最新幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午(優(yōu)質(zhì)16篇)

計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，找到達(dá)到目標(biāo)的最佳路徑。制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)當(dāng)具備靈活性，以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。計(jì)劃的制定需要堅(jiān)持原則和目標(biāo)導(dǎo)向，同時(shí)也需要考慮到個(gè)人的興趣和能力，做到合理和可行。

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇一

2：30―2：40起床：

1、教師向幼兒?jiǎn)柡谩靶∨笥褌兿挛绾谩?/p>

2：40―3：00點(diǎn)心：

1、教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點(diǎn)心名稱及其營養(yǎng)。

2、督促幼兒吃完自己的`一份，養(yǎng)成不浪費(fèi)的好習(xí)慣，吃完點(diǎn)心后用小毛巾擦嘴，注意講究衛(wèi)生。

3：00―3：30教學(xué)活動(dòng)三見后面詳細(xì)教案：

打擊樂《爺爺奶奶笑哈哈》。

3：30―4：00計(jì)算游戲：“我們都是好朋友”。

4：00一4：00戶外活動(dòng)：培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

4：30一5：00半托幼兒離園。

1、教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子，帶好自己的物品，坐在位置上安靜等候。

3、離園時(shí)的禮貌用語并主動(dòng)與老師阿姨說“再見”

5：00―5：40晚餐。

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐，進(jìn)一步提高進(jìn)餐速度。

過程：腳放好坐正左手把碗，右手拿調(diào)羹，吃完自己的一份。

提醒幼兒細(xì)嚼慢咽不挑食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

5：40―6：00餐后活動(dòng)。

目標(biāo)：幫助幼兒快速消化。

過程：帶領(lǐng)幼兒下樓進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)或散步。

跟著音樂適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。

6：00一7：00盥洗、觀看動(dòng)畫片。

1、幼兒有序地?fù)Q好拖鞋，放好襪子，以組為單位，按順序進(jìn)入衛(wèi)生間盥洗。

2、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子，以免著涼。

3、安靜地觀看動(dòng)畫片，教師喂用藥幼兒吃藥。

4、在6：50左右提醒幼兒如廁，做好課前準(zhǔn)備。

7：00一7：30晚間活動(dòng)。

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力增強(qiáng)自信心。

過程：請(qǐng)個(gè)別幼兒自愿上臺(tái)講述故事。

7：30一7：50吃零食、刷牙。

1、吃適量的零食，并保持地面清潔，講衛(wèi)生。

2、按順序進(jìn)入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進(jìn)入臥室。

7：50一8：00開始睡覺。

指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。

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幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)投擲的動(dòng)作，發(fā)展手臂的力量。

2、能創(chuàng)造出多種。

活動(dòng)過程：

1、分給人手一個(gè)自制拖拉玩具。

2、交代玩具名稱，幼兒學(xué)說。

3、幼兒分散玩玩具。

4、教師簡(jiǎn)單小結(jié)。

二、晨間談話：

話題：“我是快樂的好寶寶”

目標(biāo)：教育幼兒懂得要高高興興地來上幼兒園，做個(gè)快樂的好寶寶。

三、早操：

1、做操時(shí)愿意跟著磁帶念兒歌，情緒愉快。

2、體驗(yàn)大家一起做操的樂趣。

四、科學(xué)活動(dòng)：瓶寶寶渴了。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過探索感受到，運(yùn)用不同的方法都能使瓶子進(jìn)水。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，感受活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師及幼兒人手一個(gè)透明的軟制塑料瓶子。

2、六只裝了水的大腳盆(每個(gè)腳盆周圍放4個(gè)瓶子)。3、瓶蓋人手一個(gè)(第二次探索前放入盆中)。

活動(dòng)過程：

(一)激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、教師以瓶寶寶的口吻引出：“我是瓶寶寶，天氣真熱，我口渴的厲害，誰來幫我喝些水?”

2、請(qǐng)一名幼兒嘗試給瓶寶寶喝水。

(二)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索活動(dòng)。

1、師：“今天我們班來了許多的瓶寶寶，他們也口渴了，小朋友愿意幫助他們喝水嗎?”

“走過去時(shí)要小心，不要踢倒了瓶寶寶?！?/p>

“一會(huì)兒請(qǐng)告訴大家，你的瓶寶寶是怎樣喝水的。”

2、幼兒進(jìn)行第一次探索。(教師參與活動(dòng)中)。

(1)幼兒操作，教師巡回引導(dǎo)。

師：“現(xiàn)在瓶寶寶喝好了水，要浮在水上玩一會(huì)兒了，小朋友回到位置休息一下吧!”

(2)師：“你們的瓶寶寶喝到水了嗎?”“你是怎么幫瓶寶寶的?”

(3)幼兒自由發(fā)言。(指導(dǎo)幼兒注意詞的運(yùn)用)。

3、幼兒進(jìn)行第二次探索。(教師參與活動(dòng)中)。

(1)師：“瓶寶寶玩了一會(huì)兒，又要喝水了。不過這次它要站在水里喝。老師為大家準(zhǔn)備了小瓶蓋，想想看怎樣利用瓶蓋讓瓶寶寶站著喝到水呢?”

(2)幼兒操作，教師巡回引導(dǎo)。

(3)幼兒自由發(fā)言、演示。

4、同瓶寶寶做游戲。

(1)師：“瓶寶寶喝好了水，要和大家做游戲”(教師演示瓶寶寶在水上打滾、在水上跳舞等動(dòng)作)。

(2)引導(dǎo)幼兒想出不同玩法(如瓶寶寶吐泡泡、鉆入水中游泳等)。

(三)結(jié)束活動(dòng)。

1、師：“芽芽1班的小朋友幫瓶寶寶喝好了水還跟他們做了游戲，瓶寶寶很高興。他們也想去幫助別人，我們帶著他們到外面去給小草小花喝水好嗎?”

2、帶幼兒手拿瓶寶寶出教室，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇三

12：00—2：15老師照顧幼兒午睡，提醒照顧個(gè)別幼兒盡快入睡。

2：15—2：40幼兒起床，戶外分散活動(dòng)。

1、要求幼兒坐在床上—披上衣—穿襪子—穿褲子—穿鞋。

—站地上提褲子—系好上衣紐扣。2、幼兒疊被子3、找。

老師午檢、入廁4、正確使用體育器械，玩具，不在院。

內(nèi)猛跑。

2：40—3：00幼兒喝水、午點(diǎn)。

1、洗手：沖濕—關(guān)水龍頭—用香皂—沖凈關(guān)水—甩水。

—打開毛巾擦干（冬季擦油）。

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幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇四

1、能按自己的興趣和意愿進(jìn)入?yún)^(qū)活動(dòng)。

2、通過自主活動(dòng)，發(fā)展動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力。

3、樂意共享成功和快樂。

表演區(qū)：廚房餐具一套，各類服裝、假發(fā)若干，多種動(dòng)物頭飾，玩具醫(yī)療器具若干，電視機(jī)一臺(tái)。

益智區(qū)：迷宮1—20數(shù)字。

美工區(qū)：粘貼、畫、折紙、剪紙、橡皮泥等。

閱讀區(qū)：適合5—6歲幼兒閱讀的各類書籍。

建構(gòu)區(qū)：各類拼搭積木若干、各類紙盒若干，雪花片若干。

1、教師介紹開放區(qū)域的名稱，引導(dǎo)幼兒逐一觀察各區(qū)的新材料。

2、幼兒討論新材料的玩法及注意事項(xiàng)。

3、幼兒自選區(qū)域活動(dòng)，教師巡回觀察、指導(dǎo)。

（1）表演區(qū)：鼓勵(lì)幼兒自主分配角色合作游戲。

（2）益智區(qū)：第一層次，請(qǐng)幼兒找出最短的一條路；第二層次，指導(dǎo)幼兒對(duì)1—20的數(shù)字進(jìn)行連線游戲。

（3）美工區(qū)：鼓勵(lì)幼兒自主選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作，指導(dǎo)幼兒兩兩合作用多種方法進(jìn)行繪畫、手工游戲。

