人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

如何寫古人智慧勵志古文名句簡短一

2、誠信是每個人心中的美德，是一種品質(zhì)，在我們這個人文社會，不管在哪一個方面，都要講究誠信，誠信是福，一個擁有誠信的人不管在事業(yè)方面，還是在生活方面都會取得成功，所以誠信是一個人最為重要的一項方面。

3、當(dāng)信用消失的時候，肉體就沒有生命?！笾亳R

4、始終不渝地忠實于自己和別人，就能具備最偉大才華的最高貴品質(zhì)。——歌德

5、誠信，是一朵花，是一朵開在我們心間、一朵易枯萎的花。我們需要用心血去澆灌它，用心去呵護它，它才會永遠地盛開在我們的心靈。

6、誠實守信，快樂人生。

7、誠信是古人崇敬的一種人格境界，它要求人們真實無妄，誠實無欺，誠信是一種人的修養(yǎng)，也是一種道德行為。只有內(nèi)心誠實，才能善待父母、善待朋友。

8、廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因為它經(jīng)得起痛苦的磨練。

9、信用重于黃金?！聡?/p>

10、我寧愿以誠摯獲得一百名敵人的攻擊，也不愿以偽善獲得十個朋友的贊揚?！岫喾?/p>

11、誠信，如一把鑰匙，打開你我心中那扇門上的鎖，讓我們敞開心扉，沐浴那友誼的陽光。

12、誠信是高山之巔的水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動，洗盡虛詐，留下啟悟心靈的妙諦。

13、老老實實最能打動人心。

14、誠信在我心，讓我們行動起來，來宣揚美德，繼承傳統(tǒng)，讓誠信與血液相結(jié)合，永永遠遠的在我們的心中流淌，在我們心中永存……來吧，同學(xué)們行動起來吧，讓我們行動起來，讓誠信傳遍人間，讓誠信的光芒普照在世界的每一個角落；普照在每個人的心間……

15、不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子把春天銜來。

16、如今社會上，信用越來越受人關(guān)注。而在這物欲橫流的世界上，誠實信用的力量似乎越來越渺小。作為一代青年，必須堅守誠信的陣地，只有用誠信的美酒來釀造生活，才能活出無悔的人生。

17、言必信，行必果?！鬃?/p>

18、菲勞德說真話是件好事，因為說真話能使心里輕松愉快，也因為說真話是少見的事?！笾亳R

19、誠信既是一個人的立身之本，也是一個國家、民族、集體的生存之基。誠實的人，才能心智清明，擇善而從?！把员匦?，行必果”是亙古不變的人生哲理。

20、失去了真，同時也失去了美?！獎e林斯基

如何寫古人智慧勵志古文名句簡短二

作為教師，要在實踐中勇于去做一個有智慧的教師，敢于去做有智慧的教師。我在學(xué)校承擔(dān)著信息宣傳工作，做好此項工作，我認為除了要多讀書外，還應(yīng)該做到以下幾點：

一、勤于思考

古人說，智者不惑，寧靜致遠。學(xué)習(xí)很重要，習(xí)得一定知識后關(guān)鍵是要學(xué)會思考，而思考正是智慧形成的核心。所謂“智者不惑”，就是一定要有自己的思考，這是智慧型教師的關(guān)鍵所在。作為信息員，一方面要對信息員工作有一個準確地定位、要學(xué)會發(fā)現(xiàn)新聞、要抓住和把握好新聞的主題。

首先要有一個準確地定位。在學(xué)校不缺新聞，缺的是發(fā)現(xiàn)新聞的眼睛。信息員的角色定位很重要，要耳聰目明，做到眼觀六路、耳聽八方，做到擁有“大局意識、宏觀思維和寬闊眼光”;再加上個人的努力，就可以突破局限寫出有意義的報道。

其次是要學(xué)會發(fā)現(xiàn)新聞。信息報道第一技能不是寫作而是發(fā)現(xiàn)。與其他學(xué)校的信息員交流時，總聽他們說實在沒什么可以寫。究其原因，不外乎這樣幾種情況：一是對外界信息溝通不夠，看不到潛移默化中出現(xiàn)的新鮮東西;二是自己對某一項工作已經(jīng)熟悉了，放松了對身邊發(fā)生的人和事的觀察和分析;三是認識不到身邊“小事”背后包含的信息價值，不能淺處見深。所以要學(xué)會發(fā)現(xiàn)，注意各種活動、會議中所蘊藏的大量的信息，不要以為開會是件簡單的事情，要學(xué)會享受會議帶來的“信息大餐”。了解發(fā)生在身邊的大事小事，第一時間得到有價值的線索和信息。

第三是要抓住新聞的主題。用事件來說話。要捕捉住發(fā)生事件或人物身上的鮮活故事，內(nèi)容就不會空洞;表達出人物的真情實感，文章就不會枯燥。文章就會有血有肉，有思想有內(nèi)容。

二、敏于實踐

真正高水平的教師，不僅要懂得怎樣正確地做事，還要判斷如何才能做正確的事情。而這種能力一定是從實踐中加以錘煉得來的。因此，敏于實踐是教師智慧的根本所在。我認為要做好一名信息員的基本前提，就是要熱愛寫作，熱愛信息員這個職業(yè)和身份，愿意為之付出勤勞智慧，愿意為之付出時間和汗水。

一是要堅持正確的輿論導(dǎo)向。堅持“三貼近”原則，既要有對新聞事件的敏銳性，又要有獨特的“新聞眼”，及時準確地發(fā)現(xiàn)和捕捉新聞，挖掘新聞的思想內(nèi)涵和指導(dǎo)價值，客觀公正地加以報道。

二是要有比較過硬的新聞寫作理論和技能。要掌握新聞寫作的基本機構(gòu)和要素。要制作好新穎別致的標題，有一個好的標題才能引起編輯對文章的注意。要善于從細小之事中發(fā)現(xiàn)閃光點，以點滴露水折射太陽之光芒。

三是要關(guān)心國家大事。了解國家、市、區(qū)出臺的重大政策和走向，了解相關(guān)法律法規(guī)、避免出現(xiàn)所采寫的稿件違背相關(guān)政策和法律法規(guī)的現(xiàn)象;還要了解學(xué)校中心工作和宣傳重點，以便有的放矢。

三、勇于創(chuàng)新

對智慧型教師來說，創(chuàng)新是一個重要的標志。要敢于自我超越;經(jīng)過由低到高、由淺入深的不斷循環(huán)，教師的品質(zhì)會日臻完善、境界會日趨高尚。作為信息員一方面要善于學(xué)習(xí)、借鑒和積累。包括文學(xué)知識、時政經(jīng)濟、歷史地理、科學(xué)技術(shù)、社會實踐經(jīng)驗等各方面知識的積累，使自己有比較深厚的文化積淀，以便使自己在寫作中信手拈來，游刃有余。另一方面做到手勤、腿勤，多動腦子，多深入現(xiàn)場掌握第一手資料，要有吃苦耐勞和無私奉獻的精神，有時為了保證新聞的時效性，必須犧牲休息時間，加班加點，甚至寫到深夜或凌晨。寫完稿子后，要認真檢查，仔細推敲，精益求精，避免出現(xiàn)差錯和疏漏。第三要有創(chuàng)新意識和讀者意識，不能因循守舊，要善于從新視角去發(fā)現(xiàn)和采寫信息，要揣摩讀者最關(guān)心的是什么，讀者希望能夠從中知道什么，這個脈搏把握好了，信息就有價值和看頭了，信息的采寫也就成功了。

四、善于總結(jié)

智慧型教師，不僅要善于做事、善于創(chuàng)新，還要善于總結(jié)做事與創(chuàng)新的經(jīng)驗。只要堅持不懈地進行反思，一定能不斷提高對工作的認識，在“反思——實踐——反思”的螺旋式上升中，實現(xiàn)自己的專業(yè)成長。所以，一定要善于總結(jié)、提升個人經(jīng)驗。同時，在總結(jié)的過程中要注重反思、凝練，形成自己的風(fēng)格和特色。

堅持做到以上幾方面的工作，就一定能成為一名優(yōu)秀的、有智慧信息員。

如何寫古人智慧勵志古文名句簡短三

生活錯綜復(fù)雜，撲朔迷離，總有些人難識真面目……對此，我們就需要練成一雙慧眼!

