2023年朗誦串詞主持詞范文范本(模板17篇)

在快節(jié)奏的生活中，總結能夠讓我們停下腳步，反思思考，并找到提升的機會。建筑總結時應注意哪些關鍵點？有沒有一些實用的技巧和經(jīng)驗可以分享？在這里給大家分享一些總結范例，希望能夠給大家?guī)盱`感。

朗誦串詞主持詞范文范本篇一

合：大家好！

吉：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。

苗：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中。

吉：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。

苗：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。

1、《我驕傲，我是中國人！》。

2、《白樺》。

3、《假如我是一朵雪花》。

4、《母愛》。

5、《我喜歡你，狐貍》。

苗：快樂的雪花飄舞，小動物們在雪地玩耍，狡猾的狐貍、愚笨的烏鴉、可怕的大灰狼，紛紛出場了，可是我們不害怕，因為我喜歡你，狐貍，請聽羅夢思、高巧喻等同學朗誦的兒童詩《我喜歡你，狐貍》。

6、《我喜歡你，狐貍》。

7、《大灰狼，別怕》。

苗：狡猾的狐貍成了大家追捧的明星，鐵籠里打盹的大灰狼，你別灰心，瞧，我們班的虞計強、虞斌鑫等五個男孩上場了，他們想和你說說話，請聽兒童詩朗誦《大灰狼，別怕》。

8、《鴿子》。

9、《將進酒》。

吉：又像是一股升騰了千年的香氣，在文學藝術的長廊上彌漫、繚繞。我們的古詩文，形式多樣，內容豐富，特別其中的愛國主義詩文，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈。

10、《詠月》、《一剪梅》。

吉：李白的一曲《將進酒》，傾訴了一片赤子情懷，又有多少英雄兒女為了報效祖國，獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，對著明月傾訴思鄉(xiāng)之情。請聽馬于蓮等女同學為我們吟誦千古絕唱《詠月》和《一剪梅》。

11、《哀歌》。

結束語：

齊：輕叩詩歌的大門，我們面前出現(xiàn)了一個美麗的詩的世界。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生！詩歌朗誦會到此結束，謝謝大家！

朗誦串詞主持詞范文范本篇二

女：誦讀如歌。

男：敬愛的老師，

女：親愛的同學們，

合：大家下午好!

男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。

女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。

男：作為當代小學生，讀著這些優(yōu)美的文學瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學藝術殿堂。

女：作為祖國未來人，接受著這些不朽精神的教育和熏陶，猶如與高尚的人進行交談。

男：讓我們自由徜徉在文學藝術和不朽精神的海洋，

女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。

合：江口小學“誦經(jīng)典美文，爭做博學少年”誦讀比賽，現(xiàn)在開始。

李世連老師吳權利老師。

女：這次比賽的規(guī)則和要求有：評分標準滿分為10分。評委男：本次誦讀將根據(jù)誦讀內容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進行現(xiàn)場打分，去掉一個最高分、一個最低分，取平均分，即為班級(選手)的比賽成績。出場順序：從低年級到高年級的順序。

女：下面宣布誦讀要求：

1.正確：做到不讀錯字、不添字、不掉字、不倒字，字音準確。

2.流利：做到口齒清晰，流利順暢，斷詞、句準確，不重復。

3.語氣：掌握好誦讀的節(jié)奏和感情基調。

合：下面比賽正式開始。

女：請評委老師入座：

男：鳥兒是人類的朋友，他們快樂自由的生活需要我們人類的關愛與呵護。請聽一年級小朋友帶來的《兩只鳥蛋》。

女：溫暖和煦的三月天過去了，但是追尋雷鋒的腳步和雷鋒的精神仍在繼續(xù)，請聽二年級的詩朗誦《雷鋒叔叔，你在哪里》。男：我們的生活，離不開太陽，太陽帶給我們光明，太陽送給我們溫暖，我們就是太陽媽媽最快樂的孩子。請欣賞三年級帶來的《太陽是大家的》。

女：淵遠流長的古典詩詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，一首首動人心弦的詩詞，給我們美好的藝術享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。下面有請四年級學生為我們朗誦古詩詞三首。

男：童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活;童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂;童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。愿我們的童年五彩繽紛，光彩奪目。請欣賞五年級帶來的《兒童詩兩首》。

(結束語)。

男：敬愛的老師，

女：親愛的同學們。

女：美文如畫，

男：誦讀如歌，

女：是心靈的振翅，

男：是感悟的升華，

合：是生命的——闊遠。

女：經(jīng)典美文就像微波，從內到外震蕩著我們的心。

男：沒有任何大船能像一篇經(jīng)典，載著我們遠航。

女：沒有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤我們成長。

男：感謝學校為我們舉辦了這樣一次“誦讀經(jīng)典美文，爭做博學少年”的誦讀比賽活動，

女：相信通過這次活動，全校師生們一定會更加熱愛經(jīng)典美文的誦讀，再次感謝所有的評委老師們!

男：謝謝參賽選手，謝謝你們給我們帶來一場難得的精神上的盛宴。合：今天的活動到此結束，再見!

朗誦串詞主持詞范文范本篇三

甲：尊敬的學校領導、老師們：

乙：親愛的同學們：

合：大家上午好！

甲：中華大地鑼鼓響。

乙：神州處處喜氣揚。

甲：十月，祖國母親的航船已駛過第六十一個港灣。

乙：十月，祖國母親已在歷史上寫下新的篇章。

甲：今天，讓我們一起為祖國母親的生日喝彩。

乙：今天，讓我們一起為祖國母親的生日祝福。

甲：我宣布我校慶國慶—我為隊旗添光彩朗誦比賽。

合：現(xiàn)在開始。

乙：這是一首多么催人淚下的歌啊。

甲：短短的40秒?yún)s鼓舞了一代又一代的中國人。

乙：今天，誰能阻擋我們一展歌喉。

甲：今天，誰能阻止我們把祖國頌揚。

乙：首先有請五年級四班詩歌朗誦《我愛您——祖國母親》，請五年級三班做準備，大家歡迎！

甲：下面有請五年級三班詞朗誦《沁園春．雪》，請五年級二班做準備，大家歡迎！

乙：五年級四班最后得分是xxxx，下面有請五年級二班詩歌朗誦《我驕傲，我是中國人》，請五年級一班做準備，大家歡迎！

甲：五年級三班最后得分是xxxx，下面有請五年級一班詩歌朗誦《黃河頌》，請四年級四班做準備，大家歡迎！

甲：五年級二班最后得分是xxxx，下面有請四年級四班詩歌朗誦《我的祖國》，請四年級三班做準備，大家歡迎！

甲：五年級一班最后得分是xxxx，下面有請四年級三班詩歌朗誦《祖國，我愛您》，請四年級二班做準備，大家歡迎！

乙：四年級四班最后得分是xxxx，下面有請四年級二班詩歌朗誦《祖國，您好》，請四年級一班做準備，大家歡迎！

甲：四年級三班最后得分是xxxx，下面有請四年級一班詩歌朗誦《祖國頌》，請三年級四班做準備，大家歡迎！

乙：四年級二班最后得分是xxxx，下面有請三年級四班詩歌朗誦《我的祖國》，請三年級三班做準備，大家歡迎！

甲：四年級一班最后得分是xxxx，下面有請三年級三班詩歌朗誦《祖國頌》，請三年級二班做準備，大家歡迎！

乙：三年級四班最后得分是xxxx，下面有請三年級二班詩歌朗誦《祖國，感謝您》，請三年級一班做準備，大家歡迎！

甲：三年級三班最后得分是xxxx，下面有請三年級一班三句半朗誦《我的.祖國》，請二年級四班做準備，大家歡迎！

乙：三年級二班最后得分是xxxx，下面有請二年級四班詩歌朗誦《長城與運河》，請二年級三班做準備，大家歡迎！

甲：三年級一班最后得分是xxxx，下面有請二年級三班詩歌朗誦《祖國媽媽》，請二年級二班做準備，大家歡迎！

乙：二年級四班最后得分是xxxx，下面有請二年級二班詩歌朗誦《我的祖國》，請二年級一班做準備，大家歡迎！

甲：二年級三班最后得分是xxxx，最后有請二年級一班詩歌朗誦《長城與運河》，大家歡迎。

乙：究竟是天空將落下祥瑞的彩云。

甲：還是不遠的天際將出現(xiàn)騰飛的巨龍。

乙：這一刻，人民在等待，山河在等待。

甲：等待著熟悉的旋律雄壯的響起。

乙：等待著鮮艷的旗幟莊嚴的升起。

甲：請欣賞歌舞表演《今天是你的生日》，大家掌聲歡迎！

乙：二年級二班、二年級一班最后得分分別是：xxxxxxxxxxx下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎吳老師宣布比賽結果并頒獎，大家歡迎?。C獎曲）。

