青春是我們最寶貴的資本,我想我們需要充分利用青春的力量去追逐夢(mèng)想??偨Y(jié)過(guò)程中要注重團(tuán)隊(duì)合作,不斷溝通與交流。以下是一些總結(jié)范文,它們或許能給你帶來(lái)靈感,幫助你寫出一篇完美的總結(jié)。
閱讀樂(lè)趣匯總篇一
似乎很難做出選擇。
如果你問(wèn)到我,我一定不假思索地回答:“我一定會(huì)選擇一本書?!?/p>
或許你不理解,“書有什么好看的?”那是因?yàn)槟氵€沒(méi)有養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,還沒(méi)發(fā)現(xiàn)閱讀的好處。年少的我,早已經(jīng)探索到了,并與書結(jié)下了不解之緣。
在我很小的時(shí)候,就對(duì)書產(chǎn)生了一種好奇感。那些厚厚的冊(cè)子,散發(fā)出濃濃的、獨(dú)特的書墨香,令我深深陶醉。紙上那些神秘的符號(hào),讓我抓耳撓腮,想盡千方百計(jì)要讀懂它們。于是,在爸爸、媽媽的指導(dǎo)下,我開始慢慢地識(shí)字。漸漸的,字識(shí)得越來(lái)越多,四歲多時(shí),就可以讀書看報(bào)了。我第一本比較正式的讀物,是《365夜經(jīng)典童話故事》。當(dāng)我得到書時(shí),我開心極了,抱著書上躥下跳,每天都要拿出來(lái)翻幾十遍。很長(zhǎng)一段時(shí)間里,我都沉浸在美妙的童話世界里?!逗5呐畠骸分校廊唆~的行為見證了什么是純潔的愛情。《丑小鴨》中,丑小鴨的經(jīng)歷讓我意識(shí)到,只要有理想,有追求,通過(guò)拼搏,每個(gè)人都可以實(shí)現(xiàn)自己的理想?!读邌莨怼分校邌莨淼脑庥鲎屛颐靼鬃鋈艘蠓?,不能凡事都只想著自己。
六歲時(shí),我便可以閱讀青少版的簡(jiǎn)裝小說(shuō)了,如《小公主》、《秘密花園》、《金銀島》等。當(dāng)時(shí)我最喜歡的是凡爾納的科幻小說(shuō)《奇異的旅行》系列。這些書籍令我開拓了眼界,增加了許多地理、天文知識(shí)。因?yàn)檫@些原因等,我發(fā)現(xiàn)自己一天比一天熱愛讀書了,正像大人們說(shuō)的——正在朝著“小書蟲”的境界發(fā)展。“飯可以一日不吃,但書不可以一日不讀”,六歲的我,已明白,書已經(jīng)成為我生命中永遠(yuǎn)的一部分了。
現(xiàn)在的我,更加離不開閱讀了。
猶如仰望天上繁星似真似幻令人如癡如醉;好似品味山中清泉沁人心脾使人神清氣爽;就像尋見海邊燈塔指明方向讓人心懷希望。
閱讀樂(lè)趣匯總篇二
12月21日,沐浴著冬日的暖陽(yáng),新建小學(xué)舉行了“名班主任工作室系列活動(dòng)之六——走進(jìn)繪本世界共享閱讀樂(lè)趣”。新建小學(xué)名班主任工作室的所有成員和一四班的家長(zhǎng)朋友們參加了本次活動(dòng)。
首先,一(4)班的馬鶯鶯老師和孩子們展示繪本閱讀《我爸爸》《我媽媽》,孩子們快樂(lè)地徜徉在繪本的世界里。馬老師循循善誘,和藹可親,引導(dǎo)孩子們走進(jìn)繪本仔細(xì)觀察,感受父母之愛的平凡與偉大。孩子們想象豐富,踴躍發(fā)言,精彩的課堂贏得了大家的陣陣掌聲。
接著李文靜老師談了自己在繪本閱讀教學(xué)中的體會(huì)。她總結(jié)了繪本閱讀教學(xué)的四點(diǎn)益處,一是幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言;二是陶冶孩子的藝術(shù)情操;三是讓孩子從此愛上閱讀;四是幫助孩子健全人格。
五年級(jí)組的魏娜老師前段時(shí)間到陜西榆林參加了關(guān)于主題閱讀的交流活動(dòng),她和大家交流了學(xué)習(xí)收獲。強(qiáng)調(diào)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”要重視語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐性,要著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力及合作探究能力。在“主題學(xué)習(xí)”課堂中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究要成為最主要的學(xué)習(xí)方式,閱讀和交流要成為課堂最主要的內(nèi)容。
