最新大學(xué)英語(yǔ)遺忘課文翻譯范本(實(shí)用13篇)

沒(méi)有總結(jié)，我們可能會(huì)一直走在原地，而總結(jié)能夠讓我們?cè)谧非筮M(jìn)步的路上不斷超越自我?？偨Y(jié)不僅是一個(gè)閉環(huán)，也是另一個(gè)開(kāi)始，我們需要在總結(jié)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。以下是我為大家收集整理的一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。

大學(xué)英語(yǔ)遺忘課文翻譯范本篇一

大家別聊了。她來(lái)了!生日快樂(lè)，玲玲。

呀，你們還記著呢!

我們有禮物要送給你。

謝謝。

你可以把它打開(kāi)!趕快!

哦，不行!我不能現(xiàn)在把它打開(kāi)。要過(guò)一會(huì)兒!

等等!在美國(guó)，有人送你禮物時(shí)，你必必須要立刻打開(kāi)它。

不行，在中國(guó)你不能馬上打開(kāi)禮物。

還要記?。耗憬佣Y物時(shí)，必須要用雙手接。

雙手接!在英國(guó)我們可以用一只手接!

是這樣的。另外，你必須用紅色的紙包一個(gè)紅包，因?yàn)檫@象征著吉利。不能用白色、藍(lán)色或黑色的紙。

大年初一那天你不能做掃除。

還有就是你不能剪發(fā)。

你是說(shuō)著玩的吧!

你還不能打碎任何東西，這不吉利!不管怎么說(shuō)，放輕松點(diǎn)!英國(guó)的傳統(tǒng)也是很怪的!

還有就是你必須要多吃餃子!

餃子是什么?

你就等著瞧吧!

大學(xué)英語(yǔ)遺忘課文翻譯范本篇二

有什么是我們能從鹿身上學(xué)到的嗎?在1973-1974年的“能源危機(jī)”期間，本文作者正住在明尼蘇達(dá)北部，能夠觀察當(dāng)冬天來(lái)臨時(shí)，鹿如何生存。他從鹿儲(chǔ)存能量的方法上得到的經(jīng)驗(yàn)也能夠運(yùn)用到我們的日常生活中。

鹿和能量循環(huán)

阿倫·n·莫恩

有些人說(shuō)，愛(ài)情驅(qū)使世界運(yùn)轉(zhuǎn)；另一些并不那么羅曼蒂克而更為注重實(shí)際的人則說(shuō)，不是愛(ài)情，而是金錢(qián)。但真實(shí)情況是，能量驅(qū)使世界運(yùn)轉(zhuǎn)。能量是生態(tài)系統(tǒng)的貨幣，只有當(dāng)食物轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰?，能量再用?lái)獲取更多的食物以供生長(zhǎng)、繁殖和生存，生命才成為可能。所有生命都維系在這一循環(huán)上。

差不多眾所周知，野生動(dòng)物得以年復(fù)一年地生存下去，主要依靠在夏秋生長(zhǎng)旺季盡量多吃，通常將多余的部分以脂肪的形式儲(chǔ)存起來(lái)，然后到了冬天食物稀少的艱難時(shí)期，就用這些儲(chǔ)備的脂肪來(lái)維持生命。然而，很可能鮮為人知的是，即使有儲(chǔ)備的脂肪，野生動(dòng)物在冬天消耗的能量比夏天要少。

一個(gè)很好的例證是白尾鹿。與大多數(shù)野生動(dòng)物一樣，鹿在營(yíng)養(yǎng)豐富、食物充足的夏秋兩季，繁殖、生長(zhǎng)并儲(chǔ)存脂肪。一只成熟健壯的母鹿，在十一月份懷胎，五月底或六月初生下兩只幼鹿，這時(shí)，它必須尋找食物以獲得必要的能量，這不僅是為了滿足自身的需要，而且也是為了給幼鹿生產(chǎn)乳汁。產(chǎn)乳的最佳期也正是植物生長(zhǎng)茂盛之時(shí)。這個(gè)時(shí)機(jī)選擇得很好，因?yàn)槿橹a(chǎn)是一個(gè)消耗能量的過(guò)程——它需要大量的食物，除非該地區(qū)具有豐富的食物資源，否則無(wú)法滿足這種消耗。

夏季一天天過(guò)去，幼鹿日漸生長(zhǎng)，它們變得較少依賴(lài)母鹿的乳汁，而更加依靠生長(zhǎng)中的植物為其食物來(lái)源。雄性成鹿在夏天生長(zhǎng)鹿角并養(yǎng)肥身體。在秋天，雄鹿和雌鹿都繼續(xù)進(jìn)食高質(zhì)量食物，貯存體內(nèi)脂肪，以備過(guò)冬。至于雌鹿和幼鹿，由于大量的能量用于產(chǎn)奶或生長(zhǎng)，脂肪的積累速度不如完全成熟的雄鹿快。脂肪儲(chǔ)備如同銀行里的存款，供冬天食物來(lái)源不足時(shí)和有時(shí)由于雪深難以獲得時(shí)，支取使用。

隨著秋去冬來(lái)，還會(huì)發(fā)生其他變化: 幼鹿失去皮毛上的斑紋，所有鹿身上的毛長(zhǎng)厚，顏色變深。毛皮的變化通常持續(xù)到9月。到 11月或12月天氣變冷時(shí)，毛長(zhǎng)得最厚。

此外，大自然還為鹿提供進(jìn)一步的保護(hù)以幫助它們度過(guò)冬天——體內(nèi)生理機(jī)能作相應(yīng)調(diào)節(jié)，放慢新陳代謝，亦即生理活動(dòng)的速度，從而降低能量的消耗。鹿變得有點(diǎn)動(dòng)作遲緩、嗜睡。它們的心率減慢。冬眠的動(dòng)物保存能量的習(xí)性勝過(guò)鹿。雖然鹿不冬眠，但他們隨季節(jié)改變新陳代謝節(jié)奏的習(xí)性則是一樣的。夏秋間，食物充裕的時(shí)候，鹿消耗較多的能量并儲(chǔ)存脂肪。在冬天食物匱乏時(shí)，它們則消耗較少的能量并使用儲(chǔ)存的脂肪。

1973-1974年間，第一次出現(xiàn)“能源危機(jī)”的時(shí)候，我正與家人住在明尼蘇達(dá)州北部一處鹿群過(guò)冬地方的邊緣地帶。我們住在一個(gè)小屋里，觀察鹿的生活習(xí)性，觀察它們是如何隨著冬季來(lái)臨從夏秋的活動(dòng)頻繁狀態(tài)而變得少動(dòng)的，而到春暖雪融時(shí)，他們的活動(dòng)又是如何增多起來(lái)的。

當(dāng)時(shí)廣播電臺(tái)常告誡我們:“沒(méi)有必要不開(kāi)車(chē)，”“多穿衣服好保暖，并請(qǐng)調(diào)低鍋爐上的恒溫器。”這些話聽(tīng)起來(lái)既有趣又逗笑。因?yàn)榕c此同時(shí)，我們一直注視著鹿減少活動(dòng)，長(zhǎng)出越冬的厚毛，并減緩新陳代謝。幾千年來(lái)，他們一貫如此。鹿減少生存所需的能耗以增加越冬生存的機(jī)會(huì)，從生物學(xué)角度來(lái)看是合情合理的。

當(dāng)然，對(duì)鹿來(lái)講，并非每個(gè)冬天都處于危難之中。如果冬天雪下得少，存活率和次年春天的繁殖力就高。但如果雪積得深，天氣連續(xù)數(shù)周寒冷，鹿活動(dòng)起來(lái)就得花費(fèi)較多的能量，覓食會(huì)更難，這時(shí)它們就得更多地依賴(lài)其脂肪儲(chǔ)備度過(guò)寒冬。如果這種情況持續(xù)太久，有些鹿就要死亡，只有體型最大最壯的，才有可能存活。對(duì)于像鹿這樣四處自由奔走的野生動(dòng)物來(lái)說(shuō)，這是一條根本的生存規(guī)律。

的確，生命——還有死亡——周而復(fù)始，循環(huán)不已。當(dāng)動(dòng)物死亡的時(shí)候，他們的尸體轉(zhuǎn)化為能量，變成食物，供其他生命形式使用。

如此循環(huán)，永不止息。

大學(xué)英語(yǔ)遺忘課文翻譯范本篇三

1?網(wǎng)絡(luò)有時(shí)似乎非常具有吸引力，可以讓我們不動(dòng)地方坐在電腦前，我們的體形就像一些家居植物一樣變得不同尋常的粗壯。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容極其豐富，我們被它所吸引，不再去做我們應(yīng)該去做的事情——像各類(lèi)運(yùn)動(dòng)，或者吃非袋裝食品。

2?但根據(jù)一項(xiàng)新的研究，因特網(wǎng)還可充作他用：它是幫助人們減肥的地方。

3?一項(xiàng)已經(jīng)持續(xù)了近兩年半的最新研究發(fā)現(xiàn)，人們登錄kaiserpermanente醫(yī)療保健中心（簡(jiǎn)稱(chēng)kpchr）網(wǎng)站的次數(shù)越多，他們?cè)接锌赡艹掷m(xù)瘦身——此家網(wǎng)站專(zhuān)為人們減肥而設(shè)計(jì)，（可查閱2009健康年）。

4?研究人員認(rèn)為這家網(wǎng)站之所以運(yùn)營(yíng)是因?yàn)樗缲?fù)責(zé)任并且友善。網(wǎng)站要求用戶每周登錄一次，輸入自己的體重及鍛煉的總量。如果用戶沒(méi)有按期輸入，就會(huì)收到郵件，之后是自動(dòng)電話提醒。

5?人們參加減肥項(xiàng)目時(shí)會(huì)被提供私人顧問(wèn)并參加聚會(huì)，這家網(wǎng)站是為了盡可能模仿這些形式而設(shè)計(jì)的。雖然它沒(méi)有人們面對(duì)面交流那樣有效，但總比什么都不做要好。這項(xiàng)研究開(kāi)始的時(shí)候有1600個(gè)超重和肥胖的人士參加，其中大約350人減了足夠的重量——平均19磅——這發(fā)生在網(wǎng)站前六個(gè)月基礎(chǔ)維護(hù)階段的測(cè)試中。到這項(xiàng)研究進(jìn)行到兩年半結(jié)束的時(shí)候，經(jīng)常登錄本網(wǎng)站的.用戶——也就是28個(gè)月里每月至少登錄一次的客戶，體重下降最多，平均每人9磅。而登錄最少的用戶體重下降平均只有3磅。

6?所有的這些對(duì)于南?！ゑR金來(lái)說(shuō)不足為奇，她姐姐在她2003年過(guò)生日時(shí)送了她一臺(tái)電腦，此后她就減了250千克。當(dāng)時(shí)她害怕出門(mén)，害怕她那703磅的身形引人注目，后來(lái)她上網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)很容易就可以和那些看不到她的人交上朋友。

7?自從馬金在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)社團(tuán)，她的體重就開(kāi)始下降，倒不是因?yàn)樗I著自己，而是因?yàn)槌顺砸酝馑齾⑴c了社團(tuán)活動(dòng)，這使她感覺(jué)很好，然后感覺(jué)越來(lái)越好。

8?最初的那家kpchr網(wǎng)站已不存在了，但有許多其他網(wǎng)站幾乎在做同樣的事情。如果你能找到一家網(wǎng)站討論減肥的事，就再好不過(guò)了。

大學(xué)英語(yǔ)遺忘課文翻譯范本篇四

1、在我和室友羅伯的交易成功之后，我和波莉有了第一次約會(huì)。那一年校園里每個(gè)人都有件皮夾克，而羅伯是校足球隊(duì)員中唯一一個(gè)沒(méi)有皮夾克的，他一想到這個(gè)就受不了，于是他和我達(dá)成了一項(xiàng)協(xié)議，用他的女友換取我的夾克。他可不那么聰明，而他的女友波莉也不太精明。

2、但她漂亮而且富有，也沒(méi)有把頭發(fā)染成奇怪的顏色或是化很濃的妝。她擁有合適的家庭背景，足以勝任一名堅(jiān)忍而睿智的律師的女友。如果我能夠讓我所申請(qǐng)的頂尖律師事務(wù)所看到我身邊伴隨著一位光彩照人、談吐優(yōu)雅的另一半，我就很有可能在競(jìng)聘中以微弱優(yōu)勢(shì)獲勝。

3、“光彩照人”，她已經(jīng)是了。而我也能施予她足夠多的“智慧之珠”，讓她變得“談吐優(yōu)雅”。

4、在一起外出度過(guò)了美好的一天之后，我驅(qū)車(chē)來(lái)到了高速公路旁一座小山上一棵古老的大橡樹(shù)下。我的想法有些怪異。而這個(gè)地方能夠俯瞰燈火燦爛的城區(qū)，我覺(jué)得它會(huì)使人的心情變輕松。我們呆在車(chē)子里，我調(diào)低了音響并把腳從剎車(chē)上挪開(kāi)?！拔覀円勑┦裁?？”她問(wèn)道。

5、“邏輯學(xué)?！?/p>

6、“好酷啊，”她一邊嚼著口香糖一邊說(shuō)。

7、“邏輯學(xué)的原理，”我說(shuō)道，“即清晰思考的主要原則。邏輯上出現(xiàn)的問(wèn)題會(huì)歪曲事實(shí)，其中有些還很普遍。我們先來(lái)看看一種叫做‘絕對(duì)判斷’的邏輯謬誤?！?/p>

8、“好啊，”她表示同意。

9、“‘絕對(duì)判斷’是指在證據(jù)不足的情況下所作出的推斷。比方說(shuō)：運(yùn)動(dòng)是有益的，所以每個(gè)人都應(yīng)該運(yùn)動(dòng)?！?/p>

10、她點(diǎn)頭表示贊同。

11、我看得出她沒(méi)弄明白?！安ɡ?，”我解釋說(shuō)，“這個(gè)推斷太過(guò)簡(jiǎn)單化了。如果你有心臟病或者超級(jí)肥胖癥什么的，運(yùn)動(dòng)就變得有害而不是有益。所以你應(yīng)該說(shuō)，運(yùn)動(dòng)對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是有益的。”

12、“接下來(lái)是‘草率結(jié)論’。這似乎不言自明，對(duì)吧？仔細(xì)聽(tīng)好了：你不會(huì)說(shuō)法語(yǔ)，羅伯也不會(huì)說(shuō)法語(yǔ)，那么這所學(xué)校里好像是沒(méi)有人會(huì)說(shuō)法語(yǔ)?！?/p>

13、“是嗎？”波莉吃驚地說(shuō)?！皼](méi)有人嗎？”

14、“這也是一種邏輯謬誤，”我說(shuō)，“這一結(jié)論太草率了，因?yàn)槟軌蛑С诌@一結(jié)論的例證太少了?！?/p>

15、她似乎學(xué)得很開(kāi)心，而我也可以放心地說(shuō)我的計(jì)劃正在穩(wěn)步推進(jìn)中。我把她送回家，并且定下了下一次約會(huì)交談的日子。

16、第二天晚上，坐在那棵橡樹(shù)下，我說(shuō)：“今天晚上我們要談的第一個(gè)邏輯謬誤叫‘文不對(duì)題’?！?/p>

17、她高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

18、“聽(tīng)好了，”我說(shuō)，“有個(gè)人去申請(qǐng)工作，當(dāng)老板問(wèn)他有什么應(yīng)聘資格時(shí)，他說(shuō)他有六個(gè)孩子要撫養(yǎng)。”

19、“哇，這太可怕了，太可怕了,”她哽咽著輕聲說(shuō)道。

20、“對(duì)，是挺可怕的,”我表示贊同地說(shuō),、“但這不是理由。這個(gè)人根本沒(méi)有回答老板的問(wèn)題，而只是在博取老板的同情，這就是‘文不對(duì)題’?！?/p>

21、她眨著眼睛，仍在竭力地忍住眼淚。

22、“接下來(lái)”，我小心地說(shuō)，“我們來(lái)討論‘錯(cuò)誤類(lèi)比‘。舉個(gè)例子：學(xué)生考試時(shí)應(yīng)該允許看課本，因?yàn)橥饪漆t(yī)生在做手術(shù)時(shí)可以看x光片?！?/p>

23、“我喜歡這個(gè)主意，”她說(shuō)。

24、“波莉，”我抱怨道，“別打岔，這一推論是錯(cuò)誤的。醫(yī)生們不是在參加考試以檢查他們學(xué)到了多少，而學(xué)生卻是。他們的情況完全不同，你不能將他們作類(lèi)比?！?/p>

25、“我仍然認(rèn)為這是一個(gè)好主意，”波莉說(shuō)。

26、經(jīng)過(guò)五個(gè)夜晚的辛勤努力，我竟然真的將波莉打造成了一個(gè)邏輯行家，她總算能夠分析思考了?，F(xiàn)在應(yīng)該是時(shí)候讓我們的關(guān)系從學(xué)術(shù)向浪漫發(fā)展了。

27、“波莉，”當(dāng)我們又一次坐在那棵橡樹(shù)下的時(shí)候我對(duì)她說(shuō)，“今晚我們不討論邏輯謬誤了?！?/p>

28、“哦？”她回答說(shuō)，有一點(diǎn)失望。

29、我贊許地對(duì)她笑了笑，說(shuō):“我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)度過(guò)了五個(gè)晚上，相互之間挺合得來(lái)，我們是蠻相配的一對(duì)?！?/p>

30、“草率結(jié)論，”波莉伶俐地說(shuō)，“或者是按一般人的說(shuō)法，這個(gè)結(jié)論有些不成熟，你不這樣認(rèn)為嗎？”

31、我被逗得笑了起來(lái)，她功課還真學(xué)得不錯(cuò)，大大超過(guò)了我的預(yù)期。“親愛(ài)的，”我開(kāi)口說(shuō)，同時(shí)寬容地拍了拍她的手，“五次約會(huì)已經(jīng)夠多了，畢竟你不需要吃掉整個(gè)蛋糕才知道它是不是好吃。”

32、“錯(cuò)誤類(lèi)比，”波莉立即回應(yīng)。“你的前提是約會(huì)就如同吃東西。可你不是蛋糕，你是個(gè)男孩?！?/p>

33、我又笑了笑，不過(guò)不覺(jué)得那么有趣了，同時(shí)還不能表露出我害怕她學(xué)得太好了。再錯(cuò)幾步我可就無(wú)法挽回了。我決定改變策略，轉(zhuǎn)而嘗試奉承她的辦法。

34、“波莉，我愛(ài)你。請(qǐng)答應(yīng)做我的女朋友，沒(méi)有你我什么也不是?！?/p>

35、“文不對(duì)題，”她說(shuō)。

36、“你還真是能在遇到邏輯謬誤時(shí)一一辨別它們了，”我說(shuō)，心里的希望已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)搖?！安贿^(guò)不要對(duì)它們太死板，我是說(shuō)這都是些學(xué)術(shù)的東西。你知道，學(xué)校里學(xué)的東西和實(shí)際生活根本沒(méi)有什么聯(lián)系?！?/p>

37、“絕對(duì)判斷，”她說(shuō)道，“而且，你自己教的東西應(yīng)該自己身體力行?！?/p>

38、我一下跳了起來(lái)，怒火中燒，“你到底愿不愿意做我的女朋友？”

39、“我不愿意，”她答道。

40、“為什么？”我追問(wèn)道。

41、“我對(duì)另一位求愛(ài)者更感興趣――羅伯和我重歸于好了?！?/p>

42、我極力地保持著平靜，說(shuō)道：“你怎么會(huì)甩了我而選擇羅伯？看看我，一個(gè)聰明過(guò)人的學(xué)生，一個(gè)不同凡響的學(xué)者，一個(gè)前途無(wú)量的人。再看看羅伯，一個(gè)肌肉發(fā)達(dá)的蠢材，一個(gè)有了上頓沒(méi)下頓的家伙。你是否能給我一個(gè)充足的理由，為什么要選擇跟他？”

43、“喔，這是什么假設(shè)?。榱俗屜衲氵@樣聰明的人能夠明白，我這么說(shuō)吧，”波莉反駁道，聲音里充滿了諷刺，“事情的真相是――我喜歡羅伯穿皮衣。是我讓他同意你們的協(xié)議的，這樣他就能擁有你的夾克！”

大學(xué)英語(yǔ)遺忘課文翻譯范本篇五

1 大學(xué)校園長(zhǎng)久以來(lái)都是學(xué)術(shù)之地，也是新技術(shù)的前沿?，F(xiàn)在隨著手提電腦和智能手機(jī)的大量出現(xiàn)，加上每天24小時(shí)不間斷的網(wǎng)絡(luò)連接，大學(xué)校園正在轉(zhuǎn)而進(jìn)入電子設(shè)備的新時(shí)代。

2 在典型的現(xiàn)代校園里，每幢建筑和大部分室外公共區(qū)域都提供無(wú)線互聯(lián)網(wǎng)接入, 學(xué)生可以把手提電腦帶到任何地方。 課堂上，她用手提電腦記筆記，有時(shí)如果教授的課一點(diǎn)都沒(méi)意思，她就會(huì)給朋友發(fā)送即時(shí)信息或電子郵件。在寢室，她甚至?xí)o近在咫尺的室友發(fā)送即時(shí)信息。 她離不開(kāi)智能手機(jī)，甚至對(duì)住在樓上的朋友也要發(fā)短信；在從上一堂課去下一堂課的路上她也要用智能手機(jī)聽(tīng)音樂(lè)。

3 歡迎來(lái)體驗(yàn)21世紀(jì)的大學(xué)生活：通過(guò)源源不斷的信息流，學(xué)生之間、師生之間以及學(xué)生和課堂作業(yè)之間建立了電子化的聯(lián)系，一天24小時(shí)，一周7天，從不間斷。 在許多學(xué)校，無(wú)線互聯(lián)網(wǎng)連接覆蓋了校園的各個(gè)角落，大學(xué)整體上也因此成為世界上互聯(lián)網(wǎng)最普及的地方。

4 學(xué)生們說(shuō)他們非常看重動(dòng)動(dòng)手指就可獲得無(wú)限的網(wǎng)上信息，還可以在凌晨?jī)牲c(diǎn)給教授發(fā)電子郵件，并能在第二天早上收到教授的回復(fù)。一位工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生說(shuō)：“我覺(jué)得無(wú)論在課內(nèi)還是在課外，我都擁有一種交流手段?！?/p>

5 很多學(xué)生不僅使用智能手機(jī)自創(chuàng)語(yǔ)體發(fā)短信，而且也用智能手機(jī)來(lái)做更正經(jīng)的工作，比如練習(xí)外語(yǔ)、分析戲劇課的腳本等。在一所大學(xué)的有關(guān)美國(guó)廣播電臺(tái)歷史的課上，學(xué)生們用智能手機(jī)錄下他們自己的廣播節(jié)目。 教授這門(mén)課的教師說(shuō)：“這提高了學(xué)生學(xué)習(xí)這門(mén)課的興奮感?！?學(xué)校也鼓勵(lì)教授錄下授課內(nèi)容并發(fā)布到網(wǎng)上。 一位一流大學(xué)的主管說(shuō)：“我們意識(shí)到，像這樣一種能夠引起學(xué)生關(guān)注、并促使他們深入思考的工具也許大有潛力。”

6 對(duì)于大多數(shù)本科生來(lái)說(shuō)，永不間斷的互聯(lián)網(wǎng)是大學(xué)生活的動(dòng)力。 網(wǎng)絡(luò)工具不只是玩具，而且是儲(chǔ)存和管理幾乎各種信息的強(qiáng)大工具。隨著世界上越來(lái)越多的人使用這些工具，它們已經(jīng)變得不可或缺。 所以，學(xué)生應(yīng)該運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)所創(chuàng)造的奇跡來(lái)完成作業(yè)、復(fù)習(xí)講座提綱、參與課堂討論、與朋友們進(jìn)行網(wǎng)上社交。但是在做這些的同時(shí)，學(xué)生們必須記住，要控制和平衡好時(shí)間。 上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)就意味著在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)、鍛煉或和朋友敘談的時(shí)間過(guò)少。 學(xué)生們不應(yīng)該讓電腦屏幕上的互聯(lián)網(wǎng)世界使他們脫離外面的現(xiàn)實(shí)世界。

7 大學(xué)在20世紀(jì)90年代中期迎來(lái)互聯(lián)網(wǎng)，那時(shí)許多大學(xué)開(kāi)始給學(xué)生寢室接入高速網(wǎng)絡(luò)。在過(guò)去的幾年中，學(xué)校率先把校園變成了被無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋的世界。 事實(shí)上，美國(guó)最近的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，信息技術(shù)的投入占高校預(yù)算的5%-8%，比20世紀(jì)80年代中期約2%-3%的投入有所增加。

8 有一所大學(xué)里，學(xué)生用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)發(fā)送即時(shí)信息、復(fù)習(xí)家庭作業(yè)以及查看銀行賬戶余額。 而就在沿公路往前九英里處，另一所大學(xué)一直有種技術(shù)不如別人的自卑感。為了彌補(bǔ)這一點(diǎn)，該大學(xué)花了數(shù)萬(wàn)美元給每一名入學(xué)新生免費(fèi)贈(zèng)送了一臺(tái)蘋(píng)果ipad。

9 有些大學(xué)甚至要求所有學(xué)生擁有或租用一臺(tái)手提電腦。 有人說(shuō)注重技術(shù)可以使學(xué)生作好準(zhǔn)備面對(duì)被網(wǎng)絡(luò)連接的世界。一位大學(xué)校長(zhǎng)指出：“你必須與世界保持同步，學(xué)生們期望通過(guò)高帶寬獲取信息。如果你不能提供，你就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)?！?/p>

10 其他大學(xué)正努力從同行當(dāng)中脫穎而出。 大學(xué)之間用最現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)和最熱門(mén)的系統(tǒng)來(lái)吸引學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)達(dá)到狂熱的地步。一些商科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以領(lǐng)到免費(fèi)的便攜式電腦。 在永久在線模式下，他們可以根據(jù)需要隨時(shí)隨地獲取信息。 一所大學(xué)甚至為新生配備了智能手機(jī)，以豐富其大學(xué)經(jīng)歷，為他們?cè)谝粋€(gè)日新月異的世界上取得成功作好準(zhǔn)備。

