總結(jié)不僅局限于個人，還可以用于團(tuán)隊(duì)或組織的合作和發(fā)展，促進(jìn)工作效率的提升。在寫總結(jié)時，應(yīng)該盡量客觀公正地描述自己的表現(xiàn)和取得的成績。鑒于個人能力和經(jīng)驗(yàn)的不同，每個人的總結(jié)都會有獨(dú)特之處。

本學(xué)期個人總結(jié)簡短篇一

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展;為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。

1、學(xué)校期初發(fā)放告家長書，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等要求家長管理教育孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

2、學(xué)校做好封閉式教學(xué)管理，嚴(yán)格學(xué)生外出請假制度。各班做好學(xué)生名冊的登記和上報(bào)工作，做到學(xué)生上課，各科任老師做好點(diǎn)名制度、有事先請假制度，做到時時查學(xué)生勤。

3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體老師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪資料要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯提高或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情景的，及時進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校堅(jiān)持緊密聯(lián)系。

4、加強(qiáng)對學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧學(xué)校。

5、利用慶六一的機(jī)會，召開“特邀領(lǐng)導(dǎo)嘉賓茶話會”，和各周邊村領(lǐng)導(dǎo)共同協(xié)商學(xué)校大計(jì)，以及期望經(jīng)過村上的支持配合，學(xué)校安全工作抓得更加完善。

堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度，積極開展勤工儉學(xué)。

1、學(xué)校嚴(yán)格按照三局文件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行《湘鄉(xiāng)市義務(wù)教育學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》。

2、學(xué)校堅(jiān)持財(cái)經(jīng)紀(jì)律，勤儉節(jié)儉，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、老師的生活條件及待遇，保證老師安心工作。

3、學(xué)校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學(xué)條件。

4、學(xué)校開展安全宣傳教育活動，創(chuàng)立平安和諧學(xué)校。

5、學(xué)校與叮當(dāng)網(wǎng)絡(luò)助學(xué)及社會愛心人士取得聯(lián)系，解決了學(xué)校代課老師的問題、20名貧困學(xué)生雜費(fèi)的問題，并為學(xué)校捐書數(shù)千冊，建立了愛心閱覽室。

存在問題。

回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了老師隊(duì)伍建設(shè)?？墒牵诒緦W(xué)年度，存在問題還是有的。

第一，學(xué)生校外學(xué)習(xí)氛圍差，學(xué)生無心向?qū)W，家長對子女管理不夠位。

第二，老師隊(duì)伍中，個別老師思想素質(zhì)較低，無心教學(xué)。

第三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理本事有待更加提高。

第四，加強(qiáng)對寄宿學(xué)生的管理及對寄宿學(xué)生管理老師的管理。

第五，學(xué)校教室黑板破舊，廁所糞滿為患，外操場圍墻牢固等環(huán)境建設(shè)有待改建、改善。

回首過去，成績有所提高，應(yīng)對未來，倍感壓力很大，我們相信，在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，應(yīng)對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為金石鎮(zhèn)中心小學(xué)努力譜寫教育新篇!

本學(xué)期個人總結(jié)簡短篇二

一年來，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，遵守國家法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)于律已，寬以待人，實(shí)事求是。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛心滋潤學(xué)生心田，真正做到為人師表，教書育人。

本學(xué)期個人總結(jié)簡短篇三

教材以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育。目的是使學(xué)生初步學(xué)會應(yīng)用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要英語事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把英語教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生英語學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對英語產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績。

本學(xué)期個人總結(jié)簡短篇四

本學(xué)期，我是剛剛教的中班數(shù)學(xué)，在這個學(xué)期我認(rèn)為我的教育教學(xué)工作開展的還不是很好，應(yīng)該多從家長的角度考慮為幼兒制定出符合家長要求的教學(xué)計(jì)劃，下學(xué)期工作中我一定會改進(jìn)，還有就是，我個人的問題，我自己認(rèn)為我這個人的個性比較突出，脾氣不是很好，有的時候本是無心的事情卻讓別人誤會，以后我一定會慢慢的改好這個毛病，請領(lǐng)導(dǎo)們監(jiān)督我。

