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最新高二語文教師下學(xué)期工作計劃安排(優(yōu)秀14篇)
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今年的導(dǎo)游培訓(xùn)課可以說是讓我學(xué)到和看到了別人的光環(huán)還有光環(huán)背后的辛苦,我深深的知道,做我們這個行業(yè)的,起早貪黑,有的時候甚至連個可口的飯菜都吃不上,還要帶著客人游山玩水的心情,都說
認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所
一、善于適應(yīng)環(huán)境,做合格職業(yè)人回顧20xx年,是極不平凡的一年,也是充滿希望、迎接挑戰(zhàn)的一年。今年1月16日,太湖旅游區(qū)正式榮膺“國家5a級旅游景區(qū)”,6月22日,太湖游客中心正式
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。我明白備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,
我了解了,作為一名科學(xué)教師,必須具有專業(yè)的知識,熟練的實驗操作技能,更應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技能。以下是我培訓(xùn)后的幾點感受:通過培訓(xùn),我深深地認識到,小學(xué)科學(xué)教
教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進校門的那一天起,便對每一位學(xué)生負起責(zé)任,必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。對于教育是一個長期發(fā)展
圍繞護理部總體目標(biāo),在護理部的統(tǒng)一布署下,我們首先從思想上統(tǒng)一了認識:一個醫(yī)院護理水平的高低、服務(wù)質(zhì)量的好壞和管理體制的優(yōu)劣,必須接受上級主管部門的檢驗、證實。醫(yī)院要生存,要發(fā)展,
一、利用心理學(xué)和生理學(xué)知識的指導(dǎo)與游客打交道心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為5個層次,即生理需要、安全需要、社會需要、尊重需要、自我實現(xiàn)需要。游客花了錢,希望享受完美的服務(wù),但實際上外
您好!鑒于我個人能力及不能勝任工作崗位要求等多方面原因的考慮,很遺憾自己在這個時候向企業(yè)提出辭職。我也很清楚這時候向企業(yè)辭職于企業(yè)于自己都是一個考驗,企業(yè)正值用人之際,企業(yè)業(yè)務(wù)的開
的能力。與此同時,我積極參與全縣創(chuàng)先爭優(yōu)活動及局上組織的各類學(xué)習(xí)教育活動,主動分析查找本人在思想認識、工作作風(fēng)等方面存在的不足和問題,認真開展批評與自我批評,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,積
一、具體業(yè)務(wù)開展1、對該工作計劃方案的實施過程中出現(xiàn)的各種問題進行反饋,及時調(diào)整修改工作計劃,記錄下屬員工在工作計劃實施中的工作表現(xiàn),并向人力資源部經(jīng)理匯報工作進度。2、對該工作計
一、畢業(yè)前的焦慮畢業(yè)前半年歷來是一段難熬的時期,已經(jīng)定下工作的恨不能提早答辯,沒有找到工作的則日有所思夜有所夢,久久不能平靜,我就屬于后者。二月的時候,我仍然在某top所實習(xí),期望
一、注重業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)為了提高社區(qū)司法工作人員和人民調(diào)解員的工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),促進對政策法規(guī)的理解,臥里屯司法所堅持每月組織學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,學(xué)習(xí)先進的工作經(jīng)驗,通過學(xué)習(xí),使基層司法工
一、注重業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)為了提高社區(qū)司法工作人員和人民調(diào)解員的工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),促進對政策法規(guī)的理解,臥里屯司法所堅持每月組織學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,學(xué)習(xí)先進的工作經(jīng)驗,通過學(xué)習(xí),使基層司法工
首先依法執(zhí)教。其次愛崗敬業(yè),熱愛教育和學(xué)校,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。第三,熱愛學(xué)生,關(guān)心全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格平等公正對待學(xué)生,對
我在師德方面:嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,積極主動參加學(xué)校各種教育活動,加強師德修養(yǎng),嚴(yán)格約束自己,教書育人,為人師表,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,注意與同事、學(xué)生搞好團結(jié)。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生,
一、健全制度,認真落實各項工作制度,確保醫(yī)療護理安全1.認真組織學(xué)習(xí)護理部年初重新制定的各級護理人員的職責(zé),各類崗位責(zé)任制和護理工作制度,并落實到實際工作中。2.結(jié)合二甲等級復(fù)合評
一、加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。一年來,能夠積極參加醫(yī)院組織的各項學(xué)習(xí)活動,比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了創(chuàng)建平安和諧放心醫(yī)院精神精神,做到思想上、政治上時刻同院黨委保持高度一致。同時,
感謝公司對我的培養(yǎng)和關(guān)照,給予了我一個學(xué)習(xí)和發(fā)展的平臺,使我有了長足的進步。由于個人方面原因,本人不能繼續(xù)為公司服務(wù),特向公司提出辭職。本人準(zhǔn)備于20__年月日離職,在等待批復(fù)期間
一、重視提高護士整體本質(zhì),優(yōu)化照顧護士隊伍跟著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展,社會的需求,人們看法的轉(zhuǎn)變,對護士的整體本質(zhì)提出了更高的要求。一個合格的護士不僅需要技術(shù)精湛,動作火速,富有同情心,護
本學(xué)年,我擔(dān)任五x班和六x班的語文教師兼班主任工作。伏案回眸,總結(jié)一年來的任職情況,有收獲,也有不足。我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,
一、加強政治思想學(xué)習(xí)。加強政治理論學(xué)習(xí),是堅定理想信念、與黨中央保持一致的重要前提,是保持奮發(fā)向上和與時俱進精神狀態(tài)的動力源泉。一年來,本人自覺提高學(xué)習(xí)積極性,以積極的態(tài)度參加“深
在教學(xué)工作崗位上,我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,一切從集體利益出發(fā),為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),堅守崗位。做到堅持早到學(xué)校,不遲到,不早退,
從心做起,聽似簡單,其實不簡單,如何才能夠從心出發(fā)把我們的工作護士做得更好呢?好即完美,完美的工作就要求我們?nèi)耐度?,真誠相待。人總是在不斷成熟與成長,如果說昨天的自己還有那么些浮
一、以“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”為切入點,創(chuàng)新服務(wù),全面提升服務(wù)品質(zhì)1、今年我院被市衛(wèi)生局確定為“----”重點聯(lián)系醫(yī)院,護理部按照醫(yī)院總體部署,制定了以“----”為主題、以“--
你好!我?guī)е鴱?fù)雜的心情寫這封辭職信,來到公司也快四個月了,正是在這里我開始踏上了社會,完成了自己從一個學(xué)生到社會人的轉(zhuǎn)變。有過歡笑,有過收獲,也有過淚水和痛苦。由于工作和生活的各方
截止本月1日至25日,餐飲部共完成銷售額280.87萬元。截止本月30日,婚宴20檔,共計342桌,金額478372元;生日宴6檔,42桌,金額61440元;會議35檔,共計214
截止本月1日至25日,餐飲部共完成銷售額280.87萬元。截止本月30日,婚宴20檔,共計342桌,金額478372元;生日宴6檔,42桌,金額61440元;會議35檔,共計214
您好!工作近四年來,發(fā)現(xiàn)自己在工作、生活中,所學(xué)知識還有很多欠缺,已經(jīng)不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要,因此渴望回到校園,繼續(xù)深造。經(jīng)過慎重考慮之后,特此提出申請:我自愿申請辭去在規(guī)劃局的一
一、政治思想教育、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面一是在政治思想上嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)黨的各項方針政策。利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢,學(xué)習(xí)黨的基本知識和有關(guān)政治思想文件、書籍,并把它
由于x月份之前,我一直從事的是語文教學(xué)工作,對于數(shù)學(xué)教學(xué),我是門外漢,雖然教學(xué)是相通的,但我還是要從頭開始學(xué)起,一點一滴去積累,去感悟!1、備課。每節(jié)新課之前,我都認真?zhèn)湔n,分析本
在教學(xué)工作中,我積極鉆研新課標(biāo),研究新課標(biāo)的教法,認真好備課、上好課、多聽課、評課,做好課后有關(guān)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),多挖掘教材,多思索教法,多研究學(xué)生。
您好!這段時間,我認真回顧了這兩年來的工作情況,覺得來在貴公司工作是我的幸運,我一直非常珍惜這份工作,這兩年多來公司領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和教導(dǎo),同事們對我的幫助讓我感激不盡。在公司工作的
您好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)長期以來對我工作的關(guān)心,支持與肯定。自20__年8月進入××中學(xué)這個大家庭以來,我倍受“團結(jié)、務(wù)實、開拓、奉獻”精神的鼓舞,在為××中學(xué)服務(wù)的同時,自身也在各
1、護理重申了各級護理人員職責(zé),明確了各類崗位責(zé)任制和護理工作制度,如責(zé)任護士、巡回護士各盡其職,杜絕了病人自換吊瓶,自拔針的不良現(xiàn)象。2、堅持了查對制度:要求醫(yī)囑班班查對,每周護
1、護理重申了各級護理人員職責(zé),明確了各類崗位責(zé)任制和護理工作制度,如責(zé)任護士、巡回護士各盡其職,杜絕了病人自換吊瓶,自拔針的不良現(xiàn)象。2、堅持了查對制度:要求醫(yī)囑班班查對,每周護
在這里我感謝心內(nèi)科這個集體,在學(xué)習(xí)工作中為我提供了展示自己的平臺,感謝護士長及各位老師,是你們給了我信任和支持,使我有了更堅定的信心把護理這項工作做好!作為一名新世紀(jì)的護理人員:在
—、輸液室方面1、工作量很大,每天有兩三百個病人,但護士只有3人,因此很繁忙,沒有空閑時間,2、人手雖然比較少,但查對制度很嚴(yán),醫(yī)囑經(jīng)兩人核對無誤后再執(zhí)行。每做的一步操作(配藥、注
我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo),開拓創(chuàng)新意識,用心圓滿的完成了以下本職工作:協(xié)助護士長做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作。認真接待每一位病人,把每一位病人都當(dāng)成自我的朋友
一年來,始終堅持運用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法論,堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀,并用以指導(dǎo)自我的學(xué)習(xí)、工作和生活實踐。熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義,堅定共產(chǎn)主義信念,與
你好!我叫某某某,在某某某某某某工作。在工作中多次接受領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助,感謝領(lǐng)導(dǎo)的多年來的培養(yǎng)、厚愛,以及同事們的支持。因家中有事需我回家處理,特向領(lǐng)導(dǎo)提出辭職,懇請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。此
您好!項目基金申請的工作已經(jīng)基本結(jié)束,我的手頭上沒有什么其他的事情了。經(jīng)過深思熟慮地思考,我決定辭去目前在公司的工作,盡管我非常舍不得。非常感謝您給予我在某某某公司工作的機會以及在
一、強化服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量堅持以病人為中心,以病人的利益需求為出發(fā)點。如要求護士聽到救護車的鳴聲后要迅速推車到急診室大門接診病人。為病人提供面巾紙,紙杯和開水。為無陪人的老弱病
您好!我懷著復(fù)雜的心情寫這封辭職信。由于您對我的能力的信任,使我得以加入酒店,并且在短短的兩年間獲得了許多的機遇和挑戰(zhàn)。很抱歉,也許我的辭職是很不好的。我沒有能夠堅持下去,沒有兌現(xiàn)
一、個人情況我叫張,男,于19xx年8月出生于xx省xx區(qū),漢族,任職于xx市xx區(qū)保安鄉(xiāng)城管環(huán)衛(wèi)服務(wù)中心,20xx年7月參加xx省大學(xué)生村官工作,任職于xx區(qū)保安鄉(xiāng)xx村村委會主
一、自覺加強黨性鍛煉,黨性修養(yǎng)和政治思想覺悟進一步提高。一年來,我始終堅持科學(xué)發(fā)展觀,以正確的世界觀、人生觀、價值觀,指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實踐,在思想上積極構(gòu)筑抵御資產(chǎn)階級民
各位領(lǐng)導(dǎo),我?guī)е鴱?fù)雜的心情寫這封次致信。由于您對我的能力的信任,使我得以加入公司,并且在短短的兩年間獲得了許多的機遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這兩年在公司從事的開發(fā)和管理工作,使我在開發(fā),管理等
各位領(lǐng)導(dǎo),我?guī)е鴱?fù)雜的心情寫這封次致信。由于您對我的能力的信任,使我得以加入公司,并且在短短的兩年間獲得了許多的機遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這兩年在公司從事的開發(fā)和管理工作,使我在開發(fā),管理等
有良好的職業(yè)道德,做到教書育人,為人師表。熱愛本職工作,職責(zé)性較強,并具有必須的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨,敢挑重擔(dān),樂于理解學(xué)校安排的常規(guī)和臨時任務(wù),并能認真及時地完成。嚴(yán)格遵
一、履行職責(zé),認真做好自己的本職工作在工作中做好自己的本職工作。我作為村村主任助理并且兼任鄉(xiāng)扶貧干事,我在自己的工作崗位上不斷鍛煉自己,以日常工作為中心,協(xié)助村“兩委”班子和鄉(xiāng)分管
通過幾個月的工作實踐,我深深的體會到,取得了導(dǎo)游證,并不代表你就永遠是一個合格的導(dǎo)游員,而是要不斷的的學(xué)習(xí)、充實、提高。在旅游者的眼中,導(dǎo)游員應(yīng)該是無所不知的“萬事通”。導(dǎo)游服務(wù)是
一、認真?zhèn)湔n根據(jù)本班學(xué)生的特點,認真鉆研教材,把握教材的重點、難點,備好課、上好課、寫好活頁教案,按時批改作業(yè)及時反饋、講解。二、學(xué)好“繼續(xù)教育”內(nèi)容利用本學(xué)期網(wǎng)上繼續(xù)教育的機會,
今年本著“鞏固優(yōu)勢,穩(wěn)步發(fā)展”的原則,一年來做了能上能下下幾點工作:⒈兼顧新廈、主樓,全院一盤棋,尤其在新廈抓操作規(guī)范,實現(xiàn)輸液反應(yīng)“零”突破;抓查對制度,全年查堵藥品質(zhì)量漏洞例、
導(dǎo)診工作有咨詢、陪診、送診、溝通協(xié)調(diào)、協(xié)助搶救危重患者、提供開水、發(fā)放一次性水杯、為行動不便和住院病人做檢查和免費提供輪椅、平車、發(fā)放各類報紙、健康教育宣傳品、科室簡介;導(dǎo)診臺還備
良好的護士形象能給人一種精神上的鼓勵:當(dāng)患者步入門診大廳時,患者第一個接觸的就是我們-紫衣天使,導(dǎo)診護士,整潔、適體而端莊的服飾,自然大方的舉止、文明的語言、標(biāo)準(zhǔn)化的手勢,都會給患
上半年口腔門診共接診、分診、配合診治患者x人次,配合種植手術(shù)x例,配合門診牙周手術(shù)x臺,正畸支抗x例,植骨x例。科室加大器械消毒供應(yīng)周轉(zhuǎn),嚴(yán)格各項感染檢測,共消毒各類器械、手術(shù)包x
的職業(yè)被人們尊稱為“白衣天使”。在我剛剛受到醫(yī)學(xué)的啟蒙教育時,我的老師就說,你們選擇了這一行,就等于選擇了奉獻。“奉獻”二字的含義,當(dāng)時我并不以為然,直到次走進病房,戴上白色的燕尾
三年級可以說是一個轉(zhuǎn)折點,是學(xué)生從低年級階段轉(zhuǎn)入中年級階段的轉(zhuǎn)折點。語文學(xué)習(xí)在這個轉(zhuǎn)折點上也有了新的變化,學(xué)生需要去適應(yīng),老師同樣也需要去適應(yīng)。面對新的挑戰(zhàn),我也有了新的教學(xué)轉(zhuǎn)變。
今年的導(dǎo)游培訓(xùn)課可以說是讓我學(xué)到和看到了別人的光環(huán)還有光環(huán)背后的辛苦,我深深的知道,做我們這個行業(yè)的,起早貪黑,有的時候甚至連個可口的飯菜都吃不上,還要帶著客人游山玩水的心情,都說
導(dǎo)游職業(yè)與其他職業(yè)有一個顯著的不同,那就是導(dǎo)游必須與客人朝夕相處,這自然使我們對服務(wù)的感觸比一般人深刻。從某種意義上可以這么講,導(dǎo)游職業(yè)的無窮魅力正是源于我們對服務(wù)的感知和熱愛,她
一、腳虛浮地,從護理基礎(chǔ)工作做起。首先,科室人員偏年輕化,工作經(jīng)驗無余,??浦R欠缺,為進步護理服務(wù)品質(zhì),從基礎(chǔ)護理工作入手,嚴(yán)厲執(zhí)行查房程序和交班制度,將晨間護理與交接班作為交流
算算從事導(dǎo)游工作已有兩個年頭了。去年半年多的全陪工作,讓我身心疲憊。曾經(jīng)試圖放棄,卻有百般理由選擇堅持。為了堅持,為了繼續(xù),我走進了金礦,加入了遂金這個大家庭。一年,經(jīng)歷了酸甜苦辣
一、突出重點、有序推進干部管理工作在黨組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)強化調(diào)研,認真疏理我院各個層面的人員情況,進一步制定并完善長寧法院隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃,有序地開展職務(wù)職級晉升及中層干部選拔等
接下來20xx年五月的時候帶了一次青島團,由于這次準(zhǔn)備并不是很充分,又加上一些主觀和客觀的原因使自己對這次帶團真的很有挫折感,不過,也讓我學(xué)習(xí)到了怎么處理問題,面臨問題時要臨危不亂
七年級學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年,處于人生長身體、長知識的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,注意力也不集中??傊?,七年級學(xué)生處于半幼稚、半成
在過去的這一年里,本人始終堅持學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策,在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致。堅決擁護黨的重大決策,反對民族分裂,在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明。從思想上,
才能保證腳下沉穩(wěn)的步伐,你用你的行動告訴我們一個不變之理,沒有走不完的路,沒有過不了的山,成功正在終點沖著你高高的招手,用你那頑強的意志去努力,去迎接終點的鮮花與掌聲,相信成功一定
熱愛教師的職業(yè),愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè),就要盡心盡力,每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分,不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的,能在平凡的崗位上
堅定的信念收獲閃光的金牌成功屬于誰人生的路,有坦途,也有坎坷;做過的歲月,有歡笑,也有苦澀,淚水告訴我一個跌倒的故事,汗水使我多了一份沉重,幾多成熟。理想畢竟不同于現(xiàn)實,失敗是生活
它細,然而卻像你生命中的坎,不可怕,不要怕,只要你有決心,只要你有信心,這又算得了什么?沒有經(jīng)歷過坎坷就不會有成功的喜悅,一次次的戰(zhàn)勝,一次次的超越自己,加油吧,努力跳過這擋在你前
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試,認真參加政治學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高自己的思想覺悟,我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生
一方面,認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,堅持聽指導(dǎo)教師的課,及時向指導(dǎo)教師請教課堂教學(xué)的問題。認真學(xué)習(xí)“xx”理論,
我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書育人。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,不早退,不遲到,做到了早出晚歸,按時上下班,認真的參加每一次會
七年xx班共有xx人,大部份學(xué)生的基礎(chǔ)非常差,拼寫不規(guī)范,學(xué)習(xí)不主動,對英語的愛好不濃。在我所教班級學(xué)生當(dāng)中三分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實,學(xué)習(xí)態(tài)度認真,對英語感愛好,四名學(xué)生的智力
一校園軍訓(xùn)任務(wù)重,提高認識大家都知道入校前參加校園軍訓(xùn)是一種很必要也是很普通的一項活動,它不僅可以鍛煉身體,增強體質(zhì),也是我們學(xué)會站穩(wěn)和獨立的一堂必備課;它不僅讓我們體驗軍營生活,
這學(xué)期我擔(dān)任的是x年級xx,xx班xx教學(xué)工作。經(jīng)驗告訴我,對于這個年段的xx教學(xué),如果不認真研究教法和學(xué)法,結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué),就會使學(xué)生失去對xx學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒
加強修養(yǎng),塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。“學(xué)高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從教的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求
-----題記常常幻想著一種生活,那有著微風(fēng)溫暖的午后,獨自一個人靜靜地坐在家里的陽臺上,欣賞著那清麗的散文集和詩文…,聆聽著柔和的音樂,讓思緒自由的弛奔于現(xiàn)實與幻想之中,悠然而愜
一、做好新生入園的接待工作“良好的開端是成功的一半”,入園第一天的接待工作是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。入園第一天的孩子,心情往往會很緊張,甚至害怕,會緊緊地拉著媽媽的手不放松,這時的教師要以和
一、加強學(xué)習(xí)研究,提升能力素質(zhì)作為一名人事干部,沒有較強的政治功底和業(yè)務(wù)知識能力是不行的。本人平時能加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí),努力掌握其理論
很多人不了解客服工作,認為它很簡單、單調(diào)、甚至無聊,不過是接下電話、做下記錄、沒事時上上網(wǎng)罷了,其實要做一名合格、稱職的客服人員,需具備相關(guān)專業(yè)知識,掌握一定的工作技巧,并要有高度
建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點做起:(1)做好各項工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科
一、提高認識酒店行業(yè)作為一項服務(wù)工作,本質(zhì)就是為來賓提供優(yōu)質(zhì)舒適的餐飲、休息環(huán)境。而前臺接待工作則為工作的首要環(huán)節(jié),也代表著酒店的第一印象。前臺服務(wù)人員必須高度認識工作的重要性,始
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教師是否愿意花時間反思自己的工作,是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志。沒有最好,只有更好。學(xué)海無涯,藝無止境。教師的專業(yè)追求、專業(yè)探索、專業(yè)提升,要靠不斷的反思,教師要學(xué)會在言說和行動中
一、規(guī)范咨詢工作:(一)擬定咨詢科室各種規(guī)章制度包括咨詢服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),咨詢部考核細則,電話回訪服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),咨詢部工作范疇,咨詢部工作要求等,細化各個具體工作的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),咨詢部的基本工作規(guī)
一、提高服務(wù)質(zhì)量,規(guī)范前臺服務(wù)前臺是展示公司的形象、服務(wù)的起點。對于客戶來說,前臺是他們接觸我們公司的第一步,是對公司的第一印象,是非常重要的。所以前臺在一定程度上代表了公司的形象
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文
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這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺,在x股長的報告中,我了解了幼兒一日常規(guī)的要求,x股長的報告內(nèi)容非常詳細,分別對晨間活動、教師的準(zhǔn)備以及接待幼兒和家長、晨檢、衛(wèi)生保健等方面做了細致的講解,
講授是教師在課堂教學(xué)中為傳輸特定的知識信息,綜合地運用各種語言表達方式的一類教學(xué)行為。講授技能是一種最基本、最常用的課堂教學(xué)技能,幾乎沒有哪一種教學(xué)活動可以離開它。方式有:一簡潔生
班主任老師是學(xué)生的榜樣,我們都知道在“身教重于言教”。我時刻注意自身對學(xué)生的影響,處處以身作則,上班從不遲到早退,只有早出晚歸,即使有病也堅持上課。平時我十分注意自己的言行舉止,要
自xx年我部門提出“首問負責(zé)制”的工作方針后,20xx年是全面落實該方針的半年。在日常工作中無論遇到任何問題,我們都能作到各項工作不推諉,負責(zé)到底。不管是否屬于本崗位的事宜都要跟蹤
班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理的好壞。教師相互信任、相互幫助、相互補位是和諧相處的關(guān)鍵。我們班三位老師,不計較個人得失,有工作大家一起齊心協(xié)力把它做好,只要是對孩子有
本周的工作主要包括以下四點:1、做好基本資料的整理,及時向工廠反映客戶的情況、向工廠反映客戶的信息;2、是做好訂單跟蹤:在客戶拍下訂單后要確認客人是否已經(jīng)付款,每日的訂單是否能夠按
首先,檢查貨品的外包裝是否有被擠壓破損的痕跡,開箱時要求物流或者貨運人員一起開箱查看,如有問題立即聯(lián)系服務(wù)站進行核實,協(xié)商解決。第二,公司要求服務(wù)站的包裝規(guī)范比較嚴(yán)格,要求對單個物
師德教育是幼兒園教師隊伍建設(shè)的一項重要內(nèi)容,也是精神文明建設(shè)的重要組成部分。我們堅持開展每月兩次政治學(xué)習(xí),以提升教師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點,繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育活動。同時
工作以來,我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,也一直朝著這個目標(biāo)奮進。在本學(xué)期我的主要工作如下:能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),
最新高二語文教師下學(xué)期工作計劃安排(優(yōu)秀14篇)
2023-11-19 07:19:31    小編:ZTFB

