總結不僅僅是對過去的總結，也是對未來的規(guī)劃和展望?？偨Y要有一個明確的主題和目標，清晰地傳達出自己的觀點和思考。這些總結范文涉及各個領域的經驗和感悟，對于我們的寫作會有很大的啟發(fā)。

通報的近義詞篇一

夕陽西下了，余暉染紅圖書樓西北角，也染紅了我的臉頰。每一根發(fā)絲都彎下腰，挑起沉甸甸的汗珠，腦門上的汗水也像開了閘，為我沖了把臉。可即使這樣，我還是堅持著再跑三圈，只要一想到體育模擬，考了那晴天霹靂的“c”，就覺得它如狼似虎地咬著我的尾巴追來。

每天，我的影子都在長長的跑道上被夕陽拉得好長好長，我拼命把陰影甩到身后，一天的白晝就這樣在我眼前結束。太陽落山，落屋頂，落樹梢，厚厚的日歷就嘩啦撕去一頁。

校園里那兩棵紫玉蘭白玉蘭開了又謝了，體育中考的那一天終于來了。

熾熱的驕陽烤大地，塑膠跑道上飄出一股焦味，令人不禁想到火石碰撞，火星四濺的場景，緊張的氣氛在這一刻凝固。

“嘭”的一聲，我們像繃斷了弦的箭，毫無后顧之憂地拼盡全力地向前掠去。然而，身輕如燕的良好狀態(tài)只維持了大半圈，疲憊感就先襲上心頭。

心先沉甸甸得象胸口掛著一塊大石頭，接著是手臂、小腿變得酸脹。如果把那微不足道的肌肉比作拇指大的氣球，那現在氣球里定是裝了上百噸的水。就快皮開肉綻了!后牙床被我咬得密不透風，血腥味卻從胸腔翻滾而上，偏卡在喉嚨眼，吐也不是咽也不是，又好像什么也沒有，急的喉嚨直冒煙。

當我計算分數時，一顆心忐忑不安地懸著。直到成績公布的那一天，我仍不敢相信：我的目光癡駐于那個大寫的'a"，我一排排的數，一列列地對，反復確認后才敢相信，我的付出終于換來了回報。

我似乎看見。那日夕陽下的我，揮灑汗水處遍開出了鮮花，它們跨越時空，對如今懷抱，碩果累累的我，展開微笑。

通報的近義詞篇二

職業(yè)學校主要以職業(yè)技能培訓、提升勞動力就業(yè)水平為主，是中國特色辦學模式。寫好總結，須從以往的工作實際出發(fā)，可養(yǎng)成調查研究之風。總之，寫好總結是非常重要的，但也要非常困難的。你是否在找“學校通報的表揚信通報”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

邢臺市保安公司領導同志：

你們好!

首先感謝貴公司對本學校的支持，在你們的大力支持與配合下，我學校各方面平安穩(wěn)步和諧發(fā)展。貴公司向我單位派送的8同志，嚴格按照單位的規(guī)章制度辦事，即使嚴寒酷暑，刮風下雨，也從不遲到、不早退，認真負責，愛學校如家。有幾次中午醉酒家長到校門口鬧事，他們認真勸解，積極協調，使事情圓滿解決。有時下班后主動幫助學校的花澆水，修理各教室的電燈，檢修學校的線路。他們多次發(fā)現學校內外的安全隱患，及時報告了學校領導并協同學校將安全隱患消除在萌芽之中，極大地避免了危險事故的發(fā)生。這些本不屬于他們的工作范疇，但是他們熱心并不計報酬的，任勞任怨的做這些事情。學校領導及干部職工對他們認真負責的工作態(tài)度給予高度評價，特致信提出表揚。希望貴公司將他們的精神予以發(fā)揚光大，并且給予獎勵。

此致!

敬禮!