（4）閱讀區(qū)：引導(dǎo)幼兒安靜地進(jìn)行閱讀，小聲地自言自語或與同伴輕言細(xì)語表述讀到的內(nèi)容。

（5）建構(gòu)區(qū)：指導(dǎo)幼兒自主選擇材料，進(jìn)行有主題的拼搭活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒用較完整的語言講述自己拼搭的作品。

4、交流、評(píng)價(jià)活動(dòng)情況，收拾材料及場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇五

1、親切地接待幼兒來園，要求幼兒有禮貌地向教師問早和家長再見，教師注意幼兒的情緒，并記錄有關(guān)情況，如：吃藥、控制活動(dòng)量等。

2、放音樂，教師和孩子在美妙的音樂聲中輕松愉快地整理教室，觀察照料自然角，享受勞動(dòng)的樂趣，心情舒暢地迎接新的一天。

3、按照孩子的意愿安排他們喜歡的晨間活動(dòng)，允許孩子選擇不同的活動(dòng)方式，也可選擇留在室內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)要求幼兒積極參加鍛煉，并能友好融洽地進(jìn)行，注意愛護(hù)活動(dòng)器具。教師觀察每個(gè)孩子的活動(dòng)情況，隨機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)。

4、觀察孩子在情緒角中的表現(xiàn)，通過談話、轉(zhuǎn)移、適當(dāng)發(fā)泄等方式及時(shí)幫助個(gè)別情緒不好的孩子讓他們快樂起來。

二、早操。

1、上下樓梯要注意安全，做操時(shí)精神飽滿。

2、輪流請(qǐng)幼兒上來做領(lǐng)操員。

三、晨談。

1、內(nèi)容：參觀杭州大廈后談話。

2、目標(biāo)：加深參觀印象，了解大廈里服裝擺放的各種方感受服裝擺放藝術(shù)，為教學(xué)活動(dòng)做鋪墊。

3、準(zhǔn)備：談話前以參觀過杭州大廈，并拍攝了許多照片。

四、教學(xué)活動(dòng)。

（一）：服裝展示會(huì)。

1、目標(biāo)：

（1）鼓勵(lì)幼兒大膽積極地參與活動(dòng)，能與同伴合作積極參與討論，并樂于表達(dá)自己獨(dú)立的見解，根據(jù)自己的想法大膽布置服裝展臺(tái)，展示服裝的美。

（2）活動(dòng)中教師能根據(jù)孩子的思路、興趣點(diǎn)的變化深入活動(dòng)內(nèi)容，靈活地開展。

2、準(zhǔn)備：

（1）各式各樣的漂亮童裝和飾品（綢傘、扇子、小領(lǐng)帶、墨鏡、小包、玩具寵物、絲巾等）若干。

（2）各式各樣的展柜若干。

（3）錄有優(yōu)美音樂的磁帶一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。

3、過程：

（1）回憶杭州大廈服裝展臺(tái)的.擺設(shè)，引出課題，請(qǐng)幼兒自己找?guī)讉€(gè)合作伙伴一起商討、選擇喜歡的展柜和服裝自由地進(jìn)行擺設(shè)。

（3）根據(jù)幼兒的討論思路進(jìn)行第二次擺設(shè)。討論：如何把我們的展臺(tái)布置得更加美觀？如果幼兒提議用各種裝飾品來豐富展臺(tái)，那么教師出示裝飾品請(qǐng)幼兒布置展臺(tái)；如果幼兒提議把服裝分類進(jìn)行擺放，那么教師就引導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行服裝分類布置展臺(tái)；也可采用幼兒提出的其他布置方式。

（4）邀請(qǐng)別班幼兒和老師來參觀服裝展覽會(huì)用連貫的語言大膽的向他們介紹自己的展臺(tái)和服裝。

（二）：精彩服裝秀。

1、目標(biāo)：

（1）鼓勵(lì)幼兒大膽地用服裝、走步、造型來表達(dá)自己對(duì)三段不同性質(zhì)音樂的不同理解和感受，用自己的形體來展示服裝的美，感受表演的快樂。

（2）活動(dòng)中教師與幼兒共同討論、相互學(xué)習(xí)營造輕松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒大膽自主的學(xué)習(xí)。

2、準(zhǔn)備：

（1）已布置好服裝展臺(tái)。

（2）與各種服裝相配的裝飾品若干。

（3）三段不同性質(zhì)的音樂（活潑的、古典的、激烈的），錄音機(jī)一臺(tái)。

3、過程：

（1）幼兒帶教師參觀自己布置的服裝臺(tái)。討論：如何展示服裝吸引更多的顧客？引出時(shí)裝表演。

（2）用服裝、走步、造型來感受和表現(xiàn)三段不同性質(zhì)的音樂（活潑的、古典的、激烈的）。

a、把展臺(tái)上的服裝分成活潑的、古典的、帥氣的三類，讓幼兒根據(jù)不同類型的服裝選擇與之相配的音樂。

b、用各種走步和造型來感受、表現(xiàn)三段不同性質(zhì)的音樂。分別聽這三段不同性質(zhì)的音樂，讓幼兒跟音樂自由走步和造型，從中選擇適合音樂的好看的走步和造型讓大家學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒合作表演和造型，造型要錯(cuò)落有致。對(duì)于那些走步和造型特別不適合音樂性質(zhì)的孩子進(jìn)行個(gè)別交流，引導(dǎo)他糾正。

（3）時(shí)裝表演，進(jìn)一步感受和表現(xiàn)三段音樂，并用形體來展現(xiàn)時(shí)裝美。

請(qǐng)孩子們布置好舞臺(tái)，邀請(qǐng)各班的幼兒和老師觀看我們的時(shí)裝表演，延伸孩子對(duì)以上教學(xué)活動(dòng)的興趣，感受成功的快樂。

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇六

一、生活活動(dòng)：

1、接待幼兒入園：提醒幼兒主動(dòng)和老師打招呼，加強(qiáng)晨檢工作。

2、進(jìn)餐：提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)的正確坐姿。提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)不要把飯粒掉到桌子上。

3、提醒幼兒多喝水，以免上火。

4、提醒幼兒參加各種活動(dòng)后要及時(shí)洗手。

二、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：

1、合作天地：搭建“未來小學(xué)校”

2、“蠟筆屋”：利用廢舊材料制作小禮物，給幼兒園留作紀(jì)念。

3、“饞嘴屋”：開張后重新接待客人，注意禮貌用語。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的算賬的方法。

4、把你的聰明用出來：讓幼兒選擇有興趣的活動(dòng)材料進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。（斜面賽車、水的張力、小噴泉、火箭炮等。）。

5、奇妙的數(shù)：進(jìn)行加減法的練習(xí)。

6、開心一課：情景表演“小學(xué)?！?。

7、表演區(qū)：自編舞蹈。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1、合作天地：利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來小學(xué)”提醒幼兒學(xué)校里應(yīng)有各種場(chǎng)所，如：教學(xué)樓、餐廳、體育館等。

2、蠟筆屋：主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品，如小紙盒人，小汽車等。讓幼兒學(xué)會(huì)多動(dòng)腦筋。

三、教育活動(dòng)：

（一）活動(dòng)名稱：主題活動(dòng)—《我要上學(xué)去》之?dāng)?shù)學(xué)‘奇妙的數(shù)’。

（二）活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣，在游戲中，讓幼兒用拼、擺、組等方法操作，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算訓(xùn)練。

2、提高幼兒的抽象思維能力及動(dòng)手操作能力。

（三）活動(dòng)材料：

1、小汽車掛牌，牌上寫有若干道計(jì)算題。

2、數(shù)字卡1—10。

3、大樹掛圖，蘋果卡片，鉛筆。

4、10以內(nèi)加減法的練習(xí)題活動(dòng)卡。

（四）活動(dòng)過程：以游戲的形式進(jìn)行。

游戲：一“把小汽車開回停車場(chǎng)”

