報(bào)告的撰寫過(guò)程需要注重細(xì)節(jié),確保信息的準(zhǔn)確性和完整性。報(bào)告中的觀點(diǎn)和結(jié)論應(yīng)該經(jīng)過(guò)充分論證和佐證,具備說(shuō)服力。報(bào)告是一種通過(guò)書面形式對(duì)特定主題進(jìn)行詳細(xì)描述的文本,它通常包含對(duì)問(wèn)題、調(diào)查、研究或觀察結(jié)果的分析和解釋。在撰寫報(bào)告之前,我們需要明確報(bào)告的目的和受眾,以確保報(bào)告內(nèi)容的針對(duì)性。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告范文簡(jiǎn)短篇一
教學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量教學(xué)的組成部分,除驗(yàn)證課堂理論外,也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)有機(jī)結(jié)合的重要環(huán)節(jié),更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)的手段。通過(guò)地形圖測(cè)繪,可提高應(yīng)用地形圖的能力,為今后解決實(shí)際工程中有關(guān)測(cè)量工作的問(wèn)題打下基礎(chǔ)。
2、實(shí)習(xí)要求。
3、實(shí)習(xí)任務(wù)。
測(cè)繪圖幅為40cm40cm比例尺為1:500的地形圖一張。
4、實(shí)習(xí)組織。
第七組組長(zhǎng):成員:
5、儀器與工具。
在所在要求的范圍實(shí)地踏勘進(jìn)行布網(wǎng)選點(diǎn)以西南角為第一定點(diǎn),標(biāo)為g37-1(表示工程管理3班第七組第一定點(diǎn)),依次類推逆時(shí)針?lè)较蛟谒鶞y(cè)范圍四角標(biāo)號(hào),其余分別為g37-2、g37-3、g7-4(簡(jiǎn)稱點(diǎn)1、2、3、4)。
(一)、方法;變動(dòng)儀器高法。
(二)、工具:ds3水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺。
(三)、測(cè)量程序由于測(cè)量范圍巨大,兩點(diǎn)之間我們均設(shè)了一個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)(除了定點(diǎn)3與4之間不設(shè)以外)。
(3)、豎直水準(zhǔn)尺于點(diǎn)1上,瞄準(zhǔn)點(diǎn)1上的水準(zhǔn)尺,精平后讀數(shù)。此為后視讀數(shù)并記錄。
(5)、降低儀器10cm以上,重復(fù)3與4步驟。
(6)、計(jì)算高差高差=后視讀數(shù)—前視讀數(shù)(兩次儀器高測(cè)得高差之差不得大于6mm時(shí),取其平均值作為平均高差)。
(一)、方法:直線定線。
(二)、工具:鋼尺(本組為端點(diǎn)尺)、測(cè)釬、dj6級(jí)光學(xué)經(jīng)緯儀、
(三)、測(cè)量程序首先測(cè)定點(diǎn)1和2之間距離甲同學(xué)手扶測(cè)釬定于點(diǎn)2。
1、安臵經(jīng)緯儀。
(1)、將三腳架定于點(diǎn)1上,使其高度適當(dāng),架頭大致水平,并將經(jīng)緯儀安臵于架頭上。
2、瞄準(zhǔn)目標(biāo)a:用望遠(yuǎn)鏡上的概略瞄準(zhǔn)器瞄準(zhǔn)目標(biāo),再?gòu)耐h(yuǎn)鏡中觀看定點(diǎn)2,并固定軸座連接螺旋b:乙同學(xué)手扶另一測(cè)釬于定點(diǎn)1和2中間,觀測(cè)者調(diào)節(jié)望遠(yuǎn)鏡制動(dòng)螺旋,并指揮乙同學(xué)將測(cè)釬定于點(diǎn)1和2之間連線上并作好記號(hào)(記為點(diǎn)m)。
利用以上測(cè)量結(jié)果的距離數(shù)據(jù),填入閉合水準(zhǔn)路線成果表作為高差閉合差的計(jì)算與調(diào)整之需。并根據(jù)相關(guān)公式推算和檢核等外水準(zhǔn)測(cè)量的高差閉合差容許值:高差改正數(shù)。
(一)、方法:測(cè)回法。
(二)、工具:經(jīng)緯儀、測(cè)釬。
(三)、測(cè)量程序。
1、選定測(cè)定點(diǎn)1并安臵儀器,對(duì)中,整平。甲同學(xué)和乙同學(xué)分別扶測(cè)釬于定點(diǎn)2和4。
2、盤左,轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部使水平度盤讀數(shù)略大于零,將復(fù)測(cè)扳手向下,再去瞄準(zhǔn)定點(diǎn)4,將扳手扳向上,讀取水平度盤讀數(shù)a,并記錄。
3、順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,瞄準(zhǔn)定點(diǎn)2,讀數(shù)b并記錄。至此,盤左測(cè)得:
4、縱轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡為盤右,先瞄準(zhǔn)定點(diǎn)2,讀數(shù)b并記錄,逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,瞄準(zhǔn)目標(biāo)定點(diǎn)4,讀數(shù)并記錄,盤右測(cè)得:
5、若上、下半測(cè)回角值之差不大于40,計(jì)算一測(cè)回角值:
6、依以上步驟測(cè)量定點(diǎn)2、3、4的各一測(cè)回角值并記錄。
(一)、工具:計(jì)算器。
(二)、計(jì)算程序:
1、準(zhǔn)備工作。
將校核過(guò)的外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算表”
2、角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整。
(一)、方法:經(jīng)緯儀法。
(二)、工具:經(jīng)緯儀、測(cè)釬、水準(zhǔn)尺。
(三)、測(cè)量程序。
