2023年幼兒園白露節(jié)氣活動(dòng)方案(優(yōu)秀8篇)

一個(gè)好的方案應(yīng)該具備清晰的目標(biāo)、切實(shí)可行的步驟和合理的時(shí)間安排。制定方案時(shí)，我們要綜合考慮各種資源的可行性和可用性。在制定方案時(shí)，我們應(yīng)該考慮到可行性和可持續(xù)性，以下是一些關(guān)于方案可行性評(píng)估的方法和工具。

幼兒園白露節(jié)氣活動(dòng)方案篇一

1.喜歡參與美術(shù)活動(dòng)，了解“玄鳥(niǎo)歸”的意境。

2.通過(guò)了解玄鳥(niǎo)，觀察特征，能夠運(yùn)用繪畫(huà)方式，體現(xiàn)不同形態(tài)的玄鳥(niǎo)。

3.知道白露三侯之一“玄鳥(niǎo)歸”的意義。

1.家長(zhǎng)與幼兒在家中一同進(jìn)行“玄鳥(niǎo)歸”主題創(chuàng)作，以不同的方式表現(xiàn)玄鳥(niǎo)的形態(tài)。

俗語(yǔ)云：“處暑十八盆，白露勿露身?！边@兩句話(huà)的意思是說(shuō)，處暑仍熱，每天須用一盆水洗澡，過(guò)了十八天，到了白露，就不要赤膊裸體了，以免著涼。

幼兒園白露節(jié)氣活動(dòng)方案篇二

1、讓孩子走近自然、親近自然，感受春天的美景，感受生活。在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧。

2、培養(yǎng)親子之間的情感。

3、學(xué)會(huì)觀察和總結(jié)春天的景色。

照相機(jī)、手機(jī)

清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，清明節(jié)來(lái)到，萬(wàn)物凋零的寒冬就過(guò)去了，風(fēng)和日麗的春天真正開(kāi)始了。

春天的詩(shī)很美，春天的夢(mèng)很甜，春天的腳步更快。傾聽(tīng)春天的聲音，是天籟般的深邃，追逐春天的影子是微笑的期盼，在清明節(jié)讓我們一起踏青、放風(fēng)箏、尋找關(guān)于春天的景色吧。

1、利用清明節(jié)假期，家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒一起去到大自然，踏青、放風(fēng)箏、尋找春天等等。

2、任選一種（可踏青，可放風(fēng)箏，可尋找春天的事物）敘事型留下美好瞬間，將照片在假期前一天上傳到班級(jí)qq群。

3、教師制作ppt幻燈片

4、教師借助幻燈片進(jìn)行活動(dòng)

（1）回憶春游情景，讓幼兒總結(jié)一下假期和爸爸媽媽外出踏青的事跡

（2）學(xué)習(xí)古詩(shī)

幼兒園白露節(jié)氣活動(dòng)方案篇三

2.讓幼兒認(rèn)識(shí)荷花、荷葉、蓮蓬、蓮藕，并了解它們之間的關(guān)系。

3.能自主涂色，培養(yǎng)審美能力。

荷花、蓮藕的圖片，有條件可以準(zhǔn)備一盆藕片或一節(jié)藕，蓮子。

1.教師介紹小暑知識(shí)。

小暑時(shí)節(jié)有“小暑吃藕”的習(xí)俗。據(jù)說(shuō)這個(gè)習(xí)俗開(kāi)始自清朝咸豐年間，藕一方面與“偶”諧音，有成雙雙對(duì)合合滿(mǎn)滿(mǎn)的寓意，另外在文人墨客筆下，藕也因出淤泥而不染被賦予了高潔的品行。而從食物本身來(lái)說(shuō)，六、七月份，正是鮮辣上市的時(shí)候，而食藕則以七月前期為佳，正是小暑時(shí)節(jié)。藕也有健脾開(kāi)周的作用，適合夏天食用。宋代李流謙寫(xiě)的《食藕》中有：“君看入口處，一片疑嚼雪?！笨芍藢?duì)藕的喜愛(ài)。