讓幼兒自選一輛“小汽車”憑車上的加減法把它們開會(huì)停車場(chǎng)。[游戲可以進(jìn)行多次]。

二“粘果子”

讓幼兒在果子上自編數(shù)學(xué)題，但必須題的'結(jié)果與大樹身上的號(hào)碼一致。

三“組裝機(jī)器人”

出示“機(jī)器人”復(fù)習(xí)圖形，幼兒發(fā)現(xiàn)其中的奧秘后，讓幼兒也自己組裝“小機(jī)器人”。

結(jié)束：“機(jī)器人”要送幼兒禮物，要求幼兒完成后第二天一定要教回老師。

四、戶外活動(dòng)：

目標(biāo)：1、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練。

2、練習(xí)幼兒身體協(xié)調(diào)性。重點(diǎn)指導(dǎo)：加強(qiáng)幼兒躲閃及靈活力的培養(yǎng)。

半日開放活動(dòng)是一種向家長全面展示幼兒園生活教育的有利時(shí)機(jī)，也是實(shí)現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。

設(shè)計(jì)意圖：

自選游戲時(shí)，孩子們發(fā)現(xiàn)卡片后面有一塊黑黑的東西，有經(jīng)驗(yàn)的孩子說這是吸鐵石，我順勢(shì)告訴孩子們這叫磁鐵。當(dāng)我追問“磁鐵能干什么”時(shí)，許多孩子告訴我“能吸鐵做的東西”。我決定讓孩子們?cè)谟變簣@尋找“鐵制品”，結(jié)果孩子們找來了積木、手工紙、卡片、鏡子、vcd片等，于是，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇七

新的學(xué)期，新的計(jì)劃，幼兒園如何制定半日活動(dòng)計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃，歡迎閱讀。

1、激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)、生活中與同伴友好合作。

3、教育幼兒自己的事情自己做并能積極參與集體勞動(dòng)。

一、幼兒生活活動(dòng)(15:00——15：30)。

1、起床、洗漱。

2、午點(diǎn)。

二、活動(dòng)安排(15：40——16：20)。

(一)線描畫《花瓶的暢想曲》。

目標(biāo)：

1、感受線描裝飾畫的美，能耐心、細(xì)致地作畫。

2、觀察花瓶的外形特征，運(yùn)用點(diǎn)、直線、曲線、圖形裝飾瓶子。

3、能畫出線條的疏、密，表現(xiàn)黑、白、灰的關(guān)系。

準(zhǔn)備：師生共同收集各式各樣的花瓶，教師范畫、熒光筆、黑色卡紙。

過程：

1、感知啟蒙：參觀花瓶展，讓幼兒介紹花瓶的來源與用途。

2、藝術(shù)暢想：引導(dǎo)幼兒觀察花瓶的結(jié)構(gòu)，知道花瓶由瓶口、瓶頸、瓶身等部分組成。請(qǐng)幼兒當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)裝飾自己喜歡的花瓶。

3、想象創(chuàng)作：引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)裝飾花瓶，繪畫時(shí)啟發(fā)幼兒注意線條的疏密變化，學(xué)習(xí)處理黑、白、灰的關(guān)系。

(二)游戲活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)。

聰明屋：實(shí)物配對(duì)、腳丫排隊(duì)、夾夾子、數(shù)字套圈、手配對(duì)、拼圖、穿線板、釣魚等。

巧手做：畫畫表情、彩泥、剪紙、制作電冰箱等。

看說樂：小圖書、動(dòng)物頭飾、故事圖片、識(shí)字卡片等。

(三)戶外活動(dòng)：玩球(16：20——16：50)。

目標(biāo)：積極參與，練習(xí)球的各種玩法，并能與同伴合作玩。

三、家園共育。

家長與教師針對(duì)幼兒情況進(jìn)行交流，制定入學(xué)準(zhǔn)備教育方案。

四、餐前活動(dòng)及就餐。(17：00——17：30)。

1、餐前活動(dòng)：個(gè)別幼兒向大家介紹“十萬個(gè)為什么”的小知識(shí)。

2、晚餐要求：愉快地吃完自己的一份飯菜，不挑食、偏食,保持桌面、地面的干凈;收拾自己的食物殘?jiān)?/p>

五、幼兒離園(17：30——18：00)。

與家長和幼兒親切道別。

晨間活動(dòng)。

1、接待幼兒入園、晨檢。

2、安排豐富多彩的自選活動(dòng)供幼兒選擇。準(zhǔn)備大型戶外積塑和各種教師自制的體育用具：小兔鍵、拉力球、軟棒、飛鼠、降落傘等，讓幼兒根據(jù)自己的喜好，選擇用具，自主開展游戲。

3、進(jìn)行“放松呼吸操”，為孩子們提供一個(gè)由分散到集中的過程，為順利開展集中教育活動(dòng)打下鋪墊。

集體中教育活動(dòng)(一)：趣味手指游戲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過手的活動(dòng)，表現(xiàn)和模仿各種不同的動(dòng)物，增強(qiáng)幼兒手的靈活性。

2、在進(jìn)行手指造型的過程中，發(fā)展幼兒的想象力、語言表達(dá)能力及發(fā)散性思維。

3、使幼兒身心愉悅地投入到活動(dòng)中。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大型積木搭建的動(dòng)物園造型。

2、各種小動(dòng)物的圖片。

3、背景音樂。

活動(dòng)過程：

1、教師以一則輕松的手指游戲，引起幼兒的興趣，導(dǎo)入教學(xué)。

教師和幼兒一起做游戲，從大拇指到小指按序轉(zhuǎn)動(dòng)，幅度盡量大些，然后再從小指轉(zhuǎn)到大拇指。伴隨音樂，反復(fù)進(jìn)行。

2、展開并發(fā)展活動(dòng)。

(1)手的用處。讓幼兒自由討論，說出手的各種用處。

(2)學(xué)用手作小動(dòng)物造型。

(3)教師用手指動(dòng)物造型自編一個(gè)簡(jiǎn)短、生動(dòng)的小故事。

(4)請(qǐng)幼兒用剛剛學(xué)的青蛙等手指造型或已經(jīng)掌握的造型來自編小故事練習(xí)講述、表演。教師注意傾聽，并在傾聽過程中給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

3、游戲“送小動(dòng)物入園”。

以“送小動(dòng)物入園”的游戲，來豐富、鞏固幼兒手指動(dòng)物造型。

集中教育活動(dòng)(二)：意愿手指畫。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒想象力。

2、鍛煉手指機(jī)能，提高用手作畫技能和口語表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紙、顏料、水彩筆、抹布若干。

2、幾張小手的背景圖，供幼兒貼作品用。

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幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇八

小三班。

20xx年4月9日。

1、學(xué)習(xí)畫人物畫的技巧。

2、學(xué)習(xí)用發(fā)型和服裝的不同，區(qū)別人物。

3、會(huì)為畫面添畫背景。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖畫紙、水筆、蠟筆。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

1、小朋友，你們知不知道陳老師的好朋友是誰呀?那你們有好朋友嗎?