計劃能夠提前預(yù)判可能出現(xiàn)的問題和困難,從而做好準(zhǔn)備應(yīng)對。制定有效的計劃通過閱讀這些范文,我們可以更好地了解計劃制定的重要性和優(yōu)勢。

高二語文教師下學(xué)期工作計劃安排篇一

作為受到社會高度關(guān)注被寄予了厚望的2017級,我們倍感責(zé)任重大。高二年級是整個高中階段承上啟下的一年,高二下學(xué)期的教學(xué)與管理更是學(xué)生進一步夯實基礎(chǔ),為迎戰(zhàn)高三做好充分準(zhǔn)備的關(guān)鍵學(xué)期。我們本著嚴(yán)謹、務(wù)實的態(tài)度,在認真總結(jié)上學(xué)期工作得失的基礎(chǔ)上,結(jié)合本年級的實際情況,制定本學(xué)期的工作計劃。

一、工作目標(biāo):

1、教師:倡導(dǎo)“心、責(zé)任心、榮譽感、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻”的團隊精神;加強專業(yè)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平;深化課堂教學(xué)改革,切實提升質(zhì)量,把方法教給學(xué)生,把時間還給學(xué)生,促進教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2、學(xué)生:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營造刻苦學(xué)習(xí)、努力進取、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng);開展道德品質(zhì)、理想情操、法制講座、書法和繪畫比賽、四群活動、安全、節(jié)約用水等教育,努力讓學(xué)生做到遵規(guī)守紀(jì)、講究禮儀、學(xué)風(fēng)濃、考風(fēng)正、成績優(yōu)。

3、教學(xué):加強分層教學(xué),分類推進的研究,全面提高學(xué)習(xí)成績;切實做好尖子生的培養(yǎng)和提高以及潛能生的輔差工作。同時做好困難生的幫扶工作及特殊學(xué)生的管理和轉(zhuǎn)化工作。

4、管理:創(chuàng)新思想,認真落實本年級制定的各項管理制度,做到制度管理和人性化管理的有機結(jié)合,年級管理者以身作則,身先士卒,形成嚴(yán)明高效、富有活力的新局面。

三、具體計劃與措施:

(一)德育工作:

1.加強學(xué)生的思想政治教育。通過年級評比、專題講座、主題班會、墻報、黑板報等途徑,加強對學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀教育,激發(fā)學(xué)生的成才欲望,大力整治學(xué)生的服飾儀表不規(guī)范現(xiàn)象,全面落實“行為求美、人性向善、特長發(fā)展、精神充實、心靈和諧”的五維德育目標(biāo),讓學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo),行為有準(zhǔn)則。

2.加強集體主義教育,提升班級凝聚力。以活動促活力,全力打造“書香班級、愛心班級”。

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4.加強法制教育和安全教育。引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法,熱愛生活,珍惜生命。

5.加大年級管理力度。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生行為規(guī)范》的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),堅持不懈抓好班級常規(guī)管理,以班級月考核為抓手,加大早讀、大課間、午休、自習(xí)、就寢的管理力度,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

(2)配合學(xué)校開展文明進餐、文明用語系列教育活動,教育學(xué)生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛,增強學(xué)生的文明意識。

(3)加強學(xué)生儀表規(guī)范化要求,杜絕男生留長發(fā)、男女生染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等現(xiàn)象。

(4)加強課間紀(jì)律的管理,對竄班竄級、抽煙、打架斗毆等違紀(jì)等行為進行嚴(yán)格管理。

(5)大力整頓自習(xí)紀(jì)律,年級組每天巡查,針對各班情況和科任老師或班主任交流,并聯(lián)手整頓。班主任堅持每天教育每一位遲到或自習(xí)違紀(jì)的學(xué)生。堅持年級主任談話制,做好嚴(yán)重違紀(jì)和屢教不改學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)化工作。

(二)教學(xué)工作:

1、加強學(xué)生的學(xué)習(xí)過程管理

(1)繼續(xù)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),促進學(xué)生成績?nèi)嫣嵘那疤釛l件。本學(xué)期還要以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),發(fā)揮尖子生“帶”的作用,做好后進生的轉(zhuǎn)化,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力,使各層次學(xué)生成績都有提高。

(2)加強學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育。班內(nèi)因人而異設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo),發(fā)揮目標(biāo)的激勵作用,讓學(xué)生在目標(biāo)的帶動下,通過發(fā)奮努力,不斷地提高自己的學(xué)習(xí)水平。使優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)成績有大的進步,學(xué)習(xí)困難的學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,并能主動的去學(xué)習(xí)。

(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)各學(xué)科學(xué)習(xí)特點,制定本年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育方案。

2、全面落實學(xué)校課堂教學(xué)改革要求,規(guī)范教師教學(xué)管理。

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(1)教書育人、雙管齊下:在繼續(xù)加強常規(guī)教學(xué)檢查,落實好備、教、批、輔、改等環(huán)節(jié)的前提下,倡導(dǎo)全體任課教師都要對學(xué)生管教管導(dǎo),不再把事情只往班主任那推,實現(xiàn)全員參與、全程管理的格局。