--年----月----日。

尊敬的校領導：

您好!我是初一(3)班學生連文瑞的家長連江州。今天給您寫信，是要表達我的感激之情。

孩子來陳經綸中學快一年時間了，在這期間，先后得到了多位老師和領導的關懷，進步很大。

首先要感謝學校體育老師宋主任、閆老師、安老師和徐老師，他們對孩子都十分關心、愛護。孩子在學校進行體育訓練，老師們像對待自己的孩子一樣對待連文瑞。在他們身上不僅學到了本領，更學到了如何做人。

再要感謝年級組的徐主任。我每次接孩子都發(fā)現他在樓上樓下巡視。另外，連文瑞上過一段徐主任的數學課，他對孩子十分關心、和藹，從不發(fā)脾氣，很耐心。孩子們很愛上他的課。

另外，要感謝教外語的楊老師。連文瑞的外語基礎不太好，楊老師就利用每天放學的時間給他補課，長時間如一日，不厭其煩。連文瑞的外語有了很大的進步。沒有楊老師的幫助，就沒有連文瑞今天外語的進步。

教數學的李老師，也是對連文瑞關心有加，經常利用業(yè)余時間給連文瑞補課，經常弄得很晚。

還有教過連文瑞語文并做過連文瑞班主任的陳老師，從來都是把連文瑞當自己的孩子對待，我們做家長的十分感動。

今天我要特別感謝的是初一(3)班的班主任黃老師。他雖然年齡不大，但對孩子太好了。這個學期連文瑞剛來到這個班的時候，不太熟悉班里的情況，黃老師對他特別關心。因為我們住的遠，連文瑞的學習也有一定的差距，黃老師就找了一個學生幫助他，并每天讓他在班里上晚自習，寫完作業(yè)再回家，黃老師就一直陪著他們。晚上還多次請沒飯卡的孩子吃飯。有時候作業(yè)做的晚了，黃老師怕家長著急，就及時與家長聯系，通報情況。還經常主動與家長聯系，溝通孩子的近況。有幾天沒晚自習，就及時通知家長，問孩子幾點到家的。晚到了一點，就問孩子的情況。這些我們做家長的看在眼里，熱在心頭。用什么語言都無法表達我們的感激之情。黃老師是個年輕的男老師，對孩子這么細心周到，無微不至，我們做家長的都做不到的事，黃老師做到了。還有一次，黃老師發(fā)現有幾次連文瑞在課堂上有時說話，他沒有簡單地去批評他，而是問明情況，知道孩子是由于在后邊看不清黑板上寫的東西，而去問同學才說話的。黃老師就及時進行了調整。

總之，我們做家長的對陳經綸中學有這樣好的領導、好的老師，能如此對待學生心存無限感激，我們也為孩子能在陳經綸中學讀書感到無比自豪。再次感謝各級領導和老師們。你們這樣關心愛護孩子，我們一千個放心，一萬個放心。謝謝你們，你們辛苦了!再次對我叫不出姓名的關心過連文瑞的老師們表示感謝!

家長：連江州。

__年4月23日。

尊敬的校領導：

6月24天中午，我在__(不便說明的文字)第一中(中間，中國)學接兒子時，不謹將錢集合遺失，甚幸貴校二歲極六班(分布，排列)的__微同學拾至了。它雇勿上回家(量詞,房屋,家庭)吃飯，拿著錢包且返回學校交給了老師，多少經星期哲后，廵戒把鈔票集合贈返回我的家，驚愛之余我深深讓__微室友這些種類撿金不昧、舎己利人的優(yōu)尚品質感動，在(居于,處于)提倡消滅國家的今天，這些種類行為逾是應當大力主張和鼓(鼓吹，打鼓)勵的。

感謝__(不便說明的文字)首中學的校領導、教練以及孩子的家長培育，學習出這么杰出的少年，更感謝__微室友且賀她學習進步。

順祝。

工作順利。

尊敬的校領導：

您好!我是初一(3)班學生連文瑞的家長連江州。今天給您寫信，是要表達我的感激之情。

孩子來陳經綸中學快一年時間了，在這期間，先后得到了多位老師和領導的關懷，進步很大。

首先要感謝學校體育老師宋主任、閆老師、安老師和徐老師，他們對孩子都十分關心、愛護。孩子在學校進行體育訓練，老師們像對待自己的孩子一樣對待連文瑞。在他們身上不僅學到了本領，更學到了如何做人。

