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最新幼小銜接活動方案反思(匯總14篇)
  • 時間:2023-11-11 17:52:23
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在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家
香醇的酒,一滴就醉;美艷的花,心情陶醉;七夕的故事,傳誦千年;愛你的真心,天長地久。七夕情人節(jié),將玫瑰雕成短信,相約葡萄架下共密語。眼看七夕就到了,送你什么好呢?玫瑰?沒創(chuàng)意;巧克
您好!首先,非常感謝您這半年來對我的信任和關照。這段時間,我認真回顧了這幾個月來的工作情況,覺得來xx幼兒園工作是我的幸運,我一直非常珍惜這份工作,這幾個月來感謝園長對我的關心和教
您好!我是我們公司里的一名普通員工,我叫x,隸屬于x部門。在今天,我向您提出了辭職申請,離開這個已經(jīng)工作了不少時間的地方,的確讓我感到遺憾和傷感,可生活不得不讓我們作出改變啊?,F(xiàn)在
2、夜色茫茫照四周,天邊新月如鉤。往事恍如夢,夢境何處求。人隔千里,路悠悠,請明月,代問候。3、身體是革命的本錢,注意勞逸結合,千萬別累壞了。記得我們的約定啊,多聯(lián)系!4、生命中有
2、收起你的世俗,藏好你的成熟,找到久違的童真。六一至,超齡兒童們,抖落身心的束縛,向世界宣布:快樂等著,我一定會回來的!3、童年是長鳴的知了,吟唱著不老的歌謠;童年是飄舞的風箏,
1、發(fā)展幼兒的反應能力。2、體驗與同伴游戲的快樂。平整的戶外活動場地;錄音機;音樂磁帶一、教師向參加游戲的幼兒講清游戲規(guī)則,注意活動安全。二、找10名幼兒示范,手拉手站成一列,站在
1、認識11個生字、2、了解課文主要內(nèi)容,學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現(xiàn)人物,體會母親感情的變化、3、有感情地朗讀課文,感受課文中特殊的母愛方式,激發(fā)學生獨立面對生活、
1.正確書寫“搭、父、嘴”等13個生字,會認“父、啦、鸚、鵡、悄”五個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.認識翠鳥,感受大自然的美麗神奇。任務一:正確書寫“搭、父、嘴”等13
您好!首先感謝您抽出時間來閱讀我的自薦信。我是__輕工職業(yè)技術學院經(jīng)濟系會計電算化專業(yè)的一名應屆畢業(yè)生。很榮幸有機會向您呈上我的個人資料,在投身社會之際,為了找到符合自己專業(yè)和興趣
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1、幫助學生認識6個生字,會寫15個生字,掌握11個詞語并能聯(lián)系上下文理解它們的意思。2、指導學生有感情地朗讀課文,背誦第15、16自然段。3、引導學生了解課文的主要內(nèi)容,體會課文
1、新店鋪貨后三天內(nèi)店長必須在店鋪建立臺賬,賬務管理員同步在公司建立起對應的大賬。2、建立新賬前,必須對商品進行盤點,以盤點實數(shù)作為建賬的基礎資料,要做到準確無誤。3、店長每周一下
日月如梭、時光飛逝,轉眼間又到了新的一年,回顧這一年的工作歷程,我在公司領導的正確領導下,在全體同事的鼎力支持和配合下,按照公司領導的工作思路、目標、任務,立足本職,勤奮努力、拼搏
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大家好!華僑團聚迎新春,辰猴起舞傳福音。當我們還來不及顧及時間流逝的時候,20xx年春節(jié)的鐘聲已悄然而至。值此新春佳節(jié)來臨之際,我謹以公司董事長的名譽,向你們及你們的家人致以新年最
昨晚看了中央一臺的《開學第一課》后感觸很深。今年《開學第一課》的主題是生活中的美,讓我明白很多道理?!堕_學第一課?!返墓?jié)目中參與了有許多鼎鼎大名的人物,如:航天員劉洋,奧運會游泳冠
(1)為了獲得備選方案車型的具體參數(shù),要上網(wǎng)訪問相關汽車網(wǎng)站,進而獲得最準確、最有效的數(shù)據(jù)。(2)在建立起家用汽車購車評價模型之后,要對安全性、舒適性、動力性、使用費用經(jīng)濟性以及技
2、開開心心、幸福快樂、長命百歲3、事事順心、福壽安康、平安是福4、心想事成、萬事如意、事事順心5、福壽安康,笑口常開、百事可樂6、人見人愛、吉祥康樂、平安快樂7、百事可樂、吉祥如
有著扎實的專業(yè)知識,從大三起我就開始準備注冊會計師的復習和考試,這更進一步加深了我對專業(yè)知識的了解和掌握。作為應屆畢業(yè)生,在工作經(jīng)驗方面會有所欠缺,因此在讀書期間我一直利用各種機會
上杭中小楊青青教學目標1、知識與技能目標:通過本節(jié)課的學習學生能初步的掌握25往返跑的要領。2、過程與方法目標:學生在觀察、模仿、練習中能夠掌握科學的訓練方法,提高身體的協(xié)調(diào)性和動
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踩著歡快的鈴聲,班主任笑盈盈地走進教室。“同學們,這堂課我()們來各自暢談一下‘新學期心語’,好不好?”話音剛落,教室里就響起雷鳴般的掌聲。“學習委員帶頭。”不知道誰在底下嘀咕了一
