后進生會議講話稿(大全17篇)

時間如白駒過隙，總結(jié)是我們在逝去的時光里抓住的瞬間。寫總結(jié)時要注意語言得體、規(guī)范，不要使用口語化的詞匯和表達。以下是一些有效的投訴信范文，供大家在遇到問題時參考和借鑒。

后進生會議講話稿篇一

同學(xué)們：

下午好!今天是一個非常特殊的日子，我想利用這個寶貴的時間坐下和同學(xué)們聊聊天。我想告訴大家一個誰也不想承認，但又不得不承認的事實：你們都來自普通班，你們都很脆弱，你們既不愿意接受批評，又經(jīng)受不起挫折。你們對枯燥的公式、定理毫無興趣，數(shù)學(xué)課上我們看小說，英語課上我們睡覺，自習(xí)課上我們畫漫畫，你可能不明白：為什么你的座位總在最后一排;為什么你的父母不愿到學(xué)校開家長會;為什么動不動就打就罵你，為什么在勞動時的臟活和累活面前，大家忽然想起了你，而你又受寵若驚似地拼命沖上去;為什么在拔河比賽上，你居然成了?為集體爭光的英雄?，大家為你鼓掌、歡呼，可是，一回到課堂上，你就如同用完的痰孟，被踢到班級的角落里。你的這些?不明白?，其實也很明白，那就是因為你是所謂的?差等生?。

但是我不這樣認為，因為沒有差等生就沒有優(yōu)等生，就像沒有平地也就不存在高山一樣。任何一所學(xué)校，任何一個班級，如果非要按分數(shù)高低排隊的話，那么就準(zhǔn)會有前數(shù)第一名和倒數(shù)第一名。

常言說，寸有所長，尺有所短，月有圓缺，學(xué)有遲速。只要有人存在的地方，就會出現(xiàn)各式各樣的差異。同樣，各個學(xué)生因其先天遺傳素質(zhì)、個性偏好、后天的努力、成長環(huán)境等因素的影響，致使出現(xiàn)顯著的差異。我們必須承認、接受這個事實，但我們沒有權(quán)利給這在座的各位定性。沒有權(quán)利給你們安一個這樣甚至可以影響你一生的名號。我不能，任何老師也沒有這個權(quán)利。我相信每個學(xué)生都是特別的，獨一無二的。你們在家長眼里都是可愛的、最棒的，我相信不是一切種子都找不到生根的土地，不是一切落后都永遠屬于已經(jīng)覺醒的弱者。你們并非天生的愚笨;也并非是命中注定后進;你們是有血有肉有靈魂的人。我更相信?天生我才必有用?。因為，達爾文讀中學(xué)時，因成績不良而被教師、家長視為“智力低下的人”,但《進化論》卻出自他手;發(fā)明大王愛迪生七歲上學(xué)時連2+2=4也弄不清，因成績太差只好退學(xué)，但后來成為有著200多項發(fā)明的世界偉大發(fā)明家;一個門門都不及格的差生韓寒，居然成了一針見血的大作家……這樣的例子在歷史上、現(xiàn)實生活中數(shù)不勝數(shù)，但都在告訴我們一個簡單的道理：社會上每一個人都有可能成為人才，每個人都應(yīng)有各自的位臵，學(xué)生也是如此，我們老師不會隨意給學(xué)生定性。因為我們看不到未來事情如何發(fā)展，我們不能決定任何人的人生，命運掌握在學(xué)生自己的手中。我可以很認真的負責(zé)任告訴在座的各位，?差生?不是你們的代名詞!只是你們暫時沒有找到屬于自己的位臵。

那么我們怎樣才能找到屬于自己的位臵，怎樣做才能拿下?差生?這頂帽子呢?

我覺得可以從以下方面入手：

一、勤能補拙。

知識可以改變命運，書山有路，學(xué)海無涯，唯有?勤?為徑，只有辛勤開拓，才能在浩如煙海的書籍中找到屬于自己的寶藏。

成為一位偉大詩人;著名詩人李白以?鐵杵磨成針?的苦讀，終成中國文學(xué)史上無人逾越的?高峰?;北宋大文豪蘇東坡，曾以?發(fā)憤識讀天下字，立志閱盡人間書?的專心攻讀精神成為宋代文壇巨匠;少年諸葛亮對天文地理、詩文書論等無不廣泛閱讀，潛心研究，把積累于身的才學(xué)化為運籌帷幄、決勝千里的才干，創(chuàng)出了非凡的業(yè)績;毛澤東在槍林彈雨的戰(zhàn)場上也不忘戰(zhàn)馬馱書，充分顯示了一代偉人精于讀書的風(fēng)范，才有了令外國記者都折服的豐厚學(xué)識和侃侃妙語。

想想今天的我們，坐在寬敞明亮的教室里，每天有細心照顧你的老師，有關(guān)心呵護你的家長，有勤奮努力的同學(xué)與你相伴，有你自身聰慧，伶俐的頭腦……可以說你們應(yīng)該具備的已經(jīng)一一俱全。唯一缺乏的是：勤奮。世上沒有登不上的巔峰，沒有趟不過的河流，為什么區(qū)區(qū)幾門功課就讓你跌倒了?我可以說，只要你是一個健全的人，你們就一定能學(xué)好語文，學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)好英語，學(xué)好政史地生，現(xiàn)在你沒有學(xué)好，只是你沒有全身心的投入，你沒有用?勤奮?二字來裝點自己。

二、要有自信心。

自信心是激勵人們自強不息地實現(xiàn)理想的內(nèi)部動力，是一個人成才所必備的良好心理素質(zhì)和健康的個性品質(zhì)。我們要善于發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，要堅定的告訴自己：?我自信，我能行!我努力，我成功!?另外要努力挖掘我們的潛力，我們既然能在運動會的賽場上、在舞臺上、在學(xué)校舉辦的各項活動上獲得同學(xué)們的喝彩，那么我們同樣也能在學(xué)習(xí)上為班級帶來榮譽，同樣也能為學(xué)校和班級做出你們的貢獻。讓我們在一次次的鼓勵中，培養(yǎng)我們的樂觀精神和對自己力量的信心，使用好這種?精神?和?信心?會大大改變我們的學(xué)習(xí)狀況。

三、要誠懇接受批評，要勇于面對挫折。

在家里，你們是?寶貝?，父母不讓你們累著、受著、苦著，他們?yōu)槟銈儞纹鹆苏麄€兒的天空;在學(xué)校，你們是?上帝?，老師輕易不敢打你、罵你，甚至變相的體罰老師也不敢。于是，你們衣食無憂，沒有吃過大苦、受過大累，沒有經(jīng)過風(fēng)吹雨打、歷過艱難險阻，所以，你們是被嬌慣的一族，到學(xué)校，又不自覺地自己嬌慣起自己來了。

我給大家講一個故事吧。

所以，我盼望著你們每個人都能夠經(jīng)受得住雕鑿，盼望著你們都能經(jīng)得住批評，擔(dān)當(dāng)?shù)闷鸫煺?。你們非但?yīng)該受得住我上面說到的所有痛苦，還應(yīng)該感激你們的父母、老師和同學(xué)，因為，在某種程度上，他們支撐了你完善著你的素養(yǎng)，他們幫助了你健全著你的人格。

一個人活在世上，注定了是要經(jīng)受挫折的，沒有誰能夠一直一帆風(fēng)順，也沒有誰能夠不經(jīng)歷血與火的考驗就成功。

有一塊土坯，害怕火燒，在進窯之前偷偷從車上溜了下來。

它想：就憑這暖暖的太陽，何愁曬不硬呢?這個辦法既舒服，又保險，何必忍受那煙熏火燎呢?于是，它固執(zhí)地躺在地上，自由自在地享受著溫暖的日光浴。

有磚出窯了，紅紅的，硬硬的。土坯不羨慕，也不著急。它感覺自己也在漸漸變硬，只是沒有那耀眼的紅色。可是土坯不明白，不經(jīng)過鍛燒怎么會有紅色呢?如果僅僅是沒有紅色也就罷了，有一天，一場雨下來，土坯支持不住變成了一灘泥。又過了幾日，風(fēng)吹雨淋，再也找不見土坯的蹤影了。

不經(jīng)千錘百煉，怎能堅硬如鋼，不經(jīng)受烈火考驗的人，就只能成為一灘爛泥。

古今中外無數(shù)成功人士的例子讓我們倍受啟發(fā)。

文王拘而演周易;孔子厄而作春秋。左丘失明敘國語;屈原放逐賦離騷。矮小的貝多芬，以他旋風(fēng)擊電般的音樂，扼住了命運的咽喉。

要戰(zhàn)勝挫折，就不能輕易地屈服，而是以頑強的毅力戰(zhàn)勝挫折，不斷前進。挫折一方面使人們前進的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安等消極心理;另一方面又有利于人們磨煉意志增長才干和智慧。對于弱者來說，挫折令人意志消沉，喪失志氣，然而，對于具有堅強意志、積極進取的精神的人來說，卻可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力。

中國有句老話叫?蚌痛成珠?。如果說珍珠是蚌在痛苦中結(jié)晶的，那么智慧就是戰(zhàn)勝挫折后的禮物!

四、要有一個切實可行的奮斗目標(biāo)。

唐僧西天取經(jīng)的白龍馬，據(jù)說從前住在長安城西的一家磨房，它和一頭驢子是好朋友。平日，馬在外面拉東西，驢子在屋子里面推磨。沒想到，當(dāng)這匹馬昂首西去之后，它和驢子的命運從此迥然不同。后，這匹馬馱著佛經(jīng)回到長安，他們相見，聽到白龍馬講種種神化般的見聞，這頭驢子驚嘆道：?你有多么豐富的見聞呀，那么遙遠的道路，我簡直連想都不敢想啊。??你知道嗎??老馬說，?其實，我們跨過的距離是大體相等的。當(dāng)我向西天前進的時候，你一步也沒停止。不同的是，唐僧和我有一個遙遠的目標(biāo)，按照始終如一的方向前進，所以我們看到了一個廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就圍著磨盤打轉(zhuǎn)，所以永遠也走不出這個狹隘的空間。?這個故事同樣適合我們的學(xué)生。我們經(jīng)?？梢钥吹?，同樣的課程和教育模式，同樣基礎(chǔ)，同樣背景，也同樣經(jīng)歷著忙碌的生活的學(xué)生，在畢業(yè)求職的時候卻是千差萬別，有的深受各種公司的歡迎，有的卻屢屢碰壁。為什么呢?有人歸之為天賦，有人歸之為機遇，其實最根本的原因仍在于有沒有確立明確的目標(biāo)，有沒有選擇適合的方向。因此，一個清晰的、切合自身實際的個人發(fā)展的定位和規(guī)劃非常重要。

五、要處理好同學(xué)間關(guān)系：

同學(xué)們除了要遵紀守法外，增強用法律維護自身合法權(quán)益的意識也是很重要的。平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機會，不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時，就要立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系，避免被拉下水和被害。我發(fā)現(xiàn)我校就有些學(xué)生和社會閑雜人員有密切的關(guān)系，和同學(xué)有什么矛盾的話，首先想到的就是他們，想借助他們的力量來?擺平?，?擺平?這個詞語不應(yīng)該出現(xiàn)在學(xué)校，那是黑社會的說法，在學(xué)校應(yīng)稱為化解同學(xué)間的矛盾。說到這，我再談?wù)勅绾翁幚硗瑢W(xué)間的矛盾：

1、矛盾的雙方應(yīng)該保持冷靜。俗話說，一個巴掌拍不響，冷靜是處理矛盾的最佳方式。冷靜會使人變得理智，冷靜會化解一切矛盾的煙云，從而使人們和平度過矛盾的危機。

3、講話文明、和氣。矛盾的雙方應(yīng)注意講話的文明、和氣，避免粗魯?shù)难哉Z激化矛盾。

4、尋求老師來解決。同學(xué)間一旦有了矛盾，首先想到的人是班主任，特別是當(dāng)矛盾發(fā)展到僵持或可能有進一步激化傾向的時候，更應(yīng)尋求班主任、其他老師或?qū)W校政教處的幫助。

5、不叫同學(xué)?幫忙?。當(dāng)自己和其他同學(xué)有矛盾的時候，不可邀集本班同學(xué)或別班同學(xué)?幫忙?，甚至以武力來解決矛盾。叫同學(xué)?幫忙?只能越?幫?越?忙?，致使矛盾進一步激化，變得更難解決。

6、不叫社會人員參與解決矛盾。我校有些學(xué)生和社會上的人有聯(lián)系，有些學(xué)生自恃自己的某某親戚在街上有些?威望?就有恃無恐，為所欲為，把任何學(xué)生都不放在眼里，總想挑起事端，今天打這個，明天打那個。(學(xué)校以及班主任將對這些學(xué)生進行重點教育，如屢教不改將勸其退學(xué))。

7、及時解決小矛盾。應(yīng)當(dāng)及時解決日常生活、學(xué)習(xí)中的細小矛盾，不要讓小矛盾堆積，更不要讓小矛盾演變成大矛盾，演變成打架斗毆。

同學(xué)們自己對照一下自己的行為，是否自己也有以下一些不良行為。

1、言語：經(jīng)常罵街、隱語黑話、好說謊話、臟話不斷。

2、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。

3、結(jié)交?哥們、姐們?、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。

4、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。

5、打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、講究穿著。

6、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。

7、攜物：護身器具、異性物件、書包異物。

8、學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績突降、作業(yè)和考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺、不認真完成作業(yè)。

同學(xué)們，你們都屬于未成年人，是祖國的花朵，但不要誤以為法律就與你們無關(guān)。未成年人的行為同樣要受到法律的約束。我國《預(yù)防未成年人犯罪法》中就明文規(guī)定未成年人不得有下列不良行為：

(1)曠課、夜不歸宿;(2)帶管制道具;(3)打架斗毆、辱罵他人;(4)強行向他人索要財物;(5)偷竊、故意毀壞財物;(6)參與賭博或變相賭博;(7)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;(8)進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所;(9)嚴重違背社會公德的不良行為。