甲：聽吧，鏗鏘的歌聲伴著鮮艷的旗幟。

乙：看吧，莊嚴的國旗染紅雄壯的旋律。

甲：我們將高唱國歌，高舉國旗。

乙：讓燦爛的未來告訴61年前偉大的創(chuàng)立。

甲：請全體起立，齊唱《國歌》坐下。

甲：我宣布我校慶國慶—我為隊旗添光彩朗誦比賽。

合：到此結束。

甲：謝謝大家！

朗誦串詞主持詞范文范本篇四

b：詩人不是職業(yè)，也不是事業(yè)；詩人是讓文化的凝聚變成民族恒久的動力，并推動這動力經(jīng)久不息地延續(xù)。

a：輕叩詩歌的大門，我們面前出現(xiàn)了一個美麗的詩的世界，這世界絢麗無比；

b：徜徉在詩歌的百花園中，懷著一顆感恩的心，讓生活充滿陽光充滿詩意。

a：愿優(yōu)雅高貴的詩歌，帶給我們的這份繾綣這份素雅，來奏響生活最美的旋律；

b：愿典雅激昂的詩歌，帶給我們的這份醇美，譜寫出愛祖國愛家鄉(xiāng)愛親人的大愛戀曲。

a：接下來請欣賞xxx的詩朗誦《xxx》。

朗誦串詞主持詞范文范本篇五

(合)大家------上午好!

(男)今天，我們歡聚在這夏日校園，誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明。

(女)今天，我們歡聚這夏日校園，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩文書韻。

(男)中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

(女)源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

(男)誦讀文化經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

(女)誦讀文化經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

(男)下面就讓我們一起大聲地喊出今天活動的主題“誦經(jīng)典美文學文明禮儀”。

(合)南豐中心小學南校區(qū)中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽----現(xiàn)在開始!

(男)首先請陳校長為本次誦讀比賽致辭，大家掌聲歡迎。

(女)非常感謝上級領導對我們學校工作的高度重視以及本次活動的關心和支持，讓我們再次以熱烈的掌聲對陳校長的到來表示衷心的感謝。

(男)下面請允許我為大家介紹擔任本次比賽的評委，他們是：鄧東華主任、于玉泉主任、聶妹老師、錢秋月老師、蔡小燕老師、伍慧媚老師、蒙肖娟老師。

一年級。

(男)《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事。”

(女)接下來讓我們一起品味《三字經(jīng)》的獨特魅力吧。請欣賞一年級(5)班的同學們?yōu)槲覀冋b讀《三字經(jīng)》的選段，掌聲歡迎。(男)請一(6)的同學做好準備。

(男)在這悠悠的歲月中，《三字經(jīng)》給人展示了一個偉大民族的文明，請欣賞一(6)班的同學們朗誦《三字經(jīng)》選段。

(女)在這悠悠的歲月中，《三字經(jīng)》向我們講述一個偉大民族的進程。看，一。

(7)班的同學已經(jīng)做好了充分的準備，有請一(7)班的同學們。

(男)感謝一(7)班同學們的精彩表現(xiàn)，下面有請一(8)班的同學們上場，掌聲歡迎。

二年級。

(男)謝謝一年級的同學們，你們表現(xiàn)的得真棒!

(女)《千字文》流傳至今已有一千五百多年了，全書雖只用了一千個不重復的字，但卻有相當深的知識內涵和藝術價值。請欣賞由二年級同學帶來的詩歌吟唱《千字文》。

(男)首先有請二(5)班的同學們，大家掌聲歡迎。

(女)父母是孩子人生的啟蒙老師，《千字文》是古代兒童識字學習的啟蒙讀物，有請二(6)班的同學們吟誦《千字文》選段。

(男)“之過必改，得能莫忘”，讓我們知道了怎樣做人。下面有請二(7)班的同學們，大家掌聲歡迎。

(女)“交友投分，切磨箴規(guī)”讓我們懂得了如何交友。請欣賞二(8)班的同學們?yōu)榇蠹乙髡b《千字文》節(jié)選，大家掌聲歡迎。

(男)感謝二(8)班同學們的精彩表演，二(9)班的同學個個精神抖擻，掌聲有請他們上場吧。

三年級。

(女)詩的語言，蘊藏著五千年悠久的歷史文化。

(男)詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。

(女生)誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊。

(男生)對話圣賢，我們感受千年文字的力量。

(男)百善孝為先。孝，為道德之根本，是古圣先王的治國安邦的至德要道。(女)下面我們一起來聆聽三年級的同學誦讀《孝經(jīng)》選段，首先有請三(5)班的同學們，掌聲歡迎。

(男)孝敬父母是做人的基本標準，誠實守信是為人處世的道德標準。下面有請三(6)的同學們，掌聲歡迎。

(女)古有孝父典范香九齡，能溫席。今有道德楷模謝延信，大愛無疆。下面請欣賞三(7)班的同學誦讀《孝經(jīng)》選段。

(男)國學經(jīng)典展示了傳統(tǒng)文化的博大精深，國學經(jīng)典充滿了濃郁的中國風味。下面有請三(8)的同學們，掌聲歡迎。

(女)讓經(jīng)典伴我們成長，讓經(jīng)典為我們樹立榜樣。下面有請三(9)的同學們，掌聲歡迎。

四年級。

(男)感謝天地的化育之恩，

(女)感謝父母的養(yǎng)育之恩，

(男)感謝老師的教導之恩，

(女)感謝同學的幫助之恩。

(男)從同學們聲情并茂的的誦讀中我們感受到了經(jīng)典的魅力、經(jīng)典的力量。(女)《大學》是四書五經(jīng)之首，其內在的精神價值，是其它書所無法匹敵的，“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”。不論做人還是為官都給人以更大意義的指導。

(男)請欣賞四年級(5)的同學們?yōu)槲覀儙怼洞髮W》里面的選段，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們吧。

(女)讓我們擷取《大學》里的幾朵浪花，共同領略它的哲思,它的博大精深!下面有請四(6)班的同學們，掌聲歡迎。

(男)我們今天誦讀《大學》的目的在于從小樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，

從小就樹立修身、齊家、治國、平天下的遠大志向。下面請四(7)班的同學們，掌聲歡迎。

(女)經(jīng)典詩文浩如煙海，華夏文明光輝燦爛。讓經(jīng)典滋潤我們的青春，讓書香伴隨著我們成長。下面有請四(8)班的同學們，掌聲歡迎。

(男)民族精神需要代代傳承，代代傳承需要我們來延續(xù)。下面請四(9)班的同學們?yōu)槲覀冋b讀《大學》選段，掌聲有請。

(男)老師們，同學們，下面先休息10分鐘。

五年級。

(女)國學經(jīng)典穿越千年時空。

(男)書聲瑯瑯承續(xù)中華文明。

(女)讓我們在經(jīng)典中尋求這天地靈氣。

(男)讓我們在經(jīng)典中感受這萬物之精華。

(女)請欣賞五(5)班的同學們誦讀《中庸》選段。

(男)讓我們在經(jīng)典中尋求道德之楷模，在經(jīng)典中陶冶道德之情操。。請欣賞五(6)的同學的朗誦，掌聲歡迎。

(女)沐浴經(jīng)典，對接偉大心靈。誦讀經(jīng)典，沉浸在圣賢理性的光輝之中下面有請五(7)的同學們，掌聲有請。

(男)感謝五(7)班同學們的精彩表現(xiàn)，下面請五(8)的同學們，掌聲歡迎。

六年級。

(男)子曰：學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?偉大思想家、教育家孔子一生從事教育事業(yè)，創(chuàng)立了私學。

(女)相傳弟子三千，賢人七十二。

(男)智者樂水。

(女)仁者樂山。

(男)下面請六年級的同學們?yōu)槲覀冋b讀著名的儒家學派經(jīng)典《論語》選段。(女)首先請出的是六(5)班的同學們，掌聲歡迎。

(男)孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念和教育原則，時至今日仍具有極強的生命力。下面請六(6)班的同學們誦讀《論語》選段，掌聲歡迎。

(女)與詩詞作伴，與圣賢為友。經(jīng)典頌盛世，和樂報中華。下面請欣賞六(7)班的同學們帶來《論語》之選段，掌聲歡迎。(男)謝謝六(7)班的同學們的精彩朗誦，下面請六(8)班的同學們上場，掌聲歡迎。

