個人家庭教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)簡短(大全14篇)

通過總結(jié)，我們可以回顧過去的經(jīng)歷，為未來的發(fā)展做出更好的規(guī)劃?？偨Y(jié)要注意語言簡練，重點(diǎn)突出。部分范文中提及了一些很好的總結(jié)方法和技巧，值得借鑒。

個人家庭教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)簡短篇一

家庭是孩子一生的土壤。沒有人生來就是好父母，但想要養(yǎng)育好孩子，需要愛和正確的方法。

20xx年1月1日開始，《家庭教育促進(jìn)法》正式施行，全國人民從此進(jìn)入了依法教育的時代，可喜可賀。

作為一名新手父親，平日里我會買一些養(yǎng)育相關(guān)的書籍來看，給自己建立一個系統(tǒng)的知識體系，至少要了解我還不知道什么東西，要到哪里去獲取這些知識。趁著這股風(fēng)潮，我還在公眾號上花了1塊錢買了一個為期5天的家庭教育指導(dǎo)課，想看看能講出哪些花樣來。除去課程自帶的廣告不說，5天聽下來，我感覺收獲還是挺多的，部分知識讓我耳目一新。因此，我打算把我的收獲跟大家分享出來，也許你也有相同的困惑，你也面對類似的問題，希望這些內(nèi)容能給你帶來一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)和收獲。

在開始之前，有幾點(diǎn)我想先強(qiáng)調(diào)一下，因?yàn)樗鼈冋娴暮苤匾?，很重要?/p>

或許你會想，我已經(jīng)費(fèi)盡千辛萬苦把孩子拉扯大了，他怎么樣與我已經(jīng)無關(guān)了；或許你會想，現(xiàn)在知道了又有何用，孩子已經(jīng)長大了，不需要我了。

但，有句話說得好，“七十要個家，八十要個媽”。你與孩子的關(guān)系是綁定一生的，你永遠(yuǎn)是他們的父母，而他們也永遠(yuǎn)需要父母。不論在任何年齡，父母與孩子的關(guān)系不僅決定了孩子的幸福，也影響著父母自身的幸福。不管你的孩子是否在你的身邊，只要你想要改善與他們的關(guān)系，那任何時候都不算晚，即使他們已經(jīng)成人。因?yàn)椋軌蛑斡⒆拥?，只有父母，不管多大。也許你的一句噓寒問暖，就能拉近彼此之間的距離。

不用多說，本文的內(nèi)容最適合的就是你了，直接往下看，相信你一定會有所收獲。同時，我還想提醒你，或許你在閱讀的過程中，會意識到自己小的時候，父母在教育方面沒有掌握正確的方法，甚至直到現(xiàn)在也沒有。你可能會因此產(chǎn)生對他們的埋怨、責(zé)怪之情，這很正常。但我更希望你能夠重新審視他們的“過錯”，或許他們不懂得正確的方法，或許他們忙于生計(jì)，或許他們自身存在著性格的缺陷……不管怎樣，你已經(jīng)是一個成年人了，抓著過去不放只會讓自己深受其害，不如放過自己，也放過父母。畢竟，我們還有當(dāng)下和未來可以改變。我們可以從自身做起，為自己的孩子做一個好的榜樣，以身作則，用正確的方法教育他們。我們也可以和父母來一次坦誠的交流，告訴他們你的感受和想法，同時與自己和解。

了解這些知識能夠幫助你重新審視自己成長過程中可能還沒有解決的問題，盡早地進(jìn)行自我治療，完善自己的人格。同時，如果你準(zhǔn)備要孩子，那這些知識就能夠幫助你更好地養(yǎng)育他們。

或許你會認(rèn)為這些內(nèi)容應(yīng)該給你的父母看，但別急于下結(jié)論，你也是自己的主人，不是嗎？了解這些知識有助于你認(rèn)識你自己，同時給你提供了一個自主能動的方法來自我教育。也許你的父母有這樣那樣的問題，他們沒有掌握正確的教育方法，但如果你知道了，你可以為自己的人生負(fù)責(zé)，你可以嘗試自我教育，或者至少能夠意識到，原來還可以這樣。如果可能的話，你也可以把本文的方法告訴給你的父母，說不定他們也會有些改變呢。

正餐開始。

性格有差異。

在回答這些問題之前，我們不妨先思考一下，“我是什么樣的性格？”，“我的孩子是什么樣的性格？”

每個人的性格都不相同，不同的性格也就有著不同的養(yǎng)育方法，找到適合的是關(guān)鍵。

我們以4種典型的性格為基礎(chǔ)，來聊一聊不同性格特點(diǎn)的孩子應(yīng)該如何養(yǎng)育。

力量型。

有一種孩子，性格比較固執(zhí)，好勝心強(qiáng)，干啥事兒都得聽他的，你批評他，他不聽，而且脾氣還特別大。有這類特點(diǎn)的孩子，我們歸納為力量型。

典型的人物是誰呢，李云龍！

這類孩子優(yōu)點(diǎn)特別明顯，那就是自信、堅(jiān)強(qiáng)、有責(zé)任心，在感覺到被需要的時候能夠挺身而出。

同時，缺點(diǎn)也很明顯，那就是強(qiáng)勢、易沖動、易引發(fā)沖突，不善于表達(dá)情感。

這類孩子養(yǎng)育好了，他能夠做領(lǐng)導(dǎo)，別人也愿意跟隨他，因?yàn)楦苴A啊，跟著他放心啊。

但如果養(yǎng)育不好，就有可能因?yàn)橐恍_動的行為而陷入違法犯罪的泥潭中。

因此，合適的引導(dǎo)很重要。那我們應(yīng)當(dāng)如何養(yǎng)育這一類的孩子呢？

在此我們給出3個技巧：

給他身份。

跟他比賽。

約定結(jié)果。

給他身份，指的是我們要承認(rèn)他的能力，給他機(jī)會讓他能夠獨(dú)當(dāng)一面。他不是喜歡干啥事兒都聽他的嗎？好，給他身份，給身份的同時，也是在給他責(zé)任。比如，可以把家里掃地、拖地的任務(wù)交給他，或者出去玩的時候，把照顧弟弟妹妹的任務(wù)交給他。一旦他有了明確的身份，他就有了目標(biāo)。這類孩子，一旦有了目標(biāo)，執(zhí)行力是杠杠的，你不用擔(dān)心過程中間他會拖延、會放棄，他一定會給你一個令人滿意的結(jié)果。

有些家長就喜歡自己包辦，甚至不讓孩子干這干那，這樣就會挫傷這類孩子的天性，同時，他心里一定會攢著一股勁兒，在你不留意的地方非得做出什么東西來證明自己。

跟他比賽，指的是我們要創(chuàng)造機(jī)會讓他體驗(yàn)贏的感覺。比如我們可以跟他約定，看誰能堅(jiān)持一個月天天都跑1公里，贏了有什么獎勵。因?yàn)檫@類孩子好勝心強(qiáng)，一旦有了對手，就會想方設(shè)法地贏對方。那么，我們就可以順其自然，在養(yǎng)育活動中創(chuàng)造一些比賽，讓他的天性得到釋放，同時達(dá)到我們預(yù)期的養(yǎng)育目標(biāo)。

有些家長可能喜歡挫折教育，就想在各方面都贏過孩子，讓孩子充分體驗(yàn)挫折，進(jìn)而激發(fā)潛能，聲稱，這樣當(dāng)他以后面對失敗和挫折的時候就不會一蹶不振。

我并不反對挫折教育，但我不同意無腦的.挫折教育，換句話說，挫折教育要分人，要分時機(jī)。比如在孩子小的時候的探索期，一定要讓他充分體驗(yàn)贏，體驗(yàn)成功，只有贏過的人才懂得贏的快樂，才懂得如何去贏，這樣他才能夠建立起自信，建立起面對失敗的頑強(qiáng)意志。如果一味地讓他體驗(yàn)挫折，那他就不想贏了，因?yàn)闆]有快樂可言。同時，對于力量型的孩子，如果一直都不讓他贏，是會損傷他的天性的，他可能因此變得更加暴躁易怒，或者更加沖動。

約定結(jié)果，指的是一定要跟孩子溝通好做一件事的預(yù)期結(jié)果是什么。因?yàn)榱α啃偷暮⒆訄?zhí)行力很強(qiáng)，但是執(zhí)行的方向可能會和預(yù)期有所偏差。如果你希望他達(dá)成什么樣的結(jié)果，一定要事先和他溝通好，這樣他就能夠朝著目標(biāo)堅(jiān)定不移地執(zhí)行。如果沒有說好結(jié)果是什么，很有可能他很快就完成了你交代的事情，結(jié)果跟你預(yù)想的完全不一樣，然后你把他批評一頓，他感受到的是什么？他感受到的是不認(rèn)可，是委屈，甚至可能轉(zhuǎn)化為憤怒，對你的不信任，等等。

其實(shí)在我們的身邊就存在著不少力量型的人，他們干啥事兒都沖到最前面，說干啥一句廢話沒有，非常果斷，但如果干的事情和你想要的不一致，他們可能就會抱怨，甚至指責(zé)是你沒跟他講清楚。下次你再讓他干啥，他可能就不愿意做了。因此，我們要用恰當(dāng)?shù)姆椒ê瓦@類人相處，如果這類人恰好是自己的孩子，那么我們就更要用合適的方式去引導(dǎo)教育他。

敏感型。

有一類孩子，你沒說他啥呢，就看他嘴一撇，鼻子一抽抽，馬上就要掉眼淚了，你還奇怪，我還沒說啥啊，這孩子咋這樣。沒錯，你遇到了敏感型的孩子。

典型的例子就是許三多。

先說優(yōu)點(diǎn)，敏感型的孩子因?yàn)閷η楦杏兄?xì)膩的體察，因此他往往是溫柔的、寬容的、有耐心的、友好的，并且做一件事比較持久。

再說缺點(diǎn)，首先是做啥事兒都比較慢，晃晃悠悠不著急，甚至?xí)ツゲ洳涞?，做事情不積極主動，并且不善于表達(dá)，對別人的言語或者行為比較敏感。

這類孩子養(yǎng)育好了，他的性格就會很穩(wěn)重，做事情有韌性，能夠堅(jiān)持；并且人緣很好，擁有持久的友誼，往往學(xué)習(xí)成績也比較好，由此帶來的成就感也很強(qiáng)烈。你問一個敏感型的孩子，認(rèn)識朋友多久了，他可能會告訴你，這我發(fā)小，幼兒園就認(rèn)識了，這都60年了。同時，敏感型的孩子也是藝術(shù)家的苗子，畢竟，藝術(shù)是情感的語言。

