最新未成年保護教案(優(yōu)秀17篇)

教案中應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況合理安排教學(xué)活動，注重啟發(fā)式教學(xué)和學(xué)生參與。教師在編寫教案時應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)造力。教案的編寫和實施是一個不斷完善和提高的過程。

未成年保護教案篇一

教材分析:。

重點：讓學(xué)生了解社會保護、司法保護的主要內(nèi)容和作用。

難點：提高學(xué)生在社會生活中依法自我保護、維護自身合法權(quán)益的能力。

學(xué)生分析：

由于學(xué)生的社會閱歷較淺，對于身邊的不法侵害往往難以認識。即使有所認識，也因自身處于弱勢地位而難以保護。因此，還需要通過社會保護、司法保護為學(xué)生健康成長筑起第三道、第四道防線，使學(xué)生在良好的環(huán)境中健康成長。

設(shè)計思路：

1、典型材料、導(dǎo)入新課：

由教材第88頁《一位母親的呼吁》事例引出未成年人需要社會保護。點明社會保護是為未成年人健康成長筑起的第三道防線。

2、現(xiàn)場采訪：

3名學(xué)生扮演記者，3名學(xué)生分別扮演共青團領(lǐng)導(dǎo)、某企業(yè)總經(jīng)理、政府部門領(lǐng)導(dǎo)的角色。

記者甲：請問作為社會團體的共青團組織對未成年人實施社會保護有那些具體措施?

答：(略)。

記者乙：請問作為企業(yè)的.法人代表，你們認為社會保護應(yīng)該履行哪些職責(zé)?

答：(略)。

記者丙：請問政府部門將如何開辟和改善未成年人的活動場所?

答：(略)。

3、閱讀空間：

學(xué)生閱讀“信息平臺“內(nèi)容，了解社會保護的有關(guān)內(nèi)容。

4、七嘴八舌：

(1)為什么中小學(xué)生不能私自進入營業(yè)性網(wǎng)吧?

(2)你知道李斯斯舅舅為什么被罰款?

教師引導(dǎo)學(xué)生了解社會保護的重要性和主要內(nèi)容。

5、案例分析：

學(xué)生閱讀劉初冬案例，討論分析：

(1)你贊成這種做法嗎?

(2)這是否與“在法律面前人人平等”相違背?

通過討論分析，引導(dǎo)學(xué)生弄清司法部門對未成年人的違法犯罪，在處罰上與對成年人的違法犯罪是有區(qū)別的，了解司法機關(guān)處理未成年人違法犯罪案件所堅持的原則和方針。

6、你說我說大家說：

說一說你對“南方某市電視臺直播”事件的看法。

7、閱讀空間。

學(xué)生閱讀“信息平臺”內(nèi)容，了解司法保護的基本要求。

8、課堂小結(jié)：家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護是國家為保護青少年健康成長筑起的四道防線。同時，青少年自己也應(yīng)該增強自我保護意識，提高自我保護能力。

9、課后延伸：以“法律對未成年人的特殊保護”為主題，編輯一份法制小報，并在班里進行評選。

未成年保護教案篇二

一、教學(xué)內(nèi)容：

當(dāng)前暴力犯罪突出，團體犯罪嚴重，各種社會團體因素對當(dāng)前中小學(xué)生造成了許多不良影響。本節(jié)課對青少年進行法制教育，增強學(xué)生法制觀念。

二、情感態(tài)度與價值觀：

加強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

三、知識技能目標：

四、教學(xué)方法：

通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀念。

五、教學(xué)過程：

1、引言：

2、闡述未成年人犯罪的特點。

(1)犯罪呈低齡化趨勢。

(2)社會閑散青少年犯罪突出。

(3)在校學(xué)生作案逐年遞增。

(4)犯罪的類型復(fù)雜。

3、學(xué)生討論：未成年人犯罪的原因。

4、總結(jié)未成年人犯罪的原因。

(1)社會的因素。

(2)家庭的因素。

(3)學(xué)生的心理因素。

5、相互交流。

學(xué)生與主持人對某一案例，一起討論，各抒己見。

6、布置作業(yè)。

本周大家就本節(jié)班會課寫一篇周記，談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個知法守法的青少年。

未成年保護教案篇三

大學(xué)生法制教育主題班會。

各位同學(xué)，各位老師，大家好!

今天很高興有機會在這里和大家交流，我們的考試剛剛結(jié)束，我首先在此祝愿各位同學(xué)取得好的成績。希望大家在新的學(xué)習(xí)任務(wù)開始之前調(diào)整好的狀態(tài)，迎接下一次的挑戰(zhàn)。我們大家都知道，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了形形色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權(quán)利，如果我們不懂法我們也可以能侵犯到他們的權(quán)利，為了增強我們的法律意識，培養(yǎng)遵紀守法的能力，為此我為大家準備了這次“大學(xué)生知法、懂法、守法教育”的主題班會，希望通過這次班會使同學(xué)們了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守法律法規(guī)。

案例一：(盜竊罪)。

2009年10月14日18時許15號公寓樓238宿舍李某向派出所報案稱本宿舍倆臺筆記本電腦被盜?，F(xiàn)場沒有發(fā)現(xiàn)任何被撬痕跡。民警經(jīng)過細致詢問后，得知該宿舍張某作案嫌疑，隨即對張某的行蹤進行了調(diào)查。經(jīng)過多方努力，民警在該學(xué)校東門城中村一招待所抓獲。據(jù)張某交代，其中一臺筆記本電腦已經(jīng)銷售，另外一臺藏在另一招待所中。張某對自己的犯罪事實供認不諱，后被公安機關(guān)刑事拘留，根據(jù)中華人民共和國刑法第二百六十四條規(guī)定，張某犯有盜竊罪，且兩臺筆記本電腦折合人民幣八千余元，屬數(shù)額較大，被判處有期徒刑3年。

點評：據(jù)了解張某系該學(xué)校新聞專業(yè)學(xué)生，該生家庭條件很好，其爺爺是一個高級干部，父親自己開一個公司，產(chǎn)業(yè)也很大。應(yīng)該說經(jīng)濟條件很好的，但是張某為什么會走上犯罪的道路呢?后據(jù)張某交代，該生來校以后交了女朋友，經(jīng)濟花銷比較大，家里給的生活費不夠自己在女朋友面前“顯擺”。國慶節(jié)回家后父母給他買了一個價值8000元的電腦，該生由于沒有生活費在火車上以3400元將其處理。收假后沒有幾天就把這些錢揮霍完了，為了在女朋友面前能有“面子”，一時沖動走上了犯罪的道路。事后張某后悔莫及，但是法律神是圣不可侵犯的，法律面前人人平等，等待張某的只能牢獄之苦。可謂是一失足成千古恨啊!

盜竊罪的量刑：

2、盜竊金額5000-2萬以上的為巨大三年以上十年以下有期徒刑并處罰金。

3、盜竊金額3萬-10萬以上的為情節(jié)特別嚴重十年以上或無期徒刑罰金。

案例二：(搶劫罪)。

劉某、崔某、鄭某、程某、陳某5人，是某高校02級法律專業(yè)的二年級學(xué)生。2003年12月11日，5人在一起喝酒、吃飯后，于當(dāng)晚12時許攜帶菜刀、木棍等兇器，竄至西安市友誼西路，攔路搶劫西安儀表廠職工張某和其妹。其中一人勒住張某之妹的脖子，另3人則圍住張某，并用木棍將張左肋骨打骨折，搶走現(xiàn)金1780元。期間，程某在一旁望風(fēng)。作案次日，程某和陳某到校保衛(wèi)處投案。另3人依次被抓獲。根據(jù)中華人民共和國《刑法》第263條之規(guī)定，以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財物的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金，情節(jié)嚴重的處十年以上有期徒刑、無期徒刑或死刑，并處罰金或者沒收財產(chǎn)。以上5人均被判處有期徒刑。

點評：據(jù)了解幾個學(xué)生家庭條件都可以，就是因為一種好奇心最后釀成大禍。我們現(xiàn)在很多大學(xué)生進去大學(xué)以后放松了對自己的嚴格要求。加之離開家庭，自認為走上了社會，便逐漸滋生了好逸惡勞、學(xué)習(xí)松弛、自私自利、害怕艱苦、貪圖享樂、愛慕虛榮等不良習(xí)性。而一旦面對犯罪的誘因，在不能正確辯別是非的情況下，就以身試法。最終釀成苦果。

案例三：(故意傷害罪)。

2009年圣誕節(jié)晚上9時某高校某班級圣誕節(jié)晚會結(jié)束，班上同學(xué)張某與王某到商業(yè)街歸還所租用音響設(shè)備，因器材有所損壞牽扯賠償問題發(fā)生口角，后雙方情緒激動大打出手，張某給其輔導(dǎo)員打電話告知此事，輔導(dǎo)員隨帶領(lǐng)班上10余名學(xué)生趕到現(xiàn)場，現(xiàn)場秩序一度混亂，無法控制，其中一同學(xué)孫某抽出隨身攜帶的刀具刺向租音響的老板，店老板心臟左下方被刺傷，當(dāng)即倒地不起，后經(jīng)法醫(yī)鑒定為重傷。

此案件中，孫某用隨身攜帶的刀具將店老板刺成重傷，構(gòu)成故意傷害罪，依據(jù)刑法第二百三十四條規(guī)定，孫某被判處有期徒刑3年。家屬也賠償受害者醫(yī)療各項費用數(shù)十萬元。

案例四：(故意傷害罪)。

某天夜里公寓樓內(nèi)，同學(xué)舒某和同住一室的陳某在熄燈后還在大聲交談，隔壁的同學(xué)王某等人就不滿了，因此這些同學(xué)就爭吵起來，后來陳某與王某就約好，二人到學(xué)校操場上去“單挑”，陳某開始還帶上一把水果刀防身，但后來出門時因要換鞋，隨手又將刀遞給與他同寢室的舒某，之后，陳某和王某就按約定來到學(xué)校操場，當(dāng)時那位姓舒的同學(xué)就帶著那把刀，也跟到了操場上，看到陳與王二人在對打，當(dāng)時他那把刀就抓在手上，陳某被打得在后退時，也許是出于“拔刀相助”這個成語的熏陶吧，舒某見陳某打不過對方，就隨手朝對方王某腹部連刺數(shù)刀，刺破了對方的回腸，經(jīng)法醫(yī)鑒定，對方的傷勢已經(jīng)構(gòu)成重傷。舒某的行為已經(jīng)構(gòu)成故意傷害罪，雖然舒某只有14周歲，但是根據(jù)我國刑法》第17條第2款規(guī)定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、、搶劫、販賣、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任。故意傷害致人重傷判處有期徒刑3年以上10年以下，最終他被判處有期徒刑5年。

點評：友誼是人生的美酒，使我們的生活更加美好，但是近朱者赤近墨者黑。我們現(xiàn)在所處的這個時期，一定要謹慎擇友，擇良友。和好的朋友在一起相互學(xué)習(xí)，相互促進，有利于共同進步，若是不不良的朋友在一起，反而容易受到不良的影響，所以我在這里勸誡大家交朋友一定要擦亮眼睛。幫助他人助人為樂是做人的美德，但是為了哥們義氣兩肋插刀，最周是一失足成千古恨，面對他人或者朋友的要求，一定要保持頭腦清醒，以道德和法律的標尺進行衡量，三思而后行，不可隨意遷就，否則就會釀成大禍。我國《刑法》第17條第1款規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負刑事責(zé)任，意思就是凡年滿十六周歲的人，實施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為，都應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任，這樣規(guī)定是從我國的實際情況出發(fā)的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當(dāng)發(fā)展，并有一定社會知識，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應(yīng)當(dāng)要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責(zé)任。

案例五：(聚眾斗毆罪)。

還有這樣一個案例，也是象你們一樣的兩個學(xué)生，他們是同班同學(xué)，因為他們之間曾經(jīng)發(fā)生過矛盾，一天，其中一位同學(xué)楊某對與他發(fā)生過矛盾的張某同學(xué)說：等一下，我們一起回去，張某就以為楊某要打他，于是他就去叫幾位所謂講義氣的同學(xué)石某、王某等6人，一起商議如何對付楊某，然后尾隨楊某，其中一人向?qū)Ψ教翎?，而楊某?dāng)時可能因為人少對其未加理睬，但后來卻糾集了其余10多個人，又攔在路上向張某這方挑釁，雙方互相毆打，最后張某這方的一同學(xué)頭部受到嚴重打擊，被打成重傷，造成了不可收拾的后果。

