書(shū)法課英語(yǔ)匯總(精選20篇)

總結(jié)是一個(gè)反思的過(guò)程，讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，也為未來(lái)奠定基礎(chǔ)?？偨Y(jié)是自我反思的過(guò)程，可以促使我們不斷進(jìn)步。接下來(lái)是一些寫作技巧的案例和解析，希望能給你帶來(lái)靈感。

書(shū)法課英語(yǔ)匯總篇一

為引起同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)書(shū)法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語(yǔ)書(shū)寫，豐富同學(xué)們的校園生活，營(yíng)造學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，并通過(guò)此活動(dòng)互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，營(yíng)造良好的'校園文化環(huán)境。

20xx年12月28日。

東大樓五樓多媒體教室。

三、四年級(jí)全體學(xué)生。

1．比賽分對(duì)話、短文等形式書(shū)寫；

2．要求同學(xué)們用鋼筆書(shū)寫；

3．三、四年級(jí)都采用四（格）線寫法；

4．比賽要求即席書(shū)寫，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。

1．筆勢(shì)與運(yùn)力占60%、整潔與美觀占40%；

2．正確與速度：錯(cuò)別字母、標(biāo)點(diǎn)或漏字母、標(biāo)點(diǎn)，每字母扣2分，錯(cuò)別單詞或漏單詞，每單詞扣5分，未及時(shí)完成者每單詞扣3分。

1．按各年級(jí)分成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。

2．做好作品獲獎(jiǎng)公布工作及作品展示工作。

三年級(jí)：z。

四年級(jí)：z。

書(shū)法課英語(yǔ)匯總篇二

一、活動(dòng)目的：

為提高同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)書(shū)法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語(yǔ)書(shū)寫，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營(yíng)造學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，學(xué)校英語(yǔ)組特組織此次比賽，并通過(guò)此次活動(dòng)互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

二、活動(dòng)時(shí)間：3月30日（即星期五）下午第二節(jié)。（備注：時(shí)間如有變動(dòng)，將另行通知。）。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：物理實(shí)驗(yàn)室。

四、活動(dòng)對(duì)象：三至六年級(jí)各班挑選3-4人五、活動(dòng)要求：

1.比賽分年段進(jìn)行：三年級(jí)書(shū)寫字母和單詞；四年級(jí)書(shū)寫單詞和句子；五、六年級(jí)書(shū)寫單詞和短文。

具體書(shū)寫的內(nèi)容比賽當(dāng)天再定，都是課本上的'內(nèi)容。

2.要求卷面整潔、美觀，以及字母、單詞、句子的書(shū)寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、字間距離等要規(guī)范。3.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，并使用鉛筆、鋼筆或喱筆書(shū)寫。4.比賽要求即席書(shū)寫，30分鐘完成。

六、監(jiān)考：曾桂林、翁詩(shī)燕七、評(píng)分細(xì)則：（滿分為100分）。

1.卷面整潔，書(shū)寫工整，無(wú)涂改痕跡。（占25）。

2.字母書(shū)寫規(guī)范，單詞、句子書(shū)寫合乎格式及手寫體要求。（占25）。

3.字體美觀、大方，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，間隔適中，無(wú)錯(cuò)別字。（占25）。

4.傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強(qiáng)。（占25）。

5、錯(cuò)別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯(cuò)別單詞或漏單詞，每單詞扣1分，未及時(shí)完成者每單詞扣3分。

七、獎(jiǎng)勵(lì)方法：

比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)20名.獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品（筆記本），英語(yǔ)書(shū)法作品展以學(xué)校展板形式展出各年級(jí)獲獎(jiǎng)的學(xué)生作品，供學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞。

書(shū)法課英語(yǔ)匯總篇三

活動(dòng)目的：為增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心，規(guī)范同學(xué)們的'英語(yǔ)書(shū)寫，培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣，豐富同學(xué)們的校園文化生活，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，特組織此次比賽。

活動(dòng)對(duì)象：四年級(jí)全體同學(xué)。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月。

具體要求：1.以班級(jí)為單位。

2.統(tǒng)一紙張。復(fù)印英文書(shū)法紙，a4。

3.按年級(jí)由授課教師制定具體書(shū)寫內(nèi)容。

4.統(tǒng)一用筆。使用鋼筆或者簽字筆。

評(píng)比要求：書(shū)寫格式正確、書(shū)寫工整；句子大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確、間距合理；文章段落清晰，有整體感，美觀、大方。

初賽評(píng)委：全體英語(yǔ)教師。

一、獎(jiǎng)勵(lì)比例：

1.以班級(jí)為單位評(píng)出一等獎(jiǎng)5人、二等獎(jiǎng)20人、三等獎(jiǎng)25人左右。

2.如遇特殊情況可酌情調(diào)整獎(jiǎng)勵(lì)名額比例。

3.一等獎(jiǎng)的同學(xué)都可獲紀(jì)念獎(jiǎng)。

二、作品展示：

2.面向全校學(xué)生展出一等獎(jiǎng)的作品，供學(xué)生們學(xué)習(xí)、欣賞、交流。

書(shū)法課英語(yǔ)匯總篇四

我愛(ài)書(shū)法一提到書(shū)法，我的話就多了！什么楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)，我都寫過(guò)。我是從一年級(jí)開(kāi)始愛(ài)上書(shū)法的，當(dāng)時(shí)爺爺對(duì)我說(shuō)：“書(shū)法可以修身養(yǎng)性，可以使自己煩躁的身心平靜下來(lái)?！睆拇艘院?，我便認(rèn)真的寫起來(lái)。隨著年齡的長(zhǎng)大，我漸漸地愛(ài)上了書(shū)法。