最后,校長(zhǎng)耿國(guó)瑩強(qiáng)調(diào):在今后的教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段,帶領(lǐng)孩子們海量閱讀,享受,為每一位孩子的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
閱讀樂(lè)趣匯總篇三
古人云:“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路?!贝_實(shí),書籍是人類文明的“長(zhǎng)生果”,是一艘?guī)ьI(lǐng)我們駛向生活大海的船,是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。我與書自然也成了好朋友,書伴隨著我在知識(shí)的大海中遨游,我在書中享受著閱讀的快樂(lè)。
幼年時(shí)代,我就經(jīng)常聽媽媽講故事。聽著媽媽講的故事,我仿佛正在街口看著傻國(guó)王沒(méi)穿衣服大搖大擺地走來(lái)走去,仿佛和聰明的阿里巴巴在一起智斗強(qiáng)盜,仿佛和阿拉丁神燈攜手與妖精斗智斗勇……幼年時(shí)代挺的故事使我充滿了無(wú)限遐想,使我對(duì)未來(lái)充滿期待。一個(gè)個(gè)童話,讓我對(duì)生活充滿幻想,五彩繽紛的劇情將我?guī)蛄擞啄陼r(shí)期的最高點(diǎn),也為小學(xué)的閱讀生活做好了充分的準(zhǔn)備。
隨著年齡的增長(zhǎng),我升入了小學(xué),認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,我便開始自己看注音版圖書。我在茫茫的書海中暢游,與福爾摩斯尋找一切線索,細(xì)心調(diào)查,最終破案;與唐僧師徒四人一起西天取經(jīng),降妖除魔,上天入地;與孫子在戰(zhàn)場(chǎng)上馳騁,出謀劃策,出奇制勝??戳诉@些書,我對(duì)未來(lái)知識(shí)充滿了憧憬,這讓我渴望學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),這些書讓我對(duì)大千世界又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),讓我學(xué)會(huì)了熱愛他人,熱愛生命,也讓我學(xué)會(huì)了思考。
我升入了高年級(jí),《上下五千年》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》開始進(jìn)入我的視野。俗話說(shuō):“讀一本好書就如同與一個(gè)高貴的人談話。”讀了這些書,我慢慢意識(shí)到自己肩上的責(zé)任,許多神圣的使命等待著我們?nèi)ネ瓿?,如果我們?cè)俨蛔ゾo時(shí)間,插上勤奮的翅膀,努力飛向成功的終點(diǎn),“落后就要挨打”的歷史就會(huì)重演。在小學(xué)的最后階段,我們一定要做好自己,調(diào)整好心態(tài),將自己的潛能發(fā)揮到極限,想成功發(fā)起沖擊,為初中的更上一層樓做好充分的準(zhǔn)備。
書香伴我行,書始終陪伴著我不斷學(xué)習(xí),閱讀給我?guī)?lái)了無(wú)限快樂(lè),讓我的知識(shí)更加豐富,讓我的思想、行動(dòng)變得理智。享受,也正是在享受人生的樂(lè)趣。愿書香伴我行走在人生大道上!
閱讀樂(lè)趣匯總篇四
平時(shí)在家做完作業(yè),基本上完成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)后,我就喜歡一頭扎進(jìn)書堆里,天馬行空地幻想。
嘆水滸。
你可記得那一百單八將?
