2023年可愛的小豬范本(優(yōu)質(zhì)18篇)

社會(huì)問題是指在社會(huì)中存在的需要解決的各種不良現(xiàn)象或困境。當(dāng)面對一些較為復(fù)雜或矛盾的情況時(shí)，我們需要運(yùn)用批判性思維進(jìn)行分類。接下來將為大家分享一些相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技巧，希望能對大家有所幫助。

可愛的小豬范本篇一

我十分喜歡我奶奶的鄰居家養(yǎng)的小豬。我一有空就去看這些可愛的小豬。

洞；鼻子下面藏著個(gè)大嘴巴，不仔細(xì)看，還看不出來哩！鼻子上面有一雙讓人捉摸不透的小眼睛。滿臉的皺紋，實(shí)在不怎么好看。

豬十分貪吃。見到東西，不管三七二十一，拱拱就吃。有一次，我把吃剩的玉米棒扔進(jìn)了豬圈，只見豬一擁而上，使勁地爭著、爭著……突然“叭”地一聲，玉米棒被多豬“分尸”，結(jié)果可想而知，玉米棒被豬消滅掉了?？墒秦i轉(zhuǎn)過身看著我，好像還要吃，尾巴一搖一擺的，我忍不住哈哈大笑，肚子都疼了，直哼哼。

豬吃飽喜歡干什么？不說你也知道。豬喜歡睡覺。我拿起小石子向一個(gè)角落扔去，一只豬朝發(fā)響聲的地方看了看，又睡了；一只豬大概沒吃飽，過去拱了拱，又懶洋洋地躺下了；別的豬卻理也不理，依舊睡著。

我一次又一次地看著豬，每一次經(jīng)過豬圈都要看一看。唉！可惜現(xiàn)在豬已經(jīng)被他的主人殺死了，可我心里依舊記著豬的貪吃貪睡樣！

可愛的小豬范本篇二

我家養(yǎng)了兩頭，吃飽了的小豬，挺著肚子舒舒服服地躺在墻角里。小眼珠子不停地東張西望。

有一次，我丟了一把青菜進(jìn)去，它們聽到響聲，就一骨碌地爬起來，一前一后，一搖一擺地走過來，用鼻子一拱一拱，邊拱邊吃。吃小片的青菜葉時(shí)，它們用嘴叼起來吃，邊吃邊晃動(dòng)著腦袋，吃大片的生菜葉時(shí)，它們就用腳踩著吃。吃剩的菜莖時(shí)，它們有時(shí)又用嘴叼起來東跑西跳，最后又慢吞吞地嚼起來，真是太有趣了。

可愛的小豬范本篇三

今天我看了《小豬唏哩呼?！分械摹靶∝i的生日禮物”。我看完之后，才發(fā)現(xiàn)小豬唏哩呼嚕是一只很，雖然有些事情他也搞不懂，但我覺得他還是很聰明的。故事中，小豬打工賺錢給媽媽買生日禮物。小豬唏哩呼嚕真是一個(gè)孝順的好孩子，我要向他學(xué)習(xí)，做個(gè)好孩子。

可愛的小豬范本篇四

我最喜歡的動(dòng)物是小豬。小豬的嘴巴大大的，像一個(gè)桶，口的直徑那么大，耳朵像兩把大扇子，眼睛像顆小黑豆一樣，四只小腳的形狀呈三角形，鼻子上有兩個(gè)大孔，尾巴像西瓜藤，全身看起來像一個(gè)大皮球，可愛極了！

小豬的食量很大，一頓能吃一槽糧食，整天吃得胖胖的。

有的時(shí)候，它就到泥灘里去打滾兒，回來的時(shí)候全身像一個(gè)小泥球可愛極了。

可愛的小豬范本篇五

1.嘗試運(yùn)用橡皮泥搓、團(tuán)、壓等技能表現(xiàn)小豬的基本造型。

2．體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)帶來的快樂。

課件。

2.橡皮泥。

3.泥工板。

4.火柴棒若干。

了解小豬的生活習(xí)性。

1.播放課件。

師：看，這是誰呀？小豬長什么樣子？

2.表演。

師：讓我們一起來表演。

師：這是什么？怎樣才能變成？

教師引導(dǎo)幼兒做小豬。

1.分泥：從面泥媽媽身上分出一個(gè)大面泥娃娃、四個(gè)小面泥娃娃。

2.拿起大面泥娃娃，邊唱歌謠邊做：團(tuán)團(tuán)團(tuán)，團(tuán)團(tuán)團(tuán)，團(tuán)成一個(gè)大皮球。問：我團(tuán)的皮球圓又圓，你團(tuán)的皮球圓不圓？團(tuán)成皮球以后，接著唱歌謠：搓搓搓，搓搓搓，皮球變成圓雞蛋。做出小豬的身子。