2.認(rèn)識(shí)蓮。

——今天蓮藕知道了小朋友們要過(guò)小暑，它就來(lái)拜訪大家了。

教師出示蓮藕，請(qǐng)小朋友觀察。

——小朋友們看蓮藕長(zhǎng)得是什么樣子呀？(一節(jié)一節(jié)的，外皮看起來(lái)臟，里面是白的，有孔)。

——真是奇特的長(zhǎng)相啊，那有沒(méi)有小朋友吃過(guò)蓮藕呢？你喜歡吃嗎？是什么味道的？(脆，有點(diǎn)甜)如果教師準(zhǔn)備了藕片可以發(fā)給小朋友嘗嘗。

——在咬斷蓮藕的時(shí)候有沒(méi)有什么新發(fā)現(xiàn)？(有一根一根細(xì)絲)。

——那么小朋友們知道蓮藕是植物的哪一部分嗎？它是果實(shí)嗎？

——不是哦，其實(shí)它是莖，是蓮的地下莖，每一節(jié)中間的須狀物就是它的根啦。那小朋友們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它的花和果實(shí)呢？其實(shí)你們一定都見(jiàn)過(guò)。

教師展示荷花圖片，請(qǐng)幼兒觀察。

——這是荷花，也就是蓮藕的花，如果你在小暑時(shí)節(jié)去公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一定就能看到它們啦，請(qǐng)一位小朋友來(lái)描述一下荷花是什么樣的？(從水中長(zhǎng)出，花朵很大)。

——荷花旁的荷葉是什么樣的呢？（綠色，圓形的，葉片很大）。

——有沒(méi)有小朋友注意到花瓣中間的是什么呀？它是荷花的果實(shí)，也就是蓮蓬。蓮蓬里一粒一粒的就是蓮的種子，叫做蓮子，長(zhǎng)得是什么樣子?(外面有綠色的硬皮，里面是白色的)——大家吃過(guò)蓮子嗎？它是什么味道的(清甜，或者微苦)。

——小朋友們真棒！蓮這種植物一身都是寶，各個(gè)部位都是可以食用的，而且有一定的藥用價(jià)值，尤其是在小暑時(shí)這樣的炎熱天氣里，具有清熱生津、止血散瘀的功效。

3.動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。

(1)——我們來(lái)動(dòng)手給蓮?fù)可项伾伞?/p>

(2)教師分發(fā)畫(huà)紙和彩筆，幼兒自由創(chuàng)作。

(3)請(qǐng)幼兒展示自己的作品，教師給能創(chuàng)作出優(yōu)秀作品的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。

今天我們知道了小暑時(shí)節(jié)蓮藕是一種很好的食物，也知道了蓮藕是蓮的莖，認(rèn)識(shí)了蓮這一種植物的花、葉、莖、果、種子，還動(dòng)手為蓮花涂了色。周末的時(shí)候不妨去公園里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，賞賞蓮花，吃吃蓮藕，感受夏天的氣氛。

幼兒園白露節(jié)氣活動(dòng)方案篇四

立夏是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第7個(gè)節(jié)氣，也是夏季的第一個(gè)節(jié)氣，表示孟夏時(shí)節(jié)的正式開(kāi)始。每年的立夏是漢民族傳統(tǒng)的立夏節(jié)，為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀化，營(yíng)造和諧的校園氛圍，我校少先隊(duì)決定在月日組織開(kāi)展“感受傳統(tǒng)·特色立夏”主題活動(dòng)。

活動(dòng)一：“蛋王p賽”

活動(dòng)對(duì)象：全體隊(duì)員。

活動(dòng)時(shí)間：月日。

活動(dòng)目的：以p賽的形式，加深學(xué)生對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高對(duì)傳統(tǒng)立夏節(jié)的直接感受。

活動(dòng)過(guò)程：

第一階段：班級(jí)蛋王p賽。

以中隊(duì)為單位，在日大間活動(dòng)進(jìn)行蛋王p賽，每中隊(duì)產(chǎn)生4名蛋王（雞蛋王、鴨蛋王、鵝蛋王和特種蛋王各1名）。在活動(dòng)過(guò)程中，請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員拍照留念，挑選優(yōu)秀照片用于宣傳。