有一次，我在家里寫《六體千字文?！?，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽要出去買菜，你在家里要乖乖的，水開(kāi)了要把插頭拔下來(lái)?！焙鷣y地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

媽媽放心你的走了，可當(dāng)我寫完了這本書(shū)是，卻發(fā)現(xiàn)水壺“嘟……”地響了，趕緊跑到廚房去一看，只見(jiàn)水流滿地，霧氣沖天，我趕緊關(guān)掉電源，這時(shí)水壺里的水，只剩一半了。正巧媽媽也回來(lái)了，我便詫異地問(wèn)道；“媽媽，你去哪了，怎么開(kāi)著水就走了？”媽媽大為惱怒，“什么，你還問(wèn)我，我去買菜了呀，出門前還囑咐過(guò)你，讓你看著點(diǎn)，你還答應(yīng)了呢。”“??？有這事嗎？”看來(lái)我真是寫的“走火入魔了。

如今書(shū)法已成為我生活中必不可少的一部分了，我決定要把這個(gè)好習(xí)慣保持下去，因?yàn)闀?shū)法讓我有了很多收獲，使我在思想上、知識(shí)上受益匪淺。

書(shū)法課英語(yǔ)匯總篇五

（一）活動(dòng)目的：

為引起同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)書(shū)法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語(yǔ)書(shū)寫，豐富同學(xué)們的'校園生活，營(yíng)造學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，并通過(guò)此活動(dòng)互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境。

（二）活動(dòng)時(shí)間：10月。

（三）活動(dòng)地點(diǎn)：語(yǔ)音室。

（四）活動(dòng)對(duì)象：三至六年級(jí)學(xué)生。

（五）活動(dòng)要求：

1．比賽分字母書(shū)寫、單詞書(shū)寫、句子書(shū)寫；

2．要求同學(xué)們（三年級(jí)除外）用鋼筆書(shū)寫；

3．比賽分四（格）線寫法；

4．比賽要求即席書(shū)寫，30分鐘完成；

5．年級(jí)不同，比賽內(nèi)容各不同，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)要求進(jìn)行正確書(shū)寫；

（六）活動(dòng)計(jì)分標(biāo)準(zhǔn):。

1．筆勢(shì)與運(yùn)力占60%、整潔與美觀占40%；

2．正確與速度：錯(cuò)別字母或漏字母，每字母扣2分，錯(cuò)別單詞或漏單詞，每單詞扣5分，未及時(shí)完成者每單詞扣3分。

3．為求公平、公正，任課教師之間交換評(píng)選出各年級(jí)書(shū)法優(yōu)秀的學(xué)生。

（七）獎(jiǎng)勵(lì)制度：

1．按各年級(jí)分成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

2．做好作品獲獎(jiǎng)公布工作及作品展示工作。

書(shū)法課英語(yǔ)匯總篇六

為提高同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)書(shū)法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語(yǔ)書(shū)寫，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營(yíng)造學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的.舞臺(tái)，學(xué)校英語(yǔ)組特組織此次比賽，并通過(guò)此次活動(dòng)互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3月30日（即星期五）下午第二節(jié)。（備注：時(shí)間如有變動(dòng)，將另行通知。）。

物理實(shí)驗(yàn)室。

三至六年級(jí)各班挑選3-4人五、活動(dòng)要求：

1.比賽分年段進(jìn)行：三年級(jí)書(shū)寫字母和單詞；四年級(jí)書(shū)寫單詞和句子；五、六年級(jí)書(shū)寫單詞和短文。具體書(shū)寫的內(nèi)容比賽當(dāng)天再定，都是課本上的內(nèi)容。

2.要求卷面整潔、美觀，以及字母、單詞、句子的書(shū)寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、字間距離等要規(guī)范。

3.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，并使用鉛筆、鋼筆或喱筆書(shū)寫。

4.比賽要求即席書(shū)寫，30分鐘完成。

曾桂林、翁詩(shī)燕七、評(píng)分細(xì)則：（滿分為100分）。

1.卷面整潔，書(shū)寫工整，無(wú)涂改痕跡。（占25）。

2.字母書(shū)寫規(guī)范，單詞、句子書(shū)寫合乎格式及手寫體要求。（占25）。

3.字體美觀、大方，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，間隔適中，無(wú)錯(cuò)別字。（占25）。

4.傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強(qiáng)。（占25）。

5.錯(cuò)別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯(cuò)別單詞或漏單詞，每單詞扣1分，未及時(shí)完成者每單詞扣3分。

比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)20名.獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品（筆記本），英語(yǔ)書(shū)法作品展以學(xué)校展板形式展出各年級(jí)獲獎(jiǎng)的學(xué)生作品，供學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞。

書(shū)法課英語(yǔ)匯總篇七

為了激發(fā)學(xué)生的練字興趣，進(jìn)一步普及規(guī)范英文的書(shū)寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的`書(shū)寫習(xí)慣，特舉辦一次書(shū)法比賽。

通過(guò)比賽給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，檢閱學(xué)生英語(yǔ)書(shū)法的基本功，使他們重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，重視英文書(shū)寫的質(zhì)量，更有效地改善書(shū)寫欠佳的狀況。同時(shí)通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍。