進行這一課的教學時,我仍是緊緊抓住第一學段教學的重點朗讀,并將之作為教學目標和學習重點,在此基礎上,再帶著學生想像文中所描繪的情景,感受語言文字的韻律美,激發(fā)學生對大自然的熱愛,感
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您好!我叫林小河,感謝您能在百忙之中抽空閱讀這份求職自薦書,并感謝您給我這個作個人自我介紹的機會。我是xxx臨床醫(yī)學系臨床醫(yī)學專業(yè)xx級學生xxxx,將于20xx年xx月畢業(yè),屆時
2、不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹?3、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。4、不要因為怕被玫瑰的刺傷到你,就不敢去摘玫瑰。5、瀑布對懸崖無可畏懼,所以唱出氣勢磅礴的生命之歌。6、行動是治愈恐
2、你潑過來的冷水,我定燒開了潑回去3、給我三年時間,我讓他跪在我面前。4、姑娘,請把懦弱的自己殺了吧,你不需要她。5、我會給背叛我的人一個響亮的巴掌。6、我想給你所有意義,但抱歉
自我中心言語在機能意義中表現(xiàn)越強,其句法特性在簡化和謂語化方面也顯示得更加鮮明。內(nèi)部語言的機智能力表現(xiàn)得越強烈,它的句法結構的特點就越鮮明。2、鏈式復合的原則機動地、暫時地將一些單
2、熒熒的燭光照耀你的臉頰,雖然微弱,卻可以延伸到很遠,吹滅蠟燭,許個心愿,讓滿天的星都為你祝福。3、中文很經(jīng)典,因為可以把你的微笑裝裱,英文很浪漫,因為可以把你的快樂朗誦,阿拉伯
照亮我們每顆心。五一班多事跡,聽我們一一來道明!甲:孔雀美麗看花翎,人的品德看言行。丹玲丹麗和謝瑩,言行舉止最文明。乙:見到老師笑盈盈,上前舉手把禮行。見到同學問聲好。語言樸實人愛
本學期,五年級組工作的指導(白話文★)思想是:以學校工作思想為指導,針對本年級現(xiàn)狀,充分發(fā)揮年級組服務、管理、指導、評價的職能,完善年級組中班級間教師間、師生間以及學生間的關系,充
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時值年末歲尾,為進一步提高教育教學質量,辦好讓人民群眾滿意的教育,共同構建“安全、文明、和諧”的校園,我們?nèi)孕枰獙W校、家庭、社會三方合作,以人為本,重視安全教育。一、教育孩子不購買
從一年多。在領導、同事們的悉心關懷和指導下,我在各方面都有了長足的進步。在這個團結和諧、奮發(fā)進取的集體里,在這個集體的每位同志身上,在這個人生道路上的新起點上,我學到了許多,為做好
作為xx公司的一員,我從進入公司第一天起就嚴格要求自己,從著裝到文明禮儀,半點不敢馬虎。認真學習公司制度和相關流程,快速適應新環(huán)境,在較短的時間內(nèi)調(diào)整好自己,全身心的投入到工作中去
非常感謝貴司長期以來的支持與厚愛,使雙方建立了良好的合作平臺!由于勞動力價格上升、原材料價格上漲,目前給貴司的產(chǎn)品已底于成本,讓我們的合作難以為繼。本著長期誠信服務、共同發(fā)展、質量
有一個人,好像是孔子說的“吾日三省吾身”,我每過一年,每過一段時間,一個月或者一天,我就要對自己的自身進行一個總結,就是說我多少歲,我應該干什么,而且我這件事情一定要完成◆一個男的
您好!很榮幸您能在百忙之中翻閱我的求職信,謝謝!我是畢業(yè)于xxx大學x級的畢業(yè)生。大學四年,奠定了扎實的專業(yè)理論基礎,良好的組織能力,團隊協(xié)作精神,實習一年時間里,讓我有務實的工作
乙方:(以下簡稱乙方)甲方在都勻頁巖磚廠門前,劍峰宿舍樓后建私房一棟,經(jīng)雙方共同協(xié)商由乙方包工不包料承建,并達成以下協(xié)議。具體情況如下:一、甲方提供所有建筑材料,并將施工用水、電接
人們常說:越是艱苦的地方,越能鍛煉人的意志,越能使人感到充實。來到蘇寧電器工作之后更能感到這句話的意義。每一天都在同一個收銀臺工作幾個小時,應對的是來來往往的顧客,其中的艱辛是不言
鐵工系認識實習。實習地點:市內(nèi)。實習時間:x月x日。實習學生:__。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,使學生到施工現(xiàn)場或管理部門去學習生產(chǎn)技術和管理知識。鐵工系的學習,不僅要注意知識的積累,
歌舞節(jié)目真好看,笑聲掌聲不間斷,你樂我樂他也樂,都樂。記得剛上幼兒園,又哭又鬧淚漣漣,媽媽哄來老師勸,難辦。玩具經(jīng)常仍滿地,時常做些惡作劇,還要發(fā)發(fā)小脾氣,淘氣。老師教我懂道理,從
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2、一個秋天,我背起行囊,踏上開往首都的列車,到一個陌生的城市開啟四年的北漂生活。這段求學旅程有苦有甜,我從開始的膽怯,不自信,變得更加堅強。當我生病的時候,我的室友、我的同學細心
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您好,久未謀面,十分想念。大家都說,一位老師的恩情可以讓他的學生一輩子感激。是呀!我是您親手栽種的桃李中的一棵,我的蔭芽,生長,無不沐浴著您的陽光露水。6歲那年,媽媽牽著我的手把我
