演講稿是一種以口頭形式向觀眾傳達信息、表達觀點的文本，它廣泛應用于各個領域。演講稿可以用于學術交流、企業(yè)宣傳、政治演講等場合，具有引導思考、表達觀點、鼓舞人心的作用。我們常常在會議上、比賽中、慶典活動中見到各種類型的演講稿。每一次演講都需要一篇精心準備的演講稿，它是演講的基礎和靈魂。因此，學會寫一篇優(yōu)秀的演講稿對于提升演講者的表達能力和影響力至關重要。在寫演講稿時，要注意語言的文雅和禮貌，盡量避免使用不當或冒犯性的言辭。接下來請聽取以下這位名人所做的演講，讓我們一起感受他們的魅力。

愛與成長演講稿600字篇一

各位領導、老師，大家好，今天我演講的題目是：讓我的愛伴你們成長。

在這里進行師德演講，我首先想說的是我愛我的工作，我愛我的學生！正是這種愛，讓我在教育崗位上辛勤耕耘11年仍甘之如飴，正是這種愛，讓我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實還是迷茫，都是我人生中揮之不去的幸福。

我國著名教育家林崇德教授說：沒有愛就沒有教育。是的，愛是教育的核心，愛是教育的靈魂。然而，愛絕不僅僅是一種口號，它應該是一種活生生的感覺，它應該體現(xiàn)在教師對孩子的一言一行中，一顰一笑間。所以，我在剛接這個一年級新班的時候，就給自己定了條規(guī)矩，那就是：上課要面帶微笑，與孩子們說話要和藹可親。我努力按照這個要求去做。過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)孩子們不再害怕老師了。下課的時候，他們總是圍在我的周圍，像一群小鳥一樣嘰嘰喳喳，老師老師的叫個沒完。有的孩子不愛說話，就蹲在我的旁邊，忽閃著兩只大眼睛望著我笑。每當這時侯，我就會拉起他們的小手，摸摸他們的小臉，再講個小故事把他們逗得哈哈大笑，有時甚至還在他們的小臉上親兩口。幸福的笑聲在教室回蕩，而這時的我早已沉浸在幸福中了。

由于孩子們還小，課外活動時難免磕著、碰著。每當有孩子哭哭啼啼地跑到我面前訴苦時，我就會把他摟進懷里，輕輕地給他揉捏痛處，一邊揉一邊說：“沒事，孩子，你是最堅強的了，老師給你揉一揉，一會兒就不疼了?！边^一會兒，再看他的小臉，早已笑逐顏開了。我問他：“還疼嗎？”他就會說：“不疼了，謝謝老師！”說完，就又高高興興地跑出去玩了。其實我知道，他不一定不疼了，是老師的愛讓他感到了溫暖，讓他感到了幸福，這種幸福感使他戰(zhàn)勝了身體上的疼痛，也讓他變得堅強。有的老師常常會問我：你怎么那么喜歡你的學生??？我就會說：“你沒發(fā)現(xiàn)他們很可愛嗎？”是的，在我的心中，每一個孩子都是一個可愛的精靈，包括一些后進生。

我們班有一個叫馬博的學生，進我們班時已經上了一個一年級，由于成績太差，總考二、三十分，家長實在沒辦法才讓他留了級。馬博長得又高又壯，黑黑的，有點臟，鼻涕還不斷。我看他時，他的眼神中有一絲閃躲，充滿了后進生的不自信。當時，我就有一種強烈的想法：我一定要改變他！經過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)馬博有一個很大的優(yōu)點，那就是愛勞動、愛幫助人。

于是，在一節(jié)班會課上，我表揚了他，并點名讓他當勞動委員。我觀察他的表情，發(fā)現(xiàn)他的眼中有一絲驚喜閃過，低著的頭也慢慢地抬起來。這更堅定了我的改變計劃，我要用愛的雨露來滋潤他，讓他在愛中變得自尊、自信、自強。于是，在以后的每一節(jié)語文課上，我都設計一些簡單的問題讓馬博來回答，并及時地鼓勵他、表揚他；在他又流鼻涕的時候，我就不聲不響地走過去，遞給他一張紙，他先是臉一紅，然后又很快地擦掉；放學后，我把他留下來，給他補習當天學過的知識，給他聽寫學過的生字。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，馬博的小臉變干凈了！馬博的試卷不再都是空白了！馬博的字跡工整了！

