高考真題評(píng)價(jià)他人的生活范本(精選13篇)

總結(jié)是一種有效的自我反饋方式，幫助我們提高自我認(rèn)知和自我適應(yīng)能力。如何優(yōu)雅地表達(dá)情感是每個(gè)人都需要面對(duì)的問(wèn)題之一。通過(guò)閱讀下面一些范文，我們可以更好地理解怎樣寫(xiě)出一篇完整的總結(jié)。

高考真題評(píng)價(jià)他人的生活范本篇一

文本材料既是測(cè)試過(guò)程中最為基本、重要的工具，也隱含著導(dǎo)向功能;既要高度契合測(cè)量目標(biāo)，又要保證材料的普適性，讓大多數(shù)學(xué)生在閱讀能力和閱讀心理上做到公平、自然。今年的閱讀選文注重針對(duì)不同測(cè)量目標(biāo)選擇不同類(lèi)型的文本材料。

第一篇現(xiàn)代文《考據(jù)、批評(píng)與欣賞》是一篇議論文，出自美學(xué)大師朱光潛之手，事例具體典型、設(shè)譬新穎風(fēng)趣、論理脈絡(luò)清晰，適合作為考查理解、分析、綜合等能力的材料。第二篇現(xiàn)代文《湖殤》用豐富的表現(xiàn)手法引起讀者的情感共鳴以及對(duì)生態(tài)文明的深思，與第一篇現(xiàn)代文呈現(xiàn)出明顯差異，適合作為考查鑒賞與評(píng)價(jià)等能力的材料。

而古詩(shī)文的選文注重測(cè)試能力目標(biāo)及考生學(xué)情的適切性外，注重傳統(tǒng)文化精髓的當(dāng)代現(xiàn)實(shí)意義。詩(shī)詞鑒賞的材料是杜甫的《野望》，思親憂國(guó)之情感人至深。文言閱讀一選自《晉書(shū)》，主人公羊祜之德行在今天也不失其示范意義。文言閱讀二選用的是明代朱舜水的《勿齋記》，認(rèn)為個(gè)人境界的提高應(yīng)腳踏實(shí)地，注重日常實(shí)踐。

總之，五篇選文及名句默寫(xiě)從個(gè)人素質(zhì)、個(gè)人與社會(huì)、人與自然多個(gè)角度體現(xiàn)出相對(duì)一致的價(jià)值觀和人生觀，能給考生以心靈上的滋養(yǎng)。

今年作文題目將需要考生思考的現(xiàn)象更多地扎根于當(dāng)前的社會(huì)背景，有著較強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義?，F(xiàn)代社會(huì)信息渠道廣，信息傳播速度快，人與人的聯(lián)結(jié)更為廣泛，但同時(shí)，個(gè)人隱私權(quán)也更受重視并得到法律的保護(hù);在此背景下，“評(píng)價(jià)他人的生活”這一現(xiàn)象就頗具討論價(jià)值，評(píng)價(jià)的方式和傳播也應(yīng)該受到情、理、法的規(guī)范。

考生要對(duì)題目提供的現(xiàn)象進(jìn)行充分思考，需從個(gè)體與社會(huì)、自己與他人兩個(gè)角度確立參照系，充分考察、辨析不同類(lèi)型的個(gè)人生活行為所產(chǎn)生的社會(huì)影響，由此建立“評(píng)價(jià)他人的生活”的恰當(dāng)性條件并評(píng)估相關(guān)輿論所具有的社會(huì)倫理價(jià)值。

題目?jī)?nèi)容切近生活實(shí)際，而思考的方向則直接關(guān)乎現(xiàn)代社會(huì)的基本公民素養(yǎng)。題目語(yǔ)言通俗，表達(dá)清晰，且在下達(dá)寫(xiě)作指令前對(duì)核心概念做了必要的鋪墊和思考方向的引導(dǎo)。

考生正處在樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，本考題不僅能考查他們的作文水平，也有利于培養(yǎng)他們的權(quán)利與責(zé)任意識(shí)，有利于他們的人格成長(zhǎng)和后繼學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)平衡常規(guī)創(chuàng)新。

控制思維難度。

今年是高考數(shù)學(xué)試卷文理分科的最后一年，試卷延續(xù)了往年的結(jié)構(gòu)，在較為全面地考查高中數(shù)學(xué)基本知識(shí)與基本技能的基礎(chǔ)上，對(duì)函數(shù)、數(shù)列、解析幾何等教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)作了重點(diǎn)考查。對(duì)考生數(shù)學(xué)能力的考查，既注重對(duì)邏輯思維、運(yùn)算、空間想象等數(shù)學(xué)能力的考查，也注重對(duì)分析問(wèn)題與解決問(wèn)題、應(yīng)用與創(chuàng)新等一般能力的考查。根據(jù)教學(xué)要求，文理卷形成適度差異。

另一方面，試卷蘊(yùn)含著一些新的特點(diǎn)。

其一，常規(guī)題與創(chuàng)新題的平衡。有一定數(shù)量背景新穎的創(chuàng)新題，一直是上海數(shù)學(xué)卷的特色，今年的試卷中也有創(chuàng)新題，但在創(chuàng)新題的數(shù)量與難度上更注意與常規(guī)題的平衡。全卷大部分試題是考生常見(jiàn)的形式，小題中的創(chuàng)新題往往以考生熟悉的知識(shí)為載體，并注意控制思維難度，最后兩道大題則是一題側(cè)重考查對(duì)主干知識(shí)的深入理解，另一題側(cè)重考查對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)和探究能力。

其二，計(jì)算量與思維量的平衡。數(shù)學(xué)試卷中一直是計(jì)算量與思維量并存，今年的試卷總體計(jì)算量不大，有一定思維量。例如，函數(shù)題和數(shù)列題，以理解、分析為主，計(jì)算量不大，而解析幾何題，考生可以按照一定的規(guī)則求解，思維量相對(duì)較小，就有一定的計(jì)算量，但也不繁復(fù)。

其三，試題難度與試卷難度的平衡?？傮w看，各類(lèi)題型的試題起點(diǎn)低，坡度緩，適合反映各類(lèi)考生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，有利于緩解考生的緊張心理，充分發(fā)揮其水平，有利于考生合理地安排時(shí)間，以保證有充裕的思考時(shí)間。

其四，解題考查與意識(shí)啟發(fā)的平衡。試卷中對(duì)應(yīng)用能力的考查一直是考生關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)，對(duì)考生應(yīng)用能力的培養(yǎng)與提高是課改的方向。今年的應(yīng)用題，第一小題讓考生完成了提供準(zhǔn)備條件下的建模;第二小題則是指向明確地讓考生完成設(shè)計(jì)好的計(jì)算及判別問(wèn)題，雖然看上去簡(jiǎn)單，但其中卻蘊(yùn)含著對(duì)考生“二分法”、“積分思想”等數(shù)學(xué)意識(shí)的啟發(fā)。

英語(yǔ)語(yǔ)篇題材多樣。

取材原版教材。

2016年高考英語(yǔ)卷在選擇文本時(shí)盡可能地尋求廣泛的素材，涉及主題包括助人為樂(lè)、心理健康、文化符號(hào)、文學(xué)藝術(shù)、環(huán)境保護(hù)、社會(huì)發(fā)展等。試卷語(yǔ)篇體裁多樣，包括對(duì)話、調(diào)查報(bào)告、新聞報(bào)道等，既能夠全面測(cè)試考生的語(yǔ)言能力，且在難度方面保持合理梯度。