1、安臵儀器于定點(diǎn)4,量出儀器高i,甲同學(xué)扶一測(cè)釬于定點(diǎn)3,瞄準(zhǔn)定點(diǎn)3,并讀出水平讀數(shù)。
2、順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,并瞄準(zhǔn)土木樓一墻角(設(shè)為a點(diǎn))并讀出水平讀數(shù),得:水平角讀數(shù):然后乙同學(xué)扶水準(zhǔn)尺于a點(diǎn),測(cè)量員轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部使水準(zhǔn)尺在測(cè)量范圍內(nèi),并使照準(zhǔn)部和豎盤垂直。然后分別讀取上、下、中三絲的讀數(shù)m、n、v,計(jì)算視距間隔=m—n,再讀取豎盤讀數(shù)l,=。
3、依以上步驟測(cè)量和計(jì)算出其余碎部點(diǎn)的所有值。(注:碎部點(diǎn)應(yīng)選擇在地物輪廓線的方向變化處,如房角點(diǎn),道路轉(zhuǎn)折點(diǎn)等),用改正后的導(dǎo)線左角推算各邊的坐標(biāo)方位角。
4、坐標(biāo)增量的計(jì)算公式:
5、坐標(biāo)增量閉合差的計(jì)算和調(diào)整公式:
(一)、方法:對(duì)角線法。
(二)、儀器:圖板、三腳架、量腳器、比例尺、圖紙。
選點(diǎn):實(shí)際選點(diǎn)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)。
1、導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在地勢(shì)較高、視野開闊的地方,便于施策周圍地形。
2、相臨兩導(dǎo)線點(diǎn)間要互相通視便于測(cè)量水平角。
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告范文簡(jiǎn)短篇二
控制測(cè)量實(shí)習(xí)是在課堂學(xué)習(xí)結(jié)束后集中性的的實(shí)踐教學(xué),將課堂上所講的內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合和深化,所以我們的老師安排了折尺實(shí)習(xí)??刂茰y(cè)量是在一定能夠區(qū)域,按照測(cè)量任務(wù)所要求的精度,測(cè)定一系列地面標(biāo)志點(diǎn)的水平位置和高程,建立起控制網(wǎng)。測(cè)定控制點(diǎn)水平位置叫平面控制測(cè)量,同理控制點(diǎn)高程測(cè)定叫高程控制測(cè)量。我們這次的任務(wù)分為:導(dǎo)線測(cè)量,三角測(cè)量,水準(zhǔn)測(cè)量。測(cè)量工作的首要原則是“先控制,后碎部?!彼钥刂茰y(cè)量是各種測(cè)量的基礎(chǔ)。所以實(shí)習(xí)時(shí)教學(xué)安排的重要環(huán)節(jié),通過(guò)實(shí)習(xí),不僅可以了解控制測(cè)量的全過(guò)程,系統(tǒng)的掌握儀器的操作與檢校,待定點(diǎn)的計(jì)算,而且可以為以后解決實(shí)際工作中的有關(guān)的問(wèn)題打下基礎(chǔ),同時(shí)是自己在組織和實(shí)際工作能力得到初步的初步鍛煉。在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了我們嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,踏實(shí)求實(shí)的工作作風(fēng),吃苦耐勞的干勁和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體觀念。雖然途中我們遇到了一些意見上的分歧,可是經(jīng)過(guò)協(xié)商,討論,查閱有關(guān)資料并通過(guò)老師的指導(dǎo),我們不但解決了遇到問(wèn)題,同時(shí)進(jìn)一步提高了我們協(xié)作能力。所以這次實(shí)習(xí)我們很順利的完成了。
導(dǎo)線測(cè)量:在地面上選定一系列點(diǎn)連成折線,在點(diǎn)上設(shè)置測(cè)站,然后采用測(cè)邊、測(cè)角方式來(lái)測(cè)定這些點(diǎn)的水平位置的方法。導(dǎo)線測(cè)量是建立國(guó)家大地控制網(wǎng)的一種方法,也是工程測(cè)量中建立控制點(diǎn)的常用方法。所以導(dǎo)線測(cè)量的主要任務(wù)是:選點(diǎn)、測(cè)角、測(cè)邊、定向。
踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志。
(一)首先應(yīng)根據(jù)測(cè)量的目的、測(cè)區(qū)的大小以及測(cè)圖比例尺來(lái)確定導(dǎo)線的導(dǎo)線,然后再到測(cè)區(qū)內(nèi)踏勘,根據(jù)測(cè)區(qū)的地形條件確定導(dǎo)線的布設(shè)形式。最好是結(jié)合已有的可利用的測(cè)量成果綜合考慮布點(diǎn)方案。
導(dǎo)線點(diǎn)位選定后,要用標(biāo)志將點(diǎn)位在地面上標(biāo)定下來(lái)。一般的圖根點(diǎn)常用木樁、鐵釘?shù)葮?biāo)志標(biāo)定點(diǎn)位。點(diǎn)位標(biāo)定后,應(yīng)進(jìn)行點(diǎn)的統(tǒng)一編號(hào),并且應(yīng)繪制點(diǎn)之記略圖,以便于尋找點(diǎn)位。
(二)邊長(zhǎng)的測(cè)量。
導(dǎo)線邊長(zhǎng)可用測(cè)距儀、全站儀直接測(cè)量,也可用鋼尺丈量。若用測(cè)距儀、全站儀測(cè)定,應(yīng)往返各測(cè)一次,達(dá)到精度要求后取其平均值作為最后結(jié)果。測(cè)定時(shí),可以測(cè)定斜距,觀測(cè)豎直角,然后改正為水平距離。也可以直接測(cè)定水平距離。
若用鋼卷尺直接丈量,應(yīng)同向丈量?jī)纱位蛲蹈髡闪恳淮?,?duì)于圖根導(dǎo)線,相對(duì)誤差小于或等于1/2000說(shuō),取其平均值最后結(jié)果。
(三)觀測(cè)水平角。
