公司派員工參加公開培訓(xùn)，企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的費(fèi)用要低，效果更顯著。

三、企業(yè)培訓(xùn)的對(duì)象

為了讓企業(yè)培訓(xùn)能夠落到實(shí)處，我們有必要對(duì)下列三種人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn):

1、高層領(lǐng)導(dǎo)者

—要接受顧客導(dǎo)向管理戰(zhàn)略的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)經(jīng)營新觀念和思維，推動(dòng)并塑造企業(yè)文化。

2、中層管理人員

—需要接受如何授權(quán)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、訓(xùn)練咨詢\時(shí)間管理等經(jīng)營策略的培訓(xùn)。

3、企業(yè)基層員工

—分兩類，一種是一線員工，就要工作態(tài)度、方法和技能的培訓(xùn)。另一種是行政型人員，他們必須要加強(qiáng)為員工服務(wù)的“責(zé)任心”，更好地支持一線員工的工作。

一個(gè)企業(yè)只有通過展開精心準(zhǔn)備、易于理解、實(shí)用有效的專業(yè)系統(tǒng)的針對(duì)性培訓(xùn)，才能使企業(yè)具有文化、管理、服務(wù)導(dǎo)向的優(yōu)勢(shì)，從而獲得未來市場的競爭優(yōu)勢(shì)。

校長培訓(xùn)意義篇十

戶外拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)旨在協(xié)助企業(yè)提升員工核心價(jià)值的訓(xùn)練過程，通過訓(xùn)練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能，提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì)，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴(yán)的人格；同時(shí)讓團(tuán)隊(duì)成員能更深刻地體驗(yàn)個(gè)人與企業(yè)之間，下級(jí)與上級(jí)之間，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱誠和拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力，使團(tuán)隊(duì)更富凝聚力。

增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神

團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目 穿越電網(wǎng)

戶外拓展訓(xùn)練是一套塑造團(tuán)隊(duì)活力、推動(dòng)組織成長的不斷增值的訓(xùn)練課程。是專門配合現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要而設(shè)計(jì)的一套戶外體驗(yàn)式模擬訓(xùn)練，這是當(dāng)今歐洲、美洲及亞洲大型商業(yè)機(jī)構(gòu)所采納的一種有效的訓(xùn)練模式；訓(xùn)練內(nèi)容豐富生動(dòng)，寓意深刻，以體驗(yàn)啟發(fā)作為教育手段，學(xué)員參與的訓(xùn)練將成為他們終身難忘的經(jīng)歷，從而讓每一系列活動(dòng)中所寓意的深刻的道理和觀念，能牢牢地扎根在團(tuán)隊(duì)和每個(gè)成員的潛意識(shí)中，并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應(yīng)有的效用。

感受現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高度人際互動(dòng)的社會(huì)，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)英雄主義的時(shí)代。如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？在這個(gè)生活節(jié)奏越來越快，工作分工越來越細(xì)，工作壓力越來越大，人與人的情感交流越來越困難的競爭環(huán)境中，企業(yè)、組織和個(gè)人更需要團(tuán)隊(duì)。戶外拓展訓(xùn)練揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面，都可透過危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)學(xué)員去“感受”學(xué)習(xí)，而不僅僅在課堂上聽講。

培育積極進(jìn)取的人生態(tài)度

訓(xùn)練價(jià)值

良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大核心內(nèi)涵。在現(xiàn)代社會(huì)，人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下，才會(huì)迸發(fā)出耀眼的光芒，拓展訓(xùn)練應(yīng)運(yùn)而生。利用戶外自然環(huán)境對(duì)人進(jìn)行培養(yǎng)的戶外訓(xùn)練方式起源于二戰(zhàn)期間的海上生存訓(xùn)練，戰(zhàn)后逐漸演變成一種面向現(xiàn)代社會(huì)的戶外訓(xùn)練方式。

拓展培訓(xùn)揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面，都可透過危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。拓展培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)學(xué)員去「感受」學(xué)習(xí)，而不僅僅在課堂上聽講。研究資料表明，傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的'吸收程度大約為25%，而要求學(xué)員參與實(shí)際操作的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)吸收程度高達(dá)75%，能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員。拓展培訓(xùn)正是一種典型的戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)。

以體驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)分享為教學(xué)形式的拓展訓(xùn)練的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，它并不灌輸你某種知識(shí)或訓(xùn)練某種技巧，而是設(shè)定一個(gè)特殊的環(huán)境，讓你直接參與整個(gè)教學(xué)過程，在參與的同時(shí)，去完成一種體驗(yàn)，進(jìn)行自我反思，獲得某些感悟。它吸收了國外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)注意適應(yīng)中國人的心理特征與接受風(fēng)格，將大部分課程放在戶外，精心設(shè)置了系列新穎、刺激的情景，讓學(xué)員主動(dòng)地去體會(huì)，去解決問題，在參與、體驗(yàn)的過程中，心理受到挑戰(zhàn)，思想得到啟發(fā)，然后通過學(xué)員共同討論總結(jié)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，感悟出種種具有豐富現(xiàn)代人文精神和管理內(nèi)涵的道理。在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去醒悟，對(duì)自己、對(duì)同事、對(duì)團(tuán)隊(duì)重新認(rèn)識(shí)、重新定位。

拓展培訓(xùn)這種形式既安全又有一定的趣味性，易于被學(xué)員接受。但拓展培訓(xùn)的最終目的，是讓學(xué)員將培訓(xùn)活動(dòng)中的所得應(yīng)用到工作中去。如果缺乏專業(yè)培訓(xùn)師的指導(dǎo)及意見，則很難達(dá)到理想的效果。

通過拓展培訓(xùn)，整合團(tuán)隊(duì)，發(fā)掘每個(gè)人的最大潛力，這就是拓展培訓(xùn)的真正意義！

校長培訓(xùn)意義篇十一

在__市美術(shù)學(xué)校校長崗位干了四年，基本實(shí)現(xiàn)了上任之初班子定下的工作目標(biāo)：一是轉(zhuǎn)變觀念、凝聚人心、形成團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)意志；二是加強(qiáng)管理、規(guī)范管理，提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益；三是以推行現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用為核心，全面改善學(xué)校的辦學(xué)條件；四是加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，提升學(xué)校特色影響力和競爭力；五是讓每一個(gè)教職員工充分享受學(xué)校發(fā)展成果，不斷提高教師待遇?？梢哉f，在全校干部教師的共同努力下，學(xué)校第一階段的發(fā)展目標(biāo)于07年底已經(jīng)基本完成。

