草莓的英文是什么 草莓的英文是什么寫縮寫(五篇)

在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

有關草莓的英文是什么(推薦)一

什么？各吃各的？剛進果園的時候，我還自信滿滿的，所以根本就沒有在乎這句話。

難道，媽媽是早就知道了我的三分鐘熱度？才這樣說的，啊……媽媽也對我那么沒信心啊。我抬起頭，發(fā)現草莓們都譏笑著我：“哼，小毛孩，想吃我卻又不肯自己努力去采摘，你這樣能辦成什么事啊，難怪你媽媽讓你自己摘，哼，肯定是料到你想吃她的草莓了吧？真丟臉啊哈哈哈哈……”

“誰？”我驚奇的抬頭，發(fā)現原來是身邊的那一大片草莓在嘲笑著我，那么看不起我。是??！我本來就是想自己摘草莓的啊，怎么半途而廢了呢！這樣還有什么收獲，籃子中的幾個草莓眼巴巴的看著我，似乎希望我給他們找點同伴呢！不，我不能讓媽媽也瞧不起我，我要繼續(xù)摘草莓，我一定要把那些嘲笑我的草莓，都吃了！

于是，我又重新從地上爬了起來，拿起籃子，撿起剪子，在果園中繼續(xù)忙碌著。太陽一如既往地無情地刺傷我，烤著大地，可變的是我，我再也不會畏懼太陽對我的威脅了！我依舊堅持著在果園中摘草莓，笑容依舊燦爛。

時間一分一秒的過去了，十分鐘，二十分鐘，一個小時……慢慢的，我籃子里的草莓越來越多了，從剛開始的一點點，多一點，半籃子，再多一點……嘿！我已經摘了一籃子的草莓了。

盡管我大汗淋漓，平時有潔癖的我，竟然還能忍受的了身上沾上的泥巴，可我收獲了一籃子鮮嫩可口的草莓，值了！

再嘗了一口自己摘得草莓，真甜！

有關草莓的英文是什么(推薦)二

大家一定都吃過草莓吧，但你們自己摘過嗎？這個寒假，我就嘗試了一次收獲草莓的過程，體會了一次農民的喜悅。

一天下午，我們一家人一起去鄉(xiāng)下摘草莓，開了四十分鐘，就到了目的地。一下車，看到的就是草莓的住所，一大片大棚，上面改著白色塑料布。這是因為，這樣的大棚可以保溫，防風、防寒，保護水果。

這時，迎面走來了一位阿姨，把我們帶到了其中一個大棚里。走進去，就像走進了童話世界，一股熱氣馬上撲了過來，地上的土非常軟，一個個新鮮的草莓垂在泥土邊上，有的還沒有成熟，水靈靈的。成熟了的，像一個個紅寶石一樣；再加上綠葉的襯托，光看看，就讓我口水直流。它們好像爭先恐后地跟我打招呼：“你好，朋友，歡迎你！”

我早已經等不及了，拿上小籃子，我正準備要沖出去時，那位阿姨拉住我叮囑說：“摘草莓時一定要連著蒂摘，這樣的話，草莓就可以保持新鮮了。”原來是這樣，我恍然大悟。

這里的草莓可真新鮮，我彎下腰，撥開葉子，仔細尋找草莓?？吹酱蟠蟮模t紅的，就很興奮，馬上輕輕的摘下來，放進籃子里。我小心翼翼地摘著，生怕弄醒了一個個熟睡的小寶寶。每當想想停下來時，我再看看眼前誘人的草莓，忍不住又彎下腰來，繼續(xù)摘。

直到籃子滿得裝不下，我才罷休，準備回家。我直起腰，覺得腰很酸，渾身也很困；但畢竟有很多收獲——幾大籃子草莓。再辛苦又怎樣呢？

看著這樣漂亮的草莓，我的口水一直流了一路。到家之后，我迫不及待的洗了一盤子草莓，準備開吃。我選了一顆草莓，又大又紅，拔掉蒂，咬一口，一股酸酸甜甜的汁水順著喉嚨流經五臟肺腑。真是太好吃了！