一、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分,我們不應當只把教師作為一種職業(yè),更應當把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的,在平凡的崗位上能發(fā)揮應
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女:來自全國各地以及海外的優(yōu)秀新時代人們,大家合:下午好!男:爆竹聲聲辭舊歲,凱歌陣陣迎新春;女:和風舞動門前柳,瑞雪催開苑里花;男:秉承著“向前向前向前”的堅毅信念,新時代人威武
學習中的快樂,產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的,只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢?那么下面我就給大家講一講心得
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大家晚上好,我演講的題目是“除了奉獻,我們別無選擇”。走上講臺的那一天起,前輩們說,選擇做一名教師,你就選擇了清貧。是的,教師的職業(yè)無疑是清貧的。特別是在開放自由,物欲橫流,躁動不
首先,我代表大四班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關心,正是有了你們的
大家好!首先感謝各位領導、各位老師對我多年來的關心和指導。我叫xx,小學一級教師,現(xiàn)任為小學語文教師,兼任語文教研組組長工作9年。春賞百花秋望月,夏沐清風冬聽雪。時光荏苒,驀然回首
激情,是穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠;激情,是走過泥濘遺留在身后的那行足跡。激情是人生深蘊的寶藏,是讓生命蓬勃的動力,激情是沉默中的爆發(fā),是蟄伏后的蘇醒,是人類對整個大千世界的吞吐
2.如果有來世,讓我們做一對小小的老鼠吧。笨笨地相愛,傻傻地依偎。即便大雪封山,也可以窩在草堆緊緊相擁……情人節(jié)快樂!3.朋友,想送你玫瑰可惜價錢太貴,想給你安慰可我還沒學會,想給
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現(xiàn)今很多大學生,他們擁有很多新奇,有創(chuàng)意的idea。但是卻總是缺少那么一個很好的平臺。我們的活動就是給這樣的同學一個展示自己的平臺,盡情釋放你的才能,把他們最想表達的,感覺最有創(chuàng)意
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深入學習《幼兒園教育指導綱要》,深刻把握《綱要》精髓,強化服務意識,規(guī)范各項管理,加強理論學習與實踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點,自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育;通
我追求上進,思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產(chǎn)黨領導和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的,我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力
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xx鎮(zhèn)xx村是一個當代農(nóng)村的典型。在xx村調(diào)查三天,我們從xx村的發(fā)展現(xiàn)狀看到了我國當代農(nóng)村發(fā)展情況和存在的問題。我認為,當代農(nóng)村的發(fā)展有以下幾個特點:一、生產(chǎn)結構有所調(diào)整。幾十年
孩子是祖國的花朵,我們都應該精心呵護與培養(yǎng),所以無論是作為一名從事教學專業(yè)的老師還是學習師范專業(yè)的大學生都應該注重小學生的教育,實施新式教育,為祖國培育一批新式人才。今年暑假,我走
1.通過了倉庫提前備料的方式,不但了解了欠料信息,同時可以讓車間需要前置加工的物料得以有計劃地完成。依據(jù)欠料信息、訂單數(shù)量、客戶的需求,合理地進行排產(chǎn)。確保車間生產(chǎn)的流暢性,也降低
參加工作以來,在上級領導下,政治上堅定,思想上成熟。我把政治上追求與現(xiàn)實中工作結合起來,我把為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念從樸素、直觀認識在學習、工作中日益上升到自覺、理性的高度,從感性
您好!由于近期沒能休息好的緣故導致我在上班期間精神不振,雖然領導多次因為這類問題告誡過自己卻沒有引起足夠的重視,這也導致我在上班期間因為睡覺的問題造成了十分惡劣的影響,當其他同事都
您好!明知上班期間睡覺的錯誤性卻依舊出現(xiàn)這種情況無疑是難以被原諒的,須知以往領導便針對員工睡覺的問題進行過強調(diào)應當將其謹記在心,再加上領導在工作中給予過自己不少支持自然希望能夠有所