本學(xué)期個人總結(jié)簡短篇五

幼兒園、熱愛班級、熱愛老師，現(xiàn)在我敢保證我班幼兒有98%都非常的喜歡我，幼兒有了這樣的一個心理，他就會對待日常生活中的每一件事情都會產(chǎn)生興趣，現(xiàn)在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會回答一句的現(xiàn)象，見到園長和別的班級的教師也不主動問好。這種現(xiàn)在都沒有了，他們活潑、天真、熱情的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很強(qiáng)烈了，我現(xiàn)在說的最多的一句話就是，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪。

本學(xué)期個人總結(jié)簡短篇六

4、我在這學(xué)期開始表現(xiàn)還不錯，老師幾乎天天都表揚(yáng)我，可是到了45月份的時候，就有點(diǎn)翹尾巴了，別說不挨表揚(yáng)了，天天都在批評我，我的心情一下子開始墜落，已經(jīng)不在乎這些了，可是每一次看到田老師，我就對自己說：努力吧！不要按照自己的意愿來做事，要為別人想想?，F(xiàn)在我正在努力讓自己做情緒的主人。

本學(xué)期個人總結(jié)簡短篇七

（一）安全工作重中之重。

安全無小事，尤其是幼兒園。面對自我保護(hù)意識淡薄，自我保護(hù)能力差的幼兒，政教處始終將安全工作放在首位。本學(xué)期，通過安全知識講話，假期安全教育，安全火災(zāi)演練，家長園地張貼安全小知識，各區(qū)域添置安全標(biāo)語，戶外活動安全警示等多形式多途徑提高師幼及家長安全意識，時刻做到安全警鐘長鳴。半年來，安全事故為零。

（二）環(huán)境衛(wèi)生常抓不懈。

教育家杜威說過：“要想改變一個人必須先改變環(huán)境，環(huán)境改變了，人也改變了。”良好的育人環(huán)境會潛移默化地影響著幼兒，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。就幼兒園而言，打掃衛(wèi)生幾乎是老師們的事情。政教處堅(jiān)持“勤打掃，重保持”的原則，清潔區(qū)每天進(jìn)行“一掃兩檢”即早上徹底打掃，中午檢，放學(xué)檢。確保了園內(nèi)外整天無白色垃圾，室內(nèi)外一塵不染。

（三）保健工作毫不放松。

《幼兒園指導(dǎo)綱要》中提出：“幼兒園要把保護(hù)幼兒生命和健康放在首位?！痹诹鞲胁钡姆浅r期，政教處更是高度重視衛(wèi)生保健工作，堅(jiān)決搞好疾病預(yù)防。每天進(jìn)行預(yù)防流感晨檢、午檢，并及時上報(bào)；對各班因病缺課的情況進(jìn)行跟蹤查詢、簽字；對消毒工作的落實(shí)與記載進(jìn)行檢查、簽字。同時，通過家長園地、板報(bào)、等多途徑抵制流感侵襲。半年來，無病例發(fā)生。

（四）師德建設(shè)大大提高。

師德是教師之魂。本學(xué)期初，政教處舉辦了“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”教師師德承諾活動。全體教師面對家長和幼兒在國旗下莊嚴(yán)承諾，并慎重地簽訂了師德承諾書。通過活動，全體教師在思想上進(jìn)一步認(rèn)識到依法從教和為人師表的重要性和必要性，有力地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)。在平時工作中，老師時時做幼兒表率。如入園、離園時老師先和幼兒打招呼；地上有垃圾時老師主動撿起來扔到垃圾桶里；為了把幼兒操做好，老師們先輪流集中訓(xùn)練，學(xué)會做好；火災(zāi)演練時，老師們先親身示范；運(yùn)動會時，老師們發(fā)揚(yáng)集體主義精神，同心協(xié)力把活動搞好。