下課后，教室里不再總留下馬博一個人孤單的身影了，同學們愿意和他玩了！期末考試，馬博考了75分，雖然和別的同學還有一定的差距，但對于他來說，已經是非常的不容易了，這75分包含的辛苦，也許只有我和他知道?？粗鴴煸隈R博臉上的笑容，我心里無比的高興。

有時候，同事們會叫我工作狂，這時候我也會想，這樣做到底值不值得，經濟收入沒有增加，身體卻透支了不少?？墒牵斂吹阶约旱膼垡言诤⒆觽冃闹忻妊?，他們也學會了愛別人的時候，我又感到無比的欣慰，精神的愉悅又讓我樂此不疲。

在我的心中，每一個孩子都是一朵含苞待放的花，教師每向他們?yōu)⑾乱稽c愛的甘露時，他們就會多一分嬌艷，多一分成熟。我愿以我全部的愛來澆灌我園中的小花，看到他們盛開，怒放，便是我人生最大的幸福！

愛與成長演講稿600字篇二

“教育事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)”，懷揣著對教師職業(yè)的憧憬與夢想，我選擇了神圣的三尺講臺，選擇了這份“愛”的職業(yè)。

作為一名青年教師，尤其是作為一名班主任，日常工作中的忙碌沖淡了想象中的光環(huán)，但是平添了真實；似乎永無止境的繁瑣磨平了學生時代不羈的棱角，但卻歷練出為之奮斗的激情。在與學生相伴的短暫日子里，我雖然有過挫敗，有過抱怨，但收獲更多的是感動，是成長。

這不，痛并快樂著的一幕隨即上演：前兩天我剛和小翔同學推心置腹的談過，他這會兒又斜著圓溜溜的大眼睛給另一個同學遞紙條，還哈哈的笑著，仿佛做了很得意的事情。雖然每個孩子都會犯錯，但他可是剛剛向我雙重保證過不再違反紀律了，而且我正在講的就是關于“交往藝術之尊重他人”的案例，頓時，一陣怒火在胃里翻騰，勞動成果未受到尊重的滋味兒可真不好受啊，在我想大聲呵斥他之際，電光火石般的，腦海里突然閃現(xiàn)斯賓塞的一句話：“野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛”。微微調整平復了情緒后，我停止講課，用責備而略帶不置信的眼光盯著他，在旁邊同學的小聲提醒下他才覺察到，便紅著臉低下了頭，還不時的偷偷瞟向我。達到讓他聽講的目的后，我接著說了事例并借此提問他對事例的看法。果然，他說了我最想聽到的答案：在與別人的交往中要尊重對方，尊重他人也就是尊重自己。順勢我以和順肯定的語氣點評道：非常好，相信你在與別人的交往中也會盡力做到自己所說過的話。他不好意思的點點頭，坐下了。

青春期的學生都有一顆豐富而脆弱的心，有時候也許一個不小心的忽視，就可能使一個學生行走在不滿、走神、厭煩的道路上。而教師在不經意間一個鼓勵的眼神，一句贊美的言語，一個會意的微笑，一次耐心的輔導，又會讓一個學生行走在一條快樂、自信、向上的道路上。所以，我努力要做的的就是在力所能及的范圍內去保護這份純真，不去凝固冰冷他們敏感的心靈。正如我一直樂此不疲的信奉著冰心的理念：“愛是教育的基礎，是老師教育的源，有愛便有了一切”。我堅信對學生的愛才是我成長的動力，日常工作中而在與學生的交往中我也明白愛不是縱容，愛要講策略、講智慧。