(女)自強不息、厚德載物、中道和諧是中華民族賴以安身立命的文化精神。下面請六(9)班的同學們，掌聲歡迎。

(男)我們弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化，增強我們的民族自信心和自豪感，下面請欣賞六(10)班的同學們誦讀《論語》之選段，掌聲歡迎。(女)讓我們融真善美品質于一身，做內涵豐富的一代新人。下面有請六(11)班的同學們上場，掌聲歡迎。

(男)口才文才從誦讀開始，素質氣質自經(jīng)典升華。請欣賞六(12)班的同學們誦讀論語之篇選段，掌聲歡迎。

(女)珍惜人生美好的讀書季節(jié)，積極誦讀經(jīng)典，浸潤經(jīng)典，詩書作伴，陽光成長。下面有請六(13)班的同學們，掌聲歡迎。

(男)《論語》是經(jīng)典中的經(jīng)典，古人云“半部論語治天下”。請欣賞六(14)班的同學們誦讀《論語》篇選段，掌聲歡迎。

(男)非常感謝六(14)班的同學們聲情并茂的誦讀，最后讓我們用熱烈的掌聲歡迎六(15)班的同學們，有請。

頒獎時間。

校長講話。

結束語。

(男)金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。

(女)金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經(jīng)典。

(男)中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

(女)中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

(男)絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。

(女)悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。

(男)愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。

(女)愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

(男)感謝同學們的精彩表演。

(女)感謝各位領導、老師的悉心指導。

(男)祝各位領導老師們身體健康，工作順利!

(女)祝同學們健康快樂，學習進步!

(男)最后讓我們再次高聲喊出今天活動的主題“誦經(jīng)典美文學文明禮儀”

(合)南豐中心小學南校區(qū)中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽到此---圓滿結束!

朗誦串詞主持詞范文范本篇六

女：請同學們以熱烈的掌聲請評委老師就座，評委老師有：王校長、付飛老師、張振義老師、劉乖田老師、馬玉清老師、韓興利老師。開場白：

女：敬愛的老師。

男：親愛的同學們。

合：大家中午好!

女：隨著推廣普通話工作的深入開展，普通話象一陣清新的風吹入校園，吹入每一個人的心田。

男：讓充滿希望的春天圓了我們的夢想，讓流利的普通話成就我們的希望。女：今天我們計劃并期待已久的普通話朗誦比賽即將在這里舉行。

男：這次活動，一是為了豐富師生的課外生活，二是為了提高大家的普通話水平。

女：希望今天大家能夠發(fā)揮出最好的水平，展現(xiàn)出自己最佳的風采!男：在這里，我也預祝今天的比賽能夠取得圓滿的成功。

女：今天參加比賽的，除了我們一至六年級的選手之外，還有我校40歲以下的教師們。

男：讓我們以熱烈的掌聲歡迎幾位老師的參與!

女：這次比賽的要求是：

1、參賽內容不限。

2、所有師生都要利用課余時間進行練習。

3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊;。

4、參賽選手必須在3—5分鐘內獨立完成，普通話標準，表情豐富。

5、比賽時按抽簽決定出場順序。

6、由評委現(xiàn)場評分決出名次。

男：這次比賽的評分標準是：

打分采用10分制形式，主要從普通話語音音準、語調、感情表達、流暢度、語句規(guī)范等方面綜合考慮。

1、吐字清晰，普通話標準，能正確把握朗誦節(jié)奏。(6分)。

2、感情飽滿真摯，表達自然，能正確把握朗誦內容，讀得正確、流利，不丟字，不多字，不倒讀，不破讀，不重復語句。(2分)。

3、聲情并茂，表達自然投入，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。能正確表達文章的思想感情，傳達出文章意境。(1分)。

4、精神飽滿，表情自然，舉止得體大方。(1分)。

女：總分計算：

去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取平均分。平均分取小數(shù)點后兩位，四舍五入。

男：獎項設置：

本次比賽師生分別設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

合：墻頭學校普通話朗誦比賽正式開始。

女：首先，有請趙校長朗誦，他的題目是《祖國啊!我親愛的祖國》。希望他能為今天的比賽開一個好頭，請鄔媛老師做好準備。

男：下面請鄔媛老師朗誦《長征》，掌聲有請，請段小平老師做好準備。

女：請段小平老師朗誦，掌聲有請，請高愛榮老師做好準備。

男：請高愛榮老師朗誦，她朗誦的題目是《一句格言的啟示》，掌聲有請，請李瑞錫老師做好準備。

女：現(xiàn)在請李瑞錫老師朗誦讀《論語》有感，掌聲有請，請李雪梅老師做好準備。

男：請李雪梅老師朗誦，她的題目是《海濱仲夏夜》，掌聲有請，請魏二梅老師做好準備。

女：接下來請魏二梅老師朗誦，她的題目是《細雨》，掌聲有請，請袁霞老師做好準備。

男：現(xiàn)在請袁霞老師朗誦《夜空》，掌聲有請，請李改芳老師做好準備。

女：下面請李改芳老師朗誦《云?！罚坡曈姓垼堎Z燕老師做好準備。

男：現(xiàn)在請賈燕老師朗誦《美麗的?！?，請史浩然同學做好準備。

女：教師組的朗誦已告一段落，老師們的朗誦真是百花爭艷、百家爭鳴。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝他們的精彩朗誦?，F(xiàn)在請六年級的史浩然同學朗誦《弟子規(guī)的感悟》，請六年級的張東升同學做好準備。

男：振興中華，是每一個炎黃子孫肩負的重任，我們一刻也不能忘。現(xiàn)在請六年級的張東升同學朗誦《勿忘國恥，振興中華》，請五年級的史會龍同學做好準備。

女：接下來請五年級的史會龍同學朗誦，他的題目是《對星星的諾言》，請五年級的陶愛同學做好準備。

男：夜已經(jīng)深了，您還坐在桌前批改著作業(yè)，鬢角的白發(fā)就是見證，請讓我道一聲：親愛的老師，您辛苦了!現(xiàn)在請五年級的陶愛同學朗誦《親愛的老師》，請五年級的李艷林同學做好準備。

女：現(xiàn)在請五年級的李艷林同學朗誦《燈海和星海》，請四年級的張皓楠同學做好準備。

男：“不到長城非好漢”，現(xiàn)在讓我們走近長城，去領略它的雄姿。請欣賞四年級的張皓楠同學帶來的《長城》，請四年級的張苗同學做好準備。

女：大自然因綠樹而有活力，因花而更嬌艷。現(xiàn)在請四年級的張苗同學朗誦《四季花歌》，請四年級的張新玉同學做好準備。

男：雨中的樹林是個童話世界，走進去你也會變成一個小精靈，請欣賞四年級的張新玉同學帶來的《雨中的樹林》，請三年級的王茂榮同學做好準備。

女：大自然的美景無處不在，李白就看到了這一幕，我們一起去看看吧。請欣賞三年級的王茂榮同學帶來的《望天門山》，請二年級的付國棟同學做好準備。

男：十月一日，祖國媽媽的生日，是值得我們歡慶的日子。下面請欣賞二年級的付國棟同學帶來的《歡慶》，請一年級的付若漪同學做好準備。

女：現(xiàn)在請一年級的付若漪同學朗誦《畫》，請一年級的石浦萱同學做好準備。

男：現(xiàn)在請一年級的石浦萱同學朗誦《大公雞有禮貌》，請六年級的張東升、付文龍等同學準備。

男：最后請張東升、付文龍等同學朗誦《中華少年》，大家以熱烈的掌聲歡迎他們。

女：同學們的朗誦各有千秋，讓我們再次以熱烈的掌聲對各位小選手的精彩朗誦表示祝賀。

男：至此，我們選手的參賽就結束了，經(jīng)過一個多小時緊張激烈的競爭和精彩紛呈的表演，比賽最后的結果如何，前六名將花落誰家?請大家耐心等候，下面請趙校長就本次比賽做一點評。??請王校長做總結發(fā)言。

女：比賽結果已揭曉，下面請趙校長宣布今天的比賽結果。

男：再次祝賀獲獎的師生，你們是我們努力的動力!是我們學習的榜樣!

女：沒有獲獎的師生也不要難過，其實，現(xiàn)在結果如何、獲獎與否已經(jīng)不是最重要的了，重要的是只要我們能通過這次活動，提高普通話水平，激發(fā)學普通話、講普通話的積極性，我們的目的就達到了。

合：尊敬的各位老師，親愛的同學們，今天的比賽到此全部結束了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝參賽選手的參與，感謝幾位評委老師的精彩點評，感謝你們的支持，謝謝!

