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2023年小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃第一學(xué)期(優(yōu)秀13篇)
  • 時間:2023-11-13 04:15:45
  • 小編:ZTFB
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2023年小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃第一學(xué)期(優(yōu)秀13篇)
2023-11-13 04:15:45    小編:ZTFB

計劃是我們規(guī)劃未來、實現(xiàn)目標(biāo)的有效工具。分解每個目標(biāo)為具體的步驟和行動計劃,使之更具可操作性。以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃第一學(xué)期篇一

作為本校的優(yōu)勢學(xué)科,語文學(xué)科已經(jīng)發(fā)展至瓶頸,急需在本學(xué)期獲得進一步突破,將在以下幾個方面加以推進:

1.形成基于主題單元的“誦讀”課程讀本。

根據(jù)教材主題單元編排的特點,結(jié)合部編版教材語用能力提升的相關(guān)要求,三至五年級每個單元新增3—6篇名篇佳作,補充到日常閱讀教學(xué)中。采用螺旋上升的方式,全面提高閱讀能力。

2.探索“三劍客”自主課堂的深化途徑。

著力在以下三個方面進行突破:

(1)課前自主學(xué)習(xí)任務(wù)單,著力探討怎樣利用文本這個例子,讓學(xué)生喜歡讀,讀進去,運用方法讀。

(2)構(gòu)建學(xué)能監(jiān)測系統(tǒng)。一是課堂上小組合作情況的監(jiān)測,全面調(diào)動小組競爭的熱情,培養(yǎng)“會參與、會傾聽、會互動”的自主學(xué)習(xí)能力。二是課堂學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測,通過問卷星、智慧云平臺來了解課前或者課后學(xué)習(xí)的效果等,有效監(jiān)測學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效能。

(3)變革前置性微課的內(nèi)容。改變單純的從字詞句段篇幾個方面入手的干巴巴的講授型微課,變?yōu)?個或者2個以上的小微課,來輔助學(xué)生的課前學(xué)習(xí)。

3.形成教師團隊成長的基本范式。

(1)課題引領(lǐng),骨干帶動。

依托區(qū)名師工作室和學(xué)校區(qū)級課題,實施骨干帶動工程。每周一次的課題研討,每月一次的大型研究課及案例、成果展示,帶動全體語文教師鉆研教材,研究教材,從根本上解決語文教學(xué)效率不高的問題。

(2)青藍工程,實踐演練。

根據(jù)青年教師多、經(jīng)驗不足的特點,全面落實青藍工程,隨時隨地的師傅引領(lǐng),青年教師成長手冊的推進,每月一次的匯報,促使青年教師快速成長為成熟教師。

(3)專業(yè)素養(yǎng),競賽推進。

語文教師應(yīng)該擁有基本的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期將每月舉行一次,分別為漢字、朗誦、閱讀、創(chuàng)作等,用競賽的方式促使教師學(xué)習(xí)豐厚學(xué)科素養(yǎng),從而推動教學(xué)質(zhì)量的提升。

通過這些方式(關(guān)于學(xué)生大閱讀將在下面具體闡釋),全面推動語文學(xué)科建設(shè),有效實現(xiàn)本年度優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)目標(biāo)。

二、推進師生大閱讀工程。

1.建立完善的“健康悅讀”課程體系。

教師層面:根據(jù)“學(xué)以致用”的原則,采用必讀與選讀相結(jié)合,分理論、學(xué)科、文化三個層面構(gòu)建教師讀書體系,明確每個學(xué)期的閱讀書目及具體實施策略。

學(xué)生層面:一是優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)中的誦讀讀本,二是教師推薦每月必須與選讀書目,三是經(jīng)典誦讀相關(guān)詩詞。

在閱讀時間、閱讀數(shù)量、閱讀活動的推進、閱讀策略的實施等方面進行頂層設(shè)計,形成本校特有的“健康悅讀”課程體系,指導(dǎo)本項目走向深入。

2.高度重視“健康悅讀”課程的有效實施。

(1)教師層面:個體研讀+團隊活動。

每天讀書半小時、每周各種軟件隨讀隨記、每周團隊主題讀書沙龍活動、每月骨干教師整本書講讀、每學(xué)期專業(yè)素養(yǎng)大賽,全面提升教師素養(yǎng)。

(2)學(xué)生層面:經(jīng)典誦讀+讀寫創(chuàng)作。

每晚的讀書打卡、每天晨誦暮讀詩詞經(jīng)典、每周兒童讀書會、每月“讀書小達人”評選、每學(xué)期的讀書節(jié)系列活動,用活動來激發(fā)閱讀興趣,促使閱讀落到實處。

(3)家庭層面:親子共讀+活動展示。

開展“家庭圖書曬一曬”、親子讀書會、書香家庭志愿者活動,利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò),宣傳優(yōu)秀讀書家長典型,發(fā)布親子讀書作品,以點帶面。同時,利用學(xué)校微信公眾號,教給家長親子閱讀“三個一”,評選學(xué)?!皶慵彝ァ?,用這種方式來提高親子閱讀的質(zhì)量。

3.全面建立“健康閱讀”課程評價體系。

形成各學(xué)科閱讀評價細則,評選書香教師、書香學(xué)子、書香家庭,利用學(xué)校公眾微信號,宣傳讀書先進事跡、優(yōu)秀做法,建立高效的閱讀交流平臺,讓閱讀成為每個北小人生活的常態(tài),用閱讀豐實生命。

三、提升創(chuàng)客教育水平。

1.創(chuàng)客課程:重視融合,狠抓落實。

一是繼續(xù)抓好四、五年級常態(tài)的scrich編程課程、3d打印課程,讓孩子進一步了解什么是創(chuàng)客,怎樣進行創(chuàng)意。

二是高度重視與學(xué)科與日常生活的融合。將編程與學(xué)科教學(xué)相融合,利用編程設(shè)計豐富有趣的學(xué)科游戲解決學(xué)科中的難點與重點。例如數(shù)學(xué)口算大闖關(guān)、圖形大分類、英語學(xué)科的單詞對對碰、語文學(xué)科我是小詩人等;將影視剪輯與陶泥、剪紙相結(jié)合,制作富有生活意義和教育意義的影視小故事。

三是重視社團課程的有效推進。目前學(xué)校有編程、影視剪輯、創(chuàng)意搭建、智能車、航模無線電、沙畫等創(chuàng)客課程,從社團活動的效果入手,推進創(chuàng)客教育的有效深化。

四是重視創(chuàng)科課程實施的效果,利用多種評價方式,檢測課程實施情況,確保學(xué)生擁有最基本的創(chuàng)造理念和意識。

2.創(chuàng)客競賽活動:賽出水平,賽出成績。

提前將已知的相關(guān)賽事已經(jīng)按土堆組建完畢,并進行常態(tài)化的訓(xùn)練,做好訓(xùn)練記錄,力爭每次訓(xùn)練都有新進步,取得好成績。

根據(jù)協(xié)作區(qū)統(tǒng)籌安排,在創(chuàng)客嘉年華展示中將以創(chuàng)意搭建、編程、feg智能車作為重點展示項目。整個展區(qū),創(chuàng)意搭建為展示主體,創(chuàng)意黑白畫為布景,分編程、3d打印兩個大的實踐操作區(qū)與沙畫、電腦動畫兩個小操作區(qū)。目前也在緊張的準(zhǔn)備作品當(dāng)中,爭取展示我們的創(chuàng)客特色和亮點。

3.創(chuàng)客教師培養(yǎng):多彩活動,提升素養(yǎng)。

一是請進來:邀請中莘教育的培訓(xùn)師及相關(guān)專家到校,專業(yè)培訓(xùn)、強化技能、實地指導(dǎo)、快速提升;二是走出去:組織創(chuàng)客教師積極參加省、市、區(qū)等各級各部門組織開展的培訓(xùn)活動;三是賽事培養(yǎng):主動組織校內(nèi)、校際間的小競賽,以賽促技能提升;三是分層培養(yǎng)創(chuàng)客教師梯隊,形成全員參與加重點培養(yǎng)的創(chuàng)客教師養(yǎng)成模式。

四、優(yōu)化研學(xué)旅行工作。

將研學(xué)旅行與中醫(yī)藥文化進校園工作有效整合,作為其輔助項目全面優(yōu)化。

1.優(yōu)化課程設(shè)計。

本學(xué)期,研學(xué)中涉及山東食品藥品職業(yè)學(xué)院、xx市中醫(yī)院、羊亭歡樂谷種植合作社、汪疃尚農(nóng)園等場所。行前指導(dǎo)卡,指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合各班級百草園中的藥物、國醫(yī)教室中的相關(guān)常識,做好相關(guān)的調(diào)查,讓研學(xué)更有針對性;研后匯中,則分成不同的板塊,多角度呈現(xiàn)中醫(yī)藥文化這一傳統(tǒng)精華,實現(xiàn)以研促學(xué),讓出行更有質(zhì)量。

2.優(yōu)化課程評價。

改進以往研學(xué)評價,一看研究過程中的表現(xiàn),通過等級的形式,記錄情況;二看學(xué)習(xí)的成果,通過實踐操作、作品展示、競賽評比等方式呈現(xiàn),評選“研學(xué)旅行小明星”,每個級部10名。同時,研學(xué)成果展示,要與信息技術(shù)、創(chuàng)客教育充分結(jié)合,指導(dǎo)學(xué)生通過微視頻、創(chuàng)作等形式,進行研學(xué)成果的交流匯報。三是進行活動反饋式評價,便于對整體活動進行及時調(diào)整完善。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃第一學(xué)期篇二

規(guī)范教學(xué)行為,建立良好的教學(xué)運行機制,保證積極向上的、有序的教學(xué)秩序。

保持教學(xué)質(zhì)量的成長性,繼續(xù)突破,挑戰(zhàn)困難。

重視學(xué)生在才藝特長方面培養(yǎng),在藝術(shù)比賽中躋身先進行列。

科研興校,鼓勵促進教學(xué)研究,力爭推出一批優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀案例、優(yōu)質(zhì)論文等。

落實國家綜合實踐活動和研究性學(xué)習(xí)精神,要有計劃地列入工作序列。

進一步“大小三步一跟進”的教學(xué)模式,課堂教學(xué)要大膽會試自主、合作、探索模式,重視學(xué)生互助,四人學(xué)習(xí)小組,結(jié)合我校實際,力爭有所突破。