本次英語(yǔ)卷所有語(yǔ)篇均取材于原版教材、書(shū)報(bào)，不僅語(yǔ)言地道，且盡可能還原英美國(guó)家的真實(shí)場(chǎng)景，使考試所用語(yǔ)言和以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人們的日常生活、工作用語(yǔ)相一致，最大程度保證測(cè)試的公平性與客觀性。

同時(shí)，英語(yǔ)卷注重綜合考察考生的語(yǔ)言運(yùn)用能力以及思維能力，要求指向明確，有利于素質(zhì)教育的實(shí)施。

以寫(xiě)作為例，今年的圖表型作文依托“研究性學(xué)習(xí)”的背景，不僅考察學(xué)生觀察、歸納的能力，也要求學(xué)生能夠自主思考，有利于引導(dǎo)教師把測(cè)量學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力與思維品質(zhì)結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生搭建更廣闊的展示舞臺(tái)。

總而言之，2016年英語(yǔ)卷在考查語(yǔ)言知識(shí)的基礎(chǔ)上，適應(yīng)語(yǔ)言測(cè)試的潮流，也注重考核語(yǔ)言的運(yùn)用和交際能力;通過(guò)豐富的考核內(nèi)容，為不同水平的考生提供了發(fā)揮的平臺(tái)。全卷視野開(kāi)闊，有一定的深度和廣度，試卷難度總體與近幾年持平，保持中等偏易。

高考真題評(píng)價(jià)他人的生活范本篇二

如果說(shuō)生命是一塊黃金，那么苦難就好比黃金那絢爛奪目的光彩，苦難能使人生煥發(fā)出青春的光彩。能夠接受苦難是一種勇敢的表現(xiàn)，敢于挑戰(zhàn)苦難更是邁向成功的階梯。當(dāng)我們經(jīng)歷一次又一次的苦難的磨礪之后，我們才會(huì)不斷地吸取教訓(xùn)和增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓我們變得更加沉穩(wěn)、理智，最終成就事業(yè)上的輝煌。

周潤(rùn)華就是這樣，他克服了種種磨難后，才最終成為了萬(wàn)眾矚目的巨星。

當(dāng)他中學(xué)畢業(yè)后，父親就已積勞成疾，一病不起，家中已經(jīng)無(wú)力供他上學(xué)，他便過(guò)早的步入了社會(huì)，找到了第一份工作。他在酒店里當(dāng)服務(wù)生，干的卻是替客人搬行李的活，但他勤快又賣(mài)力，很快就博得了客人的歡心。

有一天，輛豪華別致的勞斯萊斯轎車(chē)停在了酒店門(mén)口，走下一位十分勢(shì)利的富商，隨口吩咐道：“把車(chē)洗洗?！?/p>

周潤(rùn)華從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么漂亮的車(chē)子，感到非常驚喜，于是滿口答應(yīng)。他邊洗邊像看寶貝似的這摸摸那摸摸，洗完后的車(chē)子顯得耀眼無(wú)比，令他驚嘆不已。由于強(qiáng)大的誘惑力，他的雙手變得癢癢的，一陣猶豫之后，他的手還是伸向了車(chē)門(mén)，剛一拉開(kāi)車(chē)門(mén)，身子還沒(méi)有坐進(jìn)去，身后猛然響起了一聲：“干什么？”

周潤(rùn)華大吃一驚，縮回了身子，只見(jiàn)領(lǐng)班正怒視著他，訓(xùn)斥道：“你這種人一輩子也坐不起勞斯萊斯！”

周潤(rùn)華聽(tīng)了這話，心里就像晴天霹靂，很不是滋味。他暗自發(fā)誓：“這輩子，我一定要擁有一輛勞斯萊斯！不僅要自己坐，也要讓自己的親人與自己同享這一天！”許多年后，當(dāng)他成為香港影視界頭號(hào)明星時(shí)，竟一口氣買(mǎi)下了五輛轎車(chē)，其中就有一輛超豪華的勞斯萊斯。

這已是很久以前，周潤(rùn)華在獲獎(jiǎng)后向新聞界披露的一段往事。當(dāng)年的那個(gè)領(lǐng)班絕不會(huì)想到，由于他的一句話竟刺激了一顆單純的心，成就了一個(gè)紅遍大江南北而風(fēng)光十足的大腕明星。

周潤(rùn)華的這段經(jīng)歷就告訴了我們，成功的花環(huán)只有在淚水與汗水的澆灌和洗禮下，才會(huì)煥發(fā)出異彩和芬芳。正如冰心所言：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而，當(dāng)初的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。其實(shí)，經(jīng)受苦難的磨礪也是人生一門(mén)必修課，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。

高考真題評(píng)價(jià)他人的生活范本篇三

女兒第一次說(shuō)謊時(shí)只有3歲多一點(diǎn)，當(dāng)時(shí)，一向在單位踏實(shí)肯干的我，因?yàn)樵谧鲑~時(shí)常常“不理解”新上司的意圖，而被以“不勝任財(cái)會(huì)工作”為由調(diào)離了多年的崗位。我滿腹委屈，情緒糟透了，下班回家后常沉著臉坐在沙發(fā)上抽煙、發(fā)愣。有時(shí)也為一些小事和妻子爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵，弄得家里氣氛很是緊張。

這一晚因?yàn)橐粓?chǎng)球賽，我一個(gè)人在客廳看到凌晨一點(diǎn)多才睡覺(jué)。第二天早上七點(diǎn)多鐘，我在昏睡中迷迷糊糊聽(tīng)到妻子的嘮叨聲：“看看你爸干的好事，冰箱門(mén)一個(gè)晚上都這么開(kāi)著，太不像話了。一個(gè)大男人經(jīng)點(diǎn)事兒就像丟了魂似的，沒(méi)出息……”妻子口無(wú)遮攔的話—下子“戳”到了我的痛處，我“噌”地坐起身，準(zhǔn)備下床去同妻子理論!

可這時(shí)，我聽(tīng)到女兒稚嫩的聲音脆生生地說(shuō)：“不是爸爸，是我開(kāi)的?！彼龐寢屆?wèn)：“你什么時(shí)候開(kāi)冰箱了？”女兒支吾著：“就是我開(kāi)的……我拿酸奶嘛。”妻子沒(méi)有再追問(wèn)，我卻坐在床沿上回想起昨晚臨睡前在冰箱里取飲料時(shí)，正好球賽有進(jìn)球，將我拉回到電視機(jī)前……對(duì)，那冰箱門(mén)是我打開(kāi)后忘記關(guān)上的。

我明白，女兒是為了爸爸媽媽不吵架才那么說(shuō)的，她已漸漸知道調(diào)解父母矛盾，并有勇氣“代人受過(guò)”，這說(shuō)明女兒懂事了，可以隨機(jī)應(yīng)變處理矛盾了。但另一方面，她確實(shí)撒了謊。