再要感謝年級組的徐主任。我每次接孩子都發(fā)現他在樓上樓下巡視。另外，連文瑞上過一段徐主任的數學課，他對孩子十分關心、和藹，從不發(fā)脾氣，很耐心。孩子們很愛上他的課。

另外，要感謝教外語的楊老師。連文瑞的外語基礎不太好，楊老師就利用每天放學的時間給他補課，長時間如一日，不厭其煩。連文瑞的外語有了很大的進步。沒有楊老師的幫助，就沒有連文瑞今天外語的進步。

教數學的李老師，也是對連文瑞關心有加，經常利用業(yè)余時間給連文瑞補課，經常弄得很晚。

還有教過連文瑞語文并做過連文瑞班主任的陳老師，從來都是把連文瑞當自己的孩子對待，我們做家長的十分感動。

今天我要特別感謝的是初一(3)班的班主任黃老師。他雖然年齡不大，但對孩子太好了。這個學期連文瑞剛來到這個班的時候，不太熟悉班里的情況，黃老師對他特別關心。因為我們住的遠，連文瑞的學習也有一定的差距，黃老師就找了一個學生幫助他，并每天讓他在班里上晚自習，寫完作業(yè)再回家，黃老師就一直陪著他們。晚上還多次請沒飯卡的孩子吃飯。有時候作業(yè)做的晚了，黃老師怕家長著急，就及時與家長聯系，通報情況。還經常主動與家長聯系，溝通孩子的近況。有幾天沒晚自習，就及時通知家長，問孩子幾點到家的。晚到了一點，就問孩子的情況。這些我們做家長的看在眼里，熱在心頭。用什么語言都無法表達我們的感激之情。黃老師是個年輕的男老師，對孩子這么細心周到，無微不至，我們做家長的都做不到的事，黃老師做到了。還有一次，黃老師發(fā)現有幾次連文瑞在課堂上有時說話，他沒有簡單地去批評他，而是問明情況，知道孩子是由于在后邊看不清黑板上寫的東西，而去問同學才說話的。黃老師就及時進行了調整。

總之，我們做家長的對陳經綸中學有這樣好的領導、好的老師，能如此對待學生心存無限感激，我們也為孩子能在陳經綸中學讀書感到無比自豪。再次感謝各級領導和老師們。你們這樣關心愛護孩子，我們一千個放心，一萬個放心。謝謝你們，你們辛苦了!再次對我叫不出姓名的關心過連文瑞的老師們表示感謝!

--年----月----日。

尊敬的高等職業(yè)技術學校校長：

我們是鐘樓區(qū)南大街街道吊橋路社區(qū)，衷心感謝貴校1264班班主任劉冉冉老師以及金苡、何煜等14位同學。

春節(jié)前夕，劉冉冉老師帶領金苡、何煜等14位同學組成的大學生志愿者小分隊，來到吊橋路社區(qū)，為孤寡老人、殘疾人、烈軍屬和傷殘軍人打掃衛(wèi)生、整理庭院、心理慰藉，清理社區(qū)公共活動場所葡萄園的環(huán)境衛(wèi)生。金苡同學還拿出自己舍不得花的零花錢，買了毛筆、墨汁、紙張等，冒著嚴寒義務為居民書寫春聯、福字100多副，表達對居民的新春祝福之情，讓社區(qū)居民過一個歡樂祥和的美麗新年。

劉冉冉老師、金苡、何煜等同學之所以能熱心關心居民、志愿服務社會，也是貴校培養(yǎng)教育的豐碩成果，更是社會主義核心價值觀在貴校師生的典型實踐。在此，我們再一次表示衷心的感謝，并通過貴校給以劉冉冉老師、金苡、何煜等14位同學表揚和鼓勵。并祝貴校越辦越好!