3.換一塊小面泥繼續(xù)邊念歌邊做：團(tuán)團(tuán)團(tuán)，團(tuán)團(tuán)團(tuán)，團(tuán)成一個(gè)小圓球；搓一搓，壓一壓，圓球變成葵花籽；豎著貼，往下彎，變出小豬的大耳朵。同上，做出兩個(gè)豬耳朵。

4.做小豬鼻子和尾巴。拿起一塊小面泥:團(tuán)團(tuán)團(tuán)，團(tuán)成球；壓一壓，變出小豬的大鼻子，小火柴，來幫忙，鉆出兩個(gè)大鼻孔。再拿起一塊小面泥：搓一搓，打個(gè)圈，變出小豬小尾巴。

5.用火柴簽在小豬的臉部點(diǎn)出兩個(gè)眼睛，小豬制作成功。

教師交代泥工操作的要求。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒制作小豬的耳朵。

展示幼兒作品，幼兒邊念兒歌，邊走圓圈參觀，評(píng)選出最。

附：兒歌《小小豬》。

耳朵大，腿兒粗。

走路搖搖小尾巴，

唱起歌來呼嚕嚕。

可愛的小豬范本篇六

奶奶最近養(yǎng)起了小豬。在這幾頭可愛的豬寶寶中，最調(diào)皮的要數(shù)小黑和小胖。它們倆都長著長長的鼻子，大大的耳朵，身子圓圓的，尾巴卷卷的。但小黑有著黑黑的皮膚，而小胖長得又白又胖，所以，我給它們倆起了小黑和小胖的.名字。

你別看豬寶寶整天懶洋洋的，它們可聰明著呢！一天放學(xué)后，我拿著三小塊西瓜去看它們倆，我悄悄地走到它們跟前，拿了其中一塊丟了進(jìn)去，啪的一聲，兩只小豬聽到聲響，都一骨碌爬了起來，一搖一擺地走了過來，津津有味地啃了起來。不一會(huì)兒，西瓜就吃完了，這時(shí)，小黑和小胖都抬起頭，用眼光看著我，好像懇求我說：小主人，行行好吧，把另兩塊西瓜也扔下來吧。我看著它們那饞樣，就把另兩塊西瓜也扔了進(jìn)去，不巧的是，那兩塊西瓜被反摳在了地上，我正想用鏟子幫它們一下，只見小黑和小胖用長長的鼻子一拱一拱的，把西瓜拱到了墻角，然后用力一掀，把西瓜翻了過來有滋有味地吃了起來?？矗鼈儌z挺聰明的吧！

小黑和小胖不僅聰明，還很調(diào)皮呢！這時(shí)，小胖吃完了自己的西瓜，看見小黑還在吃，便大搖大擺地走了過來，和小黑搶了起來。?。屖炒髴?zhàn)又開始啦！只見兩只小豬不斷地用腦袋頂來頂去，還不時(shí)發(fā)出嗷嗷的叫聲。幾分鐘后，搶食大戰(zhàn)結(jié)束了，小胖到底是小胖，身體壯，力氣大，西瓜當(dāng)然歸小胖啦，可憐的小黑只能啃西瓜皮。唉，這兩個(gè)頑皮的小家伙！

你們可別以為小豬是笨拙的，在我的眼里，它們可聰明、可頑皮呢！它們那憨厚的神態(tài)，吃食物時(shí)的神情、動(dòng)作，可讓人喜歡了！

可愛的小豬范本篇七

過年了，我和爸爸回奶奶家探親，坐一了夜的火車，第二天中午我們才到。吃過中午飯，聽爺爺說：二娘家養(yǎng)豬，而且剛下了一窩小豬崽，我就纏著二娘看小豬。在去二娘家的路上，我心里想著小豬會(huì)是什么樣，人們都說豬懶惰，況且它們笨手笨腳會(huì)怎樣呢？想著想著，我情不自禁的笑了，到了二娘家，二娘換好專用的衣服領(lǐng)我去看小豬。

