今天你微笑了嗎(模板15篇)

國家地理是一個專門研究國家地理信息的雜志。著重描述實際行為和取得的成就，可增加自己的親身體驗?？偨Y(jié)的同時，我們也要注意自我激勵，給自己以正面的肯定和鼓勵。

今天你微笑了嗎篇一

首先，在人際交往與溝通中，要笑得自然。微笑是美好心靈的外觀，微笑需要發(fā)自內(nèi)心才能笑得自然，笑得親切，笑得美好、得體。切記不能為笑而笑，沒笑裝笑。

其次，與人交往溝通時要笑得真誠。人對笑容的辨別力非常強，一個笑容代表什么意思，是否真誠，人的直覺都能敏銳判斷出來。所以，當你微笑時，一定要真誠。真誠的微笑讓對方內(nèi)心產(chǎn)生溫暖，引起對方的共鳴，使之陶醉在歡樂之中，加深雙方的.友情。

在職場人際關(guān)系與心理溝通中，有一項最簡單、但卻很有效的溝通技巧那就是微笑。微笑是一種極具感染力的交際語言，不但能很快縮短你和他人的距離，并且還能傳情達意。當然，微笑看似簡單，但也需要講究一定的技巧。

第三，微笑要有不同的含義。對不同的交往溝通對象，應(yīng)使用不同含義的微笑，傳達不同的感情。尊重、真誠的微笑應(yīng)該是給長者的，關(guān)切的微笑應(yīng)該是給孩子的，曖昧的微笑應(yīng)該是給自己心愛的人，等等。

第四，微笑的程度要合適。微笑是向?qū)Ψ奖硎疽环N禮節(jié)和尊重，我們倡導(dǎo)多微笑，但不建議你時刻微笑。微笑要恰到好處，比如當對方看向你的時候，你可以直視他微笑點頭。對方發(fā)表意見時，一邊聽一邊不時微笑。如果不注意微笑程度，微笑得放肆、過分、沒有節(jié)制，就會有失身份，引起對方的反感。

在職場人際關(guān)系與心理溝通中，有一項最簡單、但卻很有效的溝通技巧那就是微笑。微笑是一種極具感染力的交際語言，不但能很快縮短你和他人的距離，并且還能傳情達意。當然，微笑看似簡單，但也需要講究一定的技巧。

第五，微笑要看不同的人際關(guān)系與溝通場合。微笑使人覺得自己受到歡迎、心情舒暢，但對人微笑也要看場合，否則就會適得其反。如當你出席一個莊嚴的集會，去參加一個追悼會，或是討論重大的政治問題時，微笑是很不合時宜，甚至招人厭惡。因此，在微笑時，你一定要分清場合。

最后，如果你善于運用微笑，那么將會有意想不到的效果。旅店帝王希爾頓一文不名的時候，他的母親告訴他，必須尋找到一種簡單容易、不花本錢而行之長久的辦法去吸引顧客，方能成功。希爾頓最后找到了這樣?xùn)|西，那就是微笑!依靠“今天你微笑了嗎”的座右銘，他成為了世界上最富有的人之一。

今天你微笑了嗎篇二

微笑，似蓓蕾初綻。

這朵花，植根于美好的心靈。——題記微笑是冬日里的一片陽光，她會使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；微笑是沙漠中的一泓清泉，它能給跋涉者新生的希望和奮斗的力量；微笑是一首飄蕩在夜空里的歌謠，它能使孤苦無依的心靈得到慰藉；微笑是一場久旱后的甘霖，它能使枯萎龜裂的心田受到情感的滋潤。

我們常常忽略自己已經(jīng)擁有的寶藏，親情和友情更使我們麻木其中。也許眼神能帶去安慰，也許微笑能化解陰云，傳遞給你一些陽光，一些希望。當?shù)卣鸬年幱皠澾^汶川的時候，看著電視里的你獨自流淚地在倒塌的房屋邊徘徊，失去父母的小女孩，我真的很想對你微笑，讓你知道其實你并不孤獨，讓你知道微笑的力量。一個微笑的力量究竟有多大？你可以從我的微笑間讀出希望，讀出力量。

曾經(jīng)有這樣一個故事：有一位婦女因為在公司做錯了事而被上司指責(zé)，回家后大罵了打破杯子的保姆，當保姆沒好氣的去扔碎杯子的時候不小心砸到了路人，路人在醫(yī)院的時候因為護士弄疼了她，而大聲指責(zé)了護士，護士回到家后因母親沒有燒和她口味的菜而和母親爭吵，但母親只是微笑著對她說：“孩子，媽媽明天一定會燒合你口味的菜。”護士最終被母親的微笑所感化了。她沒有再多說什么，只是靜靜地和母親吃完了這頓飯。不要讓仇恨在你我之間傳遞，讓我們用微笑來面對人世間所有的.苦痛與磨難。

