通過總結(jié)，我們可以更清楚地認識到自己的優(yōu)點和不足，從而促進個人的成長?？偨Y(jié)的目的是為了回顧經(jīng)驗、總結(jié)教訓，進而引發(fā)對未來的思考和改進。你可以從范文中學習一些寫作技巧和表達方法，以便提高你的寫作能力。

數(shù)學老師教育心得感受簡短篇一

第一段：引言（200字）。

作為一名數(shù)學老師，多年來的教學經(jīng)驗讓我受益良多，但同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。為了提高自己的教學水平，我不斷進行反思，總結(jié)出一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我在數(shù)學教育中的反思心得，希望能對其他數(shù)學教師有所啟發(fā)和幫助。

第二段：提出問題和反思（200字）。

在我的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生對于數(shù)學的學習往往存在困難，他們在理解概念和解題方法上遇到了障礙。這使我反思，是否是我在教學中有所欠缺？是否是我沒有找到最適合學生的教學方法？為了解決這個問題，我開始分析自己的教學方式和學生的學習需求。

第三段：個人改進（300字）。

通過反思，我意識到我在數(shù)學教育中需要更加注重培養(yǎng)學生的興趣和動手能力。我嘗試引入一些趣味性的數(shù)學問題和游戲，幫助學生們發(fā)現(xiàn)數(shù)學的美妙之處。我也鼓勵學生們思考和探索的態(tài)度，在解題過程中引導他們自己發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試各種解題方法。我還注重培養(yǎng)學生們的數(shù)學思維能力，讓他們學會分析和推理，而不僅僅是死記硬背公式和套路。

第四段：與同行交流（300字）。

為了進一步改進自己的教學方法，我與同行進行了交流和討論。我向其他數(shù)學教師請教了他們的教學經(jīng)驗和方法，分享了我的反思和試驗結(jié)果。通過這些交流，我受益匪淺，不僅學到了新的教學技巧，還拓寬了自己的思路。我也通過與同行的討論和反饋，發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的問題和錯誤，進一步加深了我的反思。

第五段：總結(jié)體會（200字）。

通過反思和改進，我發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學教育中取得了明顯的進步。學生們的成績和興趣都有了明顯的提升。同時，我也更加有信心和樂趣地從事數(shù)學教育工作。我深深體會到，數(shù)學教育是一個不斷學習和進步的過程，只有不斷反思和改進，我們才能更好地幫助學生們掌握和喜愛數(shù)學。我將繼續(xù)保持反思的習慣，不斷完善自己的教學方法，為學生們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。

總結(jié)（100字）。

作為一名數(shù)學老師，反思是提高教學水平的關鍵。通過反思，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并通過個人改進和與同行交流不斷提高。數(shù)學教育是一個持續(xù)進步的過程，只有不斷反思和改進，我們才能更好地輔導學生們掌握和喜愛數(shù)學。

數(shù)學老師教育心得感受簡短篇二

一月份曾經(jīng)完畢，為了更好的做好教研組工作，對本組一月份的工作總結(jié)以下。

1、本月講授企圖、教研舉止狀況。

本月份我們完成了以糊口中的數(shù)教為主題的第五單位100之內(nèi)的退位加法與聯(lián)絡糊口實踐的熟悉鐘表為主題的第六單位的講授。

教研紀錄4次，主題辨別是1、期中測驗深思與李乃玲道課《進位減法》。2、組長張政華道課《退位加法》3、評課《退位加法》。

2、一人一崗合作及段內(nèi)衛(wèi)生、辦公室衛(wèi)生。

正在一人一崗中，皆能服從支配，并實時到崗停止衛(wèi)生渾掃。

3、天天做業(yè)上傳、單位把關、約課評課、測驗分好等狀況。

第五單位做業(yè)由趙坐華上傳，第六單位做業(yè)由張冬梅上傳。

當真弄好單位把關，各班結(jié)因每單位均勻分好跨越3分，并停止了試卷剖析。

4、舉止報導、組內(nèi)代課狀況。

能實時上傳組內(nèi)舉止，正在一年級數(shù)教組的專客上收專文。

我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關鍵。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性，讓學生學得輕松，學得愉快。在課堂上講得盡量少些，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力，讓各個層次的學生都得到提高。