上五年級的時候，我哼著小曲，聽著小鳥嘰嘰喳喳地歌唱，邁著輕快的步伐，走進美麗的校園!我深吸一口氣，感受那新鮮的空氣，這種感覺使我無比自在，我為我有一雙明亮的眼睛而感到幸福。

正當(dāng)我抬頭仰望湛藍的天空時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，一位保安叔叔在火辣辣的太陽下，正彎著腰撿起一個又一個的塑料瓶，豆大的汗珠猶如一顆顆珍珠滾下，太陽如同魔鬼一般折磨著保安叔叔。

這畫面使我心頭微微一震，心中浮現(xiàn)出許許多多的遐想：“真是大好笑了!宛如在看一部無比好笑的漫畫。他家是撿破爛的吧?不然，他怎會在這么炎熱的天氣里還在學(xué)校撿破瓶子，一看就是一個十分小氣的人!哈哈哈!”

走進班里，我把這件事情告訴了同學(xué)們，他們聽到后哈哈大笑起來，嘴里有著無盡的嘲諷，好像那個保安叔叔犯下了天大的錯誤一般，我為我有一雙慧眼感到自豪，可是……

第二天，我像昨天一樣來到了學(xué)校，可這次卻沒有看見那位大叔在學(xué)校撿破爛，而是在門衛(wèi)室里默默地流下眼淚，可我并沒有當(dāng)回事，就走進班級。

剛邁進班級的大門，我就看到老師走進班級大門，手里提著一個大大的木箱子?！敖裉炖蠋熢趺刺醾€大箱子進來呢?”我百思不得其解，不過很快，老師就解答了我的疑惑。老師語重心長地向我們解釋道：“門口那位保安叔叔的女兒得了大病，急需手術(shù)費，但是錢不夠，只好每天在校園撿瓶子來多賺一點錢。當(dāng)校長看到后，再三追問下，他只好哭著說出實情。于是校長就發(fā)出號召，希望所有同學(xué)能夠為這個不幸的人捐款!”

當(dāng)我聽到老師的話以后，我感到無比自責(zé)與慚愧，我萬萬沒有想到他是這樣一位偉大的父親，為了家人，他冒著那無比炎熱的太陽，撿起一個又一個的瓶子，我卻還在嘲笑他，我為我的無知感到懺悔，我真覺得我的那雙慧眼是雙瞎眼。可憐天下父母心呀!父親就是一座高大雄偉的山，他時刻守護著我們，猶如一盞明燈指引我們前進的方向。當(dāng)你遇到困難，他會不畏任何危險，挺身而出，來幫助你排憂解難。這就是父愛!

希望老天爺給我一雙真正的慧眼，讓我看清所有事物的真相吧!以后，我一定要看清事情真相，最后再下結(jié)論，絕不會像這樣“潦草結(jié)案”，讓自己后悔!

現(xiàn)代社會中，越來越多的大廈，越來越迷亂的步伐，越來越沉重的心靈，我們常常覺得迷茫和悵然。古羅馬哲學(xué)家說：“人是一個拖著軀殼的小小靈魂?！北持|殼的我們?nèi)绾尾拍茉诩娂姅_擾的塵世中辨清孰是孰非，孰好孰惡。霧里看花，水里觀月，請借我一雙慧眼吧。

千年的文化帶給我們的不僅是吟哦著的感動，更是不朽的智慧和哲思，《論語》中子貢問孔子鄉(xiāng)里人都說這個人好，那這人怎么樣?孔子說，他未必是好的?？鬃诱f了句耐人尋味的話“未若鄉(xiāng)人之善者好之，其不善者惡之?！痹诳鬃友壑小吧啤笔堑赖聵藴?，禮樂規(guī)范。幾千年前的孔子穿越歷史的長風(fēng)，即便是眾人的流言評價也不是全對的，真正的標準是“善”，是我們內(nèi)心的良知，是道德，是我們內(nèi)心的力量。而這不正是我們孜孜追尋的“慧眼”嗎?

借我一雙慧眼!讓我把這個世界看得清清楚楚。當(dāng)我們真正用內(nèi)心的良知，用自己的正確的道德尺度、價值標準去看待事物，去認識世界的時候，我們才有力量超越紛亂的世間，穿越重重疊疊的迷霧，掙扎塵世間的虛偽腐朽假象，抵達生命的本質(zhì)，回歸生命之初的寧靜。

看過一個讓人潸然淚下的戰(zhàn)爭故事：二戰(zhàn)時期德軍的戰(zhàn)俘營里有一個法國人，他為德國人工作，他每日負責(zé)搬運尸體。他甚至把沒死的人也拉上焚尸場。法國人都用最惡毒的語言詛罵他，罵他是叛國賊。然后當(dāng)二戰(zhàn)結(jié)束，人們卻驚奇地發(fā)現(xiàn)他其實在路上把許多沒死的人放走，讓他們逃離納粹魔掌，重獲自由。法國人為他們先前的不明事理而愧疚，那個不知名的人成了他們心目中永恒的英雄。

借我一雙慧眼吧，生命也許會有太多塵埃蒙住我們清澈的雙眸，此時我們更需要用心去看世界，就像法國人把他罵得狗血淋頭，后又心懷愧疚，心懷感動。用良知、用道德、用心去感知世界，我們才能無愧于英雄壯舉，才能抵達真理。

生命中有太多的假象和虛偽需要我們?nèi)ケ媲濉＞拖衲莻€因誤判而蹲了幾十年監(jiān)獄的農(nóng)夫，就像臺上光鮮亮麗、臺下道貌岸然的官。群眾的眼睛未必是雪亮的，但只要我們的心、我們的道德力量、我們的良知是對的，那么我們的眼便是雪亮的。葉芝說：“這世上眼淚太多，你不會懂得?！钡灰覀冇幸浑p慧眼，世界呈現(xiàn)給我們的將是他本來的樣子。而我們的心亦將如生命之初那般寧靜和超脫!

借我一雙慧眼吧!

“假如有再生，上帝，如果可以，您能借我一雙慧眼嗎?”

——題記

我靜靜坐在房間里，窗外傳來幾個孩子的聲音：“天真藍，花兒也很美?！蔽业男某閯恿艘幌?，痛痛的。我摸索著走到窗前，“叭”的關(guān)緊窗戶，我不要聽，不要。我不知道什么是天，藍色又是什么顏色。至于花，我只用手摸過，很柔很柔，一定很美。但我看不見，是的，我看不見，從出生到現(xiàn)在，我的世界便只有黑色，無窮無盡的黑蔓延著，蔓延著。

母親進來了，她輕輕對我說：“今天天氣很好，我?guī)愠鋈プ咦甙??！彼恼Z氣滿是小心，生怕讓我再受刺激，這么多年來，我一直恨她。我?guī)缀跣沟桌锏貨_她吼：“你滾，當(dāng)初你為何生下我，你知不知道這些年我生不如死，你為什么不讓我去死，求求你，讓我死，我不要再活在黑暗中了，不要!”母親撲過來緊緊摟住我：“孩子，我可憐的孩子，天啊!”她哭了，雖然我看不見她的臉，但她的眼淚卻一滴一滴地落在我的臉上，輕輕的，苦的。

