最新太陽說明文500字(大全15篇)

客觀評價(jià)制定明確的目標(biāo)，確保總結(jié)的針對性和準(zhǔn)確性?？偨Y(jié)范文不僅可以作為參考，還可以作為自己寫作的素材和資料。

太陽說明文500字篇一

兩小兒辯日的故事，流傳千載，盡人皆知。想當(dāng)年，孔夫子?xùn)|游途中，適逢兩小兒辯斗。問其故，一兒以“舊初出大如車蓋，及日中小如盤孟”而認(rèn)為“日初出時(shí)離人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)”，另一小兒不甘示弱，以“日初出滄搶涼涼，及日中如探湯”而認(rèn)定“日初出遠(yuǎn)，舊中近”?？资ト寺劼牬搜?，無以作答。

要回答這個(gè)問題，先得從地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)談起。自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜更替，公轉(zhuǎn)出現(xiàn)了她球上的四季變化—春、夏、秋、冬。地球運(yùn)行到近日點(diǎn)時(shí)，北半球是寒冷的冬季，處在遠(yuǎn)日點(diǎn)時(shí)則為夏季，木難看出地面獲得熱量的多少，不在子距日的遠(yuǎn)近，關(guān)鍵是取決于太陽高度角的大小。

太陽高度角愈大一，等量的太陽輻射散布的面積愈小，“光“熱集中”地表革在面積處獲終如加貓射愈多，痛瘟度就愈高。正午是一天中太陽高度角最大的時(shí)候，再加之空氣透明度好，被空氣分分或微小乒散射的陽無少，因此使人感到火辣辣的“如探湯”。清感太陽始出地平線，高度角較小，斜射陽光散布面積大，單位面積上獲得的熱量就少;還有一個(gè)原因是，清早空氣濕度大，并且陽光穿行在地面厚密的空氣中，散射的陽光多;其三是地面經(jīng)過這一夜的長波輻射，本身喪失熱量多，地面熱量虧損至低谷，氣溫降到最低點(diǎn)，在晨曦之時(shí)，人自覺感到“滄滄涼涼”，格外寒冷。

現(xiàn)在我們再來談一談太陽的大小吧。我們平時(shí)都有這樣的經(jīng)驗(yàn):一個(gè)物體處在一些小的物體中間，就會顯得大些，而處在一些大的物體中間就會顯得小些。太陽在初升時(shí)，地平線上只有一角天空，而且附近又有樹木、房屋等做它的陪襯;而正午時(shí)分，太陽站在頭頂上時(shí)，廣亥的蒼彎做它的陪襯，因此就顯得小了。

還有一個(gè)現(xiàn)象，就是我們看白色的圖形，總比看同樣大小的黑色圖形要大些，這在物理上稱“光滲作用”。當(dāng)太陽初升時(shí)，四周的天空很明亮，相對之下，太陽與陪襯的亮度相差沒有那樣懸殊，這也使我們看起來太陽在初升時(shí)顯得大些。古人云“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，這正是觀察角度不同，造成人們的視覺發(fā)生錯(cuò)覺。

事實(shí)上太陽的大小，對于短暫的人類歷史而言，變化微乎其微，更何況一天呢?孔夫子生活在兩千多年前的春秋時(shí)代，人們對天文地理研究有限，加之哥白尼“舊心說”尚未誕生，要孔澤人回葺這沙難題，也就太為難他了。

太陽說明文500字篇二

課文的第一自然段寫太陽遠(yuǎn)的特點(diǎn)，作者先用有關(guān)太陽的傳說開頭，使文章生動(dòng)有趣，引人入勝;接著指出太陽離我們有三萬萬里遠(yuǎn)，為了說明三萬萬里究竟有多遠(yuǎn)，作者進(jìn)一步運(yùn)用了兩個(gè)大膽新奇的假設(shè)，一是步行到太陽上去需要三千五百年，二是坐飛機(jī)到太陽上去需要二十幾年，這樣既給人留下了比較清楚的印象，又使人讀來興味盎然。

二、說明具體化。

課文第一自然段寫太陽大的特點(diǎn)，太陽到底有多大，作者都沒有運(yùn)用抽象的數(shù)字說明，而是拿地球和太陽相比，指出一百三十萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽，我們對地球之大多少有些認(rèn)識，太陽相當(dāng)于一百三十萬個(gè)地球那么大，太陽之大就可想而知了。這種對比，給讀者的印象比之準(zhǔn)確的數(shù)字更加具體。

三、說明形象化。

課文在介紹太陽熱的特點(diǎn)時(shí)，先用大火球作比喻，形象地反映出了太陽的形狀及發(fā)光、發(fā)熱的特點(diǎn);接著指出太陽的表面溫度有六千度，六千度該有多熱?作者通過鋼鐵碰到它，也會變成汽加以說明，引起了讀者強(qiáng)烈的聯(lián)想，從而使六千度變得生動(dòng)形象、炙手可熱。