微笑，它滲透在我們生活中的點點滴滴，而人生的酸甜苦辣也就存在于這平平淡淡的經(jīng)歷之中。生活應(yīng)充滿微笑，讓微笑欣慰于我們的成長，讓這無私的感動掃去你在外面奔忙的塵土，掃去你頭上的根根白發(fā)。對他人微笑，送去我們的理解與支持。

在沒有鮮花的日子里，在沒有陽光的陰天中，讓我的微笑成為你的動力，讓我的微笑支持你走過每一個苦難的日子，讓我的微笑渲染你的黑白歲月。有了微笑，才讓我在孤獨無助的日子了感受不到一絲落寞，才讓我在寒冷的季節(jié)里感受不到一絲的冰冷，也讓我在烏云過后的天空中感受不到一絲的陰暗。

今天你微笑了嗎篇三

有一種表情像盛開的花朵，過目不忘。有一種表情像甘甜的泉水，滋潤心田。有一種表情讓人向往，有一種表情讓人難忘。這就是它——微笑。

記得曾有一段時間，我的英語不是太好，成績一直不佳。一次，老師留了背單詞的作業(yè)，這可是我的弱項，而且要背的單詞又非常多?；丶液?，我沒有背單詞而是玩起了手機。結(jié)果，第二天考單詞我錯了很多，本以為老師會批評我，可是，老師卻走到我身邊微笑著對我說：“佳佳，下次可要認真背單詞呀，不能再讓老師失望了。”我非常慚愧。從此以后，我認真背單詞，成績也有了很大提高。老師又一次微笑地走到我身邊，獎勵了我一支筆。我永遠也忘記不了英語老師的微笑，原來微笑有著神奇的力量。

還有一次，我在小區(qū)里發(fā)現(xiàn)了一只找不到家的小狗，肚子癟癟的'，非常膽怯，身上還臟兮兮的，在垃圾里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我見他很可憐，于是從家里找來吃的喂它，然后將情況告訴了物業(yè)的叔叔阿姨。在大家的努力下，很快就找到了狗狗的主人。在狗狗要被抱走時，它突然跑到我面前，不停地沖我搖著尾巴。我蹲下身來，微笑地望著它，拍了拍它的小腦門。我相信在那一刻，狗狗一定在對我微笑，而且微笑里還蘊藏著愛與感恩。

微笑如此的美妙，讓我們微笑地去面對生活吧。今天你微笑了嗎？

今天你微笑了嗎篇四

我喜歡看見別人微笑，因為在那淺淺淡淡的笑容里帶著溫暖。

單位有一老同事，是專門接待上訪群眾來訪的，他的辦公室里總是人來人往，全是來上訪求決的群眾，有時每天接待五六起信訪件十多人，遇到難纏的，就更難做工作了。

有一天他來我辦公室說：今天的人太多，嘴皮子都磨破了，聲音也說啞了，總算是勸下去了。

一聽他的聲音確實嘶啞得象小貓一樣細小，他卻樂呵呵的一臉笑容，完全沒有一點怨言。

我心想：要是換作我，一定有說不完的埋怨話。

我不解：你的心態(tài)真好，信訪工作是最難做的，每天面對不同素質(zhì)、不同訴求的人去做解釋疏導(dǎo)工作，有吵的、有罵的，從沒見你發(fā)過火、生過氣，臉上總是帶著微笑，讓人感覺象一汪春水般平靜。有時我聽著那吵鬧聲就煩，更不用說去調(diào)解了。

我贊嘆地：那是，那是，凡正我不適合做那工作。

我不得不佩服他驚人的忍耐力和樂觀的態(tài)度。正是因為有他的這種微笑服務(wù)，讓很多信訪案件在他那里得以化解。

書中曾說情緒是可以傳染的，在自己身上得也到過驗證。一次因工作上的事情讓自己很不開心，真的想大哭大嚷一場。

恰在此時，一個外單位來辦事的人一臉笑容的站在門口問我：同志，請問某領(lǐng)導(dǎo)在那個辦公室？對我露出燦爛的微笑，那微笑足讓人開懷。

總不能用冷臉對人家吧，立即也換成一幅笑臉，不由自主的回給她一個會心的微笑，然后告訴她某某什么的。也就是那一個淡淡的'微笑，和與她的幾句寒暄，讓我的情緒得到大大的改善，沒有先前的失意與極端，心情一下也開朗許多。

人有時候就是活一種心情，在社會中生活，總會遇到各種各樣的喜怒哀樂，無論物質(zhì)上有多富有，沒有一份好心情，也無法開心的享受；巨石都無法壓彎的身軀，有時卻會被嘆息、不好的心情擰彎。

在日常生活中，我們要學(xué)會微笑，高興時，用微笑讓自己保持清醒的頭腦；悲傷時，用微笑為自己洗去傷痛；失意時，用微笑給自己打打氣；氣憤時，用微笑為自己平復(fù)心情。微笑是心靈的清潔工，能拂去浮躁，掃清煩惱，過濾心情，存放快樂。這樣，在不管遇到什么境況時，才會飛得更高。

在茫茫人海中，能相識已是不易，更何況有幸能成為親人、朋友、同事、同學(xué)、知己和愛人，相互之間血脈相連、心意相通。他們會因為自己的歡樂而歡樂，會因為自己的難過而難過。