母親就這樣摟著我，在房間里呆了整整一個下午，我不知道自己哭了多久，反正哭著哭著就睡著了，再次醒來時，母親已經(jīng)出去了。

也許我錯了，這十幾年來，母親一直為我的眼睛奔波著。兒時的我，每天總是喝一碗一碗的中藥，后來，母親聽信偏方在眼睛上擦藥，結(jié)果剛一上藥我的眼睛便又痛又癢，就這樣，我度過了我的童年。也許是沒有什么希望，我停止了治療，直到現(xiàn)在。聽鄰居說，我剛出世時，初為人母的母親一下子暈過去了，父親堅持將我拋棄，母親抱著我，死活不肯，說便是拼上她的命，也絕不會放棄我，因為我的病，母親可以再要一個孩子，母親拒絕了，她怕我受氣，父親的家族怕斷了香火逼著父母離了婚，我記得那時我還小，那夜，母親抱著我哭了整整一夜。

我攤開桌上的一本書，摸索著，上面寫著，兒女的痛苦在母親那兒總是翻倍的，母親，可憐的女人，原諒你不孝的女兒吧!為什么我到今天才發(fā)現(xiàn)生活中最美的便是母愛。

聽說過兩天會有一場流星雨，流星劃過天際，會將你的愿望帶給上帝，上帝便會幫你實現(xiàn)。我閉上眼許愿：“如果有來生，上帝，如果可以，您能借我一雙慧眼嗎?讓我好好看看這生活中的美，好好看看我的母親。”

歌曲《霧里看花》中有句：借我一雙慧眼，讓我把這紛擾看個清清楚楚，明明白白。我很喜歡這首歌，更喜歡這句歌詞。我認為科學(xué)的預(yù)測正是給我們一雙看清社會人生的慧眼。

科學(xué)預(yù)測可以使得我們的生活更美好，古人講“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，就是講科學(xué)預(yù)測規(guī)劃對做事的好處。俗話說“早知三天事，賽過活神仙”，善于預(yù)測明天的人都是生活中的智者。

中國新疆一代這幾年連續(xù)出現(xiàn)大雪天氣，一位氣象學(xué)家說，他在研究氣象學(xué)的時候，曾看過一位美國學(xué)者一百年前寫的文章，預(yù)言了百年后新疆地區(qū)的這種變化。這位美國學(xué)者當(dāng)然不是巫婆神漢，在那里瞎說，他是研究古今氣候變遷的一位學(xué)者，他的預(yù)言是建立在嚴謹?shù)目茖W(xué)論證基礎(chǔ)上的?？茖W(xué)的預(yù)言可以很好的指導(dǎo)我們的生活，許多對地震、海嘯、臺風(fēng)等自然災(zāi)害的提前預(yù)測，使得我們避免遭受不必要的損失。

我們的日常生活離不開預(yù)測，比如對天氣的預(yù)測，對物價的預(yù)測，對自己前途的預(yù)測等等。這許多預(yù)測都是很有意義的，對我們的行動很有幫助。科學(xué)的預(yù)測需要有大量的相關(guān)知識的積累，還要有艱苦的探索和嚴謹?shù)耐评?。真正的智者都能預(yù)知未來一段時間的事情，比如料事如神的諸葛亮在瞬息萬變的戰(zhàn)場形勢下，能很好判斷敵情，作出恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對策略，這都因為他上知天文，下知地理，而且有著豐富的軍事和人文知識。

預(yù)測未來會很好引導(dǎo)我們的現(xiàn)實，美國有個經(jīng)經(jīng)學(xué)家叫“末日博士”，他對美國經(jīng)濟總是作出最絕望的判斷，而且言之鑿鑿，可是他預(yù)言的許多情景并沒有發(fā)生。但是我們不能就此說他的預(yù)言不準、沒有價值，因為他的預(yù)言本身就是一種警示，美國經(jīng)濟能繞過陷阱不斷改良應(yīng)該也有“末日博士”這樣的人物的功勞。法國著名科幻小說家儒勒凡爾納曾寫過一部小說，預(yù)言一百年后的巴黎，在他的預(yù)言中，人類濫用科技知識，私欲不斷膨脹，最后導(dǎo)致巴黎變成了荒漠。他這部小說因為傳播的不是“正能量”，被當(dāng)時的出版商拒絕出版。現(xiàn)在看來，這部小說中預(yù)言的情形并沒有發(fā)生，巴黎依舊繁華。但是這部小說現(xiàn)在卻引起了現(xiàn)代不少人的重視，因為他這部小說中提出的問題尖銳而深刻，對我們現(xiàn)在的生活仍有警示意義。

做事要審時度勢做預(yù)測，做人也需要預(yù)測，要根據(jù)預(yù)測不斷調(diào)整自己的人生方向：孫中山、魯迅本來都是學(xué)醫(yī)的，他們適時改變，終成大器;陳平、韓信本來都是項羽的部下，因為他們根據(jù)項羽的行事作風(fēng)就預(yù)言了他的失敗，從而及時調(diào)整了他們自己追求的方向。現(xiàn)在有個課程叫“生涯規(guī)劃”，這種課程在歐美國家早都有，在我們國家這幾年也受到了重視?，F(xiàn)在社會非常復(fù)雜，職業(yè)有數(shù)百種之多，我們學(xué)生將來要干什么，這實在是一個需要嚴肅規(guī)劃的事情。

如何寫古人智慧勵志古文名句簡短四

最近，拜讀了蘇州大學(xué)朱永新教授《我的教育理想》一書，深為其思想之深邃、理念之新穎、見解之獨到而折服。朱教授在這本書中指出“要想具有人文情懷，讀書顯得尤為重要。一個不讀書的人，不可能有人文情懷，要培養(yǎng)人文精神，首先要從接受人類文明的最精華的東西——書開始入手?！?/p>

近年來，在和學(xué)生讀書共勉、互相增益的過程中，我時時體驗著讀書帶給自己的充實和愉快，也深切地感悟到讀書對培養(yǎng)學(xué)生人文精神的重要。有人說：“書中自有精神食糧，書中自有生命質(zhì)量，書中自有美德滋養(yǎng)?！庇纱丝梢姡x書對于培養(yǎng)、充實、提升人文精神不可或缺，概括起來講，讀書對培養(yǎng)學(xué)生的人文精神有如下三個方面的作用：

一、讀書，讓學(xué)生視野開闊。開學(xué)伊始，我與學(xué)生相約：本學(xué)期老師要以大朋友的身份和同學(xué)們進行讀書競賽，新學(xué)期誰讀的書多，誰的讀書筆記寫得最棒，誰就是讀書狀元。說讀就讀，從我做起，率先垂范。輪到我的早讀課，我總是早早地來到教室，打開自己鐘愛的書讀上幾頁，待學(xué)生們到齊了，再上早讀課;語文閱讀課，更是我們師生讀書的最好時光;語文活動課成了我們推薦好書、朗讀美文和交流讀書體會互動課;閑暇時，我們互相交換好書。一學(xué)期下來，我班的一批“小書蟲”除了讀少兒版的中國古典小說四大名著外，還讀了《我要做好孩子》、《我要當(dāng)升旗手》、《徐悲鴻一生》、《冰心散文》、《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》等書。讀的書多了，他們的視野明顯開闊了，習(xí)作水平有了長足進步，談吐也變得高雅。學(xué)生身上洋溢的濃濃書香氣讓人不由得聯(lián)想起來“腹有詩書氣自華”名句來。

二、讀書，使學(xué)生精神充實。蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》以及《把整個心靈獻給孩子》等書中，十分強調(diào)要豐富學(xué)生的生活興趣，那么這樣的孩子根本不需要擔(dān)心。因為他沒有時間和精力更沒有舉趣去從事不健康的活動，已被健康的情趣所充實和包圍了。書，是孩子們最好的精神食糧。本學(xué)期，我又和學(xué)生們一起讀了海倫?凱勒的《假如給我三天光明》、曹文軒《草房子》、嚴文井的《小溪流的歌》、以及《哈佛女孩劉亦婷》等書。我明顯地感覺到那些愛讀書的孩子的精神世界充實且豐富了。他們此同齡的孩子更懂得愛、懂得寬容、懂得珍惜時間、懂得誠信的重要、懂得父母的艱辛、懂得老師的用心良苦，懂得生活的美好、懂得友誼的珍貴……