朗誦串詞主持詞范文范本篇七

開頭語：

男：敬愛的老師們!

女：親愛的同學們!

合：大家好!

女：琴聲淡去，余音裊裊。

男：詩詞吟罷，口留清香。

女：詩詞是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開男：詩詞是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡女：把詩詞植于校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都男：把詩詞植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的世外桃源。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

女：今天就讓我們共同領略詩詞的魅力，暢游在詩的海洋。

男：我宣布：比賽--合：現(xiàn)在開始。

結束語：

女：滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂;。

男：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風;。

女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

男：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

女：經(jīng)典的文化能使美好的人生更加精彩，

男：深厚的底蘊能使靈動的精神得到升華。

女：謝謝各位選手為我們帶來的這場朗誦的盛宴。

男：謝謝各位選手為我們打開一扇朗誦的名窗。合：感謝每一位老師和同學們?yōu)檫@次朗讀比賽所付出的努力!今天的比賽到此結束!

朗誦串詞主持詞范文范本篇八

（令）我眼中咆哮而去的白天和黑夜我胸中洶涌而來的綠草和黃金。

（夏）我炎帝的龍袍皇帝的內經(jīng)我泥沙俱下的淚水和表情。

（楊）我奔流不止的青春光陰我萬馬齊喑的血脈呼吸。

（令、夏）當我手執(zhí)銅壺燙暖一河熱淚。

（楊、李）誰是你醉而不歸的舟子。

（令）壓抑怦然心動的胸口我展望斟滿雷聲的北斗。

（李）黃河一千張日記被你揭走。

（夏、楊）一千張日記就是一千帆背影。

（合）一千帆背影就是你卷土重來的怒吼。

（李）我的情感鋪張浪費的草紙我的命運柳暗花明的大道。

（夏）我的一聲不吭被旱煙嗆出淚水的父親我的嘮嘮叨叨被灶火熏黑額頭的母親。

（令）我的辣椒放多了的'蘭州牛肉面我的鹽巴放重了的陜西羊肉泡。

（李）當我拖兒帶女消失在你黃昏喧嘩的入口。

（楊）當我撫老攜幼在你的沿途生息漫游。

（令）當我頭頂火盆跪拜你博大精深的源頭。

（合）黃河我渴望風暴后大地的豐收。

（李）我的黑發(fā)白發(fā)三千丈的黃河我的飛流直下三千尺的黃河。

（夏）我的鐵馬冰河入夢來的黃河我的輕舟已過萬重山的黃河。

（令）海水日升淹不住我心中的落日江河日下埋不掉我眼里的紅塵。

（楊）我的不撞南墻不回頭的河我的不見棺材不掉淚的河。

（夏）我的不到長城非好漢的河我的不見大海心不死的河。

（令）我的吹吹打打熱熱鬧鬧的河我的跌跌絆絆風風火火的河。

（合）我的不見不散一個也不能少的河啊。

（李）當石頭化做泡沫當骨頭化做浪波。

（令）當高粱倒下一片鮮血當眼淚塑成一穗青稞。

（楊）當我雙腳都沾滿了泥水手里攥著一把苦活。

（合）黃河你是我累了時想唱的那首歌。

（夏）一道道鞭影驅趕著裝滿火焰和淚水的馬車。

（楊）一首首民歌開滿杏花打濕的村落。

（令）豪飲北風佇立在你的河東河西河南河北。

（合）黃河我是你看著長大的山脈。

（李）我的趙錢孫李周武鄭王的百家姓我的人之初性本善性相進習相遠的三字經(jīng)。

（夏）我的洋溢著神州藥味的本草綱目我的泛濫著華夏光輝的二十四史。

（楊）我的睜著眼失眠的紅樓夢我的流著淚微笑的長恨歌。

（夏）我的風風雨雨生生死死的船工號子我的熱熱鬧鬧轟轟烈烈的萬家燈火。

（令）我的洶涌澎湃酣暢淋漓的心血我的叮叮當當鏗鏗鏘鏘的骨骼。

（令、夏）舉杯消愁愁更愁抽刀斷水水更流的黃河啊。

（合）您就是我心中沸騰的祖國。

朗誦串詞主持詞范文范本篇九

男：走進十月，我們有深切的感慨/發(fā)自肺腑。

女：20xx年10月1日，我們偉大的祖國/迎來了她61歲的生日，

男：20xx年10月13日，是中國少年先鋒隊建隊/61周年，

女：61年，光輝歲月/彈指一揮間，

男：61年，中華大地/滄桑巨變。

女：今天我們*******全體師生/歡聚一堂。

男：為慶祝祖國的61歲/華誕，

女：為歡慶我們少先隊員自己的/節(jié)日。

男：獻上一份/特殊的禮物。

一(1)。

女：紅旗的高山。

男：禮花的彩河。

合：向著北京/歡呼慶賀;。

女：人流的潮水。

男：笑聲的浪波。

合：向著天安門/奔涌高歌!

女：我多想去看看/美麗的北京城，

男：我多想登上/雄偉壯麗天安門。

女：請欣賞由一年級(1)班為我們帶來的詩朗誦《我多想去看看》。

一(2)。

男：漫漫海波，怎能把情分割。

女：起伏山巒，怎能把愛割破。

男：啊，臺灣，海峽兩岸盼統(tǒng)一。

女：你像一片飄離的樹葉，訴說著/對根的思念。

男：請欣賞由一年級(2)班為我們帶來的詩朗誦《歡迎臺灣小朋友》。

二(1)。

女：祖國是我們的母親。

男：我們是祖國的孩子。

合：我們都愛偉大的祖國。

女：請欣賞由二年級(1)班為我們帶來的詩朗誦《祖國我愛你》。

二(2)。

男：我愛您/源遠流長燦爛的歷史，

女：我愛您/每一寸土地上的花朵，

男：我愛您/風光秀美壯麗的河山，

女：我愛您/人民的性格堅韌執(zhí)著。

合：我的祖國，我深深愛戀的祖國。

男：請欣賞由二年級(2)班為我們帶來的詩朗誦《我愛祖國》。

1三(1)。

女：我的祖國，地大物博，風光秀美/孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化。

男：我的祖國，人民勤勞，五十六個民族/相濡以沫。

女：黃河遠，長江長，絲綢之路源漢唐，

男：中國大，新疆美，天山腳下是故鄉(xiāng)。

合：愛家鄉(xiāng)，愛祖國，和諧大愛建新疆。

女：請欣賞由三年級(1)班為我們帶來的詩朗誦《愛滿新疆、永遠的家》。

三(2)。

男：我愿變成一棵小草，長在祖國的田野中，為田野增添一份綠色;。

女：我愿變成一條小魚，游在祖國的江河里，為江河增加一絲生機;。

男：我愿變成一朵小花，站在祖國的花園里，讓花園更加鮮艷美麗;。

女：我愿變成一陣微風，飄揚在祖國的天空，送給大地陣陣花香;。

男：我愿變成一首歌，歌頌我們偉大的祖國;。

合：祖國!我愛您!祖國!我愛您!