此致

敬禮

鐘樓區(qū)南大街街道吊橋路社區(qū)。

20__/3/4。

各班：

20__年__月，各班涌現出了很多拾金不昧、將撿到東西及時交到教育處，積極參加教育處組織的.各種活動(征稿等)，同時很多同學養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣，見到垃圾主動清理，為了弘揚優(yōu)良風氣、表彰先進、激勵更多學生向她們學習，現給予四年級二班、六年級二班、六年級三班、七年級二班、八年級二班通知表揚。

希望各班像以上班級學習，拾金不昧，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，主動清理垃圾，積極參加教育處組織的各種活動，為班級爭取榮譽。

校團委。

__高級中學：

昨天我食品公司第二門市部從外地運回一批糕點、糖果等商品，因卡車有急事暫時先將貨投卸在馬路邊。下午3點左右，我們正往門市部倉庫里運時，忽然雷聲隆隆，豆大的雨點灑落下來。大家正急得不知所措時，放學回家的一群學生，立即投入了搶運貨物的戰(zhàn)斗。抬的抬，扛的扛，搬的搬，使我們幾千元的商品免遭損壞。我們萬分感激，拿出糖果表示點謝意，可他們堅決不肯接受，并且連姓名也不愿留下。致學校的表揚信范文由精品信息網整理!

直到今天早晨，我們才了解到他們是貴校高一(3)班的王寧、陳飛等20名同學。他們愛國家，愛集體，做好事不留名的優(yōu)秀品質使我們深受感動，我們深為祖國有這樣的好接班人感到欣慰。

請貴校對他們的精神廣為宣傳，對他們的行為大力表揚!

__食品公司第二門市部。

20__年__月__日。

通報的近義詞篇三

今天上午，我校高一(3)班學生xx同學在樓3樓樓梯口撿到人民幣若干，xx同學第一時間交予高一(3)班長，xx同學又于第一時間交到校團委并貼出失物招領啟事，希望失主于今天下午到高一生物辦公室領取。

另外今天上午高二(11)班xx同學在校內撿到胸卡一張并且于第一時間交給了丟失同學的班級班主任。丟失同學向xx同學表示了萬分的感謝！

xx同學、xx同學的拾金不昧的行為，表現出作為我校一名中學生高尚的品質和良好的社會公德，這也體現了我校中學生的精神文明素質。

校團委號召全體同學學習xx同學、xx同學拾金不昧的精神，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，不斷提高自身思想素質和道德情操，為社會主義精神文明建設做出自己的貢獻。

x年xx月xx日。

通報的近義詞篇四

近期__小區(qū)出現__沖突事件，在事件過程中__員工嚴格執(zhí)行公司的規(guī)章制度，維護了公司良好的形象，在關鍵時刻體現了優(yōu)秀的道德品質，對此公司對以上員工提出全公司通報表揚，并決定：

1、__嚴格執(zhí)行公司規(guī)章制度，維護公司形象，每人獎勵100元;。

2、__同志助人為樂的良好精神獎勵100元;。

3、__公司_年_月_日。

通報的近義詞篇五

通報，是表彰先進、批評錯誤、傳達重要精神或情況時使用的一種公文。通報可使有關組織、單位和個人，及時借鑒他人先進經驗，使其見賢思齊，以改進和提高自己的工作效益;可使有關單位或個人吸取教訓，引以為戒;可為制定新的決策提供依據。通報的特點是：典型性、真實性、目的性、政策性、及時性。通報按內容性質可分為：表彰性通報、批評性通報、情況通報。