太陽說明文500字篇三

很久很久以前，天上有一個(gè)太陽，它給地球帶來了溫暖，帶來了生機(jī)，大地上一片歡聲笑語，人們喜滋滋過著幸福的生活。但是，過了一段時(shí)間，突然，天上冒出了十個(gè)太陽，人們熱得受不了，滿頭大汗，于是天神后羿來到人間，一下子射掉了9個(gè)，從此世界才恢復(fù)正常。其實(shí)，太陽離我們非常非常的遠(yuǎn)，大約有1.5億千米，這么遠(yuǎn)，即使不考慮重力因素，也要射個(gè)大約幾百年，坐飛機(jī)也要幾十年呢！

太陽，他非常的大，他的體積大約和130萬個(gè)地球大，之所以看起來小，只有一個(gè)輪子大，是因?yàn)槲覀冸x太陽非常遠(yuǎn)，自然也就變小了。

太陽就像一個(gè)巨大的火球，它的溫度，你絕對想象不到，它的表面溫度可是有6000攝氏度那么高！即使鋼鐵碰那么一小會兒，也會立馬氣化，變成一縷氣體飛到宇宙中，內(nèi)部溫度就更高了，每一秒都會發(fā)生好幾次核聚變，所以溫度高達(dá)兩千萬攝氏度，真是一個(gè)令人心驚膽戰(zhàn)的溫度！

太陽的作用對于我們地球也大著哩，植物因?yàn)橛辛藖碜蕴柕恼丈?，才能生根發(fā)芽，動(dòng)物因?yàn)橛刑枮樗麄兲峁嘏拍芑钴S在世界上，有了冷熱，也才能有風(fēng)。科學(xué)家們也根據(jù)太陽光發(fā)明了種種東西，比如太陽能板，因?yàn)橛辛颂柟獠拍馨l(fā)出電源，或是太陽灶，將太陽光焦距在一個(gè)點(diǎn)上，把食物煮熟。但是，一旦沒了太陽，這些發(fā)明就只是廢品，只能擺在那兒看，植物不能生根發(fā)芽，提供氧氣，動(dòng)物承受不了如此寒冷，不愿出來，人們也只能饑寒交加地在大地上哀鴻遍野了。

地球能這么美麗，都是太陽的功勞，因?yàn)樘枎砹藴嘏c光明，生物鐘才能辯出黑暗還是光明，人們的生活才能如此美好，一旦有一天，太陽消失了，地球上就會沒有風(fēng)，人們看不到什么，很快就會被寒冷凍成”冰塊“，動(dòng)物們也會因?yàn)闆]了生物鐘而饑寒交加地凍死在窩里，用一句話來說，沒有太陽，地球就會因此毀滅，不再會有生命出現(xiàn)。

太陽說明文500字篇四

《太陽》是一篇常識性說明文，它介紹了太陽的特點(diǎn)，講述了太陽和地球及人類的關(guān)系。在介紹太陽的特點(diǎn)時(shí)，作者運(yùn)用了多種說明方法，使課文內(nèi)容顯得豐富多彩，通俗易懂。

一、說明趣味化。

課文的第一自然段寫太陽遠(yuǎn)的特點(diǎn)，作者先用有關(guān)太陽的傳說開頭，使文章生動(dòng)有趣，引人入勝;接著指出太陽離我們有三萬萬里遠(yuǎn)，為了說明三萬萬里究竟有多遠(yuǎn)，作者進(jìn)一步運(yùn)用了兩個(gè)大膽新奇的假設(shè)，一是步行到太陽上去需要三千五百年，二是坐飛機(jī)到太陽上去需要二十幾年，這樣既給人留下了比較清楚的印象，又使人讀來興味盎然。

二、說明具體化。

課文第一自然段寫太陽大的特點(diǎn)，太陽到底有多大，作者都沒有運(yùn)用抽象的數(shù)字說明，而是拿地球和太陽相比，指出一百三十萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽，我們對地球之大多少有些認(rèn)識，太陽相當(dāng)于一百三十萬個(gè)地球那么大，太陽之大就可想而知了。這種對比，給讀者的.印象比之準(zhǔn)確的數(shù)字更加具體。

三、說明形象化。

課文在介紹太陽熱的特點(diǎn)時(shí)，先用大火球作比喻，形象地反映出了太陽的形狀及發(fā)光、發(fā)熱的特點(diǎn);接著指出太陽的表面溫度有六千度，六千度該有多熱?作者通過鋼鐵碰到它，也會變成汽加以說明，引起了讀者強(qiáng)烈的聯(lián)想，從而使六千度變得生動(dòng)形象、炙手可熱。

