教案是教師為了教學(xué)目的而設(shè)計(jì)的一種指導(dǎo)性文稿。編寫教案的時(shí)候,教師應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣,選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)活動(dòng)。下面是一些優(yōu)秀教案的樣本,供大家參考借鑒。
搭建長城教案篇一
學(xué)會生字新詞,對照插圖,理解“崇山峻嶺”,“蜿蜒盤旋”,“陡峭”,“凝結(jié)”等字。
1.指導(dǎo)看圖。學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近,由整體到部分的觀察方法培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)事物的特點(diǎn)選取不同觀察點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。
2.圖文對照,理解課文內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義的情感。
1.錄音機(jī)。
2.長城遠(yuǎn)景和近景的彩色幻燈片。
以教師講解為主,學(xué)生自學(xué)為輔。
兩課時(shí)
1、介紹長城。
長城始建于春秋戰(zhàn)國(公元前770——公元前476)時(shí)期,那時(shí)各諸侯國為了互相防御,都在自己的境內(nèi)地勢險(xiǎn)要的地方修筑長城。秦始皇統(tǒng)一中國以后,為防御北方匈奴貴族的入侵,將各個(gè)諸侯國的長城連接起來并將其延長,號稱萬里長城。以后各個(gè)朝代,都對長城進(jìn)行拉修建。因此可以說長城是我國古代人民在兵器還不發(fā)達(dá)的情況下,為拉抵御外族入侵而建筑的軍事建筑。
2、觀察彩圖。(打出幻燈片)
(1)這兩幅圖的觀察點(diǎn)有什麼不同?(上面一幅是遠(yuǎn)景,下面一幅是近景。)
(2)長城修筑在什麼地方?(崇山峻嶺之間)
(3)從畫面上可以看出長城有什麼特點(diǎn)?(長和高大)
(4)作者為什麼要選擇遠(yuǎn),近兩個(gè)觀察點(diǎn)?(不從遠(yuǎn)處觀察,就看不出他的“長”這個(gè)雄偉的全貌;不從近處觀察,就看不出它高大堅(jiān)固的構(gòu)造特點(diǎn)。只有從不同的觀察點(diǎn)介紹長城,才能更顯出其氣魄雄偉的特點(diǎn))
1.自學(xué)生字新詞。
2.想一想,課文各節(jié)分別講拉什麼內(nèi)容
1、說說生字新詞。
崇(chong)山峻(jun)嶺拍攝(she)嘉(jia)峪(yu)關(guān)扶(fu) 智慧(hui) 氣魄(po)
2、理解字詞。
(1)教師講解
山海關(guān):在河北省秦皇島市,是長城的起點(diǎn),有“天下第一關(guān)”之稱。
嘉峪關(guān):明初的建筑物,再甘肅省嘉峪關(guān)市西,嘉峪山東南邊腳下,是長城的終點(diǎn)。
八達(dá)嶺:軍都山的一個(gè)山峰,在北京市的西北,是著名的游覽勝地,全國中點(diǎn)文物保護(hù)單位
(2)看圖理解
崇山峻嶺:指高而險(xiǎn)峻的山嶺。
蜿蜒盤旋:指彎彎曲曲的延伸。
條石:長方形的石塊。
方磚:正方形的磚塊。
垛口:指墻外側(cè)向上突出的部分,是一種掩蔽物。
了望口:指用來了望的口子。了望:從高處監(jiān)視敵人。
射口:射擊用的口子。
城臺:城墻上一整塊平坦的方形建筑,是屯兵的堡壘。
互相呼應(yīng):本課指打仗時(shí)之間可以進(jìn)行聯(lián)系,互相支援。
3、說說課文各節(jié)的內(nèi)容。(第一節(jié)講長城的長;第二節(jié)講長城的高大堅(jiān)固;第三節(jié)講長城是勞動(dòng)人民的血汗和智慧的結(jié)晶;第四節(jié)講長城是世界歷史上的奇跡。)
4、說說怎樣給各節(jié)編一小標(biāo)題。
(啟發(fā)學(xué)生以課文內(nèi)容為線索定出小標(biāo)題:(1)一條“龍”(2)“高大堅(jiān)固”;(3)結(jié)晶;(4)奇跡?;騿l(fā)學(xué)生以課文結(jié)構(gòu)為線索列出小標(biāo)題:總貌;構(gòu)造;聯(lián)想;地位)
1、觀察遠(yuǎn)景圖。(打出幻燈。)
(1)遠(yuǎn)景怎樣?(像一條龍)
(2)課文怎樣寫長城的(位置、宇航員所拍照片)
(3)蜿蜒盤旋和長龍有什麼內(nèi)在聯(lián)系(前者為靜,后者為動(dòng),以動(dòng)喻靜)
(4)長字突出怎樣的特點(diǎn)
2、看近景圖學(xué)第二節(jié)
(1)讀后思考。
課文中的哪句話表現(xiàn)拉作者的觀察點(diǎn)(來到長城腳下)
(2)這一節(jié)有幾句話?介紹長城的那些建筑?(六分別.寫作者來到長城腳下;長城的高大堅(jiān)固;城墻頂上;外側(cè)的垛子;城臺)
(3)圖文對照,指出圖上垛子、射口、了望口、和城臺的樣子,理解課文的表達(dá)方法
(4)小節(jié)這一節(jié)近看長城,先整體后部分,構(gòu)造科學(xué),利于防守。
3、綜合兩圖第三節(jié)。
(1)人民為什麼會想起古代修長城的勞動(dòng)人民?(圍繞站、踏、扶、自然)
(2)從那里可以看出修筑長城的艱難?(條石多重)
(3)為什麼說長城是勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶?