因此，當我們感到歡樂的同時，也同樣和他們分享了快樂；當我們難過的同時，也同樣傳遞給了他們悲傷。這時，微笑便是紐帶，能把我們的心緊緊相連，即便是夾著幾分苦澀的微笑，也能讓他們看到希望、感到力量，從而團結(jié)一致，共度難關(guān)。

與人相處，最講究謙與讓、和與善，提倡一笑泯恩仇。微笑，便是人與人之間溝通的橋梁，表達善意的最佳辦法，不是說送人玫瑰，手有余香嗎？送人微笑，亦如此。

在這個文明的社會里，繁忙的生活讓我們沒有了微笑的心境，利益的算計讓我們失去了微笑的理由，微笑變得稀少，變得彌足珍貴。

給自己一個微笑，讓心情更舒暢，讓心胸更寬廣，讓生活更美好，讓生命更陽光。

只要人人都多一點微笑，少一點爭吵，我們的社會何愁不美滿、不和諧呢？

為何？我們不能在忙碌的生活中送自己一點微笑呢？

今天，你微笑了嗎？

今天你微笑了嗎篇五

微笑，似蓓蕾初綻。真誠和善良，在微笑中洋溢著感人肺腑的芳香。微笑的風(fēng)采，包含著豐富的內(nèi)涵。它是一種激發(fā)想象力和啟迪智慧的力量。在順境中，微笑是對成功的嘉獎。在逆境中，微笑是對創(chuàng)傷的理療。

今天的我們，是否忘記了微笑？今天的我們，埋沒于人世的喧囂，曾幾何時，一個微笑暖人心田，曾幾何時，一個微笑終生難忘。你可曾明白，笑是人間最美的語言，微笑是世界共同的默契，笑是和諧、美好、光明、快樂。我們不能放棄微笑，放棄微笑是放棄交往的的靈魂，放棄微笑是放棄人生的快樂，放棄微笑是放棄祖?zhèn)鞯恼鋵?，沒有微笑的人無異于行尸走肉，他們的人生不再有意義，他們的生命不再綻放光彩。所以，我們不能放棄微笑。

微笑可以傳遞友愛，它使人感到和煦的春風(fēng)，使人聽到悅耳的音樂，營造和平閑適的環(huán)境，體現(xiàn)了我們中華民族熱愛和平的文化素養(yǎng)。微笑是對未來的自信，是笑對風(fēng)雨，是不懼艱險，是對困難險阻的藐視與必勝的信念，艱難困苦，玉汝于成。微笑體現(xiàn)了我們的樂觀，無論情況瞬息萬變，無論前方艱險未知，一笑置之，用樂觀克服困難，微笑體現(xiàn)了我們保持良好心態(tài)的優(yōu)秀素養(yǎng)。微笑，時不分四季，地不論南北，只要有人的地方，微笑之花都會綻放。失望時，一個微笑可以讓你重新樹立起自信；悲傷時，一個微笑可以溫暖你的冰冷的心；挫折時，一個微笑可以讓你再次揚起生活的風(fēng)帆。

對別人展開微笑，可以傳遞友好信息，促進人們之間友好交往。對生活展開微笑，可以保持身心健康，促進生活情況良好發(fā)展。對社會展開微笑，可以融化人們之間的堅冰，促進良好社會風(fēng)氣的形成。對競爭展開微笑，可以調(diào)整好心態(tài)，促進實力的超常發(fā)揮。

微笑吧，亮出你的微笑，讓陽光照亮世界；露出你的微笑，讓生活永遠春天；展開你的微笑，讓社會溫暖如春。是的，微笑一下，一個簡單的動作，百利而無一害！從現(xiàn)在開始，亮出你的.微笑，從今天開始，用微笑改變世界。

微笑，似蓓蕾初綻。真誠和善良，在微笑中洋溢著感人肺腑的芳香。微笑的風(fēng)采，包含著豐富的內(nèi)涵。它是一種激發(fā)想象力和啟迪智慧的力量。在順境中，微笑是對成功的嘉獎。在逆境中，微笑是對創(chuàng)傷的理療。

今天的我們，是否忘記了微笑？今天的我們，埋沒于人世的喧囂，曾幾何時，一個微笑暖人心田，曾幾何時，一個微笑終生難忘。你可曾明白，笑是人間最美的語言，微笑是世界共同的默契，笑是和諧、美好、光明、快樂。我們不能放棄微笑，放棄微笑是放棄交往的的靈魂，放棄微笑是放棄人生的快樂，放棄微笑是放棄祖?zhèn)鞯恼鋵?，沒有微笑的人無異于行尸走肉，他們的人生不再有意義，他們的生命不再綻放光彩。所以，我們不能放棄微笑。