一年來,特別是區(qū)劃調(diào)整以后,街道由原來郊區(qū)農(nóng)村向現(xiàn)代化城區(qū)過渡,進入了一個嶄新的發(fā)展階段,新的目標任務、新的工作要求。因此,我個人認為在新的歷史時期,基層領導干部加強自身的政治理論
早上好!“最是書香能致遠,腹有詩書氣自華。”今天我們?nèi)熒瓉砹藊x小學第x屆校園讀書節(jié),本屆讀書節(jié)的活動主題是“書香潤澤童年,閱讀豐富人生”。值此之際,謹向全校師生發(fā)出以下倡議
受讓方(以下簡稱乙方):經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商一致,甲方將位于文山海威爾小區(qū)聯(lián)排別墅35—36號百家教育培訓學校所有權轉讓給乙方的相關事宜達成如下協(xié)議:一、甲方轉讓給乙方該學校100%所
乙方:為了明確甲乙雙方在乙方提供職前培訓服務期間的權利義務關系,雙方在自愿、平等的基礎上,就乙方為甲方提供的職前培訓服務達成以下協(xié)議。同時,甲乙雙方同意遵守本協(xié)議所規(guī)定的各項條款。
乙方:____________股份有限公司地址:_______法定代表人:_____________職務:___________上述當事人就雙方公司合并的有關事宜達成如下協(xié)議:1.
乙方:_____本著資源共享、共同努力、共同發(fā)展、共同開發(fā)和挖掘產(chǎn)品銷售市場的潛力;為保障合作雙方的權益與義務,以達到長期合作之共同目的,避免日后引起的不必要的爭執(zhí),特簽訂以下協(xié)議
進一步豐富淮陽中學師生們的業(yè)余生活,加強師生間的情感交流,開闊師生們的視野,深化校園文化生活品位放松心情、全員參與,過一個祥和、快樂的元旦以新穎的題材,經(jīng)典的`節(jié)目,集歌舞、戲曲、
為進一步落實“把課堂還給學生,讓課堂充滿生命與活力;把創(chuàng)新還給師生,讓校園充滿智慧與生機"的新基礎教育理念,發(fā)展學生的個性特長,促進學生身心健康全面發(fā)展,我校將持續(xù)續(xù)開展內(nèi)容豐富,
說到軍人的思想,首先讓人想到的自然就是嚴格有序,服從命令的紀律性。在這次的軍訓中,教導我們的是x教官,對于他的命令和要求,無論是做好訓練的動作還是遵守初中校園的紀律。我能做到嚴格認
在這見習期的一年中,我深深的體會到了實踐與理論知識的巨差異,也明白了團隊的力量與魅力。在這一年的工作當中我不僅知道了如何當好一名施工管理人員,同時也明白了一句話:“業(yè)精于勤荒于嬉,
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您好!我是xx地區(qū)的xx分餐廳的店長,我叫xx。我是今年才被領導分配過來當我們xx地區(qū)分餐廳的店長一職的。我知道這是領導對我的提升,對我的信任和厚愛,但是我恐怕要辜負了領導的這份厚
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大家好!“一年一度秋風勁,同喜同賀教師節(jié)”在這金秋送爽的豐收季節(jié)里,我們迎來了第二十四個教師節(jié),請答應我代表奮中所有學子向我校所有辛勤奉獻在教學一線的老師和為奮中發(fā)展嘔心瀝血的領導
大家好時至今日,大學生活已經(jīng)度過了二分之一,回首過去的兩年時光,得與失都存在于腦海中?;叵肫饍赡昵暗倪@天,也如此刻的高三學子般,在焦急不安又摻雜著期盼的情緒中等候成績、等候命運中注
您好!經(jīng)過深思熟慮,我決定辭去我目前在公司所擔任的職位。此時我選擇離開,并不是一時間的心血來潮,而是我經(jīng)過長時間的考慮之后才做出的決定。我也相信您一定會在看完我的辭職報告之后批準我
您好!我是xxx技術部門的員工xxx,自從20xx年來到公司至今x個月,很感謝有您和同事們的熱情幫助!這才讓我這個初出茅廬的技術員能順利的完成自己的工作,并且在工作中學習了這么多的
您好!本人因為個人健康原因,經(jīng)過慎重的思考后,決定向公司領導提出辭職申請,望批準為盼。在xx工作的這一年多來,我收獲良多。在領導以及同事的幫助下使我拓寬了知識體系,開闊了視野,增長
“頌祖國、迎亞運、創(chuàng)文明”“爭做好市民,當好東道主”——“亞運廣州行”東風街廉政文化進社區(qū)、共建“六好”社區(qū)文化廣場系列活動主辦單位:東風街黨工委、辦事處、綜治辦、司法所、文化站承
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生命如此可貴,人生只有一次。骨癌,對于我們來說,或許很遙遠,可是如果它突然降臨到我們身邊的朋友或同事身上,你又作何感想呢?然而不幸卻往往發(fā)生在我們的不經(jīng)意間。曾經(jīng)教導過我們的何永祥
您好!今天的__課上(寫課程名),我沒有控制住自己的貪玩、貪睡的個性,就不自覺地__(寫罪名),在此過程中,__(寫領導的。級別及姓名)發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴重錯誤,并及時地對我進行了指
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2023-11-11 17:52:23    小編:ZTFB