三、讀書，令學(xué)生志向遠大。學(xué)生具有遠大的志向是其將來成功的的重要因素之一?？鬃釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！敝鞠?，之于人生是至關(guān)重要的。一個志向遠大的學(xué)生，他的生活一定是充實而有意義的，他的進步就會插上奮斗不息的翅膀。那么，對于一個小學(xué)四年級學(xué)生而言，志向從何立起?單憑家長和老師的幾句說教遠不如引導(dǎo)他們讀幾有關(guān)志向者的書見效。哥德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話?！睘榇?，我推薦《為中華之崛起而讀書》、《諾貝爾獎百年英杰李政道》、《居里夫人》、《愛因斯坦》、《牛頓傳》等書給學(xué)生讀，讓他們在書中與志向遠大的偉人對話，受其熏陶從而逐步確立自己的遠大理想。有了志向，才有明確的奮斗目標，才有實現(xiàn)目標的堅忍不拔，因而也才有成功的可能。我真誠的希望我的學(xué)生們今后都能在自己遠大志向的引領(lǐng)、鼓舞下，經(jīng)過不懈地努力，一步步走向輝煌的明天。

由此可見，多讀好書的孩子，其視野必然開闊，其精神必然充實，其志向必然遠大。因此，從某種意義上說，并引薦學(xué)生多讀些有益的書，對培養(yǎng)學(xué)生的人文精神尤為重要。正如朱永新教授所言：“當(dāng)所有的學(xué)校都有人文精神的時候，我們的社會就有正氣，就充滿希望?！惫湃嗽疲骸扒Ю镏校加谧阆??！边@里，我們不妨說培養(yǎng)人文精神，始于讀書

然而，十分可悲的是，愿意讀書，每天都堅持讀書的教師少之又少，簡直可用鳳毛麟角來形容了。

顯然，目前要想讓教師們在教學(xué)之余回到書桌前讀書，關(guān)健恐怕不是在告訴教師們讀書如何重要，更不是告訴教師們應(yīng)當(dāng)如何讀書，而是要設(shè)法激發(fā)教師們的內(nèi)在的閱讀動力。這就猶如要想學(xué)生認真學(xué)習(xí)，教師必須有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力一樣。

我們有必要對教師的職業(yè)特點作一個理性的分析和思考：

一、教師們每天都在規(guī)范地完成著自己的工作。為了完成上級下達的質(zhì)量目標和考核指標(這些質(zhì)量目標和考核指標有些是不及實際和蠻不講理的)，老師們被逼得喘不過氣來，只好整天在領(lǐng)導(dǎo)“強化質(zhì)量意識”的喊叫聲中，把自己的弦繃得緊緊的。教學(xué)方法陳舊，加班加點，題海戰(zhàn)術(shù)，犧牲時間和體力和學(xué)生“同歸于盡”，什么創(chuàng)新精神，什么創(chuàng)造能力都統(tǒng)統(tǒng)見鬼去吧!

二、教師狹隘地生活著。每天從家到學(xué)校，從學(xué)校到家，兩點一線，周而復(fù)始，漸漸形成了不變的生活軌跡。雖說這樣的生活仿佛遠離了社會的喧囂和浮躁，但又在不知不覺中形成了校園的陳腐和慵懶。我們心不甘情不愿地看守著自己狹隘的生活，讓自己變得更加廣博似乎根本就事不關(guān)己了。

那么，怎樣讓教師愿意讀書?

最根本的途徑當(dāng)然是從制度上提高優(yōu)秀教師的社會地位。如果我們確信讀書是優(yōu)秀教師必須經(jīng)歷的成長途徑，那么我們首先就要使更多的教師愿意成為優(yōu)秀教師，愿意為此而努力。

讓教師體驗到讀書的歡樂也是有效的途徑之一。教師畢竟是精神文明的創(chuàng)造者，教師的精神生命也需要發(fā)展、事業(yè)需要成功。因此，如果能夠讓教師從讀書中體會到歡樂，那么教師也會逐步地重拾書籍，回到書桌前來的。有針對性地讀書是最能體驗到讀書的歡樂的。

以上為王小娣寫的讀書體會。目前社會上教師的地位在精神方面很高很高了。如果我們的工資全國統(tǒng)一發(fā)，規(guī)定每個月五仟元保底，對教學(xué)效果好的進行重獎，我想每個教師更會珍惜這個職業(yè)。

如何寫古人智慧勵志古文名句簡短五

通過視頻聆聽了李鎮(zhèn)西老師如何做好班主任的講座以及他的《班主任工作的若干“第一次”》，我深深感受到李老師濃濃的愛：愛教師這個職業(yè)，愛班主任這個崗位，愛所教的每一個學(xué)生。今年10月我有幸參加了省級班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)的相關(guān)活動，收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任!我想一個優(yōu)秀的班主任首先應(yīng)該是快樂而有智慧的一個積極進取的人。

聽了李鎮(zhèn)西老師的講座以及其他教育專家的報告，我看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略。下面我就結(jié)合專家的講座以及自己的工作實踐談一談自己的感受。

一、班主任要做一個快樂的人就要做學(xué)生的良師益友。

著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”李鎮(zhèn)西老師說：“當(dāng)一個好老師最基本的條件是什么?”是“擁有一顆愛學(xué)生的心!”他從不把學(xué)生看成是一個學(xué)生，而是把他們當(dāng)成自己的朋友。他與學(xué)生的對話，不僅僅是談話，而是通過談心、通信、家訪等形式，與學(xué)生溝通。正因為他知學(xué)生們的心，他就贏得了教育引導(dǎo)的主動權(quán)，同時也贏得了學(xué)生對他的尊重。也正是因為是這樣的人，李老師與學(xué)生的交流總是充滿無限真情，從而使教育獲得最終的“成功”。所以我認為老師要善待每一個學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實走進學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。例如：南京外國語學(xué)校仙林分校的吳丹丹老師講座語言平和親切、案例真實感人、講授方式詼諧風(fēng)趣，三個小時的講座讓我們這些學(xué)員受益匪淺。使我們認識到了平時管理教育學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級才能取得良好的效果。

那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生，尊重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。

二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨特的魅力形象

班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對學(xué)生具有強烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。我平時對學(xué)生要求嚴格，上自習(xí)保持安靜，上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起聊天，和學(xué)生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。對有些學(xué)生要鼓勵，有些學(xué)生要要求嚴格，有些學(xué)生要真誠關(guān)心……因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位，班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠的影響。

班主任要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶動學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生;其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買賬的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，體現(xiàn)師德的魅力。班主任在處理問題，就是在管理班級時，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進的風(fēng)帆，或許一個善意的眼神就能指出孩子改進的方向，或許一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時代前進的步伐，班主任必須學(xué)習(xí)，樹立自身形象，贏得學(xué)生的信任和尊敬。

三、班主任應(yīng)善于激勵學(xué)生

心理學(xué)研究表明，每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學(xué)生思想品德、紀律、成績就會越來越好，因為表揚使學(xué)生揚長避短，促使他們不斷進步，相反如果一個班級經(jīng)常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難進步。因此，在教育學(xué)生中少批評、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”，給予肯定和鼓勵。另外，集體性的獎勵要多應(yīng)用，心理學(xué)研究表明：人們都希望自己能置身在一個優(yōu)秀組織，并且希望成為這個組織的優(yōu)秀分子。集體性獎勵不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感，強化學(xué)生的集體意識，而且能教育和影響每一位學(xué)生。有位教育家講過：“教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力量?！彼砸粋€優(yōu)秀的班集體就能激勵學(xué)生，使他們不斷爭取一個又一個的成功。

四、班主任應(yīng)營造寬松和諧的班級氛圍

作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個優(yōu)秀的班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量，科學(xué)管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的班級。