對具有以上所列不良行為的學(xué)生，如果不及時反省自己的行為，不接受學(xué)校老師和家長的教育、任自己的不良行為發(fā)展，就可能會導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。同學(xué)們，你們是祖國的希望。你們要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》是中學(xué)生行為的準(zhǔn)則，應(yīng)努力做到。我們每一個同學(xué)都要做到：自尊自愛，注重儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。將來我們才能成為一名遵紀守法，對社會有用的好公民。

六、端正態(tài)度，喚醒良心，做父母放心的子女。

先請同學(xué)們來聽《一個辛酸父親的信》。

親愛的兒子：

盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學(xué)，成為我們家?guī)状锍龅奈┮灰粋€大學(xué)生之后，心里已分不清咱倆誰是誰的兒子了。從扛著行李陪你去大學(xué)報到，到掛蚊帳縫被子買飯菜票甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來是天經(jīng)地義的，你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學(xué)生兒子服務(wù)，是一件特沾光、特榮耀的事。

后來，隨著你讀二年級，這種痛苦煎熬逐漸少了，據(jù)你那位高中同學(xué)說，是因為你談戀愛了。其實，她不說我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語調(diào)之懇切，讓人感覺你今后畢業(yè)大可以去當(dāng)個優(yōu)秀的討債人。

父母的愛是做子女的無法體會到的，無論你多么不成材，多么令他們失望，他們都不會放棄你，你永遠是他們的孩子，這樣一份偉大的愛都不能得到你的回應(yīng)，你能說你還算一個人嗎?烏鴉尚有反哺之情，可憐天下父母心!為人子女應(yīng)學(xué)會回應(yīng)父母的愛。因為父母是天下最無法講究經(jīng)濟利益的職務(wù)。他們只講付出，卻從不要求回報。

下面再請大家聽一個故事：

這是個在網(wǎng)上流傳甚廣的故事，說一個運氣糟糕的水管工被一個農(nóng)場主雇來安裝農(nóng)舍的水管。那一天，水管工先是因車子的輪胎爆裂，耽誤了一個小時，接著就是電鉆壞了，最后呢，開來的那輛載重一噸的老爺車趴了窩。他收工后，雇主開車把他送回家去。到了家門口，滿臉沮喪的水管工沒有馬上進去，他沉默了一陣子，再伸出雙手，輕輕撫摸著門旁一棵小樹的枝椏。待到門打開時，水管工笑逐顏開地擁抱兩個孩子，再給迎上來的妻子一個響亮的吻。在家里，水管工愉快地招待了這位新朋友。雇主離開時，水管工送他出來。雇主按捺不住好奇心，問：?剛才你在門口的動作，有什么用意嗎??水管工爽快地回答：?有，這是我的‘煩惱樹’。我在外頭工作，煩心的事情總是有的，可是煩惱不能帶進家門，不能帶給妻子和孩子，于是我就把它們掛在樹上，讓老天爺管著，明天出門再拿。奇怪的是，第二天我到樹前去，‘煩惱’大半都不見了。?確實，我們每個人都該有一棵自己的?煩惱樹?，它可以是無形的，也可以是有形的，它可以是日記本上的宣泄，也可以是內(nèi)心的自我化解，甚至哪怕只是一個禮讓的手勢、關(guān)切的眼神和溫暖的微笑。

一個是自私自利，一個是替人作想，我們究竟應(yīng)該選擇哪一種方式?我們現(xiàn)在是學(xué)生，將來我們要上高中、大學(xué)，要就業(yè)，要有自己的工作、有自己的家庭，也會有自己的孩子。其實生活猶如一面鏡子，生活猶如一面鏡子：你朝它笑，它也朝你笑;如果你雙眉緊鎖，向它投以懷疑的目光，它也將還以你同樣的目光。內(nèi)心的歡樂不僅溫暖了歡樂者自己的心，也溫暖了所有與之接觸者的心。?誰拒愛于門外，也必將被愛拒諸門外。?這句話的意思是，你要學(xué)會怎樣去面對生活，因為你學(xué)會怎樣面對生活，也就學(xué)會怎樣面對你自己。你要以一個樂觀的態(tài)度去對待生活，這樣你才會獲得快樂!

端正態(tài)度，喚醒良心，做父母放心的子女，才是我們最明智的抉擇最后送同學(xué)們一副對聯(lián)共勉：

論學(xué)業(yè)比分數(shù)，三年不甘下風(fēng);。

論創(chuàng)業(yè)比能力，十年后再看分曉。橫批：都是人才。

我相信三年后畢業(yè)時刻：我們的名字不叫?差生?!

后進生會議講話稿篇二

親愛的同學(xué)們：

今天是一個非常特殊的日子，我和想利用這個特別短暫的時間里坐下和同學(xué)們聊聊有關(guān)學(xué)習(xí)語文的問題!

自從有了語言，人們便開始了暢快的溝通;自從有了文字，思想便有了傳承的載體;而自從有了書籍，技能便有了傳遞的階梯。難怪有名人會感慨：書籍是人類最好的伙伴，是全世界的營養(yǎng)品。也難怪有名人會比喻：閱讀是生命的光合作用，因為閱讀，生命才春意盎然。

的確，知識可以改變命運，讀書將直接影響著一個人乃至一個民族的精神狀態(tài)和人文素質(zhì)，甚至關(guān)系到人類文化價值的傳承。然而，面對浩瀚的書海，多如繁星的書籍，我們又當(dāng)如何是好?知無涯，而學(xué)有涯，唯有“勤”為徑，默默開拓，才能在浩如煙海的書籍中找到屬于自己的寶藏。

屈原小日寸候不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，都躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》，經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，成為一位偉大詩人;著名詩人李白以“鐵杵磨成針”的苦讀，終成中國文學(xué)史上無人逾越的“高峰”;北宋大文豪蘇東坡，曾以“發(fā)憤識讀天下字，立志閱盡人間書”的專心攻讀精神成為宋代文壇巨匠;少年諸葛亮對天文地理、詩文書論等無不廣泛閱讀，潛心研究，把積累于身的才學(xué)化為運籌帷幄、決勝千里的才干，創(chuàng)出了非凡的業(yè)績;毛澤東在槍林彈雨的戰(zhàn)場上也不忘戰(zhàn)馬馱書，充分顯示了一代偉人精于讀書的風(fēng)范，才有了令外國記者都折服的豐厚學(xué)識和侃侃妙語。

想想今天的我們，坐在寬敞明亮的教室里，每天有細心照顧你的老師，有關(guān)心呵護你的家長，有勤奮努力的同學(xué)與你相伴，有你自身聰慧，伶俐的頭腦……可以說你們應(yīng)該具備的已經(jīng)一一俱全。唯一缺乏的是：勤奮。世上沒有登不上的巔峰，沒有趟不過的河流。我可以說，只要你是一個健全的人，頭腦完整的人你就一定能學(xué)好語文。

后進生會議講話稿篇三

同學(xué)們：

大家好!今天是一個非常特殊的日子，我想利用這個寶貴的時間坐下和同學(xué)們聊聊天。

我想告訴大家一個誰也不想承認，但又不得不承認的事實：你們是班里的那條折腿，你們都很有個性，你們既不愿意接受批評，但又不斷經(jīng)受挫折。你們對枯燥的公式、定理毫無興趣，數(shù)學(xué)課上你們看小說，英語課上你們睡覺，自習(xí)課上你們畫漫畫，你可能不明白：為什么你的座位總在最后一排(或是最角落里);為什么你的父母不愿到學(xué)校;為什么動不動就打罵你，為什么在勞動時的臟活和累活面前，大家忽然想起了你，而你又受寵若驚似地拼命沖上去;為什么在拔河比賽上，你居然成了“為集體爭光的英雄”，大家為你鼓掌、歡呼，可是，一回到課堂上，你就如同用完的痰孟，被踢到班級的角落里。你的這些“不明白”，其實也很明白，那就是因為你是所謂的“差等生”。但是我不這樣認為，我贊賞你們，因為你們有你們的優(yōu)勢——不會動不動就吃藥賴命吊頸!我教書幾十年，聽過吃藥賴命吊頸跳樓的學(xué)生不泛其人，但就沒有一個屬于你們這一群體的!因為你們什么苦難都嘗過，早就磨練好了“金剛不敗之身”了，還有什么想不開的!尋死，沒那么傻呢!

常言說，寸有所長，尺有所短。你們有你們的強項!你們并非天生的愚笨;也并非是命中注定后進;你們是有血有肉有靈魂的人。我更相信“天生我才必有用”。因為，社會上每一個人都能成為人才，每個人都有各自的位置，你們也是如此，命運掌握在你們自己的手中。我可以很認真地、負責(zé)任地告訴在座的各位，你們的漫漫人生路仍然非常精彩!有句話這樣說：“人生如戲，戲如人生”。的確，我們每個人都會有各自的人生舞臺。那在舞臺上表演的是誰?當(dāng)然就是你了。你的戲表演的好不好，觀眾看好還是不看好?就看你的水平了!學(xué)校里所學(xué)的東西遠遠不夠用，社會才是大學(xué)堂?！盎畹嚼蠈W(xué)到老”、“六十六學(xué)不足”講的就是人一生都離不開學(xué)習(xí)。人只有學(xué)習(xí)，才能完善自己。這里的學(xué)習(xí)，包括兩大方面——做人、知識。我這里不說別人，單說我自己的親身經(jīng)歷的“不學(xué)習(xí)就將被你們遠遠落在后頭”的例子：(詳講“沖動的懲罰”這一首歌帶給我的尷尬。)何況今天的你呢!聽到這里，有同學(xué)可能就會話：“老師，崖也想學(xué)，崖也努力過，崖也想做一個父母的好孩子、老師的好學(xué)生啊!但都白搭!沒效果啊!”其實，同學(xué)們，我相信你們曾經(jīng)付出的努力，也毫不懷疑你們想做一個父母的好孩子、老師的好學(xué)生的想法。但同學(xué)們，你們想過沒有?你來到學(xué)校里第一個目的是什么?誰來回答?(學(xué)知識)錯了!我告訴你們，你們來到學(xué)校里第一個目的是學(xué)習(xí)做人!《弟子規(guī)》中有話：“------有余力，才學(xué)文”。就是說在“學(xué)做人”的前提下，有了剩余的精力才學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識呢。而今天的你們，學(xué)會做人了?做人沒學(xué)會，學(xué)再多的知識都白搭!我在這里告訴大家一個讓人擔(dān)憂的社會現(xiàn)象：做人沒學(xué)會學(xué)生，知識越多對社會危害就越大!一動就是“高端思維”、一動就是“驚天動地”——舉例“馬加爵事件”、云南大學(xué)張超(女)1988年1月14日出生，漢族，北京市門頭溝區(qū)人，云南大學(xué)旅游文化學(xué)院工商管理1班學(xué)生的殺人碎尸案------因為我明白了這個道理，所以我對我家的幾個家伙教育方式完全與做老師的格格不入，換句話說，我屬于另類老師(詳講自己家庭教育方式——做人第一，余力學(xué)習(xí)。)。

那同學(xué)想想：你們每天在家里、上學(xué)(放學(xué))路上、在學(xué)校里學(xué)做人的時間除開外，有無余力學(xué)知識?如果有的話，那就要考慮做學(xué)問這個話題了。壞里，有同學(xué)一聽到“讀書”話題，又犯傻了!老師，要我學(xué)做人我可能還有把握，知識與我無緣!還是別說了。

同學(xué)，送你們幾句話：知識可以改變命運，書山有路，學(xué)海無涯，勤能補拙，相信自己，要誠懇接受批評，要勇于擔(dān)當(dāng)挫折，同學(xué)們，記住我一句話，保管你受用一輩子：“無論是善意的還是惡意的批評，我們都要用我們真摯的謝意來感謝肯于批評我們的老師、父母甚至是與我們朝夕相處的同學(xué)?！?/p>

最后，我說了那么多教你們做人的道理，你們難道不應(yīng)該感謝感謝我?掌聲啊。

后進生會議講話稿篇四

同學(xué)們：

今天我們開一個簡短的座談會。今天在座的同學(xué)大多是在某些方面（如學(xué)習(xí)成績，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度等）沒有受到老師的青睞。當(dāng)然，不是說在座的同學(xué)每門學(xué)科的成績都是很差，可能只是某一門或某些學(xué)科成績比較落后，也可能是在行為習(xí)慣或?qū)W習(xí)習(xí)慣上做的不夠好。同時，老師也知道很多同學(xué)在其他方面表現(xiàn)很突出，比如有的特別勤勞，工作干的特別突出，有的遵守學(xué)校的規(guī)章制度等。所以今天開會的目的是給同學(xué)們打打氣，鼓鼓勁，確定今后的努力方向。

1、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的不明確。先問大家一個問題，你們學(xué)習(xí)到底是為了什么？為了誰？從大的方面來講，我們的學(xué)習(xí)是為了建設(shè)我們偉大的祖國、為了振興中華做準(zhǔn)備，只要我們現(xiàn)在打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，才談得上將來為祖國建設(shè)的偉大事業(yè)做出貢獻；從小的方面講，我們學(xué)習(xí)也是為了自己，為我們自己的將來有一個好的工作環(huán)境和美滿幸福的家庭。

態(tài)度決定一切，只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度端正，就有毅力克制自己的貪玩，有催促自己前進的動力。

2、學(xué)習(xí)懶散，不勤奮，以不想讀書為借口，不思進取。我們可以看到，從語文的文言文到英語的單詞、詞組；從數(shù)學(xué)的定理到物理的公式，需要的無不都是多看、多讀、多記、多背、多默，我想這五“多”，只有勤奮者方能堅持。古今中外，哪一個有所成就的人不勤奮呢？正如古人所云：“一份耕耘，一份收獲。”因此學(xué)習(xí)離不開勤奮。

