最新看圖寫作小學(xué)范本(模板9篇)

通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到提升的方向。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和對象，從而確定寫作的重點和內(nèi)容。參考他人的總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解和掌握總結(jié)的寫作技巧。

看圖寫作小學(xué)范本篇一

動物學(xué)校每年都會舉辦一次才藝大賽，動物們會一個個積極報名。

小猴子也報名了，但是他什么都不會。他看到小白兔是一份文件，就問:“小白兔，你能教我寫作文嗎？”小白兔說:“當然?！弊谛“淄门赃厡懥藥仔泻螅l(fā)現(xiàn)寫作文沒意思。

這時，班里有一首特別動人的歌。它看到黃鸝在吹嗩吶，就把筆扔了，跑去問黃鸝。“當然可以，”黃鸝鳥說。小猴子漫不經(jīng)心地吹了一下，吹死了。當他看到小羊從他身邊跑過時，他問小羊:“小羊，你能教我怎么跑嗎？”小羊說:“當然?！?/p>

時間一天天過去，選秀大賽開始了。小兔子、小羊羔、小黃鸝都得過獎牌，小猴子沒有。

猴子爸爸對小猴子說:“小猴子，你知道為什么你什么都沒有嗎？”猴子搖搖頭?！耙驗槟憧偸前胪径鴱U！”猴爸爸說。

看圖寫作小學(xué)范本篇二

一個星期六的下午，東東在房間里津津有味地看書。媽媽去超市購物了。

忽然，閃電雷聲交加，豆大的雨點從天而降，打得窗戶“啪啪”直響。東東望著窗外的大雨，擔(dān)心地想：“媽媽出門沒帶傘，淋那么大的雨會生病的。我得給她送傘去。想到這，東東趕緊找到媽媽的雨傘和雨鞋，然后，穿上自己的雨披和雨鞋，急匆匆地出門了。

雨越下越大，地上積起了一個個小水塘。東東好不容易來到了車站，正好看見媽媽從公交車上下來。他連忙大喊：“媽媽，我給你送傘來了?！眿寢尳舆^雨傘，感動地說：“乖孩子，你真的長大了。”

—陳尚怡。

看圖寫作小學(xué)范本篇三

一天，猴子丁丁和毛毛約好劃船出海去玩。他們互相配合，邊劃邊欣賞海上的風(fēng)景。不時還有白鷺飛過他們的頭頂，讓他們覺得今天的出游計劃實在是太完美了?？商旃蛔髅?，剛剛還是晴空萬里，突然間就風(fēng)雨大作，海風(fēng)吹得他們的小船東倒西歪。他們立刻調(diào)轉(zhuǎn)船頭，想回到岸邊。他們非常努力地劃著船，雨水澆在他們的頭上，身上也顧不上了，用盡力氣努力穩(wěn)住被海風(fēng)吹得搖搖晃晃的小船。兩個人心里只有一個想法，就是快一點，再快一點靠岸就好了。

真是“屋漏偏逢連夜雨”，突然，毛毛扔掉手上的船槳，驚恐地大叫起來：“不好了，不好了，丁丁，你快看，我們的船漏水了!”丁丁一看，也頓時傻了眼，只見船中央正汩汩地冒出水來。但很快，丁丁就冷靜了下來。因為平日里大家都會夸贊丁丁很聰明，所以丁丁心想這正是展現(xiàn)自己聰明才智的好時候。

于是，丁丁對毛毛說：“毛毛，別著急，小問題，有我在，一定不會有事的，讓我想想，一定會找到解決的辦法?！闭f完，丁丁用手摸著后腦勺，想呀想。突然，他眼睛一亮，大叫道：“有了，有了，我有辦法了?！?/p>

毛毛好奇地正想開口問丁丁，到底是什么好辦法?就聽丁丁著急地吩咐道：“毛毛，快把船頭夾板底下的鐵錘和釘子拿出來吧。”毛毛只好忍住心里的好奇，按照丁丁的吩咐，找出鐵錘和釘子?！翱?，我來扶住釘子，你就用鐵錘用力敲打釘子，我們一起用力，把這個洞敲打得大一些。這樣船里的水就能很快流出去了?！倍《∫话涯眠^毛毛手里的釘子，一邊把釘子放到有洞的地方，一邊說道。