(4)想象我國古代勞動(dòng)人民怎樣發(fā)揮自己的智慧完成的。
4、讀第四段。
(1)長城為什麼在世界上是一個(gè)奇跡(從長城的長和大想象到建筑的困難,表現(xiàn)拉古代勞動(dòng)人民的智慧和力量,所以說是一個(gè)偉大的奇跡)
(2)表達(dá)拉作者怎樣的思想感情?(喜愛、贊美)
1.畫出最能表現(xiàn)中心思想的一句話。
2..總結(jié)談話:長城建筑規(guī)模宏偉,氣魄雄偉壯觀,在世界上是罕見的。它高大堅(jiān)固,建筑結(jié)構(gòu)巧妙合理。它建筑在崇山峻嶺,施工環(huán)境艱難;它動(dòng)用的材料重大、數(shù)量多;他建筑于兩千多年前的秦代。學(xué)習(xí)《長城》這一課,一種民族自豪感油然而生。一種愛國主義的情感在我們胸中回蕩。
長城
遠(yuǎn)景
觀察長城
近景
血汗
聯(lián)想人民
智慧
雄偉
贊美工程 奇跡
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( )山( )嶺 互相( )應(yīng)
蜿蜒( )旋 氣( )雄偉
1、這一斷長城建筑在八達(dá)嶺上,高大艱固,是用具大的條石和城磚筑成的。( )
2、城墻上鋪著方磚,向很寬的馬路,五六匹馬可以并行。( )
搭建長城教案篇二
2、進(jìn)一步感受萬里長城的雄偉。
一、欣賞重現(xiàn)
2、教師介紹:萬里長城是古代勞動(dòng)人民建造的,用來抵抗敵人的侵略。每當(dāng)敵人來侵犯的時(shí)候,哨兵就在一個(gè)個(gè)烽火臺上點(diǎn)起火,拿起武器,隱藏在長城里,打退敵人?,F(xiàn)在長城已經(jīng)不是用來抵抗敵人,而是給全世界人民游覽的名勝古跡。人們會來到長城腳下,爬上一個(gè)山頭又一個(gè)山頭,因?yàn)椴坏介L城非好漢。
3、觀察范例:怎樣才能爬到最高峰?有哪幾條線路呢?
討論:山頂上的烽火臺有大有小嗎?(相同大小,近大遠(yuǎn)小)
4、師生共同示范登長城t:山頭可以一個(gè)一個(gè)畫,也可以連成一片。畫最近的山頭、烽火臺和一邊的城墻。
二、創(chuàng)作聯(lián)想
1、今天大家來做登長城比賽,誰畫到最后一個(gè)烽火臺就是好漢。
2、引導(dǎo)幼兒畫上許多山頭,把長城畫得長一些。
3、注意城墻與山坡垂直,不要倒塌。當(dāng)幼兒畫到最高峰時(shí),啟發(fā)想象往下會看見些什么,并進(jìn)行添畫。
三、引導(dǎo)今天每個(gè)小朋友都登上長城了,真了不起,長大后一定會登上真正的長城,看到我們故鄉(xiāng)的美麗。
搭建長城教案篇三
能使學(xué)生引起對文化現(xiàn)象的關(guān)注,初步了解“長城文化”的內(nèi)涵及其價(jià)值,從而引發(fā)探究的興趣。在指導(dǎo)學(xué)生閱讀同題材不同觀點(diǎn)的文章時(shí),能繼續(xù)提高他們的比較思維能力。在相關(guān)的寫作評價(jià)中,能繼續(xù)培養(yǎng)創(chuàng)新能力和表達(dá)能力。
準(zhǔn)備一些關(guān)于長城的錄象、圖片、文章。
安排首先利用閱讀課組織學(xué)生欣賞長城的'錄象,然后兩課時(shí)用來進(jìn)行比較閱讀、討論研究,最后一課時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行寫作評價(jià)。這些活動(dòng)最好集中在一周內(nèi)舉行。
3、閱讀關(guān)于長城的文章,討論下列論題:
1、觀看了那么多關(guān)于長城的錄象,又閱讀了《萬里長城的構(gòu)造》,請你評價(jià)一下長城在構(gòu)造上的特點(diǎn)。
2、《萬里長城斷想》的作者想到了哪些問題?
4、《長城萬里行》與《我還沒見過長城》的作者在觀點(diǎn)上有何相同點(diǎn)?
5、長城與都江堰能放在一起扯嗎?你認(rèn)為余秋雨的評價(jià)公正嗎?
