尊重他人的觀點是促進和諧共處的基礎(chǔ)。在寫總結(jié)時，我們可以采用歸納法、演繹法等寫作方法，使文章更具邏輯性。以下是小編為大家整理的一些實用工具和資源，希望能為大家提供便利和幫助。

可回收垃圾簡報簡短篇一

活動目標：

1、認識垃圾分類的標志，初步掌握生活垃圾分類。

2、培養(yǎng)幼兒不亂扔垃圾，樹立環(huán)保意識的好習慣。

活動準備：

1、事先布置好的情境：干凈整潔的小兔家和臟亂的小熊家。

2、動畫《垃圾分類》、垃圾分類的標志ppt。

3、各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、電池等。一次性塑料手套若干。

4、四只自制垃圾分裝桶，貼上4種標志。

重點：

認識垃圾分類的標志。

難點：

初步學會垃圾分類。

活動過程：

一、情境導入，引起幼兒興趣。

1、教師：小朋友，乖乖兔和胖胖熊邀請我們?nèi)ニ覅⒂^，一起出發(fā)吧。（教師先帶領(lǐng)幼兒參觀乖乖兔的家）教師：乖乖兔的家看起來怎么樣？幼兒：很整潔很干凈。

2、老師：和乖乖兔再見，去胖胖熊家吧。胖胖熊家看起來怎么樣？幼兒：很臟很亂，垃圾到處都是。小朋友，如果經(jīng)常生活在這樣的環(huán)境中，身體會怎么樣？幼兒：生病。

老師：我們來做環(huán)保小衛(wèi)士吧，幫助胖胖熊把這些垃圾送到垃圾回收站。

老師：胖胖熊的家變得真干凈，他非常感謝你們，黃古力也來了看一看他是怎么手垃圾的.，請小朋友回到椅子上。

二、播放視頻、引出垃圾分類。

老師：我們知道了生活中的垃圾應該分類處理。垃圾一共分幾類？幼兒：四類（教師出示4個垃圾箱）都有什么？垃圾桶都是什么顏色的？（逐一說出）。

老師：每種垃圾分類都有不同的標志，這是可回收垃圾標志（出示幻燈片可回收垃圾標志）上面有什么？看起來像什么？可回收垃圾包括哪些些？幼兒自由發(fā)揮回答問題。

老師：看一看圖片，可回收垃圾有什么？

教師逐次帶領(lǐng)幼兒認識剩下的3個垃圾分類標志，并提出相應問題。每說一種就放一張幻燈片。

三、實際操作垃圾分類、檢查。

老師：生活中的垃圾需要分類，接下來你們的任務是做垃圾分揀員，將回收站里的垃圾重新歸類分揀到4個垃圾箱中，要認真仔細完成。教師隨機指導。

老師：分揀員的工作真辛苦，回收站的叔叔獎勵給你們一個環(huán)保小衛(wèi)士的標志。（教師將標志貼到幼兒胸前）要仔細看好你的標志顏色。

老師：請到前面找到和你標志顏色一樣的垃圾箱，請檢查你組垃圾箱中的垃圾分類是否正確，發(fā)現(xiàn)放錯的垃圾要把它送回正確的垃圾箱中。

幼兒檢查垃圾箱中的垃圾，教師隨機指導。

四、小結(jié)：垃圾分類的意義。

老師：今天的工作完成的非常出色，把垃圾都送回了家，我們?yōu)槭裁匆M行垃圾分類呢？（節(jié)約資源，可回收垃圾集中到一起，通過綜合利用，制造出新的生活用品，污染環(huán)境，有害垃圾隨意扔掉會污染環(huán)境，要進行統(tǒng)一處理。減少垃圾處理量，減輕環(huán)衛(wèi)工人的負擔。）小朋友在今后的生活中要保護環(huán)境，和爸爸媽媽一起進行垃圾分類，還要記得洗洗小手，雖然今天的垃圾老師已經(jīng)處理的很干凈了，可是回去之后還要把手洗干凈，保證身體的健康，這樣才能做一個合格的環(huán)保小衛(wèi)士。

五、結(jié)束活動。

播放錄音（小朋友，我是山羊公公，聽說你們的工作很出色，想請你們到我家，幫助我收垃圾。）我們?nèi)椭窖蚬伞?/p>

可回收垃圾簡報簡短篇二

我校結(jié)合生態(tài)文明教育積極做好垃圾分類宣傳教育工作?，F(xiàn)將工作。

小結(jié)。

如下：

通過校園廣播、櫥窗校園。

網(wǎng)

絡(luò)等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學生的積極參與。同時教會學生垃圾分類的知識，使學生進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為。

各班采用不同形式：如學生上。

網(wǎng)