根據(jù)學(xué)校實際,有效抓好理化生實驗教學(xué)。

運用多媒體教學(xué),我們要充分利用起學(xué)校的多媒體教室,努力創(chuàng)設(shè)為教師,尤其是中青年教師的學(xué)習(xí)做課件的條件。

加大口語訓(xùn)練,體現(xiàn)“雙語”特色,適時考慮舉辦以英語學(xué)科為主的競賽活動。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃第一學(xué)期篇三

以情境教育理論和《如東縣小學(xué)教學(xué)十條措施》為指導(dǎo),以“主題性大單元情境特色課程建設(shè)”為支撐,以“真學(xué)課堂”項目攻關(guān)成果驗收為抓手,以提升學(xué)生核心素養(yǎng)為主攻方向,以“過有滋有味的教育生活”辦學(xué)理念為引領(lǐng),切實貫徹落實縣教育行政工作會議精神,不斷深化情境教育實驗,努力創(chuàng)新課程和研訓(xùn)管理機制,不斷提升我校辦學(xué)質(zhì)量,在區(qū)域范圍內(nèi)提升影響。

二、工作重點及舉措。

(一)嚴(yán)守“五嚴(yán)規(guī)定”,加強教學(xué)常規(guī)管理督查。

本學(xué)期,學(xué)校教學(xué)處將從備課、上課、作業(yè)、聽課、測試、輔導(dǎo)等各個方面對全體教師的教學(xué)常規(guī)進行嚴(yán)格而細致的督查,并將督查等級即時反饋、公布,通過管理干預(yù)、專家引領(lǐng)等多項措施促進學(xué)校課堂質(zhì)量整體提升。具體督查與考核內(nèi)容如下:

1.堅持“六認(rèn)真”月查。延續(xù)“六認(rèn)真”月查的一貫做法,規(guī)范備課、作業(yè)要求,對各學(xué)科教師的備課、作業(yè)批閱以及聽課進行全程監(jiān)控,檢查結(jié)果采取等級計分,分為優(yōu)秀、良好、合格三類,每次檢查結(jié)果進行匯總公布。

2.規(guī)范行政聽課點評。繼續(xù)推行每周兩次的行政聽課制度,一次集中蹲點聽課,一次分散自主聽課,將行政聽課成為行政人員、教研組長自覺、自主的常態(tài)工作,基本實現(xiàn)全校教師聽課全覆蓋。通過此種方式隨時了解教師的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,促進行政人員、教研組長在學(xué)科教學(xué)中的話語地位。通過教學(xué)工作專題會議對行政聽課情況進行點評和匯總,對行政人員的聽課筆記進行檢查審閱,確保此項工作能在上學(xué)年的基礎(chǔ)上做得更實在,更有成效。

3.實時教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。建立學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控中心,為質(zhì)量檢測提供支撐。以縣真學(xué)課堂建設(shè)為重點,由點及面,關(guān)注各科教學(xué)質(zhì)量,切實將質(zhì)量的提高作為教學(xué)工作的重點內(nèi)容來抓。通過平時的課堂觀察、每月一次的隨機質(zhì)量監(jiān)控、每學(xué)期一次的集中調(diào)研,及時、準(zhǔn)確把握各班各學(xué)科教學(xué)變化趨勢,通過召開專題質(zhì)量分析會共同探求教學(xué)質(zhì)量提高的.有效途徑和策略。

建立科學(xué)質(zhì)量觀,把切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)作為教學(xué)管理的重點工作來抓。各教研組構(gòu)建分享式集體備課模式,在自主研究、備課的基礎(chǔ)上,分享交流,進行二次備課。另外,每天的作業(yè)、每月的練習(xí)、每單元的檢測等,均要做到組內(nèi)的統(tǒng)一。要堅決杜絕機械重復(fù)的抄寫,反復(fù)無效的訓(xùn)練,要將提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和基本能力、良好習(xí)慣作為我們教學(xué)的重點,為學(xué)生的終生發(fā)展、持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。特別是新一屆六年級,要在蹲點主任的帶領(lǐng)下,做好打硬仗的準(zhǔn)備,全年級上下要始終凝成一股繩,齊心聚力,認(rèn)真鉆研,提高效率,在今年畢業(yè)考試取得優(yōu)異成績的基礎(chǔ)上,認(rèn)真總結(jié),力爭一年后再攀新高。

(二)深入研討與反思,強勢推進真學(xué)課堂。

新一期省、市、縣“十三五”重點課題的立項,給生態(tài)課堂和情境課堂研究和推進帶來了最好的契機,本學(xué)期將在三至五年級強勢推進“生態(tài)課堂”,促進生態(tài)課堂模式的運用。一二年級以學(xué)科組、教研組活動為陣地,開展豐富的情境研究活動。在“生態(tài)課堂”、“情境課堂”全員培訓(xùn)、全員嘗試執(zhí)教的基礎(chǔ)上,繼續(xù)深入研究,搭建四類展示平臺,科學(xué)、有效地推進研究進程。

1.骨干教師示范。充分發(fā)揮市縣學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范與引領(lǐng)作用,要求骨干教師于第十周前人人執(zhí)教示范課或?qū)n}講座。同時,依托“桂苑論壇”、“教學(xué)研共同體”等活動陣地,促骨干教師的再成長與再發(fā)展。

2.學(xué)科組“教研周”活動。緊緊圍繞縣“真學(xué)課堂推進年”系列研討活動主題,繼續(xù)利用每周二、三、四學(xué)科組集體備課的時間,舉行“生態(tài)課堂”(真學(xué)課堂)的研討活動。結(jié)合“教學(xué)研共同體”創(chuàng)建,語文學(xué)科:(1)加強寫字教學(xué)。(2)深化習(xí)作教學(xué)。(3)完善課外閱讀,尤其是結(jié)合新教育實驗做好晨誦、午讀、暮省,在此基礎(chǔ)上舉辦新教育實驗成果展示。數(shù)學(xué)學(xué)科:(1)每日一道拓展提高題,對學(xué)生進行思維訓(xùn)練。(2)每日一頁,對學(xué)生進行口算、心算的訓(xùn)練。(3)讀書節(jié)期間開展好學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀系列活動,提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。英語學(xué)科:(1)每堂課前五分鐘安排口語交際環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生交際能力。(2)在班級內(nèi)定期舉行課文朗讀模仿比賽,提升學(xué)生英語朗讀能力。(3)長期開展三至六年級課外閱讀能力活動,擬在英語周活動中進行展示并組織學(xué)生參加閱讀類競賽。

3.教研組全員嘗試。在學(xué)科組研討、展示的基礎(chǔ)上,各教研組人人圍繞研究專題執(zhí)教“生態(tài)課堂”全員嘗試課(50周歲以上的教師可免于執(zhí)教),在教研組觀摩研討,通過全員參與,促進全體教師深入思考、不斷改善自身的課堂教學(xué)方式,提高每一堂課的教學(xué)效率,共同構(gòu)建真學(xué)課堂教學(xué)模式。

4.活動平臺優(yōu)課展示。積極創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)“教學(xué)研共同體”,加強與兄弟學(xué)校的教學(xué)交流以及對外展示活動,通過舉辦南通市語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動,縣真學(xué)課堂教研活動,以及“縣學(xué)科中心組”活動等,進一步擴大我校生態(tài)研究成果,發(fā)揮我校學(xué)科教學(xué)對周邊兄弟學(xué)校的輻射與引領(lǐng)作用,提升學(xué)校辦學(xué)知名度和美譽度。

(三)整合教研與科研,促進教師專業(yè)發(fā)展。

教師的專業(yè)發(fā)展制約著學(xué)校教學(xué)研究和課程改革的進程和方向,也影響著學(xué)生發(fā)展與成長,師資是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的基本保障。因此,本學(xué)期,我們繼續(xù)加大對教師的培訓(xùn)力度,并通過開展各層、各類的技能競賽,促進、提升全體教師的專業(yè)素養(yǎng),在認(rèn)真上課的同時形成以育人為導(dǎo)向的課堂教學(xué)價值觀念,杜絕唯分?jǐn)?shù)論,做學(xué)習(xí)型教師。具體舉措如下:

1.讀書交流與考學(xué)。一方面是課標(biāo)的研讀。在上學(xué)期新課標(biāo)自主學(xué)習(xí)以及暑期培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期,我們利用學(xué)科組集體備課的時間,分專題舉行新課標(biāo)研讀體會交流活動,圍繞一個話題,請全體學(xué)科組老師發(fā)表自己的學(xué)習(xí)體會,相互進行碰撞與分享。學(xué)期末舉行各學(xué)科新課標(biāo)的研讀書面考學(xué)活動,考學(xué)成績與教師教學(xué)業(yè)績直接掛鉤。另一個方面是教師的專業(yè)閱讀,配合教科室組織教師讀書寫作研修組,定讀本,定時間,定期活動,定期交流。另外,根據(jù)實際情況,將適時組織教師讀書考學(xué)和技能競賽。

2.課堂觀察與感悟。要求全體積極參加家常課的隨堂聽課活動,每人每周至少聽取1節(jié)同軌教師或骨干教師的隨堂課,認(rèn)真做好聽課記錄,及時記下聽課隨感。通過對骨干教師以及同事課堂教學(xué)的細致觀察,提升自我教學(xué)的執(zhí)行力,提高日常教學(xué)的效率。繼續(xù)開展“課堂自己看”活動,鼓勵教師走近錄播教室,換個角度辯證分析,不斷提升課堂技藝。

3.課題研究與反思。以課題研究為抓手,一至二年級的致力于情境課堂的研究,三至五年級著力生態(tài)課堂的研究,各教研組結(jié)合微型課題,在行動中研究,在行動中反思,鼓勵每位實驗教師每周寫一篇研究周記,每個月至少撰寫1篇較有質(zhì)量的課堂教學(xué)案例分析與反思,上傳學(xué)校教師博客群,利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行交流。以此促進全體教師的教學(xué)論文寫作以及教學(xué)反思能力,不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)。