3、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。光有勤奮還不行，良好而行之有效的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。比如：課前要預(yù)習(xí)，只有在家中認真充分的預(yù)習(xí)了，才能提高聽課的效率，加深對新知識的理解。聽課要專心，聽課一定要排除一切干擾，簡明扼要的筆記也是有助學(xué)習(xí)的好幫手。課后要復(fù)習(xí)，這是對課堂學(xué)習(xí)的消化與鞏固，也是對即將要做的作業(yè)作一個提前的預(yù)習(xí)。重視做作業(yè)。作業(yè)作為檢查知識掌握程度的檢驗方式，一定要認真對待，千萬不可敷衍，甚至抄襲。

4、信心不足、害怕失敗，因而對學(xué)習(xí)缺乏積極性和主動性。不知大家是否了解世界公認的美國歷史上最偉大的總統(tǒng)——林肯的成功之路：林肯——22歲，生意失敗；23歲，競選州議員失?。?4歲，生意再次失敗；25歲，當(dāng)選州議員；26歲，情人去世；27歲，精神崩潰；29歲，競選州議長失?。?6歲，競選選舉團失??；34歲，競選國會議員失?。?9歲，國會議員連任失??；46歲，競選參議員失??；47歲，競選副總統(tǒng)失??；49歲，競選參議員再次失??；56歲，當(dāng)選美國總統(tǒng)。

這就是林肯，是公認的美國歷史上最偉大的總統(tǒng)。

由此，我們可以看出，每一個職業(yè)最輝煌的成功者都是從零開始的，都遭遇過失敗。只要細心觀察一個人對待失敗的態(tài)度和失敗以后的行動，就能斷定他在成功的路上能走多遠。在成功者眼里，失敗不只是暫時的挫折，失敗還是一次機會。它說明了你的不足和欠缺。找到它，補上這個缺口，你就又增加了一份別人所沒有的智慧。這樣，也就離成功更近了。真正的失敗只有一種，就是放棄。成功者不怕失敗，反之，他們重視失敗，懂得從失敗中如何一步一步走向成功。同學(xué)們，抬起頭，挺起胸，走出自我，學(xué)會自我賞識，學(xué)會自制，走出迷惘，努力創(chuàng)造屬于自己的美好未來。

最后老師希望同學(xué)們要明確自己的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，重新樹立學(xué)習(xí)的信心，把被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，還要做到“五自”（自信、自尊、自律、自覺、自強）以堅韌的毅力，努力克服缺點，爭取學(xué)習(xí)上、思想上的進步，以實際行動感恩父母、感恩老師、感恩社會。

后進生會議講話稿篇五

親愛的同學(xué)們：

我們是含苞待放的花朵，在生命旅途中，我們要好積蓄能量，好讓那一天，綻放出美麗的花朵。

這個世界上不是每一朵花都能開的那么燦爛，正因為如此，我們更應(yīng)該要珍惜這個開花的機會。風(fēng)能決定蒲公英的.方向，而讀書能決定我們的方向。我們與蒲公英的最大區(qū)別就在與蒲公英完全依賴著風(fēng)，我們則是我們自己。

讀書是件很享受的事情，它不僅可以豐富我們的知識，可還可以提高我們的素質(zhì)修養(yǎng)。我們是新世紀、新一代。我們要有知識、有道德、有修養(yǎng)，我們不能讓祖國為我們蒙羞，我們要好好讀書、好好學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，不要再每天無所事事的虛度光陰。我們不是蒲公英，我們不用等待著岡賦予我們的方向，我們靠的是我們的努力。行動起來吧，讓我們揚起努力的剛帆在書海中遨游，相信總有一天，我們都會凱旋歸來。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

后進生會議講話稿篇六

同學(xué)們：

下午好!今天是一個非常特殊的日子，我想利用這個寶貴的時間坐下和同學(xué)們聊聊天。我想告訴大家一個誰也不想承認，但又不得不承認的事實：你們都來自普通班，你們都很脆弱，你們既不愿意接受批評，又經(jīng)受不起挫折。你們對枯燥的公式、定理毫無興趣，數(shù)學(xué)課上我們看小說，英語課上我們睡覺，自習(xí)課上我們畫漫畫，你可能不明白：為什么你的座位總在最后一排;為什么你的父母不愿到學(xué)校開家長會;為什么動不動就打就罵你，為什么在勞動時的臟活和累活面前，大家忽然想起了你，而你又受寵若驚似地拼命沖上去;為什么在拔河比賽上，你居然成了?為集體爭光的英雄?，大家為你鼓掌、歡呼，可是，一回到課堂上，你就如同用完的痰孟，被踢到班級的角落里。你的這些?不明白?，其實也很明白，那就是因為你是所謂的?差等生?。

但是我不這樣認為，因為沒有差等生就沒有優(yōu)等生，就像沒有平地也就不存在高山一樣。任何一所學(xué)校，任何一個班級，如果非要按分數(shù)高低排隊的話，那么就準(zhǔn)會有前數(shù)第一名和倒數(shù)第一名。

常言說，寸有所長，尺有所短，月有圓缺，學(xué)有遲速。只要有人存在的地方，就會出現(xiàn)各式各樣的差異。同樣，各個學(xué)生因其先天遺傳素質(zhì)、個性偏好、后天的努力、成長環(huán)境等因素的影響，致使出現(xiàn)顯著的差異。我們必須承認、接受這個事實，但我們沒有權(quán)利給這在座的各位定性。沒有權(quán)利給你們安一個這樣甚至可以影響你一生的名號。我不能，任何老師也沒有這個權(quán)利。我相信每個學(xué)生都是特別的，獨一無二的。你們在家長眼里都是可愛的、最棒的，我相信不是一切種子都找不到生根的土地，不是一切落后都永遠屬于已經(jīng)覺醒的弱者。你們并非天生的愚笨;也并非是命中注定后進;你們是有血有肉有靈魂的人。我更相信?天生我才必有用?。因為，達爾文讀中學(xué)時，因成績不良而被教師、家長視為"智力低下的人",但《進化論》卻出自他手;發(fā)明大王愛迪生七歲上學(xué)時連2+2=4也弄不清，因成績太差只好退學(xué)，但后來成為有著200多項發(fā)明的世界偉大發(fā)明家;一個門門都不及格的差生韓寒，居然成了一針見血的大作家……這樣的例子在歷史上、現(xiàn)實生活中數(shù)不勝數(shù)，但都在告訴我們一個簡單的道理：社會上每一個人都有可能成為人才，每個人都應(yīng)有各自的位臵，學(xué)生也是如此，我們老師不會隨意給學(xué)生定性。因為我們看不到未來事情如何發(fā)展，我們不能決定任何人的人生，命運掌握在學(xué)生自己的手中。我可以很認真的負責(zé)任告訴在座的各位，?差生?不是你們的代名詞!只是你們暫時沒有找到屬于自己的位臵。

那么我們怎樣才能找到屬于自己的位臵，怎樣做才能拿下?差生?這頂帽子呢?

我覺得可以從以下方面入手：

一、勤能補拙。

知識可以改變命運，書山有路，學(xué)海無涯，唯有?勤?為徑，只有辛勤開拓，才能在浩如煙海的書籍中找到屬于自己的寶藏。

成為一位偉大詩人;著名詩人李白以?鐵杵磨成針?的苦讀，終成中國文學(xué)史上無人逾越的?高峰?;北宋大文豪蘇東坡，曾以?發(fā)憤識讀天下字，立志閱盡人間書?的專心攻讀精神成為宋代文壇巨匠;少年諸葛亮對天文地理、詩文書論等無不廣泛閱讀，潛心研究，把積累于身的才學(xué)化為運籌帷幄、決勝千里的才干，創(chuàng)出了非凡的業(yè)績;毛澤東在槍林彈雨的戰(zhàn)場上也不忘戰(zhàn)馬馱書，充分顯示了一代偉人精于讀書的風(fēng)范，才有了令外國記者都折服的豐厚學(xué)識和侃侃妙語。

想想今天的我們，坐在寬敞明亮的教室里，每天有細心照顧你的老師，有關(guān)心呵護你的家長，有勤奮努力的同學(xué)與你相伴，有你自身聰慧，伶俐的頭腦……可以說你們應(yīng)該具備的已經(jīng)一一俱全。唯一缺乏的是：勤奮。世上沒有登不上的巔峰，沒有趟不過的河流，為什么區(qū)區(qū)幾門功課就讓你跌倒了?我可以說，只要你是一個健全的人，你們就一定能學(xué)好語文，學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)好英語，學(xué)好政史地生，現(xiàn)在你沒有學(xué)好，只是你沒有全身心的投入，你沒有用?勤奮?二字來裝點自己。

二、要有自信心。

自信心是激勵人們自強不息地實現(xiàn)理想的內(nèi)部動力，是一個人成才所必備的良好心理素質(zhì)和健康的個性品質(zhì)。我們要善于發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，要堅定的告訴自己：?我自信，我能行!我努力，我成功!?另外要努力挖掘我們的潛力，我們既然能在運動會的賽場上、在舞臺上、在學(xué)校舉辦的各項活動上獲得同學(xué)們的喝彩，那么我們同樣也能在學(xué)習(xí)上為班級帶來榮譽，同樣也能為學(xué)校和班級做出你們的貢獻。讓我們在一次次的鼓勵中，培養(yǎng)我們的樂觀精神和對自己力量的信心，使用好這種?精神?和?信心?會大大改變我們的學(xué)習(xí)狀況。

三、要誠懇接受批評，要勇于面對挫折。

在家里，你們是?寶貝?，父母不讓你們累著、受著、苦著，他們?yōu)槟銈儞纹鹆苏麄€兒的天空;在學(xué)校，你們是?上帝?，老師輕易不敢打你、罵你，甚至變相的體罰老師也不敢。于是，你們衣食無憂，沒有吃過大苦、受過大累，沒有經(jīng)過風(fēng)吹雨打、歷過艱難險阻，所以，你們是被嬌慣的一族，到學(xué)校，又不自覺地自己嬌慣起自己來了。

我給大家講一個故事吧。

所以，我盼望著你們每個人都能夠經(jīng)受得住雕鑿，盼望著你們都能經(jīng)得住批評，擔(dān)當(dāng)?shù)闷鸫煺?。你們非但?yīng)該受得住我上面說到的所有痛苦，還應(yīng)該感激你們的父母、老師和同學(xué)，因為，在某種程度上，他們支撐了你完善著你的素養(yǎng)，他們幫助了你健全著你的人格。

一個人活在世上，注定了是要經(jīng)受挫折的，沒有誰能夠一直一帆風(fēng)順，也沒有誰能夠不經(jīng)歷血與火的考驗就成功。

有一塊土坯，害怕火燒，在進窯之前偷偷從車上溜了下來。

它想：就憑這暖暖的太陽，何愁曬不硬呢?這個辦法既舒服，又保險，何必忍受那煙熏火燎呢?于是，它固執(zhí)地躺在地上，自由自在地享受著溫暖的日光浴。

有磚出窯了，紅紅的，硬硬的。土坯不羨慕，也不著急。它感覺自己也在漸漸變硬，只是沒有那耀眼的紅色?？墒峭僚鞑幻靼?，不經(jīng)過鍛燒怎么會有紅色呢?如果僅僅是沒有紅色也就罷了，有一天，一場雨下來，土坯支持不住變成了一灘泥。又過了幾日，風(fēng)吹雨淋，再也找不見土坯的蹤影了。

不經(jīng)千錘百煉，怎能堅硬如鋼，不經(jīng)受烈火考驗的人，就只能成為一灘爛泥。

古今中外無數(shù)成功人士的例子讓我們倍受啟發(fā)。

文王拘而演周易;孔子厄而作春秋。左丘失明敘國語;屈原放逐賦離騷。矮小的貝多芬，以他旋風(fēng)擊電般的音樂，扼住了命運的咽喉。

要戰(zhàn)勝挫折，就不能輕易地屈服，而是以頑強的毅力戰(zhàn)勝挫折，不斷前進。挫折一方面使人們前進的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安等消極心理;另一方面又有利于人們磨煉意志增長才干和智慧。對于弱者來說，挫折令人意志消沉，喪失志氣，然而，對于具有堅強意志、積極進取的精神的人來說，卻可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力。

中國有句老話叫?蚌痛成珠?。如果說珍珠是蚌在痛苦中結(jié)晶的，那么智慧就是戰(zhàn)勝挫折后的禮物!