毛毛總感覺哪里不對，但他還是按照丁丁說的去做，不一會兒，船洞被敲打得越來越大了。可是，船里的水不僅沒有變少，還越來越多了。他們倆就更用力地敲打著釘子，想讓洞變得更大一些。洞變得越大，水流進的速度就越快了。小船眼看就要沉下去了，丁丁和毛毛趕緊跳進了海水中。

看圖寫作小學(xué)范本篇四

“老師，我看不懂這些圖畫，怎么寫啊?”“我發(fā)揮想象了呀，老師為什么說我胡編亂造呢?”近來，很多小朋友跑來辦公室問我有關(guān)看圖寫話的問題。看圖寫話的訓(xùn)練目的是要求小朋友們能有順序地觀察圖畫、理解圖畫的意思并能表達圖意，寫成一段通順的話。低年級學(xué)生剛剛跨入寫作的門檻，看圖寫話是低年級寫作的重點也是難點，通過長時間的教學(xué)，我總結(jié)了低年級看圖寫話的五大技巧。

理清圖意需要小朋友們仔細觀察、認真思考。例如給你兩幅圖，第一幅圖呈現(xiàn)了一條小魚在魚缸里、一個貓站在魚缸邊上正朝著魚缸看，第二幅圖呈現(xiàn)了一個魚缸和一只舔著嘴巴笑瞇瞇的貓。你在觀察時，就要對比兩幅圖的`不一樣，細心的你會發(fā)現(xiàn)第二幅圖中魚缸里的魚不見了，而貓正在舔著嘴巴。經(jīng)過你的認真思考，你會想到魚被貓吃了。圖中省去了貓吃魚的過程，就需要小朋友們仔細觀察、認真思考，理清圖的意思。

小花貓伸出貓爪在魚缸里抓魚，小金魚游得非常快，就像一道紅色的閃電。小花貓怎么也抓不到它，急得滿頭大汗。小花貓抓抓腦袋想出了一個辦法。她對小金魚說：“你游泳的技術(shù)真棒，可是你會跳嗎?”小魚得意地說：“我當然會跳啦!”“那你跳幾下給我看看，我就不吃你了?！毙』ㄘ垊傉f完，小金魚就跳了起來，水花濺了一地。小花貓看準時機在空中抓住了小魚塞進了嘴里。

小花貓閉上眼睛，舔著嘴巴，得意洋洋地走開了?！?/p>

看圖寫話，通常都會配有這樣一段文字?！皥D上畫的是什么時候，在什么地方?有哪些人在干什么?想一想他們會說什么?請用幾句話把圖上的意思連起來寫一寫?！边@段文字很重要，小朋友千萬不可一看而過，要細細推敲，這段文字就是對寫話的要求，也提示我們?nèi)绾螌懺挕?/p>

寫話要求通常提示我們觀察圖畫要關(guān)注時間、地點、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會說什么。因此在寫話的時候你就要寫上這幅圖所告訴你的時間、地點、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會說什么。只有這些要素都具備了，才是合格的寫話。

看圖寫話要求中常常會問圖上是什么時間，小朋友在觀察圖畫時就要從圖中現(xiàn)有的一些場面來推測。例如呈現(xiàn)一幅圖，公園里人們在鍛煉身體，有的在跑步，有的在打太極拳，還有的在打羽毛球。從哪里能看出時間呢?小朋友就要仔細觀察人們身上穿了什么，如果人們都穿了短袖、還有女士穿裙子，就可以推測是夏天。如果人們穿著厚厚的衣服，還有人戴手套、戴帽子，就可以推測是冬天。

再看場地是在公園，人們都在鍛煉身體，顯然人們是在公園里晨練，從而知道圖上畫的是早晨。因此理清圖意，仔細觀察、認真思考以及合理推測很重要。

看圖寫話訓(xùn)練的一個重點就是按順序觀察，只有按順序觀察了才能使你的表達有序，而不是雜亂無章。

按順序觀察常常出現(xiàn)在場面描寫中，例如出示一幅圖是小朋友們?nèi)齼沙扇旱卦谘┑乩锿嫠?，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滾雪球。小朋友在觀察的時候可以按照從前到后、從后到前、從左到右或者從右到左的順序觀察，并按照這樣的順序進行描寫，這樣你的表達就顯得條理清晰。

按順序觀察是前提，能詳略得當?shù)孛鑼懣梢允鼓愕淖魑母@張力。這就要求我們在觀察的時候還要有所側(cè)重。你可以重點觀察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重點觀察小朋友是如何打雪仗的，他們的動作和表情怎樣。重點觀察后再寫出來，那你的寫話就更出彩了。