數(shù)學老師教育心得感受簡短篇三

鄉(xiāng)村教育一直以來都面臨著諸多挑戰(zhàn)，其中之一就是數(shù)學教學的不足。鄉(xiāng)村學校的教育資源相對較少，教學條件有限，這給鄉(xiāng)村數(shù)學教師帶來了許多困擾。為了幫助鄉(xiāng)村學生克服困難，數(shù)學老師們只能更加努力地尋求教學方法和途徑，為他們提供更好的數(shù)學學習環(huán)境。

第二段：重視提高教學質(zhì)量的重要性。

提高教學質(zhì)量是每一位數(shù)學老師的使命和責任所在。鄉(xiāng)村教育中，往往存在師資力量不足的問題，這使得老師在教學過程中面臨很大的壓力。然而，無論教學條件如何，只要有心、用心，每一位數(shù)學老師都能夠取得很好的教學效果。要提高教學質(zhì)量，數(shù)學老師需要不斷學習和提高自己的知識水平和教學能力，不斷研究新的教學方法和手段，盡可能地讓學生喜歡上數(shù)學，提高學生的學習興趣和學習效果。

第三段：創(chuàng)設積極的教學氛圍。

鄉(xiāng)村學生學習數(shù)學的興趣和動力通常較低，數(shù)學老師需要創(chuàng)設積極的教學氛圍，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在教學中，數(shù)學老師可以采用多種多樣的教學方法，如情境教學、游戲教學、探究教學等，讓學生不再覺得數(shù)學是枯燥和難以理解的。同時，數(shù)學老師還應該盡可能地引導學生喜歡上數(shù)學，理解數(shù)學的美妙和實用性，使學生在學習過程中獲得愉悅和成就感。

第四段：注重培養(yǎng)學生的學習能力和問題解決能力。

數(shù)學的學習不僅僅是記憶和運算，更重要的是培養(yǎng)學生的學習能力和問題解決能力。數(shù)學老師在教學中應該注重培養(yǎng)學生的思維和邏輯能力，鼓勵學生多動腦、多思考，培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。數(shù)學是一門可以培養(yǎng)學生思維和邏輯能力的學科，數(shù)學老師可以通過啟發(fā)性的教學方法和課外拓展活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和問題解決能力，讓他們在數(shù)學中獲得成功的喜悅。

第五段：總結(jié)與展望。

作為一名鄉(xiāng)村教育數(shù)學老師，在教學過程中，我深刻地認識到自己的責任和使命。鄉(xiāng)村教育雖然面臨很多的困難和挑戰(zhàn)，但我相信只要用心去教、用心去愛，我定能夠取得好的教學效果。同時，我也希望鄉(xiāng)村教育能夠得到更多的關注和支持，讓鄉(xiāng)村學生也能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，實現(xiàn)自己人生的夢想。

數(shù)學老師教育心得感受簡短篇四

數(shù)學是一門考驗邏輯思維的學科，而數(shù)學老師在教學過程中扮演著重要的角色。為了提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，數(shù)學老師也需要不斷反思自己的教學方法和教育理念。在本文中,將從提高教學效果、培養(yǎng)學生興趣、創(chuàng)設學習環(huán)境、關注學生個體差異以及發(fā)展專業(yè)能力五個方面探討數(shù)學老師的教育反思心得體會。

首先，數(shù)學老師的教育反思應該始終以提高教學效果為出發(fā)點。在數(shù)學教學中，傳統(tǒng)的講授方法已不能滿足學生的學習需求。數(shù)學老師可以通過使用多媒體教學和互動式教學等新的教學手段，讓學生在課堂上更加積極主動地參與其中，從而提高學習效果。同時，數(shù)學老師還需要根據(jù)學生的實際情況和學習能力，因材施教，制定個性化的教學計劃，幫助每一個學生都能夠掌握基本的數(shù)學概念和解題方法。