查資料、圖片，或進行調(diào)查、采訪等搜集資料等讓學生學會分類垃圾;養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習慣。

我校各班開展了有關(guān)垃圾分類的班隊主題教育活動。以“垃圾分類與我同行”為主題來進行向大家展示垃圾分類的日常常識。通過活動，讓全校學生了解了更多的垃圾分類知識，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。

發(fā)放家長信，“小手拉大手”通過學生帶動家長及社會人員掌握“垃圾分類”常識。

通過開展垃圾分類活動同學們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環(huán)境。生產(chǎn)生活垃圾中有30%-40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。

垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統(tǒng)工作，同學們不僅在學校要做到將垃圾進行分類，同時也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮！

可回收垃圾簡報簡短篇三

為進一步推進柳影街道榆樹北街社區(qū)垃圾分類工作，讓居民真正樹立垃圾分類的理念，踐行綠色生態(tài)、低碳環(huán)保的生活方式。近日，柳影街道榆樹北街社區(qū)在新月市場門前開展“不可回收垃圾收集日”宣傳活動。

活動中社區(qū)工作人員向群眾講解不可回收垃圾的基本知識和如何處理不可回收垃圾的方法，詳細講解垃圾分類相關(guān)知識，共發(fā)放垃圾分類宣傳冊300本、購物袋200個。居民將家里的過期藥和廢舊電池、農(nóng)藥瓶、殺蟲劑等正確投放到不可回收垃圾桶內(nèi)，由環(huán)衛(wèi)部門集中處理，得到了居民們的一致好評。

通過本次宣傳活動，提升了轄區(qū)居民主動踐行垃圾分類的意識，提高了居民對不可回收垃圾的認識和對“不可回收垃圾收集日”的知曉率，充分調(diào)動了居民和轄區(qū)企業(yè)的參與積極性。踐行“垃圾分類，從我做起”，帶動更多的居民參與到垃圾分類和綠色環(huán)保活動中來。

可回收垃圾簡報簡短篇四

設(shè)計了游戲、作畫、問答等環(huán)節(jié)。

活動開始，在志愿者們的引導下，參加活動的孩子們自選項目，有的快樂地進行著“地毯式的垃圾分類冒險棋”的游戲，有的在長長的畫卷上認真地留下自己對垃圾分類的美好設(shè)想，還有的孩子參加了緊張而又激烈的“垃圾分類知多少”知識競賽，通過知識競賽大家知道了“可回收垃圾、有毒有害垃圾、餐廚垃圾、其他垃圾”等。

準備了鉛筆、橡皮、記錄本等獎品，讓參與的小朋友得到很大的鼓勵，還感覺到小小的溫暖。希望這次活動能帶動更多的人做到“垃圾分類從我做起”，這樣我們的天會更藍，水會更凈，空氣更清新。

可回收垃圾簡報簡短篇五

1、項目部成立工地生活垃圾管理和考核工作小組，并設(shè)有專兼職的管理考核人員。

2、為方便生活垃圾的集中存放，在xxx位置采用加氣塊砌筑二個4m×1.5m的生活垃圾存放池，可回收和不可回收垃圾應分開設(shè)置。工地辦公區(qū)和生活區(qū)應設(shè)密閉式垃圾箱桶。

3、各施工隊應嚴格按要求分類傾倒生活垃圾，不得隨意丟棄或亂扔亂放，除生活垃圾外，其它施工垃圾嚴禁倒入生活垃圾池或?qū)Ｓ美皟?nèi)。

4、現(xiàn)場管理人員食堂門口適當位置應擺放用于傾倒剩菜、剩飯的'專用生活垃圾桶，其它生活垃圾直接倒入生活垃圾池內(nèi)。

5、嚴禁亂丟垃圾，工地要教育員工不在道路上亂丟紙屑和生活垃圾。

6、生活垃圾根據(jù)季節(jié)可每周集中清運一次，如高溫季節(jié)為防止出現(xiàn)蒼蠅或其它蚊蟲，可采用噴灑藥物或每隔兩天便進行外運。也可委托環(huán)衛(wèi)部門及時清運生活垃圾。

7、對各施工隊伍做好宣傳教育工作，使其認識到:保護環(huán)境、人人有責。

8、項目部明確各施工隊生活環(huán)境責任區(qū)，要求各責任人搞好各自的責任區(qū)衛(wèi)生，每天按時清理打掃。

9、各食堂對于變質(zhì)腐爛的蔬菜或食品應做生活垃圾處理，嚴禁食用，防止出現(xiàn)食物中毒事件。

10、對垃圾容器要定時進行清洗。

11、工地生活垃圾管理和考核工作小組每月定期組織檢查和考核，對違反本制度的班組和個人，責令限期改正，對整改不力和屢教不改的一并予以處罰30~50元。對考核優(yōu)秀的班組和個人給予表彰。