微笑可以傳遞友愛，它使人感到和煦的春風(fēng)，使人聽到悅耳的音樂，營造和平閑適的環(huán)境，體現(xiàn)了我們中華民族熱愛和平的文化素養(yǎng)。微笑是對未來的自信，是笑對風(fēng)雨，是不懼艱險，是對困難險阻的藐視與必勝的信念，艱難困苦，玉汝于成。微笑體現(xiàn)了我們的樂觀，無論情況瞬息萬變，無論前方艱險未知，一笑置之，用樂觀克服困難，微笑體現(xiàn)了我們保持良好心態(tài)的優(yōu)秀素養(yǎng)。微笑，時不分四季，地不論南北，只要有人的地方，微笑之花都會綻放。失望時，一個微笑可以讓你重新樹立起自信；悲傷時，一個微笑可以溫暖你的冰冷的心；挫折時，一個微笑可以讓你再次揚起生活的風(fēng)帆。

對別人展開微笑，可以傳遞友好信息，促進人們之間友好交往。對生活展開微笑，可以保持身心健康，促進生活情況良好發(fā)展。對社會展開微笑，可以融化人們之間的堅冰，促進良好社會風(fēng)氣的形成。對競爭展開微笑，可以調(diào)整好心態(tài)，促進實力的超常發(fā)揮。

微笑吧，亮出你的微笑，讓陽光照亮世界；露出你的微笑，讓生活永遠春天；展開你的微笑，讓社會溫暖如春。是的，微笑一下，一個簡單的動作，百利而無一害！從現(xiàn)在開始，亮出你的微笑，從今天開始，用微笑改變世界。

高一:林淼。

點評：本文緊扣“微笑”這個主題，行文灑脫，形成了一篇散文。以微笑為“神”，用微笑的作用為“形”，體現(xiàn)了散文“形散神聚”的特點。文章有一定的說服力和感染力。

點評教師：

關(guān)于微笑的作文：微笑_750字。

兩天前，我信心滿滿地走出考場。兩天后，我垂頭喪氣地走出教室。白色的試卷上如鮮血般刺目的數(shù)字將我的眼眶映紅，我緊緊拽著試卷，松開手時，雜亂的皺褶并未將數(shù)字撕裂，反而顯得更加猙獰，仿佛在嘲笑我一般。

“沙沙……”

一陣書頁翻動的聲音傳入雙耳，我回頭望去，原來是窗戶沒關(guān)緊，風(fēng)透進來將我之前放在桌子上的書吹動。

心情不好時，看看書吧。

我將窗戶完全打開，一股風(fēng)便灌進來，把我的頭發(fā)吹亂。拾起書，我坐在窗前，慢慢閱讀起來。

柔和的風(fēng)一絲一絲，讓我的心漸漸趨于平靜，我也慢慢融入書中的世界。

“為什么整個世界都在微笑，你卻在這里哭泣？”

書中如上寫道，讀到這里，我心頭一震。整個世界，當真在微笑嗎？

我合上書，茫然地望向窗外。

生活確實很美好，可這些離我還是那么遙遠。

我再次輕輕地打開書，忽然，我一個形狀怪異的東西闖入我的視線。我微皺著眉頭，再次望去。原來是一個手工做得極差的風(fēng)箏，上面畫著一張笑臉，也畫得很難看，像是小孩子的涂鴉。

接著，窗外傳來一聲稚嫩的叫喊：“大哥哥，把風(fēng)箏還給我好嗎？”

我向聲音的來源望去，只見一個小男孩在樓下張開手臂向我大喊，額頭上的汗珠在陽光下閃閃發(fā)光。

我憤怒地朝他大喊：“夏天放什么風(fēng)箏？”

“大哥哥，難道微笑也要分季節(jié)嗎？”他反問。

剎那間，我的思緒奔涌。一次考試，一張白紙，一個數(shù)字，算什么呢？這是我收起微笑的理由嗎？不是啊，微笑很難嗎？不啊，嘴角上翹就可以了嗎。

“喂，大哥哥，我的風(fēng)箏?！蹦泻⒋蠛啊?/p>

“給你?！蔽覍L(fēng)箏向他拋去，那張笑臉與我遙望，像一面鏡子映照著我的面容。

來源：m.201307/。

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今天你微笑了嗎篇六

“上課！”“老師您好！”同學(xué)們甜甜地微笑著，畢恭畢敬地問候著。原本面色嚴肅的老師一愣，問：“今天你們有什么喜事嗎？”大家又是一個微笑：“最近流行微笑嘛！”老師恍然大悟，嘴角上揚，也加入了流行行列。

“小a，你來回答這個問題?！逼綍r就靦腆的`小a站起身，支支吾吾，讓人著急?？衫蠋焻s一改常態(tài)，抱以一個鼓勵的微笑：“別怕，再仔細分析一下?！毙備受鼓舞，在老師的循循善誘下，響亮地回答。大家都微笑著鼓掌，小a激動得雙頰發(fā)紅，笑容滿面。

“微笑風(fēng)”給同學(xué)們信心和勇氣，似絲線牽起師生友情，越系越緊，越來越融洽。

文檔為doc格式。

今天你微笑了嗎篇七

世間紛繁，猶如一堵墻一般，隔開了人與人的距離。在這樣的環(huán)境下，人們漸漸喪失溝通的能力，變得惰于溝通，甚至懼于溝通。長時間的城市生活，還能留意身邊美好，露出一個甜美的微笑，十足不易。