在送女兒去幼兒園的路上，我誠(chéng)懇地對(duì)女兒說(shuō)：“爸爸這段時(shí)間因?yàn)楣ぷ魃系膯?wèn)題心情不好，但下班后和媽媽吵架是不對(duì)的。爸爸保證，以后每天帶著笑容回家。昨天晚上是爸爸粗心忘了關(guān)冰箱門(mén)，是爸爸不對(duì)。你能替爸爸認(rèn)錯(cuò)，爸爸謝謝你。但由于替爸爸認(rèn)錯(cuò)而說(shuō)假話……”“好孩子要誠(chéng)實(shí)不撒謊，對(duì)吧，爸爸?！迸畠哼B忙說(shuō)?？粗畠荷袂榍f重的樣我相信她懂得了我的意圖，我點(diǎn)點(diǎn)頭笑了，孩子也高興地笑了。

就這樣，在我們家里，認(rèn)錯(cuò)已逐漸成為一種自覺(jué)的行為，對(duì)我們，尤其對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，認(rèn)錯(cuò)減輕了心理上的壓力和負(fù)擔(dān)，表達(dá)了承擔(dān)錯(cuò)誤的責(zé)任感，糾錯(cuò)的自信感。認(rèn)錯(cuò)是誠(chéng)實(shí)的體現(xiàn)，而誠(chéng)實(shí)，是成長(zhǎng)進(jìn)步的第一階梯啊。

高考真題評(píng)價(jià)他人的生活范本篇四

高三下半學(xué)期一開(kāi)始，就真的進(jìn)入了沖刺階段。如果說(shuō)，一次酒醉后面對(duì)自我，找到了希望向上的動(dòng)力，那么這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始的一次考試，又讓我找到了自信的感覺(jué)，于是，一切都好起來(lái)了。

可能是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锾幱谥邢掠蔚臅r(shí)間太長(zhǎng)，而很少得到老師的表?yè)P(yáng)，心里也就多少有些自卑。

但奇跡發(fā)生了。

有一次模擬考試，試題比高考都要難，尤其是數(shù)學(xué)卷子難倒了許多人。老師判完試卷，意外地發(fā)現(xiàn)，全班只有兩個(gè)同學(xué)及格，一個(gè)是我們班學(xué)習(xí)成績(jī)歷來(lái)都很好的同學(xué)，另一個(gè)就是我。

意外歸意外，老師并沒(méi)有吝嗇表?yè)P(yáng)的話，在班上，我第一次被表?yè)P(yáng)得紅了臉，同學(xué)們也都把佩服的目光投向了我。

第一次得到這種鼓勵(lì)，心里舒服極了，同時(shí)也有些興奮的期望：這一次也許是意外，但我應(yīng)對(duì)得起人家的表?yè)P(yáng)，下一次，我得成績(jī)更好！誰(shuí)也沒(méi)想到，這一次表?yè)P(yáng)，竟迅速地師過(guò)去“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”，鼓勵(lì)對(duì)成長(zhǎng)所起的作用，我是真正領(lǐng)教了。

這之后，我開(kāi)始全身心投入到學(xué)習(xí)之中，不僅刻苦，而且格外注重學(xué)習(xí)方法。由于我是學(xué)文科的，因而將各科的課本都裝訂起來(lái)，然后指定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，于是，學(xué)習(xí)終于成了一件樂(lè)事。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的奮戰(zhàn)，高考成功了。那年的8月19日，我接到了北京廣播學(xué)院的錄取通知書(shū)，第二天，正好是我17歲生日。高考的成功，也就成了我送給自己17歲最好的禮物。

一轉(zhuǎn)眼時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了十五六年，不厭其煩地記述以上兩件事，不過(guò)是想告訴今天十六七歲的朋友們：人不怕犯錯(cuò)誤；犯了錯(cuò)誤，如果能夠帶著教育和反思爬起來(lái)，錯(cuò)誤就會(huì)成為課堂。與此同時(shí)，在一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，得到的訓(xùn)斥如果能少一點(diǎn)，而表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)多一點(diǎn)，也許每個(gè)十六七歲的人前進(jìn)的腳步會(huì)更快一些。這一點(diǎn)，就不是說(shuō)給少年聽(tīng)的，而是面對(duì)老師和家長(zhǎng)的了。

很多年過(guò)去，我依然感謝表?yè)P(yáng)我那位老師，如果當(dāng)時(shí)。他因?yàn)槲疫^(guò)去成績(jī)一般，而不肯把表?yè)P(yáng)給我，甚至對(duì)我的成績(jī)表示懷疑，那我就不會(huì)迅速?gòu)淖员爸姓业阶孕?，也許結(jié)果會(huì)是另外一個(gè)樣子。因此，我想，每個(gè)少年都渴望成功，但成功必須從自信開(kāi)始，可能正是從家人或老師的一次不經(jīng)意的鼓勵(lì)開(kāi)始。想讓每一個(gè)十六七歲都留升啊美好的回憶嗎？請(qǐng)把鼓勵(lì)給他們吧！

最后愿每個(gè)十六七歲的日子都閃光。

高考真題評(píng)價(jià)他人的生活范本篇五

2016年6月7日，是我參加高考后的整第十年。

今天上午，隨著第一門(mén)語(yǔ)文考試的結(jié)束，各地高考作文題目出爐。其中上海的語(yǔ)文作文題是：“評(píng)價(jià)他人的生活”。

的確，如題目所說(shuō)“隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們的生活更容易進(jìn)入大眾視野，評(píng)價(jià)他人生活變得越來(lái)越常見(jiàn)，這些評(píng)價(jià)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響也越來(lái)越大”。

而就“人們”中每一個(gè)人而言，由于其興趣、愛(ài)好、受到的教育等等的不同，他所喜愛(ài)評(píng)價(jià)的人生也不同。

于我而言，我對(duì)家長(zhǎng)里短不大感冒，對(duì)娛樂(lè)明星、八卦新聞更是毫無(wú)興趣，吹噓自己的一點(diǎn)小成績(jī)，一是這本身就不合適，更重要的是，在周?chē)摹芭Ｈ恕眰兠媲?，我這實(shí)在不敢算是什么成績(jī)。

我從心底里愿意評(píng)論的生活，是我愛(ài)的他們、那些史書(shū)里的我的歷史偶像的生活。

楚莊王“不鳴則已，一鳴驚人”，邲之戰(zhàn)大破晉軍成就霸業(yè);而他“不建京觀，止戈為武”，是一種面對(duì)成就時(shí)的良知與淡然;俗話說(shuō)“英雄難過(guò)美人關(guān)”，但面對(duì)絕世美色夏姬，楚莊王能斬?cái)嗲榻z，不為所惑，是條漢子!

還有韓愈“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”，一篇《論佛骨表》，是讀書(shū)人的錚錚鐵骨;《原道》、《原毀》，是對(duì)信奉的儒家學(xué)說(shuō)的忠誠(chéng);《師說(shuō)》、《馬說(shuō)》，是那種“抗顏為師”、敢于與時(shí)弊做斗爭(zhēng)的骨氣與勇氣!加之《祭十二郎文》、《送窮文》等等，你怎能不感嘆韓昌黎無(wú)愧“文起八代之衰”!