四、要有一個切實可行的奮斗目標(biāo)。

唐僧西天取經(jīng)的白龍馬，據(jù)說從前住在長安城西的一家磨房，它和一頭驢子是好朋友。平日，馬在外面拉東西，驢子在屋子里面推磨。沒想到，當(dāng)這匹馬昂首西去之后，它和驢子的命運從此迥然不同。20xx年后，這匹馬馱著佛經(jīng)回到長安，他們相見，聽到白龍馬講種種神化般的見聞，這頭驢子驚嘆道：?你有多么豐富的見聞呀，那么遙遠的道路，我簡直連想都不敢想啊。??你知道嗎??老馬說，?其實，我們跨過的距離是大體相等的。當(dāng)我向西天前進的時候，你一步也沒停止。不同的是，唐僧和我有一個遙遠的目標(biāo)，按照始終如一的方向前進，所以我們看到了一個廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就圍著磨盤打轉(zhuǎn)，所以永遠也走不出這個狹隘的空間。?這個故事同樣適合我們的學(xué)生。我們經(jīng)?？梢钥吹剑瑯拥恼n程和教育模式，同樣基礎(chǔ)，同樣背景，也同樣經(jīng)歷著忙碌的生活的學(xué)生，在畢業(yè)求職的時候卻是千差萬別，有的深受各種公司的歡迎，有的卻屢屢碰壁。為什么呢?有人歸之為天賦，有人歸之為機遇，其實最根本的原因仍在于有沒有確立明確的目標(biāo)，有沒有選擇適合的方向。因此，一個清晰的、切合自身實際的個人發(fā)展的定位和規(guī)劃非常重要。

五、要處理好同學(xué)間關(guān)系：

同學(xué)們除了要遵紀守法外，增強用法律維護自身合法權(quán)益的意識也是很重要的。平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機會，不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時，就要立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系，避免被拉下水和被害。我發(fā)現(xiàn)我校就有些學(xué)生和社會閑雜人員有密切的關(guān)系，和同學(xué)有什么矛盾的話，首先想到的就是他們，想借助他們的力量來?擺平?，?擺平?這個詞語不應(yīng)該出現(xiàn)在學(xué)校，那是黑社會的說法，在學(xué)校應(yīng)稱為化解同學(xué)間的矛盾。說到這，我再談?wù)勅绾翁幚硗瑢W(xué)間的矛盾：

1、矛盾的雙方應(yīng)該保持冷靜。俗話說，一個巴掌拍不響，冷靜是處理矛盾的最佳方式。冷靜會使人變得理智，冷靜會化解一切矛盾的煙云，從而使人們和平度過矛盾的危機。

3、講話文明、和氣。矛盾的雙方應(yīng)注意講話的文明、和氣，避免粗魯?shù)难哉Z激化矛盾。

4、尋求老師來解決。同學(xué)間一旦有了矛盾，首先想到的人是班主任，特別是當(dāng)矛盾發(fā)展到僵持或可能有進一步激化傾向的時候，更應(yīng)尋求班主任、其他老師或?qū)W校政教處的幫助。

5、不叫同學(xué)?幫忙?。當(dāng)自己和其他同學(xué)有矛盾的時候，不可邀集本班同學(xué)或別班同學(xué)?幫忙?，甚至以武力來解決矛盾。叫同學(xué)?幫忙?只能越?幫?越?忙?，致使矛盾進一步激化，變得更難解決。

6、不叫社會人員參與解決矛盾。我校有些學(xué)生和社會上的人有聯(lián)系，有些學(xué)生自恃自己的某某親戚在街上有些?威望?就有恃無恐，為所欲為，把任何學(xué)生都不放在眼里，總想挑起事端，今天打這個，明天打那個。(學(xué)校以及班主任將對這些學(xué)生進行重點教育，如屢教不改將勸其退學(xué))。

7、及時解決小矛盾。應(yīng)當(dāng)及時解決日常生活、學(xué)習(xí)中的細小矛盾，不要讓小矛盾堆積，更不要讓小矛盾演變成大矛盾，演變成打架斗毆。

同學(xué)們自己對照一下自己的行為，是否自己也有以下一些不良行為。

1、言語：經(jīng)常罵街、隱語黑話、好說謊話、臟話不斷。

2、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。

3、結(jié)交?哥們、姐們?、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。

4、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。

5、打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、講究穿著。

6、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。

7、攜物：護身器具、異性物件、書包異物。

8、學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績突降、作業(yè)和考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺、不認真完成作業(yè)。

同學(xué)們，你們都屬于未成年人，是祖國的花朵，但不要誤以為法律就與你們無關(guān)。未成年人的行為同樣要受到法律的約束。我國《預(yù)防未成年人犯罪法》中就明文規(guī)定未成年人不得有下列不良行為：

(1)曠課、夜不歸宿;(2)帶管制道具;(3)打架斗毆、辱罵他人;(4)強行向他人索要財物;(5)偷竊、故意毀壞財物;(6)參與賭博或變相賭博;(7)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;(8)進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所;(9)嚴重違背社會公德的不良行為。

對具有以上所列不良行為的學(xué)生，如果不及時反省自己的行為，不接受學(xué)校老師和家長的教育、任自己的不良行為發(fā)展，就可能會導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。同學(xué)們，你們是祖國的希望。你們要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》是中學(xué)生行為的準(zhǔn)則，應(yīng)努力做到。我們每一個同學(xué)都要做到：自尊自愛，注重儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。將來我們才能成為一名遵紀守法，對社會有用的好公民。

六、端正態(tài)度，喚醒良心，做父母放心的子女。

先請同學(xué)們來聽《一個辛酸父親的信》。

親愛的兒子：

盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學(xué)，成為我們家?guī)状锍龅奈┮灰粋€大學(xué)生之后，心里已分不清咱倆誰是誰的兒子了。從扛著行李陪你去大學(xué)報到，到掛蚊帳縫被子買飯菜票甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來是天經(jīng)地義的，你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學(xué)生兒子服務(wù)，是一件特沾光、特榮耀的事。

后來，隨著你讀二年級，這種痛苦煎熬逐漸少了，據(jù)你那位高中同學(xué)說，是因為你談戀愛了。其實，她不說我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語調(diào)之懇切，讓人感覺你今后畢業(yè)大可以去當(dāng)個優(yōu)秀的討債人。

父母的愛是做子女的無法體會到的，無論你多么不成材，多么令他們失望，他們都不會放棄你，你永遠是他們的孩子，這樣一份偉大的愛都不能得到你的回應(yīng)，你能說你還算一個人嗎?烏鴉尚有反哺之情，可憐天下父母心!為人子女應(yīng)學(xué)會回應(yīng)父母的愛。因為父母是天下最無法講究經(jīng)濟利益的職務(wù)。他們只講付出，卻從不要求回報。

下面再請大家聽一個故事：

這是個在網(wǎng)上流傳甚廣的故事，說一個運氣糟糕的水管工被一個農(nóng)場主雇來安裝農(nóng)舍的水管。那一天，水管工先是因車子的輪胎爆裂，耽誤了一個小時，接著就是電鉆壞了，最后呢，開來的那輛載重一噸的老爺車趴了窩。他收工后，雇主開車把他送回家去。到了家門口，滿臉沮喪的水管工沒有馬上進去，他沉默了一陣子，再伸出雙手，輕輕撫摸著門旁一棵小樹的枝椏。待到門打開時，水管工笑逐顏開地擁抱兩個孩子，再給迎上來的妻子一個響亮的吻。在家里，水管工愉快地招待了這位新朋友。雇主離開時，水管工送他出來。雇主按捺不住好奇心，問：?剛才你在門口的動作，有什么用意嗎??水管工爽快地回答：?有，這是我的‘煩惱樹’。我在外頭工作，煩心的事情總是有的，可是煩惱不能帶進家門，不能帶給妻子和孩子，于是我就把它們掛在樹上，讓老天爺管著，明天出門再拿。奇怪的是，第二天我到樹前去，‘煩惱’大半都不見了。?確實，我們每個人都該有一棵自己的?煩惱樹?，它可以是無形的，也可以是有形的，它可以是日記本上的宣泄，也可以是內(nèi)心的自我化解，甚至哪怕只是一個禮讓的手勢、關(guān)切的眼神和溫暖的微笑。

一個是自私自利，一個是替人作想，我們究竟應(yīng)該選擇哪一種方式?我們現(xiàn)在是學(xué)生，將來我們要上高中、大學(xué)，要就業(yè)，要有自己的工作、有自己的家庭，也會有自己的孩子。其實生活猶如一面鏡子，生活猶如一面鏡子：你朝它笑，它也朝你笑;如果你雙眉緊鎖，向它投以懷疑的目光，它也將還以你同樣的目光。內(nèi)心的歡樂不僅溫暖了歡樂者自己的心，也溫暖了所有與之接觸者的心。?誰拒愛于門外，也必將被愛拒諸門外。?這句話的意思是，你要學(xué)會怎樣去面對生活，因為你學(xué)會怎樣面對生活，也就學(xué)會怎樣面對你自己。你要以一個樂觀的態(tài)度去對待生活，這樣你才會獲得快樂!

端正態(tài)度，喚醒良心，做父母放心的子女，才是我們最明智的抉擇最后送同學(xué)們一副對聯(lián)共勉：

論學(xué)業(yè)比分數(shù)，三年不甘下風(fēng);。

論創(chuàng)業(yè)比能力，十年后再看分曉。橫批：都是人才。

我相信三年后畢業(yè)時刻：我們的名字不叫?差生?!

后進生會議講話稿篇七

親愛的同學(xué)們:。

晚上好!

今天是一個非常特殊的日子，我和所有英語老師想利用這個特別短暫的時間里坐下和同學(xué)們聊聊有關(guān)學(xué)習(xí)英語的問題!

自從有了語言，人們便開始了暢快的溝通;自從有了文字，思想便有了傳承的載體;而自從有了書籍，技能便有了傳遞的階梯。

難怪有名人會感慨:書籍是人類最好的伙伴，是全世界的營養(yǎng)品。

也難怪有名人會比喻:閱讀是生命的光合作用，因為閱讀，生命才春意盎然。

的確，知識可以改變命運，讀書將直接影響著一個人乃至一個民族的精神狀態(tài)和人文素質(zhì)，甚至關(guān)系到人類文化價值的傳承。

然而，面對浩瀚的書海，多如繁星的書籍，我們又當(dāng)如何是好?知無涯，而學(xué)有涯，唯有“勤”為徑，默默開拓，才能在浩如煙海的書籍中找到屬于自己的寶藏。

屈原小日寸候不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，都躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》，經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，成為一位偉大詩人;著名詩人李白以“鐵杵磨成針”的苦讀，終成中國文學(xué)史上無人逾越的“高峰”;北宋大文豪蘇東坡，曾以“發(fā)憤識讀天下字，立志閱盡人間書”的專心攻讀精神成為宋代文壇巨匠;少年諸葛亮對天文地理、詩文書論等無不廣泛閱讀，潛心研究，把積累于身的才學(xué)化為運籌帷幄、決勝千里的才干，創(chuàng)出了非凡的業(yè)績;毛澤東在槍林彈雨的戰(zhàn)場上也不忘戰(zhàn)馬馱書，充分顯示了一代偉人精于讀書的風(fēng)范，才有了令外國記者都折服的豐厚學(xué)識和侃侃妙語。

近期，一位來自非洲貧困農(nóng)村的家庭婦女更是用她實現(xiàn)夢想的過程生動地詮釋了“書山有路勤為徑”的含義。

她口u特萊艾·特倫恩特，一個僅有小學(xué)一年級學(xué)歷、撫養(yǎng)著五個孩子，還要照顧身患艾滋病丈夫的農(nóng)婦。

在特萊艾三十多歲時，她一點點攢下了為國際援助組織工作所得的工資，開始攻讀函授課程，從小學(xué)課程一直補到高中。

就靠著一股子韌勁，在19xx年，她被美國俄克拉荷馬州立大學(xué)錄取進本科學(xué)習(xí)。

更讓人沒有想到的是，好不容易完成本科學(xué)業(yè)的特萊艾選擇了繼續(xù)攀登書山，繼續(xù)碩士和博土的學(xué)習(xí)。

xx年?2月，四十四歲的她在美國西密執(zhí)安大學(xué)獲得了哲學(xué)博士學(xué)位。

只有小學(xué)一年級學(xué)歷的特萊艾尚能以“勤”開路，用毅力和智慧抗拒著生命中的一個個“高度不可能”，實現(xiàn)了自己的全部夢想。

那些心懷夢想，又愿意以勤為本，沉浸在書海中的人們，何愁夢想不得實現(xiàn)呢?

想想今天的我們，坐在寬敞明亮的教室里，每天有細心照顧你的老師，有關(guān)心呵護你的家長，有勤奮努力的同學(xué)與你相伴，有你自身聰慧，伶俐的頭腦……可以說你們應(yīng)該具備的已經(jīng)一一俱全。

唯一缺乏的是:勤奮。

世上沒有登不上的巔峰，沒有趟不過的河流，為什么區(qū)區(qū)一門英語就讓你跌倒了?我可以說，只要你是一個健全的人，頭腦完整的人你就一定能學(xué)好英語。

因為事實告訴我們你們學(xué)好了語文，學(xué)好了數(shù)學(xué)，學(xué)好了物理，學(xué)好了政史地生，你一定是一個了不起的人，只是你沒有全身心的投入，你沒有用“勤奮”二字來裝點自己。

xx年，我和所有追尋教育理想的老師們一同來到翔宇。

你們在家長眼里都是可愛的、最棒的，我相信不是一切種子都找不到生根的土地，不是一切落后都永遠屬于已經(jīng)覺醒的弱者。

你們并非天生的愚笨;也并非是命中注定后進;你們是有血有肉有靈魂的人。

我更相信“天生我才必有用”。

因為，達爾文讀中學(xué)時，因成績不良而被教師、家長視為“智力低下的人”,但《進化論》卻出自他手;發(fā)明大王愛迪生七歲上學(xué)時連2+2=4也弄不清，因成績太差只好退學(xué)，但后來成為有著200多項發(fā)明的世界偉大發(fā)明家;一個門門都不及格的差生韓寒，居然成了一針見血的大作家……這樣的例子在歷史上、現(xiàn)實生活中數(shù)不勝數(shù)，但都在告訴我們一個簡單的道理:社會上每一個人都有可能成為人才，每個人都應(yīng)有各自的位置，學(xué)生也是如此，我們老師不會隨意給學(xué)生定性。

因為我們看不到未來事情如何發(fā)展，我們不能決定任何人的人生，命運掌握在學(xué)生自己的手中。

我可以很認真的負責(zé)任告訴在座的各位，“差生”不是你們的代名詞!只是你們暫時沒有找到屬于自己的位置。

那么我們怎樣才能找到屬于自己的位置，怎樣做才能拿下“差生”這頂帽子呢?