方案的制定需要深入分析和理性思考。制定方案之前,我們應該確切地了解問題的本質和背景。想要制定一個有效的方案,除了理論知識,還需要借鑒實踐經(jīng)驗,以下是一些范例供您參考。

幼小銜接活動方案反思篇一

20xx年5月13日上午。

龍湖鎮(zhèn)幼教、數(shù)學名師成長工作室全體成員;龍湖鎮(zhèn)幼兒園教研組長各1名。

衙幼大班段家長、衙口中心小學教師若干名。

時間內(nèi)容主持人。

8:10~8:30報到高麗卿。

8:30~9:00學前教育宣傳月啟動儀式。

呂寒珊。

9:00~9:30研究課《學編5以內(nèi)加法應用題》。

(衙幼青年教師—施茵茵)。

9:30~10:00研究課《汪汪的生日派對》。

(龍湖鎮(zhèn)幼教名師成長工作室—施菲菲)。

10:10~11:00對話研討。

11:00~11:30專家點評尊道附小蘇明強教授。

1、活動前:提前熟悉議題,結合各自數(shù)學教學,帶著問題參與觀摩、交流。

2、活動中:圍繞研討議題,選取觀測點,認真記錄、診斷,做好交流準備。

幼小銜接活動方案反思篇二

4、本學期我們根據(jù)主題進展情況設計一些與主題有關的區(qū)域活動材料,活動區(qū)材料根據(jù)主題的進展及有計劃有目的進行投放,適時地與以調(diào)整。本學期應家長的要求在活動區(qū)增設的一些棋類游戲也達到了較好的效果。

6、本學期,班級幼兒參與了班級種植園地的建立,我們結合主題在種植園地里面種了許多的花卉,幼兒學習進行觀察記錄,以此了解植物的生長習性和生長過程。

8、本學期,我們著重幼兒健康體質的`培養(yǎng),組織幼兒堅持開展體育鍛煉,在本次的小小運動會上,班級幼兒在團體操表演以及各單項比賽中獲得了較好成績。

二、引進家長參與班級管理機制,鼓勵家長真正成為教育的主人:?

3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作,及時與家長進行溝通,向家長匯報幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達成教育的一致性。

三、衛(wèi)生保健盡量做到家長滿意:

3、保育教師和班級教師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。

4、保育教師與班級教師一起,共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,本學期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

四、班級成員配合默契,自我成長初現(xiàn)?