這是一起聚眾斗毆案件，(聚眾斗毆一般處以3年以下有期徒刑，除非是多次聚眾斗毆，或者人數(shù)多、規(guī)模大、社會影響惡劣的、或者在公共場所、交通要道聚眾斗毆，造成社會秩序嚴重混亂，或者是持械聚眾斗毆的，應(yīng)判處3年以上10年以下有期徒刑，但是聚眾斗毆造成重傷、死亡者，就應(yīng)按照刑法規(guī)定，以故意傷害罪、故意殺人罪定罪。故意傷害就要判處三年以上有期徒刑。這起案件中有三人因在聚眾斗毆中故意傷害了他人的身體致人重傷，構(gòu)成了故意傷害罪，刑法規(guī)定對故意傷害他人造成重傷要處以三年以上十年以下有期徒刑。

點評：而這起案件的起因只是與他人之間的一點小矛盾，雙方如果能退一步，就不致發(fā)生這樣的結(jié)局。俗話說：忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。同學(xué)們，人生活在社會中，難免相互之間有磕磕碰碰，但只要我們心胸放得開闊一點，大事化小，小事化了，就能避免發(fā)生許多，又何必逞一時之強，釀終身大錯呢?而案件中因為講義氣出手幫忙的同學(xué)，同樣受到了不同程度的處罰，他們的行為其實就是我剛才所說的多管閑事，沒有約束好自己的行為，導(dǎo)致發(fā)生如此后果。

案例六：(利用網(wǎng)絡(luò)散布謠言擾亂社會公共秩序罪)。

2009年9月21日，安康市漢濱區(qū)某校大二學(xué)生一時無聊竟然拿“針扎”事件開玩笑，在互聯(lián)網(wǎng)上一個“安康論壇”發(fā)布“安康發(fā)生針扎事件”等信息，引來大量人員跟帖，造成了極壞的社會影響。經(jīng)過公安機關(guān)的縝密偵查，于9月23日在安康巴山路泓星網(wǎng)吧內(nèi)將發(fā)布虛假信息人周某抓獲。據(jù)周某交待，出于對新疆發(fā)生的“針扎”事件好奇，便在網(wǎng)上發(fā)布了聽說安康發(fā)現(xiàn)針扎事件的虛假信息。

周某的行為違反了《中華人民共和國治安管理處罰法》第二十五條之規(guī)定，涉嫌散布虛假信息擾亂公共秩序。當(dāng)周某知道因為自己一時的好奇和無聊換來了10天拘留時后悔莫及。

2011年3月15日上午10點多，在自家電腦上敲下一段不到50個字的消息，發(fā)在了幾個群上。超乎他想象的是，在此后的短短幾個小時之內(nèi)，這條消息夾雜著人們對輻射的恐慌不脛而走。一天以后，北京、廣東、浙江、江蘇等地發(fā)生食鹽搶購現(xiàn)象。據(jù)官方分析，造成食鹽搶購的原因一方面是日本地震海嘯造成，民間盛傳含碘物品可以預(yù)防核輻射，造成部分民眾盲目搶購囤積碘鹽;另一方面，民眾擔(dān)心海水受到污染，以后買不到?jīng)]有污染的食鹽了，所以瘋狂搶購囤積，一些不法商家甚至趁機提價牟取暴利。

2011年3月21日，杭州市公安局西湖分局發(fā)布消息稱，已查到“謠鹽”信息源頭，并對始作俑者“漁翁”作出了行政拘留10天，罰款500元的處罰。

近日網(wǎng)上出現(xiàn)一條“陜西興平將于6月13日發(fā)生強烈地震，震級為7-8級左右，此后還會有六百多次余震，震級均不等”的傳言，引發(fā)部分網(wǎng)友恐慌。經(jīng)經(jīng)過公安部門調(diào)查核實，該謠言出自陜西咸陽兩名學(xué)生之手，目前這兩名學(xué)生已被依法行政拘留。

點評：我國《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際互聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》、《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》中規(guī)定利用國際聯(lián)網(wǎng)捏造或者歪曲事實，散布謠言，擾亂社會秩序的，由公安機關(guān)給予警告，有違法所得的，沒收違法所得;構(gòu)成違反治安管理行為的，依照治安管理處罰條例的規(guī)定處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！吨伟补芾硖幜P法》第二十五條：散布謠言，謊報險情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款;情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款?！缎谭ā返诙倬攀粭l：編造爆炸威脅、生化威脅、放射威脅等信息，或者明知是編造的恐怖信息而故意傳播，嚴重擾亂社會秩序的，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制;造成嚴重后果的，處五年以上有期徒刑。

通過以上的案例的教訓(xùn)，我們同學(xué)們應(yīng)進一步增強自己的法律意識。要樹立正確的人生觀、世界觀，從而懂得什么事是可以做的，什么事是不可以做的，不要被利益所驅(qū)動去嘗試本來不可以做的事情。作家柳青有這樣一句名言：“人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步。”同學(xué)們還沒有走上社會，前面的道路還很長，一定要走好每一步，學(xué)會分析，學(xué)會辯別，學(xué)會拒絕，才能學(xué)會自我保護，否則一旦觸犯法律，法律是無情的，法律面前人人平等，就會造成“一失足成千古恨”的遺憾，后悔莫及。因此，自覺遵守各項法律、法規(guī)及社會公共道德規(guī)范，這是每一個公民的義務(wù)，更是我們同學(xué)們在自我防范違法犯罪中的法定義務(wù)和責(zé)任。最近幾年，我國青少年犯罪人數(shù)和比重逐年遞增，案件性質(zhì)涉及盜竊、尋釁滋事、故意傷害、搶劫、敲詐勒索、非法集會等等，而他們走上犯罪道路的原因都是對法律知識的匱乏，守法意識的淡薄和一時的年輕沖動所造成的。

同學(xué)們，你們正處于成長發(fā)育階段，生理、心理都不十分成熟，加上社會閱歷淺，所以是非觀念較差，容易去模仿從事違法犯罪活動，也容易被人利用。我們現(xiàn)在所處的時代是一個信息時代，同學(xué)們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，我們是否能分辨得清楚?我們是否想過我們?nèi)粘５囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。相信我們的輔導(dǎo)員老師對同學(xué)們在日常生活中的法紀安全教育已經(jīng)講過很多次。今天我和同學(xué)們分享以上這幾個發(fā)生在我們身邊的故事，現(xiàn)實存在的案例，希望同學(xué)們能從這些案例里或多或少的受到一點點啟示。

未成年保護教案篇四

教學(xué)難點：開啟青少年的心扉，正視自己青春期的種種變化。

“羞答答的玫瑰靜悄悄的開”，在進入初中階段的學(xué)生，身體發(fā)育加速，與此同時相應(yīng)的產(chǎn)生一些心理矛盾與困惑，以至影響自己的健康成長。因此，同學(xué)之間給予交流的機會和老師的.恰當(dāng)引導(dǎo)，有助于學(xué)生煥發(fā)出青春朝氣蓬勃的力量。

本課是從生理的變化引入，然后從心理變化的層面對青春期的身心變化進行分析。

對號入座活動。

將事先準備好的5組學(xué)生不同年齡階段（嬰兒、幼兒、小學(xué)低年級或目前）的照片編號、打亂出示，以小組為單位請學(xué)生對號入座找出5個學(xué)生的成長路線，時間最短者為優(yōu)勝。

2、以小組為單位，每個學(xué)生拿出自己事先準備好的照片，對照歸納出主要有哪些變化？

3、男生、女生的變化是否一樣？

4、這些變化說明了什么？

同時，以小組為單位自制下表，根據(jù)本組實際情況填寫：

角色生理變化。

男孩。

女孩。

鏈接1：女性青春期有哪些生理特點？（必要時補充）。

鏈接2：青春期的發(fā)育特點（必要時補充）。

鏈接3：青春期生理變化（必要時補充）。

第五課時第四課第一框走進青春：成長不煩惱。

教學(xué)重點：讓學(xué)生體驗青春期的心理特征。

教學(xué)難點：讓學(xué)生能正視自身存在心理衛(wèi)生問題。通過列舉學(xué)生身邊的事例，闡明不健全的心理將嚴重影響青少年健康成長的道理。

兒童時期，自我意識發(fā)展緩慢，過著與世無爭的無憂無慮的生活。但進入青春期，在身體發(fā)展悄悄變化的同時，心理上也發(fā)生著一系列的變化，尤其是自我意識的突現(xiàn)，他們有一種強烈的成人感和責(zé)任感，突然發(fā)現(xiàn)自己肩上背負著許許多多沉重的使命，包括來自社會、家庭和學(xué)校等等，生理發(fā)展和心理發(fā)展存在異時性，兒童模式被打破，而成人模式尚未建立，因此心理上出現(xiàn)不平衡，使得初中生很難適應(yīng)這種突如其來的變化，無法消除因成長而帶來的煩惱，從而產(chǎn)生迷茫的心理。因此，對青少年進行本課的教育，有助于學(xué)生清除因身體發(fā)育成熟而引起的心理障礙；培養(yǎng)健全的人格；力求順利地度過“危險期”。

未成年保護教案篇五

教材分析：

重點：使學(xué)生了解家庭保護、學(xué)校保護的重要性和主要內(nèi)容。

難點：提高學(xué)生在家庭生活、學(xué)校生活中依法自我保護、維護自身合法權(quán)益的能力。

學(xué)生分析：

由于學(xué)生的社會閱歷較淺，對于身邊的不法侵害往往難以認識，即使有所認識，也因自身處于弱勢地位而難以保護。因此需要通過家庭保護、學(xué)校保護為學(xué)生健康成長筑起第一道防線，使學(xué)生在良好的環(huán)境中健康成長。

設(shè)計思路：

1、活動導(dǎo)入：我說我“家”

(課前準備小時侯的全家福照片)學(xué)生相互展示并交流自己準備的“家庭照片”，由此引出“家庭保護”。

2、七嘴八舌：

學(xué)生討論：(1)父母教給了我們什么?

(2)除父母外，哪些人可以成為我們的監(jiān)護人?

(3)列舉身邊的事例，說明家庭保護的重要性。

3、閱讀空間：

學(xué)生閱讀“信息平臺”的內(nèi)容，了解家庭保護的主要內(nèi)容。

4、診斷室：

多媒體出示尹某案例。

討論：尹某產(chǎn)生不良行為的主要原因有哪些?

學(xué)生討論后教師引導(dǎo)學(xué)生認識：

(1)家庭保護不僅是未成年人個人成長的需要，也是父母和其他監(jiān)護人的義務(wù)和法律的規(guī)定。

(2)家庭保護為未成年人的健康成長筑起第一道防線。

5、我說我“?！?/p>

(1)結(jié)合實際，說說我們在學(xué)校里可以享有哪些權(quán)利?

(2)為了維護我們的權(quán)利，學(xué)校應(yīng)該履行哪些職責(zé)?(學(xué)生閱讀“信息平臺”內(nèi)容)。

(3)列舉學(xué)校保護對我們的健康發(fā)展具有重大意義的身邊的具體事例。

引導(dǎo)學(xué)習(xí)認識：青少年成長離不開學(xué)校的教育和保護。

承轉(zhuǎn)：在校園內(nèi)有時也會有一些不和諧的音符呈現(xiàn)。

6、你爭我辯：

多媒體出示教材第86頁材料。

正方：學(xué)校做法是合法的。

反方：學(xué)校做法是不合法的。

由持不同觀點的學(xué)生以自愿舉手的方式組成正反方，進行自由辯論賽。

要求：(1)每方推薦4位辯手，其他同學(xué)組成智囊團;(2)辯論雙方從多角度尋找充足的理由力求駁倒對方;(3)每方最后都要做陳述總結(jié)。辯論結(jié)束后教師進行點評。

7、獻計獻策：

教師發(fā)給學(xué)生每人一張建議卡，學(xué)生根據(jù)所在學(xué)校的實際情況，結(jié)合未成年人學(xué)校保護的相關(guān)內(nèi)容，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師提幾條好的建議。選擇較好的進行交流，然后總結(jié)。(較好的建議卡可由班長轉(zhuǎn)交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)老師)。

8、課堂小結(jié)：家庭保護、學(xué)校保護為未成年人的健康成長筑起了兩道防線。

未成年保護教案篇六

教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念。

2、增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。

3、通過案例分析與學(xué)生的討論增強學(xué)生的法制觀念。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

社會在不斷進步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護未成年人健康成長，已成為全社會的共識。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。

二、你對國家的相關(guān)法律及司法解釋知道多少?