太陽說明文500字篇五

我來自遙遠(yuǎn)的恒星——太陽，我，就是太陽光，我把無限的光明帶到了地球，讓地球變成了一個(gè)溫暖、舒適、生機(jī)勃勃的星球。

當(dāng)我離開太陽公公的懷抱，就下定決心，要讓我的一生，活的有意義。我看到了地球，有許多伙伴們都去那里了，我也要去看看。

我放眼望去，地球是整體是藍(lán)色的，夾雜著一片片白色的物體，還有一部分是綠色的，估計(jì)是一個(gè)充滿生機(jī)的星球。

于是，我迫不及待地超地球飛奔而去。

我穿過了大氣層，來到了地球上，身后是無邊無際蔚藍(lán)色的天空，不時(shí)有幾只鳥兒飛過，它們嬉戲著，看到了我的到來，嘰嘰喳喳的叫著，翅膀擺動(dòng)著，好像在歡迎我的到來，我過轉(zhuǎn)身，面向鳥兒，向它們熱情地打招呼：“你們好……”

我來到了一片茂密的樹林，花草樹木呼喚著我，我見到了它們，心里有一股熱泉涌上，它們用充滿感情的眼睛，注視著我，我好像是它們期待已久的老朋友。我伸出無數(shù)之手，拉著每一片樹葉，和樹木們玩起了游戲，玩了一會兒，每一片樹葉都變得更新鮮，更加明亮，更加健康，它們需要我的光，才能進(jìn)行光合作用，生存下去。咦？那是什么小動(dòng)物，毛絨絨的身子，雪白雪白的。哦！原來是一只可愛的小白兔，我走了上去，有雙手緊緊地?fù)肀е?，它微笑著，靜靜地躺在地上，接受了我的陽光洗禮，享受著我給它的陽光沐浴。

我來到了公園里，大人們在散步，小朋友們在快樂地游戲，一個(gè)小朋友風(fēng)一般的奔跑著，我緊跟著他，他跑著跑著，我稍不留神，他突然不見了，他在哪兒？我用火眼金睛仔細(xì)地尋找。喲！原來他躲在大樹下，在和我玩捉迷藏呢！他見我發(fā)現(xiàn)了他，便大叫：“不算不算，這次我沒藏好，再來一局?！边@次，他拿來了一面鏡子，他躲好了，把鏡子高舉頭上，我?guī)状蜗肟拷紱]能成功，被鏡子反射了回來，他樂滋滋的，“抓不到我，就是抓不到我?！彼谷蝗绱寺斆鳌?/p>

我來到太陽能收集區(qū)，那里有許許多多的黑色板塊，是用來收集太陽光的，我毫不猶豫地裝了進(jìn)去，我走進(jìn)了長長的隧道，像一輛火車進(jìn)了山洞，不一會兒，我又出來了，我身上的熱量，被轉(zhuǎn)化成了電，輸送到千家萬戶。

不好，我的能量不夠了，我得趕緊補(bǔ)充能量，我和其它兄弟們呆在了一起。??！我的能量又充滿了，我又可以去玩了！哈哈！

我是太陽光，來到地球上，在這里沐浴萬物生靈，為什么呢？因?yàn)檫@是我的使命。

太陽說明文500字篇六

（1）宇宙航行是當(dāng)今人類最遠(yuǎn)大、最美好的理想。我國著名科學(xué)家錢學(xué)森指出，宇宙航行分為兩個(gè)階段：第一階段為航天，即沖出地球大氣層，在太陽系的廣闊空間內(nèi)活動(dòng)；第二階段為宇航，即沖出太陽系、到銀河系和河外星系更加廣闊的宇宙空間活動(dòng)。

（3）其實(shí)，太陽系的邊界十分廣闊，如果以太陽風(fēng)影響所及的范圍來計(jì)算，半徑可達(dá)135億千米~180億千米；如果以太陽的引力所及的范圍計(jì)算，半徑可達(dá)15萬億千米，約1.5光年。

由此可見，上述的飛行探測器離太陽系的邊界還差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。從宇宙的尺度來說，太陽系只是滄海一粟，跨越一條小河溝容易，要跨越大洋，就必須具備足夠的條件。就目前人類對宇宙的了解認(rèn)識和所具有的航天技術(shù)，對宇航來講是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)飛出太陽系的要求。目前及今后的十年內(nèi)，人類主要是重點(diǎn)開展太陽系內(nèi)的航天活動(dòng)，并開展一系列的科學(xué)研究，努力取得一些突破性的研究成果。

（4）對于飛出太陽系的航行來說，眼下還只是一張白紙，任憑人們?nèi)ピO(shè)計(jì)、去幻想。目前人們的設(shè)想之一是必須開發(fā)質(zhì)量小、作用時(shí)間長和高能的空間動(dòng)力能源。如電能火箭、激光火箭、核能火箭，以及微波動(dòng)力飛船、激光動(dòng)力飛船、反物質(zhì)推進(jìn)星際飛船等等。必須大大提高宇宙飛船速度，以每秒幾百千米、幾千千米、十幾萬千米甚至以接近光速的速度飛行，這樣，人們在數(shù)十年的有生之年，才有可能飛出太陽系，去別的恒星系、銀河系或更遙遠(yuǎn)的河外星系進(jìn)行星際航行。