通報的結構，一般由標題、發(fā)文字號、受文單位、正文、落款、主題詞、抄報或抄送幾部分組成。

標題。大體有全稱標題和省略式標題兩種。前者由發(fā)文單位名稱、事由和文種三部分組成;后者為省去發(fā)文單位名稱或省去事由部分。

發(fā)文字號。由發(fā)文機關代字、發(fā)文年度號和發(fā)文順序號三部分組成。張貼的通報可省去此項。

受文單位。位于正文前一行，頂格。根據其發(fā)放范圍，可寫一個，也可寫若干個受文單位。若屬廣發(fā)性通報，可不寫受文單位。

正文。由于通報的種類不同，正文的寫法也不同。表彰性通報的正文，首先，要具體敘述先進事跡;接著寫表彰決定，即給表彰的對象什么樣的表揚、獎勵;最后闡明表彰意義或提出號召和要求。批評性通報的正文，要先敘述錯誤事實發(fā)生的經過，把有關的時間、地點、人物、結果敘述清楚;接著對錯誤事實進行評論，分析其原因，點明其性質，指出其危害和不良影響;然后依據法律和政策作出處理決定;最后還可提出希望和要求。情況通報的正文，一般先寫發(fā)“通報”的緣由;接著通報有關情況并加以分析;最后提出要求和希望。

落款。一般包括發(fā)文機關名稱、發(fā)文日期和公章三項內容。若用帶有文頭的公文專用紙行文，在此也可省去發(fā)文機關名稱，但必須要加蓋公章。

主題詞。將通報的核心內容概括為幾個主題概念，用名詞或名詞性詞組加以表達，位于末頁下部的抄報抄送欄之上。

抄報或抄送，這部分并非每份通報都有，而是根據通報的內容而定。若通報的內容除受文單位外，還有必要讓其它單位知道，那么，就需寫明抄報或抄送。對上級機關用“抄報”，對下級或平級機關用“抄送”。

寫通報，通報的事情要有典型性，通報的內容應做到有情況，有分析，要符合法律和政策。通報的內容要真實可靠，表彰先進應該既充分又不夸張，批評錯誤要既嚴肅又不過分。通報的語言要簡練、中肯、實事求是。

范文。

關于x年度xx公園和旅游管理工作情況的通報。

林場園字〔〕30號。

各省、自治區(qū)、直轄市林業(yè)廳(局)，內蒙古、吉林、龍江、大興安嶺森工(林業(yè))集團公司：

x年是我國實施國民經濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的開局之年，在各級林業(yè)主管部門的大力支持下，x年度xx公園和旅游各項工作任務圓滿完成，為“”期間xx公園和旅游科學發(fā)展奠定了良好基礎。在x年工作中，各省級林業(yè)主管部門及其xx公園主管處(室)恪盡職守、開拓創(chuàng)新、求真務實，涌現出一批做法好、成效優(yōu)的突出代表，對全面推進xx公園和旅游工作具有積極的借鑒意義。現就x年度有關情況通報如下：

一、xx公園監(jiān)督檢查方面。黑龍江省林業(yè)廳、江西省林業(yè)廳切實加強xx公園監(jiān)督檢查，并對檢查的總體情況、主要問題以及整改要求進行全面通報，直面問題、扎實督辦，強化了xx公園行業(yè)管理。

二、xx公園網站信息報送方面。江西省xx公園管理辦公室、山東省林業(yè)局xx公園管理辦公室、河南省林業(yè)廳保護處、四川省旅游服務中心、貴州省林業(yè)廳xx公園管理辦公室和吉林森工集團公司旅游開發(fā)部都積極向“中國xx公園網”報送信息，及時反映工作動態(tài)，促進了經驗交流與相互學習。

三、xx級xx公園行政許可辦理方面。新疆維吾爾自治區(qū)林業(yè)廳xx公園管理辦公室在xx級xx公園行政許可項目申報中，認真組織專家考察、評審，并嚴格依照專家意見完善申報材料，有效提升了申報工作水平。