男：請欣賞由三年級(2)班為我們帶來的詩朗誦《我愛祖國》。

四(1)。

女：紅領巾胸前飄，

男：五星紅旗隨風蕩。

合：我們愛您祖國媽媽。

女：您是藍藍的天空，我們是展翅高飛的小鳥;。

男：您是廣闊的海洋，我們是海中歡快的魚兒。

合：我的祖國，我親愛的媽媽，我們永遠熱愛您。

女：請欣賞由四年級(1)班為我們帶來的詩朗誦《媽媽、我想對您說》。

四(2)。

男：我深深地愛著我的祖國，搏動的心臟跳動著五千年的脈搏，

女：我深深地愛著我的祖國，涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波，

男：我深深地愛著我的祖國，堅強的性格挺拔起泰山的氣魄。

女：我深深地愛著我的祖國，遼闊的海疆裝滿了我所有的寄托。

合：生我是這塊土地、養(yǎng)我是這塊土地、祖國啊我永遠熱愛您。

男：請欣賞由四年級(2)班為我們帶來的詩朗誦《我愛我的祖國》。

五(1)。

女：您走過千年歷史，跨越了世界文明。

男：您仁慈博愛，捍衛(wèi)著綠色與和平。

女：我們?yōu)樯頌槟膬号院馈?/p>

男：我們?yōu)橛羞@樣的祖國而驕傲。

合：無論我們走到哪里，都深深的愛戀著我的祖國。

女：請欣賞由五年級(1)班為我們帶來的詩朗誦《我的祖國》。

五(2)。

男：數(shù)千年的狂風/吹不折您/挺拔的脊背，祖國/我自豪您的悠久，

女：抵住內憂外患/闖過歲月蹉跎，祖國/我自豪您的堅強，

男：中華民族/把自己的命運/牢牢掌握，祖國/我自豪您的光明，

女：改革勇往直前/開放氣勢磅礴，祖國/我自豪您的精神，2合:祖國啊，您用速度，您用實力，創(chuàng)造震驚世界的奇跡。

男:請欣賞由五年級(2)班為我們帶來的詩朗誦《騰飛吧、祖國》。

六(1)。

女：你問我/誰會有那/長城般剛強的脊梁，

男：你問我/誰會有那/五千年亙長的滄桑，

女：你問我/誰會有那/西子湖一般的秀麗，

男：你問我/誰會有那/遼闊而雄渾的疆域，

女：我會自豪的告訴你，

男：那就是我們的祖國——中國。

合：我們是祖國的兒女，我們愿意把我們的一切奉獻給親愛的祖國。

女：請欣賞由六年級(1)班為我們帶來的詩朗誦《獻給親愛的祖國》。

六(2)。

男：我們是新世紀初升的太陽，

女：祖國的希望就在我們的身上。

男：東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，

女：五千年文化植根在我們心田。

男:我們風雨兼程，留下一路歌。

女:我們播種理想，我們收獲希望。

合：我驕傲，我是中國人!我自豪，我是中華少年!

男：請欣賞由六年級(2)班為我們帶來的詩朗誦《中華少年》。

七(1)。

女：你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默，

男：你是沖天騰飛的巨龍-----叱咤時代的風云，

女：你是威風凜凜的雄獅-----舞動神州的雄風，

男：你是人類智慧的起源-----點燃文明的星火。

合：我的祖國，我深深愛戀的祖國。

女：請欣賞由七年級(1)班為我們帶來的詩朗誦《我的祖國》。

朗誦串詞主持詞范文范本篇十

劉陳：一曲“開門紅”帶我們走進了日思夜想的20xx。

?。?0xx五環(huán)旗將在中國北京高高飄揚。

劉：20xx世界將流行黃皮膚，黑頭發(fā)。

李：20xx全世界的目光將注視著北京。

陳：20xx中國健兒將再創(chuàng)輝煌。

合：親愛的同學們。

李丁：新年的腳步悄悄地來到了我們身邊。

劉陳：首先，讓我們一起衷心地對辛苦養(yǎng)育我們的父母。

李丁：精心培育我們成長的老師說一聲：

合：爸爸媽媽，您辛苦了！

老師，您辛苦了！

謝謝你們！

?。簨寢?，我的淘氣一定又讓您添了白發(fā)幾根。

劉：爸爸，我的頑皮一定又讓您添了皺紋幾道。

李：老師，我那不認真的作業(yè)本一定又讓您嘆息搖頭。

陳：是我讓您們費心了！但我也懂事了很多，不信，您聽：

?。簨寢專谌照帐袑嶒瀸W校這所美麗的校園里，我學會了感恩，

劉：爸爸，在二年級一班這個溫暖的大家庭里，我學會了愛。

李：老師，在您的諄諄教導下，我們羽翼日漸豐滿。

陳：我們懷揣一顆愛的心，駕著知識的風帆，奔向理想的彼岸。

李?。河H愛的爸爸媽媽。

劉陳：親愛的老師。

李?。吼B(yǎng)育之情我們一定牢記在心。

劉陳：教導之恩我們一定銘記心房。

丁：今天這臺“詩歌朗誦”演出就是我們報答的心聲。

劉：雖然我們的朗誦很稚嫩。

李；雖然我們的朗誦不完美。

陳：但卻是我們真摯的表白。

?。何倚迹喝照帐袑嶒瀸W校二年級一班詩歌朗誦演出現(xiàn)在正式開始。

朗誦串詞主持詞范文范本篇十一

(合)晚上好!

男：歡迎來到新生詩歌朗誦大賽決賽現(xiàn)場，我是主持人##。女：我是##。

女：為了給剛走進大學殿堂的學子們提供一個展現(xiàn)自我風采的舞臺，讓朗誦藝術點綴校園文化，營造一個學風濃厚的湛師校園，我們決定面向全校新生舉行每年一次的朗誦比賽。

男：今年的新生詩歌朗誦大賽決賽，由####主辦。我們于10月7日進行了初賽，經(jīng)過篩選，共有11支優(yōu)秀的參賽隊伍進入了今天的決賽。女：下面請允許我們隆重介紹出席今天比賽現(xiàn)場的領導，他們分別是：

男：歡迎你們!

男：還有擔任本次比賽的評委分別是：女：歡迎你們。

男：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位領導及評委的到來!

男：那么事不宜遲，讓我們一起欣賞各參賽隊伍帶來的精彩朗誦吧!

女：在中國文學史上，詩與酒相從相隨，幾乎有一種天生的緣分。中國詩人大多愛喝酒。許多詩人因酒忘卻人世的痛苦憂愁，因酒在自由的時空中盡情翱翔，因酒而丟掉面具口吐真言，因酒而成就傳世佳作。李白就是這樣的一個詩人。被稱為“詩仙”的李白一生寫下了許多詠酒的詩篇。下面，請欣賞由1號參賽選手給我們帶來的朗誦李白的《將進酒》。

男：感謝1號選手的精彩朗誦，一代詩仙李白雖已作古，但一面精神旗幟卻永遠輝映在人間。我們應該用李白的大浪漫追求人生的大境界，開辟人生的新天地，將我們的人生之路走得更寬更遠。而我們中華兒女，以英雄的氣概和堅強的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)家園，像黃河一樣偉大、堅強!下面，請欣賞由2號參賽選手帶來的朗誦《黃河頌》。請3號參賽選手做好準備。

女：黃昏將至，細雨蒙蒙，彩虹飛架，紅蓮如火，“蟬聲沉落，蛙聲升起”。正因為“你”在“我”心中深埋，所以讓人傷感的黃昏。下面，請欣賞由3號參賽隊伍帶來的朗誦《等你，在雨中》。請4號參賽選手做好準備。男：等你，在雨中，等你，在閨中。獨處陋室若有所失地東尋西覓，眼前只剩下冷冷清清，于是凄涼、慘痛、悲戚之情一起涌來。深秋驟熱又驟冷的時候，這種光景，一個愁字怎么能概括得了!下面，請欣賞由4號參賽者給我們帶來的朗誦《聲聲慢》。

女：現(xiàn)在公布前三位比賽選手的最終得分：女：還記得08年的汶川大地震嗎?我們無法忘記，那一片片慘絕的廢墟，一張張泣血的圖片，那一幕幕深深的揪慟著我們甚至還來不及傷痛的心，孩子，快抓緊媽媽的手，正是代表了此時無數(shù)人的心聲，我們已經(jīng)來不及考證這位好心的作者，那每一個字仿佛都是千千萬萬牽掛災區(qū)的人們淚水的凝結，引發(fā)我們淚眼強烈的共鳴。下面，請欣賞由5號參賽隊伍帶來的朗誦《孩子，快抓緊媽媽的手》。請6號參賽選手做好準備。

男：感謝5號選手的精彩朗誦!春江的潮水涌動，仿佛和大海連在一起，氣勢宏偉，這時一輪明月伴著潮頭冉冉而升，明月與江潮相互輝映，波光粼粼，哪一處春江不在明月的朗照之中!有這樣一位詩人，因為一輪明月而成就了詩壇的千秋美名，這位詩人就是初、盛唐之交的張若虛，這首詩便是千百年來無數(shù)人為之迷戀、為之傾倒的《春江花月夜》。今天，就讓我們一起去領略張若虛筆下那輪明月的光華吧。下面，請欣賞由6號參賽者給我們帶來的朗誦《春江花月夜》，掌聲歡迎!

