作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

小班社會(huì)過(guò)大年教案篇一

1.知道春節(jié)是我國(guó)重要的節(jié)日。

2.了解一些過(guò)年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人待物的禮儀。

3.參加一些有意義的新年活動(dòng)，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

4.體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

5.運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

1.教師和幼兒共同收集各種春聯(lián)、年畫(huà)、門(mén)貼和紅包。

2.有關(guān)各地過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗的圖片。

3.幼兒用書(shū)：《過(guò)大年》

(一)引導(dǎo)幼兒交流自己在寒假過(guò)年的情景。

1.教師：過(guò)年就是春節(jié)，今年春節(jié)是幾月幾日?你是在哪里過(guò)年?和誰(shuí)在一起?過(guò)年時(shí)都做了哪些事?

幼兒分組交流。

2.集體交流，教師總結(jié)。

教師：過(guò)年時(shí)，一家人要團(tuán)聚在一起吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì);大家會(huì)放煙花、爆竹慶祝;還要給親戚、朋友拜年，祝他們新年快樂(lè)。

(二)幼兒聽(tīng)故事，了解過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣。

1.教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)。

教師：你們知道過(guò)年的來(lái)歷嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于"年"的故事。

2.教師：老人用什么方法趕走了怪獸?怪獸被趕走后，人們是用什么方式過(guò)春節(jié)的?

3.出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解各地過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗。

教師：為什么人們把"福"字倒著貼，年夜飯上一定要有魚(yú)?

4.教師小結(jié)：中國(guó)人過(guò)年有著各種各樣的方式，大家在祥和的氣氛中迎接新春，互相祝福。

(三)欣賞各種春節(jié)用品。

1.教師：這里有大家收集的各種春聯(lián)、年畫(huà)等，我們來(lái)看看，你有什么發(fā)現(xiàn)?

幼兒欣賞、討論、交流。

2.幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。

3.教師小結(jié)：過(guò)年時(shí)人們喜歡張貼紅色的春聯(lián)、門(mén)貼、年畫(huà)，喜氣洋洋過(guò)新年!

(四)引導(dǎo)幼兒構(gòu)想明年過(guò)年的情景。

1.教師：今天我們了解了許多有關(guān)過(guò)年的事情，明年你準(zhǔn)備怎么過(guò)年呢?

2.引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)表現(xiàn)自己的設(shè)想。

讓幼兒把自己的設(shè)想用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，并舉辦主題畫(huà)展，邀請(qǐng)其他班級(jí)的活動(dòng)前來(lái)參觀。

小班社會(huì)過(guò)大年教案篇二

20xx.1.22是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，孩子們是最喜歡過(guò)年了，過(guò)年有好吃的，好玩的，也有許多有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，親人團(tuán)聚，紅火熱鬧更是春節(jié)的主題，所以為了讓孩子過(guò)一個(gè)歡歡喜喜、紅紅火火的大年，大(1)班特別策劃了這次包餃子活動(dòng)來(lái)豐富孩子的生活!

包餃子

親子活動(dòng)

1.感受新年帶來(lái)的喜悅，知道自己長(zhǎng)大了。

2.了解春節(jié)習(xí)俗，豐富孩子的生活。

3.提供一個(gè)合作的平臺(tái)，培養(yǎng)合作互助的精神。

4.讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日。

5.體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

活動(dòng)場(chǎng)地：

大(1)班

活動(dòng)時(shí)間：

20xx.1.12

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一、材料準(zhǔn)備

1.胡蘿卜30斤，肉15斤，鉸皮30斤，雞蛋82個(gè)

2.蒸飯盒，碗，勺

二、衛(wèi)生準(zhǔn)備

1.給幼兒剪指甲，洗干凈手

2.圍裙

活動(dòng)過(guò)程：

一、 分菜

二、 擇采

三、洗菜

四、和餡

五、教師先講解包餃子前的一些準(zhǔn)備工作，如包的細(xì)節(jié)、要領(lǐng)，然后幼兒開(kāi)始動(dòng)手操作，家長(zhǎng)一邊在旁指導(dǎo)，一邊包餃子。

六、家長(zhǎng)與幼兒把所有的餃子皮包完后，教師就把餃子和雞蛋送到廚房煮。

七、幼兒把熱騰騰的餃子端給家長(zhǎng)吃，樂(lè)意和爸爸媽媽一起分享勞動(dòng)成果。幼兒在這個(gè)時(shí)候，可以喂爸爸媽媽吃餃子、吃雞蛋。