12、嚴禁在樓內(nèi)或直接從樓上往下隨意丟棄生活垃圾，每發(fā)現(xiàn)一次罰款50元，并要求對丟棄的垃圾及時進行清理。

可回收垃圾簡報簡短篇六

如下：

有人預計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對學生進行垃圾分類知識的宣傳。如：在當天的啟動儀式上，市環(huán)衛(wèi)處垃圾分類專職宣傳員xx用通俗易懂的語言，向我校千余名師生闡述了進行垃圾分類的重要性和方法；通過校紅領(lǐng)巾廣播，以生動的形式讓學生了解我國的環(huán)境狀況，明確目標，知道我們該做什么，可以做些什么；借助市環(huán)衛(wèi)處向我校發(fā)放的100多套宣傳冊和20多幅宣傳圖片，將垃圾分類活動落實到每個班級；各中隊積極行動起來，將黑板報內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題，學生的自己教育能力得到了充分發(fā)揮。

良好習慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校德育處建議各班根據(jù)學生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。如低年級舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實踐活動比賽，給表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友頒發(fā)了“環(huán)保章”；中年級則將活動延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類；高年級將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結(jié)合，合作辦手抄報等。

形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。

給予隊員們殷切的希望——不僅要勤奮學習，還要從現(xiàn)在做起，積極參與垃圾分類，為環(huán)保出力。

xx月xx日下午，我校xx多名師生代表參觀了xx熱電能源有限公司（市垃圾焚燒發(fā)電廠）。他們在工作人員的帶領(lǐng)下，仔細察看了焚燒爐口和中控室工程設(shè)施及垃圾焚燒情況，并大致了解了焚燒垃圾產(chǎn)生電能的原理。當隊員們了解到每天這里會接納xx多噸城市生活垃圾，而焚燒一噸垃圾可產(chǎn)生xx度左右的電能時，都欣喜萬分，暗下決心一定要從自身做起，發(fā)動周圍人，將垃圾正確分類，為我市的垃圾焚燒發(fā)電工程獻出綿薄之力。

“垃圾分類，舉手之勞，功在當代，利在千秋”，盡管這項活動已接近尾聲，但我校師生垃圾分類的腳步不會停止，不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氛圍。

可回收垃圾簡報簡短篇七

垃圾處理是環(huán)保工作的重要內(nèi)容之一，處理得當與否，直接影響到人們的生活質(zhì)量，隨著社會的進步，垃圾分類處理越來越被人們所重視，一般垃圾處理可分為三類：

2.不可回收垃圾：是指沒有利用價值，不可再次利用的物質(zhì)。如：超薄型塑料紙，小于0.02毫米，如食品包裝袋，白色盒紙這類物質(zhì)埋在土壤中50年也不能分解。

3.有毒有害垃圾：如廢電池、此類物質(zhì)含有大量重金屬，一節(jié)電池可污染一畝地，實驗室的廢棄物，經(jīng)過實驗化學反應后，能產(chǎn)生有害氣體或液體。有毒有害垃圾必須有專人負責，專用容器包裝，送垃圾場專門處理。

1.健全組織網(wǎng)絡(luò)，各類垃圾實行專人管理，各班級、處室都要設(shè)立垃圾專管員。

2.垃圾專管員負責對本班、本科室的垃圾進行一級分類。

3.各班、各處室設(shè)立廢紙收集箱，校園內(nèi)設(shè)置垃圾箱，并標明“回收”、“不可回收”。

4.各班、各處室對垃圾進行分類回收，并有明確標志。

5.學?？倓仗幵O(shè)置“不可回收”垃圾桶和有毒有害垃圾桶，各班、各處室每天定時將相應垃圾統(tǒng)一放入相應垃圾桶內(nèi)。

6.學校與街道簽訂協(xié)議，每日定時來校清理垃圾。

7.各班、各處室每周二次將廢紙、廢塑料瓶等可回收垃圾賣給廢品回收人員，充做班費等使用。

8.各班、各處室、校園垃圾桶都配備相應垃圾袋。

9.學校實驗室有毒有害物質(zhì)處理方法另行規(guī)定。

可回收垃圾簡報簡短篇八

活動目標：

1、了解垃圾的來源，認識其危害，并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。

2、養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣，建立初步的環(huán)保意識。

3、愿意為維護環(huán)境做一些力所能及的事。

教學重點：幫助幼兒區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。

教學難點：為環(huán)保宣傳做一些力所能及的事。

活動準備：

物質(zhì)準備——事先收集一些廢舊材料；錄像短片兩段（整潔和臟亂的小區(qū)環(huán)境錄像；垃圾分類回收和處理的科技短片）。

活動過程：

環(huán)節(jié)一：了解垃圾的來源。

放錄像（整潔和臟亂的.小區(qū)）提問：“你們喜歡哪個小區(qū)？為什么？”“垃圾從哪兒來？”“垃圾有何危害？”