七年級(jí)學(xué)生。

20xx—12—10下午第三節(jié)。

階梯教室。

1、各班學(xué)生在任課教師的指導(dǎo)下，完成作品，選出5名書(shū)法優(yōu)秀的學(xué)生到年級(jí)參評(píng)。

2、作品用紙同一發(fā)教體局網(wǎng)絡(luò)書(shū)法比賽用紙，原則上使用藍(lán)黑色鋼筆或中性圓珠筆。

3、內(nèi)容由英語(yǔ)教師定。

4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）卷面整潔，書(shū)寫工整，無(wú)涂改痕跡；

（2）字母書(shū)寫規(guī)范，單詞、句子書(shū)寫符合格式及書(shū)寫體要求；

（3）字體美觀，大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無(wú)錯(cuò)別；

（4）傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感要強(qiáng)；

1、評(píng)出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)15名。

2、獲獎(jiǎng)作品級(jí)部展示，以利于學(xué)生們相互交流，相互學(xué)習(xí)，然后上交檔案室留存。

3、獎(jiǎng)品由各班支出。

書(shū)法課英語(yǔ)匯總篇八

為了激發(fā)學(xué)生的練字興趣，進(jìn)一步普及規(guī)范英文的書(shū)寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣，特舉辦一次書(shū)法比賽。

通過(guò)比賽給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，檢閱學(xué)生英語(yǔ)書(shū)法的基本功，使他們重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，重視英文書(shū)寫的質(zhì)量，更有效地改善書(shū)寫欠佳的狀況。同時(shí)通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，營(yíng)造良好的`班級(jí)文化氛圍。

一．參賽對(duì)象：七年級(jí)學(xué)生。

三．參賽地點(diǎn)：階梯教室。

四．比賽辦法及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。

1.各班學(xué)生在任課教師的指導(dǎo)下，完成作品，選出5名書(shū)法優(yōu)秀的學(xué)生到年級(jí)參評(píng)。

2.作品用紙同一發(fā)教體局網(wǎng)絡(luò)書(shū)法比賽用紙，原則上使用藍(lán)黑色鋼筆或中性圓珠筆。

3.內(nèi)容由英語(yǔ)教師定。

4.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）卷面整潔，書(shū)寫工整，無(wú)涂改痕跡;。

（2）字母書(shū)寫規(guī)范，單詞、句子書(shū)寫符合格式及書(shū)寫體要求；

（3）字體美觀，大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無(wú)錯(cuò)別；

（4）傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感要強(qiáng)；

五．獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1.評(píng)出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)15名。

2.獲獎(jiǎng)作品級(jí)部展示，以利于學(xué)生們相互交流，相互學(xué)習(xí)，然后上交檔案室留存。

3、獎(jiǎng)品由各班支出。

書(shū)法課英語(yǔ)匯總篇九

一、活動(dòng)目的：

為引起同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)書(shū)法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語(yǔ)書(shū)寫，豐富同學(xué)們的校園生活，營(yíng)造學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的'舞臺(tái)，并通過(guò)此活動(dòng)互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境。

二、活動(dòng)時(shí)間。

20xx年12月28日。

三、活動(dòng)地點(diǎn)。

東大樓五樓多媒體教室。

四、活動(dòng)對(duì)象。

三、四年級(jí)全體學(xué)生。

五、活動(dòng)要求。

1．比賽分對(duì)話、短文等形式書(shū)寫；

2．要求同學(xué)們用鋼筆書(shū)寫；

3．三、四年級(jí)都采用四（格）線寫法；

4．比賽要求即席書(shū)寫，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。

六、計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)。

1．筆勢(shì)與運(yùn)力占60%、整潔與美觀占40%；

2．正確與速度：錯(cuò)別字母、標(biāo)點(diǎn)或漏字母、標(biāo)點(diǎn)，每字母扣2分，錯(cuò)別單詞或漏單詞，每單詞扣5分，未及時(shí)完成者每單詞扣3分。

七、獎(jiǎng)勵(lì)制度。

1．按各年級(jí)分成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。

2．做好作品獲獎(jiǎng)公布工作及作品展示工作。

八、評(píng)委老師。

三年級(jí)：z。

四年級(jí)：z。

書(shū)法課英語(yǔ)匯總篇十

作為一名英語(yǔ)愛(ài)好者，我在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)也深深地被英語(yǔ)書(shū)法所吸引。從學(xué)習(xí)英語(yǔ)書(shū)法中，我體會(huì)到了許多的樂(lè)趣和收獲。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，分享一下我的英語(yǔ)書(shū)法心得體會(huì)。

一、初學(xué)英語(yǔ)書(shū)法，要掌握好基本功。

英語(yǔ)書(shū)法和中文書(shū)法有許多相似之處，但也存在許多不同之處。初學(xué)英語(yǔ)書(shū)法，我們需要先掌握一些基本的書(shū)寫方法，如筆的持握、字母的書(shū)寫形態(tài)、字母之間的距離等等。只有掌握了這些基本的書(shū)寫方法，才能更好地書(shū)寫出優(yōu)美的英語(yǔ)字母。

