無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

如何寫(xiě)洗手的英文是什么匯總一

1、掌握正確的洗手方法。

2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、有為他人服務(wù)的意識(shí)，有責(zé)任感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、洗手程序圖卡。

2、視頻短片“洗手的正確程序”。

3、輕快的音樂(lè)。

4、清潔寶寶貼畫(huà)。

活動(dòng)內(nèi)容:

形式:集體 / 小組

1、出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。

2、將洗手程序圖卡打亂，請(qǐng)小組長(zhǎng)協(xié)助老師將圖卡排好。

3、其他幼兒做出在活動(dòng)2設(shè)計(jì)的動(dòng)作，感謝小組長(zhǎng)。

4、播放輕快的《洗手歌》音樂(lè)，幼兒隨著音樂(lè)模仿圖卡的步驟洗手。

5、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手，老師加以引導(dǎo)。

6、洗完手后，小組長(zhǎng)檢查小朋友的手是否干凈，并發(fā)給小貼畫(huà)作獎(jiǎng)勵(lì)

評(píng)價(jià)

懂得洗手的正確方法。

樂(lè)于擔(dān)任小組長(zhǎng)。

活動(dòng)建議:

程序卡有助于幼兒建立基本的時(shí)間概念，知道事情發(fā)生的先后次序 。

如何寫(xiě)洗手的英文是什么匯總二

被服務(wù)方(簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)：法定代表人：住所：聯(lián)系電話(huà)：統(tǒng)一社會(huì)信用代碼：

服務(wù)方(簡(jiǎn)稱(chēng)乙方)：法定代表人：住所：聯(lián)系電話(huà)：統(tǒng)一社會(huì)信用代碼：

甲、乙雙方本著合理互利互助的原則，就雙方進(jìn)行衛(wèi)生工作達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方責(zé)任

1.無(wú)償提供保潔工作中所需水電;

2.協(xié)調(diào)在保潔工作中與相關(guān)部門(mén)的關(guān)系;

3.負(fù)責(zé)檢驗(yàn)保潔質(zhì)量及時(shí)支付乙方保潔費(fèi)(_______元，大寫(xiě)_______);

4.如不滿(mǎn)意乙方保潔員的服務(wù)，可責(zé)令乙方及時(shí)調(diào)換。

二、乙方責(zé)任

1.負(fù)責(zé)提供保潔所需的設(shè)備及清潔原料，保潔員不得少于_______人;

2.嚴(yán)格按照乙方所訂的清潔衛(wèi)生要求進(jìn)行程序化服務(wù);

3.負(fù)責(zé)按期保質(zhì)完成甲方要求的清洗保潔工作;4.乙方每月提供一次本合同清潔范圍內(nèi)擦玻璃、衛(wèi)生間消毒，日期由甲方通知;5.因乙方原因造成甲方物品損壞和丟失，乙方要予以賠償。

三、保潔項(xiàng)目及檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

1.日常清潔：辦公樓內(nèi)科室衛(wèi)生、樓內(nèi)衛(wèi)生、樓上樓下廁所，洗手盆及周邊下水道，辦公樓區(qū)域，門(mén)窗玻璃等。

2.定期保潔：廁所每日沖洗、消毒、除臭，洗手間每日清掃、擦拭、消毒。

3.提供設(shè)備藥劑明細(xì)：綠色環(huán)保用品、用具(品牌)，保潔用品要及時(shí)更新保證衛(wèi)生。

4.要求保潔員到指定醫(yī)院健康體檢，甲方要檢查結(jié)果。

四、費(fèi)用及付款方式保潔費(fèi)每月_________元(大寫(xiě)______)，每月_________日結(jié)算，開(kāi)發(fā)票。

五、作息時(shí)間____________________________________________。

六、違約責(zé)任合同期限內(nèi)，任何一方有合理原因造成無(wú)法履行合同，需在終止合同前____天書(shū)面通知對(duì)方。

否則終止合同一方，將按執(zhí)行合同____%支付對(duì)方違約金。

七、合同期限_________年_______月_______日至_________年_______月_______日。

八、爭(zhēng)議解決

1.本協(xié)議的制定、解釋及其在執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)的、或與本協(xié)議有關(guān)的糾紛之解決，受中華人民共和國(guó)現(xiàn)行有效的法律的約束。

2.本合同在履行過(guò)程中發(fā)生的爭(zhēng)議，由雙方當(dāng)事人協(xié)商解決，也可由有關(guān)部門(mén)調(diào)解;協(xié)商或調(diào)解不成的，按下列第____種方式解決(只能選擇一種)：(1)提交_______________仲裁委員會(huì)仲裁;(2)依法向______________人民法院起訴。