(四)豐富學(xué)生活動,促進學(xué)生全面發(fā)展。

1.開展節(jié)日活動。探索節(jié)日的展示形式,大膽進行有機融合。結(jié)合新教育實驗開展“桂苑杯”讀書節(jié)活動。讀書節(jié),以“快樂閱讀——我與經(jīng)典同行”為主題,通過開展豐富多彩的讀書活動,同時融入數(shù)學(xué)、英語等閱讀活動進一步激發(fā)師生的讀書熱情,引導(dǎo)師生共同讀書,與書為伴,與經(jīng)典同行,感受書籍的魅力,享受成長的快樂。

為了豐富學(xué)生的閱歷,開拓學(xué)生的文化視野,鍛煉英語思維能力,進一步提升我校小學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,鼓勵課外閱讀,拓寬英語學(xué)用途徑,放飛想象的翅膀,繼續(xù)舉辦每年一次的英語節(jié)活動。本屆文化節(jié)將以“enjoyreading!enjoyshowing!(愛閱讀樂展示)”為主題,開展“英語閱讀趣味多”、“閱讀積累我能行”、“英文繪本我推薦”、“閱讀成果展示”等多項活動。

2.開展“體育藝術(shù)2+1”專項活動。一是依托學(xué)?,F(xiàn)有場館,開展豐富多彩的社團活動,達到陶冶情操、強健體魄,培養(yǎng)競爭意識、創(chuàng)新意識的素質(zhì)教育之目標(biāo):利用學(xué)校省青年書法家馮宗兵老師坐鎮(zhèn)的優(yōu)勢,讓孩子們安靜地坐下來,寫一寫,畫一畫,在縷縷墨香中感受傳統(tǒng)文化無窮魅力;利用圖書館結(jié)合教室內(nèi)的圖書角,合理安排,繼續(xù)實施“圖書漂流”活動,讓淡淡書香始終伴隨每一個孩子幸福成長;以“小紅花”藝術(shù)團為根基,吸收更多對器樂、歌唱、舞蹈等方面感興趣的孩子,在學(xué)習(xí)之余盡情地吹一吹,拉一拉,唱一唱,跳一跳,民族樂團要正常開展活動,為后期各級各類活動中的驚艷展示打好基礎(chǔ);充分利用心理咨詢室,定期開展活動,關(guān)注兒童心理健康;充分利用科學(xué)實驗室和實驗器材,保障科學(xué)課質(zhì)量,做到節(jié)節(jié)有設(shè)計,堂堂有實驗,真正提高學(xué)生的動手操作能力及科學(xué)素養(yǎng)水平。

二是深入開展“陽光體育”鍛煉活動。開展“快樂健康大課間”活動,全面啟動各年級球、籃球、乒乓球等體育特色活動項目,確保學(xué)生每天活動1小時,強化訓(xùn)練,形成特色,力爭在全縣領(lǐng)先,在培養(yǎng)學(xué)生兩項體育特長的同時,讓孩子體驗快樂體育、感受健康快樂。本學(xué)期學(xué)校還將與揚州大學(xué)體育系建立合作,將中華傳統(tǒng)文化——武術(shù)引入校園,相信屆時一定能給全校師生以及社會各界不一樣的精彩,這也將成為我?!绑w育2+1工程”中的又一亮麗名片。

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小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃第一學(xué)期篇四

課堂教學(xué)生活化是藝術(shù)教學(xué)的沃土。圍繞人文主體的藝術(shù)學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的紅線,培養(yǎng)創(chuàng)新精神是課堂教學(xué)的靈魂。本冊教材通過多種藝術(shù)形式,多角度、多手段、多層面的藝術(shù)體驗活動讓學(xué)生感受藝術(shù)課的豐富內(nèi)涵。從藝術(shù)于生活的關(guān)聯(lián)出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用藝術(shù)的形式表現(xiàn)各單元的主題,發(fā)展它們的綜合藝術(shù)能力。

1、學(xué)唱《我們的.田野》,指導(dǎo)學(xué)生配合呼吸,唱好弱起拍節(jié)奏,富有感情地演唱。

2、學(xué)唱《種子之歌》,學(xué)習(xí)八六拍的節(jié)拍強弱規(guī)律,體會和表現(xiàn)八六拍得旋律特點。

3、學(xué)唱《山娃娃的音樂會》,練習(xí)歌唱和“間奏”的準(zhǔn)確銜接,這也是內(nèi)心聽覺的鍛煉和穩(wěn)定拍感的把握。

4、欣賞丹麥歌曲《豐收之歌》,了解國外表現(xiàn)豐收快樂的歌舞音樂風(fēng)格。

1、學(xué)唱《七子之歌》體會歌詞含義,富有情感地歌唱。

2、學(xué)唱《祖國有多美》,引導(dǎo)學(xué)生富有情感地歌唱,準(zhǔn)確唱好七聲音調(diào)歌曲。

1、欣賞〈花兒與少年〉、學(xué)唱主旋律,感受二拍子和三拍子音樂的不同情緒表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)學(xué)生分組自己學(xué)習(xí)視唱樂譜,要求是唱得準(zhǔn)確并能表現(xiàn)出情緒特點。

3、學(xué)唱寧夏民歌〈歌唱寧夏川〉,感受民族風(fēng)格。配合歌曲表演。

4、學(xué)唱回族民歌〈滿山遍野好莊稼〉,感受民族風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生討論歌曲的旋律和節(jié)拍特點(八三拍,兩句式結(jié)構(gòu)),排排這首歌曲包含了哪些音級,為學(xué)習(xí)調(diào)式做準(zhǔn)備。

5、學(xué)唱寧夏民歌〈數(shù)花〉,感受歌曲的說唱風(fēng)格,啟發(fā)學(xué)生用竹板、雙響筒等打擊樂器設(shè)計固定節(jié)奏型配合演唱。引導(dǎo)學(xué)生討論這首歌曲屬于哪種五聲調(diào)式。

6、學(xué)唱陜北民歌〈領(lǐng)唱秧歌〉,引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確唱好切分節(jié)奏,配合歌曲扭秧歌、打腰鼓。

1、學(xué)唱山東民歌〈花蛤蟆〉,分析歌曲的形象表現(xiàn)特征。

2、結(jié)合歌曲學(xué)習(xí)“五聲音階調(diào)式”,并結(jié)合以前所學(xué)過的歌曲進行調(diào)式分析。這是在大量感性基礎(chǔ)上的知識概念的學(xué)習(xí)方式。

3、學(xué)唱四川民歌〈數(shù)蛤蟆〉,繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)五聲音階調(diào)式。

4、學(xué)唱〈啄木鳥〉,引導(dǎo)學(xué)生唱好短促、有力的硬吐音,引導(dǎo)學(xué)生相互傾聽、配合,常昊二聲部合唱。

1、學(xué)唱〈竹鄉(xiāng)娃娃愛竹林〉,體會歌曲的內(nèi)容和意境。結(jié)合歌曲,認(rèn)識降半音記號,唱好帶有降記號的變化音級。

2、欣賞歌曲〈小背簍〉,感受歌曲表達的情緒。認(rèn)識升半音記號,感知變化音級對豐富音調(diào)的作用。

3、學(xué)唱〈紫竹調(diào)〉,唱譜學(xué)唱歌曲,并分析歌曲屬于哪種五聲調(diào)式。

4、引導(dǎo)學(xué)生自己查找和識別教材中所呈現(xiàn)的各種竹樂器,寫出它們的名稱。

5、引導(dǎo)學(xué)生聆聽錄音中的竹管樂器演奏的音樂片段,識別是哪種樂器演奏,它們在音色上的特點。

6、欣賞、感受笛子、簫和蘆笙三種樂器吹奏的不同音色和風(fēng)格的樂曲,體驗不同音樂表現(xiàn)。

7、學(xué)唱〈黎族人民愛歌舞〉,和著音樂學(xué)跳竹竿舞。

8、學(xué)唱苗族民歌〈蘆笙舞〉,配合表演。

1、學(xué)唱〈金色的童年是一首歌〉,討論歌曲的情緒表現(xiàn)。

2、分析歌曲的節(jié)奏特點,重復(fù)的音樂創(chuàng)作手法在哪些方面具體表現(xiàn)。學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)作方法,鍛煉結(jié)構(gòu)感知能力和分析能力。

1、學(xué)唱〈紅星歌〉,討論、分析進行曲體裁的具體表現(xiàn),學(xué)生還知道哪些進行曲風(fēng)格的歌曲、樂曲。引導(dǎo)學(xué)生了解音樂的體裁和風(fēng)格,提高感受、分析能力。

2、學(xué)唱〈軍隊和老百姓〉,引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲中,變化重復(fù)手法的具體應(yīng)用,提高學(xué)生的音樂分析能力,學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)作方法。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃第一學(xué)期篇五

數(shù)??學(xué)科教學(xué)計劃。

上學(xué)期學(xué)生知識質(zhì)量分析上學(xué)期共有學(xué)生74人,在學(xué)年統(tǒng)考中,及格人數(shù)為73人,及格率為98.6%,總分是6639分,每人平均89.7分,八十分以上有67人,優(yōu)分率為90.5%。學(xué)生對于上學(xué)期所學(xué)知識掌握如下:?大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得比較好,也具有一定的綜合運用知識的能力。有極少數(shù)學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得不牢固。具體表現(xiàn)在:一、計算方法沒掌握好;二、概念含混不清;三、最基本最常用的一些長度單位、面積單位、時間單位之間的進率記不牢,名數(shù)之間的化聚方法沒掌握好;四、分析解答應(yīng)用題的能力差。

本學(xué)期教學(xué)的任務(wù)和要求1、??理解小數(shù)乘、除法的意義,掌握計算法則,能夠比較熟練地進行小數(shù)乘、除法的筆算和簡單的口算。會用“四舍五入”法取積、商是小數(shù)的近似值。能夠比較熟練地計算整數(shù)、小數(shù)四則混合運算式題。

2、??掌握解答應(yīng)用題的一般方法和步驟,會列綜合算式解答三步計算的應(yīng)用題,進一步提高學(xué)生解題能力。

3、??理解和掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式,能夠計算它們的面積。

4、知道用字母表示數(shù)的意義和作用,能夠用字母表示數(shù)及表示常見的數(shù)量關(guān)系。初步學(xué)會根據(jù)字母所取的值,求含有字母的式子的值。初步理解方程的意義,會解簡易方程。

教材的重點和難點重點:小數(shù)乘除法的計算法則;小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題;掌握多邊形的面積計算公式及方法;會解簡易方程。