2、請(qǐng)幼兒找自己的好朋友，手拉手站在前面，手拉手站互相觀察。

3、指導(dǎo)幼兒觀察手拉手站立的小朋友的姿態(tài)及人物的發(fā)式，服裝的不同。

二、示范。

示范畫人的方法，由頭到軀干到四肢，任意用三角形、長方形組合人物的服裝。

三、幼兒作畫。

1、幼兒進(jìn)行繪畫，先畫自己最好的朋友，是男孩、女孩，穿的衣服是裙子還是上衣和褲子。

2、啟發(fā)幼兒在認(rèn)真觀察后再動(dòng)筆畫，并畫出自己和朋友手拉手的友好關(guān)系。注意幼兒畫畫姿勢(shì)及握筆方法，并引導(dǎo)幼兒從好朋友的主要特征上來畫出人物，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新思維，并鼓勵(lì)幼兒添畫與畫面相關(guān)的背景。

四、評(píng)價(jià)。

展出幼兒作品，大家欣賞評(píng)價(jià)，特別是觀察細(xì)致、反映好朋友特點(diǎn)突出的幼兒，給予鼓勵(lì)。

活動(dòng)名稱：撿豆豆(體育)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道游戲的規(guī)則和玩法;。

2、能夠迅速記住自己的組別;。

3、樂意參加游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

在場(chǎng)地的兩側(cè)畫兩個(gè)大圓圈，作為糧倉。

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

點(diǎn)點(diǎn)頭、扭扭脖子、伸伸手、彎彎腰、踢踢腿。

二、開始部分。

1、教師對(duì)幼兒進(jìn)行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。

2、帶領(lǐng)幼兒到戶外場(chǎng)地明確兩個(gè)大圓圈，一個(gè)為黃色糧倉，一個(gè)白色糧倉。

三、具體部分。

1、請(qǐng)兩組幼兒混合蹲在一個(gè)圓圈內(nèi)，老師念兒歌：“金豆豆，銀豆豆，一顆一粒不能丟，顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的盒里頭。邊念邊摸圈里幼兒的頭，被摸到的幼兒馬上起來跟著走，直到豆豆揀完為止，最后揀豆人說：“金豆豆進(jìn)黃色糧倉，銀豆豆進(jìn)白色糧倉?！贝蠹荫R上分開，各自向指定地點(diǎn)跑去，并拉成圓圈，看哪對(duì)拉得又快又好。

2、幼兒開始游戲數(shù)次。

規(guī)則：金豆豆必須進(jìn)黃色糧倉，銀豆豆必須進(jìn)自己糧倉。

四、結(jié)束部分。

教師對(duì)本次游戲中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。

1、本次活動(dòng)過程中我配合上班里幼兒之間友好關(guān)系教育進(jìn)行繪畫。首先讓幼兒仔細(xì)觀察他的好朋友的特征，并且教授幼兒根據(jù)發(fā)型和服裝的不同，區(qū)別人物，表現(xiàn)人物的基本特征。孩子們能把自己和好朋友大致的外部輪廓畫出來，但是有部分幼兒忘了把耳朵、頭發(fā)等小特征畫上去，經(jīng)過老師提醒，孩子們能獨(dú)立完成作品，并且還添畫上了太陽、小鳥、小草等。由于時(shí)間關(guān)系，我沒有在集體面前對(duì)孩子們的作品作出詳細(xì)的評(píng)價(jià)，只是在收?qǐng)D畫紙時(shí)給予孩子們簡(jiǎn)單的表揚(yáng)，我想如果有足夠的時(shí)間，那么應(yīng)該讓孩子介紹一下自己的作品，讓孩子具有愉快的`心情。

2、今天的戶外活動(dòng)中，孩子們的表現(xiàn)比平時(shí)更加活躍。在介紹了游戲規(guī)則后，我讓孩子們自己選擇加入金豆豆或銀豆豆的小組，因此，孩子們能迅速的記住自己的組別。但是由于老師沒有說清楚進(jìn)入糧倉后要迅速拉成圓圈，所以造成金豆豆一組的幼兒聽見老師的指令到達(dá)了糧倉后并未手拉手成圓圈，只是蹲在了糧倉的線上。因此在第二次游戲前，我補(bǔ)充了游戲規(guī)則，孩子們就能正確的進(jìn)行游戲了。

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇九

1.感受春天植物的生長變化，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。

3.關(guān)心周圍事物，對(duì)周圍事物產(chǎn)生好奇和探索欲望，大膽探究與樂于分享。

4.能根據(jù)冷熱穿脫衣服，自主喝水，勤洗手，有一定自理自護(hù)能力。

主題目標(biāo)：

1.運(yùn)用多種方法，感知各種動(dòng)植物在春天的生長變化。

2.了解動(dòng)植物的生長變化，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。

3.喜歡探索、觀察春天的美妙變化。

一、晨間接待：（7:30—7:50）。

活動(dòng)內(nèi)容：好玩的桌面玩具觀察植物角。

活動(dòng)準(zhǔn)備：雪花片等插塑積木、觀察記錄本。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1.根據(jù)想象拼搭出各種造型，學(xué)會(huì)分享玩具。

2.愿意將自己的作品大膽地呈現(xiàn)給同伴看，并能交流創(chuàng)作感受。

3.自主觀察自然角，感受植物的生長變化，主動(dòng)為植物澆水，并做好植物的觀察記錄。

二、晨間活動(dòng)：（7:50—8:30）。

活動(dòng)內(nèi)容：勇者挑戰(zhàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：1.積極參加戶外活動(dòng)，自主選擇喜歡體育器械游戲，能與同伴合作玩。2.平衡能力、鉆爬、攀登能力，勇于挑戰(zhàn)自己，獲得成功體驗(yàn)感。

活動(dòng)指導(dǎo)：提供大樹秋千爬梯、網(wǎng)繩攀登區(qū)、木塊木板搭建通道區(qū)、小木屋鉆爬區(qū)、

等五個(gè)自選游戲區(qū)域，指導(dǎo)孩子開展情景挑戰(zhàn)游戲。各區(qū)域幼兒可以自主選擇，自主安排游戲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒區(qū)域之間合作玩，如爬過山坡，走過自建的通道到小木屋里匯合。

三、晨談（8:30—8:50）。

活動(dòng)內(nèi)容：1.點(diǎn)名。

2.晨間活動(dòng)點(diǎn)評(píng)。

3.氣象預(yù)報(bào)。

4.談話：自然角里我發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒有一段時(shí)間對(duì)自然角的觀察和探索，種的土豆等植物已經(jīng)呈向陽性生長趨勢(shì)，進(jìn)行了親子收集有關(guān)植物向光性的資料。

2.幼兒的觀察記錄表。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1.幼兒說說你今天自然角里發(fā)現(xiàn)了什么？植物有什么變化？

2．觀察土豆的變化，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察了解的向陽性實(shí)驗(yàn)。

3.幼兒分享自己的親子收集有關(guān)植物向光性的資料，初步了解植物的向陽生長的原因。

教師小結(jié)：這是因?yàn)橹挥性陉柟獾恼丈湎轮参锊拍苄纬扇~綠素和其他色素，才能通過光合作用獲得生長的養(yǎng)分。小土豆為了長大，自然要使出全身的力氣往外走了，所以所有植物都會(huì)努力地尋找陽光。

4.鼓勵(lì)表揚(yáng)幼兒的觀察和探究。

四、早操、早點(diǎn)（8:50—9：10）。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能上下樓梯有序排隊(duì)，靠?jī)蛇叿鍪中凶撸煌茢D。

2.能夠聽音樂認(rèn)真進(jìn)行律動(dòng)鍛煉，情緒愉快，精神飽滿，動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

3安靜愉快地自主享受用點(diǎn)心，保持干凈，吃完能主動(dòng)漱口、洗杯子。

五、集體教學(xué)活動(dòng)：語言：春天的秘密（9:10—9:40）。

（一）設(shè)計(jì)意圖：《春天的秘密》是一首意境優(yōu)美、充滿愉趣的散文詩。散文詩具有語言凝煉生動(dòng)，情境優(yōu)美，想象豐富、修辭手法多樣等特點(diǎn)，朗朗上口，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練。1.意境美。詩歌中淅瀝淅瀝的小河，藍(lán)天下嘰哩嘰哩的燕子，隨風(fēng)飄揚(yáng)的垂柳，農(nóng)民的耕種的身影等贊美了春天的美麗，大自然的神奇，在孩子眼前展現(xiàn)了春天綠意盎然、生機(jī)勃勃的美好景象，激發(fā)孩子對(duì)春天喜愛之情。2.語言美。全文運(yùn)用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語言如畫呈現(xiàn)如融化、嫩綠、飛翔、播種、綠油油等，采用擬人的手法巧妙描述，如秘密、紅著臉抿著嘴、使勁、微笑著……這些美的意境，真切的動(dòng)態(tài)，啟發(fā)幼兒在欣賞活動(dòng)中觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，從而激發(fā)孩子用語言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)春天的理解和感受。3.結(jié)構(gòu)鮮明。本散文詩具有鮮明的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，反復(fù)呈現(xiàn)的六段體畫面，且每段間首尾相應(yīng)、內(nèi)容相同，不僅把幼兒引入了一個(gè)洋溢著春天氣息的優(yōu)美情境中，而且有利于幼兒的創(chuàng)作與仿編。