“公一世之豪,以氣節(jié)自負(fù),以功業(yè)自許……何意于歌詞哉”，這是我最喜愛(ài)的辛棄疾。

辛棄疾是漂泊的，他一生“平生塞北江南，歸來(lái)華發(fā)蒼顏”、他是“落日樓頭,斷鴻聲里”的“江南游子”;辛棄疾是敏感的，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，那是孤獨(dú)，“稻花香里說(shuō)豐年、聽(tīng)取蛙聲一片”、“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬”，那是生活的悠然;“欲說(shuō)還休!欲說(shuō)還休!卻道天涼好個(gè)秋”，“追往事、嘆今吾，春風(fēng)不染白髭須。卻將萬(wàn)字平戎策，換得東家種樹(shù)書(shū)”，那是生活難言的苦和無(wú)奈的茍且。

最重要的是，無(wú)論多困頓，辛棄疾對(duì)國(guó)家的愛(ài)是執(zhí)著的：能上陣殺敵時(shí)他“壯歲旌旗擁萬(wàn)夫，錦襜突騎渡江初”;被貶時(shí)他也在“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”、“布被秋宵夢(mèng)覺(jué)，眼前萬(wàn)里江山”;老了，辛棄疾還在“憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗老矣，尚能飯否?”，還在主動(dòng)請(qǐng)纓，懇請(qǐng)報(bào)國(guó)殺敵!

辛棄疾的傳奇一生，和他那能契合各種情緒的敏感，最重要的是他那“造次必于是、顛沛必于是”的報(bào)國(guó)熱情，伴隨著他流傳千古的詞章，激蕩著千古人心。也在千百年后激勵(lì)著像我這樣的普通人前進(jìn)、帶給我無(wú)數(shù)次的共鳴與感動(dòng)。

在文人中，我最喜愛(ài)辛棄疾。

而在武將中，我最崇敬袁督師。

兵微將寡，對(duì)手是攻無(wú)不克戰(zhàn)無(wú)不勝的滿清鐵騎;袁崇煥之前可以跑，因?yàn)樗切┥纤?，二三品的大員們已早早逃進(jìn)了山海關(guān)內(nèi)，作為六品小官“寧前道”他更可以撤退;但袁崇煥發(fā)誓“寧前道必不退，決定獨(dú)臥孤城，抱定了必死的決心。

“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”，沒(méi)錯(cuò)，杜甫說(shuō)的是諸葛亮。

午后，呷一口茶，結(jié)束回望英雄們的人生，我仿佛從夢(mèng)中醒來(lái)……。

迷離中，窗外忽然一只白色的蝴蝶飛過(guò)……。

莊子這個(gè)夢(mèng)是美好的……。

他們?nèi)缯嬉嗳鐗?mèng)……。

只是為了我自己的興趣……。

但是還是請(qǐng)問(wèn)各位看官朋友：認(rèn)為這文章能得幾分呢?

寫(xiě)這文章就是我生活的一部分。于是各位給我評(píng)分，何嘗不亦是在“評(píng)價(jià)我的生活”呢?

“我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是，情與貌，略相似”。

世界無(wú)處不是景，你在觀看和評(píng)論風(fēng)景，而不知不覺(jué)中，

你也早已是別人眼中的風(fēng)景……。

高考真題評(píng)價(jià)他人的生活范本篇六

愛(ài)上書(shū)，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)似乎很簡(jiǎn)單，或許因?yàn)楣魍踝?、?dòng)物魔鬼、探險(xiǎn)獵奇……但我，卻是爬著樓梯愛(ài)上書(shū)的。

記得二年級(jí)時(shí)，我還是個(gè)嘻嘻哈哈的小屁孩，整天不是亂跑亂竄就是爬樹(shù)攀墻。書(shū)，離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。這可把爸媽給急的：“哎，怎么辦呀，這樣下去，她就成野丫頭了，離我們的目標(biāo)——淑女，可越來(lái)越遠(yuǎn)了！”那時(shí)，我哪里知道他們的心事呀。

有那么一天，我一進(jìn)書(shū)房，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不一樣。雪白的墻壁上掛著一幅毛筆書(shū)法：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。看我一臉疑惑，爸爸笑呵呵地解釋：“晨晨，讀一讀，這可是一個(gè)大作家高爾基的名言。他告訴我們，書(shū)會(huì)讓人類(lèi)變得越來(lái)越優(yōu)秀，越來(lái)越有智慧。以后，爸爸和你一起爬樓梯，一起進(jìn)步，好嗎？”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，可以玩“爬樓梯”的游戲嘍！那天，爸爸給我講一個(gè)個(gè)小故事，和我一起讀故事書(shū)，每讀好一個(gè)，他就讓我在表格上填色，表示我爬高了一層。第一次，我嘗到了爬樓梯的快樂(lè)！

可我畢竟小，有時(shí)難免因貪玩而不想“爬樓梯”。每每此時(shí)，爸爸就得意洋洋地沖我喊：“啊，太好了，我比你多爬幾層樓梯了，我比你能干了。你慢點(diǎn)哦，再慢點(diǎn)哦！”我生氣了。哼，我才是常勝將軍，怎么可以讓老爸超過(guò)我？一氣之下，什么電視玩具都被撇在一邊，我拼命看書(shū)，直到追上老爸的“樓梯”?，F(xiàn)在，我當(dāng)然明白老爸的良苦用心，可當(dāng)時(shí)小不點(diǎn)的我，哪里懂得爸爸在勾引我閱讀??！

一段時(shí)間過(guò)后，我終于能獨(dú)立看書(shū)了。那時(shí)已是三年級(jí)，我也成了一條十足的書(shū)蟲(chóng)！我愛(ài)上了各類(lèi)書(shū)籍，也能體會(huì)到各種不同的人生經(jīng)歷。《活了一百萬(wàn)次的貓》使我百般憐憫，《水孩子》幫我打開(kāi)了想象的天空，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》令我驚險(xiǎn)萬(wàn)分欲罷不能，《窗邊的小豆豆》讓我認(rèn)識(shí)了自我……原先空空如也的書(shū)架，現(xiàn)在住滿了書(shū)，有些還經(jīng)常流浪在床頭、書(shū)桌，甚至洗手間；原先只擺弄玩具的雙手，整天抱著一本本書(shū)；原先淘氣如男孩的小女孩，竟成了一個(gè)“書(shū)癡”……這，就是讀著書(shū)成長(zhǎng)的快樂(lè)！

轉(zhuǎn)眼進(jìn)入五年級(jí)，我竟然一開(kāi)學(xué)就碰到了高爾基，第一單元的“日積月累”寫(xiě)著“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這，就像跟一個(gè)老朋友久別重逢，多么欣喜！此時(shí)，我才明白老爸的一片苦心，不由得熱淚盈眶。那段和老爸一起“爬樓梯”游戲的讀書(shū)時(shí)光，快樂(lè)無(wú)比?。?/p>

秋夜，微涼，蟲(chóng)鳴唧唧。再入書(shū)房，一縷縷書(shū)香撲鼻而來(lái)。聞著書(shū)香長(zhǎng)大，我是幸運(yùn)的，更是愉悅的。看著那一個(gè)又一個(gè)階梯被我攀爬，又在我面前延伸，再讀“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我又捧起了書(shū)！

高考真題評(píng)價(jià)他人的生活范本篇七

在寧?kù)o的午后，獨(dú)自坐在書(shū)房里，開(kāi)著窗戶，陽(yáng)光透過(guò)窗簾照射進(jìn)來(lái)，映在書(shū)本上。泡著一杯冒著白煙的奶茶，與書(shū)本相擁，進(jìn)入它的世界里，那種感覺(jué)真好，仿佛全世界都靜止了。