無獨有偶，今年暑假，與朋友游覽自然博物館，也遇到了溝通的問題。中午用餐，餐廳內(nèi)人不多，我和同伴就分頭走，我先找座位，她去取餐。因為靠窗的座位可以俯視樓下豐富的館藏，我便想找靠窗的座位。在向一對母女確認過一旁沒有人時，我招呼同伴過來，但她卻死活不肯，我走近問她原因，得到的答案竟是：我不想和別人拼桌，跟陌生人說話。

原來新一代的青年是懼于陌生人溝通，快節(jié)奏的生活只是給了他們一個理由讓他們變得更加惰于溝通，懶于觀察身邊的美好。

或許，這也是可以理解的。身居城市的人們，可以用一個微信表情代替生活中的一個微笑，可以用手機中的一個軟件代替生活中的一段對話。然而本就是最基本的面對面溝通能力，不見了。

其實快節(jié)奏的生活與一顆待人赤誠的心本是不沖突的。但是耳濡目染久了，再回頭去溝通，去回報身邊的美好，卻發(fā)現(xiàn)一切都變了。

我們，何其幸運地生長在這樣一個高科技時代，可以享用一切方便，但想要反轉(zhuǎn)人與人之間的溝通方式，也就只能從這點努力開始了。

今天你微笑了嗎篇八

微笑是冬日里的一片陽光，她會使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；微笑是沙漠中的一泓清泉，它能給跋涉者新生的希望和奮斗的力量；微笑是一首飄蕩在夜空里的歌謠，它能使孤苦無依的心靈得到慰藉；微笑是一場久旱后的甘霖，它能使枯萎龜裂的心田受到情感的滋潤。

我們常常忽略自己已經(jīng)擁有的寶藏，親情和友情更使我們麻木其中。也許眼神能帶去安慰，也許微笑能化解陰云，傳遞給你一些陽光，一些希望。當?shù)卣鸬年幱皠澾^汶川的時候，看著電視里的你獨自流淚地在倒塌的房屋邊徘徊，失去父母的小女孩，我真的很想對你微笑，讓你知道其實你并不孤獨，讓你知道微笑的力量。一個微笑的力量究竟有多大？你可以從我的微笑間讀出希望，讀出力量。

曾經(jīng)有這樣一個故事：有一位婦女因為在公司做錯了事而被上司指責(zé)，回家后大罵了打破杯子的保姆，當保姆沒好氣的去扔碎杯子的時候不小心砸到了路人，路人在醫(yī)院的時候因為護士弄疼了她，而大聲指責(zé)了護士，護士回到家后因母親沒有燒和她口味的菜而和母親爭吵，但母親只是微笑著對她說：“孩子，媽媽明天一定會燒合你口味的菜?！弊o士最終被母親的微笑所感化了。她沒有再多說什么，只是靜靜地和母親吃完了這頓飯。不要讓仇恨在你我之間傳遞，讓我們用微笑來面對人世間所有的苦痛與磨難。

微笑，它滲透在我們生活中的點點滴滴，而人生的酸甜苦辣也就存在于這平平淡淡的經(jīng)歷之中。生活應(yīng)充滿微笑，讓微笑欣慰于我們的成長，讓這無私的感動掃去你在外面奔忙的塵土，掃去你頭上的根根白發(fā)。對他人微笑，送去我們的理解與支持。

在沒有鮮花的日子里，在沒有陽光的陰天中，讓我的微笑成為你的動力，讓我的微笑支持你走過每一個苦難的日子，讓我的微笑渲染你的黑白歲月。有了微笑，才讓我在孤獨無助的日子了感受不到一絲落寞，才讓我在寒冷的季節(jié)里感受不到一絲的冰冷，也讓我在烏云過后的天空中感受不到一絲的陰暗。

今天你微笑了嗎篇九

微笑更是一種風(fēng)景。

而我們不僅僅是要微笑，更是要對自己微笑，對他人微笑。

對父母微笑，讓他們疲勞的身體得到放松；對老師微笑，傳達對他們的敬意；對同學(xué)微笑，消除學(xué)習(xí)中的煩惱；給陌生人一個微笑，共同創(chuàng)建一個文明的社會。

微笑的魅力，在于給予別人動力。

微笑的魅力，在于創(chuàng)造出更多美。

今天你微笑了嗎篇十

“上課！”“老師您好！”同學(xué)們甜甜地微笑著，畢恭畢敬地問候著。原本面色嚴肅的老師一愣，問：“今天你們有什么喜事嗎？”大家又是一個微笑：“最近流行微笑嘛！”老師恍然大悟，嘴角上揚，也加入了流行行列。