二、注重練習(xí)，尤其是基礎(chǔ)字母的練習(xí)。

練習(xí)是學(xué)習(xí)任何技能的必經(jīng)之路。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)書(shū)法時(shí)也一樣，我們需要注重練習(xí)。而在練習(xí)過(guò)程中，尤其是要注重基礎(chǔ)字母的練習(xí)，因?yàn)檫@些字母是構(gòu)成單詞的基礎(chǔ)。在練習(xí)時(shí)我們可以選擇一些簡(jiǎn)單的字母進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)，比如說(shuō)A、B、C、D等。一邊不斷練習(xí)一邊不斷增加書(shū)寫的速度和精度。

三、了解書(shū)法的實(shí)際應(yīng)用。

英語(yǔ)書(shū)法在今天看來(lái)，可能有些顯得陳舊和過(guò)時(shí)。但實(shí)際上，英語(yǔ)書(shū)法在世界各地都有廣泛的應(yīng)用，比如書(shū)信、請(qǐng)?zhí)⑽乃囎髌?、設(shè)計(jì)等。現(xiàn)在，很多人都認(rèn)為用電腦來(lái)輸入文字就可以了，但在某些特定的場(chǎng)合下，手寫的書(shū)法依然有其特殊的作用。因此，學(xué)好英語(yǔ)書(shū)法，不僅能夠增加我們的藝術(shù)修養(yǎng)，還有助于我們?cè)诟鞣N場(chǎng)合下的應(yīng)用。

四、不斷錘煉自己的審美能力。

英語(yǔ)書(shū)法是一種藝術(shù)形式，因此對(duì)于我們的審美能力有較高的要求。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)書(shū)法的過(guò)程中，我們要不斷培養(yǎng)自己的審美能力，學(xué)會(huì)辨別什么是好看的字母，什么是不好看的字母，從而不斷提高自己的書(shū)寫水平。

五、不放棄，堅(jiān)持致用。

英語(yǔ)書(shū)法是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，只有不斷的練習(xí)與探索，才能不斷提高自己的水平。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)書(shū)法的路上，我們要堅(jiān)持不懈，勤奮練習(xí)，遇到挫折不放棄，而是更加努力。只有通過(guò)不斷的堅(jiān)持和努力，才能夠在英語(yǔ)書(shū)法的路上走得更遠(yuǎn)，達(dá)到更高的藝術(shù)境界。

總之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)書(shū)法是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)，又有樂(lè)趣的工作。通過(guò)對(duì)英語(yǔ)書(shū)法的不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)，我們可以不斷提高自己的書(shū)寫水平，更好地掌握英語(yǔ)這門語(yǔ)言。

書(shū)法課英語(yǔ)匯總篇十一

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，進(jìn)一步規(guī)范英文的書(shū)寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣，特舉辦初中一、二，高一、高二年級(jí)英語(yǔ)書(shū)法比賽。通過(guò)比賽給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，檢閱學(xué)生英語(yǔ)書(shū)法的基本功，促使他們重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和英文書(shū)寫的質(zhì)量，更有效的改善現(xiàn)有的書(shū)寫狀況，同時(shí)通過(guò)比賽活動(dòng)增進(jìn)學(xué)生間的相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，營(yíng)造良好的校園文化。

英文書(shū)寫。

20xx年3月14日晚一。

103,104信息化教室。

初一、初二，高一、高二全體學(xué)生。

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成書(shū)寫，書(shū)寫正確、規(guī)范。必須使用黑色鋼筆或簽字筆書(shū)寫。參賽用紙統(tǒng)一發(fā)放，書(shū)寫作品紙張不得涂改或撕損。姓名、班級(jí)必須書(shū)寫在規(guī)定位置上，否則視為棄權(quán)。書(shū)寫時(shí)間：30分鐘。

1、參賽學(xué)生必須遵守活動(dòng)安排和有關(guān)事項(xiàng)。

2、要求各班班主任及英語(yǔ)任課教師認(rèn)真督查學(xué)生書(shū)寫情況。

各年級(jí)分設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。（獲獎(jiǎng)作品全校展覽，其他優(yōu)秀作品在各班學(xué)習(xí)園地展示，以利于學(xué)生們相互交流和學(xué)習(xí)）。

（一）、評(píng)委：英語(yǔ)教研組老師。

（二）、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：總分100分。

1.書(shū)寫必須是手寫體，并按四線三格規(guī)范書(shū)寫，錯(cuò)一處扣1分。

2.單詞間最適距離大約為一個(gè)字母，過(guò)寬過(guò)窄酌情扣1~5分。

3.單詞除每句話首字母外一律用小寫，句首字母要大寫，每錯(cuò)一處扣1分。

4.句號(hào)一律是“.”寫成“?！钡拿刻幙?.5分。

5.有墨污及改動(dòng)的視其大小一處扣1~5分。

6.字母書(shū)寫大小不一的，酌情扣1~5分。

7.字跡工整，書(shū)寫清秀，令人賞心悅目的酌情加1~10分。

8、活動(dòng)總策劃及領(lǐng)導(dǎo)：徐主任，張主任。

負(fù)責(zé)組織比賽和海報(bào)布置：葛老師，高老師。

負(fù)責(zé)攝像及通訊稿：王老師，孫老師。

（四）、獎(jiǎng)品購(gòu)買。

（五）、后期展板。

書(shū)法課英語(yǔ)匯總篇十二

為引起同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)書(shū)法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語(yǔ)書(shū)寫，豐富同學(xué)們的`校園生活，營(yíng)造學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，并通過(guò)此活動(dòng)互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境。