四、xx公園工作總結報送方面。北京市園林綠化局林場花卉處、河北省林業(yè)廳xx公園管理辦公室、山西省xx公園管理中心、內蒙古自治區(qū)林業(yè)廳xx公園管理辦公室、遼寧省國有林場管理局、吉林省林業(yè)廳保護處、黑龍江省林業(yè)廳xx公園管理站、上海市園林綠化局林業(yè)處、江蘇省林業(yè)局林業(yè)技術推廣總站、浙江省林業(yè)廳造林處、安徽省xx公園管理辦公室、江西省xx公園管理辦公室、山東省林業(yè)局xx公園管理辦公室、河南省林業(yè)廳保護處、湖北省xx公園旅游中心、湖南省國有林和xx公園管理局、廣東省國有林場服務總站、海南省野生動植物保護局、重慶市林業(yè)局產業(yè)處、四川省林業(yè)廳造林處、西藏自治區(qū)林業(yè)局保護處、陜西省林業(yè)廳xx公園管理辦公室、甘肅省林業(yè)廳場圃處、青海省林業(yè)廳造林處、寧夏回族自治區(qū)林業(yè)局林木種苗站、新疆維吾爾自治區(qū)林業(yè)廳xx公園管理辦公室、內蒙古森工集團公司旅游局、吉林森工集團公司旅游開發(fā)部、龍江森工集團公司xx公園管理辦公室和大興安嶺林業(yè)集團公司種苗站在x年度xx公園工作總結報送工作中，做到按時報送、材料齊全、信息準確。

五、旅游創(chuàng)新發(fā)展方面。海南省林業(yè)局工作積極有效，海南省委、省政府于x年制定了《關于加快發(fā)展海南熱帶旅游的決定》，是首個出臺旅游扶持政策的省份。

六、旅游合作發(fā)展方面。江西省林業(yè)廳、山東省林業(yè)局和四川省林業(yè)廳均與省旅游局建立了長效合作機制，廣領域、多形式共同推動旅游快速發(fā)展。

七、旅游主題節(jié)慶活動方面。江蘇省林業(yè)局、浙江省林業(yè)廳、四川省林業(yè)廳、海南省林業(yè)局和龍江森工集團公司積極組織舉辦旅游主題節(jié)慶活動，廣泛推介xx公園和旅游，提升了旅游的影響力。

希望各省級林業(yè)主管部門和xx公園主管處(室)再接再勵，加強交流，繼續(xù)做好xx公園和旅游管理等各項工作，不斷提升xx公園和旅游發(fā)展水平。

二xx年三月二十八日。

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通報的近義詞篇六

一陣悠揚的樂曲隨風飄至，上課鈴聲又一次響了起來。緊接著，一個身材瘦削，面掛微笑，長發(fā)飄飄，舉手投足間盡顯淑女之風的年輕女子便踏鈴而至了。而永遠保持著她那招牌的微笑的，就只有我們最可愛的孫老師了。孫老師上課的方法獨具一格，她總能把一杯令人乏味的“白開水”課堂變成一碗笑意濃濃的“心靈雞湯”課堂。

一、漂亮。在我們眼里孫老師“美若天仙”：她披著一頭淑女型頭發(fā)，兩只眼睛睜的大大的，像兩個晶瑩剔透的葡萄鑲嵌雜那紅潤的臉頰上。她的鼻子挺得老高，小小的嘴巴閉紅玫瑰還要紅，那一排雪白的牙齒也美麗極了。最重要的是，孫老師還有一對小酒窩，她笑的時候特別好看，我們都不怕她，都愿意和她說說心里話?；仨恍Π倜纳?，長發(fā)飄飄，空氣中彌漫著她身上的香氣，不禁讓人心曠神怡，大家都想讓孫老師從她身邊走過。

二、要強。有一次，孫老師帶領我們班拔河時，我們班啦啦隊不停地喊著加油。我用余光看了一下孫老師，只見她頭發(fā)松亂，五官不整，滿面通紅，手一直往我們這里拉，好像馬上要跳過來幫我們拉一把一樣，但她不能，比賽規(guī)則不允許，她無奈地說出：“加油！勝利了語文作業(yè)免了！”大家頓時從80%的力氣運轉到100%，大家一邊使勁拉，一邊叫著：“為了不寫作業(yè)而奮斗！”話音剛落，勝利的凱旋之音在我們耳邊回蕩?；氐浇淌液?，孫老師笑的流出了眼淚，又說：“這次寬容你么不寫作業(yè)，但下不為例哦！”說著，又笑了起來，教室里洋溢著勝利的喜悅。