我已經(jīng)不記得閱讀是在什么時(shí)候走進(jìn)了我的生活里，但我很肯定的是它已經(jīng)成為了我生活中的一部分。我很喜歡與它一起共享生活，喜歡它給我?guī)?lái)的一切美好及豐富多彩的世界。

我閱讀過(guò)很多書(shū)，不知為何，我與它們接觸時(shí)，眼前都會(huì)出現(xiàn)各種令人感同深受的畫(huà)面，就好像看電影一樣，時(shí)而驚心動(dòng)魄，時(shí)而淚流滿面。

有時(shí)候我不得不由衷的敬佩那些作家們，能把異域活生生的展現(xiàn)給我們，能把一個(gè)故事寫(xiě)成一篇文章，并傳承給我們這些懵懵懂懂的青少年，甚至更多的人，讓我們視野更寬廣，心靈更純潔，思維更為清晰。

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。是的，沒(méi)錯(cuò)。讀書(shū)會(huì)促使我們不斷增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高自身修養(yǎng)，于未來(lái)有更穩(wěn)固的基礎(chǔ)，讓我對(duì)前方的生活充滿自信，對(duì)困難與挫折有更理智的心態(tài)。階梯是一層一層往上的，同樣知識(shí)也是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的，積累的越多我們就會(huì)爬得更高，看得更遠(yuǎn)。

我小時(shí)候的班主任，她是一位美女善良的老師，她在課堂上講過(guò)這樣一句話:“書(shū)籍是我們這一生中最好的老師，想要了解更多，就得用自己的心靈去與它相處。”雖然那時(shí)候的我并不理解她所說(shuō)的這句話，但我很認(rèn)真的在對(duì)待每一本書(shū)，直到漸漸地長(zhǎng)大才理解當(dāng)初老師說(shuō)的那句話。是的，書(shū)籍真的是一位很棒的老師，她總會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的收獲。

從小學(xué)開(kāi)始，幾乎每次發(fā)作文時(shí)老師都會(huì)點(diǎn)我的名，讓我在全班同學(xué)的艷羨聲中讀我的作文。剛開(kāi)始時(shí)我覺(jué)得這種感覺(jué)很棒，大家認(rèn)定我就是班上的佼佼者，后來(lái)覺(jué)得這成為了我的負(fù)擔(dān)，再后來(lái)，我知道，這是對(duì)我學(xué)習(xí)的一種肯定。當(dāng)然，這也讓我更加有興趣繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣。以書(shū)為侶，讓我和同齡的其他孩子有所代溝，他們幾乎都是在玩手機(jī)、打游戲。這也許就是老師為啥說(shuō)我和他們玩不到一塊的原因吧。

閱讀是一件很有趣的事，它會(huì)讓我們?cè)谄渲惺斋@到很多快樂(lè)，得到成長(zhǎng)，感謝它這十幾年來(lái)的相伴。

高考真題評(píng)價(jià)他人的生活范本篇八

誰(shuí)不想擁有一帆風(fēng)順的人生？但是，偶爾遇到挫折、磨難，我們也不要灰心喪氣，一蹶不振。磨難，有時(shí)候也是一筆無(wú)形的財(cái)富，是我們成長(zhǎng)的階梯。

想想一些名人，他們是一帆風(fēng)順的嗎？寫(xiě)《史記》的司馬遷，寫(xiě)《假如給我三天光明》的海倫凱勒，偉大的音樂(lè)家貝多芬，著名雕塑家米開(kāi)朗琪羅……他們經(jīng)歷了那么多、那么大的磨難，他們妥協(xié)了嗎？放棄了嗎？沒(méi)有！他們反而把磨難當(dāng)作了自己的墊腳石，借此邁向成功！真可謂“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”！磨難造就英才！

有人會(huì)說(shuō)我們是凡人，我們也不打算成為名人，磨難還會(huì)對(duì)我們有用嗎？當(dāng)然有用！俗語(yǔ)說(shuō)得好“不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智”，經(jīng)歷了一次磨難，我們就擁有了智慧，擁有了走向成功的資本，這難道不能說(shuō)磨難是一筆財(cái)富嗎？還有一句名言是這樣說(shuō)的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”無(wú)論是人還是物，不經(jīng)歷一番“苦”，是很難真正懂得“甜”的。磨難是一所學(xué)校。

我最近更深刻的懂得了這句話，老公本來(lái)是個(gè)什么事都不管不問(wèn)的人。原來(lái)，我多次提出回家探望父母，他都嗤之以鼻，現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)了婆婆的病特別嚴(yán)重，他三天兩頭往家趕，而且，看病的一切事務(wù)幾乎都落在了他的身上。公公年紀(jì)大了，還想把病情瞞著婆婆，大哥已經(jīng)去世，小弟沒(méi)有念過(guò)書(shū)，姐姐的哭泣總害怕引起婆婆的懷疑，作為老二的老公成了家里的老大，成為了家里的頂梁柱。磨難能讓人迅速成長(zhǎng)！

去年，婆婆主持著給大哥家蓋樓，我提醒老公?；丶铱纯?，他總是不聽(tīng)，他老是說(shuō)回家?guī)筒簧先魏蚊?！可是，婆婆卻每天一早都去了工地，很晚才回家，她可是七十多歲的老人??！怎么能受得了呢？每每讓她注意身體時(shí)，她總說(shuō)：“沒(méi)事，我好著呢！我有使不完的勁！”

年前，大哥家的房完工了；大姐家的兒子的婚房也由婆婆資助給買(mǎi)了；小弟家的小洋樓也豎起來(lái)了；她卻病了！

婆婆的這場(chǎng)病——這次大難，讓老公迅速成長(zhǎng)了起來(lái)！由原來(lái)的什么都不問(wèn)，油瓶倒了都不扶，到現(xiàn)在的事無(wú)巨細(xì)地去過(guò)問(wèn)，去操辦。他一方面在申請(qǐng)中華慈善總會(huì)的資助，一方面還在想法設(shè)法地哄媽媽開(kāi)心，給她希望和力量。磨難是成長(zhǎng)的階梯！

我們堅(jiān)信：好人是有好報(bào)的！婆婆，加油！相信您也一定會(huì)把磨難踩在腳下，順利地戰(zhàn)勝病魔！

高考真題評(píng)價(jià)他人的生活范本篇九

隨著高速發(fā)展得現(xiàn)代信息技術(shù)，微博、微信等應(yīng)用成為人們娛樂(lè)生活的重要部分，甚至有些人的生活就是圍繞著這些社交軟件。與此同時(shí)，這些應(yīng)用促使人們“曬”自己的生活，無(wú)論是曬美食、曬旅行還是吐槽一些雞毛蒜皮的小事、傾訴自己的情感經(jīng)歷，都讓人們的生活變得更加公開(kāi)化和透明化。

這意味著，不管是現(xiàn)實(shí)中的好友還是網(wǎng)絡(luò)上的朋友，抑或是素不相識(shí)的陌生人，都可以通過(guò)這些信息來(lái)認(rèn)識(shí)和了解你。

也正因如此，現(xiàn)今社會(huì)“評(píng)價(jià)他人生活”的現(xiàn)象才會(huì)越來(lái)越普遍。這些褒貶不一的評(píng)價(jià)影響你的心情，從而影響你的生活。那些夸贊的評(píng)論使你生活愉悅，覺(jué)得生活多姿多彩；那些話里帶刺甚至破口大罵的評(píng)論又使你的心情低落，覺(jué)得生活灰暗無(wú)比。