環(huán)節(jié)二：了解垃圾的分類及處理。

播放科教短片（垃圾分類回收和處理）提問：“垃圾可以分成幾類？”“那些垃圾可以重新回收？”“我們該怎么做？”

可回收垃圾簡報簡短篇九

1、垃圾交給我，美麗還給你。

2、垃圾拾起來，分類更精彩！

3、垃圾不落地，校園更美麗。

4、垃圾也有它的家，垃圾分類靠大家。

5、風險廢物監(jiān)控全方位，美好家園建設(shè)零距離。

6、垃圾分類益處多，環(huán)境保護靠你我。

7、文明餐飲，潔凈家園。

8、合法處置風險廢物，社會責任心中永駐。

9、全民防治風險廢物，共享美好生態(tài)家園。

10、村容環(huán)境管理，完善鄉(xiāng)村垃圾無害化處置體系。

11、風險廢物危害大，迷信處置利環(huán)保。

12、未來人類的禮貌，將是綠色禮貌垃圾桶。

13、推進農(nóng)村生活垃圾無害化處理工作向縱深發(fā)展。

14、適量點菜，餐后打包，倡導綠色消費。

15、你扔掉的，我都需要。

16、回收廢電池，創(chuàng)造完美家園。

17、播種禮貌，收獲溫馨。

18、垃圾分類人人做，做好分類為人人。

19、你給我的不是施舍，而是一份愛心。

20、垃圾隨人走，到“家”才分手。

21、有害廢物不亂倒，環(huán)保生活更美妙。

22、世界變成大花園，垃圾分類是關(guān)鍵。

23、參與垃圾分類，保護地球家園，共創(chuàng)完美世界。

24、垃圾要分家，安居樂業(yè)靠大家。

25、未來人類的文明，將是綠色文明。

26、多一份自覺，多一份清潔。

27、這天分一分，明天美十分。

28、廣泛動員，人人參與，共建美好家園。

29、你的小習慣，我們的大變化。

30、分類收集人人有責，男女老幼齊參與。

可回收垃圾簡報簡短篇十

一、目的：

規(guī)范管理公司的可回收廢料及垃圾，營造整潔有序的環(huán)境，特制定本制度。

二、權(quán)責：

公司各部門、車間按此制度執(zhí)行，行政部負責監(jiān)督。

三、內(nèi)容：

1、可回收廢料及垃圾的分類、處理要求。

1.1原則：從源頭抓起，分類、處理有講究，注重效果，持續(xù)改進；

a、各部門、車間所領(lǐng)用的物料、設(shè)備、工具、儀器、勞保用品、辦公用品等，如果在使用過程中出現(xiàn)超領(lǐng)、呆滯、報廢或報廢再申請領(lǐng)用等現(xiàn)象，均需按規(guī)范程序操作并及時辦理退倉，否則視情節(jié)嚴重程度給予部門、車間負責人口頭警告或記過處分。