11 大學(xué)還為那些不喜歡隨身攜帶手提電腦的學(xué)生提供了若干個(gè)機(jī)房。 而且，許多大學(xué)為那些熬夜學(xué)習(xí)的學(xué)生開(kāi)設(shè)了24小時(shí)電腦維修店，電腦第二天就可以修好，而且在電腦送修期間，學(xué)生可以使用維修點(diǎn)提供的代用電腦。

12 在過(guò)去10年里，世界各地的大學(xué)都在更換其計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，主要是為了給學(xué)生提供最先進(jìn)的免費(fèi)系統(tǒng)。隨時(shí)隨地的網(wǎng)絡(luò)連接使教育深受裨益。 隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，我們將培養(yǎng)出善于解決問(wèn)題和善于思考的一代人，這對(duì)于世界的未來(lái)是至關(guān)重要的。

1 現(xiàn)代世界經(jīng)歷的最大變化也許就是互聯(lián)網(wǎng)的崛起。 我們難以否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)給人們的生活帶來(lái)的種種便利。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，人們能夠迅速地查到諸如地圖、新聞和網(wǎng)上商店等，網(wǎng)絡(luò)使生活變得簡(jiǎn)單。作為研究工具，互聯(lián)網(wǎng)是無(wú)與倫比的。 它是我們與朋友保持聯(lián)系的極好的途徑。 它給我們提供多樣的媒體渠道以及各種各樣的新聞來(lái)源。 有條件上網(wǎng)以及有能力充分利用網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會(huì)取得成功的必要條件。

2 然而，像任何技術(shù)一樣，隨著我們開(kāi)始依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面因素就顯現(xiàn)出來(lái)。 正如伴隨著汽車(chē)的便利而來(lái)的是污染和交通堵塞一樣，互聯(lián)網(wǎng)的大行其道導(dǎo)致了一種新的社會(huì)流行病，那就是網(wǎng)癮。

3 看看下面的報(bào)道。 幾年前，美國(guó)一對(duì)夫婦被指控疏于照顧孩子。正是因?yàn)樗麄兠詰倬W(wǎng)絡(luò)游戲而疏于對(duì)兩個(gè)幼兒的照顧。最近還有個(gè)關(guān)于一位男子的新聞報(bào)道，他因?yàn)樯暇W(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致睡眠不足而丟掉了工作。 最終，他連房子都沒(méi)了，但他保留了手提電腦，仍然整日上網(wǎng)。

4 大學(xué)生們也受到影響。 有很多報(bào)道是關(guān)于一些優(yōu)秀的學(xué)生由于成績(jī)差而失去獎(jiǎng)學(xué)金，還有的學(xué)生因此而無(wú)法畢業(yè)，這全是因?yàn)樗麄兩暇W(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)所致。有一個(gè)學(xué)生不僅沒(méi)有畢業(yè)，而且體重減了12磅。 他過(guò)于沉迷網(wǎng)絡(luò)，結(jié)果連飯都忘了吃! 想一想，這是多么令人痛心?。?/p>

5 這些事情發(fā)生在這些人身上，不是因?yàn)樗麄儜卸杌蛴薮溃且驗(yàn)樗麄兩暇W(wǎng)成癮。 新入學(xué)的大學(xué)生，甚至是那些最聰明、最成功的大學(xué)生，受此影響的風(fēng)險(xiǎn)最大，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)對(duì)他們的學(xué)業(yè)很重要，也因?yàn)樗麄儎倓傔M(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，他們的上網(wǎng)習(xí)慣不再受到關(guān)心他們的父母的監(jiān)督。沒(méi)有家人的監(jiān)督和約束，學(xué)生們只能自己管理上網(wǎng)時(shí)間。 在第一學(xué)期，他們可能成績(jī)驟降、健康受損、友誼中斷。

6 那些不受網(wǎng)絡(luò)巨大吸引力影響的人，也就是那些可以輕松控制上網(wǎng)時(shí)間的人，容易把網(wǎng)癮問(wèn)題看作是假想的問(wèn)題，或者把網(wǎng)癮的根源歸咎于軟弱的性格。但是，網(wǎng)癮的背后有其腦部化學(xué)病理，這不是想象出來(lái)的。 許多常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，如在網(wǎng)絡(luò)游戲中得分﹑接收電子郵件或即時(shí)信息、尋找新的博客日志，所有這些都會(huì)引發(fā)大腦中內(nèi)啡肽的釋放。內(nèi)啡肽是大腦中與成功和快樂(lè)這些正面情緒相關(guān)的重要化學(xué)物質(zhì)。 鑒于網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)經(jīng)常包含成功應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)或進(jìn)行社會(huì)交往，因此網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)能引起內(nèi)啡肽的釋放也就不足為奇了。 對(duì)于這些現(xiàn)實(shí)生活中的活動(dòng)，我們的大腦一直在給予我們獎(jiǎng)勵(lì)。

7 互聯(lián)網(wǎng)的問(wèn)題在于，它可以造成過(guò)于長(zhǎng)期的、非自然的內(nèi)啡肽釋放，也就是來(lái)自大腦的持續(xù)不斷的獎(jiǎng)勵(lì)，就像點(diǎn)擊鼠標(biāo)一樣快速。這些獎(jiǎng)勵(lì)不是真實(shí)的、有用的、現(xiàn)實(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)，它們只是引發(fā)大腦中正面反饋的簡(jiǎn)單刺激。 在現(xiàn)實(shí)生活中，內(nèi)啡肽促使我們和朋友、家人交往或者嘗試學(xué)習(xí)新東西。 而一旦上網(wǎng)成癮，內(nèi)啡肽只會(huì)使人更加迷戀電腦。有網(wǎng)癮的人的行為就好像那些在拉斯維加斯的賭徒們不斷拉動(dòng)賭博的操作桿，雖然這樣做不理智、妨害他們的學(xué)業(yè)或損害他們的健康和生活。

8 所以，要留意你在網(wǎng)上花了多少時(shí)間。節(jié)制是對(duì)抗網(wǎng)癮的最好的防御方式。 利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造的奇跡來(lái)充實(shí)你的學(xué)業(yè)、與遠(yuǎn)方的朋友保持聯(lián)系、探索多樣的新世界。只是要小心。 留意一下，看自己不上網(wǎng)時(shí)是否還惦記著網(wǎng)絡(luò)，或者你是否更愿意上網(wǎng)而不愿意與現(xiàn)實(shí)生活中的朋友在一起，或者你是否對(duì)上網(wǎng)時(shí)間進(jìn)行掩飾和撒謊。 如果你發(fā)現(xiàn)自己符合以上任何一種情況，那就要停下來(lái)想想了。去尋找其他享受生活的方式。 做些運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)是內(nèi)啡肽的重要來(lái)源！ 參觀博物館或去逛逛美麗的公園。 和朋友們一起學(xué)習(xí)或安排娛樂(lè)時(shí)間來(lái)放松一下。 互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)強(qiáng)大的工具，但是要確保能明智地利用它，來(lái)獲得它所能帶來(lái)的一切好處，確保不會(huì)因過(guò)度使用而使它變成害人的東西。

大學(xué)英語(yǔ)遺忘課文翻譯范本篇六

我平生只有一次跟警方發(fā)生糾葛。被捕和出庭的整個(gè)過(guò)程在當(dāng)時(shí)是一件非常不愉快的事，但現(xiàn)在倒成了一篇很好的故事。這次經(jīng)歷令人可惱之處在于圍繞著我的被捕以及隨后庭上審訊而出現(xiàn)的種種武斷專(zhuān)橫的情況。

事情發(fā)生在大約12年前，其時(shí)正是2月。幾個(gè)月前我中學(xué)畢業(yè)了，但上大學(xué)要等到10月。當(dāng)時(shí)我還在家中居住。

一天早晨，我來(lái)到里士滿。這里是倫敦的一個(gè)郊區(qū)，離我住的地方不遠(yuǎn)。我在尋找一份臨時(shí)工作，以便積些錢(qián)去旅游。由于天氣晴朗，當(dāng)時(shí)又無(wú)急事，我便慢悠悠看看櫥窗，逛逛公園。有時(shí)干脆停下腳步，四處張望。現(xiàn)在看來(lái)，一定是這種明顯的毫無(wú)目的的游逛，使我倒了霉。

事情發(fā)生在11點(diǎn)半鐘光景。我在當(dāng)?shù)貓D書(shū)館謀職未成，剛剛走出來(lái)，便看到一個(gè)人穿越馬路，顯然是要來(lái)跟我說(shuō)話。我以為他要問(wèn)我時(shí)間，不料他說(shuō)他是警官，要逮捕我。起先我還以為這是在開(kāi)玩笑，但又一個(gè)警察出現(xiàn)在我的面前，這次是位身著警服的，這一下使我確信無(wú)疑了。

“為什么要抓我?”我問(wèn)道。

“到處游蕩，企圖作案，”他說(shuō)。

“作什么案?”我又問(wèn)。

“偷竊，”他說(shuō)。

“偷什么?”我追問(wèn)。

“牛奶瓶，”他板著面孔說(shuō)道。

“噢，”我說(shuō)。

事情原來(lái)是這樣的，在這一地區(qū)多次發(fā)生小的扒竊案，特別是從門(mén)前臺(tái)階上偷走牛奶瓶。

接著，我犯了一個(gè)大錯(cuò)誤。其時(shí)我年方19，留一頭蓬亂的長(zhǎng)發(fā)，自認(rèn)為是60年代“青年反主流文化”的一員。所以我想裝出一副冷漠的、對(duì)這一事件滿不在乎的樣子。于是我盡量用一種漫不經(jīng)心的極其隨便的腔調(diào)說(shuō)，“你們跟蹤我多久啦?”這樣一來(lái)，在他們眼里，我就像是非常熟悉這一套的了，也使他們更加確信我是一個(gè)地地道道的壞蛋。

幾分鐘后，開(kāi)來(lái)了一輛警車(chē)。

“坐到后面去，”他們說(shuō)?！鞍咽址诺角芭抛坏目勘成希粶?zhǔn)挪動(dòng)?！?/p>

他們分別坐在我的兩邊。這可再也不是鬧著玩的了。

在警察局，他們審訊了我好幾個(gè)小時(shí)。我繼續(xù)裝成老于世故、對(duì)這種事習(xí)以為常。當(dāng)他們問(wèn)我在干什么時(shí)，我告訴他們?cè)谡夜ぷ??！鞍?，”我可以想象他們?cè)谙?，“果然是個(gè)失業(yè)的家伙。”

最后，我被正式指控，并通知我下周一到里士滿地方法庭受審。隨后他們讓我離開(kāi)。

我想在法庭上作自我辯護(hù)，但父親知道這事后，馬上請(qǐng)了一位高明的律師。我們星期一出庭的時(shí)候，帶了各種各樣的證人，其中包括我中學(xué)的英語(yǔ)老師，做我人品的見(jiàn)證人。但結(jié)果法庭沒(méi)有叫他作證。我的“審判”沒(méi)有進(jìn)行到那一步。開(kāi)庭15分鐘，法官就駁回了對(duì)我的指控。我無(wú)罪獲釋?？蓱z的警方敗訴，我的律師甚至讓法庭責(zé)成警方承擔(dān)了訴訟費(fèi)用。

這樣，我的履歷上沒(méi)有留下犯罪的記錄。但當(dāng)時(shí)最令人震驚的，是那些顯然導(dǎo)致宣布我無(wú)罪的證據(jù)。我講話的口音“表明我教養(yǎng)良好”，到庭的有體面的中產(chǎn)階級(jí)的雙親，有可靠的證人，還有，我顯然請(qǐng)得起一名很好的律師。從對(duì)我指控的這種捕風(fēng)捉影的做法來(lái)看，我肯定，如果我出身在另一種背景的家庭里，并且真的是失了業(yè)的話，我完全可能被判有罪。當(dāng)我的律師要求賠償訴訟費(fèi)時(shí)，他公然把辯護(hù)的證據(jù)建立在我“學(xué)業(yè)優(yōu)異”這一事實(shí)上。

與此同時(shí)，就在審判室外面，一位抓我的警察正在沮喪地向我母親抱怨，說(shuō)是又一個(gè)小伙子要跟警察作對(duì)了。他帶著責(zé)備的口氣對(duì)我說(shuō)，“我們抓你的時(shí)候，你本可以稍微幫點(diǎn)忙的?！?/p>

他說(shuō)這話什么意思?大概是說(shuō)我本該顯出憤憤不平的樣子，并說(shuō)，“喂，留神點(diǎn)，你知道你在跟誰(shuí)說(shuō)話?我是學(xué)業(yè)出眾的高材生。你敢抓我!”那樣一來(lái)，他們或許會(huì)向我道歉，說(shuō)不定還會(huì)脫帽致意，讓我走開(kāi)呢。

詹姆斯· 索利斯克描述了他是如何因他的孩子們能用新方法看事物而認(rèn)清創(chuàng)造性思維的本質(zhì)的。

獲益匪淺的問(wèn)題 詹姆斯· 索利斯克

不久前的一個(gè)晚上在餐桌旁，我的三個(gè)孩子--年齡分別為9歲、6歲和4歲--暫時(shí)停止?fàn)帗屖澄?，騰出時(shí)間教我認(rèn)識(shí)什么是范式變換、什么是線性思考的局限以及如何重新看待相關(guān)的各種因素。

事情是這樣的：當(dāng)時(shí)我們?cè)谕孀约耗翘字粍?dòng)嘴的“哪個(gè)不是同一類(lèi)？”的芝麻街游戲。本來(lái)玩這游戲時(shí)，孩子們要看三張畫(huà)并挑出那張不屬同一類(lèi)的畫(huà)。我說(shuō)：“來(lái)吧，哪個(gè)不是同一類(lèi)，桔子，西紅柿，還是草莓？”

接著，我6歲的孩子說(shuō)：“不屬同一類(lèi)的是桔子，因?yàn)榱硗鈨煞N是紅色的。”9歲的孩子不想讓弟妹占上風(fēng)，說(shuō)道：“不是同一類(lèi)的也可以是桔子，因?yàn)槠渌麅煞N長(zhǎng)在藤上?！?/p>

老二把這看作對(duì)他發(fā)出的挑戰(zhàn)?！翱梢允遣葺?，因?yàn)橹挥胁葺畷?huì)放在冰淇淋上?！?/p>

毫無(wú)疑問(wèn)，這里正發(fā)生著什么事兒。這事兒比爭(zhēng)搶食物還亂，比西紅柿是水果還是蔬菜重要得多。哥白尼把太陽(yáng)視為宇宙中心，重新調(diào)整了地心說(shuō)這一長(zhǎng)達(dá)數(shù)世紀(jì)的范式，我的孩子們正做著哥白尼當(dāng)年做的事。魯賓·馬修斯把他的布朗克斯冰淇淋改名為哈根達(dá)斯，在不改變產(chǎn)品的情況下提高了價(jià)格，我的孩子們正做著魯賓·馬修斯做過(guò)的事。愛(ài)德華·詹納放棄了尋找治療天花的特效藥，從而發(fā)現(xiàn)了能預(yù)防這一疾病的疫苗，我的孩子們正做著愛(ài)德華·詹納做過(guò)的事。

他不去研究得了天花的患者，而去研究接觸天花卻從未染上此病的人。他發(fā)現(xiàn)他們都患了一種類(lèi)似天花但比較輕微的疾?。号６?；牛痘使他們得以防止染上致命的天花。

他們?cè)谥匦驴创嚓P(guān)的各種因素。他們?cè)谥匦抡J(rèn)識(shí)他們的問(wèn)題。他們?cè)谥匦卤硎鏊麄兊膯?wèn)題?？傊?，據(jù)托馬斯·庫(kù)恩在他的《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》一書(shū)中所言，他們正做著歷史上有過(guò)重大發(fā)現(xiàn)的科學(xué)家都曾做過(guò)的事：他們?cè)诟淖兣f的范式。

但假若我們的游戲是學(xué)校里做在作業(yè)本上的練習(xí)，那么沒(méi)有把西紅柿圈出來(lái)的孩子全都會(huì)被批為答錯(cuò)。凡是沒(méi)有把問(wèn)題解讀為“哪個(gè)不是水果”的孩子都是錯(cuò)的。也許這種情形說(shuō)明了為什么世界上最杰出的科學(xué)家和發(fā)明家中有那么多的人讀書(shū)時(shí)是不及格的學(xué)生。其中最引人注目的是阿爾貝特·愛(ài)因斯坦，他也許是本世紀(jì)最有影響的范式改變者。

這樣說(shuō)，并不是想對(duì)學(xué)校評(píng)頭品足。天知道，發(fā)一通議論太容易了。這樣說(shuō)，不過(guò)是想提醒大家信息的價(jià)值實(shí)在是有限的。我提出這一點(diǎn)，是因?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)似乎發(fā)展到了這樣一個(gè)階段，人人都大聲要求得到更多的技術(shù)，大聲要求即刻享用不斷增多的信息。

學(xué)生們必須聯(lián)機(jī)。你們家必須用數(shù)碼與環(huán)球信息網(wǎng)連通。企業(yè)必須能即時(shí)下載大量資料。但是，除非我們改變范式、重新看待相關(guān)的各種因素，否則，信息高速公路就不會(huì)給我們帶來(lái)什么結(jié)果。

無(wú)論是現(xiàn)在還是最近，我們都不缺信息。試想我們擁有的信息比四百年前的哥白尼多了多少。但他作出了足以震撼地球的（權(quán)作雙關(guān)語(yǔ)）驚人之舉，完全改變了人們對(duì)宇宙的看法。他作出此舉不是靠發(fā)現(xiàn)更多的信息，而是靠用不同的眼光來(lái)看大家都看到過(guò)的信息。愛(ài)德華·詹納不是靠積累信息發(fā)明預(yù)防藥物，而是靠重新表述問(wèn)題。

當(dāng)我們開(kāi)始駛?cè)胄畔⒏咚俟窌r(shí)，我們所需要的不是更多的信息，而是看信息的新方法。我們應(yīng)該像我的孩子所做的那樣，去發(fā)現(xiàn)有一個(gè)以上的正確答案、有一個(gè)以上正確的問(wèn)題、有一個(gè)以上看一堆信息的方法。我們應(yīng)該記?。寒?dāng)你只有一把錘子時(shí)，你往往把每個(gè)問(wèn)題都看作釘子。

也許每位教師都一再問(wèn)過(guò)自己：為什么選擇教書(shū)作為自己的職業(yè)？教書(shū)得到的回報(bào)是否使老師的煩惱顯得不值得多談？回答這些問(wèn)題并非易事。讓我們看看本文的作者說(shuō)了些什么。

我為什么當(dāng)教師 彼得·g·貝德勒

你為什么要教書(shū)呢? 當(dāng)我告訴一位朋友我不想謀求行政職務(wù)時(shí)，他便向我提出這一問(wèn)題。所有美國(guó)人受的教育是長(zhǎng)大成人后應(yīng)該追求金錢(qián)和權(quán)力，而我卻偏偏不要明明是朝這個(gè)目標(biāo)“邁進(jìn)”的工作，他為之大惑不解。

當(dāng)然，我之所以教書(shū)不是因?yàn)槲矣X(jué)得教書(shū)輕松。我做過(guò)各種各樣的工作，籍以謀生：機(jī)修工、木工、作家，教書(shū)是其中最難的一行。對(duì)我來(lái)說(shuō)，教書(shū)是個(gè)會(huì)令人熬紅眼睛、手掌出汗、精神沮喪的職業(yè)。說(shuō)熬紅眼睛，這是因?yàn)槲彝砩蠠o(wú)論備課備到多晚，總覺(jué)得備得還不充分。說(shuō)手掌出汗，這是因?yàn)槲铱邕M(jìn)教室之前總是非常緊張，自認(rèn)為學(xué)生一定會(huì)發(fā)覺(jué)原來(lái)我是個(gè)傻瓜蛋。說(shuō)精神沮喪，這是因?yàn)槲?小時(shí)后走出教室時(shí)，確信這堂課上得比平常還要平淡無(wú)味。

我之所以教書(shū)，也不是因?yàn)槲艺J(rèn)為自己能夠解答問(wèn)題，或者因?yàn)槲矣袧M腹學(xué)問(wèn)，覺(jué)得非與別人分享不可。有時(shí)我感到很驚異，學(xué)生竟真的把我課上講的東西做了筆記!

這樣說(shuō)來(lái)，我為什么還要教書(shū)呢?

我教書(shū)，是因?yàn)槲蚁矏?ài)校歷的步調(diào)。6月、7月和8月提供了一個(gè)供思考、研究和創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。

我教書(shū)，是因?yàn)榻虒W(xué)是建立在“變”這一基礎(chǔ)上的職業(yè)。教材還是原來(lái)的教材，但我自身卻變了--更重要的是，我的學(xué)生變了。

我教書(shū)，是因?yàn)槲蚁矚g有讓自己犯錯(cuò)誤的自由，有讓自己吸取教訓(xùn)的自由，有激勵(lì)自己和激勵(lì)學(xué)生的自由。作為教師，我可以自行做主。如果我想要求一年級(jí)學(xué)生通過(guò)自行編寫(xiě)課本的辦法來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)作，誰(shuí)能說(shuō)我不可以那樣做呢? 這樣的課程也許會(huì)徹底失敗，但我們都可以從失敗的嘗試中獲得教益。

我教書(shū)，是因?yàn)槲蚁矚g向?qū)W生提出必須絞盡腦汁才能回答的問(wèn)題。我們這個(gè)世界有無(wú)窮無(wú)盡的正確答案來(lái)對(duì)付拙劣的問(wèn)題。何況我在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)也會(huì)想到一些出色的問(wèn)題。

我教書(shū)，是因?yàn)槲蚁矚g想方設(shè)法使自己和我的學(xué)生從象牙塔里走出來(lái)，步入現(xiàn)實(shí)世界。我曾經(jīng)開(kāi)過(guò)一門(mén)叫做“在工業(yè)技術(shù)社會(huì)里如何自力更生”的課程。我教的15位學(xué)生讀了愛(ài)默生、梭洛和赫胥黎的作品，記了日記，還寫(xiě)了學(xué)期論文。

但除此而外，我們還辦起一個(gè)公司，借錢(qián)買(mǎi)下一所破舊的房屋，通過(guò)對(duì)這一建筑物的整修翻新，我們就自力更生這一課題進(jìn)行了一次實(shí)踐活動(dòng)。在期末我們把房子賣(mài)掉，還清貸款，繳了稅，余下的收益分給了參加實(shí)踐的學(xué)生。

所以說(shuō)，教學(xué)使我的工作進(jìn)程有了規(guī)律，使我的生活變得豐富多彩，教學(xué)向我提出了挑戰(zhàn)，也給了我不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

不過(guò)，我要教書(shū)的最重要的幾個(gè)原因還沒(méi)有講到呢。

其中一個(gè)原因與維基有關(guān)。維基是我的第一個(gè)博士生。她精力充沛，孜孜不倦地撰寫(xiě)她那篇論述14世紀(jì)一位不知名詩(shī)人的學(xué)位論文。她寫(xiě)過(guò)一些文章，寄給了學(xué)術(shù)刊物。這一切都由她獨(dú)立完成，我偶爾從旁略加指點(diǎn)。我親眼看到了她完成論文，看到了她得悉自己的文章被采用，親眼目睹她找到了工作并獲得了在哈佛大學(xué)當(dāng)研究員的職位，著書(shū)論述她在做我學(xué)生時(shí)萌發(fā)的思想。

另一個(gè)原因與喬治有關(guān)。他開(kāi)始學(xué)的是工程學(xué)，后來(lái)他深信自己愛(ài)人勝過(guò)愛(ài)物，所以改學(xué)英語(yǔ)。

還有珍妮。她中途輟學(xué)，但是她的同學(xué)把她拉了回來(lái)，因?yàn)樗麄兿胱屗吹阶粤Ω夼f房子這一項(xiàng)目的結(jié)果。我親眼看到她回來(lái)了。我親耳聽(tīng)到她對(duì)我說(shuō)，她后來(lái)對(duì)城市貧民產(chǎn)生了興趣，繼而成了捍衛(wèi)公民權(quán)的律師。

還要提一提清潔女工杰基。她憑直覺(jué)了解的事情比我們多數(shù)人通過(guò)分析弄清的東西還要多。杰基已經(jīng)決定讀完中學(xué)，然后還要上大學(xué)。

這些在我眼前成長(zhǎng)、變化的人，便是我要當(dāng)教師的真正原因。當(dāng)一名教師意味著是創(chuàng)造的見(jiàn)證人，他目睹人體開(kāi)始呼吸，開(kāi)始了生命。

“升職了”，不再教書(shū)了，也許會(huì)給我?guī)?lái)金錢(qián)和權(quán)力。可是我現(xiàn)在也有錢(qián)。我拿了薪金去做自己樂(lè)意做的事：讀書(shū)、交談、提問(wèn)，比如問(wèn)：“做個(gè)富翁有什么意思呢?”