(2)分層教學(xué)、整體推進:鑒于生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜、層次相差甚大,年級組在學(xué)校的指導(dǎo)下將采取兩個“分層”要求,實施整體推進工作。一是課堂教學(xué)上的分層要求。教師應(yīng)根據(jù)不同類型學(xué)生選擇不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難度,在完成必須的基本教學(xué)內(nèi)容后,在補充知識方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生。尤其是象數(shù)理化等一些弱勢學(xué)科要根據(jù)學(xué)生的實際情況,明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學(xué)、哪些可以放棄,確保課堂上每個學(xué)生都有所收獲。二是作業(yè)布置上的分層要求。教師在吃透學(xué)生的前提下,認真篩選習(xí)題和補充題,按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學(xué)生,使每個學(xué)生在要求上有明確的目標(biāo)和任務(wù),從而在自己現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。三是學(xué)習(xí)評價上的分層要求。教師在對學(xué)生各個方面,特別是學(xué)習(xí)的評價上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn),評價應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn),有所進步就應(yīng)給予肯定和鼓勵,不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們,這樣不但不切合實際,還會挫傷他們的自尊心和進取的信心。

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高二語文教師下學(xué)期工作計劃安排篇二

高二學(xué)年下學(xué)期是高中教育的關(guān)鍵階段。為了使學(xué)生在各方面得以健康的發(fā)展,為學(xué)生升入高三打下良好的基礎(chǔ),本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。積極配合學(xué)校的各種活動,開展豐富多彩的活動,培養(yǎng)學(xué)生強烈的榮譽感、責(zé)任感,提高自我約束,自我管理的能力。

在今后的時間里,我要加強對學(xué)生的管理,從各方面嚴(yán)格要求,在本學(xué)期我準(zhǔn)備從以下幾方面開展工作:

雖然已經(jīng)是高二的學(xué)生,一些好的行為習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成,當(dāng)然也存在一些不好的行為習(xí)慣。借著“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動”的東風(fēng),我們理應(yīng)讓他們繼續(xù)保持一個良好的行為習(xí)慣和思想道德習(xí)慣,這樣才更有利于他們在整個高中階段迅速的健康、快樂成長。也才能為將來的大學(xué)階段打下堅實的基礎(chǔ)。因此良好行為養(yǎng)成和維持教育仍舊是班主任工作任務(wù)中的一個重點工作。

(1)修改和完善班紀(jì)班規(guī),包括考勤、上課、課間、衛(wèi)生等方面,并切實落實和執(zhí)行。根據(jù)學(xué)校實際情況和學(xué)生的基本心理特征,修改和完善現(xiàn)有的班紀(jì)班規(guī),使之更加切實班級實際,更加能為班級服務(wù),能更好的規(guī)范學(xué)生行為。

(2)有計劃地落實個別談話。不定期有計劃地找學(xué)生談話,了解他們的最新心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)心態(tài),幫助他們積極面對生活和學(xué)習(xí)上的各種困難,克服不良習(xí)慣,從“情感”上培養(yǎng)他們自覺地養(yǎng)成良好的行為。

(3)學(xué)高為師,德高為范。作為學(xué)生的第一班級責(zé)任人,班主任在學(xué)生良好行為養(yǎng)成方面起到了其他任何任課老師不可替代的作用。班主任的一舉一動都成為了學(xué)生們效仿的對象。本學(xué)期必須繼續(xù)在思想素養(yǎng)、生活作風(fēng)等方面嚴(yán)格要求自己,努力讓自己成為一個真正意義上的良師益友。

(4)樹立典范,弘揚高尚。對學(xué)生中有良好行為習(xí)慣的學(xué)生及時進行表彰,讓其他學(xué)生都有身邊的榜樣,而且應(yīng)努力讓其他學(xué)生感覺好行為的養(yǎng)成都很自然。

班風(fēng)建設(shè)的好壞是學(xué)風(fēng)好壞的關(guān)鍵因素,只有班風(fēng)好了、積極了,好的學(xué)風(fēng)才能形成,因此一定要花大力氣維持良好的班風(fēng)。學(xué)習(xí)成績的好壞是一個班管理效果是否好的直接體現(xiàn),而學(xué)風(fēng)是一個班學(xué)習(xí)成績好壞的重要保證。學(xué)風(fēng)好了,班就能進,就能成長,學(xué)風(fēng)差了,這個班將寸步難行。因此必須通過各種途徑促進和維持良好的學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)無疑對學(xué)生的健康成長有巨大的幫助。

(1)嚴(yán)抓嚴(yán)管嚴(yán)督促,從“嚴(yán)”字上下功夫。在不違背《教育教學(xué)法規(guī)》和《教師法》的情況下,在必要的時候,手段可以稍微嚴(yán)厲,在正面以警告,促進班風(fēng)的形成。從學(xué)習(xí)中的`每一件小事抓起,從班級紀(jì)律的每一個漏洞抓起,從每一個學(xué)生本身行為抓起,必須強調(diào)“進教室即進班,進班即讀書”的習(xí)慣。

(2)繼續(xù)抓好班干部的各項工作,完善班干部工作職責(zé),有計劃地開展班干部會議。班干部是同學(xué)們直接的服務(wù)者,他們的正確思想和正確行為是班主任和班規(guī)在班級中的最直接的體現(xiàn)。一個好的班委會是一個成熟的班必不可少的因素和中堅力量。通過不同的和不定期的班干部會議,力爭讓班干部完全成為班主任老師的得力助手。

(3)積極與課任老師進行溝通。溝通促進了解,了解有益進步。做到學(xué)生敢于問很想問,與課任老師一道把每一門課程學(xué)習(xí)到極至學(xué)習(xí)到樂處。力爭讓班干部們先在思想上重視學(xué)習(xí),在行動上主動學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)形成一股積極向上的風(fēng)氣。同時讓這些干部去帶動各學(xué)習(xí)小組長和各科代表的學(xué)習(xí),再分工負責(zé)周圍的同學(xué)的學(xué)習(xí)。

(4)嚴(yán)抓教室內(nèi)的“靜”。做到上課、自主自習(xí)、晚檢測都能夠保持安靜狀態(tài)。積極開展各類學(xué)習(xí)競爭活動,讓學(xué)生尋找自己學(xué)習(xí)上的對手,在競爭中不斷進步。

一年半以來,很多學(xué)生經(jīng)歷了很多,同樣也承受了很多,尤其在學(xué)習(xí)上,很多同學(xué)因為多次考試不理想,老師批評,家長斥責(zé),同學(xué)嘲笑,致使他們已經(jīng)對學(xué)習(xí)沒有了自信心,失去了興趣,成為了“特困生”。面對他們,我們首先要做的是增強學(xué)生的信心和自尊心,要尊重他們的人格。我們不論講課,還是談話,都不要刺傷學(xué)生的自尊心。我們應(yīng)是學(xué)生可親可敬可信賴的朋友。要給學(xué)生以鼓勵性期待性的評價。這樣做,不僅可以強化學(xué)生的某一優(yōu)點,而且使學(xué)生智力潛能得到較好的發(fā)揮。這樣慢慢的增強他們的自信心。在他們慢慢感覺自己也不比別人差的時候,就會感到學(xué)習(xí)有樂趣。

高二語文教師下學(xué)期工作計劃安排篇三

高二年級下學(xué)期有12個班,文科7個,491人,理科5個班,347人高二年級學(xué)生總數(shù)為838人;任課教師44人。

二.指導(dǎo)思想。

以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo),以爭創(chuàng)xx市示范高中為契機,以為學(xué)生提供有效的`教育為教育教學(xué)理念,通過轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式,改進課堂教學(xué),圍繞學(xué)校特色教育——中國傳統(tǒng)文化教育,開展豐富多彩的活動,讓學(xué)生健康、多元化地發(fā)展。

三.教學(xué)目標(biāo)。

高二年級教學(xué)目標(biāo)。

四.教育。

高二語文教師下學(xué)期工作計劃安排篇四

在這學(xué)期的英語教學(xué)中,堅持以下教學(xué)理念為指導(dǎo)。一是在認真了解學(xué)生真實水平的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)生以往考試成績,適當(dāng)改變教學(xué)方法,加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo);其次,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣;第三,以學(xué)生為主體,尊重個體差異,因材施教;第四,在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生通過體驗參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計目標(biāo);第五,注重過程性評價,建立能夠鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展和提高的綜合評價體系。

二、學(xué)生情況分析。

a)高二學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱。經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí),在詞匯和語法規(guī)則上有很多差距。因此,學(xué)生的聽、說、讀、寫水平存在很大差異。

b)學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度上也有問題需要解決。比如學(xué)習(xí)缺乏主動性和自覺性;大多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能主動做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計劃性和戰(zhàn)略性,不注重知識的積累和鞏固。

c)在課堂上,習(xí)慣于被動接受過去所教的知識,不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,學(xué)習(xí)的主體性不突出。

三,教材和教具的分析。

外研社的英語教材這學(xué)期還在用,包括選修模塊7和8。所以這學(xué)期教學(xué)任務(wù)更加艱巨,時間更加緊迫。除了讀、寫、聽、聽、說,每個單元還注重語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習(xí)策略。其中,利用教材培養(yǎng)和加強學(xué)生的閱讀理解能力,與以往的必修教材有很大不同。這學(xué)期的選修教材強調(diào)培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合語言應(yīng)用能力,所以重點是培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取和處理信息的能力;能用英語分析和解決問題的能力;能用英語思考和表達。難點在于改變學(xué)生的情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略,以達到用英語思考和表達的目的。

四,教學(xué)目標(biāo)。

通過學(xué)習(xí)選修模塊7和8,學(xué)生可以有豐富的生活常識,積累多元文化背景,形成正確的人生觀和價值觀,具有積極的情感態(tài)度和跨文化交際能力。同時培養(yǎng)自學(xué)能力,積累學(xué)習(xí)方法。更重要的是培養(yǎng)高僧的閱讀理解能力,提高學(xué)生的應(yīng)試水平。

動詞(verb的縮寫)教學(xué)措施。

a)讓學(xué)生每天積累幾個單詞,用“互考和老師抽查”的方式及時檢查,保證效果,堅持下去。

b)認真執(zhí)行晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。

c)實施過程性評價,調(diào)動學(xué)生的積極性,讓進步的學(xué)生通過不同的測試感受到成就感,讓落后的學(xué)生發(fā)現(xiàn)差距,感受到壓力。從而在課堂上形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和競爭意識。

d)關(guān)注學(xué)生情緒,營造輕松、和諧的教學(xué)氛圍。

e)根據(jù)目標(biāo),結(jié)合教學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

f)經(jīng)常進行教學(xué)反思,適時調(diào)整教學(xué)方法,符合學(xué)生的真實情況,利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。

g)加強集體備課,充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的_,達到的教學(xué)效果。

高二語文教師下學(xué)期工作計劃安排篇五

整體把握課程內(nèi)容,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),按照學(xué)校教學(xué)工作計劃,落實常規(guī)工作,夯實基礎(chǔ),緊緊抓住語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng),通過必修5及選修模塊《中國古代詩歌散文欣賞》的學(xué)習(xí)進一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力,寫作能力和口語交際能力,具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣,為高三學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

本學(xué)期完成人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書必修5和選修《中國古代詩歌散文欣賞》的全部內(nèi)容。

1、教材分析:

高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年,從教材上來看,既有必修教材的基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的提升,也有選修教材的遷移、擴展與探究;寫作上則要求學(xué)生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章,在四個方面上下功夫:緣事析理要深刻,謳歌親情要充實,鍛煉思想有文采,注重創(chuàng)新寫新穎。寫作要求更高,既解決“寫什么”,又指導(dǎo)“怎么寫”,利于學(xué)生寫作能力的提高。

2、學(xué)生分析:

大部分學(xué)生的語文學(xué)習(xí)不夠主動,語文基礎(chǔ)知識參差不齊,課外遷移能力不強,閱讀和寫作能力還有待加強,有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、提高備課質(zhì)量,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教材,全面理解編寫者的編寫意圖,探索新教法,根據(jù)實際情況認真分析學(xué)情,綜合考慮學(xué)生高中三年學(xué)習(xí)、發(fā)展的需要,充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢,以現(xiàn)有的教材為基礎(chǔ),對課程內(nèi)容進行合理的“二度開發(fā)”。

本學(xué)期語文組響應(yīng)各級組織的要求而相應(yīng)安排聽課計劃,同時進一步加大備課力度,促進相互間的交流與合作,加強對任課老師課堂教學(xué)的管理,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,我組還將進一步完善聽課制度,加大聽課、評課的力度。首先,盡量多開展針對每一位授課教師的聽課和評課活動,并進行教學(xué)方法上的探討。其次,我們還采用集體備課的教學(xué)形式,探討最新、最優(yōu)秀的教學(xué)方法,以提高全組教師的教學(xué)水平。

本組十一位教師采用分塊負責(zé)方式,一人一個專題,包括備課,作業(yè)布置然后個人二次備課,發(fā)揮集體優(yōu)勢。

2、認真上好每一堂課,實施教學(xué)民主化,追求樸實高效的語文課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,喚起問題意識,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,千方百計地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所樂、學(xué)有所用。

3、落實基礎(chǔ),精選練習(xí)。構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),避免疲憊的、毫無目標(biāo)的題海戰(zhàn)。對學(xué)生練習(xí)中存在的問題,及時講析,形成解題思路,以提高綜合思維能力。

4、加強對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作,引導(dǎo)學(xué)生適時復(fù)習(xí)、回顧、梳理已有的語言知識,加強常規(guī)工作的落實和檢查,并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。

5、抓好早讀課的語文朗讀,做好高考必背篇目背誦與默寫的檢查。

6、以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手,帶動其它方面的教學(xué)工作。

7、運用各種方法,引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。要求堅持寫讀書摘記、周記隨筆、強化語文知識的積累,鼓勵學(xué)生平時多練筆。

8、每月進行兩次作文訓(xùn)練,結(jié)合教材的作文專題訓(xùn)練,有序進行訓(xùn)練,采用全批、抽批、面批,學(xué)生互批多種形式評改,快捷、及時反饋給學(xué)生,及時指導(dǎo)、評價、交流,激勵學(xué)生寫作,把作文教學(xué)落到實處。

9、做好月考、期中期末考試試卷分析,掌握每一個學(xué)生學(xué)習(xí)情況,做到心中有數(shù),有的放矢,及時鼓勵、表揚,及時對一部分較差學(xué)生指導(dǎo)、幫助。

高二語文教師下學(xué)期工作計劃安排篇六

本學(xué)期我擔(dān)任高一(1)、(2)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué),完成了必修1、2的教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有:集合與函數(shù)的概念,基本初等函數(shù),函數(shù)的應(yīng)用,空間幾何體,點、直線、平面之間的位置關(guān)系,直線與方程,圓與方程等七個章節(jié)的內(nèi)容?,F(xiàn)將本學(xué)期高中數(shù)學(xué)必修1、必修2的教學(xué)總結(jié)如下:

1.要認真研究課程標(biāo)準(zhǔn)。在課程改革中,教師是關(guān)鍵,教師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提。認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),對課改有所了解。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排。繼承傳統(tǒng),更新教學(xué)觀念。高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出:“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不應(yīng)只限于對概念、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受,獨立思考、自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一,但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生的主體參與,師生互動”。

2.合理使用教科書,提高課堂效益。對教材內(nèi)容,教學(xué)時需要作適當(dāng)處理,適當(dāng)補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材,才能在教學(xué)中少走彎路,提高教學(xué)質(zhì)量。對教材中存在的一些問題,教師應(yīng)認真理解課標(biāo),對課標(biāo)要求的重點內(nèi)容要作適量的補充;對教材中不符合學(xué)生實際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此外,還應(yīng)把握教材的“度”,不要想一步到位,如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué),要多次螺旋上升,逐步加深。

3.改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,注意問題的提出、探究和解決。教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結(jié)。引導(dǎo)他們更加主動、有興趣的學(xué),培養(yǎng)問題意識。

4.在課后作業(yè),反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué),也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課,還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)完一課、一單元后,讓學(xué)生主動歸納總結(jié),要求學(xué)生盡量自己獨立完成,以便正確反饋教學(xué)效果。

1.書本習(xí)題都較簡單和基礎(chǔ),而我們的教輔題目偏難,加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),而且學(xué)生完成情況很不好。課時又不足,教學(xué)時間緊,沒時間講評這些練習(xí)題。

2.在教學(xué)中,經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象,更少鞏固練習(xí)的時間。勉強按規(guī)定時間講完,一些學(xué)生聽得似懂非懂,造成差生越來越多。而且知識內(nèi)容需要補充的內(nèi)容有:乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系;根式的運算;解不等式等知識。

3.雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目,但是,相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒辦法完成。學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)太重,有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識淡薄。

1.要處理好課時緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾,加強對教材的研究;

2.注意對教輔材料題目的精選;

3.要加強對數(shù)學(xué)后進生的思想教育

高二語文教師下學(xué)期工作計劃安排篇七

班主任工作計劃遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路,構(gòu)造和-諧班級,班級工作圍繞以中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育為基礎(chǔ),以養(yǎng)成教育為重點,以學(xué)校豐富多彩的思想教育活動為載體,以班主任愛崗敬業(yè),教書育人為保障,以學(xué)生自我教育為有效途徑,充分發(fā)揮家長的輔助教育作用,采取學(xué)校班級制度導(dǎo)訓(xùn),活動導(dǎo)行,努力構(gòu)建學(xué)校教育,班級管理與學(xué)生自我教育相結(jié)合的德育教育和管理模式,促進學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。在高二這一特殊而且關(guān)鍵的階段,幫助學(xué)生擺脫由于生理,心理以及社會風(fēng)氣的不良影響,指導(dǎo)學(xué)生走向正軌,擺脫一些不健康的心理思潮,減輕學(xué)生心理壓力,從而專心學(xué)業(yè),這就是班主任工作中的重中之重。因此,本學(xué)期我的工作計劃如下:

由于高二下是最為麻煩的年級,因為會考剛結(jié)束,大多數(shù)同學(xué)都認為已經(jīng)可拿到畢業(yè)證書,,而在各方面都有所松懈,所以讓每位學(xué)生保持良好的行為規(guī)范是非常重要的,尊師守紀(jì),時刻注意自己的儀表儀容,為以后的高三學(xué)習(xí)生活作充分的準(zhǔn)備,并從德、智、體、美等方面培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展.

積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友,最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì),配合學(xué)校團委和學(xué)工處的工作,積極開展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。積極響應(yīng)學(xué)校的德育活動,并積極參加學(xué)校所組織的一系列活動。

在平時的教育培養(yǎng)過程中,融入青春期健康教育。

進一步宣傳明確學(xué)校在紀(jì)律,著裝,衛(wèi)生,早操等方面的要求,嚴(yán)格管理,班主任及時督促,檢查到位。同時結(jié)合學(xué)校在相關(guān)方面的檢查和管理,幫助學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

認真貫徹落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,從學(xué)生的行為舉止抓起,從言行抓起,嚴(yán)格要求,規(guī)范學(xué)生的行為,使學(xué)生不斷完善自我,養(yǎng)成文明習(xí)慣。

抓好本班住宿學(xué)生的宿舍管理。(1)嚴(yán)格貫徹《平山中學(xué)宿舍管理要求》。(2)強化就寢紀(jì)律和衛(wèi)生的管理。(3)班主任及時了解宿舍情況,實行寢室長負責(zé)制。(4)積極配合德育處及寢室管-理-員的管理工作。

組建班委會,團支部,發(fā)揮班級骨干在班級管理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用。構(gòu)建學(xué)生自我教育和發(fā)展的平臺。班委會實行班長負責(zé)制,負責(zé)班級及宿舍的日常管理,力求在紀(jì)律,衛(wèi)生,學(xué)習(xí)等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。團支部主要負責(zé)落實校團委的工作安排,并在班級的團組織建設(shè),組織學(xué)校不同階段活動及學(xué)生思想動向等方面展開活動。豐富同學(xué)們的課余生活,宣傳班級的好人好事,提升學(xué)生的素養(yǎng),提高學(xué)生門的思想認識。

結(jié)合學(xué)校各方面要求制定班級各方面的。

規(guī)章制度。

明確班級干部責(zé)任義務(wù)。

班級實行評優(yōu)獎勵制度。對于工作突出的班級干部,勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生,工作認真的同學(xué)要給予獎勵表揚,為其他同學(xué)起到帶頭作用。

(1)工作重點是常規(guī)管理,建設(shè)具有良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的文明班級。

(2)搞好班級干部隊伍,給其創(chuàng)造成長的條件,讓他們大膽參與班級管理.

(3)建立學(xué)生與教師的溝通橋梁,促進教育教學(xué)工作。建立和-諧的師生關(guān)系。

(4)結(jié)合以上要點每周一次主題班團會。

(5)開展班級教室清潔區(qū)的整潔活動,將班級的衛(wèi)生管理推向一個新的水平。

(6)組織學(xué)生積極參加學(xué)校安排的各項有益的活動,豐富高中的校園生活。

(7)積極落實學(xué)校規(guī)章制度和做好“六項評比”。開展班級內(nèi)部評選活動。

(8)加強對學(xué)生進行心理健康教育,并開展一次主題班會。

(9)引進競爭機制,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。.

(10)在一個學(xué)期內(nèi),跟所有的學(xué)生談話至少兩次,根據(jù)該生的個方面表現(xiàn)進行總結(jié)輔導(dǎo)。

(11)時時刻刻搞好安全教育,爭取杜絕安全事故的發(fā)生。

(12)結(jié)合年級組的月考,進行學(xué)習(xí)階段、學(xué)習(xí)方法的總結(jié),學(xué)習(xí)方法的經(jīng)驗交流,召開主題班會,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。抓中間,促兩頭,把學(xué)習(xí)搞上去.

(13)作好與學(xué)生、家長的溝通工作。

(14)穩(wěn)定學(xué)生的心理,為各階段的學(xué)習(xí)考試作好準(zhǔn)備。

(15)總結(jié)本學(xué)期的班級工作。

(16)學(xué)生評優(yōu)。

高二年級下學(xué)期是高中三年很關(guān)鍵的時期,一方面物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息技術(shù)和通用技術(shù)將進行會考。另一方面在這個學(xué)期里大部分學(xué)科將全部結(jié)課,進入高三第一輪復(fù)習(xí)階段。高考結(jié)束后年級的教學(xué)和管理將立刻進入高三狀態(tài)。因此,年級提出“奮戰(zhàn)100天,跑步上高三”的。

口號。

鑒于此本學(xué)期年級對教師和學(xué)生加大要求力度,要求老師和同學(xué)們都要增強高三意識,以飽滿的精神狀態(tài)投入到本學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作中。

本學(xué)期年級在貫徹學(xué)校教育教學(xué)管理工作計劃同時,繼續(xù)加大備課組集體教研力度,在提高課堂教學(xué)效率上下功夫,在規(guī)范課堂教學(xué)模式上進行積極探索;繼續(xù)強化對青年教師的培養(yǎng),使他們在自己的業(yè)務(wù)上盡快的成熟起來;加強對班主任工作的要求和指導(dǎo),建設(shè)一支思想過硬、作風(fēng)過硬的班主任隊伍;要在培養(yǎng)尖子生上下功夫、在提高中等生上尋突破、在發(fā)展特長生上保數(shù)量;要嚴(yán)格和規(guī)范年級管理,作好教師的年級量化考核工作,要繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,學(xué)會欣賞學(xué)生、激勵學(xué)生,要努力打造和諧、進取、規(guī)范、文明的年級特色,確保完成學(xué)校為年級制定的教育教學(xué)任務(wù)。

1、打造和諧、進取、規(guī)范、文明的年級特色。

教學(xué)工作是年級的中心工作,教學(xué)成績是教學(xué)的生命線。因此學(xué)期初年級要認真分析期末聯(lián)考,努力找到自身不足,反思上學(xué)期的教學(xué)工作,積極尋求有效措施爭取期末聯(lián)考打翻身仗。本學(xué)期的教學(xué)工作主要是在教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個方面下功夫。

教師的教方面。

1、重在進一步完善備課組的集體教研和集中備課科學(xué)地把握好教學(xué)方向。年級繼續(xù)堅持日常坐班時的分散教研和每周三集體教研相結(jié)合的教研方式。一方面通過教研統(tǒng)一教學(xué)思路,統(tǒng)一教學(xué)進度,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,同層次班級統(tǒng)一作業(yè)和練習(xí)。另一方面每周開展各種公開課的評課活動。本學(xué)期年級將繼續(xù)開展每組每周一節(jié)的研究課、優(yōu)秀教師的示范課、年輕教師的匯報課。同時在這些課中年級還要評出“最規(guī)范的課堂”、“最高效的課堂”、“最有激情的課堂”等特色課堂。第三方面就是真對教學(xué)過程中遇到的重點難點問題、有爭議的問題、解題方法性問題等進行討論和研究。努力打造規(guī)范型、學(xué)習(xí)型、研究型、和諧型備課組。

2、狠抓課堂教學(xué),向課堂45分鐘要效率。

(1)從年級組織的各類公開課入手進一步規(guī)范課堂教學(xué),完善教學(xué)環(huán)節(jié),探索科學(xué)的課堂教學(xué)模式。例如新授課怎么上,課堂結(jié)構(gòu)是什么,有哪些重要環(huán)節(jié),各個環(huán)節(jié)怎么處理,年級將進行統(tǒng)一規(guī)范。

(2)倡導(dǎo)“激情化”課堂,讓學(xué)生在興奮中學(xué)習(xí)。年級倡導(dǎo)教師“帶著微笑進教室,滿懷激情上講臺”。要求轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,會欣賞學(xué)生和激勵學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,通過課堂教學(xué)營造學(xué)生的成就感。力爭實現(xiàn)個“三轉(zhuǎn)變”,即變“死氣沉沉的課堂”為“既活躍又充滿生機的課堂”;變“教師唱獨角戲,一言堂”為“讓師生互動起來,讓學(xué)生積極參與課堂”;變“學(xué)生被動接受知識”為“學(xué)生主動獲取知識”。充分調(diào)動學(xué)生積極性,真正突出學(xué)生的主體地位。

(3)加大課堂管理力度,營造良好的教學(xué)秩序是提高課堂效率的保證。特別要加大對b班課堂的管理,強化課任教師的責(zé)任意識,將課堂管理與教師量化考核中的“師德”分數(shù)相掛鉤。同時年級管理人員要加大巡查力度,對于對所教班級課堂秩序不負責(zé)的教師年級將找其談話,進行問責(zé)。對于班級教學(xué)秩序始終不能改觀的任課教師下一年度將進行調(diào)整。對于嚴(yán)重影響課堂秩序的學(xué)生將按規(guī)定嚴(yán)肅處理。

3、做好課堂教學(xué)的課后工作,讓課堂教學(xué)進一步延續(xù),使之成為課堂教學(xué)有力保障。

(1)狠抓早晚自習(xí)輔導(dǎo),提高輔導(dǎo)效率。一方面年級將加大對自習(xí)課的將查力度,對遲到、早退的,中途離開教室到辦公室呆著的,年級將進行記錄并計入年終的量化考核。第二方面要求自習(xí)課一定要給學(xué)生留具體任務(wù),讓他們帶著任務(wù)學(xué)習(xí)。同時要有一定的檢查措施。第三方面要加強自習(xí)課的管理力度,特別是早自習(xí)。解決學(xué)生睡覺、隨便出入教室、提前下課等問題。第四方面嚴(yán)格控制晚自習(xí)講課。年級規(guī)定文理奧班嚴(yán)禁自習(xí)時間講課,a、b班晚自習(xí)講課時間不超過一刻鐘。第五方面眼科控制作業(yè)量,留給學(xué)生足夠的自主時間。年級要求教師不得提前收取學(xué)生作業(yè),每天不能進行二次作業(yè)布置。年級通過學(xué)生調(diào)查和作業(yè)抽查檢查作業(yè)情況。

(2)提倡教師“追學(xué)生”。由于大部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動性和計劃性,因此這時老師必須跟上,加強對學(xué)生的督促和指導(dǎo)。作為一名教師課講得再好,講得再精彩,課下追學(xué)生跟不上,成績也好不到哪去。因此年級要求教師對于四類學(xué)生一定要追:作業(yè)做得不好的或者不交作業(yè)的、近來狀態(tài)不好的、考試成績不理想的、別的學(xué)科挺好自己所教學(xué)科較差的偏科生。對于這些學(xué)生教師可以利用自習(xí)課或課下時間自己安排他們談話,提要求、鼓勵、指導(dǎo)。另外建議公共自習(xí)教師要到教室去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),學(xué)生有問題提可以幫他講一講。

評語。

等方面進行檢查。

5、合理安排月考和統(tǒng)練為檢查教學(xué)效果提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù),為調(diào)整教學(xué)方向提供參考依據(jù),為教師量化評估提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。為逐步向作業(yè)考試化過度,本學(xué)期前兩月實行每科每二周一次統(tǒng)練,統(tǒng)練學(xué)科要在統(tǒng)練當(dāng)天將試卷閱完并輸入微機,年級負責(zé)成績分析。統(tǒng)練學(xué)科當(dāng)天不能給學(xué)生布置書面作業(yè)。本學(xué)期進行四次月考。為了提高考試的公平性,跳出本年級教師出題固有思路,年級決定本學(xué)期月考均由外面教師出題。同時加強考風(fēng)考紀(jì)的檢查力度。月考時間如下:

第一次月考:3月30、31號。

第二次月考:5月11、12號。

第三次月考:6月22、23號。

第四次月考:期末聯(lián)考。

學(xué)生的學(xué)方面。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,抓住了學(xué)生教學(xué)就成功了一大半。