b、本制度所指“可回收廢料及垃圾”之范疇是區(qū)分于上述“備注—a”中所講的。

1.3可回收廢料及垃圾的分類、處理要求。

根據(jù)公司生產(chǎn)特點可回收廢料及垃圾具體分為鋁類、不銹鋼類、鐵類、紙類、塑料類、藤類、竹木質(zhì)類、垃圾類（2大類）進行處理：

1.3.1主要有鋁類、不銹鋼類、鐵類、其他金屬類、紙類、塑料類、藤類、木質(zhì)類等。

1.3.2主要有生活垃圾（具體包括食物及其他包裝、瓜果皮、廢紙巾、牙簽、塑料袋等）、爐灰、地灰、泥土、磚塊、油污、落葉和雜草等。

a、鋁類廢品：根據(jù)狀態(tài)大小分為鋁屑粉和廢鋁塊絲（生產(chǎn)使用后的下角料）；

b、不銹鋼類：根據(jù)狀態(tài)大小分為不銹鋼絲塊（生產(chǎn)使用后的下角料）和不銹鋼屑粉；

c、鐵類：鐵屑粉、廢鐵管、鐵硝、廢角鐵、廢槽鋼、廢鐵架、拉丁頭、碎鐵塊等；

d、紙類：具體有紙箱、以及包裝和辦公室產(chǎn)生的廢紙；

e、塑料類：具體分為塑料類、泡沫類、膠紙類；

f、藤類：編織過程中所產(chǎn)生的藤條或藤片的下角料；

g、竹木類：指生產(chǎn)或使用過程中所產(chǎn)生的竹木性廢料；

1.4各類可回收廢品和垃圾的具體處理辦法：

e、藤類分為有芯類和無芯類，不可混雜其他的廢品；藤條倒入可回收廢品放置區(qū)必須有用編織袋打包。

1.5對可回收廢品和垃圾的處理流程；

1.5.2如可回收廢品含兩種或以上的材質(zhì)需先進行拆分，再進行分類；

1.5.4廢品回收區(qū)域回收的廢品夠一定量時由行政部通知相關(guān)人員進行變賣處理；

2、廢品和垃圾處理的管理辦法

2.4可回收廢品倒入廢品放置區(qū)時必須按類別倒入指定區(qū)域或容器內(nèi)，嚴禁亂倒混倒；

2.5行政部負責對各部門的倒可回收廢品和垃圾進行監(jiān)督；如發(fā)現(xiàn)未按規(guī)定分類放置或把可回收廢品當作垃圾處理者，根據(jù)情節(jié)嚴重分別給予當事人或部門（車間）負責人警告、記小過、記大過等處分。

廠長/經(jīng)理： 財務： 行政： 董事：

目的：為規(guī)避外人進入倉庫及員工撿廢品，給倉庫管理帶來不安全隱患，特制定本管理制度 可收回廢品范圍介定：紙皮，包裝帶、塑料制品、包裝帶紙圈、爛托盤、木制品、金屬制品。 可收回廢品堆放要求：避雨區(qū)域，分類堆放。

一保潔員的職責

1 保潔員主要負責辦公室、倉庫、宿舍的保潔衛(wèi)生、以及廢舊物品的統(tǒng)收統(tǒng)管。

2 可回收廢品回收地點：倉庫：一樓平臺旁邊堆放，辦公樓在樓下左側(cè)區(qū)域堆放。

3 不可收放垃圾堆放地點：宿舍物業(yè)辦垃圾站，禁止將垃圾放置倉庫后面，否則公司將產(chǎn)生額外清理費用。

4 保潔員不得將自己清理出的垃圾私自帶出公司，由門衛(wèi)保安監(jiān)督執(zhí)行。

二保安員的職責

1、保安員應制止外人及本公司人員自撿廢品行為

2、對于未經(jīng)同意或有放行條的廢品出公司人員，保安員應及時制止并處罰。

3、保安員不巡視或發(fā)現(xiàn)卻不制止人員撿廢品，視同失職，處罰現(xiàn)金50元/次

三廢品處理

1 公司所有廢舊物品將由行政部統(tǒng)一處理，保安隊長在場協(xié)助工作。變賣廢舊物品的錢當天上交財務管理。

2、行政部對于公司生產(chǎn)過程所產(chǎn)生的廢品，應及時變賣處理，同時，應多方詢介比對廢品回收價格。

本制度從3月1日起執(zhí)行

廣州市暢順物流有限公司

2011年2月28日

暢順服務專注細節(jié)