但教書(shū)還會(huì)帶來(lái)金錢(qián)和權(quán)力以外的東西：那便是愛(ài)。不僅是愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)書(shū)本、愛(ài)思想，而且還有老師對(duì)出類(lèi)拔萃的學(xué)生的愛(ài)。這樣的學(xué)生走進(jìn)了老師的生活，老師自己也開(kāi)始成長(zhǎng)了?！皭?ài)”這個(gè)字也許用得不恰當(dāng)：用“魔力”可能更為貼切。

我教書(shū)，是因?yàn)樵谂c開(kāi)始成長(zhǎng)的學(xué)生朝夕相處時(shí)，我有時(shí)感到自己也和他們一起開(kāi)始成長(zhǎng)了。

一位體育專(zhuān)欄作家以為他碰上了一個(gè)怪人。 結(jié)果他卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)真正的贏家。

一位球迷的評(píng)論 比爾·普拉施基

這封電子郵件在某些方面與我收到的其他刻薄的信件相似。它痛斥我對(duì)洛杉磯道奇隊(duì)的評(píng)論，并爭(zhēng)辯說(shuō)我把一切全都搞錯(cuò)了。然而，這個(gè)評(píng)論與其他的評(píng)論至少有兩個(gè)方面不同。

與通常那些“你是個(gè)白癡”的評(píng)論不同的是，這一評(píng)論含有更多的細(xì)節(jié)。它包含了該隊(duì)比賽表現(xiàn)的關(guān)鍵數(shù)據(jù)。寫(xiě)這篇評(píng)論的人對(duì)洛杉磯道奇隊(duì)的了解絕不亞于我自認(rèn)為對(duì)它的了解。

而且這一評(píng)論是署名的。作者的名字叫薩拉·莫里斯。

我被深深打動(dòng)，于是給她回信。一點(diǎn)也沒(méi)有想到這一封信引出了一段非同尋常的來(lái)往。

我可以問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題嗎？?jī)赡陙?lái)，我一直經(jīng)營(yíng)著我的道奇隊(duì)網(wǎng)站。你是怎么成為一個(gè)棒球評(píng)論專(zhuān)欄作家的？這可是我的夢(mèng)。

這是薩拉的第二封電子郵件，它的到來(lái)一點(diǎn)也不意外。我每次對(duì)人微笑一下，人家就向我要一份工作。但是另一個(gè)事兒引起了我的注意。這就是信的最后一行字里的拼寫(xiě)錯(cuò)誤，是關(guān)于“我的夢(mèng)”那一部分。

也許薩拉就是一個(gè)打字很糟糕的人。但也許她真的是在尋找某個(gè)目標(biāo)，但就是一字之差，還沒(méi)有找著。

這就值得再回她一封信，于是我讓她解釋。

我今年30歲。……因?yàn)槲疑碛袣埣?，花?年的時(shí)間才讀完大專(zhuān)拿到文憑?！诎羟蛸惣?，我每個(gè)星期平均花55小時(shí)寫(xiě)球賽報(bào)道，寫(xiě)評(píng)論，做研究，聽(tīng)比賽或者看比賽。

薩拉稱(chēng)她的網(wǎng)站為“道奇地”。我搜索了一下，什么也沒(méi)有找著。后來(lái)我重讀她的電子郵件， 發(fā)現(xiàn)在她的電子郵件最底下掛了一個(gè)地址：http:// / spunky / dodgers。

從來(lái)沒(méi)有人在我的來(lái)賓登記簿上簽名。我一個(gè)月收到一封信。

所以，這里是一個(gè)身體殘疾的婦女，她對(duì)道奇隊(duì)的報(bào)道之廣泛不亞于美國(guó)任何一個(gè)記者， 可她卻在為一個(gè)幾乎不為人知的網(wǎng)站寫(xiě)作，網(wǎng)站的名字很怪很難記，讀者大概有兩個(gè)人。

我想她那個(gè)夢(mèng)所缺的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是拼寫(xiě)里頭少了一個(gè)字母r。

我建起了自己的網(wǎng)站希望能找到一份工作。不過(guò)運(yùn)氣不佳。因?yàn)槲沂褂靡桓壴陬^上的小棒打字，最高的打字速度是每分鐘8個(gè)字，可這又有什么要緊的呢？我的腦子挺好使，我對(duì)工作非常專(zhuān)注。這才是人們成功的關(guān)鍵。

使用一根綁在頭上的小棒打字？

我問(wèn)她要用多少時(shí)間寫(xiě)她那通常為400字的文章。

三到四小時(shí)。

我做了一件我以前從來(lái)沒(méi)有和互聯(lián)網(wǎng)上的陌生人做過(guò)的事情。

我讓薩拉·莫里斯給我打電話。

我說(shuō)話有障礙，無(wú)法使用電話。

這就證明了我的懷疑。這顯然是一個(gè)精心策劃的騙局。這一位所謂女性作家很可能是一個(gè)45歲的男性管子工。

我決定結(jié)束與此人的通信?？删驮谀菚r(shí)我又收到一封電子郵件。

我的殘疾是腦癱。……它影響肌肉神經(jīng)的控制?！?dāng)我的腦子告訴我的手去敲擊字鍵時(shí)， 我會(huì)挪動(dòng)我的腿，碰擊桌子，并在這一過(guò)程中同時(shí)碰擊六個(gè)其他的字鍵。

當(dāng)我的母親解釋我的殘疾時(shí)，她告訴我說(shuō)，如果我比別人努力三倍，我就可以成就我要做的任何事情。

她寫(xiě)道，她在帕薩迪拉長(zhǎng)大的時(shí)候成了道奇隊(duì)的球迷。她上布萊爾高級(jí)中學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，一位校少年棒球隊(duì)的教練叫她去做球隊(duì)的統(tǒng)計(jì)員。她做了，用的是一個(gè)打字機(jī)和一根綁在頭上的小棒。

她說(shuō)由于她跟棒球結(jié)了緣，她才得以留在學(xué)校里，盡管她成績(jī)不好，每天還有數(shù)小時(shí)的令她脖子酸痛的家庭作業(yè)。

棒球給了我努力的目標(biāo) ……我可以做別的孩子做不了的事情 ……我想為給了我這么多的棒球做一點(diǎn)事情。

不錯(cuò)，我就這么相信了她。有幾分信吧。在像她所稱(chēng)的那種情況下，有誰(shuí)能沒(méi)有最好的設(shè)備和幫助而報(bào)道一個(gè)棒球隊(duì)呢？我很好奇，所以我問(wèn)她我能不能開(kāi)車(chē)過(guò)去看她。 她同意了，并詳細(xì)告訴我路怎么走，其中提到鄉(xiāng)下的泥路和沒(méi)有名字的街道。

我開(kāi)車(chē)向東駛?cè)ィ┻^(guò)得克薩斯的荒涼地帶。在一條蜿蜒曲折布滿小動(dòng)物大小的坑洼的泥路上，我看到了樣子像舊工具棚的屋子。

但這不是一個(gè)工具棚，這是一所房子，一個(gè)被高高的雜草和廢棄物包圍的正在朽爛的小棚屋。

是不是這個(gè)地方呢？

一位身著舊t恤衫和裙子的婦女從棚屋里走了出來(lái)。

“我是薩拉的母親，”洛伊·莫里斯一邊說(shuō)一邊用她那粗糙的手握著我光滑的手?！八诘饶隳亍！?/p>

我從太陽(yáng)光下走進(jìn)去，打開(kāi)一扇破爛的屏門(mén)，走進(jìn)了陰暗的棚子，棚子里蜷縮在輪椅上的是一個(gè)87磅重的軀體。

她的四肢扭了一扭。她的頭轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)。我們無(wú)法擁抱，甚至也無(wú)法握手。她只能張大眼睛看我，向我微笑。

可她那微笑里充滿了光芒！它穿透了由破爛的木地板、舊躺椅和結(jié)滿蜘蛛網(wǎng)的窗戶圍起來(lái)的黑暗空間。

她開(kāi)始在輪椅里搖晃，嘴里發(fā)出聲音。我以為她在咳嗽。

可實(shí)際上，她是在說(shuō)話。她的母親為她翻譯?！拔乙o你看點(diǎn)東西?！彼_拉說(shuō)。

洛伊把她推到搭在煤灰磚上的一張舊書(shū)桌前。桌子上放著一臺(tái)計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)旁是一臺(tái)電視機(jī)。她的母親將一根小棒綁在她女兒的太陽(yáng)穴上。

薩拉趴在計(jì)算機(jī)上，用綁在她頭上的棍子調(diào)出道奇地網(wǎng)站上的一篇報(bào)道。她開(kāi)始一啄一啄地在這篇報(bào)道上添字加句。

她抬起頭看我并發(fā)出咯咯的笑聲。我低頭看她，心里充滿了驚奇——還有羞愧。

這真的就是薩拉·莫里斯。 這個(gè)偉大的薩拉·莫里斯。

幾個(gè)月前我與薩拉·莫里斯聯(lián)系的時(shí)候是想跟她干一仗?，F(xiàn)在看著她在這個(gè)黑暗的房間里吃力地打著字寫(xiě)一篇或許根本沒(méi)有人看的文章，我明白了這一仗是怎么一回事。

不過(guò)，這一仗不是跟薩拉打，而是跟自己打。這一仗和體育界在現(xiàn)今玩世不恭的年代里每天都在經(jīng)歷的一模一樣。那就是要相信運(yùn)動(dòng)員仍然可以是英雄的搏斗。

在一個(gè)遠(yuǎn)離這種懷疑的地方，一個(gè)心智充滿神奇的薩拉·莫里斯幫我找回了信任。

從失敗的一刻中，母親和兒子收獲了他們從成功中不曾收獲到的。母親永不放棄的精神給他此后的人生以很大的勇氣。

媽哭的那天 杰拉爾德·默爾

在很久以前一個(gè)昏暗的冬天，我放學(xué)回家，心中充滿了期待。我腋下夾著一期新的我最?lèi)?ài)看的體育雜志，再者，家里沒(méi)有別人打擾我。爸爸在上班，妹妹不在家。媽媽剛找到新工作，還得過(guò)一個(gè)小時(shí)才下班。我跳上臺(tái)階，沖進(jìn)起居室，啪嗒一聲打開(kāi)電燈。

我被眼前的景象驚呆了。媽媽雙手捂著臉，身子緊縮成一團(tuán)，坐在長(zhǎng)沙發(fā)的那一端哭泣著。我看見(jiàn)媽媽哭這還是第一次。

我小心翼翼地向她走去，輕輕拍她的肩膀?！皨寢?zhuān)蔽艺f(shuō)，“怎么啦?”

媽媽深深吸了一口氣，強(qiáng)作微笑?！皼](méi)什么，真的。沒(méi)有什么要緊的事。只是我這份新工作要丟了。我字打得不夠快?！?/p>

“可你上班才三天，”我說(shuō)?！澳銜?huì)熟練起來(lái)的?！蔽疫@是在重復(fù)她講過(guò)上百次的一句話，每當(dāng)我學(xué)習(xí)或做一件與自己關(guān)系重大的事情而遇到困難時(shí)，她總是這樣跟我說(shuō)的。

“不成，”媽媽黯然神傷地說(shuō)。“過(guò)去我總是講，只要我下決心，什么事都能干成?，F(xiàn)在我仍然認(rèn)為大多數(shù)的事我都能做。但打字這件事我干不了?！?/p>

我感到無(wú)能為力，而且十分尷尬。我雖然十六歲了，但仍然以為媽媽什么都能干。幾年前，當(dāng)我們賣(mài)掉農(nóng)場(chǎng)，搬到城里住的時(shí)候，媽媽決定開(kāi)辦日托所。她過(guò)去沒(méi)有受過(guò)這方面的訓(xùn)練，但這并不能阻礙她。她寫(xiě)信要求參加幼托函授課程，學(xué)習(xí)了六個(gè)月就正式獲得從事這項(xiàng)工作的資格。不久她的日托所招生額滿，而且還有不少小孩登記等著入托呢。我覺(jué)得憑媽媽的能力，辦成這一切是理所當(dāng)然的。

然而，無(wú)論是托兒所或是我父母后來(lái)購(gòu)買(mǎi)的汽車(chē)旅館都不能提供足夠的收入供我妹妹和我上大學(xué)。兩年后就該是我上大學(xué)的時(shí)候了。再過(guò)三年，妹妹也要上了。時(shí)間一天天過(guò)去，媽媽拼命想辦法積蓄錢(qián)。很清楚，爸爸已盡了最大努力--除了一份全日工作之外，還耕種了八十英畝地。

我們賣(mài)了汽車(chē)旅館沒(méi)幾個(gè)月，媽媽搬回來(lái)一臺(tái)舊打字機(jī)。這架打字機(jī)有時(shí)會(huì)跳字，鍵盤(pán)也很松。那天吃晚飯時(shí)，我把這臺(tái)機(jī)器說(shuō)成是“廢物一件”。

“我們只買(mǎi)得起這樣舊的，”媽媽說(shuō)?！皩W(xué)打字用是夠可以的了。”從那天起，餐桌一收拾，盤(pán)子一洗，媽媽馬上到她的縫紉間去練習(xí)。有幾天，那緩慢的嗒、嗒、嗒的聲音一直持續(xù)到午夜。

臨近圣誕節(jié)的時(shí)候，我聽(tīng)說(shuō)媽媽在電臺(tái)找到一份工作。我一點(diǎn)也不驚奇，也不覺(jué)得有什么特別，但媽媽卻欣喜萬(wàn)分。

星期一，媽媽第一天上班回來(lái)，我發(fā)覺(jué)媽媽的高興勁兒已經(jīng)煙消云散。媽媽繃著臉，看上去很疲勞，我沒(méi)對(duì)她作任何表示。

星期二，爸爸做晚飯，收拾廚房。媽媽呆在縫紉間練習(xí)打字?！皨寢屵€好嗎?”我問(wèn)爸爸。

“媽媽打字碰到點(diǎn)困難，”他說(shuō)，“她需要練習(xí)。我想，如果我們?cè)诩依锒鄮鸵稽c(diǎn)忙，她會(huì)很感激的?！?/p>

“我已經(jīng)做得不少了，”我馬上警覺(jué)起來(lái)，說(shuō)道。

“我知道你做得不少，”爸爸心平氣和地說(shuō)?！罢f(shuō)不定你還得再多干一點(diǎn)。你要記住，她現(xiàn)在工作主要是為了能供你上大學(xué)?！?/p>

老實(shí)說(shuō)，上不上大學(xué)我并不在乎。我真希望媽媽一點(diǎn)也不要把這事放在心上。

星期三，當(dāng)發(fā)現(xiàn)媽媽哭時(shí)我所感到的震驚和窘迫，完全表明了我對(duì)媽媽所承受的壓力是多么的不理解。我坐在她的身旁，慢慢開(kāi)始理解了。

“我想我們都不免有失敗的時(shí)候，”媽媽平靜地說(shuō)。我可以感覺(jué)到她的痛苦，也感覺(jué)到她在極力抑制著由于我闖進(jìn)來(lái)而被打斷的強(qiáng)烈情感的發(fā)泄。突然，我心里一酸，伸開(kāi)雙臂，把媽媽摟在懷里。

媽媽再也控制不住了。她把臉貼著我的肩膀，抽泣著。我緊緊抱著她，沒(méi)有說(shuō)話。我明白我是在做我應(yīng)該做的和我所能做的，這就夠了。媽媽非常激動(dòng)，我感到她的背在顫抖。就在那一時(shí)刻，我第一次明白媽媽也有弱點(diǎn)。她還是我的媽媽?zhuān)植粌H如此：她和我一樣也是一個(gè)普通的人，會(huì)害怕，會(huì)受到傷害，會(huì)遭遇失敗。我感覺(jué)到她的痛苦，就像我千百次在她懷里尋求安慰時(shí)，她感到我的痛苦一樣。

一周過(guò)后，媽媽找到一個(gè)賣(mài)紡織品的工作，工資只有原先電臺(tái)的一半。“這是一個(gè)我能勝任的工作，”她簡(jiǎn)單地說(shuō)道。但在晚上，她繼續(xù)在那臺(tái)綠色的舊打字機(jī)上練習(xí)。那時(shí)，每當(dāng)我在夜晚走過(guò)她的房門(mén)前，聽(tīng)著她那一刻不停的嗒、嗒的打字聲時(shí)，我的感情與過(guò)去迥然不同了。我深知，在那個(gè)房間里進(jìn)行著的絕不僅僅是一個(gè)婦女在學(xué)習(xí)打字。

兩年后我上大學(xué)時(shí)，媽媽找到一份薪金比原來(lái)高但責(zé)任也比原來(lái)重的辦公室工作。使我不得不相信的是，媽媽不可思議地從失敗中學(xué)到的東西竟與我所學(xué)到的一樣多。因?yàn)閹啄旰?，我大學(xué)畢業(yè)、自豪地受聘擔(dān)任報(bào)紙記者時(shí)，她已在我們家鄉(xiāng)的報(bào)社里當(dāng)了六個(gè)月的記者了。

那臺(tái)綠色舊打字機(jī)現(xiàn)在放在我的辦公室里，至今沒(méi)有修理過(guò)。它是一件紀(jì)念品。但它所勾起的我的回憶與媽媽的不盡相同。每當(dāng)我寫(xiě)文章遇到困難想打退堂鼓時(shí)，或是自嘆不走運(yùn)時(shí)，我就往那臺(tái)破舊的打字機(jī)里卷進(jìn)一張紙，像媽媽當(dāng)年一樣，一個(gè)字一個(gè)字地吃力地打著。這時(shí)，我回憶起的不是媽媽的失敗，而是她的勇氣，她那一往無(wú)前的勇氣。

這臺(tái)打字機(jī)是我一生中得到的最好的紀(jì)念品。

小男孩的病似乎并不太重。但他顯然在為什么事憂心忡忡。究竟是什么事呢？

一天的等待 歐內(nèi)斯特·海明威

他走進(jìn)我們房間關(guān)窗戶的時(shí)候，我們還未起床。我見(jiàn)他一副病容，全身哆嗦，臉色蒼白，步履緩慢，好像一動(dòng)就會(huì)引起疼痛。

“你怎么啦，寶貝?”

“我頭痛?！?/p>

“你最好回床上去睡。”

“不，我沒(méi)啥病?！?/p>

“你先去睡。我穿好衣服來(lái)看你?！?/p>

可是當(dāng)我來(lái)到樓下時(shí)，他已穿好衣服，坐在火爐旁。這個(gè)9歲的男孩，看上去病得厲害，一副可憐的模樣。我用手摸了摸他的額頭，知道他發(fā)燒了。

“你到樓上去睡，”我說(shuō)，“你病了。”

“我沒(méi)有病，”他說(shuō)。

醫(yī)生來(lái)后，量了孩子的體溫。

“多少度?”我問(wèn)醫(yī)生。

“102度?！?/p>

下樓后，醫(yī)生留下用不同顏色膠囊包裝的三種藥丸，并囑咐如何服用。一種藥退燒，另一種潤(rùn)腸、通便，還有一種是去酸。他解釋說(shuō)，流感細(xì)菌只能在酸性環(huán)境中生存。他似乎對(duì)流感很內(nèi)行，并說(shuō)，如果發(fā)燒不超過(guò)一百零四度，就用不著擔(dān)心。這是輕度流感，只要當(dāng)心不引起肺炎，就無(wú)危險(xiǎn)。

我回到房里，記下孩子的體溫，并記下各種膠囊的服用時(shí)間。

“要不要讓我讀點(diǎn)書(shū)給你聽(tīng)?”

“好的，如果你想讀的話，”孩子說(shuō)。他的臉色十分蒼白，眼窩下方有黑暈。他躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，對(duì)周?chē)l(fā)生的一切漠然置之。

我朗讀霍華德·派爾的《海盜故事》，但我看得出他并不在聽(tīng)。

“你感覺(jué)怎么樣，寶貝?”我問(wèn)他。

“到目前為止，還是老樣子，”他說(shuō)。

我坐在床的腳端自個(gè)兒看書(shū)，等著到時(shí)間再給他服一粒藥丸。按理，他本該睡著了。然而，當(dāng)我抬頭看時(shí)，他卻雙眼盯著床的腳端，神情異常。

“你為什么不睡一會(huì)兒呢? 到吃藥時(shí)，我會(huì)叫醒你的?！?/p>

“我寧愿醒著?！?/p>

過(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)我說(shuō)：“你不必呆在這里陪我，爸爸，要是這事令你煩惱的話?！?/p>

“沒(méi)有什么可煩惱的?！?/p>

“不，我是說(shuō)，要是這事終將給你帶來(lái)煩惱的話，你就不必呆在這里。”

我想，或許他有點(diǎn)兒神志不清了。十一點(diǎn)鐘，照規(guī)定給他服藥后，我便出去了一會(huì)兒。那是個(gè)晴朗而又寒冷的日子，地上覆蓋著一層已結(jié)成冰的凍雨，就像那光禿禿的樹(shù)木，那灌木叢，那砍下的樹(shù)枝，以及所有的草坪和空地都用冰漆過(guò)似的。我?guī)е夷菞l幼小的愛(ài)爾蘭獵犬，沿著大路和一條冰凍的小溪散步。但在這玻璃般平滑的地面上站立和行走是很困難的。紅毛狗一路上連跌帶滑，我自己也摔倒了兩次，都是挺重的。一次槍也摔丟了，在冰上滑出去老遠(yuǎn)。

高高的土堤上長(zhǎng)著倒垂下來(lái)的灌木叢，我們從那下面攆起了一群鵪鶉。當(dāng)它們快要從堤岸上消失時(shí)，我擊落了兩只。有幾只鵪鶉停落在樹(shù)上，但大部分飛散了，鉆進(jìn)了灌木叢。你得在這些被冰裹著的樹(shù)叢上跳上好幾下，才能把它們驚起。當(dāng)你在這些既滑又有彈性的樹(shù)叢上搖搖晃晃尚未立穩(wěn)之際，它們卻飛了出來(lái)，使你很難射中。我擊落了兩只，卻讓它們逃掉了五只。動(dòng)身返回時(shí)，我感到很高興，因?yàn)槲以陔x家不遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)了一群鵪鶉，而且還剩下許多，改日可再去搜尋獵取。

回到屋里，他們說(shuō)孩子不讓任何人進(jìn)入他的房間。

“你們不能進(jìn)來(lái)，”他說(shuō)?！澳銈兦f(wàn)不要傳染上我的病?！?/p>

我來(lái)到他身邊，發(fā)現(xiàn)他仍像我離開(kāi)時(shí)那樣躺著。他面色蒼白，但兩頰上部燒得發(fā)紅，眼睛依舊一動(dòng)不動(dòng)地盯著床的另一端。

我量了他的體溫。

“多少?”

“大約一百，”我說(shuō)。實(shí)際上是102度4分。

“原先是102度，”他說(shuō)。

“誰(shuí)說(shuō)的?”

“醫(yī)生。”

“你的體溫沒(méi)啥問(wèn)題，”我說(shuō)，“用不著擔(dān)心?！?/p>

“我不擔(dān)心，”他說(shuō)，“但是我不能不想。”

“不要想，”我說(shuō)?！胺判暮昧??！?/p>

“我沒(méi)有什么不放心的，”他說(shuō)著，眼睛直盯著前方。顯然，他有什么心事，但在盡力控制著自己。

“將這個(gè)用水吞下。”

“你看這有用嗎?”

“當(dāng)然有用?！?/p>

我坐下來(lái)，打開(kāi)了《海盜故事》，開(kāi)始讀給他聽(tīng)，但我看得出來(lái)他不在聽(tīng)，于是我停了下來(lái)。

“你看我大概什么時(shí)候會(huì)死?”他問(wèn)道。

“什么?”

“到我死大概還有多少時(shí)間?”

“你不會(huì)死。你怎么啦?”

“啊，不，我會(huì)死的。我聽(tīng)到他說(shuō)102度?！?/p>

“人發(fā)燒發(fā)到102度是不會(huì)死的。你這是說(shuō)傻話?！?/p>

“我知道會(huì)的。在法國(guó)上學(xué)的時(shí)候，同學(xué)告訴我說(shuō)，燒發(fā)到44度就不能活了。我已經(jīng)102度了?！?/p>

原來(lái)自上午9點(diǎn)起，整整一天他都在等死。

“你這可憐的寶貝，”我說(shuō)，“哦，可憐的寶貝，這就像英里和公里。你不會(huì)死的。那種溫度計(jì)不一樣。用那種溫度計(jì)量，37度是正常的體溫。用這種溫度計(jì)量，正常體溫是98度?！?/p>

“你肯定?”

“絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)，”我說(shuō)?！斑@跟英里和公里的區(qū)別一樣。你知道，就好像我們車(chē)速開(kāi)到七十英里該折合成多少公里一樣。”

他那凝視著床的腳端的目光松弛了。他的緊張狀態(tài)也終于緩和了。第二天，越發(fā)輕松了。為了一點(diǎn)無(wú)關(guān)緊要的小事，他會(huì)動(dòng)輒哭起來(lái)。

防空洞 羅德·塞林

第一幕內(nèi)容提要：某個(gè)夏夜，斯道克頓家在慶祝生日。來(lái)賓中有他的鄰居：享德森一家、韋斯一家，還有哈洛一家。正當(dāng)宴會(huì)進(jìn)行時(shí)，收音機(jī)里出乎意料地傳來(lái)了美國(guó)總統(tǒng)的公告，因懷疑敵方導(dǎo)彈飛近，宣布全國(guó)處于緊急狀態(tài)。宴會(huì)就此結(jié)束，鄰居們急匆匆趕回家去。

然而，過(guò)不多久他們又一個(gè)個(gè)回到了斯道克頓家。原因十分簡(jiǎn)單，那就是他們想活下去——想分享斯道克頓家的防空洞。這是他們街上唯一的防空洞。

哈洛太太 杰雷，再去求求吧。 哈洛 你就別白費(fèi)口舌了。他任何人都不讓進(jìn)去。他說(shuō)他騰不出地方，生活用品也不夠，他家的防空洞只能呆3個(gè)人。 亨德森太太 那咱們?cè)趺崔k啊? 哈洛 也許咱們?cè)撎暨x一個(gè)地下室去收拾收拾，作好準(zhǔn)備。咱們把東西統(tǒng)統(tǒng)湊在一起。食品啦，水啦，一切應(yīng)用物件統(tǒng)統(tǒng)湊攏來(lái)。 哈洛太太 這不公平。(指著斯道克頓的住宅)他躲在防空洞里安安全全一點(diǎn)事也沒(méi)有，可咱們的孩子只好等著挨炸…… 亨德森 咱們到他的地下室去，把防空洞的門(mén)撞開(kāi)來(lái)。大伙說(shuō)好嗎? 眾人齊聲贊同。 亨德森向地下室入口處奔去，哈洛追上了他，說(shuō)道：

哈洛 你等等，你等等。那兒怎么擠得進(jìn)這么多人。這樣做簡(jiǎn)直愚蠢。 韋斯 咱們何不抽簽? 誰(shuí)家中簽就讓誰(shuí)家進(jìn)去? 哈洛 何必多此一舉呢? 他不會(huì)讓咱們進(jìn)去的。 亨德森 咱們可以一起走下去跟他說(shuō)，他把這條街上的人都得罪了。咱們可以去這樣跟他說(shuō)。 哈洛 那又有什么用? 我三番五次對(duì)你們說(shuō)過(guò)，即使咱們把門(mén)砸開(kāi)，那個(gè)防空洞也容納不下咱們這些人。咱們肯定會(huì)統(tǒng)統(tǒng)擠死，而且一點(diǎn)名堂也沒(méi)有。 亨德森太太 這兒的這些孩子，哪怕只有一個(gè)因此得救了——依我說(shuō)，這就是堂堂正正的理由。 又傳來(lái)播音員的聲音。

亨德森太太 他沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，韋斯! 我敢斷定你就是那種蹩腳透頂?shù)呢浬?韋斯突然穿過(guò)人群朝亨德森撲去，他們兩個(gè)隨即展開(kāi)了一場(chǎng)短暫的格斗。哈洛氣喘吁吁地奔過(guò)來(lái)，站到他們中間，把雙方隔開(kāi)。 哈洛 你們?cè)俅虬。^續(xù)打嘛。咱們用不著等導(dǎo)彈飛過(guò)來(lái)。咱們自己都會(huì)火并嘛。 韋斯太太 （懇求）馬蒂，再到比爾的防空洞走一遭吧。求他—— 韋斯 我已經(jīng)求過(guò)他了。毫無(wú)用處。 警報(bào)又響了，人們似乎靠得更近了，大家抬著頭凝視夜空。看得見(jiàn)遠(yuǎn)方的探照燈光。

哈洛 探照燈。導(dǎo)彈一定更近了。 亨得森 （突然推開(kāi)哈洛，向通向地下室的臺(tái)階走去）我這就下去叫他把那扇門(mén)打開(kāi)來(lái)。你們這些人怎么想，我可不管啦?，F(xiàn)在能做的只有這件事了。 男子甲 他說(shuō)得對(duì)?？彀?，咱們?nèi)ジ伞?/p>

防空洞里 格雷斯緊緊摟著保羅。斯道克頓靠近門(mén)站著，靜聽(tīng)那伙人走近時(shí)從外面?zhèn)鱽?lái)的喧鬧聲。嘭 嘭，敲防空洞門(mén)的聲音震天響。

防空洞外 亨德森 比爾? 比爾·斯道克頓! 一大群想活命的你的鄰居都在外面等著啦?，F(xiàn)在你好開(kāi)門(mén)了，讓咱們一道來(lái)合計(jì)合計(jì)你這個(gè)洞里能進(jìn)去多少人。要是你不肯開(kāi)，那你盡管我行我素下去吧——可咱們就要打進(jìn)來(lái)了。 哈洛上場(chǎng)，擠過(guò)人群，走到防空洞門(mén)邊。 哈洛 比爾，我是杰雷。外面這些人可不是在開(kāi)玩笑啊。 斯道克頓的聲音 我在里面也不是在開(kāi)玩笑。我已經(jīng)對(duì)你說(shuō)過(guò)，杰雷。你們這是在浪費(fèi)時(shí)間。你們?cè)诶速M(fèi)寶貴時(shí)間，你們本可以用這些時(shí)間干些別的事情……比如你們可以想想逃生的辦法。

男子甲 咱們干嗎不去找根結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的粗木頭來(lái)把門(mén)砸開(kāi)? 亨德森 咱們不妨到貝內(nèi)特大街去。菲爾·克蘭家地下室里有幾根大木頭。我看見(jiàn)過(guò)。咱們?nèi)タ敢桓?。我們只要叫克蘭閉上嘴，別把這事張揚(yáng)出去就行了。 韋斯 咱們還是克制一點(diǎn)，先別爭(zhēng)，好好想一想…… 亨德森 （轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，臉朝著韋斯）你要想就去想，不關(guān)別人什么事。你也罷，和你臭味相投的人也罷，別人才不管呢。我本以為這些話在上面已經(jīng)講清楚了。我認(rèn)為，當(dāng)務(wù)之急首先是得把你攆出去。 亨德森話音剛落，他便冷不防拔出拳頭朝韋斯臉上猛地?fù)]去。韋斯猝不及防，被打倒在墻腳。他妻子尖叫著奔到他身邊，手里仍抱著嬰孩。有幾個(gè)人想使勁拉住那位鄰居，這時(shí)出現(xiàn)了一陣混亂。哈洛迅速走到了韋斯跟前，扶著他立起身來(lái)。警報(bào)再次拉響。

亨德森 （聲音蓋過(guò)警報(bào)和混亂中的喧鬧聲）快，咱們?nèi)フ覙訓(xùn)|西把這扇門(mén)砸開(kāi)。 大伙從地下室出來(lái)走向臺(tái)階。

防空洞里 斯道克頓慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，臉朝著妻子。這伙人正在離去，但即便此刻，斯道克頓一家人耳邊仍然回響著他們憤怒的尖叫聲。 格雷斯 （抬起頭來(lái)）比爾，剛才那些人都是誰(shuí)呀? 斯道克頓 （轉(zhuǎn)過(guò)身去盯著門(mén)看）"那些人?"那些是咱們的鄰居，格雷斯。咱們的朋友。是和咱們?cè)谝粭l街上生活了20年的人。（接著露出一種異樣的固執(zhí)的神態(tài)，同時(shí)換了一種口氣）來(lái)，保羅。咱們拿東西來(lái)把門(mén)頂住。能拿來(lái)的統(tǒng)統(tǒng)拿來(lái)。

于是，他和孩子動(dòng)手用家具、發(fā)電機(jī)、書(shū)本以及凡是可以搬動(dòng)的東西堆起一道障礙。

防空洞外 那群人扛著一根約有15英尺長(zhǎng)的又粗又大的木頭沿街走來(lái)。他們的喊叫聲與斷斷續(xù)續(xù)的警報(bào)聲、康納雷民防廣播電臺(tái)播音員的聲音混成一片。 播音員的聲音 我們接到通知，再一次提醒全體居民保持鎮(zhèn)靜，不要上街。這是緊急通知。請(qǐng)不要上街。有關(guān)方面正在采取一切防護(hù)措施。但我們必須保證軍用車(chē)輛和民防系統(tǒng)的重要車(chē)輛在大街上暢通無(wú)阻。所以再一次提醒各位不要上街。請(qǐng)各位不要上街!

那伙人剛聚集到斯道克頓家門(mén)前，便立刻扛著那根大木頭向里沖，并沿著臺(tái)階往地下室走去。正當(dāng)木頭猛撞防空洞門(mén)時(shí)，警報(bào)拉得更響，更尖厲刺耳了。就在這時(shí)，我們看到韋斯和哈洛都加入到這伙人中，握住木頭助上一臂之力。

防空洞里 當(dāng)防空洞門(mén)因受到猛烈撞擊而快要倒下時(shí)，斯道克頓和保羅用勁頂著。周?chē)懼黄鹇暎瑪鄶嗬m(xù)續(xù)的警報(bào)聲，婦女兒童的哭鬧聲。

防空洞內(nèi)外 當(dāng)防空洞門(mén)被砸開(kāi)時(shí)，這片嘈雜聲響到了震耳欲聾的地步。保羅和斯道克頓被推到防空洞的里面。正在這時(shí)，地下室的電燈亮了。警報(bào)聲也響到了極點(diǎn)。接著突然消失，隨之四周是長(zhǎng)時(shí)間的一片死寂。然后，從一處角落里的手提收音機(jī)中傳來(lái)了播音員的聲音。

人群中發(fā)出一陣低語(yǔ)聲，有幾個(gè)半心半意地點(diǎn)點(diǎn)頭，但這時(shí)大家還沒(méi)有從震驚中清醒過(guò)來(lái)。 哈洛 我想馬蒂不會(huì)因這件事而記恨你的。（說(shuō)完轉(zhuǎn)向斯道克頓）我希望比爾不要為此——（指著他周?chē)粴牡臇|西）而記恨咱們。咱們會(huì)賠償損失的，比爾。咱們馬上募捐。 當(dāng)斯道克頓穿過(guò)地下室經(jīng)過(guò)他們身旁向臺(tái)階邁去時(shí)，所有的眼睛都盯著他。又是一陣沉寂。 韋斯 （聲音顫抖，緊張不安）咱們不妨……明天晚上咱們不妨舉行街坊聚會(huì)什么的。好好慶祝一番。我想這么個(gè)慶祝會(huì)倒是值得開(kāi)的。 韋斯環(huán)視四周，朝大伙笑笑，但他的微笑顯得局促不安，一則因?yàn)樾挠杏嗉拢t因?yàn)樗械酱丝逃惺裁礀|西吸引住了大家。這東西使人沮喪，令人極度不安。斯道克頓向上走了一級(jí)臺(tái)階，隨即止步，回過(guò)身來(lái)面對(duì)大家。他的臉上毫無(wú)表情。

哈洛 （佯裝笑容，竭力想緩和空氣）舉行街坊聚會(huì)這個(gè)主意倒是不錯(cuò)。（朝四周的人看看）只要能幫助恢復(fù)正常，什么都成。 斯道克頓 （看著一張張的臉，不慌不忙地?fù)u搖頭）正常?（稍停）我不懂。我不懂什么叫"正常"。原先我以為我懂，可我現(xiàn)在搞不清楚了。 哈洛 我不是對(duì)你說(shuō)過(guò)咱們會(huì)賠償損失的…… 斯道克頓（目不轉(zhuǎn)睛地看著他）損失? （點(diǎn)點(diǎn)頭）我不知道咱們是否清楚，那都是些什么損失? （又看看一張張的臉）也許最大的損失是終于了解到在正常狀況下咱們是個(gè)什么樣子。咱們?cè)瓉?lái)是這種人。透過(guò)薄薄的一層就能看清。我是說(shuō)咱們?nèi)既绱?。都是些赤裸裸的畜牲，把性命看得那么重，為了能夠活下去，可以把自己的鄰居活活弄死。（他靠在樓梯邊的墻上，突然感覺(jué)疲憊不堪。他一面轉(zhuǎn)過(guò)身子離開(kāi)他們，一面輕聲說(shuō)）今天晚上咱們沒(méi)有挨炸彈……可是我懷疑即使沒(méi)有炸彈，咱們是否就一定不會(huì)完蛋。 他繼續(xù)拾級(jí)而上。

白日夢(mèng)的名聲一向不好，但現(xiàn)在科學(xué)研究已揭示，白日做夢(mèng)也許真能增進(jìn)心理健康和提高創(chuàng)造力，白日做夢(mèng)甚至可幫助你實(shí)現(xiàn)你渴望達(dá)到的目標(biāo)。

做點(diǎn)白日夢(mèng) 尤金·羅德塞普

“又在白日做夢(mèng)啦，巴勃? 你要是老這樣消磨時(shí)間，你將一事無(wú)成! 難道你就不能找點(diǎn)有益的事做嗎?”

許多年輕人都聽(tīng)到他們的父母講過(guò)類(lèi)似的話。直到最近，這種對(duì)白日做夢(mèng)的敵視態(tài)度仍是人們最常見(jiàn)的態(tài)度。白日做夢(mèng)被視為浪費(fèi)時(shí)間，或被看成是逃避現(xiàn)實(shí)生活及其責(zé)任的一種不健康的傾向。但現(xiàn)在有人對(duì)此持一種新的見(jiàn)解。有些人認(rèn)為，白日做夢(mèng)或許是一件十分有益于健康的事情。

人們對(duì)白日做夢(mèng)的態(tài)度正在改變，這與人們對(duì)夜間做夢(mèng)的看法的變化有非常相似之處。人們?cè)欢纫詾橐归g做夢(mèng)干擾我們所需的休息。后來(lái)，研究人員設(shè)法打斷睡眠者的夢(mèng)。他們獲悉不讓睡眠者做夢(mèng)，他們反而得不到有益的休息。這些人變得緊張不安，煩躁易怒。他們的注意力難以集中。他們會(huì)暫時(shí)在精神上受到損害。要恢復(fù)健康，就得讓他們做夢(mèng)。

如今研究人員正發(fā)現(xiàn)白日做夢(mèng)對(duì)人的精神可能也有重要的影響。他們說(shuō)，白日做夢(mèng)是一種很好的休息方式。其好處還不止于此。一些心理學(xué)家已經(jīng)進(jìn)行過(guò)試驗(yàn)，并得出一些令人吃驚的結(jié)論。

瓊·t·弗賴(lài)伯格博士得出結(jié)論說(shuō)，白日做夢(mèng)有助于智力的發(fā)展。她說(shuō)，白日做夢(mèng)還能使人更加專(zhuān)注，延長(zhǎng)注意力集中的時(shí)間，并改善與別人相處的能力。在對(duì)上學(xué)的兒童進(jìn)行的一項(xiàng)試驗(yàn)中，這位研究人員還發(fā)現(xiàn)白日做夢(mèng)使孩子們更加注意細(xì)節(jié)。他們的精神更加愉快。他們相互間合作得更好。另一名研究人員報(bào)告說(shuō)，白日做夢(mèng)似乎能改善自我克制力與創(chuàng)造力。

但這些僅是一部分情況。有關(guān)白日做夢(mèng)的最引人注目的事情，或許是它在按我們自己的意愿創(chuàng)造未來(lái)生活方面所起的有益作用。工業(yè)家亨利·j·凱澤相信，他的成功相當(dāng)程度上應(yīng)歸功于積極利用白日做夢(mèng)。他堅(jiān)持說(shuō):“你盡可以想象自己的未來(lái)?！狈鹇鍌愃埂つ隙「駹栐鴫?mèng)想成為護(hù)士。年輕的托馬斯·愛(ài)迪生也曾把自己想象成一位發(fā)明家。對(duì)這些著名的成功者來(lái)說(shuō)，似乎他們的白日夢(mèng)統(tǒng)統(tǒng)變成了現(xiàn)實(shí)。

哈里·埃默森·福斯迪克博士相信，我們想象自己成為什么樣的人，結(jié)果往往就成為什么樣的人。他勸告說(shuō):“在你的心目中樹(shù)立起一個(gè)你自己的形象……，這樣，你就會(huì)向這個(gè)形象靠攏。倘使你把自己惟妙惟肖地想象成一個(gè)失敗者，單這一點(diǎn)就會(huì)使勝利化為泡影。你若把自己想象成一個(gè)勝利者，這將對(duì)你的成功起到不可估量的作用。如果你心目中沒(méi)有一個(gè)確立的形象，你就會(huì)隨波逐流……”

一些運(yùn)動(dòng)員的經(jīng)歷似乎證實(shí)了這種看法。例如，前撐桿跳冠軍約翰·尤爾塞斯每次比賽前都使用白日做夢(mèng)的技術(shù)。他想象自己贏得勝利。他逼真地想象自己在某一高度是怎樣越過(guò)橫竿的。他會(huì)把所有的細(xì)節(jié)一一地在腦海里審察一遍。他會(huì)想象到體育場(chǎng)和觀眾的情景。他甚至想象出草坪和泥土發(fā)出的氣味。他說(shuō)，這種想像力的運(yùn)用在腦子里留下記憶痕。這些記憶痕將有助于他的臨場(chǎng)發(fā)揮。

為什么腦子里的一個(gè)成功形象會(huì)有助于取得實(shí)際的成功?身為外科醫(yī)生兼作家的馬克斯韋爾·莫爾茨博士是這樣解釋的：“你的精神系統(tǒng)不能區(qū)別想象的經(jīng)歷和實(shí)際的經(jīng)歷。無(wú)論哪種情況，它都自動(dòng)地對(duì)你給的信息作出反應(yīng)……它對(duì)你信以為真或想象為實(shí)的情況做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)?！?/p>

他相信，有目的的白日做夢(mèng)在腦子里建立起新的“記憶”。這些積極的記憶可以改善一個(gè)人的自我形象。而自我形象對(duì)一個(gè)人的行動(dòng)和成就有著重要的影響。

你會(huì)利用有意識(shí)的白日做夢(mèng)來(lái)創(chuàng)造自己的前程嗎?你不妨試一試。下面是那些相信白日做夢(mèng)的創(chuàng)造性的人推薦的方法。選一個(gè)你能獨(dú)自一人不受打擾的時(shí)間。閉上你的眼睛，讓你的想像力更加自由地翱翔。許多人發(fā)現(xiàn)，如果假想自己坐在一個(gè)大的屏幕前，則可以獲得最佳效果。他們可以將自己的理想的形象放映到這個(gè)屏幕上。

現(xiàn)在你就來(lái)盡可能生動(dòng)地按你所希望的那樣想象一下你自己吧。記住將你想達(dá)到的目標(biāo)想象成似乎你已達(dá)到了。仔細(xì)琢磨一番這一圖像的全部細(xì)節(jié)。每一個(gè)細(xì)節(jié)都要看得清楚、明晰。將這些細(xì)節(jié)深深地刻印在你的記憶里。這樣生成的記憶痕，據(jù)信會(huì)影響你的日常生活。它們將幫助把你引向你要達(dá)到的目標(biāo)。

當(dāng)然，白日做夢(mèng)絕不能代替艱苦的努力。如果你要在運(yùn)動(dòng)上有所成就，你還得進(jìn)行大量的練習(xí)。你得努力提高技術(shù)。如果你要學(xué)業(yè)優(yōu)異，你絕不能忽視學(xué)習(xí)。單是白日做夢(mèng)不能使你功成名就，如愿以?xún)敗５c較為通常的自我提高的方法結(jié)合起來(lái)，它就有可能起關(guān)鍵性的作用。是僅僅干得好一些，還是成為冠軍，其差別往往在此一舉。

假如研究人員所說(shuō)是真，那么沒(méi)有想入非非、白日做夢(mèng)的生活就不可能是豐富多彩和富有成就的。因此研究人員建議每天留出幾分鐘用于白日做夢(mèng)。這樣做，可以改善你的身心健康。每天放上10分鐘或15分鐘的“假”，到想象的王國(guó)里去遨游一番，可以為你的生活增添許多興奮和樂(lè)趣。說(shuō)不定你真的會(huì)見(jiàn)到你的白日夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)呢。

他們用他們的唯一武器——歌喉——與納粹對(duì)抗。

反抗之歌 弗格斯·博德威奇

當(dāng)你行走在捷克共和國(guó)特雷津的霧氣籠罩的鋪著石子的街道上的時(shí)候，心里便會(huì)充滿著這座村子的六十年前的景象，當(dāng)時(shí)那里是一座塞滿了絕望的奄奄一息的猶太人的納粹集中營(yíng)。然而，特雷津并非僅僅是個(gè)遭受苦難的地方，它還是個(gè)贏得勝利的場(chǎng)所。

特雷津曾經(jīng)是處有點(diǎn)反常的展示櫥窗。與奧斯威辛、特雷布林卡等滅絕人的集中營(yíng)不同，納粹將這座位于布拉格附近的村鎮(zhèn)刻意打扮以欺騙世人。第二次世界大戰(zhàn)期間的許多時(shí)間里，納粹的宣傳機(jī)器宣傳猶太人在那里過(guò)著悠閑的生活，他們甚至利用被抓捕的猶太制片人杜撰情節(jié)拍攝了一部電影，展示“愉快的”猶太人在聽(tīng)講座和在曬太陽(yáng)。而現(xiàn)實(shí)卻是迥然不同。這座原本只能容納7千人的小鎮(zhèn)如今卻擠著5萬(wàn)8千個(gè)猶太人。幾乎沒(méi)有什么醫(yī)療設(shè)施，床上到處爬滿虱子等害蟲(chóng)，廁所里污水外溢。曾在特雷津待過(guò)的15萬(wàn)人中，3萬(wàn)5千人死在那里，多數(shù)死于疾病和饑餓。

出于宣傳目的，集中營(yíng)方面也做過(guò)一些讓步。黨衛(wèi)隊(duì)只在城堡的外面設(shè)崗，營(yíng)內(nèi)日?；顒?dòng)由一個(gè)猶太人“長(zhǎng)老委員會(huì)”監(jiān)管。只要關(guān)押在里面的人的言行不引起納粹的注意，該委員會(huì)裝著視而不見(jiàn)。

于是，在彌漫著死亡的氛圍中，作家勉強(qiáng)還能寫(xiě)，畫(huà)家勉強(qiáng)還能畫(huà)，作曲家勉強(qiáng)還能作曲。其中，有位名叫拉斐爾·沙克特的年約三十五、六的音樂(lè)指揮。他長(zhǎng)得相貌堂堂，一頭烏黑鬈發(fā)，顯得很有魅力。在戰(zhàn)前布拉格的濃濃的多元文化氛圍中他剛嶄露頭角。納粹逮捕他之前，他壓根兒就沒(méi)有想過(guò)他是猶太人。

他在集中營(yíng)里關(guān)了經(jīng)年累月，眼見(jiàn)越來(lái)越多的猶太人消失在東運(yùn)的納粹車(chē)輛中，沙克特對(duì)抓捕他的人的憤怒與日俱增。于是他想到了一個(gè)大膽的計(jì)劃。

他用一句話向他的室友吐露了他的想法：“我們可以用歌聲向納粹表達(dá)我們無(wú)法向他們直接說(shuō)的話。”

他們的武器便是威爾第的《安魂曲》。

沙克特想要說(shuō)的話統(tǒng)統(tǒng)被掩飾在以上帝的憤懣和人類(lèi)的解放為主題的《安魂曲》的拉丁詞語(yǔ)中了。沙克特僅有的樂(lè)器只是從垃圾堆中找來(lái)的一架簧風(fēng)琴，除此而外，他便只好靠人的'嗓子了。為實(shí)施這一計(jì)劃他全身心都投入了，他設(shè)法招募到150名歌手。

其中有一位是生著一對(duì)棕色眼睛的名叫馬里安卡·梅的十多歲的少女。她每天得工作12小時(shí)，從擦窗戶到為德軍士兵制作煙荷包，什么都得干。然而晚上她常溜去參加合唱隊(duì)，在那里，威爾第的音樂(lè)和沙克特的激情使她受到鼓舞?！皼](méi)有拉斐爾·沙克特，我們不會(huì)活下來(lái)，”梅說(shuō)。她是少數(shù)幾位在戰(zhàn)爭(zhēng)中幸免于難的合唱隊(duì)成員之一。“他用音樂(lè)拯救了我們?！?/p>

沙克特在簧風(fēng)琴上強(qiáng)有力地奏出威爾第的崇高主題時(shí)，女高音和男聲最高音歌手們， 男高音和男低音歌手們，強(qiáng)忍饑餓的折磨，均各就各位。他們只有唯一的一份樂(lè)譜，歌手們只得強(qiáng)行記住自已那部分的用拉丁文譜寫(xiě)的樂(lè)曲，而懂得拉丁文的，除沙克特外就很少有人了。

當(dāng)他們排練被稱(chēng)之為“憤怒之日”的最主要的一章時(shí)，沙克特解釋說(shuō)，這意味著上帝將根據(jù)人們的所作所為來(lái)裁判所有的人——包括納粹們，他們終將要為他們對(duì)猶太人犯下的罪行受到懲罰。“我們正在他們面前樹(shù)立一面鏡子，”他說(shuō)，“他們逃脫不了末日的來(lái)臨?！?/p>

盡管德國(guó)人在關(guān)押的人中安插了奸細(xì)，沙克特還是設(shè)法將合唱團(tuán)排練的真正意圖掩蓋了起來(lái)。然而集中營(yíng)的猶太長(zhǎng)老們依然十分不安?！暗聡?guó)人會(huì)把合唱團(tuán)的人統(tǒng)統(tǒng)放逐并絞死你們的，”他們?cè)谝淮螤?zhēng)論得異常激烈的會(huì)議上告誡沙克特說(shuō)。

那天晚上，沙克特對(duì)合唱團(tuán)的人說(shuō)道：“我們?cè)诟傻氖且患ｋU(xiǎn)的事情。如果哪位想走，請(qǐng)自便?！?/p>

沒(méi)有一個(gè)人離開(kāi)。

終于在1943年的秋天一切都準(zhǔn)備就緒。在從前的一所健身房里，他們?yōu)殛P(guān)押在集中營(yíng)的人們演出了第一場(chǎng)。有人找來(lái)一架缺了一條腿的舊鋼琴，用一只板條箱支撐著。演出時(shí)，一位技師用一把鉗子調(diào)音。

威爾第的音樂(lè)像電一般頃刻燃遍聽(tīng)眾。許多人迄今仍記得那是他們一生中所遇到的最有震撼力的事件之一?！栋不昵啡缤旁谌藗兠媲暗募央龋囸I使得他們拚命地啃噬著。

在接下來(lái)的幾個(gè)月中，《安魂曲》反復(fù)上演了數(shù)次，以便讓更多的關(guān)在集中營(yíng)的人們看到。

隨后，沙克特接到集中營(yíng)司令官的安排一場(chǎng)專(zhuān)場(chǎng)演出的命令。這場(chǎng)演出是為了歡迎國(guó)際紅十字會(huì)的代表們的，他們被納粹愚弄竟胡說(shuō)什么猶太人在特雷津日子過(guò)得很舒適。來(lái)看的還有納粹的高官們，其中一位是名叫阿道夫·艾希曼的黨衛(wèi)隊(duì)的陸軍中校。于是演出便成了無(wú)畏的猶太人與操縱滅絕猶太人計(jì)劃者之間的一場(chǎng)面對(duì)面的對(duì)抗。

盡管作了最大努力，沙克特只能召集到60名合唱歌手。骨瘦如柴的他們聚集在小小的舞臺(tái)上，艾希曼身著納粹的全副戎裝坐在前排。猶太人的目光直逼納粹們，他們?cè)匠郊ぐ海?/p>

憤怒之日到來(lái)之際必將這世界化為灰燼……審判來(lái)到之時(shí)顫栗吧……有仇必報(bào)。

演出結(jié)束，沒(méi)有任何掌聲。納粹們默默地起身離座。艾希曼臨走時(shí)，有人聽(tīng)到他得意地笑著說(shuō)：“他們?cè)诮o自己唱挽歌呢。”他永遠(yuǎn)也不會(huì)知道猶太人是在給他唱挽歌呢。