第二階段：年級(jí)段蛋王p賽。

各班4類(lèi)蛋王決出4名年級(jí)段蛋王（雞蛋王、鴨蛋王、鵝蛋王和特種蛋王各1名），具體地點(diǎn)各年級(jí)自行安排。在活動(dòng)過(guò)程中，請(qǐng)年級(jí)組拍照留念，挑選優(yōu)秀照片用于宣傳。

請(qǐng)年級(jí)主任將4名蛋王姓名、中隊(duì)及蛋種于12：1分之前上報(bào)大隊(duì)部。

第三階段：校園蛋王p賽。

16位年級(jí)組蛋王于日中午在多媒體教室集合，按次序進(jìn)行校園蛋王爭(zhēng)霸賽，產(chǎn)生本年度海二外校園蛋王爭(zhēng)霸賽的冠、亞、季軍。

活動(dòng)對(duì)陣表：

觀眾安排：每班安排名學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)觀摩，為保證賽場(chǎng)秩序，名學(xué)生其中名為“蛋藝創(chuàng)作·巧編蛋套”活動(dòng)的參賽人員，2名為“蛋藝創(chuàng)作·巧編蛋套”活動(dòng)的大眾評(píng)審。

現(xiàn)場(chǎng)秩序：董xx。

場(chǎng)地布置：張xx。

現(xiàn)場(chǎng)計(jì)分：呂xx。

獎(jiǎng)狀書(shū)寫(xiě)：李xx。

活動(dòng)主持：鄭xx。

現(xiàn)場(chǎng)ppt及評(píng)分表設(shè)計(jì)：鄭xx。

攝影、報(bào)道：葉xx。

裁判員：豐xx。

公證員：沈xx。

活動(dòng)二：“蛋藝創(chuàng)作·巧編蛋套”

活動(dòng)對(duì)象：蛋藝創(chuàng)作（一二年級(jí)）。

巧編蛋套（三四年級(jí)）。

活動(dòng)時(shí)間：月日下午第一節(jié)。

活動(dòng)地點(diǎn)：二樓多媒體教室。

活動(dòng)目的：通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，提高對(duì)傳統(tǒng)立夏節(jié)的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)之情，并鍛煉隊(duì)員的動(dòng)手能力。

活動(dòng)方式：

美術(shù)老師在五一假期前教學(xué)生編織蛋網(wǎng)及蛋藝創(chuàng)作。各年級(jí)隊(duì)員在五一假期按年級(jí)項(xiàng)目練習(xí)編織蛋套及蛋藝創(chuàng)作。一二年級(jí)各中隊(duì)分別挑選位選手參與“蛋藝創(chuàng)作”現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽。三四年級(jí)各中隊(duì)分別挑選位選手參與“巧編蛋套”*場(chǎng)競(jìng)賽。

各班請(qǐng)將選手姓名于月日中午12點(diǎn)前告知大隊(duì)部。

每項(xiàng)競(jìng)賽將評(píng)選一等獎(jiǎng)名、二等獎(jiǎng)7名、三等獎(jiǎng)若干名及“最佳人氣獎(jiǎng)”1名進(jìn)行表彰。同時(shí)將在立夏節(jié)期間對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行展出。

一二三等獎(jiǎng)由評(píng)委打分，取平均分評(píng)選。

最佳人氣獎(jiǎng)由每班2位觀眾交叉投票產(chǎn)生，一二年級(jí)評(píng)選三四年級(jí)，三四年級(jí)評(píng)選一二年級(jí)。

人員安排：

現(xiàn)場(chǎng)秩序：董xx。

場(chǎng)地布置：張xx。

現(xiàn)場(chǎng)計(jì)分：呂xx。

獎(jiǎng)狀書(shū)寫(xiě)：李xx。

美術(shù)卡片準(zhǔn)備：xx（0張）。

活動(dòng)主持：鄭xx。

現(xiàn)場(chǎng)ppt及視頻準(zhǔn)備：鄭xx。

校園環(huán)境布置：鄭xx。

攝影、報(bào)道：葉xx。

幼兒園白露節(jié)氣活動(dòng)方案篇五

能了解冬季的特征和人們?cè)诙斓纳钜约皠?dòng)植物在冬天的變化。感受冬天的寒冷，探索冬天的奧秘。會(huì)自我保護(hù)皮膚。能不怕寒冷，克服困難，在活動(dòng)中逐步形成樂(lè)觀、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