這次摘草莓的經歷讓我收獲很多，雖然很累，但吃著自己親手摘的草莓，心里還是像喝了蜜一樣甜！

有關草莓的英文是什么(推薦)三

1、認識勞動工具，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。

2、引導幼兒學習觀察技能，培養(yǎng)幼兒觀察的持久性。

3、探索、發(fā)現生活中的草莓的特征。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

1、整理種植園地（地勢稍高一些）。

2、勞動工具：鍬、鏟、水壺、塑料薄膜等。

3、草莓秧苗。

4、設計觀察記錄表。

1、回憶吃草莓的情景，激發(fā)幼兒種草莓的愿望。

2、幫助幼兒認識草莓秧苗，知道草莓秧苗是生長在泥土中的。

3、引導幼兒認識勞動工具：鍬、鏟、水壺等，并了解各自的勞動用途和方法。

4、組織幼兒開展種植活動。（主要以教師為主，幼兒重點了解種植的過程）

（1）組織幼兒觀察教師種植過程：

整理地塊——鋪塑料薄膜——栽草莓——澆水

（2）幼兒參與種植活動

（3）引導幼兒觀察勞動工具在活動中的使用方法。

5、組織幼兒學習記錄種草莓的活動過程。

6、延伸活動：

（1）組織幼兒觀察草莓的生長情況，并學習照料活動，如：除草、澆水等。

（2）作觀察記錄。

我以提問的形式進入了這節(jié)課，整節(jié)課的內容上下來幼兒的思路一直跟著我走，而內容中，很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試，在這次的活動中還存在這很多問題，沒有考慮到很多問題就管自己上下來了，以后的教學中我會考慮獨到。

小百科：草莓營養(yǎng)價值高，含有多種營養(yǎng)物質 ，且有保健功效。原產南美，中國各地及歐洲等地廣為栽培。

有關草莓的英文是什么(推薦)四

61、天然美味，科技回饋。

62、相約北京，莓動生活。

63、魅力昌平，草莓盛會。

64、心聚北京，共繪莓圖。

65、一顆小紅果，酸甜好滋味。

66、昌平草莓絕，好吃沒的說。

67、愛心永不變，草莓連四海。

68、草莓萬千，昌平領鮮。

69、草莓盛會，精彩昌平。

70、和諧共享，綠色生活。

71、昌平莓味，世界品味。

72、有機草莓，世界共享。

73、世界品味，中國草莓。

74、每天一小口，健康一大口。

75、綠色無污染，紅色甜甜心。

76、碩果累累，營養(yǎng)健康。

77、綠色生態(tài)，紅色。

78、走進奧運之城，共享紅莓之果。

79、品昌平草莓，享健康每天。

80、昌平草莓，越吃越美。

有關草莓的英文是什么(推薦)五

草莓蛋糕（小班）

1、在故事情境下學念草莓歌，愿意參與故事情境的模仿

2、體驗買草莓、做草莓蛋糕的快樂

3、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。

4、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

故事ppt，小河馬頭飾

一、展示蛋糕，引出話題

1、ppt出現蛋糕，引發(fā)幼兒關于蛋糕的經驗——看看，李老師帶來了什么？

——你喜歡吃什么蛋糕？草莓草莓，紅紅的草莓，三角形的草莓，帶著小帽子，長著小點點，我去買草莓。

2、介紹愛吃蛋糕的小河馬二、參與故事，模仿情境1、說說草莓，體驗幫助小河馬的快樂——河馬媽媽打雞蛋可能是想要干什么？

——今天，河馬媽媽又要做蛋糕啦！看!媽媽今天要做一個什么蛋糕?。浚ú葺ㄓ^察畫面）做草莓蛋糕一定要有什么?。?/p>

——我們幫助小河馬從冰箱中找找草莓吧。

3、念念草莓，體驗跟唱草莓歌的快樂——小河馬邊走邊念草莓歌——碰到小豬，我們邊走邊念草莓歌——碰到小老鼠，我們邊走邊念草莓歌4、買買草莓，體驗買賣對話的快樂——呦，好多森林商店??！都有哪些店呢？我們要上哪兒買草莓呢？

——水果店到了啦！看看有沒有草莓啊？

5、做做蛋糕，體驗模擬制作的快樂——買到草莓嘍！媽媽可以做草莓嘍！我們一起幫媽媽的忙吧！

三、延伸話題——做草莓蛋糕需要草莓，做一個水果蛋糕的話需要什么呢？

我以提問的形式進入了這節(jié)課，整節(jié)課的內容上下來幼兒的思路一直跟著我走，而內容中，很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試，在這次的活動中還存在這很多問題，沒有考慮到很多問題就管自己上下來了，以后的教學中我會考慮獨到。