語(yǔ)音室。

三至六年級(jí)學(xué)生。

1、比賽分字母書(shū)寫、單詞書(shū)寫、句子書(shū)寫；

2、要求同學(xué)們（三年級(jí)除外）用鋼筆書(shū)寫；

3、比賽分四（格）線寫法；

4、比賽要求即席書(shū)寫，30分鐘完成；

5、年級(jí)不同，比賽內(nèi)容各不同，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)要求進(jìn)行正確書(shū)寫；

1、筆勢(shì)與運(yùn)力占60%、整潔與美觀占40%；

2、正確與速度：錯(cuò)別字母或漏字母，每字母扣2分，錯(cuò)別單詞或漏單詞，每單詞扣5分，未及時(shí)完成者每單詞扣3分。

3、為求公平、公正，任課教師之間交換評(píng)選出各年級(jí)書(shū)法優(yōu)秀的學(xué)生。

1、按各年級(jí)分成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

2、做好作品獲獎(jiǎng)公布工作及作品展示工作。

書(shū)法課英語(yǔ)匯總篇十三

英語(yǔ)書(shū)法是一種文化傳統(tǒng)，是中西文化交流的重要部分，它涵蓋了藝術(shù)、語(yǔ)言、歷史等多個(gè)領(lǐng)域。從英語(yǔ)書(shū)法中，我不僅學(xué)到了一種藝術(shù)表達(dá)方式，而且更是感受到了中西文化交匯的魅力。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)書(shū)法的過(guò)程中，我積累了很多心得和體會(huì)。

第二段：藝術(shù)美和情感美。

英語(yǔ)書(shū)法在藝術(shù)上的美，不僅僅是文字的形態(tài)美，更是書(shū)法作品所表達(dá)出來(lái)的情感美。在英語(yǔ)書(shū)法的練習(xí)中，我體會(huì)到了每一筆每一劃的細(xì)膩之處，練習(xí)的過(guò)程中需要靜心、慢慢地體會(huì)每個(gè)字母的流暢和美感。在書(shū)寫中表達(dá)自己的情感，這是英語(yǔ)書(shū)法與一般字體不同之處。

第三段：學(xué)習(xí)英語(yǔ)的干貨。

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，很多人不會(huì)關(guān)注英語(yǔ)書(shū)法，但實(shí)際上英語(yǔ)書(shū)法可以讓我們更深入地了解英語(yǔ)。書(shū)法練習(xí)可以幫助我們掌握單詞拼寫，增強(qiáng)英語(yǔ)字母的記憶，提高語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性。通過(guò)練習(xí)英語(yǔ)書(shū)法，我對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)有了更深入的理解，英文單詞不再成為難關(guān)。

第四段：經(jīng)驗(yàn)分享。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)書(shū)法需要堅(jiān)持、耐心和持之以恒。在書(shū)寫過(guò)程中，需要緩慢的完成每個(gè)筆畫，注意字母的結(jié)構(gòu)和效果。每一次書(shū)寫都需要仔細(xì)，不急不躁。同時(shí)還要進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，讓自己更好地掌握新的字母形態(tài)。

第五段：總結(jié)。

總的來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)書(shū)法是一種用心寫作的方式，是一種細(xì)膩而深入的藝術(shù)表達(dá)方式。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)書(shū)法的過(guò)程中，我獲得了不僅僅是語(yǔ)言技能的提升，還得到了更深層次的文化體驗(yàn)。同時(shí)，在英語(yǔ)書(shū)法的日常練習(xí)中要保持恒心和耐心，這種重復(fù)的過(guò)程也會(huì)帶來(lái)無(wú)限的思考和收獲。因此，我相信在英語(yǔ)書(shū)法的道路上，堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵。

書(shū)法課英語(yǔ)匯總篇十四

為了讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握規(guī)則的書(shū)寫，檢查學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音規(guī)則，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生在知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)中不斷提升。經(jīng)英語(yǔ)組研究決定舉行七、八年級(jí)英語(yǔ)書(shū)法和演講比賽，具體事項(xiàng)如下。

本學(xué)期第14周星期四下午。

多媒體教室。

1、前期工作。由英語(yǔ)教研組長(zhǎng)組織英語(yǔ)組成員討論比賽的.有關(guān)內(nèi)容，并由各級(jí)英語(yǔ)老師落實(shí)相關(guān)工作。

書(shū)法、演講每項(xiàng)每班各選一名學(xué)生參賽，并于十一周星期一將參賽學(xué)生名單上交各級(jí)英語(yǔ)科組長(zhǎng)。

2、活動(dòng)內(nèi)容：書(shū)法和演講比賽，競(jìng)賽的相關(guān)具體事項(xiàng)由教導(dǎo)處安排。

書(shū)法課英語(yǔ)匯總篇十五

為了激發(fā)學(xué)生的.練字興趣，進(jìn)一步普及規(guī)范英文的書(shū)寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣，特舉辦一次書(shū)法比賽。通過(guò)比賽給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，檢閱學(xué)生英語(yǔ)書(shū)法的基本功，使他們重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，重視英文書(shū)寫的質(zhì)量，更有效地改善書(shū)寫欠佳的狀況。同時(shí)通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍。