1、說出你所知道的法律法規(guī)的名稱。(生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言)。

2、師總結(jié)并出示課件。

(1)、國家相關(guān)法律及司法解釋。

1、中華人民共和國憲法。

3、中華人民共和國婦女兒童權(quán)益保障法。

4、中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法。

5、關(guān)于辦理未成年人刑事案件的若干規(guī)定。

6、關(guān)于審理未成年人刑事案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋等3請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事?(學(xué)生自由發(fā)言)。

4、教師小結(jié)。

二案例分析。

(一)案例評析一。

張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通過在溜冰場溜冰認識,結(jié)為兄弟。后結(jié)識了在外"混"的程某,五名被告人便在外租房,在程的"暗示"下五人開始盜竊,后發(fā)展為搶劫。五人同吃同住,有錢同花,作案時一起出動,所得贓款平均分配。案發(fā)時,五人正策劃購買槍支,并準備為五人組合起個幫號，而每次作案起主要作用的張某已經(jīng)事實上成了五人中的“老大”。在不到半年時間內(nèi)先后作案十幾起，案值2萬余元。

3、合作探究。

案例中的五個未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應(yīng)引起我們的警示?

4、學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解。

5、教師總結(jié)(須引起重視的環(huán)節(jié))。

(1)家庭教育。

(2)結(jié)交不良青年。

(3)租房脫離家庭監(jiān)管。

(4)貪圖享樂。

(5)拉幫結(jié)派。

(6)走上犯罪道路。

(二)1、出示課件(案例評析二)。

張某(12歲)、展某(13歲)、李某(11歲)搶劫案,三人摹仿電影中的黑社會人物，購買砍刀、膠帶等作案工具,身穿黑色風(fēng)衣,頭帶禮帽、墨鏡,各持砍刀,強行闖入被害人的廢品收購點,持刀搶劫現(xiàn)金后,將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走。

2、問：三人的犯罪成因?

3、學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解。

4、出示課件(評一評)。

三人家庭條件并不貧困,三人之所以去搶劫,除了受到不良外界因素的影響外,放任自流的家庭環(huán)境也養(yǎng)成了三個人自私自利、以自我為中心的性格。在這些孩子的意識中,自己想要的就必須得到,自己的要求必須得到滿足,聽任自己的欲望的支配對他們已習(xí)以為常,至于其行為后果如何,社會輿論如何評論,則統(tǒng)統(tǒng)不在他們的考慮之列。上述的三人搶劫團伙也有著相似的家庭背景,要么屬于父母離異,在家受氣,要么因為和父母不和,離家出走,相似的經(jīng)歷也讓他們一拍即合，走上了犯罪的道路。

三、合作探究。

1、如何避免未成年人犯罪，預(yù)防未成年人犯罪的途徑?(學(xué)生討論)2、在我們身邊是不是有相關(guān)的案例?我們?nèi)绾螒?yīng)對?(學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解)。

3、出示課件(看一看1)。

4、出示課件(看一看2)。

發(fā)現(xiàn)他人對己或別人實施不法行為或者犯罪行為，可以通過學(xué)?；蚣议L向公安機關(guān)報告。

5出示課件(看一看3)。

四、開放性評估題。

制作“青少年救護、自護卡”

內(nèi)容：匪警、火警電話，維權(quán)熱線、當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、衛(wèi)生院、消防隊、學(xué)校、班主任等救助方式與電話號碼。

五、小結(jié)并布置課后思考題。

本節(jié)課你有哪些收獲?

你還有哪些經(jīng)驗和同學(xué)們分享?

六、小貼士。

用智慧和法律保護自己。

1敏銳地識別，清醒地判斷。

2理智地自制，靈活地自衛(wèi)。

3依法保護自己。

未成年保護教案篇七

對在校青少年學(xué)生進行法律知識的宣傳和教育,力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學(xué)校要做遵守校規(guī)校紀的好學(xué)生，以后進入社會做知法、懂法、守法、護法的好公民，利用法律武器維護自身和他人、社會的合法權(quán)益不受非法侵犯。

本班學(xué)生年齡不大，但已經(jīng)明顯受到周圍生活環(huán)境的各種不良影響。比較容易沖動，容易受社會不良風(fēng)氣的影響，沾染不良習(xí)氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹立法制觀念，嚴格地一法律和道德為準繩，約束自己的行為，是當(dāng)務(wù)之急。

利用網(wǎng)絡(luò)、報紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問題的資料，篩選，結(jié)合學(xué)生的實際情況進行分析，為班會主題服務(wù)。同時，讓同學(xué)聯(lián)系周邊實際案例，自主分析，引以為戒。

(一)導(dǎo)語。

同學(xué)們，法律離我們并不遙遠，發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關(guān)，密不可分。學(xué)法，懂法，用法，是青少年素質(zhì)的重要組成部分。請同學(xué)們結(jié)合自己或他人的實際情況，談?wù)劮傻降子惺裁从?，學(xué)習(xí)法律有什么意義呢。

(二)。

過程。

1.同學(xué)自主討論。(時間為3—5分鐘)指定2。

–3名同學(xué)發(fā)言。結(jié)合相關(guān)法律常識進行點評。

2.結(jié)合案例講解相關(guān)法律常識，讓學(xué)生體會懂法，守法的重要意義。同學(xué)們，不認識文字的或不會學(xué)習(xí)的人現(xiàn)在被稱為文盲，那么不懂法律的人被成為什么呢?對，是法盲。那么，我們知道一個人如果沒有文化或不懂得學(xué)習(xí)，就會落伍于時代，成為時代的棄兒。那么，法盲的在現(xiàn)代社會的處境又如何呢?大家不妨聽個小故事。(未成年人不懂法失足的案例一，具體內(nèi)容略。)請同學(xué)們談?wù)勼w會。

具體說來，青少年應(yīng)該在日常生活中要做到如下幾點，即知法懂法，守法護法。懂得法律基本常識，明確自身享受的權(quán)利和應(yīng)當(dāng)承擔(dān)和履行的義務(wù)，懂得運用法律作為最有效的武器保護自身的合法權(quán)益不受非法侵害，同時，做到以法律為準繩，規(guī)范自己的一言一行，做符合自身年齡和身份的事情。

4.通過這節(jié)法律課，希望大家樹立正確的法制觀念，知法守法。在學(xué)校做好學(xué)生，進入社會做好公民。

5.布置作業(yè)：同學(xué)們以周記的形式，談?wù)剬W(xué)習(xí)法律常識的體會。

五、宣布班會結(jié)束。

未成年保護教案篇八

一、教學(xué)目的：

安全工作以及安全教育，是學(xué)校教育工作的重要組成部分，學(xué)生安全、健康地成長，是提高教育質(zhì)量的前提和保證。它直接關(guān)系到千家萬戶的幸福與安寧，關(guān)系到人民群眾的根本利益。所以，我們要高度重視學(xué)校安全工作，真正做到“事事有人抓，時時有人管”，每個同學(xué)都要嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，加強組織性、紀律性方面的鍛煉，提高警惕性，防止意外事故發(fā)生，保證正常的教育教學(xué)秩序，安全、文明、健康、快樂地度過難忘而又富有意義的住校生活。同時加強來自家庭，學(xué)校，社會保護的同時，未成年人尤其是未成年小學(xué)生認真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律也是十分必要。

二、教學(xué)過程：

(一)你對法律知多少：

有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。

《未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》……有關(guān)法律規(guī)定未成年人不能做的事情：

曠課，夜不歸宿，參與者變相偷竊，故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律，法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看，收聽色情，淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆，辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

(二)結(jié)合學(xué)校的實際，特提出以下幾點“住校生安全防范”的意見，希同學(xué)們時刻牢記，嚴格執(zhí)行。

1.來校和回家途中不逗留、游玩，高度注意交通安全。

2.嚴格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，寢室內(nèi)不存放貴重物品和大額現(xiàn)金(50元以上)，保管好自己的ic卡。學(xué)校不提倡學(xué)生穿名牌服飾來校，提倡節(jié)儉。相關(guān)私人物品放入箱柜，上鎖，自行車按規(guī)定停放，上鎖。

3.愛護學(xué)校公共財產(chǎn)。如掃把等嚴禁用手游玩;不用力攀折上鋪檔板;不做有危險性的游戲，如鋪與鋪之間的跳躍等;不私拉亂接電線;節(jié)約用水，節(jié)約用電。

4.不在走廊樓梯處沖撞玩耍，要輕走輕聲。嚴禁在窗臺、扶欄等危險處攀爬、游玩、晾曬衣物等。

5.打掃衛(wèi)生時，要注意安全。

6.開水瓶要整齊地靠墻擺放，避免走路時碰翻。

7.嚴格執(zhí)行事前請假制度，如有請假，至少要報告班主任值周教師。按時就寢、起床，寢室長點名嚴格執(zhí)行零報告制度。睡覺時嚴格遵守規(guī)定，不兩人同睡一鋪，不容留非本寢室人員過夜，不擅自調(diào)換床位。

8.遵守紀律，熄燈后安心入睡。不講空話，嚴禁點蠟燭，嚴禁用打火機。不傳播無聊、迷信、下流等不利于青少年健康成長的言論。

9.注意冷暖，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保護健康。如有生病，要及時報告班主任，不能拖延。

10.既關(guān)心、團結(jié)同學(xué)，又要注意謹慎交友。要關(guān)注同學(xué)的心理情緒變化，互相安慰、鼓勵。如有反常情況，寢室長有責(zé)任及時報告值夜老師。

11.男生、女生都要提高抵抗誘惑的防范意識，自尊、自重、自愛，提高對壞人壞事作斗爭的能力，不輕率與陌生人結(jié)交，不經(jīng)管理人員允許，男生嚴禁進入女生生活區(qū)。

12.注意飲食衛(wèi)生，不帶飯菜點心零食來校。如發(fā)現(xiàn)食堂有過期、變質(zhì)、三無食品出售，可馬上向?qū)W校反映情況。

三、總結(jié)。

以上安全防范措施還需同學(xué)的深入理解、拓展，力求做到萬無一失。對違反學(xué)校紀律的同學(xué)，學(xué)校將視情節(jié)輕重作出相應(yīng)處理，對嚴重違紀學(xué)生將作紀律處分。

未成年保護教案篇九

未成年人是國家未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。關(guān)注未成年人的健康成長，加強未成年人的思想道德建設(shè)，預(yù)防未成年人違法犯罪，是一個世界性的問題，也是一個長期的任務(wù)，是學(xué)校德育工作的重中之重。根據(jù)《中共中央國務(wù)院進一步加強和改革未成年人工作的若干意見》和教育部有關(guān)文件精神，結(jié)合我校師生的具體情況。堅持以人為本，以讓學(xué)生健康發(fā)展為目標，精心構(gòu)筑教育平臺，著力整和教育資源，不斷探索“關(guān)注未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作的新思路、新方法，使我校該項工作呈現(xiàn)出健康發(fā)展的勢頭，取得了較好的教育效果。下面就我校“關(guān)注未成年人健康成長”“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作談?wù)劸唧w的做法。

(一)建立健全組織，統(tǒng)一思想，強化認識。

組長，派出所領(lǐng)導(dǎo)任副組長，校行政領(lǐng)導(dǎo)、各班主任、任課教師、心理健康教師為組員。校長全面負責(zé)，各成員協(xié)同配合。如每周一的行政例會，校長室都要過問“關(guān)注未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作的進展?fàn)顩r，并督促德育處、總務(wù)處、團隊定期組織班主任、課任教師、后勤工作人員、團員干部學(xué)習(xí)《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《食品安全法》等法律法規(guī)以及中小學(xué)生自我安全防范常識。要求各部門一定要做到思想認識和行動的高度統(tǒng)一，使“關(guān)注未成年人健康成長”“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作真正做到齊抓共管、常抓不懈;日常工作要求各部門有計劃，工作過程有記錄，工作信息要做到學(xué)校、學(xué)生家庭雙向反饋。確保該項工作不留于形式，要有實效。