（5）何時(shí)能飛出太陽系，取決于我們地球人類的智慧和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平。努力吧，也許在幾十年、上百年后，人類向往星際航行的夢想就會成為現(xiàn)實(shí)。

l.上文第（3）自然段畫線的句子運(yùn)用_________的說明方法，是為了說明___________。

2.根據(jù)人們目前的設(shè)想，人類要能飛出太陽系必須突破飛行器的___________和_______這兩道難關(guān)。

3.上文分別介紹了宇宙航行的兩個(gè)階段。先介紹航天階段的________________，再介紹宇航階段的_______________。

4.末段“也許在幾十年、上百年后”中的“也許”為什么不能刪去？

1.列數(shù)據(jù)太陽系邊界十分廣闊（或飛行探測器離太陽系的邊界還差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)）。

2.動(dòng)力能源飛行速度。

3.狀況或成果設(shè)想。

4.表推測，刪去后則變得肯定，而人們對幾十年上百年的情況難以作出準(zhǔn)確判斷。

太陽說明文500字篇七

大家好，我是太陽，我有三個(gè)特點(diǎn)：一個(gè)是“遠(yuǎn)”，一個(gè)是“大”，還有一個(gè)就是“熱”。

讓我來介紹一下自己：“我位于宇宙的銀河系，我相當(dāng)于可以比作成一個(gè)正在燃燒的大火球。我很熱，我還會發(fā)光。我對一個(gè)星球特別重要，那就是‘地球’地球上有一種生物，就是‘人類’人類少不了我，因?yàn)槲覍λ麄兊挠绊懥艽蟆Ｎ液苤?，有幾十噸的重量，但是我依然懸浮在宇宙中，因?yàn)樵谟钪胬锶魏挝矬w都是屬于失重狀態(tài)的，所以我懸浮在宇宙中。”

在地球上看我的時(shí)候，我只有盤子那么大，在中午的時(shí)候，我能稍稍大一點(diǎn)，因?yàn)榈厍蛟谧赞D(zhuǎn)，地球自轉(zhuǎn)一圈就是一天，因?yàn)榈厍蛟谧赞D(zhuǎn)，所以在地球上看我，我是不斷的變化的。

那么，現(xiàn)在我來講一下我的特點(diǎn)：“熱”。我很熱，那是因?yàn)槲医刑枺揖拖褚粋€(gè)燃燒著熊熊烈火的大火球，我會發(fā)光，我的表面溫度是六千攝氏度，把一塊鋼鐵放到我的表面它都會變成氣，怎么樣，我很酷吧？我的中心溫度大約是表面溫度的兩千五百倍，再堅(jiān)硬再結(jié)實(shí)的東西我也能把它化成氣，我可不再吹牛，如果你認(rèn)為我是在吹牛的話，你可以試試看。

我身上有紫外線，這種紫外線是我的缺點(diǎn)，因?yàn)橛行╇x我近的星球會受到紫外線的傷害，所以離我近的星球上沒有生物，也沒有“居民”。

我覺得我是一個(gè)不愛運(yùn)動(dòng)的星球，因?yàn)閯e的星球都有屬于自己的運(yùn)行軌道，但是我會自轉(zhuǎn)。

我雖然距離地球很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，可是我和地球卻有著密切的關(guān)系。有了我，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果；飛禽走獸才能生存、繁殖。如果沒有我，那么地球上就不會有植物、動(dòng)物。人類吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，都和我有著密切的關(guān)系。埋在地下黑乎乎的煤炭好像和我沒有什么關(guān)系，其實(shí)離開我也不能形成的。因?yàn)槊禾渴怯蛇h(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在地層底下變成的。

地面上的水被我曬著的時(shí)候，吸收了我的熱量，然后變成了水蒸氣。后面水蒸氣遇到了冷空氣，又凝成了無數(shù)小水滴，漂浮在空中，變成了云。云層里的小水滴越聚越多，就變成雪或者雨落下來。

我發(fā)出的光具有殺菌的能力，人類可以利用它來預(yù)防和治療疾病。

地球上的光明和溫暖，都是我送來的。如果沒有我，地球上將道出都是寒冷，沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有花草樹木和飛禽走獸，自然也不會有人。簡單的說，如果沒有我，就沒有這個(gè)既美麗又可愛的世界！

太陽說明文500字篇八

在夏天，我喜歡荷花，因?yàn)槲蚁矚g荷花那高貴的品質(zhì)：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。它不僅品質(zhì)好，而且非常美麗。

我喜歡荷花，但是我更喜歡太陽花。因?yàn)樘柣闼亍Ｔ谙奶炝胰债?dāng)空時(shí)，大地就像火爐似的散發(fā)著無比強(qiáng)大的熱浪，讓人焦躁又非常難忍的時(shí)就有太陽花那揚(yáng)起金燦燦的花朵面對著太陽。