我改變了對豬的看法，小豬的樣子多可愛??！它哼哼地叫著，仿佛在說：哎呀，快放開我，我害怕！老母豬沖二娘喘著粗氣，哼哼直叫，生怕孩子被搶走似的。當(dāng)二娘把小豬放下時(shí)，小豬立刻回到媽媽的身邊。雖然豬舍里空氣潮濕，可小豬個(gè)個(gè)都快快樂樂的。

可愛的小豬范本篇八

鄰居家養(yǎng)了一群小豬。肉色的身體胖乎乎的，上面還有灰色的斑紋。又黑又圓的眼睛小小的，下面有個(gè)突出來的鼻子，正面看，像戳了兩個(gè)洞的藕餅，大大的嘴巴吃起食來“唏哩呼?！钡模^上還長著一對耷拉下來的耳朵，一直垂到眼睛下面，像兩把大扇子，走起路來左搖右晃的，就像在扇風(fēng)，一條細(xì)細(xì)的短尾巴，有時(shí)是直的，有時(shí)卷起來，像小姑娘的辮子，又像西瓜蒂，真有趣！四只又粗又壯的腿，撐著圓滾滾的身體，可愛極了！

開飯了！還沒等主人舀完食，它們便一哄而上，徑直沖到食槽邊，有的兩條前腿已經(jīng)跨進(jìn)了食槽里，有的在用嘴巴拱同伴兒，還有的在津津有味地吃著?！鞍蛇螅蛇蟆?，不一會(huì)兒，它們就把食物一掃而光。咦，小豬怎么還在向主人叫呢？哦，原來它們還沒吃飽呢，真是太貪吃了！

小豬睡覺教案。

《小豬教室》觀后感。

可愛的小豬范本篇九

外婆家的母豬生了十幾只小豬，非常可愛。小豬有大大的耳朵、小小的眼睛、短短的鼻子，還有一個(gè)又肥又胖的肚子。跟《西游記》里的豬八戒比起來，豬八戒很喜歡吃，而外婆家里的小豬一點(diǎn)也不好吃。有一次，我看見小豬在吃奶。它們懶洋洋的，一直在排著整齊的隊(duì)伍在吃奶。吃的時(shí)候有一種聲音，“啵啵?！眮y乎乎的。它們吃完之后就睡大覺，真是懶豬。有時(shí)候，小豬不聽話，偷偷地從一個(gè)洞中溜到外面去玩。玩的時(shí)候，小豬蹦蹦跳跳，有的吃草，有的拱土，真頑皮。有人來了，它們就“哄”的一聲往另一個(gè)方向跑。外婆根據(jù)足跡來找它們的時(shí)候，口里叫了幾聲“喏喏喏”，它們就馬上跑過來吃東西。最后，外婆發(fā)現(xiàn)少了一只小豬。原來它躲到附近的山上玩去了。當(dāng)外婆把它抓回來時(shí)，它就使勁的用四只腳亂蹬，嘴里還叫著呢。小豬真有趣！20xx年２月。

指導(dǎo)教師：嚴(yán)月暉寫得很好，觀察仔細(xì)，充滿了童真童趣。

可愛的小豬范本篇十

我家養(yǎng)了兩頭可愛的小豬，吃飽了的小豬，挺著肚子舒舒服服地躺在墻角里。小眼珠子不停地東張西望。

有一次，我丟了一把青菜進(jìn)去，它們聽到響聲，就一骨碌地爬起來，一前一后，一搖一擺地走過來，用鼻子一拱一拱，邊拱邊吃。吃小片的青菜葉時(shí)，它們用嘴叼起來吃，邊吃邊晃動(dòng)著腦袋，吃大片的生菜葉時(shí)，它們就用腳踩著吃。吃剩的菜莖時(shí)，它們有時(shí)又用嘴叼起來東跑西跳，最后又慢吞吞地嚼起來，真是太有趣了。