(二)加強教師德育隊伍建設(shè)，以人格魅力感召學(xué)生。

小學(xué)生處在一個特殊的年齡階段，可模仿性、塑造性、個性伸展意識、自我表現(xiàn)欲強，情緒變化明顯。針對這一特點，學(xué)校要求廣大教師要能適應(yīng)新課改的精神要求，樹立“學(xué)高為師，身正為范”身教重于言教的思想，樹立“民主、和諧”的師生觀，不斷完善考評機制。自覺以高尚的情操和人格道德魅力去感召學(xué)生。廣大教師要認真貫徹落實“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學(xué)，對業(yè)務(wù)精益求精，做到思想上和行為上保持一致;語言上講文明;行動上遵紀守法，誠信守時;穿著上肅穆端莊，處處做學(xué)生的表率;不體罰或變相體罰學(xué)生;在學(xué)習(xí)上做學(xué)生的伙伴，生活上做學(xué)生的知己??教師高尚的師德，良好的師風(fēng)，對學(xué)生的思想道德建設(shè)起到了潛移默化的教育作用，也為“關(guān)注未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人違法犯罪”工作的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

(三)發(fā)揮課堂主渠道作用，全方位滲透德育教育。

學(xué)校作為“保護未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人犯罪”工作的主陣地、主渠道，對做好“保護未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人犯罪”的工作負有重要責(zé)任。長期以來，課堂是教學(xué)的主要形式，也是素質(zhì)教育、德育的主渠道。我校廣大師生牢固樹立“教書育人、以人為本”的思想。各任課教師認真鉆研教材、挖掘教材的德育資源，不斷改進教法、學(xué)法，通過師生互動、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)真、善、美的品質(zhì)和情操。在課堂教學(xué)評價中，不光重視知識的正確傳授，更注重學(xué)生能力培養(yǎng)、興趣的培養(yǎng)，通過課堂教學(xué)使學(xué)生獲得知識和思想道德的雙贏。

(四)積極開辟第二課堂，以高尚的情操塑造學(xué)生。

討論、寫觀后感，激發(fā)學(xué)生強烈的愛國熱情和民族自尊心，增強學(xué)生的維權(quán)意識，提高自我保護的能力。音體美等興趣小組，發(fā)揮了學(xué)生的特長愛好，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)生的才干和知識，陶冶了情操。學(xué)校利用班會、中隊活動對學(xué)生進行“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”的教育，并分年級組織相應(yīng)的知識競賽;請思品與社會教師召開“弘揚中華民族偉大民族精神”的主題校會;請思想品德課教師開設(shè)“如何交友”、“如何培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價值觀”的講座;在學(xué)生中開展“遠離毒品、遠離暴力、遠離網(wǎng)吧”的征文活動;每學(xué)期聘請法制工作人員給學(xué)生作一次法制報告。

(五)加強校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。

學(xué)校是培養(yǎng)人的搖籃。濃厚的文化氛圍、潔凈的校園環(huán)境，能陶冶學(xué)生的情操，凈化的心靈，使學(xué)生自覺規(guī)范個人的行為，做到與校園文化環(huán)境的完美融合。學(xué)校想方設(shè)法用好宣傳欄，鼓勵學(xué)生積極參與欄目的編排、設(shè)計;結(jié)合構(gòu)建和諧社會的時代精神，開展構(gòu)建和諧校園、溫馨班級的活動;結(jié)合自然活動興趣小組，組織學(xué)生認養(yǎng)綠樹、草坪等活動，激發(fā)培養(yǎng)了學(xué)生熱愛集體、關(guān)心同學(xué)、奮發(fā)向上、講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境、勤儉節(jié)約、助人為樂的良好品質(zhì)。真正樹立了育人為本，德育為首的觀念。

(六)整合德育資源，拓展德育陣地。

根據(jù)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的特點和成長的規(guī)律，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際，我們整合德育資源，充分利用各種陣地對學(xué)生進行思想品德教育，為做好“保護未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人犯罪”的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

未成年保護教案篇十

教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念。

2、增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。

3、通過案例分析與學(xué)生的討論增強學(xué)生的法制觀念。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

觸目驚心：

據(jù)統(tǒng)計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。

二、你對國家的相關(guān)法律知道多少?

1、說出你所知道的法律法規(guī)。

2、師總結(jié)并出示課件。

法律詞典：

犯罪——指嚴重危害社會，觸犯刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。

三、合作交流：

問題1。

哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?

嚴重不良行為：

嚴重不良行為是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：

(一)糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安;。

(二)攜帶自制刀具，屢教不改;。

(三)多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物;。

(四)傳播淫穢讀物或音像制品等;。

(五)進行淫亂或者色情、賣淫活動;。

(六)多次偷竊;。

(七)參與賭博，屢教不改;。

(八)吸毒、注射毒品;。

(九)其它危害社會行為。嚴重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。中度不良行為：

中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：

(一)曠課、夜不歸宿;。

(二)攜帶管制刀具;。

(三)打架斗毆，辱罵他人;。

(四)強行向他人索要財物;。

(五)偷竊、故意損壞財物;。

(六)參與賭博或者變相賭博;。

(七)觀看收聽色情、淫穢的音像制品讀物等;。

(八)進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進和訴營業(yè)歌舞等場所;。

(九)其它嚴重違背社會的不良行為;。

(十)吸煙、酗酒。

問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么?

1：平時有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇，有的會發(fā)展到有意或無意識地傷害別人。

2：欣賞“哥兒們義氣”，與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙，結(jié)“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干壞事。

3：從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權(quán)益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。4：從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。5：小偷小摸會發(fā)展成盜竊搶劫。

未成年保護教案篇十一

活動目的：通過學(xué)習(xí)《未成年人保護法》，使學(xué)生了解與自己相關(guān)的法律法規(guī)，知道運用法律武器保護自身的權(quán)利和利益，同時教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律，培養(yǎng)他們運用法律的能力。

活動過程：一、提出班會主題。

我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權(quán)利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利。為了增強我們的法律意識，培養(yǎng)遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以《學(xué)習(xí)未成年人保護法》的主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握與我們自己相關(guān)法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī)，預(yù)祝班會圓滿成功！

二、以小組為單位進行法律知識競答。

日起施行。

保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面與全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人。

3．對未成年人教育的范圍是什么？

《未成年人保護法》第三條規(guī)定：國家、社會、學(xué)校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，進行愛國主義、集體主義、國際主義和共產(chǎn)主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的社會公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

4．保護未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則？

（1）保證未成年人的合法權(quán)益。

（3）適應(yīng)未成年身心發(fā)展的特點。

（4）教育與保護相結(jié)合。

5．什么是未成年人？

指未滿十八周歲的公民。

6．《未成年人保護法》對父母或其他監(jiān)護人在未成年人接受教育方面做了那些規(guī)定？

尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育，使得使之輟學(xué)。

7．《未成年人保護法》對父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定？

對不履行職責(zé)或侵權(quán)的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)教育不改的，撤消監(jiān)護人資格，另行確定監(jiān)護人。

任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個人非法招用的，處以罰款、吊銷營業(yè)執(zhí)照。

9．《中華人民共和國教育法》公布和實行的時間？

1955、3、18通過公布。

1995年9月1日實行。

10．《教育法》共有多少條多少章？

教育法共有十章、84條。

11．義條教育法是何時分布和施行的？

1986、4、12通過并公布，自1986、7、1起施行。

12．對違反《義務(wù)教育法》應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些？

適齡兒童不入學(xué)接受義務(wù)教育的除教育批評外，對監(jiān)護人或招用人并處罰，責(zé)令停業(yè)或吊銷營業(yè)執(zhí)照。

三、運用法律知識分析自己的行為。

2．未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：（1）曠課。2）打架斗毆、辱罵他人。

3）強行向他人索要財物。（4）偷竊、故意毀壞財物。（5）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所。（6）其他嚴重違背社會公德的不良行為。

四、班主任總結(jié)。

1．嚴格遵守《小學(xué)生守則》和《學(xué)生在校一日常規(guī)》。

《守則》和《常規(guī)》具體地告訴我們同學(xué)怎樣來規(guī)范自己的行為，同學(xué)們應(yīng)該經(jīng)常對照《守則》和《常規(guī)》來反思自己的行為，及時糾正自己的錯誤。如果同學(xué)們都能夠按照《守則》和《常規(guī)》的來做，那么同學(xué)們隔違法犯罪就一定很遠很遠的。

2．慎重交友。

俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理，通過案例可以看出，不少青少年走上違法犯罪的道路原因之一就是交友不慎，在所謂的“哥們”“朋友”的一步步帶領(lǐng)下使他們不知不覺的走上了違法犯罪的道路。希望每一位同學(xué)都能夠擦亮眼睛，尋找對自己真正有幫助的朋友，多結(jié)交道德品質(zhì)高尚的同學(xué)。

3．三思而后行。常為一句話，一些雞毛蒜皮的小事大打出手，互不相讓，最終釀成悲劇。通過案例可以看出，青少年違法犯罪突發(fā)性強充分說明了他們做事沖動，不考慮后果，因此同學(xué)們在做任何事情之前一定要三思而后行，想想這樣做會給他人帶來什么后果，又給自己帶來什么后果。因為每一個人都要對自己的所作所為要承擔(dān)責(zé)任的。

4．正確地使用網(wǎng)絡(luò)。

網(wǎng)絡(luò)確實給我們帶來了高信息的快捷方式，但同時不可避免地給我們帶來了一些負面影響，網(wǎng)絡(luò)的確是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)日益突出，這就要求我們同學(xué)要正確地使用網(wǎng)絡(luò)。我認為《全國青少年文明上網(wǎng)公約》說得非常好，希望同學(xué)們在上網(wǎng)時能夠做到以下幾點：

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。

要增強自我意識，不隨意約會網(wǎng)友。要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。

要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

遵紀守法是我們每個人做人的最底線，希望通過這次班會能夠增強同學(xué)們的法律意識，人人成為遵紀守法的好小學(xué)生。

未成年保護教案篇十二

活動目的：通過這次班會活動，使學(xué)生了解各種法律法規(guī)，知道運用法律武器保護自身的權(quán)利和利益，同時教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養(yǎng)他們運用法律的能力。

活動過程。

一、在歡快的音樂中班長報告本次活動的意義。

班長：親愛的同學(xué)們，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權(quán)利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利，為了增強我們的法律意識，培養(yǎng)遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》的主題班會，再這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī)，預(yù)祝班會圓滿成功！

主持人：

我宣布，四年級二班年級《法律與我們息息相關(guān)》主題班會現(xiàn)在開始！

同學(xué)們，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過時；

當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時；

當(dāng)你與別人交往接待時；

當(dāng)你購物或售物時；

搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個小隊得分最多就是優(yōu)勝小隊。

必答題：

一組一題《中華人民共和國未成年人保護法》有中華人民共和國第七界人民代表大會常務(wù)委員會第二十一次會議于1991年9月4日通過，現(xiàn)予公布、自1992年1月1日起施行。

保護未成年人的身心健康，保障未成年人的全法權(quán)益，促進未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面與全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人。

3、對未成年人教育的范圍是什么？

《未法》第三條規(guī)定：國家、社會、學(xué)校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，進行愛國主義、集體主義、國際主義和共產(chǎn)主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的社會公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

4、保護未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則？

下列原則：（1）保證未成年人的合法權(quán)益（2）尊重未成年人的人格尊嚴（3）適應(yīng)未成年身心發(fā)展的特點（4）教育與保護相結(jié)合搶答題：

1什么是未成年人？

指未滿十八周歲的公民。

2《未成年人保護法》對父母或其他監(jiān)護人在未成年人接受教育方面做了那些規(guī)定？

尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育，使得使之輟學(xué)。

3《未法》對父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定？

對不履行職責(zé)或侵權(quán)的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)教育不改的，撤消監(jiān)護人資格，另行確定監(jiān)護人。

4《未法》對未成年人招用有那些規(guī)定？

任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個人非法招用的，處以罰款、吊銷營業(yè)執(zhí)照。