小潤同學平時在班里無論是課下還是課上都很活躍，甚至有點過頭。比如說，與別人交談時他一秒鐘也站不定，搖搖晃晃，手腳亂擺動，上課學習時也是這樣，像個小孩子一樣坐不住，十分影響他注意力的集中。我先對他觀察了一段時間，又抓住一次他犯錯的時機，給他寫了一張小紙條，引用了作家薩克雷的一句話：“播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運?！彪S后又和他交流談心，給他建議不妨把自己平時自己未注意到或者未做好的一些行為規(guī)范給列舉出來以提醒自己。我們還一起探討了他應有的行為和不該做的事，他寫的很認真很細致，還把行為規(guī)范貼在旁邊的墻上，及時反思。之后，我比較注意對他給予鼓勵與肯定，把其他老師對他的表揚告知他，在他做錯時也耐心的引導他，幾個周后，他確實改掉了不少壞習慣，有時還會樂呵呵的跑過來告訴我他又做到了哪些事。為他的“擇其善者而從之”我很欣慰，為我們距離的拉近心里也油然生出幸福感。

“學高為師，身正為范“、“動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速”，教育教學中作為“授業(yè)解惑”之人，更應為人師表，以自己的模范行為來感染、影響并規(guī)范學生。自己并不真正具有的東西，便無法真正給予學生，因為教育不是演戲，假象逃脫不過學生明亮的眼睛。教師只有自己言行統(tǒng)一、表里一致，才能在學生身上產生“隨風潛入夜，潤物細無聲”的良好教育效果。

學生是我工作中的伙伴，生活中的朋友，在教育教學中，學生在成長，我也在成長。只要我們愛自己的職業(yè)，愛自己的學生，只要我們努力地、默默地工作，只要學生能有所成有所收獲，一切苦與累都是值得的，都是快樂的。青春是奮斗不息的力量源泉，我愿意把我的生命之樹植根于教育事業(yè)這片熱土中。

愛與成長演講稿600字篇三

又是一年桃花紅。當淅淅瀝瀝的春雨悄悄地在池塘里抵吟淺唱，在樹梢上抽黃繡綠，在田野中編織錦繡的時侯，一瞬間，我已走上幼教崗位快一年了。作為一名教師，我最深的感受是，這一年，我是在愛與被愛中成長的。

兒時，我曾有過好多好多美麗的夢想，但當一名幼兒教師是我最強烈的愿望。剛走上工作崗位的第一天，迎接我的是一雙雙天真，聰慧的像星星那樣明亮、象湖水一樣清澈的眼睛。孩子們用好奇的目光注視著我，讓我有點不知所措。突然，一個孩子大聲地問：“你是我們的老師嗎?”頓時，幾個孩子圍住了我，七嘴八舌好不熱鬧。漸漸的他們的笑容，他們的善良和純真打動了我。從這一刻起，我知道我已愛上了這群可愛的小精靈，我知道我所有的夢想都已寫在了孩子們閃亮的眼睛里，天真的笑臉上。然而，童心未泯的自已能否當好一名“小老師”。于是，我開始努力地塑造自已在孩子們心目中的形象，用歌去啟迪孩子們的心靈，用知識引導孩子們認識五彩繽紛的世界，用全身心去愛護每一位幼兒。

我擔任的是一個小班的班主任，班上的孩子大部分都是三歲，孩子們都是家里的“特級保護動物”，自理能力普遍較差。第一天與家長們見面時，我看到好幾位幼兒家長向我投來不信任的.眼光，有一位家長甚至很直接地問我：“孔老師，你今年多大啦?”我微笑著回答：“我今年十八歲了?！薄皢咽藲q還是個孩子嘛?！甭犃思议L的話，我心里很難受，有好幾天心情都不好，怕不好工作，怕家長不滿意，園長把我的情緒看在眼里，于是很耐心地跟我談心，幫助我把思想包袱放下。我開始虛心地向有經驗的老師請教護理幼兒的常識;學著教孩子們抹鼻涕，教他們大便后如何擦屁股;我手把手地教孩子們穿脫衣褲、扣紐扣、綁鞋帶;學著觀察幼兒日常生活中發(fā)生的點滴情況并做好記錄;我誠懇地與家長溝通，及時向他們反映幼兒在園的情況;我認真地設計每一次教學活動，精心地制作每一份教具。漸漸地，我贏得了孩子的愛戴、家長們的信任。每當孩子眾星捧月般地簇擁著我，每當我走到街上老遠就聽到“老師、老師”的喊聲，每當孩子們不由自覺地叫我一聲“媽媽”，每當我站在太上主持節(jié)目或表演歌舞時，看到主動前來排場的家長與孩子們時，我心里總有說不出的溫馨與甜美，我感受到我付出的愛得到了回報。