可回收垃圾簡報簡短篇十一

活動目標：

使幼兒簡單了解幾種廢舊物品的處理方法，以及知道這樣做的好處，增強幼兒資源再利用的環(huán)保意識。

活動準備：

ppt，各種廢舊物品（報紙、玩具、書、小衣服等）；幼兒展開前期的調(diào)查。

活動過程：

一、從身邊垃圾筒的調(diào)查情況入手，發(fā)現(xiàn)問題。

1、老師出示教室中垃圾的調(diào)查情況。

2、幼兒說問題、交流感想。

3、小結(jié)：原來有許多廢舊物品還可以再利用。

二、簡單了解幾種廢舊物品的處理方法。

1、老師出示大的垃圾袋，展示其中的物品。

就這些即將丟棄的物品，幼兒每組進行討論、記錄、交流，還有什么用。

老師總結(jié)幼兒的方法：送人、修補、制作、反復使用、制作作品、其它。

2、ppt展示。

交流：垃圾哪里去了。

垃圾會被怎樣處理呢（調(diào)查結(jié)果）。

哪種方法還可以使垃圾變成寶貝呢。

老師小結(jié)垃圾處理方法：焚燒、堆肥、填埋、循環(huán)利用？

3、討論：哪種方法適合上海（老師以讀報的方式展示答案）。

三、用語言與表演等形式總結(jié)方法。

鼓勵孩子們設(shè)計廣告語和廣告形式，把這些好方法介紹給大家，讓別人一聽就明白應該怎么做。

可回收垃圾簡報簡短篇十二

1、培養(yǎng)幼兒的愛心和環(huán)保意識。

2、幫助幼兒懂得環(huán)境保護的重要意義。使幼兒明白，保護環(huán)境是人類共同的責任。

3、引導學生從生活的細微處入手開展環(huán)保活動，學習評價故事中的角色行為。

教學方法。

1、教師通過觀看圖片來講解環(huán)保的重要性，并帶領(lǐng)幼兒互動。

2、通過多媒體讓幼兒更加直觀的了解故事情節(jié)。

活動準備。

1、準備多張污染水資源和原始生態(tài)環(huán)境的圖片。

2、準備一杯清水，一杯污染的水。

3、利用多媒體播放故事課件。

重點難點。

重點是引導幼兒理解圖片和故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護的意識；

難點是如何讓幼兒知道水污染對人、動物和環(huán)境的傷害。

活動過程。

（一）設(shè)計疑問。

教師帶領(lǐng)幼兒利用多媒體課件觀看小魚在長江里面自由自在的生活著，接著畫面上小魚由于喝了受工廠排除來的'污水，劇烈的掙扎，最后泛白肚子。教師在這個時候可以向?qū)W生提出疑問：長江里面的小魚是怎么了？為什么會死去？并帶領(lǐng)幼兒找出殺害小魚的主要因素。

（二）聽故事。

教師在帶領(lǐng)幼兒看完多媒體課件后，給幼兒講述黑貓警長查辦笨笨熊工廠污染環(huán)境的故事。

教師在講完故事之后，向幼兒提問笨笨熊的做法對不對？并說出答案。

（教師小結(jié)：原來是笨笨熊的工廠生產(chǎn)排出有毒的廢水不經(jīng)過處理直接排入長江，害的小魚失去了生命。）。

（三）教師通過多媒體向幼兒播放附近的沒受污染的和受污染河流的錄像。然后出示圖片，講解分析水污染的主要原因：

1、森林嚴重砍伐。2、農(nóng)藥和化肥。3、工廠的廢水。

這個時候教師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給幼兒做比較，并引導幼兒說出它們的區(qū)別和危害。

（四）引導幼兒討論，我們該怎樣保護水資源？

總結(jié)幼兒力所能及的做法，讓其在日常生活中行動起來，如：

（1）節(jié)約用水。

（2）愛護花草樹木，在植樹節(jié)的時候多植樹。

（3）建議父母使用環(huán)保物品，并教導他們要有環(huán)保意識。（例如垃圾分類處理）。

可回收垃圾簡報簡短篇十三

親身嘗試，將實物垃圾送到垃圾桶內(nèi)。

環(huán)節(jié)四：設(shè)計環(huán)保標志。

結(jié)合自身說說我們該如何保護環(huán)境，引出設(shè)計標志。

導入：保護我們的環(huán)境，我們該做些什么？

鼓勵幼兒爭做“小小環(huán)保宣傳員”，設(shè)計“環(huán)保警示標志”，張貼“我們只有一個地球”等宣傳畫。

活動延伸：收集廢舊材料，投放在活動區(qū)。

可回收垃圾簡報簡短篇十四

為進一步提升轄區(qū)居民對不可回收垃圾的了解，提高不可回收垃圾的收集力度、知曉度20xx年6月29日，志愿者共4名，在園藝社區(qū)開展“不可回收垃圾收集周”宣傳活動。

活動中，社區(qū)志愿者們向居民發(fā)放宣傳資料，發(fā)放宣傳資料50余份，在宣傳的過程中社區(qū)志愿者向居民講解不可回收垃圾分類的基本知識及正確處理不可回收垃圾的方法，普及垃圾分類的重要性。并告訴大家處理不可回收垃圾對照著手中的宣傳單進行處置。同時還對垃圾分類的意義，垃圾的危害，四分類垃圾投放流程等分類知識進行普及。

通過宣傳可以養(yǎng)成居民垃圾分類的生活習慣，讓垃圾分類不在作為一種口號，而是主動參與分類，讓垃圾分類由我分，變我來分的思想轉(zhuǎn)變。

接下來，東溪街道將持續(xù)組織社區(qū)加強垃圾分類宣傳工作，通過普及垃圾分類知識、發(fā)放垃圾分類宣單、讓垃圾分類處理這項工作真正普及落實，建設(shè)更加綠色宜居的人居環(huán)境，讓“綠色、低碳、環(huán)?！钡睦砟钌钊肴诵?，促使轄區(qū)居民能夠積極參與到實踐不可回收垃圾分類的行動中來，認識到垃圾分類要從現(xiàn)在做起、從我做起，同時養(yǎng)成保護環(huán)境的良好意識和習慣，為不可回收垃圾分類工作打下良好的基礎(chǔ)。

