作為一種組織行動(dòng)的工具，計(jì)劃可以幫助我們提高工作效率和時(shí)間管理能力。為了編寫(xiě)完美的計(jì)劃，我們需要進(jìn)行充分的調(diào)研和收集資料。下面是一些教育界專家總結(jié)的如何高效制定計(jì)劃的方法。

初二美術(shù)教學(xué)計(jì)劃嶺南版篇一

1、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體。2、珍惜時(shí)間做把握時(shí)間的小主人。3、逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、學(xué)生分析。

一年級(jí)學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過(guò)一些簡(jiǎn)單的畫(huà)圖，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。從整體水平來(lái)看，這些學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣方面進(jìn)步較大，學(xué)習(xí)目的性也有所增強(qiáng)，個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)。每個(gè)班都有一些表現(xiàn)非常棒的學(xué)生，他們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個(gè)別學(xué)生不能自律，因此在教學(xué)中還是要加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，這樣才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行。因此這學(xué)期對(duì)他們的美術(shù)感受力、表現(xiàn)力要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。

三、教材分析。

本學(xué)期一年級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。“造型、表現(xiàn)”(即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域)，“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”(指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)，“欣賞、評(píng)述”(指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)，“綜合、探索”(指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛(ài)。

四、教學(xué)難點(diǎn)。

(1)、手工制作的技能技巧。(2)、泥塑的制作。

五、教學(xué)措施。

1、知識(shí)教育要點(diǎn)(1)感知各種隨意形狀。(2)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。(3)運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習(xí)。(4)學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫(huà)、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。(5)欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。

2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)(1)在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到創(chuàng)造想象。(2)在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的情緒情感。(3)提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。(4)提高對(duì)色彩美、形狀美的能力。

3、審美教育要點(diǎn)(1)培養(yǎng)兒童熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。

六、根據(jù)教材特點(diǎn)，學(xué)情分析及教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采取如下措施。

1、首先，教師應(yīng)樹(shù)立強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，樹(shù)立自信心，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，大膽改革教學(xué)方法，努力提高自身業(yè)務(wù)水平和能力。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，注重因材施教，輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，堅(jiān)持實(shí)施愉快的教育，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。4、注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好教師的得力助手。5、鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，掌握好技能技巧，使他們具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。6、鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)觀察的好習(xí)慣，在生活中進(jìn)行創(chuàng)造美。

初二美術(shù)教學(xué)計(jì)劃嶺南版篇二

為使初一新生更好的適應(yīng)初中美術(shù)教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，充分發(fā)揮特長(zhǎng)，培養(yǎng)高尚的審美情操，提高審美能力，更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制訂計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想。

提高學(xué)生審美水平，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)高尚的審美情操，發(fā)展健康個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，使學(xué)生全面地發(fā)展。

二、學(xué)情分析。

初一共有四個(gè)班，學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣較高，但美術(shù)基本技能掌握較低，有一種盲目性，部分學(xué)生有一定的美術(shù)特長(zhǎng)，有待于進(jìn)一步發(fā)掘提高。

三、基本內(nèi)容分析。

本冊(cè)劃分為六個(gè)單元，共18課時(shí)，內(nèi)容如下：

第一單元《世界遺產(chǎn)之旅》：了解世界遺產(chǎn)的概念與類別，欣賞、感知中國(guó)世界遺產(chǎn)的美感特征；認(rèn)識(shí)世界遺產(chǎn)標(biāo)志，學(xué)習(xí)從不同的角度欣賞感受外國(guó)世界遺產(chǎn)。

第二單元《生活中的點(diǎn)、線、面》：學(xué)習(xí)點(diǎn)、線構(gòu)成的知識(shí)，運(yùn)用點(diǎn)與線的構(gòu)成設(shè)計(jì)表達(dá)情感；學(xué)習(xí)面與色的構(gòu)成的構(gòu)成知識(shí)，運(yùn)用面與色的構(gòu)成設(shè)計(jì)表達(dá)情感。

第三單元《源于自然的啟示》：以大自然的花奔為設(shè)計(jì)元素，運(yùn)用單獨(dú)紋樣、連續(xù)紋樣設(shè)計(jì)裝飾生活用品；感知各種肌理的形式美感，體驗(yàn)應(yīng)用肌理的天然妙趣。