但如果養(yǎng)育不好，就可能會一事無成，優(yōu)柔寡斷，消極沉悶，郁郁寡歡。而且這類孩子特別在乎別人的感受，別人的眼光，他很容易形成討好型的人格，希望身邊所有人都能滿意，但唯獨(dú)缺少了對自己的關(guān)心。如果父母再缺少對他情感的體察和關(guān)心，那他就容易產(chǎn)生抑郁的心理疾病。

我感覺我就屬于這一類的性格，現(xiàn)在還能回想起來小時候媽媽輔導(dǎo)作業(yè)的時候，甚至是練琴的時候，那眼睛里打轉(zhuǎn)的淚水和莫名的委屈。

那對于這樣的孩子，我們應(yīng)該如何養(yǎng)育呢？

我們給出2個方法：

多多陪伴，接納情緒。

發(fā)掘優(yōu)勢，沉浸其中。

敏感型的孩子對情感的體察是很細(xì)膩的，如果你陪伴的少了，他就很容易被孤獨(dú)和不安侵襲，因此，面對這樣的孩子，陪伴比什么都重要。同時，由于他對情緒很敏感，很容易表現(xiàn)出開心、悲傷、委屈、生氣、郁悶等情緒，有時候甚至超出我們的理解。

比如你從他本子上隨手撕了一頁紙，他就傷心的哭了，你覺得沒啥啊，大不了再買一個唄，哭啥哭啊。這你就錯了，你沒有接納他的情緒，他感受不到你的共情，他就會更加傷心。

有時候我聽到一首音樂，別人可能只是感受到了美妙的旋律，而我感受到的是豐富的情感，回過神來的時候眼眶已經(jīng)濕潤了。

所以，我們在陪伴的同時，也要接納他的情緒，允許他表達(dá)情緒，并且嘗試去詢問他為什么會這樣，他是感受到了什么。我們也要嘗試著去理解他的情緒，讓他的天性能夠隨著情緒釋放出來，而不是郁結(jié)于心。

想來我小的時候，常聽別人說，有啥好委屈的，哭啥哭，每次聽到這兒我就會很難受。尤其是自己的父母對自己說這些話的時候，我就感覺，這世界上別人不理解我就算了，連你們都不理解我，我就更難受了。

現(xiàn)在我做父母了，我希望我對自己的孩子能夠做到共情，如果真的不理解他的情緒，至少我要嘗試去詢問，了解他情緒背后的原因，讓他感受到我是和他站在一起的，是關(guān)心和在乎他的，而不是站在我自己的角度去揣測他的。

由于敏感型的孩子做事的節(jié)奏比較慢且持久，我們要學(xué)會善用這個特點(diǎn)，找到他的優(yōu)勢，讓他能夠在自己擅長的領(lǐng)域深耕。

有一種幸福的狀態(tài)叫做巔峰體驗(yàn)，或者說叫做心流，那是一種人事合一的狀態(tài)，忘記了時間的流逝，完全沉浸在了正在做的事情中。而敏感型的孩子是最容易沉浸在這種狀態(tài)，也是最容易從中體會到幸福的。因此，我們要善于給他們創(chuàng)造這樣的環(huán)境，讓他們能夠沉浸其中做自己喜歡且擅長的事情。

從我自己的經(jīng)驗(yàn)來看，沉浸在一件自己擅長的事情里是非?？鞓返氖虑?。那是一種發(fā)自內(nèi)心的充盈和幸福感，同時，這樣的事情還能給我?guī)頋M滿的自信，一種不用在乎別人眼色的自信。這種自信在我的成長經(jīng)歷中不止一次地將我從低谷中拉起來，給我?guī)砹撕芏鄬氋F的人生體驗(yàn)。

活潑型。

有一類孩子，做錯了事，家長氣得不行，還沒訓(xùn)斥完呢，他可嬉皮笑臉地走開了，還勸你別生氣了。這類孩子的性格就是活潑型的。

這類性格的孩子經(jīng)常比較好動，愛笑，愛說，并且很容易被新鮮好玩的事物吸引?；蛟S你會看到在一群人里侃侃而談的就是他，即使別人跟他爭執(zhí)，他也不會往心里去。

這類孩子的缺點(diǎn)很明顯，那就是注意力不集中，寫個作業(yè)呢，飛過來一只小鳥，這思緒就跑了；而且他們管不住自己，如果不喜歡學(xué)習(xí)的話，就很容易沉迷手機(jī)和游戲；由于容易被新鮮事物吸引，他們也很容易在尋求刺激的道路上被不良少年帶跑偏。

當(dāng)然，他們也有優(yōu)點(diǎn)，那就是好奇心強(qiáng)，熱情開朗，創(chuàng)意無限，在人群中永遠(yuǎn)是那個開心果，是最受歡迎的那一個。代表人物就是咱們的漢武帝劉邦。如果教育引導(dǎo)得當(dāng)?shù)脑挘麜蔀閳F(tuán)隊(duì)的中心，他的樂觀能夠渲染團(tuán)隊(duì)的氛圍，他的健談能夠吸引別人跟他一起做事，這種人是領(lǐng)袖的胚子。

那么，活潑型的孩子要怎么養(yǎng)育呢？

首先，就是要順其天性，多給他創(chuàng)造社交的機(jī)會，讓他能夠在與人交往的氛圍里不斷發(fā)揮自己的天性。當(dāng)然，我們最好能夠給他提供一個良好的社交環(huán)境，也就是和他打交道的人不能是不良少年。

其次，就是找到他的優(yōu)勢，讓他多表達(dá)。孩子既然喜歡多說，咱們做父母的就不要嫌煩，不讓他說。他的話不對你說，那就會對別人說。如果在父母這里得不到表達(dá)的機(jī)會，被堵住了，那他就很可能跟社會上的人傾訴。比如他就很可能跟一起玩游戲的網(wǎng)友傾訴心聲，但網(wǎng)友是什么人，有什么目的，你怎么會知道，萬一他給孩子帶壞了怎么辦。因此，我們要允許他表達(dá)，最好能通過交談的方式將他的好奇心引導(dǎo)到有意義的事物上，這樣也能解決他容易沉迷手機(jī)、沉迷游戲的問題。

完美型。

最后一種性格是完美型，這種類型的孩子的特點(diǎn)就是想得多動得少。他們善于思考，注重細(xì)節(jié)，有很強(qiáng)的規(guī)則意識，做事認(rèn)真、專注，舉止行為端莊優(yōu)雅。但同時，他們行動力很差，容易拖拉和抱怨，由于注重細(xì)節(jié)，反而容易鉆牛角尖，甚至?xí)行┻x擇恐懼癥，容易焦慮。

這種性格的典型代表人物便是喬布斯。

我感覺我也屬于這一類的性格，想的多，做的少，生活體驗(yàn)稍微有些匱乏，有選擇困難癥，有時候會對未來有隱隱的焦慮。

那么這類孩子應(yīng)當(dāng)如何養(yǎng)育呢？

首先，既然孩子思考和做事比較注重細(xì)節(jié)，我們可以多多夸贊他們的仔細(xì)和認(rèn)真。得到了來自父母的認(rèn)可，更有利于放大他們的長處，讓他們更有動力將事情做到極致。我覺得這類性格的孩子引導(dǎo)好的話是最容易出大師的。但同時，由于他們行動力差，我們可以適當(dāng)多多引導(dǎo)他們動手去做，而不是僅僅停留在思考的層面。我們可以嘗試和孩子一起做一件事情，讓他能夠很快地看到自己思考的結(jié)果，得到正向的反饋，這樣也有助于改掉其拖延的毛病。

其次，就是要多給孩子創(chuàng)造體驗(yàn)。因?yàn)檫@類性格的孩子容易產(chǎn)生焦慮的情緒，這種情緒在一定程度上也是由于思考的過多，實(shí)踐的太少導(dǎo)致的。因此，我們可以帶他體驗(yàn)一下不一樣的生活，讓他從焦慮的困境中走出來，讓他明白原來生活有很多種玩法，真實(shí)的情況可能并不如自己想象的那么糟糕。

混合型。

看完這些可能你會想，我感覺我的孩子既有敏感型的特點(diǎn)，也有完美型的特點(diǎn)，并不僅屬于其中的一種。沒關(guān)系，這很正常，因?yàn)樯厦孢@些分類也只是幫助我們更加容易地理解不同性格的特點(diǎn)，因?yàn)槿说男愿窈軓?fù)雜，雜糅到一起我們就不好認(rèn)識。所以，分開來看，有助于我們理解孩子性格中的特點(diǎn)，明白孩子的心理特征和情緒狀態(tài)，從而對癥下藥，找到合適的養(yǎng)育方法。

此外，不光是孩子，我們也有著我們自己的性格特征，這也影響了孩子性格特征的形成。比如，一個力量型的母親，她的孩子很可能就是敏感型的，因?yàn)槟赣H很有主見，控制欲也很強(qiáng)，孩子就很容易形成討好型的性格，察言觀色；如果這樣的母親再不擅長共情和溝通，就會導(dǎo)致孩子的情感需求難以得到滿足，進(jìn)而養(yǎng)成敏感的性格。那如果父母是敏感型的性格，過于體察孩子的情緒了，可能會溺愛孩子，這就會導(dǎo)致孩子缺少必要的規(guī)則約束，進(jìn)而強(qiáng)化他的控制欲，形成力量型的性格。

所以說，想要養(yǎng)育好孩子，不僅要識別他的性格特征，也要認(rèn)識我們自己的性格特點(diǎn)，找到適合我們自己的養(yǎng)育方法，再來教育孩子，只有雙方形成良性的互動，我們才能把孩子養(yǎng)育好。