在目前教育競爭日趨激烈的情況下，學(xué)校發(fā)展是一個(gè)永恒的話題，競爭的規(guī)律就決定了學(xué)校不進(jìn)則退，沒有發(fā)展就必然衰敗。學(xué)校班子設(shè)想,要實(shí)施學(xué)校第二階段發(fā)展戰(zhàn)略,即全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量，打造特色品牌學(xué)校。

實(shí)施第二階段發(fā)展戰(zhàn)略，有兩個(gè)問題一直困擾著我，一是實(shí)現(xiàn)學(xué)校第二階段的發(fā)展目標(biāo),突破口選在哪里?二是在當(dāng)前財(cái)政政策下如何調(diào)動(dòng)教師積極性?在參加華東師大校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)期間，我一方面冷靜反思自己的辦學(xué)思想和管理實(shí)踐，理性思考第二階段工作的布局，另一方面尋求實(shí)施第二階段發(fā)展戰(zhàn)略的理論指導(dǎo)；并廣泛考察上海教育，充分借鑒上海教育改革的成功經(jīng)驗(yàn)。在上海學(xué)習(xí)的一個(gè)月期間，收獲頗豐，返校后，即啟動(dòng)了學(xué)校的相關(guān)工作，得到干部、教師的廣泛支持。下面重點(diǎn)談四個(gè)方面的體會(huì)。

·調(diào)整課程設(shè)置，充實(shí)校本教材。

我校目前的辦學(xué)形式，有兩大類，其一為參加普通高考的基礎(chǔ)美術(shù)專業(yè)；其二為以市場為導(dǎo)向、以就業(yè)為目的的電腦美術(shù)和卡通制作專業(yè)。后兩個(gè)專業(yè)招進(jìn)來的學(xué)生，普遍存在著基礎(chǔ)雹學(xué)習(xí)習(xí)慣差的問題。而學(xué)?，F(xiàn)行教學(xué)計(jì)劃，基本沿用原省頒教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生數(shù)學(xué)、英語課程基本跟不上，教與學(xué)嚴(yán)重脫節(jié)，造成課堂上學(xué)生無興趣、課堂難管理的局面。從某種程度上講，搞壞了作風(fēng)、浪費(fèi)了時(shí)間、消耗了資源。究其原因，首先是教學(xué)計(jì)劃脫離學(xué)生實(shí)際，一味追求知識(shí)的全面性、系統(tǒng)性。其次是脫離市場需求，市場需求的是品德過硬、動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生。其三是脫離了家長的要求，家長的目的非常清楚，就是畢業(yè)后能找到一份基本滿意的工作，今后能夠養(yǎng)家糊口。

針對(duì)上述情況，我想，首先要改革課程計(jì)劃，按照“砍、強(qiáng)、改”三原則，對(duì)現(xiàn)行教學(xué)計(jì)劃動(dòng)大手術(shù)。所謂“砍”，就是要砍掉學(xué)生不愿學(xué)、市場要求不高的文化學(xué)科，把學(xué)生從學(xué)科“恐懼”中解脫出來；“強(qiáng)”，就是要大量增加技能培訓(xùn)課，強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手能力培養(yǎng)，大幅提高學(xué)生的技能水平。另外，技能訓(xùn)練場地全天向?qū)W生開放，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣，并充實(shí)學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容?！案摹?，就是要改革課程教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，使之符合學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的要求。象英語課，重點(diǎn)放在應(yīng)用軟件操作上。語文課要增加勵(lì)志和欣賞的內(nèi)容。

隨著課改的啟動(dòng)，校本教材必定提上議事日程。從學(xué)校課程改革的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)考慮，符合學(xué)校要求的教材，必難選擇，出路在哪里？只能依靠自己的力量編寫校本教材。我想，我校校本教材應(yīng)從三個(gè)方向開始著手，即語文、英語和軟件操作。

為此，學(xué)校要拿出專門的經(jīng)費(fèi)，成立專門的課題組加以研究和落實(shí)。

·加強(qiáng)心理健康教育，提高德育工作的有效性。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理和教育工作，是一個(gè)非常頭痛的問題。一方面，其教育對(duì)象基本上是弱勢(shì)群體的子女，父母整天為生計(jì)而奔波，顧不上子女的教育和管理。有的家長，從小對(duì)小孩缺乏管教，等小孩長大后根本管不了；另一方面，社會(huì)倫理道德的滑坡對(duì)青少年的負(fù)面影響很大，加之“體罰學(xué)生”概念的濫用，導(dǎo)致部分學(xué)生視學(xué)校規(guī)矩于不顧，使教師對(duì)一些學(xué)生束手無策。學(xué)校甚至出現(xiàn)了教師崗位聘任中，極不情愿聘任的是班主任崗位，盡管班主任的崗位津貼設(shè)置很高?，F(xiàn)在德育工作難做已是不爭的事實(shí)。

通過到上海的考察和學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，把德育工作和心理健康教育融合起來一起抓，才能提高德育工作的有效性。

首先，要充分肯定學(xué)生的德育認(rèn)知水平。學(xué)生不是不知，而是難以做到。有些行為，是明知不可為而為之，問題出在學(xué)生心理上。其次，健康的心理是搞好今天的學(xué)習(xí)、應(yīng)對(duì)明天競爭必要條件。再者，教師和學(xué)生只有實(shí)現(xiàn)心靈的溝通，才會(huì)有德育的效率。

為此，要廣泛地宣傳發(fā)動(dòng)，在學(xué)校形成基本共識(shí)。要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支以專業(yè)人員和班主任為主的心理健康教育隊(duì)伍，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式，對(duì)這支隊(duì)伍進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。在條件基本成熟時(shí)，請(qǐng)上海七寶中學(xué)的楊敏毅老師來校進(jìn)行專題輔導(dǎo)。要把心理健康教育的職能納入教育處的基本職責(zé)和班主任的工作職責(zé)，使之常規(guī)化。