導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角用經(jīng)緯儀采用測(cè)回法觀測(cè)。導(dǎo)線的等級(jí)不同,使用儀器類型不同,那么,測(cè)回?cái)?shù)也不同。圖根導(dǎo)線用dj6光學(xué)經(jīng)緯儀觀測(cè)一測(cè)回即可。導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角有左角、右角之分,可以觀測(cè)左角,也可以觀測(cè)右角。但同一導(dǎo)線要觀測(cè)左角就確定為左角,要觀測(cè)右角就確定為右角,以免計(jì)算坐標(biāo)時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤。
(四)定向:
1、獨(dú)立導(dǎo)線:用羅盤儀測(cè)定起始邊的方位角。
2、當(dāng)導(dǎo)線與高級(jí)控制點(diǎn)連接時(shí),應(yīng)由已知點(diǎn)的坐標(biāo)反算已知邊的方位角。
導(dǎo)線測(cè)量計(jì)算的目的是求得各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。
步驟:
第一步:先只考慮角度閉合條件角度閉合差應(yīng)該“反符號(hào)平均分配”。
第二步:用改正后的角值計(jì)算各邊的坐標(biāo)增量,再計(jì)算量個(gè)坐標(biāo)閉合差。
第三步:只考慮x坐標(biāo)閉合條件。把x坐標(biāo)閉合差“反符號(hào)按邊長(zhǎng)。
為比例配賦給各邊的'坐標(biāo)增量”
第四步:只考慮y坐標(biāo)閉合條件。把y坐標(biāo)閉合差“反符號(hào)按邊長(zhǎng)為比例配賦給各邊的坐標(biāo)增量”
閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算。
1.角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整n邊行的內(nèi)角和應(yīng)為:(n-2)*180。
2.導(dǎo)線邊坐標(biāo)方位角的計(jì)算相同前進(jìn)方向的相鄰兩條導(dǎo)線邊,其坐標(biāo)方位角的關(guān)系為或。
3.相鄰導(dǎo)線點(diǎn)之間的坐標(biāo)增量計(jì)算坐標(biāo)增量:就是兩導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)值之差,也就是從一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)到另一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。
4.坐標(biāo)增量閉合差的計(jì)算與調(diào)整標(biāo)增量閉合導(dǎo)線的縱、橫坐標(biāo)增量代數(shù)和在理論上應(yīng)該分別等于零。
9.201*大學(xué)生測(cè)量實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)。
水準(zhǔn)測(cè)量。
水準(zhǔn)測(cè)量是利用一條水平視線,并借助水準(zhǔn)尺,來(lái)測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高差,這樣就可由已知點(diǎn)的高程推算出未知點(diǎn)的高程。
水準(zhǔn)儀的使用包括儀器的安置、粗略整平、瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺、精平和讀數(shù)等操作步驟。
一、安置水準(zhǔn)儀。
打開三腳架并使高度適中,目估使架頭大致水平,檢查腳架腿是否安置穩(wěn)固,腳架伸縮螺旋是否擰緊,然后打開儀器箱取出水準(zhǔn)儀,置于三腳架頭上用連接螺旋將儀器牢固地固連在三腳架頭上。
二、粗略整平。
粗平是借助圓水準(zhǔn)器的氣泡居中,使儀器豎軸大致鉛垂,從而視準(zhǔn)軸粗略水平。在整平的過(guò)程中,氣泡的移動(dòng)方向與左手大拇指運(yùn)動(dòng)的方向—致。
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告范文簡(jiǎn)短篇三
控制測(cè)量實(shí)習(xí)是在課堂學(xué)習(xí)結(jié)束后集中性的的實(shí)踐教學(xué),將課堂上所講的內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合和深化,所以我們的老師安排了折尺實(shí)習(xí)??刂茰y(cè)量是在一定能夠區(qū)域,按照測(cè)量任務(wù)所要求的精度,測(cè)定一系列地面標(biāo)志點(diǎn)的水平位置和高程,建立起控制網(wǎng)。測(cè)定控制點(diǎn)水平位置叫平面控制測(cè)量,同理控制點(diǎn)高程測(cè)定叫高程控制測(cè)量。我們這次的任務(wù)分為:導(dǎo)線測(cè)量,三角測(cè)量,水準(zhǔn)測(cè)量。測(cè)量工作的首要原則是“先控制,后碎部?!彼钥刂茰y(cè)量是各種測(cè)量的基礎(chǔ)。所以實(shí)習(xí)時(shí)教學(xué)安排的重要環(huán)節(jié),通過(guò)實(shí)習(xí),不僅可以了解控制測(cè)量的全過(guò)程,系統(tǒng)的掌握儀器的操作與檢校,待定點(diǎn)的計(jì)算,而且可以為以后解決實(shí)際工作中的有關(guān)的問(wèn)題打下基礎(chǔ),同時(shí)是自己在組織和實(shí)際工作能力得到初步的`初步鍛煉。在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了我們嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,踏實(shí)求實(shí)的工作作風(fēng),吃苦耐勞的干勁和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體觀念。雖然途中我們遇到了一些意見上的分歧,可是經(jīng)過(guò)協(xié)商,討論,查閱有關(guān)資料并通過(guò)老師的指導(dǎo),我們不但解決了遇到問(wèn)題,同時(shí)進(jìn)一步提高了我們協(xié)作能力。所以這次實(shí)習(xí)我們很順利的完成了。
