看圖范文范本 看圖這話范文(五篇)

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

精選看圖范文范本一

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懂事的猴子

張若汐

在一個美麗的大森林里，住著許多可愛的小動物，有小猴子、小白兔、小熊……它們過著自由自在的生活。

星期天的下午，小猴子在家里過生日。

森林里的小動物紛紛來給猴子過生日，小蜜蜂帶來了自己親手采的蜂蜜，說：“送給你，祝你身體健康，萬事如意?！毙Q帶來了自己親手織的毛毯，說：“送給你，祝你好好學(xué)習(xí)，天天向上，洗完澡你把它披上就不會冷了?！焙镒痈吲d地說：“謝謝你們給我?guī)淼亩Y物和祝福?！?/p>

這時候，小老鼠來了，帶來了自己親手偷的桃子，說：“你快收下吧?！焙镒由鷼獾卣f：“我不能要，你這樣做是犯法的，謝謝你的好意。希望你以后不要再偷別人的東西?！?/p>

結(jié)果，小老鼠灰溜溜的走了。

灰溜溜的老鼠

李炎笑

在一個美麗的大森林里，住著許多可愛的小動物，有小猴子滿分作文網(wǎng)https:///、小熊、小兔子……它們過著自由自在的生活。

星期天下午，小猴子在家里過生日。

森林里的小動物們紛紛來給猴子過生日。小蜜蜂帶來了一桶蜂蜜，說：“我給你帶來了一桶蜂蜜，這是我親手采的，祝你天天快樂！”小猴子說：“謝謝你，小蜜蜂?！毙Q帶來了一床被子，說：“我給你帶來了一床被子，你洗完澡的時候可以披著它，就不冷了，祝你工作順利?！毙『镒娱_心地說：“謝謝你?！?/p>

小老鼠帶來了桃子，說：“我給你帶來了桃子，我在別人家偷的。祝你平平安安?！焙镒由鷼獾卣f：“我不能要，因為你在別人家偷的，你快點兒給別人送回去吧！”

結(jié)果，小老鼠灰溜溜地走了。

猴子過生日

鄒爍安

在一個美麗的大森林里，住著許多可愛的小動物，有猴子、小熊、小兔……它們過著快樂的生活。

星期一下午，小猴在家里過生日。

森林里的小動物們紛紛來給小猴過生日，小蜜蜂帶來了蜂蜜，說：“這是我親自采的蜂蜜，祝你心想事成?！毙Q帶來了一床被子，說：“這是我親自織的被子，你晚上睡覺的時候就不冷了。”猴子開心的說：“謝謝你們，我很開心。”

這時，小老鼠來了，帶來一籃桃子，說：“聽說你喜歡吃桃子，我給你偷來了一籃桃子?！毙『锷鷼獾卣f：“我不能要，這是別人的，趕緊還回去?！?/p>

結(jié)果，小老鼠垂頭喪氣的走了。

精選看圖范文范本二

我在教授第十一冊第一單元的看圖寫話時是這樣開始的：請同學(xué)們畫出要求中能體現(xiàn)六年級要求的子。此項教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生一下明確了高年級與低中年級寫話時的不同要求。在教學(xué)過程中，我注重方法的傳授總結(jié)，告訴學(xué)生寫話的方法，讓其一生受用。而六年級重點是要指導(dǎo)其豐富的想象，因此在引導(dǎo)學(xué)生充分觀察畫面后，我引導(dǎo)其積極思考。在讓學(xué)生聽優(yōu)秀范文時，我讓同學(xué)全體閉眼，邊聽邊想象，并且告訴學(xué)生作者就象導(dǎo)演一樣，把一幅簡單的圖畫拍成了一部感人的故事。有的范文抒情開始，我就喻為是“浪漫型的導(dǎo)演”；有的范文是開門見山的開頭，我就喻為是“寫實型的導(dǎo)演”；有的范文是敘述故事結(jié)果為開始，我就喻為是“技巧型的導(dǎo)演”。聽完后，我讓學(xué)生們都把自己設(shè)想成是導(dǎo)演，完成這一故事，學(xué)生們積極性很高！