年太長，但和巫山上的神女相比，五百年又太短。為愛而期待，千年萬年又何妨。這是一個美麗的夢,盡管美麗得有點憂傷。下面，請欣賞由7號參賽者帶來的朗誦《一棵開花的樹》。請8號參賽選手做好準備。

男：現(xiàn)在公布第4——第6位參賽選手的最終得分，分別是：

如何讓我遇見你，在我最美麗的時刻，如何讓我逢著你，在狹窄陰沉的雨巷中，一位像丁香一樣結著愁怨的姑娘。下面，請欣賞由8號參賽選手劉偉偉帶來的朗誦《雨巷》。

女：撐著油紙傘，獨自彷徨彷徨在悠長的雨巷，走出這雨巷，那“蓬發(fā)垢面的少婦”，那“年老的母親”，還有那失去了家畜和田地的“土地墾植者”，他們都擁擠“在生活的絕望的污巷里”。下面，請欣賞由9號參賽者帶來的朗誦《雪落在中國的土地上》。

男：是啊，雪落在中國的土地上，然而，近年來，災難也同樣落在中國的土地上，08年的汶川大地震，生靈涂炭，一片片狼藉的廢墟，一張張泣血的圖片，那是一段悲慘難忘的記憶。下面，請欣賞由10號參賽隊伍帶來的朗誦《孩子，快抓緊媽媽的手》。請最后一支參賽隊伍做好準備。

男：非常感謝10號選手的精彩朗誦!五月的那個時刻讓我們銘記在心，而四月，則是一年中的春天，春天中的盛季，在這樣的季節(jié)里，詩人林徽因寫下了心中的愛，寫下了一季的心情。下面，請欣賞最后一支參賽隊伍給我們帶來的朗誦《你是人間的四月天》。

女：各位老師同學們，各位觀眾朋友們，到此為止，我們所有的參賽作品都已經(jīng)展示完畢了，在我們的工作人員進行緊張的核對分數(shù)的同時，讓我們用熱烈的掌聲請出######為我們奉上精彩的舞蹈!女：非常感謝我們的嘉賓為我們帶來了如此精彩絕倫的視覺盛宴!現(xiàn)在，讓我非常榮幸的請出今晚比賽的評委：……為我們這次比賽做點評。

男：非常感謝……的精彩點評。

男：下面就是最激動人心的時刻了，比賽的結果已經(jīng)在我們的手中。今晚的比賽究竟花落誰家馬上就會為大家揭曉。我們首先有請所有參賽隊伍到臺上來。

女：首先為大家揭曉的'是優(yōu)秀獎獲得者，他們是：

男：恭喜你們!

女：那么獲得本次比賽三等獎的是：男：掌聲祝賀他們。

女：獲得本次比賽二等獎的是：男：恭喜你們。

男：再次祝賀所有的獲獎選手，同時我們衷心的感謝今晚蒞臨晚會的領導和現(xiàn)場的觀眾朋友們。女：我們也要感謝感謝學生社團聯(lián)合會所有學生干部的無私奉獻和傾情付出，以及臺前幕后所有的工作人員。

女：同學們，朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解;小者，可以有效地培養(yǎng)對語言詞匯細致入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力。我們拭目以待明年的新生詩歌朗誦大賽。

男：現(xiàn)在我宣布：詩歌朗誦大賽到此圓滿結束。

(合)我們來年再會，晚安!

朗誦串詞主持詞范文范本篇十二

女：親愛的同學。

男女：大家好!

女：聆聽夏的訊息，四處綠樹成蔭;。

男：走進夏的校園，我們充滿活力!

女：夏天是瑰麗的詩篇，

男：夏天是美麗的畫舫。

女：今天，我們歡聚一堂，舉行朗誦比賽，說好普通話，感受中華文字的魅力，請同學們盡情展現(xiàn)，放聲高唱，為自己喝彩、為同學喝彩，為祖國喝彩!

男：本學期，我們在老師的精心指導下，開展了“中華經(jīng)典朗讀比賽”活動，努力營造書香校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

男女：樂平一小朗讀藝術大賽現(xiàn)在開始!

女:泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。同學們，看!在我們村前石頭小路的盡頭，也有一眼清泉，它叫珍珠泉，下面請欣賞三年級(9)班同學為我們朗誦《珍珠泉》。

男：謝謝三(9)班給我們帶來的清新感受。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。這一惜時名言讓我們感到時間無比珍貴，著名作家林清玄小時候對時間的感悟更是另人感動萬分?，F(xiàn)在就請欣賞三(5)班的小朋友為我們帶來的課文朗誦《和時間賽跑》。

女:是啊!假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。同學們，從今天開始，

從現(xiàn)在開始，讓我們默默地和時間賽跑吧!

聽!真有人在和時間賽跑呢!果園里，傳來一陣轟鳴的機器工作聲，原來是機器人在果園里爭分奪秒地幫果農們摘果子呢!快去看看吧!請欣賞三(7)班的小朋友帶來的朗誦《果園機器人》。

男：看來機器人真是既好講話又勤勤懇懇。真是人類的好幫手。謝謝三(7)班的同學們。

女：“誰言寸草心，報得三春暉?！眱号男⑿木腿缂毼⒌男〔?，母親的愛就如春天的陽光，怎么報答得了呢?謝謝三(1)班的同學帶給我們的感動。

說起太陽，它和地球上的一切動植物都有著息息相關的聯(lián)系，它把光明和溫暖無私地帶給大地。如果沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。下面請欣賞三(6)班小朋友給我們帶來的詩歌朗誦《太陽是大家的》。

男：山城的霧真是奇幻無比，令人心馳神往啊!說到景物，我們自然而然會想到小動物。鳥是人類的好朋友，而翠鳥這一小巧玲瓏的鳥更是惹人喜愛，現(xiàn)在讓我們共同去聆聽翠鳥清脆的叫聲吧!有請三(3)班小朋友閃亮登場。

女：翠鳥雖然小巧玲瓏，可捕魚的本領還真不小呢!愿我們人類和小動物永遠都是好朋友。

大自然是一個多姿多彩的世界，那兒有春風夏雨，有秋霜冬雪;有燕子呢喃，有百花爭艷，春夏秋冬交替輪回，瞧!幾個小伙伴追尋著四季的腳步，向我們走來，下面請欣賞三(8)班的小朋友為我們帶來的激情朗誦《相約四季》。

男：謝謝三(8)班小朋友帶給我們的美好和快樂。書香感動心靈，經(jīng)典滋潤人生，我讓們從小與圣賢為友，，和美文相伴，與經(jīng)典同行。

女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

男：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

女：愿五千年文化瑰寶大放光彩。

男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

女：最是書香能致遠，讓好書隨我們一路遠行。

男：腹有詩書氣字華，愿書香伴我們茁壯成長。

女：讓我們在記憶力最佳的黃金時期，，多讀書、讀好書、好讀書。盡情感受中華文字之美。

合：樂平一小“中華經(jīng)典誦讀”比賽到此結束。謝謝大家!

朗誦串詞主持詞范文范本篇十三

(入場音樂)。

a、開場詞。

男：不是草長鶯飛的叁月，于是便沒了欣欣向榮、萬木爭春的生機;女：不是烈日炎炎的夏季，于是便失卻驕陽似火、烈日當空的熱忱。

男：卻是碩果累累的金秋，領略了魚翔淺底、鷹擊長空的壯美畫面。女：閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。

男：今晚，我們迎來了有初中部主辦，初中語文教研組承辦的金秋詩歌朗誦會、

b、歡迎詞。

男：尊敬的各位領導，各位來賓。

女：尊敬的各位老師。

男：親愛的各位同學，大家!

合：晚上好!(鞠躬)。

男：歡迎您們的到來!

女：：謝謝你們的參與!

男：首先請允許我介紹今天才藝展示的領導和評委，他們是__。

c、展示篇。

乙：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。

甲：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中。

乙：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。

甲：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。

乙：今天，我們相聚在這里，歌頌我們偉大的祖國。

甲：今天，我們相聚在這里，歌頌我們飛揚的青春。

乙：今天，我們相聚在這里，歌頌我們美麗的學校。

初二2、4班詩朗誦《走向屬于你的明天》串詞朗誦詞。

男：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂;。

女：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風。

男：回顧歷史，我們心潮澎湃。

女：展望未來，我們熱血沸騰。

男：我們用優(yōu)美的詩歌祝福你，我的祖國!