可回收垃圾簡報簡短篇十五

活動目標：

1、喜歡閱讀知識類讀本，愿意參與環(huán)保行動，保護環(huán)境；

2、知道生活垃圾回收的意義，理解標志和圖示的意義；

3、能夠?qū)⒗M行分類。

活動準備：

ppt課件，廢舊塑料瓶塑料袋實物、垃圾桶。

活動過程：

一、談話導入，引出主題垃圾，尋找處理方法。

小朋友們看到地上有垃圾會怎么做？我們每天都會制造很多垃圾，應該怎樣處理它們呢？

出示ppt（焚燒垃圾）。

提問：這種辦法好不好？會有什么樣的危害？

出示ppt（埋進土里的垃圾）。

提問：這種辦法有什么不好？

總結(jié)：焚燒垃圾會產(chǎn)生有毒的煙霧，污染空氣；埋進土里的垃圾則會污染地下水和土壤。為了減少污染，垃圾的回收和再利用是很有必要的。

二、知道回收的意義和可回收的垃圾。

提問：你知道會收是什么意思嗎？

答：回收就是把一些垃圾收集起來，做成新的東西。

師：怎樣把垃圾回收做成新的東西呢，我們一起來看看。

師：垃圾經(jīng)過粉碎、融化、壓縮等方法可以做成新的東西。

出示ppt（廢舊的紙）。

提問：

1、這是什么？它會有哪些作用？

小結(jié)：回收的廢紙可以做成新的紙箱或書本。

2、（播放玻璃破碎的聲音），你聽到了什么？

出示ppt（廢舊的.玻璃）。

師：這里有一些廢舊的玻璃，它們可以做成什么呢？

小結(jié)：回收的玻璃或玻璃瓶可以成新的玻璃制品。

出示ppt（廢舊的金屬）。

師：這是一些廢舊的金屬，它可以做成什么呢？（煤氣罐、汽車、輪船等）。

小結(jié)：原來回收的金屬可以做成汽車和船舶的零件，還能做成新的罐子等等。

出示ppt（塑料袋、塑料瓶）。

提問：

1、瞧，這是塑料袋和塑料瓶，猜猜它們都是用什么做的？

2、廢舊的塑料還可以做成什么？

小結(jié)：回收的塑料用處更大，它們不僅可以做成新的塑料袋、玩具，還可以做成各種生活用品。

總結(jié)：廢舊的紙、玻璃、金屬和塑料都屬于可回收的垃圾。

三、知道一些垃圾經(jīng)過簡單處理就可以再利用。

師：有些垃圾只要做些簡單的處理就可以再利用。例如：（出示ppt）請幼兒看圖說一說。

1、淘米剩下的水可以澆花。

2、喝光的牛奶盒可以用來做手工。

3、雞蛋殼可以收集起來打碎作為植物的肥料。

四、知道減少垃圾的辦法。

出示ppt：引導幼兒觀察圖片，知道減少垃圾的辦法。

師：在回收和利用垃圾的同時，我們還要減少垃圾的產(chǎn)生。

1、不要浪費食物。

2、不要使用一次性餐具。

3、不要浪費紙張。

出示ppt：

提問：

1、猜猜他們在哪兒？

2、你們平時去超市是自己帶購物袋還是買購物袋的呢？

3、圖片上的叔叔是購買的袋子嗎？你從哪里看到的？

小結(jié)：去超市的時候，帶上可以反復使用的環(huán)保購物袋。

出示ppt（舊衣服、玩具）。

提問：小時候的舊衣服舊玩具你是怎么處理的？

小結(jié)：舊衣服和舊玩具不要馬上扔掉，請媽媽幫忙洗干凈，送給其他需要小朋友。

ppt出示標志：

提問：這個標志你見過嗎？在哪里見過？

請幼兒動手操作：

五、結(jié)束部分。

總結(jié)：今天我們知道了有些垃圾是可以回收的；有些垃圾經(jīng)過簡單的處理可以再利用的；在回收和利用垃圾的同時，我們還要減少垃圾的產(chǎn)生。這樣才能保護我們的環(huán)境，讓我們做一個愛護環(huán)境的小達人吧。