在課的結(jié)束，我又表演了快板歌：

看圖寫話并不難， 事情過程才完成。

仔細觀察放眼前。 口頭說通莫忘記，

一看環(huán)境和人物， 時間地點要說清。

二看動作和表情。 心理想法和語言，

一絲一毫看得準， 二者一樣不能丟。

融入生活來想像。 記我看圖寫話歌，

原因經(jīng)過加結(jié)果， 下筆流暢有神功。

整節(jié)課上得很不錯！

精選看圖范文范本三

今天，值日生好多啊!有的擦桌子，有的掃地，有的擦玻璃，還有的洗凳子。

他們忙得滿頭大汗，都說：“好累啊!”可是他們沒有泄氣，一直認真做值日，一直做到教室干干凈凈為止，而且，一點灰塵都沒有，他們才放心地回家了。

一年級作文看圖寫話2

今天下午放學(xué)后，小紅、美連和明明留下來做值日。他們認認真真地干了起來，明明拿來一把掃帚掃地，小紅拿起黑板擦擦黑板。美連說：“明明，小紅，我們一定要把教室打掃得干干凈凈的?！闭f著，她用手把桌子上的垃圾都扔到垃圾桶里。小明說：“好啊!讓我們一起努力吧!”不一會兒，他們就把教室打掃得干干凈凈了。

一年級作文看圖寫話3

星期五，是我們5組值日。李思睿和我一起擦講臺，王書陽擦黑板，王皓男和王嘉成掃地。

王書陽擦黑板，累得滿頭大汗，我和李思睿看見黑板被我們擦得很干凈，滿意地笑了。王皓男和王嘉成干得很賣力，把地掃得一塵不染。老師來了，看見了教室被同學(xué)們打掃得這么干凈，目瞪口呆，說：“5組的同學(xué)真是勤勞能干啊!”同學(xué)們心里比吃了蜜還甜!

一年級作文看圖寫話4

有一天，小明早早的來到學(xué)校，他拿起笤帚到走廊去掃地。他從這頭掃到那頭，干得可認真了!

二十分鐘過去了，小明終于把走廊掃干凈了。只見他累得汗流浹背、氣喘吁吁。他說：“可把我累壞了!”話剛說完，一陣大風(fēng)刮來了一片樹葉，正好落在走廊里。

這時小剛正好走出來，小明生氣地說：“樹葉在你們衛(wèi)生區(qū)內(nèi)，你把它掃干凈!”小剛用腳把樹葉一踢說：“你看是在你們班的衛(wèi)生區(qū)!”他們爭吵著互不相讓。

又一陣風(fēng)刮來，把樹葉吹到了小明腳下。小明慚愧的低下頭，把樹葉掃起來。小剛哈哈大笑，他們兩個又和好了!

一年級作文看圖寫話5

寒假里，我經(jīng)常幫大人干活。在家里幫媽媽一起掃地、拖地、打掃衛(wèi)生。

有時候爸爸媽媽在店里忙，很晚了還沒回家，我就幫他們把刷牙洗臉的水都準備好，然后躺在床上睡覺了。

爸爸媽媽早上出門的時候，我還在睡覺。他們經(jīng)常在晚上寫留言條，放在我的床頭，上面寫著：謝謝你。我拿著紙條，心里很開心。

一年級作文看圖寫話6

我的名字叫：羅宇夏我的班級是：一年級十班我的學(xué)號：14號。

我今年7歲了，我擅長畫畫。在水粉畫班連著三周我都畫得很好，第一周，我畫的是熱帶魚。第二周，我畫的是長頸鹿。第三周，我畫的是斑馬。因為我畫的很好，得到了老師和媽媽的表揚，我很高興。

一年級作文看圖寫話7

周日一早被收音機的聲音吵醒了。剛好是《朝聞天下》，里面的一個記者在問，你今年最開心的事是什么?有人說今年要添個孫子是他最開心的事;有個人說我們的海軍勢力增強，他覺得很解氣;有人說退休工資漲了，她很開心。

媽媽問我最開心的事是什么?我想了想說我今年最開心的事應(yīng)該是帶上紅領(lǐng)巾吧。媽媽夸我說得真好!