教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系。對學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們應(yīng)該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾?，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。

五、努力使自己成為一名研究型班主任

班主任要有研究精神，要抽出時間對方方面面的工作進行冷靜而理性的思考和研究，盡力擺脫被動局面，成為“主動出擊，謀求發(fā)展”的教育者。這樣才能結(jié)合實際，設(shè)計出行之有效的對策，以保證學(xué)生全面健康發(fā)展。

以上是我學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西老師和參加班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動的幾點心得體會。正如李老師說的：“作為一個老師是否‘優(yōu)秀’不重要，是否‘卓越’不重要。重要的是看自己是否‘幸?！?。努力做幸福的老師，做幸福的自己，做最好的自己!”我認為作為新時期的班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的智，還要注重學(xué)生的德，這是新時期對班主任工作的要求。我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班級體更加優(yōu)秀。

唐代的古文運動倡導(dǎo)者之一的韓愈在《師說》中提到：“古之學(xué)者必有師古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！边@就將教師放在“傳道、授業(yè)、解惑”的位子上。但是聽了汪克良老師講座后，我知道作為一位教師還要具有與時俱進的教育理念——不僅傳道、授業(yè)、解惑，為適應(yīng)時代發(fā)展更要激趣、啟思、導(dǎo)疑，做一名智慧的教師。

做一名智慧的教師，就要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。汪老師一個“圖書館的故事”很是要我受啟發(fā)：圖書館丟書后，圖書管理員就將墻上貼著“偷書者罰款100元”后仍然不斷丟書，最后有人將墻上的字改為“發(fā)現(xiàn)偷書者獎勵100元”的丟書減少，因為這就將每個讀者由開始的受監(jiān)視對象轉(zhuǎn)變?yōu)閳D書管理員。所以我很欣賞那位將字改了的人，他有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛并很好利用了它。作為一名教師就應(yīng)該有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，去解決教育教學(xué)中的問題。在我上小學(xué)的時候，班里有一部分同學(xué)自控能力差，于是我們就開始每周換值周班干部，這樣起到很好的效果，這些同學(xué)開始認真地管理自己了，取得這樣的效果都源于班主任老師那雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。同時，在我實習(xí)的過程中也效仿我小學(xué)班主任的做法，任用班里自控能力較差的學(xué)生為軍體委員，很見效。

做一名智慧的教師，就要懂得堅持。古人常言“流水不腐，戶樞不蠹”就是要我們懂得堅持，做教師更要懂得堅持。汪老師講到這里時候特別舉出了鄭丹娜老師和吉林第一實驗小學(xué)的張曼凌老師的例子，要我感受頗深。我感動著鄭丹娜老師那一片片由愛寫成的小紙條，用心與孩子們溝通，從學(xué)生年代走過來的我知道學(xué)生是多么希望老師可以讀懂自己的心啊，鄭老師讀懂了更堅持了下來。

做一名智慧的教師就要懂得尊重。我還記得自己小學(xué)時侯自己就曾被老師誤會過，那種被無意宣傳開的小誤會會給孩子帶來很大的傷害，孩子在那種委屈、自尊心受到傷害的情況下不會哭而是心在滴血啊，孩子雖然很小不懂得何為尊嚴但他明白自己受到痛心的打擊了。所以聽了汪老師“一封家書，一個小男孩的尊嚴”時候，我不僅明白學(xué)生對老師做法的感激涕零，現(xiàn)在的我更是了解到那位老師那份給予學(xué)生尊重的寬容和仁者的智慧。

做一名智慧的教師要會反思?！拔覀冋嬲氖斋@不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪老師講牛的反芻時候提到的，用在教師的身上就是要學(xué)會反思，反思的過程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識體系當(dāng)中。

做一名智慧的教師要有多層次的思維反方式。我們很難理解這道算式“0=100”，但是我們好好想一想如果要學(xué)生將試題全答錯和全答對，都需要他對試題解題方法成竹在胸，那么這個算式就很容易理解了。所以在教育孩子的時候要多向、多層次的思考應(yīng)用方法，做一名智慧的教師。

做一名智慧的教師還應(yīng)當(dāng)學(xué)會“違規(guī)”，不按規(guī)矩出牌達到出奇制勝的效果;做一名智慧的教師要懂得利用懲罰，在懲罰體現(xiàn)教師的聰慧;做一名智慧的教師更要學(xué)會創(chuàng)新，在教育教學(xué)過程中別出心裁;做一名智慧的教師要留意細節(jié)，感受以小見大的樂趣……

智慧有時候是在不斷探究摸索和學(xué)習(xí)中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗，做一名真正的智慧教師。

記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，操勞良心型，良心應(yīng)付型。

記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。

多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

周六校本培訓(xùn)教育局王局長的講話我想一定會給所有的老師留下最深刻的印象，也一定會引起大家最深刻的思考。我聽了之后也想到了很多，更覺得轉(zhuǎn)變我們的教育思想、轉(zhuǎn)變我們的管理方式已經(jīng)迫在眉睫。所以本學(xué)期我愿和大家一起努力，爭取做到：一個堅持，兩個突破，三點思考。

一個堅持即堅持學(xué)習(xí)。

我們要向書本學(xué)習(xí)，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，文學(xué)經(jīng)典、教育名著、大家思想、專業(yè)知識、時事新聞等等，都是我們應(yīng)該了解和掌握的內(nèi)容。我們要向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)，擴寬視野，這會讓我們看到更多更新的教育觀點。我們還要向他人學(xué)習(xí)，孔子、蘇霍姆林斯基、陶行知這些教育大家的教育方法我們都可以借鑒，魏書生的自主管理模式、李鎮(zhèn)西的朋友式管理模式、洪建斌的社會化管理模式、于漪的親情式管理模式我們也可以有選擇的效仿。還有，在我們身邊，許多優(yōu)秀的班主任的做法我們也可以吸取。只要堅持學(xué)習(xí)，相信我們一定會學(xué)有所獲。

兩點突破。

一是突破自己，把做一名智慧型的班主任當(dāng)成我們追求的目標。怎樣才能做一名智慧型的班主任呢?王局長就做智慧型的教師講了三點，他說教師的智慧是思出來的，是勤出來的，是交流出來的。我想這對于做智慧型的班主任是一樣適用的。王局長講的很細，我在這里就不再重述了。但我想就做智慧型的班主任再補充兩點，首先是每個人都要樹立全人的教育、全面的教育、全體的教育的思想。用這樣的思想來指導(dǎo)我們的工作。那么我們工作的視角一定會更廣，起點一定會更高，效果一定會更好。其次是我們還要擁有一顆學(xué)生心。大教育家孔子，有弟子三千，賢者七十二。他把學(xué)生稱為弟子。弟子的弟，是兄弟的弟。就是說老師應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)成自己的兄弟，當(dāng)成同輩人。這里指的師生間的心理距離。所以我們?yōu)槿藥熣卟灰贸扇说囊暯侨タ创龑W(xué)生和學(xué)生出現(xiàn)的問題。一定要有一顆學(xué)生心，把學(xué)生當(dāng)成自己的同輩朋友。在教育學(xué)生過程中，我們要懂得換位思考，善于從學(xué)生的角度去思考學(xué)生的一些問題，從學(xué)生的角度考慮怎么解決問題，要懂得學(xué)生的心理，真正明白學(xué)生需要的到底是什么。只要成為了學(xué)生的朋友，學(xué)生才能從情感上真正的認可你，才能認可你對他的教育。我相信，如果我們每個班主任都擁有一顆學(xué)生心，那么我們看待學(xué)生的眼光就不會再挑剔，教育學(xué)生的方法就不會再簡單，和學(xué)生的關(guān)系就不會再隔膜。

第二點突破就是要在學(xué)生精神面貌方面有所突破。

通過教育我們發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的學(xué)生雖然文明禮貌、遵守紀律，但也存在著許許多多的問題：校內(nèi)文明，校外粗野;不愛護公物，以強凌弱，以大欺小，僅是課間活動有序這一條，我們是想方設(shè)法但效果仍不明顯。怎樣才能轉(zhuǎn)變學(xué)生的精神面貌呢?