大班的年齡特點(diǎn)：大班的孩子探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，樂意主動(dòng)地去探究周圍和環(huán)境的變化；愿意根據(jù)自己的表達(dá)方式將感知到的加以表現(xiàn)，語言表達(dá)能力及審美能力有一定發(fā)展，且想象的有意性水平提高，他們需要寬松的表達(dá)與創(chuàng)造的空間，豐富的詞匯幫助表達(dá)表現(xiàn)，具體的活動(dòng)情境與形式。而散文《春天的秘密》詩中美的意境與語言正是孩子的需要。

（二）活動(dòng)目標(biāo)：

1．理解詩歌的內(nèi)容，體驗(yàn)詩歌的意境美和語言美，萌發(fā)熱愛春天的情感。

2．能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來描述春天的事物和景象，初步嘗試按詩歌的句式結(jié)構(gòu)仿編詩句。

重點(diǎn)：理解詩歌，感受詩歌的意境美和語言美。

難點(diǎn)：知道春天的'變化，能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來描述春天的事物和景象。

（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：

關(guān)于春天的視頻、掛圖磁帶錄音機(jī)詩歌格式圖。

（四）活動(dòng)過程：

一、出示文字卡：兩字談話引入主題。

師：有一首詩歌叫《春天的秘密》里面也在說春天的秘密和它的變化呢，我們一起來聽聽看春天里到底藏了什么秘密！

二、完整欣賞詩歌，初步了解詩歌的內(nèi)容。

1．觀看視頻，完整欣賞詩歌。

2．提問：春天來了，誰都發(fā)生了變化？它們都有什么變化？它們是怎么說的？

3．根據(jù)幼兒的回答出示圖片。

三、分段欣賞詩歌，進(jìn)一步理解詩歌的內(nèi)容，感受春天的美。

1．欣賞第一、二段詩歌。提問：

師：春天來了，小河里的冰怎么了？（學(xué)習(xí)詞：融化）。

師：垂柳發(fā)生了什么變化？在微風(fēng)中怎樣？說了什么？為什么說春天在這兒？（學(xué)理解詞：嫩綠輕輕地）。

2．欣賞第三、四段詩歌。提問：

師：桃花是怎么說春天在這兒的？

師：春天，誰飛來了？在哪？怎么叫的？（理解詞：蔚藍(lán)唧哩唧哩）。

3．欣賞第五、六段詩歌。提問：

師：地里長了什么？是怎么小聲說春天在這兒的？（理解詞：綠油油使勁）師：春天來了，農(nóng)民伯伯是怎么做的？拖拉機(jī)怎么說的？（理解詞：轟隆?。?。

4．根據(jù)幼兒回答，展示補(bǔ)充格式圖，了解詩歌的句式結(jié)構(gòu)。

師：這首詩歌告訴了我們春天的秘密，在每段詩歌里還有一個(gè)秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎？師：出示格式圖幼兒欣賞。

四、根據(jù)格式圖，配樂朗誦。

1．教師配樂朗誦，帶給幼兒美的感受。

2．幼兒看著格式圖，嘗試大膽朗誦。

五、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編詩歌。

1．教師講解仿編要求。

師：請(qǐng)你將開始說的春天的變化或現(xiàn)在想到的春天的變化加上好聽的形容詞照著格式圖，編進(jìn)我們的詩歌里吧。

如：春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？

小草露出了尖尖的腦袋，使勁的從泥土里往上鉆，小聲的說：春天在這兒，春天在這兒。

春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？

小朋友們換上漂亮的春裝，在草地上跳舞歌唱，大聲地說：春天在這兒，春天在這兒。

2．幼兒仿編詩歌。

3．小結(jié)仿編情況。

五、延伸談話：

“春天的變化還有很多，小朋友們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多，也會(huì)編出更優(yōu)美的詩歌?，F(xiàn)在我們就到春天里去尋找吧！”（帶領(lǐng)幼兒到室外，活動(dòng)結(jié)束）。

六、戶外活動(dòng)：尋找春天的秘密（9：40—10:00）。

活動(dòng)內(nèi)容：尋找春天的秘密。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂意尋找幼兒園里春天的景色變化，動(dòng)植物的生長變化，感受春天的生機(jī)。

2.細(xì)心觀察并樂意大膽與人分享觀察結(jié)果。

八、區(qū)域游戲（10:00—10:45）。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種區(qū)域材料，示范操作材料：10以內(nèi)的數(shù)字卡片，加減的符號(hào)卡片。

活動(dòng)指導(dǎo)：

目標(biāo)：

1.能夠自主選擇區(qū)域，與同伴合作游戲，在游戲中，學(xué)習(xí)樂于交流，商量解決在游戲中出現(xiàn)的問題。

2.通過做柳條花草、說春天的故事、畫春天的景物等游戲活動(dòng)，進(jìn)一步感受春天里的變化。

3.整理干凈之后能用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄。

過程：

1.導(dǎo)入，教師講解如果操作10以內(nèi)的加減。

教師示范進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算及擺放，并投放于益智角。

2.幼兒進(jìn)區(qū)游戲，教師指導(dǎo)；

益智角：重點(diǎn)指導(dǎo)進(jìn)行兩兩合作擺放及運(yùn)算。

溫馨小屋：指導(dǎo)孩子們進(jìn)行區(qū)域之間的交往，引導(dǎo)幼兒去便利店購物。

巧手坊：提供剪刀、彩紙、膠水、廢舊瓶子等，指導(dǎo)幼兒用各種材料制作柳條、花草布置教室，表現(xiàn)出春天的季節(jié)特征。

建構(gòu)區(qū)：提供不同角度拍攝的幼兒園照片，引導(dǎo)幼兒用各種材料表現(xiàn)我們幼兒園的結(jié)構(gòu)布局，學(xué)習(xí)對(duì)事物的觀察，正確表現(xiàn)建構(gòu)格局。

圖書吧：提供大量與春天有關(guān)的兒歌、圖片或故事，供孩子欣賞與閱讀。

教師指導(dǎo)觀察，并用照片記錄孩子們的游戲情況。

3.收拾整理并做好相應(yīng)的記錄。

九、餐前準(zhǔn)備（10：45—11:10）區(qū)域點(diǎn)評(píng)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.回憶游戲過程，出示剛才活動(dòng)的照片，感受游戲的發(fā)現(xiàn)。

2.請(qǐng)幼兒說一說剛才玩了什么？出現(xiàn)了什么困難？你或你們是怎么解決的。

3.展示幼兒的作品，說說自己的成果制作過程，激發(fā)成功感。

4.各區(qū)域管理員展示小組記錄表，說說小組的成員游戲情況。教師及時(shí)鼓勵(lì)。

十、進(jìn)餐(11:00—11：30)。

目標(biāo)：

1.安靜有序地自覺做好餐前準(zhǔn)備：盥洗、值日生分發(fā)毛巾，疊好毛巾、欣賞音樂。

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇十

1、要求幼兒有序喝水、入廁。

2、能夠獨(dú)立進(jìn)餐，并使用正確方法用餐巾、刷牙。

《神奇的圓》。

1、鞏固對(duì)圓的認(rèn)識(shí)，初步嘗試剪圓的方法。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽用圓組合不同造型。

兩個(gè)圓形（大小各一）、彩筆、膠棒、剪刀、繪畫紙、手工紙若干。

1、出示圖形，以故事形式引起幼兒興趣。

（1）老師變魔術(shù)：可愛的小雞。

有一天，小黃雞來到草地上，它抬頭看看天空，紅紅的太陽當(dāng)頭照，突然有一只小蟲子在草地上爬呀爬，小雞一下把頭低下去，一口就吃到肚子里，他心里非常高興，忽然聽到了媽媽的叫聲，小黃雞轉(zhuǎn)回頭，高高興興地回家去了。