其次，數(shù)學老師需要反思自己在培養(yǎng)學生興趣方面的教育方法。數(shù)學是一門枯燥乏味的學科，很多學生對于數(shù)學的學習沒有興趣。數(shù)學老師可以運用一些有趣的教學手段，例如通過故事、游戲或?qū)嵗龑W生思考數(shù)學問題，激發(fā)他們對數(shù)學的興趣和動力。此外，數(shù)學老師可以鼓勵學生參加數(shù)學競賽和組織數(shù)學俱樂部等活動，提供更多展示和發(fā)展自己數(shù)學的機會，從而培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣。

第三，數(shù)學老師應反思自己在創(chuàng)設學習環(huán)境方面的工作。學習環(huán)境是培養(yǎng)學生學習積極性和主動性的重要因素。數(shù)學老師可以通過布置一些具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學問題或小組合作學習項目，來激發(fā)學生的學習熱情和合作精神。此外，數(shù)學老師還可以為學生提供一些相關的數(shù)學參考資料和教學資源，并充分利用教學技術手段，構建一個積極、合作、互動的學習環(huán)境。

另外，數(shù)學老師也需要關注學生個體差異，了解每個學生的學習特點和需求。教師應當在教學過程中關注學生的學習困難，并盡可能提供幫助和指導，以幫助他們克服困難。此外，在教學實踐中，數(shù)學老師應鼓勵學生積極參與課堂討論和發(fā)言，為學生提供展示自己數(shù)學思維的機會。通過這樣的方式，數(shù)學老師能夠更好地了解學生的學習情況，并根據(jù)學生的學習風格和需求進行個性化教學。

最后，數(shù)學老師還需要不斷發(fā)展自己的專業(yè)能力。教育是一個不斷進步的行業(yè)，數(shù)學老師應該保持對新教育理念和教學方法的學習和了解，并積極參加相關的教育培訓和學術研討活動。通過不斷提高自己的教學技能、擴大教學知識面和豐富教學經(jīng)驗，數(shù)學老師能夠更好地應對日益豐富多樣的教學需求，并為學生提供更高質(zhì)量的數(shù)學教育。

總而言之，數(shù)學老師的教育反思是提高教學質(zhì)量和學生學習效果的重要途徑。通過從提高教學效果、培養(yǎng)學生興趣、創(chuàng)設學習環(huán)境、關注學生個體差異以及發(fā)展專業(yè)能力等方面進行反思和改進，數(shù)學老師能夠更好地促進學生的數(shù)學學習和發(fā)展，提高數(shù)學教育的質(zhì)量和水平。

數(shù)學老師教育心得感受簡短篇五

作為一名數(shù)學老師，我一直以來都對自己的教育方式進行反思。通過不斷地總結(jié)經(jīng)驗，我意識到數(shù)學教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的思維能力和解決問題的能力。在教育實踐中，我深刻體會到數(shù)學教育應該注重啟發(fā)學生的思維，激發(fā)他們的興趣和自信。

第二段：激發(fā)學生的興趣和自信。

數(shù)學是一門抽象的學科，對于很多學生來說，它并不容易理解和接受。因此，我認為激發(fā)學生的興趣是數(shù)學教育的首要任務。通過多樣化的教學方法和趣味性的數(shù)學問題，我努力讓學生從中感受到數(shù)學的美妙和有趣之處。同時，我也會充分發(fā)揚學生的優(yōu)點和才能，讓他們在數(shù)學學習中感受到成就感，從而建立自信心。

第三段：培養(yǎng)學生的思維能力。

數(shù)學教育的目標不僅僅是掌握一些基本的概念和運算方法，更是培養(yǎng)學生的思維能力。在課堂上，我鼓勵學生提出自己的問題和解決方法，激發(fā)他們的思考能力和創(chuàng)造力。我堅信，通過引導學生學會獨立思考和解決問題，他們將能更好地應對現(xiàn)實生活中的各種挑戰(zhàn)。