一．參賽對(duì)象：七年級(jí)全體學(xué)生。

二．比賽時(shí)間：20xx.9.15。

三．參賽地點(diǎn)；教學(xué)樓多媒體教室。

四．比賽辦法及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。

1.各班學(xué)生在任課教師的指導(dǎo)下，完成作品，選出6-10名書(shū)法優(yōu)秀的作品到年級(jí)參評(píng)。

2.作品用同一發(fā)的英語(yǔ)練習(xí)本書(shū)寫，原則上使用鋼筆或圓珠筆，名字寫在反面。

3.內(nèi)容由教師定，或者學(xué)生自己任選內(nèi)容也可以。

4.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）卷面整潔，書(shū)寫工整，無(wú)涂改痕跡;25%。

（2）字母書(shū)寫規(guī)范，單詞、句子書(shū)寫符合格式及書(shū)寫體要求；25%。

（3）字體美觀，大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無(wú)錯(cuò)別；25%。

（4）傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感要強(qiáng)；25%。

五．獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1.評(píng)出一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)6名。

2.獲獎(jiǎng)作品上交保存，其他優(yōu)秀作品在各個(gè)班的學(xué)習(xí)園地展示，以利于學(xué)生們相互交流，相互學(xué)習(xí)。

一等獎(jiǎng)：zz。

二等獎(jiǎng)：zz。

三等獎(jiǎng)：zz。

書(shū)法課英語(yǔ)匯總篇十六

為了檢測(cè)各班級(jí)學(xué)生的英文寫字水平，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，學(xué)校于20xx年12月進(jìn)行了學(xué)生英語(yǔ)書(shū)法比賽。從比賽情形看，本次比賽真實(shí)地展現(xiàn)了我校學(xué)生的練字水平。學(xué)生作品代表各個(gè)班級(jí)水平，卷面整潔，字跡工整。就整體來(lái)看，學(xué)生的寫字水平有了較大的提高。希望我們以本次比賽為契機(jī)，繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展寫字教育，把寫好字的觀念深入到每個(gè)學(xué)生的心中。在這次比賽中涌現(xiàn)出了許多書(shū)寫快而且好的學(xué)生，同時(shí)也突顯出了一些教學(xué)中的缺點(diǎn)與不足，在此作一總結(jié)，以利于以后工作的開(kāi)展。

在本次比賽中，學(xué)生在書(shū)寫時(shí)，缺乏規(guī)范意識(shí)，版面設(shè)計(jì)不大方，上下左右不留空隙；紙張不整潔，很多學(xué)生無(wú)段落意識(shí)，將材料從頭抄到尾，不分段或段前不空格。

大多數(shù)學(xué)生在書(shū)寫中，字母的傾斜度不對(duì)，很多學(xué)生書(shū)寫的字母與漢語(yǔ)拼音一樣，傾斜度為0，甚至有些學(xué)生書(shū)寫的字母傾斜方向是與正確方向相反的；單詞之間的距離也是一個(gè)問(wèn)題，在句子和短文抄寫中，單詞之間合適的距離應(yīng)該是一個(gè)字母的寬度，而很多選手的作品單詞之間距離達(dá)到2－3個(gè)字母，甚至更大；另外單詞的章節(jié)劃分也需要教師們進(jìn)行指導(dǎo)，這體現(xiàn)在第一行的末尾書(shū)寫一個(gè)較長(zhǎng)的單詞的處理上：如果將整個(gè)單詞都轉(zhuǎn)入下一行，上一行空著不好看，擠入上行，過(guò)于擁擠不好看碟，還可能寫不開(kāi)，這就需要運(yùn)用到章節(jié)的劃分。

書(shū)寫的要求要體現(xiàn)出又快又好。在相同的時(shí)間的情況下，有的選手能夠又快又好的抄寫完成所提供的材料，部分學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)的被拉開(kāi)了一些距離，僅抄寫了一半的內(nèi)容。這也體現(xiàn)了學(xué)生在抄寫過(guò)程中抄寫的方法出現(xiàn)了問(wèn)題：比較優(yōu)秀的學(xué)生是一句一句的抄，次之的學(xué)生是一個(gè)詞一個(gè)詞的抄，還有的學(xué)生是一個(gè)字母一個(gè)字母的抄。出現(xiàn)這種問(wèn)題與老師平時(shí)對(duì)作業(yè)的要求是不無(wú)關(guān)系的。

希望各班級(jí)平時(shí)積極開(kāi)展班內(nèi)寫字競(jìng)賽，把寫字教學(xué)扎實(shí)推進(jìn)，樹(shù)立“提筆即是練字時(shí)”的思想，爭(zhēng)取人人寫一手漂亮的英文字。

書(shū)法課英語(yǔ)匯總篇十七

目前，英語(yǔ)在中國(guó)作為一種必不可少的交際語(yǔ)言，它的重要性也不言而喻，特別是我們這一代跨世紀(jì)的大學(xué)生，學(xué)好英語(yǔ)更是每個(gè)人想走進(jìn)社會(huì)必不可少的一關(guān)。在學(xué)習(xí)語(yǔ)言是過(guò)程中，書(shū)寫總是免不了的，尤其是在英語(yǔ)考試寫作中，寫得一手好字就是得高分的尚方寶劍。為了帶動(dòng)大家書(shū)寫出漂亮的英文字，也為了積極響應(yīng)校園文化節(jié)，我部門將組織進(jìn)行一次英語(yǔ)書(shū)法比賽。