很多同學(xué)在寫話的時候既表達了圖意，也能夠有條理地描寫，但是語言很簡單，僅僅是就圖說圖，缺乏合理的想象。其實想象可以使你的寫話充滿靈氣和活力。

例如一幅圖上呈現(xiàn)四個小朋友，他們有的扛著小樹苗、有的提著水壺、有的拿著鐵鍬，很顯然小朋友們是準備植樹了。在小朋友的頭頂上還有兩只小鳥在飛。如果在寫話的時候只是寫你觀察到的兩只小鳥在小朋友的頭頂上飛翔，就顯得簡單無趣。這時你就要展開合理的想象：小鳥可能在給小朋友們唱歌，小鳥可能在說：“太好了，我們又有新家啦!”這樣的想象就比寫小鳥在飛要生動有趣的多。

想象可以給你的作文添彩，但如果不根據(jù)圖畫進行合理想象，就會使你的作文變成“胡編亂造”。如果你想象圖中的小鳥要去南方過冬、圖中的小鳥正在覓食，就與四個小朋友去植樹沒有關(guān)聯(lián)，背離了圖意。

以上就是我們在寫話中要掌握的幾個技巧，每一環(huán)節(jié)都把握好了，才能寫出優(yōu)秀的看圖作文。

看圖寫作小學(xué)范本篇五

湯尼找朋友從前，有個小男孩叫湯尼，而且他還有個外號，叫疤頭湯尼，他的疤是來自于這一件事：

他一見到陌生人就逃跑，撞到墻上就撞得頭破血流，所以頭上有許多的疤，人們也叫他疤頭湯尼。

有一天晚上，湯尼爬到屋頂上，他正在眺望鄉(xiāng)村的夜晚，一片漆黑，就像他的心情一樣灰暗，突然，他躺下了，眺望著星海，突然她微笑了，他看見一輪彎彎的，金黃色的新月正朝我飛過來了。

他用眼神歡迎著月亮姐姐的到來。

“她來了！她向我飛來了！”他興奮地尖叫起來。

“你愿意和我交朋友嗎？這樣的話你就會和星星，天空做成好朋友，而且是從現(xiàn)在開始?！痹铝两憬阏f。

湯尼聽了很高心，說：“謝謝，謝謝你！我終于有朋友了！”

從此以后，湯尼也交到了朋友，他漸漸膽子也大起來了。

看圖寫作小學(xué)范本篇六

晚上，爺爺把這件事告訴了爸爸媽媽和奶奶，大家都夸小紅是一個孝星期一的早晨，太陽當空照，小魚背著書包，戴著漂亮的小紅帽，高順的乖孩子！”

高興興地走在上學(xué)路上。這時，走在前面的老奶奶突然停了下來，小魚跑上前一看，原來是老奶奶買的'梨的袋子破了一個大洞，梨掉了一地。

這下可急壞老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴還等著我買梨回去呢！”小魚看了看自己的書包，也沒有可以裝梨的袋子。就在這時，小魚想到了一個好辦法，她把自己的小紅帽取下來，然后把老奶奶的梨一個一個地裝進小紅帽里。

老奶奶看到小魚把梨裝進了帽子里，非常高興。小魚這時說：“老奶奶，梨有點重，我送你回家吧！”老奶奶高興地答應(yīng)了。

就這樣，小魚捧著梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一個勁地夸獎小魚是個懂事的孩子。跟老奶奶道別后，小魚心里美滋滋地直奔學(xué)校去。

看圖寫作小學(xué)范本篇七

看圖作文，是起步作文。小學(xué)一年級的看圖說話，二年級的看圖寫話，是看圖作文的基礎(chǔ)。看圖作文，一直貫穿于小學(xué)階段作文訓(xùn)練的始終，是培養(yǎng)觀察能力、想象能力、思維能力和表達能力的一種行之有效的手段。同時，看圖作文也是全國各地小學(xué)生歷年畢業(yè)升學(xué)考試的一種常見形式。所以，學(xué)會看圖作文十分重要。

看圖作文是命題作文的基礎(chǔ)。寫好看圖作文，同命題作文一樣，首先要學(xué)會審題，搞清楚題目的性質(zhì)。是記事的，還是寫人的。是寫景的，還是狀物的。因為只有弄清文題的性質(zhì)，才能確定采用什么樣的表達方法。例如，《同桌》，主要寫人;《師生情》，主要記事;《公園一角》主要寫景……看清了文題，把握住題意，就不會跑題了。