第四段：靈活運用不同教學方法。

我深知每個學生都有不同的學習方式和能力，因此，我會靈活運用不同的教學方法。我充分利用現(xiàn)代教育技術，讓學生通過互聯(lián)網(wǎng)和多媒體進行自主學習和實踐，培養(yǎng)他們的自主學習能力和解決問題的能力。同時，我也會結(jié)合幽默和趣味性的教學方式，幫助學生更好地理解和掌握數(shù)學知識。

第五段：積極反思和提升。

作為一名數(shù)學教師，我不斷反思自己的教學過程和效果。我會根據(jù)學生的反饋和學習情況，及時調(diào)整教學策略，提高教學效果。同時，我也會不斷地學習和研究新的教學方法和理論，通過與同行的交流和研討，不斷提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。

結(jié)尾：

通過對數(shù)學教育的反思和實踐，我深刻體會到數(shù)學教育的重要性。數(shù)學不僅僅是一門學科，更是提高學生思維能力和解決問題能力的重要手段。作為數(shù)學教師，我將繼續(xù)努力，通過啟發(fā)學生思維、激發(fā)興趣、培養(yǎng)自信，讓學生在數(shù)學學習中獲得真正的成長和收獲。

數(shù)學老師教育心得感受簡短篇六

在中國農(nóng)村地區(qū)，教育資源相對匱乏，尤其是數(shù)學教育。鄉(xiāng)村教育數(shù)學老師作為農(nóng)村學生接觸數(shù)學知識的門檻，扮演著舉足輕重的角色。數(shù)學作為一門基礎學科，對學生的學業(yè)發(fā)展、思維能力培養(yǎng)具有重要意義，教師的教學水平和方法更是影響學生學習情況的關鍵。于是，我一直以來對自己的教學工作兢兢業(yè)業(yè)，不斷思考如何優(yōu)化鄉(xiāng)村數(shù)學教育。

段落二：與學生的互動與教學方法。

在鄉(xiāng)村教育中，學生的學習興趣與動力相對欠缺，有時甚至出現(xiàn)消極態(tài)度。因此，與學生建立良好的師生關系，激發(fā)他們的學習動力成為教師工作中的重要任務。我通過與學生的積極互動，比如問答、小組合作等，使他們參與到課堂中來，感受到數(shù)學的樂趣。同時，我還注重與學生之間的心理溝通，關注他們的思想和情感變化，從而更好地引導他們的學習。

段落三：因材施教和靈活運用教學資源。

鄉(xiāng)村教育中，學生的差異較大，面對這樣的情況，我始終堅持因材施教的原則。我詳細了解每個學生的學習狀況和特點，根據(jù)不同的情況制定針對性的教學計劃和策略。同時，鄉(xiāng)村教育資源匱乏，為了給學生提供更好的學習環(huán)境，我善于利用有限的教學資源，靈活運用多媒體技術和課堂外資源，例如互聯(lián)網(wǎng)、教育軟件等，豐富教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。

段落四：嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和耐心的復習輔導。

鄉(xiāng)村學生往往缺乏數(shù)學基礎，因此，我在教學中始終保持嚴謹?shù)膽B(tài)度，點對點、面對面地給每位學生進行耐心的復習輔導，幫助他們理解數(shù)學的基本概念和解題方法。我還與學生的家長保持密切聯(lián)系，隨時交流學生的學習情況和進展。在鄉(xiāng)村教育中，教師的責任不僅僅是傳授知識，更是為學生提供全方位的支持和關懷。

段落五：鄉(xiāng)村教育的美好感受及未來展望。

鄉(xiāng)村教育的艱辛并不妨礙我的樂觀情緒。每一次看到學生們化解困惑，從容面對數(shù)學問題時，我都能感受到鄉(xiāng)村教育的意義和價值。我相信，通過自己的努力和教育家們的共同努力，鄉(xiāng)村教育將會有所改善，學生們也能夠擁有更好的未來。我將繼續(xù)堅守崗位，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