我有個朋友，他的父親是一個力量型的性格，他的母親是一個活潑加完美型的性格，但兩個人都不擅長共情，溝通能力也很差。比如，他生病了，他的父親會說“該你倒霉，早都說了讓你怎么怎么地，你不聽，現(xiàn)在生病了，活該”，而他的母親會說“我都說了讓你怎么怎么樣，你非得犟，那你就受著吧”。這樣的言語讓他非常害怕生病，非常害怕去醫(yī)院，心里難受了也不愿意和父母說。而且，在平日的生活里，他的父母還特別喜歡將事情的責(zé)任甩到他身上，比如“都怪你，不怪你怪誰”，“這肯定是你之前弄的”，“人家怎么不xxx，為啥就你xxx”，這導(dǎo)致他的性格非常的敏感，而且非常容易對別人的言語產(chǎn)生誤解，同時還很自卑，特別在意別人的眼光。

我并不覺得我的這位朋友自身有什么問題，他善良，體貼，細(xì)心，溫柔，做事也很有主見。但是他的父母所帶給他的影響是難以磨滅的，即使他已經(jīng)成了家，但他仍然害怕生病了會被人指責(zé)，容易因別人的話產(chǎn)生對立情緒。

我想，如果他的父母能夠改變一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕只是改變說話的方式，生病的時候問一句“生病了一定很難受吧，我能為你做些什么？”；遇到事情不要再盲目指責(zé)他的不是，而是先搞清楚到底是怎么回事，說一句“這次沒做好，下次我們注意下就好了”，這些都能夠大大改善他們之間的關(guān)系，改善他性格中的缺點(diǎn)。

小結(jié)。

不同的孩子有不同的性格，不同的父母也有自己的性格。只有掌握了正確的方法，我們才能善用孩子和我們自己的性格特點(diǎn)，養(yǎng)育好孩子，讓他成為更好的自己。

父母是孩子的土壤，不管孩子多大，不管他怎么樣，他的身上都深深地刻著父母的烙印。什么樣的父母養(yǎng)育什么樣的孩子，如果你覺得自己的孩子這兒不好，那兒不好，請先問自己一句，我是不是哪里沒做好？畢竟，會愛才是愛，不會愛，那就是傷害。

希望我們在做父母的這條道路上能夠持續(xù)成長，做越來越好的父母，教越來越好的孩子，與君共勉。

文檔為doc格式。

個人家庭教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)簡短篇二

自3月份開展家庭教育進(jìn)社區(qū)活動以來，新華村社區(qū)開展家長學(xué)校教育，加強(qiáng)陣地建設(shè)，創(chuàng)新工作載體，構(gòu)建了家庭教育進(jìn)社區(qū)，素質(zhì)教育進(jìn)家庭的新格局。

社區(qū)是社會組織的基層網(wǎng)絡(luò)，辦好社區(qū)家長學(xué)校，不僅對社區(qū)精神文明建設(shè)起著很大的推動作用，也是婦聯(lián)在社區(qū)對家長開展家教工作的最佳結(jié)合點(diǎn)。為了進(jìn)一步提高廣大家長的家教能力，我社區(qū)在家長學(xué)校積極組織開展形式多樣的教育活動。

良好的機(jī)制是社區(qū)家長學(xué)校正?；⒁?guī)范化運(yùn)行的基礎(chǔ)和保障。我社區(qū)家長學(xué)校每年定期召開2次會議，做到年初有方案，活動有措施。同時成員由我社區(qū)善于做群眾思想政治工作，而且德高望重的同志組成，這些成員有社區(qū)干部、家長代表、轄區(qū)內(nèi)黨員及退休干部等。

一是培訓(xùn)教育型。在暑假期間邀請有關(guān)家庭教育專家為社區(qū)的家長進(jìn)行了集中授課，授課內(nèi)容有隔代如何教育孩子、暑期如何教育孩子、對待孩子的逆反心理如何處理等，進(jìn)行了有針對性地講解，收到了較好的效果。

二是服務(wù)指導(dǎo)型。今年7月份在家長學(xué)校，專門為在教育孩子遇到問題的家長提供咨詢和服務(wù)。

三是寓教娛樂型。為了增強(qiáng)家長與孩子之間的感情，讓家長了解孩子的內(nèi)心世界，社區(qū)在暑假期間組織家長與學(xué)生一起參加親子道德實(shí)踐活動，讓家長在活動中提升家教理念，在實(shí)踐中摸索一套適合自己孩子的家教方法。

個人家庭教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)簡短篇三

為了提高教師家庭教育理論水平，老師們自己學(xué)習(xí)了解家教信息，掌握家教相關(guān)知識，形成新觀念，使家庭教育指導(dǎo)工作具有時代性、科學(xué)性和實(shí)效性。在此期間，教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)及家長育兒情況，家庭中存在問題，撰寫教育筆記，并通過自我學(xué)習(xí)，大大提高指導(dǎo)家庭教育的水平。教師為了保證家庭教育工作的質(zhì)量，在每次的家長會、家長開放日等，提前確定內(nèi)容，認(rèn)真做好準(zhǔn)備。力求實(shí)用性、針對性和有效性。

(一)定期組織家長課程，開展以班級為單位的專題教育。

我園特別開設(shè)了家庭教育專題講座，講座內(nèi)容以教師根據(jù)實(shí)際需要或解決家長的教育疑惑來準(zhǔn)備，也可以現(xiàn)場提問，家長和教師面對面地溝通教育幼兒的各項(xiàng)工作，讓家長及時了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r，老師也了解了幼兒在家的各方面情況，有利于教師調(diào)整好教育計(jì)劃，使教育更有針對性，也讓家長找到如何配合老師的方法。

(二)互動式家長開放日。

利用“六一”等節(jié)日組織家長開放日活動，讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、生活、游戲、運(yùn)動等活動內(nèi)容，與孩子一起參與游戲，在歡快、輕松的氣氛中，了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項(xiàng)活動，并進(jìn)行家長意見反饋。家長紛紛表示會盡力地配合學(xué)校教育。

(三)借助qq等其他方式，宣傳家庭教育重要性。

根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，幼兒園開設(shè)了幼兒園家庭教育工作qq群,向家長解答家庭教育疑難問題并隨時向家長推薦一些先進(jìn)的教育理念及好的教育方法。家長志愿者也積極交流自己的學(xué)習(xí)中的心得體會，同時將好的教育理念傳授給其他家長，充分發(fā)揮家長志愿者的作用。

總之，我園在這一學(xué)期里，通過家長講座學(xué)習(xí)、家長開放日等形式，對家長認(rèn)識孩子、正確地引導(dǎo)孩子，提高了家庭教育的水平，也讓家長更加理解、配合幼兒園的工作。這學(xué)一期，我園家庭教育工作取得了一點(diǎn)成績，但還需要繼續(xù)努力，把幼兒園的家庭教育工作做的更好，家園形成合力，讓幼兒健康快樂的成長!

個人家庭教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)簡短篇四

尊敬的各位老師，親愛的學(xué)友們，大家好！我是第二期“計(jì)劃”的學(xué)員——梅子。美好的家庭教育指導(dǎo)師第三天的學(xué)習(xí)進(jìn)入了休息的階段，老師們的分享?xiàng)l理清晰，內(nèi)容深刻，層層遞接，專業(yè)非凡。都說：讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數(shù)；閱人無數(shù)，不如名師指路；名師指路不如自身感悟。而今天的感悟真的是直指人心，讓我真真切切的又一次領(lǐng)悟到作為一名未來職業(yè)“家庭教育指導(dǎo)師”責(zé)任和使命。

冷老師說：父母的一句話會影響孩子的一輩子；老師的一句話更會影響孩子的一生。當(dāng)老師播放小蘿莉“乘法口訣”家訓(xùn)視頻的時候，看到可愛的寶貝在媽媽的反復(fù)嚴(yán)厲呵斥中，含著淚一遍又一遍的背誦著看似很簡單的乘法口訣。孩子一次次的想要放棄，但在媽媽的要求下不得不堅(jiān)持的樣子，反復(fù)輪回。而爸爸不但不能體會孩子的心情，反倒與媽媽一起反復(fù)的摧毀著孩子的自信心，一次次擊垮內(nèi)心摔倒又爬起來的一個5歲的孩子，而在這個過程里爸爸媽媽對寶貝除了要求，就是呵斥，還有無情的命令。所有的人看到這個視頻都在笑，而我內(nèi)心卻無比的難過……請用心想想，笑聲的背后散落是什么？散落的是一個幼小心靈的堅(jiān)強(qiáng)與信任；散落的是一個孩子面對人生勇氣與自信；散落的是一個祖國花朵和棟梁被摧毀的無奈。我感到我的心在流淚，五味雜陳。而當(dāng)冷老師說：家庭教育指導(dǎo)師的責(zé)任和使命就是用我們所學(xué)所感所悟拯救和幫助中國千千萬萬的家庭。然而每個孩子都是千里馬，而爸爸媽媽一定都是伯樂嗎？所以，幫助他們理順如何構(gòu)建良好的親子關(guān)系是有方法的。瞬間讓我毅力起一份決心與能量。

如何建立良好親子關(guān)系的策略？首先幫助家長轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學(xué)的兒童觀與教育觀。親子關(guān)系是家庭教育的中心問題，要建立有利的親子關(guān)系，家長就必須具備良好的心態(tài)、狀態(tài)和體態(tài)。

（1）與孩子平等相處，良好溝通?，F(xiàn)代親子關(guān)系的核心是平等，建立這種良好關(guān)系的最佳途徑是父母與孩子交朋友，家長在教育過程中，要與孩子交朋友，平等交流，相互理解和溝通，給孩子創(chuàng)造一個寬松的成長環(huán)境。與孩子民主地對話，不要把孩子當(dāng)成容器。把自己認(rèn)為正確和不正確的東西全部塞給他，要認(rèn)識到孩子是一個有獨(dú)立意識的人，定期和他溝通對一些問題的看法。家庭事務(wù)也征求孩子的意見，讓他感受到自己是家庭的重要成員。

（2）學(xué)會尊重孩子。“己所不欲，勿施與人”應(yīng)該是人人耳熟能詳?shù)?，不知為什么一到孩子的問題就忘得精光？究其深層原因應(yīng)是在滿分很多父母心中總認(rèn)為“孩子小，不把他當(dāng)成和自己一樣有感情有思想的人來對待和尊重?！?/p>