（五）班主任管理日趨完善。

班級是學(xué)校的窗口，班主任是學(xué)校教師隊(duì)伍的主力軍，是幼兒管理的核心力量。班主任工作的好壞直接影響著幼兒園各方面工作的開展，也影響著幼兒的發(fā)展。本學(xué)期，政教處充分調(diào)動班主任的工作積極性，每月評出優(yōu)秀班級，對班主任進(jìn)行客觀公正的考核，根據(jù)月主題教育對幼兒進(jìn)行“文明之星”、“安全之星”、“健康之星”的評定，讓師有所比，生有所長。政教處充分利用班主任核心力量，規(guī)范班級管理。每月初發(fā)放晨檢午檢表、幼兒因病缺課記載表、消毒表，月底收取，在定期與不定期的班主任會上進(jìn)行反饋指導(dǎo)。此外，政教處還充分挖掘班主任潛能，建立家長園地；根據(jù)月主題教育重點(diǎn)，安排班主任分別進(jìn)行文明禮貌、安全、健康、學(xué)習(xí)習(xí)慣知識的教育講話；開展火災(zāi)演練、親子運(yùn)動會暨家長開放日等等活動都效果顯著。特別是幼兒養(yǎng)成教育方面，班主任的主力軍作用，帶動科任老師的龍頭作用，在幼兒行為習(xí)慣上的導(dǎo)向作用都得到了充分體現(xiàn)，班級各項(xiàng)工作開展得有聲有色。

（六）養(yǎng)成教育初見成效。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，“五歲成習(xí)，六十亦然”。有秩序，有規(guī)則的生活是幼兒園生活的基本要求。孔子說：“少成若天性，習(xí)慣成自然”?？梢?，養(yǎng)成教育是幼兒學(xué)會做人最基礎(chǔ)、最重要的課程。本學(xué)期，政教處首先制定了切實(shí)可行的幼兒養(yǎng)成教育方案，根據(jù)《幼兒養(yǎng)成教育常規(guī)》、《幼兒養(yǎng)成教育考核細(xì)則》確定了總體目標(biāo)，根據(jù)園實(shí)際，將幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)作為目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)。實(shí)施前，召開全體教職工幼兒養(yǎng)成教育宣傳、動員會；實(shí)施時，召開班主任專題會，養(yǎng)成教育家長會，養(yǎng)成教育現(xiàn)場會籌備會，加強(qiáng)室內(nèi)外文化建設(shè)，加大教育宣傳力度，規(guī)范教師行為，強(qiáng)化幼兒行為。學(xué)期末組織班主任進(jìn)行幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)交流，最后，政教處還對幼兒養(yǎng)成教育作了小結(jié)。半年來，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在老師們、幼兒及家長的共同努力下，在持之以恒、堅(jiān)持不懈中，幼兒養(yǎng)成教育卓有成效。

（七）家長工作落到實(shí)處。

教育不是單方面的。沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育都不可能完成教育人這項(xiàng)復(fù)雜而又艱巨的任務(wù)。對幼兒教育而言，幼兒園更需要家長的支持和配合。因此，政教處在本學(xué)期中更加重視家長工作。通過召開家長會，建立家長園地，開展親子運(yùn)動會暨家長開放日活動，發(fā)放致家長的一封信，家園聯(lián)系表，家長滿意率調(diào)查表，幼兒報(bào)告單等多途徑與家長溝通，努力實(shí)現(xiàn)家園共育的目的。據(jù)悉，家長反響好，評價高。

（八）教育宣傳潤物無聲。

為了增強(qiáng)園教育內(nèi)涵，本學(xué)期，政教處協(xié)助幼兒園搞好了園所文化建設(shè)，在園內(nèi)外墻上公示本園園訓(xùn)、園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦園宗旨、理念、方針、目標(biāo)等，在教學(xué)樓與游樂場增添幼兒養(yǎng)成教育標(biāo)語，在樓梯、滑滑梯乃至垃圾桶上都貼上了行為提示語。政教處還利用假期組織教師對教師再次進(jìn)行文化建設(shè)?，F(xiàn)在，校園每一面墻說話，每一物育人，教育宣傳于無形之中。

本學(xué)期個人總結(jié)簡短篇八

1、向各位名師學(xué)習(xí)，博友學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛崗敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，做人民滿意的教師，做名副其實(shí)的名師。

2、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和理論知識，大膽創(chuàng)新，更新教法，積極研究，總結(jié)反思，使自己成為一名具有教學(xué)特色的名師。