通過以上五段的論述，本文對于鄉(xiāng)村教育數(shù)學老師的心得體會進行了全面的闡述。從介紹鄉(xiāng)村教育背景以及數(shù)學教師的角色入手，深入探討了與學生的互動與教學方法、因材施教和靈活運用教學資源、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和耐心的復習輔導，以及對鄉(xiāng)村教育的美好感受及未來展望。這些內(nèi)容有機地串聯(lián)在一起，既表達了數(shù)學老師對鄉(xiāng)村教育的關心和付出，也希望能為鄉(xiāng)村教育事業(yè)貢獻自己的力量。

數(shù)學老師教育心得感受簡短篇七

數(shù)學老師該如何進行數(shù)學的教學工作呢？數(shù)學思維問題是數(shù)學教育的核心，數(shù)學的創(chuàng)造性離不開直覺思維。下面是本站為大家準備的數(shù)學老師學習心得，希望大家喜歡!

小學數(shù)學教師。

培訓心得體會。

在這次網(wǎng)絡培訓中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在數(shù)學教學上是幼稚且不成熟的，教學工作中還有很多不足，但通過這些日子的學習，我堅信在以后的工作學習中一定能取得更大的進步。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

一、數(shù)學理念的提升。

雖然從事教育工作已久，但面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量。在這次學習中老師為我們總結(jié)了數(shù)學的思想方法和活動經(jīng)驗，這讓我在數(shù)學理念上有了更深刻的認識。集合思想、對應思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學教學思想方法在數(shù)學教學中的應用是復雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎，使得在實際教學中缺乏高度和深度。老師關于課堂教學預設與生成的關系論述非常貼近我們的實際教學，這也是我們在日常教學中，尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機應變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。

二、教學行為的轉(zhuǎn)變。

對于每位教師都要面臨的備課和上課任務，在這次培訓中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進生，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細心備課，認真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師，日常課堂教學的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法。空談理論不切實際，屏棄理論也不合邏輯。我們應理論結(jié)合實際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節(jié)課，進行多少節(jié)課堂教學研究等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學。

三、教研方法的更新。

一直以來，校公開課的開展一直是我們進行教學教研的重要方法。通過汪主任的一席話和幾位老師的說課演示，不僅讓我對如何說課有了更為深刻的理解，也讓我認識到在日常教學教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應與時俱進，在開展學校公開教學評比的基礎上結(jié)合實際有選擇性地加強課后說課及互相評課的實踐練習，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學打好基礎。

經(jīng)過這次我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。經(jīng)過學習，也讓我更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。

為期兩天的教師培訓很快就結(jié)束了。四位專家分別就教師的專業(yè)素養(yǎng)及新課程下如何做一位合格的數(shù)學教師做了深刻詮釋。非常感謝各級領導對我們教師的關愛，給我們創(chuàng)設了共同交流學習的平臺。現(xiàn)就將本次培訓的心得體會總結(jié)：

1、正確認識新時期下教師的角色。

傳統(tǒng)的教師論習慣于把蠟燭、園丁、工程師等各種無私的光環(huán)加在教師的頭上，事實上在科技經(jīng)濟都飛速發(fā)展的今天，這樣的光環(huán)已嚴重束縛了教師的思想，限制了教師的創(chuàng)新。作為教師，我們只是這個社會中的一員，是千千萬萬個職業(yè)之一，因此我們要求真務實，使我們的工作切實服務于社會。另外新課程下教師的角色已由原來課堂的主導者轉(zhuǎn)變成了學生學習的組織者、引導者與合作者。數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。數(shù)學教學應從學生的實際出發(fā)，創(chuàng)設有助于學生自主學習的問題情境，引導學生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學會學習，促使學生在教師指導下生動活潑地、主動地、富有個性地學習。要善于激發(fā)學生的學習潛能，鼓勵學生大膽創(chuàng)新與實踐。它實際上是一種探究性的學習，教師是探究性學習的組織者，在學習中對學生提供經(jīng)驗和幫助，做好組織協(xié)調(diào)工作。教師要想方設法開闊學生的視野，啟發(fā)學生的思維，要善于發(fā)現(xiàn)學生思維的閃光點，適當?shù)亟o予一些建議，老師要向?qū)W生提供經(jīng)驗，幫助他們進行判斷、檢查自己想法的正確性，提醒他們注意探究中可能出現(xiàn)的問題和困難，要深思熟慮地、周全地統(tǒng)籌學生活動。教學中可讓學生充分討論，在這個過程中，學生思維會變得開闊，富有獨特性和創(chuàng)造性，同時也提高了他們的認識水平和口頭表達能力，逐步由過去的“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變。