為了帶動(dòng)大家書(shū)寫出漂亮的英文字，更為了積極響應(yīng)校園文化節(jié)。

豐富同學(xué)們的生活，宣傳好字好書(shū)法的口號(hào)，提高同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)書(shū)法的重視程度，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的興趣。

此次比賽為全院性質(zhì)，各屆學(xué)生均可報(bào)名參加。

外語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)記者團(tuán)。

在兩天內(nèi)對(duì)同學(xué)們上交的`稿子進(jìn)行整理和評(píng)選，挑選出20份優(yōu)秀的稿子，并通知這些稿子的作者于5月20日進(jìn)行決賽。

決賽形式。

1、比賽內(nèi)容：

給定參賽者指定內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)分發(fā)a4紙，選定某空教室進(jìn)行比賽。

2、比賽要求：

參賽選手自帶筆及其他有需要的學(xué)習(xí)工具。

版面設(shè)計(jì)不限，盡可能將版面安排整潔，得體，美觀。

3、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：

a、卷面整潔，書(shū)寫工整，無(wú)涂改痕跡；

b、字母書(shū)寫規(guī)范，單詞、句子書(shū)寫合乎格式及手寫體要求；

c、字體美觀、大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無(wú)錯(cuò)字，別字；單詞數(shù)足夠。

d、傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強(qiáng)；

e、卷面整體設(shè)計(jì)美觀。

4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)12名。頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品（獎(jiǎng)品根據(jù)實(shí)際拉贊助情況而定）。

張貼海報(bào)、班級(jí)宣傳。

書(shū)法課英語(yǔ)匯總篇十八

英語(yǔ)書(shū)法的書(shū)寫在某種意義上講和中國(guó)的書(shū)法書(shū)寫有著異曲同工的效果，學(xué)好英語(yǔ)，說(shuō)好英語(yǔ)越來(lái)越受到人們的重視，寫好英文文字則沒(méi)有引起社會(huì)的足夠重視。其實(shí)寫得一手漂亮的英文書(shū)法字體也很重要的。下面小編帶給大家的是漂亮的英語(yǔ)書(shū)法，希望你們喜歡。

1.在入門階段(三年級(jí))的字母教學(xué)時(shí)，一定要充分示范，讓學(xué)生明確字母在四線三格中的位置，筆畫順序，以及書(shū)寫、間隔要求，教學(xué)時(shí)不能快，確保學(xué)生能按要求完成，因?yàn)榭赡苁苷Z(yǔ)文拼音的影響一下難以掌握或適應(yīng)。

2.如果能掌握書(shū)寫規(guī)范及要求，接下來(lái)就訓(xùn)練字母組合和單詞的書(shū)寫，養(yǎng)成習(xí)慣，這時(shí)候不能快，布置作業(yè)也不能多，要求規(guī)范和美觀，否則學(xué)生急于完成作業(yè)將變成潦草，或應(yīng)付。

3.在抄寫、照寫、描寫熟練之后，就應(yīng)該由單純的、機(jī)械的寫變成輸出的寫，這時(shí)候就應(yīng)該讓學(xué)生適當(dāng)記憶一些單詞，來(lái)積累詞匯、語(yǔ)言，以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確書(shū)寫和運(yùn)用。

4.由單個(gè)的詞到句，學(xué)生可以組成詞組或仿寫例句練習(xí)，可以根據(jù)教材的例句，可以觀察圖片寫一句話，可以教師提供部分的詞或詞形讓學(xué)生寫句子，來(lái)逐步提高寫的能力。

5.在五、六年級(jí)，可以就句型進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，可以熟讀或背誦簡(jiǎn)短的對(duì)話或小語(yǔ)篇，會(huì)用簡(jiǎn)單句來(lái)描述自己的個(gè)人愛(ài)好、朋友、家庭，習(xí)慣語(yǔ)和問(wèn)候語(yǔ)。這時(shí)候不要過(guò)多強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法，而應(yīng)該讓他們多聽(tīng)、多讀、多說(shuō)、多記。

6.聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四種技能的養(yǎng)成不能單獨(dú)隔開(kāi)來(lái)學(xué)習(xí)，應(yīng)該并重，互相促進(jìn)，為小學(xué)生一生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)打好基礎(chǔ)。

7.小學(xué)的學(xué)習(xí)都是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，不可以急功近利，不可批評(píng)，應(yīng)以養(yǎng)成好習(xí)慣為根本，應(yīng)符合小學(xué)生的生理、心理、認(rèn)知、承受力、生活環(huán)境、經(jīng)驗(yàn)習(xí)俗相匹配，切不可成人化，更不能超前，超標(biāo)。

8.興趣是最好的老師，習(xí)慣成就未來(lái)，遵守規(guī)律，循序漸進(jìn)，科學(xué)安排，努力就好，專項(xiàng)寫作訓(xùn)練在初中、高中會(huì)有的。

書(shū)法課英語(yǔ)匯總篇十九

作為一名正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)書(shū)法的人，我意識(shí)到這種藝術(shù)形式的獨(dú)特之處。英語(yǔ)書(shū)法不僅提供視覺(jué)上的美感，同時(shí)也體現(xiàn)了英語(yǔ)語(yǔ)言的文化內(nèi)涵和復(fù)雜性。以下是我對(duì)英語(yǔ)書(shū)法的一些心得體會(huì)。