第四單元《靜物畫(huà)構(gòu)圖與色彩》：學(xué)習(xí)運(yùn)用三角形構(gòu)圖的知識(shí)，進(jìn)行靜物構(gòu)圖練習(xí)；學(xué)習(xí)色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，用色彩表達(dá)不同情感。

第五單元《我心中的大?！罚毫私獍娈?huà)的藝術(shù)語(yǔ)言，用紙版畫(huà)的制作方法進(jìn)行海洋題材的創(chuàng)作；以保護(hù)海洋環(huán)境為主題，進(jìn)行科幻繪畫(huà)創(chuàng)造。第六單元《發(fā)現(xiàn)與造型》：探究、感知生活中美術(shù)現(xiàn)象與美術(shù)門(mén)類及其特征；嘗試運(yùn)用生活中的廢舊材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，體現(xiàn)低碳環(huán)保理念。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，把握課改理念，因材施教，改革教學(xué)方法。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，注意搜集相關(guān)的美術(shù)資料服務(wù)于課堂教學(xué)，充分利用好班班通，努力讓美術(shù)教學(xué)多彩多姿，學(xué)生有興趣，學(xué)習(xí)有收獲。

3、積極發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)高素質(zhì)有特長(zhǎng)的人才。4、加強(qiáng)特長(zhǎng)生培養(yǎng)，成立興趣小組，利用課余時(shí)間，更好地培養(yǎng)其藝術(shù)才能。

5、經(jīng)常組織相關(guān)的美術(shù)活動(dòng)，互助互學(xué)，共同提高。6、注意聯(lián)系生活，聯(lián)系實(shí)際，到生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

7、教學(xué)活動(dòng)中注重德育滲透，努力做好教書(shū)育人，培養(yǎng)行為美、心靈美的高素質(zhì)人才。

初二美術(shù)教學(xué)計(jì)劃嶺南版篇三

指導(dǎo)思想：美術(shù)教學(xué)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展、教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，抓好課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和了解西方繪畫(huà)藝術(shù)，開(kāi)闊學(xué)生視野，了解人體基本比例；進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識(shí)和構(gòu)圖知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)技巧和基礎(chǔ)造型能力；培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維能力。以探究性的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獨(dú)立、正確地從美術(shù)作品中進(jìn)行研究。三、學(xué)生情況分析：作為八年級(jí)的學(xué)生，他們經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活，學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高，積極參與活動(dòng)的主動(dòng)性較好，但是學(xué)生年齡小、知識(shí)少，因此學(xué)生的視野狹窄，對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的審美意識(shí)較淺，沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。四、教材分析：本學(xué)期擬定十三課時(shí)的課程。讓學(xué)生學(xué)會(huì)能關(guān)懷歷史文化和科學(xué)文明，珍視自然景觀與人文景觀，感悟人性真情及團(tuán)隊(duì)精神的榮辱感，強(qiáng)調(diào)多元藝術(shù)的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會(huì)的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的習(xí)得兩方面的需求。五、教學(xué)措施：學(xué)生通過(guò)觀賞美術(shù)作品，提高自己的審美情趣，從而自主的尋找相關(guān)的美術(shù)資料，進(jìn)一步的研究和探索?；蛞孕〗M的形式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，師生可以共同探討，互相學(xué)習(xí)。六、教學(xué)進(jìn)度：

第1課。

沉睡瑰麗的青銅藝術(shù)（2課時(shí)）第2課第3課第4課第5課第6課第7課第8課。

典雅優(yōu)美的古希臘雕塑（2課時(shí)）明暗造型與色彩表現(xiàn)（4課時(shí)）手繪校園小報(bào)（2課時(shí)）封面設(shè)計(jì)藝術(shù)（2課時(shí)）七彩科技節(jié)（2課時(shí)）校園藝術(shù)展演（2課時(shí)）（2課時(shí)）。