所以，作為爸爸媽媽要懂得采用科學(xué)的家庭教養(yǎng)方式，良好的有效的溝通方式是家庭教育的基礎(chǔ)。有效的溝通會讓家長與孩子心更近，更有溫度。呼吁天下的父母們：換一個方式去愛孩子，只要他（她）健康、快樂足矣。

玩是孩子不可或缺的活動，引導(dǎo)得好，可以成為益智的有趣活動，引導(dǎo)得不得法，則可能成為勞而無功的戲耍，因此玩也要有目的，比如：有一個小孩子想上動物園玩，父親并沒有立即答應(yīng)，而提出了相應(yīng)的要求，對他說：等天氣好一點(diǎn)，認(rèn)識幾種動物、植物的圖片以后再去吧。當(dāng)去的時候，提前要求孩子多看、多聽、多問、多記，由于指導(dǎo)得當(dāng)，要求明確，孩子在游園中不停地問這問那，還跑去問公園管理人員，把人家都逗笑了，回來后，他繪聲繪色地給全家人講他的所見所聞：猴子?jì)寢屛剐『锍怨献樱锷缴嫌成郊t開得很旺，一只大老虎在草地上走來走去，天鵝在水面上游……他的所見所聞不僅贏得了大家的陣陣掌聲，而且鍛煉了孩子的觀察力、記憶力和口頭表達(dá)能力，極大地增強(qiáng)了他的求知欲。

所以，即使是玩，也要有要求，也應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)孩子的注意力、記憶力、觀察力、想象力和思維能力，發(fā)展他的智力，孩子不能為玩而玩，見多才能識廣，但引導(dǎo)得不好，見多也可能養(yǎng)成走馬觀花，淺嘗輒止，或心猿意馬、浮躁不羈的壞習(xí)慣，所以一定要在玩的過程中培養(yǎng)有意注意，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

在家庭中，要讓孩子每天定時坐到自己固定的位置上聽故事、識字、閱讀、畫畫、做手工……要求他學(xué)習(xí)時要學(xué)的認(rèn)真，寫得工整，做得細(xì)心，愛想愛問等，家長要認(rèn)真地幫助孩子，與孩子耐心地討論問題，只有激發(fā)起他濃厚的興趣，他才能把注意力集中起來，安靜專注地做有趣的學(xué)習(xí)活動。

個人家庭教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)簡短篇五

父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義，參加了這次學(xué)校舉辦的家庭教育專題講座，得到如下體會：

我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會。

家長是鏡子?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造，但家長只要不失時機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會關(guān)心”。家長應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動示范于孩子。再次，要創(chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的.寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵中生活，他將學(xué)會自尊和自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會自卑；在平等中生活，他將學(xué)會公道；在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實(shí)是“無言之教”。不是危言聳聽。

孩子是老師。家長應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長處。孩子們有很多“可愛的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；不保守，善于接受新生事物的特點(diǎn)；少世故，對人對事的真誠直率；對新科技和新型玩具等未知知識一學(xué)就通、一玩就會的本領(lǐng)等等，他們在這些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。

尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對于我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷。

今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一己之見。

個人家庭教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)簡短篇六

女兒自進(jìn)入八中以來，在學(xué)習(xí)和生活上都取得了可喜的進(jìn)步，作為當(dāng)家長的我是看在眼里，喜在心頭，也更要感謝學(xué)校及老師們辛勤的付出和勞動。

由于我家處于遠(yuǎn)郊區(qū)縣，女兒從小就同我們生活在一起，當(dāng)初在要不要送她到八中讀書這件事上，我和妻子爭論過，也猶豫過。怕每周往返路途遙遠(yuǎn)她受不了那個苦，也怕她不能適應(yīng)那里的環(huán)境。但實(shí)事證明我們選擇是正確的，雖然在開學(xué)之初她表現(xiàn)出短時的不適，但在老師及同學(xué)們的幫助下，加上我和她媽媽的引導(dǎo)，她很快就融入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

作為一名父親，我一直關(guān)心女兒的教育，也很想她能夠健康快樂地成長。但在家庭教育這個問題上，主要是靠傳統(tǒng)的一些觀念和做法來教育孩子，隨著女兒一天天長大，有些方法越來越不適宜了，也達(dá)不到我們的初衷，我們?yōu)榇擞袝r也很迷茫。通過參加女兒的家長會，與老師們溝通，以及女兒進(jìn)入八中后帶來的可喜變化，我對八中的教育理念，特別是高度重視家庭與學(xué)校教育的互動溝通的做法非常欣賞，這為我們家長與學(xué)校共同教育好孩子搭建的一個很好的交流平臺。這次，我有幸拜讀了俞敏洪先生家庭教育心得及尹建莉老師的《好媽媽勝過好去老師》的部分章節(jié)，其中的很多觀念及理念讀后有一種醍醐灌頂?shù)男盐?，讓我和妻子都感覺在教育孩子的方式方法上我們還有很大差距，需要不斷改進(jìn)和總結(jié)。我覺得作為家長今后至少要從以下幾個方面下功夫，積極與學(xué)校、老師配合共同完成對孩子的教育培養(yǎng)：

首先，家長要給予孩子營造一個良好的家庭環(huán)境。父母是孩子的第一任老師，孩子在家里成長，家庭的氛圍、父母的思想、做人的準(zhǔn)則等都將對孩子產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。生活在父母恩愛，和諧溫馨的家庭中的孩子，也應(yīng)該是積極向上、具有愛心的;反之，往往那些問題少年都是生活中長期家庭不和或者單親家庭的孩子。像我們這個家庭，女兒周末才回來兩天，我們將盡量推掉不必要的應(yīng)酬，少看電視少上網(wǎng)，多抽時間陪陪孩子，同孩子一起多讀書看報，一起散步聊天，與孩子一起分享家庭的溫馨和快樂。

其次，對待孩子要有耐心、講方法。當(dāng)孩子的表現(xiàn)達(dá)不到家長的預(yù)期時，特別是一些非原則性的如粗心大意、時間觀念差等小毛病時，家長一定要保持平靜的心態(tài)，不能操之過急、求全責(zé)備。要適當(dāng)留有余地和時間，讓其感受這些小毛病給自己帶來的影響和不便，自然就會慢慢改善。

再次，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，多做鼓勵教育。學(xué)習(xí)好是每個父母的心愿，沒有一個孩子不想考出好成績。但在每一次考試時，孩子都將不同程度承受來自家長、老師、同學(xué)的壓力，越想考好卻越考不好。女兒上期期末考試前她壓力就很大，也表現(xiàn)出焦慮不安的心態(tài)，我們就不斷開導(dǎo)她、鼓勵她。盡管她期末考得不是很理想，我們也一點(diǎn)沒責(zé)怪她，希望她繼續(xù)努力，爭取下期有進(jìn)步。除學(xué)習(xí)外，孩子取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都要及時的鼓勵和表揚(yáng)，不斷給予孩子信心和勇氣。

最后，要注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立人格。關(guān)心孩子也要講方式方法，孩子最終要長大成人，不可能總在父母身邊。所以，父母要注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力及獨(dú)立思考能力，不能一有困難就找父母，事事都由父母包辦代替。遇到困難時，在確保安全的前提下，我覺得要都盡量讓孩子獨(dú)立完成，有些事情哪怕是孩子一時可能做得并不好，但對她也是一種體驗(yàn)和感受。

作為家長，我們同學(xué)校及老師的心愿都是一致的：那就是共同把孩子培養(yǎng)教育成健康快樂、積極向上、對國家對社會對家庭有用之人。

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個人家庭教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)簡短篇七

從某種角度來講，家庭教育對于孩子良好品德和習(xí)慣的養(yǎng)成起著決定性的作用。現(xiàn)將自己認(rèn)為有利的家庭教育的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)寫出來，供大家參考。

1、孩子的學(xué)習(xí)成績不可能永遠(yuǎn)都是最棒?？荚嚦煽儾焕硐氲臅r候，只是幫助他分析一下原因，尋找一些他所存在的問題，以免再次犯錯。好的時候就給予他一些適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，做一些分析，找出差距，以使他樹立更好更高的目標(biāo)。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子在完成作業(yè)中，碰到難題我們就給他一些適當(dāng)?shù)奶嵝?當(dāng)然必須是在我們力所能及的范圍內(nèi))。做好作業(yè)我們會要求他認(rèn)真地檢查，然后我們再檢查。

3、建議不要在家里組織打牌活動和進(jìn)行聚會，給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)常和孩子談?wù)勑模瑴贤ㄒ幌赂星椤?/p>

4、在孩子面前說話要算數(shù)，該獎就獎，該罰就罰，該玩就陪他玩。

5、在現(xiàn)實(shí)生活中時刻注意自己的形象，不能只顧自己而不顧孩子的尊嚴(yán)。讓孩子知道，要想得到別人的尊重得先尊重別人，讓他們遇事冷靜，禮先讓人。

6、取信于孩子，主動與孩子交談，與孩子交朋友，時刻了解孩子的心理想法和思想動態(tài)。取消和孩子的輩分差別，該平等時就平等。

7、遇事不做旁觀者，當(dāng)孩子遇到困難時就介入，但不作任何結(jié)論，不指揮孩子怎樣做，而是和孩子一起討論，盡量讓孩子獨(dú)立解決困難。

8、及時糾正孩子的不良習(xí)慣。糾正過程中態(tài)度要明確，應(yīng)當(dāng)愛嚴(yán)結(jié)合，實(shí)事求是，該對就對，該錯就錯，絕不含糊其辭。

9、學(xué)生經(jīng)?？措娨曊急壤^大，因此要指導(dǎo)孩子有選擇地看電視節(jié)目，如：新聞報道、動物世界、智力搶答等，讓孩子從看電視中開闊視野，增長知識，形成良好的行為習(xí)慣。

10、要有意識地讓孩子做自己的好幫手。作為初中的學(xué)生完全有能力，也有必要多幫家里做些力所能及的事，從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣。

11、品質(zhì)的形成過程是一個漫長的過程。只有從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，從自身做起，讓他年幼的心靈明白什么是好，什么是壞，什么是美，什么是丑。

12、小孩子是喜歡表揚(yáng)的`。正確運(yùn)用表揚(yáng)和批評，經(jīng)常對孩子施以恰如其分的激勵，調(diào)動孩子勞動和學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)積極健康的心理。