3、進(jìn)行有效的交流學(xué)習(xí)。

教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。給我一片藍(lán)天，讓我飛翔；給我一道陽光，我會閃耀光芒。前路漫漫，我會一直向前，作為名師，我將立足本位，勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，發(fā)揮名師應(yīng)有的作用。

本學(xué)期個人總結(jié)簡短篇九

又一個學(xué)期走過，細(xì)細(xì)想來，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)歷了參加工作的第六個春秋。六年的教育教學(xué)工作是緊張而忙碌、有序而充實(shí)的。當(dāng)我準(zhǔn)備這份工作總結(jié)的時候，想到的不僅僅是對一個學(xué)期的工作匯報(bào)，更多的是對以往工作中出現(xiàn)的問題的反思，以便吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更好的開展工作，不斷提高教育教學(xué)工作能力。

開學(xué)之初，根據(jù)以往我校這的教學(xué)工作重點(diǎn)——“提高課堂達(dá)成率”，我依然將我的教學(xué)工作重點(diǎn)定為提高課堂達(dá)成率。針對這一工作中心，現(xiàn)作以總結(jié)。

在整個一個學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，我同大家一樣一直在思考怎樣才能更好地實(shí)現(xiàn)“提高課堂達(dá)成率”，后來我發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中有幾個方面是值得我們認(rèn)真思考的：導(dǎo)入新課、提問、講解、結(jié)束（即課堂小結(jié)）。

導(dǎo)入是教師在一個新的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動開始時，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的行為方式。良好的開端是成功的一半。一個精彩的開始往往會引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要提高課堂教學(xué)的效益，必須用興趣來“激活”學(xué)生。為此，我常常在導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)多動腦筋。歷史的學(xué)習(xí)有別于其他學(xué)科，歷史是不可再現(xiàn)的，而往往學(xué)生對一些歷史史實(shí)比較感興趣；這樣，我就充分利用多媒體教學(xué)手段，利用一段記錄片、電影、錄像導(dǎo)入新課；這樣既再現(xiàn)了歷史又調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為整節(jié)課的學(xué)習(xí)開了個好頭。還可以用幻燈片展現(xiàn)圖片、一件模型、文物、謎語、繞口令、新聞、小故事、“歷史上的今天”、歌曲等等都可以作為一個很好的導(dǎo)入的素材。另外，老師生動的語言、手勢、面部表情、目光的變化、走動，都會引起學(xué)生的注意。一個好的導(dǎo)入?？梢约て饘W(xué)生學(xué)習(xí)的動力，使學(xué)生在整節(jié)課中都能保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

提問是課堂教學(xué)過程中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。提問可以調(diào)動學(xué)生積極思維，同時也可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。舉一個最簡單的例子：我們常常在某一個學(xué)生溜號、打瞌睡等類似的情形之下提問他，目的是什么？是想提醒他注意聽課。在我作學(xué)生的時候就有過這樣的經(jīng)歷，打瞌睡時被叫起來回答問題，開始可能會有一點(diǎn)兒尷尬，但我的收獲是：精神起來了，能集中精力聽課了，而且聽課效率很高。以我個人的現(xiàn)身說法，這樣的提問不可或缺，它起到了集中學(xué)生注意力，使教和學(xué)保持一致和同步；這是提高課堂達(dá)成率的重要一點(diǎn)。

提問還可以啟發(fā)學(xué)生掌握知識及其內(nèi)在聯(lián)系，同時也是鞏固知識的一個好方法。常常我在課前提問，目的在于鞏固上一節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識，同時也在于引起新一課將要學(xué)習(xí)的知識。有時在課堂討論過程中提問，引導(dǎo)學(xué)生步步深入，使學(xué)生看到事物的本質(zhì)，從而掌握解決問題的關(guān)鍵；結(jié)束時的總結(jié)提問，為鞏固、升華新知識，或?yàn)橄鹿?jié)課設(shè)下伏筆，或?yàn)橹笇?dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，以便正確地運(yùn)用知識去解決問題等等。

歷史知識的傳授很大程度上是需要老師講解的，東漢賈逵為人講經(jīng)獲取粟米為生，教書被稱為“舌耕”，直至今天，講解一直是歷史教學(xué)中運(yùn)用得最廣泛的方式。

