2023年高中語文積累名著摘抄匯總(實用16篇)

在日常生活中，我們經(jīng)常需要處理一些瑣碎的事情?？偨Y(jié)應(yīng)該遵循一定的邏輯結(jié)構(gòu)，從整體到細節(jié)，層層深入，使讀者能夠清晰地理解我們的觀點和結(jié)論。如果想要更好地掌握這個領(lǐng)域的知識，可以參考以下給出的一些書籍。

高中語文積累名著摘抄匯總篇一

最佳答案遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽一樣法巴爾扎克一言既出，駟馬難追中國俗語對人以誠信，人不欺我對事以誠信，事無不成中。最佳答案書房書是人類進步的階梯高爾基臥室探春臥室煙霞閑骨格泉石野生涯秦可卿臥室嫩寒鎖夢因春冷，芳氣籠人是酒香孫中山題雙親臥室法雨。

名人名言大全摘抄50條1窮且益堅，不墜青云之志王勃2大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里李白3古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不。勝利貴在堅持，要取得勝利就要堅持不懈地努力，飽嘗了許多次的失敗之后才能成功人在旅途，難免會遇到荊棘和坎坷，但風雨過后，一定會有美麗的彩虹每一個成功者都有一個開始勇于開始，才能找到成功的路。

命運，是一個很飄渺的東西，有人相信命運，走到了塔頂，或者墜落到崖底有人想逆天改命，但成功的幾率，與中六合彩一樣，但有了毅力當你看不到別人的缺點時，你就能從別人的行為語言思想中得到無限的智慧進步和成長的過程總是有許多的困難與坎坷的有時我們是由于志向不明，沒有明確的目的而碌碌無為但是還有另外一種情況，是由于我們自己的退縮。每個人都有自己鮮明的主張和個性，不要識途去改變他人，同樣，也不要被他人所改變改了，就不是自己了相信謊言的人必將在真理之前毀滅赫爾巴特最成功的說謊者是那些使最少量的謊言發(fā)揮最大的作用的人塞·巴特勒。

不要像個落難者，告訴所有人你的不幸總有一天你會明白，你的委屈要自己消化，你的故事不用逢人就講起，真正理解的你沒有幾個不要因為百分之五的負面評價，就否定自己百分之百的努力！不要瞻前顧后，不要畏首畏尾，你今天不做的，或許就是永久的遺憾不要悔，路是自己選擇的，走過的，錯過的，都是自己的情愿。學美文網(wǎng)公眾號idixuemeiwen1強大自己就是解決一切問題的根源2只要自己變優(yōu)秀了，其他的事情才會跟著好起來3汗水和淚。

如果你看到面前的陰影，別怕，那是因為你的背后有陽光覺得自己做得到和做不到，只在一念之間跌倒，撞墻，一敗涂地，都不用害怕，年輕叫你勇敢。摘抄名人名言1你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值歌德2人的智慧掌握著三把鑰匙，一把開啟數(shù)字，一把開。

一年之計，莫如樹谷十年之計，莫如樹木終身之計，莫如樹人佚名君子己善，亦樂人之善也禮記愛情往往是結(jié)婚的果實莫里哀。人生的旅途，前途很遠，也很暗然而不要怕，不怕的人的面前才有路魯迅人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學習的過程，我們應(yīng)當在這過程中，學習穩(wěn)定冷靜，學習如何從慌亂中找到生機席慕蓉做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖蕭楚女。

高中語文積累名著摘抄匯總篇二

3、僅次于選擇益友，就是選擇好書?！紶柕?。

5、要了解一個人，只需要看他的出發(fā)點與目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。

7、不寬恕別人，是苦了你自己。

8、你不要一直不滿人家，你應(yīng)該一直檢討自己才對。不滿人家，是苦了你自己。

9、不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害?！茽柖?。

10、人生的真理，只是藏在平淡無味之中。

12、得不到的東西，我們會一直以為他是美好的，那是因為你對他了解太少。沒有時間與他相處在一起。當有一天，你深入了解后，你會發(fā)現(xiàn)原不是你想象中的那么美好。

13、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚。

14、一個人如果不能從內(nèi)心去原諒別人，那他就永遠不會心安理得。

15、毀滅人只要一句話，培植一個人卻要千句話，請你多口下留情。

16、創(chuàng)造機會的人是勇者。等待機會的人是愚者。

19、世間的人要對法律負責任。修行的人要對因果負責任。

20、大丈夫志在四方。——馮惟敏。

21、書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友?！郀柣?。

22、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲。

23、凡是現(xiàn)實的都是存在的，凡是存在的都是現(xiàn)實的。——黑格爾。

24、人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德——但丁。

25、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。——郭沫若。

26、書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚?！獎⑾?。

27、當你快樂時，你要想，這快樂不是永恒的。當你痛苦時你要想這痛苦也不是永恒的。

28、讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。——章學誠。

29、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛迪生。

30、自以為擁有財富的人，其實是被財富所擁有。

31、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢?！┮陨?/p>

32、多講點笑話，以幽默的態(tài)度處事，這樣子日子會好過一點。

33、當你知道迷惑時，并不可憐，當你不知道迷惑時，才是最可憐的。

34、請你用慈悲心和溫和的態(tài)度，把你的不滿與委屈說出來，別人就容易接受。

35、能說不能行，不是真智慧。

36、不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。——赫爾岑。

37、我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣?！郀柣?。

38、尺有所短，寸有所長。物有所不足，智有所不名?！?。

39、和書生活在一起，永遠不會嘆氣?！_曼·羅蘭。

41、當你未學佛的時候，你看什么都不順眼。當你學佛以后，你要看什么都很順眼。

42、你永遠要感謝給你逆境的人。因為他成就你。

43、夢呵，爭著去做，搶著去做，而做不成?！蓪?。

45、當你勸告別人時，若不顧及別人的自尊心，那么再好的言語都沒有用的。

46、窺天地之奧以達造化之極。——李時珍。

47、書籍是人類進步的階梯?！郀柣?/p>

48、花有重開日，人無再少年?！P(guān)漢卿。

50、活著一天，就是有福氣，就該珍惜。當我哭泣我沒有鞋子穿的時候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒有腳。