可愛的小豬范本篇十一

昨天爸爸帶著我回老家，老家的地方可大了，玩的地方也多，爸爸和我還逮了一個(gè)野兔，可有意思啦。但最有意思的是哪些可愛的小豬。

老家的叔叔有一個(gè)養(yǎng)豬場，豬圈里有好多豬，其中一個(gè)圈里有好些剛剛生出來的豬寶寶，好可愛，有的眼睛還睜不開，肉嘟嘟的，好像抱住它，最后我還是忍不住摸住小豬，但被豬媽媽發(fā)現(xiàn)了，吼的一聲，嚇的我一抖趕緊離開了豬寶寶，爸爸和叔叔都哈哈大笑起來，我也笑了。

再見了，可愛的小豬，有時(shí)間我再來看你。

小豬的樣子又漂亮又可愛。

說它漂亮，一點(diǎn)兒也不夸張。圓圓的鼻子，黑黑的眼睛，身體后面拖著一條小的尾巴。

說它可愛也不過分。它那四只胖胖的小腿托著個(gè)圓鼓鼓的身體，再加上兩個(gè)大大的耳朵，真是可愛極了。這只可愛的小豬是我的.大姐姐送給我的玩具。它可是我的大姐姐的心肝寶貝，我也很喜歡它。 以后，我一定要買一只新的小豬送給大姐姐。

今天，我發(fā)現(xiàn)教室的柜子上多了一個(gè)可愛的小玩意，它就是一頭粉色的、毛茸茸的小豬。

它被裝在一個(gè)漂亮的小袋子里，但是卻耐不住寂寞，從袋子里探出了小腦袋，瞪著一雙明亮的大眼睛，張著大嘴巴，開心地笑著。

我們上課的時(shí)候，它就靜靜地呆在那里看我們上課，好像在說：“小朋友，你們上課聽講可真認(rèn)真呀！”上課時(shí)，老師還讓我們用它來造句呢！可得多謝它的小主人李青芮呀！

暑假，媽媽帶我去小姨家玩。小姨家的豬圈里養(yǎng)了許多頭小豬。

小豬的樣子非常可愛，它們的耳朵向下垂著，就像兩把扇子，鼻子向上翹著，還有一張大嘴巴。小豬們每天吃飽了就睡，睡醒了就吃，過得非常快樂。只要聽到一點(diǎn)聲音，它們便走到豬圈門口叫，見到?jīng)]人給它們喂食，就又回去睡覺了，不一會(huì)就聽到它們熟睡的呼嚕聲。

小豬們真的很可愛，我很喜歡它們。

今天我要去村里去看小豬嘍！爸爸說豬媽媽生下了十條小豬，我特別想看看小豬是什么樣子，因?yàn)槲覐膩頉]見過。

到了那兒，我就迫不及待地去看小豬。呀！真可愛呀！十條小豬粉嘟嘟的，又胖乎乎的，一個(gè)個(gè)只有小板凳那么高。你看它們正搶著吃奶呢！吃飽了，小豬一個(gè)個(gè)走進(jìn)它們的小窩里，有的睡覺，有的玩游戲。我看見一個(gè)哥哥拿草喂母豬，我就去拔點(diǎn)兒。

養(yǎng)個(gè)寵物陪著自己，最好不過養(yǎng)只小豬。

昨天媽媽帶我第一百貨的二樓看小豬。那一只只小豬肚子大的像奶牛一樣，腰都沉下去了。它們吃飯很瘋狂，阿姨把食物放到盤子里，然后放進(jìn)小豬的稻草家。小豬瘋狂的把它們的食物都吃完了。有些淘氣的小豬還爬到圍欄上，跟小朋友們一起玩耍，它們還舔我的手。

我把剛喝完的可樂的蓋子給小豬舔了舔，小豬們都走開了，可能他們覺得不好吃。過了一會(huì)兒，又有一只小豬過來舔，我開心極了。

這些小豬實(shí)在太可愛了。

可愛的小豬范本篇十二

我家有一只。它的耳朵尖尖的，身子肥肥的，走起路來屁股一扭一扭的，十分滑稽。它一雙眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，好像在思考午餐吃什么，又好像在打什么鬼主意。

門外的一塊地被我種了草4，媽媽沒地方種菜了。于是，我在豬圈的前面找了一塊地，準(zhǔn)備悄悄地行動(dòng)，給媽媽一個(gè)驚喜。因?yàn)楹芸炀鸵旌诹?，我想，明天再翻?