一年級作文看圖寫話8

今天放學(xué)回家我從書包拿出一張口算之星的卡片給媽媽看，我告訴媽媽今天董老師發(fā)給我一張口算之星的卡片給我，我好高興啊!媽媽問我班里有幾個小朋友有啊?我想了想告訴媽媽說大概是10個小朋友吧，還有6個小朋友拿橡皮泥，1個小朋友拿橡皮，媽媽夸我真厲害啊!

我決定以后一定更加要努力學(xué)習(xí)。

一年級作文看圖寫話9

它見狀，又扇動起新葉，似乎在召喚那被子的到來;掰 手 腕?！蔽覀兙统霭l(fā)了?！彼缓靡馑嫉匦α诵?，說：“哎呀，怎么說呢;因為我堅信，我能行。干凈一直在反省，它想，難道自己做的不夠嗎。你知道嗎?今天的小西湖充滿著鞭炮的爆炸聲和我們的笑聲，彌漫著春節(jié)的喜氣。

一年級作文看圖寫話10

一年四季我最喜歡冬天，一到冬天，樹上的樹葉都掉了，小鳥在光禿禿樹上搭草窩準備過冬，地上的小草都不見了，我特別喜歡下雪，一到下雪天，雪花從天空中飄下來象一朵朵雪白的小花落在屋上、地上和樹枝，把樹枝壓的彎彎，地上和屋上都蓋上了雪被，我和小朋友們可以在雪地上打雪仗，堆雪人，玩得一點也不冷。

一年級作文看圖寫話11

夏天的一個中午，學(xué)校的走廊上放著一個金光閃閃的花盆，花盆中間種著一朵粉紅色的月季花。月季花它彎著腰，低著頭，渴壞了。小明正玩的開心呢!突然，小明發(fā)現(xiàn)了這朵粉紅色的月季花。

小明心想，這月季花一定是渴壞了。小明想到這里，他就急忙去拿了一個紅色的水壺，到洗手間去接了滿滿一壺水，走上前來給月季花下了一場“及時雨”。月季花慢慢地伸起了腰，抬起了頭。好像在說：“謝謝你了，小明”小明高興極了。

一年級作文看圖寫話12

小作者給花園里的花澆水，青草綠樹，還有五顏六色的花，花兒高興極了，還跟作者說“謝謝你”呢。

星期天早上，我在花園里澆花。

我拿著水壺盛滿水來到花園門前。好漂亮的花園啊：青青的小草，綠油油的小樹，五顏六色的花兒競相開放，有黃色的向日葵，有紅色的玫瑰……

我來到玫瑰花的面前給它澆水，水在太陽光的照耀下，好象一道彩虹?；▋汉戎?，好象在說：“謝謝你”。

一年級作文看圖寫話13

一天，王皓男看見花兒干枯了。他想現(xiàn)在是夏天，應(yīng)該給植物多澆水才行。他馬上拿上噴壺給花澆水。

花兒有吊蘭、玫瑰、橡皮樹。玫瑰花兒有藍色的、白色的、粉色的、紅色的，五光十色，美麗極了!