第一段：了解英語(yǔ)書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí)。

英語(yǔ)書(shū)法的歷史可以追溯到古羅馬帝國(guó)，并在中世紀(jì)歐洲的修道院中得以傳承和發(fā)展。如今，它已經(jīng)成為一個(gè)精湛的藝術(shù)形式。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)書(shū)法的時(shí)候，我們需要了解它的基礎(chǔ)知識(shí)。筆畫的寬度、形狀和方向以及線條的橫、豎和彎曲等都是英語(yǔ)書(shū)法的重要元素。

第二段：用心上手練習(xí)。

與其他藝術(shù)形式一樣，練習(xí)是獲得英語(yǔ)書(shū)法技巧的關(guān)鍵。練習(xí)包括熟練掌握筆畫技巧和人手協(xié)調(diào)等方面。不過(guò)，在進(jìn)行英語(yǔ)書(shū)法的練習(xí)時(shí)，也需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。由于英語(yǔ)字母的形狀獨(dú)特，我們需要在花費(fèi)數(shù)小時(shí)的練習(xí)后才能理解和掌握。當(dāng)我們不斷地練習(xí)并逐漸掌握技巧時(shí)，英語(yǔ)書(shū)法便會(huì)給我們帶來(lái)美的享受和成就感。

第三段：認(rèn)真觀察技巧大師的作品。

為了更好地理解英語(yǔ)書(shū)法，我們必須觀察和學(xué)習(xí)技巧大師的作品。技巧大師的作品是對(duì)于筆劃、字體、書(shū)寫風(fēng)格等方面的最佳實(shí)踐。通過(guò)賞析他們的作品，我們可以了解到各個(gè)字母的構(gòu)造和筆畫輪廓，同時(shí)也可以理解書(shū)寫風(fēng)格和技巧的原理。通過(guò)這種方式，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并對(duì)自己的練習(xí)方式進(jìn)行改善。

第四段：探索英語(yǔ)書(shū)法所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。

英語(yǔ)書(shū)法所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，是它獨(dú)特性的重要組成部分。英語(yǔ)書(shū)法的歷史和發(fā)展，是與英語(yǔ)和歐洲文化的歷史聯(lián)系在一起的。通過(guò)探索英語(yǔ)書(shū)法所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和歷史，我們可以更好地了解英語(yǔ)和歐洲文化的發(fā)展和演變。英語(yǔ)書(shū)法也是英語(yǔ)藝術(shù)和文學(xué)的重要組成部分，它為我們提供了一種獨(dú)特的角度來(lái)欣賞英語(yǔ)文學(xué)和藝術(shù)。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

從我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，學(xué)習(xí)英語(yǔ)書(shū)法需要掌握基本技巧和不懈的練習(xí)，并在一定程度上了解其文化內(nèi)涵。目前，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)書(shū)法的道路上，我依然面臨著困境和挑戰(zhàn)。但是，我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)變得越來(lái)越熟練，并獲得更多對(duì)語(yǔ)言文化藝術(shù)的贊賞和認(rèn)識(shí)。

書(shū)法課英語(yǔ)匯總篇二十

目前，英語(yǔ)在中國(guó)作為一種必不可少的交際語(yǔ)言，它的重要性也不言而喻，特別是我們這一代跨世紀(jì)的大學(xué)生，學(xué)好英語(yǔ)更是每個(gè)人想走進(jìn)社會(huì)必不可少的一關(guān)。在學(xué)習(xí)語(yǔ)言是過(guò)程中，書(shū)寫總是免不了的，尤其是在英語(yǔ)考試寫作中，寫得一手好字就是得高分的`尚方寶劍。為了帶動(dòng)大家書(shū)寫出漂亮的英文字，也為了積極響應(yīng)校園文化節(jié)，我部門將組織進(jìn)行一次英語(yǔ)書(shū)法比賽。

為了帶動(dòng)大家書(shū)寫出漂亮的英文字，更為了積極響應(yīng)校園文化節(jié)。

豐富同學(xué)們的生活，宣傳好字好書(shū)法的口號(hào)，提高同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)書(shū)法的重視程度，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的興趣。

此次比賽為全院性質(zhì)，各屆學(xué)生均可報(bào)名參加。

外語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)記者團(tuán)。

在兩天內(nèi)對(duì)同學(xué)們上交的稿子進(jìn)行整理和評(píng)選，挑選出20份優(yōu)秀的稿子，并通知這些稿子的作者于5月20日進(jìn)行決賽。

決賽形式。

1、比賽內(nèi)容：

給定參賽者指定內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)分發(fā)a4紙，選定某空教室進(jìn)行比賽。

2、比賽要求：

參賽選手自帶筆及其他有需要的學(xué)習(xí)工具。

在指定紙張上書(shū)寫單詞數(shù)要求150—200。書(shū)體、形式、書(shū)寫工具不限。

版面設(shè)計(jì)不限，盡可能將版面安排整潔，得體，美觀。

3、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：

a、卷面整潔，書(shū)寫工整，無(wú)涂改痕跡；

b、字母書(shū)寫規(guī)范，單詞、句子書(shū)寫合乎格式及手寫體要求；

c、字體美觀、大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無(wú)錯(cuò)字，別字；單詞數(shù)足夠。

d、傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強(qiáng)；

e、卷面整體設(shè)計(jì)美觀。

4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)12名。頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品（獎(jiǎng)品根據(jù)實(shí)際拉贊助情況而定）。

張貼海報(bào)、班級(jí)宣傳。

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