第二天，我早早地起來，準(zhǔn)備翻地。我來到豬圈旁，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)小豬撅著屁股正在拱地，嘴里還不停地“哼哼”。再看，被它拱過的地十分松軟。我心想，嘿，我家競有了一臺(tái)免費(fèi)“翻土機(jī)”!小豬仍在埋頭拱地，看它那全神貫注的樣子，我沒有趕走它，心里十分高興。

我家的小豬特別貪吃，好像永遠(yuǎn)吃不飽。每當(dāng)媽媽端著一盆食物出現(xiàn)在豬圈旁時(shí)，小豬就三步并作兩步“瞪瞪瞪”地跑過來，一頭扎進(jìn)食槽里吃起來，還不停地“哼哼哼”叫著?？粗歉别挊?，我情不自禁地說:“你以為有誰跟你搶嗎?”

瞧，我家的豬既是慷慨的，又是貪婪的。

可愛的小豬范本篇十三

“六一”兒童節(jié)，爺爺送給我一個(gè)小豬存錢罐。

它不會(huì)在泥坑里打滾，也不會(huì)吃東西，更不會(huì)“呼，呼”地叫。因?yàn)樗氰F做的。大在的眼睛烏黑烏黑的，好像兩顆精致的黑寶石；“小豬”長著一個(gè)大大的鼻子，猶如一個(gè)充電式的手電筒；它的嘴巴是不規(guī)則地形狀，總是在沖著我微笑，好像在說：“小主人，媽媽給你的零用錢可別亂花呀，都放進(jìn)我的肚子里吧，這樣就可以買到你想擁有的東西了……?！?/p>

“小豬”穿著一身金光閃閃，美麗動(dòng)人的`晚禮服，好象晚上要參加舞會(huì)似的，最新鮮的要數(shù)在背上的那條“一”字形的口子，一般的存錢罐一次只能投進(jìn)一個(gè)硬幣，而我的存錢罐一次能投進(jìn)5個(gè)硬幣。

經(jīng)過幾年的努力，我的小豬存錢罐里面已經(jīng)有一百八十三塊五角錢了！

我喜歡我存錢罐。

可愛的小豬范本篇十四

《》是根據(jù)年級(jí)組課題《幼兒泥工技能學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力協(xié)同發(fā)展的實(shí)踐與研究》，并結(jié)合本班幼兒興趣特點(diǎn)及發(fā)展水平設(shè)計(jì)的一個(gè)生成活動(dòng)。通過《》這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在團(tuán)一團(tuán)、搓一搓、壓一壓、捏一捏的過程中，發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力，感受、體驗(yàn)創(chuàng)造美的快樂和自豪。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)、年級(jí)組課題、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的精神和教學(xué)重、難點(diǎn)，設(shè)置以下的活動(dòng)目標(biāo)。

1．嘗試運(yùn)用橡皮泥搓、團(tuán)、壓等技能表現(xiàn)小豬的基本造型。

2．體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)帶來的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的確立：

我把目標(biāo)中運(yùn)用捏、搓等技巧做出各種姿態(tài)的小豬作為活動(dòng)的重點(diǎn)。根據(jù)本班幼兒年齡偏小，小肌肉不發(fā)達(dá)的特點(diǎn)，我把熟練掌握捏、搓這兩樣技巧作為活動(dòng)難點(diǎn)。

孩子。

共同活動(dòng)感受作品形象的情感和快樂。為此，我做了以下準(zhǔn)備。

物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt。

課件，橡皮泥、泥工板（人手一份），棉簽若干。

知識(shí)準(zhǔn)備：了解小豬的生活習(xí)性。

《綱要》指出：教師的作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使幼兒體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。根據(jù)幼兒發(fā)展?fàn)顩r和需要，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。

1．。

游戲情境法：通過歌表演《小豬睡覺》，萌發(fā)幼兒的興趣，把幼兒引入到活動(dòng)的氛圍中。

2．教師講解示范法：因?yàn)橛變旱牟僮骷寄苁窃谥鸩教岣叩倪^程中，雖然幼兒已有一些操作技能，但是要隨心所欲地制作出藝術(shù)作品來，還需要教師的指點(diǎn)、講解和啟發(fā)。如：師生共同了解對各式服裝的制作方法和材料，教師作適當(dāng)?shù)闹v解和啟發(fā)。