王皓男澆完了水，他看看小花園，花兒很嬌嫩，招蜂引蝶，他心里有說不出的高興。

一年級作文看圖寫話14

我們家種了許多花，有櫻桃小番茄、米蘭、草莓和臘梅。爸爸給我布置了一個任務(wù)，說他加班的時候，我要給花澆水。有一次，我忘了澆水，爸爸回來了，問我：“給花澆水了嗎?”我說：“對不起，爸爸，我忘了?！蔽覀冏叩疥柵_一看，發(fā)現(xiàn)小花都耷拉著腦袋，無精打采的。我很難過，就說：“爸爸，我以后一定按時給花澆水，我會和小花一起成長。”

精選看圖范文范本四

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中午，我一心一意地寫作業(yè)。忽然聽到了敲門聲，于是，我放下筆，準備去開門。

首先，我說了一句：“請問是誰呀？”敲門的人說：“我是你爸爸的朋友?！蔽已壑樽右晦D(zhuǎn)，想了一下，咦，老師不是教過我預(yù)防陌生人的方法嘛。然后我就拿來一張凳子，小心翼翼地站到了凳子上，通過貓眼看見門外是陌生人后，我對他說：“我爸爸馬上回來了，他有鑰匙，你叫他給你開門吧！”聽到這里，陌生人灰溜溜地逃走了。

——吳律

這天天氣晴朗，小明的爸爸媽媽出門了，只有小明一個人在家，小明坐在書桌前一滿分作文網(wǎng)https:///心一意地寫作業(yè)。

這時，響起了敲門聲，小明走到門前問：“誰呀？”門外的人說：“我是你爸爸的朋友?！毙∶鞑幌嘈啪桶醽硪粋€小板凳，站在板凳上通過貓眼看見站在門外的人，他根本不認識。小明心想：我該怎么辦呢？小明眼珠子一轉(zhuǎn)，對門外的陌生人說：“我爸爸剛打電話回來說已經(jīng)到樓下，快到家了，你在門口等他一下吧！”陌生人一聽馬上說：“我想起來了，我還有急事要先走了，下次再來找你爸爸?！闭f完就急忙轉(zhuǎn)身走了。

——潘凌涵

陽光明媚的早晨，爸爸和媽媽都出去了，就小明在家里的課桌前專心致志地寫作業(yè)。

忽然，小明聽到有人在敲門，他問：“誰呀？”一位叔叔說：“我是你爸爸的朋友。”小明一聽是爸爸的朋友正準備開門，一轉(zhuǎn)身想起媽媽說過不能亂給別人開門。于是他拿了一個板凳通過貓眼看見家門口有一位陌生人。小明說：“我該怎么辦呢？”

小明靈機一動，想到了好辦法，他假裝給爸爸打電話，那個陌生人一看情況不妙，連滾帶爬地跑走了。

——陳梓宸

陽光明媚的早晨，爸爸和媽媽去工作了，我獨自在家寫作業(yè)。

忽然，門外傳來了一陣敲門聲，我急忙跑去開門。這時，我想起老師說過不可以給陌生人開門。我就問門外的叔叔：“你是誰呀？”叔叔說：“我是你爸爸的朋友。”我半信半疑地跑去拿小板凳，站在板凳上透過貓眼看見一位不認識的叔叔，自言自語道：“我該怎么辦呢？”

我急中生智想出了一個好辦法，趕緊打電話給爸爸說：“爸爸，你趕快回來吧，我們家門口站著一個陌生人?！卑职终f：“你千萬別開門，我馬上回來。”說完就把電話掛了。我對門外的叔叔說：“請稍等一下，我爸爸就要到家了?！笔迨鍑樀泌s緊跑了。

這時，爸爸已經(jīng)到門口了，我打開門看見那位叔叔已經(jīng)不見了。我和爸爸你看看我，我看看你，都笑了。

——陳姿含

今天爸爸媽媽出門了，小明一個人在家里寫作業(yè)。

突然，一陣敲門聲打斷了小明，他走到門前問：“誰呀？”叔叔回答說：“我是你爸爸的朋友。”小明心想：就我一個人在家，門打開萬一是壞人怎么辦？然后，小明拿了一張小板凳，站在小板凳上從門上的貓眼看過去，小明看到叔叔的樣子，在想：我沒有見過這個叔叔，我該怎么辦呢？小明想了一下，對門外的叔叔說：“你好，叔叔，現(xiàn)在我爸爸媽媽不在家，你可以告訴我你的名字，等爸爸媽媽回來后，我會告訴他們你來找過他們?；蛘?，叔叔可以等爸爸媽媽回來后再來?！?/p>