八、請(qǐng)一個(gè)家長(zhǎng)發(fā)表活動(dòng)感言。

活動(dòng)結(jié)束：

整理教室，打掃衛(wèi)生。

小班社會(huì)過(guò)大年教案篇三

1、知道春節(jié)是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、了解一些過(guò)大年的風(fēng)俗習(xí)慣及待人接物的禮儀。

3、感受和家人過(guò)春節(jié)其樂(lè)融融的熱鬧氣氛，并能用語(yǔ)言、繪畫(huà)等方式創(chuàng)造性的表達(dá)。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

1、春節(jié)前給幼兒布置小任務(wù)：搜集春聯(lián)、年畫(huà)、門(mén)貼、紅包等春節(jié)用品及關(guān)于"年"的故事和傳說(shuō)。

2、繪畫(huà)紙、彩筆等。

1、引導(dǎo)幼兒交流欣賞收集的春節(jié)用品，回憶并講述過(guò)年的情景。

（1）請(qǐng)幼兒分組欣賞、介紹收集的春節(jié)用品。說(shuō)說(shuō)自己收集的春節(jié)用品叫什么名字，有什么作用等。

（2）請(qǐng)每組選一名代表介紹自己組的春節(jié)用品。

（3）教師組織回憶并交流過(guò)年的情景。提問(wèn)：今年春節(jié)是幾月幾日？你和誰(shuí)一起過(guò)的年？過(guò)年的時(shí)候你和家人都做了哪些事？你們的心情都是怎樣的？拜年時(shí)你是怎樣做的？怎么說(shuō)的？

2、引導(dǎo)幼兒講述自己知道的關(guān)于"年"的故事，進(jìn)一步了解"年"的來(lái)歷及春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。提問(wèn)：你還知道哪些過(guò)年的風(fēng)俗？這些習(xí)俗代表怎樣的寓意？如"福"字倒貼，年夜飯上一定有魚(yú)等。

3、引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)自己過(guò)年的情景。

小班社會(huì)過(guò)大年教案篇四

1、知道春節(jié)時(shí)我國(guó)最重要的節(jié)日。

2、了解一些過(guò)年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀。

3、參加一些有意義的新年活動(dòng)，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

4、通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)春節(jié)的情感，知道要愉快、合理地春節(jié)。

5、感受到春節(jié)的快樂(lè)。

了解一些過(guò)年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀。

1、教師和幼兒共同收集各種春聯(lián)、年畫(huà)、門(mén)貼和紅包。

2、有關(guān)各地過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗的圖片。

3、幼兒用書(shū)：《過(guò)大年》。

1、引導(dǎo)幼兒交流自己在寒假中過(guò)年的情景。

幼兒分組交流。

集體交流，教師總結(jié)。

2、幼兒聽(tīng)故事，了解過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣。

教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)。

出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解各地過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗。

教師小結(jié)：中國(guó)人過(guò)年有著各種各樣的方式，大家在祥和的氣氛中迎接新春，互相祝福。

3、欣賞各種春節(jié)用品。

幼兒欣賞、討論、交流。

幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。

教師小結(jié)：過(guò)年時(shí)人人們喜歡張貼紅色的春聯(lián)、門(mén)貼、年畫(huà)、喜氣洋洋過(guò)新年。

4、引導(dǎo)幼兒構(gòu)想明年過(guò)年的情景。

引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)表現(xiàn)自己的設(shè)想。

通過(guò)這節(jié)課，我上完后自我感覺(jué)還有點(diǎn)欠缺還要在這方面加強(qiáng)一些，還有很多不足。這節(jié)課我自覺(jué)得上的不是很好，還要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。我覺(jué)得在上這節(jié)課時(shí)我有點(diǎn)操之過(guò)急了，應(yīng)在剛開(kāi)始上課時(shí)應(yīng)以講故事的形式來(lái)引入主題。讓幼兒知道“年”是怎么來(lái)的。本來(lái)我準(zhǔn)備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀察的，但剛我取出圖片時(shí)，孩子對(duì)平時(shí)見(jiàn)到的鞭炮認(rèn)識(shí)，但對(duì)卡通的.鞭炮不認(rèn)識(shí)。但我要在延伸活動(dòng)中，我應(yīng)在區(qū)角活動(dòng)處準(zhǔn)備一些制作鞭炮的材料，讓幼兒自由操作。