女：請欣賞八年級二、四班帶來的詩朗誦《走向屬于你的明天》。

初一叁班附中情。

男：假如小草沒有了甘露，那幺它永遠享受不到成長的快樂。

女：假如天空沒有星星，人們就失去了指向的航標。

男：假如花園沒有了園丁，那幺它只不過是一塊荒無的土地。

女：老師是甜美的甘露，她使小草茁壯成長。

男：老師是閃亮的星星，她為我們指明航線。

女：老師是辛勤的園丁，她使荒無的土地變成美麗的花園。

請欣賞初一叁班帶來的詩歌《附中情》。

朗誦串詞主持詞范文范本篇十四

男：在金色的沙灘上，在海邊的草屋里，聚集著一群熱愛生活崇尚自然的人們。在陽光與海浪的簇擁下，在微風與細雨的輕撫中，我們一起詠誦，那情感跌宕的佳文和詩章，我們一同傾聽，那心弦顫動的共鳴和回響。

女：夏日的海邊飄來一陣陣悅耳的歌聲，那掀濤涌潮的旋律搖曳著心蕾待放的花叢。午后的熱情迸發(fā)出一聲聲親切的問候，把溫馨的氣息注滿了我們每一個人的心胸。

男：一樹綠葉婆娑舞，萬頃碧波觸天舒。“海屋情懷”第四期朗誦專場的巨幅大幕，懸掛在海天之間徐徐拉開。

女：站在“海的那邊”，你會欣然地等到冉冉升起的“晨霧”，側耳聆聽輕輕地呼喊，你會清晰地聽到“阿德”的名字，在“清風說雨”的浪漫中，送你一個油然而來的晚霞，送你一個微笑吻在夢中。

男：朋友們，海邊草屋歡迎您，

女：朋友們，海邊草屋等你來。

合：“海屋情懷”第四期朗誦專場，現(xiàn)在開始！

1、深邃的目光穿透幾千年彌漫的風雪，佇立的曠野，飛揚起驚心動魄的秦歌古樂。

請欣賞《大雪飛揚》作者：歌吟有夢朗誦者：海的那邊。

2、一葉輕舟載滿我無盡的思念隨夢漂流，一條河水蕩漾我綿長的鄉(xiāng)愁穿越歲月悠悠。

請欣賞《故鄉(xiāng)的河》作者：月光竹語朗誦者：晨霧。

3、朋友們都知道紹興，而到過紹興的人，自然會過幾座古橋，坐一次烏篷船，飲一杯芳香醇烈的黃酒。追古撫今，蕩漾心中難以平息的漣漪。這里的自然與人文融為一體，這里的山川與歷史輝映綺麗。這里人杰地靈，被稱為名士之鄉(xiāng)，這里古韻新風，被人們留傳百世。多少人間楷模就誕生在“鑒湖水如月，耶溪女如雪”的水鄉(xiāng)，實在是令人感奮不已。

請欣賞《紹興印象二》作者:大眼賊朗誦者：阿德。

4、月下孤影念人遠，黃葉愁落淚濕衫。放眼只恨無盡處，風銜相思夜不眠。

請欣賞《放不下的是你》作者：逸野朗誦者：清風說雨。

5、巨石的眼光總是仰望天空那飄逸的云朵，渴望著自由自在。

白云的眼神總是深情地投向大地上的巨石，羨慕他堅定不移。

請欣賞《云石之戀》作者：佚名朗誦者：海的那邊。

6、即使你不在我的身旁，我也會用心去挽住你的臂膀，即使當我們老了，你也會走入我的夢鄉(xiāng)。

請欣賞《有一種朋友》作者：星宇無風朗誦者：晨霧。

7、掠過城里的流光異彩，夜色讓我目不暇接，穿行城里的大街小巷，今夜讓我送你一路明月。

請欣賞《今夜如此美麗而憂傷》作者:水木清朗誦者：阿德。

8、佛無語，燈不熄，誰人知我俗家思？恒山雨，懸空寺，情為何物令人癡？

請欣賞《我是佛前一盞燈》作者：北落師門朗誦者：清風說雨。

9、我多想在雨巷的路口，撐一把油紙傘等你輕輕地向我走來，我多想讓我們多情的.雙眸久久地注視，別讓我們相思的太苦，別讓我們分別的太久。我多想等你濕漉漉的面頰帶著丁香淡雅的氣息，緊緊地貼在我怦然心跳的胸口。

請欣賞《相約雨巷》作者：夏日鄭公子朗誦者：海的那邊。

10、今夜我愿舉一輪明月，照亮天涯海角，去尋找你的身影，今夜我愿把憂傷的淚珠鑲滿夜空，變成陪伴你的群星。

請欣賞《月亮離我很近你離我很遠》作者:彩云飛朗誦者：晨霧。

11、想你的時候夢向遠方，想你的時候幾多惆悵，想你的時候苦思冥想，想你的時候滿天星光。

請欣賞《今夜，讓我靜靜地想你》作者:月光竹語朗誦者：阿德。

12、不論相距有多遠，你都會走進我的心里，不論相識有多久，我都會等你在心里。認識你真好，沒有你，我會找不到我自己。

請欣賞《沒有你的夜晚原來如此寂寞》作者:朗誦者：清風說雨。

13、皚皚高聳的雪山與湛藍的天空有多遠？悠悠寂靜的土地與圣潔的自然有多久？誰不想領略美麗的仙境，誰不想有一片神奇的凈土，那就是聞名遐邇的香格里拉。

請欣賞《永遠的香格里拉》作者：夢回往日朗誦者：海的那邊。

14、生命之火會被秋風摧毀嗎？不！我的靈魂里還燃燒著一種渴望，那就是春的綠色春的陽光。

請欣賞《我是一棵秋天的樹》作者:聽閾朗誦者：晨霧。

15、月照千秋落圓缺，云載憂愁與風約。霧濃霜雪一色天，誰品冷暖心中嗟？

請欣賞《月明云淡霜濃》作者:松間明月朗誦者：阿德。

16、為了母親的尊嚴，高昂的軍號已吹響，我們即將出發(fā)了。為了正義的戰(zhàn)爭，獵獵軍旗在飄揚，我們出發(fā)了......

請欣賞《寫給媽媽一封未寄出的信》作者：歌吟有夢朗誦者：清風說雨。

17、一水橫斷望南北，春風笑紅醉紫薇。桃花落溪幾度春，鄉(xiāng)思牽眸何日歸。

請欣賞《春在江北》作者：采唐韻朗誦者：海的那邊。

18、默默地想你在茫茫的人海里，我的心會揚起你高聳的風帆，默默地望你在匆匆的歲月中，你的背影會牽住我期待的雙眼。

請欣賞《默默的情懷》作者：愛夢朗誦者：晨霧。

19、寫故事，講故事，聽故事。買煙、賣煙、抽煙。這是黑夜里發(fā)生的故事，這是與煙有關的故事。

請欣賞《買煙》作者不詳朗誦者：阿德。

20、多想牽著你的手，風風雨雨我們一起走，多想與你同飲一杯酒，醉我留你在心口。

請欣賞《牽著你的手我就把幸福擁有》作者：歌吟有夢朗誦者：清風說雨。

男：海風輕輕地告訴我：是草屋的朋友牽住了她的手，讓她心暖如春，每天每夜都傾注著眷戀，更加纏綿。天空悄悄地告訴我：是海邊草屋娓娓動聽的聲音吸引了他，讓他如癡如醉每天每夜都守望著這里，分享眷戀。

女：祝所有的朋友，像海風一樣送來你的歡笑，給我們一個柔情溫馨的感覺，讓我們的心留在這淺淺的海灣，流連忘返。

男：祝所有的朋友，像天空一樣敞開你的胸懷，給我們一片廣袤無際的豁達，讓我們的手敲擊這淡淡的思念，相望互勉。

女：這里——風聲、雨聲、讀書聲，聲聲如歌，這里——親情、友情、不了情，情情入夢。

男：這里——天涯地角遇知交，一壺濁酒情未了。這里——滄海磷光艷陽天，星漢燦爛月不眠。

女：朋友們，在戀戀不舍中，“海屋情懷”第四期朗誦專場，落下了帷幕。

男：朋友們，請記住，這里是一片藍天，這里是一片沃土，這里是我們心愛的家園。

女：晚風伴霞飛，日落盼君歸，海邊一片情，草屋滿春暉。

男：朋友們，讓我們攜手相會，晚上見！

朗誦串詞主持詞范文范本篇十五

美文,是一個與時俱進的概念。作為獨立文體的美文，實質是。

散文。

串詞。

僅供參考。

a：敬愛的老師們。

b：親愛的同學們。

合：大家下午好。

a：美文如畫，

b：誦讀如歌，

a：美文是心靈的翅膀，

b：誦讀是感悟的升華，

合：讓我們“與美文同行”!

a：這里，將飄滿濃郁的書香，

b：這里，是展示風采的舞臺。

a：就讓我們卸去學習的壓力，

b：洗去滿心的浮躁，

a：一起走進鮮活跳躍的文字中，

b：一起感受美文誦讀的魅力，

合：共同走進誦讀藝術的殿堂。

合：現(xiàn)在我宣布**小學美文誦讀比賽現(xiàn)在開始。

a：下面請允許我介紹今天比賽的評委老師，他們是：

b：他們將公平、公正地為各班打分，本次比賽各班得分取5位評委的平均分。合：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。a：遙遠的北京城有一座天安門，廣場上升旗儀式雄偉壯觀，我多想去看看。下面請欣賞一年級同學帶來的朗誦《我多想去看看》《陽光》。大家掌聲歡迎!

b:感謝()年級同學的朗誦，現(xiàn)在我公布()年級的得分為()。踮起腳尖兒，走進安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前，請欣賞由二年級同學為大家?guī)砝首x《一株紫丁香》《》。大家掌聲有請!