叔叔見小明遲遲不開門，只好走了。

——盧俊凱

一天，小方一個人在家里認真地寫作業(yè)。突然，傳來一陣敲門聲，小方走到門前問：“誰呀？”那個人回答：“我說你爸爸的朋友?！毙》讲幌嘈?，他拿來一張小板凳，站在上面從貓眼里往外看，門口站著一位陌生的叔叔。小方自言自語地說：“我該怎么辦呢？”小方馬上給爸爸打電話確認，爸爸說：“沒有朋友來找我，你不要給陌生人開門，我和媽媽馬上就回家。”小方又走到門口對那位叔叔說：“我爸爸快要回來了，您稍微等一下?！蹦俏皇迨迓牭酱笕艘貋砹?，匆匆忙忙跑掉了。

——季梓寧

一個秋高氣爽的周末，爸爸和媽媽都出門了，小華在書房里認真地寫作業(yè)。

忽然，門口傳來一陣“咚咚咚”的敲門聲。小華慢慢地走到門口，正想開門，想起媽媽曾經(jīng)說過不可以隨便給陌生人開門。于是他好奇地問：“誰呀？”那位陌生的叔叔回答：“我是你爸爸的朋友，他讓我?guī)愕剿抢镆黄鸪燥??！毙∪A不相信，于是他就搬來一張板凳，通過貓眼，他看到了一位陌生的叔叔。小華心想：我該怎么辦呢？他給爸爸媽媽打電話確認這件事是不是真的。

過了一會兒，爸爸和媽媽帶著警察叔叔回來了，那位叔叔被警察叔叔帶走了。

——夏文雯

一個秋高氣爽的早晨，爸爸和媽媽跟小方說：“我們出去有事情，你在家好好寫作業(yè)?！毙》秸f：“我會認認真真寫作業(yè)的?！本拖裥》秸f的一樣，爸爸媽媽出門之后，小方果然寫得非常認真。

這時，有一位叔叔來敲小方家里的門，小方說：“誰呀？”那位叔叔說：“我是你爸爸的朋友?！毙》秸腴_門，想起老師說過不能給陌生人開門。小方拿來小板凳，從貓眼里看見了一位叔叔，小方心想：我該怎么辦呢？小方說：“叔叔你等一下，我打電話給我爸爸?！卑职纸悠痣娫?，貓眼外的叔叔聽見了拔腿就跑。

爸爸和媽媽知道了這件事后，說：“小方你真聰明?！毙》铰犃诵睦锩雷套痰?！

——藍佳婧

周末，小明的爸爸和媽媽必須出門一趟，就對他說：“小明，我們有急事，出去一會兒就回來，你先在家把作業(yè)寫完?！毙∶髡f：“知道了。”說完，小明一個人在家認認真真地寫作業(yè)了。

突然，傳來了一陣敲門聲，小明急忙跑過去，問：“誰呀？”門外的叔叔說：“我是你爸爸的朋友。”小明聽了，正要開門，想起了老師說過不能隨便給陌生人開門。他就去搬來了一把小板凳，小心翼翼站了上去，他通過貓眼看到了那位叔叔，他一點兒也不認識。小明故意對他說：“我爸爸不在家，您找我爸爸有什么事，我馬上給我爸爸打電話叫他回來?！薄拔埂职?！”那位叔叔聽到小明打電話的聲音，轉(zhuǎn)身就走了。

不一會兒，爸爸媽媽回來了，小明把這件事情告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽夸小明是個聰明又機智的孩子。

——占子涵

一個陽光明媚的早晨，爸爸媽媽出門了，只剩下明明獨自在家。明明打開書包，把作業(yè)本取出來，專心致志地寫老師布置的作業(yè)。

突然，門外傳來了“咚咚”的聲音，明明走到門前問：“誰呀？”門外又傳來了一個陌生的聲音：“我是你爸爸的朋友。”明明正要開門，忽然，明明想到了媽媽說過不要給陌生人開門。于是，明明搬來凳子，通過貓眼看了看，他看見了一位陌生的叔叔，明明心想：我該怎么辦呢？明明又想起來媽媽對他說的“有事要打電話給媽媽”。于是，明明拿起電話打給媽媽，陌生叔叔聽到之后，嚇得逃跑了。