加強(qiáng)德育工作，把心理健康教育與德育工作融合起來一起抓，今后還有很長的路要走，但可以預(yù)見成效一定會(huì)顯著。

·規(guī)范辦事程序，提高辦事效率。

學(xué)校工作雖說不是千頭萬緒，但也紛繁復(fù)雜，校級(jí)班子成員很大一部分精力投入到了事務(wù)的協(xié)調(diào)中，既耗時(shí)耗力，又降低辦事效率。學(xué)習(xí)歸來后，已著手全面規(guī)范學(xué)校辦事程序，并以條文的形式固定下來。力爭做到不論是誰辦事，不論是辦什么事，都有章可循、步驟清晰，既提高辦事效率、又改善學(xué)校形象。

目前，這項(xiàng)工作正在進(jìn)行中。

·激勵(lì)手段，已成校長困局。

怎樣調(diào)動(dòng)教師的積極性，是校長經(jīng)常思考和必不可少的話題，同時(shí)，也是校長加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、推動(dòng)學(xué)校工作的必要手段。在上海學(xué)習(xí)考察期間，上海的校長都能夠動(dòng)用學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)，改善教師待遇、提高教師福利，從而調(diào)動(dòng)教師積極性，確實(shí)令__校長們很是羨慕。冷靜思索、捫心自問，在調(diào)動(dòng)教師積極性方面，__校長確實(shí)心有余而力不足?，F(xiàn)實(shí)情況下，除情感投入外，資金投入已遙不可及。

按照現(xiàn)有政策，既是按20%的額度給足學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)部分，我校也不過60萬元，除去高考獎(jiǎng)勵(lì)、崗位津貼和加班費(fèi)，剩下不過區(qū)區(qū)30萬元，即是按每節(jié)10元支付超課時(shí)費(fèi)，都開支不了。現(xiàn)在，校長靠獎(jiǎng)勵(lì)調(diào)動(dòng)教師積極性，已經(jīng)是弱不禁風(fēng)了。

總之，到上海學(xué)習(xí)一個(gè)月，觀念得到了提升，理論得到了升華，見識(shí)得到了拓展。但是，上海教育與__教育相比，必盡還是有不同之處，甚至，在很多地方存在很大的差別，上海的經(jīng)驗(yàn)，我們只能借鑒，而不能完全照搬。加之，學(xué)習(xí)歸來，實(shí)施起來還有一個(gè)深思熟慮地醞釀過程，所以，體會(huì)僅選取了四點(diǎn)。不對(duì)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

校長培訓(xùn)意義篇十二

培訓(xùn)是指為提高個(gè)人能力和組織效益而進(jìn)行的系統(tǒng)性、有目的的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這種活動(dòng)對(duì)于提高個(gè)人素質(zhì)，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)和企業(yè)效率，推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步都具有重要的作用。在當(dāng)今快速發(fā)展的信息時(shí)代，我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能和新方法，以適應(yīng)市場的需求和變化。然而，個(gè)人單獨(dú)學(xué)習(xí)的效果是有限的，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)在于提供專業(yè)教學(xué)、互動(dòng)交流和共同實(shí)踐，能讓學(xué)員獲得更全面、深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

我從事人力資源管理多年，也接受了很多培訓(xùn)。我發(fā)現(xiàn)，參加培訓(xùn)讓我從不同的角度、不同的層次去了解自己的工作和團(tuán)隊(duì)，發(fā)現(xiàn)了自己的缺陷和不足，同時(shí)也獲得了解決問題的技能。在加入新的工作團(tuán)隊(duì)時(shí)，了解不同職位的工作職責(zé)、了解企業(yè)價(jià)值觀等培訓(xùn)，也讓我更好地融入新的工作環(huán)境和團(tuán)隊(duì)中。此外，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往有不同的師資和學(xué)員，互相分享經(jīng)驗(yàn)和資源，這也是一個(gè)豐富多彩的社交圈子。

第三段：如何選擇適合自己的培訓(xùn)。

培訓(xùn)市場琳瑯滿目，選擇適合自己的培訓(xùn)也是一門學(xué)問。首先，應(yīng)該從自己的興趣和需求出發(fā)，確定學(xué)習(xí)的目的和方向。其次，評(píng)估培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資背景、教學(xué)方式、培訓(xùn)內(nèi)容和特色等因素，選擇符合自己需求的機(jī)構(gòu)。一些機(jī)構(gòu)還提供了認(rèn)證和評(píng)估服務(wù)，可以為學(xué)員提供權(quán)威性的認(rèn)證和資質(zhì)證書，可以幫助學(xué)員在職場中獲得更多的機(jī)會(huì)。

第四段：全面學(xué)習(xí)和靈活運(yùn)用。

參加培訓(xùn)不僅需要學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的知識(shí)和技能，還需要全面地了解和思考，同時(shí)結(jié)合自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和工作實(shí)踐，使知識(shí)與實(shí)踐聯(lián)系起來，靈活運(yùn)用。在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)到知識(shí)之后，仍需要在實(shí)踐中不斷提升，并結(jié)合反思，完善自己的學(xué)習(xí)和工作成果。

第五段：培訓(xùn)帶來的機(jī)遇。

培訓(xùn)并不是一件簡單的事情，尤其是在當(dāng)今激烈的職業(yè)競爭環(huán)境中，培訓(xùn)為職業(yè)發(fā)展帶來了很多機(jī)遇。參加培訓(xùn)不僅可以提高自身能力和水平，還可以擴(kuò)大人脈和資源，增強(qiáng)自己的競爭優(yōu)勢(shì)。在求職中更是一種重要的資本，在面試和招聘中給予自己更多的選擇。因此，我們需要認(rèn)真了解、自主選擇并付出實(shí)踐經(jīng)歷，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和成功體驗(yàn)，提高自己的素質(zhì)和綜合能力，為自己的職業(yè)發(fā)展鋪平道路。