首先是從教師自身做起。教師要以自己積極向上、文明大方的精神面貌去帶動班內(nèi)的學(xué)生。要求學(xué)生做到的自己一定要做到。在班級要創(chuàng)設(shè)一種特有的文明氛圍，讓每個學(xué)生身在其中自覺地形成文明守紀的習(xí)慣。

二是在教育學(xué)生的過程中遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律。不要一昧枯燥地說教和訓(xùn)斥，要抓住孩子的心理，通過創(chuàng)造孩子們喜歡的、常新常變的一些活動來達到教育的效果。孩子們喜歡網(wǎng)絡(luò)，那我們就可以建立班級博客，讓學(xué)生們撰寫班級日志，老師家長或其他孩子們及時評論，用他們樂于接受的方式來規(guī)范他們的認知，來教育他們。我們還可以仿效魏書生，讓學(xué)生參與到班級管理中，通過“一日班長體驗”“快樂當(dāng)家人”等活動去激發(fā)學(xué)生的主人翁意識。我們還可以把班級的評比形成班級的管理特色，把這樣的評比搞成各類活動，像什么“明星臉活動”、“一周之星評比活動”等，每周每月進行專項的評比，調(diào)動起學(xué)生參與和表現(xiàn)的積極性。

三點思考。

教師的智慧是思索的結(jié)果。帶著思考工作，我們就會發(fā)現(xiàn)工作中的不足，就會想方設(shè)法地解決問題，而就在這樣的過程中我們會尋找到教育的規(guī)律，漸漸的積累教育的智慧。這三個問題是：如何把自己從繁忙和勞累中解脫出來?如何在工作中建立良好的師生情感?如何在威嚴和寬容間行走自如?老師們，讓我們帶著這三個問題在教育的路上且行且思，當(dāng)解決了這三個問題，我們一定會成為快樂而智慧的班主任。

要擁有教育智慧，需要我們班主任學(xué)的、做的還有很多很多，但這都阻擋不了一個想做智慧型班主任前進的腳步。我們班主任要以珍視生命、愛護學(xué)生、熱愛事業(yè)為基點，充分運用自己的智慧，那么學(xué)生的紛繁復(fù)雜和工作的循環(huán)往復(fù)不再是班主任望而興嘆的生命感受，而是構(gòu)成成功事業(yè)的一磚一瓦，讓我們都來記住李鎮(zhèn)西說過的話：我愛學(xué)生，但我更注重愛的智慧，擁有了教育智慧，我們才能達到最佳的教育效果，讓我們的事業(yè)伴隨著情感，更要讓我們的事業(yè)伴隨著智慧。

為了更好的實現(xiàn)以上目標，學(xué)校要對班主任提一些更具體的要求。那就是要做到五個一：

每學(xué)期讀一本好書。這學(xué)期我準備讀一讀魏書生的《班主任工作漫談》，然后把自己讀書的感受隨時付諸于筆端，期末每人要上交一篇讀書感受。

選擇一種模式進行班級管理。剛才我們提到了那些教育名家的班級管理模式，那么你在讀書的時候可以根據(jù)所教學(xué)生的年齡特點和年級特點有針對性有選擇性地挑選一種或兩種適合你的管理模式進行系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，然后運用在自己的班級管理中。

一周選擇四名學(xué)生談心。那么一學(xué)期下來，我會和班內(nèi)的每個孩子都進行了比較深切的交流。這個工作我們隨時都可以做，談心的'手段也很多，上網(wǎng)談，課間談，寫信談都可以。通過談心我們會更加了解學(xué)生的需求。而且還會為我們的德育研究工作積累素材。

一學(xué)期上傳最少五篇隨筆?？梢允呛脮扑]，可以是教育故事，可以是生活感悟，也可以經(jīng)驗交流，讀書感受、與孩子談心的感受等等。內(nèi)容不限，只為了讓大家筆耕不輟。

社會、家長、學(xué)校、學(xué)生對我們班主任團體充滿了期待，就讓我們一起努力，做一名智慧、快樂而又充滿幸福的班主任吧!

早先，我就聽我校老師提及到張麗紅老師以及她的課，凡聽過她講過課的老師無不被她高尚的職業(yè)道德和敬業(yè)精神、先進的教育理念和管理方法，講課的親和風(fēng)格和做人的積極態(tài)度所折服。我仰慕已久!

4月17日上午，我有幸親眼目睹了張老師和藹可親的教態(tài)風(fēng)貌，親耳聆聽了張老師的精彩絕倫的講座，我感觸頗深，受益匪淺。我深深地感受到張老師對職業(yè)的敬畏，對課堂的尊重，從八點半一直講到十一點半，中間不休息，全程充滿了激情，滔滔不絕，娓娓道來。會場聽課的老師時而全神貫注地傾聽、做筆記，時而異常激烈地交流、發(fā)言。慈祥、仁愛的張麗紅老師就是新時代一名與時俱進，開拓創(chuàng)新，知識淵博，充滿智慧的一面旗幟，給我們班主任樹立了榜樣!

這節(jié)課給我觸動很大。我想，作為一名新時代合格的、學(xué)生喜歡的、充滿智慧的班主任，應(yīng)該從下面幾方面做起。

一、做一名善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生"美"的智慧班主任。

我們班主任一般都喜歡表揚學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我就是這樣的班主任，因為好學(xué)生在我眼里什么都好，而唯獨吝嗇表揚自認為差的學(xué)生，因為差學(xué)生一般都好動，頑皮，搗蛋，還不愛學(xué)習(xí)，總有學(xué)生告他的狀，所以在班主任眼里影響比較壞。長此以往，經(jīng)常被班主任表揚的學(xué)生充滿自信，越來越優(yōu)秀，而被冷落、批評的學(xué)生越來越差，甚至?xí)愿蕢櫬?，不求上進，久而久之班級學(xué)生會形成兩極分化，給我們班主任班級管理造成不必要的麻煩。所以班主任要有一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛。其實，每個學(xué)生都有他"閃光"的一面，我們用平和的心態(tài)去面對孩子的優(yōu)缺點，從而使孩子在教育的過程中感受到自身有可挖掘的潛力，會以更加積極的心態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度去面對學(xué)習(xí)中遇到的困難，生活中遇到的挫折。所以說，班主任要有一雙善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生美的眼睛，我們賞識學(xué)生、贊美學(xué)生、鼓勵學(xué)生、盡可能地去激發(fā)學(xué)生的潛能，這樣的班主任才是有智慧的班主任。

二、做一名會"偷懶"的智慧班主任。

我就是一名不會"偷懶"的班主任，正如張老師所說的"a"類班主任。我們班級大小事務(wù)，我都要親力親為，因為我是一個做事追求極致完美的人，生怕學(xué)生做不好，不符合我的心意。所以，我做班主任是非常累的!這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我茅塞頓開，豁然開朗。我之前的所作所為，居然是一個急著的"砍樹人"，殊不知"磨刀不誤砍柴工"的真正含義，更不知班主任的工作根本就不是班主任一個人干的，我要改變我做班主任的策略——要學(xué)會"偷懶"。當(dāng)班主任要占據(jù)主動地位，充分發(fā)揮班干部職能作用，班主任要理清工作主次，循序漸進地、有條不紊地處理好班級一些特殊工作。常規(guī)一般工作要有效調(diào)動小組長，放手讓他們?nèi)ヌ幚?。這樣不盡能挖掘班干部們的管理潛能，還培養(yǎng)了他們的工作能力，交際能力，更重要的是不會讓自己成天處于緊張、忙碌，身心疲憊的境地。這樣的懶老師才是一名充滿智慧的班主任。