“小a，你來回答這個問題?！逼綍r就靦腆的`小a站起身，支支吾吾，讓人著急?？衫蠋焻s一改常態(tài)，抱以一個鼓勵的微笑：“別怕，再仔細分析一下?！毙備受鼓舞，在老師的循循善誘下，響亮地回答。大家都微笑著鼓掌，小a激動得雙頰發(fā)紅，笑容滿面。

“微笑風(fēng)”給同學(xué)們信心和勇氣，似絲線牽起師生友情，越系越緊，越來越融洽。

今天你微笑了嗎篇十一

在平平淡淡的日常中，大家都聽說過隨筆吧？有的可能還經(jīng)常寫隨筆？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？以下是小編幫大家整理的今天你微笑了嗎？-高中隨筆700字，希望對大家有所幫助。

笑，是人類與生俱來的天賦；笑，是人類最喜看到的表情；笑，是人類快樂狀態(tài)的展示。每個人每一天都應(yīng)該是微笑的。

今天，你微笑了嗎？

有人說，我找不到微笑的理由。可微笑需要理由嗎？要記得，在任何時候都要給自己心中種個小太陽，用我們的熱情去擁抱生活，笑對人生。

我媽媽就是這樣一個樂觀愛笑的人。只是她的笑聲十分怪異，刺耳又響亮，所有認識她的人對她印象最深的便是她的笑聲。只要一聽到那笑聲，別人在沒看到人的情況下都知道是她來了。我不止一次勸她，笑小聲點，含蓄點?？伤匀晃倚形宜兀€對我說多笑會變得幸福的，不要在意別人的態(tài)度。她每天都是笑呵呵的'，在別人異樣的目光中，驕傲而快樂地活著。微笑吧，發(fā)出屬于你的笑聲，綻放屬于你的笑容。

微笑擁有巨大的能量。在人生的歷程中，困難總是不期而至。我們會迷惘，會失望，會放棄。但請你抬頭對太陽微笑吧！對困難微笑吧！它會讓你成長，它會讓你堅強。堅強，不是面對悲傷不流一滴淚，而是擦干眼淚后微笑著面對。

對討厭的人微笑，是一種寬容。對陌生的人微笑，是一種禮貌。對親愛的家人微笑，是一種關(guān)愛。對困難微笑，是一種堅強，對誤解微笑，是一種驕傲，對死亡微笑，是一種無悔，對榮譽微笑，是一種淡泊。

請你一路微笑，時刻微笑，忘記哭泣，做個堅強的人，記得微笑的樣子，把那哭喪的臉從自己生活中抹去人生是大部分在等待，為何不在等待的空檔微笑？相信下一站，會更加地精彩。讓我們微笑地面對生活，面對下一次挑戰(zhàn)。

笑，永遠比哭好。

微笑吧，揚起嘴角，此刻的你是最迷人的。微笑吧，歌頌?zāi)闼冗^的每一分每一秒。帶著你的微笑，向著太陽，一路狂奔。慢慢地，習(xí)慣微笑。因為不知道快樂什么時候會來臨，所以我們要時時刻刻以微笑的方式等待它的來臨。給自己一個大大的微笑，給世界一個美好的笑容。

今天你微笑了嗎？

今天你微笑了嗎篇十二

俗話說，相由心生。細想還真就是。一個人，四五十歲，即便再年輕，一絲皺紋沒有，也不會像二三十的樣子。因為，歲月的流淌是走過心靈的。所有的喜怒哀樂，都已刻在心上。

曾經(jīng)，我們精力充沛，心比天高，那么不屑于平淡的生活，那么不滿意現(xiàn)狀，總是抱怨上天的不公，抱怨自己的差距。于是努力地去改變，在改變的途中，遇到荊棘，疼到沮喪。于是知道了生活的真相，知道自己的位置。于是一切的一切，都沉落到心里，慢慢的，靜靜的，漸漸地消化。

讓我們有一個由內(nèi)而外的的美好容顏。

今天你微笑了嗎篇十三

我在大家眼里是一個樂觀主義者，是一個永遠無憂無慮，沒有煩惱的人。

曾多次有人問我：“你為什么天天都這么開心？”我不知道該怎么回答，只是對他們笑了笑。說實話，我也不知道我為什么每天都在笑，只是想笑，所以就笑，其實快不快樂在于你自己。我覺得笑是人生當中很重要的環(huán)節(jié)，是必不可少的標志，可是有的人卻善于多愁善感，整天愁眉苦臉，不善于表達自己的情感，這些人不善于去發(fā)現(xiàn)快樂，尋找快樂，快樂當然不會降臨在他們身邊了。

齊白石老先生有一句座右銘“人譽之，一笑；人罵之，一笑?！比松c天地之間，有人稱贊，就一定有人詆毀；這就像天氣一樣，有情就有陰，有陽光普照，就難免有陰雨綿綿。有一句俗語說的好：“人在江湖飄，誰能不挨刀?！蔽覀兩磉叺臒┬默嵤露嗟煤?，雞毛蒜皮的小事也很多，如果我們都以積極樂觀的態(tài)度去看待，去對待，那么事情不就很容易就解決了嗎？我們何樂而不為呢？“忍一時，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空?！睍r刻把這句話記在心中，在面對誹謗與謾罵時，多一份寬容，少一份沖動；多一份冷靜，少一份急促。