歷史知識的內(nèi)在聯(lián)系及知識結(jié)構(gòu)必須“講”清楚；談古論今，熔知識、情感于一爐，必須“講”透徹；釋疑解難，點(diǎn)撥升華，必須“講”到位；講解是歷史課堂教學(xué)的基本方法。沒有一個歷史教師在教學(xué)中可以不用講解的方法。即使結(jié)合談話、討論、圖示、直觀演示等方法，但基本形式仍屬于講解。在實(shí)際的教學(xué)過程中，有時我也讓學(xué)生來講，講他們知道的，講他們想知道的，這樣既調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣，同時也加深了他們對所學(xué)知識的印象，可謂“雙贏”。

結(jié)束即課堂小結(jié)，在一個教學(xué)內(nèi)容結(jié)束或課堂教學(xué)任務(wù)終了階段，通過重復(fù)強(qiáng)調(diào)、概括總結(jié)、訓(xùn)練操作、實(shí)踐活動等方式，讓學(xué)生對所學(xué)新課知識系統(tǒng)化，牢固掌握。小結(jié)可以由老師來做，也可以請學(xué)生來做；可以是口述的，也可以是一個表格、知識體系表（利用多媒體展示）；也可以用隨堂小測來小結(jié)，學(xué)生會知道小測卷中涉及到的知識就是這一節(jié)課上需要掌握的知識。

好的課堂結(jié)尾，不僅可以對教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)活動起到系統(tǒng)概括、提煉升華的作用，而且能拓寬延伸教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，能夠直接提高課堂教學(xué)效果?？傊?，結(jié)束是課堂教學(xué)中一個不可忽視的重要環(huán)節(jié)。

導(dǎo)入新課、提問、講解、結(jié)束（即課堂小結(jié)）這幾個環(huán)節(jié)成為課堂教學(xué)的重要組成部分，在教學(xué)實(shí)踐中，切實(shí)地抓好這幾個環(huán)節(jié)相信對提高課堂達(dá)成率會起到很好的作用。

在這一個學(xué)期的教學(xué)工作中，在上每一節(jié)課的過程中，這四個環(huán)節(jié)是我最重視的部分，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是提高課堂達(dá)成率的有效方法。其實(shí)這些是我們每一位老師都再熟悉不過的教學(xué)環(huán)節(jié)了，但真正把這四個看似簡單的環(huán)節(jié)做好、做精卻不容易，而只有做精、做好才能受益匪淺，才能更好地提高課堂達(dá)成率。

我教8.12——8.17共6個班，在教學(xué)過程中當(dāng)然會有這樣或那樣的不同，但我發(fā)現(xiàn)只要能夠認(rèn)真作好這四個環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)效果都不錯。雖然在每個班級所取得的教學(xué)效果有所不同，但我真切地體會到了課堂達(dá)成率在不同程度上有所提高。

在這個學(xué)期的教學(xué)工作過程中，我得到了陳思光老師、陳淑珍老師、田燕老師、韓雪東老師、李毅東老師、楊麗麗老師和李瑩老師的支持和幫助。在此，謝謝我的班主任們！我也深深地感謝我的師傅商老師，以及所有幫助過我、關(guān)心著我、同我朝夕相處的每一位可愛的同事！我的成長與進(jìn)步真的離不開每一位同事的幫助，謝謝大家！

一個學(xué)期走來，每一位老師的經(jīng)歷都會有這樣或那樣的相同或相似，對教育教學(xué)工作有著同樣的感觸。

在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)工作能力。在工作中，盡自己最大努力去幫助、配合其他老師工作，以完成全校共同的教育教學(xué)工作。

教學(xué)工作中的每一件事。

年輕的我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷認(rèn)真鉆研，不斷努力，才能不斷提高教育教學(xué)水平，更好的作好教學(xué)工作。相信我會盡快成長起來，與大家一同為八十七中學(xué)燦爛的明天而努力！

時間過得很快，這是我在單位87中度過的第三學(xué)期。與前兩個學(xué)期一樣，本學(xué)期還是那么繁忙、充實(shí)！每天的工作節(jié)奏相當(dāng)快，甚至每天在教學(xué)樓內(nèi)跑著做各個事情！