近年來(lái)出現(xiàn)一個(gè)新詞，叫做“鍵盤(pán)俠”，用來(lái)描述那些熱衷于在網(wǎng)絡(luò)上抨擊他人來(lái)讓自己心情歡快的人。小到一句話、一個(gè)觀點(diǎn)、一個(gè)立場(chǎng)，大到世界觀、人生觀、價(jià)值觀，都可能引發(fā)他們對(duì)于別人滔滔不絕的評(píng)論。

曾經(jīng)看過(guò)一條新聞，一位網(wǎng)友在網(wǎng)絡(luò)上表明自己即將自殺，然而竟然有人評(píng)論說(shuō)很期待。更駭人的是，當(dāng)這位網(wǎng)友打消了自殺的念頭并告知大家后，有人在評(píng)論里罵“要死就趕緊死，還讓人白期待了一場(chǎng)”這樣極具傷害性的話語(yǔ)。后來(lái)那位網(wǎng)友真的自殺了，罵他的那些人卻并未感到絲毫內(nèi)疚，反而理直氣壯的說(shuō)：“是他自己要自殺的，又沒(méi)有人逼他?！?/p>

許多藝人都患有抑郁癥，作為公眾人物，他們所承受的壓力要比常人多得多。但你若是去他們微博評(píng)論里看，仍然有許多罵聲，其中也不乏極其惡毒、上升到人身攻擊的。

以上這些人，雖不完全符合定義，我認(rèn)為仍然可以稱之為“鍵盤(pán)俠。他們不知道，語(yǔ)言就像一把雙刃劍，它能有多溫暖，就能有多傷人。他們也不知道，當(dāng)事人的心里該是什么滋味。

握著刀柄的人，自然體會(huì)不到刀刃有多鋒利。所以，希望當(dāng)?shù)侗涞轿覀兪种械臅r(shí)候，我們都能夠設(shè)身處地的去想想刀刃之下的人的感受。然后，輕輕地，把刀收回鞘中吧。

高考真題評(píng)價(jià)他人的生活范本篇十

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們的生活更容易進(jìn)入大眾視野，評(píng)價(jià)他人生活變得越來(lái)越常見(jiàn)，這些評(píng)價(jià)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響也越來(lái)越大。人們對(duì)“評(píng)價(jià)他人的生活”這種現(xiàn)象的看法不盡相同，請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的思考。要求：(1)自擬題目;(2)不少于800字。

有人說(shuō)，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入“全民八卦”時(shí)代。明星名人的婚戀隱私、衣著品味被人津津樂(lè)道，平常人的道德品行、私人生活也被人評(píng)頭論足。

明知不好還熱衷于評(píng)價(jià)他人的生活，其背后有著時(shí)代社會(huì)根源。價(jià)值觀一旦多元，生活方式一旦成為個(gè)人選擇，“百花齊放”的同時(shí)，“眾口難調(diào)”就難以避免。比如說(shuō)，以前人們的頭發(fā)又黑又直，但后來(lái)有人把頭發(fā)染成五顏六色，燙得比方便面還卷。站在不同立場(chǎng)，觀點(diǎn)各異、好惡不一的人們，就有人喜歡，有人厭惡，評(píng)頭論足就在所難免。極端的人還會(huì)付諸行動(dòng)——喇叭褲剛流行時(shí)候，就有反對(duì)者剪別人的褲腿。

“評(píng)價(jià)他人生活”是好是壞?不能一概而論。任何社會(huì)都有主流價(jià)值觀、行為規(guī)范和公序良俗，這些規(guī)范要貫徹到生活中，社會(huì)評(píng)價(jià)必不可少。它能使符合主流價(jià)值觀、符合公序良俗的行為得到煲揚(yáng)，不道德、不文明的思想言行受到貶抑，進(jìn)而激濁揚(yáng)清、匡扶世風(fēng)。

但俗話說(shuō)“過(guò)猶不及”。如果對(duì)什么人、什么事都品頭論足一番，那不是健康的'社會(huì)評(píng)價(jià)，而是庸俗八卦。評(píng)價(jià)他人的“度”在哪些?一般認(rèn)為，可以評(píng)價(jià)他人生活中具有公共屬性的部分，不應(yīng)評(píng)價(jià)屬于私人屬性的部分。比如在公共場(chǎng)合是否排隊(duì)上車(chē)、隨地吐痰，這些行為具有公共性，屬于公共道德，就應(yīng)該納入到社會(huì)評(píng)價(jià)的范疇。但是那些私密生活、個(gè)人隱私，比如情感婚戀、個(gè)人偏好，只要不違反法律、不妨礙他人，個(gè)人就可以自主決定、自由選擇，別人不應(yīng)該過(guò)多窺探，過(guò)多評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)他人的生活還有“政治正確”的問(wèn)題。對(duì)一些生來(lái)注定，又容易引發(fā)爭(zhēng)議的事項(xiàng)，不應(yīng)過(guò)多評(píng)價(jià)。在歐美國(guó)家，最典型的就是種族膚色。在我們國(guó)家，當(dāng)一個(gè)人的出生地域、身高相貌、階層屬性偏于負(fù)面，最好也不要評(píng)價(jià)。喋喋不休評(píng)論別人的出身和長(zhǎng)相，開(kāi)口閉口“地圖炮”，不但“政治不正確”，還顯得缺乏教養(yǎng)。

當(dāng)拿不定主意要不要評(píng)價(jià)、如何評(píng)價(jià)他人生活時(shí)，最好的原則是“慎言”。因?yàn)?，“理解和寬容”是珍貴的美德。

高考真題評(píng)價(jià)他人的生活范本篇十一

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們的生活更容易進(jìn)入大眾視野，評(píng)價(jià)他人生活變得越來(lái)越常見(jiàn)，這些評(píng)價(jià)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響也越來(lái)越大。人們對(duì)“評(píng)價(jià)他人的生活”這種現(xiàn)象的看法不盡相同，請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的思考。(70分)。

要求：(1)自擬題目;(2)不少于800字。

命題解碼。

這道題目實(shí)際上是一個(gè)“給話題”的寫(xiě)作題目。

話題范圍很明確：“評(píng)價(jià)他人的生活”，要求思考這種現(xiàn)象，談?wù)効捶?。正如提示語(yǔ)所說(shuō)，這個(gè)話題正是生活發(fā)展、社會(huì)變化的產(chǎn)物。

“評(píng)價(jià)他人的生活”這種現(xiàn)象，生活中的確很常見(jiàn)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，評(píng)價(jià)他人生活，在微博、微信、qq等媒體上司空見(jiàn)慣。可以說(shuō)是天天出新聞，處處是熱點(diǎn)，每個(gè)人都耳濡目染：津津樂(lè)道者有之，不以為然者有之;一概而論者有之，區(qū)別對(duì)待者有之;慷慨狂噴者有之，黯然神傷者有之;評(píng)后出手者有之，一評(píng)了之者有之……。誠(chéng)如提示語(yǔ)所言“評(píng)價(jià)他人生活”“對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響越來(lái)越大”——會(huì)有正面意義，弘揚(yáng)健康能量，抑制丑惡行為;也會(huì)有負(fù)面影響，制造摩擦誤會(huì)，擴(kuò)大矛盾糾紛。