（2）請(qǐng)小朋友也來變變神奇的圓。

2、指導(dǎo)幼兒制作（分兩組進(jìn)行，一組剪圓貼畫，另一組彩筆畫出）。

（1）提醒幼兒注意安全，“剪刀對(duì)紙不對(duì)人，用完放回小筐中”，引導(dǎo)幼兒剪兩個(gè)圓，粘貼成小雞。

（2）用膠棒要輕，不要用力，粘好后，用衛(wèi)生紙壓一下。

（3）可以試著剪小雞的嘴、腳、眼睛等，還可以用蠟筆畫好。小雞的頭與眼睛顏色要分開。

3、結(jié)束：鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的作品。

1、學(xué)習(xí)與同伴一起游戲。

2、初步嘗試剪圓的方法。

重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)學(xué)習(xí)剪蛇，讓幼兒感知圓。

指導(dǎo)娃娃家：請(qǐng)幼兒扮演不同角色，友好與同伴游戲。

1、集體游戲：

（1）小兔運(yùn)糧。

（2）小猴騎車。

（1）練習(xí)雙腳跳。

（2）學(xué)習(xí)接力賽車。

2、分散活動(dòng)：自選玩具。

要求：學(xué)會(huì)自選玩具，從哪里拿放回哪里去。注意安全騎車與玩具幼兒分開。

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇十一

一、接待寶寶來園：(播放歡快的音樂)。

教師用飽滿的熱情接待家長和寶寶們來園，主動(dòng)、親切的上前問好。

進(jìn)入活動(dòng)室的寶寶們可以自由選擇自己喜歡的玩教具，在開始活動(dòng)前整理放回原處。

(播放《弟子規(guī)》)。

二、寶寶音樂律動(dòng)：(律動(dòng)音樂)。

教師發(fā)給收好玩具的寶寶每人一個(gè)小手鈴，一起聽音樂來做《手鈴操》、《走路》。

活動(dòng)后，請(qǐng)家長幫助幼兒做按摩活動(dòng)，使寶寶慢慢的安靜下來。將小手鈴送回老師處。

三、寶寶語言*認(rèn)知*小肌肉活動(dòng)：(輕音樂)。

1、手指操：你也有我也有，大家都有一雙手。左一只，右一只，都有五個(gè)手指頭。

大拇哥，翹一翹，二拇弟，鉤一鉤。撓撓手心拍一拍，撓撓手心拍一拍。

攥成拳頭繞一繞，舉在頭上招招手。

2、點(diǎn)名活動(dòng)：寶寶和家長一起坐在地墊上，大家一起唱歌“你在哪里?”，點(diǎn)到名字的寶寶教師親切的去抱一抱，并問候：“早上好!”

3、蒙氏活動(dòng)：聽筒。

訓(xùn)練寶寶聽覺、判斷、檢驗(yàn)對(duì)錯(cuò)的能力?；丶液蠹议L也可以用兩份小瓶子和不同的豆子來做此項(xiàng)活動(dòng)。

4、美麗的蝴蝶(小肌肉活動(dòng))。

教師把裝有許多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸，猜猜里面有什么。教給寶寶說“蝴蝶”和“美麗”。發(fā)給每個(gè)寶寶一份活動(dòng)材料：膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導(dǎo)寶寶用彩色紙進(jìn)行撕的練習(xí)，認(rèn)識(shí)形狀，說出手里拿的紙的顏色，讓他們將撕下來的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美麗的衣裳”。

鼓勵(lì)寶寶們多給蝴蝶做衣裳，比比誰的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前，請(qǐng)家長將寶寶輕輕抱起，引導(dǎo)寶寶將手臂隨節(jié)奏上下擺動(dòng)。對(duì)于能力較強(qiáng)的寶寶，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動(dòng)作，家長跟在寶寶后面學(xué)說兒歌，注意節(jié)奏的輕緩。

兒歌《蝴蝶蝴蝶真美麗》。

蝴蝶蝴蝶真美麗，(模仿蝴蝶飛的動(dòng)作，原地抖翅膀)。

身上有件花花衣。(互相拍打?qū)Ψ降纳眢w)。

我們也來扮蝴蝶，(面對(duì)面拉住手，向左移再向右移)。

跟它一起做游戲。(拍手轉(zhuǎn)一圈回到原地)。

活動(dòng)目標(biāo)：

寶寶能高興得進(jìn)入活動(dòng)中，練習(xí)手指的精細(xì)動(dòng)作，發(fā)展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的能力。

鼓勵(lì)寶寶大膽地準(zhǔn)確說出“蝴蝶”、“美麗”;體驗(yàn)成功的喜悅。

提示：回家后，家長可以多給寶寶提供不同種類的紙張進(jìn)行撕紙、粘貼、揉紙等小肌肉手指的練習(xí)。

四、親子游戲活動(dòng)：蝴蝶飛飛(歡快的音樂)。

活動(dòng)目標(biāo)：寶寶能愉快的參加游戲，在游戲中進(jìn)行模仿飛和鉆爬的練習(xí);請(qǐng)家長手腳撐地、弓起后背做“山洞”，“小蝴蝶”們?nèi)我獾摹帮w來飛去”，增進(jìn)親子感情。

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幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇十二

1、熱情接待，簡(jiǎn)單詢問幼兒情況。

2、關(guān)注帶藥和拿其他顏色牌子的幼兒。

7:40-8:10：早操活動(dòng)。

1、早操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)美。

2、教師表情豐富感染力強(qiáng)，激發(fā)幼兒做操的興趣。

3、教師操節(jié)完整，能帶動(dòng)氣氛。

8:10-8:20：如廁盥洗、喝水、餐前準(zhǔn)備。

1、提醒幼兒多喝水，尤其是帶藥的幼兒。

2：洗手時(shí)水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服。

3：安靜如廁，使用個(gè)人用品（毛巾、水杯等）。

8:20-8：50:早餐活動(dòng)。

1：文明用餐，正確的坐姿，不挑食不撒飯粒。

2：提醒幼兒餐后主動(dòng)用抹布將桌面擦干凈。

8:50-9:00:如廁盥洗、喝水。

1、提醒幼兒多喝水。

2：洗手時(shí)水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服。

3：安靜如廁，使用個(gè)人用品（毛巾、水杯等）。

9：00-9:10:德育活動(dòng)：《白白牙齒》。

1、幫助幼兒了解牙齒變成蛀牙的原因。

2、懂得牙齒的用處很大，要注意保護(hù)好牙齒以及刷牙的正確方法。

9:10-9:40:教育活動(dòng)一《綠色的小山坡》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用清楚、連貫的語言表述畫面內(nèi)容。

2、通過閱讀，知道樹木是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

3、萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《綠色的小山坡》ppt課件、背景音樂、小兔和小熊手指偶、幼兒操作材料。

活動(dòng)過程：

一、出示圖片幼兒觀察，引入主題。

1、教師：小朋友們?cè)趫D片中看到了什么？（小兔拿著樹、小熊扛著鍬、小水桶??????）。

2、教師：小兔和小熊想干什么呢？我們一起來聽一聽。

二、教師出示指偶分段講述故事，提出問題。

1、講述故事1-2段后：小朋友們想一想小兔和小熊接下來要怎么做呢？（挖坑、栽樹、埋土、澆水??????）。

2、講述故事3-4段后：小朋友想一想小山坡后來會(huì)變成什么樣？（很多樹、會(huì)有很多鳥???????）。

三、播放ppt，教師有感情的完整講述故事。

這個(gè)好聽的故事叫做《綠色的小山坡》。

提問：

1、故事開始時(shí)小山坡是什么樣的？（光禿禿的，一棵樹也沒有）。

2、后來誰來了，他們帶著什么到小山坡上的，想做什么？？（小兔和小熊扛著鍬來到山坡上，想在山坡上栽上一些樹）。

3、小兔和小熊挖了一些什么樣的土坑？接著做什么？（又大又深的土坑，栽下了小樹苗）。

4、過了幾天，小樹苗都怎么樣了？小兔和小熊的心情是怎樣的？（小樹苗都活了，小兔和小熊非常高興）。

5、不久，小山坡成了什么樣的小山坡，小兔和小熊住在山坡上，心情是怎樣的？（小山坡成了綠色的小山坡，小熊和小兔住在山坡上，快樂極了。）。

四、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試用清楚、連貫的語言表述畫面內(nèi)容。

教師：現(xiàn)在我請(qǐng)幾個(gè)小朋友看著圖，也來說一說說《綠色的小山坡》的故事。（教師及時(shí)給予鼓勵(lì)）。

教師小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們也要像小動(dòng)物那樣多種樹，使我們周圍的環(huán)境越來越美好。