無論是工作方面，還是教學(xué)業(yè)務(wù)方面，我想我都有了進(jìn)一步的經(jīng)驗(yàn)積累，使自己的各方面都逐漸完善，進(jìn)一步優(yōu)化、擬補(bǔ)不足之處，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)長處。下面我把本學(xué)期的各項(xiàng)活動一一作總結(jié)：

3月：新學(xué)期第一個月，主要以課堂為主。

4月：六年語文組進(jìn)行了一場“”語文讀書匯報(bào)活動，這場活動我雖然沒幫上什么忙，但是教師指導(dǎo)學(xué)生、排練彩排等這些過程中，我都在心里已經(jīng)融入了這個充滿書香氣氛的活動中！

5月：我們音樂組的四個人除了上課，還每天忙于組織校舞蹈隊(duì)進(jìn)行區(qū)運(yùn)動會文藝表演的排練，我們每天的間操、中午、七八節(jié)課都領(lǐng)著學(xué)生在階梯教室進(jìn)行排練和指導(dǎo)。另一方面致力于九年級推薦生的理論和實(shí)踐的輔導(dǎo)、考核、批卷，時間緊，任務(wù)繁重。

6月：我們六年組組織了一場“”音樂會活動。這場音樂會的前期準(zhǔn)備包括節(jié)目的初審、彩排、視頻，我都參與進(jìn)來進(jìn)行組織，從中的到了很大鍛煉。除此之外，3—6月，我們一直在著手寫校本教材。我們組的初稿是手寫的，每個人都寫了滿滿一本，在這個過程中流下了不少汗水，我想這些都是值得的。

除此之外，六月初與六月末的高考和中考的監(jiān)考工作，忙碌、難忘??

本學(xué)期我擔(dān)任承恩小學(xué)和永和小學(xué)的英語教學(xué)工作，這對我來說是一個全新的考驗(yàn)，在生本思想的帶動下，針對本學(xué)期工作我有了全新的認(rèn)識：

一、鉆研教材，分析學(xué)生，抓住重點(diǎn)，積極教學(xué)。

學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為生動有趣的課，認(rèn)為教學(xué)效果會很理想，怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況，沒有備好學(xué)生的課。以后，要漸漸克服這一點(diǎn)。

二、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運(yùn)。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。

三、具體分析，因材施教，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學(xué)。

整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識補(bǔ)充，對差生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相對應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成績整體提高。從而建立學(xué)生自信心。提高學(xué)習(xí)興趣。

由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難免有失敗和彎路。不過我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)，這是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)和感想，希望大家能給我寶貴的意見和建議。

本學(xué)期個人總結(jié)簡短篇十

本學(xué)期工作重心未放在這一塊上，因此這一方面的工作是失職的。在反省的同時，也要好好琢磨一下下學(xué)期怎樣來做到工作統(tǒng)籌安排，和學(xué)生一樣，每門功課“不翹腳”。

本學(xué)期少先隊(duì)工作開展的還是比較順利的，在以前的基礎(chǔ)上，積極探索新的發(fā)展途徑，并取得一定的成績?；仡櫼粚W(xué)期的努力、成就與不足，還是有許多值得吸取的經(jīng)驗(yàn)的。

本學(xué)期，少先隊(duì)組建了紅領(lǐng)巾廣播站，從組建計(jì)劃的實(shí)施，到廣播站成員的招聘，到最后正式開播，老師們和廣播站的成員們都付出了辛勤的努力。每次都會為準(zhǔn)備一期播音，花費(fèi)很多的時間來找資料，并通過不斷修改練習(xí)，以達(dá)到最好的效果。每周二、四的廣播從未間斷過，這也是我們廣播站成員們的一種堅(jiān)持。雖然廣播站還存在很多的不足，比如播音人員的自身素質(zhì)等，但相信紅領(lǐng)巾廣播站在所有師生的支持下會走的更遠(yuǎn)。

每月一期的主題黑板報(bào)，在同學(xué)們的精心策劃下，也是精彩紛呈。此外，少先隊(duì)聯(lián)合總務(wù)處進(jìn)行了多次安全教育方面的活動，如消防安全競賽、消防逃生演練等，達(dá)到了不錯的效果。