其實，無論面對什么事情，一笑就是最有力的還擊！朋友，當你清晨醒來的時候，當你看見第一縷陽光灑在大地上的時候，當你整裝待發(fā)準備奮斗的時候；請先對著鏡中的自己笑一笑，并且相信自己是最棒的.；當夕陽的余暉灑在大地上的時候，當你在床上抬頭數(shù)著天邊的星星的時候，請在心里默問自己：“今天，你微笑了嗎？”

今天你微笑了嗎篇十四

親愛的姐姐：

今天我們這里下雨了。望著窗外的雨，看見剛從土里鉆出的小草，我想起了過去的一件事，也是在這樣一個細雨綿綿的天，我說給你聽聽。

依稀記得那是在剛上初中的時候，我在學(xué)校吃午飯，但那天早上起晚了，走的太著急，媽媽放在桌子上的午飯前也忘了帶。中午，我的肚子在咕咕的叫，向我提著抗議————該吃飯了！

周圍的同學(xué)都不太熟，我也不好意思找他們借錢。聞著他們的飯香味，我覺得更餓了。沒辦法，我拖著沉重的步子到操場上去，希望能挨過這一陣去。

操場上正好也沒有幾個人，只是在遠遠的草坪上坐著一個高年級的學(xué)生。我看見他朝我看，便故意裝出吃飽了的樣子，往操場旁邊的看臺上走。

但我發(fā)現(xiàn)，他的目光一直追隨著我的腳步。我用余光看到他蹲下從草坪上拿起來一樣什么東西。我加快了自己的腳步，想趕緊逃離他的視線?？墒?，肚子又開始抗議起來，我忍不住哭了起來。

突然一片影子擋住去路，原來是那個大孩子。他輕輕吹著口哨，不成腔調(diào)又愉快的曲子。我不知道他要做什么，心里害怕極了。我看著他，不知他要做什么。

“來，給你?！彼延沂峙e得高高的，手里捏著一顆碧綠的青草，向我微笑。他將小草當珍寶似的遞給了我，望著手中的小草，我不明所以，詫異的望著他，他輕輕的笑起來，我也勉強動了動嘴角。

“對，微笑一下，微笑的去面對一切，你會發(fā)現(xiàn)身邊的風(fēng)景很好，不要錯過這么美麗的風(fēng)景，微笑的去面對一切，你會發(fā)現(xiàn)，困難其實在微笑面前很渺小，你一定可以戰(zhàn)勝它。”說完他拍拍我的肩膀，給我一個鼓勵的眼神，他大步的走了。

我看著他走遠?；仡^，真的，我再看操場，一切真的都變得明媚起來，肚子也沒那么餓了。

這棵小草，我夾在書中一直保留著，雖然我至今不知道他的名字，面孔在我的腦海中也模糊不清了，可是他的話如冬天一縷陽光灑在我的身上，怎么也忘不了。

因為他的一句話，讓我在以后學(xué)會了微笑著面對一切。他的這句話使我受益匪淺，讓我在以后的道路上，不管遇到什么困難，都信心百倍。遇到困難或困惑時，他說的這句話都會縈繞在我的耳邊。是啊，微笑著去面對一切，微笑著去面對身邊的人和事，別人也會微笑的面對你。在別人遇到困難時，伸出自己的雙手，用自己的`微笑去溫暖別人，給予一絲關(guān)愛，一個熱情的擁抱，一個鼓勵的眼神，也許會讓他從困惑中走出，讓愛心傳遞下去，自己也享受到這份快樂。我用微笑傳遞這一切，把信心和微笑帶給身邊的人，讓大家生活永遠快樂，讓大家發(fā)現(xiàn)生活中的美，將一顆感恩的心，化成一個微笑，帶給身邊的人。

今天你微笑了嗎篇十五

活動地點：

河濱公園。

參與人員：

中班年級組全體幼兒和教師。

活動目標：

1、通過春游的活動，讓幼兒充分感受宣傳禮儀的樂趣和意義。

2、尋找和觀察春天的美景，感受大自然中各種植物的變化。

3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體，知道游園的禮儀，并能夠遵守。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。

活動準備：

1、與家長聯(lián)系，通知家長幫助幼兒自帶一些零食、紙巾、垃圾袋。

2、家長配合講述一些出游安全知識。

活動過程：

一、穩(wěn)定幼兒情緒，做好準備工作（上廁所、所帶物品）。早上8：45在幼兒園集合清點人數(shù)，9：00準時出發(fā)。工作人員和老師做好安全工作。

二、帶領(lǐng)幼兒排整齊隊伍，提醒幼兒注意安全，關(guān)注個別幼兒。鼓勵幼兒獨立行走，不跑跳、不推擠、不掉隊?。ㄔ谛凶邥r，老師可引導(dǎo)幼兒認識多種標志，例如：斑馬線等，增強幼兒的知識經(jīng)驗）。