8、寫作評價(jià)以“長城”為話題,自選角度,自擬題目,體裁不論,字?jǐn)?shù)不限,寫一篇文章。
9、活動(dòng)總結(jié)與成果展示選出佳作,舉行佳作欣賞會。
搭建長城教案篇四
搭建長城也許是我們?nèi)松械拇笫轮弧.?dāng)我們開始了這項(xiàng)任務(wù)時(shí),我們會感到非常挑戰(zhàn)性和有成就感,但我們也可能會面臨不少困難和挑戰(zhàn)。在我最近的一次搭建長城的嘗試中,我深刻地認(rèn)識到了搭建長城的重要性,以及如何分番團(tuán)隊(duì)合作、提高效率。在這篇文章中,我將分享一些我從搭建長城中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和體會。
二、事前準(zhǔn)備。
長城是一個(gè)大型的工程項(xiàng)目,因此在開始工作之前,我們必須進(jìn)行一系列的準(zhǔn)備工作。首先,我們必須對長城需要的材料進(jìn)行估算,包括石材、木材、繩子等,以確保在搭建過程中能夠滿足需要。其次,我們必須建立一個(gè)詳細(xì)的工作計(jì)劃,包括所有的步驟和時(shí)間表,以確保整個(gè)過程有條不紊地進(jìn)行。最后,我們需要分配任務(wù)和責(zé)任,以確保每個(gè)人都有自己的職責(zé),并確保整個(gè)團(tuán)隊(duì)在工作上高效協(xié)作。
三、團(tuán)隊(duì)合作。
在長城搭建過程中,每個(gè)人都需要做出自己的貢獻(xiàn)。因此,良好的團(tuán)隊(duì)合作是非常關(guān)鍵的。在我們的團(tuán)隊(duì)中,我們通過明確的溝通來確保每個(gè)人都明白自己的職責(zé)。我們還建立了一個(gè)清晰的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu),以確保每個(gè)人都有自己的角色和職責(zé)。最后,我們需要鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員之間的互相支持和幫助,以確保整個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠共同努力實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。
四、優(yōu)化效率。
在搭建長城的過程中,準(zhǔn)確計(jì)算時(shí)間和資源是非常重要的。因?yàn)橥涎訒诱`整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)度。因此,我們需要尋求方法來提高我們的工作效率。一個(gè)有效的方法是提高每個(gè)人的個(gè)人效率。我們可以學(xué)習(xí)如何更好地規(guī)劃時(shí)間,更好地安排日程,并盡可能高效地完成任務(wù)。同時(shí)我們還使用了現(xiàn)代化設(shè)備來進(jìn)一步提高效率,比如從傳統(tǒng)的手工工作過渡到機(jī)器搭建使工作量大大減小。
五、總結(jié)。
搭建長城是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),但這也是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性和有成就感的過程。雖然這是一個(gè)巨大的工程項(xiàng)目,但通過良好的準(zhǔn)備、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和高效的工作方法,我們可以將其拆解成為一系列較小的任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作的推動(dòng)下,我們成功地完成了這個(gè)項(xiàng)目,獲得了可觀的成果。
最后,我想說,長城是一個(gè)象征著團(tuán)結(jié)、堅(jiān)韌、創(chuàng)造力和耐力的符號。我們在完成這個(gè)項(xiàng)目的過程中得到了極大的提升,讓這項(xiàng)工程也成為了我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要經(jīng)歷。我們從長城中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會,這些都將有助于我們在未來的工作中取得更加出色的成果。
搭建長城教案篇五
1、學(xué)會6個(gè)生字,書寫12個(gè)生字,理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過對課文的朗讀感悟,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛偉大的勞動(dòng)人民的思想感情。
學(xué)會6個(gè)生字,書寫12個(gè)生字,理解由生字組成的詞語。
1、有感情的朗讀課文。
2、通過對課文的朗讀感悟,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛偉大的勞動(dòng)人民的思想感情。
二課時(shí)
1、學(xué)會6個(gè)生字,書寫6個(gè)生字,理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會6個(gè)生字,書寫6個(gè)生字,理解由生字組成的詞語。
能正確、流利地朗讀課文。
生字卡片、教學(xué)掛圖
1、你們喜歡旅游嗎?去過什么地方?
2、今天我們學(xué)習(xí)第六課《游長城》。指名讀題,全班齊讀。
3、師激情介紹長城,揭示課題學(xué)生圍繞課題提出自己想了解的問題。
1、讀課文,找出藏在文中的生字娃娃,借助生字表中的音節(jié)多讀幾遍,把字音讀準(zhǔn)。如果還有不認(rèn)識的字,做上記號,可以問問老師和同學(xué)。
2、出示生字卡片,檢查生字讀音。
(1)自由認(rèn)讀。
(2)請“小老師”來帶讀生字,可以說說你用什么好辦法來記住它。
(3)出示生字卡片,學(xué)生齊讀,打亂順序分組讀。
(4)去掉拼音,隨機(jī)抽讀。
3、記憶生字。
你記住了哪些字?是怎么記住的?(學(xué)生交流記字方法)
還沒有記住的字,可以在學(xué)習(xí)課文的過程中繼續(xù)識記。
4、自由讀課文,看看有幾個(gè)自然段?標(biāo)出序號。
5、手勢表示有幾個(gè)自然段。(3)
6、指名一個(gè)同學(xué)讀課文的第一段,請他邀請幾個(gè)小朋友與他合作讀完課文。
7、請讀書的孩子上臺來,臺下的小朋友給他們提出“讀”的要求。(聲音要響亮,不讀錯(cuò)字,不添字掉字)。
8、讀書的同學(xué)也給臺下的小朋友提出聽的要求(認(rèn)真聽,不說話)。
9、讀后評議:誰讀得好?好在哪里?不足是什么?