總之，參加培訓(xùn)是我們不斷進(jìn)步和發(fā)展的必修課程。每次培訓(xùn)都是一次思維和技能的盛宴，只有始終保持謙虛的態(tài)度，用心去學(xué)、用心去想、用心去做，才能讓培訓(xùn)真正帶來更多的收獲和成長。

校長培訓(xùn)意義篇十三

銀行新員工培訓(xùn)是指給銀行的新雇員提供有關(guān)銀行的基本背景情況，使員工了解所從事的工作的基本內(nèi)容與方法，使他們明確自己工作的職責(zé)、程序、標(biāo)準(zhǔn)，并向他們初步灌輸銀行及其部門所期望的態(tài)度、規(guī)范、價(jià)值觀和行為模式等等，從而幫助他們順利地適應(yīng)銀行環(huán)境和新的工作崗位，使他們盡快進(jìn)入角色。

銀行新員工培訓(xùn)內(nèi)容銀行內(nèi)部情況介紹

銀行業(yè)務(wù)培訓(xùn)

職業(yè)形象培訓(xùn)

介紹銀行以員工行為和舉止的規(guī)范。如關(guān)于職業(yè)道德、環(huán)境秩序、作息制度、開支規(guī)定、接洽和服務(wù)用語、儀表儀容、精神面貌、談吐、著裝等的要求。

銀行新員工培訓(xùn)意義對(duì)銀行的意義?

如果說招聘是對(duì)新員工管理的開始，那么銀行新員工培訓(xùn)是銀行對(duì)新員工管理的繼續(xù)。這種管理的重要性在于通過將銀行的發(fā)展歷史、發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)營特點(diǎn)及銀行文化和管理制度介紹給新員工時(shí)，對(duì)員工進(jìn)入工作崗位有很大的激勵(lì)作用，新員工明確了銀行的各項(xiàng)規(guī)章制度后，員工可以實(shí)現(xiàn)自我管理，節(jié)約管理成本。

通過崗位要求的培訓(xùn)，新員工能夠很快勝任崗位，提高工作效率，取得較好的工作業(yè)績，起到事半功倍的效果。

通過銀行新員工培訓(xùn)管理者對(duì)新員工更加熟悉，為今后的管理打下了基礎(chǔ)。

對(duì)個(gè)人的意義?

銀行新員工培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人來說是對(duì)銀行進(jìn)一步了解和熟悉的過程，通過對(duì)銀行的進(jìn)一步熟悉和了解，一方面可以緩解新員工對(duì)新環(huán)境的陌生感和由此產(chǎn)生的心理壓力，另一方面可以降低新員工對(duì)銀行不切合實(shí)際的想法，正確看待銀行的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作要求和待遇，順利通過磨合期，在銀行長期工作下去。銀行新員工培訓(xùn)是新員工職業(yè)生涯的新起點(diǎn)，銀行新員工培訓(xùn)意味著新員工必須放棄原有的與現(xiàn)在的銀行格格不入的價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則和行為方式，適應(yīng)新組織的行為目標(biāo)和工作方式。

銀行新員工培訓(xùn)誤區(qū)沒有對(duì)新員工進(jìn)行明確的區(qū)分

要知道，校招新員工和社招新員工是兩個(gè)完全不同的狀況：校招新員工就像是一張白紙，無經(jīng)驗(yàn)、無能力，同時(shí)還缺少實(shí)際的心態(tài)，而社招新員工則正好相反，可以說，校招新員工和社招新員工是兩個(gè)截然不同的情況，因此在進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)要將兩者區(qū)別對(duì)待。

忽略了新員工直屬主管的作用?

銀行招募新員工都希望其能為銀行創(chuàng)造價(jià)值并長期為銀行服務(wù)，但人才成長是一個(gè)長期培訓(xùn)的過程，任何銀行都無法通過銀行新員工培訓(xùn)就幫助其快速成長，其中更多還要依靠新員工主管長期的培訓(xùn)才能達(dá)成。只是很多銀行的主管在這方面沒有較明確的認(rèn)知。

錯(cuò)誤的培訓(xùn)方式?

無論是選擇內(nèi)部培訓(xùn)還是外部培訓(xùn)，很重要是考慮培訓(xùn)的對(duì)象和背景。恰恰這正是很多銀行忽略的問題，甚至很多專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都將其忽略。

要知道，校招新員工和社招新員工由于其背景經(jīng)歷的不同，新員工面對(duì)培訓(xùn)的心態(tài)、講師培訓(xùn)手法的應(yīng)用所帶來的效果都不相同，因此培訓(xùn)的內(nèi)容也有很大的差異，如果用相同的方式進(jìn)行培訓(xùn)，必然會(huì)導(dǎo)致其中一方培訓(xùn)效果低下。

銀行新員工培訓(xùn)解決的問題校招新員工問題?

。對(duì)他們來說，工作除了能夠賺取與其能力相符的金錢之外，同時(shí)還要是展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，并體現(xiàn)自我價(jià)值。但問題依然存在，首先是能力。做為剛剛走出校門的人來說，能力較低、經(jīng)驗(yàn)較少是阻礙其成長的重要因素；其次是環(huán)境的變化，和近乎毫無規(guī)律的校園生活相比，職場生活則是被眾多規(guī)矩所束縛，而且交流、溝通的方式和技巧也與校園生活有本質(zhì)的不同；最后是心態(tài)，理想與現(xiàn)實(shí)的差距很容易讓這些校招新員工在初入職場時(shí)就有一種強(qiáng)烈的落差。

可以發(fā)現(xiàn)，這些是初入職場的新員工面臨的主要問題，僅僅依靠銀行文化、制度這些內(nèi)容根本無法幫助校招新員工獲得成長，相反這些內(nèi)容更像是為了約束其行為而存在的。

對(duì)這些80后、90后的人來說，他們?cè)诔跞肼殘雒媾R的難題很多，如果銀行無法幫助其解決這些難題，那么很容易造成人員的流逝，也讓銀行造成很大的損失。

社招新員工問題?