演出后不久，沙克特和合唱團(tuán)的幾乎全體團(tuán)員便被裝載進(jìn)去奧斯威辛方問(wèn)的車(chē)廂，沒(méi)有人再看見(jiàn)過(guò)他。

馬里安卡·梅是盟軍到達(dá)特雷津后獲得自由的人中的一個(gè)?！霸谀莻€(gè)集中營(yíng)我什么都不相信，”梅說(shuō)道，她眼神中呈現(xiàn)出的既有那彌漫著死亡的特雷津的街道也有如今所住的紐約州北部舒展的山丘?！澳菚r(shí)我常對(duì)自己說(shuō)，‘上帝在哪兒？如果上帝存在，那么他怎么會(huì)讓這些孩子死去？’沙克特不是一個(gè)教徒，可是他通過(guò)音樂(lè)給予我們的不是上帝又是什么？”

阿爾文·托夫拉寫(xiě)道，今天技術(shù)的發(fā)展比歷史上任何時(shí)候都快得多。技術(shù)的象征已不再是工廠的大大的煙囪抑或流水裝配線了。在我們奔向未來(lái)之時(shí)，發(fā)展的速度將會(huì)更快。

工藝技術(shù)上不可思議的突飛猛進(jìn) a·托夫勒

對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，“技術(shù)”這個(gè)詞往往使人聯(lián)想到濃煙滾滾的鋼鐵廠或是轟隆作響的機(jī)器?；蛟S，技術(shù)的經(jīng)典代表仍然是半個(gè)世紀(jì)之前亨利·福特首創(chuàng)的流水裝配線。在電影《摩登時(shí)代》里，查理·卓別林則將流水裝配線變成現(xiàn)代社會(huì)的象征。然而，這一象征并不完善，且易引起誤解，因?yàn)榧夹g(shù)從來(lái)就不僅僅是工廠和機(jī)器。中世紀(jì)發(fā)明的馬軛導(dǎo)致了耕種方法的重大變革，它與幾世紀(jì)后發(fā)明的貝西默鼓風(fēng)爐一樣是重大的技術(shù)進(jìn)步。再者，除機(jī)器外，技術(shù)還包括技藝，即制作方法，而這些技藝、方法的運(yùn)用并不一定都要機(jī)器。技術(shù)包括促成化學(xué)反應(yīng)的方法，包括養(yǎng)魚(yú)、造林、劇院照明、選票統(tǒng)計(jì)以及歷史教學(xué)的方法等等。

到了今天，舊的技術(shù)象征更會(huì)引起誤解，因?yàn)楫?dāng)今最先進(jìn)的工藝流程是在遠(yuǎn)離流水裝配線和鼓風(fēng)爐的地方進(jìn)行的。實(shí)際上，在電子技術(shù)、太空技術(shù)以及大部分新興工業(yè)中，安靜和清潔的環(huán)境是其特色——有時(shí)甚至是必不可少的。而流水裝配線——組織大批的人從事簡(jiǎn)單的重復(fù)性的勞動(dòng)——已經(jīng)過(guò)時(shí)?，F(xiàn)在該是更換我們的技術(shù)象征的時(shí)候了——以便趕上技術(shù)本身越來(lái)越快的變化。

簡(jiǎn)要地回顧一下交通發(fā)展史，工藝技術(shù)的這種加速變化往往便可得到生動(dòng)形象的說(shuō)明。譬如，有人指出，在公元前6千年的時(shí)候，人類(lèi)遠(yuǎn)距離交通的最快手段是駱駝運(yùn)輸隊(duì)，平均每小時(shí)8英里。直到公元前大約1千6百年雙輪馬拉戰(zhàn)車(chē)的發(fā)明，才將最高速度提高到每小時(shí)20英里。

雙輪馬拉戰(zhàn)車(chē)是一項(xiàng)非常突出的發(fā)明，要超過(guò)它的最高速度實(shí)在困難。過(guò)了將近3千5百年，到了公元1784年，第一輛郵車(chē)在英國(guó)運(yùn)行，其時(shí)速平均只有10英里。1825年問(wèn)世的第一輛蒸汽機(jī)車(chē)，最高時(shí)速僅為13英里，而當(dāng)時(shí)的大帆船僅以不到火車(chē)一半的速度在海上慢慢顛簸。大概直到19世紀(jì)80年代，人類(lèi)借助一種更為先進(jìn)的蒸汽機(jī)車(chē)，才達(dá)到每小時(shí)100英里的速度。達(dá)到這一記錄，人類(lèi)花了數(shù)百萬(wàn)年的時(shí)間。

然而，此后只用58年，就把這一速度提高到原先的4倍。到1938年，人們乘坐飛機(jī)旅行，時(shí)速超過(guò)400英里。后來(lái)，只用了20年瞬息功夫，這個(gè)速度就又翻了一番。到了20世紀(jì)60年代，火箭飛機(jī)的時(shí)速接近4千英里，而人們乘坐宇宙飛船則以1萬(wàn)8千英里的時(shí)速繞地球運(yùn)行。

我們無(wú)論是考察旅行的距離，達(dá)到的高度，還是考察礦產(chǎn)的開(kāi)采，這樣一種加速的趨向都是顯而易見(jiàn)的。這里，以及其它上千種的系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)資料里，都明白無(wú)誤地呈現(xiàn)出這種模式。數(shù)千年過(guò)去了，然后，到了我們的時(shí)代，一切極限突然統(tǒng)統(tǒng)被打破，出現(xiàn)了不可思議的突飛猛進(jìn)。

這一情況的出現(xiàn)，其原因在于技術(shù)自身的扶植作用?，F(xiàn)有的技術(shù)使得更多的技術(shù)得以實(shí)現(xiàn)。只要我們稍許看一看革新的過(guò)程，就會(huì)一目了然。技術(shù)革新包含三個(gè)階段，它們連在一起形成一個(gè)自我強(qiáng)化的循環(huán)。首先是一個(gè)創(chuàng)造性的可行的想法。其二是它的實(shí)際應(yīng)用。第三，是它在社會(huì)上的推廣。

當(dāng)體現(xiàn)這一新思想的技術(shù)推廣反過(guò)來(lái)幫助產(chǎn)生新的創(chuàng)造性思想的時(shí)候，這一過(guò)程就完成了，這個(gè)循環(huán)也就結(jié)束了。今天，有證據(jù)表明，這一循環(huán)的每一個(gè)步驟之間的時(shí)間已經(jīng)縮短了。

因此，正如人們常常提到的，一個(gè)千真萬(wàn)確的情況是，從古到今的科學(xué)家中有90%的人活在今天的世界上，新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在天天都有。這些新的思想現(xiàn)在比以往任何時(shí)候都得到更快的應(yīng)用。這一循環(huán)過(guò)程的第一和第二階段之間——即想法和應(yīng)用之間——的時(shí)間已大大縮短。這一點(diǎn)是我們和我們祖先之間的一個(gè)引人注目的差別。這不是說(shuō)我們比祖先更急于求成或較少懶惰，而是由于時(shí)間的推移，我們已經(jīng)發(fā)明了各種社會(huì)手段來(lái)加速這一進(jìn)程。

但是如果說(shuō)，將新思想投入市場(chǎng)應(yīng)用的時(shí)間縮短了的話，那么，它在全社會(huì)推廣的時(shí)間也縮短了。舉例說(shuō)吧，在美國(guó)，電冰箱在1920年前就開(kāi)始使用了，但是直到30多年之后，它的生產(chǎn)才達(dá)到高峰。然而到1950年的時(shí)候——只經(jīng)過(guò)幾年時(shí)間——電視已從實(shí)驗(yàn)室的一件新玩意兒發(fā)展成娛樂(lè)業(yè)的最大的組成部分了。所以這一循環(huán)過(guò)程的第二和第三階段之間——即應(yīng)用和推廣之間——的間隔也同樣縮短了，而推廣的進(jìn)程正以驚人的速度加快進(jìn)行。

發(fā)明、應(yīng)用、推廣的加速反過(guò)來(lái)又更進(jìn)一步加速了整個(gè)循環(huán)過(guò)程。因?yàn)樾碌臋C(jī)器、新的技術(shù)不僅是一種新的創(chuàng)造性思維的產(chǎn)物，而且是新的創(chuàng)造性思想的源泉。

大學(xué)英語(yǔ)遺忘課文翻譯范本篇七

醫(yī)生可以對(duì)病人撒謊嗎?醫(yī)生應(yīng)該告訴病人他已經(jīng)病入膏肓了嗎?這些問(wèn)題看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是要給出令人滿意的回答卻并不那么簡(jiǎn)單。

撒謊還是不撒謊——醫(yī)生的難題

西賽拉·博克

為了對(duì)病人有好處——為了加快病人康復(fù)或不讓病人知道死亡的來(lái)臨——醫(yī)生到底該不該撒謊?醫(yī)療行業(yè)與法律、政府及其他行業(yè)一樣，往往顯得對(duì)誠(chéng)實(shí)與否的問(wèn)題不那么看重，要緊的倒是另外的一些事情，譬如，應(yīng)設(shè)法避免可怕的消息造成的打擊，或是應(yīng)考慮恪守保密的諾言，或是需要揭露腐敗行為或促進(jìn)公眾利益等。

醫(yī)生們常常面臨這樣的非常緊迫的選擇。他們不時(shí)認(rèn)為，為了病人自身的利益，撒謊很有必要，在他們看來(lái)，這種謊言與利己的謊言截然不同。

研究結(jié)果表明，大多數(shù)醫(yī)生深信身患重病的人不想知道他們的真實(shí)病情，如果將真情相告，則有可能使他們完全失去希望，結(jié)果使他們恢復(fù)得更慢或惡化得更快，甚至?xí)詫ざ桃?jiàn)。正如一位內(nèi)科醫(yī)生寫(xiě)道：“我們這個(gè)職業(yè)，傳統(tǒng)上恪守一條信條，那就是：'盡可能不造成傷害'，這一信條勝過(guò)為講真話而講真話的美德”。

有了這樣一個(gè)指導(dǎo)原則，一些醫(yī)生可能漸漸習(xí)慣于采用他們認(rèn)為對(duì)病人很可能有益而“無(wú)害”的騙人做法。他們可能開(kāi)出無(wú)數(shù)帖安慰劑，說(shuō)一些沒(méi)有事實(shí)根據(jù)的打氣的話，并歪曲嚴(yán)重的病情，對(duì)那些患有不治之癥和瀕臨死亡的病人，則尤其如此。

然而，現(xiàn)在開(kāi)始有人提出證據(jù)，說(shuō)明這種欺騙旨在給病人帶來(lái)好處的說(shuō)法是虛幻的。研究結(jié)果表明，與許多醫(yī)生的想法相反，絕大多數(shù)病人確實(shí)想知道真實(shí)情況，甚至是嚴(yán)重的病情。當(dāng)他們了解到醫(yī)生沒(méi)有對(duì)他們講真話的時(shí)候，他們感到自己被玩弄了。我們還獲悉，將真實(shí)情況妥當(dāng)?shù)馗嬖V病人，能幫助他們與病魔作斗爭(zhēng)，有助于他們更好地忍受疼痛，減少用藥，甚至在手術(shù)后更快地康復(fù)。

謊言不僅不能提供鼓吹“仁慈”欺騙的人們所希望的那種“幫助”，它還侵犯了病人的個(gè)人自由，使他們不能對(duì)有關(guān)自己健康的問(wèn)題作出明達(dá)的選擇，包括要不要就醫(yī)這一首要的選擇。我們?cè)絹?lái)越意識(shí)到，病人發(fā)病期間，在不知病情或未被如實(shí)地告知病情的情況下，他們會(huì)遭到什么樣的不幸。

特別是瀕臨死亡的病人——他們最易受騙也最會(huì)被人蒙在鼓里——因此而不能作出臨終前的種種有關(guān)抉擇: 是否要住進(jìn)醫(yī)院，或進(jìn)行手術(shù)，在何處與何人度過(guò)所剩下的一點(diǎn)時(shí)間，以及如何處理完自己的事務(wù)而后與世長(zhǎng)辭。

謊言也傷害說(shuō)謊的人，損害他們的誠(chéng)實(shí)，并最終損害他們的信譽(yù)。謊言還傷害他們的同事。由于病人懷疑有欺騙行為，許多對(duì)病人十分開(kāi)誠(chéng)布公的醫(yī)生的工作也因此受到影響。病人的不信任使醫(yī)療訴訟案增多，造成醫(yī)生避免風(fēng)險(xiǎn)的“防御性診治”增多，而這些又進(jìn)而有損于整個(gè)醫(yī)療事業(yè)。

劇烈的沖突正在出現(xiàn)。病人開(kāi)始學(xué)會(huì)催問(wèn)真實(shí)情況。根據(jù)病人應(yīng)享有的權(quán)利的規(guī)定，醫(yī)生應(yīng)將病情和可供選擇的治療方案通告病人。許多醫(yī)生盡可能向病人提供這些情況。然而，即使在對(duì)病人的權(quán)益考慮得最周到的醫(yī)院里，信奉“仁慈”欺騙的醫(yī)生們繼續(xù)他們傳統(tǒng)的古老做法。同事們也許不贊同，但避免公開(kāi)表示反對(duì)。護(hù)士們對(duì)不得不日復(fù)一日地參與欺騙病人的做法也許深?lèi)和唇^，但要抵制卻感到無(wú)能為力。

及時(shí)對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行公開(kāi)辯論非常必要。不僅在醫(yī)療業(yè)，而且在其他行業(yè)，從業(yè)者不斷發(fā)現(xiàn)，自己常處于似乎不采用欺騙手段就無(wú)法避免嚴(yán)重后果的困難處境。但是公眾完全有理由對(duì)職業(yè)性欺騙保持警惕，因?yàn)檫@種做法特別容易變得根深蒂固，蔓延滋長(zhǎng)，并損害信任。無(wú)論醫(yī)療界、法律界、政府機(jī)構(gòu)還是社會(huì)科學(xué)界，都不應(yīng)從“不知者，不為所害”這句老話中得到絲毫慰藉。

大學(xué)英語(yǔ)遺忘課文翻譯范本篇八

1、職業(yè)生涯規(guī)劃不一定例行或合乎邏輯的步驟。我們每個(gè)人都在不同的地方體重因素，可考慮某些階段的職業(yè)規(guī)劃，在不同的時(shí)間。職業(yè)規(guī)劃包括收集有關(guān)自己和了解職業(yè)，估計(jì)各種可能的結(jié)果的行動(dòng)，最后，選擇的替代品，我們認(rèn)為有吸引力的和可行的。

2、許多觀察家指出，學(xué)生是不是非常有效的職業(yè)生涯規(guī)劃。他們列舉的證據(jù)表明，大多數(shù)學(xué)生中選擇一種十分狹隘集團(tuán)的職業(yè)；多達(dá)40至百分之六十選擇專(zhuān)業(yè)職業(yè)，而實(shí)際上只有15日至18日的百分之勞動(dòng)力從事專(zhuān)業(yè)工作；年輕人表現(xiàn)出驚人的缺乏興趣的文書(shū)，銷(xiāo)售，服務(wù)等職業(yè)，盡管這些領(lǐng)域提供了許多就業(yè)機(jī)會(huì)；多達(dá)三分之一的學(xué)生無(wú)法表示任何選擇職業(yè)。

3、在書(shū)中決策，歐文詹尼斯和萊昂曼確定中存在的嚴(yán)重缺陷的方法很多人作出決定。這些缺陷似乎與模式的人使用，以應(yīng)付的問(wèn)題。第一個(gè)漏洞是自滿。誰(shuí)無(wú)視人民挑戰(zhàn)的信息作出的選擇，他們表現(xiàn)出的自滿。人們誰(shuí)采取的態(tài)度是“這不會(huì)影響我”或“這絕不會(huì)發(fā)生”使用自滿為主導(dǎo)的模式行事。當(dāng)然，自滿是適當(dāng)?shù)娜魏螞Q定，其中任何事關(guān)重大，但這并不說(shuō)明職業(yè)生涯的決定。

4、第二個(gè)漏洞，人們應(yīng)付決定是防御撤銷(xiāo)。當(dāng)面對(duì)的是一個(gè)決定，并不能認(rèn)為他們可以找到一個(gè)可以接受的解決辦法，有些人保持冷靜，通過(guò)訴諸一廂情愿或白日夢(mèng)。學(xué)生誰(shuí)不想想影響他們的職業(yè)選擇往往從事合理化（欺騙自己與自我滿足，但不正確的解釋?zhuān)粋€(gè)人的行為）或拖延（推遲或拖延）。面臨的形勢(shì)可能會(huì)產(chǎn)生焦慮，但檢查的替代品也可提供救濟(jì)。

5、第三個(gè)漏洞是hypervigilance。這發(fā)生在職業(yè)生涯決策當(dāng)人們認(rèn)為，沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)尋找解決辦法，他們的恐慌。他們瘋狂地尋找職業(yè)的可能性和抓住匆忙發(fā)明的解決辦法，忽略了他們所選擇的后果以及其他替代方案。人誰(shuí)在恐慌有時(shí)并不認(rèn)為明確或邏輯。

6、最好的因應(yīng)行為是警惕。警惕決策時(shí)，就會(huì)發(fā)生人認(rèn)為，選擇，應(yīng)作出，他們可以找到一個(gè)解決辦法，并且有足夠的時(shí)間。在這種情況下，學(xué)生可以進(jìn)行有效的尋找替代的職業(yè)，認(rèn)真評(píng)估每一個(gè)備選方案，并制定應(yīng)急計(jì)劃，以防一種或另一種風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)。

7、以下是關(guān)鍵的職業(yè)規(guī)劃。

8、研究自己。這是關(guān)鍵的職業(yè)規(guī)劃。了解你喜歡，你的價(jià)值，以及你想成為的基礎(chǔ)是所有職業(yè)規(guī)劃。在學(xué)習(xí)，你檢查你的長(zhǎng)處和短處，自己的目標(biāo)，以及您個(gè)人的趨勢(shì)發(fā)展。自我的理解是，您可以獲得您可以想像某些職業(yè)可能最適合你的個(gè)性，興趣，能力和目標(biāo)。所有職業(yè)的決定，要求我們既要了解自己，了解有關(guān)工作，并結(jié)合這兩種知識(shí)。

9、撰寫(xiě)您的職業(yè)目標(biāo)了。有用的技術(shù)，組織觀念的職業(yè)發(fā)展實(shí)際上是為寫(xiě)下來(lái)的時(shí)間在你的生活區(qū)塊。寫(xiě)下來(lái)部隊(duì)您結(jié)晶您的思想和認(rèn)識(shí)不清，半形成的想法。這可能導(dǎo)致新的見(jiàn)解您的可能性和可幫助您查看新的關(guān)系，模式和趨勢(shì)，或找出差距在你思考你的職業(yè)發(fā)展。

10、修改您的計(jì)劃和進(jìn)度定期與他人。每個(gè)經(jīng)常，評(píng)估您的情況，并考慮了哪些步驟將采取下一步?？紤]庫(kù)存的進(jìn)展和規(guī)劃進(jìn)一步的步驟可以幫助您解決的變化，你的經(jīng)歷和變化，在勞動(dòng)力市場(chǎng)。談到自己的計(jì)劃，高校輔導(dǎo)員，你的父母，和你的朋友可以幫助您確定您的目標(biāo)和改善你的職業(yè)生涯規(guī)劃或使他們的工作。

11、如果您選擇的職業(yè)不適合你，你可以從頭開(kāi)始。今天，越來(lái)越多的`男子和。

婦女正在改變職業(yè)或取得第二次啟動(dòng)的事業(yè)有更大的呼吁他們。許多人發(fā)現(xiàn)他們誰(shuí)行的工作是不能令人滿意的克制，為不同的占領(lǐng)。往往是他們新的職業(yè)，是他們忽略了他們年輕的時(shí)候，或者說(shuō)他們沒(méi)有機(jī)會(huì)繼續(xù)在那個(gè)時(shí)候?qū)鹑诨蚱渌颉?/p>

12、社會(huì)學(xué)家說(shuō)，很少有變化，工作機(jī)會(huì)，涉及“向下”運(yùn)動(dòng)；大多數(shù)涉及傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的“領(lǐng)先”。不再重視社會(huì)的恥辱“不穩(wěn)定”的想法，職業(yè)跳躍，因?yàn)樗?jīng)。

13、個(gè)職位的變化和職業(yè)的變化發(fā)生在所有年齡層。據(jù)估計(jì)，多達(dá)四分之一的男性工人年齡介于20和2005年改變其工作方針。大約有一半的數(shù)量這樣做歲之間的25和44。

14、職業(yè)生涯規(guī)劃并不能保證所有的問(wèn)題，困難，或決策的情況，面對(duì)您在不久的將來(lái)得到解決或取得任何方便。沒(méi)有任何公式可以考慮這樣做。但是，職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該幫助你的辦法，更好地應(yīng)對(duì)新問(wèn)題，如決定是否進(jìn)入教育或培訓(xùn)計(jì)劃，決定是否更換工作，并分析了困難，您有一個(gè)或一個(gè)人的情況。

15、沒(méi)有人可以預(yù)見(jiàn)的未來(lái)持有的任何我們。有社會(huì)，情感，和道義上的考慮我們對(duì)未來(lái)不可預(yù)見(jiàn)。但最重要的教訓(xùn)，這往往不愉快的是，現(xiàn)代世界的進(jìn)展來(lái)自規(guī)劃。不了解自己的職業(yè)生涯并不幸?！?0”；原因是優(yōu)于機(jī)會(huì)和命運(yùn)。雖然目前還沒(méi)有確定的方法，使職業(yè)生涯規(guī)劃工作，有些事情你現(xiàn)在能做的塑造你的職業(yè)生涯的可能性。

大學(xué)英語(yǔ)遺忘課文翻譯范本篇九

2001年9月11日，在美國(guó)發(fā)生了一系列自殺式的襲擊事件。外國(guó)的劫機(jī)者控制了四架美國(guó)的航空公司的飛機(jī)，兩架撞入世界貿(mào)易中心，第三架沖進(jìn)五角大樓，而第四架據(jù)傳原本要襲擊另一政府目標(biāo)，但顯然由于遭到乘客的反抗而墜毀于一片田地里。本文說(shuō)的便是其中一位乘客的故事。

第93次航班：我所無(wú)法理解的事

莉茲·格里克 丹·澤加特

2001年9月9日是星期日，對(duì)我們?nèi)齻€(gè)人來(lái)說(shuō)，是個(gè)美好的日子。埃米剛有11周大，我們極其喜歡她。她是我在兩年內(nèi)經(jīng)過(guò)連續(xù)三次流產(chǎn)后生下的，所以對(duì)我們更為珍貴。我的丈夫杰里米當(dāng)時(shí)正考慮換個(gè)工作，已經(jīng)面試過(guò)兩次，自己感覺(jué)進(jìn)行得還順利。周日那天下雨，我們就在我們位于新澤西北部的自家屋內(nèi)閑躺著。我們嬉笑著，照看著埃米，隨后就早早就寢了。

次日，9月10日，我們忙碌起來(lái)，杰里米將從紐瓦克飛往加利福尼亞出差。我將帶埃米北上去紐約州溫德姆我父母的家中。這樣，杰里米回來(lái)時(shí)可以去那里接我們。

那天早晨，不知什么原因，他特想要照料埃米。他給她喂奶、給她洗澡、給她穿衣。他把兩輛車(chē)的行李都裝好，把埃米在汽車(chē)座椅上安置妥當(dāng)，并吻了吻她。而后當(dāng)我們開(kāi)車(chē)離開(kāi)時(shí)他站到一邊揮手告別。

我到達(dá)溫德姆時(shí)，杰里米打來(lái)電話。他飛往舊金山的航班被取消了。他不打算搭乘下一班飛機(jī)在凌晨?jī)牲c(diǎn)到達(dá)目的地。“該死，”他說(shuō)。“我想回家，美美地睡上一夜，明天早點(diǎn)起身?！彼麑②s上第一班航班飛離紐瓦克。聯(lián)合航空公司的第93次航班。

星期二早晨我正在廚房里設(shè)法打開(kāi)一盒炸圈餅的盒蓋時(shí)，聽(tīng)到父親在說(shuō)什么世貿(mào)中心的事。我向起居室的電視瞧去，看見(jiàn)屏幕上出現(xiàn)了從世貿(mào)中心大樓的銀色外墻上被燻黑的洞中竄出的大火。這時(shí)電話響了，父親對(duì)著話筒說(shuō)道，“哦，感謝上帝，是你啊。”我跑進(jìn)起居室，父親臉色蒼白地把話筒遞了過(guò)來(lái)?！笆墙芾锩?，”他說(shuō)。

我?jiàn)Z過(guò)話筒，說(shuō)道，“杰爾。”

“你好，”他說(shuō)?！奥?tīng)著，飛機(jī)上有幾個(gè)壞蛋。”

“什么？”

“三個(gè)家伙控制了飛機(jī)。他們頭上戴著紅色的束發(fā)帶，聲稱(chēng)帶著一顆炸彈?！?/p>

我當(dāng)即哭了。

“我愛(ài)你，”他說(shuō)。

“我愛(ài)你，”我說(shuō)。

“只往好處想”

我渾身顫抖，想要嘔吐，可同時(shí)我很清楚，我還是可以盡一切可能幫助杰里米的。

“我感到我是無(wú)法從這兒活著出去了，”他說(shuō)。隨后他又說(shuō)，“我可不想死?！苯又淞R起來(lái)。

“你不會(huì)死的，”我對(duì)他說(shuō)。“杰爾，心里就裝著我和埃米吧，只往好處去想?！?/p>

“好，”他回答道。

“不要去想那些糟糕的事，”我說(shuō)。

“你得答應(yīng)我，你將來(lái)要高高興興地生活下去，”他說(shuō)?！皠?wù)必讓埃米知道我非常愛(ài)她。不論你將來(lái)作出什么決定，我都支持你。”稍停片刻，杰里米又對(duì)我說(shuō)，“一位乘客說(shuō)他們正在用飛機(jī)撞擊世貿(mào)中心，這是真的嗎？”