高中語文積累名著摘抄匯總篇三

高中生的大部分時間都是在學校度過的，基本上就是“三點一線”.這種學習和生活模式導致學生對于生活沒有很多的體驗和感悟。而寫作的素材往往是來源于生活的。學生要想寫出好的文章就要積累大量的寫作素材。因此，教師在教學中要引導學生養(yǎng)成積累寫作素材的良好習慣，使其能夠在有限的生活中挖掘更多的素材。

1.養(yǎng)成良好的習慣，慢慢積累素材。

1.1養(yǎng)成讀書記筆記的習慣。

無論是課本還是課外書刊中都會有很多的名言警句和優(yōu)美的語言片段，在讀書之后要將這些句子摘抄到筆記上，時間充足還可以寫下自己的感悟。堅持這種讀書筆記的習慣，不知不覺中就會積累大量的寫作素材。

1.2養(yǎng)成及時記錄靈感的習慣。

靈感是寫作過程中不可或缺的一部分，高中階段的學生的生活經(jīng)驗積累比較少，但是并不是就表明對周圍的環(huán)境毫無感覺。比如一次考試的經(jīng)驗，一次生活中的偶然巧遇，一次內(nèi)心的觸動，一個親眼目睹的故事等都可以成為以后寫作的素材。學生要養(yǎng)成將自己的感受隨時隨地的記錄寫來的習慣，比如感動中國人物的事例，都是發(fā)生在我們的生活中實實在在的事情，在寫作時我們就可以將他們的故事寫進文章中，并且將自己的感受表達出來。

1.3養(yǎng)成多背誦漢語范文的習慣。

專家指出，高考生的腦中至少要裝有五十篇作文范文。這樣在寫作時才能將要用到的素材及時的從積累庫中調(diào)取，不至于到時頭腦中一片空白。這種積累素材的方法能夠培養(yǎng)學生的語感，其實無論是英語學習還是語文學習，語感都是重要的一項。只有在積累了足夠的素材范文之后，寫作時才能順利的應(yīng)對。

1.4養(yǎng)成觀察生活，體驗生活的習慣。

任何事情只有在自己親身經(jīng)歷之后，才能將自己真實的情感表達出來。高中生無論在學習中還是生活中都應(yīng)該保持一顆敏感的而細膩的心，并且能夠運用自己多年的學習知識記錄身邊發(fā)生的一些事情以及感受。去觀察生活，體驗生活，在生活中獲取寫作的靈感，積累素材。

2.拓展積累素材的途徑。

在寫作時好多學生苦惱于找不到好的寫作素材來表達自己想要表達的內(nèi)容或者論述自己的觀點。其實在生活中就充滿著許多鮮活感人的事例，主要包括以下幾方面：

2.1認真聽課，將教材高效的利用。

從小學一直到高中學生接觸最多的就是教材，教材中的文章都是經(jīng)過了精挑細選才成為范例的。因此，在學習中要充分利用課本教材，挖掘其中的可用素材。比如在學習莊子的《秋水》一文時，對于莊子要表達的思想可以總結(jié)為：超然于物外，逍遙自得的`思想境遇。結(jié)合現(xiàn)實生活中人們過分追逐物質(zhì)，而忽略了精神層面的自由的現(xiàn)狀。當我們在生活中一旦遇到困難和挫折時，這種坦然和真實的態(tài)度就會成為我們戰(zhàn)勝困難和挫折的利劍。一本教材的排版都是按照單元進行整理的，因此我們可以對同一時期或者相同思想的文章進行整理和積累。

2.2提高閱讀量，積累寫作素材。

僅僅閱讀教材中的文章會讓學生的閱讀面變得非常的狹窄，要想獲得更多的課外知識，需要我們開始大量的閱讀來積累課外知識。課外閱讀不僅能夠拓展自己的知識面，將素材積累起來，充實自己的大腦，經(jīng)過自己深入的思考和感悟而且能夠形成自己的素材庫。學生課外閱讀的途徑有很多，但是首先要養(yǎng)成閱讀有益書籍的良好習慣，教學大綱中要求學生閱讀的文章，學生要按時地讀完，然后將自己認為重要的或者有用的素材積累起來。獲得課外知識還可以通過電視、網(wǎng)絡(luò)等各種科技手段，以了解不同地區(qū)的不同的人物和故事。這是對我們的素材庫進行充實的重要手段，我們要擴大閱讀量和閱讀面，豐富自己的寫作素材。

從報紙雜志中、經(jīng)典名著中或者社會生活中都可以積累到素材。積累素材的方法和途徑有很多，不是發(fā)現(xiàn)不了，關(guān)鍵是在發(fā)現(xiàn)中是否用了心。用心去閱讀，去觀察，相信我們會體會到許多意想不到的情感。

2.3記練結(jié)合，加強指導。

積累寫作素材的途徑有很多，但是最重要的還是要進行記錄和練習，才能實現(xiàn)素材積累的價值。其中包括自己平時閱讀時積累的優(yōu)美句子或者片段，讀書心得或者是生活感悟。教師為了激發(fā)學生積累寫作素材的主動性，可以為學生提供展示成果的平臺，進行素材積累展示或者評獎，將好的素材與大家一起分享，以此在班級中形成良好的學習氛圍。教師對學生積累素材要進行定期的指導，然手開展專題寫作訓練或者比賽，讓學生積累的素材真正的運用到練習當中，提高學生的寫作水平。

3.總結(jié)。

高中語文積累名著摘抄匯總篇四

經(jīng)典作文素材：

1、成功的人生才是完美的人生。

成功的人生是努力的人生，是無任何遺憾的人生，是目標明確并為之奮斗的人生，是會把握機遇的人生。哈佛大學對于人生成功曾做過科學的系統(tǒng)的調(diào)查和驗證，認為人生成功必須具有三大因素：一是宏觀管理能力，二是實際操作能力，三是處理人際關(guān)系能力。其中，前兩者僅占15-20%，后者占80-85%。這與我國清華大學曾經(jīng)做過的調(diào)查試驗公式驚人的相似：成功=15%的知識技能+85%的人際關(guān)系。這里的人際關(guān)系不是指通常的庸俗的人情世態(tài)，而是指駕馭人生、調(diào)節(jié)人生、解決矛盾的能力。

人人都希望成功，但往往把成功看得高不可攀，其實成功的人生是從每一點每一滴做起的，成功離我們很近。要想一步步邁向成功，必須從現(xiàn)在做起，從做到“五會”做起，即會笑、會聽、會說、會做、會想。只要你想成功，只要你努力，只要你每一天都成功一點點，成功的人生就會離你越來越近!