很多銀行認(rèn)為社招新員工有一定的能力和經(jīng)驗(yàn)，能夠快速為銀行創(chuàng)造價(jià)值，因此很少對(duì)舍招新員工進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，甚至不對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)。其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的行為，而這種錯(cuò)誤造成的后果往往也是最嚴(yán)重的。

工作時(shí)間的長短能夠成為衡量其能力的標(biāo)準(zhǔn)嗎？相信很多銀行的領(lǐng)導(dǎo)者給出的答案是不能，但恰恰這是很多銀行忽略的問題。有一定的能力和經(jīng)驗(yàn)不代表其能滿足銀行的需求，在社招新員工加入銀行之后，對(duì)新員工能力的衡量很重要，如果在能力方面有不足，那么銀行就要承擔(dān)培育的責(zé)任。

銀行還忽視的一點(diǎn)是，大多數(shù)社招新員工身上都有前一家銀行的影子存在，無論是思維方式還是行為上，都不可避免的無法擺脫之前銀行的影響。而這種影響很有可能為銀行帶來負(fù)面作用：遲遲難以融入團(tuán)隊(duì)、將目前的工作標(biāo)準(zhǔn)和之前銀行的進(jìn)行對(duì)比、位置和職責(zé)的轉(zhuǎn)變帶來的落差等等，由于很多社招新員工在加入銀行不久就承擔(dān)較大的職責(zé)，如果將這些內(nèi)容忽視，那么很可能對(duì)團(tuán)隊(duì)帶來極大的影響。

銀行主管問題?

無論是校招還是社招，要想達(dá)到銀行的要求并能長期為銀行服務(wù)，就需要不斷的對(duì)其進(jìn)行培育，除了提升個(gè)人能力外同時(shí)能夠適應(yīng)市場對(duì)人才的要求。很多銀行的主管認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)、管理是自己的主要職責(zé)，新員工培養(yǎng)是銀行和人資部門的事。

能夠創(chuàng)造價(jià)值的“千里馬”自然重要，但千里馬并非天生就能日行千里，這其中還需要伯樂的不斷培養(yǎng)，銀行中的主管就承擔(dān)著這樣的職責(zé)。但主管是否具有培養(yǎng)千里馬的能力是很多銀行需要考慮的問題。新員工成長需要自身的努力不假，但僅僅依靠自我努力是無法快速成長的'。此時(shí)就需要主管承擔(dān)起相關(guān)的職責(zé)：如何快速融入新環(huán)境、與新同事溝通的技巧、工作方法和能力提升等等，這些都是主管必須承擔(dān)的職責(zé)。

培訓(xùn)內(nèi)容問題

銀行培訓(xùn)網(wǎng)擁有多年銀行新員工培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過總結(jié)發(fā)現(xiàn)，很多銀行在進(jìn)行銀行新員工培訓(xùn)時(shí)并沒有針對(duì)性。員工在加入銀行自然要滿足多個(gè)條件，但銀行首先應(yīng)該了解哪些條件是員工已經(jīng)具備的，哪些是不具備的？很多銀行在培訓(xùn)時(shí)面臨的狀況是，員工已經(jīng)具備的條件反復(fù)講，員工不具備的能力，反而忽略掉。而有些銀行的問題是，既然是新員工，那就將所有內(nèi)容都拿來培訓(xùn)，結(jié)果造成不必要的資源浪費(fèi)。因此在銀行新員工培訓(xùn)時(shí)，要知道其“新”在哪里，哪里是要針對(duì)性培育的地方。

1、對(duì)銀行的意義

如果說招聘是對(duì)新員工管理的開始，那么銀行新員工培訓(xùn)是銀行對(duì)新員工管理的繼續(xù)。這種管理的重要性在于通過將銀行的發(fā)展歷史、發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)營特點(diǎn)及銀行文化和管理制度介紹給新員工時(shí)，對(duì)員工進(jìn)入工作崗位有很大的激勵(lì)作用，新員工明確了銀行的各項(xiàng)規(guī)章制度后，員工可以實(shí)現(xiàn)自我管理，節(jié)約管理成本。

通過崗位要求的培訓(xùn)，新員工能夠很快勝任崗位，提高工作效率，取得較好的工作業(yè)績，起到事半功倍的效果。

通過銀行新員工培訓(xùn)管理者對(duì)新員工更加熟悉，為今后的管理打下了基礎(chǔ)。

2、對(duì)個(gè)人的意義

銀行新員工培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人來說是對(duì)銀行進(jìn)一步了解和熟悉的過程，通過對(duì)銀行的進(jìn)一步熟悉和了解，一方面可以緩解新員工對(duì)新環(huán)境的陌生感和由此產(chǎn)生的心理壓力，另一方面可以降低新員工對(duì)銀行不切合實(shí)際的想法，正確看待銀行的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作要求和待遇，順利通過磨合期，在銀行長期工作下去。

銀行新員工培訓(xùn)是新員工職業(yè)生涯的新起點(diǎn)，銀行新員工培訓(xùn)意味著新員工必須放棄原有的與現(xiàn)在的銀行格格不入的價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則和行為方式，適應(yīng)新組織的行為目標(biāo)和工作方式。

研究總結(jié)發(fā)現(xiàn)，很多銀行在針對(duì)銀行新員工培訓(xùn)方面做的并不成功，究其原因，是銀行陷入了一個(gè)誤區(qū)。這個(gè)誤區(qū)就是銀行僅僅把銀行新員工培訓(xùn)當(dāng)作一種例行行為，正是很多銀行有這種想法才導(dǎo)致新員工無法快速融入銀行，甚至使新員工在入職后仍然不能勝任本職工作。

校長培訓(xùn)意義篇十四

企業(yè)公司想要長久的發(fā)展下去，員工的素質(zhì)和才干是很大的一個(gè)因素。想要讓企業(yè)發(fā)展的更好，走在尖端的話，那么員工的素質(zhì)以及工作才能也需要不斷進(jìn)步，這樣才可能讓公司發(fā)展得更好。試想一下，如果企業(yè)員工的工作能力和素質(zhì)沒有提升的話，那么企業(yè)靠誰發(fā)展？因此，對(duì)員工進(jìn)行定期的培訓(xùn)，讓員工可以通過培訓(xùn)提升自己的才干，這樣才能讓企業(yè)可以繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。