我正站在起居室里看著電視上播放此事，心想：我是否該告訴他？

“他們想要炸毀這架飛機(jī)呢，還是想用它去撞擊什么東西？”他幾乎在對(duì)我大聲喊叫道。

“他們不會(huì)去撞世貿(mào)中心了，”我說(shuō)。

“為什么？”

“因?yàn)檎麄€(gè)世貿(mào)中心都在燃燒了?！?/p>

他說(shuō)約有30到35位乘客，都被驅(qū)趕到客艙的后部，但，不知怎的，卻無(wú)人看管他們。

“那么駕駛員們的情況如何？”我問(wèn)道。“你們之間聯(lián)絡(luò)過(guò)沒(méi)有？”

“沒(méi)有。那幾個(gè)家伙就這么站了起來(lái)，喊叫著沖進(jìn)了駕駛艙。后來(lái)就再也沒(méi)有聽(tīng)到有關(guān)駕駛員們的情況?！?/p>

正在那時(shí)，我們從電視上看到一架飛機(jī)撞進(jìn)了五角大樓。心想，上帝保佑那不是杰里米的飛機(jī)。

我把新發(fā)生的這次攻擊告了杰里米，他再次咒罵起來(lái)。五角大樓一事可能使他受到極大震驚，使他認(rèn)清他和待在客艙后面的其他乘客的命運(yùn)完全掌握在他們自己的手中?！昂?，我這就去進(jìn)行表決，”他說(shuō)?！傲硗庥腥齻€(gè)身材和我一樣高大的人，我們打算去襲擊那個(gè)帶炸彈的家伙。你看行嗎？”

“他們有槍嗎？”我問(wèn)道。

“沒(méi)有，我沒(méi)有看到槍。我見(jiàn)到刀子?！彼_(kāi)玩笑說(shuō)，“我這里還有早餐用的牛油刀呢?！蓖Ａ艘粫?huì)兒，他說(shuō)，“我想我可以制服那個(gè)帶炸彈的家伙。你覺(jué)得那是一顆真的炸彈嗎？”

“我認(rèn)為不是真的炸彈，那是在嚇唬你們?！?/p>

“行，我這就去干，”杰爾說(shuō)。

“隱隱約約的尖叫聲”

“我覺(jué)得你必須去干，”我對(duì)他說(shuō)?！澳闵韽?qiáng)力壯，又勇敢，我愛(ài)你?！?/p>

“好，我這就把話筒擱下離開(kāi)這兒，我會(huì)馬上回來(lái)再拿起它的，”杰爾說(shuō)。我把話筒遞給父親，跑進(jìn)盥洗室，在水池上嘔吐起來(lái)。

我父親把話筒放到耳邊，有兩三分鐘光景什么都聽(tīng)不到。而后他聽(tīng)到隱隱約約的尖叫聲。他想，他們正干上了。這必然會(huì)引起喧鬧。隔了約莫一分半鐘，又傳來(lái)一陣低沉的尖叫聲，就像人們坐過(guò)山車(chē)時(shí)發(fā)出的叫聲那樣。隨后便沉寂了下來(lái)。

我坐在起居室的長(zhǎng)沙發(fā)上，渾身乏力。過(guò)了一會(huì)兒，我起身向廚房走去，幾乎與從相反方向走來(lái)的父親相撞。他想必剛掛上電話，他在哭泣。他擁抱了我。我瞧著他哭著，我有點(diǎn)麻木了。

“等一等，你是不是認(rèn)為他死了？”我說(shuō)。

他除了放聲大哭之外再也說(shuō)不出話來(lái)。我大概重復(fù)問(wèn)了五次之多。接著，當(dāng)我終于明白過(guò)來(lái)之后，我癱倒在地上。

“尋找杰里米”

在接下的幾個(gè)月里，我花了大量時(shí)間尋覓杰里米。每當(dāng)我痛楚萬(wàn)分之際，我常聽(tīng)到他在耳邊安慰我的聲音。我去了飛機(jī)墜毀的地方。我渴求了解第93次航班上發(fā)生的事情以及杰里米為何而身故。

如今我發(fā)現(xiàn)我已改變了看法。不是因?yàn)槲也幌肓私獾降装l(fā)生了什么，而恰恰是我相信我將永遠(yuǎn)不可能真正理解911事件。是否有人出于某種原則性的問(wèn)題向我們宣戰(zhàn)了？或是他們出于妒忌？或是他們想炫耀其強(qiáng)悍？是否我們這個(gè)國(guó)家的人越軌了，做得過(guò)分了，傷及了人家自古而來(lái)的情感？杰里米和我所熟悉的世界只不過(guò)是我們所居住的房子、幾處散步的地方、幾個(gè)朋友以及我們所熱愛(ài)的家人。如今一切全完了，但卻始終無(wú)人能真正弄清這到底是怎么回事。

我覺(jué)得杰里米一直認(rèn)為他生來(lái)就肩負(fù)有崇高使命。我也并不認(rèn)為杰里米乘坐上第93次航班是出于偶然。一位具有足夠挫敗恐怖行徑體能的旅客正好搭乘了那天被劫持的飛機(jī)中唯一一個(gè)可以有機(jī)會(huì)進(jìn)行反擊劫機(jī)者的航班，這不僅僅是一種巧合。

杰里米去世時(shí)31歲，和我結(jié)婚了五年，和他的女兒相處了三個(gè)月都不到?？晌艺J(rèn)為我們是幸福的。他與我之間未留下任何未盡之言或未竟之事。他總是努力給埃米和我?guī)?lái)我們所需的一切。有時(shí)，當(dāng)我留神觀察和傾聽(tīng)時(shí)，我仍然能感到他就在我的身邊，在我有生之年指引我向前。

大學(xué)英語(yǔ)遺忘課文翻譯范本篇十

翻譯是在準(zhǔn)確（信）、通順（達(dá)）、優(yōu)美（雅）的基礎(chǔ)上，把一種語(yǔ)言信息轉(zhuǎn)變成另一種語(yǔ)言信息的行為。翻譯是將一種相對(duì)陌生的表達(dá)方式，轉(zhuǎn)換成相對(duì)熟悉的表達(dá)方式的過(guò)程。以下是小編為大家整理的大學(xué)英語(yǔ)第一冊(cè)課文翻譯，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

課程開(kāi)始之際，就如何使學(xué)習(xí)英語(yǔ)的任務(wù)更容易提出一些建議似乎正當(dāng)其時(shí)。

some strategies or learning english

學(xué)習(xí)英語(yǔ)絕非易事。它需要刻苦和長(zhǎng)期努力。

雖然不經(jīng)過(guò)持續(xù)的刻苦努力便不能期望精通英語(yǔ)，然而還是有各種有用的學(xué)習(xí)策略可以用來(lái)使這一任務(wù)變得容易一些。以下便是其中的幾種。

1.不要以完全同樣的方式對(duì)待所有的生詞。你可曾因?yàn)楹?jiǎn)直無(wú)法記住所學(xué)的所有生詞而抱怨自己的記憶力太差？其實(shí)，責(zé)任并不在你的記憶力。如果你一下子把太多的生詞塞進(jìn)頭腦，必定有一些生詞會(huì)被擠出來(lái)。你需要做的是根據(jù)生詞日常使用的頻率以不同的方式對(duì)待它們。積極詞匯需要經(jīng)常練習(xí)，有用的詞匯必須牢記，而在日常情況下不常出現(xiàn)的詞只需見(jiàn)到時(shí)認(rèn)識(shí)即可。你會(huì)發(fā)現(xiàn)把注意力集中于積極有用的詞上是擴(kuò)大詞匯量最有效的途徑。

2．密切注意地道的表達(dá)方式。你可曾納悶過(guò)，為什么我們說(shuō) “我對(duì)英語(yǔ)感興趣“是"i'm interested in english"，而說(shuō)“我精于法語(yǔ)“則是"i'm good at french"？你可曾問(wèn)過(guò)自己，為什么以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人說(shuō)“獲悉消息或秘密“是"learn the news or secret"，而“獲悉某人的成功或到來(lái)“卻是"learn of someone's success or arrival"？這些都是慣用法的例子。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，你不僅必須注意詞義，還必須注意以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人在日常生活中如何使用它。

3．每天聽(tīng)英語(yǔ)。經(jīng)常聽(tīng)英語(yǔ)不僅會(huì)提高你的聽(tīng)力，而且有助你培養(yǎng)說(shuō)的技能。除了專(zhuān)為課程準(zhǔn)備的語(yǔ)言磁帶外，你還可以聽(tīng)英語(yǔ)廣播，看英語(yǔ)電視和英語(yǔ)電影。第一次聽(tīng)錄好音的英語(yǔ)對(duì)話或語(yǔ)段，你也許不能聽(tīng)懂很多。先試著聽(tīng)懂大意，然后再反復(fù)地聽(tīng)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)每次重復(fù)都會(huì)聽(tīng)懂更多的東西。

或身邊的物件，試著對(duì)它們?cè)敿用枋?。你還可以復(fù)述日常情景。在商店里購(gòu)物或在餐館里吃完飯付過(guò)賬后，假裝這一切都發(fā)生在一個(gè)講英語(yǔ)的國(guó)家，試著用英語(yǔ)把它表演出來(lái)。

5．廣泛閱讀。廣泛閱讀很重要，因?yàn)樵谖覀兊膶W(xué)習(xí)環(huán)境中，閱讀是最重要、最可靠的語(yǔ)言輸入來(lái)源。在選擇閱讀材料時(shí)，要找你認(rèn)為有趣的、不需要過(guò)多依賴(lài)詞典就能看懂的東西。開(kāi)始時(shí)每天讀一頁(yè)是個(gè)好辦法。接下去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你每天可以讀更多頁(yè)，而且能對(duì)付難度更高的材料。

6．經(jīng)常寫(xiě)。寫(xiě)作是練習(xí)你已經(jīng)學(xué)會(huì)的東西的好方法。除了老師布置的作文，你還可以找到自己要寫(xiě)的理由。有個(gè)筆友可以提供很好的動(dòng)力；與某個(gè)跟你趣味相投但來(lái)自不同文化的人進(jìn)行交流，你會(huì)學(xué)到很多東西。經(jīng)常寫(xiě)作的其他方式還有記日記，寫(xiě)小故事或概述每天的新聞。

語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程。從讀和聽(tīng)中吸收盡量多的東西，然后再試著把學(xué)到的東西通過(guò)說(shuō)和寫(xiě)加以運(yùn)用，定會(huì)大有收益。

弗朗西斯·奇切斯特在六十五歲時(shí)開(kāi)始了只身環(huán)球航行。本文記述的就是這一冒險(xiǎn)故事。

sailing round the word

弗朗西斯·奇切斯特在獨(dú)自駕船作環(huán)球航行之前，已有好幾次讓他的朋友們感到吃驚了。他曾試圖作環(huán)球飛行，但沒(méi)有成功。那是1931年。

好多年過(guò)去了。他放棄了飛行，開(kāi)始航海。他領(lǐng)略到航海的巨大樂(lè)趣。奇切斯特在首屆橫渡大西洋單人航海比賽中奪魁時(shí)，已經(jīng)五十八歲。他周游世界的宿愿重又被喚起，不過(guò)這一次他是要駕船環(huán)游。由于他患有肺癌，朋友們和醫(yī)生們都認(rèn)為他不該去，但奇切斯特決意實(shí)施自己的計(jì)劃。1966年8月，在他快滿六十五歲的時(shí)候——許多人在這個(gè)年齡已經(jīng)退休——他開(kāi)始了一生中最了不起的一次航海。不久，他就駕著那艘16米長(zhǎng)的新船吉普賽·莫思號(hào)啟程出海了。

奇切斯特沿著19世紀(jì)大型三桅帆船的航線航行。不過(guò)，三桅帆船擁有眾多船員，而奇切斯特卻是獨(dú)個(gè)兒揚(yáng)帆破浪，即使在主要轉(zhuǎn)舵裝置被大風(fēng)刮壞之后仍是這樣。奇切斯特一直航行了14100英里，到了澳大利亞的悉尼港才停船靠岸。這段航程比以往單人駕舟航海的最遠(yuǎn)航程還多一倍多。

他于12月12日抵達(dá)澳大利亞，這一天正是他離開(kāi)英國(guó)的第107天。他受到澳大利亞人和乘飛機(jī)專(zhuān)程前去迎接他的家人們的熱烈歡迎。奇切斯特上岸后，得由人攙扶著才能行走。大家眾口一詞，說(shuō)他已航行得夠遠(yuǎn)了，不要再繼續(xù)向前航行了。但他卻置若罔聞。

在悉尼休息了幾周之后，他不顧朋友們的多方勸阻，再次揚(yáng)帆出航。這后半段航程更為艱險(xiǎn)，在此期間，他繞過(guò)了險(xiǎn)情四伏的合恩角。

1月29日他駛離澳大利亞。第二天夜晚——這是他所經(jīng)歷過(guò)的最黑暗的一個(gè)夜晚——海面上波濤洶涌，小船幾乎被風(fēng)浪掀翻。食物、衣服、還有碎玻璃，全都混雜在一起了。幸好小船遭到的損壞還不算太嚴(yán)重。奇切斯特鎮(zhèn)靜地鉆進(jìn)被窩，睡著了。等他醒來(lái)時(shí)，大海又恢復(fù)了平靜。然而，他仍禁不住想到，要是果真有什么意外，他能借無(wú)線電聯(lián)系上的人，最近的也要在885英里以外的島上，除非附近哪兒有條輪船。

奇切斯特成功地繞過(guò)合恩角以后，便通過(guò)無(wú)線電給倫敦發(fā)去如下電文：“我覺(jué)得好像剛從噩夢(mèng)中醒來(lái)。就是野馬也休想再把我拖回到合恩角和那兇險(xiǎn)莫測(cè)的南大洋去了。"

1967年5月28日，星期天，晚上將近9點(diǎn)，他回到了英國(guó)。有二十五萬(wàn)人等在那兒歡迎他。伊麗莎白女王二世手持寶劍敕封他為爵士。將近400年前，伊麗莎白一世也曾手持同一把寶劍，把爵位賜予完成首次環(huán)球航行的弗朗西斯·德雷克爵士。從英國(guó)出發(fā)，再回到英國(guó)，整個(gè)航程長(zhǎng)達(dá)28500英里。奇切斯特一共花了九個(gè)月的時(shí)間，其中實(shí)際航行時(shí)間為226天。他終于完成了他想完成的偉業(yè)。

和許多別的冒險(xiǎn)家一樣，奇切斯特產(chǎn)生過(guò)恐懼而又戰(zhàn)勝了恐懼。在這一過(guò)程中，他無(wú)疑對(duì)自身有了一些了解。此外，在當(dāng)今這個(gè)人類(lèi)如此依賴(lài)機(jī)器的時(shí)代，他賦予了全世界的人們以新的自豪感。

the present

這天是老太太的生日。

為了靜心等候郵件，她一早就起床了。郵差打馬路那頭過(guò)來(lái)的時(shí)候，她從三樓的公寓套間里一眼就可以看到。她難得有信，偶爾有郵件寄來(lái)，總是由住在底樓的小男孩給她送上來(lái)。她相信今天肯定會(huì)有東西來(lái)。邁拉盡管在別的時(shí)候絕少寫(xiě)信，可母親的生日她是不會(huì)忘記的。當(dāng)然，邁拉很忙。她丈夫當(dāng)上了市長(zhǎng)，邁拉自己也由于悉心為老年人工作而獲得一枚獎(jiǎng)?wù)?。老太太頗以邁拉自豪，但她真心疼愛(ài)的女兒卻是伊妮德。伊妮德始終沒(méi)結(jié)婚，但她似乎以跟老母同住，并任教于附近的一所小學(xué)而心滿意足。

然而一天傍晚，伊妮德卻說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙寻才抛屇锷珌?lái)照顧你幾天。明天我要去住院——只是動(dòng)個(gè)小手術(shù)。我很快會(huì)回家來(lái)的。"

第二天早上她去了，卻再也沒(méi)有回來(lái)——她死在了手術(shù)臺(tái)上。邁拉來(lái)參加了葬禮，并以她特有的干練方式，安排莫里森太太來(lái)家生火，并為老太太準(zhǔn)備早餐。

那是兩年以前的事了，打那以后，邁拉來(lái)看過(guò)她母親三次，可她丈夫卻一次也沒(méi)來(lái)過(guò)。今天是老太太的八十壽辰。她穿上了她最好的衣裙。也許——也許邁拉會(huì)來(lái)的吧。不管怎么說(shuō)，八十大壽畢竟非同一般——你又活了十年，或者說(shuō)又熬過(guò)了十年，是活是熬，全在于你怎么看了。

即便邁拉不來(lái)，她也會(huì)寄禮物來(lái)的。老太太對(duì)這點(diǎn)是拿得準(zhǔn)的。臉頰上的兩片紅暈，使她滿臉生輝。她心情激動(dòng)——激動(dòng)得像個(gè)小孩。她的這個(gè)生日一定會(huì)過(guò)得很快活。

昨天，莫里森太太把這套公寓房間額外打掃了一遍。今天來(lái)準(zhǔn)備早餐時(shí)還帶來(lái)一張生日卡和一束萬(wàn)壽菊。樓下的格蘭特太太特地做了一只蛋糕，下午老太太要下樓到她家去吃茶點(diǎn)。小男孩約翰尼也上樓來(lái)過(guò)，送來(lái)了一盒薄荷糖，還說(shuō)要等她郵件來(lái)了以后再出去玩。

“我猜你準(zhǔn)會(huì)收到好多好多禮物，“他說(shuō)?！吧蟼€(gè)禮拜我六歲生日，就收到好多好多。"

她想要樣什么禮物呢？也許是一雙拖鞋,或者是一件新的羊毛開(kāi)衫。要真是一件羊毛開(kāi)衫那就太好了,藍(lán)盈盈的，那顏色該多么漂亮。過(guò)去吉姆就總喜歡她穿藍(lán)的。再不就是一盞臺(tái)燈，或者一本書(shū)，一本帶照片的游記；一只小鐘也行，鐘面帶醒目黑色數(shù)字的小鐘。讓人喜歡的東西可真多。

她站在窗口張望著。郵差騎著自行車(chē)過(guò)了拐角。她心跳加快了。約翰尼也看到了郵差，立即向大門(mén)口跑去。

接著，樓梯上傳來(lái)“得得得“的腳步聲。約翰尼敲了敲她的門(mén)。

“奶奶，奶奶，“他叫著說(shuō)，“我拿到你的信了。"

他交給她四封信。三封沒(méi)封口，是老朋友寄來(lái)的生日卡。第四封是封口的，上面的字跡出自于邁拉之手。失望的痛楚攫住了老太太的心頭。

“沒(méi)有包裹嗎，約翰尼？"

“沒(méi)有，奶奶。"

也許是包裹太大了，沒(méi)有隨信件郵班同來(lái)。對(duì)了，準(zhǔn)是這個(gè)緣故。待會(huì)兒會(huì)有包裹郵班送來(lái)的。她一定要有耐心。

她幾乎是帶著幾分勉強(qiáng)之意撕開(kāi)了信封。只見(jiàn)生日卡里夾著一張折疊起來(lái)的紙?？ㄉ嫌∮小吧湛鞓?lè)“的字樣，下面寫(xiě)著一句附言——拿這張支票給自己買(mǎi)樣稱(chēng)心的東西吧——邁拉和哈羅德。

在美國(guó)，許多人把大部分空閑時(shí)間花在看電視上。的確，電視里有很多值得一看的節(jié)目，包括新聞、兒童教育節(jié)目、討論當(dāng)前社會(huì)問(wèn)題的節(jié)目、戲劇、電影、音樂(lè)會(huì)等等。然而，人們也許不該在電視機(jī)前花費(fèi)那么多的時(shí)間。如果我們被迫要找一些其他的活動(dòng)，那我們可以做些什么呢？對(duì)這一問(wèn)題，梅耶先生做了一番想像。

turning off tv: a quiet hour

我想建議每天晚上一播完晚間新聞，美國(guó)所有的電視臺(tái)都依法停播六十至九十分鐘。

讓我們認(rèn)真而通情達(dá)理地看一下，如果這一建議被采納的話，會(huì)有什么樣的結(jié)果。千家萬(wàn)戶也許會(huì)利用這段時(shí)間真正地團(tuán)聚一番。沒(méi)有電視機(jī)的干擾，他們晚飯后也許會(huì)圍坐在一起，當(dāng)真交談起來(lái)。眾所周知，我們的許多問(wèn)題——事實(shí)上是所有的問(wèn)題，從代溝、高離婚率到某些精神病——至少部分地是由于沒(méi)能交流思想而引起的。我們誰(shuí)也不把自己心頭的煩惱告訴別人，結(jié)果感情上便產(chǎn)生了這樣那樣的問(wèn)題。利用這安靜的、全家聚在一起的時(shí)刻來(lái)討論我們的各種問(wèn)題，我們相互之間也許會(huì)更加了解，更加相愛(ài)。

有些晚上，如果沒(méi)有必要進(jìn)行這種交談，那么各家各戶也許會(huì)重新發(fā)現(xiàn)一些更為積極的消遣活動(dòng)。如果他們掙脫開(kāi)電視機(jī)的束縛而不得不另尋自己的活動(dòng)，他們也許會(huì)合家驅(qū)車(chē)去看日落。或者也許會(huì)全家一起去散步（還記得自己長(zhǎng)有雙腳嗎？），用新奇的目光觀察住處周?chē)牡貐^(qū)。

有了空閑時(shí)間而又沒(méi)有電視可看，大人小孩便有可能重新發(fā)現(xiàn)閱讀。一本好書(shū)里的樂(lè)趣，勝過(guò)一個(gè)月中所有典型的電視節(jié)目。教育家們報(bào)告說(shuō)，伴隨著電視長(zhǎng)大的這一代人幾乎寫(xiě)不出一句英語(yǔ)句子，甚至在大學(xué)一級(jí)受教育的人也是這樣。寫(xiě)作往往是通過(guò)閱讀學(xué)會(huì)的。每晚清靜這么一個(gè)小時(shí)，可以造就出文化程度較高的一代新人。

也許還可以像過(guò)去那樣進(jìn)行另一種形式的閱讀：高聲朗讀。沒(méi)有多少娛樂(lè)比一家人聚在一起，聽(tīng)爸爸或媽媽朗讀一篇優(yōu)美的故事更能使一家人關(guān)系融洽和睦了。沒(méi)有電視干擾的這一小時(shí)，可以成為朗讀故事的時(shí)間。等這靜悄悄的一小時(shí)過(guò)去后，想要再把我們從新發(fā)現(xiàn)的娛樂(lè)活動(dòng)中拉回去，電視聯(lián)播公司也許將被迫拿出些更好的節(jié)目來(lái)才行。

乍一看，停播一小時(shí)電視的想法似乎過(guò)于偏激。如果少了這位電子保姆，做父母的可怎么辦呢？我們?cè)趺磥?lái)打發(fā)這段時(shí)間呢？其實(shí)這個(gè)想法一點(diǎn)也不偏激。電視開(kāi)始主宰美國(guó)人的空閑時(shí)間，至今也不過(guò)才二十五年。我們之中那些年滿和年過(guò)三十五歲的人，還能回憶起沒(méi)有電視相伴的童年，那時(shí)我們有一部分空閑時(shí)間以收音機(jī)為伴——聽(tīng)收音機(jī)至少還要發(fā)揮聽(tīng)者的想像力——但另外我們還看書(shū)、學(xué)習(xí)、交談、做游戲、發(fā)明一些新的活動(dòng)。日子也并不那么難過(guò)。真的。那時(shí)我們確實(shí)過(guò)得挺開(kāi)心。

你是否曾夢(mèng)想成為一名作家，卻因?yàn)閾?dān)心自己缺乏這方面的才能而卻步？如果是這樣，那么讀一讀琳達(dá)·斯塔福德的故事就會(huì)使你懷著重燃的希望拿起筆來(lái)。

i never write right

在我十五歲的時(shí)候，我在我們英語(yǔ)課上宣布說(shuō)我要寫(xiě)書(shū)并為自己的書(shū)作插圖。當(dāng)時(shí)有一半同學(xué)大笑不止，差一點(diǎn)從他們座位上摔出去。

“別犯傻了。只有天才能成為作家?！坝⒄Z(yǔ)老師說(shuō)，“而你這學(xué)期的英語(yǔ)只能得d。"

我感到很難堪，一下子哭了起來(lái)。當(dāng)天晚上我就寫(xiě)了一首短詩(shī)，抒發(fā)夢(mèng)想破滅的悲哀，然后把它寄給了《卡珀周刊》。令我驚訝的是，他們竟發(fā)表了我的詩(shī)，還寄給了我兩美元。我成了一個(gè)發(fā)表過(guò)作品拿到過(guò)稿費(fèi)的作家了！我拿給老師和同學(xué)們看。他們都笑了?！凹兇馐巧颠\(yùn)氣，“老師說(shuō)。

我已經(jīng)嘗到了成功的滋味。我已經(jīng)賣(mài)掉了我的第一篇作品。這超過(guò)了他們?nèi)魏稳巳〉玫某煽?jī)，就算它“純粹是傻運(yùn)氣“，我也覺(jué)得很好。

在隨后的兩年里，我賣(mài)出去幾十件作品，其中包括詩(shī)歌、信件、笑話和食譜。到我中學(xué)畢業(yè)時(shí)（平均分為c），我已經(jīng)有了好幾本剪貼簿，上面貼滿了我發(fā)表過(guò)的作品。我再也沒(méi)有對(duì)老師們、朋友們或家人談起我寫(xiě)作的事。他們都是些扼殺夢(mèng)想的人。而如果人們必須在朋友和夢(mèng)想之間作出選擇的話，他們必須永遠(yuǎn)選擇后者。

但有時(shí)候你確實(shí)能找到一個(gè)支持你夢(mèng)想的朋友?！皩?xiě)本書(shū)很容易“，我新交的朋友告訴我，“你能寫(xiě)書(shū)。"