《汽車造型》。

初二美術(shù)教學(xué)計(jì)劃嶺南版篇四

（2017～2018學(xué)年第二學(xué)期）。

一、教材分析:。

本教材確立以審美教育為核心,繪畫(huà)、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn),注意聯(lián)系生活實(shí)際,注意民族性、時(shí)代性,選擇思想性、知識(shí)性、實(shí)用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。本冊(cè)教材分造型.表現(xiàn)、設(shè)計(jì).應(yīng)用、欣賞.評(píng)述、綜合.探索四個(gè)方面。具體有繪畫(huà)、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學(xué)生很大的發(fā)展空間,滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

二、學(xué)情分析:。

本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚,并具有較好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力,其中對(duì)繪畫(huà)材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱,對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差,有待進(jìn)一步地提高。

三、教學(xué)重點(diǎn)。

1.學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí),體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運(yùn)用。

2.能用日記畫(huà)的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達(dá)自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料,大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。

四、教學(xué)難點(diǎn)。

1.利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2.欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品,認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,表達(dá)自己的興趣與愿望。

4.運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,通過(guò)植物籽粒,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。

5.能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型,并用水粉顏料加工、裝飾。

三、教學(xué)目標(biāo)。

(一)總目標(biāo)。

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)1.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái),強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2.多種形式,組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性,人類社會(huì)的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài),對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。

第五周《靜物寫(xiě)生》第六周《喜怒哀樂(lè)》。

六、教科研課題及措施。

初二美術(shù)教學(xué)計(jì)劃嶺南版篇五

上學(xué)期根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求,合理制定了教學(xué)計(jì)劃；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿完成了上半學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。為更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃如下：一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

二年級(jí)共六個(gè)班，學(xué)生經(jīng)過(guò)一年半的美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)課程有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà)，還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，課堂也比較活躍。由于學(xué)生的年齡較小，耐性較差，因此有部分學(xué)生對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。二、存在問(wèn)題解決方法：

1、跟班主任聯(lián)系配合，端正學(xué)生對(duì)美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。3、利用欣賞、復(fù)習(xí)等手段，彌補(bǔ)學(xué)生的知識(shí)缺陷和想象力。4、利用班際作業(yè)展評(píng)，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。三、全冊(cè)教學(xué)要求：

1、重點(diǎn)：突出學(xué)生的創(chuàng)新禁書(shū)精神和實(shí)踐能力，注重培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、感受美、創(chuàng)造美。

2、難點(diǎn)：怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和讓學(xué)生自由表達(dá)自己的感受和發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性。

3、要求：是在接受新的知識(shí)過(guò)程中，發(fā)揮自己的創(chuàng)新。

四、教學(xué)課時(shí)安排：

五、教學(xué)方法：

1.做到豐富多樣，靈活有趣。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展個(gè)性。教師加強(qiáng)示范，充分利用課件和多媒等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。

教學(xué)安排表：

周次課題。

知識(shí)要素。

學(xué)生課前準(zhǔn)備。

興趣中心。

課時(shí)1課時(shí)第一周1.畫(huà)家眼中的兒童。

提高與美術(shù)作品對(duì)1.準(zhǔn)備幾張童1.介紹自己童年話的能力。

年的照片。的趣事。

2.彩色水筆2.彩色字母娃娃。

2.尋找畫(huà)中的“生1課時(shí)。

活情趣”