本學期,班級教師在工作中遵循"一切為了班級""班級利益高于一切"的原則,針對班級工作中出現(xiàn)的問題及時召開班會,教師間經(jīng)常溝通、交流,做到了互相學習,及時反思,隨時調(diào)整。經(jīng)過一學期的努力,班級年輕教師的帶班能力得到了提高,同時班級工作也得以順利完成。

五、不足及努力方向:?

本學期,我們雖然取得了一定成績,但還存在有不少不足:?

(1)班級幼兒的觀察記錄還應該進一步完善,應該嘗試做好幼兒的個案追蹤、分析。

幼小銜接活動方案反思篇三

一、活動宗旨:

1、幼兒入小學前要做一些適當?shù)臏蕚洌@已是小學老師和幼兒園老師的共識,做好“幼小銜接”不但有利于入學前幼兒的學習和發(fā)展,而且能為孩子的以后打下良好的基礎。

2、通過幼兒園與小學的銜接、班級工作、家長工作等多種實施方案,將“幼小銜接”活動真正落到實處。

3、本著“真誠、尊重、互動、合作”的原則、加強幼兒園與小學的銜接。

4、有效整合家園力量,幫助家長樹立正確的知識觀。

二、活動時間:20__年4月2日下午2:30。

三、活動地點:幼兒園多功能活動室。

四、活動前準備:家長邀請函、簽到表、相機、班主任代表準備發(fā)言稿。

五、人員分工:

1、大班級部主任張新芳負責策劃活動方案,紀金梅準備家長簽到表;。

2、副園長李真負責家長邀請函。

3、大班教師孫海英準備發(fā)言稿。

4、王愛新負責家長會ppt的制作,李園長負責音樂的準備。

5、大班教師負責家長接待、簽到和拍照;。

6、大班教師提前一天布置會場及會場衛(wèi)生;。

六、活動流程:

1、大班教師負責會場接待家長簽到。

2、會前播放音樂等待家長。

3、大班班主任負責安排家長按規(guī)定的順序入座。

4、介紹本次活動的目的和流程。

5、中心小學一年級教師宋良辰講座。

6、班主任代表發(fā)言。

7、徐園長精彩講座。

8、與家長交流(互動)。

幼小銜接活動方案反思篇四

一、指導思想:

和諧幼小銜接,幫孩子走好小學第一步,助孩子向小學順利過渡。

二、活動目標:

學習有興趣,雙語有長進;活動能合群,個性有發(fā)展;身體有保證,生活有條理。

三、活動思路:

本系列活動圍繞參觀小學校舍、感受小學課程、體驗小學生活、和小學生聯(lián)誼等四個方面進行。每次的活動目標各有側重點,按照初步感受小學課堂----了解小學生的生活、學習----幼小同樂、開心party----小學老師為學前班的小朋友上課等順序,有層次、有目的地活動。主要目的是帶領學前班小朋友熟悉小學生的學習和生活,感受小學生活的緊張和快樂,和小學生做朋友,激發(fā)幼兒對小學美好生活的向往和做一名小學生的`自豪感。

(一)活動主題:參觀加美小學部。

(二)參觀地點:小學部教學區(qū)。

(三)參加人員:學前班小朋友及老師、小學一年級相關老師。

(四)參觀時間:201x年5月20日(星期一)。

(五)活動目的:

1、使學前班小朋友知道小學時哥哥姐姐學習的地方,初步了解和感受小學生的學習與生活。

2、減少對小學的陌生感、神秘感,為適應小學生活做好各項準備。

3、了解小學活動特點和小學規(guī)范,對各類學習活動有好奇心和求知欲。建立初步的規(guī)則意識、任務意識。

4、激發(fā)學前班小朋友學習的興趣和上小學的欲望,為學前班小朋友升入小學做好積極的心理準備。

5、讓學前班小朋友走進小學生的飯?zhí)?,并與學生一起交流。分享吃自助餐的樂趣,激發(fā)幼兒上小學的欲望,為幼兒升入小學做好積極的心理準備。

(六)活動流程:

時間:5月20日上午。

1、(7:55——8:15)與一年級學生一起觀看小學升旗儀式。負責老師:王洪志。

2、(8:30——9:10)第二節(jié)學前班小朋友與一年級學生共上一節(jié)課。幼兒園學前一班到一(1)班,學前二班到一(2)班,學前三班到一(3)班。負責老師:王洪志(數(shù)學)、周金英(語文)、楊靄怡(語文)。