難點;熟練地進行小數(shù)四則混合運算和掌握應(yīng)用題的分析方法以及列綜合算式解答應(yīng)用題;用含有字母的式子表示數(shù)量;列方程解應(yīng)用題。

提高教學(xué)質(zhì)量的措施一、??重視概念教學(xué),打好扎實基礎(chǔ);

二、??加強計算訓(xùn)練,熟練技能技巧;

三、??抓好應(yīng)用題教學(xué),突出思維訓(xùn)練;

四、開展活動課教學(xué),發(fā)展學(xué)生智力。

單元進度計劃。

授課。

時間周次第1周至第6周審查。

簽字。

人姓名?。

月日?時間?。

單元或組???別第一單元課時?。

課題小數(shù)的乘法和除法。

教學(xué)目的要求思想教育注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

雙基要求1、使學(xué)生理解小數(shù)乘、除法的意義,掌握計算法則,能夠比較熟練地進行小數(shù)乘、除法的筆算和簡單的口算。

2、使學(xué)生會用“四舍五入”法取積、商是小數(shù)的近似值。

3、??使學(xué)生理解整數(shù)乘法運算定律對于小數(shù)同樣積適用,并會運用這些定律進行一些小數(shù)的簡便計算。

能力培養(yǎng)注意教給學(xué)生多種計算方法,以培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力。

教學(xué)重點、難點重點:小數(shù)乘除法的計算法則。

難點;積與商的小數(shù)點定位。

關(guān)鍵:理解確定積、商小數(shù)點位置的方法與道理。?。

教具。

準(zhǔn)備口算卡片。

授課。

時間周次第7周至第9周審查。

簽字。

人姓名?。

月日?時間?。

單元或組???別第二單元課時?。

課題整數(shù)、小數(shù)四則混合運算。

教學(xué)目的要求思想教育1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2、教育學(xué)生愛祖國、愛科學(xué)。

3、使學(xué)生初步受到唯物辯證觀點的啟蒙教育。

雙基要求1、使學(xué)生進一步掌握整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的運算順序,會使用中括號,能夠比較熟練地計算整數(shù)、小數(shù)四則混合運算式題。

2、使學(xué)生進一步掌握列綜合算式解答文字題。

3、??使學(xué)生掌握解答應(yīng)用題的一般方法和步驟,會列綜合算式解答三步計算的應(yīng)用題,進一步提高學(xué)生解題能力。

4、使學(xué)生初步掌握兩個物體運動中速度、時間和路程的數(shù)量關(guān)系,會解答一些比較容易的行程應(yīng)用題。

能力培養(yǎng)1、培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和綜合能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和初步的解決問題能力。

3、進一步提高學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。

教學(xué)重點、難點重點:小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題。

難點;熟練地進行小數(shù)四則混合運算和掌握應(yīng)用題的分析方法以及列綜合算式解答應(yīng)用題。

關(guān)鍵:掌握小數(shù)四則混合運算的順序及應(yīng)用題的分析方法。

教具。

準(zhǔn)備口算卡片。

授課。

時間周次第10周至第11周審查。

簽字。

人姓名?。

月日?時間?。

單元或組???別第三單元課時?。

課題多邊形面積的計算。

教學(xué)目的要求思想教育1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

雙基要求1、使學(xué)生理解和掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式,能夠計算它們的面積。

2、使學(xué)生初步學(xué)會使用簡單的測量工具測定走直線和沿著直線測量指定的距離;了解步測和目測的方法,能夠計算常見的規(guī)則形狀的土地面積。

能力培養(yǎng)1、培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和初步的解決問題能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生提揭示知識間的聯(lián)系,探索規(guī)律、總結(jié)規(guī)律。

難點;三角形和梯形的面積計算公式的推導(dǎo)。

關(guān)鍵:在理解基礎(chǔ)上掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式。

教具。

準(zhǔn)備平行四邊形、三角形和梯形模型。

授課。

時間周次第12周至第16周審查。

簽字。

人姓名?。

月日?時間?。

單元或組???別第四單元課時?。

課題簡易方程。

教學(xué)目的要求思想教育在教學(xué)簡易方程時,介紹《九章算術(shù)》使用方程的情況等,使學(xué)生受到愛祖國、愛科學(xué)的教育。

雙基要求1、使學(xué)生知道用字母表示數(shù)的意義和作用,能夠用字母表示數(shù)及表示常見的數(shù)量關(guān)系。初步學(xué)會根據(jù)字母所取的值,求含有字母的式子的值。

2、使學(xué)生初步理解方程的意義,會解簡易方程。

3、初步學(xué)會列方程解兩、三步計算的應(yīng)用題,初步能根據(jù)應(yīng)用題的具體情況靈活選用算術(shù)解法或方程解法。

能力培養(yǎng)1、培養(yǎng)分析、比較和綜合能力。

2、培養(yǎng)判斷、推理能力。

教學(xué)重點、難點重點:用含有字母的式子表示數(shù)量。?。

難點;列方程解應(yīng)用題。

關(guān)鍵:突出列方程解答應(yīng)用題的解題規(guī)律,弄清兩種方法在解題思路上的不同。

教具。

準(zhǔn)備天平。

授課。

時間周次第17周至第19周審查。

簽字。

人姓名?。

月日?時間?。

單元或組???別第五單元課時?。

課題總復(fù)習(xí)。

教學(xué)目的要求思想教育做好復(fù)習(xí)動員工作,教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),認(rèn)真復(fù)習(xí),以優(yōu)異成績向老師和家長匯報。

雙基要求1、使學(xué)生進一步明確小數(shù)乘、除法的意義與整數(shù)乘、除法的意義的聯(lián)系和區(qū)別,能夠按照計算法則比較熟練地進行小數(shù)乘、除法運算,進一步提高學(xué)生靈活計算的能力。

2、掌握已學(xué)的多邊形面積的計算方法,會綜合運用知識解決實際問題。

3、掌握列方程解兩、三步計算的應(yīng)用題的解題步驟,能根據(jù)應(yīng)用題的具體情況靈活選用算術(shù)解法或方程解法。

能力培養(yǎng)1、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識解決實際問題的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生靈活的解題能力。

難點;提高學(xué)生計算的正確率和速度,根據(jù)題中數(shù)量關(guān)系的特點,選擇合理的方法解答應(yīng)用題,培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力。

教具。

準(zhǔn)備?。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃第一學(xué)期篇六

以學(xué)校工作計劃和教學(xué)教研工作為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實新課程教學(xué)改革,以課堂教學(xué)為突破口,建立以重視審美能力的培養(yǎng),降低美術(shù)知識和技能的培養(yǎng),注重美術(shù)文化的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的審美能力、鑒賞能力和創(chuàng)造能力,涵養(yǎng)人文精神為中心的教學(xué)教育機制,促進學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身的素質(zhì),認(rèn)真做好教學(xué)五認(rèn)真。

2、以豐富校本文化,充實陶研活動,創(chuàng)建以“漁民畫”為特色的美術(shù)校本文化。

3、以“豐富校園活動、提高學(xué)生審美能力”為目的,開展豐富多彩的美術(shù)活動。

4、積極培養(yǎng)美術(shù)人才,組織好各類繪畫競賽,出好成績。

5、組織好教研活動。

2、落實組內(nèi)的責(zé)任課和研究課。

3、常規(guī)檢查。

4、落實美術(shù)課外活動計劃。

1、舉行校鉛筆字、鋼筆字比賽。

2、教研活動。

2、優(yōu)秀鉛筆字鋼筆字展示。

3、組織舉行?!靶履曩R卡”設(shè)計比賽。

4、教研活動。

1、“新年賀卡”優(yōu)秀作品展示。

2、組建校“漁民畫活動”領(lǐng)導(dǎo)小組及成員,制定“漁民畫活動”計劃。

3、教研活動。

1、做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。

2、期末檢查。

3、期末結(jié)束工作。

周次年級內(nèi)容執(zhí)教者。

六一年級《我的胸卡》張玲玲。

八一年級《花式“點心”》顧海明。

九三年級《小樹叢》劉亞球。

十四四年級《美麗的熱帶魚》翁偉能。

十五另定顧海明。

十六一年級《大氣球飛呀飛》張玲玲。

十七二年級《服裝貼花設(shè)計》張文青。

十八五年級《繩子粘貼畫》干志友。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃第一學(xué)期篇七

一、指導(dǎo)思想:

為全面實施素質(zhì)教育,不斷深化教育教學(xué)改革,努力辦好人民滿意的學(xué)校,牢固樹立“教學(xué)是中心,質(zhì)量是生命”的意識,我校教學(xué)工作將以"__"重要思想為指導(dǎo),立足我校教育發(fā)展的實際,以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo),以課程改革為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以強化教學(xué)過程的精細化管理為突破口,促進全校教師專業(yè)化發(fā)展,有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提出新舉措,開創(chuàng)新局面,力爭新突破。

二、工作要點:

(一)抓好理論學(xué)習(xí),穩(wěn)步實施新課程計劃。

注重全面和諧發(fā)展,使學(xué)生在學(xué)會學(xué)習(xí)、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),重視各種學(xué)科、各種課程的綜合發(fā)展,均衡發(fā)展。

充分開發(fā)課程內(nèi)容,加強學(xué)科內(nèi)容與生活、科技發(fā)展的聯(lián)系。實現(xiàn)從“教課本、學(xué)課本”向“用課本教、用課本學(xué)”的轉(zhuǎn)變。沖破學(xué)科自身的知識界限,加強學(xué)科之間的知識聯(lián)系和綜合應(yīng)用,注重音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、校本課程的研究。

著重培養(yǎng)學(xué)生的能力,重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

形成正確的評價觀,提倡綜合性評價,多元化評價,開展成果展示,口試、自評、互評等多種形式的評價,重視評價的發(fā)展性。

(二)抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,加強教學(xué)常規(guī)管理。

全面落實課程計劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進度,備課內(nèi)容上課,不開無軌電車,提前進課堂,準(zhǔn)時下課,每天按時處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間,按時清校。

開學(xué)初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,并在今后的工作中加強檢查與指導(dǎo),采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式,并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)集體聽評課活動進行檢查,及時了解本校教師的教學(xué)情況。