看圖作文是對提供的一幅或一組圖的內(nèi)容進行描述的`習(xí)作訓(xùn)練。一幅或一組好的圖畫，是經(jīng)過作者對生活的反復(fù)觀察、分析，然后選取最能反映主題的畫面，經(jīng)過構(gòu)思創(chuàng)作出來的。因而，進行看圖作文的練習(xí)，必須認真觀察，觀察得細致，才能寫得具體，抓住了重點，才能把圖中的中心思想表達得準確。

看圖作文的要求包括看圖和作文兩個方面?？磮D，就是觀察。觀察要有個順序，要準確、細致、抓住重點，還要合理想象，以便準確地理解圖的主要內(nèi)容和中心。就是表達，它要求將觀察所得，圍繞圖的中心，有條理、有重點、具體地寫出來。

看圖作文就圖的內(nèi)容看，有看單圖作文和看連圖作文兩種。下面，我們結(jié)合例文，具體分析一下這兩種看圖作文形式的寫法。

看單圖作文，這是看圖作文的一種主要形式。它要求：圍繞圖的中心表達，準確而有層次地寫清楚圖的內(nèi)容。單圖一般多采用從整體到部分再回到整體的順序進行觀察。比如看景物圖，要分清畫面景物的主次遠近，確定重點，注意描寫層次?！豆珗@的一角》就是運用由遠及近的寫法，再現(xiàn)了公園一角美麗的風(fēng)光。

在許多考試和競賽中，同學(xué)們往往會遇到看圖作文。面對看圖作文，許多同學(xué)措手無策，抓耳撓腮，不知道去怎樣寫好它。今天，我就和大家圍繞這個問題探討探討。

看圖作文，顧名思議，就是先看圖后作文。看圖作文一般分為單幅作文和多幅圖作文。

寫單幅圖作文時，要注意以下幾個要點：

1.觀察圖畫。同學(xué)們在寫作前首先應(yīng)該仔細地觀察圖上的畫面，看清圖上畫的是發(fā)生在什么時間、什么地方的事，畫面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我們觀察的主要對象，所以我們特別要注意觀察人的服飾、容貌、年齡、身份、表情、動作，并給主要人物取名。

2.合理想象。畫面上的景物都是靜止的，我們應(yīng)該通過想象，便人活起來，讓他們自己說話、行動，要反映出人物的心理活動，就是要使畫面內(nèi)容變成活動著的電影鏡頭。但這種想象必須是合理的，是表現(xiàn)文章中心服務(wù)的，主要人物和情節(jié)必須與畫面內(nèi)容一致，不能另編一套。

看圖作文，是起步作文。小學(xué)一年級的看圖說話，二年級的看圖寫話，是看圖作文的基礎(chǔ)?？磮D作文，一直貫穿于小學(xué)階段作文訓(xùn)練的始終，是培養(yǎng)觀察能力、想象能力、思維能力和表達能力的一種行之有效的手段。同時，看圖作文也是全國各地小學(xué)生歷年畢業(yè)升學(xué)考試的一種常見形式。所以，學(xué)會看圖作文十分重要。

看圖作文是命題作文的基礎(chǔ)。寫好看圖作文，同命題作文一樣，首先要學(xué)會審題，搞清楚題目的性質(zhì)。是記事的，還是寫人的。是寫景的，還是狀物的。因為只有弄清文題的性質(zhì)，才能確定采用什么樣的表達方法。例如，《同桌》，主要寫人;《師生情》，主要記事;《公園一角》主要寫景……看清了文題，把握住題意，就不會跑題了。

看圖作文是對提供的一幅或一組圖的內(nèi)容進行描述的習(xí)作訓(xùn)練。一幅或一組好的圖畫，是經(jīng)過作者對生活的反復(fù)觀察、分析，然后選取最能反映主題的畫面，經(jīng)過構(gòu)思創(chuàng)作出來的。因而，進行看圖作文的練習(xí)，必須認真觀察，觀察得細致，才能寫得具體，抓住了重點，才能把圖中的中心思想表達得準確。

看圖作文的要求包括看圖和作文兩個方面?？磮D，就是觀察。觀察要有個順序，要準確、細致、抓住重點，還要合理想象，以便準確地理解圖的主要內(nèi)容和中心。就是表達，它要求將觀察所得，圍繞圖的中心，有條理、有重點、具體地寫出來。