第二周可愛(ài)的卡通形象。

1.對(duì)比感受傳統(tǒng)繪1.收集自己喜畫(huà)自己喜歡的卡。

畫(huà)與卡通形象的不歡的兒童形象。通形象。

同形式風(fēng)格及表現(xiàn)。

2.黑色筆和彩。

手法（寫(xiě)生、夸張、色水筆。

變形等），陶冶審美情趣。

第三周1.美妙多變的線1.綜合運(yùn)用點(diǎn)、線、1.帶黑色筆和1.徒手饒線的造條。

2.象形文字的連續(xù)。

第四周美麗的花園。

面、色、進(jìn)行平面彩色水筆和油型游戲。

創(chuàng)作，提高對(duì)圖形棒。的表現(xiàn)能力，2.帶彩色毛線。

2課時(shí)。

1課時(shí)。

1課時(shí)。

2.培養(yǎng)想象創(chuàng)造力。

2課時(shí)。

子”的表演游戲。

2.培養(yǎng)想象創(chuàng)造力，.第五周我愛(ài)吃的水果。

彩色水筆和油棒。

吃瓜果的人。

生動(dòng)的吉祥物。

與概括表現(xiàn)。

片了解有關(guān)“水想未來(lái)水果。

2課時(shí)。

2.培養(yǎng)對(duì)物態(tài)的果”的趣事，探。

記憶與想象能力。討水果的營(yíng)養(yǎng)，果核的作用。

2.帶.黑色筆和彩色水筆和油棒。

1.物象形態(tài)的感知1.收集瓜果圖1.對(duì)瓜果切面的與概括表現(xiàn)。

片了解有關(guān)“水“觀察觸摸聞”急。

1課時(shí)。

2.培養(yǎng)對(duì)物態(tài)的果”的趣事，探切面圖案的排列。1。

課時(shí)。

記憶與想象能力。討水果的營(yíng)養(yǎng)，果核的作用。

2.造影游戲：創(chuàng)造。

有趣的影子畫(huà)面。

2.帶.黑色筆和彩色水筆和油棒。

3.準(zhǔn)備一支手電筒。

1.物象形態(tài)的感知1.收集瓜果圖共享水果：照鏡子與概括表現(xiàn)。

片了解有關(guān)“水吃瓜果，觀察他人。

2課時(shí)。

2.培養(yǎng)對(duì)物態(tài)的果”的趣事，探吃水果的神態(tài)。

記憶與想象能力。討水果的營(yíng)養(yǎng)，果核的作用。

2.帶.黑色筆和彩色水筆和油棒。

組合裝飾設(shè)計(jì)。

裝圖片。

式。/52.培養(yǎng)多種兒童形2.帶彩色紙和象及卡通形象的設(shè)膠水。

計(jì)。

第九周給爸爸媽媽的禮物1.利用各種紙進(jìn)行1.收集卡通吉討論吉祥物的趣。

簡(jiǎn)單的平面造型和祥物和美麗服味造型與表達(dá)方組合裝飾設(shè)計(jì)。

裝圖片。

2.培養(yǎng)多種兒童形2.帶彩色紙和象及卡通形象的設(shè)膠水。

計(jì)。

第十周民族娃娃。

1.利用各種紙進(jìn)行帶彩色紙和膠1.嘗試撕紙?jiān)煨秃?jiǎn)單的平面造型和水。

組合裝飾設(shè)計(jì)。

2.培養(yǎng)多種兒童形象及卡通形象的設(shè)計(jì)。

第十一周1.我們愛(ài)大花瓶。1.利用各種紙進(jìn)行帶彩色紙和膠1.討論吉祥物的簡(jiǎn)單的平面造型和水。

2.有趣的剪紙娃娃。

組合裝飾設(shè)計(jì)。

2.培養(yǎng)多種兒童形象及卡通形象的設(shè)計(jì)。

第十二周百變卡通玩具。

2.培養(yǎng)多種兒童形收集紙材（色1.探究吉祥物的象及卡通形象的設(shè)紙、廢舊掛力、興趣造型與表達(dá)計(jì)能力，陶冶“吉舊畫(huà)報(bào)等）剪方式。

祥百變”的審美情刀、水彩筆、油趣。

畫(huà)棒。

2.探討百邊卡通玩具的做法與玩法及貼上自己照片的卡通形象。

第十三周神秘的城堡。

對(duì)城堡特征的認(rèn)計(jì)與表現(xiàn)。

帶剪刀、水彩城堡的故事，我能。

城堡。

識(shí)，并進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)筆、油畫(huà)棒。

畫(huà)一幅神秘的古。

2課時(shí)。

2課時(shí)。

趣味造型與表達(dá)方式。

2.嘗試剪紙紙?jiān)煨偷臉?lè)趣。

2課時(shí)的樂(lè)趣。

2.討論吉祥物的趣味造型與表達(dá)方式。

2課時(shí)。

式。

2課時(shí)/5第十四周紙碟怪臉。

第十五周變廢為寶。

第十六周分類垃圾桶。

第十七周紙浮雕——小花第十八周紙浮雕——臉。

第十九周期末測(cè)試。

識(shí)，并進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)舊畫(huà)報(bào)等）剪具。