1、學(xué)生自由讀第1節(jié)。
2、指名說自己讀懂了什么。
教師因勢利導(dǎo),幫助學(xué)生通過相關(guān)詞語了解假期里,我和爸爸媽媽一起去游長城。
3、學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀第1節(jié)。
1、觀察,讀記生字。
2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字,看清楚字形,找出關(guān)鍵筆畫。
3、看范寫。
4、學(xué)生臨寫,注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。
5、對比觀察,品字。
要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳,與田宇格中的字比較,有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美,結(jié)構(gòu)美。
6、評析。
你的哪一個(gè)字寫得最好?好在哪里?
1、書寫生字。
2、朗讀課文。
3、課后習(xí)題二,回去自己收集資料。
6、游長城
1、復(fù)習(xí)鞏固6個(gè)生字,學(xué)會課后田字格中的6個(gè)生字,理解由生字組成的詞語。
2、能有感情的朗讀課文。
3、通過對課文的朗讀感悟,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛偉大的勞動(dòng)人民的思想感情。
復(fù)習(xí)鞏固6個(gè)生字,學(xué)會課后田字格中的6個(gè)生字,理解由生字組成的詞語。
1、有感情的朗讀課文。
2、通過對課文的朗讀感悟,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛偉大的勞動(dòng)人民的思想感情。
掛圖、生字卡片、小黑板
1、認(rèn)讀生字詞語。
2、匯報(bào)自己收集的有關(guān)于長城的故事。
1、學(xué)生自讀課文,你有什么疑問?
2、圍繞問題讀書,討論。
(1)為什么叫它萬里長城?
(2)最初建造長城的原因是什么?
(3)它是怎樣建造成的?
(4)為什么說長城是我國偉大的建筑,還被列為世界古代七大奇跡之一?(偉大奇跡)
3、分角色朗讀課文第二自然段,并指導(dǎo)朗讀。
4、齊讀最后一自然段,此時(shí)你想說什么?
5、感情朗讀全文。
我和自己的小伙伴合作學(xué)習(xí)用自己的話介紹長城。
1、觀察,讀記生字。
2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字,看清楚字形,找出關(guān)鍵筆畫。
3、看范寫。
4、學(xué)生臨寫,注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。
5、對比觀察,品字。
要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳,與田宇格中的字比較,有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美,結(jié)構(gòu)美。
6、評析。
你的哪一個(gè)字寫得最好?好在哪里?
1、書寫生字。
2、感情朗讀全文。
3、同步練習(xí)第六課。
4、預(yù)習(xí)第七課。
游長城
一萬多里 防御敵人進(jìn)攻
很長很長的時(shí)間
偉大奇跡 了不起
搭建長城教案篇六
1、學(xué)習(xí)從前向后安排畫面,表現(xiàn)簡單的重疊,初步嘗試表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小。
2、進(jìn)一步感受萬里長城的雄偉。
黑色水彩筆、8k紙、欣賞圖片《長城》、教師勾線范例
一、欣賞重現(xiàn)
2、教師介紹:萬里長城是古代勞動(dòng)人民建造的,用來抵抗敵人的侵略。每當(dāng)敵人來侵犯的時(shí)候,哨兵就在一個(gè)個(gè)烽火臺上點(diǎn)起火,拿起武器,隱藏在長城里,打退敵人?,F(xiàn)在長城已經(jīng)不是用來抵抗敵人,而是給全世界人民游覽的名勝古跡。人們會來到長城腳下,爬上一個(gè)山頭又一個(gè)山頭,因?yàn)椤安坏介L城非好漢”。
3、觀察范例:怎樣才能爬到最高峰?有哪幾條線路呢?