三、活動安排：

1、讓幼兒尋找、觀察春天的景色春天的樹、草、花等有關(guān)變化。

2、組織幼兒進行禮儀宣傳活動，今天你微笑了嗎？讓孩子們將笑臉送給過往的游客，讓孩子們體驗宣傳的樂趣。

2、各班級自由組織簡單的游戲：擊鼓傳花、木頭人、密碼游戲等。游戲結(jié)束后，可組織幼兒安靜的游戲。

4、幼兒和同伴分享自己帶來的食物（在幼兒分享時，老師引導(dǎo)幼兒保持衛(wèi)生，將垃圾放進垃圾袋里）。

5、教師與幼兒拍照留影。

四、活動結(jié)束。

1、工作人員清理衛(wèi)生。老師清點人數(shù)，帶隊回幼兒園。在返回的路上，老師要鼓勵幼兒堅持的原則。

2、組內(nèi)通訊員及時發(fā)表新聞，年級組長完成春游小結(jié)。

活動反思：

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，在比較以自我為中心，都比較欠缺怎樣給別人送去微笑。所以我覺得上這節(jié)課很有必要，通過這個活動，讓幼兒體會到朋友之間的友愛之情。根據(jù)我班幼兒在情感及認知方面的特點，即中班幼兒理解水平有限，對理解隱含在故事中的寓意有一定的困難，所以讓幼兒充分感受小蝸牛的助人之心和與朋友的友愛之情，體驗為朋友做事的快樂尤為重要。教師有感情地講故事，不出示任何教具，依據(jù)幼兒的無意注意占主要地位，有意注意還不穩(wěn)定的特點，為了避免分散幼兒注意力，影響幼兒對故事內(nèi)容的感知，所以，只運用豐富的表情、優(yōu)美的背景音樂來表現(xiàn)故事，講完后，提問簡單的問題：（1）故事的名稱；（2）有那些角色；（3）小蝸牛做了一件什么事？在第二環(huán)節(jié)中我鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的觀點。并層層遞進逐步得出故事的含義：小蝸牛雖然能力很小，只會爬，但它有一顆愛心，它想到了要讓自己的朋友快樂一點，它把微笑送給了大家，給大家?guī)チ丝鞓?，所以大家都覺得它很了不起。這個環(huán)節(jié)其實重在揭示思想內(nèi)涵，進行情感教育，我將它貫穿到整個故事的情節(jié)中，它是解決重點，突破活動難點最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。不足的是幼兒的傾聽習(xí)慣不好，有小朋友在講故事的時候，其他的小朋友聽的不認真，接下來我們要注重培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

就《微笑》活動，根據(jù)幼兒的認知水平、實際情況和教材自身的特點，我采用了直觀演示法、討論法、講述法和提問法。

1、直觀演示法：運用直觀、形象的教具進行表演示范，引導(dǎo)幼兒理解作品內(nèi)容?；顒又兄饕\用多媒體課件，將整個故事制作成形象直觀的.動畫，既可以完整欣賞，又能分段播放，通過觀賞課件引導(dǎo)幼兒了解故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。

2、講述法：通過生動形象地講述，能激發(fā)幼兒的情感共識，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，幫助幼兒樹立簡單的是非觀念達到教育目的。幫助幼兒更好的理解事物的形象特點，并能較好的集中幼兒的注意力，為提高教學(xué)效果和突破重、難點做準備。

4、提問法：提問是教師引導(dǎo)幼兒觀察事物，要求幼兒再現(xiàn)已掌握的知識，啟發(fā)幼兒積極思維的手段。在提問問題時，針對不同能力層次的幼兒，比較容易的問題可讓水平比較差的幼兒回答，需要幼兒描述的問題就請能力較強的幼兒回答，像總結(jié)、歸納性的問題請能力最強的幼兒來回答，使每個幼兒都能體驗到成功的喜悅。

在社會活動中我經(jīng)常用以下模式：

1、欣賞模式：引導(dǎo)幼兒學(xué)會理解作品內(nèi)涵，鑒別作品的美及分析評價文學(xué)作品，使幼兒獲得美的享受，喚起美的情感，陶冶美的情操。在活動過程中，通過教師生動形象的講述，引導(dǎo)幼兒來體驗幫助別人的那種心情，感受作品的語言美，從而突破難點。

2、發(fā)現(xiàn)模式：教師提供適于幼兒進行發(fā)現(xiàn)活動的教材，使他們通過自己的探索、嘗試過程，發(fā)現(xiàn)知識。在活動中，請幼兒回憶、討論故事中人物的對話，通過提問和幼兒討論，引導(dǎo)幼兒自己得出結(jié)論，充分體現(xiàn)幼兒的主動性和積極性。

3、講述模式：主要教會幼兒能準確地回答問題，恰當?shù)卣f明自己的想法和做法。在活動中，我采用多種形式的提問，為幼兒提供講述的空間，啟發(fā)幼兒用宏亮的聲音、完整的語言進行講述，并且注意為每名幼兒創(chuàng)設(shè)講述的機會。

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