導(dǎo)線測(cè)量:在地面上選定一系列點(diǎn)連成折線,在點(diǎn)上設(shè)置測(cè)站,然后采用測(cè)邊、測(cè)角方式來(lái)測(cè)定這些點(diǎn)的水平位置的方法。導(dǎo)線測(cè)量是建立國(guó)家大地控制網(wǎng)的一種方法,也是工程測(cè)量中建立控制點(diǎn)的常用方法。所以導(dǎo)線測(cè)量的主要任務(wù)是:選點(diǎn)、測(cè)角、測(cè)邊、定向。
(一)首先應(yīng)根據(jù)測(cè)量的目的、測(cè)區(qū)的大小以及測(cè)圖比例尺來(lái)確定導(dǎo)線的導(dǎo)線,然后再到測(cè)區(qū)內(nèi)踏勘,根據(jù)測(cè)區(qū)的地形條件確定導(dǎo)線的布設(shè)形式。最好是結(jié)合已有的可利用的測(cè)量成果綜合考慮布點(diǎn)方案。
導(dǎo)線點(diǎn)位選定后,要用標(biāo)志將點(diǎn)位在地面上標(biāo)定下來(lái)。一般的圖根點(diǎn)常用木樁、鐵釘?shù)葮?biāo)志標(biāo)定點(diǎn)位。點(diǎn)位標(biāo)定后,應(yīng)進(jìn)行點(diǎn)的統(tǒng)一編號(hào),并且應(yīng)繪制點(diǎn)之記略圖,以便于尋找點(diǎn)位。
(二)邊長(zhǎng)的測(cè)量。
導(dǎo)線邊長(zhǎng)可用測(cè)距儀、全站儀直接測(cè)量,也可用鋼尺丈量。若用測(cè)距儀、全站儀測(cè)定,應(yīng)往返各測(cè)一次,達(dá)到精度要求后取其平均值作為最后結(jié)果。測(cè)定時(shí),可以測(cè)定斜距,觀測(cè)豎直角,然后改正為水平距離。也可以直接測(cè)定水平距離。
若用鋼卷尺直接丈量,應(yīng)同向丈量?jī)纱位蛲蹈髡闪恳淮?,?duì)于圖根導(dǎo)線,相對(duì)誤差小于或等于1/20xx說(shuō),取其平均值最后結(jié)果。
(三)觀測(cè)水平角。
導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角用經(jīng)緯儀采用測(cè)回法觀測(cè)。導(dǎo)線的等級(jí)不同,使用儀器類型不同,那么,測(cè)回?cái)?shù)也不同。圖根導(dǎo)線用dj6光學(xué)經(jīng)緯儀觀測(cè)一測(cè)回即可。導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角有左角、右角之分,可以觀測(cè)左角,也可以觀測(cè)右角。但同一導(dǎo)線要觀測(cè)左角就確定為左角,要觀測(cè)右角就確定為右角,以免計(jì)算坐標(biāo)時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤。
(四)定向:
1、獨(dú)立導(dǎo)線:用羅盤儀測(cè)定起始邊的方位角。
2、當(dāng)導(dǎo)線與高級(jí)控制點(diǎn)連接時(shí),應(yīng)由已知點(diǎn)的坐標(biāo)反算已知邊的方位角。
導(dǎo)線測(cè)量計(jì)算的目的是求得各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。
步驟:
第一步:先只考慮角度閉合條件角度閉合差應(yīng)該“反符號(hào)平均分配”。
第二步:用改正后的角值計(jì)算各邊的坐標(biāo)增量,再計(jì)算量個(gè)坐標(biāo)閉合差。
第三步:只考慮x坐標(biāo)閉合條件。把x坐標(biāo)閉合差“反符號(hào)按邊長(zhǎng)。
為比例配賦給各邊的坐標(biāo)增量”
第四步:只考慮y坐標(biāo)閉合條件。把y坐標(biāo)閉合差“反符號(hào)按邊長(zhǎng)為比例配賦給各邊的坐標(biāo)增量”
閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算。
1.角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整n邊行的內(nèi)角和應(yīng)為:(n-2)x180。
2.導(dǎo)線邊坐標(biāo)方位角的計(jì)算相同前進(jìn)方向的相鄰兩條導(dǎo)線邊,其坐標(biāo)方位角的關(guān)系為或。
3.相鄰導(dǎo)線點(diǎn)之間的坐標(biāo)增量計(jì)算坐標(biāo)增量:就是兩導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)值之差,也就是從一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)到另一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。
4.坐標(biāo)增量閉合差的計(jì)算與調(diào)整標(biāo)增量閉合導(dǎo)線的縱、橫坐標(biāo)增量代數(shù)和在理論上應(yīng)該分別等于零。
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告范文簡(jiǎn)短篇四
2---種資料,了解工程概況,查閱相關(guān)平差資料,分析比較各種平差模型,寫出你所選用的平差方案的理由。
2、各種數(shù)據(jù)的計(jì)算應(yīng)運(yùn)用matlab完成,計(jì)算過(guò)程要寫入報(bào)告中,并盡可能編寫matlab函數(shù)完成各重復(fù)計(jì)算,編寫的matlab函數(shù)要寫入報(bào)告中,每人至少要完成一個(gè)matlab函數(shù)的編寫,也可用自己熟習(xí)的其他編程語(yǔ)言完成計(jì)算和程序編寫工作,計(jì)算的數(shù)據(jù)和過(guò)程保存為matlab格式文件上交,文件名為“測(cè)繪”(x-xx為班號(hào)-學(xué)號(hào)),其他編程語(yǔ)言以相應(yīng)格式存放上交。