1、在狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)時間上做文章。時間是學(xué)習(xí)的保證,狠抓時間消除“三閑”。

(1)抓住幾個重要的時間段。一是中午。有學(xué)生中午浪費時間嚴(yán)重,因此年級建議a、奧班的學(xué)生中午上自習(xí)。特別是a、奧班走讀生,建議中午不要回家了,因為在路上浪費時間太多了。年級要求中午12點15教學(xué)樓安靜,并且年級將安排教師進行值班。再有就是早飯時間、晚飯時間、下晚自習(xí)后時間都要充分利用起來。建議各班建設(shè)學(xué)習(xí)型宿舍。另外各班建議學(xué)生每次休息返校后上兩節(jié)課自習(xí)。

(2)合理安排閑散時間進行自主學(xué)習(xí)。讓每天的學(xué)習(xí)有計劃性和自主性。

2、在鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志上想對策。各班要根據(jù)本班特點想辦法、找對策,在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志上想辦法。如召開“刻苦學(xué)習(xí),挑戰(zhàn)自己”的主題班會、利用多媒體觀看名人的。

勵志。

演講、班內(nèi)分組結(jié)對必學(xué)趕超、班級之間學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)賽等多種多樣的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。

3、在狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)作風(fēng)上動腦筋。良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)是取得優(yōu)異成績的保證,年級本學(xué)期繼續(xù)在抓學(xué)生的學(xué)習(xí)作風(fēng)上做文章。狠抓上課聽講狀態(tài),嚴(yán)厲打擊上課睡覺、看小說雜志、玩手機、吃東西。形成一種進了教室就學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,教室里杜絕打鬧和大聲喧嘩。

4、在培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上下功夫。全力解決上課聽講不做筆記的問題;解決試題講評之后的錯題整理問題;解決“三本六夾”的歸類整理問題;解決“只顧抬頭走,不顧回頭看”的不會復(fù)習(xí)的不良習(xí)慣。重要的是在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上下功夫,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

1、加強班主任隊伍建設(shè),提高班主任隊伍素質(zhì)。班主任是德育工作的核心,班主任要把關(guān)心愛護學(xué)生、賞識激勵學(xué)生作為思想工作的前提,培養(yǎng)學(xué)生有理想、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、講文明。班主任要在工作中不斷提高自己的工作能力和工作藝術(shù),要善于學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,善于學(xué)習(xí)教育理論,積極探索心理健康教育。班主任要充分利用班會開展德育活動,每周的班會要有計劃、有內(nèi)容、有教案。

班主任要能深入學(xué)生,敢于吃苦,敢于迎接挑戰(zhàn)。工作上要有激情、有創(chuàng)意、有不折不撓的精神。

2、年級督導(dǎo)組負責(zé)年級德育活動的安排和檢查。督導(dǎo)組負責(zé)年級紀(jì)律衛(wèi)生的檢查,安排好年級各階段的德育活動,要和班主任配合培訓(xùn)學(xué)生干部,提高學(xué)生干部的自我管理能力和工作能力。本學(xué)期督導(dǎo)組要在加強學(xué)生管理,嚴(yán)格年級紀(jì)律,在治理打架、逃課、異性交往過密和上課睡覺上加大力度。

3、加強和探索b班管理。b班的管理是年級穩(wěn)定的基礎(chǔ),年級、督導(dǎo)組、

班主任要共同探索研究b班管理方法,在增加課外活動的多樣性上作文章,在學(xué)生發(fā)展的方向上動腦筋,使學(xué)生守紀(jì)律、有目標(biāo)、有信心。

4、完善落實各種制度。年級要認真貫徹落實簽到坐班制度和請銷假制度,要加強綜合辦公室的值班力度,作到每節(jié)課每個時間段都有人查,教學(xué)樓內(nèi)發(fā)生的任何問題都有人管,并且要作好值班記錄,年級要每周查一次值班記錄。

5、繼續(xù)抓好家長學(xué)校工作。組建和完善家長理事會,本學(xué)期召開兩次家長會。

6、強化安全教育,教育學(xué)生注意交通安全、用電安全,防火防盜和運動安全,教會學(xué)生防踩踏、防地震及應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急措施和自救本領(lǐng)。

德的考核對不服從工作安排,缺乏責(zé)任心,紀(jì)律散漫,體罰或變相體罰學(xué)生,師生關(guān)系緊張,上班搞第二職業(yè),考勤或考試中假公濟私,造成教學(xué)事故的根據(jù)情節(jié)酌情扣分。對不能認真組織課堂教學(xué),課堂秩序混亂,出現(xiàn)睡覺、起哄、甚至打架的,作為教學(xué)事故對待。

能力的考核包括:課堂管理能力,研究課、匯報課、示范課的課堂教學(xué)能力,業(yè)務(wù)考試成績,作業(yè)批改、教案、聽課筆記的檢查和抽查情況,學(xué)生調(diào)查情況,對備課組長的考核將依據(jù)期末聯(lián)考成績的對比以及備課組建設(shè)情況加分或扣分,對班主任的考核將結(jié)合考試成績,班級紀(jì)律衛(wèi)生情況進行,對班風(fēng)不正違紀(jì)事件頻發(fā)的班級,對班主任的考核進行無下限的扣分。備課組長在學(xué)期末將對本組教師綜合表現(xiàn)進行打分,并按比例記入教師量化總分中。年級負責(zé)人在學(xué)期末對本年級教師綜合表現(xiàn)進行打分。

高二語文教師下學(xué)期工作計劃安排篇八

按照xx年山東省高考數(shù)學(xué)(文科)考綱的要求,及時調(diào)整教學(xué)計劃,認真抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的落實,努力使學(xué)生的學(xué)成為有效勞動。精心備課,精心輔導(dǎo),重點抓住目標(biāo)生不放松,努力使目標(biāo)生的數(shù)學(xué)成績成為有效,積極溝通交流,提高自己的授課水平,同時,認真研究《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)習(xí)新課程,應(yīng)用新課程。

三、具體措施。

本學(xué)期,我主要從以下幾個方面抓好教學(xué):

1、注重學(xué)案導(dǎo)學(xué),編好用好學(xué)案。注重研究老師如何講為注重研究學(xué)生如何學(xué)。

2、嘗試分層次作業(yè),尤其是加餐作業(yè),提高優(yōu)等生的學(xué)習(xí)成績。

3、抓好學(xué)生作業(yè)的落實,不定期檢查學(xué)生的集錦本、練習(xí)本。

4、組織好單元過關(guān),搞好試卷講評。

5、積極做好目標(biāo)學(xué)生的思想交流,情感溝通。

高二語文教師下學(xué)期工作計劃安排篇九

一、學(xué)生基本情況。

本班學(xué)生共52人,其中27名男生,25名女生。學(xué)生經(jīng)過三學(xué)年半的語文學(xué)習(xí),已經(jīng)積累了一些語文學(xué)習(xí)的方法,養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就整體來看,學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)過程中基本堅持了閱讀與積累,掌握了一定的語文學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;在積累數(shù)量和質(zhì)量與積極性之間仍一定的問題和學(xué)生間的差距。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,本學(xué)期將繼續(xù)進行培養(yǎng)鞏固。

二、教學(xué)目的及要求。

中年級是小學(xué)語文學(xué)習(xí)由第一學(xué)段向第三學(xué)段過渡階段。在語文素養(yǎng)的形成發(fā)展進程中占有重要地位。課程標(biāo)準(zhǔn)第二學(xué)段的階段目標(biāo)要求學(xué)生:(1)有初步的獨立識字能力,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣,能規(guī)范、端正、整潔地書寫正楷字。(2)能對課文中不理解的地方提出疑問,體會課文中關(guān)鍵句在表達情意方面的作用,初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情,能復(fù)述敘事性作品的大意,與他人交流自己的閱讀感受,積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩語段,在誦讀過程中體驗情感,領(lǐng)悟內(nèi)容。(3)能不拘形式地寫下見聞,感受和想象,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深,最受感動的內(nèi)容,愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽,與他人分享習(xí)作的快樂,嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料,學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。(4)在交談中認真傾聽,能把握主要內(nèi)容,并簡要轉(zhuǎn)述,能清楚明白地講述見聞,具體生動地講述故事。(5)能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題,結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察自然和社會,運用書面和口頭結(jié)合的方式表達自己的觀察所得,在趣味語文活動中學(xué)習(xí)語文,學(xué)會合作,嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。

要求:1、學(xué)生對作品的感受漸接近作品本身傳達的思想感情,漸與作者的思想感情合拍。通過討論,對作品的感受和理解能形成大體共識,漸達到基本到位的水平。

2、經(jīng)過前三年多的積累,學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠“悟“出一些學(xué)習(xí)語文的規(guī)律,本學(xué)年可以適時學(xué)習(xí)一些必需的語文基本知識。

3、經(jīng)過前三年多的語文學(xué)習(xí)實踐,學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)具備一定的獨立學(xué)習(xí)語文的能力,四年級時學(xué)習(xí)自主性應(yīng)該更強,不斷激活學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,遷移運用。

5、要整合課程目標(biāo),整合教學(xué)內(nèi)容,整合課程資源,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng);。

6、要整體把握全冊和單元教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計教學(xué)策略,通盤考慮,通融安排,特別提倡單元備課。

為教材七至十冊都致力于整合和提升學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力。

三、教材的分析、整合及知識點的梳理。

本冊教采用主題單元的形式,每個單元包括二至三篇主體課文和一個語文天地。本冊共12個主題單元,以學(xué)生語文實踐活動為核心,采用適合學(xué)生認知水平的主題或情境,從學(xué)生的自主學(xué)習(xí)出發(fā);這些單元與學(xué)生的經(jīng)驗世界和想象世界相結(jié)合,圍繞這些主題或情境,通過豐富多彩的語文實踐活動,以激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

(一)生字新詞和句子的學(xué)習(xí)。

1、學(xué)寫“摘錄筆記”從上期的激發(fā)興趣,養(yǎng)成習(xí)慣,教給方法這三方向本期的隨時寫、經(jīng)常寫的習(xí)慣培養(yǎng)落實。

在每單元的語文天地中都有摘錄訓(xùn)練的內(nèi)容,這是本期良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的著手點。前三次重點在于語言材料。后面的內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生寫摘錄筆記的習(xí)慣,必須寫,經(jīng)常寫,養(yǎng)成習(xí)慣。在過程中,注意通過交流給予必要指導(dǎo)。

2、必要的語文基礎(chǔ)知識要落實。

本期的識字量與認字量較以前都有減少。面對正確使用漢字的問題的出現(xiàn)。過去單純依靠加大量的練習(xí)是不行了。在教學(xué)中要結(jié)合閱讀,習(xí)作的實踐解決錯別字的問題。結(jié)合語文實踐測試詞語和句子的學(xué)習(xí)水平。對名言警句、佳作的積累更應(yīng)積極引導(dǎo)與訓(xùn)練。

(二)閱讀。

本冊教材共有28篇主體課文,篇幅不長,但自讀課文的`篇目較多,閱讀量較大。在本期的教學(xué)中,努力少做題,多讀書,讀好書,讀整本的書。擴大學(xué)生的閱讀量,抓好閱讀的主陣地。在語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)中,總的原則是“有用、精要、好懂。

閱讀評價的重點在積累、情感體驗、獨立閱讀能力、閱讀習(xí)慣等方面。情感體驗的評價應(yīng)與朗讀,課堂交流,習(xí)作的評價結(jié)合起來。獨立閱讀能力的形成是漸進的過程。在閱讀教學(xué)中,無論思考討論什么問題,都要立足于自讀,自己產(chǎn)生問題,引起思考。1、會自己提出問題,提出比較有質(zhì)量的問題。2、會處理所提出的問題,不受枝節(jié)的問題的羈絆。3、基本上能自行解答提出的問題。4、通過討論,糾正或完善自己的認識。5、能對照譯文讀懂古文。6、學(xué)會寫摘錄筆記和批注筆記。7、基本上養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

閱讀評價的重點就大積累,情感體驗,獨立閱讀的能力,閱讀的習(xí)慣等方面,情感體驗的評價應(yīng)與朗讀,課堂交流,習(xí)作的評價結(jié)合起來,獨立閱讀能力的評價不要企圖一步到位,要按照教材的要求一步步放開,閱讀習(xí)慣的評價應(yīng)放在平時進行。

(三)習(xí)作。

教材重視在圍繞課文和單元主題創(chuàng)設(shè)問題情境,強調(diào)習(xí)作與閱讀結(jié)合,與活動結(jié)合,與日記結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生在表達實踐中學(xué)會表達。在閱讀教學(xué)和課后思考題中安排續(xù)寫、仿寫、補寫等小練筆,引導(dǎo)學(xué)生積累、領(lǐng)悟、及時揣摩寫法外,還在“語文天地”中設(shè)有專門的習(xí)作練習(xí)題,使聽說讀寫各方面的實踐能夠與單元文化主題整合起來,使習(xí)作成為每個學(xué)生學(xué)習(xí)語文的有機部分。話題作文大致分為:寫真實和寫想象兩類題目。

1、寫日記,使習(xí)作與生活緊密結(jié)合。2、寫作和閱讀結(jié)合,續(xù)寫,仿寫,補寫,還包括寫發(fā)言提綱。

2、寫作與綜合性學(xué)習(xí)活動相結(jié)合。全學(xué)期不少于六次。

從培養(yǎng)表達能力的角度看,寫作是一項非常復(fù)雜的綜合性勞動,不能簡化為“制模——鑄造”這樣的過程,學(xué)生要經(jīng)過實踐——認識——再實踐——再認識……的過程,多次反復(fù),才能學(xué)會把話說通,既而把話說好。從學(xué)生的學(xué)習(xí)心理看,習(xí)作教學(xué)應(yīng)當(dāng)從學(xué)生已知的經(jīng)驗,情感世界出發(fā),根據(jù)學(xué)生的意愿和能力,相機誘導(dǎo),循循善誘。

習(xí)作修改:

要特別重視修改,把它看作提高學(xué)生表達能力的重要實踐活動,同時,教師還要引導(dǎo)學(xué)生重視修改,養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣。

(1)教給學(xué)生三種修改的方法:自己讀,請人提意見和冷處理。

(2)提出好的作文的標(biāo)準(zhǔn)。有根要據(jù),有情有意,有血有肉,有聲有色,有條有理,

(四)口語交際和綜合性學(xué)習(xí)。

1、做做重點發(fā)言人。

2、做討論的主持人。

3、分辨討論中的不同意見,與不同的意見交流,正確對待反對意見。目的是讓學(xué)生樹立對方意識,提高分析,判斷綜合的能力。

四、教學(xué)的重難點。

教學(xué)重點:指導(dǎo)學(xué)生進行閱讀方法的學(xué)習(xí),加強對學(xué)生閱讀的指導(dǎo),積累詞和句,培養(yǎng)學(xué)生正確運用語言文字的能力和良好的語言習(xí)慣。