做好教學(xué)質(zhì)量檢測。

強化質(zhì)量意識。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān),扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況,教導(dǎo)處將要跟蹤分析,對薄弱環(huán)節(jié)(年級學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

本學(xué)期將分學(xué)科統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進行相應(yīng)的評價,可以采取多種方式進行,并做好質(zhì)量分析,對檢測的情況進行全面的總結(jié),各學(xué)科要切實做好這項工作,及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺,提出今后改進的措施。要扎實抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,實現(xiàn)“輕負擔(dān),高質(zhì)量”,讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué),早一點打算,多一點行動,少一點埋怨,早一點落實轉(zhuǎn)化措施,多一點關(guān)心體貼,要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率,特別是合格率,確保我校教學(xué)質(zhì)量進一步提高。

注意特長學(xué)生的培養(yǎng),組織學(xué)生參加各級各類競賽,豐富學(xué)生課余生活。進一步加強體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。

抓好體育與衛(wèi)生工作,堅持每天的大課間活動,督促兩操按時進行,認(rèn)真組織好學(xué)校運動會,體育工作要加強器材的使用和管理,想法設(shè)法提高器材的利用率。各個學(xué)科的教學(xué)要努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì),要認(rèn)真組織好興趣小組,從學(xué)校實際出發(fā),精心組織,做到定目標(biāo)、定教材、定地點、定時間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果,期末將繼續(xù)組織興趣小組成果展示活動。開好衛(wèi)生健康教育課,開展衛(wèi)生宣傳活動,教師要重視對學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,并對學(xué)生進行“講究衛(wèi)生光榮,不講衛(wèi)生可恥”的思想教育,要求學(xué)生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡,穿戴要整潔,合理安排學(xué)習(xí)、活動時間,不加重學(xué)生課余過重負擔(dān)。做好防病、治病工作,定期對學(xué)生健康情況進行測量及健康知識抽查,建立健全學(xué)生健康檔案,為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟工作,搞好學(xué)籍管理。保證學(xué)生流失業(yè)率為0,鞏固率100%。

安全教育警鐘長鳴,做到防范于未然。本學(xué)期要切實加強對學(xué)生進行安全知識、自護自救常識等教育,提高學(xué)生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時,要樹立三種意識:一是安全第一意識,安全重于泰山,全校教師每時每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全,做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識,堅持預(yù)防為主,對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除;三是安全無小事意識,對學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照,不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁,特別是較為嚴(yán)重事故要及時匯報。

對學(xué)生進行知法懂法教育,利用班會、隊會等進行大力宣傳。

(三)開展豐富多采的教研活動。

以開展課堂教學(xué)研究為重點,開展集體備課活動,帶著課題上研討課,推進教學(xué)改革。對于上教研課,必須強調(diào)要結(jié)合課題,體現(xiàn)研究的成果,評議時也要圍繞課題進行,提倡教師課后必須寫課后小結(jié),一課一反思。對于熱點問題,將以沙龍形式組織研討,各抒己見,形成共識。對于教學(xué)方法改革,要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程,能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略,能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度,形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化,大力提倡將學(xué)生的實踐與社會實踐相結(jié)合。要以科研為指導(dǎo),學(xué)習(xí)研究的策略,汲取他人的教改經(jīng)驗,確立教研組及個人的研究課題,并將課題研究與平時教學(xué)實踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來。充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,學(xué)文章、學(xué)經(jīng)驗、學(xué)理論,學(xué)教材教法,把提高教師上課和評課水平落到實處,帶動全體教師迅速成長,繼續(xù)組織教師進行“三字”練習(xí)活動、信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn),全面提高教師的基本素質(zhì),為開創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。

本學(xué)期還將由教導(dǎo)處牽頭,由各教研組長組成進行隨堂聽課,并檢查教師備課,作業(yè)。

(四)搞好師資培訓(xùn),提高教師隊伍素質(zhì)。

進一步加強青年教師培訓(xùn)工作,有目標(biāo),有層次,有措施的加強師資隊伍建設(shè),強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的爭創(chuàng)意識、發(fā)揮骨干教師作用,與青年教師師徒結(jié)對,使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。

抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

開展“走出去、請進來”活動。鼓勵教師積極參加國家、省、市、縣級開展的各項培訓(xùn)活動,回來后上好匯報課,并談一談自己的學(xué)習(xí)體會,使一人學(xué)習(xí),大家受益。學(xué)校將抓住一切機會,請縣、市教研員及有關(guān)教育專家等到我校講學(xué)。

繼續(xù)開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。爭取教師人人均會制作簡單的課件,一部份教師能夠掌握較難課件的制作。

鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

(五)其他工作。

做好各種迎檢工作。

做好上情下達工作,對各項工作認(rèn)真落實、部署。

積極配合學(xué)校工作,為大家服務(wù)好。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃第一學(xué)期篇八

圍繞海淀區(qū)教委、西北望學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點,繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀,全面推進課改進程。

規(guī)范教學(xué)管理,健全機制、完善制度,*開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實踐;真正更新教師觀念,促進骨干教師的成長,全面提升教師的整體素質(zhì);強化教育科研,促進教學(xué)和科研一體化;使西北望小學(xué)教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)常化、教學(xué)管理規(guī)范化,全面育人個性化。

(一)強化質(zhì)量意識,進行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控,切實保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1.嚴(yán)格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識,促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.繼續(xù)做好單元檢測把關(guān),單元練習(xí)隨教學(xué)進度,統(tǒng)一時間進行檢測。認(rèn)真及時批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正。科學(xué)使用檢測結(jié)果,及時調(diào)整教學(xué)策略,補救方法進行查漏補缺,彌補教學(xué)不足。

3.進行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的月考,每月的最后一周進行。對優(yōu)秀率、及格率進行跟蹤調(diào)研,教導(dǎo)處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況,采取措施進行宏觀調(diào)控。

4.單項訓(xùn)練過關(guān):單項訓(xùn)練的驗收。加強對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗收。語文:字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學(xué):口算、計算、應(yīng)用題等;英語:以單詞、背誦為主。

5.營造英語學(xué)習(xí)氛圍,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性,提高英語教學(xué)質(zhì)量。

每天英語十分鐘,進行學(xué)生英語記憶、練習(xí);培養(yǎng)興趣,強化訓(xùn)練。

英語單項過關(guān):單詞、句型、背誦等。

(二)重視學(xué)科教研組建設(shè),開展多種形式的校本教研,挖掘教師個人潛能,發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高教研的實效性。

完善低年級、高年級、科任學(xué)科大組建設(shè),加強教師學(xué)科間交流研討。隔周進行學(xué)科組教研活動,內(nèi)容充實,形式多樣,全員參與,講求實效。

(三)實施校本培訓(xùn),切實提升教師素質(zhì)。

1.采取多種形式,強化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。

每學(xué)期教師聽課不少于10節(jié)。

由學(xué)校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(時間待定)。

組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論;組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;單周教研組使用;雙周學(xué)校使用。

落實教研組工作:

教研組長例會:單周一下午4:20,地點——教務(wù)處

教研組工作:組長直接負責(zé);有計劃、有活動記錄(時間、地點、參加人、活動內(nèi)容)、有總結(jié)。

加強校本培訓(xùn)與教研,加快提升教師素質(zhì)

借助外援,適時聘請專家來校傳經(jīng)送寶。

分學(xué)科進行兩至三次教學(xué)專題研討活動

2.加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理,以點帶面促良好教風(fēng)的形成。

加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實,切實發(fā)揮其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用:

市、區(qū)級學(xué)科帶頭人至少開放一次;區(qū)級、中心級骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課,學(xué)校組織老師觀看,錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上;校級骨干做一節(jié)公開課(保存資料);每周每個教研組推出一節(jié)研究課(錄相并放到網(wǎng)上,上交打印稿及電子稿教案);新教師(教齡在五年以內(nèi),含五年)全員參與說課比賽。

(四)加強教學(xué)常規(guī)管理,完善各種教學(xué)制度,規(guī)范教師教學(xué)行為。

1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度,重點推進,逐項貫徹落實。

強化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查,加強常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項工作的經(jīng)?;?、制度化,獎懲分明。本學(xué)期我校制定了如下制度:《教學(xué)檢查辦法》、《教研組人員職責(zé)》、《考試管理辦法》、《學(xué)生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。

2.加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度,輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。

備課:普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查,兩周內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復(fù)查;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優(yōu)。

上課:嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案,克服課堂教學(xué)的隨意性,根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確,訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),密度適中,不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思,平時要有一周以上貯備課。學(xué)校教導(dǎo)處加強檢查監(jiān)控力度。

作業(yè):課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量,批閱及時、規(guī)范、正確,要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時自查,教導(dǎo)處定期檢查與抽查,期中進行學(xué)生作業(yè)展覽。

輔導(dǎo):提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長的重點培養(yǎng),重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo),以促進學(xué)生個性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解,采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,要有實效。

(五)結(jié)合課改工作,開展各種形式的專題教學(xué)研討,促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃第一學(xué)期篇九

20xx-20xx年第一學(xué)期馬上就要開始了,在學(xué)期開始之前,學(xué)校就已經(jīng)提前制定好了適合我們學(xué)校的教學(xué)工作計劃。在上學(xué)期期末考試中,我們學(xué)校取得了優(yōu)異的成績,這是大家最感到高興的事情。所以在這個學(xué)期,我們將會在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上,更上一層樓!要不斷的進步,不斷的前進,才是最好的,相信這一切都是屬于我們自己的努力成果,希望大家能夠做好!

堅持“立足課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革、加強校本研究實效性、提高專業(yè)化水平”的工作思路,發(fā)揮教研組的教育研究職能,加強課堂教學(xué)研究,不斷探索教育學(xué)的方式方法,進一步提高教學(xué)管理水平,促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1、完成上級各教育部門要求完成的教科研工作任務(wù)。

2、加強理論學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高大家教科研工作的理論水平。

3、積極加強教科研活動的,每學(xué)期召開課題主持人會議至少兩次,各課題主持人按計劃扎實開展課題工作。按區(qū)教科室要求,課題主持人每學(xué)期組織實驗教師進行專題研討2-3次,一學(xué)期各課題主持人至少組織本課題組成員開展一次研討展示活動,并對開展的活動做好記錄和總結(jié)、歸納和提升,做好資料收集工作,按上級教科研部門要求按時上交各種資料.