3．激趣法；根據(jù)幼兒具有形象思維的特點(diǎn)，通過觀看作品展覽會(huì)，從而激發(fā)幼兒的欣賞美和創(chuàng)造美的求知欲望，使幼兒已有的審美經(jīng)驗(yàn)得到擴(kuò)展、啟發(fā)，以最終的藝術(shù)創(chuàng)作作好鋪墊。

活動(dòng)設(shè)計(jì)特色。

1．創(chuàng)設(shè)豐富、多元的活動(dòng)環(huán)境氛圍。

幼兒的智力是多元的，為幼兒創(chuàng)設(shè)的環(huán)境也應(yīng)當(dāng)提供各種得以表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件，因此，本次美術(shù)活動(dòng)中融入了很多元素，符合小班幼兒教學(xué)本身的需要。

2．環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)始終體現(xiàn)了"趣味性"。

根據(jù)新《綱要》的精神和美術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)思想始終圍繞著一個(gè)"趣"字。因?yàn)槟鞘呛⒆拥奶煨?，教育?yīng)該無時(shí)無刻為孩子服務(wù)，從孩子的角度出發(fā)，用逼真的場景，生動(dòng)有趣的畫面吸引孩子們的眼球，通過情境表演、畫面欣賞讓幼兒獲得進(jìn)一步的提高。

3．活動(dòng)形式凸顯。

游戲性。新《綱要》的精神"游戲是幼兒園的基本活動(dòng)。"它指出了我們在開展各類教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段。幼兒年齡越小，游戲?qū)λ麄兂砷L的作用就越大。在小班教學(xué)活動(dòng)中，將適宜的游戲與相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，使幼兒能輕松愉快地獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感受美術(shù)活動(dòng)的快樂，培養(yǎng)對泥工活動(dòng)的興趣。因此，為完成活動(dòng)目標(biāo)，我將活動(dòng)以游戲貫穿始終。在本次活動(dòng)中，從導(dǎo)入活動(dòng)歌表演《小豬睡覺》到傳授泥工技能中游戲兒歌的運(yùn)用以及活動(dòng)評(píng)價(jià)時(shí)組織幼兒參觀作品展覽會(huì)等游戲的運(yùn)用，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)了活動(dòng)形式的豐富性。同時(shí)，也為活動(dòng)獲得好的效果打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1．歌表演《小豬睡覺》，導(dǎo)入活動(dòng)。

（1）播放課件：看，這是誰呀？小豬長什么樣子？

（2）我們一起來表演。

2.教師出示范作，請幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒探討小豬的制作方法。

這是什么？怎樣才能變成？

a、分泥：從面泥媽媽身上分出一個(gè)大面泥娃娃、四個(gè)小面泥娃娃。

b、拿起大面泥娃娃，邊唱歌謠邊做：團(tuán)團(tuán)團(tuán)，團(tuán)團(tuán)團(tuán)，團(tuán)成一個(gè)大皮球。問：我團(tuán)的皮球圓又圓，你團(tuán)的皮球圓不圓？團(tuán)成皮球以后，接著唱歌謠：搓搓搓，搓搓搓，皮球變成圓雞蛋。做出小豬的身子。

c、換一塊小面泥繼續(xù)邊念歌邊做：團(tuán)團(tuán)團(tuán)，團(tuán)團(tuán)團(tuán)，團(tuán)成一個(gè)小圓球；搓一搓，壓一壓，圓球變成葵花籽；豎著貼，往下彎，變出小豬的大耳朵。同上，做出兩個(gè)豬耳朵。

d、做小豬鼻子和尾巴。拿起一塊小面泥:團(tuán)團(tuán)團(tuán)，團(tuán)成球；壓一壓，變出小豬的大鼻子，小棉簽，來幫忙，鉆出兩個(gè)大鼻孔。再拿起一塊小面泥：搓一搓，打個(gè)圈，變出小豬小尾巴。

e、用小棉簽在小豬的臉部點(diǎn)出兩個(gè)眼睛，小豬制作成功。

4.幼兒操作，教師指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒制作小豬的耳朵。

5.評(píng)價(jià)幼兒的作品。

展示幼兒作品，幼兒邊念兒歌，邊走圓圈參觀，評(píng)選出最。

附：兒歌《小小豬》。

耳朵大，腿兒粗。

走路搖搖小尾巴，

唱起歌來呼嚕嚕。

可愛的小豬范本篇十五

過年了，我和爸爸回奶奶家探親，坐一了夜的火車，第二天中午我們才到。

吃過中午飯，聽爺爺說：“二娘家養(yǎng)豬，而且剛下了一窩小豬崽，我就纏著二娘看小豬。在去二娘家的路上，我心里想著小豬會(huì)是什么樣，人們都說豬懶惰，況且它們笨手笨腳會(huì)怎樣呢？想著想著，我情不自禁的笑了，到了二娘家，二娘換好專用的衣服領(lǐng)我去看小豬。