3、每人上交一份不少于2000字的課程設(shè)計(jì)報(bào)告,內(nèi)容包括:課程設(shè)計(jì)名稱、目的和要求、完成任務(wù)的過(guò)程和效果、體會(huì)、設(shè)想和建議,平差方案的技術(shù)設(shè)計(jì)書(包括工程概況、平面控制網(wǎng)布設(shè)情況介紹、技術(shù)要求和依據(jù)、平差原理和計(jì)算方法)、計(jì)算書和平差成果等。
4、每人必須獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)任。
4---。
×××工程平面控制網(wǎng)略圖。
(3)課程設(shè)計(jì)完成情況。
這次課程設(shè)計(jì)的難度在于excel和matlab兩個(gè)軟件的操作上,由于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)不是很好,不得不多次請(qǐng)教同學(xué)。excel還好一點(diǎn),因?yàn)橛兄袑W(xué)的基礎(chǔ),matlab由于不了解算法,導(dǎo)致一開始選擇用計(jì)算器算,浪費(fèi)了很多時(shí)間卻越算越亂,最后使用了matlab。其實(shí)這次課程設(shè)計(jì)需要使用的matlab的算法并不復(fù)雜,而且可以幫助節(jié)省時(shí)間。
2.平差方案的技術(shù)設(shè)計(jì)。
(1)平差原理:間接平差。
(2)技術(shù)要求。
6---線邊的坐標(biāo)方位角近似值及各導(dǎo)線點(diǎn)的近似坐標(biāo)。
2.用excel表格算出l,p,v,l的值,以及x。
3.接下來(lái)由誤差方程系數(shù)b和自由項(xiàng)l組成法方程,利用matlab計(jì)算矩陣的功能解算法方程,求得參數(shù),然后計(jì)算平差值并進(jìn)行精度評(píng)定。
3.平差計(jì)算的過(guò)程和質(zhì)量評(píng)價(jià)。
地質(zhì)工程與測(cè)繪學(xué)院。
專業(yè):姓名:學(xué)號(hào):2604090124組指導(dǎo)教師:
一、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與任務(wù)。
1.四等三角測(cè)量。
(1)儀器檢校:光學(xué)測(cè)微器行差的測(cè)定;水平軸不垂直于豎軸。
之差的測(cè)定。
(2)j2經(jīng)緯儀方向觀測(cè):每人至。
8---。
測(cè),并掌握此法的操作程序和計(jì)算方法。并了解測(cè)站上各項(xiàng)限差要求。學(xué)會(huì)方向觀測(cè)法記錄表格的記錄方法以及閉合差的計(jì)算和平差方法。
掌握三絲法觀測(cè)垂直角的方法和記錄與計(jì)算,熟悉三角高程。
測(cè)量的原理和計(jì)算方法。
三、實(shí)習(xí)所在測(cè)區(qū)概況。
長(zhǎng)安大學(xué)太白山實(shí)習(xí)基地:
10---埋樁,并標(biāo)注明顯記號(hào)。導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在通視情況良好、易于到達(dá)、易于安置全站儀和棱鏡的地方。本次實(shí)習(xí)我們組一共選擇了6個(gè)點(diǎn)作了一條閉合導(dǎo)線。前面兩天采用了舊方案,6個(gè)點(diǎn)均在山上,后面四天在老師糾正了工作量個(gè)任務(wù)后我們改用了新方案,1個(gè)點(diǎn)選在了山下的校園內(nèi),其余5個(gè)點(diǎn)仍在山上。
一、實(shí)習(xí)的目的與要求。
1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識(shí),培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)。
際操作動(dòng)手的能力;
2、熟練掌握大地測(cè)量?jī)x器全站儀的使用;
3、掌握城市等級(jí)導(dǎo)線測(cè)量、三角高程測(cè)量、四等水準(zhǔn)測(cè)。
12---的形式。
(3)、高程的計(jì)算,若高程閉合差在允許范圍內(nèi),則將誤差按與距離成正比反號(hào)分配,最后算得各平面控制點(diǎn)的高程。
2、平面控制。
一般采用光電測(cè)距的閉合導(dǎo)線時(shí),應(yīng)滿足下列要求:
于36秒;各測(cè)回較差不大于24秒;
(3)導(dǎo)線計(jì)算:計(jì)算時(shí)角度一律取至秒,邊長(zhǎng)、坐標(biāo)增量和坐標(biāo)一律取到毫米;
四、實(shí)習(xí)總結(jié)。
三周的測(cè)量實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,風(fēng)風(fēng)雨雨。
14---能力,為以后到工作崗位上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這次的實(shí)訓(xùn)目的主要是1.鞏固課堂教學(xué)知識(shí),加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用,使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。2.通過(guò)實(shí)習(xí),熟悉并掌握四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。3.掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能。4.通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力,培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。5.熟悉水準(zhǔn)儀、全站儀的工作原理。在這個(gè)過(guò)程中我感受最深的,主要有以下幾點(diǎn):
其一、實(shí)訓(xùn)是對(duì)每個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。要想做好任何事,除了自己平時(shí)要有一定的功底外,我們還需要一定的實(shí)踐動(dòng)手能力,操作能力,證實(shí)了那句話“理論是建立在實(shí)踐之上”。
16---確的,理論需要在實(shí)踐中獲得,學(xué)習(xí)的目的就是把知識(shí)用到實(shí)踐中去。