現(xiàn)在幾乎大多數(shù)的企業(yè)內(nèi)部都沒有專門培訓(xùn)員工的部門，畢竟一家企業(yè)需要不斷創(chuàng)收，而培訓(xùn)員工不是最重要的目的，所以成立這樣一個(gè)部門是沒有太大意義的。而企業(yè)如何開展員工培訓(xùn)工作是大家很關(guān)心的問題。專業(yè)的企業(yè)培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)是很多企業(yè)培訓(xùn)員工最好的方法。很多企業(yè)都會(huì)請(qǐng)一些專業(yè)的企業(yè)培訓(xùn)管理講師對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，讓員工更了解企業(yè)自身的文化，通過這樣的培訓(xùn)讓員工的工作能力有所提高，這樣對(duì)企業(yè)公司的向前發(fā)展才有推動(dòng)作用。

如果時(shí)間允許的話，最好是定期對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，通過定期的培訓(xùn)讓員工學(xué)習(xí)和深造，對(duì)公司企業(yè)的發(fā)展很有幫助，或許很多人也認(rèn)為對(duì)員工進(jìn)行企業(yè)培訓(xùn)管理其實(shí)意義不大，但是如果一家企業(yè)愿意對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，一是體現(xiàn)出企業(yè)的進(jìn)步文化，二是對(duì)員工也是一種福利，讓員工可以有更高的素質(zhì)和才干，對(duì)他們的未來也是有幫助的。

企業(yè)如何開展員工培訓(xùn)工作？有了專業(yè)的企業(yè)培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)，這個(gè)問題就得到了很好的解決。不耽誤企業(yè)公司的工作時(shí)間，不影響工作進(jìn)度，讓員工提高素質(zhì)，為企業(yè)帶來更多的價(jià)值。可以說，企業(yè)培訓(xùn)管理對(duì)企業(yè)公司的發(fā)展來說起到了不小的推動(dòng)作用。

一、員工培訓(xùn)是增強(qiáng)企業(yè)競爭力的有效途徑?

二、員工培訓(xùn)可灌輸企業(yè)文化、增強(qiáng)企業(yè)凝聚力?

四、員工培訓(xùn)計(jì)劃要有創(chuàng)新。?

總之，培訓(xùn)是企業(yè)給員工最好的福利。?

企業(yè)培訓(xùn)重要性?

2、員工培訓(xùn)是提升員工技術(shù)、能力水準(zhǔn)，達(dá)到人與“事”相匹配的有效途徑。 ?

4、員工培訓(xùn)是建立學(xué)習(xí)型組織的最佳手段 ?

企業(yè)培訓(xùn)的重要性?

培訓(xùn)的重要性并不僅僅在于以上幾點(diǎn)，我想說的是：一切從實(shí)際需求出發(fā)的培訓(xùn)，對(duì)企業(yè)是有利的。雖然培訓(xùn)師需要投資和成本，單這個(gè)投資所帶來的有形和無形的回報(bào)也是顯著的。正所謂“工欲善其事，必先利其器”。給員工合適的培訓(xùn)機(jī)會(huì)是人力資源工作者的責(zé)任也是面臨的挑戰(zhàn)。

校長培訓(xùn)意義篇十五

新員工入職培訓(xùn)，是員工進(jìn)入企業(yè)后工作的第一個(gè)環(huán)節(jié)。它又被稱為崗前培訓(xùn)，是企業(yè)將聘用的員工從社會(huì)人轉(zhuǎn)變成為企業(yè)人的過程，同時(shí)也是員工從一個(gè)團(tuán)體融入到另一個(gè)團(tuán)體的過程，是員工轉(zhuǎn)變角色的過程。

對(duì)企業(yè)來講，新員工未來選擇如何在企業(yè)中表現(xiàn)、決定自己是否在企業(yè)長期發(fā)展，很大程度上取決于在最初進(jìn)入企業(yè)的一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷和感受，在此期間新員工感受到的企業(yè)價(jià)值理念、管理方式等將會(huì)直接影響新員工在工作中的態(tài)度和行為，而這些因素和新員工入職培訓(xùn)的效果關(guān)系十分密切。

對(duì)新員工來講，企業(yè)只有培養(yǎng)他順利進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換的相關(guān)能力，從態(tài)度、認(rèn)知、行為等方面將其塑造成為一名符合企業(yè)要求的員工，這樣才能使得新員工盡快融入企業(yè)，擔(dān)起崗位重任。新員工是企業(yè)的新生力量，是企業(yè)賴以生存的后備力量，是企業(yè)精神得以發(fā)展和提高的希望所在。對(duì)新員工培訓(xùn)的態(tài)度，就是企業(yè)發(fā)展的態(tài)度。

（一）介紹公司歷史，增強(qiáng)員工認(rèn)同。

這樣做有以下幾方面的好處。第一，增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)。第二，增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)歷史的了解和對(duì)未來的把握，清晰自己的位置，明確未來努力的方向。第三，在培訓(xùn)過程中對(duì)企業(yè)歷史過程中取得的成就和榮譽(yù)的介紹可以增強(qiáng)員工的自豪感，樹立員工的主人翁精神，以自己能成為企業(yè)的一員為榮。

（二）統(tǒng)一員工思想，宣貫企業(yè)文化。

企業(yè)文化本身包括了理念文化、制度文化、行為文化和物質(zhì)文化等方面的內(nèi)容，它是公司員工長期積累并得到大家認(rèn)可的價(jià)值觀和行為體系。將公司的文化傳授給新員工，可以使他們對(duì)公司的各個(gè)方面都有一個(gè)較全面的了解，從而樹立“企業(yè)是員工與之共同生存和發(fā)展的平臺(tái)，是制度共守、利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的大家庭”的理念。當(dāng)員工為之奉獻(xiàn)的同時(shí)，自身素質(zhì)也會(huì)得到提高，發(fā)自內(nèi)心愛企業(yè)，快速融入企業(yè)。

（三）加強(qiáng)新員工職業(yè)道德教育，提升價(jià)值。

企業(yè)的職業(yè)道德主要體現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)服務(wù)上，在強(qiáng)化職工職業(yè)道德建設(shè)，提高職工隊(duì)伍素質(zhì)上下功夫。要求新員工用認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的工作，使好的工作態(tài)度成為一種工作習(xí)慣，使每位員工時(shí)刻牢記“用心工作是我們的職責(zé)，用心服務(wù)是我們的宗旨”的工作信念。培養(yǎng)新員工的團(tuán)隊(duì)合作精神。