五、播放一幅光禿禿的山坡圖和一幅樹木茂盛的上坡圖，讓幼兒比較兩幅圖的不同之處，引導(dǎo)幼兒知道到美化環(huán)境的重要性。

六、發(fā)放操作材料，幼兒萌發(fā)對(duì)大自然的'熱愛之情。

活動(dòng)延伸：

幼兒可以根據(jù)故事續(xù)編故事情節(jié)。

《綠色的小山坡》。

有一座光禿禿的小山坡，一棵樹也沒有，小兔和小熊扛著鍬來到山坡上，想在這里栽上一些樹。

小兔和小熊挖呀挖呀，挖了一些又大又深的土坑，栽下了小樹苗。

過了幾天，小樹苗都活了，小兔和小熊非常高興。

不久，小山坡成了綠色的小山坡，小兔和小熊住在山坡上，快樂極了！

活動(dòng)反思：

9:40-9:50：如廁盥洗，營養(yǎng)奶。

1：洗手時(shí)水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服。

2：安靜如廁，使用個(gè)人用品（毛巾、水杯等）。

重點(diǎn)區(qū)域：角色《摩爾莊園》。

目標(biāo)：1：讓幼兒體驗(yàn)扮演角色的樂趣。

2：做到盡職職責(zé)，熱情服務(wù)。

材料投放：廚房用品及各種幼兒操作材料。

教師指導(dǎo)：1：讓幼兒在自己的角色中盡職盡責(zé)，禮貌待人。

2：讓幼兒學(xué)會(huì)自己看食譜點(diǎn)菜。

3：有序進(jìn)行，保持整潔。

區(qū)域二：益智《腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》。

區(qū)域三：美工《美工制作室》。

區(qū)域四：科學(xué)《科學(xué)小博士》。

幼師針對(duì)幼兒活動(dòng)情況進(jìn)行講評(píng)。

1、提醒幼兒多喝水。

2：洗手時(shí)水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服。

3：安靜如廁，使用個(gè)人用品（毛巾、水杯等）。

1：提高上下肢動(dòng)作的配合能力，增強(qiáng)下肢的力量。

2：發(fā)展協(xié)調(diào)性和彈跳力，培養(yǎng)對(duì)戶外游戲的興趣。

1：文明用餐，正確的坐姿，不挑食不撒飯粒。

2：提醒幼兒進(jìn)餐后主動(dòng)用餐布將桌面擦干凈。：

1：能聽著音樂排隊(duì)散步，不打鬧。

執(zhí)教者：蒯夢(mèng)茹。

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.傾聽故事，對(duì)螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。

2.為螞蟻建造一個(gè)美麗的家，體驗(yàn)制作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.故事磁帶。

2.幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)17~19頁《香蕉宮殿》。

3.剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，樹葉等。

活動(dòng)過程：

一、美麗的香蕉宮殿。

1、結(jié)合幼兒活動(dòng)材料第17~18頁，講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。

2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么?

3、在鼓勵(lì)幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上，講述故事后面部分。

4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來樹枝當(dāng)柱子，撿來樹葉當(dāng)瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿)。

5、閱讀幼兒活動(dòng)材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會(huì)做什么呢?

6、幼兒完整欣賞故事一遍。

二、給螞蟻造家。

在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧，讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩?

1.出示各種材料，引導(dǎo)幼兒說說有哪些材料，你想用哪些材料制作?

2.幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家。

3.教師觀察、指導(dǎo)幼兒的制作活動(dòng)。

三、邀請(qǐng)螞蟻?zhàn)⌒录摇?/p>

1.幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.

2.小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請(qǐng)小螞蟻來住吧.

六、戶外活動(dòng)：

活動(dòng)名稱：玩圈。

(一)、活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡參加戶外體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂趣。

2、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。

3、有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

(二)、活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)。

(三)、活動(dòng)過程：

1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤，開汽車進(jìn)入場(chǎng)地。放松活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動(dòng)。

2、玩圈活動(dòng)。

幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。)。

3、組合玩圈、跳圈。

a、把圈擺成一條直線，幼兒?jiǎn)?、雙腳向前跳。

b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。

c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒?jiǎn)巍㈦p腳行進(jìn)跳。

d、把圈擺成原形，信號(hào)圍圈跳。

4、游戲：換圈行進(jìn)。

5、放松活動(dòng)：開汽車，結(jié)束。

七、入廁、洗手、喝水：

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 教師用飽滿的熱情接待家長和幼兒來園，主動(dòng)、親切的上前問好。

2. 仔細(xì)檢查幼兒的書包、衣褲兜是否有危險(xiǎn)物品。

3. 幼兒使用簡(jiǎn)單的英語禮貌問候語。

4. 培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性，主動(dòng)刷卡，愉快排隊(duì)晨檢。

活動(dòng)準(zhǔn)備：晨檢卡、溫度計(jì)

活動(dòng)過程：

1. 以愉悅的心情微笑接待各位幼兒與家長。

2. 引導(dǎo)幼兒與老師，小朋友問好并和家長說再見。

3. 幼兒主動(dòng)排隊(duì)接受檢查。

4. 幼兒入班放好自己的書包，參與晨間自選活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．鼓勵(lì)幼兒能主動(dòng)大膽參與晨間活動(dòng)，并選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行活動(dòng)。

2．培養(yǎng)幼兒的交往能力和協(xié)作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大型玩具

活動(dòng)過程：

1. 幼兒自由選擇玩具。

2. 教師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．激發(fā)幼兒做早操的積極性，能在教師的指導(dǎo)下有精神的進(jìn)行早操。

2．提高了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

3．正確使用活動(dòng)器械，不爭(zhēng)搶，安全地玩，活動(dòng)后將玩具歸類收放整齊。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂，器械

活動(dòng)過程：

1. 幼兒整齊而有序出操。

2. 教師精神飽滿進(jìn)行示范領(lǐng)操，同時(shí)在過程中有及時(shí)的指導(dǎo)幼兒

3. 鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏的做早操。

4. 引導(dǎo)幼兒正確使用器械。

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 引導(dǎo)幼兒排隊(duì)有序入廁，提醒幼兒有秩序的入廁。

2. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，洗手時(shí)將水龍頭開小一些。

3. 引導(dǎo)幼兒正確使用六步法洗手。

活動(dòng)準(zhǔn)備：毛巾，肥皂

活動(dòng)過程：

1. 排隊(duì)入廁解便。

2. 引導(dǎo)幼兒使用正確方法洗手。

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐的習(xí)慣。

2. 用餐時(shí)不玩勺子，不交頭接耳。

3. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：毛巾，盤子，夾子，勺子，碗。

活動(dòng)過程：

1. 引導(dǎo)幼兒有序的正確端取食物。

2. 讓幼兒學(xué)會(huì)安靜進(jìn)餐，保持桌面地面清潔。

3. 餐后自己主動(dòng)取毛巾擦嘴。

活動(dòng)名稱：健康領(lǐng)域《真高興》

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)微笑帶給自己和他人的快樂

2、學(xué)會(huì)高高興興入園，不哭不鬧

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：小鳥、青蛙、蝴蝶、小貓、螞蟻等教具

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)花叢、樹木、池塘、小房子等情境

活動(dòng)過程

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，玩游戲“比比誰的微笑最好看”