計(jì)與表現(xiàn)。

刀、水彩筆、油。

2.培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。畫(huà)棒。

1.對(duì)廢棄物的“物收集紙材（色變廢棄物為兒童性視覺(jué)”特征的認(rèn)紙、廢舊掛力、玩具。

2課時(shí)。

識(shí)，并進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)舊畫(huà)報(bào)等）剪計(jì)與表現(xiàn)。

刀、水彩筆、油。

2.培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。畫(huà)棒。

識(shí)，并進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)舊畫(huà)報(bào)等）剪標(biāo)準(zhǔn)。

計(jì)與表現(xiàn)。

刀、水彩筆、油。

2.培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。畫(huà)棒。

這是校本課程：是帶卡紙、剪刀、為了培養(yǎng)學(xué)生造型膠水、水彩筆、2課時(shí)。

意識(shí)。

油畫(huà)棒。

這是校本課程：是帶卡紙、剪刀、為了培養(yǎng)學(xué)生造型膠水、水彩筆、2課時(shí)。

意識(shí)。

油畫(huà)棒。2013.2.25/5。

初二美術(shù)教學(xué)計(jì)劃嶺南版篇六

上學(xué)期根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求,合理制定了教學(xué)計(jì)劃；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿完成了上半學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。為更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃如下：一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

二年級(jí)共六個(gè)班，學(xué)生經(jīng)過(guò)一年半的美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)課程有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà)，還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，課堂也比較活躍。由于學(xué)生的年齡較小，耐性較差，因此有部分學(xué)生對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。二、存在問(wèn)題解決方法：

1、跟班主任聯(lián)系配合，端正學(xué)生對(duì)美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。3、利用欣賞、復(fù)習(xí)等手段，彌補(bǔ)學(xué)生的知識(shí)缺陷和想象力。4、利用班際作業(yè)展評(píng)，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

三、

全冊(cè)教學(xué)要求：

1、重點(diǎn)：突出學(xué)生的創(chuàng)新禁書(shū)精神和實(shí)踐能力，注重培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、感受美、創(chuàng)造美。

2、難點(diǎn)：怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和讓學(xué)生自由表達(dá)自己的感受和發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性。

3、要求：是在接受新的知識(shí)過(guò)程中，發(fā)揮自己的創(chuàng)新。

四、教學(xué)課時(shí)安排：

1.制作（12）課時(shí)剪紙（2）撕紙畫(huà)（2）繪畫(huà)（16）（32）課時(shí)。

1/52.自定校本課程（2）課時(shí)：共（32）課時(shí)。

五、教學(xué)方法：

1.做到豐富多樣，靈活有趣。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展個(gè)性。教師加強(qiáng)示范，充分利用課件和多媒等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。

教學(xué)安排表：

周次課題。

知識(shí)要素。

學(xué)生課前準(zhǔn)備。

興趣中心。

課時(shí)1課時(shí)第一周1.畫(huà)家眼中的兒童。

提高與美術(shù)作品對(duì)1.準(zhǔn)備幾張童1.介紹自己童年話的能力。

年的照片。的趣事。

2.彩色水筆2.彩色字母娃娃。

2.尋找畫(huà)中的“生1課時(shí)。

活情趣”

第二周可愛(ài)的卡通形象。

1.對(duì)比感受傳統(tǒng)繪1.收集自己喜畫(huà)自己喜歡的卡。

畫(huà)與卡通形象的不歡的兒童形象。通形象。

同形式風(fēng)格及表現(xiàn)。

2.黑色筆和彩。

手法（寫(xiě)生、夸張、色水筆。

變形等），陶冶審美情趣。

第三周1.美妙多變的線1.綜合運(yùn)用點(diǎn)、線、1.帶黑色筆和1.徒手饒線的造條。

2.象形文字的連續(xù)。

第四周美麗的花園。

面、色、進(jìn)行平面彩色水筆和油型游戲。

創(chuàng)作，提高對(duì)圖形棒。的表現(xiàn)能力，2.帶彩色毛線。

2課時(shí)。

1課時(shí)。

1課時(shí)。

2.培養(yǎng)想象創(chuàng)造力。

2/5。

2課時(shí)。

子”的表演游戲。

2.培養(yǎng)想象創(chuàng)造力，.