在衛(wèi)生、紀(jì)律方面，同學(xué)們都還是做的不錯的。今后，在一些細(xì)節(jié)方面能做的更仔細(xì)點(diǎn)，就更完美了。

本學(xué)期，做的不足的地方有以下幾個方面?！叭招幸簧?，月修一禮”的活動開展的不是很到位，在下學(xué)期應(yīng)該加大力度，將該活動與學(xué)校其他活動結(jié)合起來，真正達(dá)到活動的教育目的。

我作為縣第五小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，深感榮幸。輔導(dǎo)員的工作我還是新手，記得剛上任的時候，我總是怕自己做不好，不斷地向上一任的輔導(dǎo)員請教，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。同時，我告訴自己：我年輕，有活力，所以我有工作的熱情，雖然是非常辛苦的，但是也是非常快樂的。如何搞好少先隊(duì)工作，把工作做出特色，這是我的努力方向。本學(xué)期，我堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，使自己有良好的思想品質(zhì)和道德情操，做少年兒童的表率。本著服務(wù)社會又教育學(xué)生的原則，堅(jiān)持一手抓教育，一手抓建設(shè)的工作方針，進(jìn)一步落實(shí)少代會精神。熱愛少先隊(duì)事業(yè)，積極開展少先隊(duì)工作。用我的真心去關(guān)愛學(xué)生，用我的真愛去溫暖學(xué)生，用我的真誠去感動學(xué)生。不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)。我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。我最清楚自己的追求――做一個擅長活動、善于研究的新型輔導(dǎo)員。

本學(xué)期個人總結(jié)簡短篇十一

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我通過多種形式家園園地，多利用早、晚離園時與家長談話、個別幼兒打電話、家園手冊等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，同時我也了解幼兒在家的情況，以便我們做好工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我們。

做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的目標(biāo)，在這學(xué)期里取得了一些成績，但也有不足之處。在今后的工作中，我將以更大的的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每一個孩子都能健康快樂的成長。

本學(xué)期個人總結(jié)簡短篇十二

成效：

１、在一日常規(guī)中能培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識，每天都能對班級物品進(jìn)行檢查。

２、反復(fù)給幼兒講進(jìn)餐常規(guī),要求小手扣起來放到桌上,安靜進(jìn)餐,不隨便亂下座位,防止?fàn)C傷問題。

３、幼兒入顧時能及時跟到，不讓幼兒走出自己的視線。

４、在喂藥時能認(rèn)真核對，拿一個喂一個，并能及時簽名。

５、離園時班級門能及時落鎖，正確使用接送卡及家長簽名本．。

６、戶外活動時，能關(guān)注每一位幼兒，對于愛奔跑和愛打鬧的幼兒能及時提醒。

7、每周一的晨檢工作做的很好。

不足：

１．一些小的安全細(xì)節(jié)想的還不夠周到。

本學(xué)期個人總結(jié)簡短篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任x班的英語教師，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不多，我認(rèn)真研習(xí)教材，深入研究教法，虛心向別人學(xué)習(xí)，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況：

一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣

英語作為一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高，他們才能達(dá)到理解的目的，同時也可以提高同學(xué)們的英語聽說能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

二、做好‘轉(zhuǎn)優(yōu)培差’

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如我把同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績就有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

三、注重學(xué)習(xí)方法，教學(xué)方式

英語作為一種語言，需要多應(yīng)用。困此，除了課堂學(xué)習(xí)之外，還需要讓學(xué)生多讀、多講、多練，為此，我堅(jiān)持讓學(xué)生多讀課文，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。

受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有效的方法解決問題。

學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意，后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。

一方面，有的學(xué)生英語聽、說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)；另一方面，同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)。因此，講得太淺太深，教學(xué)效果都不理想。從此可以看出，及時了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

四、作好教學(xué)教課準(zhǔn)備，爭取好成績。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的，一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都受益非淺。反之，就會課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果就不會好。由此可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要，特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就要好一些，但同時教師又要有駕馭課堂的能力，學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的'教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高這幾個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多思考，爭取更大進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

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