思考應(yīng)有兩個(gè)層面：該不該評(píng)價(jià)?該怎么評(píng)價(jià)?兩個(gè)層面上都有傳統(tǒng)的、時(shí)尚的和辯證的三種看法。

寫(xiě)作要注意話題范圍，注意就事論事，可以旁征博引，但需要有助于把話題談清楚，說(shuō)明白。題目既然沒(méi)有限制體裁，那也可以寫(xiě)記敘文。記敘文也可以談思考、講看法。在這一點(diǎn)上，議論文與記敘文的差異在于，前者直接，后者間接。

從寫(xiě)作技巧上看，抓住一個(gè)角度，辯證地看待，如能進(jìn)一步討論出這個(gè)問(wèn)題本身的兩難性、矛盾性，甚而認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)關(guān)乎自我與他者，個(gè)體與群體，私人領(lǐng)域與公共領(lǐng)域的永恒命題，這就能寫(xiě)出水平。

審題誤區(qū)。

這么一個(gè)貼近生活的題目，貌似是非常容易寫(xiě)的，一般的內(nèi)容考生也不難講，比如網(wǎng)絡(luò)時(shí)代進(jìn)入視野的信息很多，評(píng)價(jià)他人很容易，有好有壞等。但是真的要寫(xiě)好卻需要比較好的構(gòu)思，想想怎么表達(dá)。

實(shí)際寫(xiě)作中，學(xué)生的誤區(qū)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。

首先，缺乏深刻的分析。應(yīng)該說(shuō)“評(píng)價(jià)他人的生活”確實(shí)已是一個(gè)隨處可見(jiàn)的生活現(xiàn)象，對(duì)此，考生有足夠的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，而考生的視角一旦與自身的人生體驗(yàn)及豐富多彩的社會(huì)生活相接，就能左右逢源，有話可說(shuō)，且容易言之有物、言之有理。但事實(shí)是，很多作文，往往列舉了生活中種種不好的“評(píng)價(jià)他人的生活”的現(xiàn)象，然后蒼白地情緒化地進(jìn)行指責(zé)或聲討，從而缺乏說(shuō)服力。

其次，缺乏有效的論述。這道題目出得很有新意，把當(dāng)下正熱的社會(huì)現(xiàn)象直接納入學(xué)生的表達(dá)中，想法不錯(cuò)。不過(guò)，對(duì)于評(píng)價(jià)他人生活這種現(xiàn)象要進(jìn)行有效論述，對(duì)很多考生來(lái)說(shuō)有一定難度。

可以從幾個(gè)角度來(lái)看待這個(gè)題目：我們能不能評(píng)價(jià)他人的生活?如果很積極地評(píng)價(jià)，會(huì)不會(huì)有左右他人生活的嫌疑?然而如果一味地保持沉默，又會(huì)不會(huì)將自己孤立到公共生活之外?其次，要怎么評(píng)價(jià)?如果只是一味地給朋友圈里的朋友們點(diǎn)贊，那么這算不算評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)有意義嗎?反過(guò)來(lái)，如果你到處吐槽甚至干涉他人的生活方式，隨意指摘，那么從個(gè)人角度看，這是一個(gè)修養(yǎng)缺失的問(wèn)題;從群體角度出發(fā)，這是對(duì)他者私人生活空間的強(qiáng)行侵犯，會(huì)對(duì)他人造成很大的困擾。那么如何把握一個(gè)尺度，又或者說(shuō)有沒(méi)有這樣一種尺度，能使人在公共生活空間和私人生活空間之間尋找到一種平衡，這本身也是個(gè)有意思的話題。等等。

當(dāng)今科技飛速發(fā)展，不少社交軟件和評(píng)論網(wǎng)站紛紛出現(xiàn)，個(gè)人生活幾乎都被暴露在聚光燈下，我們的生活被評(píng)價(jià)，同時(shí)也評(píng)價(jià)著他人的生活。

億萬(wàn)不同的人，便有億萬(wàn)不同的生活，當(dāng)我們對(duì)他人生活理解不同、看法不同時(shí)，往往少不了評(píng)價(jià)幾句?！拔铱梢圆煌饽愕挠^點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利?！睕](méi)錯(cuò)，每個(gè)人都有言論自由，都有評(píng)價(jià)他人的權(quán)利。

問(wèn)題是，評(píng)價(jià)他人的生活，應(yīng)當(dāng)有最基本的尊重。范冰冰拒絕加入扶貧活動(dòng)，馬云拒絕捐款賑災(zāi)，年輕人在車(chē)上不讓座，相關(guān)評(píng)價(jià)便在網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)起云涌。這些評(píng)價(jià)中更多的是指責(zé)，是謾罵，沒(méi)有絲毫對(duì)當(dāng)事人的尊重，甚至出現(xiàn)了嚴(yán)重的道德綁架。這世界怎么了?難道人們都只會(huì)光顧著發(fā)泄自己的憤慨情緒，忘了人與人之間最起碼的尊重了嗎?這樣的評(píng)價(jià)，既沒(méi)有任何價(jià)值可言，久而久之，那些評(píng)價(jià)者也終將無(wú)法得到他人的尊重。

陳偉，上海市“十佳殘疾青年”獲得者，曾經(jīng)因車(chē)禍面目全非。躺在病床上的他一度擔(dān)心從此不能受到他人帶有尊重的評(píng)價(jià)而被別人稱作“怪人”、“怪物”，為此，他噩夢(mèng)不斷?？勺罱K當(dāng)家人、醫(yī)務(wù)人員和朋友融入他的生活，尊重他、鼓勵(lì)他，幫他完成艱難的康復(fù)，評(píng)價(jià)他是一個(gè)勇于克服困難的人時(shí)，那充滿尊重的評(píng)價(jià)讓他重拾對(duì)生活的希望。

評(píng)價(jià)他人的生活，應(yīng)當(dāng)客觀、理性。以前看過(guò)幾期《可凡傾聽(tīng)》，面對(duì)社會(huì)上形形色色的人，曹可凡拋開(kāi)他們已經(jīng)背負(fù)的諸多評(píng)價(jià)，不帶有色眼鏡，從工作、生活、為人等各方面與被采訪人溝通，以聊天、對(duì)話的形式對(duì)被采訪者的生活和事業(yè)做出客觀、理性的評(píng)價(jià)，我非常欣賞這樣的方式。

而有些人往往未見(jiàn)其人，未聞其事，就據(jù)媒體或想當(dāng)然地對(duì)他人的生活進(jìn)行一面之詞的評(píng)價(jià);或是人云亦云，不論是非，復(fù)制他人的評(píng)價(jià)作為自己的觀點(diǎn)。馮唐的書(shū)在發(fā)行初期頗受非議，不少人甚至沒(méi)有看過(guò)他的書(shū)，就說(shuō)一個(gè)醫(yī)學(xué)博士搞什么文學(xué)創(chuàng)作，評(píng)價(jià)他思緒混亂，沒(méi)有特定的目標(biāo)。而當(dāng)他用冷靜、深刻的文字不斷觸動(dòng)更多人，展現(xiàn)自己不一樣的生活時(shí)，他才逐漸得到人們的認(rèn)可和理解?；叵氘?dāng)年那些流言蜚語(yǔ)或不理智的評(píng)價(jià)，又是多么的可笑。是的，盲目的評(píng)價(jià)一旦成了一種習(xí)慣，一種風(fēng)氣，那將會(huì)是多么的可怕!