2、鐵環(huán)的寓言。

一個鐵環(huán)，不小心弄丟了自己的一部分。于是便拼命地尋找失去的那一部分。但由于自己不圓，所以滾得很慢。但正因為如此，它觀賞到了平日里很少注意的花草，并和它們交了朋友。

3、邱吉爾的弱點。

邱吉爾的演講功力令世人折服，其演講的措辭、語調(diào)和手勢中透出非凡的勇氣和力量。二戰(zhàn)中最困難的時期，英國軍民的精神支柱，幾乎就是邱吉爾每天的廣播講話?？墒怯姓l知道，邱吉爾青年時期特別害羞，一講話就臉紅，期期艾艾。當他確定了自己的遠大目標和抱負后，決心克服這個缺點。幾年后，他便風度翩翩、語驚四座。

4、華盛頓的牙齒。

1784年，也就是華盛頓成為美國總統(tǒng)前五年，剛剛52歲的他，一口牙幾乎掉光。他請牙醫(yī)往自己口腔里植入了九顆牙，而這九顆牙居然都是活生生地從他的黑奴的嘴里現(xiàn)拔出來的。這是歷史學家剛剛考古發(fā)現(xiàn)的，那個曾經(jīng)解放黑奴的英雄華盛頓就這樣在我們心里突然滑落，我們仿佛看到了圣袍上的污點。但是仔細一想，設(shè)身處地考慮當時的社會背景，也就不足為奇了。是的，把某人看作圣人是因為我們對他缺乏足夠的了解，只能遠遠地看著他，從而在心里為他涂抹各種色彩，然后低下自己的頭顱，來增加他的高度。從這個意義上說，我們要感謝華盛頓的不完美。

5、不可救藥。

西周的厲王生活奢侈，殘酷地欺壓人民。當時有位忠臣叫凡伯，常常冒死勸諫，希望厲王能改邪歸正，但是他不但得不到厲王的重視，反而被奸臣嘲笑。

凡伯看著漸漸衰弱的國勢，內(nèi)心格外焦急，于是就寫了一首詩警告這幫小人。詩的大意是說：不是我老了，才說這些不該說的話，而是你們把憂患的事情當作兒戲。憂患還沒有到來的時候，能夠防止;但是，一旦憂患越來越多，那就像火焰熊熊燃燒一樣，沒有辦法補救了。

果然，不久老百姓把周厲王趕到了很遠的地方，再也沒讓他回來過。

6、海爾的啟發(fā)。

在許多國人眼里，海爾這個成功企業(yè)已經(jīng)很強大、很了不起了。然而，一位跟蹤報道海爾多年的記者卻說，在他接觸到的諸多企業(yè)中，海爾的“憂患意識”是最強的。海爾集團首席執(zhí)行官張瑞敏時常掛在嘴邊的一句話是：“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰?！币粋€平均年增長速度達81.6%、年銷售收入已突破400億元、不僅在國內(nèi)而且在國外都有較高知名度的企業(yè)能有這樣的意識，很值得我們深思。按照張瑞敏的說法，他們進軍中國的戰(zhàn)略非常簡單：贏家通吃。他們的目標就是不給你留任何一點市場和地盤。毋庸諱言，我們的許多企業(yè)，不要說弱勢企業(yè)，就是像海爾這樣的佼佼者，與世界500強相比也還有一段差距，也不敢有絲毫放松和懈怠。實事求是地正視挑戰(zhàn)的嚴峻性，充分估計到競爭對手的力量和困難的一面，向最壞處著想，向最好處努力，這樣較為有益，而較少有害。

7、某國一位女士來到中國一所小學，找了五位小朋友，要求他們配合做一件事情。這位女士拿出一只瓶子，里面有五個小球，每個小球有一根線牽著。女士對五位小朋友說：“你們每人拽住一只小球，在7秒鐘內(nèi)必須全部從瓶中拽出，否則就會被瓶中的水淹死。記住，頗愫泌只容得下一只小球，誰的小球出得慢，誰就有被淹死的危險?！蔽鍌€小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四個小朋友耳語了幾句，之后示意女誓愫蒙以下令了。女士說：“開始!”只見年齡最小的小朋友最先將小球拽出，第二、三、四個小球隨后出來，最后拽出來的是那位年齡最大的小朋友。7秒鐘內(nèi)5只小球全部拽出。這位女士被眼前中國小朋友的舉動驚呆了，接著便流出感動的淚水。她說：“這個試驗我在其他國家做過好幾次了，那些小朋友都爭著往外拽，結(jié)果擠在頗愫泌誰也出不來，全淹死在里面了。中國的小朋友了不起!”

8、希爾頓集團在當今世界旅店業(yè)中可稱是揚名五洲，200多幢巍峨壯觀的高樓大廈遍布世界各都市，希爾頓集團能在激烈的競爭中立于不敗之地，其原因中最值得稱道的是希爾頓集團上下團結(jié)一致，唐拉德·希爾頓曾這樣說過：“我可能是得克薩斯州最幸運的，是福中之人，這種福來自于友誼，來自于志同道合的伙伴，我希望我的一生能永遠與同僚相處愉快，合作無間，因為我的福來自于他們?！?/p>

9、家庭主婦。

電影演員陳沖是這樣描述她的`生活狀態(tài)的：“生活中的事情很瑣碎，其實我在生活中就是個家庭主婦，我有我的丈夫，兩個孩子……年輕時可能在事業(yè)上在乎很多，但現(xiàn)在的心態(tài)真的坦然了許多。我現(xiàn)在最在意的就是身邊的這幾個人，只要他們都健在、安康，也還愛我，我就幸福了。”

10、趙本山8種角色打分。

在趙本山非常戲劇性的人生中，他還扮演了很多種角色，董事長、人大代表、丈夫、父親和朋友，在《藝術(shù)人生》的錄制現(xiàn)場，趙本山為他生活中的8種角色分別打了分。影視演員：70分;小品明星：80分;導演和制片人：70分;人大代表：80分;董事長：50分;父親、丈夫：10分;朋友：80分。

11、馬克思的后代。

《俄羅斯報》記者切爾卡希在倫敦大街上乘坐一輛出租車，發(fā)現(xiàn)司機的相貌很有特點：一臉又濃又密的黑絡(luò)腮胡子。最讓記者吃驚的是車上掛的卡爾·馬克思的小幅畫像，鑲在精致的銅框里。記者問道：“你是馬克思主義者?”司機沒有回答記者的問題，而是遞過一張名片。記者看到安東尼·馬克思的名字，于是問道：“你們同姓?”司機笑著說：“您不覺得我們長得很像嗎?”記者仔細端詳起來，他與無產(chǎn)階級學說奠基人的相貌的確有相似之處。司機淡淡地說：“他是我的高祖。他的女兒是我的曾祖母……”

記者提問：“您從他那里繼承了什么?”