我覺得可以從以下方面入手:。

一、勤能補拙。

知識可以改變命運，書山有路，學(xué)海無涯，唯有“勤”為徑，只有辛勤開拓，才能在浩如煙海的書籍中找到屬于自己的寶藏。

屈原小日寸候不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，都躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》，經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，成為一位偉大詩人;著名詩人李白以“鐵杵磨成針”的苦讀，終成中國文學(xué)史上無人逾越的“高峰”;北宋大文豪蘇東坡，曾以“發(fā)憤識讀天下字，立志閱盡人間書”的專心攻讀精神成為宋代文壇巨匠;少年諸葛亮對天文地理、詩文書論等無不廣泛閱讀，潛心研究，把積累于身的才學(xué)化為運籌帷幄、決勝千里的才干，創(chuàng)出了非凡的業(yè)績;毛澤東在槍林彈雨的戰(zhàn)場上也不忘戰(zhàn)馬馱書，充分顯示了一代偉人精于讀書的風(fēng)范，才有了令外國記者都折服的豐厚學(xué)識和侃侃妙語。

特萊艾，一個僅有小學(xué)一年級學(xué)歷、撫養(yǎng)著五個孩子，還要照顧身患艾滋病丈夫的農(nóng)婦。

在三十多歲時，她一點點攢下了為國際援助組織工作所得的工資，開始攻讀函授課程，從小學(xué)課程一直補到高中。

就靠著一股子韌勁，在19xx年，她被美國俄克拉荷馬州立大學(xué)錄取進本科學(xué)習(xí)。

更讓人沒有想到的是，好不容易完成本科學(xué)業(yè)的特萊艾選擇了繼續(xù)攀登書山，繼續(xù)碩士和博土的學(xué)習(xí)。

20xx年四十四歲的她在美國西密執(zhí)安大學(xué)獲得了哲學(xué)博士學(xué)位。

只有小學(xué)一年級學(xué)歷的特萊艾尚能以“勤”開路，用毅力和智慧抗拒著生命中的一個個“高度不可能”，實現(xiàn)了自己的全部夢想。

那些心懷夢想，又愿意以勤為本，沉浸在書海中的我們，何愁夢想不得實現(xiàn)呢?

想想今天的我們，坐在寬敞明亮的教室里，每天有細心照顧你的老師，有關(guān)心呵護你的家長，有勤奮努力的同學(xué)與你相伴，有你自身聰慧，伶俐的頭腦……可以說你們應(yīng)該具備的已經(jīng)一一俱全。

唯一缺乏的是:勤奮。

世上沒有登不上的巔峰，沒有趟不過的河流，為什么區(qū)區(qū)幾門功課就讓你跌倒了?我可以說，只要你是一個健全的人，你們就一定能學(xué)好語文，學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)好了物理、化學(xué)，學(xué)好政史地生，現(xiàn)在你沒有學(xué)好，只是你沒有全身心的投入，你沒有用“勤奮”二字來裝點自己。

二、要有自信心。

自信心是激勵人們自強不息地實現(xiàn)理想的內(nèi)部動力，是一個人成才所必備的良好心理素質(zhì)和健康的個性品質(zhì)。

我們要善于發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，要堅定的告訴自己:“我自信，我能行!我努力，我成功!”另外要努力挖掘我們的潛力，在運動會的賽場上、在舞臺上、在學(xué)校舉辦的各項活動上，我們同樣也能獲得同學(xué)們的喝彩，同樣也能為班級帶來榮譽，同樣也能為學(xué)校和班級做出你們的貢獻。

讓我們在一次次的鼓勵中，培養(yǎng)我們的'樂觀精神和對自己力量的信心，使用好這種“精神”和“信心”會大大改變我們的學(xué)習(xí)狀況。

三、要誠懇接受批評，要勇于擔(dān)當(dāng)挫折。

在家里，你們是“寶貝”，父母不讓你們累著、受著、苦著，他們?yōu)槟銈儞纹鹆苏麄€兒的天空;在學(xué)校，你們是“上帝”，老師不敢打你、罵你，甚至變相的體罰老師也不敢。

于是，你們衣食無憂，沒有吃過大苦、受過大累，沒有經(jīng)過風(fēng)吹雨打、歷過艱難險阻，所以，你們是被嬌慣的一族，到學(xué)校，又不自覺地自己嬌慣起自己來了。

有的同學(xué)也許會說:“老師，你說的也未免太過分了吧，我們不也是整天痛苦著嗎?我們怎么自己嬌慣自己了?”

是啊，你們也是整天有著痛苦的，我不否認。

可是，聰明的你想一想，你是為什么而痛苦的呢?為老師說話的時候沒有考慮你的感受，你痛苦了;為他人對你的管教沒給你留足面子，你痛苦了;為你問老師題時，老師給你講題時的態(tài)度不好，你痛苦了;為在與同學(xué)的交往中受了委屈或誤解，你痛苦了;為父母喋喋不休地嘮叨，你痛苦了;為感覺自己在某方面不如人，你痛苦了;為某次的成績不如意，你痛苦了;為自己的某個要求沒有得到滿足，你痛苦了……總之，你的痛苦還真的很多，甚至于也許你會認為世界上的人，你是最痛苦的一個了。

有的同學(xué)挨兩句批評，受一點挫折就開始懷疑自己了，甚至痛苦得要放棄對學(xué)業(yè)的追求，真是有點神經(jīng)質(zhì)了。

因為制作的板凳丑陋，愛迪生曾受過老師的批評，因為提出的問題可笑，愛因斯坦曾被老師認為是最愚蠢的學(xué)生，可是，這些都沒有阻止他們成功。

你就那么脆弱嗎?

我給大家講一個故事吧。

很久以前，某座城市里建起了一座規(guī)模很大的寺廟，建好之后，善男信女們便祈求西天的佛祖給他們送來一個最好的雕刻師來雕刻一尊佛像。

于是如來便派來一個精于雕刻的羅漢幻化成一個雕刻師來到人間。

雕刻師在兩塊備好的石料中選了一塊質(zhì)地最上乘的石頭，開始了工作，可是，沒想到他才拿起鑿子剛鑿了幾下，這塊石頭便喊起痛來。

雕刻的羅漢勸它說:“不經(jīng)細細的雕鑿，你將永遠是一塊不起眼的石頭，還是忍一忍吧?！?/p>

可是，等到他的鑿子一落到石頭身上，它依然哀嚎不已:“痛死我了，痛死我了。

求求你，饒了我吧。”

雕刻師實在忍受不了這塊石頭的叫嚷，便停止了工作，于是，選了那塊質(zhì)地遠不如它的粗石頭重新雕鑿。

雖然這塊石頭質(zhì)地較差，但它感到自己能被雕刻師選中，從內(nèi)心感激不已，它更對自己將被雕成一尊精美的雕像深信不疑。

所以，任憑雕刻師的刀琢斧敲，他都默然不響地堅忍承受。

而雕刻師呢?因為知道這塊石頭的質(zhì)地差些，為了展示自己的藝術(shù)，他工作得更加賣力，雕鑿得更加精細。

不久，一尊肅穆莊嚴、氣魄宏大的佛像赫然立在人們面前，大家驚訝之余，很快就將它安放到了神壇上。

這座廟宇的香火非常鼎盛，日夜香煙繚繞，天天人流不息。

為了方便日益增加的香客，那塊怕痛的石頭被人們弄去填坑筑路了。

由于當(dāng)初承受不了雕鑿之苦，現(xiàn)在只得忍受人來車往，頻繁碾過的痛苦。

看著雕像安享人們的膜拜，心里總覺得不是滋味。

有一次，它憤憤不平地對正路過此處的佛祖說:。

“佛祖啊，你太不公平了!你看那塊石頭的資質(zhì)比我差得多，如今卻享受著人間的禮贊尊崇，我卻每天遭受欺辱踐踏、日曬雨淋，你為什么要這樣的偏心啊?”佛祖微微一笑說:“質(zhì)地也許會給你帶來人們偏愛的幸運，但成功是來自一刀一銼的雕鑿。

你受不了雕鑿之苦，最后只能得到這樣的命運啊!”

這是一個值得你們每一個人深思和反省的人生寓言。

所以，我盼望著你們每個人都能夠經(jīng)受得住雕鑿，盼望著你們都能經(jīng)得住批評，擔(dān)當(dāng)?shù)闷鸫煺邸?/p>

后進生會議講話稿篇八

3、逞英雄、打架滋事；

4、上課搞小動作、講話、走動、追趕、坐姿不正。

5、不認真做作業(yè)，不尊師愛友，不尊敬家長；

6、損壞財產(chǎn)、不講衛(wèi)生、亂寫亂畫、鬼喊鬼叫。

7、儀表不整，留長發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)，儀表不端正。

8、不虛心，發(fā)現(xiàn)缺點也死不悔改。

9、生于有患，死于安樂。

家教、社會環(huán)境。

聽到這樣一個故事：一位年輕人去拜會一個成功人士，兩人談的十分投機。閑聊中兩人談到人的命運。年輕人問“這個世界到底是否存在著命運呢？”成功人士十分肯定的回答說：“當(dāng)然有啊！”年輕人再問：“命運到底是怎么一回事？”于是成功人士對年輕人說“把手伸好，照我的樣子舉起左手慢慢地握緊拳頭?！蹦贻p人照樣子握緊了左手。然后成功人士又問他：“現(xiàn)在，你看一看你手里的命運線在哪里？”此時，年輕人如當(dāng)頭捧喝猛然醒悟：命運在自己的手中。

是啊，人生就是這樣，機會是你自己創(chuàng)造和把握的。就像蛹，生于繭，困于縛，但它能筑繭為窠，破繭成蝶；就如蓮，生于泥，卻能聚泥成櫛成就了自己“冰清玉潔，馨香逸遠”的品格。

因而，古今中外許多成就者，會用其一生的努力去爭取把自己的命運掌握在自己的手中，面對苦難，他們不是悲天憫人去祈求上帝，而是積極進取，搏得云開見月明。

今覺醒，亡羊補牢猶未為晚，浪子回頭金不換。只要改正不良習(xí)慣，必會受到老師、學(xué)生的歡迎，要有信心，振作起來，有志者事竟成，苦心人，天不負。

在學(xué)習(xí)文化知識的同時，充分發(fā)揮自身特長。如：體育、美術(shù)、音樂等，總之少玩點、多學(xué)點。

要遵守紀律，給老師、同學(xué)一個好印象。你的同學(xué)有可能會很有出息，現(xiàn)在的老師以后也有可能會幫到你。就是以后當(dāng)兵、找工作、找對象也會容易，不要臭名遠揚，人與人講究互相尊重。

總之：無論如何都要遵守紀律，留下好印象至關(guān)重要。我相信同學(xué)們會有這個信心和決心，最后一個多月會善始善終，做一個合格的初中生。

上善若水，唯厚積才能薄發(fā)。人們說天上落了兩個蘋果：一只咂著了牛頓，他發(fā)現(xiàn)了萬有引力；一只落在地上，喬布斯撿到后咬了一口，創(chuàng)辦了蘋果公司。其實，上帝對待每一個人都是公平的，只要你自己掌握自己的命運，就一定有一個好的前途。

后進生會議講話稿篇九

親愛的同學(xué)們：

大家好，作為一名普通的小學(xué)教師，今天能和大家一起走進這片書香濃郁的境地，心里非常激動，今天是個特別的日子,是世界讀書日,是個美麗的日子,我們相聚一起在喧囂中享受一份寧靜.其實對于每一個愛讀書的人來說,只要擁有一本好書就是一個好日子。讀書是一件令人愜意的事情，可以在痛苦中得到安慰，可以在孤獨中趕走寂寞，可以在彷徨中尋找到目標(biāo)，可以在疑惑中找到答案。

以一顆閑適安靜的心，在無人的家中或辦公室里，泡上一杯茶，再翻看一本書，不匆忙，不焦灼，任思維游離邏輯的軌跡向著更廣袤更深邃的空間伸展，我且奢侈地享受這無拘無束的自在從容……就像是走進了一個廣闊多彩的世界，那點點文字如汩汩清泉流入心間，浸潤心田。這雖不是禪境，但我卻于獨處之際體悟到一種純真，一種凈化，一種清心怡情的雅致。

書香校園，書寫著一個個讀書故事，成就著一個個幸福人生!

與名家交流與文本對話讓我們多了一份睿智也多了一份靈性。他們的教育。

思想。

一點一滴的溶于我們的教育教學(xué)生活之中，我們在閱讀中厚實著自己，在踐行中反思著自己，在交流著提高著自己。

悠閑時讀書，會添一份文苑漫步的雅致;苦悶時讀書，會多一份從容淡定的情懷;迷惘時讀書，會有一種柳暗花明的驚喜。對我而言，讀書已變成一種幸福的享受。

后進生會議講話稿篇十

二、造成成績差的原因，不良習(xí)慣。

1、遲到、早退、缺課、曠課、遲進教室、整隊拖拖拉拉??。

2、晚上、周末上網(wǎng)，白天睡覺;。

3、逞英雄、打架滋事;。

4、上課搞小動作、講話、走動、追趕、坐姿不正??。

5、不認真做作業(yè)，不尊師愛友，不尊敬家長;。

6、損壞財產(chǎn)、不講衛(wèi)生、亂寫亂畫、鬼喊鬼叫??。

7、儀表不整，留長發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)，儀表不端正??。

8、不虛心，發(fā)現(xiàn)缺點也死不悔改。

9、生于有患，死于安樂。

家教、社會環(huán)境??。

三、命運要握在自己手里。

聽到這樣一個故事：一位年輕人去拜會一個成功人士，兩人談的十分投機。閑聊中兩人談到人的命運。年輕人問“這個世界到底是否存在著命運呢?”成功人士十分肯定的回答說：“當(dāng)然有啊!”年輕人再問：“命運到底是怎么一回事?”于是成功人士對年輕人說“把手伸好，照我的樣子舉起左手慢慢地握緊拳頭?！蹦贻p人照樣子握緊了左手。然后成功人士又問他：“現(xiàn)在，你看一看你手里的命運線在哪里?”此時，年輕人如當(dāng)頭捧喝猛然醒悟：命運在自己的手中。

是啊，人生就是這樣，機會是你自己創(chuàng)造和把握的。就像蛹，生于繭，困于縛，但它能筑繭為窠，破繭成蝶;就如蓮，生于泥，卻能聚泥成櫛成就了自己“冰清玉潔，馨香逸遠”的品格。

因而，古今中外許多成就者，會用其一生的努力去爭取把自己的命運掌握在自己的手中，面對苦難，他們不是悲天憫人去祈求上帝，而是積極進取，搏得云開見月明。

四、今后該怎么做。

今覺醒，亡羊補牢猶未為晚，浪子回頭金不換。只要改正不良習(xí)慣，必會受到老師、學(xué)生的歡迎，要有信心，振作起來，有志者事竟成，苦心人，天不負。

在學(xué)習(xí)文化知識的同時，充分發(fā)揮自身特長。如：體育、美術(shù)、音樂等，總之少玩點、多學(xué)點。

要遵守紀律，給老師、同學(xué)一個好印象。你的同學(xué)有可能會很有出息，現(xiàn)在的老師以后也有可能會幫到你。就是以后當(dāng)兵、找工作、找對象也會容易，不要臭名遠揚，人與人講究互相尊重。

總之：無論如何都要遵守紀律，留下好印象至關(guān)重要。我相信同學(xué)們會有這個信心和決心，最后一個多月會善始善終，做一個合格的初中生。

上善若水，唯厚積才能薄發(fā)。人們說天上落了兩個蘋果：一只咂著了牛頓，他發(fā)現(xiàn)了萬有引力;一只落在地上，喬布斯撿到后咬了一口，創(chuàng)辦了蘋果公司。其實，上帝對待每一個人都是公平的，只要你自己掌握自己的命運，就一定有一個好的前途。

后進生會議講話稿篇十一

親愛的同學(xué)們，大家下午好!