第五周我愛(ài)吃的水果。

彩色水筆和油棒。

吃瓜果的人。

生動(dòng)的吉祥物。

與概括表現(xiàn)。

片了解有關(guān)“水想未來(lái)水果。

2課時(shí)。

2.培養(yǎng)對(duì)物態(tài)的果”的趣事，探。

記憶與想象能力。討水果的營(yíng)養(yǎng)，果核的作用。

2.帶.黑色筆和彩色水筆和油棒。

1.物象形態(tài)的感知1.收集瓜果圖1.對(duì)瓜果切面的與概括表現(xiàn)。

片了解有關(guān)“水“觀察觸摸聞”急。

1課時(shí)。

2.培養(yǎng)對(duì)物態(tài)的果”的趣事，探切面圖案的排列。1。

課時(shí)。

記憶與想象能力。討水果的營(yíng)養(yǎng)，果核的作用。

2.造影游戲：創(chuàng)造。

有趣的影子畫(huà)面。

2.帶.黑色筆和彩色水筆和油棒。

3.準(zhǔn)備一支手電筒。

1.物象形態(tài)的感知1.收集瓜果圖共享水果：照鏡子與概括表現(xiàn)。

片了解有關(guān)“水吃瓜果，觀察他人。

2課時(shí)。

2.培養(yǎng)對(duì)物態(tài)的果”的趣事，探吃水果的神態(tài)。

記憶與想象能力。討水果的營(yíng)養(yǎng)，果核的作用。

2.帶.黑色筆和彩色水筆和油棒。

組合裝飾設(shè)計(jì)。

裝圖片。

式。

3/52.培養(yǎng)多種兒童形2.帶彩色紙和象及卡通形象的設(shè)膠水。

計(jì)。

第九周給爸爸媽媽的禮物1.利用各種紙進(jìn)行1.收集卡通吉討論吉祥物的趣。

簡(jiǎn)單的平面造型和祥物和美麗服味造型與表達(dá)方組合裝飾設(shè)計(jì)。

裝圖片。

2.培養(yǎng)多種兒童形2.帶彩色紙和象及卡通形象的設(shè)膠水。

計(jì)。

第十周民族娃娃。

1.利用各種紙進(jìn)行帶彩色紙和膠1.嘗試撕紙?jiān)煨秃?jiǎn)單的平面造型和水。

組合裝飾設(shè)計(jì)。

2.培養(yǎng)多種兒童形象及卡通形象的設(shè)計(jì)。

第十一周1.我們愛(ài)大花瓶。1.利用各種紙進(jìn)行帶彩色紙和膠1.討論吉祥物的簡(jiǎn)單的平面造型和水。

2.有趣的剪紙娃娃。

組合裝飾設(shè)計(jì)。

2.培養(yǎng)多種兒童形象及卡通形象的設(shè)計(jì)。

第十二周百變卡通玩具。

2.培養(yǎng)多種兒童形收集紙材（色1.探究吉祥物的象及卡通形象的設(shè)紙、廢舊掛力、興趣造型與表達(dá)計(jì)能力，陶冶“吉舊畫(huà)報(bào)等）剪方式。

祥百變”的審美情刀、水彩筆、油趣。

畫(huà)棒。

2.探討百邊卡通玩具的做法與玩法及貼上自己照片的卡通形象。

第十三周神秘的城堡。

對(duì)城堡特征的認(rèn)計(jì)與表現(xiàn)。

帶剪刀、水彩城堡的故事，我能。

城堡。

識(shí)，并進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)筆、油畫(huà)棒。

畫(huà)一幅神秘的古。

2課時(shí)。

2課時(shí)。

趣味造型與表達(dá)方式。

2.嘗試剪紙紙?jiān)煨偷臉?lè)趣。

2課時(shí)的樂(lè)趣。

2.討論吉祥物的趣味造型與表達(dá)方式。

2課時(shí)。

式。

2課時(shí)。

4/5第十四周紙碟怪臉。

第十五周變廢為寶。

第十六周分類垃圾桶。

第十七周紙浮雕——小花第十八周紙浮雕——臉。

第十九周期末測(cè)試。

識(shí)，并進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)舊畫(huà)報(bào)等）剪具。