討論:山頂上的烽火臺有大有小嗎?(相同大小,近大遠(yuǎn)?。?/p>
4、師生共同示范——登長城
二、創(chuàng)作聯(lián)想
1、今天大家來做登長城比賽,誰畫到最后一個(gè)烽火臺就是好漢。
2、引導(dǎo)幼兒畫上許多山頭,把長城畫得長一些。
3、注意城墻與山坡垂直,不要倒塌。當(dāng)幼兒畫到最高峰時(shí),啟發(fā)想象往下會看見些什么,并進(jìn)行添畫。
三、引導(dǎo)
今天每個(gè)小朋友都登上長城了,真了不起,長大后一定會登上真正的長城,看到我們故鄉(xiāng)的美麗。
搭建長城教案篇七
這篇略讀課文講的是在武器高度發(fā)達(dá)的今天,長城磚失去了自信,覺得自己是世界上最低下、最無能、最可憐的磚;有一天它被運(yùn)往美國一座大城市展覽,在人們的贊揚(yáng)聲中,它重新認(rèn)識到自己的價(jià)值,懂得了要自尊自信的道理。長城磚感悟到的也就是作者要告訴我們的道理。
認(rèn)識8個(gè)生字;分角色朗讀課文。閱讀課文,能抓住課文主要內(nèi)容。聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),感悟不能妄自菲薄,要自尊自信的道理。
了解長城磚思想轉(zhuǎn)變的過程。聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),明白課文告訴我們的道理。
這篇童話生動(dòng)有趣,含義深刻,道理不大容易理解。因此,既要放手讓學(xué)生自讀感想,又必須適時(shí)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。
一、導(dǎo)題激趣。
同學(xué)們,現(xiàn)在磚只是普普通通的建筑材料;而兩千多年前用來建造萬里長城的這塊長城磚卻不普通,它的經(jīng)歷更不一般。今天我們來學(xué)習(xí)課文,看看這塊長城磚經(jīng)歷了什么事,告訴我們什么道理。
二、讀懂閱讀提示,明確閱讀要求。
1自讀閱讀提示,看看學(xué)習(xí)這篇文章有幾個(gè)方面的要求。
2學(xué)生交流。
三、整體感知,了解課文主要內(nèi)容。
請大家根據(jù)閱讀提示中地迪一個(gè)要求,讀兩遍課文,想象長城磚先是怎樣想的,接下來發(fā)生了什么事,后來長城磚懂得了什么。然后把它們連起來說說這篇課文的`主要內(nèi)容。
1學(xué)生自讀、討論。
2學(xué)生交流,教師點(diǎn)撥。
3說說你們是怎樣概括出來的。
四、細(xì)讀課文,質(zhì)疑解疑。
1自讀課文,在不理解的地方做記號。
2小組合作學(xué)習(xí),查再討論不理解的地方。
3全班交流,教師點(diǎn)撥。
五、聯(lián)系實(shí)際,理解文中道理。
1指名讀最后一句話。
2長城磚真正的價(jià)值是什么?長城磚妄自菲薄,失去自信的表現(xiàn)是什么?
3用自己的話說說對課文最后一句話的理解。
4這句話告訴我們什么道理?生活中,同學(xué)們自己或周圍的人有沒有自尊、自信、自強(qiáng)的例子呢?說一說。
六、分角色朗讀課文。
1自讀體會。
2分角色讀,教師讀中知道。
作業(yè)設(shè)計(jì)。
以“朋友,你要自信”為題,寫一篇作文。
妄自菲薄失去自信自尊、自信、自強(qiáng)。
搭建長城教案篇八
這篇略讀課文講的是在武器高度發(fā)達(dá)的今天,長城磚失去了自信,覺得自己是世界上最低下、最無能、最可憐的磚;有一天它被運(yùn)往美國一座大城市展覽,在人們的贊揚(yáng)聲中,它重新認(rèn)識到自己的價(jià)值,懂得了要自尊自信的道理。長城磚感悟到的也就是作者要告訴我們的道理。
認(rèn)識8個(gè)生字;分角色朗讀課文。閱讀課文,能抓住課文主要內(nèi)容。聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),感悟不能妄自菲薄,要自尊自信的道理。
了解長城磚思想轉(zhuǎn)變的過程。聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),明白課文告訴我們的道理。
這篇童話生動(dòng)有趣,含義深刻,道理不大容易理解。因此,既要放手讓學(xué)生自讀感想,又必須適時(shí)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。
一、導(dǎo)題激趣。
同學(xué)們,現(xiàn)在磚只是普普通通的建筑材料;而兩千多年前用來建造萬里長城的這塊長城磚卻不普通,它的經(jīng)歷更不一般。今天我們來學(xué)習(xí)課文,看看這塊長城磚經(jīng)歷了什么事,告訴我們什么道理。
二、讀懂閱讀提示,明確閱讀要求。
1 自讀閱讀提示,看看學(xué)習(xí)這篇文章有幾個(gè)方面的要求。
2 學(xué)生交流。
三、整體感知,了解課文主要內(nèi)容。
請大家根據(jù)閱讀提示中地迪一個(gè)要求,讀兩遍課文,想象長城磚先是怎樣想的,接下來發(fā)生了什么事,后來長城磚懂得了什么。然后把它們連起來說說這篇課文的主要內(nèi)容。
1 學(xué)生自讀、討論。
2 學(xué)生交流,教師點(diǎn)撥。
3 說說你們是怎樣概括出來的。
四、細(xì)讀課文,質(zhì)疑解疑。
1 自讀課文,在不理解的地方做記號。
2 小組合作學(xué)習(xí),查再討論不理解的地方。
3 全班交流,教師點(diǎn)撥。
五、聯(lián)系實(shí)際,理解文中道理。
1 指名讀最后一句話。
2 長城磚真正的價(jià)值是什么?長城磚妄自菲薄,失去自信的表現(xiàn)是什么?
3 用自己的話說說對課文最后一句話的理解。
4 這句話告訴我們什么道理?生活中,同學(xué)們自己或周圍的人有沒有自尊、自信、自強(qiáng)的例子呢?說一說。
六、分角色朗讀課文。
1 自讀體會。
2 分角色讀,教師讀中知道。
作業(yè)設(shè)計(jì)
以“朋友,你要自信”為題,寫一篇作文。
20* 長城磚
妄自菲薄失去自信 自尊、自信、自強(qiáng)
搭建長城教案篇九
1、學(xué)會本課15個(gè)生字,理解34個(gè)詞語。
2、給文章分段,了解課文大意。
3、初步學(xué)會用摘錄法概括段落大意
4、感受萬里長城的偉大,激起民族自豪感。
學(xué)習(xí)生字詞
用摘錄法歸納段意
誰見過萬里長城?誰能向大家介紹一下長城?