教學(xué)難點:四年級是中段向高段過渡的重要時期,如何實現(xiàn)從識字教學(xué)為重點向高段閱讀教學(xué)跨進,其中包括閱讀方法的指導(dǎo),閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)都關(guān)系著學(xué)生語言學(xué)習(xí)的質(zhì)量。在課堂教學(xué)中,將以學(xué)生以上的問題作為難點,在教學(xué)中努力探索實踐。

五、教改的主攻方向。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況,在教學(xué)過程中,我將如何提高課堂教學(xué)效率,建構(gòu)靈活高效的課堂結(jié)構(gòu)作為本期教學(xué)改革的主攻方向。主要從有效備課,高效課堂教學(xué),有目的和針對性的課后反思著手,常實踐,多思考,爭取有所獲。

六、教研課的安排。

本期的教研課初步安排在第5周星期四,初定為《誰說沒有規(guī)則》。

減輕學(xué)生過重負擔(dān)的措施和教學(xué)進度安排。

進入四年級,學(xué)生的課后作業(yè)量相較與以前有所增加,如何讓學(xué)生在較短的時間內(nèi)進行高效的作業(yè)練習(xí),對減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),提高作業(yè)質(zhì)量至關(guān)重要。措施1、課前備課時精心研究教材,設(shè)計作業(yè)針對學(xué)生疑難處,課堂作業(yè)少而精。2、課后加強鞏固練習(xí),課外作業(yè)形式多樣,讀、寫、看、聽、思相結(jié)合。3、加強作業(yè)評價與監(jiān)督,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)進度安排:本期大計共有18周教學(xué)時間。新課時間預(yù)計為18周。初定教學(xué)進度如下:

第一學(xué)月:1單元——4單元。

第二學(xué)月:5單元——8單元。

第三學(xué)月:9單元——12單元。

第四學(xué)月:歸納整理,復(fù)習(xí)鞏固,考評檢測。

“甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人暖”作為一名教師,我們肩負著培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的祖國建設(shè)者的重任。身為一名語文教師,我們更應(yīng)該用生動活潑的教學(xué)吸引學(xué)生,用以身作則、認真負責(zé)的行為教育學(xué)生,用自己特殊的人格魅力影響學(xué)生。因此,對于本學(xué)期的語文教學(xué),我的計劃如下:

一、認真?zhèn)湔n、上課,練好扎實的教學(xué)基本功;認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和課改新知識,在教學(xué)中體現(xiàn)課改新理念。

在語文教學(xué)中,滲透“以學(xué)生為本,以學(xué)生發(fā)展為本,”的理念,改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,變接受學(xué)習(xí)為主動探究,采用舊教材,新教法,把讀的時間留給學(xué)生,把問的權(quán)利交給學(xué)生,把說的機會讓給學(xué)生,把評的自由還給學(xué)生,“一石激起千層浪,紅杏枝頭春意鬧”使學(xué)生在課堂上敢想、敢問,敢說,為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,充分調(diào)動起學(xué)生的積極性,激發(fā)起學(xué)生的求知欲。

二、創(chuàng)設(shè)情境教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力和學(xué)生口頭語言表達能力和創(chuàng)新思維能力。

在語文教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)真實的場景,讓學(xué)生入情入境,在表演中理解課文內(nèi)容,在表演中體會人物的和思想感情,培養(yǎng)學(xué)生的表達能力、表演能力和有感情地朗讀課文的能力。

高二語文教師下學(xué)期工作計劃安排篇十

作為受到社會高度關(guān)注被寄予了厚望的2017級,我們倍感責(zé)任重大。高二年級是整個高中階段承上啟下的一年,高二下學(xué)期的教學(xué)與管理更是學(xué)生進一步夯實基礎(chǔ),為迎戰(zhàn)高三做好充分準(zhǔn)備的關(guān)鍵學(xué)期。我們本著嚴(yán)謹、務(wù)實的態(tài)度,在認真總結(jié)上學(xué)期工作得失的基礎(chǔ)上,結(jié)合本年級的實際情況,制定本學(xué)期的工作計劃。

一、工作目標(biāo):

1、教師:倡導(dǎo)“愛心、責(zé)任心、榮譽感、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻”的團隊精神;加強專業(yè)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平;深化課堂教學(xué)改革,切實提升質(zhì)量,把方法教給學(xué)生,把時間還給學(xué)生,促進教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2、學(xué)生:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營造刻苦學(xué)習(xí)、努力進取、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng);開展道德品質(zhì)、理想情操、法制講座、書法和繪畫比賽、四群活動、安全、節(jié)約用水等教育,努力讓學(xué)生做到遵規(guī)守紀(jì)、講究禮儀、學(xué)風(fēng)濃、考風(fēng)正、成績優(yōu)。

3、教學(xué):加強分層教學(xué),分類推進的研究,全面提高學(xué)習(xí)成績;切實做好尖子生的培養(yǎng)和提高以及潛能生的輔差工作。同時做好困難生的幫扶工作及特殊學(xué)生的管理和轉(zhuǎn)化工作。

4、管理:創(chuàng)新思想,認真落實本年級制定的各項管理制度,做到制度管理和人性化管理的有機結(jié)合,年級管理者以身作則,身先士卒,形成嚴(yán)明高效、富有活力的新局面。

三、具體計劃與措施:

(一)德育工作:

1.加強學(xué)生的思想政治教育。通過年級評比、專題講座、主題班會、墻報、黑板報等途徑,加強對學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀教育,激發(fā)學(xué)生的成才欲望,大力整治學(xué)生的服飾儀表不規(guī)范現(xiàn)象,全面落實“行為求美、人性向善、特長發(fā)展、精神充實、心靈和諧”的五維德育目標(biāo),讓學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo),行為有準(zhǔn)則。

2.加強集體主義教育,提升班級凝聚力。以活動促活力,全力打造“書香班級、愛心班級”。

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4.加強法制教育和安全教育。引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法,熱愛生活,珍惜生命。

5.加大年級管理力度。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生行為規(guī)范》的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),堅持不懈抓好班級常規(guī)管理,以班級月考核為抓手,加大早讀、大課間、午休、自習(xí)、就寢的管理力度,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

(2)配合學(xué)校開展文明進餐、文明用語系列教育活動,教育學(xué)生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛,增強學(xué)生的文明意識。

(3)加強學(xué)生儀表規(guī)范化要求,杜絕男生留長發(fā)、男女生染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等現(xiàn)象。

(4)加強課間紀(jì)律的管理,對竄班竄級、抽煙、打架斗毆等違紀(jì)等行為進行嚴(yán)格管理。

(5)大力整頓自習(xí)紀(jì)律,年級組每天巡查,針對各班情況和科任老師或班主任交流,并聯(lián)手整頓。班主任堅持每天教育每一位遲到或自習(xí)違紀(jì)的學(xué)生。堅持年級主任談話制,做好嚴(yán)重違紀(jì)和屢教不改學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)化工作。

(二)教學(xué)工作:

1、加強學(xué)生的學(xué)習(xí)過程管理

(1)繼續(xù)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),促進學(xué)生成績?nèi)嫣嵘那疤釛l件。本學(xué)期還要以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),發(fā)揮尖子生“帶”的作用,做好后進生的轉(zhuǎn)化,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力,使各層次學(xué)生成績都有提高。

(2)加強學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育。班內(nèi)因人而異設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo),發(fā)揮目標(biāo)的激勵作用,讓學(xué)生在目標(biāo)的帶動下,通過發(fā)奮努力,不斷地提高自己的學(xué)習(xí)水平。使優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)成績有大的進步,學(xué)習(xí)困難的學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,并能主動的去學(xué)習(xí)。

(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)各學(xué)科學(xué)習(xí)特點,制定本年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育方案。

2、全面落實學(xué)校課堂教學(xué)改革要求,規(guī)范教師教學(xué)管理。

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(1)教書育人、雙管齊下:在繼續(xù)加強常規(guī)教學(xué)檢查,落實好備、教、批、輔、改等環(huán)節(jié)的前提下,倡導(dǎo)全體任課教師都要對學(xué)生管教管導(dǎo),不再把事情只往班主任那推,實現(xiàn)全員參與、全程管理的格局。

(2)分層教學(xué)、整體推進:鑒于生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜、層次相差甚大,年級組在學(xué)校的指導(dǎo)下將采取兩個“分層”要求,實施整體推進工作。一是課堂教學(xué)上的分層要求。教師應(yīng)根據(jù)不同類型學(xué)生選擇不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難度,在完成必須的基本教學(xué)內(nèi)容后,在補充知識方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生。尤其是象數(shù)理化等一些弱勢學(xué)科要根據(jù)學(xué)生的實際情況,明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學(xué)、哪些可以放棄,確保課堂上每個學(xué)生都有所收獲。二是作業(yè)布置上的分層要求。教師在吃透學(xué)生的前提下,認真篩選習(xí)題和補充題,按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學(xué)生,使每個學(xué)生在要求上有明確的目標(biāo)和任務(wù),從而在自己現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。三是學(xué)習(xí)評價上的分層要求。教師在對學(xué)生各個方面,特別是學(xué)習(xí)的評價上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn),評價應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn),有所進步就應(yīng)給予肯定和鼓勵,不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們,這樣不但不切合實際,還會挫傷他們的自尊心和進取的信心。

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(3)認真落實“把數(shù)量降下來,質(zhì)量提上去,把方法教給學(xué)生,把時間還給學(xué)生”的要求,注重教學(xué)方法的研究和革新,提高教學(xué)的針對性和有效性。

(4)完成學(xué)校下達的“大聽課、大檢查、大評比”任務(wù),讓高效課堂真正高效起來。

(三)教師隊伍建設(shè):

1、強化備課組職能,加強備課組管理,全面提高教師教育教學(xué)水平。充分利用外出學(xué)習(xí)、集體備課等形式,加強教師的交流與合作,提高備課組的整體業(yè)務(wù)水平和職業(yè)技能;做好師生結(jié)對工作,促進青年教師快速成長;進一步做好教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督與檢查,保障教學(xué)過程的規(guī)范性和實效性。

育方法,分析年級管理中出現(xiàn)的典型案例,讓班主任在討論和交流中提高,在借鑒和反思中提升自己的管理能力。

縱然雄關(guān)漫道真如鐵,我們高二年級全體師生信心百倍、意志如鋼似鐵。相信我們只要把各項工作抓緊、抓嚴(yán)、抓細、抓實,再加上有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策,高二年級一定會創(chuàng)造佳績,順利邁入高三。

附高二工作配檔表

三月份:

1、召開班主任會議,制定班級工作計劃;

2、檢查學(xué)生寒假作業(yè);

3、召開高二年級全體教師會議及期末考試質(zhì)量分析會;

4、正式開學(xué)前,召集備課組長到濟南購買教輔資料

5、常規(guī)檢查(教案、作業(yè)、聽課記錄)

6、召開高二年級學(xué)生表彰大會。

7、配合教務(wù)處搞好“一周一課一研”

8、尖子生自修室輔導(dǎo)資料配備

9、藝體分流準(zhǔn)備會

10、開展“學(xué)雷鋒見行動”活動;

四月份:

1、教學(xué)常規(guī)檢查;

2、讀書報告會活動

3、對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流;

4、配合教務(wù)處搞好“一周一課一研”

5、藝術(shù)生分流初步篩選

6、尖子生輔導(dǎo)

7、教學(xué)質(zhì)量檢測

8、運動會

9、督促教研組課題研究及論文

五月份:

1、召開高二年級全體教師會議;

2、教學(xué)常規(guī)檢查;

3、教情、學(xué)情調(diào)研;

4、配合教務(wù)處搞好“一周一課一研”

5、高考科目“周練”(兩周考一次)

6、組織期中考試,對學(xué)生進行考風(fēng)考紀(jì)教育;

7、藝體生學(xué)習(xí)正式開始

8、學(xué)習(xí)研討高三下發(fā)的考綱,明確考試動向

9、六科會考科目的復(fù)習(xí)安排

六月份:

1、調(diào)整高二年級教學(xué)策略,調(diào)整各學(xué)科教學(xué)方案,迎接學(xué)業(yè)水平測試

2、教學(xué)常規(guī)檢查;

3、配合教務(wù)處搞好“一周一課一研”

4、安排高考、中考監(jiān)考有關(guān)事宜

5、學(xué)業(yè)水平考試主題班會;

6、布置好放假期間學(xué)生作業(yè)

七月份:

1、、組織期末考試;

2、完成各類總結(jié);

3、評選“學(xué)生標(biāo)兵” ;

4、開展安全教育;

5、做好有關(guān)學(xué)期結(jié)束工作;

6、學(xué)生參加社會實踐活動;

7、學(xué)生綜合素質(zhì)評價。

高二年級是整個高中階段承上啟下的一年,學(xué)生能否順利完成學(xué)業(yè)、能否進入高等院校學(xué)習(xí)和這一年的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)效率密切相關(guān)。由于高二下學(xué)期還面臨學(xué)考,工作任務(wù)更加艱巨,本學(xué)期的教學(xué)與管理更是學(xué)生進一步夯實基礎(chǔ),為高三做好充分準(zhǔn)備的關(guān)鍵性的一個學(xué)期。我們本著嚴(yán)謹、務(wù)實和高度負責(zé)的態(tài)度,在認真總結(jié)上學(xué)期工作得失的基礎(chǔ)上,結(jié)合本年級的實際情況,立足學(xué)考,著眼高考,制定本學(xué)期的工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞學(xué)校的工作計劃,以新課程理念作為指導(dǎo),深化課堂教學(xué)改革,穩(wěn)步推進學(xué)案教學(xué),提高課堂教學(xué)效益。依據(jù)學(xué)校提出的“抓好‘三基’,突‘一本’?!尽睘楣芾碜谥?,結(jié)合本年級的實際情況,在學(xué)生管理上創(chuàng)新機制,狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,以班風(fēng)、考風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力,促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。在教師管理上側(cè)重于制度建設(shè),規(guī)范教師的教學(xué)行為,狠抓教學(xué)常規(guī)落實與檢查,努力打造高效課堂。加強年級內(nèi)部團結(jié)協(xié)作、積極進取的工作作風(fēng),提高教師的幸福感與認同感,努力提高育人水平和教學(xué)水平,強化年級內(nèi)涵發(fā)展,抓重點促常規(guī),精細管理,嚴(yán)格要求,凝聚集體智慧,務(wù)實苦干,工作到位,力爭年級各項工作有更大進展,再創(chuàng)優(yōu)異成績。

二、具體措施

(一)教育工作

1、加強安全教育,落實安全檢查工作

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在日常教育教學(xué)過程中,要始終把安全放在首位,提高警惕,時刻警醒,嚴(yán)格要求,確保學(xué)生不越軌、不越線,引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法,熱愛生活,珍惜生命。要時刻不忘培養(yǎng)師生的安全意識,大處著眼,小處著手,配合有關(guān)部門定期對各項安全制度的落實情況進行檢查,將隱患消除在萌芽之中,讓安全意識深入每個師生心中,狠抓上網(wǎng)、看小說、聽mp3、mp4、玩手機、異性不正常交往等現(xiàn)象,及時和家長溝通,取得家長的大力支持,創(chuàng)建平安校園。