4、認(rèn)真積極做好課題部分課題的結(jié)題工作。

1、堅持以人為本,關(guān)愛學(xué)生。每位教師都要做到尊重學(xué)生、善待學(xué)生。弘揚高尚師德,力行師德規(guī)范,讓廣大學(xué)生在愛的熏陶下健康成長。

2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,進一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的課程性質(zhì)與地位、課程的基本理念、課程目標(biāo)、實施建議、評價建議等方面的內(nèi)容;學(xué)習(xí)學(xué)校圖書館訂的各種教育教學(xué)刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式,不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力,要求每位教師完成至少15篇的讀書筆記和書面教學(xué)反思不少于15篇。

3、本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)進行骨干教師講壇活動,9月份、12月份的第四周各開展一次。

4、根據(jù)上級部門或課題要求,繼續(xù)對全體教師進行多媒體應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn),提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用能力。

5、以教研組為單位,深入開展各種教研活動。充分發(fā)揮教研組在各學(xué)科研究中的作用,教研組活動一方面要學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,另一方面要以本學(xué)科的具體內(nèi)容為研究對象,以學(xué)校和教研組確立的研究課題為引領(lǐng),以說課、聽評課為載體,通過對教學(xué)案例的分析、對教材教法的研究等形式,激發(fā)教師思維碰撞,促進教師共同提高;教研組長要認(rèn)真履行職責(zé),組織本組教師高質(zhì)量完成教研任務(wù)。

5、重視對青年教師的培養(yǎng),開展青年教師拜師活動,組織青年教師與骨干教師、教學(xué)能手結(jié)對子,通過骨干教師教學(xué)能手的聽評課指導(dǎo),促使青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高;支持教師參加各種培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)理論水平,掌握現(xiàn)代教學(xué)手段和教學(xué)方法。

6、繼續(xù)完善教師自我發(fā)展規(guī)劃、歷年的教學(xué)成績、教科研成果、繼續(xù)教育情況等為主要內(nèi)容的教師個人發(fā)展檔案,為教師的自我發(fā)展提供服務(wù)。

7、積極鼓勵和組織教師采取走出去的方式,積極與鄰校以及區(qū)外進行交流,有針對性地進行教研活動,使我校教研組不斷開闊教研思路,豐富教研方法,積累教學(xué)經(jīng)驗,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

8、加強教師基本功訓(xùn)練,特別是教師書寫水平和普通話水平的提高,要求教師上課必須用普通話,以積極的態(tài)度參加和迎接第二類語言文字城市達標(biāo),同時要重視對學(xué)生書寫方法的指導(dǎo)、書寫習(xí)慣的培養(yǎng)以及普通話水平的提高。

1、課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開齊課程,開足課時。加強校本課程的研究與探索,尤其是綜合實踐學(xué)科校本課程的開發(fā)和研究。

2、計劃管理。學(xué)校各項工作都要有計劃,建立教師、教研組、學(xué)校三級計劃管理體系,加強計劃性,克服工作中的隨意性。

3、制度管理。完善教學(xué)常規(guī)管理制度,落實教師的作業(yè)布置與批改常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),使制度成為規(guī)范教學(xué)行為的保證。

4、過程管理。教學(xué)工作既要看結(jié)果更要重視過程。本學(xué)期繼續(xù)加強對教學(xué)全過程的管理,對教師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)及單元檢測進行監(jiān)控,及時發(fā)現(xiàn)問題,指出問題,糾正問題。教導(dǎo)處要不定期的進行抽查。

5、教研組管理。健全學(xué)校教研組管理制度,規(guī)范教研組工作,完善學(xué)校教研組考核評價方法,規(guī)范各教研組活動,使活動落在實處,做到時間、人員、內(nèi)容、地點四落實。教研組學(xué)期檢查教案四次,檢查作業(yè)兩次,期末對教研組進行評價與獎勵。

6、聽評課管理。聽評課要做到有記錄、有點評、有總結(jié)。每學(xué)期教師間相互聽課至少完成15次的聽課任務(wù),教研組長至少20次。其中要求聽本校教師的課不低于三分之一。同時繼續(xù)執(zhí)行校委會成員包組聽評課制度,要求包組的校委會成員至少對所承包的教研內(nèi)的教師每人一次聽課,通過聽課加強對教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究,同時發(fā)現(xiàn)并及時反饋、解決問題。

7、教學(xué)分析管理。明確教學(xué)分析是教學(xué)過程的一部分,是提高教學(xué)質(zhì)量的必要一步。強調(diào)每一次考試分析的作用,要對不同學(xué)生做出診斷。繼續(xù)落實教師的教學(xué)質(zhì)量分析工作,認(rèn)真做好單元監(jiān)測、期末的質(zhì)量分析,及時做好記錄,引導(dǎo)教師把分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點。

8、學(xué)生管理。繼續(xù)加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),繼續(xù)發(fā)揮評價的導(dǎo)向與激勵職能,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展和主動發(fā)展,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

只有這樣,才會在日益激烈的競爭中脫穎而出,只用這樣,才會在新課改中做好這一切,做到時刻的前進,時刻的為我們的國家教育作出自己應(yīng)有的貢獻!我們一直以來的目標(biāo)就是不斷的努力和不斷的進步,這些都是我們必須要做好的。我們的前進的軌跡指導(dǎo)著我們,只有這樣,我們鎮(zhèn)中心校的教學(xué)工作才會做到最好,我們一定會迎來一個美好的將來的!

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十

書是知識的結(jié)晶,書是智慧的鑰匙。為了營造健康文明的學(xué)校文化氛圍,打造“書香學(xué)校”工程,加強學(xué)校文化建設(shè),扎實推進素質(zhì)教育,我校開展了讀書活動。我年級積極響應(yīng),擬開展“我讀書,我快樂,我生長”的讀書活動,此次讀書活動讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識的大門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗到:我讀書,我快樂,我生長。

我讀書,我快樂,我生長。

1、通過閱讀,使同學(xué)增加知識,拓展視野,提高閱讀能力。

2、通過活動,營造良好的讀書氛圍,讓同學(xué)在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,激發(fā)同學(xué)的閱讀興趣,陶冶情操,獲得愉悅,感受生長。

3、營造親子一起學(xué)習(xí)的氛圍,讓同學(xué)在活動中體驗到讀書給自身帶來的樂趣。

益智明理——我們愛讀書。

良師益友——我們讀好書。

第一階段:活動籌劃。

1、對同學(xué)做好宣傳發(fā)動工作,使同學(xué)認(rèn)識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。

2、調(diào)查同學(xué)擁有圖書和閱讀的情況,建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3、在班級評比欄中設(shè)立“讀書星”。

4、同學(xué)自身從家里帶書閱讀,并對同學(xué)進行指導(dǎo),帶哪些方面的書,如童話、故事書、科幻等等。

第二階段:組織實施。

1、讓同學(xué)充沛利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,保證同學(xué)每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(平時允許同學(xué)來校帶課外書)。讓同學(xué)每天晚上在家里布置二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

2、班級建立“閱讀個人檔案”。每生一張檔案卡,用于記錄同學(xué)的閱讀內(nèi)容和效果。

3、老師做好導(dǎo)讀工作,初步教給同學(xué)讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。

4、開展交流活動,如讓同學(xué)選取一段自身最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自身認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動,同學(xué)之間和班級間同學(xué)互相交換看書等。

5、老師和同學(xué)一起共讀一本書,讀后談?wù)勛x書心得。

6、運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸。

7、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,培養(yǎng)同學(xué)讀書的興趣。

8、開展“書香之家”的評比活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導(dǎo)小朋友選擇合適的讀物或家長和小朋友共讀一本書,共議一本書,進而擴大閱讀范圍。(每周至少一次“親子閱讀”)再由家長做好“親子閱讀記錄”。

9、開展“班級故事會”。利用經(jīng)典誦讀課的時間,積極開展讀書,講故事活動。并且舉行選拔賽,評選五名口語表達能力較強的同學(xué)為“故事大王”。

第三階段:總結(jié)表彰。

1、每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”,加星獎勵。

2、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的同學(xué)進行綜合評定,選出班級“讀書明星”,予以獎勵。

3、定期進行評比,凡是堅持讀書并作好記載的小朋友都有可能得到加星的獎勵。

4、年級評選讀書優(yōu)秀班級,授予“書香班級”榮譽稱號。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十一

一、指導(dǎo)思想:

201x-201x學(xué)年度,第三小學(xué)將秉承“樂為本”教學(xué)理念,以“推進課改進程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為中心,以“教學(xué)常規(guī)、教育科研、教師培訓(xùn)、教學(xué)活動”四個方面的工作為基本點,細致認(rèn)真、有實效性、創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作,加強教師隊伍建設(shè),提高課堂教學(xué)水平,推進教學(xué)改革進程,提升課堂教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

二、工作目標(biāo):

創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理工作,實現(xiàn)管理提效。

注重教學(xué)研究活動實效,加快課改進程。

加大校本培訓(xùn)活動力度,力求優(yōu)師提質(zhì)。

開展多項師生競賽活動,務(wù)求以賽增效。

三、工作措施:

(一)常規(guī)管理工作:

1.實行集體備課,做好服務(wù)管理工作。

各學(xué)年組教師進行集體備課。時間安排為每周二下午為一、三、五學(xué)年,周三下午為二、四、六學(xué)年。

本學(xué)年度要嚴(yán)格備課管理,實行備課教案審查制度。第一步,個人備課,各年組長進行審核;第二步,集體備課形成主教案;第三步每位教師個性化的二次備課(在空白處加批注)。第四步,分包學(xué)年主任進行審核,合格后使用,務(wù)求實現(xiàn)備課提效。

2.堅持聽“推門課”,提升常態(tài)教學(xué)效果。

常態(tài)教學(xué)是為學(xué)生打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在教學(xué)常規(guī)管理中,對課堂教學(xué)效果的考核一直是薄弱環(huán)節(jié)。為改變此局面,本學(xué)年度,教學(xué)副校長將帶領(lǐng)教導(dǎo)主任和副主任,每周最少一次,共同深入課堂聽“推門課”,當(dāng)堂做記錄,課后由副校長進行整理并及時反饋給任課教,并做好跟蹤指導(dǎo),務(wù)求以此強化常態(tài)教學(xué)管理,提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.規(guī)范批改標(biāo)準(zhǔn),舉辦作業(yè)展評活動。