5《中華人民共和國教育法》公布和實行的時間？

1955.3.18通過公布.1995年9月1日實行。

6.《教育法》共有多少條多少章？

教育法共有十章、84條。

7.義條教育法是何時分布和施行的？

1986.4.12通過并公布、自1986、7、1起施行。

8.對違反《義務(wù)教育法》應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些？

適齡兒童不入學(xué)接受義務(wù)教育的除教育批評外，對監(jiān)護人或招用人并處罰，責(zé)令停業(yè)或吊銷營業(yè)執(zhí)照。

班會班級：14建筑高技班會地點：教學(xué)樓603教室班會時間：20××月12日。

活動目的：通過學(xué)習(xí)《未成年人保護法》，使學(xué)生了解與自己相關(guān)的法律法規(guī)，知道運用法律武器保護自身的權(quán)利和利益.同時教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律，培養(yǎng)他們運用法律的能力?；顒舆^程：

一、提出班會主題：

二、以小組為單位進行法律知識競答。

1.《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時間？《中華人民共和國未成年人保護法》有中華人民共和國第七界人民代表大會常務(wù)委員會第二十一次會議于1991年9月4日通過，現(xiàn)予公布自1992年1月1日起施行。

2.制定《未成年人保護法》的目的是什么？保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面與全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人。

3.對未成年人教育的范圍是什么？

《未成年人保護法》第三條規(guī)定：國家、社會、學(xué)校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，進行愛國主義、集體主義、國際主義和共產(chǎn)主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的社會公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

4.保護未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則？（1）保證未成年人的合法權(quán)益。（2）尊重未成年人的人格尊嚴。（3）適應(yīng)未成年身心發(fā)展的特點。（4）教育與保護相結(jié)合。5.什么是未成年人？指未滿十八周歲的公民。6.《未成年人保護法》對父母或其他監(jiān)護人在未成年人接受教育方面做了那些規(guī)定？尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育，使得使之輟學(xué)。7.《未成年人保護法》對父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定？對不履行職責(zé)或侵權(quán)的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)教育不改的，撤消監(jiān)護人資格，另行確定監(jiān)護人。8.《未成年人保護法》對未成年人招用有那些規(guī)定？任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個人非法招用的，處以罰款、吊銷營業(yè)執(zhí)照。9.《中華人民共和國教育法》公布和實行的時間？1955、3、18通過公布。1995年9月1日實行。10.《教育法》共有多少條多少章？教育法共有十章、84條。11.義條教育法是何時分布和施行的？1986、4、12通過并公布，自1986、7、1起施行。12.對違反《義務(wù)教育法》應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些？適齡兒童不入學(xué)接受義務(wù)教育的除教育批評外，對監(jiān)護人或招用人并處罰，責(zé)令停業(yè)或吊銷營業(yè)執(zhí)照。

三、運用法律知識分析自己的行為。

1.未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：（1）曠課。（2）打架斗毆、辱罵他人。（3）強行向他人索要財物。（4）偷竊、故意毀壞財物。（5）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所。（6）其他嚴重違背社會公德的不良行為。

四、班。

主任。

總結(jié)。

1.嚴格遵守《學(xué)生守則》?！秾W(xué)生守則》具體地告訴我們同學(xué)怎樣來規(guī)范自己的行為，同學(xué)們應(yīng)該經(jīng)常對照《學(xué)生守則》來反思自己的行為，及時糾正自己的錯誤。如果同學(xué)們都能夠按照《學(xué)生守則》來做，那么同學(xué)們隔違法犯罪就一定很遠很遠的。

2.慎重交友。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理，通過案例可以看出，不少青少年走上違法犯罪的道路原因之一就是交友不慎，在所謂的“哥們”“朋友”的一步步帶領(lǐng)下使他們不知不覺的走上了違法犯罪的道路。希望每一位同學(xué)都能夠擦亮眼睛，尋找對自己真正有幫助的朋友，多結(jié)交道德品質(zhì)高尚的同學(xué)。3.三思而后行。常為一句話，一些雞毛蒜皮的小事大打出手，互不相讓，最終釀成悲劇。通過案例可以看出，青少年違法犯罪突發(fā)性強充分說明了他們做事沖動，不考慮后果，因此同學(xué)們在做任何事情之前一定要三思而后行，想想這樣做會給他人帶來什么后果，又給自己帶來什么后果。因為每一個人都要對自己的所作所為要承擔(dān)責(zé)任的。

不瀏覽不良信息。要誠實友好交流不侮辱欺詐他人。要增強自我意識不隨意約會網(wǎng)友。要維護網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。要有益身心健康不沉溺虛擬時空。

時間：

地點：七（16）班。

主持人：××。

主題：法與我們息息相關(guān)。

活動目的：通過這次班會活動，使學(xué)生了解各種法律法規(guī)，知道運用法律武器保護自身的權(quán)利和利益，同時教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養(yǎng)他們運用法律的能力。

活動過程：

一、在歡快的音樂聲中班長報告本次活動的意義。

班長：親愛的同學(xué)們，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權(quán)利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利，為了增強我們的法律意識，培養(yǎng)遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》的主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī)，預(yù)祝班會圓滿成功！

二、主持人：我宣布，二年四班《法律與我們息息相關(guān)》主題班會現(xiàn)在開始！

同學(xué)們，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過時；

當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時；

當(dāng)你與別人交往接待時；

當(dāng)你購物或售物時；

搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個小隊得分最多就是優(yōu)勝小隊。

（一）必答題：

3.對未成年人教育的范圍是什么？

4.保護未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則？

（二）搶答題：

1、什么是未成年人？

2、《未法》對父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定？

3、《未法》對未成年人招用有那些規(guī)定？

4、《中華人民共和國教育法》公布和實行的時間？

5、《教育法》共有多少條多少章？

6、義條教育法是何時分布和施行的？

7、對違反《義務(wù)教育法》應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些？

三、主持人：（先。

總結(jié)。

法治小品打比拼：

第一小組：表達正當(dāng)防衛(wèi)與防衛(wèi)過當(dāng)。

第二小組：在商場發(fā)生的事情（搜身是否違法）。

第三小組：見義勇為需要大家參與。（見義勇為者被刺圍觀者未一人支援）。

第四小組：強行借物（錢）不"私了"。

（以上每個小品表達完之后都由組長向其他三組提出至少一個問題，小組討論后搶答得分10分、答錯不扣分）。

主持人：同學(xué)們，剛才同學(xué)們表達的特別精彩！課前老師讓我們和社會上進行實踐，你發(fā)現(xiàn)沒發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為，如果有請同學(xué)們說一說，大家議一議。

生1，有的同學(xué)向我借錢，我不借地就找人打我。

生2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，

生3，放學(xué)生有人跟蹤我，怎么辦？

生4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好？

……。

四、畫面一：錄像廳內(nèi)，烏煙瘴氣，一群人在看錄象。

看投影畫面二：一少年被黑社會綁架，警查與家長與之智斗。

討論：畫面三：有人跳窗入室，進行盜竊、一人看見后稍稍走開。

畫面四：一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。

每天都要與它人接觸，我們只有法律意識，知道用法維護自己尊嚴他人的權(quán)利，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家來，下面請看各小組同學(xué)表演的文藝節(jié)目。

五、文藝表演：

內(nèi)容一、

開學(xué)。

了，同學(xué)們背著書包上學(xué)，而a同學(xué)確被父母留在家。

小品中種地，同學(xué)們對a對白。

表演及主持人、（a的父母屬何種行為，a應(yīng)如何辦？）。

內(nèi)容二、《學(xué)法》快板。

內(nèi)容三、相聲《如此兄弟》。

內(nèi)容四、舞導(dǎo)《喜樂年華》。

六、剛才，各小組表演了精彩節(jié)目，通過看剛才各個環(huán)節(jié)的表演，你有什么收獲，你今后打算怎么做？下面我采訪幾個同學(xué)，說一說你自己的看法。

七、主持人：法律像眼睛時刻伴我行，

安全。

像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保護意識，法律常識承記心窩，下面請同學(xué)們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌。

八、齊唱《讓我們蕩起雙漿》。

九、班主任總結(jié)：同學(xué)們，老師首先祝賀你們班會開得如此成功，通過這次班會，同學(xué)們進一步認識了法律法規(guī)的意義，愿同學(xué)們從小樹立法律意識，讓法永遠與你相隨，讓幸?？鞓酚肋h與你相伴！

十、主持人宣布：班會到此結(jié)束！（儀式略）。

未成年保護教案篇十三

《中華人民共和國未成年人保護法》是全國人民代表大會常務(wù)委員會根據(jù)憲法制定的專門保護未滿18周歲公民合法權(quán)益的法律。1991年通過，2006年第一次修訂，2012年修訂，2020年第二次修訂。它將于2021年6月1日生效。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

大學(xué)生知法、懂法、守法教育。

大學(xué)生法制教育主題班會。

各位同學(xué)，各位老師，大家好!

今天很高興有機會在這里和大家交流，我們的考試剛剛結(jié)束，我首先在此祝愿各位同學(xué)取得好的成績。希望大家在新的學(xué)習(xí)任務(wù)開始之前調(diào)整好的狀態(tài)，迎接下一次的挑戰(zhàn)。我們大家都知道，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了形形色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權(quán)利，如果我們不懂法我們也可以能侵犯到他們的權(quán)利，為了增強我們的法律意識，培養(yǎng)遵紀守法的能力，為此我為大家準備了這次“大學(xué)生知法、懂法、守法教育”的主題班會，希望通過這次班會使同學(xué)們了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守法律法規(guī)。

案例一：(盜竊罪)。

2009年10月14日18時許15號公寓樓238宿舍李某向派出所報案稱本宿舍倆臺筆記本電腦被盜?，F(xiàn)場沒有發(fā)現(xiàn)任何被撬痕跡。民警經(jīng)過細致詢問后，得知該宿舍張某作案嫌疑，隨即對張某的行蹤進行了調(diào)查。經(jīng)過多方努力，民警在該學(xué)校東門城中村一招待所抓獲。據(jù)張某交代，其中一臺筆記本電腦已經(jīng)銷售，另外一臺藏在另一招待所中。張某對自己的犯罪事實供認不諱，后被公安機關(guān)刑事拘留，根據(jù)中華人民共和國刑法第二百六十四條規(guī)定，張某犯有盜竊罪，且兩臺筆記本電腦折合人民幣八千余元，屬數(shù)額較大，被判處有期徒刑3年。

點評：據(jù)了解張某系該學(xué)校新聞專業(yè)學(xué)生，該生家庭條件很好，其爺爺是一個高級干部，父親自己開一個公司，產(chǎn)業(yè)也很大。應(yīng)該說經(jīng)濟條件很好的，但是張某為什么會走上犯罪的道路呢?后據(jù)張某交代，該生來校以后交了女朋友，經(jīng)濟花銷比較大，家里給的生活費不夠自己在女朋友面前“顯擺”。國慶節(jié)回家后父母給他買了一個價值8000元的電腦，該生由于沒有生活費在火車上以3400元將其處理。收假后沒有幾天就把這些錢揮霍完了，為了在女朋友面前能有“面子”，一時沖動走上了犯罪的道路。事后張某后悔莫及，但是法律神是圣不可侵犯的，法律面前人人平等，等待張某的只能牢獄之苦?？芍^是一失足成千古恨啊!