嘆宋江。
難得有心呼保義,可憐無(wú)人頌公明。
笑吳用。
不知孔明早轉(zhuǎn)世,只嘆子牙晚投胎。
可憐梁山,生于宋江卻又毀于宋江。
瀑布飛流,寒氣逼人毛發(fā)冷;
綠陰散下,清光射日夢(mèng)驚魂。
噫!封建統(tǒng)治之黑暗!
可笑!宋江之招安!
水滸傳,一種形式的悲劇。
思西游。
“你挑著擔(dān),我牽著馬~~”
看那孫行者,刀槍不入,七十二變顯神通。一個(gè)筋斗,十萬(wàn)八千里。
看那豬八戒,笨手笨腳,輪回誤入畜道。個(gè)性陽(yáng)光,活潑又天真。
看那沙悟凈,本性淳樸,本是天上卷簾將。登山牽馬,雖苦總不怨。
“貧僧自東土大唐來(lái)。”
看那花果山:流水潺潺鳴玉佩,澗泉滴滴奏瑤琴。
賞那蟠桃園:夭夭灼灼花盈樹,顆顆株株果壓枝。
好一部西游!
善意的嘲笑,辛辣的諷刺,嚴(yán)肅的批判。
好一部極具神話色彩的小說(shuō)。
憶三國(guó)。
思那虎將,救主當(dāng)陽(yáng)長(zhǎng)坂,如入無(wú)人之境?!翱车勾笃靸擅?,奪槊三條;前后槍刺劍砍,殺死曹營(yíng)名將五十余員?!贝四耍貉菊髋弁讣准t,當(dāng)陽(yáng)誰(shuí)敢與爭(zhēng)鋒!
憶那燕人,獨(dú)守長(zhǎng)坂橋頭,吼退曹軍雄師?!耙粫r(shí)棄槍落盔者,不計(jì)其數(shù),人如潮涌,馬似山崩,自相踐踏?!闭牵阂宦暫盟妻Z雷震,獨(dú)退曹家百萬(wàn)兵。
獨(dú)愛諸葛孔明!
功蓋三分國(guó),名成八陣圖。
如公全盛德,應(yīng)嘆古今無(wú)!
未出茅廬,已知三分天下,真萬(wàn)古之人不及也!
豫州當(dāng)日嘆孤窮,何幸南陽(yáng)有臥龍!
欲識(shí)他年分鼎處,先生笑指畫圖中。
夢(mèng)紅樓。
只一字:悲。
可憐寶玉,可憐黛玉!一個(gè)悲極出塵,一個(gè)含恨而終??蓱z一對(duì)有情人!
焚稿葬花,悲悲戚戚;悲極斷腸,了卻塵緣。
紅樓夢(mèng),夢(mèng)紅樓,夢(mèng)越百年不曾醒,樓上情天又一重。
問(wèn)世間情為何物?
你可記得墓前飛舞的那雙蝶?二人之愛,至死不渝,死后終成眷屬。
夜未央,淚灑白月光。昨夜夢(mèng)回魂已斷,今夕花月更暗香。何時(shí)更堪傷?
發(fā)微霜,六出冰花降。冷蝶何須怨蒼茫,癡云不解消巒嶂。千絲誰(shuí)短長(zhǎng)?
紅樓夢(mèng),另一種形式的悲劇。
“吃飯了~~”
母親的聲音讓我從幻想中驚“醒”。身前,是一張凌亂的書桌,雜物上邊整齊地?cái)[放著四本厚厚的書。
真享受?。∥伊魬俚乜戳四撬谋緯谎?,起身離開了房間。
閱讀樂(lè)趣匯總篇五
讀一本好書就是和許多高尚的人談話。在閱讀中,細(xì)細(xì)品味書本中的內(nèi)容,何嘗不是世界上最有樂(lè)趣的事。
在于享受。一本好書,一杯清茶,一個(gè)愜意的下午。當(dāng)午后的陽(yáng)光悄悄地、靜靜地灑下來(lái),灑在平整的、光滑的書頁(yè)上,灑在那一行行安靜的文字上,你會(huì)發(fā)現(xiàn),閱讀是一種修身養(yǎng)性的樂(lè)趣,可以拓寬你的視野,增長(zhǎng)你的見識(shí),開闊你的心胸,蕩滌你的心靈。此時(shí)的你也會(huì)發(fā)出和這陽(yáng)光一樣燦爛的微笑吧!因?yàn)樵谶@城市的喧囂中能尋覓到這樣一份閑適的美好,享受到,是何等的不易,何等的難得!