九、合同生效合同一式_________份，甲乙雙方各執(zhí)_________份。

未盡事宜由甲乙雙方協(xié)商解決。

本合同由雙方簽字蓋章后生效。

甲方(蓋章)：_______________乙方(蓋章)：_______________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：__________

________年_______月_______日_________年_______月______日

簽訂地點(diǎn)：___________________簽訂地點(diǎn)：__________________

如何寫(xiě)洗手的英文是什么匯總?cè)?/h3>

31、營(yíng)造優(yōu)美環(huán)境，延長(zhǎng)你我生命。

32、按下了，不一般，我喜歡。

33、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，是你我應(yīng)盡的責(zé)任。

34、東西用完后，請(qǐng)放回原處。

35、廁所為我，我為廁所。

36、惜水、愛(ài)水、節(jié)水，從我做起。

37、走遍天下，沖倒不平。

38、貼近文明，靠近方便。

39、如廁后請(qǐng)沖水，不要亂丟雜物。

40、良機(jī)在握，一按即可。

41、廁所一沖刷，好運(yùn)自然來(lái)。

42、節(jié)約不是口號(hào)，是一種行動(dòng)力。

43、入廁沖水了無(wú)痕，道德水準(zhǔn)功告成。

44、勿嘲人短，勿炫己長(zhǎng)。

45、一滴清水，一片綠地，一個(gè)地球。

46、按這里按這里，地球人都知道。

47、別走，把你的工作做完。

48、沖刷精神，一切為用戶(hù)著想。

49、貼近方便，靠近文明。

50、蹲坐正對(duì)位，肥水不浪費(fèi)。

51、取之有度，用之有節(jié)，則常足。

52、同志們，沖啊。

53、按一下這里，你會(huì)有一個(gè)驚喜。

54、你沖，我也沖。

55、愛(ài)惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點(diǎn)點(diǎn)。

56、前來(lái)百步緊，出后一身松。

57、紙不在多，夠用就行。

58、維護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

59、勤洗手，講衛(wèi)生，大家保健康。

60、以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。

如何寫(xiě)洗手的英文是什么匯總四

根據(jù)云浮市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)會(huì)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)開(kāi)展“全球洗手日”和“世界廁所日”宣傳活動(dòng)的通知》，我們本著培養(yǎng)師生的衛(wèi)生環(huán)境意識(shí)的目的，對(duì)本次活動(dòng)做了認(rèn)真地組織落實(shí)，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、宣傳發(fā)動(dòng)、創(chuàng)設(shè)氛圍。

利用集會(huì)的時(shí)間，向全校師生傳達(dá)了云浮市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)會(huì)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)開(kāi)展“全球洗手日”和“世界廁所日”宣傳活動(dòng)的通知》，并對(duì)本?！叭蛳词秩铡焙汀笆澜鐜铡毙麄骰顒?dòng)做出安排,并發(fā)動(dòng)全校師生積極參與到愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)，廣泛宣傳愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)的必要性和重要性，提高全體教職員工、學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，做到上下一心，群策群力，切實(shí)做好愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作。

二、組織活動(dòng)、落實(shí)行動(dòng)。

1、學(xué)校根據(jù)“全球洗手日”和“世界廁所日”宣傳活動(dòng)的內(nèi)容，印成83份宣傳單，讓學(xué)生帶回家，并讀給家長(zhǎng)聽(tīng)；

2、利用下午早讀課的時(shí)間，各班主任檢查各班學(xué)生手心手背、衣服穿著、臉面頭發(fā)等個(gè)人衛(wèi)生情況，對(duì)個(gè)別不講衛(wèi)生的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育。

3、要求各班都出一期以“全球洗手日”和“世界廁所日”活動(dòng)為主題的板報(bào)。

三、活動(dòng)效果。

通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)，全體同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生情況有了較大改善，講究個(gè)人衛(wèi)生的意識(shí)有了很大的提高。

如何寫(xiě)洗手的英文是什么匯總五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試使用正確的方法洗手。

2、初步了解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。

3、愿意使用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

掌握正確的洗手方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

視頻、ppt、2個(gè)桶、2個(gè)大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入，引出問(wèn)題。

幼兒觀看故事視頻《一定要洗手》，思考并回答問(wèn)題：故事里發(fā)生了什么事?皮皮想用手拿薯?xiàng)l吃的時(shí)候，小女孩對(duì)他說(shuō)了什么?為什么要洗手?