1、出示第一段。說說哪些詞語讀重音?為什么?
2、出示最末一段。
(1)指名讀。
(2)說說你有什么問題?
帶著剛才提出的問題自學(xué)課文。
1、開火車讀詞語。
正音:鴨綠江、了不起、為了、成為、得用
字形:魄、嘉峪關(guān)、御、巍
2、指名朗讀課文。
3、說說課文主要寫了什么?
1、按課后第2題分段。
首段與尾段有什么作用?
3、引讀。
4、用摘錄法歸納大意。
1、抄寫詞語。
2、作業(yè)1—3題
1、初步學(xué)會用摘錄法概括段落大意。
2、能用“贊嘆”、“巍然屹立”造句。
3、熟讀課文,讀出感情。
4、感受萬里長城的偉大,激起民族自豪感。
感受萬里長城的偉大,激起民族自豪感
聽寫詞語。
1、比較句子。
(1)長城是我國古代的建筑物。
(2)長城是我國古代偉大的建筑物。
(3)長城是我國古代最偉大的建筑物。
通過比較性朗讀,體會意思的不同,說說差異。
2、背誦第一段。
1、課文的第二小節(jié)是圍繞哪一句話來寫的?
看圖或根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說說長城的“氣魄雄偉”。
課文是從哪些方面來說明長城的氣魄雄偉的?用“?!比Τ鰜?。
(穿插自己的經(jīng)驗(yàn))
2、說說你喜歡哪個(gè)句子?為什么?應(yīng)該怎樣讀?
3、為什么說長城“堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、莊重”呢?
(作者把長城當(dāng)作了民族之魂)
齊讀最后一句,重點(diǎn)詞讀出重音。
1、這么長、這么高的長城,不是幾年,幾十年可以完工的,而是經(jīng)歷了漫長的歲月。填表:
歷史時(shí)間離現(xiàn)在多遠(yuǎn)怎樣筑長城長城當(dāng)時(shí)作用
戰(zhàn)國時(shí)期
2、集體校對、訂正。
1、用“贊嘆”、“巍然屹立”造句。
2、作業(yè)本4、5題
地球的周長有多長?(約4萬公里)
4萬公里的墻需要多少石料呢?
聯(lián)系長城現(xiàn)在的景觀、長度再說說長城的工程浩大。
(2)施工艱難你從課文哪個(gè)地方可以看出呢?
為什么要用很多種方法?
師補(bǔ)充:用作長城外殼的條石,整齊,但非常重,每塊重達(dá)1噸多,它們是怎樣從采石頭場被運(yùn)到崇山峻嶺之頂?shù)哪兀烤褪窃谖覀儞碛芯薮篑R力起重機(jī)的今天,這恐怕還是一個(gè)難題。我們的祖先到底用了什么方法呢?這還是一個(gè)謎。
相傳明朝修建嘉峪關(guān)時(shí),工匠事先計(jì)算用磚的數(shù)量極為精確,竣工時(shí)只剩下一塊磚,現(xiàn)在這塊磚仍然放在嘉峪關(guān)的小樓上,是古今建筑史上計(jì)算用料精確度的頂峰。
說說你的感受。
(4)朗讀指導(dǎo)。
1、齊讀第4自然段。
2、說說段意。
(長城是我們中華民族的驕傲)
3、匯報(bào)。
(“巍然屹立”、“萬里”寫出了長城的氣魄雄偉,第二句強(qiáng)調(diào)了長城是中華民族用“血汗”和“智慧”修筑起來的,寫了這兩句使第三句話更顯得“理直氣壯”)
4、感情朗讀。
搭建長城教案篇十
1.通過畫面理解兒歌內(nèi)容,念唱兒歌,感受登上長城后的自豪情感。
2.愿意主動(dòng)在集體面前朗誦,聲音響亮。
3.能用多種方式進(jìn)行兒歌誦讀。活動(dòng)準(zhǔn)備:長城的圖片及長城的視頻。
一、談話導(dǎo)入。
上個(gè)星期我們學(xué)了一首什么好聽的兒歌?長城這么雄偉,你想不想登上長城去看一看呢?