如何寫古人智慧勵志古文名句簡短六

1、學(xué)而不厭，誨人不倦。-- 孔子

2、寧為玉碎，不為瓦全。--《北齊書》

3、靡不有初，鮮克有終?！对娊?jīng)》

4、春色不須多?！醢彩?/p>

5、君子成人之美，不成人之惡?！墩撜Z》

6、老當(dāng)益壯，寧知白首之心；窮且益堅，不墜青云之志?！醪?/p>

7、千里之行，始于足下?！献?/p>

8、沉沉的黑夜都是白天的前奏?！〈?/p>

9、一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么?！獝垡蛩固?/p>

10、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！_梅坡

11、先相信你自己，然后別人才會相信你?！栏衲?/p>

12、前車之覆，后車之鑒?！稘h書》

13、捐軀赴國難，視死忽如歸?！苤?/p>

14、君子之交淡若水，小人之交甘若醴?！f子

15、品德，應(yīng)該是高尚些；處世，應(yīng)該坦率些；舉止，應(yīng)該禮貌些?！系滤锅F

16、人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。——劉鶚

17、金玉其外，敗絮其中。-- 劉基

18、奇文共欣賞，疑義相與析。——陶淵明

19、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！醪?/p>

20、星星之火，可以燎原。--《尚書》

21、前車之覆，后車之鑒。--《漢書》

22、千古興亡多少事，悠悠，不盡長江滾滾流。——辛棄疾

23、希望是厄運的忠實的姐妹?！障＝?/p>

24、清水出芙蓉，天然去雕飾?！畎?/p>

25、莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！哌m

26、鍥而不舍，金石可鏤。--《荀子·勸學(xué)》

27、一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活?！蟹颉ね袪査固?/p>

28、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！墩撜Z》

29、過去屬于死神，未來屬于你自己?！┤R

30、君子之修身，內(nèi)正其心，外正其容?！獨W陽修

31、當(dāng)你的希望一個個落空，你也要堅定，要沉著！——朗費羅

32、人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風(fēng)險的生命的意義?！獝垡蛩固?/p>

33、不入虎穴，焉得虎子？--《后漢書》

34、鞠躬盡瘁，死而后已?！T葛亮

35、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值?！璧?/p>

36、我們唯一不會改正的缺點是軟弱?！_什?？?/p>

37、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)?！淌?/p>

38、人生的價值，即以其人對于當(dāng)代所做的工作為尺度?！飕|

39、兼聽則明，偏信則暗。--《資治通鑒》

40、鏡破不改光，蘭死不改香?！辖?/p>

41、常求有利別人，不求有利自己?！x覺哉

42、前事不忘，后事之師。——《戰(zhàn)國策》

43、流水不腐，戶樞不蠹?！秴问洗呵铩?/p>

44、失之毫厘，謬以千里。--《漢書》

45、桃李不言，下自成蹊。--《史記·李將軍列傳》

46、貧而無怨，富而不驕。--《論語》

47、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。——列夫·托爾斯泰

48、老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！懿?/p>

49、自私自利之心，是立人達人之障?！獏卫?/p>

50、蓬生麻中，不扶而直。--《荀子·勸學(xué)》

51、皮之不存，毛將焉附？--《左傳》

52、世間的活動，缺點雖多，但仍是美好的?！_丹

53、生于憂患，死于安樂。-- 孟子

54、它山之石，可以攻玉。--《詩經(jīng)》

55、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。——陶鑄

56、近水樓臺先得月，向陽花木易為春?！K麟

57、蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。——秋瑾

58、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——魯迅

59、失之東隅，收之桑榆。--《史記》

60、蚍蜉撼大樹，可笑不自量?！n愈

61、私心勝者，可以滅公?！皱?/p>

62、君子憂道不憂貧?！墩撜Z》

63、近朱者赤，近墨者黑。-- 傅玄

64、滿招損，謙受益?！渡袝?/p>

65、得道多助，失道寡助。-- 孟子

66、鍥而不舍，金石可鏤?！盾髯印駥W(xué)》

67、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>

68、千里之堤，潰于蟻穴。--《韓非子》

69、宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。——羅曼·羅蘭

70、充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光?！振憷?/p>

71、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。——布萊克

72、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備?！撞飞?/p>

73、燕雀安知鴻鵠之志哉！——陳涉

74、路漫漫其修遠今，吾將上下而求索?！?/p>

75、靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮

76、路遙知馬力，日久見人心?！对巿蠖鳌?/p>

77、金玉其外，敗絮其中?！獎⒒?/p>

78、生活就是戰(zhàn)斗?！铝_連科

79、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚?！〈?/p>

80、莫等閑，白了少年頭，空悲切！——岳飛

81、莫道桑榆晚，微霞尚滿天。——劉禹錫

82、己所不欲，勿施于人。--《論語》

83、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會這樣可口！——郭小川

84、流水不腐，戶樞不蠹。--《呂氏春秋》

85、韓信將兵，多多益善。--《史記》

86、青，取之于藍而青于藍?！盾髯印?/p>

87、東天已經(jīng)到來，春天還會遠嗎？——雪萊

88、君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！鬃?/p>

89、塞翁失馬，焉知非福？-- 淮南子

90、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史?！櫜?/p>

91、前事不忘，后事之師。--《戰(zhàn)國策》

92、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧?！_丹

93、敏而好學(xué)，不恥下問。--《論語》

94、仁者見仁，智者見智。--《論語》

95、人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的?！蟹颉ね袪査固?/p>

96、青山遮不住，畢竟東流去?！翖壖?/p>

97、盛年不再來，一日難再晨，及時宜自勉，歲月不待人。——陶淵明

98、輕則寡謀，驕則無禮。--《國語》

99、前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下?！愖影?/p>

100、人為刀俎，我為魚肉。--《史記》

101、不要慨嘆生活底痛苦！——-慨嘆是弱者…——高爾基

102、天下興亡，匹夫有責(zé)。-- 顧炎武

103、敏而好學(xué)，不恥下問。-- 孔子

104、敏而好學(xué)，不恥下問?！鬃?/p>

105、近朱者赤，近墨者黑?！敌?/p>

106、言者無罪，聞?wù)咦憬洹?-《毛詩序》

107、九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！徸哉?/p>

108、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇?！獏怯裾?/p>

109、當(dāng)一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他?！T學(xué)峰

110、木秀于林，風(fēng)必摧之?！杜f唐書》

111、落紅不是無情物，化作春泥更護花?！徸哉?/p>

112、皮之不存，毛將焉附？——《左傳》

113、其曲彌高，其和彌寡?！斡?/p>

如何寫古人智慧勵志古文名句簡短七

批評也是一門藝術(shù)

在轉(zhuǎn)化后進生工作中，我曾經(jīng)碰到了我班上三個學(xué)生這樣的情況。

某天我班班長向我匯報,說最近有幾個同學(xué)中午時間在班級吵鬧.希望我能利用午休時間去班級看看。無奈，我只好利用午休時間到學(xué)校。一路上，我想著要怎么批評這幾個學(xué)生的任性，怎么把害我在午休時間去學(xué)校的怨氣發(fā)泄一通。到了教室，果然，這幾個學(xué)生在班級，圍成一團,亂轟轟的.我想批評要掌握事實，才能有的放矢。于是，我就站在教室外觀察.結(jié)果他們是在討論一道數(shù)學(xué)問題.只是聲音過與大聲,影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)了.我就把他們叫到辦公室,告訴他們課外時間在教室大聲討論問題會影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和休息.又告訴他們該如何利用課外時間學(xué)習(xí),討論問題.他們聽了都說自己的行為影響大家學(xué)習(xí)和休息,今后一定會注意學(xué)習(xí)的方法.