我改變了對豬的看法，小豬的樣子多可愛?。∷昂吆摺钡亟兄?，仿佛在說：“哎呀，快放開我，我害怕！”老母豬沖二娘喘著粗氣，“哼哼”直叫，生怕孩子被搶走似的。當(dāng)二娘把小豬放下時(shí)，小豬立刻回到媽媽的身邊。雖然豬舍里空氣潮濕，可小豬個(gè)個(gè)都快快樂樂的。

小豬睡覺教案。

《小豬教室》觀后感。

可愛的小豬范本篇十六

《》是根據(jù)年級(jí)組課題《幼兒泥工技能學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力協(xié)同發(fā)展的實(shí)踐與研究》，并結(jié)合本班幼兒興趣特點(diǎn)及發(fā)展水平設(shè)計(jì)的一個(gè)生成活動(dòng)。通過《》這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在團(tuán)一團(tuán)、搓一搓、壓一壓、捏一捏的過程中，發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力，感受、體驗(yàn)創(chuàng)造美的快樂和自豪。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)、年級(jí)組課題、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的精神和教學(xué)重、難點(diǎn)，設(shè)置以下的活動(dòng)目標(biāo)。

1．嘗試運(yùn)用橡皮泥搓、團(tuán)、壓等技能表現(xiàn)小豬的基本造型。

2．體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)帶來的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的確立：

我把目標(biāo)中運(yùn)用捏、搓等技巧做出各種姿態(tài)的小豬作為活動(dòng)的.重點(diǎn)。根據(jù)本班幼兒年齡偏小，小肌肉不發(fā)達(dá)的特點(diǎn)，我把熟練掌握捏、搓這兩樣技巧作為活動(dòng)難點(diǎn)。

根據(jù)新《綱要》提出了"幼兒園的教育活動(dòng)，應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)的，豐富多彩的活動(dòng)空間，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動(dòng)地去體驗(yàn)，實(shí)踐，創(chuàng)造，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)"。因此，在整個(gè)活動(dòng)中應(yīng)以幼兒的自主參與為主，教師在活動(dòng)中起到一個(gè)引導(dǎo)者和支持者的作用，和孩子共同活動(dòng)感受作品形象的情感和快樂。為此，我做了以下準(zhǔn)備。

物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件，橡皮泥、泥工板（人手一份），棉簽若干。

知識(shí)準(zhǔn)備：了解小豬的生活習(xí)性。

《綱要》指出：教師的作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使幼兒體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。根據(jù)幼兒發(fā)展?fàn)顩r和需要，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。

1．游戲情境法：通過歌表演《小豬睡覺》，萌發(fā)幼兒的興趣，把幼兒引入到活動(dòng)的氛圍中。

2．教師講解示范法：因?yàn)橛變旱牟僮骷寄苁窃谥鸩教岣叩倪^程中，雖然幼兒已有一些操作技能，但是要隨心所欲地制作出藝術(shù)作品來，還需要教師的指點(diǎn)、講解和啟發(fā)。如：師生共同了解對各式服裝的制作方法和材料，教師作適當(dāng)?shù)闹v解和啟發(fā)。

3．激趣法；根據(jù)幼兒具有形象思維的特點(diǎn)，通過觀看作品展覽會(huì)，從而激發(fā)幼兒的欣賞美和創(chuàng)造美的求知欲望，使幼兒已有的審美經(jīng)驗(yàn)得到擴(kuò)展、啟發(fā)，以最終的藝術(shù)創(chuàng)作作好鋪墊。