我很早就想和大家見個面，談?wù)勑牧牧奶?。今天，看到大家一個個精神飽滿，充滿斗志，我很欣慰。同學(xué)們，你們也許不是最優(yōu)秀的，但你們是最有潛力的，最聰明的、最懂事的學(xué)生，我們今天召開這樣的座談會，就是要師生齊努力，挖掘你們的潛力，創(chuàng)造最后中考的奇跡。送給大家四句話，希望能有所激勵。

一、“遠大的目標(biāo)”

你們的家長對你們的期望值很高，希望你們金榜題名，功成名就。不過在座的很多同學(xué)目標(biāo)模糊，可能還有混日子的心態(tài)。

心理學(xué)家有這樣的研究結(jié)論，人的學(xué)習(xí)目標(biāo)定的越高，取得的成績越優(yōu)異。就是說,大家的學(xué)習(xí)目標(biāo)是90分，也許最后你能達到80分，如果你只定位70分，那你只能不及格了，對于我們在座的同學(xué)們，我們大家每科的成績定位至少要90分，才能發(fā)揮你應(yīng)有的水平，達到你預(yù)期的目標(biāo)。決定一個人命運的不是別人，而是你自己。你只有志存高遠，才有可能取得偉大的成就。

二、“沒有任何借口”

在平時的學(xué)習(xí)中，某個同學(xué)遲到了，他會說，我今天鬧鐘沒響，明天又遲到了，他會說，今天媽媽沒叫醒我等等。我們有些同學(xué)成績這次考差了，也會找出諸如“粗心”、“老師講話的聲音低”、“黑板上的字我看不見”等等借口。

美國著名的一所軍校有一個久遠的傳統(tǒng)，這就是遇到任何問題或違反紀律時，學(xué)長或軍官問話，新生只有一種答案：“報告長官，沒有任何借口”。除此之外，不能多說一個字。學(xué)校之所以這樣規(guī)定，就是要讓新生忍受不公平，學(xué)會恪盡職責(zé)，明白一個道理：表現(xiàn)完美是“沒有任何借口”的。只有這樣，才能激發(fā)一個人無比的毅力，產(chǎn)生最大的效果。你們今天要做的就是全力以赴，不講任何條件，把學(xué)習(xí)成績搞上去。成績不如意，請你學(xué)會說：“沒有任何借口”。

三、“不拋棄，不放棄”

有不少同學(xué)，因為學(xué)習(xí)成績不如意，失去了進取的信心，認為自己升學(xué)沒有希望了。其實，這樣的想法是很危險的?！妒勘粨簟分械脑S三多有句名言：“不拋棄，不放棄?！痹S三多這樣一個近乎有點笨、有點傻的士兵，卻憑借著這樣一股堅定的信念和“笨鳥先飛”的精神，成為了一個鋼七連不可多得的尖兵。在學(xué)習(xí)中，我們在座的同學(xué)，都是非常聰明、非常有理想的人，我們更應(yīng)該有這樣的信念，無論學(xué)習(xí)上有多少困難，都要想盡一切辦法克服它、戰(zhàn)勝它。決不輕言失敗，決不輕易放棄，哪怕只是萬分之一的希望，也要盡百分之百的努力。不到最后關(guān)頭，不要輕言犧牲;不到中考，不要輕言放棄。

四、沒有“不可能”

我看了大家的成績單，說實話不是十分理想，我們在座的是401--800名的學(xué)生，但是我們沒有任何借口，在這初三最后幾個月的日子里，我們校領(lǐng)導(dǎo)與你們同在，我們的全體教師與你們同在。只要你們堅定自己的目標(biāo)，有不放棄的信念，同甘共苦，克難攻堅，受別人不能忍受之苦，最后取得別人不敢相信的成績。我在這里期待大家的好消息!

同學(xué)們，讓我們趕快從松松垮垮的學(xué)習(xí)氣氛中醒來，讓我們堅持信念，咬緊牙關(guān)度過最后的200天，你們一定能取得中考的勝利!一切皆有可能，奇跡是用來創(chuàng)造的，我們?nèi)械钠孥E就靠大家創(chuàng)造!

謝謝大家!

后進生會議講話稿篇十二

同學(xué)們：

下午好!按照學(xué)校的工作安排，利用今天下午和同學(xué)們強調(diào)紀律和聊聊學(xué)習(xí)。看看自己的前后左右，同學(xué)都明白，今天在這里參加會議的是我們高一年級100多名學(xué)習(xí)進步慢、紀律有些松散的同學(xué)。開這個會的目的是讓同學(xué)能順利完成學(xué)業(yè)，考上自己理想的大學(xué)，以實現(xiàn)我們的初中目標(biāo)。

我們部分科任老師、班主任對你們從開學(xué)到現(xiàn)在的表現(xiàn)，向?qū)W校和年級多次反映：你們對學(xué)習(xí)毫無興趣，有時候上課遲到，上課看小說，伏在桌子上睡覺，看漫畫，看小說，玩手機，搞點小動作，不完成作業(yè)，甚至一些男生還存在吸煙、搞不團結(jié)同學(xué)的行為等。對你們的種種不愛學(xué)習(xí)或者不守紀律的行為老師們很是擔(dān)心，家長非常糾結(jié)，年級上針對你們的這種表現(xiàn)進行了專門研究，找各種方法。(召開家長會，要求同學(xué)們早6:40、中午12:50到教室，年級上組織班主任專門在早上到宿舍一個個宿舍喊同學(xué)們起床，班主任老師苦口婆心地勸說，暗地里和你們家長談等。)想方設(shè)法去動員你們學(xué)習(xí)，希望你們在學(xué)習(xí)上能進步，能守紀，不讓家長擔(dān)心。

但你們確實有一些同學(xué)不讓人省心。

一小部份同學(xué)的行為不好，和習(xí)提出的社會主義核心價值觀相違背，沒有對人友善，不團結(jié)同學(xué)，他們也對自己的行為付出了代價：自己沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，父母親憂心沖沖，同學(xué)不認可他們的做人，經(jīng)濟上要為自己買單，最重要的還受到了學(xué)校的紀律處分。

常言說，寸無所長，尺有所短，月有圓缺，學(xué)有遲速。只要有人存在的地方，就會出現(xiàn)各式各樣的差異。任何一所學(xué)校，任何一個班級，如果非要按分數(shù)高低排隊的話，那么就準(zhǔn)會有前數(shù)第一名和倒數(shù)第一名。同樣，各個學(xué)生因其先天遺傳素質(zhì)、個性偏好、后天的努力、成長環(huán)境等因素的影響，致使出現(xiàn)一定的差異?？荚嚦煽儾缓?，全怪在你自己身上不行，但自己沒有付出努力或是只付出一點努力，這就是你的錯。被學(xué)校處分的同學(xué)更錯，自己不思學(xué)習(xí)，而去違反紀律，鬧不團結(jié)同學(xué)，上課講話，影響同學(xué)學(xué)習(xí)，干擾老師上課。從今天開完會以后，再出現(xiàn)以上違反學(xué)校紀律，一經(jīng)出現(xiàn)，學(xué)校絕不姑息，一定按照學(xué)校的紀律要求，從嚴從重處理。其實一切種子都能找到生根的土地，你們也能茁壯成長，你們更相信“天生我才必有用”。每年一屆的學(xué)生，都會出現(xiàn)一批后來居上的同學(xué)，在入學(xué)階段，和你們一樣，成績很不好，紀律很差，但他們聽從老師和父母的教導(dǎo)，浪子回頭，認真學(xué)習(xí)，在高考中也一樣取得優(yōu)異的成績。你們并不愚笨;更不是命中注定成績差;你們是有血有肉有靈魂的人。偉大的科學(xué)家達爾文讀中學(xué)時，因成績不良而被別人視為"智力低下的人",但《進化論》卻出自他手;發(fā)明大王愛迪生七歲上學(xué)時連2+2=4也弄不清，因成績太差只好退學(xué)，但后來成為有著200多項發(fā)明的世界偉大發(fā)明家;一個門門學(xué)科都不及格的差生韓寒，居然成了一針見血的大作家??這樣的例子在歷史上、現(xiàn)實生活中數(shù)不勝數(shù)，但都在告訴我們一個簡單的道理：社會上每一個人都有可能成為人才，每個人都應(yīng)有各自的位置，你們更是如此，我們老師不能決定任何人的人生，命運掌握在你們自己的手中。我可以很認真的負責(zé)任告訴在座的各位，“差生”不是你們的代名詞!只是你們暫時沒有找到屬于自己的位置。

那么我們怎樣做呢?

我覺得可以從以下方面入手：

一、遵守學(xué)校的規(guī)章制度這是第一要求。

1.按時來校返校，上課不伏臺睡覺，聽從老師和父母的教導(dǎo)。

(5)偷竊、故意毀壞財物;(6)參與賭博或變相賭博;(7)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;(8)進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所;(9)嚴重違背社會公德的不良行為。如果不及時反省自己的行為，不接受學(xué)校老師和家長的教育、任自己的不良行為發(fā)展，就可能會導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。

二、認真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。

知識改變命運。常言，書山有路，學(xué)海無涯，唯有“勤”為徑，只有辛勤開拓，才能在浩如煙海的書籍中找到屬于自己的寶藏。

一直以來，有不少的先輩自學(xué)都成才，我們每天都有細心的老師，有關(guān)心呵護你的家長，有勤奮努力的同學(xué)與你相伴，有你自身聰慧，伶俐的頭腦??可以說你們應(yīng)該具備的已經(jīng)一一俱全。唯一缺乏的是：勤奮。世上沒有登不上的巔峰，沒有趟不過的河流，為什么區(qū)區(qū)幾門功課就讓你跌倒了?我可以說，只要你是一個健全的人，你們就一定能學(xué)好語文，學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)好了物理、化學(xué)，學(xué)好政史地生，現(xiàn)在你沒有學(xué)好，只是你沒有全身心的投入，你沒有用“刻苦勤奮”來裝點自己。

一塊石頭很是妒忌佛像，妒忌佛像每天有很多的善男信女們脆拜，得到別人供奉，受盡的榮耀，一生光鮮無比。一棵樹給石頭出點子，告訴它，石頭出可以得到這種風(fēng)光，只要把自己雕刻面佛像就行了。于是石頭找來了一個最好的雕刻師，可是，雕刻師才拿起鑿子剛鑿了幾下，這塊石頭便喊起痛來，雕刻家說：“不經(jīng)細細的雕鑿，你將永遠是一塊不起眼的石頭?！背晒κ菍儆诟矣诔钥嗄蛣诘娜耍晒κ墙?jīng)過磨礪鍛煉出來的，每天無所事事，游手好閑的人將一可無成。最后送同學(xué)們一副對聯(lián)共勉：

論學(xué)業(yè)比分數(shù)，三年不甘下風(fēng);論創(chuàng)業(yè)比能力，十年后再看分曉。橫批：都是人才。

今天我的講話完了，謝謝同學(xué)們!

后進生會議講話稿篇十三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!不知為什么，我天生就喜歡看書，看到書馬上。

精神。

煥發(fā)，像是脫胎換骨。

高爾基有這樣一句話，書籍是人類進步的階梯!但我的道理是，書讀百遍，其意自見!

所以我喜歡讀書，我讀書，我快樂!讀了書，腦袋便有價值，就像把營養(yǎng)輸入大腦一樣，所以我愛上了書!