盜竊罪的量刑：

2、盜竊金額5000-2萬以上的為巨大三年以上十年以下有期徒刑并處罰金。

3、盜竊金額3萬-10萬以上的為情節(jié)特別嚴重十年以上或無期徒刑罰金。

案例二：(搶劫罪)。

劉某、崔某、鄭某、程某、陳某5人，是某高校02級法律專業(yè)的二年級學(xué)生。2003年12月11日，5人在一起喝酒、吃飯后，于當(dāng)晚12時許攜帶菜刀、木棍等兇器，竄至西安市友誼西路，攔路搶劫西安儀表廠職工張某和其妹。其中一人勒住張某之妹的脖子，另3人則圍住張某，并用木棍將張左肋骨打骨折，搶走現(xiàn)金1780元。期間，程某在一旁望風(fēng)。作案次日，程某和陳某到校保衛(wèi)處投案。另3人依次被抓獲。根據(jù)中華人民共和國《刑法》第263條之規(guī)定，以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財物的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金，情節(jié)嚴重的處十年以上有期徒刑、無期徒刑或死刑，并處罰金或者沒收財產(chǎn)。以上5人均被判處有期徒刑。

點評：據(jù)了解幾個學(xué)生家庭條件都可以，就是因為一種好奇心最后釀成大禍。我們現(xiàn)在很多大學(xué)生進去大學(xué)以后放松了對自己的嚴格要求。加之離開家庭，自認為走上了社會，便逐漸滋生了好逸惡勞、學(xué)習(xí)松弛、自私自利、害怕艱苦、貪圖享樂、愛慕虛榮等不良習(xí)性。而一旦面對犯罪的誘因，在不能正確辯別是非的情況下，就以身試法。最終釀成苦果。

案例三：(故意傷害罪)。

2009年圣誕節(jié)晚上9時某高校某班級圣誕節(jié)晚會結(jié)束，班上同學(xué)張某與王某到商業(yè)街歸還所租用音響設(shè)備，因器材有所損壞牽扯賠償問題發(fā)生口角，后雙方情緒激動大打出手，張某給其輔導(dǎo)員打電話告知此事，輔導(dǎo)員隨帶領(lǐng)班上10余名學(xué)生趕到現(xiàn)場，現(xiàn)場秩序一度混亂，無法控制，其中一同學(xué)孫某抽出隨身攜帶的刀具刺向租音響的老板，店老板心臟左下方被刺傷，當(dāng)即倒地不起，后經(jīng)法醫(yī)鑒定為重傷。

此案件中，孫某用隨身攜帶的刀具將店老板刺成重傷，構(gòu)成故意傷害罪，依據(jù)刑法第二百三十四條規(guī)定，孫某被判處有期徒刑3年。家屬也賠償受害者醫(yī)療各項費用數(shù)十萬元。

案例四：(故意傷害罪)。

某天夜里公寓樓內(nèi)，同學(xué)舒某和同住一室的陳某在熄燈后還在大聲交談，隔壁的同學(xué)王某等人就不滿了，因此這些同學(xué)就爭吵起來，后來陳某與王某就約好，二人到學(xué)校操場上去“單挑”，陳某開始還帶上一把水果刀防身，但后來出門時因要換鞋，隨手又將刀遞給與他同寢室的舒某，之后，陳某和王某就按約定來到學(xué)校操場，當(dāng)時那位姓舒的同學(xué)就帶著那把刀，也跟到了操場上，看到陳與王二人在對打，當(dāng)時他那把刀就抓在手上，陳某被打得在后退時，也許是出于“拔刀相助”這個成語的熏陶吧，舒某見陳某打不過對方，就隨手朝對方王某腹部連刺數(shù)刀，刺破了對方的回腸，經(jīng)法醫(yī)鑒定，對方的傷勢已經(jīng)構(gòu)成重傷。舒某的行為已經(jīng)構(gòu)成故意傷害罪，雖然舒某只有14周歲，但是根據(jù)我國刑法》第17條第2款規(guī)定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、、搶劫、販賣、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任。故意傷害致人重傷判處有期徒刑3年以上10年以下，最終他被判處有期徒刑5年。

點評：友誼是人生的美酒，使我們的生活更加美好，但是近朱者赤近墨者黑。我們現(xiàn)在所處的這個時期，一定要謹慎擇友，擇良友。和好的朋友在一起相互學(xué)習(xí)，相互促進，有利于共同進步，若是不不良的朋友在一起，反而容易受到不良的影響，所以我在這里勸誡大家交朋友一定要擦亮眼睛。幫助他人助人為樂是做人的美德，但是為了哥們義氣兩肋插刀，最周是一失足成千古恨，面對他人或者朋友的要求，一定要保持頭腦清醒，以道德和法律的標尺進行衡量，三思而后行，不可隨意遷就，否則就會釀成大禍。我國《刑法》第17條第1款規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負刑事責(zé)任，意思就是凡年滿十六周歲的人，實施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為，都應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任，這樣規(guī)定是從我國的實際情況出發(fā)的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當(dāng)發(fā)展，并有一定社會知識，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應(yīng)當(dāng)要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責(zé)任。

案例五：(聚眾斗毆罪)。

還有這樣一個案例，也是象你們一樣的兩個學(xué)生，他們是同班同學(xué)，因為他們之間曾經(jīng)發(fā)生過矛盾，一天，其中一位同學(xué)楊某對與他發(fā)生過矛盾的張某同學(xué)說：等一下，我們一起回去，張某就以為楊某要打他，于是他就去叫幾位所謂講義氣的同學(xué)石某、王某等6人，一起商議如何對付楊某，然后尾隨楊某，其中一人向?qū)Ψ教翎叄鴹钅钞?dāng)時可能因為人少對其未加理睬，但后來卻糾集了其余10多個人，又攔在路上向張某這方挑釁，雙方互相毆打，最后張某這方的一同學(xué)頭部受到嚴重打擊，被打成重傷，造成了不可收拾的后果。

這是一起聚眾斗毆案件，(聚眾斗毆一般處以3年以下有期徒刑，除非是多次聚眾斗毆，或者人數(shù)多、規(guī)模大、社會影響惡劣的、或者在公共場所、交通要道聚眾斗毆，造成社會秩序嚴重混亂，或者是持械聚眾斗毆的，應(yīng)判處3年以上10年以下有期徒刑，但是聚眾斗毆造成重傷、死亡者，就應(yīng)按照刑法規(guī)定，以故意傷害罪、故意殺人罪定罪。故意傷害就要判處三年以上有期徒刑。這起案件中有三人因在聚眾斗毆中故意傷害了他人的身體致人重傷，構(gòu)成了故意傷害罪，刑法規(guī)定對故意傷害他人造成重傷要處以三年以上十年以下有期徒刑。

點評：而這起案件的起因只是與他人之間的一點小矛盾，雙方如果能退一步，就不致發(fā)生這樣的結(jié)局。俗話說：忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。同學(xué)們，人生活在社會中，難免相互之間有磕磕碰碰，但只要我們心胸放得開闊一點，大事化小，小事化了，就能避免發(fā)生許多，又何必逞一時之強，釀終身大錯呢?而案件中因為講義氣出手幫忙的同學(xué)，同樣受到了不同程度的處罰，他們的行為其實就是我剛才所說的多管閑事，沒有約束好自己的行為，導(dǎo)致發(fā)生如此后果。

案例六：(利用網(wǎng)絡(luò)散布謠言擾亂社會公共秩序罪)。

2009年9月21日，安康市漢濱區(qū)某校大二學(xué)生一時無聊竟然拿“針扎”事件開玩笑，在互聯(lián)網(wǎng)上一個“安康論壇”發(fā)布“安康發(fā)生針扎事件”等信息，引來大量人員跟帖，造成了極壞的社會影響。經(jīng)過公安機關(guān)的縝密偵查，于9月23日在安康巴山路泓星網(wǎng)吧內(nèi)將發(fā)布虛假信息人周某抓獲。據(jù)周某交待，出于對新疆發(fā)生的“針扎”事件好奇，便在網(wǎng)上發(fā)布了聽說安康發(fā)現(xiàn)針扎事件的虛假信息。

周某的行為違反了《中華人民共和國治安管理處罰法》第二十五條之規(guī)定，涉嫌散布虛假信息擾亂公共秩序。當(dāng)周某知道因為自己一時的好奇和無聊換來了10天拘留時后悔莫及。

2011年3月15日上午10點多，在自家電腦上敲下一段不到50個字的消息，發(fā)在了幾個群上。超乎他想象的是，在此后的短短幾個小時之內(nèi)，這條消息夾雜著人們對輻射的恐慌不脛而走。一天以后，北京、廣東、浙江、江蘇等地發(fā)生食鹽搶購現(xiàn)象。據(jù)官方分析，造成食鹽搶購的原因一方面是日本地震海嘯造成，民間盛傳含碘物品可以預(yù)防核輻射，造成部分民眾盲目搶購囤積碘鹽;另一方面，民眾擔(dān)心海水受到污染，以后買不到?jīng)]有污染的食鹽了，所以瘋狂搶購囤積，一些不法商家甚至趁機提價牟取暴利。

2011年3月21日，杭州市公安局西湖分局發(fā)布消息稱，已查到“謠鹽”信息源頭，并對始作俑者“漁翁”作出了行政拘留10天，罰款500元的處罰。

近日網(wǎng)上出現(xiàn)一條“陜西興平將于6月13日發(fā)生強烈地震，震級為7-8級左右，此后還會有六百多次余震，震級均不等”的傳言，引發(fā)部分網(wǎng)友恐慌。經(jīng)經(jīng)過公安部門調(diào)查核實，該謠言出自陜西咸陽兩名學(xué)生之手，目前這兩名學(xué)生已被依法行政拘留。

點評：我國《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際互聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》、《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》中規(guī)定利用國際聯(lián)網(wǎng)捏造或者歪曲事實，散布謠言，擾亂社會秩序的，由公安機關(guān)給予警告，有違法所得的，沒收違法所得;構(gòu)成違反治安管理行為的，依照治安管理處罰條例的規(guī)定處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。《治安管理處罰法》第二十五條：散布謠言，謊報險情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款;情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。《刑法》第二百九十一條：編造爆炸威脅、生化威脅、放射威脅等信息，或者明知是編造的恐怖信息而故意傳播，嚴重擾亂社會秩序的，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制;造成嚴重后果的，處五年以上有期徒刑。

通過以上的案例的教訓(xùn)，我們同學(xué)們應(yīng)進一步增強自己的法律意識。要樹立正確的人生觀、世界觀，從而懂得什么事是可以做的，什么事是不可以做的，不要被利益所驅(qū)動去嘗試本來不可以做的事情。作家柳青有這樣一句名言：“人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步?！蓖瑢W(xué)們還沒有走上社會，前面的道路還很長，一定要走好每一步，學(xué)會分析，學(xué)會辯別，學(xué)會拒絕，才能學(xué)會自我保護，否則一旦觸犯法律，法律是無情的，法律面前人人平等，就會造成“一失足成千古恨”的遺憾，后悔莫及。因此，自覺遵守各項法律、法規(guī)及社會公共道德規(guī)范，這是每一個公民的義務(wù)，更是我們同學(xué)們在自我防范違法犯罪中的法定義務(wù)和責(zé)任。最近幾年，我國青少年犯罪人數(shù)和比重逐年遞增，案件性質(zhì)涉及盜竊、尋釁滋事、故意傷害、搶劫、敲詐勒索、非法集會等等，而他們走上犯罪道路的原因都是對法律知識的匱乏，守法意識的淡薄和一時的年輕沖動所造成的。

同學(xué)們，你們正處于成長發(fā)育階段，生理、心理都不十分成熟，加上社會閱歷淺，所以是非觀念較差，容易去模仿從事違法犯罪活動，也容易被人利用。我們現(xiàn)在所處的時代是一個信息時代，同學(xué)們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，我們是否能分辨得清楚?我們是否想過我們?nèi)粘５囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。相信我們的輔導(dǎo)員老師對同學(xué)們在日常生活中的法紀安全教育已經(jīng)講過很多次。今天我和同學(xué)們分享以上這幾個發(fā)生在我們身邊的故事，現(xiàn)實存在的案例，希望同學(xué)們能從這些案例里或多或少的受到一點點啟示。

由于學(xué)生法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴重，而違反校規(guī)校紀的現(xiàn)象更是時有發(fā)生，經(jīng)常會在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀。在交通安全方面的知識也很淡薄。由于缺少法律意識，在自身受到傷害時不知道用法律武器保護自己。所以召開本次主題班會，教育青少年要知法懂法，更要學(xué)會用法，爭做一個懂法守法的好學(xué)生。

1、通過看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對一些法律常識了解、交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺遵守學(xué)校日常行為規(guī)范的良好的行為習(xí)慣。

1、加強交通安全知識的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。

2、組織各種違法行為的教育案例，增強遵守校規(guī)校紀的意識,加強自我保護意識。

討論法案例法情景劇表演。

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律知識、交通事故的新聞。組織學(xué)生排演小品、學(xué)唱歌曲、挖掘班級才藝展示的學(xué)生。

2、選好及訓(xùn)練班會主持。

3、制作ppt課件。

1、通過小品展示學(xué)習(xí)法律至少得重要性。

2、看交通安全的視頻進行法律、安全常識問題搶答，班級學(xué)生展示小快板《做個守法的好少年》。

3、聯(lián)系實際，探討身邊違反校紀校規(guī)的行為，尋找解決的對策。

4、班級宣誓，爭做知法懂法合格中學(xué)生。

5、班主任寄語。

6、合唱班歌。

教學(xué)目標：

1、火災(zāi)報警常識。

2、火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

3、提高學(xué)生的防火自救意識。

過程設(shè)計：設(shè)置情景—講解常識—課件演示—現(xiàn)場模擬。

教學(xué)方法：講授法、演示法。

教學(xué)重點：火災(zāi)報警常識、火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

教學(xué)難點：掌握火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

情感態(tài)度與價值觀：增強安全意識，提高防火自救能力。

教學(xué)過程:。

(一)課題引入。

問題導(dǎo)入：當(dāng)火災(zāi)襲來，你如何逃生?