結束語：

a:下面請校長講話，大家歡迎。

b:請校長宣布本次“與美文同行“朗誦比賽獲獎班級，并頒發(fā)獎狀.

a：一篇美文蘊含著豐富的知識和美好的情感，閱讀美文，就像同一位睿智的人對話;。

b：一篇美文，是一道誘人的風景線，讓人流連忘返;。

a：今天是一個歡快的日子，我們齊聚一堂，共同學習。

b：今天是一個收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。

a：我相信，會有更多的人喜歡上讀書。

b：我相信，讀書會帶給我們更多的欣喜。

合：我宣布哈密市**小學美文誦讀活動到此結束，謝謝大家。

開場白。

男：美文如畫，

女：誦讀如歌。

男：敬愛的老師，

女：親愛的同學們，

合：大家下午好!

男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。

女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。

男：作為當代小學生，讀著這些優(yōu)美的文學瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學藝術殿堂。

女：作為祖國未來人，接受著這些不朽精神的教育和熏陶，猶如與高尚的人進行交談。

男：讓我們自由徜徉在文學藝術和不朽精神的海洋，

女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。

合：江口小學“誦經(jīng)典美文，爭做博學少年”誦讀比賽，現(xiàn)在開始。

李世連老師吳權利老師。

女：這次比賽的規(guī)則和要求有：評分標準滿分為10分。評委男：本次誦讀將根據(jù)誦讀內容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進行現(xiàn)場打分，去掉一個最高分、一個最低分，取平均分，即為班級(選手)的比賽成績。出場順序：從低年級到高年級的順序。

女：下面宣布誦讀要求：

1.正確：做到不讀錯字、不添字、不掉字、不倒字，字音準確。

2.流利：做到口齒清晰，流利順暢，斷詞、句準確，不重復。

3.語氣：掌握好誦讀的節(jié)奏和感情基調。

合：下面比賽正式開始。

女：請評委老師入座：

男：鳥兒是人類的朋友，他們快樂自由的生活需要我們人類的關愛與呵護。請聽一年級小朋友帶來的《兩只鳥蛋》。

女：溫暖和煦的三月天過去了，但是追尋雷鋒的腳步和雷鋒的精神仍在繼續(xù)，請聽二年級的詩朗誦《雷鋒叔叔，你在哪里》。男：我們的生活，離不開太陽，太陽帶給我們光明，太陽送給我們溫暖，我們就是太陽媽媽最快樂的孩子。請欣賞三年級帶來的《太陽是大家的》。

女：淵遠流長的古典。

詩詞。

是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，一首首動人心弦的詩詞，給我們美好的藝術享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。下面有請四年級學生為我們朗誦古詩詞三首。

男：童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活;童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂;童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。愿我們的童年五彩繽紛，光彩奪目。請欣賞五年級帶來的《兒童詩兩首》。

(結束語)。

男：敬愛的老師，

女：親愛的同學們。

女：美文如畫，

男：誦讀如歌，

女：是心靈的振翅，

男：是感悟的升華，

合：是生命的——闊遠。

女：經(jīng)典美文就像微波，從內到外震蕩著我們的心。

男：沒有任何大船能像一篇經(jīng)典，載著我們遠航。

女：沒有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤我們成長。

男：感謝學校為我們舉辦了這樣一次“誦讀經(jīng)典美文，爭做博學少年”的誦讀比賽活動，

女：相信通過這次活動，全校師生們一定會更加熱愛經(jīng)典美文的誦讀，再次感謝所有的評委老師們!

男：謝謝參賽選手，謝謝你們給我們帶來一場難得的精神上的盛宴。合：今天的活動到此結束，再見!

男：尊敬的各位老師們，各位家長們。

女：親愛的同學們。

合：大家下午好!

女：伴隨著冬日的暖陽，我們迎來了這一次詩歌朗誦會。大家都知道，我國是一個文明古國，有著五千年悠久的歷史和燦爛的文化。詩歌是我國文化寶庫中一顆璀璨的明珠，如今，我們正在與經(jīng)典為伴!與詩歌同行!在經(jīng)典文化的陶冶中快樂著、成長著。今天，我們相聚在這里，一起來享受詩歌帶給我們的快樂。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。女：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。男：今天我們在這里舉行中華經(jīng)典詩詞誦讀活動，展示三中學生豐厚的文化底蘊，今天前來參加的有的家長，還有老師，讓我們以掌聲對他們表示熱烈的歡迎并表示衷心的感謝。

女：在比賽開始之前，我們先請班主任為大家講話，大家鼓掌歡迎。

男：謝謝班主任老師，我們班在班主任老師的帶領下在全體師生的的齊心努力下班級學風濃、紀律嚴、衛(wèi)生好。

女：請允許我們代表全體同學大聲的對在座的老師說一聲：合：老師您辛苦了!

女：我宣布：第三中學小學六年級詩歌朗誦會。

合：現(xiàn)在開始。

男：同學們都喜歡養(yǎng)鳥吧，首先請組的同學為大家?guī)砉旁娎收b《養(yǎng)鳥》，大家歡迎!

男：下面有請組同學帶來的詩歌《四季如歌》希望我們和靜縣的四季也像詩歌中所說的一樣美麗迷人。大家歡迎。

女：有請騰飛組的同學帶來的古詩《山居秋暝》大家歡迎。

男：家，是什么?千萬個人有千萬個說法。有的人說，家是一種文化;有的人說，家是一段時光;有的人說，家是一種情懷。還有人說，家是……有請最后一位選手同學帶來的詩歌《家》大家歡迎。

女：我國歷史悠久，古典詩文更是燦若星河。他預言精湛。意境深遠，清韻悠長，在與經(jīng)典詩文對話的過程中，我們親近自然，啟迪人生，修身養(yǎng)性，自強不息。他像絲雨一樣潤物細無聲地滋養(yǎng)了一代又一代學子的心靈，潤澤著一批又一批炎黃子孫的生命。讓我們每一個炎黃子孫汲取中華經(jīng)典之精華，打造人生美好心靈。

女：經(jīng)典美文，啟迪心智，

男：經(jīng)典美文，清凈靈魂，

女：經(jīng)典美文，感悟人生。

合：今天的經(jīng)典美文朗誦到此結束，謝謝大家。

朗誦串詞主持詞范文范本篇十六

女：我叫陳爽。

母：我叫王珂。今天是“世界閱讀日”，為了迎接這個節(jié)日的到來，配合“崇文佛山——**年的歷史長河中一直放射著璀璨的光芒。

女：哇!就象天上的星星一閃一閃亮晶晶?

母：哈(笑)，小爽，背段《三字經(jīng)》給大家聽聽吧。

女：“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為?！薄?/p>

母：小爽，你知道《唐詩宋詞》也是中華傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典嗎?

女：我知道，躲書樓舉辦了13年的南風講壇就有一個《唐詩底蘊》系列講座，你還經(jīng)常帶我去聽呢。

女：驚心動魄、力量?

母：唐代的大詩人李白和宋代的大文豪蘇軾就有這種力量。就讓我們一起來欣賞由播音教育家路英教授朗誦的《將進酒》、《念奴嬌·赤壁懷古》，共同感受驚心動魄的藝術力量吧。

朗誦串詞主持詞范文范本篇十七

b：詩歌似千年的佳釀蘊藏醉人的芳香。

a：詩歌就是清澈的甘泉，滋潤干涸的心田 ，

b：詩歌就是閃爍的星辰，讓夜空不再暗淡；

b：沉浸其間，我們渴望的眼睛會更明亮，我們飛翔的翅膀會更輕盈，我們的心扉會鋪滿無限的春光。

a：伴著秋日溫暖的陽光，讓我們一起欣賞《xxxx》詩朗誦。