三、細心。有一次，做《補充習題》，我跟趙樓坐在一起，我《補充習題》全對了，而趙樓的《補充習題》卻因為一個標點符號錯了。趙樓不滿的說：“孫老師也太計較了吧，這一小點都能被發(fā)現！”我卻說：“孫老師也是為了你好，哎，孫老師她真夠細心的，可麻煩到她了，你知足吧！”趙樓很不滿地回過去訂正。老師如同父母，她愛我們，疼惜我們，甚至有些時候打我們也是迫不得已，如果我將來長大了，有本事了，我一定不會忘記，小學時候又以為我很敬仰的好老師―孫老師。十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩我終生難忘。怎么樣？聽了我的介紹，是不是也喜歡上了我們班的孫老師？我就說嘛，我們班的孫老師的一百分，是最具有魅力的好老師！

通報的近義詞篇七

我愛自己的家，更愛我的爸爸，我的爸爸并不是什么有名的人物，也不是大老板，是一個平凡的人。他整天為這個家操勞著上班啊，做家務啊，都是我爸爸的責任，所以我想用功讀書，用好成績來報答爸爸。

看了我這篇短文的同學們，你們是不是也想好好學習來報答我們的父母或爺爺奶奶呢？

四年級:甜蜜蜜的巧克力。

通報的近義詞篇八

在過去一年里，在校團委的帶領下，我校各系部團總支團結廣大團員青年，充分發(fā)揮共青團的先鋒模范帶頭作用，扎實服務青年成長成才，團結務實，與時俱進，在團的思想建設、組織建設、校園文化建設、青年志愿服務活動、社團活動和社會實踐等方面取得了可喜的成績，為學生的成長成才提供了平臺。在活動過程中涌現出一大批優(yōu)秀團支部、優(yōu)秀團干、優(yōu)秀團員。為了鼓勵先進，樹立榜樣，促進團組織的工作，激勵廣大團員青年積極投身到學校的各項工作和活動中去，經過各系部團總支推薦，校團委審核，決定授予xxx等班級“優(yōu)秀團支部”榮譽稱號；授予xxx等同學“優(yōu)秀團干”榮譽稱號；授予xxx等同學“優(yōu)秀團員”榮譽稱號（名單見附件）。

希望受表彰集體和個人珍惜榮譽，再接再勵，在今后的學習、工作和生活中繼續(xù)發(fā)揮先進模范作用。同時也希望各系部廣大青年團員向受表彰的先進集體和個人學習。進一步振奮精神，積極進取，不斷推進我校團工作再上新臺階。

通報的近義詞篇九

星期五來了。這天，老師給同學們布置了一個特殊的作業(yè)dd給自己的父母買一個禮品或做一件事。

晚上，我回到家里埋頭苦想著，到底給媽媽做一件什么事才好呢？買一條絲巾，還是買一只玩具狗作為媽媽本命年的禮物，還是dd還是dd哎，對了！給媽媽做一個漂亮的賀卡來表達自己對母親的愛。

說干就干！我悄悄溜出門小心翼翼地跑向賣材料的地方。哇，人真多呀！我快速地挑好幾張顏色鮮艷的`皺紋紙和一張大卡紙又跑回了家。心里想著：我這怎么這么像在玩爭分奪秒游戲呀！

開工了！我衷備好了剪刀，膠水，舊報紙和買來的皺紋紙，卡紙。我先把白卡紙剪成兩個連體的桃心，然后把它門兩個一對折，一個賀卡的基本形象就成了。接著，把今年元旦的舊報紙拿出來，從上面找一個“小狗”把它剪下來，粘貼在賀卡的封面上，然后在“小狗”的周圍貼上了我的貼畫，最后一項工程就是寫上祝福語。一個精致的小賀卡就完成了。