“我不知道自己是不是夠聰明，“我說(shuō)，突然之間又感到自己回到了15歲的時(shí)候，聽(tīng)到了那些笑聲在回響。

“胡說(shuō)！“她說(shuō)，“任何人都能寫(xiě)書(shū)，只要他們想寫(xiě)。"

當(dāng)時(shí)我已經(jīng)有四個(gè)孩子，最大的一個(gè)才四歲。我們住在俄克拉何馬的一個(gè)山羊飼養(yǎng)場(chǎng)里，離開(kāi)任何人都很遠(yuǎn)。我每天要做的事就是照看四個(gè)孩子，擠羊奶，燒飯，洗衣和收拾果園。孩子們睡覺(jué)時(shí)，我就在我那臺(tái)老式打字機(jī)上打字。我寫(xiě)我的親身感受。一共花了九個(gè)月，就像生孩子一樣。

我隨便選了一個(gè)出版商，把手稿放進(jìn)一只放尿布的空盒子里——我唯一能找到的盒子。我附了一封信，上面寫(xiě)道：“這本書(shū)是我自己寫(xiě)的，希望你喜歡它。插圖也是我自己畫(huà)的。我最喜歡第6章和第12章。謝謝。"

我用繩子扎好尿布盒就把它寄了出去，既沒(méi)有附上一個(gè)寫(xiě)好回信地址貼好郵票的信封，也沒(méi)有把手稿復(fù)印一份。一個(gè)月后我收到了一份合同和一筆預(yù)支的版稅，他們還要求我開(kāi)始動(dòng)手寫(xiě)另一本書(shū)。

《哭泣的風(fēng)》成了一本暢銷(xiāo)書(shū)，被譯成15種文字在全世界銷(xiāo)售。我白天出現(xiàn)在電視臺(tái)的訪談節(jié)目中，晚上則給孩子們換尿布。為推銷(xiāo)我的書(shū)我到處旅行，從紐約到加利福尼亞，還去過(guò)加拿大。我的第一本書(shū)還成了加拿大印第安人學(xué)校的必讀書(shū)。

我寫(xiě)第二本書(shū)花了半年時(shí)間?！段也粩嗵剿鞯男摹芬渤闪艘槐緯充N(xiāo)書(shū)。我的下一部小說(shuō)《當(dāng)我交出我的心》只三個(gè)星期就完成了。

人們問(wèn)我讀過(guò)什么大學(xué)，有什么學(xué)位，有什么資歷成為一個(gè)作家。我的回答是什么都沒(méi)。我只是寫(xiě)。我不是天才，我沒(méi)有天賦，寫(xiě)作是野路子。我也沒(méi)受過(guò)什么訓(xùn)練，而且在孩子和朋友們身上花的時(shí)間比寫(xiě)作還多。

直到四年前我才有了一本同類(lèi)詞匯編，我一直用一本89美分買(mǎi)的韋氏小詞典。我用的電動(dòng)打字機(jī)是六年前花129美元買(mǎi)的。我從未用過(guò)文字處理機(jī)。我們一家六口，燒飯、洗衣、打掃衛(wèi)生全是我一個(gè)人做，只能見(jiàn)縫插針地抽空寫(xiě)那么幾分鐘。我是跟四個(gè)孩子坐在沙發(fā)上邊吃匹薩餅邊看電視時(shí)以手寫(xiě)的方式寫(xiě)東西的。書(shū)寫(xiě)完后，再把它打出來(lái)寄給出版商。我已經(jīng)寫(xiě)了八本書(shū)。四本已經(jīng)出版，三本還在出版商手里。只有一本水平較差。

對(duì)所有夢(mèng)想著當(dāng)作家的人，我要大聲對(duì)你們說(shuō)：“是的，你能！是的，你能！“我沒(méi)有按正規(guī)路子在寫(xiě)作，但我已戰(zhàn)勝了種種困難。寫(xiě)作并不困難，寫(xiě)作很有趣，只要下定決心任何人都能寫(xiě)書(shū)。當(dāng)然，有一點(diǎn)小小的傻運(yùn)氣也沒(méi)壞處。

薩姆著手提高襯衫廠的效率了，但正如我們將在本單元后半部分發(fā)現(xiàn)的，他的計(jì)劃實(shí)施結(jié)果跟他原先預(yù)料的并不完全一樣。

sam adams, industrial engineer

如果你問(wèn)我母親，我怎么偏偏會(huì)成為一名工業(yè)管理工程師的，她就會(huì)告訴你，我一直就是這樣一個(gè)人。

她的意思是說(shuō)，我一貫希望把樣樣?xùn)|西都安排得井井有條，整整齊齊。還在上小學(xué)時(shí)，我就喜歡把襪子放在衣柜左上方的抽屜里，內(nèi)衣放在右上方的抽屜里，襯衫放在當(dāng)中的抽屜里，折得齊齊整整的褲子放在最下面的抽屜里。

事實(shí)上，我那時(shí)一直是全家人的效率專(zhuān)家。父親的工具、母親的'廚房用具以及姐姐的男朋友全由我統(tǒng)一安排。

我需要講究效率。我希望有條不紊。對(duì)我來(lái)說(shuō)，樣樣?xùn)|西都有個(gè)固定的地方，樣樣?xùn)|西總是放在適當(dāng)?shù)牡胤健＿@些素質(zhì)為我日后從事工業(yè)管理打下了良好的基礎(chǔ)。

遺憾的是，我這個(gè)人也有一點(diǎn)專(zhuān)橫，不太善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。等我把在大學(xué)取得學(xué)士學(xué)位后承辦第一項(xiàng)工程的情況告訴你以后，你就會(huì)明白我這話是什么意思了。

畢業(yè)后我回到家鄉(xiāng)——印第安納州的一個(gè)小鎮(zhèn)上。當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有找到工作。我父親的一位朋友霍布斯先生在鎮(zhèn)上有一家小型襯衫廠。在過(guò)去五年里，廠里的工人從二十名增加到了八十名。霍布斯先生擔(dān)心他的工廠規(guī)模變得太大了，效率變得太低了，便請(qǐng)我進(jìn)廠當(dāng)了個(gè)短期顧問(wèn)。

我來(lái)到廠里，花了一個(gè)星期左右的時(shí)間一邊到處查看，一邊做些筆記。說(shuō)真的，我對(duì)看到的情況不勝驚訝。

最為奇怪的是，廠里竟然沒(méi)有任何質(zhì)量控制。沒(méi)有人檢驗(yàn)工廠生產(chǎn)的成品。結(jié)果，有些裝箱待運(yùn)的襯衫不是缺了一兩粒鈕扣，就是少了衣領(lǐng)，有時(shí)甚至還會(huì)短只袖子。

工廠的生產(chǎn)條件很差。工作臺(tái)很高，工人坐在旁邊很不舒服。除了吃中飯的半小時(shí)外，全天沒(méi)有別的休息時(shí)間來(lái)調(diào)劑一下令人厭倦的工作。廠里也不播放音樂(lè)。工場(chǎng)間的墻壁全是一片暗灰色。使我感到驚奇的是，工人們竟然沒(méi)有罷工。

此外，廠里的生產(chǎn)流程也時(shí)斷時(shí)續(xù)。在裝配線上有個(gè)縫鈕扣的年輕人特別心不在焉。沒(méi)有多久，我便認(rèn)出了他，原來(lái)他就是在中學(xué)上數(shù)學(xué)課時(shí)坐在我后面的“大個(gè)子吉姆“。他動(dòng)作很慢，所有的襯衫到了他這兒都被耽擱下來(lái)。裝配線上他后面的同班工人只好等在那兒無(wú)事可干；因此，在“大個(gè)子吉姆“一邊工作一邊胡思亂想的時(shí)候，大量時(shí)間便白白流逝了，勞動(dòng)效率大受損失。整個(gè)禮拜我都在納悶，為什么他沒(méi)有被解雇。

我觀察了一個(gè)星期后，霍布斯先生便要我就調(diào)查結(jié)果作一個(gè)口頭匯報(bào)。我把要點(diǎn)概括了一下向他匯報(bào)如下：

“如果實(shí)行質(zhì)量檢驗(yàn)，你們就會(huì)大大改進(jìn)成品。"

“如果把裝配線重新設(shè)計(jì)一下，生產(chǎn)流程就會(huì)達(dá)到平穩(wěn)，并能節(jié)省時(shí)間和精力。““如果降低工作臺(tái)的高度，機(jī)器操作工作業(yè)時(shí)就會(huì)舒服一些。"

“如果廠方播放悅耳的背景音樂(lè)，美化一下單調(diào)的環(huán)境，工廠的生產(chǎn)率就可以大大提高。““如果工人們?cè)谏?、下午各有一次十五分鐘的休息時(shí)間喝咖啡，他們的效率就會(huì)更高。"

“如果工作出色能經(jīng)常得到加薪提拔，工人們就會(huì)有更大的生產(chǎn)積極性。"

霍布斯先生對(duì)我的匯報(bào)表示感謝，并告訴我說(shuō)他將和他的兄弟——該廠的另一位廠主兼經(jīng)理——討論我的建議?！拔覀冴P(guān)心工廠的發(fā)展，“他說(shuō)?！拔覀円蠒r(shí)代的步伐?！八€送給我一張一百美元的支票并贈(zèng)送給我一盒襯衫。

作者想對(duì)一位老人表示一番好意，結(jié)果卻使兩個(gè)人都很難堪，這時(shí)他才認(rèn)識(shí)到，光有善良的意愿是不夠的。

the sampler

有一家出售布丁的商店，每年圣誕節(jié)期間都把許多這類(lèi)美味的食品擺成一排供顧客選購(gòu)。在這里你可以挑選最合你口味的布丁，甚至商店還允許你先把各色布丁品嘗一番，然后再做出決定。

我常常納悶，會(huì)不會(huì)有一些根本無(wú)意購(gòu)買(mǎi)的人利用這一優(yōu)惠趁機(jī)揩油。有一天，我向女店員提出了這一問(wèn)題，從她那兒得知事情果真如此。

“比如說(shuō)吧，有這樣一位老先生，“她告訴我，“他差不多每個(gè)星期都要到這兒來(lái)，每只布丁他都要嘗一嘗，盡管他從來(lái)不買(mǎi)什么東西，而且我猜想他永遠(yuǎn)也不會(huì)買(mǎi)。我從去年，甚至前年就記住他了。哎，要是他想品嘗就讓他來(lái)吧，歡迎他來(lái)品嘗。而且，我希望有更多的商店可以讓他去品嘗。他看上去似乎確實(shí)有這種需要，我想這點(diǎn)小意思他們是不在乎的?！熬驮谒v這話的時(shí)候，一位上了年紀(jì)的先生一瘸一拐地走到了柜臺(tái)前，開(kāi)始對(duì)著那排布丁興致勃勃地仔細(xì)看了起來(lái)。

“喏，這就是我剛剛對(duì)你說(shuō)的那位先生，“店員輕聲對(duì)我說(shuō)?！艾F(xiàn)在你就看著他好了?！敖又娃D(zhuǎn)過(guò)身去對(duì)老人說(shuō)道：“先生，您想嘗嘗這些布丁嗎？您可以用這把調(diào)羹。"

這位老先生衣著雖然破舊，但卻十分整潔。他接過(guò)調(diào)羹，便開(kāi)始急切地一只接一只地品嘗起來(lái)，只是偶爾停下來(lái)，用一方大的破手絹擦擦他的紅眼睛。

“這種很好。"

“這種也不錯(cuò)，可是稍微膩了一點(diǎn)。"

有一點(diǎn)自始至終很明顯：他真誠(chéng)地相信自己最終也許會(huì)買(mǎi)一只布?。欢乙泊_信，他一點(diǎn)也不覺(jué)得自己是在欺騙商店?？蓱z的老頭兒！很可能他已經(jīng)家道敗落。從前他是有錢(qián)來(lái)選購(gòu)他最喜愛(ài)的布丁的，而今卻只能這樣來(lái)品嘗一下布丁的味道了。

為圣誕節(jié)忙著采購(gòu)商品的顧客個(gè)個(gè)喜形于色，看上去都很富裕。老人矮小的黑色身影在這群人中間顯得很可憐，很不相稱(chēng)。我突然動(dòng)了惻隱之心，走到他跟前說(shuō)：

“請(qǐng)?jiān)?，先生，能賞我個(gè)臉嗎？讓我為您買(mǎi)一只布丁吧。如果您肯收下，我將不勝欣慰?！八笠惶路鸨皇裁礀|西蜇了一下似地，他那張布滿皺紋的臉頓時(shí)漲得通紅。

“對(duì)不起，“他說(shuō)，其神態(tài)之高傲，遠(yuǎn)非我根據(jù)其外表所能想像得出，“我想我跟您并不相識(shí)。無(wú)疑您是認(rèn)錯(cuò)人了?！坝谑撬?dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)向女店員，大聲說(shuō)道：“勞駕把這只替我包扎一下。我要帶走的。“他指了指最大的、也是最貴的一只布丁。

女店員從架子上取下那只布丁，動(dòng)手包扎。這時(shí)，他掏出一只破舊的黑色小皮夾子，開(kāi)始一個(gè)先令一個(gè)便士地?cái)?shù)著硬幣，把它們放在柜臺(tái)上。為了保住“面子“，他被迫買(mǎi)下了他實(shí)在買(mǎi)不起的東西。我多么希望能收回我那些不得體的話?。∪欢鵀闀r(shí)已晚，我感到此時(shí)惟有走開(kāi)才是最積德的事。

“請(qǐng)您到那邊賬臺(tái)上去付款，“女店員告訴他，但他卻好像沒(méi)有聽(tīng)懂，只管把硬幣往她手里塞。打這以后我再也沒(méi)有看到這位老人，也沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)有關(guān)他的情況?，F(xiàn)在他再也不會(huì)到那家商店去品嘗布丁了。

a magician at stretching a dollar

那年的十二月，圣誕節(jié)臨近了。一天下午，媽媽在外面上班，妹妹多麗絲在廚房里，我為了找一枚安全別針而開(kāi)門(mén)走進(jìn)了媽媽的臥室。因?yàn)樗呐P室門(mén)正對(duì)著共用的走廊，她總是把門(mén)鎖著，但我因?yàn)樾枰獎(jiǎng)e針，便從藏鑰匙的地方取出鑰匙，打開(kāi)門(mén)，走了進(jìn)去。只見(jiàn)靠墻立著一輛低壓輪胎的、大的黑色自行車(chē)。我一下子就認(rèn)出了它。這正是那擺在巴爾的摩大街一家商店櫥窗里一直讓我羨慕不已的二手車(chē)。我甚至還問(wèn)過(guò)這輛車(chē)的價(jià)錢(qián)。簡(jiǎn)直貴得嚇人。差不多要十五塊錢(qián)。媽媽想辦法湊足了首付款，打算在圣誕節(jié)早晨拿這輛自行車(chē)給我一個(gè)驚喜。這一發(fā)現(xiàn)讓我深為感動(dòng)，然而想到這樣闖進(jìn)她的臥室，從而剝奪了她在圣誕節(jié)那天見(jiàn)到我又驚又喜時(shí)的歡樂(lè)，我又感到厭惡。我本不想知道她這個(gè)可愛(ài)的秘密；但像這樣偶然地發(fā)現(xiàn)了它仍然使我覺(jué)得好像重重地打擊了她的歡樂(lè)一樣。我從她的臥室退了出來(lái)，把鑰匙放回原處，認(rèn)真考慮著該怎么辦才好。

我決定，在現(xiàn)在和圣誕節(jié)之前這段時(shí)間里，我必須不動(dòng)聲色，絕對(duì)不可露出一點(diǎn)蛛絲馬跡暗示我已令人討厭地知道了此事。我必須謹(jǐn)言慎行，不能讓她知道我已掌握了她的秘密。必須想盡一切辦法讓她在圣誕節(jié)那天享受到看見(jiàn)我極為驚訝時(shí)的快樂(lè)。

夜里放在了圣誕樹(shù)下。有幾個(gè)用彩紙包好的小包，一個(gè)給多麗絲的大玩具娃娃，但卻沒(méi)有自行車(chē)。我當(dāng)時(shí)看上去一定很失望。

在我打開(kāi)包的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“看來(lái)圣誕老人今年對(duì)你不太好嗎，老弟?！肮贿@里只有一件襯衫和一根領(lǐng)帶。我嘴上說(shuō)了些半心半意的話，什么“重要的是這番情意“等等，但心里感到的卻是極度的失望。我猜想也許是她發(fā)覺(jué)自行車(chē)太貴，又把它送了回去。

“等一下！“她大聲喊道，一邊還打了個(gè)榧子?！拔宜坷镞€有樣?xùn)|西我竟忘了個(gè)一干二凈。“她出去了，不一會(huì)兒就推著那輛低壓輪胎的大的黑色自行車(chē)回來(lái)了。結(jié)果我也不必假裝了。我們?nèi)齻€(gè)人——多麗絲、媽媽和我——都是那種性格內(nèi)斂、不會(huì)感情激動(dòng)地表達(dá)愛(ài)的人，但我還是做了一件讓媽媽和我都大吃一驚的事。我情不自禁地伸出雙臂摟住她，吻了她?！昂昧耍昧?，別大驚小怪了。只不過(guò)是一輛自行車(chē)嘛，“她說(shuō)。

不過(guò)，我還是知道她很高興，就像我看到她那么高興我也高興一樣。

這是一篇幽默小品。但讀完以后你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，作者寫(xiě)這篇文章是極為嚴(yán)肅的。

is there life on earth ?

本周金星上群情激動(dòng)異常。金星上的科學(xué)家首次把一顆衛(wèi)星成功地送上了地球，此后衛(wèi)星便不斷地發(fā)回信號(hào)和照片。

衛(wèi)星對(duì)準(zhǔn)發(fā)射的地區(qū)叫曼哈頓（是以金星上偉大的天文學(xué)家曼哈頓教授命名的，在兩萬(wàn)光年之前該教授用望遠(yuǎn)鏡首次發(fā)現(xiàn)了這個(gè)地區(qū)）。

由于天氣條件極為有利，信號(hào)極為清晰，金星科學(xué)家們從而獲得了有關(guān)載人飛碟能否在地球上著陸的寶貴資料。于是，有關(guān)方面在金星理工學(xué)院舉行了一次記者招待會(huì)。

“根據(jù)上周發(fā)射的衛(wèi)星所提供的資料，“佐格教授說(shuō)，“我們已經(jīng)得出結(jié)論：地球上沒(méi)有生命。"

“這您是怎么知道的呢?“《金星晚報(bào)》的科學(xué)記者問(wèn)。

“首先，曼哈頓地區(qū)的地球表面均由堅(jiān)固的混凝土構(gòu)成，那里什么東西也無(wú)法生長(zhǎng)。另外，大氣層中充滿了一氧化碳和其他致命的氣體，任何人呼吸了這種空氣都不可能幸存下來(lái)。““這對(duì)我們的飛碟計(jì)劃來(lái)說(shuō)又意味著什么呢?"

“這意味著我們必須隨身攜帶我們所需要的氧氣，這樣一來(lái)，飛碟就要比我們?cè)扔?jì)劃的重很多。"

“你們?cè)谘芯恐杏袥](méi)有發(fā)現(xiàn)其他什么危險(xiǎn)呢?"

“請(qǐng)看這張照片。諸位看到在地球表面上方飄浮的這片深黑色的云層嗎？我們把它叫愛(ài)迪生聯(lián)合電氣公司帶。雖然我們還不知道它含有什么成分，但是它很可能會(huì)給我們帶來(lái)許多麻煩，我們還必須做更多的試驗(yàn)，然后才能把金星人送往地球。

“這邊，諸位可以看到像是一條河似的東西，不過(guò)衛(wèi)星探測(cè)的結(jié)果表明它已被污染，河水不適于飲用。這意味著我們必須自己帶水，這就會(huì)給飛碟增加更多的重量。"

“先生，照片上那些小小的黑點(diǎn)是什么?"

“我們也不清楚。它們好像是一些沿著某些軌道運(yùn)動(dòng)的金屬微粒。它們排放氣體，發(fā)出噪音，而且不斷地相互碰撞。那兒有很多這樣的軌道，很多這樣的金屬微粒，要使飛碟在那兒著陸而不被某一顆微粒撞毀是很難辦到的。"

“那些筆直豎立的石筍狀凸出物是什么東西?"

“它們是某種夜間會(huì)發(fā)光的花崗巖結(jié)構(gòu)。格洛姆教授把它們叫做摩天大樓，因?yàn)樗鼈兒孟褚呀?jīng)擦到了天。"

“如果您所說(shuō)的都是事實(shí)，那飛碟計(jì)劃不就要推遲好多年嗎?"

“是的，但一俟格拉布斯塔特貸款基金會(huì)把追加的資金給我們，我們就會(huì)立即實(shí)施這一計(jì)劃。"

“佐格教授，既然地球上沒(méi)有生命，那我們?yōu)槭裁催€要花費(fèi)億萬(wàn)個(gè)零元向那兒發(fā)射飛碟呢?““因?yàn)槿绻覀兘鹦侨四軐W(xué)會(huì)在地球的大氣層中呼吸的話，那我們就可以在任何地方生存了。"

我是在幾年前，從在紐約格林威治村碰到的一個(gè)女孩子那里第一次聽(tīng)到這個(gè)故事的。這故事很可能是那些每隔幾年就會(huì)重新出現(xiàn)，以一種新的說(shuō)法再被講述一遍的神秘的民間傳說(shuō)中的一個(gè)。然而，我依然愿意相信這故事確實(shí)曾在某個(gè)地方、某個(gè)時(shí)間發(fā)生過(guò)。

going home

他們要去洛德代爾堡——三個(gè)男孩子和三個(gè)女孩子。他們用紙袋裝著夾心面包和葡萄酒上了公共汽車(chē)。當(dāng)紐約灰暗寒冷的春天在他們身后消失時(shí)，他們正夢(mèng)想著金色的海灘和大海的潮水。

公共汽車(chē)駛過(guò)新澤西州時(shí)，他們開(kāi)始注意到了文戈。他坐在他們前面，穿著一套不合身的便服，一動(dòng)不動(dòng)。他風(fēng)塵滿面，讓人看不出他有多大歲數(shù)。他不停地咬著嘴唇內(nèi)側(cè)，表情冷淡，默默無(wú)言。

深夜，公共汽車(chē)駛抵華盛頓郊外，停進(jìn)了霍華德·約翰遜餐館。所有人都下了車(chē)，只有文戈除外。他像生了根似地坐在座位上，幾個(gè)年輕人開(kāi)始詫異起來(lái)，試圖想像出他的身世：他或許是位海船船長(zhǎng)，或是一個(gè)拋下妻子離家出走的人，再不就是一個(gè)回家的老兵。當(dāng)他們回到車(chē)上時(shí)，一個(gè)女孩子便坐到他身邊，作了自我介紹。

“我們要到佛羅里達(dá)去，“她興高采烈地說(shuō)?！奥?tīng)說(shuō)那兒的確很美。"

“是的，“他輕聲說(shuō)道，仿佛想起了他一直想忘卻的什么東西。

“想喝點(diǎn)酒嗎？“她問(wèn)。他微微一笑，就著瓶子喝了一大口。他謝了謝她，又縮回去一聲不響了。過(guò)了一會(huì)兒，她回到自己一伙人身邊，而文戈則打著盹睡著了。

第二天早上，他們醒來(lái)，車(chē)已停在另一家霍華德·約翰遜餐館外面。這一次文戈進(jìn)去了。那女孩一定要他跟他們坐在一起。他好像很害羞，要了杯不加牛奶的清咖啡，在年輕人喋喋不休地議論著露宿沙灘的樂(lè)趣時(shí)，他卻緊張不安地在抽煙。回到車(chē)上以后，那女孩又跟文戈坐在了一起。過(guò)了一會(huì)兒，他慢吞吞地、不勝心酸地講起了他的身世。他在紐約坐了四年牢，現(xiàn)在要回家了。

“你有太太嗎？"

“不知道。"

“你不知道？“她問(wèn)。

“是這樣的，我在坐牢的時(shí)候曾寫(xiě)信給我妻子，“他說(shuō)?！拔腋嬖V她我要離開(kāi)很長(zhǎng)一段時(shí)間，要是她受不了，要是孩子們老是問(wèn)這問(wèn)那，要是這事太讓她傷心，那她可以干脆忘掉我。我會(huì)理解的。我說(shuō)，再找個(gè)男人，忘掉我吧，——她是個(gè)很好的女人，真的挺不錯(cuò)。我告訴她不必給我寫(xiě)信。她沒(méi)有寫(xiě)。三年半沒(méi)有給我寫(xiě)信。"

“你現(xiàn)在什么也不知道就這樣回家？"

“嗯，“他羞答答地說(shuō)?！班?，上個(gè)禮拜，當(dāng)我得知我的假釋即將獲準(zhǔn)時(shí)，我又給她寫(xiě)了封信。我們過(guò)去一直住在杰克遜維爾不遠(yuǎn)的布倫斯威克，就在鎮(zhèn)口有一棵大橡樹(shù)。我告訴她，要是她沒(méi)有別的男人，要是她還想讓我回去，就在樹(shù)上系一條黃手絹，我就會(huì)下車(chē)回家。要是她不要我，就當(dāng)沒(méi)這回事好了——不要系手絹，我就跟著汽車(chē)一直到底。"

“哇，“女孩子叫了起來(lái)。“哇。"

她告訴了別的人，很快大家全知道了，大家全都關(guān)注著布倫斯威克的到來(lái)。他們看著文戈拿給他們的幾張照片，是他妻子和三個(gè)孩子的照片——從那幾張觸摸過(guò)多的快照上看，那女人自有一種樸實(shí)的美，孩子們還沒(méi)有發(fā)育成熟。

他們離布倫斯威克只有二十英里了，年輕人都坐到了車(chē)右邊靠窗的座位上，等待著那棵大橡樹(shù)的出現(xiàn)。文戈不再?gòu)埻?，他繃緊臉，仿佛正在鼓足勇氣準(zhǔn)備迎接另一次失望似的。