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1.欣賞長城的圖片,說說兒歌中,照片給誰看呢?引導(dǎo)幼兒用兒歌中的語言將登長城的內(nèi)容表達(dá)出來。
2.教師朗誦兒歌,幫助幼兒創(chuàng)設(shè)兒歌情景,理解兒歌內(nèi)容。
(1)教師朗誦兒歌,幼兒邊看圖片,理解兒歌內(nèi)容。用兒歌的.語言將詩歌說出來。
(2)通過圖片,幼兒跟著教師學(xué)習(xí)朗誦兒歌,感受登上長城后,心理的感受??梢苑中〗M或分男女生反復(fù)朗誦兒歌、記憶兒歌,不斷激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。還可以請幼兒主動(dòng)在集體面前朗誦兒歌,提醒幼兒聲音要自然、響亮。
分小組進(jìn)行兒歌誦讀比賽,進(jìn)一步熟悉兒歌內(nèi)容。
分組進(jìn)行輪流誦讀活動(dòng),如男女生分組輪流誦讀、紅藍(lán)兩隊(duì)分組輪流誦讀等。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容,編排角色,進(jìn)行表演。
幼兒自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行兒歌誦讀表演。
搭建長城教案篇十一
教材說明:這篇看圖學(xué)文由兩幅長城的彩圖和一篇短文組成,直觀的圖畫和具體形象的短文緊密結(jié)合,表現(xiàn)了長城的雄偉壯觀、高大堅(jiān)固,贊美了我國古代勞動(dòng)人民的智慧和力量,抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。
城墻頂上有方形的城臺。一眼望去,就感覺到了長城的高大堅(jiān)固。課文一、二自然段描寫的是兩幅彩圖的內(nèi)容,突出長城的氣勢雄偉和高大堅(jiān)固,第三自然段抒發(fā)作者由看長城而展開的聯(lián)想。
教學(xué)重點(diǎn):圖文結(jié)合,理解長城的氣勢雄偉和高大堅(jiān)固,感悟課文的思想內(nèi)容,激發(fā)民族自豪感和熱愛祖國之情是教學(xué)的重點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn):展開想象,體會作者所表達(dá)的思想感情是教學(xué)的難點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識本課3個(gè)生字,學(xué)會其中的10個(gè)。正確讀寫“崇山峻嶺、蜿蜒盤旋、城磚、屯兵、堡壘、陡峭、凝結(jié)、氣魄雄偉”等詞語。
2、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。
3、學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分、從不同的觀察點(diǎn)觀察事物的方法,學(xué)習(xí)在觀察中展開聯(lián)想。
4、把看圖、學(xué)文、想象結(jié)合起來,理解長城的氣勢雄偉和高大堅(jiān)固,體會作者所表達(dá)的思想感情。
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)情趣
學(xué)生們對長城都有一定的了解,而且還有不少學(xué)生去過,對其有感性認(rèn)識,還有的學(xué)生通過閱讀、通過電視,對古代歷史、對長城的修建有一定的了解,所以,可以通過談話的形式導(dǎo)入,使文本與學(xué)生的實(shí)際相聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
二、指導(dǎo)看圖,直觀感知
出示兩幅彩圖,讓學(xué)生形成對長城的直觀印象,可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。同時(shí),通過讓學(xué)生用自己的語言描繪圖中的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生觀察要有序,而且認(rèn)識到從不同的角度會觀察到不同的景象,從而對學(xué)生進(jìn)行遣詞說話的能力的培養(yǎng),進(jìn)行有效的訓(xùn)練。
三、圖文結(jié)合,理解課文
1、圖文對照,在理解課文一、二自然段內(nèi)容的基礎(chǔ)上,分別對照圖,盡量用書中的語言描繪圖中景象,這樣既可以做到對文本中語言的積累,又可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用。
2、了解了一二段內(nèi)容,由此引發(fā)作者聯(lián)想。教學(xué)三四自然段。圍繞寫作者聯(lián)想的語句,讓學(xué)生多讀熟讀,交流感受,進(jìn)行有感情朗讀的訓(xùn)練。在此過程,訓(xùn)練學(xué)生抓重點(diǎn)字詞理解課文、聯(lián)系上下文理解課文、聯(lián)系生活實(shí)際或課外閱讀理解課文等多種學(xué)習(xí)方法。同時(shí)感受古代勞動(dòng)人民修筑長城的艱辛,激發(fā)學(xué)生對勞動(dòng)人民智慧力量的敬佩以及民族自豪感。有感情地朗讀課文要貫穿始終。
3、其中設(shè)計(jì)一個(gè)小環(huán)節(jié),讓學(xué)生結(jié)合課文進(jìn)行合理聯(lián)想,可以幫助學(xué)生更好的理解課文內(nèi)容,體會文章思想,同時(shí)也滲透了寫作方法上的訓(xùn)練,通過你觀察到的,把你聯(lián)想到的寫出來。
四、回歸整體,總結(jié)收獲
讓學(xué)生瀏覽全文,把有感受的地方再有感情地讀讀,使學(xué)生從整體上再次把握全文內(nèi)容、感情、寫法。
五、練習(xí)作業(yè),鞏固新知
基礎(chǔ)字詞;仿寫片斷,由觀察到的所聯(lián)想到的;設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞。
板書設(shè)計(jì):