活動反思：

可回收垃圾簡報簡短篇十六

一、目的：

規(guī)范管理公司的可回收廢料及垃圾，營造整潔有序的環(huán)境，特制定本制度。

二、權(quán)責：

公司各部門、車間按此制度執(zhí)行，行政部負責監(jiān)督。

三、內(nèi)容：

1、可回收廢料及垃圾的分類、處理要求。

1.1原則：從源頭抓起，分類、處理有講究，注重效果，持續(xù)改進；

a、各部門、車間所領(lǐng)用的物料、設(shè)備、工具、儀器、勞保用品、辦公用品等，如果在使用過程中出現(xiàn)超領(lǐng)、呆滯、報廢或報廢再申請領(lǐng)用等現(xiàn)象，均需按規(guī)范程序操作并及時辦理退倉，否則視情節(jié)嚴重程度給予部門、車間負責人口頭警告或記過處分。

b、本制度所指“可回收廢料及垃圾”之范疇是區(qū)分于上述“備注—a”中所講的。

1.3可回收廢料及垃圾的分類、處理要求。

根據(jù)公司生產(chǎn)特點可回收廢料及垃圾具體分為鋁類、不銹鋼類、鐵類、紙類、塑料類、藤類、竹木質(zhì)類、垃圾類（2大類）進行處理：

1.3.1主要有鋁類、不銹鋼類、鐵類、其他金屬類、紙類、塑料類、藤類、木質(zhì)類等。

1.3.2主要有生活垃圾（具體包括食物及其他包裝、瓜果皮、廢紙巾、牙簽、塑料袋等）、爐灰、地灰、泥土、磚塊、油污、落葉和雜草等。

a、鋁類廢品：根據(jù)狀態(tài)大小分為鋁屑粉和廢鋁塊絲（生產(chǎn)使用后的下角料）；

b、不銹鋼類：根據(jù)狀態(tài)大小分為不銹鋼絲塊（生產(chǎn)使用后的下角料）和不銹鋼屑粉；

c、鐵類：鐵屑粉、廢鐵管、鐵硝、廢角鐵、廢槽鋼、廢鐵架、拉丁頭、碎鐵塊等；

d、紙類：具體有紙箱、以及包裝和辦公室產(chǎn)生的廢紙；

e、塑料類：具體分為塑料類、泡沫類、膠紙類；

f、藤類：編織過程中所產(chǎn)生的藤條或藤片的下角料；

g、竹木類：指生產(chǎn)或使用過程中所產(chǎn)生的竹木性廢料；

1.4各類可回收廢品和垃圾的具體處理辦法：

e、藤類分為有芯類和無芯類，不可混雜其他的廢品；藤條倒入可回收廢品放置區(qū)必須有用編織袋打包。

1.5對可回收廢品和垃圾的處理流程；

1.5.2如可回收廢品含兩種或以上的材質(zhì)需先進行拆分，再進行分類；

1.5.4廢品回收區(qū)域回收的廢品夠一定量時由行政部通知相關(guān)人員進行變賣處理；

2、廢品和垃圾處理的管理辦法

2.4可回收廢品倒入廢品放置區(qū)時必須按類別倒入指定區(qū)域或容器內(nèi)，嚴禁亂倒混倒；

2.5行政部負責對各部門的倒可回收廢品和垃圾進行監(jiān)督；如發(fā)現(xiàn)未按規(guī)定分類放置或把可回收廢品當作垃圾處理者，根據(jù)情節(jié)嚴重分別給予當事人或部門（車間）負責人警告、記小過、記大過等處分。

廠長/經(jīng)理： 財務： 行政： 董事：

為完善公司管理體制，加強垃圾分類處置管理，合理利用可再生資源，增強對廢舊物資回收、區(qū)分合理存放及回收處理環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理，特制定本制度。

1.泡沫塑膠料區(qū)域：專擺放可回收車間不能再使用的各種泡沫及塑膠廢料，各車間不得隨意的將泡沫及塑膠廢料擺放于工廠的其它的區(qū)域或垃圾場門口的位置。

2.廢紙區(qū)域：專擺放車間不能再使用的各種廢紙，不能將各種可回收的廢紙扔到垃圾桶。

3.生活垃圾：指的是不能使用及回收的各種廢品。包括各種雙面膠廢料.泡棉膠.牛皮紙及美紋紙膠帶，涂布在清理污水槽時的垃圾。換各種抽膠泵的水管，修理鍋爐的各種膠管以及涂布用薄膜包的各種膠水，各車間安排人員將其丟在工廠門口的垃圾桶里，有膠水的廢料車間應包緊，不要灑落在地下。

4．所有的可回收廢料請按照區(qū)域劃分擺放，涂布要將薄膜兩端的泡沫與紙蓋分開后再放于垃圾場指定的區(qū)域，不得將紙皮與泡沫混淆一起擺放。

5.分條在擺放邊料的時候注意，所有的邊料里面不能有其它的廢料在里面。并且將邊料擺放于垃圾場里面靠墻邊的位置，擺放整齊，不得站用進出的通道。

6.涂布車間在用餐時的剩飯，車間應安排指定的區(qū)域。統(tǒng)一的生活垃圾桶裝。不能與廠區(qū)其它垃圾桶混裝，做到一日一清，保證廠區(qū)衛(wèi)生。

以上規(guī)定。即日執(zhí)行。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)。交由行政部處罰。