二、學(xué)習(xí)洗手的方法。

1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。

2、通過(guò)ppt學(xué)習(xí)正確的的洗手方法，老師引導(dǎo)幼兒一起按照ppt上的步驟圖練習(xí)。

3、幼兒自己根據(jù)步驟圖，練習(xí)洗手的方法，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

三、創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)洗手。

1、教師出示水果盤(pán)，激發(fā)幼兒洗手的主動(dòng)性。

2、幼兒分成兩組，通過(guò)實(shí)踐練習(xí)正確的洗手方法，教師關(guān)注幼兒并給予指導(dǎo)，提醒幼兒使用正確的方法洗手。

四、活動(dòng)小結(jié)，分享水果。

小結(jié)：手上容易沾上細(xì)菌，在吃東西之前我們用剛才的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。

如何寫(xiě)洗手的英文是什么匯總六

1、隨手拉我，親密無(wú)間。

2、遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共衛(wèi)生。

3、水是生命之源，請(qǐng)節(jié)約用水。

4、你做的事，由水(誰(shuí))負(fù)責(zé)。

5、情不在切，貼心就行;“紙”不在多，夠用就行。

6、請(qǐng)隨手關(guān)門(mén)。

7、小小一張紙細(xì)菌傳千里。

8、一人做事，一人撞(沖)!不要累街坊!

9、文明向前看一小步。文明一大步。

10、只需舉手之勞，便可清潔一新。

11、便后洗洗手，潔凈伴我走。

12、前進(jìn)一小步，文明一大步。

13、請(qǐng)高抬貴手。

14、一滴水就是一滴眼淚，請(qǐng)不要讓它白流。

15、養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身體健康，共享美好人生。

16、愛(ài)沖浪，就要從沖水開(kāi)始。

17、沖一沖，你好，我也好。

18、上前一小步，文明一小步，用完快沖水，衛(wèi)生你我他。

19、給自己的明天，留一點(diǎn)資源。

20、小坐片刻，很是舒心愉快;隨手沖洗，很是文明禮貌。

21、注意壓水花。

22、整治環(huán)境，消滅囚害，提高全民健康水平。

23、廁所妹妹，可不希望自己身上發(fā)臭啊!

24、今天你沖了嗎?

25、沖刷精神，一切為用戶(hù)著想。

26、對(duì)準(zhǔn)了位置解決內(nèi)急，你好，我好，大家好!

27、沖洗一次，勝造七級(jí)浮屠。

28、別走，把你的工作做完。

29、出門(mén)要關(guān)燈，節(jié)能隨手行。

30、請(qǐng)前進(jìn)一步吧，把清潔留給別人。

如何寫(xiě)洗手的英文是什么匯總七

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)聽(tīng)故事，了解洗手的重要性。

2、知道洗手的正確方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事《巧虎生病了》

2、巧虎的頭飾

3、洗手的順序圖

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒興趣

1、出示圖片：你們看這是誰(shuí)呀?(巧虎)

巧虎在干嘛(做運(yùn)動(dòng))

2、師：我們做運(yùn)動(dòng)，能鍛煉身體，所以大家都很強(qiáng)壯?？墒乔苫⒁插憻捝眢w，可它還是生病了，這是為什么呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《巧虎生病了》

二、聽(tīng)故事《巧虎生病了》

1、師：巧虎怎么了?它為什么會(huì)生病呢?

小結(jié)：手上有細(xì)菌，所以吃了東西肚子疼。

2、師：巧虎吃東西忘記了干什么?

小結(jié)：吃東西前我們要記得洗手。

3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流

說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎么洗手的，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性。

三、學(xué)習(xí)洗手

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片

師：看看圖片上的寶寶是怎么洗手的?

2、引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊模仿洗手動(dòng)作，學(xué)習(xí)洗手的`正確方法

卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手

四、結(jié)束評(píng)價(jià)

1、教育幼兒要認(rèn)真洗手，飯前便后要洗手，要養(yǎng)成良好的為什么習(xí)慣;

2、表?yè)P(yáng)講究衛(wèi)生的好孩子。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道不講衛(wèi)生的重要性。

2、掌握正確的洗手方法。

3、教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的.好習(xí)慣。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握正確的洗手方法。

難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

手偶、正確洗手方法的課件、水盆、肥皂、毛巾等。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分：

1、手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了?！?/p>

教師提問(wèn)：為什么小兔子會(huì)肚子疼呢?!她平時(shí)有什么不好的習(xí)慣嗎?

(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手偶不講衛(wèi)生，不認(rèn)真洗手。)

2、教師提問(wèn)：那我們小朋友知道該怎么樣洗手才能不生病呢?跟身邊的好朋友討論一下，然后告訴老師。

(幼兒集體討論后，到講臺(tái)來(lái)給其他幼兒做示范。)

3、設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：

(1)教師：那小朋友想不想知道你們說(shuō)的對(duì)不對(duì)啊?