（四）強(qiáng)化新員工政治思想建設(shè)，樹立遠(yuǎn)大理想。

理想是人的活的靈魂，是現(xiàn)實(shí)的而非空洞的。毛澤東同志說過：“人總是要有點(diǎn)精神的。”這種精神，要靠胸懷遠(yuǎn)大的理想，只有樹立堅(jiān)定的共-產(chǎn)主義信念，才能激發(fā)主人翁責(zé)任感。培育這種精神，就要強(qiáng)化新員工的政治思想建設(shè)，遵循思想道德建設(shè)的客觀規(guī)律，深入進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想和鄧-小-平理論教育，以及科學(xué)精神教育，從而牢固樹立正確的理想和信念，從根本上提高新員工的共-產(chǎn)主義覺悟。

“好的開始等于成功的一半！”，新員工進(jìn)入公司最初階段的成長對(duì)于員工個(gè)人和企業(yè)都非常重要。在社會(huì)迅猛發(fā)展與競爭不斷加劇的今天，“人”在企業(yè)發(fā)展中扮演越來越重要的角色。只有不斷地加強(qiáng)員工培訓(xùn)，尤其是加強(qiáng)對(duì)新員工的培訓(xùn)，才能使員工順利融入企業(yè)，為企業(yè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，從而使企業(yè)更加優(yōu)秀，在激烈的市場競爭中站穩(wěn)腳跟。

新員工進(jìn)來后,第一件事就是進(jìn)行入職培訓(xùn)。新員工通過入職培訓(xùn)可以進(jìn)一步了解企業(yè)，對(duì)企業(yè)的發(fā)展情況、企業(yè)文化、業(yè)務(wù)流程、管理制度等都可以進(jìn)行全面的了解。同時(shí)，入職培訓(xùn)也能驗(yàn)證招聘者在招聘過程中的各種說法，并且可以使員工進(jìn)一步堅(jiān)定自己的選擇。因此，新員工的入職培訓(xùn)對(duì)企業(yè)來說顯得特別的重要。

現(xiàn)在很多企業(yè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了新員工入職培訓(xùn)的重要性，也一直在做新員工培訓(xùn)，可是往往達(dá)不到預(yù)期的效果，在我們對(duì)其培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行一步分析、研究后發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)在新員工入職培訓(xùn)方面存在一些誤區(qū)，我將其總結(jié)為以下四點(diǎn)：

短時(shí)間內(nèi)員工被灌輸過多的知識(shí)，以至于無法吸收。拿了一大堆入職員工手冊(cè)，回去后沒有那么多時(shí)間讀，他心里就很有壓力：我看不完、吸收不了怎么辦？怎么樣解決呢？這樣就需要有一條規(guī)定，讓新員工拿回去這些手冊(cè)，要求他在一個(gè)月內(nèi)看完就可以了。 有的部門經(jīng)理只給新員工安排初級(jí)的工作，使新員工不感興趣。其實(shí)經(jīng)理真的是好心，他擔(dān)心新員工進(jìn)來后承受的壓力太大了，就給新員工輕松點(diǎn)的活兒，結(jié)果反而會(huì)導(dǎo)致新員工感覺不被激勵(lì)而離職。事實(shí)上，員工出多大的成果，取決于經(jīng)理對(duì)他的期望有多高，有時(shí)你要求他越嚴(yán)，你給他設(shè)定的工作，他踮著腳才能夠著，那時(shí)他最感興趣、也最愛去做。過多的表格要填，過多的手冊(cè)要讀，同時(shí)又讓他去馬上開始工作。至少應(yīng)該給這些新員工一個(gè)月左右的時(shí)間，讓他熟悉這些表格、手冊(cè)、產(chǎn)品，然后再按正常的員工要求來嚴(yán)格地要求他，把他派出去干活。你給他充足的時(shí)間，等磨合期過了以后，你用正常的工作標(biāo)準(zhǔn)去嚴(yán)格要求他，這時(shí)他的工作效率是最高的。 匆匆地被介紹完畢以后就被推入工作中去。經(jīng)理們往往相信實(shí)踐出真知，尤其在人手不夠時(shí)，還沒等人入職培訓(xùn)結(jié)束，已經(jīng)把新員工分配去出差。加為經(jīng)理會(huì)想，當(dāng)初我入職時(shí)，不就是這么被對(duì)待的嗎？其實(shí)還是那句話，當(dāng)員工心里不踏實(shí)的時(shí)候，你越急切地推他進(jìn)去干活，他越容易找不到自己的位置，這樣就容易導(dǎo)致新員工的離職。 以上幾點(diǎn)可以說是我們大部分企業(yè)在新員工入職培訓(xùn)過程中或多或少都存在的問題，這也是新員工培訓(xùn)效果不佳的原因所在。那么，怎樣才能避免這些問題發(fā)生、提高入職培訓(xùn)的效果呢？ 首先，企業(yè)應(yīng)該明確入職培訓(xùn)的目的。

入職培訓(xùn)的目的一般可以分為如下幾種：

一、降低員工流失率，增強(qiáng)企業(yè)的穩(wěn)定程度。你培訓(xùn)的越好，員工越愿意留在你的企業(yè)工作。

二、讓員工適應(yīng)工作，以便減少錯(cuò)誤、節(jié)省時(shí)間。把他需要做的，那些規(guī)章制度等都要告訴他，他以后能少犯錯(cuò)誤，節(jié)省時(shí)間，企業(yè)效率就相應(yīng)的提高了。

三、展現(xiàn)清晰的職位及組織對(duì)個(gè)人的期望。要告訴他的職位，他是干什么的，你希望他做到什么。

四、幫助新員工更快地勝任本職工作。?