安東尼笑著摸了摸大胡子說：“就繼承了這個?！彼贸鲆槐緤A有許多書簽的《資本論》。

記者邊翻書邊問：“你還記得對馬克思的一個調(diào)查表嗎?在回答'您最喜歡做的事是什么'的問題時，他說是'讀書'，大概您也喜歡讀書吧?”

他回答道：“不太喜歡。我喜歡收拾園子和汽車。我們倆只一點一樣，那就是愛喝啤酒?！?/p>

12、陳毅：永遠的兒子。

為中國人民的解放事業(yè)立過赫赫戰(zhàn)功的陳毅元帥，解放后不久擔任了國務(wù)院副總理和外交部長，工作十分繁忙。1962年，他出國訪問回來，路過家鄉(xiāng)，抽空去探望身患重病的老母親。陳毅的母親癱瘓在床，大小便不能自理。陳毅進家門時，母親非常高興，剛要向兒子打招呼，忽然想起換下來的尿褲還在床邊，就示意身邊的人把它藏到床下。陳毅見了，忙說：“娘，您久病臥床，我不能在您身邊伺候，心里非常難過，這褲子應(yīng)當由我來洗呀，何必藏著呢?”母親聽了很為難，旁邊的人連忙把尿褲拿出來，搶著去洗。陳毅急忙攔住并動情地說：“娘，我小時候，您不知為我洗過多少次尿褲，今天我就是洗10條尿褲，也報答不了您的養(yǎng)育之恩呀!”說完，陳毅把尿褲和其它臟衣服都拿去洗得干干凈凈，母親欣慰地笑了。

其他的人還閱讀過下面的作文素材：

抒情作文的寫作技巧。

描寫人生的優(yōu)美段落。

描寫季節(jié)與氣象的優(yōu)美段落。

高中語文積累名著摘抄匯總篇五

獨立。

大氣。

沉默。

快慢。

絕望。

幸福。

小時候，幸福是一件東西，得到它，便感覺幸福。長大了，幸福是一個夢想，實現(xiàn)它，便感覺幸福。成熟了，幸福是一種心態(tài)，領(lǐng)悟它，便感覺幸福。

成就。

氣質(zhì)。

自然。

青春。

平凡。

行動。

平常心。

人與路。

原則。

這個世界，看似周遭嘈雜，各色人等，泥沙俱下，但本質(zhì)上，還是你一個人的世界。你若澄澈，世界就干凈；你若簡單，世界就難以復雜。你不去茍且，世界就沒有曖昧；你沒有半推半就，世界就不會為你半黑半白。有些底線是要堅守的。在原則那里，你失守得越多，人生就淪陷得越多。

魅力。

誠信。

距離。

學習。

勇氣。

人不是因為是最好的才勇敢，而是因為勇敢了才成為最好的。

磨煉。

美德。

樂觀。

忙與閑。

生活的忙碌讓我們懷想“閑”的飄逸，等閑歲月里，我們需要一個深呼吸的機會。

生活。

只有心里有陽光的人，才能感受到現(xiàn)實的陽光，如果連自己都常苦著臉，那生活如何美好？生活始終是一面鏡子，照到的是我們的影像，當我們哭泣時，生活在哭泣，當我們微笑時，生活也在微笑。

夢想。

等待。

成熟。

柔和。

柔和并不等于軟弱無能，相反，它是一種力量的表現(xiàn)，是一種做人的美德，是一種內(nèi)在氣質(zhì)和智慧的表露。學會了柔和，你的生活便多了一種情調(diào)。為人處世，你便會以灑脫、沉穩(wěn)、豁達、寬容贏得人們的尊敬。不為一些雞毛蒜皮的小事大動肝火，不會蠅頭小利斤斤計較，就會擁有“能容毀譽從容過”的胸懷。

高中語文積累名著摘抄匯總篇六

備戰(zhàn)高考。

作文。

考生們離不開豐富而深刻的作文思想而作文的思想每每就蘊含在豐富而具體的作文素材中。下面是小編為大家搜集整理的高考作文素材僅供閱讀!

“無用”的書會把我們帶回遙遠的年代，讓人重溫我們民族骨子里共有的淳樸，讓我們以儒者的寧靜面對蕪雜的世界，以平和的心境去迎接突如其來的風雨。

前些年，我結(jié)識了一位實業(yè)家，和他成為朋友的原因是，他同時是一位藏書10萬冊的藏書家。我經(jīng)常在他的一排排書架前一待就是半天。這朋友其實沒有多少時間看書，但他有一天告訴我，他知道這些書在這里，就好像知道有那么多智者在身邊，心里就踏實多了。他時?；剜l(xiāng)下老屋住住，也是為了去陪陪那些書。朋友的話讓我思忖良久，在這個什么都講實用的時代，與書為鄰，實為幸事。

從小到大，我們總是被諄諄教導讀有用的書，有時候我看看《史記》或其他典籍，也會被人善意地提醒，不要把時間花在這些無用的書上。于是書就被人們分成了有用的和無用的兩種。有用的書就如同日常飲食，餓的時候需要它，解決的亦是眼前問題。而所謂無用的書，它的用處不在當下，卻能培元固本，是可以讓一個人從根本上好起來的東西。

有位作家講過一個故事：在秘魯?shù)囊蛔〕?，那里的警察脾氣暴躁，市民意見很大，市長想了一個辦法，給警察每人放三天假，要求他們在這三天里讀三部文學作品。后來，警察們的脾氣有了改觀，市民們的怨氣也小了很多。無法考證這個故事是否真實，警察們又讀了什么書，但我想，這個故事大概就是告訴大家，書，尤其是“無用”的書，可以讓人先安靜下來，然后哪怕只獲得一點點熏陶或喚起心底一點點善意，人與人的態(tài)度就起了一點點變化。這樣的閱讀，或許就是閱讀的“無用之用”。