看圖作文就圖的內(nèi)容看，有看單圖作文和看連圖作文兩種。下面，我們結(jié)合例文，具體分析一下這兩種看圖作文形式的寫法。

看單圖作文，這是看圖作文的一種主要形式。它要求：圍繞圖的中心表達，準確而有層次地寫清楚圖的內(nèi)容。單圖一般多采用從整體到部分再回到整體的順序進行觀察。比如看景物圖，要分清畫面景物的主次遠近，確定重點，注意描寫層次?！豆珗@的一角》就是運用由遠及近的寫法，再現(xiàn)了公園一角美麗的風(fēng)光。

在許多考試和競賽中，同學(xué)們往往會遇到看圖作文。面對看圖作文，許多同學(xué)措手無策，抓耳撓腮，不知道去怎樣寫好它。今天，我就和大家圍繞這個問題探討探討。

看圖作文，顧名思議，就是先看圖后作文?？磮D作文一般分為單幅作文和多幅圖作文。

寫單幅圖作文時，要注意以下幾個要點：

1.觀察圖畫。同學(xué)們在寫作前首先應(yīng)該仔細地觀察圖上的畫面，看清圖上畫的是發(fā)生在什么時間、什么地方的事，畫面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我們觀察的主要對象，所以我們特別要注意觀察人的服飾、容貌、年齡、身份、表情、動作，并給主要人物取名。

2.合理想象。畫面上的景物都是靜止的，我們應(yīng)該通過想象，便人活起來，讓他們自己說話、行動，要反映出人物的心理活動，就是要使畫面內(nèi)容變成活動著的電影鏡頭。但這種想象必須是合理的，是表現(xiàn)文章中心服務(wù)的，主要人物和情節(jié)必須與畫面內(nèi)容一致，不能另編一套。

看圖寫作小學(xué)范本篇八

一天，小明在家里做作業(yè)。突然下起了傾盆大雨。小明想，媽媽會被雨淋濕的。他急忙穿上雨衣和雨鞋。小明就快速地出門去車站接媽媽了。

小明到了車站，左等右等還沒有等到媽媽，他想，媽媽還沒來，是不是已經(jīng)回家了。突然，他看到一個熟悉的身影。就大聲地喊：“媽媽，我給你送傘來了?！眿寢尰剡^頭，驚喜地看著小明說：“孩子，你長大了?！庇谑撬麄兏吲d地回家了。

路人們都看著他們，不禁地贊嘆道：“小明真是一個體貼媽媽的孩子?！?/p>

—周夢緣。

看圖寫作小學(xué)范本篇九

有一天，熊爸爸帶著小熊去公園玩。

到了公園，小熊看到有人在賣氫氣球，就纏著老爸說：“老爸、老爸，你去給我買幾個氣球吧，行不行呀?”爸爸說：“不行，氣球的氫氣很多，會把你帶飛的?！毙⌒苷f：“爸爸不會的，我的身體這么壯實，體重不會那么輕吧!”“那好吧?！毙馨职譄o奈的說。

“耶!氣球來了!”小熊高興的喊到。

可是，小熊剛把氣球拿好就被氣球帶飛了。熊爸爸焦急地喊到：“你這個不聽話的兒子，你不是說你挺重的嗎?這下可好了吧?！薄袄习志任已?”小熊一臉驚恐的叫到?！昂玫膬鹤樱邪职衷?，你別害怕。”熊爸爸在下邊安慰小熊。

熊爸爸看到長頸鹿走了過來，趕緊攔住長頸鹿：“你好，長頸鹿先生，我兒子被氣球帶飛了，你的身體高，脖子長，請你把我兒子救下來吧?”“好吧，我試一試。”長頸鹿回答道。

“嗨，我抓、我抓，不行呀，熊爸爸，氣球飛的比我的脖子還要高，你還是找別人吧。”長頸鹿氣喘吁吁地說道。

正在這時，小猴從旁邊經(jīng)過，它叫到：“關(guān)鍵時刻，還要看我出馬。”小猴立即爬上了樹。準備去抓小熊的腳，“哎呀呀!不行呀，還是拿不到?！毙『镏钡暮暗?。到最后，一只小鳥飛了過來：“我來幫你把?！彼眉饧獾男∽彀岩粋€個氣球都扎破了。小熊終于得救了。

熊爸爸一把接住小熊，告訴他：“以后玩氣球只能玩一個，知道了嗎?”小熊聽了羞愧的低下頭。他心里想：“以后再也不敢拿這么多氣球了，今天要不是小鳥幫忙，自己還不知道飛到哪兒去了呢!”