一年里，我也曾憂慮、也曾失落、也曾自卑，夜深人靜的時候，淚水也曾悄悄地流淌在我的臉頰上。當園長聽完我的課向我提出很多建議時，我是多么地憂慮——我出那么多的漏洞，是否能當一名合格的教師;當我設計的活動方案評不上“優(yōu)”時，我是多么失落——我為啥不能做到最好;當我發(fā)現(xiàn)我布置的主題環(huán)境、制作的教玩具比不上別人時，我是所們自卑——我是否技不如人。在我憂慮、失落、自卑的時候，通情大度的園長及一班團結互助的好同事向我發(fā)出了愛的呼喚，向我伸出了支持與鼓勵的友愛之手。在生活上，她們給了我無微不至的照顧與關懷;在工作上無私地給予我知道和幫助。在幼兒園這個大家庭里，我感覺到每天在我哦身邊流淌著的都是溫暖和愜意的空氣。

一年來，我被多次委以重任，擔任了鎮(zhèn)少兒模特大賽的司儀，負責組織和編排舞蹈參加鎮(zhèn)春節(jié)晚會及全國輕博會的文藝表演，在工作上也越干越起勁了。愛孩子，愛幼教事業(yè)，做一名普通又優(yōu)秀的幼兒教師已成為我心中永恒的夢想。我愿做那蕭蕭的春雨，用心用愛去滋潤腳下這片茵茵的土地，沐浴每一株稚嫩的幼苗。

一年了，作為一名幼兒教師，我的工作既充實有豐富多彩，既平凡又讓我受益匪淺的。在幼兒教育這片生機勃勃的土地上，我編織著夢想、收獲著希望，在愛與被愛中茁壯地成長。

愛與成長演講稿600字篇四

大家好，我是來自xxxx的參賽選手xxx，能參加這次演講比賽，我感到非常榮幸，現(xiàn)在，我就邀請您一起分享我和孩子一同成長的路上那點點滴滴的感動，我演講的題目是們喜歡您，別走！”我羞愧極了，這樣的孩子，他們頑劣，但是他們有金子般的心，他們也有渴求向上的力量，只要他們不放棄，我又有什么理由拋棄他們？教師的責任感和使命感讓我重新走進了課堂。我一頭扎進了平凡而瑣碎的工作中。

我在黑板上的左上角寫下我的格言：有勇氣，有志向，有目標，則事事能成。從那以后，每節(jié)課的前兩分鐘，宣讀自創(chuàng)的格言，成了我們的勵志工程；學習，從字母開始，慢慢地補；我給自己充電，每天花大量的時間鉆研教材，在中小學牛津英語網上拜師學藝，加強本科自學，我不僅備教材，還備自己備學情，上課力求生動活潑，人人動口動腦動手，隨時根據(jù)學生的認知情況調整教學方案，孩子們也慢慢地樹立了自信。每周末，我和孩子們都會總結本周自己的學習表現(xiàn)，他們會恭敬地請我做一周鑒定，我也總是夸獎鼓勵他們。我不放過任何一個和他們在一起的機會，宿舍里，時時有我的身影。假日里，我的電話也打個不停。即使生病了，我也堅持著上了課批完作業(yè)輔導學生練習聽力，晚上才抽時間去醫(yī)務室看病。自己的孩子病了，我也無暇照顧，讓他自己去找校醫(yī)打針，五歲的兒子體貼地說：媽媽，你去看哥哥姐姐們吧，告訴他們，如果他們不好好學，我就打他們的屁屁，我哭了。