13、玩是孩子的天性，好玩并不是壞事。在玩中可以得到許多書本上沒有的東西，但要掌握一定的度。鼓勵他到戶外同同學(xué)們一起進(jìn)行一些體育活動。一來可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì);二來可以和他人多接觸交流，提高交往能力。

個人家庭教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)簡短篇八

考試是平時學(xué)習(xí)的一面鏡子，之所以考試成績不理想，根本原因在于平時的知識沒有完全掌握，加上學(xué)習(xí)中存在的一些陋習(xí)，以及學(xué)習(xí)態(tài)度等問題才導(dǎo)致考試的時候出現(xiàn)這樣那樣的問題，最終結(jié)果是成績不理想。

俗話說“亡羊補(bǔ)牢，未為遲也”，找到學(xué)習(xí)中存在的不足，及時改正，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改掉平時學(xué)習(xí)中存在的毛病，下次考試自然會有好的結(jié)果。在我看來，如果你平時每天的作業(yè)都能夠得到100分，考試的時候自然不會太差，相反如果平時的作業(yè)都是90分，難道考試的時候你就可以得100分嗎？這個道理我相信你能明白，功夫在平時，就像蓋房子，如果地基打的不夠牢靠，自然就有倒塌的風(fēng)險。明白了這個道理，我們一起來針對具體考試科目進(jìn)行總結(jié)分析吧！

1、不細(xì)心，讀題不認(rèn)真，漏題。

2、平時的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè)時遇到難題時，無論爸爸或者媽媽講解的時候都存在不虛心，不踏實(shí)，一知半解的現(xiàn)象，事實(shí)上你并未真正掌握知識點(diǎn)，因此到了考試的時候不能做到舉一反三。

3、獨(dú)立思考的能力欠缺。

1、作文。成語，優(yōu)美詞語（四字成語、疊詞如：亮晶晶、光閃閃、金燦燦）課內(nèi)課外學(xué)過的掌握的詞語在作文中體現(xiàn)較少是作文不夠精彩的主要原因之一。

2、不細(xì)心、時常會有漏題情況出現(xiàn)。

3、生字生詞的聽寫存在不夠細(xì)致的地方，針對生詞，生字一定要認(rèn)真看清楚字詞的寫法，偏旁部首。

1、急躁，不夠踏實(shí)。

2、獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成作文。特別是“需要思考、需要動腦子”等類型的題目需要進(jìn)一步加強(qiáng)，真正做到獨(dú)立完成，避免過度依賴父母。

3、查字典，差詞典，理解成語，字詞的意思。

4、虛心聽爸爸媽媽的講解，認(rèn)真掌握。

5、認(rèn)真讀題、審題，讀懂題目要問的問題是什么？一共問了幾個問題？要針對問題進(jìn)行逐個解答。做到“問什么，答什么”。

6、學(xué)習(xí)方法存在的問題：先看題，不要著急下筆，遇到問題先思考，再動手。草稿紙上的驗(yàn)算要認(rèn)真，避免驗(yàn)算正確，寫到作業(yè)或者卷子上時錯誤。

這次的考試對爸爸媽媽的觸動很大，三年級是你們的一個分水嶺，上述問題和需要改正的內(nèi)容是爸爸和你一塊兒總結(jié)出來的，你也都一一進(jìn)行了確認(rèn)，我希望這個寒假除了“吃好，玩好”的同時，我們能夠主動學(xué)習(xí)，把之前存在的問題逐個進(jìn)行解決。你一定知道堆積木這個游戲，積木為啥會倒塌，正是因?yàn)橄逻叺幕A(chǔ)沒有打牢，所以很容易倒塌，學(xué)習(xí)何嘗不是如此，只有我們平時把老師和家長安排的學(xué)習(xí)任務(wù)認(rèn)認(rèn)真真的完成了，真正掌握了，至于考試成績那自然就是水到渠成的事。平時的作業(yè)每次都是70分，等到考試了考了100分，這自然不太可能，而如果我們平時每次的作業(yè)都認(rèn)真對待，每次的作業(yè)也好，考試也好如果都是100分的話，等到考試的時候考70分當(dāng)然也不太可能，你就要10歲了，這些道理你懂的。這次考的不好，爸爸媽媽都不怪你，即使這樣的成績也是你努力的結(jié)果，如果平時不努力想必連這樣的分?jǐn)?shù)估計(jì)也得不到，我們現(xiàn)在要做的是針對上邊我們總結(jié)的問題，認(rèn)真改正，希望你利用寒假這個短暫的假期把不足的地方補(bǔ)強(qiáng)，爸爸媽媽相信你一定可以做到，加油我的寶貝！

寒假每天起床后的第一件事是完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，無論什么特殊情況必須先完成學(xué)習(xí)任務(wù)，作業(yè)完成之后方可做其他的事，這點(diǎn)必須執(zhí)行，生活上要有規(guī)律，按時起床按時睡覺按時吃飯，幫家人做一點(diǎn)力所能及的事。

個人家庭教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)簡短篇九

教育孩子是我們每個父母都應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，而如何教育孩子又是我們每個家長時常感到困惑的難題。下面我就自己的孩子在成長教育過程中經(jīng)歷的幾個事例，來談?wù)勎覀€人的一點(diǎn)膚淺的看法。

一、多一些鼓勵，少一點(diǎn)批評，使孩子從小樹立起良好的自信心就拿寫作文來說吧。我的孩子在剛?cè)雽W(xué)作文還是很一般般，詞匯貧乏，錯別字連篇。更糟高的是，每當(dāng)她寫完作文時，還從來不讓我看。雖然我沒有嚴(yán)厲地批評她的不是，可心里確實(shí)很著急。于是，一方面為她訂購了一些諸如《簡快作文》之類的書刊，一方面督促她看一些課外書籍，漸漸培養(yǎng)她愛看書的習(xí)慣和興趣。對于詞匯的記憶，為了不讓她感覺枯燥，有時我會把它寫在孩子經(jīng)常用來折千紙鶴的小方紙上，然后折成更小的方塊，撒在桌子上讓她隨便選。選中了打開時，則必須告訴我這個成語的意思和其中帶點(diǎn)詞的意義，說不出就讓她自己去查字典。她很喜歡這樣輕松隨意的學(xué)習(xí)方式，有時也會反過來考我。通過慢慢的積累，她的作文已經(jīng)有了較大的進(jìn)步。

肯。我沒有強(qiáng)迫她參加鋼琴組，而是讓她自己選擇，結(jié)果她還是選了二胡。于是我就對她說，這是你自己選的，相信你會拉好的。后來每次回家，她都很自覺地把自己關(guān)在房間里不停地練習(xí)，而且總會跟我說一些關(guān)于劉老師教二胡的趣聞軼事。最近還告訴我暑假準(zhǔn)備參加二胡考級呢！看來讓孩子自己作選擇是對的，不管最終能考上幾級，只要她是很自愿、很樂意去做的，就能最大限度地發(fā)揮其潛在能力。

三、盡可能抽出時間來陪伴孩。

個人家庭教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)簡短篇十

xxxx年，我校繼續(xù)加強(qiáng)家庭教育專題研究，組織開展家庭教育公益活動12次，持續(xù)為家長提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，培訓(xùn)指導(dǎo)家長近3萬人次，對促進(jìn)家長更新家庭教育觀念、學(xué)習(xí)必要家庭教育知識、掌握科學(xué)家庭教育方法、提高家庭教育能力具有重要的作用。

一年來，我校以幼兒家庭教育研究中心為平臺，積極開展家庭教育專題研究，專著《今天我們?nèi)绾巫黾议L》xx月份即將出版；在《教育探索》《現(xiàn)代教育科學(xué)》等期刊發(fā)表《對“言傳身教”教育意蘊(yùn)的再審視》《從危機(jī)到轉(zhuǎn)機(jī)：對家庭教育現(xiàn)代化的再思考》《別再這樣逗孩子了》《幼兒挫折教育應(yīng)厘清的五種關(guān)系》等多篇論文；論文《幼兒自發(fā)性活動需厘清幾個基本問題》入選“兒童在幼兒園中的地位”專題研討會論文集；課題“幼兒家庭教育指導(dǎo)服務(wù)隊(duì)伍協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制研究”獲批中國學(xué)前教育研究會“十四五”課題規(guī)劃；著作《幼兒成長：共同的責(zé)任》榮獲xx市第十四屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎三等獎、xx省教育研究成果獎三等獎。

xx月xx日上午，xx省學(xué)前教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會成立大會暨第一屆理事會在我校成功召開。省學(xué)前教育學(xué)會副會長趙桂麗出席會議為家庭教育專業(yè)委員會授牌并發(fā)表講話。會議由省學(xué)前教育學(xué)會副秘書長薛xx主持。我校校長蔡飛、中國教育學(xué)會家庭教育專委會副理事長楊雄博士、xx教育局學(xué)前辦主任韓瑩應(yīng)邀蒞臨大會。

王xx副會長宣讀了xx省學(xué)前教育學(xué)會關(guān)于成立家庭教育專業(yè)委員會的決定，薛xx副秘書長報告了第一屆理事會理事以及班子組成人員推薦情況。專委會理事會由各級教育部門推薦的幼教專家學(xué)者共27名理事組成。會上選舉產(chǎn)生了家庭教育專委會第一屆領(lǐng)導(dǎo)班子。xx幼專李xx教授當(dāng)選為xx省學(xué)前教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會第一屆理事會主任。

xxxx年xx月xx日，“協(xié)同育人筑夢未來”xx家庭教育xxxx年度峰會在xx舉辦，我校被選為xx市家庭教育研究會理事單位并授牌，其中，李xx教授、王xx園長被聘為xx市家庭教育研究會講師團(tuán)講師。

今年5月的第三周是《xx省家庭教育促進(jìn)條例》實(shí)施以來的'第二屆家庭教育宣傳周，xx月xx-xx日，我校以“名師助力贏在童年”為主題，邀請6位高校學(xué)者、育兒專家獻(xiàn)言獻(xiàn)策，共推出2期微課程，話題涉及面廣，實(shí)踐操作性強(qiáng)，受到廣大幼兒家長的好評。