教師活動：給出幾種火災(zāi)現(xiàn)場情形：

1、家住一樓，家外著火，火小煙大，情況緊急。

2、家住二樓，家外著火，火大封門。

3、家住高樓，樓有電梯，家外著火，火大封門。

4、電線老化，室內(nèi)著火，明火燒身，危在旦夕。

學(xué)生活動：分小組討論教師給出的火災(zāi)現(xiàn)場情形，制定相應(yīng)逃生方案。

(二)常識介紹。

1、火災(zāi)報警須知：(flash演示——幻燈片小結(jié))。

1)、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打(注：無論欠費與否)。

2)、火災(zāi)情況要報詳細：×××單位、××區(qū)××街××號發(fā)生火災(zāi)，×××物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。

3)、要派人來主要路口迎接消防車。

2、學(xué)習(xí)自救知識：(flash演示——幻燈片小結(jié))。

i)、火災(zāi)發(fā)生后，如何逃生。

一旦火災(zāi)降臨家庭，應(yīng)抓緊時機進行撲救。家庭常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。值得注意的是，電器起火應(yīng)首先切斷電源再進行撲救。若發(fā)現(xiàn)火勢較大時，應(yīng)立即撥打火警“119”，說清楚家庭詳細地址、起火物品，然后離開火場到主要路口引導(dǎo)消防車前來撲救。切忌貪戀財物貽誤逃生時機。

如果火不但封了門，窗外也是一片火海時，應(yīng)將門窗全部關(guān)閉，用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗，同時采取打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意，以便獲救。

逃離途中切記不可使用電梯。因為火災(zāi)中線路常被燒壞，會使你被困電梯中無法逃生。

幾種逃生方法的總結(jié)：

1)、關(guān)門求生2)、測試門的溫度。

3)、從窗戶逃生4)、高層建筑火災(zāi)逃生。

5)、公共場所火災(zāi)逃生6)、安全出口逃生。

ii)、身上著火怎么辦?

發(fā)生火災(zāi)時，如果身上著了火，千萬不能奔跑，因為奔跑時，會形成一股風(fēng)，就像是給爐子扇風(fēng)一樣，火會越燒越旺。著火的人亂跑，還會把火種帶到其他場所，引起新的燃燒點。

身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時，最重要的是先設(shè)法把衣、帽、褲脫掉，如果來不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅。

(三)組織學(xué)生研究探討火災(zāi)時人心理與行為的誤區(qū)。

錯誤的逃生模式。

1、原路脫險。

這是人們最常見的火災(zāi)逃生行為模式。因為大多數(shù)建筑物內(nèi)部的平面布置、道路出口一般不為人們所熟悉，一旦發(fā)生火災(zāi)時，人們總是習(xí)慣沿著進來的出入口和樓道進行逃生，當(dāng)發(fā)現(xiàn)此路被封死時，才被迫去尋找其他出入口。殊不知，此時已失去最佳逃生時間。因此，當(dāng)我們進入一個新的大樓或賓館時，一定要對周圍的環(huán)境和出入口進行必要的了解與熟悉。多想萬一，以備不測。

2、向光朝亮。

這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理、心理所決定，人們總是向著有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向道路、避免瞎摸亂撞而更易逃生。而這時的火場中，90%的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處。

3、盲目追隨。

當(dāng)人的生命突然面臨危險狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力，當(dāng)聽到或看到有什么人在前面跑動時，第一反應(yīng)就是盲目緊緊地追隨其后。常見的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓，逃(躲)進廁所、浴室、門角等。只要前面有人帶頭，追隨者也會毫不猶豫地跟隨其后。克服盲目追隨的方法是平時要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識，避免事到臨頭沒有主見而隨波逐流。

4、自高向下。

俗話說：人往高處走，火焰向上飄。當(dāng)高樓大廈發(fā)生火災(zāi)，特別是高層建筑一旦失火，人們總是習(xí)慣性地認為：火是從下面往上著的，越高越危險，越下越安全，只有盡快逃到一層，跑出室外，才有生的希望。殊不知，這時的下層可能是一片火海，盲目地朝樓下逃生，豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高，在發(fā)生火災(zāi)時，有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)采取有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。

5、冒險跳樓。

人們在開始發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，會立即作出第一反應(yīng)。這時的反應(yīng)大多還是比較理智的分析與判斷。但是，當(dāng)選擇的路線逃生失敗發(fā)現(xiàn)判斷失誤而逃生之路又被大火封死，火勢愈來愈大，煙霧愈來愈濃時，人們就很容易失去理智。此時的人們也不要跳樓、跳窗等，而應(yīng)另謀生路，萬萬不可盲目采取冒險行為，以避免未入火海而摔下地獄。

(四)教師引領(lǐng)學(xué)生重新設(shè)計逃生方案。

(五)小結(jié)：(教師放flash短片，同時總結(jié))。

水火無情，當(dāng)有災(zāi)害發(fā)生時，我們一定要保持清醒，因地制宜，恰當(dāng)?shù)剡\用逃生自救的方法，保證自身的安全。中學(xué)生遇到災(zāi)害不應(yīng)該袖手旁觀，但一定要以保證自身生命安全為前提。

(六)作業(yè)：制作一期防火自救的墻報。

未成年保護教案篇十四

時間：

地點：七(16)班。

主持人：馬麗娜。

主題：法與我們息息相關(guān)。

活動目的：通過這次班會活動，使學(xué)生了解各種法律法規(guī)，知道運用法律武器保護自身的權(quán)利和利益，同時教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養(yǎng)他們運用法律的能力。

活動過程：

一、在歡快的音樂聲中班長報告本次活動的意義。

班長：親愛的同學(xué)們，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權(quán)利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利，為了增強我們的法律意識，培養(yǎng)遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》的主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī),預(yù)祝班會圓滿成功!

二、主持人：我宣布，二年四班《法律與我們息息相關(guān)》主題班會現(xiàn)在開始!

同學(xué)們，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過時;當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時;當(dāng)你與別人交往接待時;當(dāng)你購物或售物時;你是否想到“侵權(quán)”兩個字，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些法律知識吧;首先，我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分;搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個小隊得分最多就是優(yōu)勝小隊。

(一)必答題：

4.保護未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則?

(二)搶答題：

1、什么是未成年人?

2、《未法》對父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定?

3、《未法》對未成年人招用有那些規(guī)定?

4、《中華人民共和國教育法》公布和實行的時間?

5、《教育法》共有多少條多少章?

6、義條教育法是何時分布和施行的?

7、對違反《義務(wù)教育法》應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些?

法治小品打比拼：

第一小組：表達正當(dāng)防衛(wèi)與防衛(wèi)過當(dāng)。

第二小組：在商場發(fā)生的事情(搜身是否違法)。

第三小組：見義勇為需要大家參與。(見義勇為者被刺圍觀者未一人支援)。

第四小組：強行借物(錢)不“私了”

(以上每個小品表達完之后都由組長向其他三組提出至少一個問題，小組討論后搶答得分10分、答錯不扣分)。

主持人：同學(xué)們，剛才同學(xué)們表達的特別精彩!課前老師讓我們和社會上進行實踐，你發(fā)現(xiàn)沒發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為，如果有請同學(xué)們說一說，大家議一議。

生1，有的同學(xué)向我借錢，我不借地就找人打我。

生2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，

生3，放學(xué)生有人跟蹤我，怎么辦?

生4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好?

……。

四、畫面一：錄像廳內(nèi)，烏煙瘴氣，一群人在看錄象。

看投影畫面二：一少年被黑社會綁架，警查與家長與之智斗。

討論：畫面三：有人跳窗入室，進行盜竊、一人看見后稍稍走開。

畫面四：一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。

主持人：通過剛才的觀察、討論大家進一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權(quán)行為，我們是學(xué)生，每天都要上學(xué)、教學(xué)、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識，知道用法維護自己尊嚴他人的權(quán)利，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家來，下面請看各小組同學(xué)表演的文藝節(jié)目。

五、文藝表演：

內(nèi)容一、開學(xué)了，同學(xué)們背著書包上學(xué)，而a同學(xué)確被父母留在家。

小品中種地，同學(xué)們對a對白。

表演及主持人、(a的父母屬何種行為，a應(yīng)如何辦?)。

內(nèi)容二、《學(xué)法》快板。

內(nèi)容三、相聲《如此兄弟》。

內(nèi)容四、舞導(dǎo)《喜樂年華》。

六、剛才，各小組表演了精彩節(jié)目，通過看剛才各個環(huán)節(jié)的表演，你有什么收獲，你今后打算怎么做?下面我采訪幾個同學(xué)，說一說你自己的看法。

七、主持人：法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保護意識，法律常識承記心窩，下面請同學(xué)們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌。

八、齊唱《讓我們蕩起雙漿》。

九、班主任總結(jié)：同學(xué)們，老師首先祝賀你們班會開得如此成功，通過這次班會，同學(xué)們進一步認識了法律法規(guī)的意義，愿同學(xué)們從小樹立法律意識，讓法永遠與你相隨，讓幸?？鞓酚肋h與你相伴!

十、主持人宣布：班會到此結(jié)束!(儀式略)。

教育目標：中小學(xué)生是國家的希望、民族的未來，是社會主義事業(yè)的接班人。培養(yǎng)中小學(xué)生的公共安全意識，提高他們面臨突發(fā)事件自救自護的應(yīng)變能力，是學(xué)校的基本職責(zé)和頭等大事，也是堅持科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)社會主義的根本要求。

中學(xué)安全教育主要著力于進行法律啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識、交通安全意識、環(huán)境保護意識、自我保護意識以及分辯是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀守法的好品德。所以我們十分重視對學(xué)生安全宣傳教育。這次，我們著重開展了“珍愛生命，安全第一”為主題的安全教育活動。

教育過程：

一、解決教室里的安全隱患。

學(xué)生們在一天當(dāng)中，大部分時間在教室里，所以我們首先就要先解決教室里的安全隱患。班級里主要就有以下隱患：

隱患一：常有同學(xué)蹦跳，觸摸講臺上方的吊燈，吊燈搖晃。

隱患二：教室后方的展示欄下方有一根長釘，極易傷人。

隱患三：桌椅上的螺絲釘，有時會脫落，刮住同學(xué)衣服。

而我們分別對隱患采取了以下措施：

對于隱患一，我們采取了以下措施：安排專項同學(xué)看管，嚴禁任何人在講臺處玩耍。對于隱患二，我們采取了以下措施：將長釘拔出。若要懸掛物品就用小巧的大頭釘代替。而隱患三的解決措施則是：公務(wù)委員定期檢查桌椅，有問題及時修理。

二、開設(shè)法制專題教育課。

新學(xué)期一開始，學(xué)校就制定晨(班)會課的教育內(nèi)容，根據(jù)全校不同年齡階段學(xué)生的生理、心理特點和接受能力，開設(shè)專題法制課，有“安全教育”、“憲法宣傳”、“禁毒教育”、“環(huán)境保護”、“國防教育”等。并且規(guī)定每周四為專題教育日，教師可根據(jù)內(nèi)容選擇合適的內(nèi)容進行上課。教學(xué)形式多種多樣，有案例剖析、講故事、辯論賽、情境回答等，在輕松愉悅的教學(xué)氛圍中學(xué)生獲得了知識，明白了道理。