漸漸地，在我的班上，出現(xiàn)了這樣的英語效應：不管我在不在，一早一晚，傳出朗朗讀英語聲的，肯定是我的班，單詞競賽100分最多的，也肯定是我的班。晚自習時，討論英語，背誦英語最多的，也是我的班，孩子們說：每天，最盼望的.就是上英語課，家長們反饋說：孩子進步了，謝謝老師。我覺得非常驕傲。我笑了！

沒有一個行業(yè)能像教師一樣，具有如此強烈的使命感與責任感，因為我們是教師，傳承與傳播，是我們的使命；也沒有哪一個行業(yè)能像教師一樣，收獲如此豐厚的甜蜜感與成就感，因為我們是教師，播種與收獲，就是我們的事業(yè)。

有愛就有責任，我慶幸，我選擇了自己所鐘愛的事業(yè)作為畢生的追求，我愿意，用一生去踐行這“用理想激活理想，用愛心開啟愛心，用責任傳遞責任，用生命點燃生命”的事業(yè)，我相信，所有的同仁們也和我一樣，在平凡中感動著，在感動中幸福著。我們，將永遠行進在路上，但是，我們不會懼怕路途遙遠困難重重，因為我們知道，這一路上，都會有天使相隨！

我的演講完了，謝謝大家。

愛與成長演講稿600字篇五

感恩，其實是無處不在的。我站在這里的理由是什么?就是感恩。感謝老師同學的信任，感謝學校給予的機會，感謝長輩的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因為感謝著這些，我今天便站在這里了。

我是個在感恩中長大的孩子。四歲的時候，我失去了親愛的媽媽，傷心的爸爸以酗酒麻痹自己，是年老的奶奶靠著撿破爛，撫養(yǎng)我長大;到了上學年齡，因為家境貧窮，奶奶不得不為學費憂慮，好心的叔叔阿姨解了我們的燃眉之急，為我支付了學費。今年春天，疼愛我的奶奶因長期勞累進了醫(yī)院，同學們知道我的遭遇，紛紛為我捐助。十一年來，我在別人的關愛中健康成長，因此，我很滿足。每個夜晚，我躺在床上，總想著：沒有慈愛的奶奶，就沒有我的茁壯成長，沒有社會上的好心人，就沒有快樂的學校生活;沒有老師、同學的處處關心，就沒有家庭般的溫暖。我要努力學習，因為我知道只有好好學習，將來才能有所成就，才能報答有恩于我的每一個人。

今天，我站在這里就是為了感恩。感謝父母，他們給予我生命。人們說：父母對子女的愛是最無私的。沒有父母，我們來不到這個世界;沒有父母，我們不可能長到現(xiàn)在;沒有父母，我們就沒有求學的機會。雖然，我的媽媽過早地離開了我，但我總不能忘懷在她懷里的幸福時光;爸爸雖然很少關懷我，但每當我生病時，他總忙碌在床前。這就是愛，父母平凡而偉大的愛。我感激他們。

感謝老師，他教給我知識，引領我做人。在我最傷心的時候，是老師的話鼓舞了我，使我有了生活的力量。我尊重老師，感激老師，我要用我的行動報答老師：在上課時認真聽講，按時保質保量地完成老師布置的作業(yè)，不撒謊欺騙老師。

感謝同學、朋友，他們讓我感受到世界的溫暖，在我最困難的時候，是他們給予我支持和幫助，使我一次又一次渡過了難關。

感激生活中關心、愛護著我的叔叔阿姨，是他們的資助，使我這個家境貧寒的孩子走進學校的大門，翻開人生的新一頁。

感謝一切，感謝你我，感謝我生命中的每一人、每一物。只要我們人人都有一顆感恩的心，就會感到世界原來是那么美好。只要我們人人都有一顆感恩的心，我們就能創(chuàng)建真正的和諧社會、和諧生活。