01“家庭教育公益行”走進(jìn)xx市婦女兒童活動中心。

xx月xx日，我?！凹彝ソ逃嫘小弊哌M(jìn)xx市婦女兒童活動中心，為廣大家長開展了一場精彩的線上學(xué)術(shù)講座。李xx教授圍繞“學(xué)習(xí)做一個‘明白’家長”這一主題，從“我們要培養(yǎng)什么樣的孩子”“家長的職責(zé)是什么”“如何做一個‘明白’家長”三個層面進(jìn)行了闡釋，引導(dǎo)家長進(jìn)一步明確在家庭教育中的主體責(zé)任，重視以身作則與言傳身教，時時處處給孩子做榜樣，以自身健康的思想、良好的品行影響和幫助孩子養(yǎng)成好思想、好品格、好習(xí)慣。

02“家庭教育公益行”走進(jìn)xx市大黃山幼兒園。

xx月xx日，我?！凹彝ソ逃嫘小弊哌M(jìn)大黃山實(shí)驗(yàn)幼兒園，我校幼教研究所李xx教授做了《今天我們?nèi)绾巫黾议L：溝通篇》的報告。李教授從生活中的幾個典型案例入手，對親子溝通的重要性、親子溝通存在的問題、親子溝通有效實(shí)施的建議進(jìn)行了闡釋，引導(dǎo)廣大家長走出親子溝通的誤區(qū)，要學(xué)會傾聽孩子，積極反映孩子的感受，對孩子進(jìn)行正確、合理的引導(dǎo)。

03“家庭教育公益行”走進(jìn)xx市東環(huán)中心幼兒園。

xxxx年xx月xx日，我校“家庭教育公益行”走進(jìn)東環(huán)中心幼兒園。我校附屬幼兒園副園長王xx開設(shè)專題講座《小故事大妙用—巧用故事改善親子關(guān)系》，在輕松愉快的互動中，引導(dǎo)家長進(jìn)一步明確故事可以有效促進(jìn)孩子多種能力的提升，幫助成人樹立在孩子心目中的形象，從而建立更加密切的親子關(guān)系。

xx月xx日，我校組織召開學(xué)習(xí)貫徹家庭教育促進(jìn)法線上研討會。家庭教育專委會理事長、xx幼專李xx教授、副理事長丹陽師范學(xué)院院長吳春明、連云港師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育學(xué)院院長劉娟、20多位理事出席會議。會議由家委會秘書長、xx幼專于濤老師主持。與會理事圍繞家庭教育促進(jìn)法的頒布分別發(fā)言，基于自己的學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐從促進(jìn)法頒布的意義、家長的指導(dǎo)服務(wù)、家園共育存在的問題、家庭教育指導(dǎo)服務(wù)隊(duì)伍的建設(shè)、國家支持的制度、社會協(xié)同的現(xiàn)實(shí)困境等問題展開了討論，在高校家庭教育理論研究、家庭教育專業(yè)課程建設(shè)、家庭教育專業(yè)人才培養(yǎng)、家庭教育指導(dǎo)讀本、家園社協(xié)同培養(yǎng)等方面提出了中肯的建議打算。

為認(rèn)真貫徹關(guān)于“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”的重要指示和中央有關(guān)文件精神，促進(jìn)我省家庭教育理論研究與指導(dǎo)服務(wù)工作向縱深發(fā)展，進(jìn)一步提升家長的教育能力和教育水平，xx月xx-xx日，我校作為xx省學(xué)前教育學(xué)會家庭教育專委會理事長單位，邀請6位高校學(xué)者、育兒專家、一線園長組成的團(tuán)隊(duì)，連續(xù)6天陸續(xù)推出六場主題報告，共有2萬7千多名家長收看并參與了本次活動，收看次數(shù)接近13萬次。

本次家庭教育公益講座把發(fā)現(xiàn)問題、剖析問題、解決問題作為活動的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，對增進(jìn)我省關(guān)注家庭教育、重視家庭教育、參與家庭教育的良好氛圍，提升幼兒家長的家庭教育水平具有重要的指導(dǎo)意義。

個人家庭教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)簡短篇十一

母愛影響戀愛模式，父愛影響社會角色，父母關(guān)系影響人際交往，?！氨容^完美的家庭關(guān)系應(yīng)是一個等邊三角形。三個人的關(guān)系是等距離的，親一方或疏一方都可能讓孩子長大后難以對人產(chǎn)生信任。

三句話，讓孩子更聽話一、不要叫孩子做他做不到的事，二、叫他做的事一定要做到，三、做到了要及時獎勵。

教育的方法劃分為三個層次:口頭教育、訓(xùn)練、熏陶。

首先，教育要從了解孩子，理解孩子開始，加強(qiáng)與孩子的感情交流，建立良好的家庭人際關(guān)系。了解，就是要懂得孩子的性格、興趣、愛好以及心里想什么，平時主要做什么，交往的人是些怎樣的人等。理解，就是不要忽視孩子在家庭中的作用，在家庭中有他發(fā)表意見的一席之地，而不能說“小孩子懂什么”。家中大事應(yīng)聽取他們的意見，建設(shè)家庭民主化，即讓家庭中的每一個成員的權(quán)利和地位得到尊重。尊重兒童在家中的權(quán)利、地位，不是一味德寵愛嬌慣孩子，置于“小皇帝”地位。對孩子百依百順，不是尊重，是溺愛。

其次，教育要身教重于言教。在家庭中，孩子是在家長的影響和教育下，在認(rèn)識周圍的世界中成長的，家長對待人生、事業(yè)、生活以及對待他人的態(tài)度，都對孩子產(chǎn)生重要的影響。因此，家長要不斷提高自身素質(zhì)。

在上述了解和理解孩子的基礎(chǔ)上，在重視身教重于言教的同時，講究“一把鑰匙開一把鎖”的教育方法，就能收到良好的效果。

下面，列舉常見的幾種類型孩子的表現(xiàn)及主要教育方法:。

第一類:精力過剩的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為愛玩，愛鬧，愛打架，難以管教，但他們較聰明好動，反應(yīng)快，接受能力強(qiáng)。

教育的主要方法:首先，要與孩子建立良好的人際關(guān)系，讓他們明白自己不是一個“不聽話的孩子”，這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo)。其次，要適當(dāng)放手，管教適度。管教若太嚴(yán)，與他們性格不對勁，就會適得其反。要給他一定自由，一定的活動時間和空間。再次，耐心教導(dǎo):即耐心教育與疏導(dǎo)，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好，并不那么符合社會道德與規(guī)范，從而自愿放棄自己的“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。

第二類:上課不專心聽講的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為上課多動、好玩、愛講話，甚至在家中學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出心不在焉。對此類孩子的教育，有的家長說，“那是學(xué)校的事，不該我來管，我又不能坐在孩子旁邊?！睂?shí)際上，訓(xùn)練孩子專心聽講，要從日常生活入手，因?yàn)樯盍?xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相關(guān)的。

教育的主要方法:首先，父母要訓(xùn)練讓孩子聽一遍就馬上做到;其次，在生活中，家長可以有意識地訓(xùn)練孩子的聽話能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家長觀察孩子是否如此;再次，家長要有意識地訓(xùn)練孩子的注意力，和孩子講話，一定要孩子看著你的臉聽;第四，家長還可以告訴孩子一些聽講的小竅門;第五，家長應(yīng)盡量要求孩子復(fù)述課堂內(nèi)容，或談上課中印象最深的問題。

第三類:追求金錢與物質(zhì)享受的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為“穿要名牌，吃要精品”，講究吃穿，有的上學(xué)要坐摩托車、三輪車。

教育的主要方法:首先，家長自己要以身作則，艱苦樸素，告訴他們自己孩子時代的生活經(jīng)歷和故事;其次，家長要把家庭收支計(jì)劃告訴孩子，并適當(dāng)征求孩子的意見;再次，有效地教育孩子計(jì)劃用錢，并用典型事例來教育孩子。

第四類，對長輩教育抱無所謂態(tài)度的孩子。此類孩子對父母，師長的教育，充耳不聞，當(dāng)耳邊風(fēng)。

教育的主要方法:首先要讓孩子理解父母的一片苦心，理解父母、師長的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長;其次，要在感情融洽的氣氛中進(jìn)行教育，消除他們的“敵意”，使他們愿意聽從教導(dǎo);三要給孩子以說話的權(quán)利，讓他說原因，說理由，哪怕是不正確或不真實(shí)的;四要多一點(diǎn)寬容，教育之后，還會做錯事，要給予改正的機(jī)會，要有耐心，要等待;五是教育孩子的語氣要堅(jiān)定，父母兩人說話口徑要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不經(jīng)心，有的輕描淡寫，有的各唱各的調(diào)，這都不利于教育。

第五類，具有嚴(yán)重惰性的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)被動，作業(yè)不完成或抄襲，造成考試交白卷或作弊，生活散漫。

教育的主要方法:首先要以平時的家務(wù)事開始訓(xùn)練，不要讓孩子飯來張口、衣來伸手;其次是幫助孩子制定計(jì)劃，并加強(qiáng)督促檢查;三是父母要以身作則，事事起表率作用;四是要從孩子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞的習(xí)慣，并持之以恒，堅(jiān)持訓(xùn)練。

一、教育子女“學(xué)會做人”

教育孩子學(xué)會做人，是家庭教育主要的、根本的任務(wù)，也是貫徹素質(zhì)教育思想和要求的核心問題。教育孩子做人，就是要十分重視孩子思想品德的教育。作為家長不能重智育輕德育。因?yàn)楸戎R重要的是能力，比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平，培養(yǎng)其遵守社會公德的習(xí)慣，增強(qiáng)其法律意識和社會責(zé)任感。

二、教育子女“學(xué)會求知”

學(xué)會求知的方法途徑很多，但重要的一條是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要強(qiáng)迫子女“死記硬背”知識，而是重在理解，學(xué)會靈活運(yùn)用知識。

三、教育子女“學(xué)會勞動”

應(yīng)引導(dǎo)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養(yǎng)子女的自理能力和勞動習(xí)慣。子女從小學(xué)會勞動，將終生受益。勤勞是所有良好品德的基礎(chǔ)，懶惰是萬惡之源。因此，安排子女從小參加勞動，是家庭教育的必修課和基礎(chǔ)課。