1．創(chuàng)設(shè)豐富、多元的活動(dòng)環(huán)境氛圍。

幼兒的智力是多元的，為幼兒創(chuàng)設(shè)的環(huán)境也應(yīng)當(dāng)提供各種得以表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件，因此，本次美術(shù)活動(dòng)中融入了很多元素，符合小班幼兒教學(xué)本身的需要。

2．環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)始終體現(xiàn)了"趣味性"。

根據(jù)新《綱要》的精神和美術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)思想始終圍繞著一個(gè)"趣"字。因?yàn)槟鞘呛⒆拥奶煨?，教育?yīng)該無時(shí)無刻為孩子服務(wù)，從孩子的角度出發(fā)，用逼真的場景，生動(dòng)有趣的畫面吸引孩子們的眼球，通過情境表演、畫面欣賞讓幼兒獲得進(jìn)一步的提高。

3．活動(dòng)形式凸顯游戲性。

新《綱要》的精神"游戲是幼兒園的基本活動(dòng)。"它指出了我們在開展各類教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段。幼兒年齡越小，游戲?qū)λ麄兂砷L的作用就越大。在小班教學(xué)活動(dòng)中，將適宜的游戲與相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，使幼兒能輕松愉快地獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感受美術(shù)活動(dòng)的快樂，培養(yǎng)對泥工活動(dòng)的興趣。因此，為完成活動(dòng)目標(biāo)，我將活動(dòng)以游戲貫穿始終。在本次活動(dòng)中，從導(dǎo)入活動(dòng)歌表演《小豬睡覺》到傳授泥工技能中游戲兒歌的運(yùn)用以及活動(dòng)評(píng)價(jià)時(shí)組織幼兒參觀作品展覽會(huì)等游戲的運(yùn)用，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)了活動(dòng)形式的豐富性。同時(shí)，也為活動(dòng)獲得好的效果打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

可愛的小豬范本篇十七

我家的鄰居養(yǎng)了一頭黑白相間的豬。

我從小就看著它長大，現(xiàn)在已經(jīng)很大了，足足有一百多斤！

它的樣子很可愛，它的鼻子有點(diǎn)長，但是還是沒有大象的鼻子長，它還會(huì)時(shí)不時(shí)的發(fā)出“哼哼”的叫聲。

我喜歡鄰居家的小豬，它太可愛了！

可愛的小豬范本篇十八

今天，媽媽拿來了五張各種各樣顏色鮮艷的小豬卡片，媽媽說是參與愛心助學(xué)活動(dòng)買來的。媽媽打算將這些小豬卡片每人一份的送出去，該怎么送呢？媽媽決定請我當(dāng)參謀，這真是小菜一碟，我仔細(xì)看了看卡片，很快便有了主意。

一只肥頭大耳的小豬閉著眼睛悠閑地躺在水中央，一邊聽著音樂一邊喝著飲料，很享受的樣子，越看越像我的胖爸爸在吃喝玩樂呢！這樣的卡片當(dāng)然就送給老爸了。接下來的一張那就要送給我的外公了。瞧，這只小肥豬正捧著高高的一大疊書，邊笑邊走在卡片上，看的出它正為自己得到了這么多的書而高興呢，我的外公那么大的年紀(jì)了，還很愛看書，休息的日子我常常會(huì)看見外公戴著他的老花鏡坐在客廳的沙發(fā)上看那些厚厚的書籍（媽媽說過那些書有的連她都看不懂的），我很希望自己能像外公一樣充滿智慧。再接下來的一張我提議送給外婆的，卡片上一只大點(diǎn)的豬正緊緊地牽著一只小小的豬高興地行走在美麗的小路上，就好像是小時(shí)候外婆牽著我的手手一樣，又好像是現(xiàn)在外婆正牽著懿翎妹妹的（舅舅家的）小手一樣，那感覺是很溫馨的。另一張送給舅舅、舅媽的，希望他們多掙點(diǎn)錢，每天就像卡片中的那兩只小豬一樣，高興地蹦呀，跳呀，手舞足蹈的。最后一張，我請媽媽送給我，希望我能像畫中的小豬一樣每天都有禮物，吃的、喝的、學(xué)的、玩的、應(yīng)有盡有，天天happy！

我呀！還向媽媽提出了一個(gè)想法，那就是希望媽媽幫我用自己存下的零用錢再買一套這樣的卡片，讓我也為助學(xué)活動(dòng)獻(xiàn)上一點(diǎn)愛心。