計(jì)與表現(xiàn)。

刀、水彩筆、油。

2.培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。畫(huà)棒。

1.對(duì)廢棄物的“物收集紙材（色變廢棄物為兒童性視覺(jué)”特征的認(rèn)紙、廢舊掛力、玩具。

2課時(shí)。

識(shí)，并進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)舊畫(huà)報(bào)等）剪計(jì)與表現(xiàn)。

刀、水彩筆、油。

2.培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。畫(huà)棒。

識(shí)，并進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)舊畫(huà)報(bào)等）剪標(biāo)準(zhǔn)。

計(jì)與表現(xiàn)。

刀、水彩筆、油。

2.培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。畫(huà)棒。

這是校本課程：是帶卡紙、剪刀、為了培養(yǎng)學(xué)生造型膠水、水彩筆、2課時(shí)。

意識(shí)。

油畫(huà)棒。

這是校本課程：是帶卡紙、剪刀、為了培養(yǎng)學(xué)生造型膠水、水彩筆、2課時(shí)。

意識(shí)。

油畫(huà)棒。2013.2.25。

5/5。

初二美術(shù)教學(xué)計(jì)劃嶺南版篇七

為使初一新生更好的適應(yīng)初中美術(shù)教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，充分發(fā)揮特長(zhǎng)，培養(yǎng)高尚的審美情操，提高審美能力，更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制訂計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想。

提高學(xué)生審美水平，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)高尚的審美情操，發(fā)展健康個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，使學(xué)生全面地發(fā)展。

二、學(xué)情分析。

初一共有四個(gè)班，學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣較高，但美術(shù)基本技能掌握較低，有一種盲目性，部分學(xué)生有一定的美術(shù)特長(zhǎng)，有待于進(jìn)一步發(fā)掘提高。

三、基本內(nèi)容分析。

本冊(cè)劃分為六個(gè)單元，共18課時(shí)，內(nèi)容如下：

第一單元《世界遺產(chǎn)之旅》：了解世界遺產(chǎn)的概念與類別，欣賞、感知中國(guó)世界遺產(chǎn)的美感特征；認(rèn)識(shí)世界遺產(chǎn)標(biāo)志，學(xué)習(xí)從不同的角度欣賞感受外國(guó)世界遺產(chǎn)。

第二單元《生活中的點(diǎn)、線、面》：學(xué)習(xí)點(diǎn)、線構(gòu)成的知識(shí)，運(yùn)用點(diǎn)與線的構(gòu)成設(shè)計(jì)表達(dá)情感；學(xué)習(xí)面與色的構(gòu)成的構(gòu)成知識(shí)，運(yùn)用面與色的構(gòu)成設(shè)計(jì)表達(dá)情感。

第三單元《源于自然的啟示》：以大自然的花奔為設(shè)計(jì)元素，運(yùn)用單獨(dú)紋樣、連續(xù)紋樣設(shè)計(jì)裝飾生活用品；感知各種肌理的形式美感，體驗(yàn)應(yīng)用肌理的天然妙趣。

第四單元《靜物畫(huà)構(gòu)圖與色彩》：學(xué)習(xí)運(yùn)用三角形構(gòu)圖的知識(shí)，進(jìn)行靜物構(gòu)圖練習(xí)；學(xué)習(xí)色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，用色彩表達(dá)不同情感。

第五單元《我心中的大?！罚毫私獍娈?huà)的藝術(shù)語(yǔ)言，用紙版畫(huà)的制作方法進(jìn)行海洋題材的創(chuàng)作；以保護(hù)海洋環(huán)境為主題，進(jìn)行科幻繪畫(huà)創(chuàng)造。第六單元《發(fā)現(xiàn)與造型》：探究、感知生活中美術(shù)現(xiàn)象與美術(shù)門(mén)類及其特征；嘗試運(yùn)用生活中的廢舊材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，體現(xiàn)低碳環(huán)保理念。

五、具體措施。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，把握課改理念，因材施教，改革教學(xué)方法。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，注意搜集相關(guān)的美術(shù)資料服務(wù)于課堂教學(xué)，充分利用好班班通，努力讓美術(shù)教學(xué)多彩多姿，學(xué)生有興趣，學(xué)習(xí)有收獲。

3、積極發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)高素質(zhì)有特長(zhǎng)的人才。