3、(9:10——10:00)參觀小學校園,包括小學生課間活動、操場、電腦房、舞蹈房、美術教室、音樂教室、體育館、圖書館等等,邊看邊比較與幼兒園的不同。負責老師:王洪志老師,幼兒老師。

4、(10:00——10:30)觀看小學生做課間操及進教室吃間餐。負責老師:各班主任、王洪志老師。

5、(10:30——11:00)參觀加美小學部宿舍。由三名生活老師分班介紹宿舍并示范整理內(nèi)務。負責老師:程雪菲、徐曉娟、梁麗梅、李飛萍、王洪志老師。

6、(11:00——11:30)讓學前班小朋友走進小學生的飯?zhí)?,并與一年級學生一起交流。分享吃自助餐的樂趣,激發(fā)幼兒上小學的欲望,為幼兒升入小學做好積極的心理準備。負責老師:幼兒園老師、一年級組老師及四位生活老師。

幼小銜接之二:“幼小同樂、開心party”。

時間:5月20日下午。

1、(2:50——3:00)孫倩主任講話。

2、(3:00——17:00)在b107室進行游園活動。

游戲項目負責老師:

小學部:楊青青、楊靄怡、麥建寧、葉志慶和各班生活老師。

各班主任負責組織學生紀律,(注意照顧幼兒園小朋友)。鄒成方老師負責兌現(xiàn)獎券;莫君華和張藝芬老師兌換獎品;葉志慶負責新聞稿撰寫;王洪志統(tǒng)籌整個會場及拍照。

3、活動完畢后,合影留念。

附活動流程表:

5月20日上午:

7:55——8:15參加小學部升旗儀式。

8:30——9:10學前班小朋友走進課堂。

9:10——10:00參觀小學校園,包括小學生課間活動,操場,電腦房,舞蹈房,美術教室,音樂教室,體育館,圖書館等等。

10:20——10:50參觀小學校園及學生宿舍。

10:00——10:30觀看小學生做課間操及進教室吃間餐。

10:30——11:00參觀加美小學部宿舍。

11:00——11:30學前班小朋友走進小學生的飯?zhí)谩?/p>

5月20日下午:

14:40——14:45到b107室進行游園活動。

2:50——3:00孫倩主任講話。

3:00——17:00在b107室進行游園活動。

幼小銜接活動方案反思篇五

1、初步熟悉小學生活。了解小學生課間十分鐘的活動內(nèi)容。

2、嘗試合理安排自己的課間活動,并在與同伴、小學生的互動中大膽表達。

3、向往小學生活,渴望成為一名小學生。

1、參觀小學并與小學生對話。對小學生課間十分鐘的活動有所了解。

2、錄像《課間十分鐘》,邀請一位小學一年級學生。

1、認識小學生,產(chǎn)生參與活動的興趣。

(1)今天有一位客人要和我們一起活動。你們看,他是幼兒園的小朋友還是小學生?你們是怎么看出來的?(教師請出小學生,鼓勵幼兒仔細觀察。并通過小學生的書包、紅領巾等特征進行判斷。)。

(2)請小學生,師幼共同歡迎小學生。

2、遷移參觀經(jīng)驗,理解”下課”的意思。

(1)小學生哥哥在__小學上學。你們還記得去這所小學參觀的事情嗎?那天。你們在小學里看到了什么?(師幼共同回憶參觀小學的情形,鼓勵幼兒交流在小學校園內(nèi)的所見所聞。)。

(2)小學生上課的.時候和我們一樣嗎?哪兒不一樣呢?(先請幼兒根據(jù)自己的理解講述,再請小學生介紹。幫助幼兒了解小學生每天上午要上四節(jié)不同的課。每節(jié)課都是四十五分鐘,每上完一節(jié)課就有十分鐘的休息時間,這十分鐘就是下課時間。學校里會有鈴聲或音樂提醒大家上課和下課。)。

3、觀看錄像《課間十分鐘》,了解課間十分鐘的作用。

(1)課間十分鐘有什么用呢?你看到小學生在下課的十分鐘里會做些什么事情?(引導幼兒積極回憶,大膽想象,主動表述。)。

(2)小學生哥哥給我們帶來了《課間十分鐘》的錄像,我們來看看小學生在課間十分鐘里都做了些什么,想想他們?yōu)槭裁匆鲞@些事。(播放錄像,師幼共同觀看。)。

(3)幼兒自由結伴討論、交流小學生在課間十分鐘做些什么事,為什么要做這些事。教師鼓勵幼兒有疑問時去問問小學生。初步引導幼兒理解課間十分鐘是小學生入廁、喝水。、換課本和游戲的時間。