太陽花還有一個(gè)名字叫做“死不了”，太陽花只要有土地和陽光，它就可以生根發(fā)芽，成長開花，結(jié)出好吃的瓜子。太陽花的別名叫半枝蓮。太陽花的顏色特別多，比如有：紅色的，黃色的，白色的……“從夏至秋”有單瓣的也有復(fù)瓣的，各種各樣什么樣的都有。人們都給予太陽花為“烈日下的君子”的美稱。

聽專家們說，太陽花最多能開130多天。太陽花每天的旅程非常匆忙，比如：快速的吸收營養(yǎng)，快速的往上拔，快速的打苞，接著便是一個(gè)非常幸福也非常痛苦的過程——孕育。

太陽花的樸素的精神一直深深的刻在我的心里，隨著我慢慢的成長。

在晴朗的好日子時(shí)，它盎然的開放，像紅彤彤的太陽母親一樣熱情，像太陽傳遞著它那五彩繽紛的光澤。

直到現(xiàn)在，我一看見那美麗的太陽花，就立刻會想起它那光輝，忠誠，樸素的高尚品質(zhì)。

太陽說明文500字篇九

課文的教學(xué)目標(biāo)中不僅要使學(xué)生獲得一些關(guān)于太陽的知識，了解太陽和地球及人類的關(guān)系，而且還要啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識自然，改造自然，長大了更好地利用太陽為人類造福。因此，文章說明的太陽對于地球以及人類的重要意義和密切關(guān)系是文章的重點(diǎn)。我們也應(yīng)該加以靈活理解和運(yùn)用。

（1）太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，———————————。

（2）如果沒有太陽，————————————。

（3）————————————，地球上就到處是黑暗。

太陽說明文500字篇十

寫說明文必須根據(jù)說明對象的具體情況，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法。說明的方法多種多樣。在一篇說明文中，運(yùn)用的說明方法往往是多種，而不只是一種。《太陽》一文，就是這樣。

例如：“太陽離我們有1.5億公里遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年?！边@些具體的數(shù)字，說明了太陽離我們很遠(yuǎn)這一特點(diǎn)。

例如：“我們看太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，130萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽?！蹦玫厍蚋栕鞅容^，突出地說明了太陽的體積之大這一特點(diǎn)。

例如：“太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個(gè)大火球?！边@一比喻，把太陽的形狀及會發(fā)光發(fā)熱的特點(diǎn)生動(dòng)地反映出來了。

例如：“如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)霜雨露，沒有草木野獸，自然也不會有人?！边@就強(qiáng)調(diào)了太陽與人類的關(guān)系非常密切。

作者在介紹太陽的特點(diǎn)及其與人類的關(guān)系時(shí)，運(yùn)用了上述數(shù)字、比較、比喻、假設(shè)等說明方法，把太陽遠(yuǎn)、大、熱三個(gè)方面的特點(diǎn)及其與人類的密切關(guān)系等方面的知識，說得既通俗又具體，具有很強(qiáng)的說服力，給人留下深刻的印象。在平時(shí)的習(xí)作中，同學(xué)們?nèi)裟芮‘?dāng)?shù)剡x用說明方法，也能夠?qū)懗錾鷦?dòng)的說明文。

《太陽》是一篇常識性說明文，它介紹了太陽的特點(diǎn)，講述了太陽和地球及人類的關(guān)系。在介紹太陽的特點(diǎn)時(shí)，作者運(yùn)用了多種說明方法，使課文內(nèi)容顯得豐富多彩，通俗易懂。

課文的第一自然段寫太陽“遠(yuǎn)”的特點(diǎn)，作者先用有關(guān)太陽的傳說開頭，使文章生動(dòng)有趣，引人入勝；接著指出太陽離我們有三萬萬里遠(yuǎn)，為了說明“三萬萬里究竟有多遠(yuǎn)，”作者進(jìn)一步運(yùn)用了兩個(gè)大膽新奇的假設(shè)，一是步行到太陽上去需要三千五百年，二是坐飛機(jī)到太陽上去需要二十幾年，這樣既給人留下了比較清楚的印象，又使人讀來興味盎然。

課文第一自然段寫太陽“大”的特點(diǎn)，太陽到底有多大，作者都沒有運(yùn)用抽象的數(shù)字說明，而是拿地球和太陽相比，指出“一百三十萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽”，我們對地球之大多少有些認(rèn)識，太陽相當(dāng)于一百三十萬個(gè)地球那么大，太陽之大就可想而知了。這種對比，給讀者的印象比之準(zhǔn)確的數(shù)字更加具體。

課文在介紹太陽“熱”的特點(diǎn)時(shí)，先用“大火球”作比喻，形象地反映出了太陽的形狀及發(fā)光、發(fā)熱的特點(diǎn)；接著指出太陽的表面溫度有六千度，六千度該有多熱？作者通過“鋼鐵碰到它，也會變成汽”加以說明，引起了讀者強(qiáng)烈的聯(lián)想，從而使“六千度”變得生動(dòng)形象、炙手可熱。