還有一件是一個女生不愛上自習(xí)而躲在宿舍里.我知道后,只好奔到宿舍，此時的我，也是很氣憤,想你一個女生也這么刁蠻.但在路上,細想一下,這個女生平日乖巧懂事提醒了我。她確實不是個要操心的女生，也很少說話。一般來說，批評女生我總會盡可能顧及到她們的面子，女生臉皮薄，萬一弄得不好，就更能讓她們“記恨”你，那么以后不僅是對她自身的發(fā)展，還是對我的工作都是不利的。

來到宿舍，她還在抽泣，非常傷心難過的樣子。我沒有再就不請假擅自不去上晚自習(xí)而批評她，而是抓住了問題的關(guān)鍵——為什么不想讀書?在我再三追問下，她終于告訴我“成績總是考不好，學(xué)費又很貴,再念下去有什么用?還不如到職中去念一門什么專業(yè)，學(xué)一門什么技術(shù)特長。”聽了她的話，我突然想到，再過幾天，就要期末考試了，可能她是有點考前焦慮所引起的厭學(xué)癥。意識到這一點，我就打算來個“明修棧道，暗度陳倉”的迂回批評輸導(dǎo)法。

我用我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，告訴她，學(xué)習(xí)確實是個苦差事，曾經(jīng)我因為數(shù)學(xué)不好，也一度想放棄，但最終我挺了下來，誰能堅持到最后，誰才可能是贏家。所以，我勝利了。如愿考上大學(xué)。我又講了很多名人成功的例子，如愛迪生發(fā)明電燈，失敗了多少次，但從沒氣餒。引導(dǎo)她認識到“回頭”的可行性，從而堅定她改變錯誤思想的意志。同時，我又幫她分析了她目前的學(xué)習(xí)狀況和總體形勢：“沒有嘗試，你怎么知道這次你又會考不好呢?其實上次月考只是你沒發(fā)揮好,在半期考你也考的很好啊.只要你能認真學(xué),就會有好成績的.講到這里，她已經(jīng)停止了哭泣，好像在重新思考這件事了。

這時，我就沒有再圍繞這件事講下去了，只是對她說：“老師今天幫你去向值班老師請假，允許你在宿舍，不去上晚自習(xí)。但你要答應(yīng)老師一定要好好考慮退學(xué)與否的事，這也可以說是你的人生的轉(zhuǎn)折點，不能馬虎，一定要對你自己負責(zé)。如果你現(xiàn)在不能答應(yīng)我，那老師本著對自己學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，只能餓著肚子在宿舍里陪你，你看怎么樣?”她鄭重答應(yīng)我她會好好考慮的。此時，我看她的情緒穩(wěn)定了，于是就事論事批評她擅自不上晚自習(xí)，讓老師擔(dān)心，讓她以后要注意，不能什么事都隨心所欲，做事前一定要考慮是否利人利己，或是損人也不利己。

就這樣，我走出了宿舍門，而走進了學(xué)生的心里。第二天，這位女生情緒明顯好多了，之后，我時刻關(guān)注她，并和家長配合，一起給她幫助和鼓勵，終于讓她走出了低谷。現(xiàn)在她學(xué)習(xí)非?？炭啵煽冊诓粩嗟奶嵘?。

批評，是教育者對被教育者進行教育的一種方式，是通過言語，曉之以理，動之以情的教育方法，也是教育者必不可少的教育手段。而“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”，古人把“忠言”與“苦藥”等同，足見批評的話確實不中聽。批評得當(dāng)，一生受用;批評不當(dāng)，則毀其一生。所以，我認為了解學(xué)生的個性差異是正確使用批評方式的前提。學(xué)生的性格五光十色、千差萬別，為了提高教育效果，教師必須善于觀察和分析，針對學(xué)生的性格差異，采取靈活多樣的批評教育形式。其實，批評的藝術(shù)，就在每個教育者善于捕捉的慧眼中，善于熱愛學(xué)生的胸懷中。

如何寫古人智慧勵志古文名句簡短八

孩子是祖國的未來，望子成龍是每個家長的心愿。在對孩子的教育過程中，相信每位家長都積累了一些經(jīng)驗，把孩子教育好是我們共同的目的，在此很愿意把我們在教育孩子過程中的一點心得和體會與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。

每個孩子都會有他的長處。我的孩子胡其驍在學(xué)校近兩年的教育中，學(xué)科成績優(yōu)秀，各方面都取得了較大的進步，在此感謝老師的辛勤培育，感謝同學(xué)們對他的幫助、和良好的影響。在孩子的家庭教育中，我們認為，給孩子鼓勵、引導(dǎo)孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。

學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時會聽他說：這么難、我學(xué)不會、我不參加、我做不好、別人會笑話我等消極的語言。我們給他講了很多名人成長的故事，問他長大想做什么，他說：當(dāng)考古學(xué)家、探險家，想去看埃及金字塔，到美國的迪斯尼樂園，我們告訴他考古學(xué)家、探險家是需要很多知識的，語文、數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ)，去國外語言不通，怎么辦呢?于是他覺得必須學(xué)習(xí)才能實現(xiàn)愿望。同時在學(xué)習(xí)過程中，我們盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中，讓他感到了很多的樂趣。他的每一個小小的進步，我們都會表揚他：表現(xiàn)不錯!很有進步!這個主意太好了!想像力真棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了!等等，讓他很高興，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會鼓勵他說：相信下次會做得更好。

尊重和引導(dǎo)孩子的興趣，不斷鼓勵孩子，孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會變得容易起來。

按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的安排，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。學(xué)校要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個互動的平臺，家長可以及時了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們除了工作很忙和偶爾出差，都會嚴格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細檢查孩子的完成情況，幫助他查缺補漏，對不懂的給他講解，對出錯的讓他強化改正。與孩子一起分享老師的表揚，告訴他要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴他為什么那樣做不好，以后該怎么做。

貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后復(fù)習(xí)，認真完成作業(yè)，獨立思考，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握所學(xué)知識。

堅持課余學(xué)習(xí)，不斷擴大知識面除學(xué)校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)、鍛煉的計劃，如背詩詞、描紅、閱讀、奧數(shù)、英語、舉亞鈴、游泳、跑步等內(nèi)容，按學(xué)期、周末交替進行。孩子的記憶力強，背詩詞很有優(yōu)勢，在背的過程中給他講解意思，背了會忘，需要不斷復(fù)習(xí)，現(xiàn)在我的孩子能背二百多首古詩詞了，平時他偶爾也會引用一下，并且很得當(dāng)，我們也感到很欣慰。奧數(shù)不僅僅是鍛煉孩子的運算能力，更多的是思維邏輯能力，有些題型他花好長時間才搞明白，覺得難度有些大。在背詩詞和做奧數(shù)方面是他父親給他施加了壓力的，有時難免會吃鞭子，當(dāng)然我并不主張打孩子。

孩子喜歡聽故事，我們要求他自己去看書，我在圖書館給他借了一些讀物，有的他一天就看完，說很有趣，還給我們講故事情節(jié)，我們表現(xiàn)得很感興趣，告訴他看了其它的再講給我們聽，有的書他一頁也沒看完，我也不強迫他，從孩子感興趣的東西入手可以提高他對閱讀的興趣。假期有時帶他去圖書館，我發(fā)現(xiàn)他很喜歡，拿這本書看看那本書翻翻，多帶孩子去圖書館是很有益處的，能增長不少知識。

知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。

我們工作過程也需要不斷學(xué)習(xí)，我們在家都喜歡學(xué)習(xí)并能長期堅持，不管書本知識還是網(wǎng)絡(luò)知識，我們有意識地在家中營造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，這樣孩子在潛移默化中也愛上了學(xué)習(xí)。教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無意中會引導(dǎo)孩子對其注意，進而模仿、嘗試。所以家長要率先垂范，從自身做起，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。

教育孩子不僅僅是學(xué)習(xí)和考試，如何使孩子身心健康地走向未來，這才是很關(guān)鍵的，現(xiàn)在獨生子女問題、孩子看電視、玩游戲、上網(wǎng)安全問題，孩子的任性、自私、性教育等問題，都有待老師、家長共同去尋找好的解決途徑!