2、加強“班會”研究和管理,提高班會的實效性

班主任要認真探究“班會”的召開形式和思路,使班會開得更加充實、有效、豐富,使班會內(nèi)容形成系列化、專題化、多極化,使每一次班會都能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、人生旅途中的加油站。

3、狠抓“三風(fēng)”建設(shè),爭創(chuàng)文明班集體

為強化高二班級管理,年級進一步落實規(guī)范班級量化評估制度。班主任應(yīng)以星級班級、星級宿舍的評估為契機,抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)。良好的班風(fēng)是基礎(chǔ),良好的學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵,良好的考風(fēng)是檢驗。班主任要下大氣力圍繞這一工作做文章,通過科學(xué)的管理,逐漸地實現(xiàn)由強行入軌到自我約束的過渡。在班風(fēng)問題上,以早晚自習(xí)到班率、課間操、自習(xí)紀(jì)律和公寓管理為突破口,配合年級、政教處、物業(yè)公司加大管理力度。做到及時發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的不良傾向,及時解決,把不良傾向消除在萌芽狀態(tài)。年級每天早晨召開班級管理研討會,相互學(xué)習(xí),相互借鑒,全方位、多角度地進行教育。

4、繼續(xù)加強年級文化建設(shè),營造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境

通過年級優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采展示、表彰會、開展活動、黑板報等途徑,加強對學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀教育,幫助學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo),激發(fā)學(xué)生的成材欲望。通過對學(xué)生儀容、儀表的整治,進一步鞏固上學(xué)期的“文明禮儀”教育系列活動的成果,為學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo),行為有方向奠定基礎(chǔ),營造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境。

5、從良好習(xí)慣培養(yǎng)入手,加強對學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范的教育

在年級的總體要求下,學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)小組要有計劃、有步驟地對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、組織觀念等日常行為規(guī)范進行強化教育。加強班級秩序的穩(wěn)定與協(xié)調(diào),大力挖掘各種教育資源,班級之間互通有無,互相交流,共同提高,加強學(xué)生的自我管理意識,爭創(chuàng)年級安全、和諧、健康、積極、向上的良好局面。

(二)教學(xué)工作

1、加強學(xué)生的學(xué)習(xí)過程管理

(1)繼續(xù)抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),促進學(xué)生成績?nèi)嫣嵘那疤釛l件。本學(xué)期還要以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),發(fā)揮尖子生“帶”的作用,做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。注重師生互動,成立各種形式的學(xué)習(xí)小組,以活動促學(xué)習(xí),切實搞好幫扶,提高幫扶效果。年級進一步明確師生談話制度和師生、生生幫扶制度,加大對學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、生活的關(guān)愛力度,以利于形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)和團結(jié)和諧的年級氛圍,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力,使各層次學(xué)生成績都有提高。

(2)加強學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任、任課教師根據(jù)學(xué)生實際因人而異設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo),發(fā)揮目標(biāo)的激勵作用,讓學(xué)生在目標(biāo)的帶動下,通過發(fā)奮努力,不斷地提高自己的學(xué)習(xí)水平。通過培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,督促學(xué)生制定可行的學(xué)習(xí)計劃,使優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)成績有大的進步,學(xué)習(xí)困難學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,并能主動的學(xué)習(xí)。

2、全面落實學(xué)校課堂教學(xué)改革要求,規(guī)范教師教學(xué)管理

(1)教書育人、雙管齊下。在繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)檢查量化,落實好備、教、批、輔、改等環(huán)節(jié)的前提下,倡導(dǎo)全體任課教師都要對學(xué)生管教、管導(dǎo),不再把事情只往班主任處推,實現(xiàn)全員參與、全程管理的格局。對本學(xué)期的工作做到統(tǒng)籌安排,力爭做到“有教必練、有練必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、有糾必補”,防止前松后緊,在保證進度的同時一定要確保教學(xué)質(zhì)量。高度重視學(xué)業(yè)水平考試工作,對學(xué)業(yè)水平考試工作早準(zhǔn)備、早動手,力爭使學(xué)業(yè)水平考試工作得到圓滿完成。

(2)分層教學(xué)、整體推進。鑒于生源基礎(chǔ)較差、層次相差甚大的特點,統(tǒng)一化的要求顯然不符合教學(xué)實際,為此年級在學(xué)校的指導(dǎo)下將采取三個“分層”要求。一是課堂教學(xué)上的分層要求。教師應(yīng)根據(jù)不同類型學(xué)生選擇不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難度,在完成必須的基本教學(xué)內(nèi)容后,在補充知識方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生,確保課堂上每個學(xué)生都有所收獲。二是作業(yè)布置上的分層要求。教師在吃透學(xué)生的前提下,認真篩選習(xí)題和補充題,按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學(xué)生,使每個學(xué)生都有自己明確的目標(biāo)和任務(wù),讓每一個學(xué)生在自己現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。三是學(xué)習(xí)評價上的分層要求。教師在對學(xué)生各個方面,特別是學(xué)習(xí)方面的評價上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn),評價應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn),有所進步就應(yīng)給予肯定和鼓勵,不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們,否則會挫傷他們的自尊心和進取的信心。力求做到“把數(shù)量降下來,質(zhì)量提上去,把方法教給學(xué)生,把時間還給學(xué)生”,注重教學(xué)方法的研究和革新,提高教學(xué)的針對性和有效性。

(3)加強集體備課,完善教科研制度。為杜絕教學(xué)中的隨意性,年級要求各學(xué)科組做到“五有”、“四定”、“三明確”。“五有”就是有計劃,有措施,有記載,有課題,有效果;“四定”就是定時間,定地點,定主題,定中心發(fā)言人;“三明確”就是明確基本知識點,明確考點,明確重點、難點,夯實各學(xué)科基礎(chǔ)。加強集體備課,以點帶面、以面促體,形成立體網(wǎng)絡(luò)的課堂教學(xué)特色。完善教科研制度,加強學(xué)科教研引領(lǐng)作用,揚長避短,相互學(xué)習(xí),使各個備課組均衡發(fā)展、集體創(chuàng)優(yōu),促進集體備課、教研和各項教學(xué)活動的穩(wěn)步開展。

(4)加大聽、評、巡課力度,強化教學(xué)常規(guī)管理。認真搞好聽、評、巡課活動,示范課為先導(dǎo),強化聽、評課制度,通過巡課保證聽、評課活動扎實有效的開展,挖掘好的典型,發(fā)揚好的做法。

(5)繼續(xù)實行月考制度,重視考試成績的分析。從全面提高學(xué)生素質(zhì)的角度出發(fā),加強過程管理,塑造優(yōu)良的班風(fēng)、考風(fēng)、學(xué)風(fēng),完善高二年級“培優(yōu)、治拐、扶中”工作,尤其要重視學(xué)科邊緣生的轉(zhuǎn)化。任課教師應(yīng)嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)、命題制卷關(guān)、考試檢測關(guān)、質(zhì)量分析關(guān)、信息整合關(guān),確保試題難易度適中,確??荚嚨目尚哦龋瑸榻逃虒W(xué)提供可參考的數(shù)據(jù)。

3、加強對特長生的管理。特長生的管理要做到制度化,班主任應(yīng)與專業(yè)指導(dǎo)老師加強聯(lián)系,做到兩條線并重管理,杜絕特長生管理真空的出現(xiàn),科任教師應(yīng)加強特長生的課堂管理,確保他們文化與專業(yè)并重。

4、加強學(xué)生心理輔導(dǎo),準(zhǔn)備“走進高三總動員大會”,增強師生的高三意識。針對高二下學(xué)期的特點,加強對學(xué)生的再入學(xué)、再入軌教育,提高工作的計劃性,增強高三意識,明確目標(biāo),加強合作,使全體師生都能在一個良好的氛圍中勤奮地、和諧地、順利地成長、學(xué)習(xí),使班級管理和年級管理水平再上新臺階。

5、開展多種類活動,全面提高學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。以學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)小組為載體,堅持每月組織一項大型活動,以活動促進學(xué)生間和師生間的交流與溝通,為學(xué)生提供更多的展示空間,體會組織和紀(jì)律的重要性,增強自律意識。努力探索開展系列活動的新路子,將組織管理權(quán)交給學(xué)生,鍛煉學(xué)生自主意識,體現(xiàn)辦學(xué)特色。

(三)年級教師隊伍建設(shè)

1、強化備課組職能,實施備課組長負責(zé)制。加強備課組管理,全面提高教師教育教學(xué)水平,充分利用聽課、評課、集體備課等形式,加強教師的交流與合作,提高備課組的整體業(yè)務(wù)水平和職業(yè)技能。做好師徒結(jié)對工作,促進青年教師快速、健康成長,進一步做好教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督與檢查,保障教學(xué)過程的規(guī)范性和實效性。鼓勵教師,尤其是中青年教師多做一些高考試卷,提升教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學(xué)能力。對于青年教師的培養(yǎng),由學(xué)科帶頭人、骨干教師及工作經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)能力強的教師為師傅,著重于本學(xué)科。師傅通過言傳身教、具體指導(dǎo),不僅幫助徒弟備課,深入課堂聽課,而且還為他們上示范課、領(lǐng)路課,同時創(chuàng)造條件讓徒弟多上公開課,讓他們在教學(xué)實踐中鍛煉成長。年級積極創(chuàng)造條件,為青年教師開辟外出學(xué)習(xí)的機會,開闊他們的視野。

2、進一步加強班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)進程,實施班主任負責(zé)制。堅持班主任例會制度,提高工作的預(yù)見性和針對性,提高班主任的專業(yè)素養(yǎng)和戰(zhàn)斗力。關(guān)心青年班主任的成長,及時了解他們的工作狀態(tài)和思想變化,給予必要的指導(dǎo),幫助他們排解工作和思想上的困惑,分擔(dān)班級管理中的負擔(dān)。利用班主任例會,學(xué)習(xí)教育理論,分析年級管理中出現(xiàn)的典型案例,讓班主任在討論和交流中提高,在借鑒和反思中提升自己的管理能力。

3、做好復(fù)習(xí)資料的選訂工作。復(fù)習(xí)資料的選訂工作流程為:備課組長召集全組教師選好復(fù)習(xí)資料版本,報年級組,再由年級組報請學(xué)校,統(tǒng)一進行訂購,禁止科任教師單獨選購。

4、搞好教師文體活動,提升教師的幸福感。為緩解教師的工作壓力,增強教師身心健康,使每一位教師在工作之余享受生活,年級利用業(yè)余時間開展豐富多彩的活動,使教師能夠舒緩心情、陶冶情操、熔煉團隊,以更加充沛的精力投入到工作中去,達到事半功倍的效果。

5、辦公時間嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容,嚴(yán)禁在辦公室的電腦上玩游戲,嚴(yán)禁做與教育教學(xué)無關(guān)的'事情。

本學(xué)期是整個高中階段的關(guān)鍵時期,工作的好壞直接對升入高三以后的教育教學(xué)管理產(chǎn)

在學(xué)校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下,高二年級堅持“從細從嚴(yán),致高致遠”的管理理念,努力提高育人水平和教學(xué)水平,強化年級內(nèi)涵發(fā)展,抓重點促常規(guī),精細管理,嚴(yán)格要求,力爭使年級各項工作有更大的進展,再創(chuàng)優(yōu)異成績。

一 、抓常規(guī),重落實,搞好教學(xué)管理

1、抓好龍頭學(xué)科和骨干教師的帶頭作用,以點帶面、以面促體,形成立體網(wǎng)絡(luò)的課堂教學(xué)特色,加強學(xué)科教研引領(lǐng)作用,促進備課管理和各項教學(xué)活動的開展。揚長避短,相互學(xué)習(xí),使各個備課組均衡發(fā)展、集體創(chuàng)優(yōu)。

2、建設(shè)高效課堂,提高課堂教學(xué)效率,備課是關(guān)鍵,年級始終堅持每周一次集體備課,備課時間、內(nèi)容先行,要求明確,注重集體備課和個人備課的有機結(jié)合,及時檢查抽查,及時公布。

3、認真搞好三課活動,示范課為先導(dǎo),強化聽評課制度,做到聽評課活動扎實有效。挖掘好的典型,發(fā)揚好的做法。

4、注重師生互動,切實搞好幫輔,提高幫輔效果。成立各學(xué)科、各種形式的興趣小組、社團組織,以活動促學(xué)習(xí),以活動提素質(zhì)。年級進一步明確師生談話制度和師生、生生幫輔制度,加大對學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、生活的關(guān)愛力度,以利于形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)和團結(jié)和諧的年級氛圍。

二、全程跟蹤,細化要求,搞好班級管理

1、在強化對學(xué)生學(xué)習(xí)成績要求的同時,要始終堅持加強對學(xué)生行為規(guī)范的要求和思想政治教育,從細從嚴(yán),特別是對文、理科班和藝術(shù)體育特長班,加強對學(xué)生的再入學(xué)、再入軌教育,提高工作的計劃性,增強法制意識和制度管理,依法治班。 對個別學(xué)習(xí)較差,不思進取,不善學(xué)習(xí)的學(xué)生多觀察、常督促、多關(guān)心,使全班同學(xué)都在一個良好的氛圍中勤奮地、和諧地、順利地成長、學(xué)習(xí),使班級管理和年級管理水平再上新臺階。

宿舍文化建設(shè),加大學(xué)生的日常行為規(guī)范的教育力度。加強“班會”研究和管理,提高班會的實效性,班主任要認真探究“班會”的召開形式和思路,使班會開得更加充實、有效、豐富,使班會內(nèi)容形成系列化、專題化、多極化,使每一次班會都能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、人生旅途中的加油站。

3、狠抓三風(fēng)建設(shè),爭創(chuàng)文明班集體。

為強化高二班級管理,年級進一步落實規(guī)范化班集體周量化評估制度。各班主任應(yīng)以文明班集體、文明宿舍的評估為契機,抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)。在三風(fēng)建設(shè)中,良好的班風(fēng)是基礎(chǔ),良好的學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵,良好的考風(fēng)是檢驗。為此,各班主任要下大力氣圍繞這一工作做文章,通過科學(xué)的管理,逐漸地實現(xiàn)由強行入軌到自我約束的過渡。在班風(fēng)問題上,以自習(xí)紀(jì)律和公寓管理為突破口,配合年級管委會、政教處、綜治辦加大管理力度。各班主任做到及時發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的不良傾向,及時解決,把不良傾向消除在萌芽狀態(tài)。年級經(jīng)常召開班級管理研討會,相互學(xué)習(xí),相互借鑒,全方位、多角度地進行教育。