度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,最大限度的減少測(cè)量誤差的方法,即要作到:(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。(2)提高自身的測(cè)量水平,降低誤差水平。
18---中,不可能完全的沒有錯(cuò)誤,我們應(yīng)該不氣餒,繼續(xù)一次又一次的重測(cè),重計(jì)算,一次次地練習(xí),一次次得提高測(cè)量水平,我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo),我們實(shí)習(xí)之初,遇到了各種各樣的困難,多虧的老師的耐心講解,才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。
我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中,不可避免的遇到了一些困難,在我們實(shí)現(xiàn)之。
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告范文簡(jiǎn)短篇五
1、實(shí)習(xí)目的。
教學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量教學(xué)的組成部分,除驗(yàn)證課堂理論外,也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)有機(jī)結(jié)合的重要環(huán)節(jié),更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)的手段。通過(guò)地形圖測(cè)繪,可提高應(yīng)用地形圖的能力,為今后解決實(shí)際工程中有關(guān)測(cè)量工作的問(wèn)題打下基礎(chǔ)。
2、實(shí)習(xí)要求。
3、實(shí)習(xí)任務(wù)。
測(cè)繪圖幅為40cm40cm比例尺為1:500的.地形圖一張。
4、實(shí)習(xí)組織。
第七組組長(zhǎng):成員:
5、儀器與工具。
二、選點(diǎn)。
在所在要求的范圍實(shí)地踏勘進(jìn)行布網(wǎng)選點(diǎn)以西南角為第一定點(diǎn),標(biāo)為g37-1(表示工程管理3班第七組第一定點(diǎn)),依次類推逆時(shí)針?lè)较蛟谒鶞y(cè)范圍四角標(biāo)號(hào),其余分別為g37-2、g37-3、g7-4(簡(jiǎn)稱點(diǎn)1、2、3、4)。
三、高程控制測(cè)量(閉合水準(zhǔn)路線測(cè)量)。
(一)、方法;變動(dòng)儀器高法。
(二)、工具:ds3水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺。
(三)、測(cè)量程序由于測(cè)量范圍巨大,兩點(diǎn)之間我們均設(shè)了一個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)(除了定點(diǎn)3與4之間不設(shè)以外)。
(5)、降低儀器10cm以上,重復(fù)3與4步驟。
(6)、計(jì)算高差高差=后視讀數(shù)—前視讀數(shù)(兩次儀器高測(cè)得高差之差不得大于6mm時(shí),取其平均值作為平均高差)。
四、儀器定線、丈量距離。
(一)、方法:直線定線。
(二)、工具:鋼尺(本組為端點(diǎn)尺)、測(cè)釬、dj6級(jí)光學(xué)經(jīng)緯儀、
(三)、測(cè)量程序首先測(cè)定點(diǎn)1和2之間距離甲同學(xué)手扶測(cè)釬定于點(diǎn)2。
1、安臵經(jīng)緯儀。
2、瞄準(zhǔn)目標(biāo)a:用望遠(yuǎn)鏡上的概略瞄準(zhǔn)器瞄準(zhǔn)目標(biāo),再?gòu)耐h(yuǎn)鏡中觀看定點(diǎn)2,并固定軸座連接螺旋b:乙同學(xué)手扶另一測(cè)釬于定點(diǎn)1和2中間,觀測(cè)者調(diào)節(jié)望遠(yuǎn)鏡制動(dòng)螺旋,并指揮乙同學(xué)將測(cè)釬定于點(diǎn)1和2之間連線上并作好記號(hào)(記為點(diǎn)m)。
五、水準(zhǔn)測(cè)量。
利用以上測(cè)量結(jié)果的距離數(shù)據(jù),填入閉合水準(zhǔn)路線成果表作為高差閉合差的計(jì)算與調(diào)整之需。并根據(jù)相關(guān)公式推算和檢核等外水準(zhǔn)測(cè)量的高差閉合差容許值:高差改正數(shù)。
六、水平角測(cè)量。
(一)、方法:測(cè)回法。
(二)、工具:經(jīng)緯儀、測(cè)釬。
(三)、測(cè)量程序。
1、選定測(cè)定點(diǎn)1并安臵儀器,對(duì)中,整平。甲同學(xué)和乙同學(xué)分別扶測(cè)釬于定點(diǎn)2和4。
2、盤左,轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部使水平度盤讀數(shù)略大于零,將復(fù)測(cè)扳手向下,再去瞄準(zhǔn)定點(diǎn)4,將扳手扳向上,讀取水平度盤讀數(shù)a,并記錄。
3、順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,瞄準(zhǔn)定點(diǎn)2,讀數(shù)b并記錄。至此,盤左測(cè)得:
4、縱轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡為盤右,先瞄準(zhǔn)定點(diǎn)2,讀數(shù)b并記錄,逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,瞄準(zhǔn)目標(biāo)定點(diǎn)4,讀數(shù)并記錄,盤右測(cè)得:
5、若上、下半測(cè)回角值之差不大于40,計(jì)算一測(cè)回角值:
6、依以上步驟測(cè)量定點(diǎn)2、3、4的各一測(cè)回角值并記錄。
七、導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)——閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算。