本學(xué)年度,將把作業(yè)批改檢查作為常規(guī)管理的重點工作。作業(yè)要在落實以“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫,作業(yè)批改要及時,書寫與格式要規(guī)范,特別作文批改,8篇的話5詳3略,10篇的話6詳4略。本著以鼓勵為主的原則,開展作業(yè)展評活動,開學(xué)初制定作業(yè)批改競賽方案,規(guī)范作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn),并下發(fā)至每個學(xué)年,期末進行作業(yè)評改大賽,務(wù)求以賽增效。

(二)教育科研工作:

1.推進“三微”教學(xué)研究工作。

三微即:微團隊、微課題、微視頻。

(1)加強微團隊建設(shè)。在以學(xué)年組為單位組建的微團隊基礎(chǔ)上,進一步組建以學(xué)科為標(biāo)準(zhǔn)的研究團隊,分兩個層面開展團隊研究活動:一是以學(xué)年為單位的微團隊“一課多講”活動,按照從高到低的學(xué)年順序進行,每兩周完成一個團隊的活動;二是以學(xué)科為單位的團隊集體磨課活動,以自愿為原則,每兩周集體活動一次。

(2)深化微課題研究。堅持“問題即課題”的原則,以學(xué)生能力培養(yǎng)需求,教師個人專業(yè)特點,課堂急需解決問題為依據(jù),確立本年度的研究課題,開展微課題研究工作。

(3)繼續(xù)微視頻實驗。以“微課”實驗團隊中的教師為先行者,進行微視頻的錄制,嘗試進行“微課”實驗,微視頻內(nèi)容包括朗讀、寫字、習(xí)作指導(dǎo)、例題講解等,通過資源共享,體現(xiàn)“微課”課外解惑輔導(dǎo)的作用。

2.深入開展課題研究活動。

一是在十二月份舉行四至六學(xué)年校園道德情景劇大賽,希望通過本次活動,促進學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教充,推動課題研究進程。

二是每周進行“三度四適法”寫字教學(xué)實驗班教學(xué)實驗,為課題實驗工作做好準(zhǔn)備。

(三)教師培訓(xùn)工作:

1.以“寫字”培訓(xùn)為中心,大力開展教師基本功培訓(xùn)活動。

一是以鋼筆字(楷書)為主,每雙周周四下午放學(xué)后進行集中培訓(xùn)。

二是邀請縣書法家協(xié)會,來校開展“書法進校園”培訓(xùn)活動。

三是繼續(xù)開展多媒體使用培訓(xùn),所有老師達到熟練使用“班班通”的程度。

2.繼續(xù)開展“學(xué)名師促提升造精品”教師系列培訓(xùn)活動。

每單周周四下午放學(xué)后,全體教師集中學(xué)習(xí)。上學(xué)期,重點學(xué)習(xí)于永正老師的“五重”特色教學(xué)。通過學(xué)習(xí),讓教師能在作文教學(xué)上得到啟發(fā),掌握方法,使自己的教學(xué)思想得到“解放”。在通過一系列的反思動,推動教師提高自身課堂教學(xué)水平。

3.結(jié)合教學(xué)競賽活動,展示“師”帶“徒”(青藍工程)效果。

充分發(fā)揮骨干教師作用,從指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),促進青年教師的業(yè)務(wù)水平的提高。

(四)學(xué)生培養(yǎng)方面。

1.扎實有效的開展“三個一”活動。

本學(xué)年度,結(jié)合“微視頻”錄制實驗活動,精選每日“三個一”的訓(xùn)練內(nèi)容,加大早晨誦讀和中午練字的檢查力度,將平時的檢查結(jié)果納入期末的教師考核之中。將個別提醒與定期總結(jié)相結(jié)合,對出現(xiàn)較多的問題,及時提出并糾,真正扎實有效的開展活動,培養(yǎng)學(xué)生能力。

2.擴大變考為賽范圍,全方位培養(yǎng)學(xué)生。

“變考為賽”活動是我校的一大特色,我們將繼續(xù)完善此活動。本學(xué)年度計劃將此類活動擴大范圍,增加內(nèi)容,給每位科任教師組織和展示的機會,每月由不同的學(xué)科教師,組織至少一次學(xué)科競賽活動。

總之,教學(xué)工作要精細化管理,從細、從實,持之以恒,不斷創(chuàng)新,穩(wěn)定和提升我校的教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十二

本學(xué)期,學(xué)校教科研工作以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),繼續(xù)以"提升教學(xué)質(zhì)量"為工作主線,以解決落實上學(xué)年工作中存在的問題為重點,積極推行素質(zhì)教育,提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),加強教研教改,全面提高教學(xué)質(zhì)量,充分發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性,爭取高質(zhì)量完成學(xué)期初計劃中擬定的各項工作任務(wù)。

二、工作目標(biāo)。

1.學(xué)科抽考測試目標(biāo):爭取語數(shù)英三學(xué)科抽考都跨入第二區(qū)間并縮短三學(xué)科與全區(qū)均分差距。

2.教學(xué)管理目標(biāo):精細化、精致化,向教學(xué)管理要質(zhì)量,向課堂教學(xué)要效率,向校本教研要成效。

3.師生培養(yǎng)目標(biāo):教師——勤反思、善總結(jié)、能奉獻、敢創(chuàng)新,按照新的章程規(guī)定,分層抓好教師培訓(xùn)工作,爭取讓不同層次的老師都能有所提高;學(xué)生——擁有健康人格、健壯體格、積極上進、學(xué)習(xí)習(xí)慣自覺良好,學(xué)習(xí)成績整體有所提升。

4.藝術(shù)、電教實驗、科技工作目標(biāo):確保這幾科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,各項教育教學(xué)抽考競賽活動名次能在以往基礎(chǔ)上有所提升。

5.狠抓教學(xué)質(zhì)量,深入課堂教學(xué),強化過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié),提高課堂效率,向四十分鐘要質(zhì)量;加強弱門弱科的管理力度,狠抓落實;爭取讓30%的課堂達到理想課堂,讓10%的課堂達到高效課堂,讓90%的課堂達到合格加滿意課堂。

三、主要工作及措施。

(一)全面提升學(xué)生素質(zhì),重點抓好質(zhì)量提升。

1.從后進生工作抓起。各任課教師要對其做到“不放棄,不拋棄”。要從學(xué)習(xí)態(tài)度、上課情況、完成作業(yè)情況、與同學(xué)合作交流、參加課外活動等方面優(yōu)先進行關(guān)注、提問、跟蹤、輔導(dǎo)、幫扶。決不能讓一個孩子掉隊。確保優(yōu)生面達到要求,差生達到基本要求。

2.向40分鐘課堂要質(zhì)量。堅決杜絕“整堂課講解式、分析式”的教學(xué)。上課前,教師除個人備課外,還要積極參加集體備課,要根據(jù)學(xué)生情況和教材特點,制定明確、合適的教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)生本理念、學(xué)科特點及自己特長,設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時,教師要以學(xué)生發(fā)展為中心,精心組織好課堂,讓每個學(xué)生有效地自主參與學(xué)習(xí),充分地展示思維過程和學(xué)習(xí)成果,注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,大力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,尤其要高度關(guān)注待優(yōu)生的學(xué)習(xí)狀況,讓每個學(xué)生學(xué)有所獲,實現(xiàn)低負高質(zhì)的目標(biāo)。

3.抓好畢業(yè)班課堂教學(xué)及復(fù)習(xí)迎考工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末畢業(yè)年級考試情況,組織上屆畢業(yè)年級科任教師與新學(xué)年畢業(yè)年級教師座談交流會,并將上學(xué)期整理好的字詞、日積月累、古詩詞、課內(nèi)外閱讀資料打印成冊下發(fā)本屆畢業(yè)年級師生手中,爭取進行早準(zhǔn)備、早復(fù)習(xí);通過上學(xué)期末的質(zhì)量分析大會,引導(dǎo)畢業(yè)年級教師進一步明確各科教學(xué)中存在的問題,采取針對性的應(yīng)對舉措;及時召開畢業(yè)班家長會,加強家校聯(lián)系溝通工作,做好宣傳發(fā)動工作,爭取家長配合支持,為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考,打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭,促中間,分類輔導(dǎo),采取月月清、單項過關(guān)測查,獎勵優(yōu)等生和進步大的學(xué)生等形式,努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率、及格率和均分。

4.落實教學(xué)常規(guī)。抓好常規(guī)管理工作。定期對常規(guī)情況進行檢查,對檢查出現(xiàn)的問題要及時整改。

開學(xué)初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,并在今后的工作中加強檢查與指導(dǎo),采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式,全學(xué)期教科室進行三次大型教學(xué)檢查,檢查一次總結(jié)一次,并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進行檢查,及時了解我校教師的教學(xué)情況。

5.認(rèn)真組織好單元測試及單項測查工作,并要求各教師對學(xué)生答題情況認(rèn)真做好質(zhì)量分析,存在的問題積極采取措施,力爭解決問題。抓好單項測查,即一年級拼音測查、看拼音寫漢字測查;二年級朗讀比賽,識字、寫字測查;三—六年級“六一”快速作文比賽,低年級口算測查,中高年級計算、概念、應(yīng)用題測查,英語朗讀、書寫、聽力測查。

6.通過教研中心加強與區(qū)域骨干、名師的聯(lián)系,學(xué)期初通過調(diào)研了解老師們在工作中的實際需求,安排預(yù)約區(qū)域名師,搞好系列性的名師講堂活動。

7.努力開好第二課堂。充分挖掘師資隊伍的潛力,有效利用學(xué)?,F(xiàn)有的資源,積極開展二課堂活動,全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

(二)以隊伍促實效,提高教科研的品位。

1.加大教研組長的隊伍建設(shè),具體措施:

(1)建立一個良好的教研組長培養(yǎng)機制,給教研組長的成長提供一個廣闊的空間和良好的氛圍,使其在本年級組真正發(fā)揮引領(lǐng)示范作用,組織好集體備課活動及日常組內(nèi)的小教研活動。每學(xué)期給予外出學(xué)習(xí)的機會。限度地發(fā)揮教研組長在學(xué)校教學(xué)和教改中的作用。