4、繼續(xù)加強班級管理,加強班級秩序的穩(wěn)定與協(xié)調(diào),年級管理的目標(biāo)與要求等,通過研討,班級之間互通有無,互相交流,共同提高。堅持班級管理中班主任督促與學(xué)生自我檢查相結(jié)合的原則,加強學(xué)生自我管理,加強對學(xué)生的日常行為、文化建設(shè)、衛(wèi)生值日、宿舍紀(jì)律、兩操等督查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,爭創(chuàng)安全、和諧、健康、積極、向上的良好局面。

三、抓住兩個工作重點,強化安全常規(guī)要求。

1、兩個工作重點,一是學(xué)業(yè)水平測試的問題,要嚴(yán)格要求,以練習(xí)促復(fù)習(xí),強化復(fù)習(xí)效果,力爭合格率有較大的突破;二是學(xué)科進度能否提前完成的問題,要科學(xué)安排,提高效率,力爭本學(xué)期末完成高中新課教學(xué)進度。

2、兩項常規(guī)要求包括教師教學(xué)常規(guī)要求和學(xué)生的常規(guī)管理要求。始終把安全放在第一位,提高警惕,時刻警醒,嚴(yán)格要求,確保學(xué)生不越軌、不越線。年級繼續(xù)實行班級管理一票否決制度,凡出現(xiàn)打架斗毆等嚴(yán)重的、影響惡劣的違規(guī)違法事件,將取消本學(xué)期班級(班主任)評優(yōu)評先資格。繼續(xù)搞好藝體生的分流和管理,拓寬學(xué)生的成才之路。教師常規(guī)要求見《高二年級教師常規(guī)要求》。

通城二中高二年級

高二語文教師下學(xué)期工作計劃安排篇十一

1.學(xué)情分析:經(jīng)過高二第一階段的學(xué)習(xí),學(xué)生對于高中的語文學(xué)習(xí)在內(nèi)容深度、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)方法等方面也有了更為深刻的體會;學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識得到一定的加強,課內(nèi)外的閱讀得到進一步擴展,學(xué)生語文整體素養(yǎng)得到一定的提高;但是在這些方面都還不夠,語文基礎(chǔ)知識參差不齊,整體閱讀能力差,語文學(xué)習(xí)還比較被動,對語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。本學(xué)期閱讀和寫作能力還有待加強,任務(wù)比較艱巨。

2.教材教學(xué):高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年,從教材上來看,既有必修教材的基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的提升,本學(xué)期主要以《唐詩宋詞選讀》《唐宋八大家散文選讀》為載體在古代詩文閱讀方面尋求突破和提高;寫作上則要求學(xué)生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章,在四個方面上下功夫:緣事析理要深刻,謳歌親情要充實,鍛煉思想有文采,注重創(chuàng)新寫新穎。寫作要求更高,既解決“寫什么”,又指導(dǎo)“怎么寫”,利于學(xué)生寫作能力的提高。

3.文科班特定要求:緊盯高考目標(biāo)來看,文科和理科最大的不同在于附加40分。這40分中,在整個高二教學(xué)中應(yīng)該重點落實的是名著閱讀——《三國演義》,同時,應(yīng)當(dāng)比理科班更加注重文學(xué)常識的強調(diào)和積累。

1.加強備課組內(nèi)部交流,精心設(shè)計、科學(xué)實施高二上學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù),提高語文能力,強化語文素養(yǎng)。

2.在教學(xué)中,積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式,創(chuàng)造自由的教學(xué)氛圍,注重學(xué)生的個體差異,注重學(xué)生的個性發(fā)展。

3.夯實基礎(chǔ),強化古代詩文閱讀的積累。豐富學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。讓學(xué)生具有進一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外古詩文的能力,掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法,養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣,為高三學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

4.以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手,帶動其它方面的教學(xué)工作。運用各種方法,提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。

在高考要求的十部名著中,《紅樓夢》《三國演義》為必考內(nèi)容,高二年級主要任務(wù)是落實《三國演義》的`閱讀和積累。

由于在小高前,我校的文理科班語文周課時相同,名著以外的教學(xué)任務(wù)也相同,在這樣的情況下,要想落實大部頭的《三國演義》閱讀,難度可想而知。因此,名著閱讀只能在夾縫中生存,往往很難落實到位。

本學(xué)期,為了更好地落實名著閱讀,為高三預(yù)留更多的時間,備課組計劃做一嘗試,即每周擠出一節(jié)課時間用以指導(dǎo)學(xué)生名著閱讀或者解答學(xué)生的閱讀疑惑。

本學(xué)期除去節(jié)假日,除去配合小高考的時間讓路預(yù)計14周時間。但是小高科后,課時會有所增加,每周學(xué)生閱讀3回,本學(xué)期總計閱讀40回,即81回——120回。

每周擠出一節(jié)課,科任老師可以根據(jù)情況自由安排。在進度統(tǒng)一的情況下,每兩個星期安排一次統(tǒng)一檢測,以檢查鞏固閱讀效果。

具體進度如下:2下旬——3月下旬,為小高考讓路,不安排;3月底——4月份,81—98回;5月份,98—110回;6月份,110—120回。

高二語文教師下學(xué)期工作計劃安排篇十二

認真學(xué)習(xí)"中特"理論,如實踐行科學(xué)發(fā)展觀,以"四園"建設(shè)為總體目標(biāo),高位求進,狠抓教學(xué)質(zhì)量,注重過程管理,以高三的理念,高三的思路,高三的做法為參考,結(jié)合高二年級特點,扎實推進年級教學(xué)管理工作,打造一個和諧優(yōu)秀有特色的年級組。

1、教師:加強理論與業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),注重教學(xué)理念的更新,提前進入高三狀態(tài)。年級中每位老師要"把數(shù)量降下來,質(zhì)量提上去,把方法教給學(xué)生,把時間還給學(xué)生"。在落實上下"功夫",在成績上顯"本事",促進年級教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2、學(xué)生:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營造刻苦學(xué)習(xí)、努力進取、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng),讓學(xué)生做到"守時守紀(jì)又守信,多學(xué)多思又多問"。把學(xué)生的健康成長作為年級的出發(fā)點和落腳點。

3、教學(xué):分層教學(xué),整體推進;強化質(zhì)量,注重過程。把培優(yōu)補差工作落到實處,抓好"兩頭促中間",給學(xué)困生、特殊學(xué)生指明方向,讓他們干有奔頭、學(xué)有希望。

(一)德育工作:

1.加強學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育。先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做文。通過年級會、主題班會、班級文化建設(shè)等途徑,加強對學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀教育。通過"三好"學(xué)生、"紀(jì)律示范班"、"衛(wèi)生示范班"、"寢室"、"平安示范班級"的評比。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和集體榮譽感。

2.加強法制教育和安全教育。配合學(xué)工處、安保處教育學(xué)生遵紀(jì)守法,熱愛生活,珍惜生命。注意防火、防電、防盜、防震、防雷擊、防踩踏、防溺水、防中毒、防突發(fā)事故及疾病的防控等工作。

3、加大年級學(xué)生的管理力度

(1)抓好班級常規(guī)管理,本期召開二次年級學(xué)生干部會議。召開兩次年級學(xué)生大會。以年級月考為契機,加大早讀、課間操、午休、自習(xí)、就寢的管理力度,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。(在年級的統(tǒng)一管理下,督促各班學(xué)生下午6.10到班自習(xí),班上實行優(yōu)秀干部固定值班制。)

(2)配合學(xué)工處開展儀容儀表專項整治,對男x留長發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾等現(xiàn)象嚴(yán)格教育,堅決治理。全面落實"行為求美、人性向善、特長發(fā)展、精神充實、心靈和諧"的五維德育目標(biāo)。

(3)加強課間紀(jì)律的管理,大力整頓自習(xí)紀(jì)律。年級組領(lǐng)導(dǎo)輪流巡查。對竄班竄級、遲到、早退、抽煙、打架斗毆等違紀(jì)行為進行嚴(yán)格管理,建立特殊學(xué)生管理檔案。(附:雷鳴校長負責(zé)周一周四;李麗春校長負責(zé)周二周三;蔣超主任負責(zé)周五周七;李義富干事負責(zé)周六。)

(二)教學(xué)工作:

1、分層教學(xué)、整體推進:一是對教學(xué)分層要求。二是對作業(yè)分層布置。三是對學(xué)生分層評價。

如學(xué)校組織月考、重大活動耽誤,則由年級組協(xié)調(diào)備課組順延進行。各科任老師在考試結(jié)束兩天內(nèi)將成績填在周練成績統(tǒng)計表上,(該表貼在各班教室前)。

3、搞好青年教師的幫扶工作(備課組負責(zé)),做好師生結(jié)對工作(班主任負責(zé))。

4、提前進入文、理小綜合訓(xùn)練。每周日晚上6.00---7.00進行,三天內(nèi)改完評完。文綜由張志峰老師負責(zé),理綜由龔云平老師負責(zé)。

5、加大看課力度,搞好本期三次統(tǒng)考統(tǒng)閱工作,開好三次教學(xué)總結(jié)會議,配合教務(wù)處搞好教學(xué)六認真檢查(本期年級組檢查不少于3次)。(附:雷鳴校長、李麗春校長決定至少每班各聽課2節(jié);蔣超主任文科班至少每班聽課3節(jié);李義富干事理科班至少每班聽課1節(jié)。)

6、擬訂年級考評方案,做好各類數(shù)據(jù)的搜集整理工作。

7、積極配合招生辦及早謀劃本年級的復(fù)習(xí)生的招生工作

(三)班務(wù)工作:

1、督促班主任堅持"六必到",做好本年級班主任的"評優(yōu)"、"評先"以及外出考察學(xué)習(xí)的推薦工作。

2、開好年級班主任工作總結(jié)會,分析年級管理中出現(xiàn)的典型案例,幫助青年班主任以及學(xué)困生較多的班級解決實際問題。

高二語文教師下學(xué)期工作計劃安排篇十三

人類的每一次重大進步背后都是數(shù)學(xué)在后面強有力的支撐。以下是本網(wǎng)小編為大家整理的下學(xué)期高二學(xué)年度教學(xué)計劃,希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題,加油!

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法,以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動,體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,數(shù)學(xué)表達和交流的能力,發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

6.具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值,形成批判性的思維習(xí)慣,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)興趣,在主觀作用下上升和進步。

2、注意從實例出發(fā),從感性提高到理性;注意運用對比的方法,反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),啟發(fā)學(xué)生思考。

3、加強培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力,以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣,進行辨證唯物主義教育。

4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析,講清解題的關(guān)鍵和基本方法,注重提高學(xué)生分析問題的能力。

5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié),針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。

6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

最后,希望小編整理的下學(xué)期高二學(xué)年度教學(xué)計劃對您有所幫助,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步。

高二語文教師下學(xué)期工作計劃安排篇十四

以語文新課標(biāo)為指導(dǎo),以學(xué)?!靶抡n改”、本學(xué)期和語文教研組為參考,切實提高全組教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平素質(zhì)和教育教學(xué)能力,落實常規(guī)工作,夯實基礎(chǔ),增加課外閱讀量,豐富學(xué)生的知識面,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力,具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀一般文言文的能力,掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法和技巧,養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣,提高文化品位,發(fā)展健康個性,形成健全人格。倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,挖掘潛能,提高素質(zhì)。

人教版語文選修本教材《先秦諸子散文》《語言文字應(yīng)用》。

教學(xué)中要重在培養(yǎng)文言文閱讀能力的指導(dǎo)與寫作能力的訓(xùn)練提高。

1、立足教材,服務(wù)高考

教學(xué)中我們要做到立足于教材,服務(wù)于高考。教學(xué)中既要突出文體的特點,講清課文內(nèi)容要點,又要結(jié)合考點的設(shè)置,進行有針對性的前瞻性教學(xué)。

2、探究創(chuàng)新,推進課改

繼續(xù)推進“自主、探究、合作”的“352高效課堂”學(xué)習(xí)方式的探索與研究。

教學(xué)中要有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),引導(dǎo)他們自主鉆研課文,得出自己的認識與結(jié)論,而不要搞大一統(tǒng),一言堂;要突出研究性學(xué)習(xí)特點,拓展課堂內(nèi)容,深化對課文的理解,而不要淺嘗輒止,小富即安;要組織合作學(xué)習(xí)小組,鼓勵學(xué)生相互切磋,問難質(zhì)疑,共同提高,而不要死氣沉沉,機械呆板。

1、落實集體備課

明確職責(zé),分工合作,同心協(xié)力,面對新教材、新內(nèi)容,充分發(fā)揮大家的主觀能動性,實行資料資源共享,按照學(xué)校要求,每次備課都要有中心發(fā)言人,詳細解說本單元甚至于某一課的重點、難點、考點、疑點,要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論,達成共識。導(dǎo)學(xué)案形成定稿,每個人修訂的部分分配到人,出了錯的題目,由備課人和修訂人一起承擔(dān)責(zé)任。

備課,做到四個落實:課件、教學(xué)設(shè)計、配套習(xí)題(課內(nèi)課外相結(jié)合,可以是自己擬的,也可以是拼版的,但不要隨意拿來一份充數(shù))、相關(guān)資料(有形的材料),一定要注重可用性和適用性。

我們力爭每周的集體備課,大家可以互相交流。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩,課例研討,教材質(zhì)疑,經(jīng)驗交流,就是自己教學(xué)上的一次失誤,也可以說出來,避免我們之中的其他人犯同樣的錯誤。

2、相互觀摩學(xué)習(xí)

本學(xué)期備課組要多聽課,在老教師上示范課的同時,備課組之間還要經(jīng)常性聽課,多借鑒吸收,多取長補短。學(xué)校組織的課堂教學(xué),凡是要求本組成員參加的,必須工作做到位,人數(shù)都到齊,講課有準(zhǔn)備,聽課有記錄。本學(xué)期全體組員聽課不得少于10節(jié)。

3、強化課堂常規(guī)

課前三分鐘演講;每堂課要有明確的教學(xué)目的;對教材的理解要力求廣(有拓展)、透(求深入)、準(zhǔn)(沒有錯誤)

4、做好周考、月考安排

周考、月考命題要及時、準(zhǔn)確,有針對性,切忌臨時抱佛腳,隨便組接;考試時要人人到位,在班上監(jiān)考督促;批改試卷要及時認真。

5、嚴(yán)格考勤制度。公平對待每一個組員。

6、強化閱讀積累

字詞(包括成語)積累,文學(xué)文化常識積累,格言警句、華詞麗句的積累。

學(xué)習(xí)情況,要勤檢查,多督促。

7、強化古文背誦

系統(tǒng)整理必修一至必修五中的所有需要背誦的篇章,以專集的形式印發(fā)給學(xué)生,并通過晨讀時間反復(fù)誦讀與檢查,強化記憶,豐富底蘊。

8、進行專項訓(xùn)練

鋼筆字訓(xùn)練,不作統(tǒng)一要求,可因班而異,爭取開展一次書法競賽。大作文每二周一次

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