時下，不少人每天都在朋友圈里尋找“有用”的人，或者尋找一切機會結(jié)交有權(quán)有勢的所謂有用的人。若真的讀了那些“無用”的書，就可以用一種更加平和的心態(tài)，面對這樣一個紛繁的世界。打開《詩經(jīng)》，“楊柳依依、雨雪霏霏”的意象會讓許多漸漸遠去的日子又回到眼前;翻開《圍爐夜話》，很容易讀到這樣幾句：“習讀書之業(yè)，便當知讀書之樂;存為善之心，不必邀為善之名。”就是這樣一些無用的書，把我們帶回遙遠的年代，重溫我們民族骨子里共有的淳樸，讓我們以儒者的寧靜面對蕪雜的世界，以平和的心境去迎接突來的風雨。

交十個所謂有用的人，不如讀一本所謂無用的書，因為那十個人只會讓人知道什么是功利，而一本無用的書教給我們的往往正是與功利無關(guān)的崇高，這才是立身之本。母親常常對我說一句話，“我沒用了，什么都幫不到你們。”可是母親就是一本書，就跟藏書家朋友說的那樣，知道她在那兒，兒子心里就會踏踏實實。對于我們來說，生命中最重要的不是什么有用的人有用的書，而是母親倚在老屋門框上送我們的目光，還有父親轉(zhuǎn)身回屋那彎曲的背影。

將老人送進養(yǎng)老機構(gòu)，支付一段時間的費用之后，就不管不問了，這樣的子女有一個共同的稱呼——“甩老族”。前段時間，各地一些養(yǎng)老機構(gòu)發(fā)生多起“甩老”事件，老人家屬無一例外都是欠費玩失蹤，養(yǎng)老機構(gòu)又不能把老人趕出去，只能貼錢照顧。像這樣的“甩老族”在鄭州也有，而一些民營養(yǎng)老機構(gòu)本身運營就困難，在遭遇這些違背誠信的“甩老”行為之后，不僅維權(quán)困難，經(jīng)營更是雪上加霜。

“甩老族”的出現(xiàn)，讓人心寒，尤其是在已經(jīng)邁入老齡化社會，且老年人口還在劇增的中國，各地頻發(fā)“甩老”事件，應(yīng)該對此引起重視。要讓老年人老有所養(yǎng)，讓老年人能安度晚年，家庭的作用至關(guān)重要，尤其是在中國，傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老仍是主流，子孝孫賢，是能讓老年人安度晚年的重要因素?！八稀笔录l發(fā)，則讓人擔憂老年人的養(yǎng)老處境。這些“甩老”事件，很多都發(fā)生在養(yǎng)老院，子女在把老人送進養(yǎng)老機構(gòu)后，就不管不問，不再支付費用，而養(yǎng)老院出于人道等各方面考慮，又不可能把這些遭受遺棄而且往往還是病重、羸弱的老人趕出養(yǎng)老院，養(yǎng)老機構(gòu)為此承擔了本應(yīng)是老人子女承擔的費用。而很多養(yǎng)老機構(gòu)都是民營，這樣就給養(yǎng)老院造成了更大的經(jīng)濟和人力負擔。

這樣的“甩老”事件越來越多，需要養(yǎng)老機構(gòu)更為重視對老人家庭條件的調(diào)查，看老人子女是為了“甩掉包袱”還是真心為了讓老人能更好地安享晚年。當然，這樣的措施也無法阻擋那些惡意遺棄老人的不孝兒女。這就可以借鑒國外經(jīng)驗，如立法實行老人財產(chǎn)托管制度，讓老人入住養(yǎng)老院后，養(yǎng)老機構(gòu)可申請變更老人的監(jiān)護權(quán)，對老人財產(chǎn)實行托管，用以支付養(yǎng)老費用。同時，也要加大對遺棄老人的不孝子女的追責力度，不能讓這些不孝子女遺棄了老人，還能逍遙法外。

近日，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分基層的文件材料、領(lǐng)導講話、宣傳標語大量雷同，抄襲成風，所謂“傳遞式”發(fā)文和寫作頻頻出現(xiàn)。比如今年以來，陜西神木縣街頭文明宣傳標語出現(xiàn)地名“穿越”的情況，開頭第一句話竟是“愛國愛家，愛我長沙”。宣傳標語的48個字與3年前長沙市發(fā)布的文明公約完全相同。

該報道還稱，安徽省委巡視組上半年在一個縣巡視時，發(fā)現(xiàn)縣里一些領(lǐng)導干部發(fā)言材料雷同。巡視組將25份發(fā)言材料通過“關(guān)鍵字”在互聯(lián)網(wǎng)上逐一搜索，結(jié)果有20份能在網(wǎng)上搜到原文，并且相似度都超過90%。其中，有多名干部抄襲了同一份材料，甚至還有干部將別人已經(jīng)發(fā)表的文章拿來，直接署上自己的名字。

如果說，各層級的公文寫作，因為體例和規(guī)范性的要求，出現(xiàn)似曾相識的情況實屬正常，尚情有可原的話。那么署名文章東抄西抄，多人同抄一份材料，侵犯原作者權(quán)利不論，背后反映出的卻是典型的形式主義和官僚主義。

當然，一些基層干部也許會感到委屈。例如報道中某位省級機關(guān)秘書處負責人說：“我一年來要撰寫的文件材料有290多份，平均每個工作日至少有一份”，并且“有些材料要得著急，當天布置當天要，有的要連夜完成，根本沒有精力認真組織內(nèi)容，涉及的文件、材料、領(lǐng)導講話至少70%是‘照葫蘆畫瓢’?！?/p>

其實，抄襲之風和文山會海，很難說到底是哪個造成了哪個。文山會海、形式主義之風的確助長了抄襲成風，但是抄襲成風，又何嘗不是降低了講話成本、材料質(zhì)量以及會議門檻，使得文山會海得以輕松實現(xiàn)，形式主義之風愈演愈烈。

說白了，抄襲成風和文山會海，不僅相互推波助瀾，而且都是形式主義的一種。文山會海，是會議形式上的形式主義，而抄襲成風，大話空話套話連篇，則是會議內(nèi)容上的形式主義。所以，要破除基層抄襲成風的弊端，需要在形式上和內(nèi)容上，在把會議數(shù)量減下來的同時，把會議質(zhì)量提上去。