4、實踐活動。學習安排課間十分鐘。

(1)如果你是小學生,你會在課間十分鐘做什么呢?我們一起來試著安排”課間十分鐘”。請小學生哥哥當評委??纯凑l安排得合理。

(2)幼兒安排課間十分鐘,請小學生哥哥了解幼jl的課間活動內(nèi)容。

5、交流、討論,知道要合理安排課間十分鐘。

(1)誰愿意來介紹自己在課間十分鐘做了些什么?(請幼兒互相交流,大膽介紹自己課間十分鐘做了哪些事。鼓勵幼兒主動了解同伴對課間十分鐘的安排。)。

(2)我們來聽小學生哥哥哪些小朋友安排得合理。(小學生說說哪些小朋友安排得合理,讓幼兒知道課間首先要解決入廁和喝水的事、學習上的事,如果有時間再和同伴游戲。)。

幼小銜接活動方案反思篇六

本學期各項工作即將結束,在孩子們即將完成大班學習任務之際,我們大班年級全體教師坐在一起,對照本學期初制定的結合大班的“幼小銜接”的工作計劃,回首所做過的工作,共同總結經(jīng)驗,反思不足,具體總結如下:

1.開學初我們開展了《大手牽小手,攜手向前走》家長會,讓家長接受了幼兒園、小學的專題指導,有效地架起幼兒走向小學的橋梁。讓家長進一步明確如何在心理和能力上為孩子作好充分的準備。比如有意注意的水平的高低決定幼兒成績的好壞,因而家長可以多與孩子玩棋類游、拼圖游戲,這對培養(yǎng)有意注意很有益,能夠幫助幼兒集中注意力;家長對幼兒進行一些零散正確入學知識準備,但不是提前教拼音、識字等,也無須把玩具收起來。同時,家長要及時、準確地把握幼兒當前的發(fā)展狀況,使得家庭教育更具針對性。

2.在實施計劃的過程中,根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平,有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當中。經(jīng)過一個學期的努力,每一位幼兒幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。

3.在“幼小銜接”的準備工作中,我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng),經(jīng)過一學期的努力,我們認為:班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

4.結合“小小值日生”和“小書包真整齊”活動培養(yǎng)了幼兒的自理能力。培養(yǎng)幼兒的自理能力應該從生活中的每一件小事做起,如,留給兒童一片自己的小天地,指導他學會收拾自己小天地中的器物,學會穿衣、洗臉、疊被、整理房間、端飯、擦桌子、掃地等。能力不是與生俱來的,心理學研究表明,兒童能力的發(fā)展有一個關鍵期,在關鍵期內(nèi),兒童的能力易于養(yǎng)成,過了培養(yǎng)期,過了關鍵期,幼兒能力的培養(yǎng)就顯得特別困難。

可見,為了培養(yǎng)幼兒的生活自理能力管理,家長們應在關鍵期培養(yǎng)幼兒能做和應該做的事情自己去做。比如大班時期,家長就要注意讓幼兒自己整理圖書、玩具,收拾小書包和生活用品等。同時家長要幫助他們在實際行動中克服困難,而不要代替他們克服困難,當幼兒遇到困難時,要不斷給予鼓舞,使其具有較強的信心和決心,以至不達目的,決不罷休。此外,還要在克服困難的方法和技術上給予適當?shù)闹笇В層變赫莆湛朔щy的技巧,少走彎路。

5.參觀小學,通過參觀小學的校園環(huán)境、觀看小學生上課、參觀小學的圖書室、教室、走廊文化,在這一系列活動中孩子們了解小學生的基本學習生活,更增添了他們向往上小學的愿望。模仿小學生上課等。在這一系列活動中孩子們發(fā)現(xiàn)孩子們求知欲旺盛,上課表現(xiàn)特別棒,上課位置的適當調(diào)整;增加一些書寫、早期閱讀的練習時間;改變舉手姿勢。在這一系列活動中孩子們有了較初淺的經(jīng)驗練習。

不足及努力方向:

本學期,我們雖然取得了一定成績,但還存在有不少不足:

(1)班級幼兒的觀察記錄還應該進一步完善,應該嘗試做好幼兒的個案追蹤、分析。

(2)班級教師在材料整理方面有待提高。

幼小銜接是幼兒園、小學和家長都非常關心的問題,搞好它需要幼兒園和小學的改革,需要家長熱心支持及其觀念的改變??傊?,搞好幼小銜接工作,需要幼兒園、小學和家長三方共同努力。

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