四、教育子女“學(xué)會自立”

孩子在成長過程中，碰到的坎坷會很多，因此，父母要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，勇于面對挫折的能力，隨機(jī)應(yīng)變的能力，讓孩子在廣闊的天地里學(xué)會磨練自己的翅膀，展翅飛翔。

五、教育子女“全面發(fā)展”

培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的熱愛。

父母僅告訴孩子上學(xué)很重要是不夠的，還必須向孩子說明學(xué)習(xí)并不因長級或是得一文憑而終止。學(xué)習(xí)是一種生活方式。

你不必花許多錢去提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，而要讓孩子們看到你在讀書。你可以帶他們?nèi)ゲ┪镳^或展覽會，這些豐富的課外活動會讓孩子們對知識產(chǎn)生濃厚的探索愿望。

曾獲得過美國教育部頒發(fā)的“愛因斯坦式青年”稱號的梅布得老師極力主張父母必須參與孩子學(xué)校組織的活動。這樣做會向他們表明你對他們的所作所為真的很關(guān)心。

你不必具有一項(xiàng)特長或是用許多業(yè)余時間幫孩子們做什么。多數(shù)老師歡迎家長陪伴孩子們郊游，與其他家長通通電話以及打印孩子的學(xué)期特別報告等。經(jīng)常向老師詢問他們需要什么幫助。

開誠布公地交流。

找出時間與老師進(jìn)行交流，同時詢問、觀察孩子正在學(xué)習(xí)什么，得到這些的確實(shí)信息是十分重要的。家長可以給老師打電話得知孩子在課上學(xué)習(xí)了些什么內(nèi)容，并且留了什么作業(yè)。

幫助孩子做到有條理。

幫孩子建立學(xué)習(xí)計(jì)劃，并把所有的作業(yè)都標(biāo)在日歷上，這樣，孩子就會提前做好。

最重要事就是父母要花些時間和孩子在一起。研究表明，全家在一起用餐很重要。一般來說那些全家一起用餐的孩子的識字能力較強(qiáng)。用餐時的談話越生動明了越有助于孩子對詞匯的學(xué)習(xí)，詞匯量大，閱讀能力就強(qiáng)。

過程和結(jié)果同等重要。

家長需為孩子創(chuàng)造一個無憂無慮的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要給他們太多的壓力。許多時候家長只看重分?jǐn)?shù)。如果孩子是個全優(yōu)生卻不能告訴你他為獲得這樣的好成績都做了些什么，那么這時父母還要對他的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行全面的了解。

當(dāng)孩子需要幫助的時候，家長給他們一些啟示，讓他們自己找出答案。與其直接告訴他們答案，不如問他:“你認(rèn)為在哪兒能找到答案呢?在字典上還是在因特網(wǎng)?”

考試成績差是該同孩子談一談的信號。是什么原因使他落后了?他需要輔導(dǎo)嗎?還是因?yàn)樗麤]有做作業(yè)才使成績不發(fā)好的?這些父母都要清楚地了解到。

對孩子持有較高的期望。

一種鼓勵孩子為他的未來著想的方法是設(shè)立家庭目標(biāo)。家長寫一份自己家本年度應(yīng)取得哪些成就的任務(wù)書，其中包括孩子應(yīng)取得怎樣的進(jìn)步。老師也有自己的任務(wù)，不要讓任何學(xué)生落后，盡力幫助成績差的學(xué)生取得好成績，幫優(yōu)秀生更上一層樓。對孩子持有較高期望并讓他們知道這一點(diǎn)，能鼓勵他們對自己充滿信心并不斷進(jìn)取。

1、讓孩子喜歡受教育。作為一個家長，你認(rèn)為教育孩子最重要的是什么呢?“教育孩子最重要的是讓孩子們喜歡教育本身，讓他們認(rèn)為受教育是一件很開心的事，不是一件痛苦的事，只有這樣，他們才能愉快地接受教育。所以，我希望孩子們每天上午是帶著笑容去學(xué)校，下午又帶著笑容回來。”要讓孩子們喜歡受教育，要做到這點(diǎn)真不容易。家長每天和孩子們在一起的時間有多久?每天早餐的時間是一定和孩子們在一起的，下午放學(xué)后，和孩子們一起喝下午茶，聽他們講一些學(xué)校里有趣的事情。可以說只要孩子想和家長在一起，家長就會和他們在一起。所以家長安排工作的時間基本上都是上午9點(diǎn)至下午3點(diǎn)，因?yàn)槟钦檬呛⒆觽兩蠈W(xué)的時間。”

2、性教育和上網(wǎng)。對于國內(nèi)大多數(shù)家長來說，在子女教育方面可能會感到有兩個困惑的難題:一個是如何對孩子進(jìn)行性教育，另一個是對孩子上網(wǎng)如何控制?！靶越逃苋菀?，就是全家包括孩子一起觀看介紹人體知識的錄像，和孩子一起學(xué)習(xí)人體知識，就這樣，很簡單。關(guān)于上網(wǎng)的問題也很容易處理，把孩子們的電腦和家長的電腦連在了一起，所以孩子的電腦是受家長電腦的監(jiān)督的，他們上網(wǎng)的內(nèi)容讓家長都很清楚?！?/p>

3、和孩子沒有什么代溝，除了在玩電腦游戲的選擇上有分別之外，并不存在代溝的問題。。

4、有關(guān)分?jǐn)?shù)、愛好和期望。對于孩子們的考試分?jǐn)?shù)，家長還是比較重視的，因?yàn)椤斑@也反映出孩子對知識的掌握程度。如果孩子考試分?jǐn)?shù)不理想，家長要和孩子一起找原因，有必要的話和學(xué)校聯(lián)系，找出分?jǐn)?shù)不理想的原因。”對于孩子們愛好的培養(yǎng)，要基本上是不干涉他們的。既然是愛好，只要沒什么壞處，只要他們喜歡就行了。孩子們自己對未來是什么期望，但是不管他們將來做什么，對于現(xiàn)在來說，教育孩子們有良好的行為和禮貌是很重要的?！?/p>

五、每一個家長要做的。作是鼓勵孩子們，去聽他們說話，從而知道他們在想什么，并把時間留給孩子。最后，作為一名家長要時刻保證孩子在正確的軌道上走!”

個人家庭教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)簡短篇十二

?????? 家庭是孩子們成長的搖籃，家長的言談舉止，啟蒙和滋潤著孩子的幼年，指導(dǎo)和督促著孩子的青少年，影響并蕩滌著孩子的一生。為宣傳先進(jìn)的家庭教育理念,提高家庭教育水平，我區(qū)積極實(shí)施親子共成長工程，簡要說來，體現(xiàn)在以下四個方面：

我們認(rèn)為，要到達(dá)幫助家長樹立正確的家庭教育觀念、掌握科學(xué)的家庭教育方法、提高家長科學(xué)教育子女的能力的目的，家長課堂是一種經(jīng)濟(jì)有效的方式。為此，我區(qū)把建立規(guī)范的家長課程課堂作為實(shí)施家長課程的第一步，想法抓好。規(guī)定了基本的授課流程：每次開課，組織全區(qū)教研，確定每個學(xué)段授課內(nèi)容；提前通知家長，做好課程預(yù)習(xí)，提交想解決的問題；學(xué)校教研，探討授課內(nèi)容；綜合意見，形成公共教案；個人研究，準(zhǔn)備個性教案；開課（總結(jié)上次作業(yè)情況、看錄像、講解，互動交流、布置作業(yè)）；課后家長上交作業(yè)；批閱公布；優(yōu)秀家長評選。真正將家長學(xué)校上升到課程的高度，形成有課程設(shè)置、有教學(xué)管理、有師資培養(yǎng)，有系列教材的'“課程”體系，我們精選最能引起家長共鳴、最能啟迪家長家教智慧的案例，選擇最能調(diào)動家長參與的方式來完成每一節(jié)課，大大提高了課堂效益，調(diào)動了家長的積極性，保證了 “萬名家長進(jìn)校園，重新學(xué)習(xí)做家長”氛圍迅速形成，工作良性推進(jìn)。

只會工作不會思考，工作就沒有創(chuàng)新。我區(qū)積極創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵學(xué)校確立課題或項(xiàng)目，組織老師撰寫教學(xué)案例與心得積極，積極開展行動研究。中心小學(xué)的研究課題已經(jīng)結(jié)題，希望幼兒園的研究項(xiàng)目獲得2011年濰坊市素質(zhì)教育優(yōu)秀項(xiàng)目獎，老師們寫的的研究論文、案例、教案，很多獲得市級以上獎項(xiàng)。

1.兩個必須，加強(qiáng)硬件建設(shè)。每校必須配備齊全多媒體設(shè)備，保證滿足家長課程開課的所有需求；必須添設(shè)家庭教育和心理健康類圖書，保證老師家長閱讀需要。

2. 兩級評價，健全激勵機(jī)制。事業(yè)局每年進(jìn)行一次集中展示交流，每年一次專項(xiàng)督導(dǎo)，結(jié)果納入學(xué)校的辦學(xué)水平評估；學(xué)校對班級的工程開展情況進(jìn)行評價，結(jié)果納入對級部、班級工作的量化考核。

4. 四個示范評選，充分發(fā)揮典型帶動作用。

即評選示范學(xué)校，建起交流學(xué)習(xí)的平臺：全區(qū)每個學(xué)段確定一所家長學(xué)校示范校，對其他學(xué)校的教學(xué)和科研工作起到引領(lǐng)、示范作用；骨干教師評選，立起教師學(xué)習(xí)的標(biāo)桿：培養(yǎng)“班主任當(dāng)?shù)煤?、家長課程講得好、家教難題指導(dǎo)得好”的“三好”家長課程骨干教師；示范家庭評選，建起家庭教育的樣板：每個學(xué)校在本校學(xué)生較為集中的社區(qū)（村），評選考察建立一個家庭教育示范家庭，作為本校的家庭教育示范聯(lián)系點(diǎn)，為本校學(xué)生的家庭教育工作提供一個樣板；示范課堂評選，大力提高課堂效益：積極探索新的課堂教學(xué)模式，嘗試建立特色專題課程，滿足家長的個別需求，提高課程實(shí)效。