在于發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己不知道的事情,發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)見過(guò)的東西以及發(fā)現(xiàn)自己不認(rèn)識(shí)的事物等都是一種快樂(lè)??纯苹眯≌f(shuō)你會(huì)發(fā)現(xiàn)它不是虛無(wú)縹緲的謬論,而是對(duì)未來(lái)的一種想象。在閱讀時(shí),它帶著我去領(lǐng)略地心深處的秘密,神秘島的沉沒(méi),發(fā)生海底以下兩萬(wàn)里的故事宛如到了無(wú)人之地的感受,真是妙不可言。我發(fā)現(xiàn)閱讀時(shí)讀的書越多,我懂得的就越多,懂的越多我就越快樂(lè)。讀書吧!朋友,讓我們發(fā)現(xiàn)讀書的樂(lè)趣,發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)大千世界的無(wú)限生機(jī)和無(wú)限的魅力吧!
聰明的你啊,讓忙碌的腳步慢下來(lái)吧,讓勞累的心靈靜下來(lái)吧,讓疲憊的身體放松下來(lái)吧!投入到閱讀中去,你會(huì)發(fā)現(xiàn),它會(huì)讓你的生活更精彩!
閱讀樂(lè)趣匯總篇六
當(dāng)微風(fēng)拂過(guò),吹綠了楊柳;當(dāng)和風(fēng)掠過(guò),吹紅了百花;當(dāng)輕風(fēng)掃過(guò),吹醒了小草;那是因?yàn)槲衣接跁?,發(fā)現(xiàn)了讀書的快樂(lè)。春眠不覺(jué)曉一直以為讀書是一件枯燥乏味而又浪費(fèi)時(shí)間的事情,心中那扇讀書之窗就因此,遲遲不肯打開……處處聞啼鳥在電視機(jī)中,文學(xué)家們極富歷史色彩的演講,吸引著我,讓我為之贊嘆;語(yǔ)文課上,語(yǔ)文老師生動(dòng)優(yōu)美的話語(yǔ),豐富著我,讓我為之敬佩;作文課上,其它同學(xué)富含文學(xué)哲理的話語(yǔ),感染著我,讓我為之羨慕。文學(xué)的百花苑中鶯歌燕舞,時(shí)不時(shí)的為我打開一扇門,讓我在其中漫步。夜來(lái)風(fēng)雨聲“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?!蔽膶W(xué)豐富著我,感染著我,滋潤(rùn)著我?!皶?huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小?!蔽易x出了杜甫誓要登上人生頂峰的豪邁氣概和遠(yuǎn)大抱負(fù);“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁?!蔽腋惺艿搅死钋逭諆?nèi)心濃重的憂愁?!叭赵轮?,若出其中,星漢燦爛,若出其里”我仿佛在觀望大海吞吐日月星辰的雄偉景色。
《昆蟲記》這部“昆蟲的史詩(shī)”給我留下深刻的印象;在《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金那鋼鐵般的意志鼓勵(lì)著我;《紅樓夢(mèng)》里林妹妹凄清葬花的情景,使我傷感……花落知多少,如品香茗,雜盡而猶香,如置身于山水美景之中,使人留言往返……漫步樹林,趣味無(wú)窮!