——劉怡辰

一個陽光明媚的早晨，爸爸和媽媽出去了，就只剩下小明一個人在家里認認真真地寫作業(yè)。

忽然，“咚咚咚”的敲門聲打斷了小明寫作業(yè)的思路。于是，小明停下筆問：“誰呀？”外面的人回答說：“我是你爸爸的朋友?！毙∶鞑恍牛湍脕硪话研∧镜?，踩著它從貓眼里看到一個陌生的叔叔，雙手捧著一個書包，彎著腰很不自然的樣子，小明有點害怕，自言自語地說：“我該怎么辦呢？”

他正著急的時候，想起老師說過遇到陌生人敲門，可以讓他給家長打電話，小明說：“那你打個電話給我爸爸吧，他馬上就回來了。”那個人一聽就走了。

——蔣宇涵

星期天的早上，爸爸媽媽都出去了，只有小明一個人在家里寫作業(yè)。

突然，門外傳來了一陣敲門聲，小明急忙跑到門前問道：“你是誰呀？”門口傳來的聲音說：“我是你爸爸的朋友，請開門吧?！毙∶飨肫鸢职謰寢尦鲩T前跟他說過的，不能隨便給陌生人開門。于是，小明搬來了一把小板凳，通過貓眼，小明看見門口站著一個自己不認識的叔叔。小明就說：“叔叔，你在門口等一下，我去打電話給我爸，讓他回來。”叔叔一聽，急忙走了。

小明的爸爸媽媽回來了，小明把剛才發(fā)生的事告訴了媽媽，媽媽夸他是一個聰明的孩子。

——張欣瑜

秋高氣爽，小明在外面運動完以后，就在書房里認認真真地寫作業(yè)。

忽然，他聽到門外傳來一陣急促的敲門聲。他一邊跑一邊問：“誰呀？”門外的人回答道：“我是你爸爸的朋友李叔叔，他讓我來接你去吃飯?！毙∶饔X得這個聲音很陌生，他就去拿了個小板凳，站上去透過貓眼看這個李叔叔，發(fā)現(xiàn)自己并不認識他。小明說：“請您等一等，我給爸爸打個電話確認一下?！?/p>

過了十分鐘，爸爸趕回來了，直夸小明做得對。原來爸爸并沒有讓人來接小明，小明的做法避免了危險。

這個故事告訴我們：當我們獨自在家的時候，碰上陌生人來敲門，我們要冷靜對待，第一時間告訴父母，千萬不能給陌生人開門，大家記住了嗎？

——張子芊

有一天，陽光明媚，風(fēng)和日麗。

小明在桌前認認真真地寫作業(yè)，不知不覺作業(yè)就寫完了。這是，家里響起了門鈴聲，小明說：“誰??？”按起門鈴的人說：“我是你爸爸的朋友。”

這個聲音好像從來沒有聽過。小明覺得有點不對勁，小明正想開門的時候想到老師說過不可以給不認識的人開門。小明心想：外面這個人，是不是爸爸的朋友還說不定呢。他輕輕地搬來一個小板凳，透過貓眼向外仔細地看了看，只見一位穿著綠色上衣的陌生叔叔站在門前。

“我該怎么辦呢？”小明一邊焦急地走來走去，一邊自言自語地說，“這說不定是個壞蛋?！毙∶黛`機一動，假裝成爸爸的聲音趕走了壞蛋叔叔。

——林佳佳

精選看圖范文范本五

教學(xué)背景：

小學(xué)作文教學(xué)一直是小學(xué)語文教學(xué)中的重點和難點，也是長期以來最讓學(xué)生、家長及老師頭疼的事。小學(xué)低年級作文主要從看圖寫話入手，看圖寫話是作文最初步的訓(xùn)練，是培養(yǎng)剛進入小學(xué)的孩子的認識能力、形象思維能力、想象能力，和表達能力的良好途徑。