(一)、工具:計(jì)算器。
(二)、計(jì)算程序:
1、準(zhǔn)備工作。
八、碎部點(diǎn)外業(yè)測(cè)量。
(一)、方法:經(jīng)緯儀法。
(二)、工具:經(jīng)緯儀、測(cè)釬、水準(zhǔn)尺。
(三)、測(cè)量程序。
1、安臵儀器于定點(diǎn)4,量出儀器高i,甲同學(xué)扶一測(cè)釬于定點(diǎn)3,瞄準(zhǔn)定點(diǎn)3,并讀出水平讀數(shù)。
2、順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,并瞄準(zhǔn)土木樓一墻角(設(shè)為a點(diǎn))并讀出水平讀數(shù),得:水平角讀數(shù):然后乙同學(xué)扶水準(zhǔn)尺于a點(diǎn),測(cè)量員轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部使水準(zhǔn)尺在測(cè)量范圍內(nèi),并使照準(zhǔn)部和豎盤垂直。然后分別讀取上、下、中三絲的讀數(shù)m、n、v,計(jì)算視距間隔=m—n,再讀取豎盤讀數(shù)l,=。
3、依以上步驟測(cè)量和計(jì)算出其余碎部點(diǎn)的所有值。(注:碎部點(diǎn)應(yīng)選擇在地物輪廓線的方向變化處,如房角點(diǎn),道路轉(zhuǎn)折點(diǎn)等),用改正后的導(dǎo)線左角推算各邊的坐標(biāo)方位角。
4、坐標(biāo)增量的計(jì)算公式:
5、坐標(biāo)增量閉合差的計(jì)算和調(diào)整公式:
九、繪圖。
(一)、方法:對(duì)角線法。
(二)、儀器:圖板、三腳架、量腳器、比例尺、圖紙。
十、結(jié)束語(yǔ)。
選點(diǎn):實(shí)際選點(diǎn)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)。
1、導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在地勢(shì)較高、視野開闊的地方,便于施策周圍地形。
2、相臨兩導(dǎo)線點(diǎn)間要互相通視便于測(cè)量水平角。
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告范文簡(jiǎn)短篇六
內(nèi)容如下:
實(shí)習(xí)目的。
控制測(cè)量實(shí)習(xí)是在課堂學(xué)習(xí)結(jié)束后集中性的的實(shí)踐教學(xué),將課堂上所講的內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合和深化,所以我們的老師安排了折尺實(shí)習(xí)??刂茰y(cè)量是在一定能夠區(qū)域,按照測(cè)量任務(wù)所要求的精度,測(cè)定一系列地面標(biāo)志點(diǎn)的水平位置和高程,建立起控制網(wǎng)。測(cè)定控制點(diǎn)水平位置叫平面控制測(cè)量,同理控制點(diǎn)高程測(cè)定叫高程控制測(cè)量。我們這次的任務(wù)分為:導(dǎo)線測(cè)量,三角測(cè)量,水準(zhǔn)測(cè)量。測(cè)量工作的首要原則是“先控制,后碎部?!彼钥刂茰y(cè)量是各種測(cè)量的基礎(chǔ)。所以實(shí)習(xí)時(shí)教學(xué)安排的重要環(huán)節(jié),通過(guò)實(shí)習(xí),不僅可以了解控制測(cè)量的全過(guò)程,系統(tǒng)的掌握儀器的操作與檢校,待定點(diǎn)的計(jì)算,而且可以為以后解決實(shí)際工作中的有關(guān)的問(wèn)題打下基礎(chǔ),同時(shí)是自己在組織和實(shí)際工作能力得到初步的初步鍛煉。在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了我們嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,踏實(shí)求實(shí)的工作作風(fēng),吃苦耐勞的干勁和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體觀念。雖然途中我們遇到了一些意見上的分歧,可是經(jīng)過(guò)協(xié)商,討論,查閱有關(guān)資料并通過(guò)老師的指導(dǎo),我們不但解決了遇到問(wèn)題,同時(shí)進(jìn)一步提高了我們協(xié)作能力。所以這次實(shí)習(xí)我們很順利的完成了。
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告范文簡(jiǎn)短篇七
(2)應(yīng)在每一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)上安置儀器,每一條邊都要往返雙向觀測(cè)。
(4)按相應(yīng)等級(jí)垂直角測(cè)量的測(cè)回?cái)?shù)和限差要求測(cè)量導(dǎo)線相鄰兩點(diǎn)間的垂直角。
(5)觀測(cè)斜距,逐項(xiàng)改正計(jì)算平距;直接測(cè)量的平距、高差可以用來(lái)檢核。
(6)每站應(yīng)測(cè)量溫度(一、二等需要測(cè)干、濕溫)、氣壓。
(7)測(cè)前、測(cè)后各量1次儀器高和覘牌高,2次互差不得超過(guò)2。
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告范文簡(jiǎn)短篇八