離布倫斯威克只有十英里了，只有五英里了。突然，所有年輕人都從座位上站了起來(lái)，尖叫著，呼喊著，大聲嚷嚷著，跳起了歡樂(lè)的舞蹈。只有文戈除外。

文戈坐在那兒望著橡樹(shù)驚呆了。樹(shù)上掛滿了黃手絹——二十條，三十條，或許有幾百條，一棵樹(shù)立在那兒就像歡迎的旗幟在迎風(fēng)招展。在年輕人的歡呼聲中，這位前犯人慢吞吞地從座位上站起來(lái)，向車(chē)子前部走去，準(zhǔn)備回家。

大學(xué)英語(yǔ)遺忘課文翻譯范本篇十一

2 在亞利桑那州圖森市槍擊案發(fā)生后的日子里，許多人都把20歲的政界同事丹尼爾赫爾南德茲描述為英雄。 在駭人的槍擊案發(fā)生時(shí)，他勇敢地冒著危險(xiǎn)，去救助受害者之一、也是他的上司和朋友的加布里埃爾吉福德議員。 丹尼爾把她的頭托高，便于她呼吸，并用力摁住她的傷口。 他用溫柔體貼的話語(yǔ)安慰她，告訴她他會(huì)把她的丈夫和父母找來(lái)，告訴她一切都會(huì)好的。而且，他一直守護(hù)在她身邊，在去醫(yī)院的路上，他也一直在救護(hù)車(chē)?yán)锱惆樵谒砼浴?/p>

3 圖森槍擊事件中的另一位英雄是多利斯托達(dá)德。 多利為保護(hù)妻子梅維獻(xiàn)出了自己的生命。多利和他的妻子自小青梅竹馬。一聽(tīng)到槍聲，多利馬上撲在妻子身上為她擋住掃射過(guò)來(lái)的子彈。 在葬禮儀式上，牧師說(shuō)道：“多利一生英雄，非死才為英雄?！?多利斯托達(dá)德一直以來(lái)以精神高尚、富有愛(ài)心而為大家所熟知，他至死也同他生前一樣在幫助他人。

4 這些都是平民英雄。他們?cè)谔貏e危急的情況下，本能地做出勇敢而高尚的舉動(dòng)。

5 但是，那些應(yīng)急救援人員是否也算是英雄呢？用一位已故警官遺孀的話來(lái)說(shuō)，他們的工作就是“迎著危險(xiǎn)上”。

6 在加拿大多倫多市，11,000多名警察和其他應(yīng)急救援人員肅穆地在大街上游行，紀(jì)念一位具有高度保護(hù)和服務(wù)意識(shí)的“好男人和好警察”、35歲的瑞安羅素警佐。當(dāng)時(shí)整個(gè)市中心的其他活動(dòng)都停止了。 羅素警佐迅速采取行動(dòng)，保護(hù)他人免受傷害。 他僅憑著一輛警車(chē)和一顆幫助他人的善良的心，試圖擋住一輛醉駕司機(jī)駕駛的偷來(lái)的掃雪車(chē)。不幸的是，他沒(méi)能攔住醉駕司機(jī)，不幸犧牲。

7 在過(guò)去，“英雄”一詞僅限于稱(chēng)呼那些做出超乎職責(zé)范圍的特別英勇的行為的人們。一位戰(zhàn)士冒著槍林彈雨去搶救其他戰(zhàn)友，他被看作英雄。 同樣，超凡卓越的具有傳奇色彩的領(lǐng)袖人物也是英雄，比如納爾遜曼德拉。被囚禁于單人牢房27年后，曼德拉終于擺脫了牢獄生活。 他沒(méi)有抱怨，作為南非的第一位黑人總統(tǒng)，他努力奮斗，致力于創(chuàng)建和諧國(guó)家，促進(jìn)社會(huì)化解以往的矛盾。

8 但是今天，我們的英雄是平凡的男男女女，他們是我們看得見(jiàn)、摸得著的“平民英雄”，是和我們一樣的普通人。

9 雖然很多人尊重羅素警佐，但有些人在試圖理解像羅素警佐這樣的悲劇時(shí)提出了一個(gè)問(wèn)題：“有些應(yīng)急救援人員在幫助他人時(shí)沒(méi)能獲得成功，而自己卻受傷或犧牲了。這些人不是因?yàn)樗麄兂晒椭藙e人，而是因?yàn)樗麄冊(cè)趲椭鷦e人時(shí)所遭遇的不幸才成為英雄的嗎？”

10 我問(wèn)道路交通安全倡導(dǎo)者埃莉諾麥克瑪農(nóng)，她是否認(rèn)為羅素警官是位英雄。麥克瑪農(nóng)女士的已故丈夫曾是一名警官，2006年的一天，他未當(dāng)班，卻在騎車(chē)時(shí)因一名醉駕卡車(chē)司機(jī)肇事而喪生。 在悲傷和憤怒中，麥克瑪農(nóng)女士創(chuàng)立了“道路共享單車(chē)聯(lián)合會(huì)”，一個(gè)自行車(chē)協(xié)會(huì)。她不懈地努力，直到政府頒布了格雷格法案，授予警察在路上一旦發(fā)現(xiàn)醉駕司機(jī)就當(dāng)場(chǎng)予以扣留車(chē)輛的權(quán)力。

11 麥克瑪農(nóng)女士回答說(shuō)，她認(rèn)為羅素警官確實(shí)是英雄。 “想象一下，在狂風(fēng)暴雪中，這位警官想道：我必須擋住這輛掃雪車(chē)，不讓它傷及他人?！?麥克瑪農(nóng)女士概括了為什么她認(rèn)為許多警官都是英雄的原因：“害怕危險(xiǎn)是正常的。大多數(shù)人因害怕危險(xiǎn)而奔向安全之處躲避危險(xiǎn)，這也是正常的。而英雄則恰恰相反。他們迎著危險(xiǎn)上，為的是幫助需要幫助的人?！?/p>

12 我們指望應(yīng)急救援人員沖向危險(xiǎn)，尤其是當(dāng)我們或我們所愛(ài)的人身處險(xiǎn)境時(shí)。 這正是我們對(duì)應(yīng)急救援人員的期望。所以，當(dāng)他們中的一位因沖向危險(xiǎn)而遭遇不幸時(shí)，我們應(yīng)認(rèn)可他們的英勇行為，哪怕我們可能懷疑自己是否具有這樣的勇氣。

13 英雄們激勵(lì)人心的事跡有助于提醒我們，平凡的人也可以做出不平凡的事，不管是履行職責(zé)，還是在日常生活中。我們向消防員、警察和普通平民致敬，贊揚(yáng)其大無(wú)畏的精神。 也許，甚至更為重要的是，我們要通過(guò)改變讓他們?cè)庥霾恍业沫h(huán)境來(lái)向他們致敬。 通過(guò)緬懷他們，我們可以從中得到鼓舞。一旦有情況召喚我們挺身而出時(shí)，我們會(huì)當(dāng)英雄嗎？ 但愿我們會(huì)！

1 瓊達(dá)警官的心跳加快了。 在那個(gè)寒冷、漆黑的冬夜，路況險(xiǎn)惡。 狂風(fēng)暴雨令人視線不清，但她能感到前面的'車(chē)出了麻煩。那輛車(chē)開(kāi)得歪歪扭扭。 雖然歪得不是很厲害，還勉強(qiáng)開(kāi)在車(chē)道里，但在十一月大雨滂沱中的蜿蜒道路上，這已經(jīng)夠懸的了。 瓊達(dá)對(duì)事故有著第六感，并且自從很多年以前那個(gè)可怕的夜晚之后，她一直生活在對(duì)事故的恐懼中。那個(gè)十幾歲的少年呼喊求助——向她求助——的駭人情景至今在她腦海中，揮之不去。她當(dāng)時(shí)無(wú)能為力，因?yàn)槠?chē)燃起的大火使她無(wú)法靠近。

2 她在事后的事故報(bào)告中按照以前的培訓(xùn)要求，就事論事地記錄了事實(shí)，并沒(méi)有對(duì)尖叫聲和傷痛的描述。 記錄的是一種形式，即警方報(bào)告中的一連串事實(shí)；而回憶卻是另一種形式：熊熊燃燒著的金屬、濕滑水泥地上深深的車(chē)胎痕跡，還有散落在血泊中、如天然水晶般閃爍的安全玻璃碎屑。記錄和回憶竟會(huì)如此不同，著實(shí)令人奇怪。這些成為瓊達(dá)腦海中始終擺脫不掉的記憶。 她靠著受過(guò)的訓(xùn)練來(lái)支撐自己?，F(xiàn)在，她再不會(huì)放過(guò)任何預(yù)示下一起事故的征兆。 她動(dòng)手要去打開(kāi)巡邏車(chē)上的警燈，但是她的搭檔戴維搶先一步打開(kāi)了警車(chē)頂燈，他也覺(jué)察到了險(xiǎn)情。 “我們讓那輛車(chē)靠邊停下，以免有人出事，”他說(shuō)道。

3 那輛大轎車(chē)的司機(jī)猛踩剎車(chē)，車(chē)子慢了下來(lái)，但還是來(lái)不及停在警示線內(nèi)。 車(chē)子滑下公路，掉進(jìn)了道爾頓河。

4 瓊達(dá)急忙停下警車(chē)，來(lái)到車(chē)外。 她一邊喊著讓戴維呼叫支援，一邊沿路肩下滑到河邊。

5 雨水使河水猛漲，變成一頭兇猛的怪獸。 它咆哮著沖上兩岸，夾雜著被急流沖下的樹(shù)枝，洶涌奔騰。 那輛車(chē)一半已被水流淹沒(méi)。盡管車(chē)不小，但是水流的力量把它頂在一棵樹(shù)上，副駕駛座一側(cè)被淹沒(méi)，河水漫過(guò)擋風(fēng)玻璃。 “我的上帝啊！”瓊達(dá)祈禱道。 “不要再像上次一樣??！”這樣的事讓人受不了，太熟悉了，瓊達(dá)心想。

6 瓊達(dá)知道，司機(jī)肯定來(lái)不及脫身。 傾盆大雨中，她手電的光亮幾乎沒(méi)什么用，但是她還是能夠看到被困司機(jī)在叫喊著，拍打著車(chē)窗。河水正在灌滿車(chē)廂。

7 “戴維，我需要破窗錘！” 瓊達(dá)向?qū)χv機(jī)呼叫，并沖向車(chē)子。當(dāng)她來(lái)到駕駛員一側(cè)的車(chē)門(mén)時(shí)，水已經(jīng)漲到她的腰部，而且冰冷刺骨，她的雙腿就像被冰包裹住一樣。 如果她動(dòng)作不夠快，她的下半身可能就會(huì)失去知覺(jué)，她就會(huì)癱倒。

8 透過(guò)車(chē)窗，瓊達(dá)看到那位婦女，水已經(jīng)淹到她的胸口。 她胸前別有一枚工作胸卡，寫(xiě)著她的名字桑迪。 她年事已高，有65歲或70歲。 她在冰冷的水中支撐不了多久。 她的眼中流露出極度的恐懼，直直地盯著瓊達(dá)的眼睛。 “救救我，”她大聲呼喊著。

9 戴維趕到瓊達(dá)身邊，把破窗錘遞給她。 “夫人，”她透過(guò)車(chē)窗喊道，“請(qǐng)你轉(zhuǎn)過(guò)身，避開(kāi)玻璃！我要把車(chē)窗砸開(kāi)！” 那位婦女轉(zhuǎn)過(guò)頭去，瓊達(dá)砸向車(chē)窗。 這輛舊車(chē)車(chē)身大，窗玻璃也厚，砸一下幾乎不見(jiàn)裂縫。 這時(shí)，瓊達(dá)感到車(chē)起伏了一下，她不禁心頭一沉。水流正把車(chē)推離那棵樹(shù)。

10 瓊達(dá)用盡全力又砸了一次，謝天謝地，這次車(chē)窗碎成了小片。 水灌了進(jìn)來(lái)，車(chē)又起伏了一下，它很快就會(huì)被沖到下游。

11 那位婦女顫抖著雙唇，努力想說(shuō)些什么。 “告訴我的孫子孫女，我愛(ài)他們，”她嗚咽著。

12 瓊達(dá)探進(jìn)身子，用自己的雙臂箍住婦女。 “桑迪，我們不會(huì)讓你死的！你抱住我的脖子，抓緊！戴維，摟住我的腰往外拉！”

13 戴維摟住她的腰往外拉。同時(shí)，瓊達(dá)在冰冷的水里用盡全力把那位瘦弱的婦女拖出駕駛座，從砸破的車(chē)窗拉了出來(lái)。車(chē)最后又起伏了一下，那位婦女剛被救出，車(chē)就被水吞沒(méi)了。

14 那位婦女在瓊達(dá)的懷里哭了。 “沒(méi)事了，夫人，”瓊達(dá)說(shuō)道，淚水順著她的臉頰滾落下來(lái)，她抱緊那位婦女不愿松開(kāi)。 “我們沒(méi)有失去你！我們沒(méi)有失去你！”她哭著說(shuō)。 四肢僵硬酸痛的桑迪也哭著說(shuō)道：“謝謝你！”

15 自從那次車(chē)禍之后，兩位女士成了親密的朋友。 “她是一個(gè)了不起的女人，”桑迪說(shuō)。 “她絕不讓我死。我永遠(yuǎn)感激她?！?但是瓊達(dá)感到她也同樣很感激。因?yàn)樗齼?nèi)心的創(chuàng)傷終于愈合了，她終于擺脫了過(guò)去痛苦的噩夢(mèng)。

大學(xué)英語(yǔ)遺忘課文翻譯范本篇十二

unit4careerplanning。

職業(yè)生涯規(guī)劃。

1、職業(yè)生涯規(guī)劃不一定例行或合乎邏輯的步驟。我們每個(gè)人都在不同的地方體重因素，可考慮某些階段的職業(yè)規(guī)劃，在不同的時(shí)間。職業(yè)規(guī)劃包括收集有關(guān)自己和了解職業(yè)，估計(jì)各種可能的結(jié)果的行動(dòng)，最后，選擇的替代品，我們認(rèn)為有吸引力的和可行的。

2、許多觀察家指出，學(xué)生是不是非常有效的職業(yè)生涯規(guī)劃。他們列舉的證據(jù)表明，大多數(shù)學(xué)生中選擇一種十分狹隘集團(tuán)的職業(yè)；多達(dá)40至百分之六十選擇專(zhuān)業(yè)職業(yè)，而實(shí)際上只有15日至18日的百分之勞動(dòng)力從事專(zhuān)業(yè)工作；年輕人表現(xiàn)出驚人的缺乏興趣的文書(shū)，銷(xiāo)售，服務(wù)等職業(yè)，盡管這些領(lǐng)域提供了許多就業(yè)機(jī)會(huì)；多達(dá)三分之一的學(xué)生無(wú)法表示任何選擇職業(yè)。

3、在書(shū)中決策，歐文詹尼斯和萊昂曼確定中存在的嚴(yán)重缺陷的方法很多人作出決定。這些缺陷似乎與模式的人使用，以應(yīng)付的問(wèn)題。第一個(gè)漏洞是自滿。誰(shuí)無(wú)視人民挑戰(zhàn)的信息作出的選擇，他們表現(xiàn)出的自滿。人們誰(shuí)采取的態(tài)度是“這不會(huì)影響我”或“這絕不會(huì)發(fā)生”使用自滿為主導(dǎo)的模式行事。當(dāng)然，自滿是適當(dāng)?shù)娜魏螞Q定，其中任何事關(guān)重大，但這并不說(shuō)明職業(yè)生涯的決定。

4、第二個(gè)漏洞，人們應(yīng)付決定是防御撤銷(xiāo)。當(dāng)面對(duì)的是一個(gè)決定，并不能認(rèn)為他們可以找到一個(gè)可以接受的解決辦法，有些人保持冷靜，通過(guò)訴諸一廂情愿或白日夢(mèng)。學(xué)生誰(shuí)不想想影響他們的職業(yè)選擇往往從事合理化（欺騙自己與自我滿足，但不正確的解釋?zhuān)粋€(gè)人的行為）或拖延（推遲或拖延）。面臨的形勢(shì)可能會(huì)產(chǎn)生焦慮，但檢查的替代品也可提供救濟(jì)。

5、第三個(gè)漏洞是hypervigilance。這發(fā)生在職業(yè)生涯決策當(dāng)人們認(rèn)為，沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)尋找解決辦法，他們的恐慌。他們瘋狂地尋找職業(yè)的可能性和抓住匆忙發(fā)明的解決辦法，忽略了他們所選擇的后果以及其他替代方案。人誰(shuí)在恐慌有時(shí)并不認(rèn)為明確或邏輯。

6、最好的因應(yīng)行為是警惕。警惕決策時(shí)，就會(huì)發(fā)生人認(rèn)為，選擇，應(yīng)作出，他們可以找到一個(gè)解決辦法，并且有足夠的時(shí)間。在這種情況下，學(xué)生可以進(jìn)行有效的尋找替代的職業(yè)，認(rèn)真評(píng)估每一個(gè)備選方案，并制定應(yīng)急計(jì)劃，以防一種或另一種風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)。

7、以下是關(guān)鍵的職業(yè)規(guī)劃。

8、研究自己。這是關(guān)鍵的職業(yè)規(guī)劃。了解你喜歡，你的價(jià)值，以及你想成為的基礎(chǔ)是所有職業(yè)規(guī)劃。在學(xué)習(xí)，你檢查你的長(zhǎng)處和短處，自己的.目標(biāo)，以及您個(gè)人的趨勢(shì)發(fā)展。自我的理解是，您可以獲得您可以想像某些職業(yè)可能最適合你的個(gè)性，興趣，能力和目標(biāo)。所有職業(yè)的決定，要求我們既要了解自己，了解有關(guān)工作，并結(jié)合這兩種知識(shí)。

9、撰寫(xiě)您的職業(yè)目標(biāo)了。有用的技術(shù)，組織觀念的職業(yè)發(fā)展實(shí)際上是為寫(xiě)下來(lái)的時(shí)間在你的生活區(qū)塊。寫(xiě)下來(lái)部隊(duì)您結(jié)晶您的思想和認(rèn)識(shí)不清，半形成的想法。這可能導(dǎo)致新的見(jiàn)解您的可能性和可幫助您查看新的關(guān)系，模式和趨勢(shì)，或找出差距在你思考你的職業(yè)發(fā)展。

10、修改您的計(jì)劃和進(jìn)度定期與他人。每個(gè)經(jīng)常，評(píng)估您的情況，并考慮了哪些步驟將采取下一步?？紤]庫(kù)存的進(jìn)展和規(guī)劃進(jìn)一步的步驟可以幫助您解決的變化，你的經(jīng)歷和變化，在勞動(dòng)力市場(chǎng)。談到自己的計(jì)劃，高校輔導(dǎo)員，你的父母，和你的朋友可以幫助您確定您的目標(biāo)和改善你的職業(yè)生涯規(guī)劃或使他們的工作。

11、如果您選擇的職業(yè)不適合你，你可以從頭開(kāi)始。今天，越來(lái)越多的男子和。

婦女正在改變職業(yè)或取得第二次啟動(dòng)的事業(yè)有更大的呼吁他們。許多人發(fā)現(xiàn)他們誰(shuí)行的工作是不能令人滿意的克制，為不同的占領(lǐng)。往往是他們新的職業(yè)，是他們忽略了他們年輕的時(shí)候，或者說(shuō)他們沒(méi)有機(jī)會(huì)繼續(xù)在那個(gè)時(shí)候?qū)鹑诨蚱渌颉?/p>

12、社會(huì)學(xué)家說(shuō)，很少有變化，工作機(jī)會(huì)，涉及“向下”運(yùn)動(dòng)；大多數(shù)涉及傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的“領(lǐng)先”。不再重視社會(huì)的恥辱“不穩(wěn)定”的想法，職業(yè)跳躍，因?yàn)樗?jīng)。

13、個(gè)職位的變化和職業(yè)的變化發(fā)生在所有年齡層。據(jù)估計(jì)，多達(dá)四分之一的男性工人年齡介于20和改變其工作方針。大約有一半的數(shù)量這樣做歲之間的25和44。

14、職業(yè)生涯規(guī)劃并不能保證所有的問(wèn)題，困難，或決策的情況，面對(duì)您在不久的將來(lái)得到解決或取得任何方便。沒(méi)有任何公式可以考慮這樣做。但是，職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該幫助你的辦法，更好地應(yīng)對(duì)新問(wèn)題，如決定是否進(jìn)入教育或培訓(xùn)計(jì)劃，決定是否更換工作，并分析了困難，您有一個(gè)或一個(gè)人的情況。

15、沒(méi)有人可以預(yù)見(jiàn)的未來(lái)持有的任何我們。有社會(huì)，情感，和道義上的考慮我們對(duì)未來(lái)不可預(yù)見(jiàn)。但最重要的教訓(xùn)，這往往不愉快的是，現(xiàn)代世界的進(jìn)展來(lái)自規(guī)劃。不了解自己的職業(yè)生涯并不幸?！?0”；原因是優(yōu)于機(jī)會(huì)和命運(yùn)。雖然目前還沒(méi)有確定的方法，使職業(yè)生涯規(guī)劃工作，有些事情你現(xiàn)在能做的塑造你的職業(yè)生涯的可能性。

大學(xué)英語(yǔ)遺忘課文翻譯范本篇十三

記得在什么地方——我想是在《圣女貞德》序言中——肖伯納評(píng)論說(shuō)，今天我們比在中世紀(jì)時(shí)更加輕信，更加迷信。而作為現(xiàn)代輕信的例證，他舉出地圓說(shuō)這一廣為傳播的信念。肖伯納說(shuō)，普通人舉不出一條理由來(lái)說(shuō)明為什么相信地球是圓的。他全盤(pán)接受這一理論，只是因?yàn)檫@一理論中有一種迎合20世紀(jì)心態(tài)的東西。

當(dāng)然，肖伯納是夸大其詞了，但他說(shuō)的也確實(shí)有些道理，這一問(wèn)題值得進(jìn)一步探討，因?yàn)樗鼤?huì)幫助人們看清現(xiàn)代知識(shí)的真實(shí)情況。我們究竟為什么會(huì)相信地球是圓的呢?我說(shuō)的不是數(shù)千位天文學(xué)家、地理學(xué)家之類(lèi)的人，他們可以用觀察到的事實(shí)或用理論上的根據(jù)來(lái)證實(shí)這一點(diǎn)，我指的是如同你我之輩的報(bào)紙的普通讀者。

面對(duì)“地球卵形說(shuō)”者，我能打的第一張牌是，可以根據(jù)太陽(yáng)和月亮來(lái)類(lèi)推?！暗厍蚵研握f(shuō)”者立即回敬道，我無(wú)法根據(jù)自己的觀察得知那些天體是球形的。我只能得知他們是圓的，而它們完全可能呈扁平的圓盤(pán)狀。我對(duì)此無(wú)言以答。此外，他還會(huì)說(shuō)，我憑什么理由認(rèn)為地球一定與太陽(yáng)和月亮的形狀相同?對(duì)此，我同樣無(wú)法解答。

我的第二張牌是地球的影子: 月食期間，地球投在月亮上的影子看上去呈圓形物體狀。但“地球卵形說(shuō)”者馬上要問(wèn)，我怎么知道月食是由地球的影子造成的呢?回答是，我并不知道，我只是照搬報(bào)刊文章和科普小冊(cè)子上的說(shuō)法而已。

小小交鋒受挫，于是我打出一張王牌“q”: 專(zhuān)家的看法。英國(guó)格林威治皇家天文臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)總該是權(quán)威了，他告訴我說(shuō)地球是圓的?！暗厍蚵研握f(shuō)”者用他的“k”牌壓倒我的“q”牌。天文臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)的話我檢驗(yàn)過(guò)沒(méi)有?再說(shuō)，我知道怎么個(gè)檢驗(yàn)法嗎?這時(shí)候，我打出我的“愛(ài)司”。是的，我確實(shí)知道一個(gè)檢驗(yàn)方法。天文學(xué)家能預(yù)報(bào)月食，這一點(diǎn)表明他們關(guān)于太陽(yáng)系的看法是非?？尚诺?。因此，令我高興的是，我接受他們關(guān)于地球形狀的論斷是有道理的。

如果“地球卵形說(shuō)”者反駁道——我以為他反駁得有理——認(rèn)為太陽(yáng)繞地球轉(zhuǎn)的古代埃及人也能預(yù)言月食，那我的“愛(ài)司”牌便立刻化為烏有。我只剩下一張牌: 航海。人們可以揚(yáng)帆繞地球航行而到達(dá)他們的目的地，其航程的計(jì)算，就是以地球是球形的假定為依據(jù)的。我相信這一下可以徹底擊敗“地球卵形說(shuō)”者了。不過(guò)即便如此，他還可能有某種回?fù)舻霓k法。

由此可見(jiàn)，我認(rèn)為地球是圓的，其根據(jù)是相當(dāng)不牢靠的。然而這卻是一點(diǎn)極其基本的知識(shí)。在別的大多數(shù)問(wèn)題上，我只得更早地依賴(lài)專(zhuān)家的理論，且更少有辦法檢驗(yàn)他的結(jié)論了。我們的知識(shí)，其絕大部分都停留在這一水平上。它不是依靠推理或?qū)嶒?yàn)，而是依賴(lài)權(quán)威?？墒?，不這樣，又有什么別的法子呢?知識(shí)的范圍如此廣博，一旦越出其專(zhuān)業(yè)范圍，專(zhuān)家也會(huì)變成一無(wú)所知。對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，如果要他們證明地球是圓的話，就連我上面概述的這些相當(dāng)無(wú)力的論據(jù)，他們也不愿提供出來(lái)。他們一開(kāi)始就會(huì)說(shuō): 誰(shuí)都知道地球是圓的。要是再加追問(wèn)，就會(huì)生氣了。在某種程度上講，肖伯納是說(shuō)對(duì)了，如今是一個(gè)輕信的時(shí)代。究其緣由，部分在于，我們現(xiàn)今必須掌握的知識(shí)實(shí)在太多了。