后進生會議講話稿篇十四

同學(xué)們：

我們今天在座的不少學(xué)生之所以沒有能得到老師的青睞，可能是因為我們的評價體系出了問題：掌握知識是評價的重要內(nèi)容，但不是全部內(nèi)容。如果我們把身體素質(zhì)好作為評價的唯一標(biāo)準(zhǔn)，那我們今天在座的不少學(xué)生就是佼佼者。

同學(xué)們可能不知道下面的情況：

德國大詩人海涅是學(xué)校里眾人皆知的后進生，教師常罵他對詩“一竅不通”;數(shù)學(xué)家巴比基和文學(xué)家瑪阿特是同班同學(xué)，他倆因為成績差常被罰站在椅子上任人取笑，但后來，在這個班級中恰恰是他們兩個成為舉世聞名的人物;達爾文讀中學(xué)時，因成績不良而被教師、家長視為“智力低下的人”;大詩人拜倫在小學(xué)讀書時，成績也是全班倒數(shù)第一;舉世聞名的發(fā)明家愛迪生在讀小學(xué)時被譽為“愛搗蛋的孩子”??在現(xiàn)實生活中這樣的事例也不少。據(jù)中國青年報報導(dǎo)：一個平時連兩位數(shù)加減法都不會做的差生，在談起“養(yǎng)鳥經(jīng)”卻口若懸河;一個六門功課開“紅燈”的后進生，居然能心靈手巧地拆裝多種規(guī)格的電視機;一個多門都不及格的差生韓寒，居然成了作家。

一、走出自我，學(xué)會自我賞識，你的眼前將是一片艷陽天。

下面我首先請同學(xué)們協(xié)助我做一個事情，請你在紙上寫下你的十個缺點。(學(xué)生用5分鐘時間完成)有那個同學(xué)能大膽站起來，高聲地讀出來。(2-3名學(xué)生起立回答)。

再請大家做一個事情，請你在紙上寫下你的十個優(yōu)點。(學(xué)生用5分鐘時間完成)有哪個同學(xué)愿意把它讀出來。(2-3名學(xué)生起立回答)。

從上面的情況看來，我們今天在座的不少學(xué)生更多的是把“愛”給了別人，而沒有把“愛”留給自己。

其實成功與失敗，本是相互交織在一起的。

不知大家是否了解世界公認的美國歷史上最偉大的總統(tǒng)——林肯的成功之路：

林肯——。

22歲，生意失敗;23歲，競選州議員失敗;24歲，生意再次失敗;25歲，當(dāng)選州議員;26歲，情人去世;27歲，精神崩潰;29歲，競選州議長失敗;36歲，競選選舉團失敗;34歲，競選國會議員失敗;39歲，國會議員連任失敗;46歲，競選參議員失敗;47歲，競選副總統(tǒng)失敗;49歲，競選參議員再次失敗;56歲，當(dāng)選美國總統(tǒng)。

這就是林肯，是公認的美國歷史上最偉大的總統(tǒng)。

如何一步一步走向成功。

同學(xué)們，抬起頭，挺起胸，走出自我，學(xué)會自我賞識，你的眼前將是一片艷陽天。

二、學(xué)會自制，走出迷惘，成就未來美好的人生。

首先我們來看知名作家畢淑敏的一段生活經(jīng)歷：

我35歲的時候，考上了一所夜大。每天下班后，要穿越5條街道去讀書。一天傍晚，臺風(fēng)突然來了，暴雨如注。老師還會不會來上課呢?我拿不準(zhǔn)。那時電話還不普及，打探不到確實的消息?？紤]了片刻，我穿上了雨衣，又撐開一把傘，雙重保險，沖出屋門。風(fēng)雨中，傘立刻被撕開，成了幾塊碎布。雨衣也背叛了我，鼓脹如帆，拼命裹挾我到云中去。我扔了雨衣，連滾帶爬趕到了學(xué)校。看門的老人卻說，從老師到學(xué)生，除了我，沒有一個人來!

那一瞬間我非常絕望。不單是極端的辛苦化為泡沫，更有無窮的委屈和沮喪。

老人見我失魂落魄的樣子，讓我進他的小屋歇口氣。伴著窗外瀑布般的水龍，老人緩緩地說，你以后會有大出息。

我說：“我是一個大傻瓜啊?！彼f：“所有學(xué)生里只有你一個人來上學(xué)。看，暴風(fēng)雨是一個篩子，膽子小的，思前想后的，都被它篩了出去，留下了最有膽識最不怕吃苦的人?！?/p>

那一瞬間，好似空中打了一個閃電，我的心被照得雪亮。也許我不是3000名學(xué)生當(dāng)中最聰明的，但這晚的暴雨，讓我知道了，我是3000名學(xué)生中最有膽識和毅力的人。從那以后我就多了一份自信，一步步有了今天的成就。

從畢淑敏的這一段經(jīng)歷中，我們不難看出她是一個自制力非常強的人，表面看“她是一個傻瓜”，吃可苦，實際上她是一個被篩過后留下的最有膽識最不怕吃苦的人，同時她也是一個自制力非常強的人。

人不能自制是因為沒有找到發(fā)自內(nèi)心的動力，就是說某一件事或某種習(xí)慣，不是你發(fā)自內(nèi)心想去做，而是環(huán)境所迫，不得不做，這時自制是很成問題的，而且很辛苦。所以在做一件事之前，一定要尋找眾多的理由來說服自己，只有從內(nèi)心深處說服自己了，自己才會有動力，才會喜歡去做，心甘情愿去做。這時自制就變得非常容易和簡單。

怎么樣才能說服自己?

人類所有行為的動機都可以用兩個原因來解釋：逃避痛苦和追求快樂。

同樣一件事，對有些人來說是逃避痛苦，而對另外一些人來說可能是追求快樂。比如讀書，有些人是天性喜歡讀書，或所讀的書很合他的口味，那么他讀書就是一個追求快樂的過程。而對另外一些人，讀書卻也許是不得已而為之，因為不好好讀書就可能會面臨更大的痛苦。

人的本能決定了他在任何情況下都能作出對自己有利的選擇，不管是意識面還是潛意識面，人絕對不會選擇對自己不利的行為。那么是不是可以說人都可以做出正確的選擇呢?當(dāng)然不是，因為人雖然會本能的選擇對自己有利的行為，但這種行為是不是真的對自己有利，完全有賴于個人的認識水平，而且痛苦和快樂還有個短期和長期的判斷。人的弱點在于，往往只能識別短期的痛苦和快樂，而看不到長遠。那么人的本能選擇里就有很多是這種短視的選擇。而恰好很多短期的快樂正好帶來長期的痛苦如吸毒，酗酒，貪玩，逃學(xué);反之亦然，很多短期的痛苦(其實并不一定是痛苦)又恰好是長期快樂的基石，如忍耐，吃苦，鍛煉，早起等等。

所以如果想要養(yǎng)成一個好習(xí)慣，想要自動自發(fā)的做一些事情，首先把要做的一些事情做一個長期的痛苦快樂比較分析，是自己有一個清晰的認識，在執(zhí)行過程中少一些迷茫，這樣，做起事來就輕松多了，也可以把一些表面上是痛苦的事當(dāng)作快樂的任務(wù)來完成了。

一旦你學(xué)會自制，走出迷惘，成就未來美好的人生。

三、端正態(tài)度，喚醒良心，做父母放心的子女。

先請同學(xué)們來聽《一個辛酸父親的信》。

親愛的兒子：

后來，隨著你讀二年級，這種痛苦煎熬逐漸少了，據(jù)你那位高中同學(xué)說，是因為你談戀愛了。其實，她不說我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語調(diào)之懇切，讓人感覺你今后畢業(yè)大可以去當(dāng)個優(yōu)秀的討債人。

父母的愛是做子女的無法體會到的，無論你多么不成材，多么令他們失望，他們都不會放棄你，你永遠是他們的孩子，這樣一份偉大的愛都不能得到你的回應(yīng)，你能說你還算一個人嗎?烏鴉尚有反哺之情，可憐天下父母心!為人子女應(yīng)學(xué)會回應(yīng)父母的愛。因為父母是天下最無法講究經(jīng)濟利益的職務(wù)。他們只講付出，卻從不要求回報。

下面再請大家聽一個故事：

這是個在網(wǎng)上流傳甚廣的故事，說一個運氣糟糕的水管工被一個農(nóng)場主雇來安裝農(nóng)舍的水管。那一天，水管工先是因車子的輪胎爆裂，耽誤了一個小時，接著就是電鉆壞了，最后呢，開來的那輛載重一噸的老爺車趴了窩。他收工后，雇主開車把他送回家去。到了家門口，滿臉沮喪的水管工沒有馬上進去，他沉默了一陣子，再伸出雙手，輕輕撫摸著門旁一棵小樹的枝椏。待到門打開時，水管工笑逐顏開地擁抱兩個孩子，再給迎上來的妻子一個響亮的吻。在家里，水管工愉快地招待了這位新朋友。雇主離開時，水管工送他出來。雇主按捺不住好奇心，問：“剛才你在門口的動作，有什么用意嗎?”水管工爽快地回答：“有，這是我的‘煩惱樹’。我在外頭工作，煩心的事情總是有的，可是煩惱不能帶進家門，不能帶給妻子和孩子，于是我就把它們掛在樹上，讓老天爺管著，明天出門再拿。奇怪的是，第二天我到樹前去，‘煩惱’大半都不見了。”確實，我們每個人都該有一棵自己的“煩惱樹”，它可以是無形的，也可以是有形的，它可以是日記本上的宣泄，也可以是內(nèi)心的自我化解，甚至哪怕只是一個禮讓的手勢、關(guān)切的眼神和溫暖的微笑。

一個是自私自利，一個是替人作想，我們究竟應(yīng)該選擇哪一種方式?我們現(xiàn)在是學(xué)生，將來我們要上高中、大學(xué)，要就業(yè)，要有自己的工作、有自己的家庭，也會有自己的孩子。其實生活猶如一面鏡子，生活猶如一面鏡子：你朝它笑，它也朝你笑;如果你雙眉緊鎖，向它投以懷疑的目光，它也將還以你同樣的目光。內(nèi)心的歡樂不僅溫暖了歡樂者自己的心，也溫暖了所有與之接觸者的心?！罢l拒愛于門外，也必將被愛拒諸門外?！边@句話的意思是，你要學(xué)會怎樣去面對生活，因為你學(xué)會怎樣面對生活，也就學(xué)會怎樣面對你自己。你要以一個樂觀的態(tài)度去對待生活，這樣你才會獲得快樂!

后進生會議講話稿篇十五

尊敬的校長及各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好，今天我很感謝班主任唐老師給我這次發(fā)言的機會，此時此刻站在這里，我心情無比激動，雖然老師每天在孜孜不倦的教誨著我們，無微不至的關(guān)心著我們，不厭其煩的幫助著我們，可是我們班總有一部分像我一樣的后進生，成績不夠理想，不但影響了班級的成績，更重要的是辜負了父母的期望，違背了老師的愿望，給學(xué)校榮譽帶來一定的負面影響!

為了提高我的學(xué)習(xí)成績，班主任唐老師不厭其煩的找我談心，和我進行思想溝通，經(jīng)驗交流，使我深刻認識到我的成績不好的原因：

1、因為我在課堂思想經(jīng)常開小差，思維不知不覺便離開了課堂，所以不能保質(zhì)保量的完成老師布置的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，同時還缺乏一種吃苦耐勞的精神。

2、缺少課堂積極發(fā)言的勇氣，遇到問題不能大膽向老師或同學(xué)請教，因而使問題越積累越多，導(dǎo)致我的成績越來越差。

3、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，不能積極主動的學(xué)習(xí)，從來沒有自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

自從學(xué)校開展“一幫一同成長”活動以后，我在班主任及各位老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助下，逐漸的明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，揚起了我前進的風(fēng)帆，激起我學(xué)習(xí)的興趣。

本學(xué)期，在語文課教學(xué)中，唐老師是這樣要求我們的：上課認真聽講，積極發(fā)言，不懂就問，爭取把問題在課堂上解決，只要懂了會了就不留家庭作業(yè)，所以我在上課的時候會專心致志的聽老師講課，大膽的積極的回答問題，就是這樣節(jié)省了更多的時間為我完成其他學(xué)科的作業(yè)騰出了空間。特別是不留家庭作業(yè)這一點，深的我的喜歡，既減輕了我的作業(yè)負擔(dān)，又提高了我學(xué)習(xí)的積極性。

在數(shù)學(xué)課教學(xué)中，嚴老師采用的是精講多練，一題多解，一題多變，舉一反三的教學(xué)方法，使我在枯燥無味的數(shù)字游戲當(dāng)中，掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，理清了學(xué)習(xí)思路，使我的邏輯思維能力得到提高，考慮問題也由幼稚逐漸走向成熟，也逐漸體味到學(xué)習(xí)的樂趣。

在英語課教學(xué)中，侯老師的教學(xué)方法更是新穎，她把我們一班42位同學(xué)分成10個學(xué)習(xí)小組，每一個小組長負責(zé)本組學(xué)生的學(xué)習(xí)，每天利用課前20分鐘的時間檢查學(xué)生的朗讀，聽寫，默寫，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正，保證了課堂教學(xué)時間，使課堂教學(xué)有效地順利進行。

本學(xué)期，班主任唐老師還要求我結(jié)合自己的實際，自己找自己信任的、佩服的同學(xué)幫助自己，可以是同村的，也可以是同路的，自從我和姜百川結(jié)成“一幫一”學(xué)習(xí)小組對子以后，班主任唐老師還特意把我們安排在一個座位上，無論是早晨還是中午，無論是放學(xué)還是上學(xué)，我們幾乎形影不離，課堂上她督促我認真聽講，下課后耐心輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，在上學(xué)放學(xué)途中，還不厭其煩的問這問那，這個詞語你懂嗎，那個單詞你記住了嗎，這道數(shù)學(xué)題你會解嗎，你的作業(yè)完成了嗎，還有哪些問題不會啊等等。及時的檢查我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，決不拖泥帶水，敷衍了事，我被她這種認真負責(zé)的精神所感動，在她的影響和幫助下，我的成績有了明顯的提高，這次檢測，語文85分，從上次的第十八名一躍成為前十名，數(shù)學(xué)90分。由原來的第八名上升到第五名，英語82分，僅次于冠亞軍之后。正是有這樣認真負責(zé)的老師，還有這樣助人為樂的同學(xué)，再加上我的努力進取，這次期中考試我們班級取得三科第一的好成績。在這里，我要向所有關(guān)心我，幫助我的老師和同學(xué)們說聲：謝謝。

同學(xué)們，在這次檢測中，還有很多像我一樣，在老師和同學(xué)們的關(guān)心幫助下，成績有了明顯的提高，但是，我們不能驕傲，我們還要繼續(xù)努力，我們還要再接再厲，相信自己，我是能行的，我是最棒的，同學(xué)們，讓我們攜起手來，互幫互助，認真學(xué)習(xí)，一同努力，一起奮斗吧。

謝謝大家!