太陽說明文500字篇十一

在經(jīng)典日本長篇?jiǎng)赢嫛稒C(jī)動(dòng)戰(zhàn)士高達(dá)》最近播放的新一部中，化石燃料枯竭，地球因能源短缺陷入全球性動(dòng)蕩，迫使人類轉(zhuǎn)而依賴空間太陽能基站。雖然這個(gè)科幻故事的年代被設(shè)定在20xx年，但日本科學(xué)家正在開發(fā)空間軌道能量基站必需的硬件設(shè)備，以期獲得一種可再生的清潔能源。他們計(jì)劃花二十年時(shí)間研制出一座原型基站。

長期以來，利用太陽能電池板從外層空間搜集能量傳輸回地面的想法，總是因?yàn)槌杀咎吆筒磺袑?shí)際被一再否決。然而在目前全球能源緊張、環(huán)保呼聲日漸高漲的大背景下，這個(gè)“不切實(shí)際”的計(jì)劃又在日本抬頭。20xx年，大阪激光技術(shù)研究所的研究人員用陽光作為能源，產(chǎn)生了功率高達(dá)180瓦特的激光。今年二月，北海道的科學(xué)家開始對一種能量傳輸系統(tǒng)進(jìn)行地面測試，這種設(shè)備可以用微波的形式將能量從外層空間傳回地面。

太陽能激光和微波能量傳輸這兩個(gè)研究項(xiàng)目，是一項(xiàng)大膽計(jì)劃的兩大支柱。該計(jì)劃由隸屬于日本航天局的日本航空研究開發(fā)機(jī)構(gòu)(jaxa)資助，旨在實(shí)現(xiàn)空間太陽能動(dòng)力系統(tǒng)(ssps)。確切地說，這家機(jī)構(gòu)的目標(biāo)是：在20xx年以前，將一個(gè)太陽能發(fā)電基站送人地球靜止軌道，它將向地面?zhèn)鬏敼β蕿?00萬千瓦的能量，相當(dāng)于一座大型核電站的產(chǎn)能率。這些能量將以微波或激光的形式下傳。在地面上被接收并轉(zhuǎn)換成電能，然后并入商用電網(wǎng)，或以電解氫的方式存儲起來。

jaxa高級任務(wù)研究中心的鈴木拓明說：“我們的研究動(dòng)機(jī)很簡單，就是為化石燃料耗竭和全球變暖尋求一個(gè)可能的解決之道?！贝蠹s有180位來自日本各主要研究機(jī)構(gòu)的科學(xué)家參與這項(xiàng)計(jì)劃，鈴木拓明就是其中之一。jaxa稱該計(jì)劃的潛在優(yōu)勢非常明顯：在外層空間陽光輻射能量比地面要高5～10倍，空間基站效率更高：空間基站可以一天24小時(shí)工作，不受天氣影響：整個(gè)系統(tǒng)還非常清潔，不產(chǎn)生任何廢料和污染，而且安全。抵達(dá)地球表面的能量強(qiáng)度約為每平方米5千瓦，大約是中緯度地區(qū)晴朗夏日正午陽光照射功率的5倍。盡管科學(xué)家稱這么大的功率對人體無害，但是接收區(qū)還是會選在海上，且周圍會設(shè)置警戒線。

在日本宮城縣的一座研究設(shè)施中，鈴木拓明和jaxa的研究人員正測試用一束800瓦的光纖激光照射500米外的一個(gè)接收站。一面只反射波長為1064納米的光波的小鏡子，把這束激光導(dǎo)向一塊實(shí)驗(yàn)太陽能電池板。(鈴木拓明選擇該波長激光的原因是，這種光更容易穿透地球大氣層，能量損失最大不超過10％。)這項(xiàng)任務(wù)的關(guān)鍵在于，尋找能有效將陽光轉(zhuǎn)變?yōu)榧す獾奈镔|(zhì)。含釹和鉻的釔鋁石榴石陶瓷材料是目前最有希望的候選材料。

基礎(chǔ)科學(xué)研究只是這項(xiàng)挑戰(zhàn)的一部分。測試微波和激光系統(tǒng)都要求具備在外層空間建造超大形結(jié)構(gòu)的能力：薄膜聚光鏡、太陽能電池板和一臺微波發(fā)射器展開后將寬達(dá)數(shù)千米、重10000噸，總重5000噸的100個(gè)激光陣列單元將長達(dá)10千米。地面的微波天線也將有2千米長。

整個(gè)項(xiàng)目所需的資金是一個(gè)天文數(shù)字，也許將達(dá)到數(shù)百億美元，不過鈴木拓明及其同事說，他們不考慮成本因素。他說：“如果我們不先掌握基本的技術(shù)，我們就無法知道這個(gè)項(xiàng)目是否行得通。我們的目標(biāo)是生產(chǎn)穩(wěn)定、便宜的電能和氫燃料，爭取把價(jià)格控制為每度電6.5美分?！边@樣的價(jià)格將與今天傳統(tǒng)發(fā)電站的電價(jià)一致，也許會增加該項(xiàng)目的商業(yè)吸引力。