閱讀樂(lè)趣匯總篇七
你的柔情我永遠(yuǎn)不懂--gre閱讀理解的文章讀不懂,單詞不認(rèn)識(shí),文章套路不清楚,解題無(wú)從入手。
其實(shí)你不懂我的心--對(duì)gre考試閱讀文章的套路把握不好,作者的重心把偏,觀點(diǎn)看反,直覺(jué)就一篇文章自以為看懂,其實(shí)沒(méi)懂,而把題目作錯(cuò)。
一天到晚游泳的魚--11題作對(duì)6、7題,原因主要有4:速度不夠快,時(shí)間壓力下能看懂的東西看不懂;抽象詞不理解,造成大量的似是而非的理解;答題技巧不夠;看不出行文的邏輯關(guān)系及行文呼應(yīng)。
讀你千遍也不厭倦--11題解對(duì)9題以上,但是時(shí)間還是緊張,但是感覺(jué)與前面大相徑庭,主要有三個(gè)變化:再讀以前的文章,發(fā)現(xiàn)內(nèi)容大變;一開始作對(duì)的主題題型現(xiàn)在反而解錯(cuò),當(dāng)再解對(duì)時(shí)正式進(jìn)入第四階段;選項(xiàng)的正誤敏感性已經(jīng)有了直覺(jué)上的認(rèn)識(shí)。
我終于失去了你--到達(dá)最高境界,但前提條件是你已經(jīng)走出了gre考場(chǎng)的大門,當(dāng)你沮喪的要丟掉所有資料的一剎那,若你重新翻開最難的一篇閱讀,再靜心一做的話,你會(huì)發(fā)覺(jué)你突然終于全部作對(duì)。在這里,我不得不對(duì)這個(gè)最高境界作出糾正,事實(shí)已經(jīng)讓我可以負(fù)責(zé)地說(shuō)在考前將題全作對(duì)是完全可能的,只要你有決心,突破孤獨(dú),失敗,屈辱的門檻就一定可以實(shí)現(xiàn),筆者今天正是站在這個(gè)高度說(shuō)出來(lái),心里負(fù)荷著相當(dāng)重量的壓力及為此付出的沉重代價(jià),如果你們中有人有這個(gè)決心,那么這個(gè)無(wú)底洞也會(huì)被你看穿。
閱讀樂(lè)趣匯總篇八
我喜歡閱讀,因?yàn)?,是他從小陪著我長(zhǎng)大的?,F(xiàn)在我依然喜歡閱讀,拿起小時(shí)候??吹臅也唤雌鹆宋业纳钌罨貞?。
以前我睡覺(jué)前總是睡不著,媽媽就給我講故事,后來(lái)就成了習(xí)慣,我現(xiàn)在晚上不看書也睡不著。記得,我剛會(huì)認(rèn)字,拼拼音的時(shí)候,媽媽就給了我買了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書,剛開始看時(shí),我小心翼翼的翻,津津有味地看,在這本書里,可以知道很多知識(shí),我感到很有興趣。
一眨眼,我都快上初中了,我還是那么喜歡閱讀。記得有一次,我準(zhǔn)備睡覺(jué)了,我就拿了一本《窗邊的小豆》來(lái)看,我津津有味地看:小豆豆因淘氣退了學(xué),來(lái)到巴學(xué)園......“噠,噠,噠,噠......”時(shí)間1分1秒的過(guò)去了,我而且渾然不知,直到媽媽進(jìn)來(lái)叫我睡覺(jué)時(shí),我才知道現(xiàn)在已經(jīng)快11點(diǎn)了,可不知道為什么我的眼球好像書“磁力”吸住了,我對(duì)媽媽說(shuō):“再看一會(huì)兒再睡。”可我不知道我說(shuō)的這“一會(huì)兒",竟然這么久。我見媽媽走后,我又聚精會(huì)地看起書來(lái)。看書時(shí)我如癡如醉,我把一本《窗前的小豆豆》看完了。等我準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)凌晨一點(diǎn)多了,原來(lái)我不知不覺(jué)已經(jīng)看了兩個(gè)多小時(shí)了??磿臅r(shí)間可真快過(guò)呀看書給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。
俗話說(shuō)得好,讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神,這句話使我受益匪淺,意思是說(shuō),讀了很多書寫作文時(shí)好像有神在幫助。我喜歡閱讀,因?yàn)殚喿x可以讓人學(xué)到知識(shí),有可以讓人得到。
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