人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
最新聲樂教學課件范本一
堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在實踐中去體會和感受音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。在課堂上我還鼓勵學生多學習校園勵志歌曲,學生由開始的膽怯變成了主動地演唱歌曲調(diào)動了學習音樂的積極性。教師把微笑還給了學生們,把學習的權(quán)利還給了學生們,把說話的權(quán)利也還給了學生們,并且關(guān)注每一個學生的學習,尊重學生的差異性,允許學生說錯,不會。重要的是我們教給孩子們學習的方法,讓孩子們學會欣賞,學會感受,學會聆聽,學會表現(xiàn),我們不是在培養(yǎng)音樂家,而是在培養(yǎng)人才。
為了是音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試我采用了理論+實踐的方式(理論+實踐各50分)。實踐:讓學生選擇一種表演方式能夠獨立的完成,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)音樂。學生還學會互評他評自評的方式取長補短。
認真學習課標、能上一節(jié)自己滿意的課,提高自身業(yè)務(wù)水平,自選聲樂、鋼琴、等基本功,能自彈自唱教材歌曲,自選器樂或舞蹈。隨即聽、看,并給予及時指導,此活動大大提高了自身的素質(zhì),同時也找到了自己的不足之處,進行改進。我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。積極參加省市里組織的音樂教研活動;練習專業(yè)技能,閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;總之,這個學期工作是較為圓滿的。在今后工作中我會加倍地去努力工作,向更高的層次邁進!
最新聲樂教學課件范本二
一、指導思想
認真貫徹黨的教育方針和政策,全面推進素質(zhì)教育,努力提高學生的音樂綜合素質(zhì),培養(yǎng)青少年學生對音樂藝術(shù)的學習興趣,有效的促進學生的藝術(shù)修養(yǎng),與文化學習相輔相成,讓學生成為建設(shè)祖國所需要的“四有”新人。
二、學生情況分析
學生來自不同的小學所以學生的樂理知識存在一定的差距,更不用說對音樂內(nèi)容的理解;還有少數(shù)學生對音樂課根本就沒有興趣,不愿參加音樂活動;更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來,不要說其它的音樂知識了。因此,想在短期內(nèi)將學生的素質(zhì)提高,那是有一定的困難的。
三、教材分析
教材是人民教育出版社出版教材,內(nèi)容非常豐富,生動活潑、圖文并茂。教材分為以下七個單元:中學時代、祖國頌歌、金色的秋天、神州大地、環(huán)球之旅、旋轉(zhuǎn)舞臺、多彩貴州之苗族。涉及到聲樂、樂理、器樂演奏、樂曲欣賞等內(nèi)容。
四、教學目標
1、突出音樂學科的特點,把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學生成為四有新人,并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使學生身得到健康發(fā)展。
3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,使學生具有認識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
五、具體措施:
1、備課時轉(zhuǎn)變教學思想觀念,注意與新課標結(jié)合,并注意備學生,在備課時,應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設(shè)計教案。
2、充分調(diào)動學生的學習興趣,因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。
4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。
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