考慮到目前的技術(shù)手段，只有依靠世界各國航天機(jī)構(gòu)的精誠合作，才有可能將大型裝置送入外層空間。不過鈴木拓明認(rèn)為，隨著外層空間潛在軍事價(jià)值日漸增加，參與太空競賽的國家都試圖獨(dú)立發(fā)展自己的空間技術(shù)?！叭绻鹙axa、美國航空航天局(nasa)和歐洲空間局能夠通力合作當(dāng)然更好。”所有這些聽起來恰恰像是一幕太空歌劇的序曲。

閱讀訓(xùn)練。

1、根據(jù)文章，簡單介紹一下“空間太陽能動(dòng)力系統(tǒng)(ssps)”。

2、文中畫線句子運(yùn)用了什么說明方法?有什么作用?

3、為什么去太空采集太陽能?它有什么優(yōu)勢?

4、請對下面句子中加著重號的詞語作簡要的點(diǎn)評。

這種光更容易穿透地球大氣層，能量損失最大不超過10％。

參考答案：

1、將一個(gè)太陽能發(fā)電基站送入地球靜止軌道，它將向地面?zhèn)鬏敼β蕿?00萬千瓦的能量，相當(dāng)于一座大型核電站的產(chǎn)能率。這些能量以微波或激光的形式下傳，在地面上被接收并轉(zhuǎn)換成電能。然后并入商用電網(wǎng)，或以電解氫的方式存儲起來。

2、列數(shù)字。說明了測試微波和激光系統(tǒng)要求具備在外層空間建造超大形結(jié)構(gòu)的能力。

3、在全球能源緊張、環(huán)保呼聲日漸高漲的大背景下提出來的。這項(xiàng)計(jì)劃有潛在的優(yōu)勢：在外層空間陽光輻射能量比地面要高5～10倍，空間基站效率更高；空間基站可以一天24小時(shí)工作，不受天氣影響；整個(gè)系統(tǒng)還非常清潔，不產(chǎn)生任何廢料和污染，而且安全。4、“最大”表程度，說明能量損失不會超過10％，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

太陽說明文500字篇十二

應(yīng)用擬人手法，積累語言。

眾生：能。

師：我們用今天學(xué)過的“如果沒有……就沒有……”“有了……才有……”

“因?yàn)椤浴边@些句式，替太陽公公評理。誰先說？

生：石油，你別神氣，如果沒有太陽公公，就沒有你。

生：石油，你別驕傲，有了太陽公公，才有你。

生：石油，你看起來和太陽公公沒有關(guān)系，其實(shí)離開太陽公公，你就不能形成，因?yàn)槟闶沁h(yuǎn)古時(shí)代的動(dòng)物埋在地層底下變成的。

生：石油，因?yàn)槟闶沁h(yuǎn)古時(shí)代的動(dòng)物埋在地層底下變成的，所以，如果沒有太陽公公，就沒有你；有了太陽公公，才有你。

師：（把太陽公公的臉畫成笑臉）同學(xué)們說得真好，你們看，太陽公公又笑了。石油呢，他也明白了，離開太陽公公，他就不能形成，他要感謝太陽公公呢。是啊，地球上所有的一切都不能離開太陽，一句話，沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。

興趣是最好的老師。興趣越濃，學(xué)習(xí)積極性越高，學(xué)習(xí)效果越好。本課三用擬人手法，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。

太陽說明文500字篇十三

因?yàn)樘柕拇嬖谑澜绮欧譃榱税滋旌秃谝?，人們常說“萬物生長靠太陽”。世間萬物在沒有太陽的夜晚多數(shù)是休息的，因?yàn)樵谝雇泶蠖鄶?shù)動(dòng)物的眼睛是看不清的，所以就有了太陽是光明正義的象征這種說法。

在學(xué)校中校園欺凌事件是一直都存在的。因?yàn)榭傆羞@么一部分人——性格不好，行為不正，思想不純的人，這種人往往爭強(qiáng)好勝，而另一部分老實(shí)的人便成為了他們“爭強(qiáng)好勝”的對象，盡管他們只是性格上老實(shí)行事卻很讓人討厭。這就正好證明了“有人的地方就有傻子”這句話。他們雖然傻，但卻好像并沒做錯(cuò)什么。

因?yàn)橛羞@些行為不良的人在，所以讓那些沒有做錯(cuò)什么的老實(shí)人經(jīng)常受欺負(fù)。為此教育部還提出來一個(gè)比較響亮的口號即：杜絕校園欺凌，意在讓那些“爭強(qiáng)好勝”之人從黑暗中走出來，升起心中的太陽。讓那些老實(shí)人也感覺到“太陽”的存在感受到“太陽”的溫暖。雖說人非圣賢，每個(gè)人都會犯錯(cuò)，但錯(cuò)事做多了就成壞人因此人就有了善惡之分。不過也有一句話叫做“人之初，性本善”，人的本性是善良的，只是受了許多不良風(fēng)氣的影響，以及審美觀念的不同讓他們的本性更偏向于負(fù)面，只要加強(qiáng)管教他們還是有希望的。