實(shí)習(xí)目的控制測(cè)量實(shí)習(xí)是在課堂學(xué)習(xí)結(jié)束后集中性的的實(shí)踐教學(xué),將課堂上所講的內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合和深化,所以我們的老師安排了折尺實(shí)習(xí)??刂茰y(cè)量是在一定能夠區(qū)域,按照測(cè)量任務(wù)所要求的精度,測(cè)定一系列地面標(biāo)志點(diǎn)的水平位置和高程,建立起。測(cè)定控制點(diǎn)水平位置叫平面控制測(cè)量,同理控制點(diǎn)高程測(cè)定叫高程控制測(cè)量。我們這次的任務(wù)分為:導(dǎo)線測(cè)量,三角測(cè)量,水準(zhǔn)測(cè)量。測(cè)量工作的首要原則是“先控制,后碎部?!彼钥刂茰y(cè)量是各種測(cè)量的基礎(chǔ)。所以實(shí)習(xí)時(shí)教學(xué)安排的重要環(huán)節(jié),通過(guò)實(shí)習(xí),不僅可以了解控制測(cè)量的全過(guò)程,系統(tǒng)的掌握儀器的操作與檢校,待定點(diǎn)的計(jì)算,而且可以為以后解決實(shí)際工作中的有關(guān)的問(wèn)題打下基礎(chǔ),同時(shí)是自己在組織和實(shí)際工作能力得到初步的初步鍛煉。在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了我們嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,踏實(shí)求實(shí)的工作作風(fēng),吃苦耐勞的干勁和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體觀念。雖然途中我們遇到了一些意見上的分歧,可是經(jīng)過(guò)協(xié)商,討論,查閱有關(guān)資料并通過(guò)老師的指導(dǎo),我們不但解決了遇到問(wèn)題,同時(shí)進(jìn)一步提高了我們協(xié)作能力。所以這次實(shí)習(xí)我們很順利的完成了。
導(dǎo)線測(cè)量:在地面上選定一系列點(diǎn)連成折線,在點(diǎn)上設(shè)置測(cè)站,然后采用測(cè)邊、測(cè)角方式來(lái)測(cè)定這些點(diǎn)的水平位置的方法。導(dǎo)線測(cè)量是建立國(guó)家大地的一種方法,也是工程測(cè)量中建立控制點(diǎn)的常用方法。所以導(dǎo)線測(cè)量的主要任務(wù)是:選點(diǎn)、測(cè)角、測(cè)邊、定向。
踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志。
(一)首先應(yīng)根據(jù)測(cè)量的目的、測(cè)區(qū)的大小以及測(cè)圖比例尺來(lái)確定導(dǎo)線的導(dǎo)線,然后再到測(cè)區(qū)內(nèi)踏勘,根據(jù)測(cè)區(qū)的地形條件確定導(dǎo)線的布設(shè)形式。最好是結(jié)合已有的可利用的測(cè)量成果綜合考慮布點(diǎn)方案。
導(dǎo)線點(diǎn)位選定后,要用標(biāo)志將點(diǎn)位在地面上標(biāo)定下來(lái)。一般的圖根點(diǎn)常用木樁、鐵釘?shù)葮?biāo)志標(biāo)定點(diǎn)位。點(diǎn)位標(biāo)定后,應(yīng)進(jìn)行點(diǎn)的統(tǒng)一編號(hào),并且應(yīng)繪制點(diǎn)之記略圖,以便于尋找點(diǎn)位。
(二)邊長(zhǎng)的測(cè)量。
導(dǎo)線邊長(zhǎng)可用測(cè)距儀、全站儀直接測(cè)量,也可用鋼尺丈量。若用測(cè)距儀、全站儀測(cè)定,應(yīng)往返各測(cè)一次,達(dá)到精度要求后取其平均值作為最后結(jié)果。測(cè)定時(shí),可以測(cè)定斜距,觀測(cè)豎直角,然后改正為水平距離。也可以直接測(cè)定水平距離。
若用鋼卷尺直接丈量,應(yīng)同向丈量?jī)纱位蛲蹈髡闪恳淮危瑢?duì)于圖根導(dǎo)線,相對(duì)誤差小于或等于1/xx說(shuō),取其平均值最后結(jié)果。
(三)觀測(cè)水平角。
導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角用經(jīng)緯儀采用測(cè)回法觀測(cè)。導(dǎo)線的等級(jí)不同,使用儀器類型不同,那么,測(cè)回?cái)?shù)也不同。圖根導(dǎo)線用dj6光學(xué)經(jīng)緯儀觀測(cè)一測(cè)回即可。導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角有左角、右角之分,可以觀測(cè)左角,也可以觀測(cè)右角。但同一導(dǎo)線要觀測(cè)左角就確定為左角,要觀測(cè)右角就確定為右角,以免計(jì)算坐標(biāo)時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤。
(四)定向:
1、獨(dú)立導(dǎo)線:用羅盤儀測(cè)定起始邊的方位角。
2、當(dāng)導(dǎo)線與高級(jí)控制點(diǎn)連接時(shí),應(yīng)由已知點(diǎn)的坐標(biāo)反算已知邊的方位角。導(dǎo)線測(cè)量計(jì)算的目的是求得各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。
步驟:
第一步:先只考慮角度閉合條件角度閉合差應(yīng)該“反符號(hào)平均分配”。第二步:用改正后的角值計(jì)算各邊的坐標(biāo)增量,再計(jì)算量個(gè)坐標(biāo)閉合差。第三步:只考慮x坐標(biāo)閉合條件。把x坐標(biāo)閉合差“反符號(hào)按邊長(zhǎng)為比例配賦給各邊的坐標(biāo)增量”
第四步:只考慮y坐標(biāo)閉合條件。把y坐標(biāo)閉合差“反符號(hào)按邊長(zhǎng)為比例配賦給各邊的坐標(biāo)增量”
閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算。
3.相鄰導(dǎo)線點(diǎn)之間的坐標(biāo)增量計(jì)算坐標(biāo)增量:就是兩導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)值之差,也就是從一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)到另一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。
4.坐標(biāo)增量閉合差的計(jì)算與調(diào)整標(biāo)增量閉合導(dǎo)線的縱、橫坐標(biāo)增量代數(shù)和在理論上應(yīng)該分別等于零。
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