建議1——2周。

1、本主題圍繞冬天展開(kāi)，除預(yù)設(shè)的主題外，還可生成許多三級(jí)活動(dòng)。如冬姑娘、我和冬天一塊玩等。

2、早操活動(dòng)、體育游戲、數(shù)學(xué)活動(dòng)、自我保健等將在生活活動(dòng)中開(kāi)展。

3、對(duì)動(dòng)植物怎樣過(guò)冬的觀察、操作、閱讀、裝飾等將在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中開(kāi)展。

4、本主題還需家長(zhǎng)的積極配合，堅(jiān)持讓幼兒冬練，日常觀察，自我保健等可在家庭與社區(qū)教育中開(kāi)展。

重點(diǎn)領(lǐng)域。

語(yǔ)言科學(xué)藝術(shù)。

1、養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣，感知語(yǔ)言藝術(shù)的美。

2、培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、初步理解故事內(nèi)容，了解冬季的主要特征。

1、選擇具有典型冬季刮風(fēng)的天氣進(jìn)行活動(dòng)。

2、故事磁帶一盒，冬季故事掛圖一幅，北風(fēng)爺爺頭飾一個(gè)。

1、體驗(yàn)感知法：到戶(hù)外真實(shí)感受北風(fēng)爺爺?shù)牡絹?lái)，從而導(dǎo)入課題。

3、情景展示法：運(yùn)用掛圖，師幼共同講述故事內(nèi)容。進(jìn)一步了解小河、樹(shù)林、小鳥(niǎo)及小朋友的變化，風(fēng)爺爺?shù)暮棉k法。

4、游戲表演法：師幼分別擔(dān)當(dāng)角色，進(jìn)行故事表演。

幼兒園白露節(jié)氣活動(dòng)方案篇六

立夏是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第7個(gè)節(jié)氣，也是夏季的第一個(gè)節(jié)氣，表示孟夏時(shí)節(jié)的正式開(kāi)始。每年的立夏是漢民族傳統(tǒng)的立夏節(jié)，為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀化，營(yíng)造和諧的校園氛圍，我校少先隊(duì)決定在月日組織開(kāi)展“感受傳統(tǒng)·特色立夏”主題活動(dòng)。

“蛋王p賽”

全體隊(duì)員。

以p賽的形式，加深學(xué)生對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高對(duì)傳統(tǒng)立夏節(jié)的直接感受。

以中隊(duì)為單位，在日大間活動(dòng)進(jìn)行蛋王p賽，每中隊(duì)產(chǎn)生4名蛋王（雞蛋王、鴨蛋王、鵝蛋王和特種蛋王各1名）。在活動(dòng)過(guò)程中，請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員拍照留念，挑選優(yōu)秀照片用于宣傳。

各班4類(lèi)蛋王決出4名年級(jí)段蛋王（雞蛋王、鴨蛋王、鵝蛋王和特種蛋王各1名），具體地點(diǎn)各年級(jí)自行安排。在活動(dòng)過(guò)程中，請(qǐng)年級(jí)組拍照留念，挑選優(yōu)秀照片用于宣傳。

請(qǐng)年級(jí)主任將4名蛋王姓名、中隊(duì)及蛋種于12：1分之前上報(bào)大隊(duì)部。

16位年級(jí)組蛋王于日中午在多媒體教室集合，按次序進(jìn)行校園蛋王爭(zhēng)霸賽，產(chǎn)生本年度海二外校園蛋王爭(zhēng)霸賽的冠、亞、季軍。

每班安排名學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)觀摩，為保證賽場(chǎng)秩序，名學(xué)生其中名為“蛋藝創(chuàng)作·巧編蛋套”活動(dòng)的參賽人員，2名為“蛋藝創(chuàng)作·巧編蛋套”活動(dòng)的大眾評(píng)審。