晚上八點了，我悄悄從房間中走出來。媽媽正在看電視，真是一個好時機。我裝做沒事走到媽媽身邊，說：“媽媽，把這個賀卡送給你?！边@時，媽媽才從電視中回過神來，驚訝地問：“今天是什么節(jié)日呀？你送我賀卡干什么？”我低聲說：“為了回報多少年來您給我無私的愛。”這時，媽媽才恍然大悟，她慢慢抬起手接過了我這“珍貴”

的禮物，小心翼翼的翻開，里面寫著我醒目的字體：多少年來，您為我付出了無窮無盡地愛，今天，我用這小小的賀卡來表達我對您的愛意。祝：媽媽，工作順利！天天快樂！身體健康！媽媽看到這些字高興地說：“我女兒真是長大了！我沒有白養(yǎng)啊！”我們兩高興地笑了。

通報的近義詞篇十

全體員工：

7月4日，我司第37期督導師侯x在x山東濰坊店內拾到一個錢包，經過多方詢問，找到失主并把錢包歸還。失主是來x戶外健身俱樂部申報會員的，包內有近元現金和一些證件。失主為表達感謝之情拿出現金酬謝侯寶亮，被侯寶亮婉言謝絕。

這件事情中，侯寶亮表現出了高度的工作責任心和良好的職業(yè)素養(yǎng)，不僅為自己也為公司羸得了美好聲譽。

經公司研究決定，特在公司通報表揚，同時希望全體員工向他學習，做品行高尚的人，彰顯x公司員工高尚的道德情操和精神風貌，共同建設x的企業(yè)形象。

x年x月x日。

看了拾金不昧表揚性通報還看：

通報的近義詞篇十一

通報是一種內容比較詳細的周知性文體。它與通知不同，一般來說，通知是告知他人干什么和怎樣干，而通報是通過典型事實教育群眾。通報與通告也不同，通告是讓一定范圍的人們知道應該知道的事情，知道什么事情允許做，什么事情不允許做，而且它是公開張貼或發(fā)表的文件。而通報是通過典型事例教育群眾的'內部文件，這就要求通報的內容比較詳細。

通報的寫法，在結構上大體是由標題、受文單位、正文、落款四部分組成。

(1)標題通報的標題寫作情況同通知、通告，可以有幾種情況。

(2)受文單位一般通報有受文單位。少數普及性通報，可以不寫受文單位。

(3)正文正文一般由四部分組成。

一是引言部分，主要是概括通報的內容、性質、作用和要求。如批評性通報的引言可以寫：“現將××通報發(fā)給你們，望從中吸取教訓，引以為戒。"表揚性通報的引言是：“特對××通報表揚，望各單位組織學習’’等。

二是事實部分。表揚性通報寫先進事跡，批評性通報寫錯誤事實。既要把主要事實寫出來，又要寫得精練概括.。

三是分析處理部分。對先進事跡的先進性或錯誤事實的本質，進行恰如其分的分析，有的還要分析出先進事跡的經驗或犯錯誤的原因，并且提出處理意見，如表揚性通報還可以寫出給予精神或物質獎勵的決定，批評性通報寫出處分決定。

四是號召或要求部分。提出根據通報的精神要求人們去如何做，或者號召為實現什么目標奮斗。

有的通報正文部分不寫引言.開門見山直接敘述事實。這也是可以的。

(4)落款寫上發(fā)文機關名稱及發(fā)文日期。

關于××同志上課遲到的通報。

各處、室、組：

我校青年教師××同志，××年×月×日上午第一節(jié)課遲到，使初二(201)班的物理課耽誤20分鐘。據查，×x的遲到是因為他前天晚上打牌過度，第二天晚醒所致。

xx同志身為教師，對工作對學生不負責任，其遲到造成的后果是嚴重的，影響是很壞的。

發(fā)生。

xx中學。

xxxx年xx月xx日。