長城
遠(yuǎn)看
長龍蜿蜒盤旋
近看
高大堅(jiān)固
——
氣魄雄偉
奇跡
聯(lián)想
勞動(dòng)人民智慧和力量
搭建長城教案篇十二
自從我對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生興趣以來,我就一直想搭建一個(gè)自己的網(wǎng)站,把個(gè)人的想法、經(jīng)驗(yàn)或者創(chuàng)作展現(xiàn)給更多的人看。然而,隨著網(wǎng)絡(luò)安全問題的不斷加劇,對網(wǎng)站安全的要求也變得越來越高。這時(shí),我就了解到了長城防火墻,為了保障網(wǎng)站的安全性,我開始著手搭建長城防火墻,下面是我的一些心得體會。
第二段:學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識。
在搭建長城防火墻之前,我先學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)知識。比如,了解什么是防火墻,它的工作原理、分類和用途等等。這個(gè)過程中,我發(fā)現(xiàn)許多的網(wǎng)絡(luò)知識都十分復(fù)雜,特別是一些專業(yè)術(shù)語,需要慢慢消化才能更好地理解。
第三段:選擇防火墻類型。
在學(xué)完基礎(chǔ)知識之后,我必須選擇一款適合自己的防火墻類型。在網(wǎng)上搜索了很多資料、閱讀了其他人的使用心得和評測后,我決定選擇pfSense作為我搭建防火墻的核心。
相比于其他開源防火墻,pfSense的功能更加強(qiáng)大,而且它有一個(gè)非?;钴S的社區(qū),可以尋求更好的解決方案。此外,我也非常注意到它的穩(wěn)定性和兼容性,這對我來說非常重要。
第四段:面對問題解決方案。
在搭建的過程中,我遇到了很多問題。例如,防火墻的端口如何設(shè)置?怎么保障網(wǎng)絡(luò)的安全性?這些問題需要我一步步去解決。在這個(gè)過程中,除了自己的不斷嘗試以外,我也向pfSense社區(qū)以及其他專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)論壇尋求幫助。這些經(jīng)驗(yàn)交流、意見建議對我?guī)椭艽蟆?/p>
第五段:總結(jié)心得。
在這個(gè)過程中,我收獲了很多。首先,我對網(wǎng)絡(luò)安全有了更好的了解。其次,我學(xué)習(xí)了一些技能,例如如何選擇防火墻等。同時(shí),我也充分了解到,實(shí)踐中遇到問題是很正常的,只要耐心尋求解決方案,總能找到答案。
總的來說,搭建長城防火墻雖然有點(diǎn)麻煩,但是它能夠很好地保護(hù)我們個(gè)人、家庭或單位網(wǎng)絡(luò)的安全。我相信,在今后的工作和學(xué)習(xí)中,我會更加深入地了解網(wǎng)絡(luò)安全,并且盡可能地為自己的網(wǎng)絡(luò)安全盡一份力。
您可能關(guān)注的文檔
- 認(rèn)識長城教案(優(yōu)秀12篇)
- 法制教育教學(xué)教案小學(xué)(優(yōu)質(zhì)10篇)
- 《太陽喜歡》教案設(shè)計(jì)(精選8篇)
- 最新思政新聞稿(38篇)
- 再婚家庭婚育證明(優(yōu)質(zhì)20篇)
- 材料化學(xué)職業(yè)認(rèn)知報(bào)告 材料化學(xué)職業(yè)探索(17篇)
- 養(yǎng)生茶廣告語(模板10篇)
- 養(yǎng)生茶廣告語揭曉(優(yōu)質(zhì)19篇)
- 2023年地球和地球儀教學(xué)反思第一課時(shí)(實(shí)用8篇)
- 最新地球和地球儀教學(xué)反思第二課時(shí)(精選19篇)
- 探索平面設(shè)計(jì)師工作總結(jié)的重要性(匯總14篇)
- 平面設(shè)計(jì)師工作總結(jié)體會與收獲大全(20篇)
- 平面設(shè)計(jì)師工作總結(jié)的實(shí)用指南(熱門18篇)
- 免費(fèi)個(gè)人簡歷電子版模板(優(yōu)秀12篇)
- 個(gè)人簡歷電子版免費(fèi)模板推薦(通用20篇)
- 免費(fèi)個(gè)人簡歷電子版制作教程(模板17篇)
- 學(xué)校貧困補(bǔ)助申請書(通用23篇)
- 學(xué)校貧困補(bǔ)助申請書的重要性范文(19篇)
- 學(xué)校貧困補(bǔ)助申請書的核心要點(diǎn)(專業(yè)16篇)
- 學(xué)校貧困補(bǔ)助申請書的申請流程(熱門18篇)
- 法制教育講座心得體會大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作總結(jié)與計(jì)劃(模板18篇)
- 教學(xué)秘書的工作總結(jié)案例(專業(yè)13篇)
- 教師的超市工作總結(jié)與計(jì)劃(精選18篇)
- 單位趣味運(yùn)動(dòng)會總結(jié)(模板21篇)
- 禮品店創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的重要性(實(shí)用16篇)
- 消防隊(duì)月度工作總結(jié)報(bào)告(熱門18篇)
- 工藝技術(shù)員工作總結(jié)(專業(yè)18篇)
- 大學(xué)學(xué)生會秘書處工作總結(jié)(模板22篇)
- 醫(yī)院科秘書工作總結(jié)(專業(yè)14篇)
相關(guān)文檔
-
搭 建 臨時(shí)用房申請書搭 建 臨時(shí)建 筑申請書(4篇)29下載數(shù) 236閱讀數(shù) -
2023年
搭 建 長 城 教案(大全12篇)37下載數(shù) 296閱讀數(shù) -
搭 建 篷房申請書 篷房搭 建 租賃安裝(2篇)50下載數(shù) 484閱讀數(shù) -
搭 建 臨時(shí)建 筑協(xié)議書 臨時(shí)搭 建 承諾書(七篇)23下載數(shù) 120閱讀數(shù) -
搭 建 棚子申請書搭 建 大棚申請書怎么寫(四篇)47下載數(shù) 662閱讀數(shù)