董xx。

張xx。

呂xx。

李xx。

鄭xx。

鄭xx。

葉xx。

豐xx。

沈xx。

蛋藝創(chuàng)作（一二年級(jí)）。

幼兒園白露節(jié)氣活動(dòng)方案篇七

1、使幼兒了解清明節(jié)的來(lái)歷；感受清明節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。

2、通過(guò)歷史事件、歷史人物，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭(zhēng)功名的精神。

3、讓幼兒理解掃墓的意義，通過(guò)聽(tīng)英雄的演講培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感， 教育幼兒更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)，更加珍惜今天的幸福生活。

請(qǐng)幼兒在寒食節(jié)（清明節(jié)前一天）這一天看看家人是怎樣過(guò)節(jié)的。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：自己家是怎樣過(guò)寒食節(jié)的？讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶(hù)戶(hù)都吃冷食，還要給家里已經(jīng)故去的親人掃墓等民間習(xí)俗。

2、講介之推的故事——即清明節(jié)的來(lái)歷。

3、討論：

（1）寒食節(jié)是怎樣來(lái)的？

（2）現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^(guò)寒食節(jié)？為了紀(jì)念誰(shuí)？

4、讓幼兒知道寒食節(jié)的第二天是清明節(jié)，清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的給烈士掃墓的日子。 教師：每年4月x日、x日或x日是清明節(jié)，它是我國(guó)農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。 請(qǐng)幼兒觀看有關(guān)清明節(jié)習(xí)俗的圖片。

5、討論：人們是怎樣過(guò)清明節(jié)的？（吃雞蛋、掃墓、踏青等）

教師講解：掃墓為什么要選擇清明呢？

之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游；

之三，為懷念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了。

今天，老師還請(qǐng)來(lái)了一位曾經(jīng)參加過(guò)革命戰(zhàn)斗的英雄來(lái)為小朋友講一講他自己親身經(jīng)歷過(guò)的＇戰(zhàn)斗故事。

6、請(qǐng)革命軍人講革命戰(zhàn)斗故事。

7、聽(tīng)軍人講完后請(qǐng)幼兒講一講第一次參加這樣活動(dòng)的感受。使幼兒深刻理解今天的幸福生活是無(wú)數(shù)的革命先烈用鮮血換來(lái)的，培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感，教育幼兒更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)，更加珍惜今天的`幸福生活。

（1）請(qǐng)幼兒觀看電影錄像《xx》，感受戰(zhàn)火硝煙的戰(zhàn)斗生活，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)革命烈士的敬仰之情與幸福生活的來(lái)之不易。

（2）帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外去進(jìn)行踏青、放風(fēng)箏、蕩秋千等活動(dòng)，感受明媚的春光，體驗(yàn)幸福的生活。

幼兒園白露節(jié)氣活動(dòng)方案篇八

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，提高對(duì)傳統(tǒng)立夏節(jié)的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)之情，并鍛煉隊(duì)員的動(dòng)手能力。

美術(shù)老師在五一假期前教學(xué)生編織蛋網(wǎng)及蛋藝創(chuàng)作。各年級(jí)隊(duì)員在五一假期按年級(jí)項(xiàng)目練習(xí)編織蛋套及蛋藝創(chuàng)作。一二年級(jí)各中隊(duì)分別挑選位選手參與“蛋藝創(chuàng)作”現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽。三四年級(jí)各中隊(duì)分別挑選位選手參與“巧編蛋套”*場(chǎng)競(jìng)賽。

各班請(qǐng)將選手姓名于月日中午12點(diǎn)前告知大隊(duì)部。

每項(xiàng)競(jìng)賽將評(píng)選一等獎(jiǎng)名、二等獎(jiǎng)7名、三等獎(jiǎng)若干名及“最佳人氣獎(jiǎng)”1名進(jìn)行表彰。同時(shí)將在立夏節(jié)期間對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行展出。

一二三等獎(jiǎng)由評(píng)委打分，取平均分評(píng)選。

最佳人氣獎(jiǎng)由每班2位觀眾交叉投票產(chǎn)生，一二年級(jí)評(píng)選三四年級(jí)，三四年級(jí)評(píng)選一二年級(jí)。

董xx。

張xx。

呂xx。

李xx。

xx（0張）。

鄭xx。

鄭xx。

鄭xx。

葉xx。