要把會議質(zhì)量提上去，就必須讓與會者和組織者深入思考、細致調(diào)查，不人云亦云。要做到這一點，需要領(lǐng)導干部帶頭樹立以說大話套話空話為恥的風氣;需要領(lǐng)導干部帶頭少開會、開有質(zhì)量的會，多調(diào)研、多思考，養(yǎng)成獨立思考和判斷的風氣;需要領(lǐng)導干部解放思想，營造寬松的氛圍，讓下屬不怕講錯話，而恥于不講真話、不講實話、不講自己的話。

抄襲成風不僅助長形式主義，也影響著治理能力的提升。從某種意義上來說，語言是思想的反映，也影響和塑造著思想的形成。抄襲成風，造成部分基層話語體系封閉、話語資源匱乏，隨之而來的，就是思想活力和創(chuàng)新能力的下降。而像“神木愛長沙”這樣的依靠粘貼復制而來的低級錯誤，就是表征之一。只有力戒抄襲，樹立起說自己的話、說真誠的話、說有質(zhì)量的話的風氣，基層遍地“文抄公”的尷尬才能有機會得以消除，類似“神木愛長沙”的笑話才會不再出現(xiàn)。

高中語文積累名著摘抄匯總篇七

1.為中華之崛起而讀書。

2.無目標的努力無異于在茫茫的黑暗中遠征。

3.一個人沒有理想就等于沒有靈魂。

5.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

6.逆境造就人才，而順境埋沒人才。

7.大雪壓青松，青松挺且直。

8.艱難困苦，玉汝于成。

10.逆境是檢驗強者和弱者的試金石。

11.大海里沒有礁石激不起浪花，在生活中經(jīng)不住挫折成不了強者。

12.人生布滿了荊棘，我們曉得的辦法是從那些荊棘上面迅速踏過?！鼱柼?/p>

13.少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明?！獎⑾?。

14.讀萬卷書，行萬里路。

15.讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥Α?/p>

16.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

17.鐘不敲不鳴，人不學不靈。

18.黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！佌媲洹?/p>

19.不積跬步無以至千里?！髯?。

20.合抱之木，甚于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下?！献印?/p>

高中語文積累名著摘抄匯總篇八

完全文后,尚覺意猶未盡,可進行改寫。如給《皇帝的新裝》續(xù)寫結(jié)局;對長文可概述其梗概,進行縮寫,對短文擴展其細節(jié)或局部,進行擴寫;還可變換人稱寫;也可從另一種思考角度改變原文,進行創(chuàng)新性的改寫。

二、背誦法。

對一些優(yōu)美的句段,特別是古詩文中的名句名篇,在充分的感受、理解的.基礎(chǔ)上,反復吟詠體味,最終背誦下來。背誦多了,自然詞匯豐富了,寫作時自會左右逢源。

三、素描法。

對生活中的各色人等、各式場景用細致、生動的筆觸予以描寫。描繪時要抓住特征,抓住給人印象最深的東西,精雕細琢。描寫方式可多樣,如對人物可進行語言、動作、神態(tài)、外貌、心理等多方面的描寫。場景可選取恰當?shù)挠^察角度進行景物描寫、場面描寫等。

四、敘述法。

對生活中發(fā)生的各種事情,要爭取把它們的來龍去脈弄清楚,用文字按其本來面目記錄下來。這是大多數(shù)記敘文的雛形,以后只需略加修改提煉即可成為一篇記敘文。

五、直覺法。

生活中有些場景或有些印象給人以鮮明的感受,在內(nèi)心中引起強烈的不同于一般的瞬間感覺,應(yīng)把這種瞬間感覺及時記錄下來。例如,深夜歸家的那種寂靜:“我聽見自己的腳步游向夜色深處,一枚鑰匙插入鎖孔,夜,被輕輕開啟,又輕輕關(guān)上?！?/p>

高中語文積累名著摘抄匯總篇九

1、一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，然后在某個不經(jīng)意的瞬間，你會發(fā)現(xiàn)，原本費盡心機想要忘記的事情真的就這么忘記了。

2、祖國的語言，像繁星那樣燦爛，像珍珠那樣寶貴，像牡丹那樣美麗，像梅花那樣芬芳；祖國的語言，聳立著珠峰，鐫刻著長城，綿延著昆侖，流淌著黃河；有漢魏風骨，唐宋詩章，金元曲劇，明清小說；有皇宮鳳闋，閬苑奇葩，竹籬茅塘，朝日霞光；有婉約濃艷，樸素大方，清新冷峻，典雅豪放。

3、智慧的代價是矛盾。這是人生對人生觀開的玩笑。

4、自己把自己說服了，是一種理智的勝利；自己被自己感動了，是一種心靈的升華；自己把自己征服了，是一種人生的成熟。

5、一切能激發(fā)生機的思想都是美好的。敵人只有一個，那就是自私，它能使生命的泉水變得渾濁而枯竭，它能使心靈的天空變得狹窄而陰暗。它能使理想的星辰變得昏暗而模糊。努力激發(fā)你心中的光明和力量，激發(fā)那無私的愛和奉獻的喜悅。

6、用不著把一句夕陽無限好，只是近黃昏的千古絕唱反復品味出苦澀而徒自悲傷。我生命的指針處在八到九點鐘，正是旭日東升的美好時刻，只要我努力地前行，世界的各個角落都會看到我的身影。這個世界，我不知道是不是有點兒寒冷，但我愿用自己微薄的力量，送給每個感到?jīng)鲆獾呐笥岩环轀嘏?、一縷光明。

7、有些人會一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當想起他時的那種感受，是永遠都不會改變的。