4、加強(qiáng)特長(zhǎng)生培養(yǎng)，成立興趣小組，利用課余時(shí)間，更好地培養(yǎng)其藝術(shù)才能。

5、經(jīng)常組織相關(guān)的美術(shù)活動(dòng)，互助互學(xué)，共同提高。

6、注意聯(lián)系生活，聯(lián)系實(shí)際，到生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

7、教學(xué)活動(dòng)中注重德育滲透，努力做好教書(shū)育人，培養(yǎng)行為美、心靈美的高素質(zhì)人才。

2017.02.22。

初二美術(shù)教學(xué)計(jì)劃嶺南版篇八

在過(guò)去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識(shí)有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且有舊知識(shí)的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡可能使他們感覺(jué)到在快樂(lè)的玩耍中掌握技術(shù)和技能，不至于丟了美術(shù)興趣。特制訂計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想。

提高學(xué)生審美水平，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)高尚的審美情操，發(fā)展健康個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，使學(xué)生全面地發(fā)展。

二、學(xué)情分析。

初二共有四個(gè)班，學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣較高，但美術(shù)基本技能掌握較低，有一種盲目性，部分學(xué)生有一定的美術(shù)特長(zhǎng)，有待于進(jìn)一步發(fā)掘提高。

三、基本內(nèi)容分析。

本冊(cè)劃分為六個(gè)單元，共18課時(shí)，內(nèi)容如下：

第一單元《走進(jìn)古典藝術(shù)》：欣賞不同時(shí)期的中國(guó)青銅器造型與紋飾的特點(diǎn)，運(yùn)用美術(shù)術(shù)語(yǔ)與手繪形式感受青銅器的審美特征；運(yùn)用“描述、分析、解析、評(píng)價(jià)”的欣賞程序與方法，感知古希臘雕塑藝術(shù)的風(fēng)格與形式。

第二單元《汽車暢想曲》：運(yùn)用幾何形體的透視知識(shí)，以手繪方式表現(xiàn)汽車的造型結(jié)構(gòu)；運(yùn)用汽車的造型元素以及手繪表現(xiàn)形式，創(chuàng)意設(shè)計(jì)一幅未來(lái)的環(huán)保汽車圖。

第三單元《光與影的交響曲》：運(yùn)用物體明暗變化的基礎(chǔ)知識(shí)，以各種表現(xiàn)形式進(jìn)行繪畫(huà)造型練習(xí)；學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)原理，嘗試運(yùn)用色彩混合法、點(diǎn)彩畫(huà)法進(jìn)行色彩練習(xí)；嘗試借助攝影手法，運(yùn)用光與影的造型語(yǔ)言表現(xiàn)人物的瞬間神態(tài)。

第四單元《版痕印跡的藝術(shù)》：感受藏書(shū)票豐富的文化內(nèi)涵，掌握套色藏書(shū)票的設(shè)計(jì)、印制方法。

第五單元《學(xué)當(dāng)美術(shù)小編輯》：運(yùn)用手繪小報(bào)的設(shè)計(jì)制作方法，創(chuàng)作校園小報(bào)；學(xué)習(xí)書(shū)籍封面設(shè)計(jì)，了解書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)的一般知識(shí)。

第六單元《校園的節(jié)日》：圍繞“校園科技節(jié)”活動(dòng)及其主題，了解并學(xué)習(xí)視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。

五、具體措施。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，把握課改理念，因材施教，改革教學(xué)方法。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，注意搜集相關(guān)的美術(shù)資料服務(wù)于課堂教學(xué)，充分利用好班班通，努力讓美術(shù)教學(xué)多彩多姿，學(xué)生有興趣，學(xué)習(xí)有收獲。

3、積極發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)高素質(zhì)有特長(zhǎng)的人才。

4、加強(qiáng)特長(zhǎng)生培養(yǎng)，成立興趣小組，利用課余時(shí)間，更好地培養(yǎng)其藝術(shù)才能。

5、經(jīng)常組織相關(guān)的美術(shù)活動(dòng)，互助互學(xué)，共同提高。

6、注意聯(lián)系生活，聯(lián)系實(shí)際，到生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

7、教學(xué)活動(dòng)中注重德育滲透，努力做好教書(shū)育人，培養(yǎng)行為美、心靈美的高素質(zhì)人才。

2017.02.22。