愛與成長演講稿600字篇六

我以前聽到過這樣一個故事。有一天上帝讓我牽著蝸牛去散步，我已經走的很慢了，可是蝸牛還是氣喘吁吁跟不上我的腳步，于是我問上帝，為什么要讓我陪蝸牛散步呢，上帝卻沒有回答我。沒有得到答案，我繼續(xù)牽著蝸牛走，這次我的腳步更慢了，放慢腳步后我忽然發(fā)現(xiàn)原來身邊的風景是這么的美，到處鳥語花香，突然我明白了其中的道理。在我們的教學中經常會出現(xiàn)拔苗助長的現(xiàn)象，作為教師的我們如果能反過來配合蝸牛的腳步，這不就是一種寬容與愛嘛。

在課堂教學中我們要愛每一位學生，不管他是優(yōu)秀生還是學習暫時有苦難的學生。尤其是對學習暫時有困難的學生教師要付出更多的耐心，給予指導與幫助。不應該出現(xiàn)諷刺、挖苦的現(xiàn)象，更不能出現(xiàn)體罰與變相體罰，這是對學生的不尊重，會給學生的心里造成不可彌補的陰影。

由于學生受身體條件、身體素質、興趣愛好的影響，對知識與技能的理解不可能相同，這就需要教師在教學方法和評價方法上不能采用一刀切。例如：有的學生先天素質就好，各項運動不用多刻苦的去練習考試就能取得良好的成績。反之有的學生由于身體素質和體形的原因，比他人多付出好多倍，在考試中也不見得能及格，這就要教師給予更多的關愛。比如肥胖的同學在耐久跑的.教學中怎么努力也達不到及格標準，我就給他們適當把及格成績適當降低，只要進步幅度達到一定標準就視為及格，讓他們能感受到只要努力就能獲得成功，能體會到成功的快樂。教學中還要注重區(qū)別對待，不僅讓多數(shù)學生吃好，還得讓能力強的學生吃飽。

（說到這一段時及時教師就舉手示意已經四分鐘了，不能在說了趕緊結尾，超時也是要扣分的呦，沒有啥精彩內容可說的還不如盡量降少扣分）。

總之只要作為教師的我們付出耐心與愛心，學生就會在愛的滋養(yǎng)下健康快樂的成長！

愛與成長演講稿600字篇七

一顆種子埋在土壤中，經過雨的滋潤，風的撫摸，陽光的釀曬，終于沖出土壤，快樂勇敢地破殼出來，呼吸著鮮美的空氣，觀賞著世界上的種種事物。

天氣就像人的心情，有時陽光，有時陰暗，又有時起伏不定。稚嫩的芽兒在陽光母親的懷抱中樂滔滔的生活著。一日，陽光母親出遠門了，暴風雨叔叔到家里攛門來了，我死死的抓住土壤阿姨，怕被暴風雨吹得不知所向了。漸漸的，暴風雨慢慢平息，焦躁的脾氣消失了，卻迎來了一股涼嗖嗖的氣氛，怪叫人心涼的!我連忙喊了一聲“陰天姐姐好”。

冬天，我在樹下微微顫抖，凜冽的寒風拍打在我的身上，讓我感到一陣陣寒意。剎那間，一縷陽光包圍在我的周圍，把寒風吹化了，漸漸的溫暖了我的心田。冬天的陽光看起來那樣柔和、那樣美麗、那樣的令人感到絲絲暖意。

我的演講結束了，謝謝大家!

愛與成長演講稿600字篇八

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

愛比克泰德說過：“是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習慣?！庇纱丝梢?，養(yǎng)成一個好習慣是多么重要啊！

在學校開展的整改陋習活動中，我受益匪淺，雖然我已經11歲了，但利德益特也說過：“在克服惡習上，遲做總比不做強。”所以，我也改掉了許多陋習，比如不認真寫作業(yè)、上課愛講小話等。當然，我最大的收獲便是養(yǎng)成了閱讀課外書籍的好習慣。

我是如何養(yǎng)成這個好習慣的呢？那，還有一段經歷呢！剛剛轉到光明小學時，我的作文水平并不高，媽媽發(fā)現(xiàn)了這個情況后，為我定購了大量的書籍，并規(guī)定我每天要讀3篇美文佳作。唉，母命難違，我只好囫圇吞棗地開始讀，結果媽媽卻說不認真讀的不算，我沒辦法，又氣急敗壞讀了起來……就這樣一天又一天，我迷上了閱讀，沒有書的日子簡直像世界末日一樣。