2、加強學習，做學習型教師。

以往我們常說要想給學生一碗水，教師就必須有一桶水。但新時期的教師決不能僅準備一桶水，我們要有長流水，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學生，使我深感到自己責任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學中的困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學習必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。

3、正確把握教材，有效構建高效課堂。

通過認真地學習，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學觀念，采取新對策實施有效教學，跟上時代發(fā)展的步伐。

有效課堂的生成必須以教師對教材深入把握為基礎，遵循學生認知規(guī)律，從學生已有的知識基礎經(jīng)驗出發(fā)，幫助學生找準新舊知識間的切入點，讓學生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關系，這需要教師創(chuàng)設真實的情景來互動。教師設問題，學生生成問題，教師引發(fā)討論，使整個課堂的學習活動充滿生機活力。

有效教學要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化、問題能力化，要實現(xiàn)這一目標教師就必須與學生共同建立起知識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學生為本，該如何創(chuàng)設和諧的課堂或情境?指導學生的學習是要科學化，訓練的問題是要目標化，內(nèi)容的評價要全面真實化。一系列的問題教師都必須進行全面的思考與評價。

4.抓住學習契機，努力提升自己的專業(yè)水平。

培訓時，專家們的講述，環(huán)節(jié)嚴謹，重點突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭取在教學時精心設計習題，用行動激發(fā)學生的學習熱情，讓學生懂得數(shù)學生活中的廣泛應用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學有用的數(shù)學”。使數(shù)學活動貼近學生的學習生活，學生更樂意接受。

今后我會學以致用，我會把這次在培訓中學到的新知識盡快運用到教育教學過程中去。培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。在今后的工作中，我會努力學習，做好后續(xù)研修，在實踐、學習中不斷進步。

暑假這十一天學習活動，豐富了使我的假日生活。下面，我來談談對這次培訓活動的幾點心得。

對于如何才能更好地“關注課堂，實施有效教學”，小學數(shù)學培訓心得體會確實是我們每一位老師值得討論、研究的一個問題，也是我執(zhí)教近幾年來的最大困惑，現(xiàn)在我以一名參與者的身份來談一下自己的感受。

首先，培訓活動加深了我對課前備課環(huán)節(jié)的理解。

平時教學中，我知道了小學數(shù)學備課都應該備什么，都應該關注哪些方面。但具體在實際操作中該怎樣去落實，還是很模糊的。通過這次培訓活動后，我真正弄清了有效教學準備活動的流程是：課標解讀與教材分析----學習者特征分析-----確定教學目標------最近發(fā)展區(qū)分析------教學處理及策略選擇-----展示教學預案。先說一下教材分析：教材分析不單單是就教材去談教材。還要在教材分析中明確編者意圖，我們可以借此落實哪些階段目標?我們應該在怎樣的總目標的指引下具體落實到課堂上的目標?我們的教學到底要使學生形成怎樣的能力?另外，從其他幾塊的準備中，我還知道了我們的教學還要關注學習者的特征，關注他們的最近發(fā)展區(qū)，怎樣才能使我們的教學真正使他們受益，形成他們的一種能力，這才是我們教學的最終目的。因為現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備合作的意識和開放的視野，具備包括計算與實際應用在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術搜集和處理信息的能力。所以，數(shù)學教學應該能夠為造就現(xiàn)代社會所需的一代新人發(fā)揮重要作用。就是說，我們的教學要使學生形成能力，形成能力的最終目的是為社會服務。只有明確了這一點，我們的教學才會更有效。