玄幻小說或一些神話中常有一個(gè)詞叫“浴火重生”，火能洗掉人的一切負(fù)能量所以就有了這個(gè)詞語?；鸶栆粯右蚕笳鞴饷?，只要讓他們心中的太陽升起，所謂的“校園欺凌”也自然會減少。

心中太陽不但需要升起，而且要讓它永遠(yuǎn)也不能落下，但是如何才能做到呢？這首先需要父母帶好頭，正所謂“上梁不正下梁歪”所以父母的教育是非常重要的。不過大多數(shù)父母的“上梁”還是正的，但一些孩子在玩成”主線任務(wù)“的過程中系統(tǒng)出現(xiàn)了漏洞，可能是因?yàn)橄到y(tǒng)沒有及時(shí)修復(fù)這才導(dǎo)致了現(xiàn)在的狀況。

雖然說”人上入戲全靠演技“就算演我們也要演心中太陽永遠(yuǎn)升起的那個(gè)角色。

太陽說明文500字篇十四

應(yīng)用擬人手法，復(fù)述課文。

師：（學(xué)完第一段后，把太陽公公的一雙眼睛畫成線）同學(xué)們，你們剛才學(xué)得很認(rèn)真，你們看太陽公公高興得眼睛都瞇成了一條縫。他好像又在說什么了。（師把耳朵貼近畫面）他說?！瑢W(xué)們，你們真聰明，現(xiàn)在我要考考你們：“同學(xué)們，我叫太陽，我離你們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我很大很大，我的溫度很高很高。’我這樣作自我介紹行不行？”

生：不行，不行，到底有多遠(yuǎn)，多大，溫度有多高，沒有說清楚。

師：那你們誰來做太陽公公，作一番比較詳細(xì)的自我介紹？

（生：各自練說，用第一人稱介紹太陽公公。）。

用擬人手法復(fù)述課文，激發(fā)了學(xué)生說的欲望；而且，因?yàn)橐玫谝蝗朔Q來說，這就要求學(xué)生在吸收課文語言的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一定程度的再創(chuàng)作，這就培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維的能力。

太陽說明文500字篇十五

早晨，太陽公公將和煦的陽光從懷中灑向大地，太陽公公可高興了，因?yàn)榇蟮卦谙蛩I(xiàn)上燦爛的笑容;花兒開了，開得燦爛奪目，這是他回給太陽的微笑;小草醒了，隨著微風(fēng)擺來擺去，這是他回給太陽的微笑;小樹笑了，在風(fēng)中笑得樹葉嘩嘩地響，這是他回給太陽的微笑;小寶寶望著湛藍(lán)的天空，小手舞來舞去，這是他回給太陽的微笑……太陽灑下的陽光使大地復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。

中午，烈日當(dāng)空，太陽公公像個(gè)頑皮的孩子，是那樣地喜歡捉弄人，一會兒躲進(jìn)云層里，使人們覺得非常涼爽，一會兒，又露出紅彤彤的臉來笑咪咪地瞧著人們，似乎在說：“嘿!瞧見我的厲害了吧!”太陽公公自己很高興，人們卻越發(fā)地厭惡他，因?yàn)樗宦赌槪藗兙涂崾铍y耐，不住地扇扇子，吹空調(diào)，吹電扇，可不舒服了，但太陽公公似乎還沒玩夠呢。

下午，太陽公公極不情愿地向西邊挪了一下屁股，大地萬物頓時(shí)又涼爽了一點(diǎn)，又開始?xì)g騰起來。孩子們進(jìn)行著各種各樣有趣的游戲;花草樹木笑吟吟地開始進(jìn)行光合作用，為大地媽媽獻(xiàn)上一絲清新的空氣，減少一點(diǎn)空氣中污濁;大人們又開始在寫字樓的辦公室演奏一曲工作進(jìn)行曲。

傍晚，太陽公公結(jié)束了一天的工作，要和月亮婆婆換班了。他依依不舍地向大地媽媽辭別，大地媽媽舉起她無形的手向太陽公公道別，而彩霞姐姐也在天空中鋪出自己織的最美的彩霞來送別太陽公公，那一抹抹彩霞在碧藍(lán)的天空中顯得格外絢麗。

我喜歡太陽公公，因?yàn)樗麩o私地將自己懷里的陽光傾灑于大地;我喜歡太陽公公，因?yàn)樗麑⒋蟮攸c(diǎn)綴得熠熠生輝;我喜歡太陽公公，因?yàn)樗尨蟮爻錆M活力，充滿生機(jī)!

難道不是嗎?