8、怨言是上天得至人類的供物，也是人類禱告中最真誠的部分。

高中語文積累名著摘抄匯總篇十

閱讀可以激發(fā)無窮無盡的靈感，有時間就可以打開一本與自媒體寫作內(nèi)容相關(guān)的書籍詳細閱讀，提取總結(jié)里面的好內(nèi)容。

二、專業(yè)網(wǎng)站。

有很多專業(yè)網(wǎng)站上面作者寫的文章質(zhì)量還是很高的，再加上我們平時的經(jīng)驗積累，完全可以學習借鑒他人為自己所用。

三、同行文章。

很多自媒體平臺都會有大神級的人物，仔細分析他們所寫的文章，相信也能激發(fā)你創(chuàng)作的熱情。

四、音頻節(jié)目。

在鍛煉時或者做家務(wù)時我們可以聽一些感興趣的音頻節(jié)目，從中也能收獲到很多成長。

五、情感節(jié)目。

情感類的自媒體文章需要豐富的經(jīng)驗積累和深厚的文字功底積淀，所以經(jīng)常收看一些情感類專家的評論也是不錯的選擇。

高中語文積累名著摘抄匯總篇十一

背景：“貧窮帶來的遠不止痛苦、掙扎與迷茫。盡管它狹窄了我的視野，刺傷了我的自尊，甚至間接帶走了至親的生命，但我仍想說，謝謝你，貧窮?！苯?，一篇18歲女生關(guān)于自己、關(guān)于貧窮、關(guān)于希望的文章引發(fā)了網(wǎng)友的強烈反響。這名女生叫王心儀，剛剛在高考中取得了707分的成績，被北大中文系錄取。

新京報發(fā)表梁鑫的觀點：一名家庭困難的高中生對貧窮能有如此認識和理解，值得敬佩，但這不足以形成輿論“感謝貧窮”的理由。有點兒社會經(jīng)驗的人都應(yīng)該明白一點：絕不能因為家庭困難的王心儀考上了北大而感謝貧窮，也不能因為考上北大的孩子寫了一篇《感謝貧窮》而感謝貧窮。王心儀能考上北大，絕不是因為她家庭貧窮，而是因為她在家庭貧窮的情況下堅韌不拔的精神，是她努力奮斗的結(jié)果，而不是貧窮的生活狀態(tài)的結(jié)果?？嚯y沒有意義，戰(zhàn)勝苦難才有意義。這一個案可以給家庭困難的孩子帶來信心，但絕不能因此而肯定貧窮。輿論不能因為這樣一個個案，或直白或暗暗地感謝貧困，因為還有很多像王心儀一樣生活在貧窮狀態(tài)下的孩子，但他們并沒有王心儀的這份韌勁，在與自己的同齡人的競爭中早早地退出了;也不能因為一個階段性的結(jié)果值得欣慰，要去感謝貧困，因為王心儀還很年輕，還有很長的路要走，還要經(jīng)歷很多事。如果貧窮有意義，那還追求什么富裕?如果貧窮有意義，那還做什么扶貧工作?要肯定一個家庭貧困的孩子的奮斗，但輿論如果借機將貧窮的狀態(tài)當成雞湯，那就把個案的價值和意義帶偏了。

小蔣隨想：巴爾扎克說：苦難是人生的老師。這其實是一種深刻而戲劇化的表達。任何思維正常的人都明白，苦難絕不是什么“善類”，更沒有“育人”的打算，它是對身心的嚴重傷害，甚至會扼殺人的生命。能夠從苦難中走出來的人，往往是靠堅韌、拼搏、奮斗，甚至還需要一點天賦、機緣、運氣。所謂“人生老師”“感謝貧窮”，是脫離苦海者的回顧性自勉。他們慶幸自己沒有被困苦和貧窮擊倒，將苦難和貧窮視為是一筆特殊的“財富”，相信未來的自己會更加堅強和勇敢。他們感到慶幸，是因為還有很多人沒能走出苦難與貧困的泥沼，或繼續(xù)受煎熬，或在痛苦中逝去。后者不可能感謝貧窮，也不會覺得苦難是人生的老師——他們沒有心思談詩意，無法以“勝利者”的姿態(tài)談感想。后者未必沒有努力和掙扎，沒能擺脫困苦有各種原因，很難說他們有“錯”。無論對個人而言，還是從國家著眼，減少直至消滅貧困都是重中之重，社會不可能“眷戀”苦難和貧困。就本例而言，貧寒子弟考上北大，值得祝賀。王心儀表達的是，看到曙光者對黑暗的告別，以反諷的手法對苦難致“悼詞”。18歲的王心儀還有很長的路要走，還會遇到其他人生坎坷，希望她繼續(xù)拼爭、不要迷茫。對眾多看客而言，不能刻板解讀一個18歲女生“感謝貧窮”。不然，反倒顯得幼稚可笑。

高中語文積累名著摘抄匯總篇十二

高中作文教學是語文教學的重要組成部分，而寫作素材的積累是學生寫好作文的重要基礎(chǔ)。高中生經(jīng)過了多年的語文學習，已經(jīng)慢慢形成了寫作的能力，但是還是有一部分學生的作文內(nèi)容十分的空洞，文章內(nèi)容沒有閱讀價值，無法激發(fā)人們的閱讀欲望。追根究底是由于學生缺乏寫作的素材。因此在教學中要引導學生去積累素材和掌握正確的積累素材的方法。本文對高中語文作文素材積累技巧進行分析。

高中語文積累名著摘抄匯總篇十三

第一、可以寫些日記。這種方法不但可以記錄自己的日常生活點滴，而且還能夠?鍛煉自己的文筆。日記是不拘形式的寫作方式，能夠抒發(fā)自己的情感。

第二、可以抄錄一些名人名言。我們?nèi)绻谧约旱膶懽髦幸胍恍┟嗣?，那么會使得文章更加富有文彩?/p>

第三、可以瀏覽網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。你可以選擇自己感興趣或者一些新聞媒體材料。

第四、閱讀書籍。我們可以閱讀一些散文、小說這類的書籍，這樣能夠積累一些好的詞語和句子。

第五、寫些讀書筆記。我們可以準備一個本子來寫作讀書筆記。筆記的文字可長可短，主要是閱讀后的感想和思考。

高中語文積累名著摘抄匯總篇十四

美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒一歲半時因病喪失了視覺和聽力，這對于一般人來說是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒有向命運屈服。在老師的教育、幫助下，她憑堅強的毅力戰(zhàn)勝了病殘，學會了講話，用手指“聽話”并掌握了5種文字。24歲時，她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于著名的哈佛大學拉德克利夫女子學院。以后她把畢生的精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中，曾受到許多國家政府、人民的贊譽和嘉獎。1959年，聯(lián)合國曾發(fā)起“海倫·凱勒”運動。她寫的自傳作品《我生活的故事》，成為英語文學的經(jīng)典作品，被翻譯成多種文字廣泛發(fā)行。

素材分析：敢于正視人生的疾苦和磨難，是海倫成功的根本。正是如此，她才成了全世界殘疾人的精神代表，成了殘疾人的驕傲。

素材使用話題：“殘而不廢”“堅強成就人生”“生命的價值”