其次，為我創(chuàng)造了一個學習的機會。

現(xiàn)代的教育強化了學科的整合，要求教師做教育的研究者。這就要求我們教師必須學會合作，同伴互助，發(fā)揮團隊的力量，才可以把我們的教育搞好。事實也是如此，在這次培訓活動中，每每思考之余，渾身都不由然汲取一種力量，那就是為體現(xiàn)自己的人生價值而奮發(fā)努力!這也許就是人為什么是群居動物的原因吧。

再次，通過這次培訓，使我能夠取長補短，見識到了很多老教師的風采，也認識了不少優(yōu)秀的年輕教師，通過交流我了解了自身確實還有很多不足的地方，可以向他們學習、請教，對我自己也是一種成長的好方式。

另外，參加本次活動后我也有以下一點思考：

通過參加這次的培訓學習，確實使我大開眼界，從其他老師身上學到了很多有價值的東西，我會把學到的技能用于今后的教學當中。

數(shù)學老師教育心得感受簡短篇八

近年來，鄉(xiāng)村教育問題引起了廣泛的關注。在鄉(xiāng)村教育中，數(shù)學作為一門基礎學科，對學生的綜合素質(zhì)和未來發(fā)展起著至關重要的作用。作為一名鄉(xiāng)村教育數(shù)學老師，我有幸參與了鄉(xiāng)村教育事業(yè)，積累了一些心得體會。在此，我將分享其中的五個方面。

首先，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣至關重要。在鄉(xiāng)村教育中，學生普遍對數(shù)學抱有一定的排斥心理，認為數(shù)學是晦澀難懂且枯燥無味的學科。因此，我始終努力通過豐富的教學內(nèi)容和形式，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。例如，我經(jīng)常拿出和他們生活相關的實際問題，讓他們感受到數(shù)學的實用性和生活的溫暖。同時，我還引入一些有趣的數(shù)學游戲和競賽，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)他們主動解決問題和合作的能力。

其次，針對鄉(xiāng)村學生的實際情況，開展差異化教學是非常必要的。在鄉(xiāng)村教育中，學生的背景和家庭條件存在著較大的差異。因此，針對學生的不同情況，我經(jīng)常采用差異化教學策略，以滿足他們的個性化需求。一方面，我會根據(jù)學生的不同程度設置不同難度的數(shù)學任務，以確保每個學生都能得到適度的挑戰(zhàn)。另一方面，我會關注學生的興趣愛好和特長，以此創(chuàng)設適合他們學習的環(huán)境和條件，讓他們能夠盡情發(fā)展和展示自己。

第三，為了提高鄉(xiāng)村學生的數(shù)學學習成績，積極參與家校合作是非常重要的。鄉(xiāng)村學生的家庭環(huán)境通常比較貧困，家長對數(shù)學的重視程度也較低。因此，作為數(shù)學老師，我積極參與家校合作，與家長保持密切溝通。我通過組織家長會、發(fā)放學習資料和布置家庭作業(yè)等方式，讓家長了解孩子的學習情況，并與他們共同討論如何幫助孩子提高數(shù)學成績。我還鼓勵家長在家庭生活中創(chuàng)造數(shù)學學習的機會，幫助孩子鞏固和應用所學知識。

第四，培養(yǎng)鄉(xiāng)村學生正確的數(shù)學學習方法和態(tài)度至關重要。鄉(xiāng)村教育中，學生普遍存在學習方法不科學、態(tài)度不端正的問題。因此，我在日常教學中注重培養(yǎng)學生正確的學習方法和積極的學習態(tài)度。我會引導學生在解決數(shù)學問題時，培養(yǎng)邏輯思維和自主探索的能力，而不僅僅注重死記硬背。同時，我會鼓勵學生勇于提問和交流，培養(yǎng)他們勇于面對困難和挫折的品質(zhì)。