因此我們應(yīng)用尊重、理性的目光評(píng)價(jià)他人的生活。人都有各自的生活，這些生活的方式和模樣不盡相同，生活的好壞也沒(méi)有一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn)。我們對(duì)他人生活的評(píng)價(jià)僅是個(gè)人觀點(diǎn)，應(yīng)懷著尊重的心，客觀理性的眼光?！斑@個(gè)世界已經(jīng)不缺批判辱罵，不缺弱肉強(qiáng)食，缺的是獨(dú)立思考和理解寬容?！蔽覀兠總€(gè)人對(duì)他人生活的評(píng)價(jià)同時(shí)構(gòu)成、引導(dǎo)了社會(huì)輿論，應(yīng)讓它帶著正能量發(fā)展，在社會(huì)中傳遞公正、友善的良好風(fēng)氣，讓社會(huì)帶有尊重、客觀、理性。

貼近生活，立意準(zhǔn)確，論證有力。題目“理性地評(píng)價(jià)他人的生活”十分準(zhǔn)確。文章用陳偉的具體事例和生活中的概括示例，典型而有說(shuō)服力。而引用西方哲人的話，又增強(qiáng)了權(quán)威性。

多種句式的成功運(yùn)用。陳述句式有概括性，設(shè)問(wèn)句式讓人思索，而適當(dāng)?shù)姆磫?wèn)句式，有氣勢(shì)。

思維靈動(dòng)，旁征博引。

高考真題評(píng)價(jià)他人的生活范本篇十二

觀今信息社會(huì)，在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)的支持下，個(gè)人的生活變得愈加透明。將生活姿態(tài)呈現(xiàn)于眾人面前的同時(shí)，圍觀之眾也會(huì)呈上自己的評(píng)說(shuō)之辭。如今好評(píng)論者眾，而這對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響也是巨大的。

評(píng)價(jià)，乃評(píng)判價(jià)值；而評(píng)價(jià)他人生活便是對(duì)他人生活用自己的.思維方式來(lái)斟酌損益，以達(dá)到告誡抑或贊揚(yáng)的目的。

若是客觀、中肯之論詞，就如"鑒人之鏡",自然能起到積極作用。于被評(píng)者，能夠得到警醒或鼓勵(lì)，就可以生活得更加得體而富有激情；于觀者，即是借以他山之石，"見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也",亦不失為善事。然則社會(huì)上未必都是正義、明理之人，同樣有只圖刺激、宣泄負(fù)能量之徒。這種人將會(huì)成為與論暴力的催化劑，在信息的漏洞中附著，發(fā)生了不可控制的化學(xué)反應(yīng)。

而這種漏洞，便是信息的片面性。無(wú)論網(wǎng)絡(luò)再發(fā)達(dá)，傳媒再暢通，信息交通的片面化都不可能完全彌補(bǔ)。一個(gè)北大文物官司，劇情連續(xù)反轉(zhuǎn)，而評(píng)價(jià)也見(jiàn)風(fēng)使舵，左右為難。同樣一件事，若是看不清全貌，"橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同"的鬧劇在所難免。既然我們始終都在"盲人摸象"般的信息獲得的前提下進(jìn)行評(píng)價(jià)，如何讓評(píng)價(jià)更加理性、客觀便顯得尤為重要。

在加繆的《局外人》中便講述了一個(gè)局外人反客局內(nèi)人，用惡意的評(píng)價(jià)致死于人的故事。因?yàn)樗饺松畈痪行」?jié)，主角墨爾索生活的別具一格在面對(duì)論處時(shí)被強(qiáng)行指摘。在信息片面化的作用下，人們看到了一個(gè)在母親葬禮上哭不出來(lái)、幫助惡人做偽證、私生活放浪的惡徒形象。人人都被心中的正義感所驅(qū)使，為一個(gè)想象中的人物奉上自己的唾沫。很難說(shuō)眾人評(píng)價(jià)不是出于正義，但是失掉了理智的束縛，言論成為脫韁之馬橫沖直撞，評(píng)價(jià)的意義蕩然無(wú)存。個(gè)人符號(hào)化、社會(huì)單向化，受傷的不只是一個(gè)人。社會(huì)的意識(shí)形態(tài)在此時(shí)異常地團(tuán)結(jié)起來(lái)，用評(píng)價(jià)處人以刑，慘不忍睹。

言論慘淡抑或激進(jìn)者，尚且為小。而就算科技再發(fā)達(dá)，實(shí)現(xiàn)信息由片面到全面的質(zhì)變都是很難。片面使我們成為信息缺失的盲人，容易用心中所想代替眼前所觀。耳聞八方，指觸秋毫。我們一方面要完善信息，另一方面要曉明他人生活為一局，自身本是局外之人。保以局外盲人之謙遜理智，申以曉暢通達(dá)之事理，方為評(píng)價(jià)之正道。

高考真題評(píng)價(jià)他人的生活范本篇十三

補(bǔ)習(xí)課下課以后，我收起隱形電腦，準(zhǔn)備回家了。走出教室后，我換上我心愛(ài)的“風(fēng)火輪”就準(zhǔn)備回家。其實(shí)這風(fēng)火輪不是像現(xiàn)在電視劇哪吒那種風(fēng)火輪，而是一雙會(huì)飛的運(yùn)動(dòng)鞋。因?yàn)樗俣瓤?，所以取名“風(fēng)火輪”它是一種質(zhì)量很好的運(yùn)動(dòng)鞋裝上了飛機(jī)上的某些部件制成的?；氐郊?，家門(mén)口的聲控電動(dòng)門(mén)聽(tīng)到我的聲音就開(kāi)了，這是通過(guò)微電腦可以辯別聲音而決定是否開(kāi)門(mén)的裝制。進(jìn)門(mén)后我按了一下指，房間的指紋鎖便開(kāi)了。媽媽已經(jīng)把飯菜準(zhǔn)備好了，其實(shí)嚴(yán)格來(lái)說(shuō)是保姆機(jī)器人把飯菜準(zhǔn)備好了，媽媽只是在旁邊動(dòng)動(dòng)嘴巴而已。保姆機(jī)器人只有一米二左右，跟三四歲的小孩一樣高，長(zhǎng)的很可愛(ài)，只要是家務(wù)事，它都能做媽媽只需要將所需要做的事情告訴它，它就能把媽媽所說(shuō)的信息內(nèi)容轉(zhuǎn)送到它的大腦里，然后按指令去做事。

吃完飯以后我們都直奔客廳，至于餐廳，都是由保姆機(jī)器人來(lái)善后。我們坐在沙發(fā)上，爸爸就打開(kāi)了聲控電視，突然電視上播出了一條使人感到震撼的新聞。新聞上說(shuō)現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)正在不斷進(jìn)步，就在一個(gè)星期以前，我國(guó)最發(fā)達(dá)的醫(yī)學(xué)院，成功研制出了一種人造器官。不久以后這種產(chǎn)品就會(huì)流入市面。這種人造器官的主要成份是一種來(lái)自外太空的植物，所以它的價(jià)格會(huì)比較貴，但是它比人體的真器官還要好很多。新聞播完后，我就回房睡覺(jué)了，在夢(mèng)中我看到了人與自然和平相處的景象，而科技也隨著時(shí)間流逝不斷進(jìn)步!