2、結(jié)合教具講故事《真高興》

3、以提問、討論的形式，引導(dǎo)幼兒懂得微笑能帶來快樂

提問“故事中哪些小動(dòng)物是好朋友？他們?cè)谟懻撌裁?？”“小?dòng)物是怎樣讓大家高興的？小貓想出什么好辦法讓大家高興？”

4、組織幼兒表演故事

引導(dǎo)幼兒輪流表演故事中的各種角色，表演小動(dòng)物們的對(duì)話、動(dòng)作、表情

5、引導(dǎo)幼兒討論還有什么辦法能讓我們高興

活動(dòng)延伸

回家講故事給家人聽；在表演區(qū)繼續(xù)表演

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力，自主取水。

2. 讓幼兒排隊(duì)有序入廁，不推，不擠，不打鬧。

活動(dòng)準(zhǔn)備：水杯，毛巾

活動(dòng)過程：

1.引導(dǎo)幼兒自主取水，喝水時(shí)保持安靜，不玩水，不灑水。

2.幼兒排隊(duì)入廁解便，引導(dǎo)幼兒解便后主動(dòng)沖廁，然后洗手。

活動(dòng)名稱：《迷迷轉(zhuǎn)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己是人群中的一員，嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類。

2、初步理解游戲的玩法，體驗(yàn)和大家一起玩游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《迷迷轉(zhuǎn)》課件一份，男孩女孩的采訪表一份。

活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類

難點(diǎn)：嘗試合作游戲有多種玩法

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇十五

1、能禮貌用語，主動(dòng)參加晨間活動(dòng)，不帶細(xì)小危險(xiǎn)的物品。

2、能主動(dòng)洗手，不玩水。

1、幼兒(幼兒食品)能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈。

2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。

3、會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具。

4、提醒幼兒餐后用溫開水漱口。

整理書包、玩具。

1、主動(dòng)擺放好早操器械，愉快地參加早操活動(dòng)。

2、精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。

活動(dòng)名稱：制作：輕軌。

（一）、活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡參加手工制作活動(dòng)，體驗(yàn)合作、成功的樂趣。

2、會(huì)用畫、剪、貼等多種方式進(jìn)行裝飾輕軌。

3、在活動(dòng)中能分工合作，友好相處。

（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：

大紙箱8個(gè)，各種彩紙、彩筆、油畫棒、剪刀、膠水毛筆及各種顏料。

（三）、活動(dòng)過程：

1、與幼兒一同開火車進(jìn)入教室。

2、你知道陸上交通工具有哪些嗎？我們重慶現(xiàn)在有了一樣新的交通工具，它是什么？他的外形怎么樣？想不想把輕軌裝飾得更漂亮些？你想用什么方式來裝飾輕軌？（誘導(dǎo)幼兒參與裝飾輕軌的愿望。）。

3、幼兒自選材料，自由組合，共同裝飾“車廂”，老師引導(dǎo)幼兒用畫、剪、貼等各種方式進(jìn)行裝飾，并在活動(dòng)中能分工合作，友好相處。

4、坐輕軌。

利用制作好的“車箱”玩開輕軌的游戲，感受成功的快樂。

能在有限時(shí)間內(nèi)將自己的一份水果吃完。

玩圈。

（一）、活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡參加戶外體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂趣。

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃下午篇十六

晨間活動(dòng)。

1、教師在學(xué)校大門口有禮貌的向幼兒?jiǎn)栐纭?/p>

2、由兼職保健醫(yī)生第入園幼兒進(jìn)行晨檢，檢查幼兒身上是否有傷，身體是否舒服，有沒有帶細(xì)小危險(xiǎn)的物品入園。

3、幼兒進(jìn)入教室內(nèi)跟錄音機(jī)一起誦讀國學(xué)經(jīng)典，并由教師指導(dǎo)。

二、8:30—9:30。

早餐。

1、幼兒能安靜、愉快的進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈。

2、有正確的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。

3、會(huì)正確使用筷子進(jìn)餐。

三、9:30—9:50。

早操。

1、早操前能自主如廁。

2、能跟著教師隨著音樂有節(jié)奏地做早操。

四、9：50—10:30。

戶外活動(dòng)、活動(dòng)名稱：玩圈。

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒喜歡參加戶外體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂趣。

2、學(xué)習(xí)圈的各種玩法；發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。

3、有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)。

（三）活動(dòng)過程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒將圈當(dāng)方向盤，開汽車進(jìn)入場(chǎng)地，放松活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動(dòng)。

2、玩圈活動(dòng)。

幼兒自由玩圈，玩出圈的各種玩法。（如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。）。

3、組合玩圈、跳圈。

4、游戲：跳圈。

把圈擺成直線、圓形請(qǐng)幼兒站到一個(gè)圈再跳到另一個(gè)圈內(nèi)。

5、放松活動(dòng)：開汽車。

五、10:30—11:00。

集中教育活動(dòng)。

活動(dòng)名稱：《小動(dòng)物做光告》。

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、能發(fā)現(xiàn)“廣告”中量詞運(yùn)用的錯(cuò)誤，并能正確的修改。

2、結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)習(xí)運(yùn)用量詞進(jìn)行規(guī)范的表達(dá)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

兒童用書、掛圖。

三、活動(dòng)過程。

1、看掛圖，激發(fā)孩子的興趣。

教師出示掛圖：小朋友們，今天我們的教室來了幾個(gè)小動(dòng)物朋友，讓我們一起來和他們打個(gè)招呼吧！

教師：小動(dòng)物寫了一些廣告詞，想請(qǐng)你們來做小評(píng)委，評(píng)一評(píng)誰推廣的廣告詞寫得棒。

2、閱讀兒童用書，小組討論。

教師請(qǐng)孩子打開兒童用書，看著每一個(gè)小動(dòng)物，聽教師念廣。

告詞。

教師：小朋友，請(qǐng)你仔細(xì)聽一聽，小動(dòng)物們的廣告詞寫得好嗎？為什么？

孩子分組討論，教師巡視，及時(shí)表揚(yáng)指出廣告詞中錯(cuò)誤的孩子。

3、集體反饋，糾正廣告詞中的錯(cuò)誤，教師：小動(dòng)物們的廣告詞為什么寫得不好？

教師小結(jié)：原來小動(dòng)物們把量詞用錯(cuò)了，難怪廣告詞聽起來那么別扭。

4、情景表演。

教師：小動(dòng)物們把廣告詞用錯(cuò)了，現(xiàn)在請(qǐng)你來幫小動(dòng)物們讀一讀正確的廣告詞。

教師創(chuàng)設(shè)“菜場(chǎng)”情景，請(qǐng)孩子扮演小動(dòng)物，做一做廣告。

5、聯(lián)系生活，規(guī)范量詞的用法。

教師：小朋友，生活中有許多地方都用到了量詞，請(qǐng)你來說一說。

請(qǐng)孩子以小組為單位接說量詞詞組。

六、11:00—11：20。

區(qū)角活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、喜歡參加區(qū)角游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂趣。

2、掌握區(qū)角活動(dòng)的玩法，自覺遵守游戲規(guī)則。

二、活動(dòng)過程。

1、激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒愿意主動(dòng)參加區(qū)角游戲。

2、讓幼兒自由選擇區(qū)角。

3、讓幼兒自由玩耍，教師以角色身份進(jìn)入活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒。

七、11:20—11:30。

盥洗。

1、幼兒能有秩序的排隊(duì)洗手、解便，并且不推擠。

2、盥洗室提醒幼兒事先卷好衣袖，并按洗手四步正確洗手。

八、11:30—12:30。

午餐。

1、幼兒能安靜、愉快的進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈。

2、有正確的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。

3、會(huì)正確使用餐具。

九、12:30—14:30。

午睡。

1、幼兒會(huì)折疊衣物，把飯、擺放整齊。

2、不玩耍、講悄悄話，能較快地、安靜入睡。

3、教師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。