個人家庭教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)簡短篇十三

父母要以身作則，榜樣的力量是無窮的;父母是孩子的第一任老師，父母的言談舉止直接影響著孩子，所以，無論做什么事情，只有自己做到了，才能要求孩子做到，這樣對孩子的要求才具有說服力。以下是豆花問答網(wǎng)小編和大家分享學(xué)生家庭教育經(jīng)驗(yàn)。

總結(jié)。

資料，提供參考。

家庭教育經(jīng)驗(yàn);孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育、社會教育和學(xué)校教育。根據(jù)以往家庭教育案例顯示，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義，家庭教育經(jīng)驗(yàn)有哪些?這應(yīng)該是很多家長在關(guān)心的，下面，就來和大家分享一些家庭教育。

心得體會。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)一、父母要以身作則，榜樣的力量是無窮的;父母是孩子的第一任老師，父母的言談舉止直接影響著孩子，所以，無論做什么事情，只有自己做到了，才能要求孩子做到，這樣對孩子的要求才具有說服力，比如在孩子學(xué)習(xí)時，我們雖然不可能像他那樣去做家庭作業(yè)，但在一旁靜靜看書的情景會給他留下深刻的印象。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)二、為孩子營造充滿關(guān)愛的家庭氛圍;創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍，營造一種快樂、溫馨的家庭氣氛，對孩子的健康成長非常有必要，這一點(diǎn)我深有體會。尊老愛幼是家庭和諧生活的法寶，每天的生活有滋有味，其樂融融。孩子在這種如沐春風(fēng)的環(huán)境中快樂的成長，造就孩子活潑開朗、積極向上的性格。經(jīng)常帶孩子散步、鍛煉，時間充裕時帶他去旅游，開闊視野。孩子對周圍的事物充滿好奇和求知欲，從而更加熱愛學(xué)習(xí)。

三、

教育孩子，家庭成員思想要統(tǒng)一;現(xiàn)在的生活模式中，教育孩子都是父母“沖鋒陷陣”，爺爺奶奶一味的縱容、溺愛。這種做法只能讓孩子對父母的教育產(chǎn)生抵觸情緒，過分的溺愛會使孩子養(yǎng)成我行我素、飯來張口、衣來伸手的壞習(xí)慣，對孩子的成長十分不利。在教育孩子的問題上，大家都要站在共同的角度，多和孩子交流、溝通，讓孩子明辨是非，接受正確的教育。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)四、關(guān)注孩子成績，獎罰有技巧;在孩子的成長過程中，獎勵和懲罰作為一種有效的教育手段，是必不可少的，當(dāng)孩子取得好成績時，獎勵孩子不一定非得要物質(zhì)獎勵，物質(zhì)獎勵把握不好，會讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成向家長索要禮物的手段，獎勵要多樣化，給孩子一個深情地?fù)肀А⑺鸵粡垖憹M祝福的卡片、讓孩子選擇一件自己喜歡的事情……都是十分可取的方式。成績不好時，孩子最需要的是鼓勵、理解、關(guān)愛，而不是批評和責(zé)罵。要耐心地幫助他們分析原因，找出癥結(jié)所在，改正自己的不足之處并欣然接受簡單懲罰。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)五、生活習(xí)慣決定學(xué)習(xí)習(xí)慣;粗心是大多數(shù)孩子的共性，也是家長最棘手的問題。平時為孩子做的太多，孩子缺少自己動手的習(xí)慣，不太注重細(xì)節(jié)，養(yǎng)成了粗心的毛病。對孩子放手管理，自己的事情自己做，給孩子一定的自由空間，從小事入手、從細(xì)節(jié)抓起，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，慢慢改變粗心、馬虎的缺點(diǎn)。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)六、多讀書，拓寬知識面，讓孩子全面發(fā)展;書是人類進(jìn)步的階梯，“讀萬卷書，行萬里路”。閑暇之余，讓孩子多讀些有益于身心發(fā)展的書籍，如名人傳記、百科全書、歷史名著等。一則故事能夠凈化心靈，一本好書可以影響人的一生。讀書能夠提高孩子的閱讀能力和寫作水平，可以陶冶情操，提高自身修養(yǎng)，讓孩子與書為友，享受讀書的樂趣。

孩子是上天賜給我們最好的禮物，讓孩子健康快樂的成長是我們共同的愿望，把孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀人才更是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，堅(jiān)信在孩子尋求知識的道路上，有家庭教育經(jīng)驗(yàn)正確的引導(dǎo)和教育會讓孩子們的人生更加精彩。

1更新家庭教育觀念，促進(jìn)學(xué)生教育發(fā)展。

在家庭教育中，有各種各樣的問題出現(xiàn)，常見的問題主要有：嬰幼兒的喂養(yǎng)和身心健康問題、考試前的營養(yǎng)和保健、如何適應(yīng)新環(huán)境、如何避免產(chǎn)生自卑心理、失眠、同伴交往困難問題、不良情緒、學(xué)習(xí)不努力、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、厭學(xué)情緒等等。各種各樣的問題的存在其實(shí)是正常的，因?yàn)槊總€孩子都是獨(dú)立的個體，而家長卻總是按照自己的想法去約束孩子，孩子難免產(chǎn)生逆反心理，久而久之更加難以管教。

實(shí)際上，家長要做到的就是善于與自己的孩子溝通，并經(jīng)常和孩子溝通。了解孩子所想，從孩子的角度出發(fā)，真正的關(guān)心關(guān)愛他們，而不是一味地約束控制，不是像最近的電視劇《小歡喜》里面喬英子的媽媽一樣，將孩子控制到產(chǎn)生抑郁情緒。

首先，要指導(dǎo)家長信任孩子。孩子是新生力量，每一個家長都應(yīng)該給予自己的孩子充分的信心,相信孩子就是相信自己。學(xué)校應(yīng)該引導(dǎo)家長信任自己的孩子。

其次，要指導(dǎo)家長賞識孩子。孩子在家庭生活中，從小就處于選擇之中，幾乎天天都有自己的選擇。而孩子的每一次選擇，都是遵從自己內(nèi)心的想法，家長要從孩子的每一次選擇中看到孩子的內(nèi)心世界。

另外，孩子是培養(yǎng)教育的對象。不剝奪孩子的權(quán)利，賞識孩子所做的一切，賞識孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要賞識孩子的失敗，讓孩子感受到家長永遠(yuǎn)是他的后盾。

03家庭與學(xué)校教育要緊密結(jié)合學(xué)校只有真正認(rèn)識到家庭教育的重要作用，才能發(fā)自內(nèi)心地重視家庭教育工作。家校共育可以發(fā)揮學(xué)校和家庭各自的優(yōu)勢，用家庭教育的優(yōu)勢來彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足，用學(xué)校教育的優(yōu)勢來指導(dǎo)家庭教育。而學(xué)校則要把家長看成是一支強(qiáng)大的、默契的支持者與同盟軍。家長則需重視學(xué)校教育，配合學(xué)校、老師完成自己的教育任務(wù)。只有兩者緊密結(jié)合在一起，才能夠有效化解5+2=0的問題，收獲1+12的教育效果。

各位家長：

教育好自己的孩子，不僅是法律賦予監(jiān)護(hù)人的義務(wù)和責(zé)任，而且關(guān)乎一個家庭當(dāng)下的幸福和未來的美滿，更重要的是孩子代表著未來，那是一個民族的希望所在。今天我們給與了孩子們什么，明天他們將是一個怎樣的人。

我們研究和采集了眾多的家庭教育方案，制作了關(guān)于家庭教育的建議書，希望爸爸、媽媽甚至負(fù)責(zé)照顧孩子的上輩人都要讀一讀——這很重要。

在小學(xué)階段，有的家庭的爸爸永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離孩子的成長，爸爸們自以為是地認(rèn)為：照看小孩子，這是母親的事情。這真的是一件十分糟糕的事情，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的孩子“輸?shù)簟钡臅r候，已經(jīng)悔之晚矣。所以，媽媽們一定想辦法讓爸爸們讀一讀本建議書，這是家庭教育的基礎(chǔ)和根本。

我們始終認(rèn)為——幾乎所有的中外教育家也這樣認(rèn)為，決定一個人一生幸福的重要階段在小學(xué)到初中時期，因?yàn)檫@是塑造一個人“必備品格、關(guān)鍵能力”的最重要時期，一旦錯過，永遠(yuǎn)地不可能“補(bǔ)找”回來。而小學(xué)是關(guān)鍵中的關(guān)鍵、重要中的重要，就像建房子，“奠基”太重要了——這決定了一個人的高度!

希望您不要把這份建議書扔掉，一家人一起好好地學(xué)習(xí)、討論、交流、內(nèi)化，達(dá)成一致，形成共識，把自己的孩子教育好。

用詞嚴(yán)謹(jǐn)！

個人家庭教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)簡短篇十四

每個孩子都會有他的長處。我的孩子李在學(xué)校的教育中，學(xué)科成績優(yōu)秀，各方面都取得了較大的進(jìn)步，在此感謝老師的辛勤培育，感謝同學(xué)們對她的幫助、和良好的影響。在孩子的家庭教育中，我們認(rèn)為，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

1、給孩子鼓勵，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時會聽他說：這么難、我學(xué)不會、我不參加、我做不好、別人會笑話我等消極的語言。我們給她講了很多名人成長的故事，問她長大想做什么，他說：當(dāng)醫(yī)生、到美國的迪斯尼樂園，我們告訴她這是需要很多知識的，語文、數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ)，去國外語言不通，怎么辦呢?于是她覺得必須學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)愿望。同時在學(xué)習(xí)過程中，我們盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中，讓她感到了很多的樂趣。她的每一個小小的進(jìn)步，我們都會表揚(yáng)她：表現(xiàn)不錯!很有進(jìn)步!這個主意太好了!想像力真棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了!等等，讓她很高興，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會鼓勵她說：“下次相信會做的更好?！?/p>

2、積極配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的安排，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。我們會嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細(xì)檢查孩子的完成情況，幫助她查缺補(bǔ)漏，對不懂的給她講解，對出錯的讓她強(qiáng)化改正。與孩子一起分享老師的表揚(yáng)，告訴她要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴她為什么那樣做不好，以后該怎么做。貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思考，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握所學(xué)知識。

3、想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時我們利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。