(2)出示洗手課件，了解洗手的正確方法。

(3)教師與幼兒重復(fù)洗手的正確方法：

袖子袖子卷卷好，水龍頭兒忙打開(kāi)，肥皂寶寶 來(lái)幫忙，搓搓手心和手背，清水來(lái)把贓物沖，小小毛巾擦干凈。

教師邊做動(dòng)作邊說(shuō)自編兒歌。

4、教師：那老師還要問(wèn)問(wèn)小朋友，我們什么時(shí)候應(yīng)該洗手呢?

(飯前、便后、玩玩具等)

5、幼兒實(shí)際練習(xí)：進(jìn)一步掌握洗手的方法

將幼兒分成4組，分別進(jìn)行洗手實(shí)踐。

二、結(jié)束部分：

教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，對(duì)幼兒的洗手方式予以表?yè)P(yáng)和糾正。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解洗手的重要性，學(xué)習(xí)正確洗手的方法。

2、能有節(jié)奏、并手口一致地念兒歌、點(diǎn)圖片。

3、樂(lè)意參加棋類(lèi)游戲《我愛(ài)洗手》，養(yǎng)成認(rèn)真洗手的好習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

教師用《我愛(ài)洗手》空白棋譜一張，洗手動(dòng)作圖片2套，小兔、小鴨、小狗圖片各一，音樂(lè)磁帶，糖果一盤(pán);

幼兒用《我愛(ài)洗手》棋譜8張(圖片附后)，貼好小動(dòng)物圖片的棋子16個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、了解洗手的重要性，知道吃東西前、上廁所后和手臟時(shí)要洗手。

今天老師帶來(lái)了什么?吃糖果前要干什么?為什么要洗手?什么時(shí)候要洗手?

二、學(xué)習(xí)洗手的方法。

1、分享、交流洗手的方法。

小朋友每天都洗手，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣洗手的?(根據(jù)幼兒講述出示洗手動(dòng)作圖片)

2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)“手指交叉搓一搓”。

(1)小朋友的手心、手背、手指都洗干凈了。聽(tīng)，細(xì)菌說(shuō)話(huà)了(教師變換語(yǔ)調(diào)講述)：“我是細(xì)菌，我現(xiàn)在就藏在你們的手指縫里，一會(huì)兒你們吃東西的時(shí)候，我就跑到你們的肚子里去了?！?/p>

(2)還有細(xì)菌藏在我們的手指縫里，怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把它們趕走)用什么辦法把它們趕走?(搓一搓)怎么搓?(手指交叉)我們一起來(lái)練練。

(3)(教師再次變換語(yǔ)調(diào)學(xué)細(xì)菌講述)“小朋友太厲害了，我只好逃走了?！?/p>

3、按洗手的順序?qū)D片排序。

(1)細(xì)菌逃走了，我們勝利了。這么多洗手的動(dòng)作，我們應(yīng)該先做哪一個(gè)呢?和旁邊的小朋友討論討論。

(2)誰(shuí)來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)?我們把洗手的方法連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地有節(jié)奏地、以?xún)焊璧男问?，講述洗手的方法。)

(3)還有其他意見(jiàn)嗎?你們會(huì)把這套圖片排到棋譜的路徑里嗎?(兩套圖片請(qǐng)小朋友排列到兩條路徑中。)

(4)跟著音樂(lè)做一做洗手操。

把棋譜上的動(dòng)作連起來(lái)就是一套洗手操，我們一起跟著音樂(lè)來(lái)練練洗手的動(dòng)作。(音樂(lè)中動(dòng)作的提示語(yǔ)也是以?xún)焊璧男问街v述)

三、通過(guò)在棋譜上逛棋，鞏固洗手的方法。

1、今天，小動(dòng)物也來(lái)到了我們小(2)班，看看他們是誰(shuí)?(小兔、小鴨、小狗)跟他們問(wèn)個(gè)好。

客人來(lái)了，我們?cè)趺凑写麄兡?(請(qǐng)他們吃糖果)

2、吃糖果前要洗手，小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)洗手了，小動(dòng)物還不會(huì)洗手呢，怎么辦呢?我們從打開(kāi)龍頭開(kāi)始，一格一格教他們學(xué)動(dòng)作。許多小朋友是第一次做小老師，我們先來(lái)練練做小老師的本領(lǐng)。小兔子我們來(lái)學(xué)本領(lǐng)吧。(老師示范一格一格逛棋，小朋友和老師一起講述棋譜內(nèi)容。)

3、小狗、小鴨也來(lái)學(xué)本領(lǐng)了，誰(shuí)來(lái)教?(請(qǐng)兩個(gè)小朋友練習(xí))

4、小朋友，還有一些小動(dòng)物也在等著學(xué)洗手呢，快去幫幫他們吧。