利用《青少年法制教育讀本》，教師們在教學(xué)中堅持以人為本理念，用小品演示、快板、漫畫等多種形式，自制多媒體課件，力求使法制教育課貼近學(xué)生，走進學(xué)生的生活。通過安全教育，學(xué)生懂得了校園中存在的幾個問題：防止擁擠踩踏、防溺水、食品衛(wèi)生、流行病預(yù)防、交通安全、校園暴力、消防安全等問題。

三、交通安全在我心。

根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國道路交通安全法》，為進一步加強我校學(xué)生交通安全宣傳教育工作，保障我校學(xué)生出行安全，根據(jù)市教育委員會和市公安局交巡警總隊決定，我校在原有的基礎(chǔ)上，建立“小學(xué)生校門口過馬路護衛(wèi)”機制，進一步加強學(xué)生交通安全工作。我們與外岡派出所加強聯(lián)系、協(xié)調(diào)，成立望新小學(xué)“小學(xué)生校門口過馬路護衛(wèi)”領(lǐng)導(dǎo)小組，合力做好小學(xué)生校門口過馬路護衛(wèi)的各項工作。發(fā)動教師認真學(xué)習(xí)《道路交通安全法》，做到人人都是“交通護衛(wèi)”者。加強對學(xué)生進行《道路交通安全法》宣傳教育工作，做到“三個確保”，就是：確保德育教育主陣地;確保《道路交通安全法》教育的時間;確?！兜缆方煌ò踩ā匪璧慕滩?。開展形式多樣的宣傳教育活動：

(1)請外岡派出所民警為我校全體師生進行以《道路交通安全法》為主題的輔導(dǎo)講座。

(2)九月，在第二周，組織各班級出一次以“珍愛生命，安全第一”為主題的專題黑板報。

(3)發(fā)放《道路交通安全法》宣傳資料，充分利用學(xué)校資源對學(xué)生進行《珍愛生命，安全第一》影視宣傳教育。

(4)在校門口懸掛“珍愛生命，安全第一”的宣傳橫幅。

四、聘請法制教育校外輔導(dǎo)員。

在法制教育者的隊伍中，專職的政法干警正不斷展現(xiàn)著他們的專業(yè)優(yōu)勢。學(xué)校頒聘請他們?yōu)樾Ｍ廨o導(dǎo)員，并且明確了他們的工作職責(zé)。外岡派出所的聯(lián)系民警陸警官和嚴警官分別是我校的法制輔導(dǎo)員。

五、提供學(xué)生社會實踐的大舞臺。

開展豐富多彩的實踐活動，讓學(xué)生在行動中明理，在實踐中鍛煉，學(xué)會自己教育自己。引導(dǎo)學(xué)生自主管理，鼓勵學(xué)生自主策劃、自覺行動，人人從點滴事做起，從身邊事做起，主動參與道德實踐。學(xué)校將安全教育融入了探究型課程教學(xué)之中，探究型活動是學(xué)生守法、用法的有效途徑。

我們學(xué)校的安全教育做到了三個“結(jié)合”：

1、堅持課堂教育與課外教育相結(jié)合，以課堂為主陣地，課外活動為載體，讓學(xué)生在生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)法、說法。

2、堅持學(xué)校教育與基地教育相結(jié)合。學(xué)校有著許多校外活動基地，基地成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的第二場所。在探究中，學(xué)生辨別是非的能力顯著增強。

3、堅持學(xué)生安全教育工作與政府中心工作相結(jié)合，小學(xué)生安全教育者來自于社會的各個層面，青少年教育受到全社會人的關(guān)注。

我們將本著求真務(wù)實的精神，進一步深入探索安全宣傳教育的工作規(guī)律，認真遵循和善于運用其規(guī)律創(chuàng)造性地去開展工作。定期組織安全教育工作例會，樹立典型，加強引導(dǎo)和示范，以點帶面組織開展教學(xué)活動。同時，我們還要加強與兄弟學(xué)校之間的學(xué)習(xí)、借鑒和交流，請進來，走出去，開闊視野，資源共用，成果共享，讓安全制教育如一捧金燦燦的種子播撒到每一位學(xué)生的心田，讓他們沐浴著新世紀的明媚春光茁壯成長!

未成年保護教案篇十五

1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念。

2、增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。

3、通過案例分析與學(xué)生的討論增強學(xué)生的法制觀念。

一、導(dǎo)入。

據(jù)統(tǒng)計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢？未成年中小學(xué)生應(yīng)認真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。

二、你對國家的相關(guān)法律知道多少？

1、說出你所知道的法律法規(guī)。

2、師總結(jié)并出示課件。

法律詞典：

犯罪——指嚴重危害社會，觸犯刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。

三、合作交流：

問題1。

哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？

嚴重不良行為：

嚴重不良行為是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：

（一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；

（二）攜帶自制刀具，屢教不改；

（三）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；

（四）傳播淫穢讀物或音像制品等；

（五）進行淫亂或者色情、賣淫活動；

（六）多次偷竊；

（七）參與賭博，屢教不改；

（八）吸毒、注射毒品；

（九）其它危害社會行為。嚴重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。中度不良行為：

中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：

（一）曠課、夜不歸宿；

（二）攜帶管制刀具；

（三）打架斗毆，辱罵他人；

（四）強行向他人索要財物；

（五）偷竊、故意損壞財物；

（六）參與賭博或者變相賭博；

（七）觀看收聽色情、淫穢的音像制品讀物等；

（八）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進和訴營業(yè)歌舞等場所；

（九）其它嚴重違背社會的不良行為；

（十）吸煙、酗酒。

問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么？

1：平時有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇，有的會發(fā)展到有意或無意識地傷害別人。

2：欣賞“哥兒們義氣”，與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙，結(jié)“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干壞事。

3：從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權(quán)益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。4：從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。5：小偷小摸會發(fā)展成盜竊搶劫。

未成年保護教案篇十六

教學(xué)目的:。

1培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識,幫助學(xué)生樹立守法觀念。

2增強學(xué)生的自我保護意識讓學(xué)生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。

3通過案例分析與學(xué)生的討論增強學(xué)生的法制觀念。

教學(xué)過程:。

一、導(dǎo)入觸目驚心:。

據(jù)統(tǒng)計,在我國,25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達15萬。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認真學(xué)習(xí)法律知識,依法自律,正確對待父母和學(xué)校的教育,運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。

二、你對國家的相關(guān)法律知道多少?

1、說出你所知道的法律法規(guī)。

2、師總結(jié)并出示課件。

法律詞典:。

犯罪--指嚴重危害社會,觸犯刑法,應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。

三、合作交流:。

問題1哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?

問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么?

自我預(yù)防--。

勿以惡小而為之,勿以善小而不為。

未成年保護教案篇十七

教學(xué)目標：

1、火災(zāi)報警常識。

2、火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

3、提高學(xué)生的防火自救意識。

過程設(shè)計：設(shè)置情景—講解常識—課件演示—現(xiàn)場模擬。

教學(xué)方法：講授法、演示法。

教學(xué)重點：火災(zāi)報警常識、火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

教學(xué)難點：掌握火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

情感態(tài)度與價值觀：增強安全意識，提高防火自救能力。

教學(xué)過程:。

(一)課題引入。

問題導(dǎo)入：當(dāng)火災(zāi)襲來，你如何逃生?

教師活動：給出幾種火災(zāi)現(xiàn)場情形：

1、家住一樓，家外著火，火小煙大，情況緊急。

2、家住二樓，家外著火，火大封門。

3、家住高樓，樓有電梯，家外著火，火大封門。

4、電線老化，室內(nèi)著火，明火燒身，危在旦夕。

學(xué)生活動：分小組討論教師給出的火災(zāi)現(xiàn)場情形，制定相應(yīng)逃生方案。

(二)常識介紹。

1、火災(zāi)報警須知：(flash演示——幻燈片小結(jié))。

1)、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打(注：無論欠費與否)。

2)、火災(zāi)情況要報詳細：×××單位、××區(qū)××街××號發(fā)生火災(zāi)，×××物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。

3)、要派人來主要路口迎接消防車。

2、學(xué)習(xí)自救知識：(flash演示——幻燈片小結(jié))。

i)、火災(zāi)發(fā)生后，如何逃生。

一旦火災(zāi)降臨家庭，應(yīng)抓緊時機進行撲救。家庭常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。值得注意的是，電器起火應(yīng)首先切斷電源再進行撲救。若發(fā)現(xiàn)火勢較大時，應(yīng)立即撥打火警“119”，說清楚家庭詳細地址、起火物品，然后離開火場到主要路口引導(dǎo)消防車前來撲救。切忌貪戀財物貽誤逃生時機。

如果火不但封了門，窗外也是一片火海時，應(yīng)將門窗全部關(guān)閉，用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗，同時采取打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意，以便獲救。

逃離途中切記不可使用電梯。因為火災(zāi)中線路常被燒壞，會使你被困電梯中無法逃生。

幾種逃生方法的總結(jié)：

1)、關(guān)門求生2)、測試門的溫度。

3)、從窗戶逃生4)、高層建筑火災(zāi)逃生。

5)、公共場所火災(zāi)逃生6)、安全出口逃生。

ii)、身上著火怎么辦?

發(fā)生火災(zāi)時，如果身上著了火，千萬不能奔跑，因為奔跑時，會形成一股風(fēng)，就像是給爐子扇風(fēng)一樣，火會越燒越旺。著火的人亂跑，還會把火種帶到其他場所，引起新的燃燒點。

身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時，最重要的是先設(shè)法把衣、帽、褲脫掉，如果來不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅。

(三)組織學(xué)生研究探討火災(zāi)時人心理與行為的誤區(qū)。

錯誤的逃生模式。

1、原路脫險。

這是人們最常見的火災(zāi)逃生行為模式。因為大多數(shù)建筑物內(nèi)部的平面布置、道路出口一般不為人們所熟悉，一旦發(fā)生火災(zāi)時，人們總是習(xí)慣沿著進來的出入口和樓道進行逃生，當(dāng)發(fā)現(xiàn)此路被封死時，才被迫去尋找其他出入口。殊不知，此時已失去最佳逃生時間。因此，當(dāng)我們進入一個新的大樓或賓館時，一定要對周圍的環(huán)境和出入口進行必要的了解與熟悉。多想萬一，以備不測。

2、向光朝亮。

這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理、心理所決定，人們總是向著有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向道路、避免瞎摸亂撞而更易逃生。而這時的火場中，90%的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處。

3、盲目追隨。

當(dāng)人的生命突然面臨危險狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力，當(dāng)聽到或看到有什么人在前面跑動時，第一反應(yīng)就是盲目緊緊地追隨其后。常見的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓，逃(躲)進廁所、浴室、門角等。只要前面有人帶頭，追隨者也會毫不猶豫地跟隨其后?？朔つ孔冯S的方法是平時要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識，避免事到臨頭沒有主見而隨波逐流。

4、自高向下。

俗話說：人往高處走，火焰向上飄。當(dāng)高樓大廈發(fā)生火災(zāi)，特別是高層建筑一旦失火，人們總是習(xí)慣性地認為：火是從下面往上著的，越高越危險，越下越安全，只有盡快逃到一層，跑出室外，才有生的希望。殊不知，這時的下層可能是一片火海，盲目地朝樓下逃生，豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高，在發(fā)生火災(zāi)時，有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)采取有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。

5、冒險跳樓。

人們在開始發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，會立即作出第一反應(yīng)。這時的反應(yīng)大多還是比較理智的分析與判斷。但是，當(dāng)選擇的路線逃生失敗發(fā)現(xiàn)判斷失誤而逃生之路又被大火封死，火勢愈來愈大，煙霧愈來愈濃時，人們就很容易失去理智。此時的人們也不要跳樓、跳窗等，而應(yīng)另謀生路，萬萬不可盲目采取冒險行為，以避免未入火海而摔下地獄。

(四)教師引領(lǐng)學(xué)生重新設(shè)計逃生方案。

(五)小結(jié)：(教師放flash短片，同時總結(jié))。

水火無情，當(dāng)有災(zāi)害發(fā)生時，我們一定要保持清醒，因地制宜，恰當(dāng)?shù)剡\用逃生自救的方法，保證自身的安全。中學(xué)生遇到災(zāi)害不應(yīng)該袖手旁觀，但一定要以保證自身生命安全為前提。

(六)作業(yè)：制作一期防火自救的墻報。