六、最重要的目的是讓他融入企業(yè)的文化我們套用聯(lián)想的一句話叫“人模子”，也就是不管他什么背景、歷史、來自什么樣的企業(yè)，用強(qiáng)化的方式讓他集訓(xùn)并很快適應(yīng)企業(yè)的組織文化，大家用同一種聲音說話，其實(shí)這才是新員工入職培訓(xùn)最重要的一個(gè)目的。 接著，我們就要進(jìn)行合理的培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)。

培訓(xùn)的內(nèi)容可以結(jié)合企業(yè)自身的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)，但是應(yīng)該包含以下四項(xiàng)基本內(nèi)容：

一、組織方面的設(shè)置。 首先你要介紹企業(yè)歷史、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)物力環(huán)境及企業(yè)文化。然后給他一個(gè)組織結(jié)構(gòu)圖，標(biāo)出他在組織中站的那一塊，上面是誰，下面是誰，他一目了然，組織方面馬上就清楚了。 然后給他員工手冊(cè)、企業(yè)制度及政策、他要接觸的產(chǎn)品的綜述或者是生產(chǎn)線及服務(wù)介紹之類、試用期的規(guī)定等等，這些都是組織方面要包括的內(nèi)容。

二、員工福利 我們應(yīng)該告訴員工發(fā)薪的日期、假期及法定節(jié)假日是什么？培訓(xùn)及教育和福利是什么？他的保險(xiǎn)有哪些？還有企業(yè)給他提供什么特殊服務(wù)，比如說有的企業(yè)有買房、買車的貸款或者給員工提供心理咨詢服務(wù)，這些都是企業(yè)的一些特殊項(xiàng)目。一定告訴員工發(fā)薪的日期，新員工進(jìn)你的企業(yè)擔(dān)心的事情非常多，而最擔(dān)心的就是跟錢有關(guān)系的'事情，這個(gè)月發(fā)多少天的工資呀，是打在存折里還是借民卡里，他老在琢磨這些事情，那你還不如順里成章地告訴他，企業(yè)會(huì)每個(gè)月15號(hào)發(fā)薪，如果碰到法定節(jié)假日則順延到多少多少號(hào)，你可以在多少號(hào)領(lǐng)到工資，工資條在什么地方領(lǐng)。員工一下子就踏實(shí)了，這些疑慮都解除了，員工自然更關(guān)注工作。

三、把新員工介紹給別人并帶領(lǐng)他參觀廠區(qū)或企業(yè)。 把新員工介紹給部門主管、同部門的人、別的部門相關(guān)的人、財(cái)務(wù)部、人力資源部的人；介紹辦公室里的復(fù)印區(qū)、產(chǎn)品陳列室等等。最后，在新員工入職培訓(xùn)過程中應(yīng)該注意的就是一些細(xì)節(jié)方面的問題，比如說：舉行新員工歡迎儀式、及時(shí)配置辦公用品等等。從這些方面員工可以感受到企業(yè)對(duì)新員工的重視程度，讓員工有一個(gè)家的感覺，這樣就更加有利于新員工的穩(wěn)定。

四、做好新員工的職業(yè)規(guī)劃 職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)調(diào)動(dòng)員工積極性、提高忠誠度的作用，已經(jīng)是眾所周知的了。但是，當(dāng)我們提起職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，大家想到的便于工作是企業(yè)的資深員工，對(duì)新員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃也許并不被很多人所認(rèn)可。但是，職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于新員工來說同樣重要，這就是我們的企業(yè)在新員工職業(yè)生涯規(guī)劃方面進(jìn)行積極探索，研究出各種新員工職業(yè)規(guī)劃的方法。我認(rèn)為對(duì)新員工的職業(yè)規(guī)劃方法是：提供一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的最初工作。大多數(shù)專家都認(rèn)為，企業(yè)能夠做的最重要的事情之一，就是爭取為新雇員提供一份富有挑戰(zhàn)性的工作。企業(yè)除了要給新員工提供一份富有挑戰(zhàn)性的工作外，還應(yīng)給員工提供多種職業(yè)發(fā)展渠道。公司提供職業(yè)發(fā)展通道，是新員工實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)泊必要條件。員工職業(yè)發(fā)燕尾服道路可以概括為“縱向發(fā)展”、“橫向發(fā)展”、“綜合發(fā)展”三種類型。 縱向發(fā)展指的是傳統(tǒng)的晉升道路，即行政級(jí)別的晉升，又稱之為職位提升。 橫向發(fā)展通道包括兩個(gè)方向：一是針對(duì)員工特長進(jìn)行工作輪換，發(fā)展多重技能，如會(huì)計(jì)和出納輪崗、銷售業(yè)務(wù)員和技術(shù)員輪崗，等等。二是鉆研本職崗位業(yè)務(wù)，從一般科員發(fā)展為有關(guān)方面的專家，這種發(fā)展又可稱之為職級(jí)發(fā)展，比如從人力資源管-理-員到人力資源管理師再到人力資源管理專家，等等。 綜合發(fā)展是指橫向發(fā)展、縱向發(fā)展相結(jié)合的綜合發(fā)展通道，比如從技術(shù)人員到銷售業(yè)務(wù)員到車間主任到質(zhì)檢部門負(fù)責(zé)人到專家，等等。

綜合上所述，企業(yè)要想自己的新員工能夠迅速地適應(yīng)工作，融入團(tuán)隊(duì)，并且讓新員工的潛力、價(jià)值更快、更大程度地發(fā)揮出來，就必須首先從招聘工作抓起，確保招聘進(jìn)來的人都是能夠適應(yīng)工作需要的、合適的、認(rèn)同企業(yè)的企業(yè)文化的人才。其次，就是要進(jìn)行必要的新員工入職培訓(xùn)，讓新員工在入職培訓(xùn)的過程中，進(jìn)一步了解企業(yè)，熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)流程、掌握相關(guān)的工作技能、認(rèn)同企業(yè)的企業(yè)文化。同時(shí)，在新員工入職培訓(xùn)過程中，企業(yè)應(yīng)當(dāng)注意感情的培養(yǎng)，表現(xiàn)出企業(yè)的誠意與熱情，讓員工有一種家的歸屬感。最后，就是要做好新員工的職業(yè)規(guī)劃，結(jié)合員工自己發(fā)展空間，給員工提供富有挑戰(zhàn)性的工作。