博迪眨眼寫作。

博迪是一名法國記者。他在一次心臟病發(fā)作后四肢癱瘓，只有左眼可以活動。但他決心把打好腹稿的作品《潛水衣與蝴蝶》寫出來，于是他要求筆錄員門迪寶協(xié)助他，每天花6小時筆錄他的著述。而他們之間的溝通只能靠左眼的眨動來完成。每次，門迪寶按順序讀出法語常用字母，博迪每眨眼一次表示字母正確，眨兩次表示錯誤，然后拼成詞語。這種常人難以想象的“寫作”終于在數(shù)月后奇跡般地完成了。這本150頁的著作已被出版，受到人們的歡迎。

素材分析：“博迪眨眼寫作”的事跡讓我們想到史蒂芬·霍金，身體上的極度殘缺卻絲毫不能阻止他們在文學及科學研究上的昂首闊步。

素材使用話題：“毅力”“完美與殘缺”“奇跡的誕生”

紅頂商人的中庸之道。

胡雪巖以他卓越的圓通能力在夾縫里生存發(fā)展。在官場、漕幫黑白兩道的夾縫里，在民族經(jīng)濟與西方經(jīng)濟的夾縫里，在左宗棠與李鴻章的夾縫里，他踢打出了一個世界、一方天地。胡雪巖的飛黃騰達是熟諳、遵守、利用潛規(guī)則的結(jié)果。但遺憾的是，這個夾縫最終毀了他，左宗棠的死使他成了官場傾軋的犧牲品。從白手起家到富甲天下，再回到一文不名，胡雪巖走完了他人生軌跡的圓圈。

素材分析：一個絕頂聰明之人，往往善于利用規(guī)則而不是創(chuàng)造規(guī)則。胡雪巖的一生驗證了這一道理，同時也說明另外一個道理：“玩火者必自焚”。

素材使用話題：“規(guī)則與人生”“規(guī)則的雙刃性”

陶淵明。

東晉詩人陶淵明任彭澤縣令時，有一次，郡里的督郵到彭澤檢查公務(wù)?？だ锱扇怂托沤o陶淵明，要求他做好迎接準備，也就是備好禮品，備好美食佳肴，穿戴整齊，恭恭敬敬地來迎接。陶淵明氣得將信撕得粉碎。他大聲說：“我決不為小小縣令五斗米的薪俸，就低聲下氣地向那些家伙獻殷勤!”說完，脫下官服，摘下官帽，交出官印，就辭官回家了。

素材分析：沒有高尚的品德和氣節(jié)就無法做出這樣的舉動。陶淵明“不為五斗米折腰”的故事世代相傳，這正是人們對高尚品德和氣節(jié)的追求與向往。

高中語文積累名著摘抄匯總篇十五

當越來越多的孩子找到自己鐘愛的一項運動，當越來越多的家庭將體育視作孩子成長的標配，當體育文化在校園里真正扎下根系，體育帶來的改變，將在更深層面影響著我們。

寒假將至，不少孩子的寒假計劃中都有體育的內(nèi)容。林林總總的體育冬令營，北方的孩子可以選擇冰雪運動，溫暖的南方適合開展水上運動，還有豐富多彩的球類項目可供選擇……讓孩子的寒假動起來，帶來的不僅是身心健康和快樂，如果將視野拉開些，不知不覺間，也許映射著生活方式的變化。

童年的記憶里，體育應(yīng)該是閃耀著溫暖亮色的那一塊成長拼圖。那些被稱為“國_”的體育項目，也往往和家庭、學校、朋友有著密切的關(guān)聯(lián)?！?0后”“70后”的童年里總有一張乒乓球臺，“80后”“90后”的記憶中，常有三大球的身影相伴。就像美國孩子會將棒球看作家庭生活的組成部分，歐洲孩子的童年烙印著足球的印記并伴隨一生。從體格到人格，運動影響著每一個孩子的成長，為無數(shù)家庭帶來更美好的生活，最終，也融匯進一個民族的筋骨和精神，帶來更為深入和持久的變化。

為孩子成長注入體育基因，需要家庭、學校和社會各界的齊心協(xié)力。體育應(yīng)當成為撬動素質(zhì)教育的重要杠桿，這不止體現(xiàn)在對體育課、大課間的重視和落實上，也應(yīng)當體現(xiàn)在對如何度過寒暑假的規(guī)劃和引領(lǐng)中。在學校體育師資尚有缺口的情況下，合理引入更多社會體育培訓力量，使孩子的體育生活更為多元和專業(yè)，也是當下切實可行的路徑。如今，“小眼鏡”和“小胖墩”在青少年中占比高等現(xiàn)象已引起各方高度重視，體育運動這張“藥方”是治本之策。

日前，由國家體育總局和國家發(fā)展改革委印發(fā)的《進一步促進體育消費的行動計劃(—)》明確提出，通過組織體育冬夏令營等活動，培養(yǎng)青少年體育愛好，促進青少年掌握體育技能，養(yǎng)成終生體育消費習慣。這不僅是為體育消費培育當下和未來的市場，也是在為民族的未來培育更加健康挺拔的脊梁。當越來越多的孩子找到自己鐘愛的一項運動，當越來越多的家庭將體育視作孩子成長的標配，當體育文化在校園里真正扎下根系，體育帶來的改變，將在更深層面影響著我們。

高中語文積累名著摘抄匯總篇十六

一、課本。我們都知道高考的知識點是來源于課本，所以我們在課本中學到的知識或者是好的例子都可以為自己所用。

二、課外書、新聞、網(wǎng)絡(luò)。這些都可以幫你了解更多的事例，更可以幫你時時關(guān)注。我們也可以將這些運用到考試中去。

三、老師講述的哲理性話語。我們在學生時代每天接觸到最多的人就是老師，所以生活閱歷比我們豐富的老師也是我們作文素材的來源。

四、專門的作文素材書?，F(xiàn)在各個書店都會有專門的作文書供學生們選擇，我們可以從中挑選我們需要的，再運用到作文中去。

五、我們可以將我們生活中的感悟記錄下來，寫成隨筆，過一段時間之后，再進行整理。

六、建議就是要從生活中的點點滴滴去記錄，去積累，積少成多。這樣我們才不會在寫作文時感嘆“書到用時方恨少”。