教學(xué)目標：

小學(xué)低年級看圖寫話的教學(xué)目標，就是能通過觀察所給的圖片，展開合理想象，能用一句完整的話寫清楚圖的大意，標點點正確就可以了（包括寫出，什么時候，誰（或誰和誰）在什么地方干什么，他們怎么樣）。如果想要更加具體，則可添加想象的畫面中無法展示的內(nèi)容，如人物心理、結(jié)果怎樣等等。此外，根據(jù)題目要求在寫話格式上也有簡單要求，例如加上標題、開頭空兩個字等等。

存在問題：

自進入一年級第二學(xué)期以來，上課時的看圖說話和默寫時的聽寫句子已是平時教學(xué)活動中的常規(guī)內(nèi)容。然而，即使學(xué)生能說、能聽，一到讓他們寫的時候，則又會洋相百出。這些孩子仿佛一看到圖片，就失去了表達的能力。寫完整的句子，點正確的標點對他們來說似乎似懂非懂。其實，似懂非懂就是不懂。如何為低年級孩子打下寫作的扎實基礎(chǔ)，如何教好看圖寫話呢？在前期的一些失敗經(jīng)驗后，我有所總結(jié)和反思。

改進方向：

指導(dǎo)學(xué)生看圖寫話，一般來說應(yīng)注意抓住“看、想、說、寫”四個環(huán)節(jié)。

在之前的教學(xué)中，我總是忽略讓學(xué)生多說說看到了什么。孩子寫話之前，首先要看圖，看仔細，看清楚，在大腦里形成清晰的印象，對畫面所表達的主要內(nèi)容先有一個整體性的了解。

看圖寫話的畫面是一個個靜止的人或物，而且比較單調(diào)，可以通過適當?shù)奶釂?，鼓勵孩子進行合理想象，使靜止的畫面盡量動起來、活起來，使單調(diào)的畫面充實豐富起來。例如，已經(jīng)知道圖畫中場景和景物后，可通過提問讓學(xué)生想象這是什么季節(jié)，什么時候等等。在已經(jīng)知道主要發(fā)生的事件（干什么）后，提問如果畫中的孩字是你，你的心情怎么樣？通過一系列的提問，可以激發(fā)孩子將所看到的內(nèi)容豐富化和具體化。

低年級孩子說話缺乏條理性和連貫性，說起話來前言不搭后語，跳躍性很強，有時重復(fù)，有時帶語病。在訓(xùn)練時不能操之過急，耐心地指導(dǎo)孩子有條理地說，連貫地說，用普通話大聲地說，及時糾正語病。在課堂上，可以就課文插圖想象說話，也可以在學(xué)習(xí)完課文后，在理解的基礎(chǔ)上針對圖片說幾句幾句完整的話。在說清楚、說通順、說完整的基礎(chǔ)上再動筆寫。

一年級先從一兩句話寫起，在剛開始要求學(xué)生練習(xí)寫話的時候，只要求寫一兩句話，能寫清什么人、什么時間、在哪里、干什么就行。有的時間、地點可以不寫，只寫什么人、做什么事，也是可以的。在此基礎(chǔ)上，可以適當讓學(xué)生加上一些“怎么樣的”形容詞。學(xué)會了寫一句或幾句話后，就可以學(xué)習(xí)寫一段話了。從一句話寫到一段話時，就要求寫得具體一些。對于寫得較通順，寫得較完整、具體的學(xué)生，應(yīng)及時表揚。對于寫話有進步的學(xué)生也應(yīng)及時表揚。低年級孩子需要老師的不斷鼓勵，在鼓勵和表揚中，學(xué)生自然會感到寫話是一件快樂的事，是一件自己能做好的師事，從而對寫話變得積極，對寫話樹立的了信心。