后進生會議講話稿篇十六

同學(xué)們：

上午好!按照學(xué)校的工作安排，利用今天上午和同學(xué)們強調(diào)紀律和聊聊學(xué)習(xí)?？纯醋约旱那昂笞笥?，同學(xué)都明白，今天在這里參加會議的是我們九年級畢業(yè)班的100多名學(xué)習(xí)進步慢、紀律有些松散的同學(xué)。開這個會的目的是讓同學(xué)能順利畢業(yè)，想繼續(xù)讀高中的讀高中，讀職校的讀職校，以實現(xiàn)我們的初中目標(biāo)。

我們部分科任老師、班主任對你們從開學(xué)現(xiàn)在的表現(xiàn)，向?qū)W校和家長們多次反映：你們對學(xué)習(xí)毫無興趣，有時候上課遲到，上課看小說，伏臺睡覺，畫漫畫，看小說，玩手機，搞點小動作，不完成作業(yè)，甚至一些男生還存在吸煙、搞不團結(jié)同學(xué)的行為等。對你們的種種不愛學(xué)習(xí)或者不守紀律的行為老師們很是擔(dān)心，家長非常糾結(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也把你們的這種表現(xiàn)提到行政例會，專門研究，找各種方法。(召開家長會，要求同學(xué)們早七點晚七點到教室，張老師和程老師專門在早上到宿舍一個個宿舍喊內(nèi)宿的同學(xué)起床，班主任老師苦口婆心地勸說，暗地里和你們家長談等。)想方設(shè)法去動員你們學(xué)習(xí)，希望你們在學(xué)習(xí)上能進步，能守紀，不讓家長擔(dān)心。

但你們確實有一些同學(xué)不讓人省心。

20xx.3.24，鄭同學(xué)，蘇同學(xué)，何同學(xué)，黃同學(xué)，就在半夜的時候起來，偷偷摸摸去別人宿舍偷東西，受到學(xué)校紀律處分。

20xx.5.20，曾同學(xué)，覃同學(xué)，在學(xué)校嚴令禁止學(xué)生在教學(xué)區(qū)使用手機，還玩手機，受到學(xué)校紀律處分。

20xx.9.15，劉同學(xué)，陳同學(xué)去毆打同學(xué)，受到學(xué)校紀律處分。

20xx.9.28，鄧同學(xué)，黃同學(xué)去毆打同學(xué)，受到學(xué)校紀律處分。

20xx.10.15，潘同學(xué)，黃同學(xué)，廖同學(xué)拿刀到學(xué)校，刺壞學(xué)校門，賠了300多元，受到學(xué)校紀律處分，取消住宿資格。

20xx.11.18，兩名黃同學(xué)，曾同學(xué)，伙同八年級的同學(xué)去打了同學(xué)，受到學(xué)校紀律處分，內(nèi)宿的黃同學(xué)還取消住宿資格。

以上的這一小部份同學(xué)的行為都不好，和習(xí)提出的社會主義核心價值觀相違背，沒有對人友善，不團結(jié)同學(xué)，他們也對自己的行為付出了代價：自己沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，父母親憂心沖沖，同學(xué)不認可他們的做人，經(jīng)濟上要為自己買單，最重要的還受到了學(xué)校的紀律處分。

常言說，寸無所長，尺有所短，月有圓缺，學(xué)有遲速。只要有人存在的地方，就會出現(xiàn)各式各樣的差異。任何一所學(xué)校，任何一個班級，如果非要按分數(shù)高低排隊的話，那么就準(zhǔn)會有前數(shù)第一名和倒數(shù)第一名。同樣，各個學(xué)生因其先天遺傳素質(zhì)、個性偏好、后天的努力、成長環(huán)境等因素的影響，致使出現(xiàn)一定的差異?？荚嚦煽儾缓茫衷谀阕约荷砩喜恍?，但自己沒有付出努力或是只付出一點努力，這就是你的錯。像上面被學(xué)校處分的同學(xué)更錯，自己不思學(xué)習(xí)，而去違反紀律，鬧不團結(jié)同學(xué)，上課講話，影響同學(xué)學(xué)習(xí)，干擾老師上課。從今天開完會以后，再出現(xiàn)以上違反學(xué)校紀律，一經(jīng)出現(xiàn)，學(xué)校絕不姑息，一定按照學(xué)校的紀律要求，從嚴從重處理。其實一切種子都能找到生根的土地，你們也能茁壯成長，你們更相信“天生我才必有用”。每年一屆的畢業(yè)生，都會出現(xiàn)一批后來居上的同學(xué)，在七八年級，和你們一樣，成績很不好，紀律很差，但他們聽從老師和父母的教導(dǎo)，浪子回頭，認真學(xué)習(xí)，在中考中也一樣取得優(yōu)異的成績。你們并不愚笨;更不是命中注定成績差;你們是有血有肉有靈魂的人。偉大的科學(xué)家達爾文讀中學(xué)時，因成績不良而被別人視為"智力低下的人",但《進化論》卻出自他手;發(fā)明大王愛迪生七歲上學(xué)時連2+2=4也弄不清，因成績太差只好退學(xué)，但后來成為有著200多項發(fā)明的世界偉大發(fā)明家;一個門門學(xué)科都不及格的差生韓寒，居然成了一針見血的大作家??這樣的例子在歷史上、現(xiàn)實生活中數(shù)不勝數(shù)，但都在告訴我們一個簡單的道理：社會上每一個人都有可能成為人才，每個人都應(yīng)有各自的位置，你們更是如此，我們老師不能決定任何人的人生，命運掌握在你們自己的手中。我可以很認真的負責(zé)任告訴在座的各位，“差生”不是你們的代名詞!只是你們暫時沒有找到屬于自己的位置。

那么我們怎樣做呢?

我覺得可以從以下方面入手：

一、遵守學(xué)校的規(guī)章制度這是第一要求。

1.按時來校返校，上課不伏臺睡覺，聽從老師和父母的教導(dǎo)。

3.原來有違紀或是已被學(xué)校處分的同學(xué)，要認真改過，爭取在畢業(yè)前用自己的行動爭取學(xué)校原諒，取消自己的處分決定，讓自己干干凈凈，清清白白地從學(xué)校畢業(yè)。同學(xué)們，你們都屬于未成年人，在語文上表達是祖國的花朵，但不要誤以為法律就與你們無關(guān)。未成年人的行為同樣要受到法律的約束。我國《預(yù)防未成年人犯罪法》中就明文規(guī)定未成年人不得有下列不良行為：(1)曠課、夜不歸宿;(2)帶管制道具;(3)打架斗毆、辱罵他人;(4)強行向他人索要財物;(5)偷竊、故意毀壞財物;(6)參與賭博或變相賭博;(7)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;(8)進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所;(9)嚴重違背社會公德的不良行為。如果不及時反省自己的行為，不接受學(xué)校老師和家長的教育、任自己的不良行為發(fā)展，就可能會導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。

二、認真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。

知識改變命運。常言，書山有路，學(xué)海無涯，唯有“勤”為徑，只有辛勤開拓，才能在浩如煙海的書籍中找到屬于自己的寶藏。

一直以來，有不少的先輩自學(xué)都成才，我們每天都有細心的老師，有關(guān)心呵護你的家長，有勤奮努力的同學(xué)與你相伴，有你自身聰慧，伶俐的頭腦??可以說你們應(yīng)該具備的已經(jīng)一一俱全。唯一缺乏的是：勤奮。世上沒有登不上的巔峰，沒有趟不過的河流，為什么區(qū)區(qū)幾門功課就讓你跌倒了?我可以說，只要你是一個健全的人，你們就一定能學(xué)好語文，學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)好了物理、化學(xué)，學(xué)好政史地生，現(xiàn)在你沒有學(xué)好，只是你沒有全身心的投入，你沒有用“刻苦勤奮”來裝點自己。

一塊石頭很是妒忌佛像，妒忌佛像每天有很多的善男信女們脆拜，得到別人供奉，受盡的榮耀，一生光鮮無比。一棵樹給石頭出點子，告訴它，石頭出可以得到這種風(fēng)光，只要把自己雕刻面佛像就行了。于是石頭找來了一個最好的雕刻師，可是，雕刻師才拿起鑿子剛鑿了幾下，這塊石頭便喊起痛來，雕刻家說：“不經(jīng)細細的雕鑿，你將永遠是一塊不起眼的石頭?！背晒κ菍儆诟矣诔钥嗄蛣诘娜耍晒κ墙?jīng)過磨礪鍛煉出來的，每天無所事事，游手好閑的人將一可無成。最后送同學(xué)們一副對聯(lián)共勉：

論學(xué)業(yè)比分數(shù)，三年不甘下風(fēng);論創(chuàng)業(yè)比能力，十年后再看分曉。橫批：都是人才。

今天我的講話完了，謝謝同學(xué)們!

后進生會議講話稿篇十七

同學(xué)們：

大家好!今天是一個非常特殊的日子，我想利用這個寶貴的時間坐下和同學(xué)們聊聊天。

我想告訴大家一個誰也不想承認，但又不得不承認的事實：你們是班里的那條折腿，你們都很有個性，你們既不愿意接受批評，但又不斷經(jīng)受挫折。你們對枯燥的公式、定理毫無興趣，數(shù)學(xué)課上你們看小說，英語課上你們睡覺，自習(xí)課上你們畫漫畫，你可能不明白：為什么你的座位總在最后一排(或是最角落里);為什么你的父母不愿到學(xué)校;為什么動不動就打罵你，為什么在勞動時的臟活和累活面前，大家忽然想起了你，而你又受寵若驚似地拼命沖上去;為什么在拔河比賽上，你居然成了“為集體爭光的英雄”，大家為你鼓掌、歡呼，可是，一回到課堂上，你就如同用完的痰孟，被踢到班級的角落里。你的這些“不明白”，其實也很明白，那就是因為你是所謂的“差等生”。但是我不這樣認為，我贊賞你們，因為你們有你們的優(yōu)勢——不會動不動就吃藥賴命吊頸!我教書幾十年，聽過吃藥賴命吊頸跳樓的學(xué)生不泛其人，但就沒有一個屬于你們這一群體的!因為你們什么苦難都嘗過，早就磨練好了“金剛不敗之身”了，還有什么想不開的!尋死，沒那么傻呢!

常言說，寸有所長，尺有所短。你們有你們的強項!你們并非天生的愚笨;也并非是命中注定后進;你們是有血有肉有靈魂的人。我更相信“天生我才必有用”。因為，社會上每一個人都能成為人才，每個人都有各自的位置，你們也是如此，命運掌握在你們自己的手中。我可以很認真地、負責(zé)任地告訴在座的各位，你們的漫漫人生路仍然非常精彩!有句話這樣說：“人生如戲，戲如人生”。的確，我們每個人都會有各自的人生舞臺。那在舞臺上表演的是誰?當(dāng)然就是你了。你的戲表演的好不好，觀眾看好還是不看好?就看你的水平了!學(xué)校里所學(xué)的東西遠遠不夠用，社會才是大學(xué)堂?！盎畹嚼蠈W(xué)到老”、“六十六學(xué)不足”講的就是人一生都離不開學(xué)習(xí)。人只有學(xué)習(xí)，才能完善自己。這里的學(xué)習(xí)，包括兩大方面——做人、知識。我這里不說別人，單說我自己的親身經(jīng)歷的“不學(xué)習(xí)就將被你們遠遠落在后頭”的例子：(詳講“沖動的懲罰”這一首歌帶給我的尷尬。)何況今天的你呢!聽到這里，有同學(xué)可能就會話：“老師，崖也想學(xué)，崖也努力過，崖也想做一個父母的好孩子、老師的好學(xué)生啊!但都白搭!沒效果啊!”其實，同學(xué)們，我相信你們曾經(jīng)付出的努力，也毫不懷疑你們想做一個父母的好孩子、老師的好學(xué)生的想法。但同學(xué)們，你們想過沒有?你來到學(xué)校里第一個目的是什么?誰來回答?(學(xué)知識)錯了!我告訴你們，你們來到學(xué)校里第一個目的是學(xué)習(xí)做人!《弟子規(guī)》中有話：“------有余力，才學(xué)文”。就是說在“學(xué)做人”的前提下，有了剩余的精力才學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識呢。而今天的你們，學(xué)會做人了?做人沒學(xué)會，學(xué)再多的知識都白搭!我在這里告訴大家一個讓人擔(dān)憂的社會現(xiàn)象：做人沒學(xué)會學(xué)生，知識越多對社會危害就越大!一動就是“高端思維”、一動就是“驚天動地”——云南大學(xué)張超(女)1988年1月14日出生，漢族，北京市門頭溝區(qū)人，云南大學(xué)旅游文化學(xué)院2006年工商管理1班學(xué)生的殺人碎尸案------因為我明白了這個道理，所以我對我家的幾個家伙教育方式完全與做老師的格格不入，換句話說，我屬于另類老師(詳講自己家庭教育方式——做人第一，余力學(xué)習(xí)。)。

那同學(xué)想想：你們每天在家里、上學(xué)(放學(xué))路上、在學(xué)校里學(xué)做人的時間除開外，有無余力學(xué)知識?如果有的話，那就要考慮做學(xué)問這個話題了。壞里，有同學(xué)一聽到“讀書”話題，又犯傻了!老師，要我學(xué)做人我可能還有把握，知識與我無緣!還是別說了。

同學(xué)，送你們幾句話：知識可以改變命運，書山有路，學(xué)海無涯，勤能補拙，相信自己，要誠懇接受批評，要勇于擔(dān)當(dāng)挫折，同學(xué)們，記住我一句話，保管你受用一輩子：“無論是善意的還是惡意的批評，我們都要用我們真摯的謝意來感謝肯于批評我們的老師、父母甚至是與我們朝夕相處的同學(xué)?！?/p>