(2)以學(xué)習(xí)代訓(xùn)的方式提高教研組長隊伍建設(shè),學(xué)校定期開展教研組長會議,每月召開教研組長例會,在會上既交流一個月以來的工作,又培訓(xùn)教研組長的綜合素質(zhì),如進行組內(nèi)工作開展與引領(lǐng)等一系列培訓(xùn)(本學(xué)期欲邀請知名中學(xué)某年級部級部主任做相關(guān)培訓(xùn))。

(3)加強教科研活動。本學(xué)期要利用每周二、三、四下午教研活動時間,提高每次教研活動質(zhì)量。做到定時間、定內(nèi)容(觀看名師講座、錄像課;科任教師讀書會;集體備課、聽評課;年級主任、學(xué)科組長培訓(xùn)會;名師講堂等)、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。學(xué)校將根據(jù)調(diào)研有針對性地組織有關(guān)學(xué)科間隔時間開展教研活動,具體活動內(nèi)容見教研活動安排。

(4)結(jié)合學(xué)校的實際情況,做好學(xué)期初各學(xué)科在教材教法、學(xué)法上的培訓(xùn)、指導(dǎo)工作。

2.按照學(xué)校章程中教師培養(yǎng)模式,對教師進行分層培訓(xùn),讓每位教師在原有基礎(chǔ)上均有所提升。

在實際工作中,根據(jù)教師的實際情況,把他們分為三種類型,根據(jù)不同層次,有針對性地進行培養(yǎng),使教師能近快達到“一、二、三、五、十”培養(yǎng)目標(biāo)。

第一種是剛參加工作的新教師。他們在教學(xué)工作上,對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材把握上缺乏深度和廣度,在課堂教學(xué)中很難靈活的駕馭課堂,駕馭教材。所以重點放在指導(dǎo)新教師領(lǐng)會課標(biāo)、把握教材上,然后逐步進行教學(xué)思想和方法的指導(dǎo)。

第二種是有一定教齡和教學(xué)經(jīng)驗的青年教師。這些教師已經(jīng)積累了一些教學(xué)經(jīng)驗,有了一定的教學(xué)水平,但離骨干教師還有一定的距離,特別是在教學(xué)上缺乏教育教學(xué)理論的指導(dǎo)。對這些教師通過集體備課,一課多磨等方式幫助他們在教學(xué)技能上精益求精。

第三種是各級各類的骨干、能手教師。對這類教師嚴(yán)格要求,不斷通過課堂教學(xué)展示、承擔(dān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專題性培訓(xùn)等形式給他們壓擔(dān)子,以此來不斷提高他們的教學(xué)能力,使他們始終走在教改的前列,發(fā)揮骨干典型引領(lǐng)作用。

(三)開展各類活動,營造書香校園、活力校園。

按照我校書香校園活動方案要求,認(rèn)真開展師生讀書活動。

1.開展閱讀評比活動,營造書香校園。

開學(xué)初各年級按照學(xué)校在假期布置的學(xué)生讀書要求,通過查閱讀書記錄單、讀書筆記等統(tǒng)計學(xué)生的讀書字?jǐn)?shù),評出假期班級讀書小明星,每班2人,開學(xué)典禮時進行全校性表彰。在班級開學(xué)典禮上以班再進一步表彰,面盡量大一些,充分調(diào)動學(xué)生的讀書積極性。

2.開學(xué)初,由教研室檢查教師假期讀書情況,教師上交讀書筆記和讀書心得。

3.每班堅持早晨課前15分鐘背誦國學(xué)經(jīng)典,下午課前15分鐘的大閱讀活動,語文教師跟進,檢查,讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。

4.開展寫字比賽活動,逐步提高學(xué)生的寫字水平。

具體措施:(1)班級開展中午寫字短課訓(xùn)練,加強訓(xùn)練的力度。(2)以年級開展專業(yè)性的書法訓(xùn)練課。(3)舉辦學(xué)校寫字比賽活動,各班推薦10人參加寫字比賽,分高、中、低段進行。

5.在9月份、12月份,組織兩次教師讀書沙龍、讀書經(jīng)驗分享。每次大會前安排2人,由教科室組織,主要是教師匯報讀書情況,交流讀書心得,介紹讀書經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí),共同提高。

(四)繼續(xù)推進新教育實驗。

在進行高效課堂研究和教師專業(yè)發(fā)展研究外,重點進行兒童課程的實驗研究,每月開展一次示范觀摩課,確定每周兩次的誦讀時間,開展班級誦讀、年級誦讀比賽,同時開展繪本課和整本書閱讀示范課活動,逐步培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,提高閱讀興趣。

(五)抓好體衛(wèi)藝、電教實驗、語言文字、科技、民族教育等工作。

1.抓好體育與衛(wèi)生工作,堅持每天的大課間活動,督促兩操按時進行,認(rèn)真組織好學(xué)校運動會,體育工作要加強器材管理,各運動隊要加強訓(xùn)練,力爭在區(qū)級各項賽事中取得好成績。開好衛(wèi)生健康教育課,開展衛(wèi)生宣傳活動,教師要重視對學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,并對學(xué)生進行“講究衛(wèi)生光榮,不講衛(wèi)生可恥”的思想教育,要求學(xué)生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡,穿戴要整潔,合理安排學(xué)習(xí)、活動時間,不加重學(xué)生課余過重負擔(dān)。做好防病、治病工作,定期對學(xué)生健康情況進行測量及健康知識抽查,建立健全學(xué)生健康檔案,為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.藝術(shù)、信息、自然科學(xué)等學(xué)科工作要適應(yīng)新形勢,一要探索音樂、美術(shù)相互滲透的融合點;二要加強教師的專業(yè)培訓(xùn),實現(xiàn)教師一專多能;三要努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)。要認(rèn)真組織好興趣小組,從學(xué)校實際出發(fā),精心組織,做到定目標(biāo)、定教材、定地點、定時間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果,組織參加好市區(qū)中小學(xué)各項比賽,并且在比賽中獲得成績。

3.加強電教實驗工作。借助網(wǎng)絡(luò)資源,開展教研活動和網(wǎng)絡(luò)學(xué)課、備課活動。充分使用電教實驗設(shè)備,提高學(xué)生實驗操作能力和動畫制作能力,提高學(xué)校圖書和班級圖書的使用率。新學(xué)期盡力爭取建一個錄播室,聘用一名專業(yè)的能夠進行網(wǎng)絡(luò)維護的工作人員,及時對學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)進行維修,冰能組織教師開展網(wǎng)絡(luò)教研,對一些大型活動課能及時錄下來。

4.科技工作。因?qū)W校缺乏專業(yè)的科技老師,所以在科技節(jié)等大型活動中很難出成果。打算新學(xué)期征得家長的同意,組建一個科技興趣班,聘請外面專業(yè)教師授課,培養(yǎng)科技方面有特長的孩子。

5.民族教育工作。利用重大節(jié)日,利用國旗下講話,對學(xué)生進行民族傳統(tǒng)教育:讀一本民族團結(jié)題材的好書,唱一首民族團結(jié)歌曲,了解一個民族團結(jié)英模,看一部以民族團結(jié)為內(nèi)容的電影,寫一篇民族團結(jié)心得體會。

6.語言文字工作。繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作要點,結(jié)合我校實際,加強宣傳力度,做好各項常規(guī)工作,開展多樣活動,以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向,使學(xué)校語言文字工作上一個臺階。

7.校本課程開設(shè)。學(xué)校將利用下午大課間活動等,繼續(xù)進行腰鼓和網(wǎng)球特色活動訓(xùn)練。

1.如果安排與上級工作發(fā)生時間沖突,先完成上級或?qū)W校其他工作,教科室工作順延。

2.因節(jié)日放假未落實的工作順延。

3.具體工作以周工作安排為準(zhǔn),可能因工作需要個別工作前后有調(diào)整。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十三

一、訓(xùn)練思路。

為進一步提高我校田徑隊隊員的訓(xùn)練成績,本著打好基礎(chǔ),發(fā)揮特長的目標(biāo),積極準(zhǔn)備參加10月份鎮(zhèn)海區(qū)田徑運動會。

二、目標(biāo)。

全面發(fā)展身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)和改進專項技術(shù)、學(xué)習(xí)和提高理論知識以及思想品德教育。使運動成績有大幅度的提高,力爭在區(qū)運會上取優(yōu)異成績。

三、訓(xùn)練的分期:

1、準(zhǔn)備期:

全面發(fā)展身體素質(zhì)和專項身體素質(zhì),改進技術(shù),培養(yǎng)意志品質(zhì),為競賽時期訓(xùn)練和提高專項成績打好基礎(chǔ)。準(zhǔn)備時期身體訓(xùn)練和技術(shù)訓(xùn)練的安排應(yīng)根據(jù)運動員水平、個人特點和比賽任務(wù)等而定。準(zhǔn)備時期訓(xùn)練特點是運動量較大,強度較小,訓(xùn)練時間較長,身體訓(xùn)練多,完整技術(shù)訓(xùn)練少??偟膹姸认鄬?yīng)以中等為主,大強度和小強度為次。競賽時期的訓(xùn)練任務(wù)主要是提高專項素質(zhì)和專項能力,鞏固與提高專項技術(shù),改進技術(shù),保持良好的狀態(tài),在比賽中爭取優(yōu)異成績,豐富比賽經(jīng)驗,培養(yǎng)意志品質(zhì)。

2、競賽期:

競賽時期一般身體訓(xùn)練較少,技術(shù)訓(xùn)練增多,運動量相對較小,強度大。應(yīng)在體力和技術(shù)較好情況下,保證大強度訓(xùn)練課的質(zhì)量。

四、訓(xùn)練時間。

1、正常教學(xué)訓(xùn)練階段:周一至五下午15:00——16:00。

五、訓(xùn)練措施。

1、切實抓好訓(xùn)練計劃的制訂落實工作。

2、重點加強運動員的思想、文化學(xué)習(xí)和運動訓(xùn)練的管理。

3、抓好專項負荷強度的增加,保證訓(xùn)練的科學(xué)性。

4、抓好運動訓(xùn)練后的恢復(fù),避免損傷。

5、做好訓(xùn)練成績的匯總與分析。

6、組織好成績的測試和與高水平隊員的對抗,切實抓好以賽代練工作。

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