培根說:“讀書足以怡靜,足以博采,足以長才。”說明閱讀是增長知識的最佳途徑。曾有位學者也提到：“讀一本好書好比是與一個高尚的人對話?！?/p>

閱讀，可以使人增長見聞，每天一篇好文章已令你的學問增添不少。

閱讀，更可以幫你解悶，當你十分郁悶的時候，可以讀書，看看文章，就可以助你陶養(yǎng)性情。

閱讀不但可以怡靜、博采、長才，而且是增加知識的不二法門，所以大家應該每天抽點時間閱讀。不過，馬克.吐溫說過:“習慣就是習慣,誰也不能將其扔出窗外,只能一步一步地引下樓.”習慣是慢慢養(yǎng)成的,大家可不要想著一步登天哦!

我的演講完比,謝謝大家。

愛與成長演講稿600字篇九

尊敬的各位領導、老師、同學們！

大家上午好！我是來自蕭縣黃口中學高二（12）班的學生岳杰。下面我為大家演講的題目是愛助學子成長，首先，在此我真誠的感謝國家對我們貧因學生的支持和關愛！同時，我還要感謝老師和同學在助學金評審工作中付出辛勤努力！

小時候，我們都還是年少的時候當與自己同齡的孩子還在父母溫柔的懷抱里撒嬌的時候，當他們無憂無慮地享受著父母給予的溫暖的時候，當他們自由自在的在田野里嬉戲的時候，我們卻變的很堅強，很勇敢，懂的也比他們更多。雖然我的家庭負擔沉重，但這從未影響過我的學習，我喜歡學習，我渴望學習，我渴望用知識來改變自己的命運。數(shù)不清，爺爺奶奶勞作至深夜的日子，但他們疲憊的射影，頭上的白發(fā)，臉上的皺紋，手上的老繭，卻清晰地印在我的腦海，刻在我的心間，我更深深地懂得這一切都是為了我。生怕籌集不到供我上學的費用，他們努力地作打拼。每天起早貪黑，飽經風吹日曬，在地里辛勤地勞作。即使再累，也從不向我表現(xiàn)出他們的苦楚?？吹剿麄冞@樣拼搏，這樣受苦，我的心里不時涌現(xiàn)一股酸酸的感覺，像針扎刀絞一樣的酸痛，滾滾的淚水懸在眼眶中打轉。這時，我便告訴自己，我一定要好好學習。不然不會給他們增添一份痛。我決不會辜負他們對我的期望。

每一個人都有理想，每一個人都有苦處。在這個五彩繽紛的世界里，還存在著我們這樣飽嘗生活之痛的孩子。

生活讓我們用堅強筑起自我保護的外殼，來掩蓋那顆瀕于破碎的心靈。十幾年來，沒有人用灼熱的，善良的淚水為我們哭泣，我們好似成為這個喧鬧的世界陰暗角落的遺棄兒。是你，你看到了我們無奈的身影，你以一腔正義的熱血，為我們掃去一片陰暗。你不愿我們消逝青春，把每一縷陽光爭著撒向我們身邊，讓我們被陽光普照。不僅僅為我們減輕了家庭的負擔，還增強了我們對學習的熱情。讓我們在青春的時光里，在快樂的校園里茁壯成長。

自從有了你的關懷，我們不再抱怨生活給予太多的困難，不再抱怨生命中有太多的曲折。是你讓我們領悟到了學習的可貴，是你給予了我們再生的希望。我們相信你，支持你，更不會辜負你。你就是一道岸堤，在我們心靈脆弱時，為我們筑起堅強的信心；你就是一艘小船，在我們遇到困難時，載我們經歷風雨；你就是一所燈塔，在我們身處逆境時，為我們指引前進的方向。

飄落的雪花帶不走凝固的記憶，急促的雨兒洗不掉掉烙下的懷念，在心的遠景里，在靈魂深處折射出兩個字——感恩。

我的演講完畢！謝謝大家。