最后，加強鄉(xiāng)村教師自身的專業(yè)素養(yǎng)和繼續(xù)學習非常重要。鄉(xiāng)村教育中，教師隊伍素質(zhì)普遍較低，缺乏高水平的數(shù)學教師。因此，作為一名鄉(xiāng)村教育數(shù)學老師，我注重自身的專業(yè)素養(yǎng)和繼續(xù)學習，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教學服務。我會持續(xù)關注最新的教育政策和教學方法，參加各類培訓和研討會。同時，我也積極與其他教師進行交流和分享，互相學習和進步。

總之，作為一名鄉(xiāng)村教育數(shù)學老師，我深知鄉(xiāng)村教育事業(yè)的重要性和困難。通過努力激發(fā)學生的學習興趣、開展差異化教學、加強家校合作、培養(yǎng)學生的正確學習方法和態(tài)度以及提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，我相信鄉(xiāng)村數(shù)學的希望一定會越來越亮。

數(shù)學老師教育心得感受簡短篇九

在平平淡淡，忙忙碌碌中度過了___年，今年我擔任小學六年級的數(shù)學教師，經(jīng)過幾年的相處，感覺和孩子們距離更近了，每個孩子都能有自己的進步，我感到無比欣慰?，F(xiàn)把今年的工作做以下總結(jié)：

一、愛心、耐心是我工作的前提。

在教育實踐中，我常遇到這樣的情況：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題，為什么學生就是不能接受，不能理解呢?或者是當時表面上理解了、接受了，在實際的學習、生活中又是一個空白點?究其深層次的原因，就是學生在學習中處于被動接受的地位，教師的良好愿望，沒有能變成學生主動學習的強大動力，沒有能內(nèi)化到學生的身心結(jié)構中去，也就不能變成學生的自覺行為。如何處理好教與學這一對關系，提高教育教學的效果，我認為建立一種師生關系、擺正教與學的地位是開創(chuàng)教育新天地的關鍵，而其中的核心是一個“愛”字。

有人說，教師對學生的愛，是一種比母愛更偉大的愛，因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學工作，愛班級中的每個學生，用關愛的眼光看待學生的每種解答、每項活動。這種愛，不僅體現(xiàn)在對學生學習的幫助，也包括積極的鼓勵，遠大理想的引導，更體現(xiàn)在教育教學的每個環(huán)節(jié)之中，如教學過程的安排，教學模式的選擇、具體問題的提出，新知識的導入等等。我堅信，加強以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是教師個人品德的具體體現(xiàn)，更是維護每個學生的自尊心、自信心，保護學生基本人權的根本保證。當然，在實際工作中，我有時做得并不十分圓滿，但我會努力做好，做到問心無愧。

二、細心、虛心是我工作的方法。

現(xiàn)代社會，日新月異，知識的更新周期在縮短，要加強學習，充實自己，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進而去研究問題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫助。

這一學期，我是自踏上工作崗位以來第一年擔任六年級的教學，難免會有壓力，為了能給孩子們上好每一節(jié)課，我總是更加用心的備課，認真研讀教材和教學參考用書;只要有不明白的就向同組的幾位同事姐妹請教，虛心學習;把握好每一節(jié)課的重點、難點，讓孩子們盡可能的享受數(shù)學學習的快樂!讓孩子們做的練習題，我總是先做一遍，自己把握下題目的難易程度和出題意圖，并在講解過程中有所側(cè)重的進行分析，盡努力讓優(yōu)等生“吃飽”，讓潛能生“吃好”。

對于在教學中出現(xiàn)的問題第一時間討論解決的策略，對于閃現(xiàn)的好的教學思路和方法及時的互相交流，促使我們的教學更加有序，教學進行的更加順利，教學效果更好，在講課中我力求積極發(fā)揮學生的主動性，在教學過程，時刻注意每個學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，雖然與平行班的成績還有差距，但我相信和學生們一起努力，扎扎實實的的走好每一步，我們一定會有大的進步!

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在今后的教育教學中，我將一如既往地勤勉，務實，把自己的責任心充分體現(xiàn)在工作的方方面面，再接再厲，把工作做得更好。